of 18/18
BUCURIA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ

1 Proiect Tematic Iarna

  • View
    594

  • Download
    23

Embed Size (px)

DESCRIPTION

1 Proiect Tematic Iarna

Text of 1 Proiect Tematic Iarna

BUCURIA SRBTORILOR DE IARN

Harta proiectului

BUCURIA SRBTORILOR DE IARNMo NicolaeLumea povetilorn ateptarea lui Mo Crciun

PROIECT INTERDISCIPLINAR-proiect tematic de tip constructiv-

Tema: BUCURIA SRBTORILOR DE IARN

Discipline / arii curriculare: CLR, MEM, ES, AV, MM, DP

Structura proiectului:

Competene ale nvrii integrateCLR 1.2. Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar1.4. Identificarea silabelor i a sunetului iniial i final n cuvinte clar articulate1.5. Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei mesajelor orale, n contexte de comunicare cunoscute2.2. Oferirea de informaii referitoare la sine i la universul apropiat, prin mesaje scurte2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea de idei n contexte cunoscute4.1. Reproducerea unor mesaje simple, n context uzuale de comunicare4.2. Trasarea *elementelor grafice i a contururilor literelor, folosind resurse variateMEM1.4. Identificarea cardinalului unei mulimi la care s-au adugat /scos 1-2 elemente/*1-5 elemente 2.1. Discriminarea unor forme geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc) i a unor corpuri geometrice (cub, sfer) n obiecte manipulate de copii i n mediul nconjurtor3.1. Manifestarea interesului pentru crearea unor problem simple de adunare i scdere cu 1-2 uniti n concentrul 0-10, prin explorarea unor contexte concrete3.2. Manifestarea curiozitii pentru observarea unor fenomene/procese/structure repetitive simple din mediul apropiat, n scopul identificrii unor regulariti 4.2. Identificarea relaiilor de tipul dac... atunci ntre dou evenimente succesive5.2. Rezolvarea de problem n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-2 uniti n concentrul 0-10, cu ajutorul obiectelor

ES2.1. Recunoaterea unor deprinderi de comportament moral-civic n grupurile de apartenen2.2. Aplicarea unor deprinderi de comportament moral-civic n contexte familiareAV1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictur/ modelaj/colaj/film/desen animat, care reflect un context familiar2.1. Observarea unor caracteristici simple ale materialelor ntlnite n mediul familiar2.2. Manifestarea liber a ideilor i tririlor personale, apelnd la forme simple de exprimare specifice artelor2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/ construcii simple, pe baza interesului directMM2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text2.2. Cntarea n colectiv, asociind acompaniamentul liberDP1.2. Respectarea unor reguli simple de igien personal

-Cunotine Identificarea trsturilor anotimpului iarna, informaii despre Sf. Nicolae, srbtoarea Naterii Mntuitorului, legenda lui Mo Crciun.

-Capaciti instrumentale Utilizarea diferitelor materiale (hrtie alb/colorat/creponat, acuarele, plastilin) pentru realizarea unor compoziii avnd ca tem anotimpul iarna, felicitri de Crciun i Anul Nou.Reproducerea unor cntece, asociind micarea sugerat de versuri i acompaniamentul liber.

-Atitudini i valori Admiraia fa de frumuseea anotimpului rece; pstrarea tradiiilor i obiceiurilor de Crciun i Anul Nou; iubirea fa de semeni i ajutarea celor nevoiai.

4. Planificarea timpului: 3 sptmni

Resurse: materiale: plane cu poveti/poezii; jetoane; hrtie colorat/glasat/creponat; acuarele; plastilin; CD-uri cu cntece dedicate anotimpului iarna. procedurale: nvarea prin descoperire, povestirea, conversaia euristic, brainstorming-ul,explozia stelar, explicaia, demonstraia, turul galeriei. forme de organizare: activiti frontale, individuale i pe grupe/echipe.

Schem orientativ pentru activitiSptmna I Mo Nicolae identificarea trsturilor anotimpului iarna, receptarea unor texte legate de frumuseea anotimpului, realizarea unor compoziii/elemente de decor folosind hrtie colorat/glasat/creponat, spum de mare, vat, audierea i redarea unor cntece prezentnd anotimpul iarna.Sptmna II Lumea povetilor receptarea unor texte literare, recunoaterea personajelor, aprecierea comportamentului pozitiv/negativ al personajelor, realizarea unei compoziii cu tema Personajul meu preferat. Sptmna III n ateptarea lui Mo Crciun pregtirea serbrii de Crciun, realizarea unor compoziii i felicitri de Crciun i Anul Nou.

Rezultate scontate Portofoliul elevului format din totalitatea lucrrilor realizare la Arte vizuale i lucru manual; nsuirea de ctre elevi a unui repertoriu de cntece dedicate anotimpului iarna; Formarea de competene de colaborare i lucru n echip; Album de fotografii cu serbarea de Crciun.

Indicatori de performanRealizarea corect i n limita de timp a sarcinilor de lucru;Obinerea unor produse de calitate.

Proiectarea i dirijarea activitilor de nvare

Sptmna I

ZiuaComp. spec.Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninut

LUNIDP 3.1.AV 1.3.MEM 3.2.

CLTORIE N LUMEA POVETILORntlnirea de diminea: discuii despre anotimpul iarna schimbrile petrecute n natur; culorile iernii; lunile anotimpului iarna; fenomene meteorologice.Audierea textului Fetia cu chibrituri.Formularea de rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului.Lumea magic a copilriei

CLR 1.2.1.3.1.4. 2.4.AV 2.2.Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe i de identificare a sunetului r.Realizarea schemei cuvntului i marcarea poziiei acestuia prin colorare.Joc : Spune ct mai multe cuvinte care ncep/ conin sunetul r.Elemente de construcie a comunicrii : sunetele r i l

RELIGIE

MEM 1.4.4.2.5.2.

AV 2.2.Exerciii de formare de mulimi de obiecte concrete.Exerciii de identificare a cardinalului mulimii din care s-au scos 1-2 elemente.Exerciii de colorare a planelor n care codul culorilor e dat de numere.

Scderea cu 1-2 uniti

MARIEDUCAIE FIZIC I SPORT

DP 1.1.

CLR 1.1.1.2.1.3.2.3.2.4.

MEM 5.1.ntlnirea de diminea: Anotimpul meu preferat este... pentru c...Brainstorming Anotimpul iarna.Formularea de propoziii utiliznd cuvintele identificate. Identificarea numrului de cuvinte dintr-o propoziie.Realizarea schemei propoziiei i clasificarea lor n funcie de numrul de cuvinte.Elemente de construcie a comunicrii : sunetele z, s i .

MEM 1.4.4.2.5.2.

AV 2.2.Rezolvarea unor fie de lucru ce conin exerciii de scdere cu 1-2 uniti.Colorarea rezultatului corect.Rezolvarea i compunerea unor probleme care se rezolv prin operaii de scdere cu 1-2 uniti.Scderea cu 1-2 uniti

AV 2.1.2.2.2.6.MEM 3.2.Identificarea elementelor de limbaj plastic n ipostaze familiareCulorile iernii reprezentarea prin desen a unor caracteristici ale anotimpului iarna.Pata de culoare. Culorile anotimpului iarna.

MIERCURICLR 2.2.DP 1.1.

MM 1.1.2.1.3.1.ntlnirea de diminea: Calendarul zilelor de natere; dialoguri despre anotimpurile n care s-au nscut elevii.Audierea cntecului Omul de zpad demonstrat de nvtor sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice.Reproducerea cntecului n colectiv, pe strofe, integral. Exerciii de exersare a unor micri sugerate de text prin joc. Cntarea vocal. Micarea liber sugerat de text

CLR1.1.1.2.1.3.1.4.2.2.Audierea textului Plria Omului de zpad.Formularea de rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului.Repovestirea textului pe baza imaginilor.Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe i de identificare a numrului de silabe. Receptarea i formularea de mesaje

ES 2.1.2.2.Discuii pe baza textului studiat la CLR.Dramatizarea textului Plria Omului de zpad.Respectul fa de ceilali

MEM 1.4.4.2.5.2.

AV 2.2.Rezolvarea unor fie de lucru ce conin exerciii de scdere cu 1-2 uniti.Rezolvarea i compunerea unor probleme care se rezolv prin operaii de scdere cu 1-2 uniti.Exerciii de identificare a rezultatului corect prin ncercuire/colorare.Scderea cu 1-2 uniti

JOI

DP 3.1.

MEM 3.2.ntlnirea de diminea: Calendarul naturiiExerciii de observare i recunoatere a fenomenelor naturii specifice iernii, n situaii reale sau din imagini.Joc didactic de descoperire a elementelor care nu se potrivesc n imagini reprezentnd anotimpul iarna.Fenomene ale naturii

CLR 1.1.1.2.2.3.2.4.AV 2.2.Audierea textului Legenda lui Mo Nicolae.Formularea de rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului.Repovestirea textului pe baza imaginilor.Colorarea unei imagini ce-l nfieaz pe Mo Nicolae.Receptarea i formularea de mesaje

EDUCAIE FIZIC I SPORT

CLR 2.4.AV 2.1.2.3.Ghete pentru Mo NicolaeDiscuii despre locul n care Mo Nicolae a lsat cadourile copiilor.Realizarea unor ghetue din hrtie colorat/glasat prin decuparea i lipirea formelor .Tehnici simple : tierea i lipirea

VINERIDP 3.1.CLR 2.3. DP 1.2.

AV 2.2.ntlnirea de diminea: Impresii, ateptri. Discuii despre igiena locuinei.Formularea unui set de pai de urmat pentru pstrarea igienei locuinei.Realizarea unor desene pe acest tem.Igiena locuinei

MM 2.2.MEM 2.1.5.1.

AV 2.3.Interpretarea cntecului Figuri geometrice.Identificarea figurilor i corpurilor geometrice i clasificarea lor.Realizarea unor compoziii n care s foloseasc figuri geometrice.Figuri i corpuri geometrice

OPIONAL LIMBA ENGLEZ

LECTURCLR 2.4.3.2.AV 2.3.Alctuirea unei poveti pe baza imaginilor primite.Colorarea imaginilor.Lectur dup ilustraii

Sptmna a II-a

ZiuaComp. spec.Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninut

LUNIDP 3.1.

CLTORIE N LUMEA POVETILORntlnirea de diminea: Cel mai mult mi place iarna pentru c ...Audierea textului Criasa Zpezii.Formularea de rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului.Lumea magic a copilriei

CLR 1.1. 1.2. 1.5. 2.4.

AV 2.2.Dramatizarea textului Criasa Zpezii.Formularea de rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului.Exprimarea opiniei n legtur cu coninutul textului.Colorarea personajului preferat.Acte de vorbire : a formula o idee

RELIGIE

MEM 1.4.4.2.5.2.

AV 2.2. Rezolvarea unor fie de lucru ce conin exerciii de scdere cu 1-2 uniti.Colorarea rezultatului corect.Rezolvarea i compunerea unor probleme care se rezolv prin operaii de scdere cu 1-2 uniti.Scderea cu 1-2 uniti

MARIEDUCAIE FIZIC I SPORT

DP 1.1.

CLR 1.1.1.3.1.4.4.2.AV 2.3. ntlnirea de diminea: Dac a putea fi un personaj din poveti, mi-ar plcea s fiu ...Exerciii de identificare a sunetului a i a literei de tipar corespunztoare.Exerciii de scriere a literei A.Colorarea literei A i modelarea ei din plastilin.Elemente de construcie a comunicrii: litera a i A

MEM 1.4.4.2.5.2.

AV 2.2.Rezolvarea unor fie de lucru ce conin exerciii de scdere cu 1-2 uniti.Rezolvarea i compunerea unor probleme care se rezolv prin operaii de scdere cu 1-2 uniti.Colorarea rezultatului corect.Scderea cu1-2 uniti

MEM 3.2.

AV 1.3. 2.1.2.2.Discuie despre fenomenele naturii specifice anotimpului iarna.Realizarea unei compoziii cu titlul Peisaj de iarn.Punctul i linia cu rol de contur

MIERCURIDP 1.1.

