[1]

แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนทมผลตอสงคมไทย 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายววฒนาการของการเปดเสรทางเศรษฐกจ 2. อธบายความส าคญของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 3. ระบลกษณะของการเปดเสรทางเศรษฐกจ 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 5. อภปรายประโยชนของความรวมมอทางเศรษฐกจ 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความหมายและความส าคญของโลกาภวตนได

2. อธบายความส าคญของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 3. ระบลกษณะของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 5. อภปรายประโยชนของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 6. สบคนความหมายและความส าคญของโลกาภวตนได

[2]

7. ตระหนกและเหนความส าคญของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนได 8. ท างานถกตองตามเวลาทก าหนดได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด

การเปดเสรทางการคา มลกษณะการจดตงเปนเขตการคาเสรในโลกยคโลกาภวตน ซงเปนความตกลงรวมกนระหวางประเทศตงแต 2 ประเทศขนไป เพอใหเกดความรวมมอทางการคาระหวางกนมากขน ซงมปจจยและผลกระทบทของการเปดการคาเสรในยคโลกาภวตน

7. สาระการเรยนร 1. ความหมายและความส าคญของโลกาภวตน 2. การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 3. ปจจยทางเศรษฐกจทมผลตอการเปดเสรทางเศรษฐกจ 4. ผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจ 8. รายละเอยดสาระการเรยนร

ยคโลกาภวตนเปนยคทขอมลขาวสารสอถงกนอยางรวดเรวและไรพรมแดน อนเกดจาการปฏวตเทคโนโลยสารสนเทศ ระบบเศรษฐกจในยคโลกาภวตกเชนเดยวกน จ าเปนตองรวดเรวและทนโลกในการสงถงกน ไมวาจะเปนตงแตระบบการผลต การแปรรป ตลอดจนเขาสภาคบรการ ตองเชอมโยงถงกนทงระบบทงโลกทมระบบเศรษฐกจทนนยมแบบเดยวกน การเปดเสรทางเศรษฐกจจงเกดขนเพอใหทนสมยและพฒนาอยางทดเทยมกนของประเทศทนนยมในยคโลกาภวตน

9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน

1. ครเปดวดโอเกยวกบระบบเศรษฐกจโลกในยคโลกาภวตนใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา เหตการณดงกลาวมความส าคญอยางไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน

2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนานกเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ผลของสงครามโลกครงท 1, สงครามโลกครงท 2, และสงครามเยนทเกดขนในศตวรรษท 20 เพอเชอมโยงปจจยทท าใหเกดโลกในลกษณะทเรยกวาโลกาภวตนทางดานเศรษฐกจ 4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน

5. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเกยวกบการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน แลวเขยนเปน mind map สรปเปนองคความรทตองน าเสนอ โดยมอบหมายหวขอดงน

กลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญของโลกาภวตน กลมท 2 เรอง การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน กลมท 3 เรอง ปจจยทางเศรษฐกจทมผลตอการเปดเสรทางเศรษฐกจ

[3]

กลมท 4 เรอง ผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจ 6. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบกลม 1-4 7. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 2) การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนมผลกระทบอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ของโลก นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 8. ครใหนกเรยนยกตวอยางประเทศทไดรบผลกระทบจากการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน แลวครอธบายเพมเตม 9. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยการเปดเสรทางเศรษฐกจในยค โลกาภวตน 10. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน โดยใหนกเรยนสรปโดยเขยนเปน mind map พรอมระบายสใหสวยงาม 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจ Mind map - การน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรม Mind map - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

[4]

12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน การสรปโดยวาด Mind map พรอมระบายส 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตน 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....อนจจง....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การเปลยนแปลงเกดขนตลอดเวลา เกยวของกบชวตในทกเรอง ไมวาจะเปนเรองเลกไปจนถงเรองใหญ ตลอดจนการด าเนนชวตในทกระดบ ฉะนนเพอความเขาใจและทนตอการเปลยนแปลงของโลก เราจะตองยอมรบความเปลยนแปลงทเกดขนเสมอ เพอปรบเปลยนใหทนตอสถานการณและด ารงชวตอยไดอยางมความสข เราจ าเปนตองเขาใจและยอมรบถงกฎของการเปลยนแปลง 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความพอเพยง......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน เมอโลกเปดเสรทางเศรษฐกจในยคทเรยกวาโลกาภวตน เพอใหทนตอการเปลยนแปลงโลกทเกดขน เราจะมความเปนอยอยางไร หากเรายงคงตองวงตามไปใหทนกระแสโลกโดยทไมไดตระหนกถงทรพยากรทมอย สกวนหนงเราเองกจะแย นอกจากจะตามไมทนอยางไมมสตแลว ความเสยหายกจะบงเกดขน ฉะนน ความพอเพยงเปนหลกการหนงทท าใหเราด ารงชวตอยไดอยางพอด พอเพยง และกาวทนโลกอยางมประสทธภาพ ไมเกดความเสยหายตอตนเองและประเทศชาต

[5]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ......นกเรยนมความรความเขาใจในเนอหาวชาเปนอยางด ตรงตามจดประสงครายวชาทก าหนด............... 14.2 ปญหา / อปสรรค .............1. นกเรยนเขาเรยนสาย 2. นกเรยนบางคนไมใหความรวมมอในกลมมอยางเตมท..... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............กระตนใหนกเรยนเหนความส าคญของการท างานกลมมากขน........................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[6]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[7]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[8]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[9]

แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง ความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตาง ๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจ 2. อธบายความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจ 3. ระบลกษณะของความรวมมอทางเศรษฐกจ 4. วเคราะหปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ 5. อภปรายประโยชนของความรวมมอทางเศรษฐกจ 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความหมายและความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจได

2. ระบลกษณะของยคความรวมมอทางเศรษฐกจได 4. วเคราะหปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจได 5. อภปรายประโยชนความรวมมอทางเศรษฐกจได

7. ตระหนกและเหนความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจได 8. ท างานถกตองตามเวลาทก าหนดได

[10]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ คอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศแบงเปน 2 ระดบ คอ องคการระดบโลกและองคการระดบภมภาค ซงการรวมกลมทางเศรษฐกจตาง ๆ มวตถประสงคหรอเปาหมายแตกตางกน 7. สาระการเรยนร

1. ความหมายและความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2. ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 3. รปแบบของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 4. องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

8. รายละเอยดสาระการเรยนร ความรวมมอทางเศรษฐกจเกดขนในยคทขอมลขาวสารสอถงกนอยางรวดเรวและไรพรมแดน อนเกดจาการปฏวตเทคโนโลยสารสนเทศ ระบบเศรษฐกจในยคโลกาภวตกเชนเดยวกน จ าเปนตองรวดเรวและทนโลกในการสงถงกน ไมวาจะเปนตงแตระบบการผลต การแปรรป ตลอดจนเขาสภาคบรการ ตองเชอมโยงถงกนทงระบบทงโลกทมระบบเศรษฐกจทนนยมแบบเดยวกน การเปดเสรทางเศรษฐกจจงเกดขนเพอใหทนสมยและพฒนาอยางทดเทยมกนของประเทศทนนยมในยคความรวมมอทางเศรษฐกจ เมอมการเปดเสรทางเศรษฐกจจงเกดการแขงขนกนมากขน เมอแขงขนกนมากขนกมการเอาเปรยบซงประเทศทมดอยพฒนากวาทางเศรษฐกจ ดงนนการรวมกลมทางเศรษฐกจจงเปนการสรางอ านาจตอรองในเวททางการคาโลก และสรางความกาวหนาใหกบกลมประเทศสมาชก 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดวดโอและภาพเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจในภมภาคตางๆใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา การรวมกลมทางเศรษฐกจดงกลาวมความส าคญอยางไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนานกเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ผลของสงครามโลกครงท 1, สงครามโลกครงท 2, และสงครามเยนทเกดขนในศตวรรษท 20 ทท าใหเกดโลกในลกษณะทเรยกวาความรวมมอทางเศรษฐกจทางดานเศรษฐกจ จนตองมการรวมกลมทางเศรษฐกจ

[11]

4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจ

5. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ แลวเขยนเปน mind map สรปเปนองคความรทตองน าเสนอ โดยมอบหมายหวขอดงน โดยมอบหมายหวขอดงน

กลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ กลมท 2 เรอง ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

กลมท 3 เรอง รปแบบของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ กลมท 4 เรอง องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

6. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบกลม 1-4 7. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2) ความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศมผลกระทบอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ของโลก นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 8. ครใหนกเรยนยกตวอยางประเทศทไดรบผลกระทบจากความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ แลวครอธบายเพมเตม 9. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 10. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ โดยใหนกเรยนสรปโดยเขยนเปน mind map พรอมระบายสใหสวยงาม 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจ Mind map - การน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

[12]

11.2 เครองมอวดผล - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภมศาสตร..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในภมภาคตางๆของโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การอยรวมกน....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน แมวาสงคมและโลกจะเปลยนไปอยางไร รวดเรวเทาไร เราในฐานะเปนพลโลกกตองเปลยนตามใหได เพอการด ารงอย และการด ารงอยนไมใชเปนการอยอยางโดดเดยว หากแตตองอยรวมกน ทส าคญคอการอยรวมกนนเองจะอยอยางไรใหเกดความสขความส าเรจ นนคอเราตองตระหนกถงการอยรวมกนใหมากทสด เมอท าอะไรกตามเราตองนกถงคนอน นกถงผลกระทบทจะเกดขนกบผอนกอนเสมอ เมอคดไดเชนนแลวไมวาจะกระท าการใดๆกตามจะเกดความเดอดรอนนอยทสด 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความเสยสละ......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศเกดขนจากการทประเทศสมาชกเหนวาประเทศตวเองถกเอารดเอาเปรยบจากประเทศทพฒนาอตสาหกรรมไดกอนหรอประเทศทพฒนาแลว จงอยากทจะรวมมอกนเพอเปนกลมพลงอ านาจในการตอรองเรองการคาและเศรษฐกจในเวทโลกนน จนประสบความส าเรจในระดบหนง แตการทกลมประเทศเหลานจะมาถงจดนไดกตองอาศยความพยายามหลายอยาง ทส าคญคอ ความเสยสละ เสยสละเวลาทจะปรกษาหารอพฒนารวมกน เสยสละขอมลบางอยางของประเทศเพอใหเกดการพฒนารวมกน ตลอดจนอ านาจอธปไตยบางประการ จะเหนไดวาความเสยสละเปนคณธรรมทส าคญหนงทสามารถผลกดนกลมใหพฒนาไดส าเรจ

[13]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ................นกเรยนมความรความเขาใจตอเรองทท าเปนด รอยละ 80 การท างานกลมด การน าเสนอหนาชนเรยนอยในเกณฑดทกกลม...................... 14.2 ปญหา / อปสรรค .................ความละเอยดของชนงานยงไมดเทาทควร.............. 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..............สงเสรม กระตนใหนกเรยนตระหนกในการท างานทมประสทธภาพ.......................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ.......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[14]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน

ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[15]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[16]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[17]

แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. อธบายความส าคญของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. ระบลกษณะของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสการกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได 2. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได 3. ตระหนกและเหนความส าคญของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได

[18]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN เปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา 7. สาระการเรยนร 1. ปจจยทน าไปสการกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. ลกษณะและรปแบบของความรวมมอของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. กลไกการท างานของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 8. รายละเอยดสาระการเรยนร สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN เปนองคการทกอตงขนมาชวงโลกภาวะสงครามเยน ทอภมหาอ านาจทงสองฝาย คอสหรฐอเมรกาและสหภาพโซเวยต (รสเซย) ก าลงแขงขนแยงชงกนเปนมหาอ านาจของโลก กลมประเทศสมาชกประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN มความตระหนกวาประเทศตางๆเตมไปดวยความขดแยง และผลของความขดแยงไดน ามาซงความเสยหายทงดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ทงนเพอการด ารงอยดวยความเปนกลาง จงแสวงหาสนตภาพภายใตการประสานประโยชนรวมกนในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม เพอใหประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN พงตนเองได หลกเลยงการแทรกแซงจากภายนอกอนจะน ามาซงความขดแยง ดงนนประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN จงกอตงขนมาเพอเปนองคการความรวมมอของกลมประเทศสมาชกประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยเนนความส าคญในดานเศรษฐกจเปนส าคญ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดภาพการสญลกษณของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา ภาพดงกลาวเกดขนในภมภาคใดของโลก และมความส าคญอยางไร แลวถามนกเรยนวารหรอไมวาสญลกษณนคออะไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนานกเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ความหมายของการรวมกลมทางเศรษฐกจ ลกษณะของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN รปแบบของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN และปจจยทน าไปสสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ใหนกเรยนฟง

[19]

5. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ASEAN 2) ประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN มพฒนาการอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 3) ประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN สามารถพฒนาไกลทสดในระดบของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEANแบบใด นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 6. ครใหนกเรยนยกตวอยางสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN การเมอง และสงคมของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ทนกเรยนรจกวามอะไรบาง มบทบาทหนาทอยางไร แลวครอธบายเพมเตม 7. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยการกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN

8. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ไปศกษาคนควาเกยวกบประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN โดยมอบหมายหวขอ ดงน 1. พฒนาการของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. ปจจยทน าไปสการกอตงประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. กลไกการท างานของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. ความรวมมอของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

โดยใหจดท าเปนปายนเทศในการน าเสนอในชวโมงของการเรยนการสอนครงตอไป 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายกลม กจกรรมรวบยอด 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแผนทความคด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน

[20]

11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหดแผนทความคด - สงเกตความมวนยใฝเรยนร และมงมนในการท างาน 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหดแผนทความคด - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - คณลกษณะอนพงประสงคระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน การวาดแผนทความคด โดยระบายสใหสวยงาม 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....พรหมวหาร 4....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN เปนองคการทเกดขนมาทามกลางบรบทโลกทมแตความขดแยง ผน าของประเทศจงจงเปนตองมหลกพรหมวหาร 4 ในการน าและปกครองประเทศ ดงนน ผน าของประเทศสมาชกทรวมกอตงตางกตองการแสวงหาสนตภาพ จงจ าเปนตองมความเมตตา ความรกตอกน มความกรณาอยากทชวยเหลอเกอกลกน และพรอมทจะยนดหากประเทศสมาชกจะสามรถพฒนาไดอยางกาวหนา และอเบกขาหากมอปสรรคทยงไมอาจแกไขได เพอหาแนวทางแกไขตอไป ดวยหลกคณธรรมนจงท าใหประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ASEANสมารถพฒนามาเปนองคการทส าคญและมบทบาทตอโลกอยางเชนทกวนน 13.2 คณธรรมในเรอง .........ขนต......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ขนต หรอความอดทน กเปนสงส าคญอยางยงในการฝาอปสรรค จะเหนไดวาพฒนาการกอตงของประชาคมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ASEAN ตงแตแรกเรมของการกอตงมอปสรรคทเปนปญหามากมาย ทงปญหาทเกดจากภายนอก และปญหาของประเทศสมาชกดวยกน เหลานตองอาศยความอดทน อดกลน ตอสงทเกดขน เพอใหมสตและยนหยดในการพฒนาองคการอนเปนสงส าคญเพอใหเกดผลประโยชนอยางแทจรง การเรยน การท างานใดๆกเชนกน หากขาดความอดทนแลวยอมใหเกดผลส าเรจไดยาก ฉะนน ความอดทนจงเปนสงส าคญอยางยงในการทจะประสบความส าเรจ

[21]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ..............นกเรยนมความรความเขาใจในการท าแผนผงความคดไดด การท างานมความละเอยดรอบคอบมากขน ประสทธภาพของงานอยในเกณฑด........................ 14.2 ปญหา / อปสรรค .............นกเรยนบางคนยงไมสามารถอภปรายเนอหาไดดมากนก ความรในการอภปรายยงไมครอบคลม.......... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ...............ฝกใหนกเรยนมทกษะในการสอสาร ภาษาวชาการใรการอภปรายเหตการณเรองราวใหมากขน.............

