Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN :Pendidikan Jasmani Olahraga dan KesehatanKELASSEMESTER I17Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)/(satu)Mata Pela!aran :Pen"#"#kan Ke$ar%ane%araan Tahun Pela!aran : &'&/ &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKMDA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an- Mem.#asakan h#"u, .er%oton% ro/on%1.1. Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. Menceritakan pentingnya hidup rukun. Menjelaskan akibat dari tidak hidup rukun. Menjelaskan pentingnya tolong menolong di rumah.1.2. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. Menjelaskan pen-tingnya melaksa-nakan hidup rukun di sekolah. Memberi contoh manfaat saling berbagi dalam suka dan duka. Menunjukkan sikap positif ter-hadap kegiatan tolong menolong di sekolah. Menjelaskan akibat dari tidak mau menolong teman di sekolah RATA0RATA18Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA KESE*URUHANMengetahuiSamarang, 2012Kepala S! Sukalaksana ""#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)/(satu)19Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)Mata Pela!aran :Pen"#"#kan Ke$ar%ane%araan Tahun Pela!aran : &'& / &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,lek0s#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an&- Menam,#lkan s#ka, 2#nta l#n%kun%an2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia he)an. Menjelaskan pen-tingnya memeli-hara tumbuhan disekitar kita. Menunjukkan sikap positif tentang penting-nya memelihara tumbuhan di sekitar. Mengungkapkan rasa cinta ter-hadap taman-taman yang ada di tempat )isata. Menyebutkan jenis-jenis he)an peliharaan.2.2. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. Menunjukkan perilaku menjaga kebersihan lingkungan. Menyebutkan akibat dari tidak hidup bersih. Menjelaskan mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN 20Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.21Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN :PEN!I!IKAN KE"AR#ANE#ARAANKELAS $ SEMESTER II22Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) /(Dua)Mata Pela!aran :Pen"#"#kan Ke$ar%ane%araan Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an(- Menam,#lkan S#ka, Demokrat#s+.1. Mengenal kegiatan bermusya)arah. Menjelaskan pentingnya sikap bermusya)arah. Menunjukkan sikap menerima hasil musya-)arah.+.2. Menghargai suara terbanyak ,mayoritas- Menjelaskan cara menghargai suara terbanyak untuk menen-tukan suatu tempat.+.+. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan. Menunjukkan sikap ikhlas menerima kekalahan. RATA0RATA 23Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA KESE*URUHAN Mengetahui,........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.24Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) /(Dua)Mata Pela!aran :Pen"#"#kan Ke$ar%ane%araan Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUANKKMHas#l KKM "alamAs,ekKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an3- Menam,#lkan n#la#0n#la# Pan2as#la4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan arti berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. Memberi contoh tentang berperi-laku jujur dalam kehidupan se-hari-hari. Menjelaskan pen-tingnya berperi-laku disiplin di-manapun berada. Menjelaskan akibat tidak berlaku disiplin dalam ke-hidupan sehari-hari. Menceritakan manfaat orang yang senang me-lakukan pekerjaan dalam kehidupan sehari-hari.4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiplin dan se-nang bekerja dalam kehi-dupan sehari-hari. Menjelaskan makna melak-sanakan perilaku jujur dalam kehi-dupan 25Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)sehari-hari. Memberi contoh akibat tidak melaksanakan sikap perilaku jujur. Memberi contoh berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari. Memberi contoh akibat jika tidak melaksanakan disiplin dalam kehidupansehari-hari. Menceritakan orang-orang yang senang berternak. Menjelaskan makna dalam memelihara tanaman. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN Mengetahui,........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.26Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN :%A&ASA IN!ONESIAKELAS $ SEMESTER I27Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua) /(Satu)Mata Pela!aran :4ahasa In"ones#a Tahun Pela!aran : &'& / &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aMen"en%arkan4er.