(ราง)

ขอบงคบครสภา

วาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. .....

(ราง) ขอบงคบครสภา

วาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. ...... ...............................................................

โดยทเปนการสมควรยกเลกขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของ

วชาชพ พ.ศ.๒๕๔๘ อาศยอานาจตามความในมาตรา ๙ (๑) (๑๑) (ฉ) และมาตรา ๔๙ แหงพระราชบญญตสภาคร

และบคลากรทางการศกษา พ.ศ.๒๕๔๖ ประกอบกบมตคณะกรรมการครสภา ในการประชมครงท .......... วนท .............................. โดยความเหนชอบของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ คณะกรรมการครสภาจงออกขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพไว ดงตอไปน

ขอ ๑ ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. ......” ขอ ๒ ขอบงคบนใหใชบงคบตงแตวนประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป ขอ ๓ ใหยกเลก

(๑) ขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ.๒๕๔๘ (๒) ขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ (ฉบบท ๒)

พ.ศ.๒๕๕๔ (๓) ประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณ

วชาชพ สาระความร สมรรถนะ และมาตรฐานการปฏบตงานของผประกอบวชาชพศกษานเทศก (๔) ประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณ

วชาชพ สาระความร สมรรถนะ และมาตรฐานการปฏบตงานของผประกอบวชาชพศกษานเทศก (ฉบบท ๒) ขอบงคบครสภาฉบบใดอางองขอบงคบครสภาฉบบทยกเลกแลวตามวรรคหนง รวมทง

ระเบยบหรอประกาศใดทออกภายใตขอบงคบดงกลาว ใหถอวาอางองขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. ...... หรอขอบงคบครสภา วาดวยจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. ...... แลวแตกรณ

ขอ ๔ ในขอบงคบน “วชาชพ” หมายความวา วชาชพทางการศกษาททาหนาทหลกทางดานการเรยนการสอน

และการสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการตาง ๆ รวมทงการรบผดชอบการบรหารสถานศกษา ในสถานศกษาปฐมวย ขนพนฐาน และอดมศกษาทตากวาปรญญาทงของรฐและเอกชน และการบรหารการศกษานอกสถานศกษาในระดบเขตพนทการศกษา ตลอดจนการสนบสนนการศกษาใหบรการหรอปฏบตงานเกยวเนองกบการจดกระบวนการเรยนการสอน การนเทศ และการบรหารการศกษาในหนวยงานการศกษาตาง ๆ

“สถาบน” หมายความวา มหาวทยาลย วทยาลย สถาบน บณฑตวทยาลย คณะหรอหนวยงานทเรยกชออยางอนทมฐานะเทยบเทาคณะ ซงจดการศกษาตามหลกสตรปรญญาตรทางการศกษา (หลกสตร ๕ ป) หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตวชาชพคร หรอประกาศนยบตรบณฑตทางการบรหารการศกษา

“ผประกอบวชาชพทางการศกษา” หมายความวา คร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และบคลากรทางการศกษาอน ซงไดรบใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพตามพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.๒๕๔๖

“คร” หมายความวา บคคลซงประกอบวชาชพหลกทางดานการเรยนการสอนและการสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการตาง ๆ ในสถานศกษาปฐมวย ขนพนฐาน และอดมศกษาทตากวาปรญญาทงของรฐและเอกชน

“ผบรหารสถานศกษา” หมายความวา บคคลซงปฏบตงานในตาแหนงผบรหารสถานศกษาภายในเขตพนทการศกษา และสถานศกษาอนทจดการศกษาปฐมวย ขนพนฐาน และอดมศกษาทตากวาปรญญาทงของรฐและเอกชน

“ผบรหารการศกษา” หมายความวา บคคลซงปฏบตงานในตาแหนงผบรหารนอกสถานศกษาในระดบเขตพนทการศกษา

“บคลากรทางการศกษาอน” หมายความวา บคคลซงทาหนาทสนบสนนการศกษา ใหบรการหรอปฏบตงานเกยวเนองกบการจดกระบวนการเรยนการสอน การนเทศ และการบรหารการศกษาในหนวยงานการศกษาตาง ๆ ซงหนวยงานการศกษากาหนดตาแหนงใหตองมคณวฒทางการศกษา

“มาตรฐานวชาชพทางการศกษา” หมายความวา ขอกาหนดเกยวกบคณลกษณะ และคณภาพทพงประสงคในการประกอบวชาชพทางการศกษา ซงผประกอบวชาชพทางการศกษาตองประพฤตปฏบตตาม ประกอบดวย มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ มาตรฐานการปฏบตงานและมาตรฐานการปฏบตตน

“มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ” หมายความวา ขอกาหนดเกยวกบความรและประสบการณในการจดการเรยนร หรอการจดการศกษา ซงผตองการประกอบวชาชพทางการศกษา ตองมเพยงพอทสามารถนาไปใชในการประกอบวชาชพได

“มาตรฐานการปฏบตงาน” หมายความวา ขอกาหนดเกยวกบคณลกษณะหรอการแสดงพฤตกรรมการปฏบตงานและการพฒนางาน ซงผประกอบวชาชพทางการศกษาตองปฏบตตามเพอใหเกดผลตามวตถประสงคและเปาหมายการเรยนร หรอการจดการศกษา รวมทงตองฝกฝนใหมทกษะหรอความชานาญสงขนอยางตอเนอง

“มาตรฐานการปฏบตตน” หมายความวา จรรยาบรรณของวชาชพทกาหนดขนเปนแบบแผนในการประพฤตตน ซงผประกอบวชาชพทางการศกษาตองปฏบตตาม เพอรกษาและสงเสรมเกยรตคณชอเสยง และฐานะของผประกอบวชาชพทางการศกษาใหเปนทเชอถอศรทธาแกผรบบรการและสงคม อนจะนามาซงเกยรตและศกดศรแหงวชาชพ

“บรณาการความรและสมรรถนะ” หมายความวา การจดการเรยนรใหบคคล เพอใหมความร ความเขาใจในสาระความรตาง ๆ และสามารถนาความรเหลานนสการปฏบตได

ขอ ๕ ใหประธานกรรมการครสภารกษาการตามขอบงคบน และใหมอานาจออกระเบยบประกาศ หรอคาสง เพอปฏบตตามขอบงคบน รวมทงใหมอานาจตความและวนจฉยชขาดปญหาเกยวกบการปฏบตตามทกาหนดไวในขอบงคบ

หมวด ๑ มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ

ขอ ๖ ผประกอบวชาชพคร ตองมคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการศกษา หรอเทยบเทา หรอมคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ ดงตอไปน

(ก) มาตรฐานความร ประกอบดวยบรณาการของความรและสมรรถนะไมนอยกวาหวขอตอไปน

๑) ความรวชาชพคร ๑.๑ ความเปนคร ๑.๒ ปรชญาการศกษา ๑.๓ ภาษาและวฒนธรรม ๑.๔ จตวทยาสาหรบคร ๑.๕ หลกสตร ๑.๖ การจดการเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร ๑.๗ การวจยเพอพฒนาการเรยนร ๑.๘ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา ๑.๙ การวดและการประเมนผลการเรยนร ๑.๑๐ การประกนคณภาพการศกษา ๑.๑๑ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ

๒) ความรวชาเอก (ข) มาตรฐานประสบการณวชาชพ ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตาม

หลกสตรปรญญาทางการศกษา เปนเวลาไมนอยกวาหนงป และผานเกณฑการประเมนปฏบตการสอนตามหลกเกณฑ วธการ และเงอนไขทคณะกรรมการครสภากาหนด ดงตอไปน

๑) การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน ๒) การปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ

ขอ ๗ ผประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา ตองมคณวฒไมตากวาปรญญาโททางการบรหารการศกษา หรอเทยบเทา หรอมคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ ดงตอไปน

(ก) มาตรฐานความร ประกอบดวยบรณาการของความรและสมรรถนะไมนอยกวาหวขอตอไปน

๑) การพฒนาวชาชพ ๒) ความเปนผบรหาร ๓) การบรหารสถานศกษา ๔) หลกสตร การสอน การวดและประเมนผลการเรยนร ๕) กจการและกจกรรมนกเรยน ๖) การประกนคณภาพการศกษา ๗) คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ

นอกจากคณวฒตามวรรคหนง ตองผานการฝกอบรมหลกสตรการบรหารสถานศกษา ทคณะกรรมการครสภารบรอง

(ข) มาตรฐานประสบการณวชาชพ ดงตอไปน ๑) มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลวไมนอยกวาหาป หรอ ๒) มประสบการณดานปฏบตการสอนและตองมประสบการณในตาแหนงหวหนา

หมวด หรอหวหนาสาย หรอหวหนางาน หรอตาแหนงบรหารอน ๆ ในสถานศกษามาแลวไมนอยกวาสองป ขอ ๘ ผประกอบวชาชพผบรหารการศกษา ตองมคณวฒไมตากวาปรญญาโททางการ

บรหารการศกษา หรอเทยบเทา หรอมคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ ดงตอไปน

(ก) มาตรฐานความร ประกอบดวยบรณาการของความรและสมรรถนะไมนอยกวาหวขอตอไปน

๑) การพฒนาวชาชพ ๒) ความเปนผบรหาร ๓) การบรหารการศกษา ๔) การสงเสรมคณภาพการศกษา ๕) การประกนคณภาพการศกษา ๖) คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ

นอกจากคณวฒตามวรรคหนง ตองผานการฝกอบรมหลกสตรการบรหารการศกษา ทคณะกรรมการครสภารบรอง

(ข) มาตรฐานประสบการณวชาชพ ดงตอไปน ๑) มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลวไมนอยกวาแปดป หรอ ๒) มประสบการณในตาแหนงผบรหารสถานศกษามาแลวไมนอยกวาสามป

หรอ ๓) มประสบการณในตาแหนงบคลากรทางการศกษาอนตามทกาหนดใน

กฎกระทรวงมาแลว ไมนอยกวาสามป หรอ ๔) มประสบการณในตาแหนงบคลากรทางการศกษาอนทมประสบการณการ

บรหาร ไมตากวาหวหนากลม หรอผอานวยการกลม หรอเทยบเทา มาแลวไมนอยกวาหาป หรอ ๕) มประสบการณดานปฏบตการสอน และมประสบการณในตาแหนงผบรหาร

สถานศกษา หรอบคลากรทางการศกษาอน ตามทกาหนดในกฎกระทรวง หรอบคลากรทางการศกษาอนทมประสบการณการบรหารไมตากวาหวหนากลม หรอผอานวยการกลม หรอเทยบเทา รวมกนมาแลวไมนอยกวาแปดป

ขอ ๙ ผประกอบวชาชพศกษานเทศก ตองมคณวฒไมตากวาปรญญาโททางการนเทศการศกษา หรอเทยบเทา หรอมคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ ดงตอไปน

(ก) มาตรฐานความร ประกอบดวยบรณาการของความรและสมรรถนะไมนอยกวาหวขอตอไปน

๑) การพฒนาวชาชพ ๒). การนเทศการศกษา ๓) แผนและกจกรรมการนเทศ ๔) การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร ๕) การวจยทางการศกษา ๖) นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา ๗) การบรหารและการประกนคณภาพการศกษา ๘) คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ

นอกจากคณวฒตามวรรคหนง ตองผานการฝกอบรมหลกสตรการนเทศการศกษา ทคณะกรรมการครสภารบรอง

(ข) มาตรฐานประสบการณวชาชพ ดงตอไปน ๑) มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลวไมนอยกวาหาป หรอ

มประสบการณดานปฏบตการสอนและมประสบการณในตาแหนงผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารการศกษารวมกนมาแลวไมนอยกวาหาป

๒) มผลงานทางวชาการทมคณภาพและมการเผยแพร ขอ ๑๐ วชาเอก สาระความรและสมรรถนะตามมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ

ในขอ ๖ ขอ ๗ ขอ ๘ และขอ ๙ ใหเปนไปตามทคณะกรรมการครสภากาหนด

หมวด ๒ มาตรฐานการปฏบตงาน

ขอ ๑๑ ผประกอบวชาชพคร ตองมมาตรฐานการปฏบตงาน ดงตอไปน ๑) ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพอยเสมอ ๒) ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน ๓) ตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆโดยคานงถงผลทจะเกดแกผเรยน ๔) มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ ๕) พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง ๖) พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ ๗) จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน ๘) แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา ๙) สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรในทกสถานการณ ๑๐) รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ ๑๑) รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค ๑๒) รวมมอกบผอนในชมชนอยางสรางสรรค

ขอ ๑๒ ผประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา และผบรหารการศกษา ตองมมาตรฐานการปฏบตงาน ดงตอไปน

๑) ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพการบรหารการศกษา ๒) แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา ๓) เปนผนาและสรางผนา ๔) สรางโอกาสในการพฒนาไดทกสถานการณ ๕) รวมมอกบชมชนและหนวยงานอนอยางสรางสรรค ๖) ตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆโดยคานงถงผลทจะเกดขนกบการพฒนาของ

บคลากร ผเรยน และชมชน ๗) มงมนพฒนาผรวมงานใหสามารถปฏบตงานไดเตมศกยภาพ ๘) พฒนาแผนงานขององคการใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง ๙) พฒนาและใชนวตกรรมการบรหารจนเกดผลงานทมคณภาพสงขนเปนลาดบ ๑๐) ปฏบตงานขององคการโดยเนนผลถาวร ๑๑) รายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางเปนระบบ ๑๒) ปฏบตตนเปนแบบอยางทด

ขอ ๑๓ ผประกอบวชาชพศกษานเทศก ตองมมาตรฐานการปฏบตงาน ดงตอไปน ๑) ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาการนเทศการศกษา เพอใหเกดการ

พฒนาวชาชพทางการศกษา ๒) แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา ๓) เปนผนาและสรางผนาทางวชาการ ๔) สรางโอกาสในการพฒนางานไดทกสถานการณ ๕) รวมพฒนางานกบผอนอยางสรางสรรค ๖) ตดสนใจปฏบตกจกรรมการนเทศการศกษา โดยคานงถงผลทจะเกดแก

ผรบการนเทศ ๗) มงมนพฒนาผรบการนเทศใหลงมอปฏบตกจกรรมจนเกดผลตอการพฒนา

อยางเตมศกยภาพ ๘) พฒนาแผนการนเทศใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง ๙) พฒนาและใชนวตกรรมการนเทศการศกษาจนเกดผลงานทมคณภาพสงขนเปนลาดบ ๑๐) จดกจกรรมการนเทศการศกษาโดยเนนผลถาวรทเกดแกผรบการนเทศ ๑๑) รายงานผลการนเทศการศกษาไดอยางเปนระบบ ๑๒) ปฏบตตนเปนแบบอยางทด

หมวด ๓ มาตรฐานการปฏบตตน

ขอ ๑๔ ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองมมาตรฐานการปฏบตตนตามขอบงคบครสภาวาดวยจรรยาบรรณของวชาชพ

หมวด ๔ บทเฉพาะกาล

ขอ ๑๕ ขอบงคบนไมกระทบสทธและหนาทของบรรดาผไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษา ทใชมาตรฐานวชาชพตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ พ.ศ.๒๕๔๘

ขอ ๑๖ ใหสถาบนทยงปรบปรงหลกสตรไมแลวเสรจตามขอบงคบน ยงคงใชหลกสตรตามขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ พ.ศ. ๒๕๔๘ ไปพลางกอน ทงน ตองไมเกนสามปหลงจากวนทขอบงคบนใชบงคบ

ขอ ๑๗ ผทสาเรจการศกษาตามหลกสตรทใชมาตรฐานวชาชพตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. ๒๕๔๘ ทตองการขนทะเบยนขอรบใบอนญาต ใหมาขอขนทะเบยนใบอนญาตใหแลวเสรจภายในหาปนบตงแตวนทสาเรจการศกษา

ผมคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการศกษา หรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภา ใหการรบรองตามขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ.๒๕๔๘ สามารถใชเปนคณวฒในการขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร ไดภายในหาปนบแตวนทขอบงคบนใชบงคบ

ผมคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการบรหารการศกษา หรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภาใหการรบรองตามขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ.๒๕๔๘ สามารถใชเปนคณวฒในการขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา และผบรหารการศกษา ไดภายในหาปนบแตวนทขอบงคบนใชบงคบ

ผมคณวฒไมตากวาปรญญาโททางการศกษา หรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภา ใหการรบรองตามขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ.๒๕๔๘ สามารถใชเปนคณวฒในการขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพศกษานเทศก ไดภายในหาปนบแตวนทขอบงคบนใชบงคบ

ประกาศ ณ วนท ..................................................

(ราง)

ขอบงคบครสภา

วาดวยจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. .....

(ราง) ขอบงคบครสภา

วาดวยจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. ...... ...............................................................

โดยทเปนการสมควรยกเลกขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของ

วชาชพ พ.ศ.๒๕๔๘ อาศยอานาจตามความในมาตรา ๙ วรรคหนง (๑) (๑๑) (จ) และมาตรา ๕๐ แหง

พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.๒๕๔๖ ประกอบกบมตคณะกรรมการครสภาในการประชมครงท ................ วนท .............................. โดยความเหนชอบของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ คณะกรรมการครสภาจงออกขอบงคบครสภา วาดวยจรรยาบรรณของวชาชพ ดงตอไปน

ขอ ๑ ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบครสภา วาดวยจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. ......” ขอ ๒ ขอบงคบนใหใชบงคบตงแตวนประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป ขอ ๓ ใหยกเลก ขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ.๒๕๔๘

ขอบงคบครสภาฉบบใดอางองขอบงคบครสภาฉบบทยกเลกแลวตามวรรคหนง รวมทงระเบยบหรอประกาศใดทออกภายใตขอบงคบดงกลาว ใหถอวาอางองขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. ...... หรอขอบงคบครสภา วาดวยจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. ...... แลวแตกรณ

ขอ ๔ ในขอบงคบน “วชาชพ” หมายความวา วชาชพทางการศกษาททาหนาทหลกทางดานการเรยนการสอน

และการสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการตาง ๆ รวมทงการรบผดชอบการบรหารสถานศกษา ในสถานศกษาปฐมวย ขนพนฐาน และอดมศกษาทตากวาปรญญาทงของรฐและเอกชน และการบรหารการศกษานอกสถานศกษาในระดบเขตพนทการศกษา ตลอดจนการสนบสนนการศกษาใหบรการหรอปฏบตงานเกยวเนองกบการจดกระบวนการเรยนการสอน การนเทศ และการบรหารการศกษาในหนวยงานการศกษาตาง ๆ

“ผประกอบวชาชพทางการศกษา” หมายความวา คร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และบคลากรทางการศกษาอน ซงไดรบใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพตามพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.๒๕๔๖

“คร” หมายความวา บคคลซงประกอบวชาชพหลกทางดานการเรยนการสอนและการสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการตาง ๆ ในสถานศกษาปฐมวย ขนพนฐาน และอดมศกษาทตากวาปรญญาทงของรฐและเอกชน

“ผบรหารสถานศกษา” หมายความวา บคคลซงปฏบตงานในตาแหนงผบรหารสถานศกษาภายในเขตพนทการศกษา และสถานศกษาอนทจดการศกษาปฐมวย ขนพนฐาน และอดมศกษาทตากวาปรญญาทงของรฐและเอกชน

“ผบรหารการศกษา” หมายความวา บคคลซงปฏบตงานในตาแหนงผบรหารนอกสถานศกษาในระดบเขตพนทการศกษา

“บคลากรทางการศกษาอน” หมายความวา บคคลซงทาหนาทสนบสนนการศกษา ใหบรการหรอปฏบตงานเกยวเนองกบการจดกระบวนการเรยนการสอน การนเทศ และการบรหารการศกษาในหนวยงานการศกษาตาง ๆ ซงหนวยงานการศกษากาหนดตาแหนงใหตองมคณวฒทางการศกษา

“จรรยาบรรณของวชาชพ” หมายความวา มาตรฐานการปฏบตตนทกาหนดขนเปนแบบแผนในการประพฤตตน ซงผประกอบวชาชพทางการศกษาตองปฏบตตาม เพอรกษาและสงเสรมเกยรตคณชอเสยง และฐานะของผประกอบวชาชพทางการศกษาใหเปนทเชอถอศรทธาแกผรบบรการและสงคม อนจะนามาซงเกยรตและศกดศรแหงวชาชพ

ขอ ๕ ใหประธานกรรมการครสภารกษาการตามขอบงคบน และใหมอานาจออกระเบยบ ประกาศ หรอคาสง เพอปฏบตตามขอบงคบน รวมทง ใหมอานาจตความและวนจฉยชขาดปญหาเกยวกบการปฏบตตามทกาหนดไวในขอบงคบ

ขอ ๖ ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพและแบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณของวชาชพ

หมวด ๑

จรรยาบรรณตอตนเอง

ขอ ๖ ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองมวนยในตนเอง พฒนาตนเองดานวชาชพ บคลกภาพ และวสยทศน ใหทนตอการพฒนาทางวทยาการ เศรษฐกจ สงคม และการเมองอยเสมอ

หมวด ๒

จรรยาบรรณตอวชาชพ

ขอ ๗ ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก ศรทธา ซอสตยสจรต รบผดชอบตอวชาชพและเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพ

หมวด ๓ จรรยาบรรณตอผรบบรการ

ขอ ๘ ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก เมตตา เอาใจใส ชวยเหลอ สงเสรม

ใหกาลงใจแกศษย และผรบบรการ ตามบทบาทหนาทโดยเสมอหนา ขอ ๙ ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองสงเสรมใหเกดการเรยนร ทกษะ และนสย

ทถกตองดงานแกศษย และผรบบรการ ตามบทบาทหนาทอยางเตมความสามารถ ดวยความบรสทธใจ ขอ ๑๐ ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด ทงทางกาย

วาจา และจตใจ ขอ ๑๑ ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองไมกระทาตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย

สตปญญา จตใจ อารมณ และสงคมของศษย และผรบบรการ ขอ ๑๒ ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองใหบรการดวยความจรงใจและเสมอภาค

โดยไมเรยกรบหรอยอมรบผลประโยชนจากการใชตาแหนงหนาทโดยมชอบ

หมวด ๔ จรรยาบรรณตอผประกอบวชาชพ

ขอ ๑๓ ผประกอบวชาชพทางการศกษา พงชวยเหลอเกอกลซงกนและกนอยางสรางสรรค

โดยยดมนในระบบคณธรรม สรางความสามคคในหมคณะ

หมวด ๕ จรรยาบรรณตอสงคม

ขอ ๑๐ ผประกอบวชาชพทางการศกษา พงประพฤตปฏบตตนเปนผนาในการอนรกษและ

พฒนาเศรษฐกจ สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรม ภมปญญา สงแวดลอม รกษาผลประโยชนของสวนรวม และยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ประกาศ ณ วนท ................................... ประธานกรรมการครสภา

(ราง)

ประกาศคณะกรรมการครสภา

เรอง สาระความร สมรรถนะและประสบการณวชาชพ

ของผประกอบวชาชพคร ผบรหารสถานศกษา

ผบรการการศกษาและศกษานเทศก

ตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. .....