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ.......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[22]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน

ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[23]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[24]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[25]

แผนการจดการเรยนรท 4 เรอง สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 3 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. อธบายความส าคญของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. ระบลกษณะของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสการกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได 2. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได

[26]

3. ตระหนกและเหนความส าคญของปจจยของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา 7. สาระการเรยนร 1. พฒนาการของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2. ปจจยทน าไปสการกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 3. กลไกการท างานของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 4. ความรวมมอของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม 8. รายละเอยดสาระการเรยนร สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN เปนองคการทกอตงขนมาชวงโลกภาวะสงครามเยน ทอภมหาอ านาจทงสองฝาย คอสหรฐอเมรกาและสหภาพโซเวยต (รสเซย) ก าลงแขงขนแยงชงกนเปนมหาอ านาจของโลก กลมประเทศสมาชกสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN มความตระหนกวาประเทศตางๆเตมไปดวยความขดแยง และผลของความขดแยงไดน ามาซงความเสยหายทงดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ทงนเพอการด ารงอยดวยความเปนกลาง จงแสวงหาสนตภาพภายใตการประสานประโยชนรวมกนในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม เพอใหสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN พงตนเองได หลกเลยงการแทรกแซงจากภายนอกอนจะน ามาซงความขดแยง ดงนนสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN จงกอตงขนมาเพอเปนองคการความรวมมอของกลมประเทศสมาชกประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยเนนความส าคญในดานเศรษฐกจเปนส าคญ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดวดโอเกยวกบความสญเสย เชน สงครามโลกครงท 1, 2 ใหนกเรยนด พรอมกบถามค าถามจากวดโอทนกเรยนไดด เพอเชอมโยงเนอหาเขาสบทเรยน 2. ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ กจกรรมพฒนานกเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ พฒนาการของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ปจจยทน าไปสการกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN กลไกการท างานของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ความรวมมอของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

[27]

4. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบดงน กลมท 1 เรอง พฒนาการของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN กลมท 2 เรอง ปจจยทน าไปสการกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN กลมท 3 เรอง กลไกการท างานของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN กลมท 4 เรอง ความรวมมอของสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

5. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหกอตงสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 2) สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN มพฒนาการอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 3) สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN สามารถพฒนาไกลทสดในระดบของความรวมมอทางเศรษฐกจแบบใด นกเรยนทออกน าเสนอหนาชนเรยนชวยกนตอบ 6. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 8. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง สมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN โดยใหนกเรยนสรปโดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ชนงานปายนเทศ - การน าเสนอผลงาน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบประเมนชนงานและการน าเสนอ

[28]

- แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของชนงานและการน าเสนอรอยละ 60 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน การจดท าปายนเทศเกยวกบสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..พระพทธศาสนา..บรณาการดงน การสอดแทรกหลกธรรมเกยวกบสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ASEAN ในการประสบความส าเรจของการรวมกลมทางเศรษฐกจ 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การชวยเหลอ....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การงานกจกรรมกลมใดๆจะส าเรจลลวงไปไดดวยด กเกดจากการใหความชวยเหลอกน ไมวาจะเปนการท างานรวมกนจนกระทงผลงานทออกมาสมบรณแลว การชวยเหลอเปนสงส าคญตงแตกระบวนการเรมตนจนจบ เพราะหากไมมการชวยเหลอแลว งานใดๆจะส าเรจไดนนยากยง 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความเชอใจกน......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความเชอใจกนเปนสงส าคญ เพราะความเชอใจท าใหเราท างานเปนทมไดดกวา การเชอมนวาตวเองท าไดดกวาคนอน จงไมเชอใจคนอน ท าใหเกดความล าบากในการท างาน นอกจากนความเชอใจยงเปนพลงในการผลกดนการงานใดๆใหส าเรจลลวงไดและมประสทธภาพมากขน

[29]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน .......นกเรยนมความรความเขาใจในเนอหาไดด มทกษะการสอสารทดมนการน าเสนอหนาชนเรยนใหผอนเขาใจ และมการท างานรวมกนเปนกลมไดด.......... 14.2 ปญหา / อปสรรค ................การท างานกลมยงไมเปนระบบ การน าเสนอหนาชนเรยนยงไมมความนาสนใจมากนก ท าใหเพอนในหองคยกนไมตงใจฟงสงทน าเสนอ.............. 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข .........ฝกใหนกเรยนมเทคนคในการท างานกลมอยางเปนระบบและการน าเสนอทนาสนใจ โดยใชรปแบบการน าเสนอทแตกตางออกไป นอกเหนอจากออกมายนอธบายหนาชนเรยน ปลกฝงมารยาทในการฟงส าหรบนกเรยนทไมตงใจฟง............

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[30]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[31]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[32]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[33]

แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง องคการสหภาพยโรป (European Union: EU)

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม. 6

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 2. อธบายความส าคญขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 3. ระบลกษณะขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได 2. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได

[34]

3. ตระหนกและเหนความส าคญของปจจยขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา 7. สาระการเรยนร 1. ปจจยทน าไปสการกอตงสหภาพยโรป (European Union: EU) 2. ลกษณะและรปแบบของความรวมมอของสหภาพยโรป 3. กลไกการท างานของสหภาพยโรป 8. รายละเอยดสาระการเรยนร สหภาพยโรป (European Union: EU) เปนองคการทกอตงขนมาชวงสงครามเยน อนเปนผลสบเนองมาจากสงครามโลกครงท 2 โดยกลมประเทศสมาชกยโรปมความตระหนกวาภมภาคยโรปเตมไปดวยความขดแยง และผลของความขดแยงไดน ามาซงความเสยหายทงดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ทงนเพอตองการฟนฟยโรปขนมาใหม โดยการแสวงหาสนตภาพภายใตการประสานประโยชนรวมกนในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม เพอใหยโรปพงตนเองได หลกเลยงการแทรกแซงจากภายนอกอนจะน ามาซงความขดแยง ดงนนสหภาพยโรปจงกอตงขนมาเพอเปนองคการความรวมมอของกลมประเทศสมาชกยโรป โดยเนนความส าคญในดานเศรษฐกจ และสามารถพฒนาไดไกลในระดบของการรวมกลมทางเศรษฐกจทเรยกวา สหภาพทางเศรษฐกจ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดภาพการแขงขนฟตบอลและทมฟตบอลตางๆในยฟาลคใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา ภาพดงกลาวเกดขนในภมภาคใดของโลก และมความส าคญอยางไร จากนนเปดภาพสญลกษณขององคการสหภาพยโรป แลวถามนกเรยนวารหรอไมวาสญลกษณนคออะไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนานกเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ความหมายของการรวมกลมทางเศรษฐกจ ลกษณะของความรวมมอทางเศรษฐกจ รปแบบของความรวมมอทางเศรษฐกจ และปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ

[35]

4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบองคการสหภาพยโรปใหนกเรยนฟง

5. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหกอตงองคการสหภาพยโรป 2) องคการสหภาพยโรปมพฒนาการอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 3) องคการสหภาพยโรปสามารถพฒนาไกลทสดในระดบของความรวมมอทางเศรษฐกจแบบใด นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 6. ครใหนกเรยนยกตวอยางความรวมมอทางเศรษฐกจ การเมอง และสงคมขององคการสหภาพยโรปทนกเรยนรจกวามอะไรบาง มบทบาทหนาทอยางไร แลวครอธบายเพมเตม 7. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยการกอตงองคการสหภาพยโรป

8. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ไปศกษาคนควาเกยวกบองคการสหภาพยโรป โดยมอบหมายหวขอ ดงน 1. พฒนาการขององคการสหภาพยโรป 2. ปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป 3. กลไกการท างานของสหภาพยโรป 4. ความรวมมอขององคการสหภาพยโรปในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

โดยใหจดท าเปนปายนเทศในการน าเสนอในชวโมงของการเรยนการสอนครงตอไป 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคล กจกรรมรวบยอด 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง องคการสหภาพยโรป โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแผนทความคด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหดแผนทความคด - สงเกตความมวนยใฝเรยนร และมงมนในการท างาน 11.2 เครองมอวดผล

[36]

- ใบงานกจกรรมแบบฝกหดแผนทความคด - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบองคการสหภาพยโรป 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน การวาดแผนทความคด โดยระบายสใหสวยงาม 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....พรหมวหาร 4....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน องคการสหภาพยโรปเปนองคการทเกดขนมาทามกลางบรบทโลกทมแตความขดแยง ผน าของประเทศจงจงเปนตองมหลกพรหมวหาร 4 ในการน าและปกครองประเทศ ดงนน ผน าของประเทศสมาชกทรวมกอตงตางกตองการแสวงหาสนตภาพ จงจ าเปนตองมความเมตตา ความรกตอกน มความกรณาอยากทชวยเหลอเกอกลกน และพรอมทจะยนดหากประเทศสมาชกจะสามรถพฒนาไดอยางกาวหนา และอเบกขาหากมอปสรรคทยงไมอาจแกไขได เพอหาแนวทางแกไขตอไป ดวยหลกคณธรรมนจงท าใหองคการสหภาพยโรปสมารถพฒนามาเปนองคการทส าคญและมบทบาทตอโลกอยางเชนทกวนน 13.2 คณธรรมในเรอง .........ขนต......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ขนต หรอความอดทน กเปนสงส าคญอยางยงในการฝาอปสรรค จะเหนไดวาพฒนาการกอตงขององคการสหภาพยโรปตงแตแรกเรมของการกอตงมอปสรรคทเปนปญหามากมาย ทงปญหาทเกดจากภายนอก และปญหาของประเทศสมาชกดวยกน เหลานตองอาศยความอดทน อดกลน ตอสงทเกดขน เพอใหมสตและยนหยดในการพฒนาองคการอนเปนสงส าคญเพอใหเกดผลประโยชนอยางแทจรง การเรยน การท างานใดๆกเชนกน หากขาดความอดทนแลวยอมใหเกดผลส าเรจไดยาก ฉะนน ความอดทนจงเปนสงส าคญอยางยงในการทจะประสบความส าเรจ

[37]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ..............นกเรยนมความรความเขาใจในเรองทเรยนไดด มทกษะการคดวเคราะหและการน าเสนอออกมาในรปแผนทความคดไดด และเหนความส าคญจากกระบวนการคดและสรปอยางเปนระบบ...................... 14.2 ปญหา / อปสรรค ................นกเรยนบางคนไมฝกกระบวนการคดดวยตนเอง และมกลอกงานผอน เนองจากไมตงใจฟงวธคดอยางเปนระบบ งานไมเปนระเบยบเทาทควร...................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ...............ฝกใหนกเรยนตระหนกในการคดอยางเปนระบบมากกวาน และใหความส าคญกบการท างานอยางมคณภาพ โดยเสรมแรงทางบวกดวยการใหคะแนนเพมส าหรบงานทมคณภาพและเรยบรอย........................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[38]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[39]

แผนการจดการเรยนรท 6 เรอง องคการสหภาพยโรป (European Union: EU)

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 3 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ชน

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 2. อธบายความส าคญขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 3. ระบลกษณะขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได

[40]

2. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได 3. ตระหนกและเหนความส าคญของปจจยขององคการสหภาพยโรป (European Union: EU) ได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน ปจจยทน าไปสความรวมมอทางเศรษฐกจ ไดแก การพงพาอาศยกนและกน การแขงขน การขดแยง การประสานประโยชน และการกดกนทางการคา 7. สาระการเรยนร 1. พฒนาการขององคการสหภาพยโรป 2. ปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป 3. กลไกการท างานของสหภาพยโรป 4. ความรวมมอขององคการสหภาพยโรปในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม 8. รายละเอยดสาระการเรยนร สหภาพยโรป (European Union: EU) เปนองคการทกอตงขนมาชวงสงครามเยน อนเปนผลสบเนองมาจากสงครามโลกครงท 2 โดยกลมประเทศสมาชกยโรปมความตระหนกวาภมภาคยโรปเตมไปดวยความขดแยง และผลของความขดแยงไดน ามาซงความเสยหายทงดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม ทงนเพอตองการฟนฟยโรปขนมาใหม โดยการแสวงหาสนตภาพภายใตการประสานประโยชนรวมกนในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม เพอใหยโรปพงตนเองได หลกเลยงการแทรกแซงจากภายนอกอนจะน ามาซงความขดแยง ดงนนสหภาพยโรปจงกอตงขนมาเพอเปนองคการความรวมมอของกลมประเทศสมาชกยโรป โดยเนนความส าคญในดานเศรษฐกจ และสมามารถพฒนาไดไกลในระดบของการรวมกลมทางเศรษฐกจทเรยกวา สหภาพทางเศรษฐกจ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดวดโอเกยวกบองคการสหภาพยโรปโดยภาพรวมใหนกเรยนด พรอมกบถามค าถามจากวดโอทนกเรยนไดด เพอเชอมโยงเนอหาเขาสบทเรยน 2. ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ กจกรรมพฒนานกเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ พฒนาการขององคการสหภาพยโรป ปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป กลไกการท างานของสหภาพยโรป ความรวมมอขององคการสหภาพยโรปในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม 4. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบดงน

[41]

กลมท 1 เรอง พฒนาการขององคการสหภาพยโรป กลมท 2 เรอง ปจจยทน าไปสการกอตงองคการสหภาพยโรป กลมท 3 เรอง กลไกการท างานของสหภาพยโรป กลมท 4 เรอง ความรวมมอขององคการสหภาพยโรปในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

5. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหกอตงองคการสหภาพยโรป 2) องคการสหภาพยโรปมพฒนาการอยางไรบาง ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 3) องคการสหภาพยโรปสามารถพฒนาไกลทสดในระดบของความรวมมอทางเศรษฐกจแบบใด นกเรยนทออกน าเสนอหนาชนเรยนชวยกนตอบ 6. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 8. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง องคการสหภาพยโรป โดยใหนกเรยนสรปโดยตอบค าถามในแบบฝกหด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหด - ชนงานปายนเทศ - การน าเสนอผลงาน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - แบบประเมนชนงานและการน าเสนอ - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ

[42]

- ความถกตองของชนงานและการน าเสนอรอยละ 60 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน การจดท าปายนเทศเกยวกบองคการสหภาพยโรป 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบองคการสหภาพยโรป 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การชวยเหลอ....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การงานกจกรรมกลมใดๆจะส าเรจลลวงไปไดดวยด กเกดจากการใหความชวยเหลอกน ไมวาจะเปนการท างานรวมกนจนกระทงผลงานทออกมาสมบรณแลว การชวยเหลอเปนสงส าคญตงแตกระบวนการเรมตนจนจบ เพราะหากไมมการชวยเหลอแลว งานใดๆจะส าเรจไดนนยากยง 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความเชอใจกน......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความเชอใจกนเปนสงส าคญ เพราะความเชอใจท าใหเราท างานเปนทมไดดกวา การเชอมนวาตวเองท าไดดกวาคนอน จงไมเชอใจคนอน ท าใหเกดความล าบากในการท างาน นอกจากนความเชอใจยงเปนพลงในการผลกดนการงานใดๆใหส าเรจลลวงไดและมประสทธภาพมากขน

[43]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ...............นกเรยนมความรความเขาใจในเรองทไดรบมอบหมายเปนอยางด มการน าเสนอทนาสนมากขน เหนความส าคญของการท างานกลมอยางมประสทธภาพและชนงานทมคณภาพ....................... 14.2 ปญหา / อปสรรค ..................สอการสอนคอมพวเตอรทมปญหาในชวงตนคาบเรยน นกเรยนเขาเรยนสาย.................. 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..............ตรวจสอบสอการสอนใหเรยบรอยและแจงผรบผดชอบใหทราบถงปญหา ฝกใหนกมวนยในการเขาชนเรยนมากขน โดยการเสรมแรงทางลบคอหกคะแนนในรายวชาส าหรบนกเรยนทมาสาย และเสรมแรงทางบวกโดยการเพมคะแนนรายวชาส าหรบนกเรยนทมาตรวตอเวลา................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร (อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ..................................................... รองผอ านวยการฝายวชาการ

(อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[44]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[45]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[46]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[47]

แผนการจดการเรยนรท 7 เรอง องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 4 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 2. อธบายความส าคญขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 3. ระบลกษณะขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมองคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลก 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร

นกเรยนสามารถ

[48]

1. อธบายความส าคญของบทบาทขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลกได 2. วเคราะหบทบาทขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลกได 3. ตระหนกและเหนความส าคญของบทบาทขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลกได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจระดบโลก เปนความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน 7. สาระการเรยนร 1. ธนาคารโลก (World Bank) 2. กองทนเงนระหวางประเทศ (IMF) 3. องคการการคาโลก (WTO) 4. UNCTAD 5. APEC 6. OPEC 8. รายละเอยดสาระการเรยนร องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศระดบโลกเปนการรวมกลมทางเศรษฐกจตาง ๆ มวตถประสงคหรอเปาหมายแตกตางกน องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในระดบโลก แตละองคการนนถอก าเนดขนมาในบรบทโลกทแตกตางกนไป ไดแก ธนาคารโลก (World Bank), กองทนเงนระหวางประเทศ (IMF), องคการการคาโลก (WTO), UNCTAD, APEC และ OPEC เหลานตางเปนองคการทแสดงถง การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจอนเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนของรปแบบจกซอว (Jigsaw Technic) กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครถามนกเรยนวา การแขงขนทางการคาเกยวของกบเรองอะไร ครอธบายเพอเชอมโยงเขาเนอหาทจะเรยน กจกรรมพฒนานกเรยน