#2araMem.a2aMenul#sMENDENGARKAN- Memaham# teks ,en"ek "an ,u#s# /an% "#l#sankan1.1. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. Menja)ab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar. Menjelaskan )atak tokoh dalam cerita yang didengar. Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik.1.2. Mendeskripsi-kan isi puisi. Menja)ab perta-nyaan-pertanya-an sesuai puisi yang didengar. Menjelaskan isi puisi yang di-dengar Menulis puisi sederhana berdasarkan gambar yang tersedia RATA0RATA 28Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.29Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua) /(Satu)Mata Pela!aran :4ahasa In"ones#a Tahun Pela!aran : &'& / &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aMen"en%arkan4er.#2araMem.a2aMenul#sBERBICARA&- Memaham# teks ,en"ek "an ,u#s# /an% "#l#sankan2.1. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. Menja)ab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar. Menjelaskan )a-tak tokoh dalam cerita yang didengar. Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik.2.2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi2.+. /ertanya kepada orang lain dengan menggunakan kata yang tepat dan santun berbahasa Mengucapkan kalimat tanya dengan intonasi yang benar30Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat2.0. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami. Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut. Menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas. Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa yang runtut.2.&. Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi puisi dalam bahasa yang sederhana RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.$123"45!#6! K2"412"6 K145!46S6! M"!"M5MNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua) /(Satu)Mata Pela!aran :4ahasa In"ones#a Tahun Pela!aran : &'& / &'(31Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aMen"en%arkan4er.#2araMem.a2aMenul#sMEMBACA (- Memaham# teks ,en"ek "en%an mem.a2a lan2ar "an mem.a2a ,u#s# anak-+.1. Menyimpulkan teks pendek ,10-1&- kalimat yang dibaca dengan lancar Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menja)ab pertanyaan dari teks yang dibaca Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri Menyimpulkan isi teks yang dibaca dengan kalimat sederhana+.2. Menjelaskan isi puisi yang dibaca Membaca puisi anak-anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi puisi yang dibaca dengan kata-kata sendiri RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN 32Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua) /(Satu)Mata Pela!aran :4ahasa In"ones#a Tahun Pela!aran : &'&/&'(33Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aMen"en%arkan4er.#2araMem.a2aMenul#sMENULIS- Menul#s ,ermulaan melalu# ke%#atan melen%ka,# 2er#ta "an "#kte-1.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Menjelaskan struktur keluarga masing-masing ,ayah, ibu, kakak dan adik- Menuliskan kegiatan sehari-hari anggota ke-luarganya. Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat1.2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan meng-gunakan huruf tegak bersam-bung dan memperhatikan huruf kapital dan tanda titik Menyebutkan tanda baca yang terdapat pada teks bacaan Menggunakan tanda titik untuk memisahkan jam, menit, dan detik Menggunakan huruf kapital untuk menulis nama orang, kota, judul bacaan, dan a)al kalimat. Menuliskan kalimat sederhana yang didikterkan guru dengan huruf tegak bersambung. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN 34Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.35Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN :%A&ASA IN!ONESIAKELAS $ SEMESTER II36Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) & (Dua)Mata Pela!aran :4ahasa In"ones#a Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aMen"en%arkan4er.#2araMem.a2aMenul#sMENDENGARKAN3- Memaham# ,esan ,en"ek "an "on%en% /an% "#l#sankan0.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain Mencatat isi pesan Menulis pesan dalam beberapa kalimat Menyampaikan pesan kepada orang lain0.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya Menja)ab pertanyaan tentang isi dongeng Mengajukan pertanyaan tentang isi dongeng yang didengar Menceritakan kembali dongeng yang didengar menggunakan kata-kata sendiri Menjelaskan pesan dari dongeng yang didengar37Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN Mengetahui,........