(ราง) ประกาศคณะกรรมการครสภา

เรอง สาระความร สมรรถนะและประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพคร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และศกษานเทศก ตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. ......

อาศยอานาจตามความในขอ ๕ และขอ ๑๐ แหงขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. ...... ประกอบกบมตคณะกรรมการครสภา ในการประชมครงท ............. วนท ..................................... จงมมตใหยกเลกประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความรและสมรรถนะของ ผประกอบวชาชพคร ผบรหารสถานศกษาและผบรหารการศกษาตามมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ ลงวนท ๘ กมภาพนธ ๒๕๔๙ ประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณวชาชพ สาระความร สมรรถนะ และมาตรฐานการปฏบตงานของผประกอบวชาชพศกษานเทศก ลงวนท ๓ เมษายน ๒๕๔๙ และประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณวชาชพ สาระความร สมรรถนะ และมาตรฐานการปฏบตงานของผประกอบวชาชพศกษานเทศก (ฉบบท ๒) ลงวนท ๓๐ มนาคม ๒๕๕๓ คณะกรรมการครสภา จงออกประกาศคณะกรรมการครสภากาหนดสาระความร สมรรถนะและประสบการณของผประกอบวชาชพทางการศกษา ดงตอไปน

หมวด ๑ ผประกอบวชาชพคร

สาระความร สมรรถนะและประสบการณวชาชพ ประกอบดวยบรณาการของสาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพดงตอไปน

ก. สาระความรและสมรรถนะ ๑. ความรวชาชพคร ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

๑.๑ ความเปนคร (๑) ความรอบรในเนอหาวชาทสอนและกลยทธการสอน (๒) สภาพงานคร คณลกษณะ และมาตรฐานวชาชพคร (๓) กฎหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร (๔) การจดการความรเกยวกบวชาชพคร (๕) การสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง (๖) แสวงหาและเลอกใชขอมลขาวสาร ความรเพอใหทนตอการเปลยนแปลง (๗) ปฏสมพนธระหวางครกบผเรยน ทสงเสรมการพฒนาศกยภาพผเรยน

๑.๒ ปรชญาการศกษา (๑) ปรชญา แนวคดและทฤษฎการศกษา ศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม และ

การประยกตใชเพอพฒนาสถานศกษา (๒) แนวคด และกลวธการจดการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาทย งยน

๑.๓ ภาษาและวฒนธรรม (๑) ภาษาและวฒนธรรมไทยเพอการเปนคร (๒) ภาษาตางประเทศเพอพฒนาวชาชพคร (๓) การใชภาษาและวฒนธรรมเพอการอยรวมกนอยางสนต

๑.๔ จตวทยาสาหรบคร (๑) จตวทยาพนฐานและจตวทยาพฒนาการของมนษย (๒) จตวทยาการเรยนรและจตวทยาการศกษา (๓) จตวทยาการแนะแนวและการใหคาปรกษา (๔) การใชจตวทยาเพอความเขาใจและสนบสนนการเรยนรของผเรยนใหเตมศกยภาพ

๑.๕ หลกสตร (๑) หลกการ แนวคดในการจดทาหลกสตร (๒) การนาหลกสตรไปใช (๓) ปฏบตการประเมนหลกสตรและนาผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร (๔) การพฒนาหลกสตร

๑.๖ การจดการเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร (๑) หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดทาแผนการเรยนร การจดการเรยนร

และสงแวดลอมเพอการเรยนร และการนาไปสการปฏบตใหเกดผลจรง (๒) ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนร (๓) การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม (๔) การบรหารการจดการหองเรยน (๕) การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา

๑.๗ การวจยเพอพฒนาการเรยนร (๑) หลกการ แนวคด แนวปฏบตในการวจย การใชและผลตงานวจยเพอพฒนาการเรยนร

๑.๘ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา (๑) หลกการ แนวคด การออกแบบ การประยกตใช และการประเมนสอ นวตกรรม

เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร (๒) ความรเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร

๑.๙ การวดและการประเมนผลการเรยนร (๑) หลกการ แนวคด และแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน (๒) ปฏบตการวดและการประเมนผล และนาผลไปใชในการพฒนาผเรยน

๑.๑๐ การประกนคณภาพการศกษา (๑) หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการบรหารสถานศกษาและการประกน

คณภาพการศกษา (๒) การนาผลการประเมนคณภาพการศกษาไปใชในการพฒนาการเรยนร (๓) กลยทธการสรางความรวมมอกบบคลากรทางการศกษาและชมชนเพอพฒนาผเรยน

๑.๑๑ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ (๑) หลกธรรมาภบาล (๒) การปฏบตตนเปนแบบอยางทด (๓) คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพคร (๔) จรรยาบรรณของวชาชพทครสภากาหนด

๒. ความรวชาเอก ๒.๑ วชาเอกเดยว จานวน ๒๙ วชาเอก*

๑) วชาเอกการศกษาปฐมวย ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) หลกการ แนวคด และแนวโนมทางการศกษาปฐมวย (๒) พฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย (๓) การเรยนรภาษาสาหรบเดกปฐมวย (๔) การเรยนรคณตศาสตรสาหรบเดกปฐมวย (๕) การเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลยสาหรบเดกปฐมวย (๖) การเรยนรสงคมศกษาสาหรบเดกปฐมวย (๗) การเรยนรสนทรยศาสตรสาหรบเดกปฐมวย (๘) การเรยนรสขศกษาและพลศกษาสาหรบเดกปฐมวย

๒) วชาเอกการประถมศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) หลกการและแนวคดทางการประถมศกษา (๒) พฒนาการและการเรยนรของเดกระดบประถมศกษา (๓) ภาษาไทยสาหรบครประถมศกษา (๔) คณตศาสตรสาหรบครประถมศกษา (๕) วทยาศาสตรสาหรบครประถมศกษา (๖) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสาหรบครประถมศกษา (๗) ภาษาองกฤษ และภาษาตางประเทศอนๆสาหรบครประถมศกษา (๘) สขศกษาและพลศกษาสาหรบครประถมศกษา (๙) ศลปะ ดนตร นาฏศลป สาหรบครประถมศกษา

(๑๐) การงานอาชพ คอมพวเตอรและเทคโนโลยสาหรบครประถมศกษา ทงน กลมความรขอ (๓)-(๑๐) ใหมจานวนหนวยกต ไมนอยกวากลมละ ๖ หนวยกต

๓) วชาเอกภาษาไทย ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(ก) หลกภาษา (๑) ลกษณะและโครงสรางของภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร (๒) ระบบเสยง ระบบคา ประโยคตามหลกภาษาไทย (๓) ฉนทลกษณ (๔) ภาษาตางประเทศในภาษาไทย เชน ภาษาบาล สนสกฤต เขมร ฯลฯ

(ข) วรรณคด วรรณกรรม และวฒนธรรมไทย (๑) วรรณคดไทยสมยตางๆ วรรณกรรมปจจบน วรรณกรรมทองถน วรรณกรรม

สาหรบเดก และหนงสอเรยนวชาภาษาไทย (๒) วฒนธรรมทางภาษา วรรณคด และวรรณกรรม เกยวกบวถชวตไทย

คณธรรมจรยธรรม ความเชอ และภมปญญาไทย (ค) ทกษะการใชภาษา

(๑) หลกเกณฑและลกษณะการใชภาษาไทย ปญหา และการแกปญหาการใชภาษาไทย (๒) การอานรอยแกวและรอยกรอง (๓) การเขยนเรยงความ บทความ ยอความ การแตงคาประพนธ การเขยนเชง

วชาการ การเขยนหนงสอราชการ (๔) ศลปะและวฒนธรรมการใชภาษาในการ ฟง ด พด อาน เขยน (๕) ทกษะการใชภาษาอยางมวจารณญาณ การใชภาษาในชวตประจาวนและทกษะ

การใชภาษาผานสออเลกทรอนกส (๖) พลงภาษา (ศลปะการใชภาษาในสถานการณตางๆ) เชน การพด ในโอกาสตางๆ

การใชภาษาโนมนาวจงใจ ๔) วชาเอกคณตศาสตร ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) แนวคด และทฤษฎทางคณตศาสตรทเกยวกบแคลคลส จานวนและการดาเนนการ การวดเรขาคณต พชคณต สถตและความนาจะเปน รวมทงทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

(๒) ความสมพนธและความเชอมโยงของเนอหาคณตศาสตรกบการจดการเรยนร ๕) วชาเอกวทยาศาสตรทวไป ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะ

ดงตอไปน (ก) วทยาศาสตรและคณตศาสตรพนฐาน

(๑) คณตศาสตร (๒) ฟสกส

(๓) เคม (๔) ชววทยา

(ข) วทยาศาสตรทวไป (๑) วทยาศาสตรโลก (๒) วทยาศาสตรสงแวดลอม (๓) ดาราศาสตร (๔) ไฟฟาในชวตประจาวน (๕) พลงงาน

๖) วชาเอกฟสกส ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (ก) วทยาศาสตรและคณตศาสตรพนฐาน

(๑) หนวยและการวด (๒) เคมพนฐาน (๓) ชววทยาพนฐาน (๔) เครองวดและอปกรณพนฐานทางไฟฟาและอเลกทรอนกส (๕) วทยาศาสตรโลกพนฐาน (๖) พชคณต, ตรโกณ, สถต, กราฟ

(ข) ความรเฉพาะสาขาฟสกส (๑) คณตศาสตรทจาเปนสาหรบฟสกส (แคลคลส เวกเตอร ฟงกชนตาง ๆ

เรขาคณตวเคราะห สมการดฟเฟอเรนเชยล) (๒) กลศาสตร (การเคลอนทแบบตาง ๆ โมเมนตม สมดล งานพลงงาน

กฎการเคลอนท การเคลอนทแบบหมน ของไหล การเคลอนทแบบซมเปลฮารโมนก) (๓) อณหพลศาสตร (ความรอน ทฤษฎจลนของแกส กฎของแกส

กฎทางอณหพลศาสตร) (๔) คลน (คลนกล คลนแมเหลกไฟฟา แสง เสยง สมบตของคลน สเปกตรม

ปรากฏการณตาง ๆ ทเกยวของกบสมบตของคลน) (๕) พลงงาน (ความหมาย ประเภท การนาไปใชประโยชน การอนรกษและ

ความมนคงทางดานพลงงานของประเทศ สถานการณพลงงาน การใชพลงงานและผลกระทบ) (๖) ไฟฟา แมเหลก อเลกทรอนกส (ไฟฟาสถต ไฟฟากระแสตรง ไฟฟากระแสสลบ

ไฟฟาแมเหลก อเลกทรอนกสพนฐาน) (๗) ฟสกสยคใหม (ฟสกสอะตอม ฟสกสนวเคลยร กลศาสตรควอนตมเบองตน)

