PROGRAM SEMESTER

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PAGE

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN :

PknBahasa Indonesia

Matematika

IPA

IPSKELAS 3 SEMESTER IIPERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

Komplek-sitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepPenerapan

1. Memiliki harga diri sebagai individu

Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri

Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri

Membuat daftar potensi diri sendiri

Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri

Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan

Menunjukkan cara berbicara yang sopan

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

Komplek-sitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepPenerapan

2. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramah-tamahan

Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia

Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia

Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia

4.2 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia

Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Mendengarkan

1. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

Mengengarkan cerita pengalaman teman

Menanggapi pengalaman teman yang didengar

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut

Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Membaca

3. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya

Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis

Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Menulis

4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Mengamati gambar seri

Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain

Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Menulis

5. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Mengamati gambar seri

Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain

Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Mendengarkan

6. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan

Menjelaskan isi drama anak

Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Berbicara 7. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon

Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Membaca

8. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan

Menjelaskan makna kata baru atau sukar melalui kamus

Membuat pertanyaan tentang isi teks

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Menulis

9. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Membaca gambar seri acak

Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar

Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Mendengarkan

10. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

Menyimak cerita teman yang didengarnya

Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Berbicara 11. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar

Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas

Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Membaca

12. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Menjelaskan arti kata sukar pada puisi berdasarkan kamus

Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi

Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Menulis

13. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Menjelaskan makna gambar seri

Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Mendengarkan

14. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

Menyimak cerita teman yang dilihatnya

Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Berbicara 15. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon

Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Membaca

16. Memahami teks dengan mem-baca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks

Membuat ringkasan cerita secara tertulis

Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Menulis

17. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Menentukan urutan gambar seri

Membaca makna gambar seri

Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Mendengarkan

18. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama

Menjelaskan isi teks drama

Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Berbicara 19. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah dipahami

Menanggapi peristiwa yang dialami anak

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Membaca

20. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks

Membuat ringkasan cerita secara tertulis

Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Menulis

21. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Membaca gambar yang ditampilkan

Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah dipahami

Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUH

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Mendengarkan

22. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru

Menceritakan pengalaman yang pernah didengar

Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami atau dilihat

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Berbicara 23. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut

Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Membaca

24. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Menyimak puisi yang dibacakan teman/ guru

Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis

Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Menulis

25. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Menentukan urutan gambar seri

Membaca makna gambar seri

Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri

Menulis karangan sederhana berdasar gambar sseri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Matematika

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepPenerapan KonsepPemecahan Masalah

BILANGAN

1. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

2.1. Mengenal pecahan sederhana

Mengenal bilangan pecahan sederhana

Membaca lambang bilangan pecahan

Menulis lambang bilangan pecahan sederhana

Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya

Membilang pecahan dalam kata-kata

Menulis pecahan dalam lambang bilangan

2.2. Membanding-kan pecahan sederhana

Mengurutkan bilangan pecahan

Membandingkan dua pecahan

2.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Matematika

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepPenerapan KonsepPemecahan Masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya.

Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi

Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang

Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

Menunjukkan sudut suatu benda

Menjelaskan pengertian sudut

Mengurutkan besar sudut menurut ukuran

Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut

Menggambar berbagai jenis sudut-sudut

Mengenal sudut sebagai jarak putar

Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Matematika

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepPenerapan KonsepPemecahan Masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN3. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku

Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku

5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang

Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu

Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

Menghitung luas persegi

Menghitung luas persegi panjang

Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan dengan menghitung kotak satuan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepKinerja Ilmiah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

1.1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

1.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi

Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari

1.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas

Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya

Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak

Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi

Siswa dapat menyebutkan energi kimia

Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepKinerja Ilmiah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

2. Menerapkan konsep energi gerak

2.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

Siswa dapat membuat kincir angin

Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak

2.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber energi yang dilakukan terus menerus

Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepKinerja Ilmiah

BUMI DAN ALAM SEMESTA

3. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

3.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan

Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara langsung dan tidak langsung

Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan globe

3.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca

Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca

Siswa dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

3.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

3.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar

Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia

Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA

Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan

Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA

Siswa dapat menjelaskan cara-cara melestarikan SDA

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SDN. 24 Pulau Rimau

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Tahun Pelajaran: 2014/2015STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepPenerapan

1. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

3.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa

Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang menghasilkan barang

Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa

Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa

Menjelaskan arti dari wiraswasta

Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa

Menjelaskan arti dari wiraswasta

Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja

Memberikan contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras, didiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari

3.2. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

Menyebutkan tempat terjadinya jual beli

Menjelaskan proses terjadinya jual beli

Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata

Menjelaskan arti toko kelontong

Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar tradisional

Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli

Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli

3.3. Mengenal Sejarah Uang

Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang

Menyebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat

Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar

Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar

Menyebutkan nilai nominal uang logam

3.4. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan Menceritakan kegunaan uang

Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang

Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik

Menyebutkan tempat menabung yang aman

Menjelaskan manfaat menabung untuk hari tua

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SekolahSITI DWI MAESAROH, S.Pd SD )NIP/NIK : ..............................Karang Manunggal,... 20 .....Guru Kelas( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

CJ-KKM PAGE 37