2 Sining Pantahanan IV Unang Markahan

Republic of the PhilippinesDepartment of Education

Region X - Northern Mindanao

BANGHAY ARALIN

Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan

(EPP-IV)

Sining Pantahanan

1

Banghay AralinEdukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP)

Baitang: IV Petsa: Seksiyon:

I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.1 Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sarili

Reperensiya: Umunlad sa Paggawa, Agap at Sikap VI, Magsikap at Umunlad V Epifania V. Tabada, pp.2-4

Kagamitan: Larawan, Tsart, Realia

II. Layunin (Tiyak)

Pagkatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Natatalakay nang may kasanayan ang wastong pangangalaga sa sarilib. Naisasagawa nang may kasanayan ang wastong pangangalaga sa sarili

III. Estratehiya:

A. Paghahanda

1. Karaniwang Gawain: Pagdarasal, Pagtsek ng atendans at kalinisan ng mga bata at kondisyon sa silid aralan.

B. Pagganyak

1. Anu-ano ang napapansin ninyo sa larawang nakapaskil sa pisara? (Larawan ng isang batang malinis)

C. Paglilinang (Lesson Proper)

Mga Karununang Gawain(Learning Task)

Pamamaraan ng Pagtuturo(Instructional Procedure)

Ebalwasyon(Evaluation)

1. Anu-ano ang mga kailangan ng wastong pangangalaga sa sarili?

2. Bakit mahalagang mapanatili natin ang wastong pangangalaga sa sarili?

3. Paano nakatutulong sa ating sarili ang wastong pangangalaga?

Gumawa ng salundiwa ukol ng

wastong pangangalaga sa sarili.

Pangkatin ang mga mag-aaral sa apat na pangkat. Ipaulat ang mga nagawang salundiwa.

Gumuhit ng apat (4) na mga kagamitang pantulong sa pagpapanatiling maayos na sarili .

1

D. Paglalahat (Generalization)

Bakit mahalagang mapanatili ang wastong pangangalaga sa sarili?

E. Pagpapahalaga (Values Integration)

Maisasaloob ang wastong pangangalaga sa sarili sa pamamagitan ng paggamit ng mga kagamitan sa paglilinis at pag-aayos upang maiwasan ang pagkakasakit..

IV. Kasunduan:

Konsepto: Kahalagahan ng pagpapanatiling maayos at matikas na paggayak

A. Mga Talasalitaan (Word Study)

Pag-ehersisyo, Matikas na paggayak

B. Patnubay na Tanong

1. Bakit kailangang panatilihing malinis ang katawan?

2. Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaakit-akit na sarili?

C. Gawaing Pambahay

Mangolekta ng iba’t ibang larawan at kagamitan na karaniwang ginagamit sa paglilinis sa sarili.

C. Sanggunian

Umunlad sa Paggawa; Magsikap at Umunlad by Epifania V. Tabbada p. 6.

2



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.1.1 Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sarili

Reperensiya: Umunlad sa Paggawa, Agap at Sikap VI, Magsikap at Umunlad V Epifania V. Tabada

Kagamitan: Larawan, Tsart, Realia

II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga kailangan sa kamalayan, paghinga at galawb. Naisasagawa ang mga kailangan sa kamalayan, paghinga at galaw

III. Estratehiya:

A. Paghahanda

1. Karaniwang Gawain: Pagdarasal, Pagtsek sa atendans at kalinisan ng mga bata at kondisyon sa silid aralan.

B. Pagganyak

1. Anu-ano ang napapansin ninyo sa larawang nakapaskil sa pisara? (Larawan ng isang batang malinis)


Mga Karunungang Gawain(Learning Task)



1. Anu-ano ang mga kailangan sa kamalayan, paghinga at galaw?

2. Bakit mahalagang mapanatili natin ang wastong kamalayan, paghinga at galaw?

3. Paano nakatutulong sa ating sarili ang wastong kamalayan, paghinga at galaw ?

Gumawa ng salundiwa ukol ng

wastong kamalayan, paghinga at galaw?

Pangkatin ang mga mag-aaral sa apat na pangkat. Ipaulat ang mga nagawang salundiwa.

Gumuhit ng apat (4) na mga kagamitang pantulong sa pagpapanatiling maayos na sarili .

3


Bakit mahalagang mapanatili ang wastong kamalayan, paghinga at galaw?

E. Pagpapahalaga ( Values Integration)

Maisasaloob ang wastong kamalayan, paghinga at galaw.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Kahalagahan ng pagpapanatiling maayos at matikas na paggayak


Pag-ehersisyo, Matikas na paggayak


1. Bakit kailangang panatilihing malinis ang katawan?

2. Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaakit-akit na sarili?

C. Gawaing Pambahay

Mangolekta ng iba’t ibang larawan na karaniwang ginagamit ng wastong paggalaw.

C. Sanggunian

Umunlad sa Paggawa; Magsikap at Umunlad by Epifania V. Tabbada p. 6.

4



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.1.2 Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sarili

Reperensiya: Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan,Dr. Leticia Solda-Navarro et.al.

Kagamitan: Larawan, Tsart, Tunay na kagamitan, Malaking Salamin

II. Layunin (Tiyak)


a. Natatalakay ang kahalagahan ng pagpapanatiling maayos at mabikas na paggayak sa pisikal at “social” na kapakanan

b. Naipapaliwanag ang mga kailangan upang maging maayos at mabikas na paggayak sa pisikal at “social” na kapakanan.

III. Estratehiya:

A. Paghahanda

1. Karaniwang Gawain: Pagdarasal, pagtsek ng atendans, kalinisan ng mga bata, kondisyon sa silid aralan.

2. Pagbalik-aral: Anu-ano ang mga kagamitan na ginagamit sa pangangalaga ng pansariling kalinisan at kaanyuan?

B. Pagganyak

1. Ipapaawit ng isang awiting ‘Early to Bed, early to rise makes a man healthy, wealthy and wise”





1. Anu-ano ang mga kailangan upang magkaroon nang maayos at mabikas na paggayak?

2. Bakit kailangan tayong matuto nang maayos at mabikas na paggayak?

3. Paano ipapakita ang

1. Pag-isaisahin ang mga bagay na kinakailangan sa pagkakaroon nang maayos na paggayak

2. Papagbibigyan ang mga bata sa pag- ehersisyo at pagkain ng masustansiyang pagkain.

A. Sagutin ang mga sumusunod na pangungusap nang tama o mali;

1. Ang pagsusuot ng angkop na kasuotan ay makaragdag sa mabuting kaanyuan.

2. Ang pag-ehersisyo ay kanais-nais upang lumakas ang katawan.

5

mga ehersisyong kinakailangan sa maayos na paggayak?

3. Pangkatang pagpapakita ng mga bata sa pag-ehersisyo para sa mabikas at maayos na paggayak.

4. Pakikibahagi sa mga bata ang gamit ng tubig sa katawan.

3. Ang pagkain ng sapat at wasto ay di makatutulong sa kalusugan.

4. Ang ehersisyong nagpapaliit ng tiyan ay ang abutin ang paa nang paikot-ikot.

5. Nagpapakinis ng kutis ang isa sa mga maitutulong ng tubig sa ating katawan.


1. Ano ang kahalagahan nang maayos at mabikas na paggayak?2. Ano ang kailangan upang maging maayos at mabikas ang tindig?3. Paano magkakaroon nang maayos at mabikas na paggayak?


Maisasaloob ng mga bata ang kayusan at kalinisan sa pagsasalita at sa paggawa.

Kalinisan sa sarili

IV. Kasunduan:

Konsepto: Pangangalaga ng mga kasuotan at kagamitan


Fashion Show, Modelo, Pagrampa


1. Paano isinasagawa ang Fashion Show?

2. Ano ang karaniwang ginagawa ng mga Modelo sa isang Fashion Show.

C. Gawaing Pambahay

Manood ng isang palabas na may temang “Fashion Show” at mag sulat ng isang komento tungkol sa napanood.

C. Sanggunian

Magsikap at Umunlad, Epifania V. Tabbada p. 6.

6



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.1.3 Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sarili – Fashion Show

Reperensiya: Umunlad sa Paggawa, Agap at Sikap VI, Magsikap at Umunlad V Epifania V. Tabada

Kagamitan: Iba’t ibang uri ng Kasuotan

II. Layunin (Tiyak)


a. Naipapakita ang maayos at matikas na paggayak sa paglakad, pag-upo at pagtayo sa pamamagitan ng isang “fashion show”

b. Naisasagawa ang maayos at matikas na paggayak sa paglakad, pag-upo at pagtayo sa pamamagitan ng isang “fashion show”

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


B. Pagganyak

1. Nakahanay ang iba’t ibang uri ng kasuotan.





1. Anu-ano ang iba’t ibang uri ng kasuotan?

2. Paano naipamalas ng mga bata ang wasto, maayos at mabikas na paggayak?

“Fashion Show”1.Pagpapakita ang maayoa at

matikas na paggayak sa paglakad, pag-upo at pagtayo.

Gumawa ng Rubric Scale para sa gagawing Fashion Show.

7


Bakit mahalagang mapanatili ang maayos at matikas na paggayak tulad ng paglakad, pag-upo at pagtayo?


Maisasaloob ang maayos at matikas na paggayak tulad ng paglakad, pag-upo at pagtayo.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Kahalagahan ng pagpapanatiling maayos na pangangalaga ng sariling kasuotan.


Pangangalaga, kasuotan


1. Bakit kailangang pangalagaan ang kasuotan?

2. Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng wasto at maayos na kasuotan?

C. Gawaing Pambahay

Mangolekta ng iba’t ibang larawan sa bawat uri ng kasuotan.

D. Sanggunian

Umunlad sa Paggawa

Magsikap at Umunlad 4 by Epifania V. Tabbada

8



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.2.1 Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sariling Kasuotan

Reperensiya: Paggawa Susi sa Pag-unlad 4 pp 16-19, Juanita S. GuereroMakabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan pp 13-16Cleofe del Castillo et.al.

Kagamitan: Larawan ng iba’t ibang uri ng kasuotan

II. Layunin (Tiyak)


a. Naiguguhit ang iba’t ibang uri ng kasuotan ayon gamitb. Natutukoy ang iba’t ibang uri ng kasuotan ayon sa gamitc. Napahahalagahan ang pagpili ng iba’t ibang uri ng kasuotan ayon sa gamit

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


B. Pagganyak

1. Pagpapakita ng larawan ng iba’t ibang uri ng kasuotan ayon sa okasyon at lugar at mga tunay na kasuotan.





1. Anu-ano ang mga uri ng kasuotan (panlabas o panloob)?

2. Paano uuriin ang sumusunod na mga larawan ng kasuotan?

3. Tingnan ang kasuotang pantulog at panlaro. Ano ang pagkakaiba nito?

1. Bigyan ang mga bata ng pagkakataon na suriin ang iba’t ibang uri ng kasuotan na naka-display.

2. Ipahambing ang kaibahan ng isa’t isa.

3. Pag-usapan kung ano ang dapat gawin sa ganitong uri ng kasuotan.

A. Basahin ang mga sumusunod. Isulat ang titik ng wastong sagot.

1. Mga kasuotan na gingamit sa pamamasyal tulad ng casual dress.

A. pamasok B. panlakad C. panlaro

9

4. Bakit kailangang naaayon sa okasyon ang kasuotan?

4. Pangkatang Gawain. Ihanay sa bawat pangkat ang bawat uri ng kasuotan ayon sa okasyon, lugar at gulang.

2. Mga kasuotang ginagamit sa gabi gaya ng padyama at night gown

A. panlakad B. pambahay C. pantulog

B. Isulat ang wastong bahagi ng kasuotan na iginuhit sa ibaba.

3.

4.


1. Anu-ano ang mga uri ng kasuotan? 2. Anu-ano ang mga bahagi ng kasuotan?


Kaalaman ng wastong kasuotan sa iba’t ibang okasyon

IV. Kasunduan:

Konsepto: Pagtukoy sa mga payak na sira ng kasuotan


Stitch, punit

B. Patnubayng Tanong

1. Anu-ano ang mga kadalasang sira ng kasuotan?

C. Gawaing Pambahay

1. Gumuhit at kulayan ang iba’t ibang uri ng kasuotan.

D. Sanggunian

Paggawa Susi sa Pag-unlad 4, pp 16-19 by Juanita S. GuereroMakabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 4, pp. 13-16

By: Cleofe del Castillo

10



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.2.2 Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sariling Kasuotan

Reperensiya: Umunlad sa Paggawa, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan, by: Cleofe del Castillo et.al., pp. 25-28

Kagamitan: Tsart, mga damit na may sira.

II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga payak na sirang kasuotan b. Natatalakay ang mga payak na sirang kasuotan c. Napahahalagahan ang mga sirang kasuotan

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagwawasto ng takdang aralin.