[49]

3. ครจดนกเรยนเขากลมคละความสามารถ (เกง – กลาง – ออน) กลมละ 5-6 คนเปนกลมบานของเรา (Home group)

4. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาสาระและหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย โดยแตละคนจะไดรบเนอหา ดงตอไปน กลมท 1 เรอง ธนาคารโลก (World Bank) กลมท 2 เรอง กองทนเงนระหวางประเทศ (IMF) กลมท 3 เรอง องคการการคาโลก (WTO) กลมท 4 เรอง UNCTAD กลมท 5 เรอง APEC กลมท 6 เรอง OPEC 5. ครใหนกเรยนในกลมบานของเรา (Home group) แยกยายไปรวมกบสมาชกกลมอน ซงไดรบเนอหาเดยวกน ตงเปนกลมผเชยวชาญ (Expert group) รวมกนท าความเขาใจเนอหาสาระนนอยางละเอยด และรวมกนอภปรายหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย 6. ครใหสมาชกกลมผเชยวชาญ กลบไปสกลมบานของเรา แตละคนชวยสอนเพอในกลมใหเขาใจในหวขอเรองทตนไดศกษารวมกบกลมผเชยวชาญ และรวมกนอภปรายหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย กจกรรมรวบยอด 7. ครสรปเรองบทบาทขององคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบโลกนกเรยนฟง และรวมแสดงความคดเหนโดยการถาม – ตอบ และสอดแทรกคณธรรมทเกยวของ 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมบนทกความร - หนงสอเรยนวชาสงคมศกษา ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหด - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ

[50]

- พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..พลศกษา..บรณาการดงน การเคลอนไหวรางกาย ในการจดกลม เขากลม และท ากจกรรม 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจ 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....ความสามคค....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศวาองคการระดบโลก จะประสบความส าเรจหรอไม มากนอยเพยงใดนนยอมตองอาศยความสามคคและสมานฉนทของประเทศกลมสมาชกในองคการ เพราะความสามคคจะเปนพลงส าคญในการผลกดนใหเกดการพฒนาและกาวหนา เพอตอรองกบนานาอารยประเทศในเวทโลกไดอยางเทาเทยม เชนเดยวกนกบทเราไดรวมกนท างานเปนกลม แมวาจะเปนกลมเลกๆในวนน หากเขาใจและตระหนกรและเหนคณคาความสามคคแลว เราจะสามารถพฒนาไปไดไกล ดงเชนองคการความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศทเราไดเรยนในวนน 13.2 คณธรรมในเรอง .........อทธบาท 4......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน อทธบาท 4 เปนคณธรรมส าหรบการครองงาน เพอใหการงานบรรลเปาหมายไดนน จะตองมความรกชอบในการท างาน ขยนหมนเพยรท าอยางสม าเสมอ เอาใจใสและหมนไตรตรองตรวจสอบผลงานทออกมาแลว คณธรรมขอนไมใชเพยงใหงานส าเรจเทานน หากแตยงใหงานทออกมามคณภาพ นาเชอถอ เปนทยกยองเชนทวา “คาของคน อยผลของงาน” ความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศทเราไดเรยนในวนนกเชนเดยวกน ประสบความส าเรจมาได เปนทยอมรบ และยงคงอย กเนองดวยตองมคณธรรมน อทธบาท 4 จงเปนคณธรรมส าหรบการท างานตงแตระดบบคคล กลมระดบชมชน ประเทศชาต ตลอดจนองคการระดบภมภาคและโลก

[51]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ...........นกเรยนมความรความเขาใจในเรองทศกษาเปนอยางด และสามารถอธบาย อภปรายเรองทศกษาไดเขาใจด มความสนใจใฝรทจะศกษาเพมเตม ............ 14.2 ปญหา / อปสรรค .................ขอจ ากดในเรองเวลาในการอภปรายกลม.......................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ................แยกเนอหาออกเปนจ านวน 2 ครง เพอประสทธภาพในการฝกทกษะและความรของนกเรยน ในเวลาทเหมาะสม.................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ.......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[52]

ชอ – สกล_____________________________

ชน______เลขท________

ใบงาน เรอง ธนาคารโลก

1. ธนาคารโลก (World Bank) มชอเตมวาอะไร________________________________________ 2. IBRD ยอมาจาก______________________________________________________________ 3. ธนาคารโลกมส านกงานใหญตงอยท_______________________________________________ 4. ธนาคารโลกอยภายใตสงกดขององคการใด__________________________________________ 5. ปจจบนสมาชกภาพของธนาคารโลกมกประเทศ______________________________________ 6. ธนาคารโลกประกอบดวย 5 สถาบนส าคญ ไดแก

1.________________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________ 4. _______________________________________________________________________ 5. _______________________________________________________________________

7. ประธานกรรมการธนาคารโลกคนปจจบนคอ__________________________________________ 8. กจกรรมหลกของกลมธนาคารโลกมอย 3 ประการ คอ

1.______________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________

9. World Bank กอตงขนเมอ__________________________มเหตการณส าคญของโลกคอ______ _________________________________________________________________________ 10. จดประสงคของการจดตงธนาคารโลก คอ

1._______________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________ 4. _______________________________________________________________________ 5. _______________________________________________________________________

[53]

ชอ – สกล_____________________________ ชน______เลขท________

ใบงาน

เรอง กองทนเงนระหวางประเทศ

1. IMF ยอมาจาก______________________________________________________________ หมายถง___________________________________________________________________

2. กองทนเงนระหวางประเทศจดตงขนในชวง__________________________________________ เมอวนท______เดอน_______________ป____________จากการประชมท________________เรยกวา____________________________________________________________________

3. กองทนเงนระหวางประเทศมวตถประสงคในการกอตงคอ 1._______________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________

4. ปจจบนสมาชก IMF ม___________ประเทศ 5. ประเทศทเปนสมาชก IMF จะตองเปนสมาชกขององคการใดดวย___________________________ 6. กองทนเงนระหวางประเทศมส านกงานใหญตงอยท____________________________________ 7. IMF มผลกระทบตอความยากจนและการกระจายรายไดอยางไร___________________________

______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 8. Functionalism Model มอง IMF อยางไร_________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 9. Political Dominance Modelมอง IMF อยางไร______________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10. Neo-Functionalism Modelมอง IMF อยางไร______________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

[54]

ชอ – สกล_____________________________ ชน______เลขท________

ใบงาน

เรอง องคการการคาโลก (WTO)

1. WTO ยอมาจาก____________________________________________________________ หมายถง___________________________________________________________________

2. กองทนเงนระหวาประเทศจดตงขนในชวง__________________________________________ เมอวนท______เดอน_______________ป____________จากการประชมท________________เรยกวา____________________________________________________________________

3. กองทนเงนระหวางประเทศมวตถประสงคในการกอตงคอ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

4. ปจจบนสมาชก WTO ม___________ประเทศ 5. WTO มส านกงานใหญตงอยท____________________________________ 6. WTO มผลกระทบตอความยากจนและการกระจายรายไดอยางไร__________________________

______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

[55]

ชอ – สกล_____________________________ ชน______เลขท________

ใบงาน

เรอง UNCTAD

1. UNCTAD ยอมาจาก__________________________________________________________ หมายถง___________________________________________________________________

2. UNCTAD จดตงขนในชวง______________________________________________________ เมอวนท______เดอน_______________ป____________จากการประชมท________________เรยกวา____________________________________________________________________

3. UNCTAD มวตถประสงคในการกอตงคอ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

4. ปจจบนสมาชก WTO ม___________ประเทศ 5. UNCTAD มส านกงานใหญตงอยท________________________________________________ 6. UNCTAD มประโยชนตอประเทศไทยอยางไร________________________________________

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

[56]

ชอ – สกล_____________________________ ชน______เลขท________

ใบงาน

เรอง APEC

1. APEC ยอมาจาก__________________________________________________________ หมายถง___________________________________________________________________

2. APEC จดตงขนในชวง______________________________________________________ เมอวนท______เดอน_______________ป____________จากการประชมท________________เรยกวา____________________________________________________________________

3. APEC มวตถประสงคในการกอตงคอ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

4. ปจจบนสมาชก APEC ม___________ประเทศ ไดแก__________________________________ 5. APEC มส านกงานใหญตงอยท___________________________________________________ 6. APEC มประโยชนตอเศรษฐกจโลกอยางไร___________________________________________

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

[57]

ชอ – สกล_____________________________ ชน______เลขท________

ใบงาน

เรอง OPEC

1. OPEC ยอมาจาก__________________________________________________________ หมายถง___________________________________________________________________

2. OPEC จดตงขนในชวง______________________________________________________ เมอวนท______เดอน_______________ป____________จากการประชมท________________เรยกวา____________________________________________________________________

3. OPEC มวตถประสงคในการกอตงคอ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

4. ปจจบนสมาชก OPEC ม___________ประเทศ ไดแก__________________________________ 5. OPEC มส านกงานใหญตงอยท___________________________________________________ 6. OPEC มประโยชนตอเศรษฐกจโลกอยางไร__________________________________________

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

[58]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[59]

แผนการจดการเรยนรท 8

เรอง องคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวย บทบาทขององคกรความรวมมอระหวางประเทศ เวลา 4 ชวโมง

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ชน ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความหมายและความส าคญขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 2. อธบายความส าคญขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 3. ระบลกษณะขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 4. วเคราะหปจจยทน าไปสการจดตงองคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 5. อภปรายประโยชนของการรวมกลมองคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาค 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: -

[60]

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร

นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของบทบาทขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาคตางๆในโลกได 2. ตระหนกและเหนความส าคญของบทบาทขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาคตางๆในโลกได 3. วเคราะหบทบาทขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาคตางๆในโลกได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศแบงเปน 2 ระดบ คอ องคการระดบโลกและองคการระดบภมภาค ซงการรวมกลมทางเศรษฐกจตาง ๆ มวตถประสงคหรอเปาหมายแตกตางกน 7. สาระการเรยนร 1. องคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาค ไดแก 1.1 สมาคมการคาเสรยโรป (EFTA) 1.2 ขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอ (NAFTA) 1.3 เขตการคาเสรอาเซยน (AFTA) 1.4 กลมประเทศอตสาหกรรมหนก (G8) 1.5 การประชมรฐมนตรตางประเทศเอเชย- ยโรป (ASEM) 2. องคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบอนภมภาค ไดแก 2.1 สามเหลยมเศรษฐกจ (IMT - GT) 2.2 สเหลยมเศรษฐกจ 2.3 หกเหลยมเศรษฐกจ 2.4 ความคดรเรมอาวเบงกอล 2.5 ความรวมมอลมน าโขง – คงคา 8. รายละเอยดสาระการเรยนร

[61]

องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศแบงเปน 2 ระดบ คอ องคการระดบโลกและองคการระดบภมภาค ซงการรวมกลมทางเศรษฐกจตาง ๆ มวตถประสงคหรอเปาหมายแตกตางกน องคการความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ แตละองคการนนถอก าเนดขนมาในบรบทโลกทแตกตางกนไป อยางเชนองคการความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาค อนไดแก สมาคมการคาเสรยโรป (EFTA), ขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอ (NAFTA), เขตการคาเสรอาเซยน (AFTA), กลมประเทศอตสาหกรรมหนก (G8) และการประชมรฐมนตรตางประเทศเอเชย- ยโรป (ASEM ส าหรบองคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบอนภมภาค ไดแก สามเหลยมเศรษฐกจ (IMT - GT), สเหลยมเศรษฐกจ, หกเหลยมเศรษฐกจ, ความคดรเรมอาวเบงกอล และความรวมมอลมน าโขง – คงคา เหลานตางเปนองคกรทแสดงถง การรวมกลมทางเศรษฐกจ หรอความรวมมอทางเศรษฐกจอนเปนกระบวนการยกเลกการเลอกปฏบตทางดานการคาและการเงนระหวางประเทศ โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางและรกษาผลประโยชนทางเศรษฐกจรวมกน 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนของรปแบบจกซอว (Jigsaw Technic) กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครถามนกเรยนวา การแขงขนทางการคาเกยวของกบเรองอะไร ครอธบายเพอเชอมโยงเขาเนอหาทจะเรยน กจกรรมพฒนานกเรยน 3. ครจดนกเรยนเขากลมคละความสามารถ (เกง – กลาง – ออน) กลมละ 5-6 คนเปนกลมบานของเรา (Home group)

4. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาสาระและหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย โดยแตละคนจะไดรบเนอหาคนละ 2 หวขอ ดงตอไปน กลมท 1 เรอง สมาคมการคาเสรยโรป (EFTA) และ ขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอ (NAFTA) กลมท 2 เรอง เขตการคาเสรอาเซยน (AFTA) และ กลมประเทศอตสาหกรรมหนก (G8) กลมท 3 เรอง การประชมรฐมนตรตางประเทศเอเชย- ยโรป (ASEM) และ สามเหลยมเศรษฐกจ (IMT - GT) กลมท 4 เรอง สเหลยมเศรษฐกจ และ หกเหลยมเศรษฐกจ กลมท 5 ความคดรเรมอาวเบงกอล และ ความรวมมอลมน าโขง – คงคา 5. ครใหนกเรยนในกลมบานของเรา (Home group) แยกยายไปรวมกบสมาชกกลมอน ซงไดรบเนอหาเดยวกน ตงเปนกลมผเชยวชาญ (Expert group) รวมกนท าความเขาใจเนอหาสาระนนอยางละเอยด และรวมกนอภปรายหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย 6. ครใหสมาชกกลมผเชยวชาญ กลบไปสกลมบานของเรา แตละคนชวยสอนเพอในกลมใหเขาใจในหวขอเรองทตนไดศกษารวมกบกลมผเชยวชาญ และรวมกนอภปรายหาค าตอบในหวขอทไดรบมอบหมาย กจกรรมรวบยอด

[62]

7. ครสรปเรองบทบาทขององคกรความรวมมอทางเศรษฐกจระดบภมภาคและระดบอนภมภาคใหนกเรยนฟง และรวมแสดงความคดเหนโดยการถาม – ตอบ และสอดแทรกคณธรรมทเกยวของ 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมบนทกความร 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงาน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงาน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจ 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจ 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....ความสามคค....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศไมวาจะเปนองคกรระดบภมภาคหรอองคกรระดบอนภมภาค จะประสบความส าเรจหรอไม มากนอยเพยงใดนนยอมตองอาศยความสามคคและสมานฉนทของประเทศกลมสมาชกในองคกร เพราะความสามคคจะเปนพลงส าคญในการผลกดนใหเกดการพฒนาและกาวหนา เพอตอรองกบนานาอารยประเทศในเวทโลกไดอยางเทาเทยม เชนเดยวกนกบทเราไดรวมกนท างานเปนกลม แมวาจะเปนกลมเลกๆในวนน หากเขาใจและตระหนกรและเหนคณคาความสามคคแลว เราจะสามารถพฒนาไปไดไกลเฉกเชนองคกรความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศทเราไดเรยนในวนน 13.2 คณธรรมในเรอง .........อทธบาท 4......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน อทธบาท 4 เปนคณธรรมส าหรบการครองงาน เพอใหการงานบรรลเปาหมายไดนน จะตองมความรกชอบในการท างาน ขยนหมนเพยรท าอยางสม าเสมอ เอาใจใสและหมนไตรตรองตรวจสอบผลงานท

[63]

ออกมาแลว คณธรรมขอนไมใชเพยงใหงานส าเรจเทานน หากแตยงใหงานทออกมามคณภาพ นาเชอถอ เปนทยกยองเชนทวา “คาของคน อยผลของงาน” ความรวมทางเศรษฐกจระหวางประเทศทเราไดเรยนในวนนกเชนเดยวกน ประสบความส าเรจมาได เปนทยอมรบ และยงคงอย กเนองดวยตองมคณธรรมน อทธบาท 4 จงเปนคณธรรมส าหรบการท างานตงแตระดบบคคล กลมระดบชมชน ประเทศชาต ตลอดจนองคกรระดบภมภาคและโลก 14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ...........นกเรยนมความรความเขาใจในเรองทศกษาเปนอยางด และสามารถอธบาย อภปรายเรองทศกษาไดเขาใจด มความสนใจใฝรทจะศกษาเพมเตม ............ 14.2 ปญหา / อปสรรค .................ขอจ ากดในเรองเวลาในการอภปรายกลม.......................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ................แยกเนอหาออกเปนจ านวน 2 ครง เพอประสทธภาพในการฝกทกษะและความรของนกเรยน ในเวลาทเหมาะสม.................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ.......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[64]

ชอ – สกล__________________________

ชน_________เลขท_________

ใบงานท 1 เรอง สมาคมการคาเสรยโรป (EFTA)

1. EFTA ยอมาจาก_____________________________________________________________ 2. จดประสงคของการกอตงเอฟตาคอ________________________________________________ 3. ประเทศสมาชกของ EFTA ไดแก_________________________________________________