๗) วชาเอกเคม ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (ก) วทยาศาสตรและคณตศาสตรพนฐาน

(๑) เคมสงแวดลอม (ปฏกรยาเคมในสงแวดลอม การกาจดสารเคมและ การจดการในหองปฏบตการ)

(๒) หลกสถตและวธวจยทางวทยาศาสตร (๓) คณตศาสตรเบองตน (แคลคลสพนฐาน ลอการทม) (๔) ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย (ปรชญาและววฒนาการทาง

วทยาศาสตร ทกษะและวธการทางวทยาศาสตร การใชเครองมอทางวทยาศาสตร จตวทยาศาสตร ความปลอดภยในหองปฏบตการ)

(ข) ความรเฉพาะสาขาเคม (๑) เคมอนทรย (สารอนทรย พอลเมอร ปโตรเคม) (๒) เคมอนนทรย (โครงสรางอะตอม ตารางธาตและสารประกอบ พนธะเคม

ของแขง แกส ของเหลวและสารละลาย สมดลเคม ปฏกรยาเคมและอตราการเกดปฏกรยาเคม กรด-เบส ไฟฟาเคม)

(๓) เคมวเคราะห (ปรมาณสารสมพนธ สเปกโทรสโกป) (๔) เคมเชงฟสกส (อณหพลศาสตร จลศาสตรเคม) (๕) ชวเคม (สมบต โครงสรางและปฏกรยาของสารชวโมเลกล)

๘) วชาเอกชววทยา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (ก) วทยาศาสตรและคณตศาสตรพนฐาน

(๑) สถตเบองตน (๒) แคลคลสพนฐาน (๓) ฟสกสพนฐาน (๔) เคมพนฐาน (๕) เคมอนทรย (๖) ชวเคม (๗) วทยาศาสตรสงแวดลอม

(ข) ความรเฉพาะสาขาชววทยา (๑) พฤกษศาสตร (อนกรมวธานพช สณฐานวทยาพช สรรวทยาพช) (๒) พนธศาสตร (พนธศาสตรพนฐาน พนธศาสตรประชากร พนธวศวกรรม

ววฒนาการ) (๓) จลชววทยา (จลชววทยาพนฐาน ภมคมกนวทยา) (๔) สตววทยา (อนกรมวธานสตว สณฐานวทยาสตว สรรวทยาสตว พฤตกรรมศาสตร) (๕) นเวศวทยา (นเวศวทยาพนฐาน หลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและ

หลกการใชทรพยากรอยางชาญฉลาดและยงยน)

๙) วชาเอกสงคมศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (ก) ประวตศาสตร

(๑) ประวตศาสตรไทย (๒) ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต/เอเชยตะวนออก/เอเชยใต (๓) ประวตศาสตรยโรป (๔) ประวตศาสตรอเมรกา

(ข) ภมศาสตร สงแวดลอม และประชากร (๑) ภมศาสตรประเทศไทย (๒) ภมศาสตรกายภาพ (๓) ระบบสารสนเทศภมศาสตร/แผนท (๔) สงแวดลอมและประชากร

(ค) รฐศาสตร นตศาสตร สงคมวทยา และ เศรษฐศาสตร (๑) ความรพนฐานทางรฐศาสตร (๒) ความรพนฐานทางกฎหมายทวไป (๓) ความรพนฐานทางสงคมวทยา (๔) ความรพนฐานทางเศรษฐศาสตร (๕) การเมองการปกครองไทย (๖) ประเทศไทยกบเศรษฐกจโลก (๗) การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม (๘) ความสมพนธระหวางเศรษฐกจ สงคม และการเมอง (๙) พฒนาการของสงคมสมยใหม

(ง) ศาสนาและปรชญา (๑) หลกธรรมทางพระพทธศาสนา และความรพนฐานทางพระพทธศาสนา หรอ

ศาสนาทตนนบถอ (๒) จรยศาสตร (๓) จรยธรรมสงแวดลอม (๔) ศาสนาเปรยบเทยบ หรอ ศาสนาสากล

๑๐) วชาเอกสขศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) แนวคดหลกการทางสาธารณสข ระบบสขภาพ สถานการณปญหาสขภาพและสาธารณสข กฎหมายทเกยวของกบสขภาพ

(๒) แนวคด ทฤษฎทางสขศกษา และพฤตกรรมสขภาพ แนวคด ทฤษฎหลกการทางสขศกษา และพฤตกรรมศาสตร การประยกตใช

แนวคด ทฤษฎในการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพทสอดคลองกบบรบททางสงคม วฒนธรรม เศรษฐกจ และการเมอง

(๓) กระบวนการและกลวธทางสขศกษาเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ กระบวนการและกลวธทางสขศกษา การใหสขศกษารายบคคล และรายกลม

การปลกฝงและปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพของบคคลและชมชน (๔) การดแลและสงเสรมสขภาพกาย สขภาพจต สขภาพสงคม และสขภาพ

ทางปญญา การดแลสขภาพในวยเดก วยรน วยผใหญและวยสงอาย สขภาพครอบครวและชมชน หลกและวธการการดแลและสงเสรมสขภาพ การดแลสขภาพบคคลวยตาง ๆ

เพศศกษา การวางแผนครอบครว ทกษะชวต การสงเสรมสขภาพในชมชน (๕) สขภาพผบรโภค

สขภาพผบรโภค การเลอกซอและใชผลตภณฑสขภาพ กฎหมายทเกยวของกบการคมครองผบรโภค

(๖) การจดการเรยนรเพอการสงเสรมสขภาพ และการใชจตวทยาทางสขศกษา ปรชญา หลกการ วธการจดการเรยนร การวางแผนและประเมนผล

การจดการเรยนรสขศกษา สอและนวตกรรมการจดการเรยนรสขศกษา การใชจตวทยาทางสขศกษาในการจดการเรยนร

(๗) การจดสงแวดลอมทางสขภาพ ปญหาสงแวดลอม การจดการและการปองกนปญหาสงแวดลอม

ในสถานศกษาและชมชน (๘) การจดโครงการสงเสรมสขภาพในสถานศกษาและชมชน

การวางแผนการดาเนนงานดานการควบคมสงแวดลอมใหถกสขลกษณะ การจดบรการสขภาพและการสอสารเพอสขภาพในสถานศกษาและชมชนเพอการสงเสรมสขภาพ

(๙) การจดความปลอดภยและการปฐมพยาบาลในสถานศกษาและชมชน การปองกนหลกเลยงอบตเหต อบตภย หลกการจดความปลอดภย

ในสถานศกษาและชมชน การปฐมพยาบาล (๑๐) การวางแผนและประเมนผลทางสขศกษา

หลกการและแนวคดการวางแผนการประเมนผลทางสขศกษา การออกแบบและสรางขอสอบและแบบวดความรเจตคต และการปฏบตทางสขภาพ การกาหนดเกณฑและดชนการประเมนผล

(๑๑) ปญหาสขภาพและการปองกนควบคมโรคและปจจยเสยงทางสขภาพ ปญหาสขภาพและปญหาสาธารณสขทสาคญของประเทศ หลกการ วธการ

การปองกนควบคมโรคตดตอและโรคไมตดตอ และปจจยเสยงทางสขภาพ การจดการความรนแรง (๑๒) การวจยทางสขศกษาและการสงเสรมสขภาพ

หลกการ วธการ การออกแบบการวจยทางสขศกษาและการสงเสรมสขภาพ การสรางเครองมอ และการเกบรวบรวมเครองมอ การวเคราะหสรปผลการเขยนรายงาน และการนาเสนองานวจย

(๑๓) กายวภาค สรรวทยา การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย ระบบรางกาย หนาทและการทางานของระบบอวยวะในรางกาย

การเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และปญญา ปจจยทมผลกระทบตอการเปลยนแปลง การดแลสงเสรมระบบอวยวะและพฒนาการของรางกาย

๑๑) วชาเอกพลศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) ประวต ปรชญา และหลกการทางพลศกษา (๒) การบรหารพลศกษาในโรงเรยน (๓) หลกสตร การจดการเรยนร การวดและประเมนผลทางพลศกษา (๔) การพฒนาและการเรยนรทางกลไก (๕) การเคลอนไหวพนฐาน (๖) กายวภาคศาสตร / สรรวทยาพนฐาน (๗) สรรวทยาของการออกกาลงกาย (๘) หลกการเปนผฝกสอนและผตดสนกฬา (๙) เทคนค ทกษะกฬา และกจกรรมทางกาย (๑๐) สงคมวทยา / จตวทยาการกฬา

๑๒) วชาเอกศลปศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(ก) ศลปะปฏบต (๑) ความรเบองตนเกยวกบหลกการปฏบตงานศลปะสาขาตางๆ ไดแก ทศนศลป

และประยกตศลป (๒) การวางแผน แนวคด การวจย การดาเนนการ เพอการสรางสรรคผลงานศลปะ (๓) การประยกตใชเทคนคตางๆในการสรางสรรคผลงานศลปะ (๔) การนาเสนอผลงานศลปะและประยกตใชใหเกดประโยชน

(ข) ประวตศาสตรศลป (๑) ความรเบองตนเกยวกบประวตศาสตรของศลปะตะวนออกและศลปะตะวนตก

ในยคตางๆ (๒) ประวต แนวคดของศลปนแตละยคสมย กอนประวตศาสตร ประวตศาสตร

และปจจบน (๓) ความรทวไปเกยวกบศลปะไทย และภมปญญาทองถนดานศลปะ

(ค) ศลปวจารณ (๑) ความรเบองตนเกยวกบหลกการวจารณงานศลปะ (๒) มทกษะในการสงเกต การบรรยาย วเคราะห การตความผลงานศลปะ (๓) มทกษะในการประเมนหรอตดสนคณภาพของงานศลปะ

(ง) สนทรยศาสตร (๑) ความรเบองตนเกยวกบสนทรยศาสตร (๒) ประยกตใชหลกสนทรยศาสตรในการดาเนนชวต (๓) เหนคณคา ซาบซงในงานศลปะ

๑๓) วชาเอกดนตรศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (ก) ทกษะดนตร

(๑) ทกษะพนฐานทสาคญทงในเครองมอเอกของตนและทกษะเบองตนของการ ขบรองและบรรเลงเครองดนตรอนๆ

- เครองเอก : การปฏบตเครองเอกบรรเลงเพลงเทยบเทามาตรฐานไมตากวาขนกลาง - การขบรองเบองตน : การรองโนตดนตรไดถกเสยง เทคนคการใชเสยง - เครองดนตรอน ๆ : เลอกเครองดนตรทไมใชเครองเอกของตนเอง สามารถ

บรรเลงในระดบเบองตน (๒) ทกษะการขบรองและการบรรเลงรวมกนเปนกลม

- รองและทานองเพลงขนพนฐานได - การขบรองประสานเสยงเบองตน - การบรรเลงหม, การบรรเลงดนตรเปนกลม, บรรเลงเพลงกลมในระดบมาตรฐาน

ขนกลาง (ข) ทฤษฎดนตร ทฤษฎดนตรขนพนฐานทเกยวกบการสรางสรรคผลงานทางดนตรดวยคอมพวเตอร

การประสานเสยง ๔ แนว และการเรยบเรยงเสยงดนตรไทยเบองตน

(ค) ประวตศาสตร และวรรณคดดนตร (๑) การจดระบบการเรยนรทางประวตศาสตรดนตรทงของไทยและในระบบสากล