B. Pagganyak

1. Crossword puzzle





1. Anu-ano ang mga kadalasang sira ng kasuotan?

2. Paano mapahahalagahan ang mga sira ng kasuotan?

3. Bakit kailangang bigyang-halaga ang mga sira ng kasuotan?

1. Hayaan ang mga bata na magbigay ng iba’t ibang payak na sira ng kasuotan.

2. Pagtatalakay ang mga payak na sira ng kasuotan.

3. Pagmamasid(Observation)Maglahad ng mga kasuotan na may iba’t ibang uri ng sira.

Tuwid, Pahilis, at Tatsulok

A. Basahin ang mga sumusunod. Isulat ang titik ng wastong sagot.

1. Isang uri ng sira sa kasuotan na may isang punit lamang.

A. pahilis na punit B. tatsulok na punit C. tuwid na punit

11

Hayaan ang mga bata na masdan ang pagkasulsi ng damit. Pag-uulat sa mga bata sa kanilang napagmasdan.

2. Isang uri ng punit na binubuo ng dalawang tuwid na punit na kahugis ng titik L.

A. tuwid na punit B. tatsulok na punit C. pahilis na punit

3. Uri ng sirang kasuotan na nakatagilid.

A. tatsulok na punit B. pahilis na punit C. tuwid na punit

B. Iguhit ang tatlong uri ng punit (2 puntos)

1.2.3.


Anu-ano ang mga payak na sira ng kasuotan?


Pagpapahalaga sa mga kasuotan.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Pagsasaayos ng sariling kasuotan.

A. Mga Talasalitaan ( Word Study)

Didal, medida


1. Anu-ano ang mga pangunahing gamit sa pananahi?

C. Gawaing Pambahay

1. Lumikom ng mga kasuotan na may payak na sira.

D. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan, pp. 25-28By: Cleofe del Castillo

12



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.2.2.a. Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sariling Kasuotan – Tastas na Laylayan


Kagamitan: kagamitan sa pananahi, mga damit na may sira – tastas na laylayan.

II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga payak na sira ng kasuotan – tastas na laylayanb. Naisasaayos ang mga panimulang hakbang ng pananahi sa kamay ng tastas ng laylayanc. Nabibigyang-halaga ang pagsasagawa sa pag-aayos sa damit na may tastas na laylayan

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



B. Pagganyak

1. Pagpapakita ng larawan ng kasuotan na may tastas na laylayan.





1. Anong uri ng sira ang kasuotan na ito?

2. Paano ito aayusin?

3. Bakit kailangang matutong mag-ayos ng mga tastas na laylayan?

1. What’s the word that’s the word.

__a__t__ __n__l__yl__ __a__2. Paglalahad ng mga

hakbang sa pagtatahi ng tastas na laylayan (tsart)

3. “Pakitang-gawa” Ipakita sa bawat pangkat ang wastong paraan sa pagtatahi o pag-aayos ng damit na may tastas na laylayan.

Panuto: Ayusin ang damit na may tastas na laylayan na nasa envelop sa loob ng 5 minuto lamang (5 points)(Rubrics)

13

4. “Pagganting-gawa” Magpakita ang bawat pangkat ng wastong pagtahi sa tastas na laylayan.


1. Anu-ano ang mga hakbang sa pagtatahi o pag-aayos ng tastas na laylayan?


1. Kaalaman sa pag-aayos o pagtatahi ng mga sirang kasuotan.

2. Kahalagahan sa pag-aayos ng mga sirang kasuotan.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Pagsasagawa sa mga panimulang hakbang ng pananahi sa kamay, pag-aayos ng mga sirang kasuotan ( Tanggal na butones)


butones


1. Paano magkakabit ng nawawala o natatanggal ng butones?

C. Gawaing Pambahay

1. Mag-ayos ng damit na tastas ang laylayan at ipapakita bukas.

2. Magdala ng mga damit na natanggal ang mga butones.

D. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan, pp. 27By: Cleofe del Castillo

Banghay Aralin

14

Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP)


I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.2.2.b. Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sariling Kasuotan – Tanggal na butones


Kagamitan: Kagamitan sa pananahi, mga damit na may sira – tanggal na butones

II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga payak na sira ng kasuotan – tanggal na butonesb. Naisasaayos ang mga panimulang hakbang ng pananahi sa kamay gaya ng pagkabit ng

tanggal na butonesc. Nabibigyang-halaga ang kaalaman sa pagkakabit ng tanggal na butones

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



3. Anu-ano ang mga hakbang sa pagsusulsi ng tastas na laylayan

B. Pagganyak

1. “Who am I”, ako ang ginagamit sa paggupit ng tela o sinulid.





1. Anu-ano ang kadalasang sira ng mga kasuotan?

2. Paano magkakabit ng natatanggal o nawawalang butones? (Ipaalala ang dalawang uri ng butones)

1. Hayaang makapagpangalan ang mga bata.

2. Paglalahad sa mga hakbang sa pagkakabit ng tanggal na butones (strips).

Panuto: Ikabit ang tanggal na butones sa loob ng 5 minuto lamang. ( 5 puntos)

(Refer to Rubric)

15

3. Bakit kailangang maibalik agad ang natanggal na butones?

3. “Pakitang-gawa” Ipakita ang wastong paraan sa pagkakabit ng tanggal na butones.

4. “Pagganting -gawa” Ipakita sa bawat pangkat ang wastong paraan sa pagkabit ng butones. I-display ang natapos na gawain.

Konsepto: Pagsasagawa sa mga panimulang hakbang ng pananahi sa kamay, pag-aayos ng mga sirang kasuotan (tuwid na punit)


Tuwid


1. Paano magkukumpuni ng tuwid na punit?

C. Gawaing Pambahay

1. Mag-ayos ng damit na may tanggal na butones at ipapakita bukas.

2. Magdala ng mga damit na may tuwid na punit.

D. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan, pp. 27By: Cleofe del Castillo

Banghay Aralin

16



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.2.2.c. Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sariling Kasuotan – Tuwid na Punit


Kagamitan: Kagamitan sa pananahi, mga damit na may sira – tuwid na punit

II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga payak na sira ng kasuotan – tuwid na punitb. Naisasaayos ang mga panimulang hakbang ng pananahi sa kamay gaya ng

pagkukumpuni ng tuwid na punitc. Nabibigyang-halaga ang kaalaman sa pagkukumpuni ng tuwid na punit

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



3. Anu-ano ang mga hakbang sa pagkakabit ng tanggal na butones?

B. Pagganyak

1. Awit (“Ako kini si Angge”).





1. Anong pagkukumpuni ang ginagawa sa kasuotang may tuwid na punit?

2. Paano ginagawa ang pagkukumpuni sa tuwid na punit?

1. Hayaang makapagpangalan ang mga bata.

2. Paglalahad sa mga hakbang sa pagkukumpuni ng tuwid na punit.

Panuto: Pagkukumpuni ng kasuotang may tuwid na punit.

(Refer to Rubric Scale)

17

3. Bakit kailangang makumpuni kaagad ang kasuotang may tuwid na punit?

3. “Pakitang-gawa” Ipakita ang wastong paraan sa pagkukumpuni ng kasuotang may tuwid na punit.

4. “Pagganting-gawa” Ipakita sa bawat pangkat ang wastong paraan sa pagkukumpuni ng kasuotang may tuwid na punit. I-display ang natapos na gawain.


1. Anu-ano ang mga hakbang sa pagkukumpuni ng tuwid na punit?


1. Kaalaman sa pagkukumpuni ng kasuotang may tuwid na punit.

2. Kahalagahan sa pag-aayos ng mga sirang kasuotan.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Wastong Paraan ng Paglalaba


Sipit, hanger


1. Anu-ano ang mga paraan upang mapanatiling maayos ang kasuotan?

C. Gawaing Pambahay

Idikit sa bond paper ang mga natapos na pananahi ng tastas na laylayan, pagkakabit ng tanggal na butones at panunulsi ng tuwid na punit.

D. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at PangkabuhayanBy: Cleofe del Castillo

Banghay Aralin

18



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 1.2.3 Paksa: Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Sariling Kasuotan – Paglalaba

Reperensiya: Umunlad sa Paggawa, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV,

Kagamitan: tabo, palanggana, sabong panlaba

II. Layunin (Tiyak)


a. Naipapakita ang mga wastong paraan ng paglalabab. Nasusunod ang mga wastong paraan sa paglalabac. Nabibigyang halaga ang wastong pangangalaga sa kapaligiran

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



3. Anu-ano ang mga hakbang sa pagkakabit ng tanggal na butones?

B. Pagganyak

1. Crossword Puzzle

C. Paglilinang (Lesson Proper)Mga Karunungang Gawain

(Learning Task)Pamamaraan ng Pagtuturo(Instructional Procedure)


1. Anu-ano ang mga dahilan kung bakit nilalabhan ang mga damit?

2. Anu-ano ang mga paraan

sa paglalaba?

3. Paano mo maiwasan ang pagkasira ng kapaligiran sa paggamit ng sabon?

1. “ Brainstorming”

2. Paglalahad sa mga hakbang ng wastong paglalaba.

3. “Pakitang-gawa” - Ipakita ang wastong paraan sa paglalaba. “ Pagganting-gawa”

Panuto:

Labhan ng bawat pangkat ang isang blusa/pantalon

( 5 puntos)

Rubrics Scale= 1-5

D. Paglalahat (Generalization)19

1. Anu-ano ang mga paraan ng wastong paglalaba?


1. Kalinisan/kaayusan

IV. Kasunduan:

Konsepto: Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak


Pagkakabuklod, pagpapasaya, komunikasyon


Bakit kailangan ang mabuting pagsasamahan ng isang mag-anak?

C. Gawaing Pambahay

Isulat ang mga katangian na nagpapabuti sa samahan ng inyong mag-anak.

D. Sanggunian

Gumawa at UmunladMakabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV


20


I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1 Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak

Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada Kagamitan: Mga larawan ng mag-anak na nagpapakita ng iba’t ibang katangian ng maayos na pamumuhay

II. Layunin (Tiyak)


a. Nailalarawan ang mga katangian ng isang kasiya-siyang mag-anakb. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kasiya-siyang mag-anak c. Naipapamalas ang wastong katangian sa mga kasapi ng mag-anak

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


B. Pagganyak

1. Pagpapakita ng mga larawan ng mag-anak na nagpapakita ng iba’t-ibang katangian nang maayos na pamumuhay.





1. Anu-ano ang mga katangiang nakikita sa bawat mag-anak?

2. Anu-ano ang kahalagahan ng bawat katangian?

3. Paano naipamalas ang katangiang ito sa mga kasapi ng mag-anak?

1. “ Buzz Session”

2. Paglalahad ng mga bata sa mga katangian ng mag-anak.

3. “Role Playing”

Panuto: Palagyan ng tsek (√) ang patlang ng kaisipang tumutukoy sa katangian ng isang kasiya-siyang mag-anak at ekis(X) ang hindi.

1.__Ang bawat kasapi ng mag-anak ay gumaganap nang maayos sa kanyang tungkulin.

2.__Ang bawat kasapi ng mag-anak ay nagtutulungan at

21

nagdadamayan.

3.__Madalas magkaroon nang hindi pagkakaunawaan ang mga kasapi ng mag-anak.

4.___Ang mga kasapi ng mag-anak ay naggagalangan at nagpaparaya sa isa’t isa.


1. Anu-ano ang mga mabubuting katangian ng isang kasiya-siyang mag-anak?


1. Kapayapaan, pagmamahalan

IV. Kasunduan:

Konsepto: Wastong Paraan ng Pag-aalaga sa Nakababatang Kapatid. (Paliligo at Pagbibihis)


Nakababatang kapatid


1. Anong pangangalaga ang ginagawa sa nakababatang kapatid?

C. Gawaing Pambahay

Magmasid sa mga magulang ukol sa pangangalagang ginagawa sa nakababatang kapatid.

D. Sanggunian


Banghay Aralin

22



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.1. a. Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak – Pag-aalaga sa Nakababatang Kapatid (Pagliligo at Pagbibihis)

Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada Kagamitan: Mga larawan na nagpapakita ng pag-aalaga ng bata II. Layunin (Tiyak)


a. Naisasalaysay ang mga kagamitan sa pagliligo at pagbibihisb. Naisasagawa ang mga paraan ng pag-aalaga sa nakababatang kapatid tulad ng pagliligo

at pagbibihisc. Napahahalagahan ang pagtitipid ng tubig

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagbabalik-aralB. Pagganyak

1. Pagpapakita ng mga larawan ukol sa aralin.2. Mayroon ba kayong nakababatang kapatid?3. Tumutulong ba kayo sa pag-aalaga sa kanila?





Anu-ano ang mga kagamitang panligo at pambihis?