ซงเปนประเทศทไมเขารวมกบองคกร______________________________________________ 4. EFTA Convention พฒนามาจาก________________________________________________ 5. EFTA Convention ครอบคลมประเดนการคาส าคญๆ ไดแก_____________________________

_________________________________________________________________________ 6. EFTA ถกจดเปนกลมประเทศ ผคาสนคาส าคญอนดบท 11 ของโลก และเปนผน า ดานการคาบรการ

อนดบท 5 ของโลก รองจาก___________________________________________________ 7. เขตเศรษฐกจยโรป (European Economic Area) ครอบคลมการเคลอนยาย เสร 4 ดาน คอ______

_________________________________________________________________________

******************************************

ใบงานท 2 เรอง ขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอ (NAFTA)

1. NAFTA ยอมาจาก____________________________________________________________ 2. NAFTA มวตถประสงคเพอ______________________________________________________

_________________________________________________________________________ 3. ประเทศสมาชกของนาฟตา

ไดแก____________________________________________________ 4. การออกกฎเกณฑตางๆ ของประเทศกลมนาฟตา มผลกระทบกบการคาของไทยอยางไร_________

[65]

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ชอ – สกล__________________________ ชน_________เลขท_________

ใบงานท 3

เรอง เขตการคาเสรอาเซยน (AFTA)

1. AFTA ยอมาจาก_____________________________________________________________ 2. วตถประสงคของการกอตงอาฟตาคอ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ประเทศสมาชกของอาฟตา ไดแก_________________________________________________ ______________________________________________________________________________

4. กลไกการลดภาษทส าคญของ AFTA คอระบบ______________มลกษณะ__________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

******************************************

ใบงานท 4

เรอง กลมประเทศอตสาหกรรมหนก (G8)

1. กลมประเทศ G-8 (Group of Eight) หมายถง__________________________________________ประกอบดวยสมาชก______ประเทศ ไดแก_________________________________________

2. เหตผลทกอใหเกดการจดตงกลมจ 8 คอ____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[66]

3. ประเดนหารอบนโตะจ-8 ป 2005 เนนไปทเรองใดเปนส าคญ_____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ชอ – สกล__________________________ ชน_________เลขท_________

ใบงานท 5

เรอง การประชมรฐมนตรตางประเทศเอเชย – ยโรป (ASEM)

1. ASEM ยอมาจาก_____________________________________________________________ 2. ASEM วาดวยเรอง____________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 3. การประชมเอเชย-ยโรปเปนขอรเรมโดยประเทศใด_____________________________________ 4. การประชมเอเชย-ยโรป จดขนครงแรกท____________________________________________ 5. อาเซยน 7 ประเทศทเขารวมการประชม ASEM ครงแรก ไดแก___________________________

_________________________________________________________________________ 6. ประเทศเอเชยตะวนออกทเชารวมประชม ASEM ครงแรก ไดแก___________________________ 7. วตถประสงคของการจดตง ASEM คอ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

******************************************

ใบงานท 6

เรอง สามเหลยมเศรษฐกจ (IMT- GT)

1. IMT- GT ยอมาจาก_______________________________________________________ 2. สามเหลยมเศรษฐกจ (IMT- GT) คอ____________________________________________

หมายถง________________________________________________________________ ประกอบดวยประเทศ______________________________________________________

3. เศรษฐกจสามฝายเปนความรเรมของ___________________อดตรฐมนตรของ____________ 4. เหตผลของการจดตงสามเศรษฐกจคอ___________________________________________

[67]

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

ชอ – สกล__________________________ ชน_________เลขท_________

ใบงานท 7

เรอง สเหลยมเศรษฐกจ

1. “สเหลยมเศรษฐกจ” ประกอบไปดวยประเทศ________________________________________ 2. มการพฒนาเนนเรอง__________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 3. การพฒนาการคาและการขนสงในสเหลยมเศรษฐกจจ าเปนตองอาศยความรวมมอจากสประเทศ

เพราะเหตใด________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

4. ศนยกลางสเหลยมเศรษฐกจของจนคอ_____________________________________________

******************************************

ใบงานท 8 เรอง หกเหลยมเศรษฐกจ (GMS)

1. GMS ยอมาก

จาก________________________________________________________________ 2. หกเหลยมเศรษฐกจ คอ________________________________________________________

ประกอบดวยสมาชก________ประเทศ ไดแก________________________________________ 3. ผใหการสนบสนนหลกของหกเหลยมเศรษฐกจคอ_________ยอมาจาก____________________

_________________________________________________________________________ 4. วตถประสงคของการจดตงหกเหลยมเศรษฐกจคอ

1. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

[68]

3. ______________________________________________________________________ 4. ______________________________________________________________________

5. ประเทศทเปนประตสภมภาค GMS คอ ____________________________________________

ชอ – สกล__________________________ ชน_________เลขท_________

ใบงานท 9

เรอง ความคดรเรมอาวเบงกอล (BIMSTEC)

1. BIMSTEC ยอมาจาก __________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2. ความคดรเรมอาวเบงกอลวาดวยเรอง______________________________________________ 3. ส านกงานเลขาธการ BIMSTEC ท าหนาทงานดานบรหารของกรอบความรวมมอ BIMSTEC ตงอยท-

_________________________________________________________________________ 4. BIMSTEC ไดตกลงใหจดตงคณะท างานยอยเกยวกบความรวมมอดานตาง ๆ 4 คณะ และก าหนด

ประเทศน า คอ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ประเทศสมาชกของ BIMSTEC ไดแก_______________________________________________

******************************************

ใบงานท 10

เรอง ความรวมมอลมน าโขง – คงคา (MGC)

1. MGC ยอมาจาก_____________________________________________________________ 2. วตถประสงคของความรวมมอลมน าโขง – คงคา คอ___________________________________

_________________________________________________________________________ 3. ความรวมมอลมน าโขง – คงคา โดยแรกเรมเรยกวา____________________________________

_________________________________________________________________________ 4. ความรวมมอลมน าโขง – คงคา มประเทศสมาชก ประกอบดวย___________________________

[69]

_________________________________________________________________________ 5. แนวคดการจดตง MGC เกดขนในชวง______________________________________________

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง

[70]

5-7 ปรบปรง

แผนการจดการเรยนรท 9 เรอง วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก

หนวยการเรยนรท 2 ชอหนวย ความขดแยงและการประสานผลประโยชนทางเศรษฐกจ เวลา 2 ชวโมงกลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ชน

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 3.2 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก 2. วเคราะหปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า

4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน

[71]

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร

นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลกได 2. วเคราะหปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลกได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของปจจยทน าไปสวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลกได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง เปนเหตการณทเกดขนและสงผลตอเศรษฐกจโลกอยางกวางขวาง 7. สาระการเรยนร

1. ความหมายและความส าคญของวกฤตเศรษฐกจและความขดแยง 2. วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกา 3. ความขดแยงในตะวนออกกลาง 4. ผลกระทบตอเศรษฐกจทเกดขนในภมภาคตางๆของโลก

8. รายละเอยดสาระการเรยนร วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง เปนเหตการณทเกดขนและสงผลตอเศรษฐกจโลกอยางกวางขวาง เนองจากสหรฐอเมรกาเปนมหาอ านาจในดานเศรษฐกจแบบทนนยมในฐานะเปนทนนยมศนยกลาง เมอเกดวกฤตเศรษฐกจขนยอมมผลกระทบตอประเทศทนนยมบรวารในภมภาคตางๆของโลก ส าหรบความขดแยงในตะวนออกกลางมผลกระทบเนองจาก กลมประเทศในตะวนออกกลางเปนภมภาคแหงพลงงานคอน ามน เมอเกดความขดแยงจงสงผลตอระบบเศรษฐกจโลกในดานความผนผวนของราคาน ามน ซงมผลกระทบตอกจกรรมทางเศรษฐกจทกภาคสวนในประเทศทนนยมทวโลก 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดภาพเกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงใน ตะวนออกกลางดงกลาวมความส าคญอยางไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนานกเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ ผลของสงครามโลกครงท 1, สงครามโลกครงท 2, และสงครามเยนทเกดขนในศตวรรษท 20 ทท าใหเกดวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง

[72]

4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง

5. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง โดยมอบหมายหวขอดงน

กลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญของวกฤตเศรษฐกจและความขดแยง กลมท 2 เรอง วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกา

กลมท 3 เรอง ความขดแยงในตะวนออกกลาง กลมท 4 เรอง ผลกระทบตอเศรษฐกจทเกดขนในภมภาคตางๆของโลก 6. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบกลม 1-4 7. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง 2) วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางมผลกระทบตอเศรษฐกจโลกอยางไรบาง นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 8. ครใหนกเรยนยกตวอยางภมภาคทไดรบผลกระทบจากวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง แลวครอธบายเพมเตม 9. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยของวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง 10. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลาง โดยใหนกเรยนสรปโดยตอบค าถามในแบบฝกหด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหด - การน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล

[73]

- ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบวกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางทสงผลตอเศรษฐกจโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....ความเมตตา....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ไมวาจะเปนวกฤตเศรษฐกจหรอความขดแยงทเกดขนนน จะเหนไดวามาจากการทประเทศหรอคนในประเทศนนๆขาดความรกความเมตตาตอกน ไมมความรกความจรงใจให ตองการแตเพยงหวงผลประโยชนเทานน จงน ามาสความวนวายไมสงบ ความรนแรง หากคนมความรกความเมตตาตอกนแลวเหตการณเชนนกจะไมเกดขน 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความพอเพยง......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความพอเพยงเปนสงส าคญ หากคนเราไมรจกพอ ยนดในสงทตนม กจะเกดการเบยดเบยนซงกนและกน เนองจากมความอยากมาก ตองการมากเกนกวาความจ าเปน เมอมนมากกวาความจ าเปนแลวทรพยากรไมเพยงพอกตองไปเอาของคนอน ของประเทศอนมาใชจงน ามาซงความขดแยงดงทเกดขน หากคนเรารจกพอ ความขดแยงดงทไดเรยนในวนนกเปนไปไดยากทจะเกดขนได

[74]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ................นกเรยนมความรความเขาใจในเนอหาทเรยนและท ากจกรรมเปนอยางด มความสนใจใฝรในเรองทศกษาดในการศกษาคนควาหาความร.............. 14.2 ปญหา / อปสรรค ................นกเรยนบางคนสอโทรศพทสบคาขอมลอยาอน เลมเกมออนไลน เปนการใชเครองมอไมเกดประโยชน.............. 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข .............ใหความรความเขาใจใหเกดความหนกรในการใชเครองมอสอสารใหเกดประโยชน......................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน

(นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร (อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ

(อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[75]

ใบงานท 1 วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกา ค.ศ. 2008-2009 (วกฤตแฮมเบอรเกอร) สงผลตอระบบเศรษฐกจโลกทนนยมอยางไร จงอธบายพรอมยกตวอยางประกอบใหชดเจน (10 คะแนน)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[76]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[77]

แผนการจดการเรยนรท 10 เรอง การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

หนวยการเรยนรท 3 ชอหนวย การพงพาทางเศรษฐกจ เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 3 เศรษฐศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหผลดผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ 3. ตวชวด

ส 5.1 ม.4-6 /3 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายความส าคญของปจจยทการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2. วเคราะหปจจยทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายความส าคญของปจจยทการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศได

2. วเคราะหปจจยทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศได 3. ตระหนกและเหนความส าคญของปจจยทการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศได

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ความรวมมอ ทางเศรษฐกจระหวางประเทศรปแบบตาง ๆ เปนเหตการณทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

[78]

7. สาระการเรยนร 1. ความหมายและความส าคญของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2. ปจจยทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 3. เหตการณทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 4. ผลกระทบของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

8. รายละเอยดสาระการเรยนร การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศเกดขนเนองจากประเทศทนนยมศนยกลางคอกลมประเทศทพฒนาอตสาหกรรมไดกอน ไดแก สหรฐอเมรกา กลมประเทศยโรป ญปน ซงกลมประเทศทนนยมศนยกลางเปนมหาอ านาจโลกทางเศรษฐกจ จงสถาปนาระบบเศรษฐกจแบบทนนยมใหเกดขนกบประเทศตางๆทวโลกซงเรยกประเทศทมเศรษฐกจเปนระบบทนนยมภายหลงวา ประเทศทนนยมบรวาร เมอประเทศทนนยมบรวารทเกดใหมยงมทรพยากรเทคโนโลยการผลตทเพยงพอ จ าเปนตองอาศยจากประเทศทนนยมศนยกลางหรอประเทศทนนยมเมองแมเกอบทกดานกระบวนการผลต นอกจากนประเทศเกดใหมยงคงไมมเสถยรภาพทางการเมองกเกดปญหาการเมองภายในขน สงผลไปยงระบบเศรษฐกจในประเทศ ท าใหประเทศทนนยมเมองแมเขามาชวยเหลอ ลกษณะเชนนเรยกวา การพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศ 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนตามแนวคดของกานเย กจกรรมน าเขาสการเรยน 1. ครเปดภาพเกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศใหนกเรยนด พรอมกบถามนกเรยนวา การพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศดงกลาวมความส าคญอยางไร เพอเชอมโยงเขาสเนอหาทเรยน 2. ครถามชแจงวตถประสงคของบทเรยนใหนกเรยนรบทราบ กจกรรมพฒนานกเรยน 3. ครทบทวนบทเรยนความรเดมคอ วกฤตเศรษฐกจในสหรฐอเมรกาและความขดแยงในตะวนออกกลางสงผลกระทบตอเศรษฐกจของประเทศตางๆทวโลกอยางไร 4. ครเปด power point และบรรยายเนอหาประกอบภาพและวดโอใน power point เกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศ

5. ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหงางประเทศ โดยมอบหมายหวขอดงน

กลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ กลมท 2 เรอง ปจจยทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

กลมท 3 เรอง เหตการณทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ กลมท 4 เรอง ผลกระทบของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 6. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงาน ตามล าดบกลม 1-4 7. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

[79]

1) ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 2) การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศมผลกระทบตอเศรษฐกจโลกอยางไรบาง นกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายเพมเตม 8. ครใหนกเรยนยกตวอยางเหตการณทน าไปสการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ แลวครอธบายเพมเตม 9. ครใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและวเคราะหผลด–ผลเสยของการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 10. ครกลาวชมเชยในประเดนทน าเสนอชดเจน นาสนใจ และใหค าแนะน า แลวครอธบายเพมเตม 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลและเปนกลม กจกรรมรวบยอด 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ โดยใหนกเรยนสรปโดยตอบค าถามในแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - Power point - ใบความร - ใบงานกจกรรมแผนทความคด - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานเศรษฐศาสตร ม.6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ตรวจใบงานกจกรรมแบบฝกหด - การน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - ใบงานกจกรรมแบบฝกหด - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 60 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

[80]

12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบการพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศ 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การรจกพงตนเอง....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การรจกพงตนเองเปนสงจ าเปน เพราะการพงตนเองเปนพนฐานของการน าศกยภาพของตนเองทมอยออกมาเพอพฒนาใหเกดประโยชนกอน เมอเกดปญหาใดๆขนมากจะสามารถแกไขปญหาไดตรงจด เพราะตวเราเองจะรดวาเกดปญหาทตวเราตรงไหน มทรพยากรมากเทาไร ใชอยางไรใหเกดประโยชน หากท าเชนนได กจะท าใหเกดการพงผอนนอยลง เมอเกดปญหากจะไมกระทบมากจนเกนไป 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความสนโดษ......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ความสนโดษ คอ การพอใจในสงทตนเองม ตนเองเปน หากเราไมไปตามกระแส อยากมอยากเปนเหมอนคนอนเขา กไมจ าเปนตองไปพงผอน และจะไมเกดปญหาขนตามมาภายหลงจกการเปนหนตางประเทศ ดงเชน การพงพาทางเศรษฐกจระหวางประเทศทท าใหเกดหนระหวางประเทศได

[81]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............นกเรยนมความรความเขาใจในเรองทศกษาเปนอยางด มทกษะการน าเสนอทดขน ................... 14.2 ปญหา / อปสรรค ..............นกเรยนบางกลมไมสามารถน าเสนองานไดเนองจากผลงานไมเสรจเรยบรอย และบางคนไมใหความรวมมอในกลม...................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข .......................ปลกฝงเรองความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมายใหเครงครด และใหคะแนนเพมเปนการเสรมแรงทางบวกส าหรบวนยของการท างาน และหกคะแนนกลมทไมมวนยในการท างาน.........................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ.......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[82]

ใบงาน

1. Functionalism Model, Political Dominance Model และ Neo-Functionalism Model ไดวเคราะหและอธบายกองทนเงนระหวางประเทศ (IMF) ไวอยางไร จงอธบายใหครบทง 3 รปแบบใหชดเจน (10 คะแนน)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