- ประวตศาสตรดนตรไทย คตลกษณ สไตล ประเภทบทเพลง พฒนาการจากอดตจนถงปจจบน

- ประวตศาสตรดนตรตะวนตก คตลกษณ สไตล บทเพลง พฒนาการและบรบททางประวตศาสตร สงคม

และวฒนธรรมทเกยวของกบดนตร ตงแตยคกลางจนถงยตศตวรรษท ๒๐ (๒) วรรณคดดนตรและบทเพลงสาคญในยคตางๆ

(ง) สนทรยศาสตร (๑) สาระดานสนทรยศาสตร (๒) กระบวนการทางสนทรยศาสตร

๑๔) วชาเอกนาฏศลป ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(ก) ทฤษฎนาฏศลป ทฤษฎนาฏศลปทเกยวกบประวตศาสตรนาฏศลป ประเภท จารต ขนบนยม

วรรณคดการละคร รปแบบ และองคประกอบในการจดการแสดง (ข) ทกษะนาฏศลป ทกษะนาฏศลปไทยทเปนแบบแผน นาฏศลปพนบาน นาฏศลปตะวนตก และ

นาฏศลปตะวนออก และนาฏศลปรวมสมย (ค) สนทรยศาสตร ความหมาย หลกการ ปรชญา แนวคด และทฤษฎทางสนทรยศาสตร องคประกอบ

ความงาม ความไพเราะ การสอความหมาย ดานนาฏดรยางคศลป และทศนศลป (ง) สาระความรดานวชาชพนาฏศลป การบรหารจดการงานดานนาฏศลป งานธรกจศลป คอมพวเตอรสาหรบนาฏศลป

การออกแบบงานนาฏศลป การฝกประสบการณวชาชพดานนาฏศลป กฎหมายทรพยสนทางปญญา ๑๕) วชาเอกคอมพวเตอร ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะ

ดงตอไปน (ก) ความรเบองตนเกยวกบคอมพวเตอร

(๑) สถาปตยกรรมคอมพวเตอร โครงสรางและสวนประกอบในการทางานของคอมพวเตอรระบบตาง ๆ

MEMORY RAM ROM REGISTER วงจร BUS สถาปตยแบบตาง ๆ หลก HW SW

(๒) ระบบปฏบตการ OS ตาง ๆ เชน DOS, WINDOWS, UNIX, LINUX (OPEN SOURCES) UTILITES (๓) โปรแกรมประยกตเพอการศกษา OFFICES ตาง ๆ เชน WORD, EXCEL, ACCESS, POWERPOINT (๔) เครอขายคอมพวเตอร และการสอสารขอมล มาตรฐาน OSI LAYER, LAN, MAN, WAN, SECURITY NETWORK

การเชอมตว, TCP/IP (๕) ระบบอนเทอรเนต การเชอมตออปกรณ อปกรณการเชอมตออนเทอรเนต (๖) การบารงรกษาอปกรณคอมพวเตอร การแกปญหาเครองคอมพวเตอร บารงรกษา การซอมบารงคอมพวเตอรและ

อปกรณ ปฏบตการตดตง การปองกนดแลรกษาคอมพวเตอร (หองปฏบตการ) (๗) กฎหมายและจรยธรรมดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ศกษากฎหมายและการบงคบใช ความสมพนธระหวางกฎหมายสนธสญญา

ขอตกลงระหวางประเทศ กฎหมายสอสารและโทรคมนาคม การคาอเลกทรอนกส การเปลยนแปลงของกฎหมาย

(ข) การออกแบบระบบงานคอมพวเตอรการศกษาและการเขยนโปรแกรม (๑) คณตศาสตรคอมพวเตอร พนฐานความร เรอง เซต ตรรกศาสตร ความสมพนธ ฟงกชน ระบบจานวน

เมตรกซ พชคณตบลน (๒) การวเคราะหและออกแบบระบบงานคอมพวเตอรการศกษา การวเคราะหระบบ การวางแผนแกปญหา การออกแบบระบบ ผงระบบ

(FLOW-CHART) การสอสาร การประเมนและการตดสนใจ (๓) การจดระบบสารสนเทศทางการศกษา ความรดาน IT ตลอดจน ICT การนา IT มาประยกตใชในการศกษา ประโยชน ขอด

ขอเสย ขอจากดของ IT (๔) การจดการฐานขอมลทางการศกษา การวเคราะหออกแบบและพฒนาระบบ, IBMS, การใชคยตาง ๆ , ภาษาสอบถาม

เชงโครงสราง การบรณภาพของขอมล การบรหารจดการระบบ

(๕) การเขยนโปรแกรม อลกอรทม การเขยนผงงาน วเคราะหหลกการเกยวกบการเขยนโปรแกรม

การใชภาษา C++, JAVA Script, FLASH (SCRIPT) JAVA เพอพฒนาโปรแกรมทางการศกษา C# วเคราะหปญหา ทดสอบโปรแกรม พนฐานการเขยนโปรแกรมควบคมหนยนต

(๖) การพฒนาโครงงานทางคอมพวเตอร สงประดษฐ เชน Robot และโครงงานทางคอมพวเตอร

(ค) การออกแบบและพฒนาสออเลกทรอนกสเพอการศกษา (๑) การออกแบบคอมพวเตอรกราฟก การทางานรวมกนของโปรแกรม Bitmap (Photoshop) และโปรแกรมดาน vector

(Illustrator) หลกการออกแบบกราฟก (๒) การผลตสออเลกทรอนกสเพอการศกษา การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน CAI E-book ประเภทของสอ

อเลกทรอนกส ขอด ขอจากด ประโยชนของสออเลกทรอนกส (๓) การออกแบบบทเรยนมลตมเดยและแอนเมชน ผลตสอมลตมเดย หลกการออกแบบบทเรยนทงภาพ เสยง ภาพเคลอนไหว

ปฏสมพนธ อกษร ดวยโปรแกรม FLASH กระบวนการสอสาร สรางเกม (๔) การออกแบบโปรแกรมการสอนผานเวบ การเรยนรผานสออเลกทรอนกส การจดการความร (Knowledge Management)

การบรหารจดการรายวชา (LMS) การออกแบบการสอน การเลอกเครองมอ การจดการเรยนการสอนบนสอออนไลน

(ง) ภาษาองกฤษสาหรบคอมพวเตอร ๑๖) วชาเอกภาษาตางประเทศ (ใหระบชอภาษา เชน ภาษาองกฤษ ภาษาฝรงเศส

ภาษาจน ภาษาญปน ฯลฯ) ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (ก) ทกษะทางภาษาตางประเทศ (ข) ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาตางประเทศ

(๑) แนวคดพนฐานทางภาษาศาสตร (๒) แนวคดพนฐานทางภาษาศาสตรประยกตสาขายอยตางๆ (๓) พนฐานการศกษาภาษาตางประเทศดวยวธการทางวทยาศาสตร

(ค) วฒนธรรม (๑) วฒนธรรมของเจาของภาษา (target culture) (๒) วฒนธรรมไทย (local source culture) (๓) วฒนธรรมนานาชาต (international culture)

(ง) วรรณคด (๑) วรรณคดภาษาตางประเทศเบองตนในยคสมยตางๆ จนถงรวมสมย (๒) องคประกอบของวรรณศลป รอยแกว รอยกรองภาษาตางประเทศ

๑๗) วชาเอกธรกจศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (๑) ปรชญา แนวคด และหลกธรกจศกษา

การใชแนวคด ปรชญาการศกษาธรกจทมผลตอการดารงชวต ความจาเปนของการศกษาวชาธรกจศกษา

(๒) ความรเบองตนเกยวกบธรกจ ความหมาย วตถประสงค ประเภทของธรกจ จรรยาบรรณของนกธรกจ

ครธรกจ ลกษณะงานอาชพธรกจ (๓) การเงนและการบญช

งบประมาณ การออมทรพย การลงทน การบญชเบองตน (การทาบญชตนเอง การทาบญชครวเรอน และการทาบญชของธรกจการผลต/บรการ)

(๔) การขายและการตลาด การเลอกซอสนคาและบรการ เทคนคการขาย พระราชบญญตคมครองผบรโภค

(๕) การจดการ การจดการตนเอง การจดการทรพยากรมนษย การจดการอาชพ การจดการ

สานกงาน(บรหารสานกงาน) การจดการความร การจดการเวลา การจดการคณภาพ (๖) การอาชพ

การประกอบอาชพ การทาโครงงานอาชพ การฝกงานในสถานประกอบการ การอาชพ การมสวนรวมของชมชน

๑๘) วชาเอกอตสาหกรรม ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) การอาชวศกษา ประวตและแนวคดการอาชวศกษา ววฒนาการการอาชวศกษาของไทย

การจดการการอาชวศกษา กฎหมายทเกยวของกบการอาชวศกษา

(๒) พนฐานดานอตสาหกรรม พฒนาการและทศทางการพฒนาเศรษฐกจอตสาหกรรมในประเทศไทย

เขตอตสาหกรรม นคมอตสาหกรรม ตลาดแรงงาน องคกรตาง ๆ ทเกยวของกบอตสาหกรรม เชน สภาอตสาหกรรม องคกรแรงงานตาง ๆ BOI ฯลฯ

(๓) ธรกจอตสาหกรรม องคกรธรกจ การพฒนาองคกร การบรหารองคกร การวางแผนธรกจ

การบรหารความเสยง ตนทนกาไร ภาษธรกจ

(๔) การจดการในงานอตสาหกรรม การควบคมและบรหารคณภาพและการผลตในอตสาหกรรม การเพม

ประสทธภาพ การจดการสงแวดลอม การวางผงโรงงาน การบรหารความปลอดภย

(๕) ทกษะงานอตสาหกรรมพนฐาน งานเขยนแบบเบองตน การใชเครองมอพนฐานการชางอตสาหกรรม ไฟฟาเบองตน

(๖) กฎหมายในงานอาชพอตสาหกรรม

กฎหมายธรกจ กฎหมายแรงงาน กฎหมายโรงงานอตสาหกรรม กฎหมายมาตรฐานในงานอตสาหกรรม

๑๙) วชาเอกบรหารธรกจ ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) การอาชวศกษา ปรชญาและแนวคดการอาชวศกษา ววฒนาการการอาชวศกษาของไทย

การจดการอาชวศกษา กฎหมายทเกยวของกบการอาชวศกษา (๒) หลกเศรษฐศาสตร หลกการจดการ (๓) การเงนและการบญช (หลกการบญชเบองตน) (๔) ธรกจและการประกอบการ

ความรทวไปเกยวกบธรกจ ประเภทของธรกจ แผนธรกจ (๕) การตลาดและบรการ

หลกการตลาด (๖) กฎหมายธรกจ

ประมวลกฎหมายแพงและพาณชย ๒๐) วชาเอกศลปกรรม ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) การอาชวศกษา ปรชญาและแนวคดการอาชวศกษา ววฒนาการการอาชวศกษาของไทย

การจดการอาชวศกษา กฎหมายทเกยวของกบการอาชวศกษา (๒) พนฐานดานศลปกรรม

ดานวาดเสน ดานองคประกอบศลป ดานความคดสรางสรรค ดานสนทรยศาสตร (๓) รปแบบศลปะแตละยคสมย

ยคกอนประวตศาสตร ยคประวตศาสตร ยคปจจบน

(๔) การสรางสรรคศลปะประเภทตาง ๆ มความรและทกษะในกระบวนการสรางสรรคศลปะประเภทตาง ๆ เชน