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) & (Dua)38Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)Mata Pela!aran :4ahasa In"ones#a Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aMen"en%arkan4er.#2araMem.a2aMenul#sBERBICARA5- Men%un%ka,kan se2ara l#san .e.era,a #n6ormas# "en%an men"eskr#,s#kan .en"a "an .er2er#ta&.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-ciri nya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain Menirukan suara binatang sekitar ,kucing, anjing, tikus, kambing, burung-. Memperagakan gerak binatang tertentuk ,katak, kupu-kupu, bebek, kelinci-. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan secara rinci ,nama, ciri khasnya- dengan pilihan kata yang tepat. Menjelaskan ciri-ciri he)an secara rinci ,nama, ciri khas, suara, tempat hidup- dengan kalimat yang runtut. Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan*benda atau binatang dengan kalimat yang runtut.39Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)&.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Menja)ab pertanyaan tentang isi cerita. Menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan kata-kata sendiri. Menjelaskan pesan cerita yang didengar dengan bahasa sederhana. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN Mengetahui,........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) & (Dua)Mata Pela!aran :4ahasa In"ones#a Tahun Pela!aran : ------- / --------40Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aMen"en%arkan4er.#2araMem.a2aMenul#sMEMBACA 7- Memaham# ra%am $a2ana tul#s "en%an mem.a2a n/ar#n% "an mem.a2a "alam hat#7.1. Membaca nyaring teks ,1&-20 kalimat- dengan mem-perhatikan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menja)ab pertanyaan dari isi teks yang dibaca. Membuat kalimat tanya sesuai ja)aban yang tersedia.7.2. Menyebutkan isi teks panjang ,20-2& kalimat- yang dibaca dalam hati. Membaca dalam hati untuk memahami teks agak panjang. Menja)ab pertanyaan sesuai teks yang dibaca. Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan isi teks bacaan. Menceritakan kembali isi teks yang dibaca dengan kata-kata sendiri. RATA0RATA 41Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA KESE*URUHAN Mengetahui,........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) & (Dua)Mata Pela!aran :4ahasa In"ones#a Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSI KRITERIAHASI* KKMKKM +42Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)K)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RPENENTUAN KKM DA*AM ASPEKKom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aMen"en%arkan4er.#2araMem.a2aMenul#sMENU*IS 8- Menul#s ,ermulaan "en%an men"eskr#,s#kan .en"a "#sek#tar "an men/al#n ,u#s# anak(.1. Mendeskripsi-kan benda atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang dikenalnya. Mendeskripsikan tumbuhan yang dikenal dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. Menuliskan ciri-ciri binatang yang sering dilihat. Mendeskripsikan binatang yang sering dilihat dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.(.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menjelaskan isi puisi yang dibaca Menyalin puisi dengan huruf tegak bersam-bung yang rapi. Membuat puisi sederhana ber-dasarkan gambar dengan huruf tegak 43Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)bersambung. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN Mengetahui,........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.44Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN :MATEMATIKAKELAS $ SEMESTER I45Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana IIKelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an Konse,Peme2ahanMasalah4I*ANGAN- Melakukan ,en!umlahan "an ,en%uran%an .#lan%an sam,a# 5''-1.1. Membandingkan bilangan sampai &00 Membaca lambang bilangan dalam kata-kata. Membaca lambang bilangan dalam angka. Menulis lambang bilangan dalam kata-kata. Menulis lambang bilangan dalam angka. Menyebutkan banyak benda yang ditunjuk guru. Membuat garis bilangan. Membilang loncat.46Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.47Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an Konse,Peme2ahanMasalah4I*ANGAN &- Melakukan ,en!umlahan "an ,en%uran%an .#lan%an sam,a# 5''-1.1. Mengurutkan bilangan sampai &00 Menentukan kumpulan yang lebih banyak. Menentukan benda yang lebih sedikit. Menentukan kumpulan benda sama banyak dengan kumpulan benda lain. Menentukan suatu bilangan lebih besar dengan memberi tanda 8 Menentukan suatu bilangan lebih kecil dengan memberi tanda 9 Menentukan suatu bilangan sama besar dengan memberi tanda :48Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.49Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!aran : &'&/&'(

STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an Konse,Peme2ahanMasalah4I*ANGAN (- Melakukan ,en!umlahan "an ,en%uran%an .#lan%an sam,a# 5''-1.1. Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan Menentukan letak tempat satuan. Menentukan letak tempat puluhan. Menentukan letak tempat ratusan. Menentukan nilai tempat satuan. Menentukan nilai tempat puluhan. Menentukan nilai tempat ratusan50Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.51Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!ar: &'& / &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHas#l KKM "alam As,ekKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an Konse,Peme2ahanMasalah4I*ANGAN 3- Melakukan ,en!umlahan "an ,en%uran%an .#lan%an sam,a# 5''-1.1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai &00. Membaca simbol ; dalam penger-jaan hitungan. Menggunakan simbol : dalam pengerjaan hitungan Menggunakan simbol < dalam pengerjaan hitungan Menjumlahkan dua bilangan dengan tanpa menyimpan Mengurang dua bilangan dengan tanpa meminjam Memecahkan soal cerita yang mengandung penjumlahan Memecahkan soal cerita yang mengandung pengurangan52Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Menentukan hasil penjumlahan bilangan sampai &00 Menentukan hasil pengurangan bilangan sampai &00. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.53Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!aran :&'&/ &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,anKonse,Peme2ahanMasalahGE)METRI DAN PENGUKURAN 5- Men%%unakan ,en%ukuran $aktu1 ,an!an% "an .erat "alam ,eme2ahan masalah-1.1. Menggunakan alat ukur )aktu dengan satuan jam. Membaca jam yang ditunjukkan jarum panjang yang disebut menit. Membaca jam yang ditunjuk jarum pendek yang disebut jam. Menuliskan jika )aktu yang ditunjukkan jam terdiri satu angka. Menuliskan jika )aktu yang ditunjukkan jam terdiri dari dua angka. Menunjukkan )aktu dengan jam dengan cara menggambar jarum jam pada permukaan jam. Menunjukkan )aktu dengan cara menggambar jarum menit pada permukaan jam54Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Membaca jam dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan lama )aktu yang digunakan untuk suatu kegiatan Menyebutkan )aktu yang digunakan pada suatu kegiatan. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.55Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!aran : &'& / &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an Konse,Peme2ahanMasalahGE)METRI DAN PENGUKURAN 7- Men%%unakan ,en%ukuran $aktu1 ,an!an% "an .erat "alam ,eme2ahan masalah-1.1. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku ,cm, m- yang sering digunakan Mengukur panjang buku dengan satuan cm.1.2. Menggunakan alat ukur berat Mengukur panjang ruangan dengan satuan m Mengukur berat benda dengan satuan baku.1.+. Menyelesaikan masalah yang bertalian dengan berat benda. Membandingkan berat dua buah benda.56Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mengukur berat benda dengan satuan kg. Mengukur berat benda dengan satuan ons. Menaksir berat benda. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.57Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN :MATEMATIKAKELAS $ SEMESTER II58Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) & (Dua)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an Konse,Peme2ahanMasalah4I*ANGAN 8- Melakukan ,erkal#an "an ,em.a%#an .#lan%an sam,a# "ua an%ka(.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. Mengenal perkalian sebagai pen-jumlahan ber-ulang. Menghitung se-cara cepat perka-lian bilangan dua angka. Mengingat fakta perkalian sampai & = 10 dengan berbagai cara. /entuk perkalian menjadi bentuk pembagian. Membaca dan menggunakan simbol > dalam pengerjaan hitung. Menuliskan bila-ngan dua angka dalam bentuk panjang. Memecahkan soal cerita yang mengandung perkalian.59Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN Mengetahui, ........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.60Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) & (Dua)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an Konse,Peme2ahanMasalah4I*ANGAN 9- Melakukan ,erkal#an "an ,em.a%#an .