MM 1.1.2.1.3.1.ntlnirea de diminea: Jocul Fulgul bucluca. Dintr-un co cu abloane cu fulgi de zpad, elevii vor alege cte abloane doresc. Pentru fiecare ablon trebuie s spun o caracteristic personal.Audierea cntecului Sniua fuge demonstrat de nvtor sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice.Reproducerea cntecului n colectiv, pe strofe, integral. Exerciii de exersare a unor micri sugerate de text prin joc. Cntarea vocal. Micarea liber sugerat de text

CLR1.1.1.2.2.2.2.3.AV 1.1.Audierea textului n ajunul Anului Nou de Fnu Neagu.Formularea de rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului.Repovestirea textului pe baza imaginilor.Receptarea i formularea de mesaje

ES 2.1.2.2.Prezentarea mai multor imagini.Discuii despre felul n care reacionm, ne comportm n astfel de situaii. Joc de rol.Grija fa de ceilali

MEM 1.4.4.2.5.2.AV 1.1. 2.3.Rezolvarea i compunerea unor probleme care se rezolv prin operaii de scdere cu 1-2 uniti.

Transpunerea n desene a problemelor compuse.Compunere i rezolvare de probleme.

JOI

DP 3.1.

CLR 1.1.1.3.1.4.4.2.AV 2.3.ntlnirea de diminea: cea mai important fiin din viaa mea este ...

Exerciii de identificare m sunetului a i a literei de tipar corespunztoare.Exerciii de scriere a literei M.Exerciii de scriere a cuvntului MAMA.Colorarea literei M i modelarea ei din plastilin.Elemente de construcie a comunicrii: litera m i M

MEM 1.4.4.2.5.2.

AV 2.3.Rezolvarea unor fie de lucru ce conin exerciii de adunare i scdere cu 1-2 uniti.Rezolvarea i compunerea unor probleme care se rezolv prin operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti.Transpunerea n desen a unor probleme de adunare i scdere.Recapitulare adunarea i scderea cu 1-2 uniti

EDUCAIE FIZIC I SPORT

CLR 2.3. 2.4.AV 2.1.2.3.Discuii despre srbtoarea Crciunului.Realizarea de felicitri folosind diverse materiale : hrtie colorat, glasat, creponat, vat, spum de mare, foarfec, lipici.Tehnici simple : decupare, mototolire, lipire.

DP 3.1.1.2.ntlnirea de diminea: Conversaie despre decorarea clasei cu ocazia srbtorilor de iarn.Discuii despre meninerea igienei clasei.

Igiena slii de clas

VINERIMEM 1.4.4.2.5.2.

Rezolvarea unor fie de lucru ce conin exerciii de adunare i scdere cu 1-2 uniti.Rezolvarea i compunerea unor probleme care se rezolv prin operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti.Evaluare adunarea i scderea cu 1-2 uniti

OPIONAL LIMBA ENGLEZ

LECTURCLR 2.4.3.2.AV 2.3.Alctuirea unei poveti pe baza imaginilor primite .

Colorarea imaginilor.Lectur dup ilustraii

Sptmna a III-a

ZiuaComp. spec.Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninut

LUNIDP 3.1.CLTORIE N LUMEA POVETILORntlnirea de diminea: discuii despre anotimpul iarna i despre obiceiurile de iarn.Vizionarea filmului de animaie Col Alb.Lumea magic a copilriei

CLR 1.1. 1.2. 1.5. 2.4.AV 2.3.Audierea textului Brdule, brdu drgu.Formularea de rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului.

Realizarea unui desen Bradul de Crciun.Formularea de idei

RELIGIE

MEM 1.1.1.4.4.2.

AV 1.3.2.2. Formarea de mulimi avnd drept cardinal un numr de la 0 la 5.Descompunerea mulimii n dou sau mai multe mulimi.Adugarea la o mulime dat a unei alte mulimi pentru a compune o mulime mai mare al crei cardinal s fie un numr de la 0 la 5.Rezolvarea unei fie de lucru prin colorarea/ desenarea/tierea/ncercuirea unor elemente.Compunerea i descompunerea numerelor de la 0 la 5

MARIEDUCAIE FIZIC I SPORT

DP 1.1.CLR 1.5.2.1.2.4.MM 3.4.ntlnirea de diminea: Activitatea mea preferat n anotimpul iarna este... pentru c... Organizarea serbrii de Crciun repetarea poeziilor, a rolurilor, a cntecelor.Organizarea serbrii de Crciun

MEM 1.1.1.4.4.2.