สาขาวจตรศลป สาขาประยกตศลป (๕) สนทรยศาสตรและการประเมนคณคาผลงานศลปะ

มความรดานสนทรยศาสตร หลกการประเมนผลงาน ศลปะประเภทตาง ๆ พฒนาคณภาพผลงานศลปะ

(๖) กฎหมายในงานอาชพศลปกรรม ความรเบองตนเกยวกบกฎ ระเบยบ กฎหมายในการจดการทางธรกจ ความร

เกยวกบกฎหมายลขสทธ ๒๑) วชาเอกคหกรรม ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) พนฐานดานคหกรรม (อาหารและโภชนาการ ศลปะประดษฐ ผาและสงทอ การวจยเฉพาะทางดานคหกรรม ครอบครวและเดก)

(๒) ธรกจคหกรรมเบองตน (การจดการธรกจคหกรรม การผลตสนคาและบรการดานคหกรรม บรรจภณฑและการจดจาหนาย)

(๓) การจดการทรพยากรในงานอาชพคหกรรม (การจดการทรพยากรครอบครว เศรษฐศาสตร และเศรษฐศาสตรครอบครว)

(๔) กฎหมายในงานอาชพคหกรรม (กฎหมายครอบครว กฎหมายคมครองผบรโภค) ๒๒) วชาเอกเกษตรกรรม ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะ

ดงตอไปน (๑) การอาชวศกษา

- ปรชญาและแนวคดการอาชวศกษา - ววฒนาการการอาชวศกษาของไทย - การจดการอาชวศกษา - กฎหมายทเกยวของกบการอาชวศกษา

(๒) พนฐานดานเกษตรกรรม - หลกการปลกพช - หลกการเลยงสตว - เครองทนแรงในงานเกษตร - หลกการจดการผลผลตเกษตร - วทยาศาสตรเกษตร - การประยกตใชหลกการวจยทางการเกษตร

(๓) ธรกจเกษตรเบองตน - เศรษฐศาสตรเกษตรเบองตน - หลกการขายการตลาด - หลกสหกรณการเกษตร - การจดการฟารม - โลจสตกในงานเกษตร - สนเชอและสถาบนเกษตร

(๔) การผลตและบรการดานการเกษตร - การวางแผนการผลต / บรการ - การเตรยมพนท ปจจยการผลต / บรการพนธพช-พนธสตว วตถดบ - การปลกพช การเลยงสตว การผลตผลตภณฑ การใหบรการทางการเกษตร - การปฏบตดแลรกษา - การเกบเกยวและการจดการหลงการเกบเกยว - การประยกตใชเทคโนโลยในการผลต / บรการ - การเพมมลคาผลผลต / ผลตภณฑการเกษตร - การประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในงานเกษตร

(๕) การจดการทรพยากรในงานอาชพเกษตร - การจดการดนและนาทางการเกษตร - การจดการทรพยากร พลงงานและสงแวดลอมทางการเกษตร - ระบบนเวศวทยา

(๖) กฎหมายในงานอาชพเกษตร - กฎหมายแรงงาน - กฎหมายลขสทธ - กฎหมายสงแวดลอม - มาตรฐานสนคา / ผลตภณฑเกษตร - กฎหมายทางการเกษตร

๒๓) วชาเอกประมง ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (๑) การอาชวศกษา

- ปรชญาและแนวคดการอาชวศกษา - ววฒนาการการอาชวศกษาของไทย - การจดการอาชวศกษา - กฎหมายทเกยวของกบการอาชวศกษา

(๒) พนฐานดานการประมง - หลกการเพาะเลยงสตวน า - เครองทนแรงในงานประมง - หลกการจดการผลผลตสตวน า - วทยาศาสตรเพอการประมง - การประยกตใชหลกการวจยทางประมง

(๓) ธรกจประมงเบองตน - เศรษฐศาสตรเกษตรเบองตน - หลกการขายการตลาด - หลกสหกรณการเกษตร - การจดการฟารม - โลจสตกในงานประมง - สนเชอและสถาบนเกษตร

(๔) การผลตและบรการดานการประมง - การวางแผนการผลต/บรการ - การเตรยมพนท ปจจยการผลต/บรการ พนธสตวน า วตถดบสตวนา - การเพาะเลยง การผลตผลตภณฑ การใหบรการทางการประมง - การปฏบตดแลรกษา - การเกบเกยวและการจดการหลงการเกบเกยว - การประยกตใชเทคโนโลยในการผลต/บรการ - การเพมมลคาผลผลต/ผลตภณฑทางประมง - การประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในงานประมง

(๕) การจดการทรพยากรดานการประมง - การจดการดนและนาเพอการประมง - การจดการทรพยากร พลงงานและสงแวดลอมทางการประมง - ระบบนเวศวทยา

(๖) กฎหมายในงานอาชพประมง - กฎหมายแรงงาน - กฎหมายลขสทธ - กฎหมายสงแวดลอม - มาตรฐานสนคา/ผลตภณฑประมง - กฎหมายทางการประมง

๒๔) วชาเอกอตสาหกรรมทองเทยว ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) การอาชวศกษา - ปรชญาและแนวคดการอาชวศกษา - ววฒนาการการอาชวศกษาของไทย - การจดการอาชวศกษา - กฎหมายทเกยวของกบการอาชวศกษา

(๒) พนฐานดานการทองเทยวและการโรงแรม - องคประกอบและปจจยทมอทธพลตอการทองเทยว - การวางแผน การจดการและการพฒนาการทองเทยวและการโรงแรม - การจดการทรพยากรมนษย - สารสนเทศสาหรบการทองเทยวและโรงแรม - ธรกจทเกยวของ ไดแก ธรกจขนสง ทพก สนคาทระลก รานอาหารและ

ภตตาคาร เปนตน (๓) ศลปะการใหบรการ

- การวเคราะหความตองการของลกคา - พฤตกรรมลกคาและปจจยทเกยวของ - การสรางมนษยสมพนธ - การจงใจ การสรางความพงพอใจและความประทบใจ

(๔) พฤตกรรมนกทองเทยว - ประเภทของนกทองเทยว - ปจจยทเกยวของกบพฤตกรรมนกทองเทยว ไดแก วฒนธรรม อาย เพศ

การศกษา และอาชพ เปนตน - ลกษณะและความแตกตางของพฤตกรรม - การสอสารขามวฒนธรรม - การแกปญหาเฉพาะหนาในการใหบรการ

(๕) การตลาดเพอการทองเทยว - องคประกอบและลกษณะของตลาด - การวเคราะหสถานการณและสภาพแวดลอมดานการแขงขน - กลยทธดานการตลาด - แนวโนมการตลาดในอนาคต

(๖) กฎหมายทเกยวของกบอตสาหกรรมทองเทยว - จรรยาบรรณวชาชพ - กฎหมายสาหรบการทองเทยวและการโรงแรม - กฎหมายกยวกบอทยานแหงชาต โบราณสถาน โบราณวตถ

การขนสง เปนตน - การแกปญหาดานกฎหมายแกนกทองเทยว

๒๕) วชาเอกการงานอาชพและเทคโนโลย ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) การดารงชวตและครอบครว กระบวนการทางานดานการเกษตร งานบาน งานชางพนฐาน งานประดษฐ

งานธรกจ ทกษะกระบวนการแกปญหา การทางานรวมกน เพอการดารงชวตและครอบครว การทางานในชวตประจาวน

(๒) การออกแบบและเทคโนโลย กระบวนการทางเทคโนโลย หลกการออกแบบ การเขยนแบบ การออกแบบ

สรางสงของเครองใชอยางมความคดสรางสรรค เพอสนองความตองการตอชวต สงคม สงแวดลอม (๓) เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

กระบวนการใชเทคโนโลย การสบคนขอมล การสอสารขอมล กระบวนการทางานของระบบคอมพวเตอร การใชโปรแกรมสาเรจรปเพอพฒนาการเรยนร การใชขอมลสารสนเทศ

(๔) การอาชพ แนวทางในงานอาชพ มทกษะในงานอาชพ การเลอกใชเทคโนโลยเพอพฒนาอาชพ

การเลอกเทคโนโลยอยางเหมาะสมกบอาชพ ทกษะงานชางตาง ๆ ๒๖) วชาเอกนาฏศลปไทยศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและ

สมรรถนะดงตอไปน (ก) ทฤษฎนาฏศลป

ทฤษฎนาฏศลปทเกยวกบประวตศาสตรนาฏศลป จารต ขนมธรรมเนยมประเพณ ขนบนยม วรรณคด รปแบบและองคประกอบในการจดการแสดง

(ข) ทกษะนาฏศลป ทกษะนาฏศลปไทยทเปนแบบแผน นาฏศลปพนเมอง นาฏศลปนานาชาต และ

นาฏศลปสรางสรรค (ค) สนทรยศาสตร

แนวคดและทฤษฎทางสนทรยศาสตรเพอการนาฏศลป

(ง) บรณาการนาฏศลป การบรณาการองคความรและทกษะนาฏศลปกบศาสตรทเกยวของ เพอการ

จดการเรยนรและจดการแสดง (จ) เทคโนโลยสารสนเทศเพอการนาฏศลป

ออกแบบ สรางสรรคจดการเรยนการสอนและการแสดงนาฏศลปโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๒๗) วชาเอกนาฏศลปสากลศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(ก) ทฤษฎนาฏศลป ทฤษฎนาฏศลปทเกยวกบประวตศาสตรนาฏศลป จารต ขนมธรรมเนยมประเพณ

ขนบนยม วรรณคด รปแบบและองคประกอบในการจดการแสดง (ข) ทกษะนาฏศลป

ทกษะนาฏศลปสากลทเปนแบบแผน นาฏศลปพนเมอง นาฏศลปตะวนตก ตะวนออก และนาฏศลปสรางสรรค

(ค) สนทรยศาสตร แนวคดและทฤษฎทางสนทรยศาสตรเพองานนาฏศลปสากล

(ง) บรณาการนาฏศลป เปนองครวมในการประยกตใชงานดานการสอนและการแสดง

(จ) เทคโนโลยสารสนเทศเพองานนาฏศลป ทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการออกแบบ สรางสรรค และจดการ

เรยนการสอน ๒๘) วชาเอกดนตรคตศลปไทยศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและ

สมรรถนะดงตอไปน (ก) ทกษะดนตรและคตศลปไทย

(๑) ทกษะพนฐานทสาคญในเครองมอเอกของตน และทกษะเบองตนของการขบรองและบรรเลงเครองดนตรอน ๆ

(๒) การพฒนาทกษะการขบรองและบรรเลงรวมกน (ข) ทฤษฎดนตรและคตศลปไทย

หลกการทางวชาการดนตรไทย หลกการประสาน ประสมและตกแตงเสยงแบบไทย รปแบบการบรรเลงและขบรอง การประพนธเพลง ทฤษฎโนต ตลอดจนกระบวนทใชเปนหลกในการเสรมสรางพฒนาการและประสทธภาพดานตาง ๆ

(ค) ประวตศาสตรและวรรณคดดนตร (๑) การจดระบบการเรยนรทางประวตศาสตรดนตรไทยและบรบทดนตรอน ๆ (๒) วรรณคดสาคญในยตตาง ๆ

(ง) สนทรยศาสตร ๒๙) วชาเอกดนตรคตศลปสากลศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและ

สมรรถนะดงตอไปน (ก) ทฤษฎดนตร

ทฤษฎดนตรสากล หลกการวเคราะหสงเคราะห (ข) ทกษะดนตร

ทกษะดนตรทสาคญในการปฏบตเครองดนตร การขบรองและการบรรเลง เครองดนตรอน ๆ ทงแบบเดยวและแบบเปนกลม

(ค) ประวตศาสตร วรรณคดดนตร ความรทางประวตศาสตรวรรณคด และสนทรยศาสตรทางดนตร

(ง) เทคโนโลยดนตร หลกและการใชเทคโนโลยดนตร

๔.๒ วชาเอกค จานวน ๒๔ วชาเอก*

๑) วชาเอกการศกษาปฐมวย บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐

ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว ๒) วชาเอกการประถมศกษา

บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว

๓) วชาเอกภาษาไทย บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐

ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว ๔) วชาเอกคณตศาสตร

บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว

๕) วชาเอกวทยาศาสตรทวไป บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐

ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว

๖) วชาเอกฟสกส บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐

ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว ๗) วชาเอกเคม

บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว

๘) วชาเอกชววทยา บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐

ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว ๙) วชาเอกสงคมศกษา

บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว

๑๐) วชาเอกสขศกษา บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐

ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว ๑๑) วชาเอกพลศกษา

บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว

๑๒) วชาเอกศลปศกษา บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐

ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว ๑๓) วชาเอกดนตรศกษา

บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว

๑๔) วชาเอกนาฏศลป บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐

ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว ๑๕) วชาเอกคอมพวเตอร

บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว

๑๖) วชาเอกภาษาตางประเทศ (ใหระบชอภาษา เชน ภาษาองกฤษ ภาษาฝรงเศส ภาษาจน ภาษาญปน ฯลฯ)

บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว

๑๗) วชาเอกธรกจศกษา บรณาการของสาระความรและสมรรถนะทครอบคลมไมนอยกวารอยละ ๕๐

ของวชาเอกแตละวชาเอกทเปนวชาเอกเดยว ๑๘) วชาเอกการศกษาพเศษ**

บรณาการของความรการสอนเดกทมความตองการพเศษระดบปฐมวย ประถมศกษา และมธยมศกษา ตอไปน

(๑) กฎหมายและนโยบายทเกยวของกบการศกษาพเศษทงในและตางประเทศ (๒) ประวตและความเปนมา ปรชญา หลกการ แนวคดของการจดการศกษา

สาหรบบคคลทมความตองการพเศษ (๓) พฒนาการและลกษณะเฉพาะของเดกทมความตองการพเศษ การประเมนและ

การตรวจสอบเบองตน (๔) การจดการศกษา การใหบรการในรปแบบตาง ๆ การจดทาแผนการจดการศกษา

เฉพาะบคคล การวจยเพอพฒนา การใชเทคโนโลย สอ สงอานวยความสะดวกและการสรางนวตกรรม (๕) ผลกระทบของลกษณะความตองการพเศษทมตอครอบครว การใหคาปรกษา

แนะนาเพอการสงเสรมและพฒนาเดกทมความตองการพเศษ (๖) การสงเสรมและพฒนาคณภาพชวตคนพการโดยครอบครวและชมชน

การเสรมพลงอานาจและการดารงชวตอสระ ๑๙) วชาเอกการศกษานอกระบบ หรอการศกษาผใหญ หรอการศกษาตลอดชวต**

บรณาการของความรการศกษานอกระบบหรอการศกษาผใหญ ตอไปน (ก) ปรชญาและแนวคดทางการศกษานอกระบบและการศกษาตลอดชวต

(๑) ปรชญาและแนวคดการศกษานอกระบบและการเรยนรตลอดชวต (๒) แนวคดสงคมแหงการเรยนร สงคมฐานความร (๓) แนวคดการเสรมสรางพลง (๔) แนวคดการศกษาทางเลอก (๕) แนวคดบรบทสงคมและแนวคดการศกษานอกระบบและการศกษาตลอดชวตรวมสมย (๖) แนวคดผนาการเปลยนแปลงและนวตกรรมการศกษานอกระบบและการศกษา

ตลอดชวต (ข) จตวทยาสาหรบนกการศกษานอกระบบ

(๑) จตวทยาผใหญและกลมเปาหมายเฉพาะ (๒) การศกษานอกระบบเพอการเสรมสรางพลงบคคล

(ค) การพฒนาหลกสตรและการสอนการศกษานอกระบบและการศกษาตลอดชวต (๑) การพฒนาหลกสตร โครงการและกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษา

ตลอดชวต (๒) วธวทยาการศกษานอกระบบและการศกษาตลอดชวต

๒๐) วชาเอกจตวทยาการปรกษาและแนะแนว หรอจตวทยาโรงเรยน** บรณาการของความรเกยวกบจตวทยาการใหคาปรกษาแนะแนวและจตวทยา

โรงเรยน ตอไปน (๑) พนฐานความร จตวทยาการปรกษา และการแนะแนวและจตวทยาโรงเรยน

- ปรชญาแนวคด - กรอบในการทางานดานแนะแนว - ความรทวไปทางจตวทยาการปรกษาและงานแนะแนว - จรรยาบรรณวชาชพ - หวใจบรการ

(๒) ธรรมชาตของผเรยนและความแตกตางระหวางบคคล - จตวทยาสาหรบคร - จตวทยาทวไป

(๓) การจดบรการและกจกรรมแนะแนวตามหลกสตรสถานศกษา - ความร เขาใจ ใหบรการแนะแนว ๕ บรการได - ความร เขาใจ และจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนได

(๔) การบรการใหการปรกษา - ทฤษฎ ทกษะ เทคนคการใหคาปรกษาแบบรายบคคล และแบบกลม - การฝกการใหคาปรกษาเชงจตวทยา

(๕) การใชแบบทดสอบและเครองมอทางจตวทยา - ความร เขาใจ และใชแบบทดสอบและเครองมอทางจตวทยาได - การสรางแบบทดสอบเบองตน

(๖) การศกษา วเคราะห และวจยดานการปรกษาและการแนะแนว - การศกษาและการวเคราะหดานการปรกษาและการแนะแนว - การวจยดานการปรกษาและการแนะแนวในชนเรยน

(๗) การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการแนะแนว การใชเทคโนโลยสารสนเทศ Social media เพอการแนะแนวและใหคาปรกษา

๒๑) วชาเอกเทคโนโลยการศกษา** บรณาการของความรเกยวกบเทคโนโลยการศกษา ตอไปน

(ก) ความรพนฐานเกยวกบเทคโนโลยการศกษา (๑) แนวคด หลกการ ทฤษฎเกยวกบเทคโนโลยและสอสารการศกษา (๒) การออกแบบและพฒนาเทคโนโลยและสอสารการศกษา (๓) การเลอกใชและบารงรกษาเทคโนโลยและสอสารการศกษา (๔) นวตกรรมทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา (๕) การบรหารจดการเทคโนโลยและสอสารการศกษา (๖) จรรยาบรรณนกเทคโนโลยและสอสารการศกษา

(ข) การออกแบบและพฒนาสอการเรยนการสอนและกจกรรมเทคโนโลยการศกษา (๑) สอโสตทศนวสดการศกษา (๒) วทย และโทรทศนการศกษา (๓) สอการเรยนการสอนสาหรบผเรยนประเภทตางๆ (๔) กจกรรม กลยทธ และการฝกอบรมทางเทคโนโลยการศกษา

(ค) การออกแบบและพฒนาสออเลคทรอนกสเพอการศกษา (๑) คอมพวเตอรกราฟก และแอนนเมชน เพอการศกษา (๒) มลตมเดยเพอการศกษา (๓) โปรแกรมประยกตสาหรบการเรยนการสอนบนเครอขาย

๒๒) วชาเอกการวดและประเมนผลการศกษา** บรณาการของความรเกยวกบการวดและประเมนผลการศกษา ตอไปน

(ก) การวดผลการศกษา (๑) ทฤษฎการวดผลการศกษา (๒) การพฒนาเครองมอวดผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนรในหลกสตร

- การพฒนาเครองมอวดพทธพสย - การพฒนาเครองมอวดจตพสย - การพฒนาเครองมอวดทกษะพสย

(๓) จรรยาบรรณนกวดผลทางการศกษา (ข) การประเมนผลทางการศกษา

(๑) การประเมนในชนเรยน (๒) การประเมนหลกสตรและโครงการทางการศกษา (๓) การประกนคณภาพการศกษา (๔) การประเมนคณภาพการศกษาระดบตาง ๆ เชน ประเมนระดบชน

ระดบการศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต

(ค) สถตและการใชคอมพวเตอรในการวดและประเมนการศกษา (๑) สถตและการใชคอมพวเตอรเพอการวเคราะหคณภาพเครองมอในการวดผลการศกษา (๒) สถตและการใชคอมพวเตอรเพอการประเมนการศกษา

(ง) การบรหารจดการงานวดและประเมนในสถานศกษา (๑) กากบและสงเสรมงานวดและประเมนในสถานศกษา (๒) การพฒนาคลงขอสอบ (๓) การปฏบตการวดและประเมนในสถานศกษา (๔) การพฒนาระบบสารสนเทศเพอการประกนคณภาพการศกษา

๒๓) วชาเอกพระพทธศาสนา หรอการสอนพระพทธศาสนา บรณาการของความรเกยวกบพระพทธศาสนา หรอการสอนพระพทธศาสนา ตอไปน

(ก) ภาคทฤษฎ (๑) พทธประวต (๒) หลกธรรมทางพระพทธศาสนา (๓) ศาสนพธ (๔) มรรยาทชาวพทธ (๕) วนสาคญทางพระพทธศาสนา (๖) หนาทชาวพทธ (๗) ชาวพทธตวอยาง (๘) ชาดก (๙) ประวตศาสตรพระพทธศาสนา (๑๐) ศาสนาตาง ๆ (๑๑) พระพทธศาสนากบเศรษฐกจพอเพยงและสงแวดลอม

(ข) ภาคปฏบต (๑) การปฏบตวปสสนา กรรมฐาน จานวน ๒ หนวยกต (๒) การปฏบตกจกรรมทางพระพทธศาสนา อยางนอย ๔ หนวยกต

๒๔) วชาเอกอสลามศกษา บรณาการของความรเกยวกบการสอนอสลามศกษา ตอไปน

(ก) ความร ความเขาใจในสาระ อล-กรอาน (๑) หลกการอาน การอรรถาธบาย (๒) การทองจา และการประยกตใชในชวตประจาวน

(ข) ความร ความเขาใจในสาระ อล-หะดษ (๑) บท อล-หะดษ การอรรถาธบาย (๒) การทองจา และการประยกตใชในชวตประจาวน

(ค) ความร ความเขาใจในสาระ อล-อะกดะฮ (หลกศรทธา) หลกการ ความหมาย ความสาคญของหลกศรทธา และการปฏบตตนในชวตประจาวน

(ง) ความร ความเขาใจในสาระ อก-ฟกฮ (ศาสนบญญต) (๑) กฎ หลกการ และบทบญญต (๒) การอรรถาธบาย และการประยกตใชในชวตประจาวน

(จ) ความร ความเขาใจในสาระ อต-ตารค (ศาสนประวต) (๑) เหตการณสาคญทางประวตศาสตรอสลาม (๒) วเคราะหบทเรยนจากประวตศาสตรและการประยกตใชในชวตประจาวน