1. Paano paliguan at bihisan ang nakababatang kapatid?

2. Bakit mahalagang paliguan at bihisan ang nakababatang kapatid?

1. Magpapakita ng iba’t ibang kagamitang panligo at pambihis.

2. Talakayin: Pag-usapan ang paniniwala o kaugalian sa pagliligo.

“Circular Response” Pangkatin ang klase sa apat na pangkat. Isaayos ang mga bata sa pangkat na pabilog.

Panuto: Piliin ang titik ng wastong sagot:

1. Alin sa mga kagamitang pampaligo ang ginagamit na pangkuskos sa katawan.

A. sabon B. bimpo C. brush D. scotch bright

2. Ang mga sumusunod ay wastong paraan sa pagliligo maliban sa isa:

A. Ihanda ang mga gamit sa pagliligo

B. Mabilis ang pagligo ng bata upang hindi siya malamigan at makasakit.

23

3. Ano ang kahalagahan sa pagtipid ng tubig?

3. Bigyan diin ang mga paraan ng pagtitipid ng lakas, sabon at tubig.

4. Ilang beses isang lingo maaring paliguan ang isang bata?

5. Pagpakita ng kahalagahan ng tubig(Pagsasadula)

C. Tuyuin agad ng malinis na basahan ang buong katawan.

D. Pulbusan ang buong katawan upang lalong maging maginhawa at presko ang pakiramdam.

3. Alin sa mga kasuotan ang dapat isuot ni Rico pagkatapos maligo at nakahandang maglaro?

A. Pantalon lamang B. sando na walang salawal C. Sando at short D. Barong at pantaloon

4. Ilang beses isang lingo maaring paliguan ang isang bata?

A. isang beses isang linggo B. dalawang beses isang lingo C. araw-araw kung walang sakit D. tatlong beses isang linggo


1. Anu-ano ang mga kagamitan at wastong paraan sa pagliligo at pagbibihis ng nakababatang kapatid?


1. Pagtitipid, mapamaraan, kalinisan

IV. Kasunduan:

Konsepto: Wastong Paraan ng Pag-aalaga sa Nakababatang Kapatid-Pagpapakain


Ubusin Mabagal Nagkalat Pagtunaw


1. Anu-ano ang mga kagamitan at kasangkapang ginagamit sa pagpapakain ng bata?

2. Paano gagamitin ang mga ito.3. Bakit kailangang malaman ang mga kagamitan sa pagpapakain ng bata?

C. Gawaing Pambahay

Lumikom ng mga kagamitan at kasangkapan sa pagliligo.

D. Sanggunian

Paggawa Susi sa Pag-unlad, Guerero et.al. pp 43-44Banghay Aralin


24


I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.1.b. Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak – Pag-aalaga sa Nakababatang Kapatid (Pagpapakain)



a. Naisasalaysay ang mga kagamitan sa pagpapakainb. Naisasagawa ang mga paraan ng pag-aalaga sa nakababatang kapatid tulad ng

pagpapakainc. Napahahalagahan ang mga pagkaing masustansiya

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



1. Pagpapakita ng mga larawan at pangalanan ang mga ito.2. Mayroon ba kayong nakababatang kapatid?3. Tumutulong ba kayo sa pagpapakain sa kanya?





1. Anu-anong mga pagkain ang dapat kainin sa mga nakababatang kapatid?

2. Ano ang dapat tandaan ng wastong pagpapakain sa nakakabatang kapatid?

1. Magpakita ng mga larawan ng pagkain. Pag-usapan ang mga nararapat na pagkain para sa nakababatang kapatid. (Talakayin)

2. Pangkatin ang klase sa apat

* Ipabigay ang mga pangkalusugang gawi ng pagkain.


1. Anong mga pagkain ang makakain ng isang batang may 1 hangagng 3 buwang gulang?

A. gatas B. karne C. kendi D.sorbetes2. Isa sa mga sumusunod ay hindi

pinakakain ng bata na may apat na buwang gulang

A. nilagang mais B. nilagang saging C. kalabasa na dinurog D. dinurog na camote

3. Isang wastong paraan na dapat

25

3. Bakit kailangang piliin ang mga ipapakain sa nakababatang kapatid?

* Pag-usapan ang mga kahalagahan ng bawat isa.

* Pagbasa sa bawat pangkat sa mga pangkalusugang gawi ng pagpapakain.

3. Pag-uulat sa bawat pangkat ng wastong paraan sa pagpapakain ng nakabaabatang kapatid.

tandaan sa pagpapakain ng bata. A. Pagpapakain ng batang pagod sa paglalaro

B. Iwasan ang pagpapakain ng batang pagod sa paglalaro

C. Pakainin ang bata habang naglalaro

D. lahat ng sagot sa itaas

4. Ano ang dapat gawin kapag maayos at wasto ang ginawa ng bata?

A. tawanan ang bata B. pabayaan ang bata C. purihin ang bata D. lahat ng sagot


1. Anu-ano ang mga pagkain at kagamitan sa pagpapakain ng nakababatang kapatid?


kalusugan, kalinisan

IV. Kasunduan:

Konsepto: Wastong Paraan ng Pag-aalaga sa Nakakabatang Kapatid- Pakikipaglaro


Laruan, nagpapatalas

B. Patnubayng Tanong

1. Bakit nilalaro ang nakakabatang kapatid?

C. Gawaing Pambahay

1. Itala ang mga pagkaing ibinibigay ni nanay sa nakababatang kapatid.

D. Sanggunian


26



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.1.c. Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak – Pag-aalaga sa Nakababatang Kapatid (Pakikipaglaro)



a. Naisasalaysay ang mga wastong laruang nararapat sa mga nakababatang kapatidb. Naisasagawa ang mga wastong paraan ng pakikipaglaro sa mga nakababatang kapatidc. Napahahalagahan ang pakikipaglaro sa mga nakababatang kapatid

III. Estratehiya:

A. Paghahanda1. Karaniwang Gawain: Pagdarasal, Pagtsek ng atendans at kalinisan ng mga bata

at kondisyon sa silid aralan.2. Pagbabalik-aral

B. Pagganyak

1. Pagpapakita ng mga larawan at mga laruan.2. Ano ang nasa larawan? Nakipaglalaro ka ba sa kapatid mo?





1. Anu-ano ang mga laruan ng mga nakababatang kapatid?

2. Anu-ano ang dapat tandaan sa wastong pakikipaglaro sa nakababatang kapatid?

1. Magpakita ng mga larawan ng batang naglalaro at tunay na laruan ng mga bata.

* Pag-usapan ang tungkol

sa naipakitang larawan.

2. Bigyan ang mga bata ng pagkakataong ibahagi ang kanilang karanasan sa pakikipaglaro – bibigyang-pansin ang


1. Anong lugar dapat maglaro ang bata?

A. sa kalsada B. sa malinis at ligtas na lugar C. sa mainit na lugar D. sa kusina ng bahay

2. Isa sa mga sumusunod ay nababagay na laruan sa nakababatang kapatid.

A. payak na laruan B. madaling mabasag C. madaling masira

27

3. Bakit kailangang malaman ang mga dapat tandaan sa pakipaglaro sa nakababatang kapatid?

* mga laro * mga naramdaman

Hayaan silang gumagawa ng talaan ng mga laro na nababagay sa nakababatang kapatid na may dalawang taon hanggang lima.

3. Pag-ulat ng bawat pangkat sa mga dapat tandaan habang naglalaro.

D. matutulis na laruan

3. Alin sa mga sumusunod ang dapat ituro sa mga bata matapos maglaro?

A. magwalis ng lugar B. maglarong mag-isa C. wastong pagliligpit ng laruan

D. wastong pag-aayos ng sarili

4. Bakit mahalagang malaman ang mga bagay na dapat tandaan sa pakikipaglaro sa nakababatang kapatid?

A. para maiwasang mapagod B. para maiwasan ang sakuna C. para magkaroon ng maraming kaibigan D. lahat ng sagot sa itaas


1. Bakit kailangang malaman ang mga bagay na dapat tandaan sa pakikipaglaro sa nakababatang kapatid?


kalusugan, kaligtasan, katahimikan

IV. Kasunduan:

Konsepto: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak - Paglilinis ng tahanan at Bakuran


Paglilinis, kagandahan


1. Bakit kailangang panatilihing malinis ang tahanan at bakuran?

C. Gawaing Pambahay

1. Sumulat ng dalawang salawikain tungkol ng wastong paraang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng nakababatang kapatid.

D. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV Gumawa at Umunlad pp. 70-71

Sa Daigdig ng Gawain pp. 58-59Magsikap at Umunlad pp. 76-77


28


I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.2.1.a. Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak – Paglilinis at Pag-aayos ng Tahanan at Bakuran Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV pp. 48-52, Sa Daigdig ng mga Gawain pp.62-64 Kagamitan: Mga larawan ng iba’t ibang silid ng tahanan II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga gawaing nauukol sa paglilinis ng tahanan at bakuranb. Naiisa-isa ang mga gawaing isinasagawa nang araw-araw, lingguhan, buwanan, at

hiningi ng pagkakataonc. Nabibigyang halaga ang kalinisan sa paglilinis ng tahanan at bakuran

III. Estratehiya:

A. Paghahanda

1. Karaniwang Gawain: Pagdarasal, Pagtsek ng atendans at kalinisan ng mga bata at kondisyon sa silid-aralan.

2. Pagbabalik-aral

B. Pagganyak

1. RAP: Kalinisan at Kaayusan sa Tahanan” Isulat sa tsart2. Pangalanan ang iba’t ibang bahagi ng tahanan. (larawan)3. Paano ito pinapanatiling malinis?





1. Anu-ano ang mga gawaing nauukol sa paglilinis ng tahanan at bakuran?

2. Talakayin ang mga gawaing nauukol sa paglilinis ng tahanan.

3. Bakit mahalaga ang

1. Pagkilala at pag-intindi sa mga gawaing nauukol sa paglilinis ng tahanan.

2. Pagpapakita at pag- usapan ang mga gawaing kailangang gawin nang araw-araw, lingguhan, buwanan o paminsan-minsan.

Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot:

1. Alin sa sumusunod ang kailangan gawin araw-araw?

A. pagwawalis ng sahig B. paglilinis ng kisame C. paglalagay ng floor wax D. pagtatapon ng basura

2. Ang pagtatapon ng basura ay dapat gawin_____.

29

kalinisan sa ating tahanan at bakuran?

3. Paglalarawan sa malinis na tahanan.

A. araw-araw B. lingo-linggo C. paminsan-minsan D. kahit kalian

3. Kabilang sa panlingguhang gawain ay ang_____.

A. pagpupunas ng muwebles B. pag-aayos ng cabinet C. pagliligpit ng kainan D. kahit kalian

4. Ang hapag-kainan ay sa______. A. kwarto B. sala C. kusina D. banyo


1. Bakit mahalaga ang kaalaman sa mga gawaing nauukol sa paglilinis ng tahanan?


1. Ang kalinisan ay kagandahan.

2. Ang kalinisan ay kasipagan.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Mga Kagamitan sa Paglilinis ng Tahanan


Vacuum Cleaner, Escoba, Floor Polisher


1. Anu-ano ang mga kagamitan sa paglilinis ng tahanan?

C. Gawaing Pambahay

1. Sumulat ng tatlong bugtong tungkol sa mga kagamitan sa paglilinis ng tahanan.

D. Sanggunian



30


I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.2.1.b. Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak – Mga Kagamitan sa Paglilinis ng Tahanan Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV pp. 52-59, Sa Daigdig ng mga Gawain Kagamitan: Mga larawan ng iba’t ibang kagamitan sa paglilinis ng tahanan II. Layunin (Tiyak)


a. naiguguhit ang mga kagamitan sa paglilinis ng tahanan;b. natutukoy ang gamit ng bawat kagamitan sa paglilinis ng tahanan; atc. napahahalagahan ang mga kagamitan sa paglilinis ng tahanan.

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



1. Pagpapakita ng larawan





1. Anu-ano ang mga karaniwang ginagamit sa paglilinis ng tahanan?

2. Paano ang wastong paraan ng paggamit ng kagamitan sa paglilinis ng tahanan?

3. Anong pag-iingat ang ginagawa sa mga kagamitan sa paglilinis ng tahanan?

1. Buzz Session

2. Pakitang-turo sa paggamit ng mga kagamitan?

3. Pakitang gawa ng mga bata.


1. Ang salamin sa bintana ay malilinis sa pamamagitan ng pagpupunas ng_______.

A. basang diyaryo B. Basang bunot C. scotch brite D. basahan

2. Gumamit tayo ng basahan upang hindi mag-iwan ng himulmol sa kasangkapan. Anong basahan ang dapat gamitin?

31

A. basang basahan B. tuyong basahan C. magaspang na basahan D. pinong basahan

3. Alin ang de-kuryenteng kagamitan?

A. bunot B. mop C. floor polisher D. Walis

4. Paano banlawan ang mophead na ginagamit upang makatipid ng tubig?

A. itapat sa gripo B. itapat sa gripo na may balde C. itapat sa gripo at yugyugin D. lahat ng sagot


1.Anu-ano ang mga kagamitan sa paglilinis ng tahanan?