[83]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน

ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[84]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[85]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[86]

แผนการจดการเรยนรท 11 เรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก

หนวยการเรยนรท 4 ชอหนวย ปรากฎการณทางภมศาสตร เวลา 2 ชวโมง กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหอทธพลของสภาพภมศาสตรซงท าใหเกดปญหาทางกายภาพหรอภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตางๆของโลก 3. ตวชวด ส 5.1 ม. 4–6/2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. วเคราะหปจจยทท าใหเกดลกษณะภมประเทศแบบตาง ๆ ในภมภาคตาง ๆ ของโลก 2. อธบายและถายทอดความรเรอง ลกษณะภมประเทศในภมภาคตาง ๆ ของโลก ใหบคคลอนเขาใจ 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. วเคราะหปจจยทท าใหเกดลกษณะภมประเทศแบบตาง ๆ ในภมภาคตาง ๆ ของโลกได 2. อธบายและถายทอดความรเรอง ลกษณะภมประเทศในภมภาคตาง ๆ ของโลก ใหบคคลอนเขาใจได 3. สนใจใฝเรยนรเรอง ลกษณะภมประเทศในภมภาคตาง ๆ ของโลกได

[87]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด กระบวนการส าคญทท าใหเกดลกษณะภมประเทศรปแบบตาง ๆ ทปรากฏในภมภาคตาง ๆ ของโลก ไดแก กระบวนการแปรสณฐาน กระบวนการปรบระดบผวแผนดน และกระบวนการจากภายนอกโลก 7. สาระการเรยนร 1. กระบวนการแปรสณฐาน 2. กระบวนการปรบระดบผวแผนดน 3. กระบวนการจากภายนอกโลก 8. รายละเอยดสาระการเรยนร โครงสรางของโลกประกอบดวยโครงสรางทางธรณวทยาเปนส าคญ บรเวณเปลอกโลกเปนลกษณะทแสดงถงโครงสรางของโลกทมความแตกตางกนไป ท าใหเกดลกษณะของภมประเทศทหลากหลาย ไดแก ทราบ ทราบสง เนนเขา ภเขา เปนตน ลกษณะของภมประเทศของโลกนมปจจยทท าใหเกดลกษณะแตกตางกน ซงเกดจากการเปลยนแปลงทางธรณวทยาของแผนเปลอกโลกจากภายใน และการถกกระท าจากปจจยภายนอก การเปลยนแปลงเหลานลวนมผลกระทบและอทธพลตอการด ารงชวตของมนษย 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1.1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพภเขารปแบบตาง ๆ ในแตละประเทศของโลก แลวถามนกเรยนวา เพราะเหตใด ลกษณะภเขาในแตละประเทศจงแตกตางกน ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายวาเกดจากกระบวนการทแตกตางกน เพอน าเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก โดยใชแผนภาพโครงสรางของโลกประกอบการอธบายและอธบายปจจยส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก ใหนกเรยนฟง จากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน - ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดการลกษณะภมประเทศตางๆบนพนผวโลก 2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก และความสมพนธของลกษณะภมประเทศทมตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพลกษณะกระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลกแบบตางๆใหนกเรยนดเปนตวอยาง และนกเรยนวาดตาม

[88]

ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4-6 คน แลวแจกกระดาษวาดเขยนส าหรบวาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศเพอใชในการน าเสนอขอมล กลมท 1 วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศทเปนทราบ กลมท 2 วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศทเปนทราบสง กลมท 3 วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศทเปนเนนเขา กลมท 4 วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศทเปนภเขา 5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลโดยอธบายความสมพนธของกระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก ลกษณะภมประเทศดงกลาวตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก แลวใหนกเรยนบนทกลงสมด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน - ซกถามความรเรอง กระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก - สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน - ตรวจชนงาน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

[89]

11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนชนงานและการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบกระบวนการส าคญทสงผลใหเกดลกษณะภมประเทศของโลก 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..ศลปะ..บรณาการดงน วาดภาพระบายสลกษณะภมประเทศเพอใชในการน าเสนอขอมลเกยวกบลกษณะภมประเทศของโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....คณคา....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การเหนคณคาในสงตางๆโดยเฉพาะทรพยากร แมวาลกษณะภมประเทศจะเปลยนแปลงไปมากนอยเพยงใด จะกระทบตอทรพยากรทมอยอยางไร หากเราตระหนกในคณคาของสงเหลานแลว กยอมสามารถด ารงชวตใหสอดคลองกบทรพยากรและสงแวดลอมโลกได 13.2 คณธรรมในเรอง .........ความไมโลภ......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การรจกใชทรพยากรใหเกดประโยชนอยางแทจรงตอตนเองและผอน ไมเกดจากความตองการโลภมาก จะท าใหทรพยากรทมอยในภมประเทศแบบตางๆสามารถน ามาใชไดอยางยงยน และเหมาะสมกบการด ารงชวตของผคนทอาศยอยในพนทนนๆ

[90]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ............นกเรยนมความตงใจในการท าแบบทดสอบกอนเรยนดมาก การท างานกลมใหความรวมมอในระดบด มความสนใจใสใจในเรองทไดรบมอบหมาย และมการแบงงานกนท าชดเจน.......................... 14.2 ปญหา / อปสรรค .................อปกรณ เชน ส และเครองเขยนทนกเรยนยงไมไดน ามาพรอมในการท างาน............................ 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ................แจงนกเรยนลวงหนาใหเตรยมอปกรณทจะใชประกอบการเรยนมาใหเรยบรอย.........................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ.......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[91]

ชอ – สกล__________________________ ชน_________ เลขท_________

แบบทดสอบกอนเรยน

ตอนท 1 จงเตมค าคอบลงในชองวางใหถกตอง 1. Plate tectonics คออะไร__________________________________________________

_____________________________________________________________________ 2. หลกฐานทสนบสนนวาธรณโลกเปนพนเจย ไดแก__________________________________

_____________________________________________________________________ 3. ผอธบายวารอยชนทวปทขาดหลนปรากฏเปนเกาะแกง หรอรอยฉกทพบเปนรองลกยงปรากฏอย

บนพนมหาสมทรคอ____________________________________________________ 4. นกธรณวทยาทเชอวาเปลอกโลกเปนมหาทวปใหมเพยงแหงเดยว คอ ___________________ 5. ผเสนอทฤษฎเกยวกบการแยกตวของพนมหาสมทร (Seafloor spreading) คอ___________ 6. เทอกเขากลางสมทร (Mid-Oceanic Ridge) คออะไร______________________________

_____________________________________________________________________ 7. ____________________เปนเพลตทใหญทสดและไมมเปลอกทวป มอาณาเขตหนงในสามของ

พนผวโลก 8. แนวเพลตแยกจากกนสวนมากเกดขนในบรเวณ_________________________________ 9. เทอกเขาหมาลยกเกดจากกการคลอนตวของแผนเปลอกโลกในลกษณะ________________เกดจากการชนกนของ______________และ___________ 10. _________________ท าใหเกดแผนดนไหวในรฐแคลฟอรเนย ประเทศสหรฐอเมรกา เกดจากการเคลอนทสวนกน_________________และ______________________ ตอนท 2 ใหอานขอความตอไปน ขอใดถกใหใสเครองหมาย หนาขอความ ขอใดผดใหใสเครองหมาย หนาขอความ

_____1. จากกระบวนการ “ธรณแปรสณฐาน” หรอ “เพลตเทคโทนคส” (Plate Tectonics) มวลหนหนดทเกดจาก การรไซเคลของเปลอกมหาสมทรทจมตวลงเรยกวา เหวมหาสมทร (Trench)

______2. รอยเลอนแมปง รอยเลอนเจดยสามองค รอยเลอนอตรดตถ-นาน และรอยเลอนระนอง เกดจากการชนกนของเพลตอนเดย – เพลตยเรเซย

______3. ไดแอสโตรฟซม (diastrophism) ท าใหเปลอกโลกมลกษณะเปน “กราเบน” (graben) และ “ฮอรส” (horst)

______4. หบเขาแคบๆคลายตว V หรอเรยกหบเขารปตว V หรอโตรกเขา (แคนยอน) canyon เกดจากการทบถม (aggradation)

______5. น าทไหลผานทองน าพดพาเอากรวด ทรายหยาบๆครดหมนไหลวนอยในแอง บนหนาหน กรวด ทรายจะเปนตวครด ถขด ส ท าใหเกดแองลกกวางมากขน เรยกวาสนทรายงอย (Hook)

[92]

______6. ละล เกดจากการกดเซาะของทางน าทงในแนวราบและแนวดง ท าใหพนททมลกษณะเปนรวเปนรอง เปนแทงเสาหลากหลายรปแบบ ทเกดจากการกดเซาะจากรองน า (gully erosion)

______7. บงโคง เกดจากแมน าลดทางเดน ตดสวนของล าน าทโคงมาก ท าใหเกดภมประเทศแบบกมภลกษณ (Pothole)

______8. แหลมตะลมพก จ.นครศรธรรมราช เกดขนจากปรากฏการณทางภมศาสตรทเรยกวาสนทรายบรรจบเกาะ

______9. ลกษณะภมประเทศแบบคาสต (Krast topography) คอลกษณะภมประเทศทหนในพนทเปนหนปนน าจะละลายหนออกมาไปมากจนเปนตะปมตะป า

______10. หวยมด (Lost stream)เกดจากหลมยบทกนของหลมไดยบพงลงไปในโพรงขางใต เรยกวาหลมจม มกจะมน าขงอยในฤดฝน หรอบางสวนมการอดตนจะมน าขงถาวรมลกษณะเปนหนองน า

______11. ฮอมจอมคอโกรกธารน า ซงมธารน าทมอยกอ ตอมาเมอแผนดนยกตวกยงคงรกษารองน าเดมไว เนองจากน าไหลกดเซาะบรเวณพนทซงเปนภเขาอยางรวดเรว ท าใหเกดหบเขาทมความลกชนมาก

______12. อทยานภหนรองกลา อ าเภอนครไทย จงหวดพษณโลก เปนปรากฏการณทางภมศาสตรแบบลานหนปม

______13. แมน ากระบร ทจงหวดระนอง ปากแมน ากวางถง 4.5 กโลเมตร คอลกษณะของภมประเทศแบบแคนยอน (Canyon)

______14. ภเขาทยอดแหลมหรอภเขารปปรามดทเกดจากธารน าแขงครดจนเกดหบเขาเซรกลอมรอบ เรยกลกษณะภมประเทศแบบนวาเซรก (Cirque)

______15. . เยลโลวสโตน ในประเทศสหรฐอเมรกาเปนปรากฏการณทางภมศาสตรทท าใหเกด ภมประเทศแบบหนาผาทะเล (Sea cliff)

[93]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[94]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[95]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[96]

แผนการจดการเรยนรท 12 เรอง ปญหาทางกายภาพของไทยและโลก

หนวยการเรยนรท 5 ชอหนวย การเปลยนแปลงของพนทซงไดรบอทธพลจากปจจยทางภมศาสตรในประเทศไทยและทวปตาง ๆ เวลา 2 ชวโมง

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร วเคราะหอทธพลของสภาพภมศาสตร ซงท าใหเกดปญหาทางกายภาพหรอภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตาง ๆ ของโลก 3. ตวชวด ส 5.1 ม. 4–6/2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายลกษณะทางกายภาพของพนททเปนปญหา 2. วเคราะหปจจยทางภมศาสตรทท าใหเกดปญหาทางกายภาพของพนท

4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า

4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายลกษณะทางกายภาพของพนททเปนปญหาได 2. วเคราะหปจจยทางภมศาสตรทท าใหเกดปญหาทางกายภาพของพนทได 3. สนใจใฝเรยนรเรอง ปญหาทางกายภาพของประเทศไทยและของโลกได 6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ลกษณะภมประเทศทปรากฏบนพนผวโลกบางอยางสงเสรมตอการด าเนนชวตของมนษย แตบางอยางกเปนอปสรรคในการด าเนนชวตของมนษย

[97]

7. สาระการเรยนร ปญหาทางกายภาพของประเทศไทยและของโลก 1. ปญหาทางกายภาพของประเทศไทย 2. ปญหาทางกายภาพของโลก 8. รายละเอยดสาระการเรยนร ปญหาทางกายภาพทเกดจากการเปลยนแปลงของพนทโลกและเกดจาการภยพบต ลวนสงผลกระทบตอกายภาพของพนทประเทศไทยและโลก ท าใหเปนอปสรรคตอการด าเนนชวตของมนษย ปญหาทางกายภาพนเกดจากปจจยทางภมศาสตร ภยพบตทเกดจากธรรมชาต และภยพบตทเกดจากการกระท าของมนษย และในแตละพนทกมปญหาทางกายภาพทแตกตางกนไป 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1.1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก แลวถามนกเรยนวา เพราะเหตใด ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและในแตละประเทศจงแตกตางกน ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายวาเกดจากสาเหตทแตกตางกน เพอน าเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลกโดยใชภาพประกอบการอธบายและอธบายปจจยส าคญทสงผลใหเกดปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก ใหนกเรยนฟง จากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน - ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก 2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลกและความสมพนธของลกษณะภมประเทศทมตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลกทเกดขนลกษณะภมประเทศของโลกแบบตางๆใหนกเรยนดเปนตวอยาง และวเคราะหถงปญหาทเกดขนใหรกเรยนฟง ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ

[98]

ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4-6 คน แลวแจกกระดาษใหนกเรยนรวมกนวเคราะหปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก พรอมกบน าเสนอแนวทางการแกไข เพอใชในการน าเสนอขอมล กลมท 1 วเคราะหปจจยทท าใหเกดปญหาทางกายภาพในประเทศไทย กลมท 2 วเคราะหปจจยทท าใหเกดปญหาทางกายภาพในโลก กลมท 3 เสนอแนะแนวทางแกปญหาทางกายภาพของพนททเปนปญหาในประเทศไทย กลมท 4 เสนอแนะแนวทางแกปญหาทางกายภาพของพนททเปนปญหาในโลก 5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลโดยอธบายปญหาและแนวทางแกไขปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลกแลวใหนกเรยนบนทกลงสมด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน - ซกถามความรเรอง ปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก - สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

[99]

12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบปญหาทางกายภาพในประเทศไทยและโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....คณคา....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การเหนคณคาในสงตางๆโดยเฉพาะทรพยากร แมวาลกษณะภมประเทศทางกายภาพจะเปลยนแปลงไปมากนอยเพยงใด จะกระทบตอทรพยากรทมอยอยางไร หากเราตระหนกในคณคาของสงเหลานแลว กยอมสามารถด ารงชวตใหสอดคลองกบทรพยากรและสงแวดลอมโลกได 13.2 คณธรรมในเรอง .........กรรม......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ปญหาทางกายภาพไมวาจะเกดขนในสวนใดของโลก โดยหลกแลวมาจากการะท าของมนษย หากมนษยตระหนกเรอง กรรม คอการกระท าแลว จะตองพยายามไมใหการกระท าอนเปนการท าลายทรพยากรธรรมชาต เพราะการกระท าของเรากเหมอนกบการกระท าของธรรมชาตทมตอเรา เราท าอยางไรกจะไดรบผลจากธรรมชาตอยางนน

[100]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ................นกเรยนมความรความเขาใจในเรองทศกษาไดด มความตงใจในการท าแบบทดสอบกอนเรยนและตงใจท าแบบฝกหดกจกรรมเปนอยางด........................... 14.2 ปญหา / อปสรรค ..................นกเรยนเขาเรยนสาย เนองจากการเปลยนคาบเรยนบางหอง และคาบเรยนตอจากรายวชาพลศกษาซงตองเรยนลลาศ ท าใหนกเรยนมาชา และท างานไมทนเวลาทก าหนด......................... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ...................บอกวธการเขาหองเรยนเรว โดยใหหวหนาหองเรยนแจงอาจารยประจ าวชาหากหมดเวลาเรยนแลว เพอตองเขาเรยนคาบเรยนตอไปใหทนเวลา และฝกทกษะการคดและการท างานใหเรวขน............