(ฉ) ความร ความเขาใจในสาระ อล-อคลาก (จรยธรรม) (๑) แบบอยางจรยธรรมอสลามจากอล-ชนนฮ (๒) การวเคราะหและการประยกตใชในชวตประจาวน

(ช) ความร ความเขาใจในสาระภาษาทเปนเครองมอในการเรยนรอสลามศกษา (๑) พนฐานทกษะการใชภาษาอาหรบ (บงคบ) (๒) พนฐานทกษะการใชภาษามลาย (เสรม)

(ซ) ความร ความเขาใจ และประสบการณการจดกจกรรมการเรยนรสาระอสลามศกษา (๑) หลกสตรอสลามศกษา (๒) การออกแบบและการวางแผนการจดการเรยนร (๓) เทคนคการจดประสบการณการเรยนร (๔) การวดและการประเมนผลการเรยนร (๕) การจดกจกรรมเสรมหลกสตร

(ฌ) การประพฤตตนและการครองตนตามหลกศาสนา เปนแบบอยางทดแกนกเรยนและชมชน ข. สาระประสบการณวชาชพ ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตามหลกสตรปรญญา

ทางการศกษา เปนเวลาไมนอยกวาหนงป และผานเกณฑการประเมนปฏบตการสอนตามหลกเกณฑ วธการ และเงอนไขทคณะกรรมการครสภากาหนด ดงตอไปน

๑. การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน (๑) การสงเกตการจดการเรยนร (๒) การจดทาแผนการสอน (๓) การทดลองสอนในสถานการณจาลอง และสถานการณจรง (๔) การออกแบบทดสอบ ขอสอบหรอเครองมอวดผล (๕) การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน (๖) การสอบภาคปฏบตและการใหคะแนน (๗) การวจยแกปญหาผเรยน (๘) การพฒนาความเปนครมออาชพ (๙) การปฏบตธรรม เขาคายลกเสอ ศกษาดงานโครงการในพระราชดาร และ / หรอ

การจดกจกรรมอาสา

๒. การปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ (๑) การปฏบตการสอนวชาเอก (๒) การวดและประเมนผล และนาผลไปใชในการพฒนาผเรยน (๓) การวจยเพอพฒนาผเรยน (๔) การแลกเปลยนเรยนร หรอแบงปนความรในการสมมนาการศกษา (๕) การปฏบตงานอนทไดรบมอบหมาย

* ในกรณทมการเปดสอนวชาเอกเดยว / วชาเอกค ทแตกตางจากนครสภาจะกาหนดมาตรฐานความรและสาระความรเพมเตมภายหลง ** วชาเอกทไมสามารถคกนเองได เนองจากไมไดเปนวชาเอกทเกยวของกบการสอนในชนเรยนโดยตรง จงตองเลอกวชาเอกคกบวชาเอกทมการสอนในชนเรยนโดยตรงอกวชาเอกหนง

หมวด ๒ ผประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา

สาระความร และสมรรถนะ ประกอบดวยบรณาการของสาระความร และสมรรถนะดงตอไปน ๑. การพฒนาวชาชพ ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) จตวญญาณ อดมการณของผบรหาร (๒) การจดการความรเกยวกบการบรหารสถานศกษา (๓) ความเปนผบรหารมออาชพ (๔) การวจยเพอพฒนาวชาชพ

๒. ความเปนผบรหาร ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (๑) ผนา พฤตกรรมผนา ภาวะผนา (๒) การเปลยนแปลงเพอการพฒนา (๓) การระดมทรพยากรเพอการศกษา (๔) การนเทศเพอพฒนาการเรยนร (๕) การบรหารความเสยงและความขดแยง (๖) ปฏสมพนธและการพฒนาเพอนรวมงาน (๗) ความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชน และทองถน

๓. การบรหารสถานศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (๑) ทฤษฎ หลกการ กระบวนการ และหนาทในการบรหาร (๒) การบรหารงานวชาการ (๓) การบรหารแหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอสงเสรมการจดการเรยนร (๔) นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารและการเรยนร (๕) การบรหารงานบคคล

(๖) การบรหารงานธรการ การเงน พสด และอาคารสถานท (๗) กฎหมายทเกยวของกบการศกษา และผบรหารสถานศกษา (๘) การวางแผนเพมประสทธภาพ และประสทธผลการบรหารสถานศกษา (๙) เลอกใชทฤษฎ หลกการ และกระบวนการบรหารใหสอดคลองกบบรบทมหภาคและ

ภมสงคม (๑๐) กาหนดนโยบาย แผน กลยทธ และนาไปสการปฏบตใหสอดคลองกบบรบทของ

สถานศกษา ๔. หลกสตร การสอน การวดและประเมนผลการเรยนร ประกอบดวยบรณาการของสาระ

ความรและสมรรถนะดงตอไปน (๑) พฒนาหลกสตรและหลกสตรสถานศกษา (๒) การจดการเรยนการสอนและการสอนเสรม (๓) การวดและประเมนผลการเรยนร (๔) ปฏบตการประเมน และปรบปรงการบรหารหลกสตรและการจดการเรยนร

๕. กจการและกจกรรมนกเรยน ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) บรหารกจกรรมเสรมหลกสตรและกจกรรมนกเรยนเพอพฒนาศกยภาพผเรยน (๒) บรหารจดการใหเกดการพฒนาทกษะชวตของผเรยน (๓) บรหารจดการใหเกดการดแลชวยเหลอผเรยน (๔) สามารถสงเสรมวนย คณธรรม จรยธรรม และความสามคคในหมคณะ

๖. การประกนคณภาพการศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) ระบบการประกนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอก (๒) การนาผลการประกนคณภาพการศกษาไปใชเพอพฒนาสถานศกษา

๗. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) หลกธรรมาภบาล (๒) การปฏบตตนเปนแบบอยางทด (๓) คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพผบรหารสถานศกษา (๔) จรรยาบรรณของวชาชพทครสภากาหนด

หมวด ๓ ผประกอบวชาชพผบรหารการศกษา

สาระความร และสมรรถนะ ประกอบดวยบรณาการของสาระความร และสมรรถนะดงตอไปน ๑. การพฒนาวชาชพ ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) จตวญญาณ อดมการณของผบรหาร (๒) การจดการความรเกยวกบการบรหารการศกษา (๓) ความเปนผบรหารมออาชพ (๔) การวจยเพอพฒนาวชาชพ

๒. ความเปนผบรหาร ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (๑) ผนา พฤตกรรมผนา ภาวะผนา (๒) การเปลยนแปลงเพอการพฒนา (๓) การระดมทรพยากรเพอการศกษา (๔) การบรหารงานระบบเครอขาย (๕) การบรหารความเสยงและความขดแยง (๖) ปฏสมพนธและการพฒนาเพอนรวมงาน (๗) การนเทศการศกษา (๘) การกากบ ตดตาม สงเสรม และประเมนสถานศกษา

๓. การบรหารการศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (๑) ทฤษฎ หลกการ กระบวนการ และหนาทในการบรหาร (๒) การบรหารองคการ สานกงาน และองคคณะบคคล (๓) การบรหารงานบคคล (๔) กฎหมายทเกยวของกบการศกษา และผบรหารการศกษา (๕) นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารและการเรยนร (๖) การวางแผนเพมประสทธภาพ และประสทธผลการบรหารการศกษา (๗) เลอกใชทฤษฎ หลกการ และกระบวนการบรหารใหสอดคลองกบบรบทมหภาคและภมสงคม (๘) กาหนดนโยบาย แผน กลยทธ และนาไปสการปฏบตใหสอดคลองกบบรบทของ

หนวยงานทางการศกษา ๔. การสงเสรมคณภาพการศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) การพฒนาศกยภาพผเรยน (๒) การบรหารแหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอสงเสรมการจดการเรยนร (๓) การพฒนาหลกสตร และหลกสตรสถานศกษา (๔) การประเมนหลกสตร (๕) การตดตาม ประเมนผล รายงานและนาผลการประเมนมาใชในการพฒนาคณภาพการศกษา

๕. การประกนคณภาพการศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) ระบบการประกนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอก (๒) การกากบตดตามการประกนคณภาพการศกษา (๓) การนาผลการประกนคณภาพการศกษาไปใชเพอพฒนาการศกษา

๖. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) หลกธรรมาภบาล (๒) การปฏบตตนเปนแบบอยางทด (๓) คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพผบรหารการศกษา (๔) จรรยาบรรณของวชาชพทครสภากาหนด

หมวด ๔ ผประกอบวชาชพศกษานเทศก

สาระความร และสมรรถนะ ประกอบดวยบรณาการของสาระความร และสมรรถนะดงตอไปน ๑. การพฒนาวชาชพ ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) สภาพงาน คณลกษณะ และมาตรฐานวชาชพศกษานเทศก (๒) ทกษะในการแสวงหาความรในบรบทของการเปลยนแปลง (๓) การจดการความรเกยวกบการนเทศการศกษา (๔) กฎหมายและระเบยบทเกยวของกบการศกษา และศกษานเทศก (๕) สรางศรทธาผรบการนเทศเพอใหตระหนกและมองเหนประโยชนของการนเทศ (๖) สรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพอยางตอเนอง

๒. การนเทศการศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (๑) หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการนเทศ (๒) ผนา ภาวะผนา และภาวะผนาทางวชาการ (๓) จตวทยาการนเทศและการสอสาร (๔) กลวธการถายทอดความร แนวคด ทฤษฎ และผลงานทางวชาการ (๕) การใชเทคนคการนเทศอยางหลากหลายดวยความเปนกลยาณมตร (๖) การสรางวฒนธรรมในการพฒนางานวชาการ และนาสการเปนบคคลแหงการเรยนร (๗) การเสรมแรง การสรางพลงอานาจ และการพฒนาศกยภาพคร

๓. แผนและกจกรรมการนเทศ ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) นโยบายการศกษาและการเชอมโยงระบบการศกษากบระบบอนในสงคม (๒) การวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา (๓) การพฒนาแผนการนเทศตามบรบทมหภาคและภมสงคม (๔) การจดทาแผนปฏบตการนเทศ โครงการ และการนาสการปฏบต (๕) การประเมนและปรบปรงแผนการนเทศ

๔. การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) หลกการ แนวคด ในการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร (๒) การวดและการประเมนผลการเรยนร (๓) การสราง ใช ประเมน และปรบปรงหลกสตร (๔) การนเทศเพอพฒนาหลกสตร การจดการเรยนร และการวดประเมนผล

๕. การวจยทางการศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน (๑) หลกการ แนวคด แนวปฏบตในการวจย (๒) การใชและผลตงานวจยเพอพฒนานวตกรรมการนเทศ

๖. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) หลกการ แนวคด การออกแบบ การประยกตใช และการประเมนสอนวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร

(๒) ความรเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร ๗. การบรหารและการประกนคณภาพการศกษา ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและ

สมรรถนะดงตอไปน (๑) การบรหารจดการการศกษา (๒) ระบบการประกนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอก (๓) การนาผลการประกนคณภาพการศกษาไปใชเพอพฒนาสถานศกษา

๘. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ ประกอบดวยบรณาการของสาระความรและสมรรถนะดงตอไปน

(๑) หลกธรรมาภบาล (๒) การปฏบตตนเปนแบบอยางทด (๓) คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพศกษานเทศก (๔) จรรยาบรรณของวชาชพทครสภากาหนด

ประกาศ ณ วนท ..........................................