AV 1.3.2.2.

Formarea de mulimi avnd drept cardinal un numr de la 0 la 5.Descompunerea mulimii n dou sau mai multe mulimi.Adugarea la o mulime dat a unei alte mulimi pentru a compune o mulime mai mare al crei cardinal s fie un numr de la 0 la 5.Rezolvarea unei fie de lucru prin colorarea/ desenarea/tierea/ncercuirea unor elemente.Compunerea i descompunerea numerelor de la 0 la 5

CLR 2.2.AV 1.3. 2.1.2.2.MM 2.2.Discuii despre Mo Crciun. Prezentarea unor imagini ce-l nfiseaz. Realizarea unei compoziii cu titlul Mo Crciun.Interpretarea colindului Mo Crciun cu plete dalbe. Pata de culoare.

MIERCURIDP 1.1.

MM 1.1.2.1.3.4.ntlnirea de diminea: Impresii, ateptri.Audierea mai multor colinde de Crciun demonstrate de nvtor sau redate cu ajutorul mijloacelor tehnice.Reproducerea cntecelor n colectiv, pe strofe, integral. Exerciii de exersare a unor micri sugerate de text prin joc. Cntarea vocal. Micarea liber sugerat de text

CLR 1.5.2.1.2.4.MM 3.4.Organizarea serbrii de Crciun repetarea poeziilor, a rolurilor, a cntecelor.Organizarea serbrii de Crciun

ES 2.1.2.2.Prezentarea mai multor imagini.Discuii despre felul n care reacionm, ne comportm n astfel de situaii. Joc de rol.Grija fa de ceilali

MEM 1.1.1.4.4.2.

AV 1.3.2.2.

Formarea de mulimi avnd drept cardinal un numr de la 5 la 10.Descompunerea mulimii n dou sau mai multe mulimi.Adugarea la o mulime dat a unei alte mulimi pentru a compune o mulime mai mare al crei cardinal s fie un numr de la 5 la 10.Rezolvarea unei fie de lucru prin colorarea/ desenarea/tierea/ncercuirea unor elemente.Compunerea i descompunerea numerelor de la 5 la 10

JOI

DP 3.1.CLR 1.5.2.1.2.4.MM 3.4.ntlnirea de diminea: discuii despre activitatea/programul zilnic din vacana de iarn.

Organizarea serbrii de Crciun

MEM 1.1.1.4.4.2.

AV 1.3.2.2.Formarea de mulimi avnd drept cardinal un numr de la 5 la 10.Descompunerea mulimii n dou sau mai multe mulimi.Adugarea la o mulime dat a unei alte mulimi pentru a compune o mulime mai mare al crei cardinal s fie un numr de la 5 la 10.Rezolvarea unei fie de lucru prin colorarea/ desenarea/tierea/ncercuirea unor elemente.Compunerea i descompunerea numerelor de la 5 la 10

EDUCAIE FIZIC I SPORT

CLR 2.3. 2.4.AV 2.1.2.3.Discuii despre utilizarea n siguran a instrumentelor de lucru: foarfec i lipici.Realizarea unor felicitri de Anul Nou.Tehnici simple : colaj

VINERIDP 1.1.1.2.3.1.ntlnirea de diminea: Conversaie despre cum s-au simit elevii pe parcursul primului semestru de coal.Planuri de vacan.Recapitulare. Evaluare.

MEM 1.1.1.4.4.2.

AV 1.3.2.2.Formarea de mulimi avnd drept cardinal un numr de la 0 la 10.Descompunerea mulimii n dou sau mai multe mulimi.Adugarea la o mulime dat a unei alte mulimi pentru a compune o mulime mai mare al crei cardinal s fie un numr de la 0 la 10.Rezolvarea unei fie de lucru prin colorarea/ desenarea/tierea/ncercuirea unor elemente.Recapitulare -Compunerea i descompunerea numerelor de la 0 la 10

OPIONAL LIMBA ENGLEZ

LECTURCLR 2.4.3.2.AV 2.3.Alctuirea unei poveti pe baza imaginilor primite

Colorarea imaginilor.Lectur dup ilustraii