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน

(นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร (อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ.......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ

(อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[101]

แบบทดสอบกอนเรยน

ค าสง จงเลอกค าตอบทถกตองทสด

1. เมอ 200 ลานปกอนทกทวปทอยเปนแผนดนขนาดใหญโดยมดนแดนทางตอนเหนอเรยกวาอะไร 1. แพนเจย 2. ลอเรเซย 3. ยเรเซย 4. กอนดวานา

2. มหาทวปพนเจยถกลอมรอบดวยมหาสมทรในขอใด 1. มหาสมทรแปซฟก 2. มหาสมทรแอตแลนตก 3. มหาสมทรธาลาสซา 4. มหาสมทรอนเดย 3. แผนเปลอกโลกใดมอาณาเขตหนงในสามของพนผวโลก 1. แผนเปลอกโลกอเมรกาเหนอ 2. แผนเปลอกโลกแอฟรกา 3. แผนเปลอกโลกแปซฟก 4. แผนเปลอกโลกอนโด-ออสเตรเลย 4. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบ “สนกลางมหาสมทร” 1. เปลอกมหาสมทรทมความหนาแนนมากกวาเปลอกทวป 2. หนหนดทเกดจากการรไซเคลของเปลอกมหาสมทร 3. หนหนดหรอแมกมาทผลกพนมหาสมทรใหเคลอนขยายออกทางขาง 4. เปลอกมหาสมทรทมดตวต าลงและหลอมละลายในชนแมนเทลอกครงหนง 5. เทอกเขาแอนดสทางฝ งตะวนตกของทวปอเมรกาใตเกดขนจากขอใดมากทสด 1. สนกลางมหาสมทร 2. เหวมหาสมทร 3. พลตอน 4. เทอกเขากลางสมทร 6. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบการเกดเทอกเขาหมาลย 1. เกดจากการเคลอนทสวนกนของเพลตอเมรกาเหนอและเพลตแปซฟก 2. เกดจาการแยกกนของเพลตอนเดยและเพลตเอเชย 3. เกดจากการชนกนของเพลตอเมรกาเหนอกบเพลตแปซฟก 4. เกดจาการชนกนของเพลตเอเชยและเพลตอนเดย

7. แลคโคลธส (Laccotiths) เกดจากกระบวนการกระท าของธรรมชาตในขอใด 1. ไดแอสโตรฟซม (Diastrophism) 2. วอลคานสซม (Volcanism) 3. ดกราเดชน (Degradation) 4. อะกราเดชน (Aggradation)

8. เครองมอวดความไหวสะเทอนจากแผนดนไหวเรยกวาอะไร 1. Anemometer 2. Seismograph 3. Planimeter 4. Barometer

[102]

9. หบเขาแคบๆคลายตว V หรอเรยกหบเขารปตว V หรอโตรกเขา (แคนยอน) canyon เกดจากขอใด 1. ปฏกรยาเคม ( chemical weathering) 2. การกระท าทางกายภาพ (physical weathering) 3. การกรอน พงทลาย (Weathering and mass wasting) 4. การทบถม (aggradation)

10. บรเวณ สามรอยยอด จ.ประจวบครขนธเกดปรากฏการณทางภมศาสตรขอใด 1. สนทราย 2. สนทรายจะงอย 3. สนทรายปดอาว 4. สนทรายบรรจบเกาะ

11. การเกดแผนดนไหวในรฐแคลฟอรเนย ประเทศสหรฐอเมรกา เกดจากการเคลอนของเพลตอเมรกาเหนอ กบเพลตแปซฟกในลกษณะใด 1. เพลตแยกจากกน (Divergent) 2. เพลตชนกน (Convergent) 3. เพลตเฉอนกน (Transform fault) 4. ถกทกขอ

12. จากกระบวนการ “ธรณแปรสณฐาน” หรอ “เพลตเทคโทนคส” (Plate Tectonics) มวลหนหนดทเกด

จาก การรไซเคลของเปลอกมหาสมทรทจมตวลง เรยกวาอะไร 1. สนกลางมหาสมทร (Mid-ocean ridge) 2. พลตอน (Pluton) 3. เหวมหาสมทร (Trench) 4. แอสทโนสเฟยร (Convection cell)

13. รอยเลอนแมปง รอยเลอนเจดยสามองค รอยเลอนอตรดตถ-นาน และรอยเลอนระนอง เกดจากการ ชนกนของเพลตในขอใด

1. เพลตยเรเซย – เพลตแอฟรกา 2. เพลตอนเดย – เพลตยเรเซย 3. เพลตยเรเซย – เพลตแปซฟก 4. เพลตแปซฟก – เพลตอนเดย

14. น าทไหลผานทองน าพดพาเอากรวด ทรายหยาบๆครดหมนไหลวนอยในแอง บนหนาหน กรวด ทรายจะเปนตวครด ถขด ส ท าใหเกดแองลกกวางมากขน เรยกวาอะไร

1. กด (Oxbow lake) 2. กมภลกษณ (Pothole) 3. ละล 4. สนทรายงอย (Hook)

15. การกดเซาะของทางน าทงในแนวราบและแนวดง ท าใหพนททมลกษณะเปนรวเปนรอง เปนแทงเสา หลากหลายรปแบบทเกดจากการกดเซาะจากรองน า (gully erosion) ภมประเทศลกษณะนเรยกวาอะไร 1. แพะเมองผ 2. เสาดน 3. ละล 4. ถกทกขอ

16. บงโคง เกดจากแมน าลดทางเดนตดสวนของล าน าทโคงมาก ท าใหเกดภมประเทศแบบใด 1. กด (Oxbow lake) 2. กมภลกษณ (Pothole) 3. ละล 4. สนทรายงอย (Hook)

[103]

17. แหลมตะลมพก จ.นครศรธรรมราช เกดขนจากปรากฏการณทางภมศาสตรในขอใด 1. สนทราย 2. สนทรายจะงอย 3. สนทรายปดอาว 4. สนทรายบรรจบเกาะ

18. สะพานหนธรรมชาต เกดจากขอใด 1. น า 2. ลม 3. คลนทะเล 4. แสงแดด 19. ขอใดคอลกษณะภมประเทศแบบคาสต (Krast topography

1. บรเวณอาวทมน าทะเลขนลงน าตะกอนแขวนลอยทมาจากล าน าพดพาตะกอนมาตกเปนชน ๆ 2. บรเวณชายฝ งทแรงกดเซาะทองน าและฝ งแมน าพรอมๆกน 3. รหรอโพรงรกลมในหน มกพบในหนดนดาน บรเวณแกง หรอฐานน าตกทมกระแสน าวน 4. ลกษณะภมประเทศทหนในพนทเปนหนปนน าจะละลายหนออกมาไปมากจนเปนตะปมตะป า

20. หวยมด (Lost stream) เกดจากปรากฏการณทางภมศาสตรแบบใด 1. เกดจากหลมยบทกนของหลมไดยบพงลงไปในโพรงขางใต เรยกวาหลมจม มกจะมน าขงอยในฤด

ฝนหรอบางสวนมการอดตนจะมน าขงถาวรมลกษณะเปนหนองน า 2. เกดขนเนองจากโพรงใตดนในบรเวณหนปนขยายกวางขน ท าใหบางสวนของเพดานโพรงรบ

น าหนกเบองบนไมไหวเกดการทรดแอนเปนหลมเปนแอง 3. เกดขนจากหลมจมหลาย ๆ หลมตอเนองกนเปนแนวล าน าใตดน มผนงหลมชน จะพบล าธารโผล

จากผนงของหลมไหลผานไปตามแนวยาวของหลมและมดไปยงผนงอกดาน 4. เกดจากล าธารทไหลในบรเวณหนปนอาจไหลไปบรเวณหลมยบหรอหลมจม ลงไปไหลอยใตดน

บางแหงจะไหลอยใตดนหลายกโลเมตรแลวไหลออกมาทผวดนอก หรอไหลออกมาตามรมตลงขอแมน าสายใหญเปนน าตก

21. โกรกธารน า ซงมธารน าทมอยกอ ตอมาเมอแผนดนยกตวกยงคงรกษารองน าเดมไว เนองจากน าไหลกด เซาะบรเวณพนทซงเปนภเขาอยางรวดเรว ท าใหเกดหบเขาทมความลกชนมาก ภมประเทศลกษณะน เรยกวาอะไร 1. หวยผด 2. ฮอมจอม 3. ออบ 4. ละล

22. อทยานภหนรองกลา อ าเภอนครไทย จงหวดพษณโลก เปนปรากฏการณทางภมศาสตรแบบใด 1. ลานหนแตก 2. ลานหนปม 3. หนอหนทราย 4. ออบ

23. ภผาเทบ จงหวดมกดาหาร เปนปรากฏการณทางภมศาสตรแบบใด 1. ลานหนแตก 2. ลานหนปม 3. หนอหนทราย 4. ออบ

[104]

24. ปรากฏการณทางภมศาสตรขอใดเปนลกษณะของภมประเทศทเรยกวา อะทอลล (Atoll) 1. เปนหาดปะการงและเทอกปะการง มลกษณะเปนวงกลม วงรหรอรปเกอกมา มชองตดทะเล ตรง

กลางเปนแองน า 2. มลกษณะเปนรปหกเหลยม เปนหนอคนชนดบะซอลตทลาวาเยนตวและเกดการหดตว 3. เปนชายฝ งยบตวทางดานทะเลอนดามนบรเวณปากแมน าจะกวางกวาปกต 4. เปนหบผาชน หรอหบเขาลกทเกดจาก แมน าไหลกนเซาะผานทราบสงอยางรวดเรว รนแรงเปน

เวลาหลายลานปผานหนทราย หนปน หนดนดาน 25. แมน ากระบร ทจงหวดระนอง ปากแมน ากวางถง 4.5 กโลเมตร คอลกษณะของภมประเทศแบบใด

1. กด หรอทะเลสาบรปแอก (oxbow lake) 2. ชะวากทะเล 3. อะทอลล (Atoll) 4. แคนยอน (Canyon)

26. หบผาชน หรอหบเขาลกทเกดจาก แมน าไหลกนเซาะผานทราบสงอยางรวดเรว รนแรงเปนเวลาหลายลานปผานหนทราย หนปน หนดนดาน ลกษณะภมประเทศดงกลาวคอขอใด 1. กด หรอทะเลสาบรปแอก (oxbow lake) 2. ชะวากทะเล 3. อะทอลล (Atoll) 4. แคนยอน (Canyon)

27. หบเขาครงวงกลมทเกดจากการกระท าของธารน าแขงกดเซาะบรเวณใกลยอดเขา และเกดหบเขาครงวงกลมทงสองดานท าใหตรงกลางทเหลออยเปนภเขารปสนมดหรอ อาเรท (knife edge ridge) เรยกลกษณะภมประเทศแบบนวาอะไร 1. เซรก (Cirque) 2. ฮอรน (Horn) 3. ธารน าแขง (Glacier) 4. ฟยอรด (Fjord)

28. ลกษณะชายฝ งทเวาแหวงเปนหบเขาลกทเกดจากการกระท าของ ธารน าแขง และเกดการทรดตวของชายฝ ง ท าใหน าทะเลทวมเขาไปในหบเขา ลกล าเขาไปในทวปอยระหวางทสง เปนหบเขาธารน าแขงหรอหบเขารปตวย เรยกลกษณะภมประเทศแบบนวาอะไร 1. เซรก (Cirque) 2. ฮอรน (Horn) 3. ธารน าแขง (Glacier) 4. ฟยอรด (Fjord)

29. ภเขาทยอดแหลมหรอภเขารปปรามดทเกดจากธารน าแขงครดจนเกดหบเขาเซรกลอมรอบ เรยกลกษณะภมประเทศแบบนวาอะไร 1. เซรก (Cirque) 2. ฮอรน (Horn) 3. ธารน าแขง (Glacier) 4. ฟยอรด (Fjord)

[105]

30. Kettle Lake คอลกษณะของภมประเทศแบบใด 1. มวลน าแขงขนาดใหญ เกดบนแผนดนโดยการอดตวและตกผลกใหมของหมะ และเคลอนทอยาง

ชาๆลงมาตามไหลเขา เชงเขา 2. ภเขาทยอดแหลมหรอภเขารปปรามดทเกดจากธารน าแขงครดจนเกดหบเขาเซรกลอมรอบ 3. แองทะเลสาบทเกดจากธารน าแขงกดเซาะ 4. ชายฝ งทเวาแหวงเปนหบเขาลกทเกดจากการกระท าของ ธารน าแขง และเกดการทรดตวของ

ชายฝ ง ท าใหน าทะเลทวมเขาไปในหบเขา ลกลาเขาไปในทวปอยระหวางทสง เปนหบเขาธารน าแขงหรอหบเขารปตวย

31. ขอใดคอปรากฏการณทางภมศาสตรทเกดจากการกระท าของคลน 1. หนาผาทะเล (Sea cliff) 2. กยเซอร (Geyser) 3. พโคลน (Mud pot) 4. แทงหนบะซอลต (Columns of basalt)

32. ปรากฏการณทางภมศาสตรในขอใดทเกดจากแมกมาหนอคนดนตวพนผวโลกและเมอกระทบกบอากาศ ผวโลกเกดการหดตวอยางรวดเรวท าใหเกดแนวแตกเปนแทงยาวคลายเสา 1. หนาผาทะเล (Sea cliff) 2. กยเซอร (Geyser) 3. พโคลน (Mud pot) 4. แทงหนบะซอลต (Columns of basalt)

33. เยลโลวสโตน ในประเทศสหรฐอเมรกาเปนปรากฏการณทางภมศาสตรทท าใหเกดภมประเทศแบบใด 1. หนาผาทะเล (Sea cliff) 2. กยเซอร (Geyser) 3. พโคลน (Mud pot) 4. แทงหนบะซอลต (Columns of basalt)

34. ขอใดเปนอนสญญาทจดตงขนเพอควบคมการคาพชปาและสตวปาเพอมใหพชปาและสตวปานนๆสญพนธไปจากโลก 1. อนสญญาเวยนนา(Vienna Convention) 2. อนสญญาไซเตส (CITES) 3. พธสารมอนทรออล (Montreal Protocol) 4. อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ (CBD)

35. อนสญญาบาเซล (Basel Convention) วาดวยเรองอะไร 1. การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศมวตถประสงค “เพอให บรรลถงการรกษาระดบความเขมขนของ

กาซ เรอนกระจกในบรรยากาศใหคงท อยในระดบท ปลอดภยจากการแทรกแซงของมนษยทเปนอนตรายตอระบบภมอากาศ

2. การก าหนดมาตรการในการควบคมการผลต การใชและการคาสารเคม ทไปท าลายชนโอโซนในบรรยากาศโดยใหมการควบคมในระดบอตสาหกรรม

3. การปองกนบรรยากาศชนโอโซน รวมถงการวจยตดตามตรวจสอบปรมาณโอโซน 4. การควบคมการเคลอนยายขามแดนของของเสยอนตรายและการก าจด

[106]

36. วนสงแวดลอมโลก (World Environment Day) ถอก าเนดมาจากขอใด 1. IUCN 2. UNFCCC 3. UNEP 4. INC

37. วนสงแวดลอมโลก (World Environment Day) คอขอใด 1. วนท 5 มถนายน ของทกป 2. วนท 15 มถนายน ของทกป 3. วนท 16 กนยายน ของทกป 4. วนท 15 ตลาคม ของ

ทกป 38. ขอใดคออนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ

1. CITES 2. CBD 3. UNEP 4. UNFCCC 39. อนสญญาทไดรบการรบรองจากการประชมสดยอดดานสงแวดลอมโลก ทนครรโอ เดอจาเนโร

ประเทศบราซล เมอป พ.ศ. 2534 คออนสญญาในขอใด 1. อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ (The Convention on Biological Diversity –

CBD) 2. อนสญญาบาเซล (Basel Convention) 3. อนสญญาไซเตส (CITES) 4. พธสารมอนทรออล (Montreal Protocol)

40. อนสญญาวอชงตน” (Washington convention) คออนสญญาใด 1. CITES 2. CBD 3. UNEP 4. UNFCCC

41. ขอใดตอไปนจดท าขนเพอวางแผนด าเนนการรวมกนของประเทศสมาชก และก าหนดมาตรการในการควบคมการผลต การใชและการคาสารเคม ทไปท าลายชนโอโซนในบรรยากาศ โดยใหมการควบคมในระดบอตสาหกรรม 1. อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ (The Convention on Biological Diversity –

CBD) 2. อนสญญาบาเซล (Basel Convention) 3. อนสญญาไซเตส (CITES) 4. พธสารมอนทรออล (Montreal Protocol)

42. องคการใดทมการรณรงคตอสภาวะโลกรอน การตอตานอาหารตดตอพนธกรรม (จเอมโอ) และการรณรงคตอตานการปลอยสารพษสแหลงน า

1. WWF 2. CITES 3. UNEP 4. Greenpeace 43. องคการทรพยากรและสงแวดลอมในขอใดทกอตงเมอ 11 กนยายนพ.ศ. 2504 ทเมอง

Morges ประเทศ สวตเซอรแลนด 1. WWF 2. CITES 3. UNEP 4. Greenpeace

[107]

44. กรนพซ (Greenpeace) เปนองคกรนานาชาต มส านกงานใหญตงอยทใด 1. กรงอมสเตอรดม เนเธอรแลนด 2. นครนวยอรก สหรฐอเมรกา 3. กรงโลซานน สวสเซอรแลนด 4. กรงเวยนนา ออสเตรย

