[8] KKM TEMATIK 3.doc

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN :PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KELAS 3 SEMESTER I

17


PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga) 1 ( Satu)Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an

1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda

1.1. Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia

untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa

Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda

Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda

1.2. Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung

dalam peristiwa Sumpah Pemuda

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

18


Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.



STANDAR KOMPETENSIKRITERIA PENENTUAN

KKMHasil KKM dalam

AspekKKM %

19



Kom

ple

k-s

itas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an

2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

2.1. Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.

Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas

Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di

masyarakat

2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat

sekitar

Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat

Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau

Puskesmas.

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan

Kesehatan

Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan

Kesehatan

RATA-RATA


20



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

21


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKELAS III ( 3 )SEMESTER II



STANDAR KOMPETENSIKRITERIA PENENTUAN

KKMHasil KKM dalam

AspekKKM %

22



Kom

ple

k-s

itas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an

3. Memiliki harga diri sebagai individu

3.1. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui

kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri

Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri

Membuat daftar potensi diri sendiri

Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri

3.2. Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan

Menunjukkan cara berbicara yang sopan

RATA-RATA



23


………………………….. ……………………………NIP. NIP.



STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN KKM

Hasil KKM dalam Aspek

KKM %K

omp

lek

-sit

as

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an

24


4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam,

keramah-tamahan

Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia

Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia

Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia

4.2 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia

Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

25


26



BAHASA INDONESIAKELAS III ( 3 ) SEMESTER I

27



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

MENDENGARKAN

1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

1.1. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan

Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya

Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan

RATA-RATA


Mengetahui, ………………………, 20…….

28


Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.



29


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Berbicara :

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

2.1. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan

menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.

Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak

Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat

yang runtut

Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang

runtut

RATA-RATA


Mengetahui, ………………………, 20…….

30


Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.



STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM %

31



KKM Aspek

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Membaca

3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat

Menjawab pertanyaan bacaan

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

32




STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM


KKM %

33



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Menulis

4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan

penggunaan ejaan

Menentukan kalimat utama dalam paragraph

Menemukan isi tiap paragraph

Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan

RATA-RATA



………………………….. ……………………………

34


NIP. NIP.



STANDAR KOMPETENSI




KKM %K

omp

lek

sita

s

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

35


Membaca

5. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

5.1. Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya

Menanggapi watak-watak tokoh dongeng

Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

36




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Menulis

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf

37


dan puisi

6.1. Melengkapi puisi anak berdasar gambar

Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut

Membacakan puisi di depan teman-teman

Menanggapi puisi yang dibaca teman

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

38



BAHASA INDONESIAKELAS III ( 3 ) SEMESTER II

39



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Mendengarkan

1. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang

didengarnya

Mengengarkan cerita pengalaman teman

40


Menanggapi pengalaman teman yang didengar

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

41




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari,

42


menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat

yang runtut

Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau

didengar

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

43




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Membaca

3. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang

(150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya

Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis

Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas

RATA-RATA

44




………………………….. ……………………………NIP. NIP.

45




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Menulis


Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Mengamati gambar seri

Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang

runtut serta mudah dipahami orang lain

Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

RATA-RATA


46



………………………….. ……………………………NIP. NIP.


47



STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Menulis



Mengamati gambar seri

Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang

runtut serta mudah dipahami orang lain

Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

RATA-RATA



48


………………………….. ……………………………NIP. NIP.



49


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Mendengarkan


Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama

anak yang didengarnya

Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan

Menjelaskan isi drama anak

Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat

RATA-RATA



50


………………………….. ……………………………NIP. NIP.





KKM %

51



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Berbicara


Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan

menggunakan kalimat ringkas

Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon

Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

RATA-RATA



52


………………………….. ……………………………NIP. NIP.





KKM %

53



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Membaca




Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan

Menjelaskan makna kata baru atau sukar melalui kamus

Membuat pertanyaan tentang isi teks

RATA-RATA



54


………………………….. ……………………………NIP. NIP.





KKM %

55



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Menulis


Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan

kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf

kapital, dan tanda titik

Membaca gambar seri acak

Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar

Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan

tanda titik

RATA-RATA



56


………………………….. ……………………………NIP. NIP.



STANDAR KOMPETENSI




KKM %K

omp

lek

sita

s

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

57


Mendengarkan



didengarnya

Menyimak cerita teman yang didengarnya

Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat

yang runtut

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

58




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Berbicara


59



Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar

Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat

yang jelas

Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

60




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Membaca


Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Menjelaskan arti kata sukar pada puisi berdasarkan kamus

61


Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi

Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

62




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Menulis



Menjelaskan makna gambar seri

Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik

63


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

64




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Mendengarkan 14. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan


didengarnya

Menyimak cerita teman yang dilihatnya

Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat

yang runtut

RATA-RATA

65




………………………….. ……………………………NIP. NIP.