#lan%an sam,a# "ua an%ka(.1. Melakukan pembagian bilangan dua angka. Membagi dengan cara pengu-rangan berulang. $erkalian la)an dari pembagian. $asangan bilang-an yang dibagi dalam pembagi-an sama dengan hasil kali pada perkalian.(.2. Melakukan operasi hitung campuran. Melakukan hitung cepat antara perkalian dan pembagian oleh bilangan dua.61Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Memecahkan masalah yang berhubungan dengan perkalian dan pembagian dengan soal cerita. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN Mengetahui,........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.62Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) & (Dua)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an Konse,Peme2ahanMasalahGE)METRI DAN PENGUKURAN:- Men%enal unsur0unsur .a%un "atar se"erhana(.1. Mengelompokkan bangun datar Mengenal bentuk bangun segitiga. /entuk bangun persegi. Mengenal bentuk bangun persegi panjang. Mengenal bentuk lingkaran. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya dari yang terkecil hingga terbesar.(.2. Mengenal sisi-sisi bangun datar.63Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Menunjukkan sisi-sisi pada bangun datar segi tiga. Menyebutkan sisi-sisi pada bangun datar persegi. Menunjukkan sisi-sisi pada bangun datar persegi panjang. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN Mengetahui,........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.64Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua) & (Dua)Mata Pela!aran :Matemat#ka Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,Penera,an Konse,Peme2ahanMasalahGE)METRI DAN PENGUKURAN'- Men%enal unsur0unsur .a%un "atar se"erhana10.1. Mengenal sudut-sudut bangun datar Menentukan unsur-unsur bangun datar ? sudut. Menjelaskan pengertian titik sudut pada bangunan datar. Menyebutkan bentuk-bentuk sudut pada bangun datar. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN 65Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)Mengetahui,........., 20...Kepala Sekolah S*M" #uru Kelas * #uru M$............ ...........!"$.!"$.66Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN :ILMU PEN#ETA&UAN ALAMKELAS $ SEMESTER I67Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Ilmu Pen%etahuan Alam ( IPA )Tahun Pela!aran : &'& / &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,K#ner!a Ilm#ahMAKH*UK HIDUP DAN PR)SES KEHIDUPAN1. Men%enal .a%#an0.a%#an utama tu.uh he$an "an tum.uhan1 ,ertum.uhan he$an "an tum.uhan serta .er.a%a# tem,at h#"u, makhluk h#"u,1.1. Mengenal bagian-bagian utama he)an dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Menyebutkan bagian-bagian utama tubuh he)an ,kucing, burung, ikan-. Menjelaskan kegunaan bagian-bagian utama tubuh he)an ,kucing, burung, ikan berdasarkan hasil Menggambar secara sederhana dan menamai bagian-bagian utama tubuh he)an. Menirukan berbagai suara he)an yang ada di lingkungan sekitarnya Memperagakan cara he)an bergerak berda-sarkan pengamatan. Misalnya ? 68Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)menggunakan kaki, perut, sayap ,terbang-, dan sirip.4ema ? Kegemaran Menunjukkan bagian utama tumbuhan ,akar, batang, daun, bunga dan buah*biji- berdasarkan hasil pengamatan. Menggambar bagian utama tumbuhan secara sederhana RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.69Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Ilmu Pen%etahuan Alam ( IPA ) Tahun Pela!aran : &'& / &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,K#ner!a Ilm#ahM6K3@5K 3"5$ 6! $2AS1S K13"5$6!2. Men%enal .a%#an0.a%#an utama tu.uh he$an "an tum.uhan1 ,ertum.uhan he$an "an tum.uhan serta .er.a%a# tem,at h#"u, makhluk h#"u,2.1. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan he)an ,dalam ukuran- dan tumbuhan ,dari biji menjadi tanaman-. Menceritakan perubahan-perubahan yang dialami he)an dalam ukuran pada saat tumbuh berdasarkan hasil pengamatan. Me)arnai gambar pertumbuhan he)an. Misalnya ? anak ayam menjadi ayam de)asa. Menanam biji dan mengamati pertumbuhannya.70Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Menceritakan perubahan yang terjadi pada biji-bijian yang ditanam RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM71Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)Nama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Ilmu Pen%etahuan Alam ( IPA )Tahun Pela!aran : &'& / &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,K#ner!a Ilm#ahMAKH*UK HIDUP DAN PR)SES KEHIDUPAN +. Men%enal .a%#an0.a%#an utama tu.uh he$an "an tum.uhan1 ,ertum.uhan he$an "an tum.uhan serta .er.a%a# tem,at h#"u, makhluk h#"u,+.1. Mengidentifikasi berbagai tempat makhluk hidup ,air, tanah, dan tempat lainnya-. Menunjukkan tempat hidup makhluk tertentu. Menjelaskan he)an yang hidup di darat. Menjelaskan he)an yang hidup di air. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di darat. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di air. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain. RATA0RATA 72Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua)(Satu)73Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)Mata Pela!aran :Ilmu Pen%etahuan Alam ( IPA ) Tahun Pela!aran : &'& / &'(STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,K#ner!a Ilm#ahMAKH*UK HIDUP DAN PR)SES KEHIDUPAN 0. Men%enal .a%#an0.a%#an utama tu.uh he$an "an tum.uhan1 ,ertum.uhan he$an "an tum.uhan serta .er.a%a# tem,at h#"u, makhluk h#"u,0.1. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Memberi contoh berbagai he)an yang menguntungkan dan membahayakan. Memberi contoh berbagai he)an yang merugikan bagi manusia. Memberi contoh berbagai tum-buhan di sekitar yang berguna bagi manusia. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN $123"45!#6! K2"412"6 K145!46S6! M"!"M5MNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Ilmu Pen%etahuan Alam ( IPA ) Tahun Pela!aran : &'&/ &'(74Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKMDA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,K#ner!a Ilm#ah4ENDA DAN SI;AT &. Men%enal .er.a%a# .entuk .en"a "an ke%unaann/a serta ,eru.ahan $u!u" /an% "a,at "#alam#n/a&.1. Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Menunjukkan beragam jenis benda padat di sekitar. Menunjukkan beragam jenis benda cair di sekitar. Membedakan ciri-ciri benda padat dan cair RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#75Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SDN Sukalaksana II Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Ilmu Pen%etahuan Alam ( IPA ) Tahun Pela!aran : &'&/ &'(STANDAR K)MPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKMDA*AM ASPEKKKM +76Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)K)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,K#ner!a Ilm#ah4ENDA DAN SI;AT 7. Men%enal .er.a%a# .entuk .en"a "an ke%unaann/a serta ,eru.ahan $u!u" /an% "a,at "#alam#n/a7.1. Menunjukkan perubahan bentuk dan )ujud benda ,plastisin*tanah liat*adonan tepung- akibat dari kondisi tertentu. Mengidentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat berupa bentuk seperti plastisin*tanah liat ketika dibentuk. Mencari contoh benda padat yang dapat berubah )ujud menjadi benda cair. Mencari contoh benda cair yang dapat berubah )ujud menjadi benda padat RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN 77Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua)(Satu)Mata Pela!aran :Ilmu Pen%etahuan Alam ( IPA ) Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKM DA*AM ASPEKKKM +78Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)K)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,K#ner!a Ilm#ah4ENDA DAN SI;AT (. Men%enal .er.a%a# .entuk .en"a "an ke%unaann/a serta ,eru.ahan $u!u" /an% "a,at "#alam#n/a(.1. Mengidentifikasi benda-benda yang ada dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar kelas. Menceritakan benda-benda yang telah dikenal oleh sis)a ,berupa alat angkutan- berdasarkan pengamatan. Menceritakan kegunaan alat angkutan yang ada di sekitar. Menjelaskan bahan yang digunakan untuk pembuatan benda-benda tersebut. RATA0RATA RATA0RATA KESE*URUHAN 79Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) MengetahuiSamarang, 2012Kepala Sekolah S*M"#uru Kelas "" Imas Mas#toh1 S-P"-Det# Ha"#an#!"$.1%&&011'1%(&122001 !"$.80Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN :ILMU PEN#ETA&UAN ALAMKELAS $ SEMESTER II81Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah :SD/MI --------- Kelas/semester : II (Dua)/ & (Dua)Mata Pela!aran :Ilmu Pen%etahuan Alam ( IPA ) Tahun Pela!aran : ------- / --------STANDAR K)MPETENSIK)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)RKRITERIA PENENTUAN KKMHASI* KKMDA*AM ASPEKKKM +Kom,leks#tasIntake S#s$aIntake S#s$aPemahamanKonse,K#ner!a Ilm#ahENERGI DAN PERU4AHANN