45. วนโอโซนสากล ตรงกบขอใด 1. วนท 5 มถนายน ของทกป 2. วนท 15 มถนายน ของทกป

3. วนท 16 กนยายน ของทกป 4. วนท 15 ตลาคม ของทกป

****************************************

[108]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[109]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[110]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[111]

แผนการจดการเรยนรท 13 เรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก

หนวยการเรยนรท 6 ชอหนวย สภาพทางภมศาสตรปจจบนกบปญหาทางกายภาพทเกดจากภยพบตทางธรรมชาต เวลา 2 ชวโมง

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร - วเคราะหอทธพลของสภาพภมศาสตร ซงท าใหเกดปญหาทางกายภาพหรอภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตาง ๆ ของโลก - ประเมนการเปลยนแปลงธรรมชาตในโลกวาเปนผลมาจากการกระท าของมนษยและหรอธรรมชาต 3. ตวชวด ส 5.1 ม. 4–6/2 ส 5.1 ม. 4–6/4 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. วเคราะหปจจยทางภมศาสตรทกอใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า

4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห ประเมนคา 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. วเคราะหปจจยทางภมศาสตรทกอใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกได 2. น าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนได

3. สนใจใฝเรยนรเรองภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกได

[112]

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ภยพบตทางธรรมชาตทเกดขนบนพนผวโลกเกดขนไดจากสาเหต 2 ประการส าคญ คอ เกดจากการกระท าของมนษยและเกดขนจากกระบวนการทางธรรมชาต แตไมวาจะเกดขนจากสาเหตใด ภยพบตดงกลาวกสงผลกระทบตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอมโดยทวไป 7. สาระการเรยนร ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 1. แผนดนถลม 2. อทกภย 3. ภยแลง 4. แผนดนไหว 5. สนาม 6. ภเขาไฟ 7. พายหมน 8. รายละเอยดสาระการเรยนร การเปลยนแปลงทางธรรมชาต ไดแก แผนดนถลม อทกภย ภยแลง แผนดนไหว สนาม ภเขาไฟ พายหมน เหลานเปนสาเหตใหเกดภยพบตทางธรรมชาต เมอเกดภยพบตทางธรรมชาตมนษยยอมไดรบความเสยหาย ความเสยหายจะมากหรอนอยนนขนอยกบพนททแตกตางกน หากอยในพนทเปราะบางทเสยงตอการเกดภยพบตไดทกเมอ กจะไดรบความเสยหายมากกวา ดงนนเราจ าเปนตองเรยนรและศกษาถงลกษณะของการเปลยนแปลงทางธรรมชาตเหลานเพอการปองกนและหาแนวทางแกไขเมอเกดภยพบตจากลกษณะของธรรมชาตดงกลาว 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1.1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก แลวถามนกเรยนวา ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายเพมเตม เพอน าเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกโดยใชภาพประกอบการอธบายและอธบายปจจยส าคญทสงผลใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกใหนกเรยนฟง จากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน - ปจจยส าคญอะไรทท าใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก

2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกทมผลตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป

[113]

ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลกทเกดขนใหนกเรยนดเปนตวอยาง และวเคราะหถงปญหาทเกดขนใหนกเรยนฟง ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนแบงกลม 4 กลม กลมละ 4-6 คน แลวแจกกระดาษใหนกเรยนรวมกนวเคราะหเกยวกบภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก พรอมกบน าเสนอแนวทางการแกไข เพอใชในการน าเสนอขอมล กลมท 1 วเคราะหปจจยทท าใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของไทย กลมท 2 วเคราะหปจจยทท าใหเกดภยพบตทางธรรมชาตของโลก กลมท 3 เสนอแนะแนวทางแกปญหาภยพบตทางธรรมชาตของไทย กลมท 4 เสนอแนะแนวทางแกปญหาภยพบตทางธรรมชาตของโลก

5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลโดยอธบายปญหาและแนวทางแกไขปญหาการเกด

ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนรายบคคลหรอเปนกลม

5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก แลวใหนกเรยนบนทกลงสมด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรย 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน

- ซกถามความรเรอง ภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก

[114]

- สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน

ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน

สบคนขอมลเกยวกบภยพบตทางธรรมชาตของไทยและของโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การอยรวมกน....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน การอยรวมกนกบธรรมชาตเปนสงส าคญ มนษยเราเดนทางผดมานานตงแตเรมปฏวตวทยาศาสตร เพราะมนษยเรยนรทจะเอาชนะธรรมชาต เมอมนษยเอาชนะธรรมชาตได กไดท าลายธรรมชาตลงไปอยางมหาศาล สดทายธรรมชาตกกลบมาท าลายมนษยในรปแบบของภยพบตตางๆทเกดขนใหเหนดงปจจบน หากแมนวามนษยรจกเรยนรทจะอยกบธรรมชาต ไมคดท าลายเพอผลประโยชนสวนตน และความเหนแกตวแลวการรบมอกบภยพบตทางธรรมชาตกจะนอยลง และไมไดรบความเสยหายถงเพยงน 13.2 คณธรรมในเรอง .........กรรม......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน ภยพบตทางธรรมชาตไมวาจะเกดขนในสวนใดของโลก โดยหลกแลวมาจากการะท าของมนษย หากมนษยตระหนกเรอง กรรม คอการกระท าแลว จะตองพยายามไมใหการกระท าอนเปนการท าลายทรพยากรธรรมชาต เพราะการกระท าของเรากเหมอนกบการกระท าของธรรมชาตทมตอเรา เราท าอยางไรกจะไดรบผลจากธรรมชาตอยางนน

[115]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ....................นกเรยนมความรความเขาใจและคดวเคราะหในเรองทศกษาเปนอยางด มการศกษาคนควาหาขอมลทางอนเตอรเนตผานการใชเทคโนโลยอยางถกตอง และมความใฝรใฝเรยนในเรองทศกษา.................... 14.2 ปญหา / อปสรรค ..................การเลออกตวแทนกลมออกมาน าเสนอของนกเรยน บางกลมตวแทนกลมยงขาดคววามเปนผน า และเทคนคการพดพ สอสาร น าเสนอ ยงไทนาสนใจ ท าใหเพอนๆในหองเรยนไมตงใจฟง และดความรนอยลง......... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............ฝกทกษะการพดน าเสนอใหนกเรยนสอสารใหดมากขน กระตนใหเกดภาวะผน าหากตองเปนผน าในโอกาสตางๆ .............

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[116]

ชอ – สกล__________________________ ชน_________ เลขท_________

แบบฝกทดสอบกอนเรยน

1. “ปรากฏการณใดๆ กตามเมอเกดขนแลว ไมวาจะเปนปรากฏการณทเกดขนโดยธรรมชาต

หรอปรากฏการณทเกดขนจากการกระท าของมนษย ทจะถอวาเปนภยพบต หรอ“Disaster” นน จะตองมผลกระทบตดตามมาอยางใดอยางหนง ดงน คอ มคนเสยชวตหรอบาดเจบสาหสจากพบตภยนนแตละครงไมนอยกวา 100 คนหรอมทรพยสนตางๆ เสยหายจากพบตภยอยางนอย 1 ลานเหรยญสหรฐฯขนไป” จากขอความ เปนขอเสนอของใคร_______________________________________________________________

2. พบตภยทางธรณวทยา (Geological Hazards)ไดแก____________________________ __________________________________________________________________

3. พายทเกดอยในมหาสมทรแอตแลนตก บรเวณหมเกาะทะเลคารบเบยน บรเวณชายฝ งตะวนออก ของมหาสมทรแปซฟกเรยกวา____________________________________

4. พายหมนเขตรอนอกทเกดบรเวณฝ งตะวนตกของมหาสมทรแปซฟก ไดแก แถบทะเลจนใต ทะเลญปน ทะเลเหลอง และทะเลจนตะวนออก พายหมนเขตรอนทเกดในบรเวณนเรยกวา____________________________________________________________

5. พายหมนเขตรอนทเกดบรเวณมหาสมทรอนเดย ทะเลอาหรบ และอาวเบงกอล พายหมนเขตรอนทเกดขนบรเวณนเรยกวา__________________________________________

6. พายไตฝนลกแรกทพดเขาสประเทศไทยคอ___________________________________ 7. ประเทศทมภเขาสงและลาดชน เชน ประเทศนอรเวย สวสเซอรแลนด หรอตามเทอกเขารอก

ก เทอกเขาแอนดสในอเมรกาใต เสยงตอการเกดภยพบตแบบใด________________ 8. สนาม (Tsunami) แปลวาอะไร___________________________________________ 9. มานษยวทยาทอธบายความเปนเหตเปนผลในเงอนไขทกอใหเกดภยพบตทางธรรมชาตคอ

แนวทางใด_________________________________________________________ 10. Political Ecology เปนการศกษาภยพบตธรรมชาตแบบใด______________________

__________________________________________________________________ 11. ภยพบตทางธรรมชาตเปลยนแปลงจตส านกทางการเมองของผคนอยางไร

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. นเวศวทยาการเมองมองภยพบตธรรมชาตโดยใหความส าคญดานใด_________________ __________________________________________________________________

[117]

13. นเวศวทยาการเมองมองภยพบตธรรมชาตกรณเฮอรเคนแคทรนา ทเกดทเมองนวออรลนส รฐลยเซยนาประเทศสหรฐอเมรกาเมอป ค.ศ. 2005 วาเปนการท าลายลางในดานใด________________________________________________________________

14. เมอเกดภยพบตธรรมชาต เชนกรณน าทวมครงใหญทกรงเทพฯและเขตปรมณฑล ประเทศไทย เมอปลาย ป ค.ศ. 2011 และการทผน าประเทศกลาววา “เอาอย” นน แสดงถงนยเปาหมายทางการเมองในมตทางอ านาจ อยางไร_____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Life histories มความส าคญในการศกษาภยธรรมชาตของมานษยวทยาวฒนธรรมอยางไร __________________________________________________________________

[118]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน

ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[119]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[120]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[121]

แผนการจดการเรยนรท 14 เรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก

หนวยการเรยนรท 6 ชอหนวย สภาพทางภมศาสตรปจจบนกบปญหาทางกายภาพทเกดจากภยพบตทางธรรมชาต เวลา 4 ชวโมง

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร ระบมาตรการปองกนและแกปญหาบทบาทขององคการปละประสานความรวมมอทงในประเทศและนอกประเทศทเกยวกบกฎหมาย สงแวดลอม การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3. ตวชวด ส 5.2 ม. 4–6/2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. ระบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก 2. อภปรายความรเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก ทสามารถไปใชประโยชนในชวตประจ าวนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก

4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า 4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห ประเมนคา 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน 5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ

1. ระบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกได 2. อภปรายประโยชนของการปฏบตตามมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาต

และสงแวดลอมระหวางประเทศได 3. น าความรเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได

[122]

4. ตระหนกถงความส าคญของการปฏบตตามมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมระหวางประเทศได

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด มาตรการดานกฎหมายระหวางประเทศเปนอกมาตรการหนงในการจดการแกไขปญหาวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศไทยและของโลก 7. สาระการเรยนร

มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก o อนสญญาไซเตส o อนสญญาเวยนนา o พธสารมอนทรออล o อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ o อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ o อนสญญาบาเซล

8. รายละเอยดสาระการเรยนร มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก ไมวาจะเปนอนสญญาไซเตส, อนสญญาเวยนนาและพธสารมอนทรออล, อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ, อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ และอนสญญาบาเซล ตางเปนมาตรการทก าหนดขนมาเพอจดการและควบคมตงแตระดบพนดน แหลงน า ชวภาพ ตลอดจนอากาศ ใหอยในระดบทเหมาะสม ไมท าลายทรพยากรและบรรยากาศสงแวดลอมโลก อนจะท าใหเกดสภาพพนดน พนน า อากาศแปรปรวน สงผลใหเกดการเปลยนแปลงทางภมศาสตรและธรรมชาตจนเกดกลายเปนภยพบตทางธรรมชาตทรนแรงขนอก ดงนนจงตองศกษามาตรการตางๆเหลานเพอใหเขาใจและเกดความตระหนกรในคณคาของธรรมชาตและทรพยากรแวดลอมอยางมากขน 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1.1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพและวดโอเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกแลวถามนกเรยนวา มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกมความส าคญอยางไร ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายเพมเตม เพอน าเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกโดยใชภาพประกอบการอธบายและยกตวอยางมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก จากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

[123]

- มาตรการส าคญใดทเกยวของกบการจดการความหลากลหลายทางชวภาพ 2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอมของโลก ทมผลตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกใหนกเรยนดเปนตวอยาง และวเคราะหถงการแกไขปญหาตางๆโดยใชมาตรการเหลาน ใหนกเรยนฟง ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนแบงกลม 5 กลม กลมละ 4-6 คน แลวแจกกระดาษใหนกเรยนรวมกนยกตวอยางเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกพรอมกบน าเสนอหนาชนเรยน กลมท 1 อนสญญาไซเตส กลมท 2 อนสญญาเวยนนาและพธสารมอนทรออล กลมท 3 อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ กลมท 4 อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ กลมท 5 อนสญญาบาเซล

5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก ตามล าดบกลมท 1-5 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนกลม

5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก แลวใหนกเรยนบนทกลงในใบงานกจกรรมทครแจกให โดยท าเปนแผนทความคด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - เอกสารประกอบการเรยนร - ใบงาน - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6 10.2 แหลงการเรยนร - อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน

[124]

11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน

- ซกถามความรเรอง มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก

- สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน

ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก

12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอมของโลก 13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....หรโอตตปปะ....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน หากมนษยเราละอายและเกรงกลวตอบาปในการทจะท าสงใดๆลงไปอนเปนผลกระทบในทางทเสยหายตอผอนแลว กไมจ าเปนตองมมาตรการใดๆมก าหนดเปนบทลงโทษ โดยเฉพาะบทลงโทษเกยวกบการท าลายสงแวดลอม ซงจรงๆแลวมนษยควรตระหนกรในเรองนเปนอยางส าคญทสด 13.2 คณธรรมในเรอง .........ทาน......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน เมอเราไดศกษาเรองมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกไปแลว อยากใหเราเปนผให โดยการน าเอาความรทไดไปเผยแพรตอใหผอนรบทราบ เพอจะไดชวยกนรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหอยยงยนตอไป

[125]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน ....................นกเรยนมความรความเขาใจและคดวเคราะหในเรองทศกษาเปนอยางด มการศกษาคนควาหาขอมลทางอนเตอรเนตผานการใชเทคโนโลยอยางถกตอง และมความใฝรใฝเรยนในเรองทศกษา.................... 14.2 ปญหา / อปสรรค ..................การเลออกตวแทนกลมออกมาน าเสนอของนกเรยน บางกลมตวแทนกลมยงขาดคววามเปนผน า และเทคนคการพดพ สอสาร น าเสนอ ยงไทนาสนใจ ท าใหเพอนๆในหองเรยนไมตงใจฟง และดความรนอยลง......... 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............ฝกทกษะการพดน าเสนอใหนกเรยนสอสารใหดมากขน กระตนใหเกดภาวะผน าหากตองเปนผน าในโอกาสตางๆ .............