66




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Berbicara


Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan

menggunakan kalimat ringkas

Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon

Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

RATA-RATA

67




………………………….. ……………………………NIP. NIP.

68




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Membaca

16. Memahami teks dengan mem-baca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi



Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks

Membuat ringkasan cerita secara tertulis

Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan

kata-kata sendiri

69


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.


70



STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Menulis 17. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk

paragraf dan puisi




Menentukan urutan gambar seri

Membaca makna gambar seri

Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan

pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan

ejaan, huruf dan tanda titik

RATA-RATA


71



………………………….. ……………………………NIP. NIP.



72


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Mendengarkan


Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama

anak yang didengarnya

Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama

Menjelaskan isi teks drama

Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat

RATA-RATA



73


………………………….. ……………………………NIP. NIP.





KKM %

74



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Berbicara



Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah

dipahami

Menanggapi peristiwa yang dialami anak

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

75






KKM %

76



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Membaca




Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks

Membuat ringkasan cerita secara tertulis

Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan

kata-kata sendiri

RATA-RATA



77


………………………….. ……………………………NIP. NIP.



STANDAR KOMPETENSI




KKM %K

omp

lek

sita

s

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

78


Menulis



Membaca gambar yang ditampilkan

Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah

dipahami


Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

79




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Mendengarkan


80



didengarnya

Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru

Menceritakan pengalaman yang pernah didengar

Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami

atau dilihat

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

81




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Berbicara



82


Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut

Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

83




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Membaca


Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Menyimak puisi yang dibacakan teman/ guru

Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis

84


Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

85




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Men

den

gark

an

Ber

bic

ara

Mem

bac

a

Men

uli

s

Menulis





Menentukan urutan gambar seri

Membaca makna gambar seri

Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri

86


Menulis karangan sederhana berdasar gambar sseri dengan menggunakan

pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan

ejaan, huruf dan tanda titik

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

87



MATEMATIKAKELAS III ( 3 ) SEMESTER I

88



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

BILANGAN

1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.

Mengenal garis bilangan

Membilang secara urut

Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan

Membilang loncat tiga

Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis

bilangan

Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan

Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan

Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya

89


Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis

bilangan

1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan

Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan

Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam

Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan

pengurangan

1.3. Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan

tiga angka

Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang

Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga

angka

Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian

Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang

Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian

1.4. Melakukan operasi hitung campuran

Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian

dan pembagian

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran

90


1.5. Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu

Menuliskan nilai mata uang

Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar

Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang

tertentu

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........



KKM %

91



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2.1. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari –hari

2.2. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat

Menentukan hubungan antar satuan waktu

Menentukan hubungan antar satuan panjang

Menentukan hubungan antar satuan berat

Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari

RATA-RATA



92


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

93


MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KELAS III ( 3 ) SEMESTER II


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %K

omp

lek

sita

s

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

94


BILANGAN

3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

2.1. Mengenal pecahan sederhana

Mengenal bilangan pecahan sederhana

Membaca lambang bilangan pecahan

Menulis lambang bilangan pecahan sederhana

Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya

Membilang pecahan dalam kata-kata

Menulis pecahan dalam lambang bilangan

2.2. Membanding-kan pecahan sederhana

Mengurutkan bilangan pecahan

Membandingkan dua pecahan

2.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana

Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya

sama

Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya

sama

Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan

RATA-RATA


95


Mengetahui,

………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.



STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah


4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

4.1. Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau

unsurnya.

Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi

96


Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang

Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

Menunjukkan sudut suatu benda

Menjelaskan pengertian sudut

Mengurutkan besar sudut menurut ukuran

Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut

Menggambar berbagai jenis sudut-sudut

Mengenal sudut sebagai jarak putar

Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku

RATA-RATA



………………………….. ……………………………

97


NIP. NIP.

98




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah


5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku

Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu

baku

5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang

Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu

Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan

persegi panjang

99


Menghitung luas persegi

Menghitung luas persegi panjang

Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan dengan menghitung kotak

satuan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling

bangun datar

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

100



ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )KELAS III ( 3 ) SEMESTER I


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........

101


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup

Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia

Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan

Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan

1.2. Menggolong-kan makhluk hidup secara sederhana

Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana

Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana

Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya

Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya

1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal

yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkem bangan anak (makanan,

102


Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan

tumbuhan

Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan

dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya

Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan

olah raga

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.





KKM %

103



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah


2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat

berdasarkan pengamatan

Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan

lingkungan tidak sehat

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak

sehat terhadap Kesehatan

2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan

RATA-RATA


104



………………………….. ……………………………NIP. NIP.





KKM %

105



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah


3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

3.1. Mengidenti-fikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda

padat, cair dan gas

Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat

Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair

Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa)

yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di

udara terbuka

Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran,

bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat diletakkan

diudara terbuka

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran

106


Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan

diudara terbuka

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas

Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik

Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu

Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

107


108



ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )KELAS III ( 3 ) SEMESTER II


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........



KKM %

109



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

4.1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan

sumber energi

4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak,

getaran dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi

Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan sehari-

hari

Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari

4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas

Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya

Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak

Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi

110


Siswa dapat menyebutkan energi kimia

Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

111




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

5. Menerapkan konsep energi gerak

5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

Siswa dapat membuat kincir angin

Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi

gerak

Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi

energi gerak

5.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber

energi yang dilakukan terus menerus

Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-

hari

RATA-RATA

112




………………………….. ……………………………NIP. NIP.

.


113



STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BUMI DAN ALAM SEMESTA

6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi

daratan dan lautan

Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara

langsung dan tidak langsung

Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi

menggunakan globe

6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca

Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca

114


Siswa dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di

lingkungan sekitar

Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar

Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia

Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA

Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan

Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA

Siswa dapat menjelaskan cara-cara melestarikan SDA

RATA-RATA



115


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

116



ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )KELAS III ( 3 ) SEMESTER I


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........



KKM %

117



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an

1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah

dan sekolah

1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan

Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia

Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan

Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat.

Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat

Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat

Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat

1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa

Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah

Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah

Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah

118


Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........



KKM %

119



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an

2. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah

dan sekolah

1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan

Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia

Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan

Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat

Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat

Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat

Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat

1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa


Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah

Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah

120


Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

121



ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )KELAS III ( 3 ) SEMESTER II


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........



KKM %

122



Kom

ple

ksi

tas

Inta

ke

Sis

wa

Inta

ke

Sis

wa

Pem

aham

an

Kon

sep

Pen

erap

an

3. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

3.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa

Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang

menghasilkan barang

Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa

Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau

jasa

Menjelaskan arti dari wiraswasta

Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau

jasa

Menjelaskan arti dari wiraswasta

Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja

Memberikan contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras,

didiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari

3.2. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

Menyebutkan tempat terjadinya jual beli

Menjelaskan proses terjadinya jual beli

123


Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata

Menjelaskan arti toko kelontong

Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar

tradisional

Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli

Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli

3.3. Mengenal Sejarah Uang

Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang

Menyebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat

Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar

Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar

Menyebutkan nilai nominal uang logam

3.4. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

Menceritakan kegunaan uang

Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang

Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik

Menyebutkan tempat menabung yang aman

Menjelaskan manfaat menabung untuk hari tua

RATA-RATA


124



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

125

[8] KKM TEMATIK 3.doc

Text of [8] KKM TEMATIK 3.doc

Pembelajaran tematik dan penentuan KKM

DAFTAR KELOMPOK PESERTA KKM TEMATIK 2021 ...lppm.untirta.ac.id/wp-content/uploads/2021/07/Kelompok...DAFTAR KELOMPOK PESERTA KKM TEMATIK 2021 LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA

9. KKM Tematik 1

8. KKM TEMATIK 2

[8] KKM TEMATIK 2

Kkm Tematik Kls 3

kkm fiqih ma kelas x, 1-2.doc

KKM B.Ing 2.doc

[8] KKM TEMATIK 3

RPP TEMATIK 4 Tema 1-3-1.doc

[3] JARINGAN TEMATIK 1.doc

[4] SILABUS TEMATIK 2.doc

01. Silabus Tematik Terpadu Kls II_Tema 1.doc

KKM Kelas 4.doc

94 & 95repository.uin-malang.ac.id/6443/1/Laporan KKM...Gambar 1. Musholla Al Hidayah a.2. Masjid Thoriqul Huda Kelompok 95 Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) Tematik Posdaya Berbasis Masjid

RPP TEMATIK 3 - SEMESTER 1 (sdnronowijayan.sekolahjuara.com).doc

[1] SK & KD TEMATIK 3.doc

Kkm Tematik Kls 1

[5] RPP TEMATIK 3.doc

Garis Panduan Pengurusan Aduan Awam KKM - htf.moh.gov.myhtf.moh.gov.my/v4/doc/panduan/Pengurusan_Aduan_Awam_KKM.pdf · Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) dikendalikan dengan cekap,

JARINGAN TEMATIK 1.doc

KKM TEMATIK 1.doc

Kkm Tematik Kls 2

BAB I - Sultan Ageng Tirtayasa Universitylppm.untirta.ac.id/.../2021/06/PANDUAN-KKM-TEMATIK-2021.pdfSecara konsepsual Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) Reguler Tematik (Online) adalah bagian

kkm tematik

SILABUS TEMATIK 1.doc

KKM KELAS VI SEM 1 DAN 2.doc

[8] KKM TEMATIK 1

BAB Ilppm.untirta.ac.id/.../06/PANDUAN-KKM-TEMATIK-2021_final.pdfSecara konsepsual Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) Reguler Tematik (Online) adalah bagian dari penyelenggaraan pendidikan

KD KKM KELAS 1.doc

Documents

[8] KKM TEMATIK 3.doc

Text of [8] KKM TEMATIK 3.doc