Pag-iingat

IV. Kasunduan:

Konsepto: Iba’t ibang Bahagi ng Tahanan


Salas, Palikuran


1. Anu-ano ang iba’t ibang bahagi ng tahanan?

C. Gawaing Pambahay

1. Sumulat ng tatlong bugtong tungkol sa mga kagamitan sa paglilinis ng tahanan.

D. Sanggunian


Banghay Aralin

32



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.2.2.a. Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak – Mga Bahagi ng Tahanan Reperensiya: Gumawa at Umunlad,pp. 52-56, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada Kagamitan: Mga larawan ng iba’t ibang bahagi ng tahanan II. Layunin (Tiyak)


a. naiguguhit ang mga iba’t ibang bahagi ng tahanan;b. natutukoy ang gamit ng iba’t ibang bahagi ng tahanan; atc. napahahalagahan ang iba’t ibang bahagi ng tahanan.

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagbabalik-aral

B. Pagganyak

1. Pagpapakita ng larawan





1. Anu-ano ang mga iba’t-ibang bahagi ng tahanan?

2. Anu-ano ang mga gamit ng bawat bahagi ng tahanan?

3. Paano napahahalagahan ang bawat bahagi ng tahanan?

1. Buzz Session

Magpaulat ukol sa napag-usapan.


1. Ang mga bisita ay tinatanggap sa aling bahagi ng tahanan?

A. banyo B. salas C. kusina D. silid-tulugan2. Saan inihahanda ang pagkain? A. kusina B. salas C. silid-kainan D. palikuran

3. Alin sa mga sumusunod ang bahaging matatawag natin na may “privacy”?

A. banyo B. salas C. kusina D. silid-tulugan

4. Paano pinapapahalagahan ang

33

kusina ? A. pabayaan lamang B. linising mabuti C. lagyan ng mga iba’t ibang gamit D. lahat ng sagot


1.Anu-ano ang mga iba’t ibang bahagi ng tahanan?


Kalinisan

IV. Kasunduan:

Konsepto: Mga Paraan sa Paglilinis ng Tahanan


Kisame, Agiw


1.Paano nililinis ang tahanan?

C. Gawaing Pambahay

1.Gumawa ng scrapbook ukol sa iba’t ibang bahagi ng tahanan.

D. Sanggunian

Gumawa at Umunlad, pp 50-52Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV


34


I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.2.2.b. Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak – Mga Paraan sa Paglilinis ng Tahanan Reperensiya: Gumawa at Umunlad,pp. 50-52, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada Kagamitan: Tsart II. Layunin (Tiyak)


a. Naililista ang mga wastong paraan sa paglilinis ng tahanan b. Naisasagawa ang mga wastong paraan sa paglilinis ng tahananc. Nasusunod ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagbabalik-aral

B. Pagganyak

1. Awit: “Up to the ceiling; Down to the floor





1. Anu-ano ang mga wastong paraan o hakbang sa paglilinis sa tahanan ng wastong pagkasunod-sunod?

2. Paano maipakita ng wastong pangangalaga ng katawan sa panahon ng paglilinis ng tahanan at bakuran?

1. Pagpapakitang-turo ng guro ng wastong paraan sa paggamit ng mga kagamitan sa paglilinis ng tahanan na may wastong pagkasunod-sunod

-Ganting-gawa ng mga bata ng pangkalahatan.

2. Pagpapakita ng mga kagamitang pananggalang sa mata at ilong upang maiwasan ang sakuna.

Panuto: Sagutin ng Tama o Mali ang mga sumusunod.

1. Takpan ang ilong at buhok ng telang panyo habang naglilinis.

2. Ihanda ang lahat ng kagamitan bago simulan ang paglilinis.

3. Mag-ingat sa paggamit ng kagamitang de- kuryente.

4. Huwag iligpit ang mga kasangkapang ginagamit.

35

3. Bakit nararapat sundin ang mga wastong paraan sa paglilinis?

3. Ipaliwanag na mahalaga na pangangalagaan ang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paglilinis ng tahanan at bakuran.


1. Anu-ano ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan na dapat isaalang-alang kapag maglilinis ng tahanan?


Mabuti ang umiwas kaysa maghanap ng lunas

IV. Kasunduan:

Konsepto: : Paggamit sa Maayos at Matipid na Pamamaraan ng mga Kasangkapan at Kagamitan sa Paglilinis ng Tahanan


Pagsagap, mag-aksaya, nakakalat


1. Ano ang dapat gawin upang makatipid ang paggamit ng mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis ng tahanan?

C. Gawaing Pambahay

Gumawa ng panakip ng ilong gamit ang kapirasong tela.

D. Sanggunian

Gumawa at UmunladMakabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV, pp. 89-90


36


I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.2.3 Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak – Maayos at Matipid na Pamamaraan sa Paglilinis ng Tahanan Reperensiya: Gumawa at Umunlad,pp. 50-52, 56-57, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada, Sa Daigdig ng Gawain pp 62-66;Magsikap at Umunlad pp. 59-60 Kagamitan: Larawan ng mga kagamitan/kasangkapan sa paglilinis ng tahanan at dyaryo, basahan, floor wax, walis tingting, walos tambo. II. Layunin (Tiyak)


a. nagagamit sa maayos at matipid na pamamaraan ang mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis;

b. naipapakita ang maayos at matipid na pamamaraan ang mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis; at

c. naisasaloob ang maayos at matipid na pamamaraan ang mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis.

III. Estratehiya:



B. Pagganyak

1. Ano ang dapat gawin upang makatipid sa paggamit ng mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis ng tahanan?





1. Ano ang dapat gawin upang matipid ang paggamit ng mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis ng tahanan?

2. Paano matitipid ang oras, lakas at kagamitan sa paglinis ng tahanan?

1. Talakayin ang paggamit sa maayos at matipid na pamamaraan ang mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis

ng tahanan.2. Pangkatin ang mga mag-

aaral sa apat at ipagawa

ang mga sumusunod:

Panuto: Isulat sa sagutang papel ang titik ng wastong sagot.

1. Matapos maglinis, iwan ang mga kagamitan___.

A. Kung saan huling ginamit ang mga ito. B. Sa kani-kaniyang dapat kinalalagyan C. kahit saang sulok D. kahit sa likod bahay 2. Anong kasangkapan ang

37

3. Bakit mahalagang magagamit sa matipid at maayos na paraan ang mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis?

Pangkat 1- Paglagay ng floorwax sa sahig Pangkat 2- Pagwawalis ng sahig Pangkat 3- Pagpupunas ng salamin Pangkat 4- Pagpupunas ng sahig gamit ang tubig Ipapakita ng mga mag-aaaral

ang kahalagahan ng paggamit sa mga kasangkapan at kagamitan sa matipid at maayos na pamamaran sa pamamagitan ng pagsasagawa nito nang buong kasanayan sa harap ng klase.

ginagamit sa pagwawalis sa sahig na tabla?

A. escoba B. walis tingting C. walis tambo D. lahat ng sagot

3. Marumi ang inyong bintana na salamin. Anong kagamitan ang gagamitin sa paglilinis nito

A. basing basahan B. walis tambo C. walis tingting D. tuyong diyaryo

4. Paano lilinisin ang maalikabok na sahig?

A. buhusan ng tubig B. punasan ng basing basahan C. wisikan ng tubig D. lahat ng sagot

D. Paglalahat (Generalization)1. Bakit dapat maging maingat at matipid ng pamamaraan sa paggamit ng mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis ng tahanan?


Pagkamatipid sa lahat ng panahon

IV. Kasunduan: Konsepto: Pananatilihing malinis ang tahanan at bakuran ayon sa kakayahan.

A. Mga Talasalitaan (Word Study)Damong ligaw, Compost Pit, Peste

B. Patnubay na TanongPaano napapanatili ang kalinisan ng tahanan at bakuran?

C. Gawaing PambahayIsulat sa papel at ipasa bukas.Panuto: Iayos sa wastong pagkasunod-sunod ang mga hakbang sa paglilinis ng

tahanan.__1. Pag-alis ng dumi sa bintana at ding-ding__2. Pag-alis ng agiw sa kisame.__3. Pagwawalis sa sahig.__4. Paglalagay ng floor wax.

D. Sanggunian

Sa Daigdig ng Gawain, pp.62-66Magsikap at Umunlad pp 59-60


38


I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.2.4 Paksa: Maayos at Kasiya-siyang Pamumuhay ng Mag-anak – Paglilinis ng Tahanan at Bakuran ayon sa Kakayahan Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV pp.60-64, Sa Daigdig ng mga Gawain pp.62-64 Kagamitan: Mga larawan ng iba’t ibang gawain sa bakuran. II. Layunin (Tiyak)


a. Naisasalaysay ang mga gawaing nauukol sa paglilinis ng bakuranb. Naiisa-isa ang mga paraan sa paglilinis ng bakuranc. Nabibigyang halaga ang kalinisan sa kapaligiran

III. Estratehiya:



B. Pagganyak

Awit; “Don’t Put Your Junk in My Background”





1. Ano ang inyong naramdaman at masasabi sa kalinisan ayon sa kuwentong nabasa?

2. Paano mapanatiling malinis ang tahanan at bakuran ?

3. Bakit mahalagang mapanatiling malinis ang tahanan at bakuran?

1. Pangkatin sa apat ang klase at papag-usapan ang naramdaman tungkol sa kalinisan ng tahanan at bakuran.

* Itala at iulat ng lider sa bawat pangkat ang mga sagot. * Hayaang maisasalaysay ng karanasan ang ibang mag-aaral. Pagpapaliwanag ng mga mag-aaral.

Panuto:JIG-SAW PUZZLE

Hanapin ang mga salita na ginagamit sa kalinisan ng tahanan at bakuran.

A C D F J E K Y Z G

39

B S M L M G A R I M

Q H U A X Z J B N D

G N S E G A U U V K

S E H A B T H B R W

K T S C W Y I H X T

I G L K Y Z G P Q Z

O M P Z O D E C I F

P S K B S B O X Z D

D P A N I Q A M S V

X T R F C K E P A H


1. Paano mapanatiling malinis ang tahanan at bakuran ayon sa kakayahan?


Kalinisan, Pagkakaisa, Pagtutulungan, Pag-iingat

IV. Kasunduan:

Konsepto:


Nagbibigay, tumutulong, pananggalang, impeksyon


Anu-ano ang tatlong pangkat ng pagkain?

C. Gawaing Pambahay

1. Gumawa ng isang talatakdaan ng mga gawain sa inyong mag-anak.

2. Magdala ng mga pagkain na nabibilang sa tatlong pangkat.

D. Sanggunian

Gumawa at Umunlad, pp 72-75Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV, pp. 65-69



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.1

40

Paksa: Paghahanda ng Pagkain – Tatlong Pangkat ng Pagkain Reperensiya: Gumawa at Umunlad, pp.72-75, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV , pp. 65-69, Sa Daigdig ng mga Gawain Kagamitan: Realia ng mga Pagkain, Tsart

II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang tatlong pangunahing pangkat ng pagkainb. Natatalakay ang kabutihang dulot ng bawat pangkat

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


B. Pagganyak

1. Anong pagkain ang inyong kinain kaninang umaga?2. Ilabas ninyo ang mga pagkaing ipinadala kahapon.





1. Anu-ano ang iba’t ibang pangkat ng pagkain.

2. Ano ang kabutihang dulot ng bawa’t pangkat ng pagkain?

3. Paano makabubuti sa katawan ang bawat pangkat ng pagkain?

Mag-buzz session ang bawat pangkat tungkol sa iba’t ibang pangkat ng pagkain.

Hayaang alamin at talakayin ng mga bata ang kabutihang dulot ng bawat pangkat na gamit ang mga larawan na nakapaskil sa pisara.

Isulat sa Manila Paper ang nakapagkayarian ng bawat pangkat at iulat sa klase.

Panuto: Isulat sa sagutang papel ang titik ng wastong sagot.

1. Ang kanin, camote at bibingka ay nabibiling sa pangkat?

A. Pangkat I B. Pangkat II C. Pangkat III D. pangkat IV

2. Anong pagkain ang nagbibigay lakas ng ating katawan?

A. melon B. itlog C. kanin D. Okra

3. Isa sa mga sumusunod ay pagkaing mayaman sa protina.

A. cabbage B. carrots C. karneng manok D. malunggay

41

4. Isa sa mga sumusunod ay tumutulong sa pagpalaki ng katawan.

A. bacon B. alugbati C. magga D. kangkong


Mag-unahan ang bawat pangkat pagpaskil ng mga iba’t ibang larawan ng pagkain sa pisara ayon sa kanilang pangkat.


1. Pagkamatipid sa lahat ng panahon.

2. Kumain ng mga masustansiyang pagkain upang maging malusog.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Paghahanda ng Pagkain


Pagbabalat at Pagtatalop


Anong mga karaniwang gawaing kamay ang ginagawa sa paghahanda ng pagkain?

C. Gawaing Pambahay

Lumikom ng mga larawan ng iba’t ibang pangkat ng pagkain at ilagay sa scrapbook.

D. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan;Cleofe del Castillo et.al. pp. 70-71.



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.2 .a. Paksa: Paghahanda ng Pagkain – Pagbabalat at Pagtatalop

42

Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV , Sa Daigdig ng mga Gawain Kagamitan: Mga larawan, mga tunay na kagamitan II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagbabalat at pagtatalopb. Naisasagawa ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagbabalat at pagtatalop

nang may kasiyahanc. Nasusunod ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagbabalat at pagtatalop

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagbabalik-aral

B. Pagganyak Magpaskil ng mga larawan sa pisara, ihanay ang mga ito sa tamang gawaing- kamay na gagawin.





1. Anu-anong mga gawaing-kamay na karaniwang ginagamit sa paghahanda ng pagkain?

2. Paano isasagawa ang mga gawaing-kamay tulad ng pagbabalat at pagtatalop?

3. Bakit mahalagang malaman ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagbabalat at pagtatalop?

Buzz session.

Talakayin ang napag-usapan.

Pakitang-gawa sa mga gawaing-kamay.

Ganting-gawa ng mga bata.

Panuto: Bilugan ang tamang sagot.

1. Ang patola, patatas at upo ay mga pagkain na dapat ________.

A. Balatan B. Talupan C. Hiwain D. Dikdikin

2. Anong tawag sa pag-alis ng balat ng apple?

A. PagbabalatB. PagtatalopC. PagdikdikD. Paghihiwa

3. Ang pag-aalis ng balat sa kalabasa ay ginagamit ang

A. itak B. CutterC. gunting D. Kutsilyo

4. Ang pag-alis ng balat sa hinog na saging ay

43

ginagamitan ng _______.A. Kutsilyo B. KamayC. Cutter D. Itak


Ano ang mga payak na gawaing-kamay na karaniwang ginagamit sa paghahanda ng pakain?


Kaalaman sa ligtas na pamamaraan ng paggamit ng mga kagamitan sa kusina.

IV. Kasunduan:



Paghihiwa at Pagkakaliskis


Ano pang mga gawaing-kamay ang karaniwang ginagawa sa paghahanda ng pagkain maliban sa natutunan natin ngayon?

C. Gawaing Pambahay

Lumikom ng mga larawan na nagpapakita ng pagbabalat at pagtatalop.

D. Sanggunian




I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.2 .b.

44

Paksa: Paghahanda ng Pagkain – Paghihiwa at Pagkakaliskis Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV, Epifania V. Tabada, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV, pp. 70-71, Sa Daigdig ng mga Gawain Kagamitan: Mga larawan, mga tunay na kagamitan II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng paghihiwa at pagkakaliskisb. Naisasagawa ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng paghihiwa at pagkakaliskis

nang may kasiyahan;c. Nasusunod ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng paghihiwa at pagkakaliskis

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



Awit





1. Anu-anong mga gawaing-kamay na karaniwang ginagamit sa paghahanda ng

pagkain?

2. Paano isasagawa ang mga gawaing-kamay tulad ng paghihiwa at pagkakaliskis?


Buzz session.

Talakayin ang napag-usapan.



Panuto: Hanapin sa hanay B ang sagot sa hanay A.

Hanay A Hanay BSalaan A. Pag-aalis ng kaliskis

Pagkakaliskis B. Katulong sa pag- alis ng kaliskis

Kutsilyo C. Pagkaing kinakaliskisan

Fish Scaler D. Ginagamit na panghiwa

45


Paano maisasagawa ang payak na gawaing-kamay tulad ng paghihiwa at pagkakaliskis?



IV. Kasunduan:



Pagbabati at Paghahalo



C. Gawaing Pambahay

Lumikom ng mga larawan na nagpapakita ng pagbabati at paghahalo.

D. Sanggunian




I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.2 .c. Paksa: Paghahanda ng Pagkain – Pagbabati at Paghahalo Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV Epifania

46

V. Tabada, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV , Sa Daigdig ng mga Gawain Kagamitan: Mga larawan, mga tunay na kagamitan II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagbabati at paghahalob. Naisasagawa ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagbabatil at paghahalo nang

may kasiyahanc. Nasusunod ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagbabatil at paghahalo

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



Tula





pagkain?

2. Paano isasagawa ang mga gawaing-kamay tulad ng pagbabati at paghahalo?


Buzz session.

Ipaulat sa klase ang natalakay.



Panuto: Ibigay ang wastong sagot.

1. Ang pagdaragdag ng hangin sa hinahalong pagkain ay tinatawag na __________.

2. Sa paggawa ng fruit salad, anong gawaing-kamay ang gagamitin?

3. Ang kagamitang gagamitin sa paghahalo upang madaragdagan ng hangin ay __________.

4. Ang ________ ay pagsama-samahin ang mga sangkap ng inihahandang pagkain.

47


Paano maisasagawa ang payak na gawaing-kamay tulad ng pagbabati at paghahalo?



IV. Kasunduan:



Pagdidikdik at Pagsasala



C. Gawaing Pambahay

Lumikom ng mga larawan na nagpapakita ng pagbabati at paghahalo.

D. Sanggunian




I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.2 .d. Paksa: Paghahanda ng Pagkain – Pagdidikdik at Pagsasala Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV

48

, Sa Daigdig ng mga Gawain Kagamitan: Mga larawan, mga tunay na kagamitan II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagdidikdik at pagsasalab. Naisasagawa ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagdidikdik at pagsasala

nang may kasiyahanc. Nasusunod ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagdidikdik at pagsasala

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagbabalik-aral

B. Pagganyak

Pagpapakita ng mga larawan.






pagkain?

2. Paano isasagawa ang mga gawaing-kamay tulad ng pagdidikdik at pagsasala?

3. Bakit mahalagang malaman ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagdidikdik at pagsasala?

Buzz session.





1. Anong kagamitan ang gagamitin sa pagdidikdik ng bawang? A. almeres B. pinggan C. baso D. bato

2. Ang bawang, mani at ulo ng hipon ay maaaring maging pino kung ito ay A. dikdikin B. talupan C. batihin D. himayin

3. Ano ang gagamitin kung may nais tayong salain? A. net B. tela C. salaam D. Panyo

4. Paano gawin ang pagsasala? A. pagdurog B. pagpiga C. pagputol D. Paghiwa

49


Paano maisasagawa ang payak na gawaing-kamay tulad ng pagdidikdik at pagsasala?



IV. Kasunduan:



Pagtitimpla at Paghihimay


Ano pang mga gawaing-kamay ang karaniwang ginagawa sa paghahanda ng pagkain maliban sa natutunan ngayon?

C. Gawaing Pambahay

Lumikom ng mga larawan na nagpapakita ng pagdidikdik at pagsasala.

D. Sanggunian




I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.2.e. Paksa: Paghahanda ng Pagkain – Pagtitimpla at Paghihimay Reperensiya: Gumawa at Umunlad, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada, Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV, pp. 70-71, Sa Daigdig ng mga Gawain

50

Kagamitan: Mga larawan, mga tunay na kagamitan II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagtitimpla at paghihimay

b. Naisasagawa ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagtitimpla at paghihimay nang may kasiyahan

c. Nasusunod ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagtitimpla at paghihimay

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


B. Pagganyak







pagkain?

2. Paano isasagawa ang mga gawaing-kamay tulad ng pagdidikdik at pagsasala?

3. Bakit mahalagang malaman ang mga payak na gawaing-kamay tulad ng pagtitimpla at paghihimay?

Brainstorming.




Pangkatin sa limang grupo ang mga bata. Ipasagawa ang natutunang gawaing-kamay – paghihimay (Rubric Scale)


Paano maisasagawa ang payak na gawaing-kamay tulad ng pagtitimpla at paghihimay?

51



IV. Kasunduan:



Pagdudulot, De-kuryente, Talim


Bakit kailangang sundin ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan?

C. Gawaing Pambahay

Lumikom ng mga larawan na nagpapakita ng paghihimay.Idikit ang lahat ng larawan sa bondpaper at gumawa ng scrapbook.

D. Sanggunian

Gumawa at Umunlad, p. 84, Magsikap at Umunlad IV, Epifania V. Tabada


Baitang: IV Petsa:Seksiyon:

I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.3 Paksa: Paghahanda ng Pagkain - Panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan Reperensiya: Gumawa at Umunlad, p. 84, Magsikap at Umunlad IV Epifania V. TabadaKagamitan: Mga larawan, tsart at mga tunay na kagamitan II. Layunin (Tiyak)

52


a. Naipapakita ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahanda ng pagkain

b. Nasusunod ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahanda ng pagkain

c. Napahahalagahan ang kaligtasan para sa sarili at sa kapaligiran

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagbabalik-aral

B. Pagganyak






1. Anu-ano ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pagluluto?

2. Bakit mahalagang malaman ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pagluluto at pagdudulot ng pagkain?

1. Pagpapakitang kaligtasan sa kusina at pagdudulot ng pagkain sa bawat panuntunan(Group Work).

2. Tukuyin ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pagluluto ayon sa nakitang gawa ng mga kaklase (isa-isahin). Isulat sa pisara.

Isulat ang tama kung tama ang pahayag at mali naman kung mali ang pahayag.

1. Ang talim ng kutsilyo ay dapat na ipapalayo sa katawan habang ginagamit.

2. Huwag hihipuin ang mainit na lalagyan o lutuan ng pagkain.

3. Hayaan lamang ang lahat ng basa sa sahig.

4. Patuyuin muna ang basing kamay bago humawak sa mga kasangkapang de-kuryemte.


Anu-ano ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahanda at pagdudulot ng pagkain?

53



IV. Kasunduan:

Konsepto: Paghahanda ng Pagkain - Pagluluto ng pagkain sa matipid na pamamaraan



Bakit kailangang sundin ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan?

C. Gawaing Pambahay

Magmasid sa bahay kung nasusunod ba ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahanda at pagdudulot ng pagkain. Iulat ito sa klase.

D. Sanggunian

Gumawa at umunlad, pp.82-84



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.4 Paksa: Paghahanda ng Pagkain Reperensiya: Gumawa at Umunlad, pp.82-84; Magsikap at Umunlad IV Epifania V. Tabada, Kagamitan: Tsart II. Layunin (Tiyak)

54


a. Naisasalaysay ang matipid na pamamaraan sa pagluluto at pagdudulot ng pagkainb. Naipapaliwanag ang matipid na pamamaraan sa pagluluto at pagdudulot ng pagkainc. Napahahalagahan ang matipid na pamamaraan sa pagluluto at pagdudulot ng pagkain

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagtsek ng kasunduan

B. Pagganyak

Ano ang dapat gawin upang makatipid sa pagluluto at pagdudulot ng pagkain para sa mag-anak?





1. Ano ang dapat gawin upang makatipid sa pagluluto at pagdudulot ng pagkain ng mag-anak?

2. Paano matitipid ang oras, lakas at panahon sa pagluluto at pagdudulot ng pagkain?

3. Bakit mahalagang magtipid ng oras, lakas at panahon habang nagluluto at nagdudulot ng pagkain?

1. Isalaysay ang paggamit sa maayos at matipid na pamamaraan habang nagluluto at nagdudulot ng pagkain.

2. Pangkatin ang mga bata.Brainstorming.Ipaulat sa klase.

Tama o Mali.

1. Itago sa palamigan ang mga pagkaing madaling masira.

2. Magluto ng putaheng di-mabilis ihanda sa panahon ng pasukan.

3. Pumili ng mga masustansiyang pagkain para sa mag-anak.

4. Gumamit ng tray sa pagdudulot ng pagkain.


1. Bakit mahalagang magtipid ng oras, lakas at panahon habang nagluluto at nagdudulot ng pagkain?


55


IV. Kasunduan:

Konsepto: Paghahanda ng Pagkain –


Cover, Kubyertos, Buffet Style, English Style, Family Style, Russian Style


Paano ang pagdudulot ng pagkain sa hapag-kainan?

C. Gawaing Pambahay

A. Sagutin sa papel: Paano nakatutulong ang paggamit ng tray sa paghahanda o pagdudulot ng pagkain? B. Magdala ng plato, kutsara, tinidor at baso.

D. Sanggunian

Gumawa at Umunlad, pp.85-86 Umunlad sa Paggawa, pp. 84-85 Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V, pp. 89-90 Magsikap at Umunlad V, pp 130-134



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.5 Paksa: Paghahanda ng Pagkain – Pagdudulot ng Pagkain Reperensiya: Gumawa at Umunlad, pp.85-86;Umunlad sa Paggawa, pp. 84-85; Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V, pp. 89-90; Magsikap at Umunlad V, pp 130-134 Kagamitan: Tsart, larawan , isang cover II. Layunin (Tiyak)

56


a. Naipapakita ang wastong pagdudulot ng pagkain sa sarili at mag-anakb. Nasusunod ang wastong pamantayan sa pagdudulot ng pagkain sa sarili at mag-anakc. Nakikilala ang mga gamit sa mesa o hapag-kainan

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



B. Pagganyak

Ipasagawa sa mga bata ang natutunan nilang pag-aayos ng mesa sa kanilang tahanan.





1. Anu-ano ang mga gamit sa paghahanda ng hapag-kainan?

2. Paano ginagamit ang

mga ito?

3. Paano idinudulot nang wasto ang pagkain sa hapag-kainan?

4. Bakit kailangang sundin ang wastong pamantayan sa

pagdudulot ng pagkain sa hapag-kainan?

1. Pagpapakita ng tunay na mga kagamitan sa hapag-kainan.

2. Isaisang kilalanin ang mga kagamitan sa hapag kainan.

3. Magpakita ng wastong pagdudulot ng pagkain sa hapag-kainan.

A. Panuto: Bilugan ang tamang sagot.

1. Pag-aayos para sa isang paghahain ng isang tao.A. KubyertosB. CoverC. Family StyleD. English Style

2. Ang lahat ng pagkain ay inihahain at ipinapakain hangga’t gusto pang kumain.A. Family StyleB. Buffet StyleC. SmorgasbordD. Russian Style

B. Pakitang gawa sa paghahanda ng isang “cover”.(Rubric Scale)


1. Anu-ano ang mga paraan sa pagdudulot ng pagkain?


57

Pagiging maingat at maayos.

Pagkamalikhain

IV. Kasunduan:

Konsepto: Paghahanda ng Pagkain – Kagamitan sa Pagluluto at Pagdudulot ng Pagkain


Tray, Bandehado, Pinggan, Kawali


Anu-ano ang mga kagamitan na pinaglulutuan at pinagkakainan?

C. Gawaing Pambahay

Lumikom ng mga larawan ukol sa pagdudulot ng pagkain sa hapag-kainan.

D. Sanggunian

Gumawa at Umunlad, pp.86-87 Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V Magsikap at Umunlad V



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 2.1.3.6 Paksa: Paghahanda ng Pagkain – Pagdudulot ng Pagkain Reperensiya: Gumawa at Umunlad, pp.86-87; Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V; Magsikap at Umunlad V Kagamitan: Tsart, larawan , realia o tunay na kagamitan II. Layunin (Tiyak)


58

a. Naiguguhit ang mga lagayang kagamitan na pinagkainan at pinaglutuanb. Natutukoy ang mga lagayang kagamitan na pinagkainan at pinaglutuanc. Naiingatan ang mga lagayang kagamitan na pinagkainan at pinaglutuan

III. Estratehiya:

A. Paghahanda



B. Pagganyak

Pagpapakita ng malinis at maayos na kusina





1. Anu-ano ang mga kagamitan sa kusina na ginagamit na lagyan ng pagkain?

2. Paano maging malinis at maayos sa pagdudulot ng pagkain?

Buzz session

Pangkatang Gawain. Ipaguhit ang mga nakikita at ipaulat sa mga bata ang gamit na makikita sa hapag-kainan.


1. Ang mga pagkaing tuyo o may sarsa ay inilalagay sa malalanday na pinggan at A. PlatitoB. BandehadoC. KawaliD. Tasa

2. Ilagay ang tinidor sa kaliwa ng plato, katabi ang

A. KutsaraB. SerbilyetaC. BasoD. Platito

3. Saan dapat inilalagay ang maraming tubig na iinumin?A. BasoB. PitselC. TasaD. Plastic

4. Ano ang dapat na ginagamit sa paghuhugas upang hindi maaksaya ang tubig?A. TaboB. PalangganaC. BaldeD. Baso

59


Paano gawing malinis at maayos ang hapag-kainan?


Pagtitipid, Kalinisan, Kaayusan

IV. Kasunduan:

Konsepto: Pag-iimbak ng Pagkain


Pagkaing Napapanahon, Sariwa


Anu-ano ang mga pagkaing napapanahon?

C. Gawaing Pambahay

Ipasanay ang mga bata sa paggamit ng mga lagayan sa kanilang tahanan.

D. Sanggunian




I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 3.1 Paksa: Pag-iimbak ng Pagkain Reperensiya: Gumawa at Umunlad, pp.148-149; Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V; Magsikap at Umunlad V Kagamitan: Tsart, larawan, realia II. Layunin (Tiyak)


60

a. Natutukoy ang iba’t ibang batayan sa pag-iimbak ng pagkain tulad ng pagkaing napapanahon at sariwa

b. Nasusunod ang iba’t ibang batayan sa pag-iimbak ng pagkainc. Nasasabi ang kahalagahan ng pag-iimbak ng pagkain

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


B. Pagganyak

Pagpapakita ng larawan/realia ng iba’t ibang inimbak na pagkain?





1. Bakit mahalaga ang pag-iimbak ng pagkain?

2. Anu-ano ang iba’t-ibang batayan sa pag-iimbak ng pagkain?

3. Bakit dapat tiyakin na sariwa o bagong pitas ang pagkaing iimbakin?

Mag-brainstorming, talakayin ang mga sagot sa pagpapahayag at pagpapakita kung anu-ano ang mga batayan sa pag-iimbak ng pagkain.

Sagutin:

Hindi masasayang ang saganang pagkain kung may kaalaman sa pag-iimbak. Bakit mahalagang mag-imbak?


Anu-ano ang kabutihang dulot ng pag-iimbak?


Pagtitipid, Kaalaman, Pagtitiyaga

IV. Kasunduan:



Pagmamatamis, Pagyeyelo, Pag-aasin


61

Anu-ano ang iba’t ibang pamamaraan ng pag-iimbak?

C. Gawaing Pambaha

Magdala ng pagkaing maaaring imbakin.

D. Sanggunian




I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 3.2 Paksa: Pag-iimbak ng Pagkain Reperensiya: Gumawa at Umunlad, pp.148-149; Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V; Magsikap at Umunlad V Kagamitan: Tsart, larawan, tunay na inimbak na pagkain, spider map, puppets II. Layunin (Tiyak)


62

a. natatalakay ang mga katutubong paraan at iba’t ibang pamamaraan sa pag-iimbak ng pagkain;

b. nasasabi ang mga katutubong paraan at iba’t ibang pamamaraan sa pag-iimbak ng pagkain; at

c. nailalarawan ang iba’t ibang pamamaraan sa pag-iimbak ng pagkain.

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagtsek ng kasunduan.3. Spider Mapping

B. Pagganyak

Pagpapakita ng mga tunay na inimbak na pagkain?




1. Anu-ano ang iba’t-ibang katutubong paraan at iba’t-ibang pamamaraan ng pag-iimbak?

2. Paano gagawin ang mga iba’t-ibang pamamaraan sa pag-iimbak ng pagkain?

Puppet Show. - Isa-isang ipakita sa mga

bata ang mga puppet. Habang ginagawa ito, ikuwento kung ano ang ginawa ng batang puppet upang makapag-imabak ng pagkain.

Hal. Siya ay si Trina. Inilagay niya sa palamigan ang karne

upang tumagal ito. Sa anong paraan niya inimbak ang pagkain?

- Talakayin bawat pangkat ang tungkol sa iba’t-ibang pamamaraan ng pag-iimbak ng pagkain.

Ipaulat ang napag-usapan ng bawat pangkat.

Panuto: Hanapin sa Hanay B ang sagot ng nasa Hanay A.

Hanay A Hanay BPagyeyelo A. sikat ng araw

Pag-aasin B. suka, asukal, asin

Pagpapatuyo C. mababang temperatura

Pag-aatsara D. paglalagay ng maraming asin

63


Anu-ano ang mga iba’t ibang pamamaraan sa pag-iimbak ng pagkain?



IV. Kasunduan:



Hakbang, Plano


Anu-ano ang batayan sa pagpaplano ng pag-iimbak ng pagkain?

C. Gawaing Pambahay

Maghanap ng mga resipeng simple para iimbakin.

D. Sanggunian

Gumawa at Umunlad, p. 155 Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V Magsikap at Umunlad V



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 3.3.1 Paksa: Pag-iimbak ng Pagkain Reperensiya: Gumawa at Umunlad, p. 155; Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V; Magsikap at Umunlad V Kagamitan: Tsart, larawan, tunay na inimbak na pagkain II. Layunin (Tiyak)


64

a. nakapagpaplano ng pagkaing iimbakin;b. naipapaliwanag ang kahalagahan sa paggawa ng plano ng pagkaing

iimbakin; atc. nakapagbubuo ng isang plano ng pagkaing iimbakin.

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagbabalik aral.

B. Pagganyak

Bakit nagpaplano ng isang gawain?





1. Anu-ano ang mga hakbang sa paggawa ng plano sa pag-iimbak ng pagkain?

2. Paano gawin ang plano sa pag-iimbak ng pagkain?

3. Bakit mahalaga ang paggawa ng plano sa pag-iimbak ng pagkain?

1. Pagtatalakay at pag-uusap tungkol sa mga hakbang sa paggawa ng plano sa pag-iimbak ng pagkain.

2. Pagpapakita ng sample ng plano kung paano ito gagawin.

3. Pagsasagawa ng pangkatang plano sa pag-iimbak ng pagkain at pag-uulat sa bawat pangkat sa planong nagawa.

Isulat ang mga hakbang sa pagsasagawa ng plano ng pag-iimbak ng pagkain. (5 puntos)


Bakit kailangang gumawa ng plano bago mag-iimbak ng pagkain?



IV. Kasunduan:



Isterilisado, Preserve, Burong

65


Ano ang kahalagahan ng pag-iimbak ng pagkain?

C. Gawaing Pambahay

Gumawa ng plano sa paghahanda ng burong mangga. Magdala ng mga kasuotang pangkusina.

D. Sanggunian

Gumawa at Umunlad, pp. 155-156



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 3.3.2 Paksa: Pag-iimbak ng Pagkain Reperensiya: Gumawa at Umunlad, p. 155; Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V; Magsikap at Umunlad V Kagamitan: Tsart, larawan, tunay na inimbak na pagkain II. Layunin (Tiyak)


a. nasusunod ang wastong hakbang sa pag-iimbak ng pagkain – Burong Mangga;b. naisasagawa ang wastong hakbang sa pag-iimbak ng pagkain – Burong Mangga; atc. naisasaisip ang kalinisan sa paghahanda ng inimbak na pagkain.

III. Estratehiya:

66

A. Paghahanda


2. Pagbabalik-aral.

B. Pagganyak

Bakit kailangan sundin ang mga hakbang sa paggawa?





1. Anu-ano ang mga hakbang sa pag-iimbak ng burong mangga?

2. Paano ang pagluluto, pag-iimbak ng burong mangga?

1. Basahin ang resipe sa burong mangga. Isa-isahin ang mga hakbang kung paano ito gagawin?

2. Pakitang-gawa sa pagluluto ng burong mangga.

3. Patnubayan ang mga bata sa ginagawang burong mangga ayon sa iskor kard.

Aktwal na pagsagawa ng burong mangga.

(Iskor Kard)


Paano ang pagluluto, pag-iimbak ng burong mangga?


Pagtitipid, Kaalaman, Pagtitiyaga, Kalinisan

IV. Kasunduan:



“Label”, Garapon, Pagpapakete


Ano ang kahalagahan ng paglalagay ng label sa mga inimbak na pagkain?

C. Gawaing Pambahay

67

Gumawa rin ng burong mangga sa inyong tahanan.

D. Sanggunian

Agap at Sikap; Umunlad sa Paggawa



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 3.4 Paksa: Pag-iimbak ng Pagkain Reperensiya: Agap at Sikap; Umunlad sa Paggawa Kagamitan: Tsart, larawan, tunay na inimbak na pagkain II. Layunin (Tiyak)


a. naipapakita nang maayos ang pagpapakete ng inimbak na pagkain;b. naitatala ang dami, ispisipikasyon at sangkap sa pakete ng inimbak na pagkain;

atc. nagagamit ang kaalaman at kasanayan sa pag-imbak ng pagkain.

III. Estratehiya:

68

A. Paghahanda


2. Pagbabalik-aral.

B. Pagganyak

Nautusan na ba kayo ng nanay na bumili ng de-lata o preserved foods?




1. Ano ang dapat ilagay sa inimbak na pagkain pagkatapos isalin sa mga garapon?

2. Anu-ano ang mga kailangan upang maging matagumpay ang inimbak na pagkain?

3. Bakit kailangang lagyan ng “label” ang bawat inimbak na pagkain?

Brainstorming.

-Pangkatin ang mga bata, ipagawa sila ng isang “label” na maaaring gamitin nila sa kanilang mga produkto.

-Itala ang dami, ispisipikasyon at sangkap sa pakete ng inimbak na pagkain; at

-Magpakita ng kaalaman at kasanayan sa paglagay ng label sa inimbak na pagkain.

-Ipasulat sa mga bata ang dami, ispisipikasyon at sangkap sa ginawang burong mangga. -Group activity:

Lagyan ng label ang inimbak na pagkain(Prepare rubrics)


Bakit kailangang lagyan ng “label” ang bawat inimbak na pagkain?


Pagtitipid, Kaalaman, Pagtitiyaga, Kalinisan, Pagkamalikahin

IV. Kasunduan:



Kabutihang dulot


Paano pahalagahan ang inimbak na pagkain?

C. Gawaing Pambahay

Magdisenyo pa ng ibang “label” gamit ang computer.

69

D. Sanggunian

Agap at Sikap; Umunlad sa Paggawa



I. Bahagi: Sining Pantahanan Yunit: PELC A 3.5 Paksa: Pag-iimbak ng Pagkain Reperensiya: Agap at Sikap; Umunlad sa Paggawa Kagamitan: Tsart, larawan, tunay na inimbak na pagkain II. Layunin (Tiyak)


a. Napahahalagahan ang pagkaing inimbak ayon sa kabutihang maidudulot nito sa kalusugan at kasiyahan ng pamilya

b. Naiisa-isa ang kabutihang maidudulot ng inimbak na pagkain sa kalusugan at kasiyahan ng pamilya.

III. Estratehiya:70

A. Paghahanda


2. Pagbabalik aral.

B. Pagganyak

Ano ang kabutihang dulot ng pag-iimbak ng pagkain sa pamilya at pamayanan?





1. Anu-ano ang mga bagay na dapat isipin sa pag-iimbak ng pagkain?

2. Bakit mahalaga para sa isang pamilya ang pag-iimbak ng pagkain?

3. Paano ito nakatutulong sa bawat pamilya?

Catch the Ball.- Sasaluin ng bata ang

bola at sagutin ang mga katanungang nakadikit sa bola.

Talakayan

Sagutin:

Ano ang kabutihang maidudulot ng pag-iimbak ng pagkain sa kalusugan at kasiyahan ng pamilya?


1. Bakit mahalaga para sa isang pamilya ang pag-iimbak ng pagkain?


Pagtitipid, Kaalaman, Kalinisan

IV. Kasunduan:

Konsepto: Pananahi


Pananahi, Materyales


Paano nakatutulong ang pananahi sa mag-anak?

C. Gawaing Pambahay

Tanungin ang mga magulang kung ano ang komento tungkol sa pagkaing inimbak.

71

D. Sanggunian

Gumawa at Umunlad, p. 183 Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan V Magsikap at Umunlad V


Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.1Paksa: Kaalaman at Kasanayan sa PananahiReperensiya: Sa Daigdig ng Gawain pp 183-186

Herminia E. Alviar, et.al.Kagamitan: Larawan, Tsart

II. Layunin (Tiyak)


a. Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahib. Naikukumpara ang presyo ng damit sa tindahan at ang presyo ng mga materyales sa

paggawa nito

III. Estratehiya:

72

A. Paghahanda


B. Pagganyak

1. Anu-ano ang napapansin ninyo sa larawang nakapaskil sa pisara? (Larawan ng isang bata na nagtatahi gamit ang kamay)2. Itanong: Ano ang ginagawa ng bata sa larawan? Gusto ba ninyong matutong manahi gamit ang kamay?





1. Anu-ano ang mga kahalagahan sa pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa pananahi?

2. Bakit kapaki-pakinabang ang pananahi?

3. Magkano ang presyo ng damit na “RTW” at ang presyo ng mga materyales sa paggawa nito?

1. Paglalahad at pagbasa ng kwento tungkol sa batang nagtagumpay dahil sa kasanayan sa pananahi.

2. Pagtatalakay sa kahalagahan sa pagkakaroon ng kasanayan sa pananahi.

3. Paghahambing ng presyo ng mga damit sa tindahan at ang presyo sa mga pinapatahing damit.

1. Isulat sa isang pangungusap ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman sa kasanayan sa pananahi. (2 puntos)

2. Sa palagay mo, alin ang mas maganda ang kalidad at mura ang mga “RTW” o ang mga sadyang pinapatahing damit? (2 puntos)


1. Ano ang kabutihang dulot sa pagkakaroon ng kasanayan sa pananahi?


Maisasaloob ang kalinisan, kauyusan at wastong paraan sa pagtapon ng mga pira-pirasog tela.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Mga kagamitan at kasangkapang pananahi sa kamay


Karayom, sinulid, didal, medida, aspili, pin cushion, emery bag, sewing box


73

1. Anu-ano ang mga kagamitan sa pananahi?

2. Paano ginagamit ang bawat kagamitan sa pananahi?

C. Gawaing Pambahay

Magdala ng iba’t ibang kagamitan sa pananahi sa kamay.

C. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan pp. 208-209


Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.2Paksa: Mga kagamitan at kasangkapan sa PananahiReperensiya: Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan pp. 208-209

Cleofe del Castillo, et.al.Kagamitan: Larawan, Tsart

II. Layunin (Tiyak)


a. Natutukoy ang mga kagamitan at kasangkapan sa pananahi sa kamayb. Nailalarawan ang mga kagamitan at kasangkapan sa pananahi sa kamayb. Naiguguhit ang mga kagamitan at kasangkapan sa pananahi sa kamay

74

III. Estratehiya:

A. Paghahanda

1. Balik-aralan ang kahalagahan sa pagkakaroon ng kasanayan sa pananahi.

B. Pagganyak

1. Itanong sa mga bata kung gusto ba nilang makilala ang mga kagamitan sa pananahi.





1. Anu-ano ang mga kagamitan at kasangkapan sa pananahi?

2. Paano ninyo mailalarawan ang bawat kagamitan at kasangkapan sa pananahi?

3. Bakit mahalagang malaman ang mga kagamitan at kasangkapan sa pananahi?

1. Pagpaskil ng larawan ng bawat kasangkapan at kagamitan sa pananahi.

2. Paglalarawan ng bawat kasangkapan at kagamitan sa pananahi.

3. Pagpapakita ng bawat isang kasangkapan at kagamitan sa pananahi.

3. Pagguhit ng bawat kasangkapan at kagamitan sa pananahi.

Iguhit ang kasangkapan na tinutukoy sa bawat numero.

1. Ito’y matalas, matulis at walang kalawang.

2. Panukat ng tela at sinulid

3. didal

4. Matulis ito at ginagamit na panghawak sa telang tatahiin.


1. Sa anong paraan makilala natin ang mga kasangkapan at kagamitan sa pananahi?


Panuntunang pangkalusugan at kaligtasan sa paggamit ng mga kasangkapan.

Pagkain ng isang masustansyang meryenda pagkatapos ng ginagawa.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Wastong paggamit at pangangalaga ng kagamitan at kasangkapan sa pananahi sa kamay.


Gauge, hasaan

75


1. Anu-ano ang mga kailangan upang mapangalagaan nang wasto ang mga kagamitan sa pananahi?

C. Gawaing Pambahay

Iguhit ang ibat ibang kasangkapan sa pananahi sa isang bond paper.

C. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan pp. 208-209Cleofe del Castillo, et.al.


Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.3Paksa: Kagamitan at kasangkapan sa pananahiReperensiya: Agap at Sikap pp. 208-213

Kagamitan: Larawan, Tsart

II. Layunin (Tiyak)


a. Natatalakay ang wastong paggamit at pangangalaga ng mga kagamitan at kasangkapan sa pananahib. Nasusunod ang tamang paraan sa pangangalaga ng kasangkapan

76

III. Estratehiya:

A. Paghahanda

1. Karaniwang Gawain: Pagdarasal, pagtsek ng atendans, kalinisan ng mga bata, kondisyon sa silid-aralan.

2. Balik-aral sa iba’t ibang kasangkapan sa pananahi.

B. Pagganyak

1. Itanong kung ano ang dapat gawin sa mga kasangkapan upang hindi ito kaagad masira.





1. Anu-ano ang wastong paraan sa paggamit ng mga kasangkapan?

2. Paano ang tamang paraan sa pagligpit ng mga kasangkapan ?

3. Bakit mahalaga ang pagsunod ng tamang paraan sa paggamit ng mga kasangkapan sa pananahi?

1. Paglalahad o pagpapakita ng mga kasangkapan sa pananahi.

2. Ipapakita ang wastong pag-ligpit ng mga kasangkapan pagkatapos gamitin.

3. Pagpapakitang-turo nang tamang pangangalaga ng mga kagamitan sa pananahi.

Isulat ang tamang paraan sa pangangalaga ng sumusunod:

1. karayom

2. aspili

3. medida

4. gunting

5. didal


1. Ano ang kahalagahan nang tamang pangangalaga ng kasangkapan at kagamitan sa pananahi?


Pagtitipid, pag-iwas sa sakuna

Pagkain ng isang masustansyang pagkain para malakas ang katawan.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Nakilala ang iba’t ibang uri ng materyales o tela.

77


Cotton, satin, katsa


1. Bakit kailangang malaman ang iba’t ibang uri ng tela?

C. Gawaing Pambahay

Iguhit sa isang bond paper ang isang paraan sa pangangalaga ng isang kasangkapan.

C. Sanggunian



Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.4Paksa: Iba’t ibang uri ng materyales o telaReperensiya: Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan pp. 209-210

Cleofe del Castillo, et.al.

Kagamitan: Larawan, Tsart, tunay na tela

II. Layunin (Tiyak)


a. Nakikilala ang iba’t ibang uri ng materyales o telab. Naihahambing ang iba’t ibang uri ng tela

78

III. Estratehiya:

A. Paghahanda

1. Pagtsetsek ng gawaing bahay.

B. Pagganyak

1.Pagpapakita ng iba’t ibang uri ng tela sa mga bata.





1. Anu-ano ang iba’t ibang uri ng tela?

2. Paghambingin ang bawat uri ayon sa tekstura, yari, at gamit ng tela.


1. Paglalahad o pagpapakita ng iba’t ibang uri ng tela.

2. Paglalaro: Hulaan ang katangian ng tela.

3. Hawakan ang bawat tela at pangalanan ang bawat isa nito.

.

Isulat ang telang tinutukoy sa mga sumusunod:

1. Ito’y magandang gawing damit panggabi.

2. Ang telang ito ay makintab, makinis at ginagamit na kurtina.

3. Ginagamit na lampin, tuwalya, at pamunas ng kamay.

4. Yari sa koton at ginagawang damit-panloob


1. Anu-ano ang mga materyales na kailangang gamitin sa bawat uri ng gawain?


Pagiging mapagmasid at paggamit ng mga materyales na maaring ma-recycle.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpipili ng tatahiin.


Potholder, pillow case

79



C. Gawaing Pambahay

Lumikom ng iba’t ibang uri ng tela at idikit sa papel.

Gumawa ng Scrap Book para sa iba’t ibang uri ng tela.

C. Sanggunian



Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.5.1Paksa: Mga salik na dapat isaalang-alang sa Pagpili ng TatahiinReperensiya: Paggawa, Susi sa Pag-unlad pp. 266-267.

Kagamitan: Mga tunay na bagay, larawan, tsart

II. Layunin (Tiyak)

Pakatapos ng apatnapung minuto (40 minutes), 100% ng mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng tatahiin/proyektob. Nasusunod ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng tatahiin/proyekto

80

III. Estratehiya:

A. Paghahanda

1. Balik-aral sa uri ng tela na maaring gamitin sa pananahi ng kamay.

B. Pagganyak

1. Naranasan na ba ninyong manahi sa pamamagitan ng kamay?2. Ano kaya ang dapat nating sundin sa pagbabalak ng anumang proyekto?





1. Anu-ano ang ang mga salik na dapat nating isaalang-alang sa pagpili ng proyektong tatahiin?

2. Bakit isasaisip ang mga salik na ito bago mapili ang proyekto?

3. Ano ang kahalagahan sa mga salik na ito sa pagpili ng proyekto?

1. Pagtatalakay sa mga salik sa pagpili ng proyekto.

2. Pagsusunod sa mga salik sa pagpili ng proyektong tatahiin.

Ipaliwanag ang bawat salik sa pagpili ng proyektong tatahiin.

1. Kagustuhan

2. Pangangailangan

3. Badyet

4. Kakayahan sa pagtatahi


1. Bakit mahalaga ang kaalaman at pagsasaisip sa mga salik sa paggawa ng proyektong tatahiin?


Pagiging masinop, matiyaga at maingat sa kalusugan.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Pagpili ng materyales o telang gagamitin na matatagpuan sa tahanan:


Hibla, matulis, tekstura

81


1. Ano ang dapat gawin bago magsimula upang magkaroon ng maganda at kapaki-pakinabang na proyekto ?

C. Gawaing Pambahay

Isulat sa manila paper ang mga salik na dapat tandaan sa pagpili ng tatahiin.

C. Sanggunian

Gumawa at Umunlad pp. 186-191


Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.5.2Paksa: Pagpili ng Proyektong TatahiinReperensiya: Paggawa, Susi sa Pag-unlad pp. 266-267.Kagamitan: Mga tunay na bagay, larawan, tsart

II. Layunin (Tiyak)


a. Nakapipili ng pansariling kagamitan na tatahiin tulad ng pamunas ng kamayb. Nasusunod ang mga hakbang sa paggawa ng pamunas ng kamay

82

III. Estratehiya:

A. Paghahanda

1. Balik-aralan ang materyales na gagamitin sa pagtatahi ng proyekto

B. Pagganyak

1. Ano kaya ang halimbawa ng isang pansariling kagamitan na maaring tahiin at gawing isang proyekto?





1. Anu-ano ang mga kagamitan na maaring tahiin bilang pamunas ng kamay?

2. Paano ninyo pipiliin ang mga sariling kagamitan na nais ninyong tahiin na pamunas ng kamay?

1. Pagtatala sa lahat ng mga pansariling kagamitan na maaring tahiin na pamunas ng kamay.

2. Talakayin ang mga hakbang at kagamitan na gagawing proyekto.

3. Pakitang -gawa ng pamunas ng kamay.

Paggawa ng pamunas ng kamay.

(Iskor Kard) Scale 1-5


1. Anong uri ng pansariling kagamitan ang kailangang piliin para tahiin at gawing pamunas ng kamay?


Pagiging matiyaga, mapamaraan sa paggamit muli ng pansariling gamit sa ibang bagay para maiwasan ang pagtapon nito.

IV. Kasunduan:



83

Paglililip, pagtututos, paglulupi


1. Bakit maingat tayo sa pagpili ng materyales na tatahiin?

C. Gawaing Pambahay

Gumawa ng sarili ninyong panimulang hakbang sa pananahi at iulat ito sa klase.

C. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan pp. 211-212


Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.5.3Paksa: Pagpili ng Materyales o telang matatagpuan sa tahananReperensiya: Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan IV pp. 211-212

Kagamitan: aktwal na kagamitan, larawan, tsart

II. Layunin (Tiyak)


a. Nakapipili ng materyales o telang gagamitin na matatagpuan sa tahanan

84

b. Nabibigyang halaga ang mga materyales o tela

III. Estratehiya:

A. Paghahanda1. Karaniwang Gawain: Pagdarasal, pagtsek ng atendans, kalinisan ng mga bata,

kondisyon sa silid aralan.2. Balik-aralan ang pag-pili ng proyetong tatahiin.

B. Pagganyak

1. Ano kaya ang panimulang hakbang sa pananahi sa kamay?




1. Anu-ano ang mga pamaraan sa pagpili ng materyales na gagamitin na matatagpuan sa tahanan?

2. Paano ang pagpili ng materyales o telang gagamitin sa pananahi?

3. Bakit mahalagang piliin ang mga materyales o telang gagamitin sa pananahi?

1. Paglalahad sa proyektong nais gawin.

2. Alamin at ibigay ang mga materyales o telang matatagpuan sa tahanan.

3. Pagpili ng tela o materyales na gagamitin para sa proyekto.

Piliin ang tealng gagamitin sa sumusunod:

1. Panyo

a. koton b. maong c. satin

2. kamisandentro

a. katsa b. percale c. calico

3. kurtina

a. voile b. percale c. katsa

4. lampin

a.calico b. birds eye c. satin


1. Ano ang dapat isaisip sa pagpili ng tela o materyales na gagamitin sa pananahi?


Paggamit uli sa mga bagay na magagamit pa para mabawasan ang tinatapon na basura.

IV. Kasunduan:



85

Paghihilbana, paglulupi


1. Anu-ano ang pinakamahalagang sariling kagamitan na kailangang tahiin ng kamay?

C. Gawaing Pambahay

Magdala ng mga halimbawa ng mga telang napili para tahiin.

C. Sanggunian



Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.5.4Paksa: Mga Panimulang Hakbang sa Paggawa ng Napiling Kagamitan na TatahiinReperensiya: Paggawa Susi sa Pag-unlad pp. 259-261

Kagamitan: larawan, tsart

II. Layunin (Tiyak)


86

a. Natutukoy ang mga panimulang hakbang sa paggawa ng panyob. Nasusunod ang mga panimulang hakbang sa paggawa ng panyoc. Napahahalagahan ang kaalaman sa paggawa ng panyo

III. Estratehiya:

A. Paghahanda1. Karaniwang Gawain: Pagdarasal, pagtsek ng atendans, kalinisan ng mga bata,

kondisyon sa silid aralan.2. Balik-aralan ang materyales na gagamitin sa proyekto.

B. Pagganyak

1. Ano ang pansariling kagamitan na gusto ninyong tahiin?





1. Anu-ano ang mga hakbang sa paggawa ng panyo?

2. Paano malalaman at matutukoy ang mga panimulang hakbang sa paggawa ng panyo?

3. Ano ang kahalagahan sa pagsunod sa mga panimulang hakbang sa paggawa ng panyo.

1. Tukuyin ang ukol sa mga hakbang ng pananahi at bigyan ng larawan ang mga bata.

2. Idikit ang larawan sa istrip na inilagay sa pisara.

3. Paglalahad ng tsart ng panimulang hakbang sa pananahi ng panyo.

4. Pakitang-turo sa mga bata nang pangkatan ang mga hakbang sa pananahi ng panyo.

Pagganting-gawa ng mga bata sa paggawa ng panyo

(Scale 1-5)


1. Bakit kailangan nating malaman ang mga panimulang hakbang ng paggawa ng panyo?


Nararapat na pahalagahan ang sariling gamit upang hindi magkasakit o mahawa.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Pagsasagawa ng mga hakbang at wastong pamamaraan sa paggawa ng proyekto.


87

Overcasting, seam, stitches


1. Paano ang pagsasagawa ng wastog hakbang at pamamaraan sa paggawa ng proyekto?

C. Gawaing Pambahay

Isulat sa kwaderno ang mga panimulang hakbang sa paggawa ng napiling kagamitan na tatahiin (panyo)

C. Sanggunian



Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.6Paksa: Mga Hakbang sa Paggawa ng Proyektong PanyoReperensiya: Paggawa Susi sa Pag-unlad pp. 259-261Kagamitan: larawan, tsart, mga tunay na kagamitan

II. Layunin (Tiyak)

a. Nakatatahi ng panyo gamit ang mga materyales na matatagpuan sa tahanan88

b. Nakasusunod sa wastong hakbang sa pagbuo ng proyekto

III. Mga Kinakailangan

A. Disenyo

B. Mga Kasangkapan at kagamitan

1. Gunting pantabas2. medida3. gauge4. panahiang kahon5. tela 15 cm x 15 cm

IV. Mga Hakbang

1. Gupitin nang maayos ang mga himulmol sa paligid ng tela at ilatag ito sa mesa.

2. Itupi ang dulo ng ½ cm at diinan ng hinlalaki. Gawin ito sa kabaligtaran ng tela.

3. Ituping muli ang tela nang higit na malaki sa unang lupi ng isang sentimetro. Diinan ng hinlalaki upang manatili sa lugar ang lupi.

4. Aspilihan ang tupi nang patayo ang tusok.

5. Hilbanahin ang sa malapit na lugar na lililipan.

6. Lilipan ang lupi na ang ginagamit ay overcasting sticth.

7. Pagkatapos malilip ang paligid ng panyo, alisin ang tahing hilbana.

8. Suriing mabuti ang natapos na proyekto kung paano mapaganda.89

9. Ipasa sa guro para mabigyan ng marka.


Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining PantahananYunit: PELC A 4.7Paksa: Mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa PananahiReperensiya: Makabuluhang Gawaing Pantahan at Pangkabuhayan pp. 212-213Kagamitan: larawan, tsart

II. Layunin (Tiyak)


90

a. Naipapakita ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahib. Nasusunod ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagbibigay ng marka sa mga natapos na proyekto.

B. Pagganyak

1. Gusto ba ninyong ligtas kayo sa paggawa ng proyekto?





1. Anu-ano ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi?

2. Bakit mahalaga ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi?

1. Pagpapakita sa tsart ng pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi.

2. Pagtatalakay sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasang gawi sa pananahi.

Sagutin ang sumusunod:

1. Ano ang gagamitin sa pagputol ng sinulid?

2. Saan itutusok ang aspili at karayom?

3. Ano ang isusuot kapag manahi?

4. Bago manahi maghuhugas muna ng_____.

5. Ugaliing magtahi sa lugar na may ______.


1. Bakit mahalaga ang pagsasaisip ng mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan?


Paggiging maingat para makaiwas sa sakuna sa pamamagitan ng paglilinis at pagtatapon ng mga basura sa tamang paraan.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Pagpapahalaga sa natapos na proyekto ayon sa pamantayan91


Iskor kard, rubrik


1. Paano mapahalagahan ang natapos ninyong proyekto?

C. Gawaing Pambahay

Isulat sa kwaderno ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi.

C. Sanggunian

Gumawa at Umunlad pp. 192


Baitang: IV Petsa:

Seksiyon:

I. Bahagi: Sining Pantahanan

Yunit: PELC A 4.8

Paksa: Pagpapahalaga sa Natapos na Proyekto

Reperensiya: Makabuluhang Gawaing Pantahan at Pangkabuhayan pp. 216

Kagamitan: iskor card, mga natapos na proyekto

92

II. Layunin (Tiyak)


a. Napahahalagahan ang natapos na proyekto ayon sa pamantayan o rubrikb. Natatalakay ang mga pamantayan sa pagpapahalaga ng natapos na proyekto

III. Estratehiya:

A. Paghahanda


2. Pagpapalabas at pagsusumite ng mga proyektong nagawa.

B. Pagganyak

1. Sino sa inyo ang gustong malaman ang kanilang marka sa proyekto?





1. Anu-ano ang mga pamatayan sa pagpapahalaga ng proyektong natapos?

2. Bakit mahalaga ang pagsunod sa mga pamantayan sa pagpapahalaga ng proyekto?

1. Paglalahad sa mga pamantayan sa pagpapahalaga ng proyekto.

2. Pagtatalakay sa bawat pamantayan sa pagpapahalaga ng proyekto

Pagdisplay ng mga proyektong natapos at pagsagot sa “score card” ayon sa pamantayan. (Rubrics)


1. Ano ang kahalagahan ng pamantayan sa pagpapahalaga ng proyektong nagawa gamit ang score card?


Katapatan at pagsunod sa mga batas tungkol sa wastong paraan sa pagtapon ng basura.

IV. Kasunduan:

Konsepto: Kahalagahan sa pagtatanim ng halamang ornamental

93


Ornamental, namumulaklak


Anu-anong uri ng halamang ornamental ang maaring itanim sa bakuran?

C. Gawaing Pambahay

Magdala ng mga halimbawa ng mga halamang ornamental?

C. Sanggunian

Paggawa, Susi sa Pag-unlad pp. 137-138

“Score Card” para sa Proyektong Natapos

AYTEM Kabuuang Marka Marka ng Bata

A. Kaanyuan ( 20 puntos) 1. Maganda ba at maayos ang pagkakayari? 2. Malinis ba ang kabuuang anyo ng panyo?

B. Pagkakagawa (70 puntos) 1. Maayos at maganda ba ang pagkalilip ng lupi sa dulo ng panyo? 2. Pantay-pantay ba ang agwat ng tahing lilip? 3. Pare-pareho ba ang laki ng overcasting stitch? 4. Magkakasinlaki ba ang lupi sa dulo ng

94

panyo? 5. Maayos ba ang pagkakatupi ng apat na sulok?

C. Halaga (10 puntos)

1. Kaya ba ng badyet ang halaga ng panyo? 2. Tamang-tama lang ba ang halagang nagastos sa paggawa ng panyo?

Kabuuan = 100 %

95

Documents

2 Sining Pantahanan IV Unang Markahan