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[126]

แบบทดสอบกอน – หลงเรยน มาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก

ค าชแจง ใหนกเรยนน าขอความทเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกไปไวหนาขอความทก าหนดใหถกตอง - อนสญญาไซเตส (CITES) - อนสญญาเวยนนา (Vienna Convention) - พธสารมอนทรออล (Montreal Protocol) - UNFCCC - CBD - อนสญญาบาเซล (Basel Convention) - องคกรกรนพซ (Greenpeace) - WWF - อนสญญาแรมซาร (Ramsar Convention) __________________________1. ปจจบนเนนการท างานในดาน ปาไม ระบบนเวศวทยาของพนน ามหาสมทรรวมทงชายฝ งทะเล สตวใกลสญพนธ การบ าบดสารพษทเกดจากสารเคม _________________________2. องคกรตางประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศไทย _________________________3. เปนองคNกรระหวางประเทศทจดตงขนเพอควบคมการคาพชปาและสตวปา เพอมใหพชปาและสตวปานนๆสญพนธไปจากโลก _________________________4. อนสญญานวาดวยการปองกนบรรยากาศชนโอโซน รวมถงการวจยตดตามตรวจสอบปรมาณโอโซน ซงจดท าขนโดยโครงการสงแวดลอมแหงสหประชาชาต (UNEP) _________________________5. อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศมวตถประสงค “เพอให บรรลถงการรกษาระดบความเขมขนของกาซเรอนกระจกในบรรยากาศใหคงท อยในระดบท ปลอดภยจากการแทรกแซงของมนษยทเปนอนตรายตอระบบภมอากาศ _________________________6. อนสญญาบาเซลวาดวยการควบคมการเคลอนยายขามแดนของของเสยอนตรายและการก าจด _________________________7. เปนขอตกลงภายใตอนสญญาเวยนนาควบคมการผลต การใชและการคาสารเคม ทไปท าลายชนโอโซนในบรรยากาศ โดยใหมการควบคมในระดบอตสาหกรรม _________________________8. อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ _________________________9. “อนสญญาวอชงตน” (Washington convention) _________________________10. ไดรบการรบรองจากการประชมสดยอดดานสงแวดลอมโลก ทนครรโอ เดอจาเนโร ประเทศบราซล เมอป พ.ศ. 2534

_________________________11. เพอแบงปนผลประโยชนทไดจากการใชทรพยากรพนธกรรมอยางเทาเทยมและยตธรรม _________________________12. ประเทศไทยเขารวมเปนภาคอนสญญาเวยนนา เมอวนท 7 กรกฎาคม 2532

[127]

_________________________13. เนนแกปญหาเรองการท าลายระบบนเวศนปาเขตรอนอนเปนแหลงก าเนดและถนทอยอาศยของสงมชวตจ านวนมาก การสญพนธของสงมชวต การคาขายพชและสตวทใกลสญพนธ _________________________14. United Nations Framework Convention on Climate Change _________________________15. เปนทมาของการก าหนดใหวนท 16 กนยายน ของทกปเปนวนโอโซนสากล _________________________16. เปนองคกรหนงในองคการสหประชาชาตมชอยอวา IUCN มชอเตมวา “International Union for Conservation of Nature and Natural Resources” _________________________17. ส านกงานในปจจบนตงอย ณ กรงโลซานน ประเทศสวสเซอรแลนด

_________________________18. ด าเนนการและกจกรรมดานการอนรกษสงแวดลอม เชงปลกจตส านก

และใหความรอยหลายแหง เชน ศนยศกษาธรรมชาตกองทพบกบางปเฉลมพระเกยรต 72 พรรษามหาราชน

จงหวดสมทรปราการ _________________________19. ก าหนดขอตกลงระหวางประเทศในการควบคมการน าเขา การสงออก การน าผาน พรอมทงการจดการของเสยอนตรายใหมความปลอดภย ไมกอใหเกดผลกระทบตอสขภาพอนามยของมนษย และสงแวดลอม อกทงเปนการปองกนการขนสงทผดกฎหมาย _________________________20. ไดรบการรบรองจากการประชมสดยอดดานสงแวดลอมโลก ทนครรโอ เดอจาเนโร ประเทศบราซล เมอป พ.ศ. 2534

_________________________21. วาดวยการอนรกษพนทชมน าทวโลก

[128]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน

ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[129]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[130]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

[131]

แผนการจดการเรยนรท 15 เรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

หนวยการเรยนรท 6 ชอหนวย สภาพทางภมศาสตรปจจบนกบปญหาทางกายภาพทเกดจากภยพบตทางธรรมชาต เวลา 2 ชวโมง

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชน ม.6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

1. สาระท 5 ภมศาสตร 2. มาตรฐานการเรยนร ระบมาตรการปองกนและแกปญหาบทบาทขององคการปละประสานความรวมมอทงในประเทศและนอกประเทศทเกยวกบกฎหมาย สงแวดลอม การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3. ตวชวด ส 5.1 ม. 4–6/2 4. วเคราะหผลการเรยนร 4.1 ดานความร 1. อธบายบทบาทขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. วเคราะหความสมพนธขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอม 3. อธบายประโยชนจากการด าเนนงานขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

4.2 ดานเจตคต – คานยม 1. ความมวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มความเปนผน า

4.3 ดานทกษะ / กระบวนการ 1. ความสามารถในการสอสาร: อธบาย อภปราย 2. ความสามารถในการคด: วเคราะห ประเมนคา 3. ความสามารถในการแกปญหา: - 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต: การท างานรวมกน ความสมพนธระหวางบคคลในการ ท างาน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย: สบคน

[132]

5. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ 1. อธบายบทบาทขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 2. วเคราะหความสมพนธขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมได 3. อธบายประโยชนจากการด าเนนงานขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

4. ตระหนกถงความส าคญขององคกรทงในและนอกประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

6. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ปญหาความเสอมโทรมทเกดขนกบทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สงผลใหเกดการรวมกลมกนทงองคกรภาครฐตลอดจนองคกรประชาชน และองคกรเอกชนของประเทศตาง ๆ เพอแกไขปญหาทเกดขน 7. สาระการเรยนร องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 1. องคกรในประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. องคกรตางประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศไทย 8. รายละเอยดสาระการเรยนร องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมไมจะเปนองคกรตางประเทศหรอองคกรในประเทศ ตางเขามามบทบาทในการจดการทรพยากรเพอเกดการใชประโยชนอยางคมคาและยงยน ดงนนเราจ าเปนตองศกษาองคกรเหลานเพอใหทราบถงบทบาทส าคญ กลไกการท างาน ทกอใหเกดประโยชนอยางแทจรง นอกจากนเพอใหเขาใจถงความสมพนธของทงสององคกรทสรางคณประโยชนของทรพยากรและสงแวดลอมทมตอประเทศไทย 9. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร (ระบวธสอนหรอรปแบบการสอนทใช) ใชรปแบบการเรยนการสอนทางตรง (Direct Instruction Model) ขนท 1 น าเขาสบทเรยน 1.1 ครแจงตวชวดชวงชนและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 1.2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน 1.3. ครใหนกเรยนดภาพและวดโอเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมแลวถามนกเรยนวา องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมความส าคญอยางไร ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายเพมเตม เพอน าเขาสบทเรยน

[133]

ขนท 2 ขนเสนอบทเรยน 2.1 ครอธบายองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมโดยใชภาพประกอบการอธบายและยกตวอยางองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมจากนนใหนกเรยนซกถามปญหา ขอสงสย หรอเรองทไมเขาใจ

2.2 ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน - องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมส าคญใดทเกยวของกบการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมชองประเทศไทยบาง

2.3 ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ทมผลตอการด าเนนชวตของมนษยและสภาพแวดลอม โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยกอนท ากจกรรมตอไป ขนท 3 ขนฝกปฏบตตามแบบ 3.1 ครน าเสนอภาพองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหนกเรยนดเปนตวอยาง และวเคราะหถงการแกไขปญหาตางๆโดยใชบทบาทขององคกรเหลาน ใหนกเรยนฟง ขนท 4 ขนฝกปฏบตภายใตการก ากบของผชแนะ 4.1 ครใหนกเรยนท ากจกรรมและแบบทดสอบทเกยวกบเรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ ขนท 5 การฝกปฏบตอยางอสระ 5.1 ครใหนกเรยนในหองทงหมดแบงเปน 2 กลม กลมละเทาๆกน แลวแจกกระดาษใหนกเรยนรวมกนยกตวอยางเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม พรอมกบน าเสนอหนาชนเรยน กลมท 1 องคกรในประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม กลมท 2 องคกรตางประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศไทย

5.2 ครใหนกเรยนตวแทนกลม ออกมาน าเสนอขอมลเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 5.3 ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตพฤตกรรมในการท างานและการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการท างานเปนกลม

5.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แลวใหนกเรยนบนทกลงสมด 10. สอการเรยนรและแหลงเรยนร 10.1 สอการเรยนร - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - Power point - ใบความร - หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภมศาสตร ม.4-6

[134]

10.2 แหลงการเรยนร

- อนเทอรเนต - หองสมดโรงเรยน 11. การวดผลและประเมนผล 11.1 วธการวดผล - ทดสอบกอนเรยน

- ซกถามความรเรอง องคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม - สงเกตการน าเสนอหนาชนเรยน

- สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.2 เครองมอวดผล - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 11.3 เกณฑการประเมนผล - ความถกตองแบบฝกหดรอยละ 50 ผานเกณฑ - ความถกตองของเนอหาและการน าเสนอนาสนใจระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ - พฤตกรรมการท างานกลมระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 12. การบรณาการกบกลมสาระอน ๆ 12.1 การบรณาการกบกลมสาระ ..ภาษาไทย..บรณาการดงน

ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

12.2 การบรณาการกบกลมสาระ ..การงานอาชพ..บรณาการดงน สบคนขอมลเกยวกบองคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

13. คณธรรมทสอดแทรก 13.1 คณธรรมในเรอง .....การชวยเหลอ....โดยครสอดแทรกแนวคดดงน จากทเราเรยนเรององคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม จะเหนไดวาองคกรตางๆเหลานมคณธรรมเรองของความชวยเหลอมนษยโลกในดานทรพยากรและสงแวดลอมอยางจรงใจ เหนไดจากการท างานในหลายภาคสวนทมความมงมนและเตมท คนเราหากมความมงมนทจะชวยเหลอผอนอยางจรงใจแลว ไมวาจะเปนระดบบคคล ระดบองคกร หรอระดบประเทศชาตแลว ยอมตองเกดสงทเปนประโยชนและความสขทยงยนแกมวลมนษยชาตอยางแนนอน ดงเชนทองคกรเหลานไดท าไวแลว 13.2 คณธรรมในเรอง .........ทาน......โดยครสอดแทรกแนวคดดงน เชนเดยวกน เมอเราไดศกษาเรององคกรทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมไปแลว อยากใหเราเปนผให โดยการน าเอาความรทไดไปเผยแพรตอใหผอนรบทราบเปนธรรมทาน เพอจะไดชวยกนรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหอยยงยนตอไป

[135]

14. บนทกหลงการสอน 14.1 ผลการสอน .................นกเรยนมความรความเขาใจในเรองทศกษา มการคดวเคราะหและประเมนคาไดด มการคนควาโดยใชเทคโนย และตระหนกถงความส าคญของปญหาธรรมชาตและสงแวดลอม.................... 14.2 ปญหา / อปสรรค .................การแบงกลมทจ านวนสมาชกมากเกนไป ท าใหนกเรยนบางคนละเลยการท างานรวมกน ขาดความรบผดชอบ และผลกภาระหนาทใหเพอนในกลม.............................. 14.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ....................คารแบงกลมโดยทจ านวนสมาชกสามารถท างานไดอยางทวถง มความรบผดชอบรวมกนอยางเตมท ใหทกคนรสกและตระหนกถงการมสวนรวมทแทจรง......................

ลงชอ................................................... อาจารยผสอน (นางสาวสพตรา ทองค า)

ลงชอ.........................................................หวหนากลมสาระการเรยนร

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

ลงชอ......................................................รองผอ านวยการฝายวชาการ (อาจารย ดร.สดารตน ศรมา)

[136]

แบบทดสอบกอน – หลงเรยน องคกรในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลก

ค าชแจง ใหนกเรยนน าขอความทเกยวกบมาตรการในการจดการวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของโลกไปไวหนาขอความทก าหนดใหถกตอง - อนสญญาไซเตส (CITES) - อนสญญาเวยนนา (Vienna Convention) - พธสารมอนทรออล (Montreal Protocol) - UNFCCC - CBD - อนสญญาบาเซล (Basel Convention) - องคกรกรนพซ (Greenpeace) - WWF - อนสญญาแรมซาร (Ramsar Convention) __________________________1. ปจจบนเนนการท างานในดาน ปาไม ระบบนเวศวทยาของพนน ามหาสมทรรวมทงชายฝ งทะเล สตวใกลสญพนธ การบ าบดสารพษทเกดจากสารเคม _________________________2. องคกรตางประเทศทมบทบาทในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศไทย _________________________3. เปนองคNกรระหวางประเทศทจดตงขนเพอควบคมการคาพชปาและสตวปา เพอมใหพชปาและสตวปานนๆสญพนธไปจากโลก _________________________4. อนสญญานวาดวยการปองกนบรรยากาศชนโอโซน รวมถงการวจยตดตามตรวจสอบปรมาณโอโซน ซงจดท าขนโดยโครงการสงแวดลอมแหงสหประชาชาต (UNEP) _________________________5. อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศมวตถประสงค “เพอให บรรลถงการรกษาระดบความเขมขนของกาซเรอนกระจกในบรรยากาศใหคงท อยในระดบท ปลอดภยจากการแทรกแซงของมนษยทเปนอนตรายตอระบบภมอากาศ _________________________6. อนสญญาบาเซลวาดวยการควบคมการเคลอนยายขามแดนของของเสยอนตรายและการก าจด _________________________7. เปนขอตกลงภายใตอนสญญาเวยนนาควบคมการผลต การใชและการคาสารเคม ทไปท าลายชนโอโซนในบรรยากาศ โดยใหมการควบคมในระดบอตสาหกรรม _________________________8. อนสญญาวาดวยความหลากหลายทางชวภาพ _________________________9. “อนสญญาวอชงตน” (Washington convention) _________________________10. ไดรบการรบรองจากการประชมสดยอดดานสงแวดลอมโลก ทนครรโอ เดอจาเนโร ประเทศบราซล เมอป พ.ศ. 2534

_________________________11. เพอแบงปนผลประโยชนทไดจากการใชทรพยากรพนธกรรมอยางเทาเทยมและยตธรรม _________________________12. ประเทศไทยเขารวมเปนภาคอนสญญาเวยนนา เมอวนท 7 กรกฎาคม 2532

[137]

_________________________13. เนนแกปญหาเรองการท าลายระบบนเวศนปาเขตรอนอนเปนแหลงก าเนดและถนทอยอาศยของสงมชวตจ านวนมาก การสญพนธของสงมชวต การคาขายพชและสตวทใกลสญพนธ _________________________14. United Nations Framework Convention on Climate Change _________________________15. เปนทมาของการก าหนดใหวนท 16 กนยายน ของทกปเปนวนโอโซนสากล _________________________16. เปนองคกรหนงในองคการสหประชาชาตมชอยอวา IUCN มชอเตมวา “International Union for Conservation of Nature and Natural Resources” _________________________17. ส านกงานในปจจบนตงอย ณ กรงโลซานน ประเทศสวสเซอรแลนด

_________________________18. ด าเนนการและกจกรรมดานการอนรกษสงแวดลอม เชงปลกจตส านก

และใหความรอยหลายแหง เชน ศนยศกษาธรรมชาตกองทพบกบางปเฉลมพระเกยรต 72 พรรษามหาราชน

จงหวดสมทรปราการ _________________________19. ก าหนดขอตกลงระหวางประเทศในการควบคมการน าเขา การสงออก การน าผาน พรอมทงการจดการของเสยอนตรายใหมความปลอดภย ไมกอใหเกดผลกระทบตอสขภาพอนามยของมนษย และสงแวดลอม อกทงเปนการปองกนการขนสงทผดกฎหมาย _________________________20. ไดรบการรบรองจากการประชมสดยอดดานสงแวดลอมโลก ทนครรโอ เดอจาเนโร ประเทศบราซล เมอป พ.ศ. 2534

_________________________21. วาดวยการอนรกษพนทชมน าทวโลก

[138]

แบบประเมนงานน าเสนอหนาชนเรยน ชองาน ........................................................................................................ ชอกลม................................................................................กลมท.............................

ท รายชอสมาชกกลม

หวขอประเมน

คะแน

น

กระบวนการท างาน

เนอหาความร การน าเสนอ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1

2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน

0 – 3 ระดบคณภาพ 0 คอ ปรบปรง 4 – 6 ระดบคณภาพ 1 คอ พอใช 7 – 9 ระดบคณภาพ 2 คอ ด 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คอ ดมาก

สรปผลการประเมน � ด � พอใช � ปรบปรง

ลงชอ.......................................................... ผประเมน ......... / .................. / .........

[139]

เกณฑการประเมนงานน าเสนอ

ตวชวด เกณฑการประเมน

4 3 2 1 กระบวนการท างาน มการวางแผน

และแบงหนาทในการท างานชดเจน เปนระบบ สมาชกใหความรวมมอและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานชดเจน สมาชกใหความรวมมอพอสมควรและกระตอรอรนในการท างาน

มการวางแผน และแบงหนาทในการท างานแตไมชดเจน สมาชกใหความรวมมอบางแตไมกระตอรอรนในการท างานเทาทควร

ขาดการวางแผน และแบงหนาทในการท างานทชดเจน สมาชกใหความรวมมอนอยและไมกระตอรอรนในการท างาน

เนอหาความร เนอหาถกตองสมบรณรอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองสมบรณครอบคลมหวขอทไดรบ ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาถกตองตามหวขอทไดรบแตขาดสาระส าคญบางสวน ใชภาษาบางสวนยงไมถกตองตามหลกไวยากร

เนอหาไมตรงตามหวขอทไดรบ ใชภาษาผดหลกไวทยากรชดเจนหลายค า

การน าเสนอ น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจมาก

น าเสนองานอยางเปนระบบ ชดเจน มความนาสนใจปานกลาง

น าเสนองานอยางเปนระบบแตไมชดเจน มความนาสนใจพอสมควร

น าเสนองานอยางไมเปนระบบ ขาดความนาสนใจ

[140]

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ......................................................................

ค าชแจง: ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง