of 12 /12
GRĂDINI A „P INOCCHIOȚ STRUCTURA I VIZAT: CÂMPIA TURZII DIRECTOR: MARIA MOCANU PROIECT TEMATIC „MICII EXPLORATORI” TEMA ANUALĂ: „CINE I C UM P LANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O A CTIVITATE?” Ș  GRUPA: „PITICILOR” (GRUPA MARE) AN COLAR: 2012-2013 Ș EDU CAT OARE: IU CA ALL A Ș  1

Proiect tematic „Micii exploratori”

Embed Size (px)

DESCRIPTION

proiect

Text of Proiect tematic „Micii exploratori”

grdinia pINOCCHIO

structura I vizat:

cmpia turzii director: maria mocanu

PROIECT TEMATIC

MICII EXPLORATORI

TEMA ANUAL: CINE I CUM PLANIFIC/ORGANIZEAZ O ACTIVITATE?

GRUPA: PITICILOR (GRUPA MARE)

AN COLAR: 2012-2013

EDUCATOARE: IUCA ALLA

Argument

Se tie c, datorit evoluiei pe care a avut-o societatea n care trim, mijloacele de locomoie au devenit o necesitate la care majoriatea oamenilor au acces. Copiii sunt introdui de ctre prinii lor n aceast lume a motoarelor de la cea mai fraged vrst. Pentru c sunt multe lucruri necunoscute nc, iar curiozitatea copiilor este mare, noi, cadrele didactice abordm acest subiect ntr-un cadru organizat, oferind informaii raportate la nivelul lor de vrst i de nelegere. Mai mult, copiii sunt extrem de fascinai de spaiul cosmic, un motiv n plus s propun copiilor studierea att a mijloacelor de locomoie, ct i a universului n cadrul unui proiect tematic intitulat Micii exploratori, ce urmeaz s se desfoare pe parcursul a 2 sptmni, perioad n care sperm s dezvluim ct mai mult din secretele acestor tematici.

Scrisoare ctre prini

Dragi prini,

Am adus la grdini Enciclopedia pentru copii Universul. Copii au fost foarte interesai de ea, au rsfoit-o i i-au manifestat dorina de a afla ct mai multe despre spaiul cosmic. Am hotrt atunci, mpreun, s ne mbogim cunotinele despre univers, dar i despre mijloacele de locomoie, cu ajutorul crora omenirea a putut explora spaiul extraterestru. Pentru ca activitile noastre s fie ct mai plcute i interesante v rugm s ne ajutai i s aducei la grdini orice materiale legate de aceste teme: reviste, atlase, hri, imagini, CD-uri etc. ncercai s discutai cu copii dumneavoastr pe marginea acestor subiecte. V mulumesc pentru nelegere i ajutor,

Educatoarea grupei TEMA ANUAL DE STUDIU: CINE I CUM PLANIFIC/ORGANIZEAZ O ACTIVITATE?PROIECT: ,,MICII EXPLORATORI

SUBTEMELE ABORDATE: 1. Mijloace de locomoie : 13.05 17.05.2013

2. Cosmosul : 20.05 24.05.2013

GRUPUL INT: Grupa mare

PERIOADA DERULRII PROIECTULUI : 2 sptmni ( 13.05 - 24.05.2013 )

RESURSE UMANE: copii, educatoare, prini, bunici;

RESURSE MATERIALE: culegeri cu texte literare, cri ilustrate pentru copii, mijloace de locomoie i universul, plane cu imagini specifice subiectelor abordate, fie individuale de lucru, caiete speciale pentru activiti, jetoane, CD, calculator.

RESURSE BIBLIOGRAFICE: Revista nvmntul precolar 1 -2/2012;

Curriculum pentru nvmntul precolar Ed. DPH, 2008;

Activitatea integrat din grdiniDPH, 2008, Filofteia Grama i colaboratorii;

Ghid pentru proiecte tematice abordate n manier integrat a activitilor din grdini Ed. Humanitas, Bucureti, 2005;

Aplicaii ale metodei proiectelor Ed. CD Press, Bucureti, 2008.

METODE: observaia, conversaia, explicaia, experimentul, problematizarea, nvarea prin descoperire, brainstorming-ul, munca pe grupe, joc de rol.EVENIMENT DE DESCHIDERE:

Copiii au fost fascinai de imaginile cuprinse n enciclopedii i atlase, ce au ca i tematic universul i mijloacele de locomoie, n special rachetele, cu ajutorul crora oamenii tiinifici au ncercat s descopere ct mai mult din misterele spaiului cosmic. CREAREA CENTRULUI TEMATIC:

Centrul tematic va fi realizat n sala de grup, astfel nct copiii s poat privi i mnui materialele, s se poat juca cu ele, s vorbeasc, s citeasc i s li se citeasc, s poat aduga altele noi, produse sau procurate de ei. Datorit perioadei ndelungate a proiectului - dou sptmni- fiecrei sptmni i-am alocat o subtem derivat din tema principal. Astfel, centrul tematic va fi completat la nceputul fiecrei sptmni cu elemente referitoare la subtema sptmnii. EVALUAREA PROIECTULUI

Cu lucrrile fcute de copii de-a lungul proiectului se va realiza o expoziie la care vor fi invitai s participe colegii din alte grupe, cadrele didactice ale grdiniei precum i prinii copiilor.

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENIALE:

Domeniul Limb i comunicare:

Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiei structurilor verbale orale;

Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral.

Domeniul tiinelor:

Lrgirea sferei cunotinelor copiilor privind mijloacele de locomoie i cosmos.

Dezvoltarea capacitii copiilor de a nelege i percepe ce se ntmpl cu noi cei mici ntr-un Univers gigantic.

Stimularea curiozitii pentru investigarea i descoperirea unor fenomene din univers n vederea formrii unor premise ale concepiei despre lumin i via;

Utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din spaiul cosmic;

Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, ntrebuinnd un vocabular adecvat.Domeniul Om i Societate:

Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric;

Formarea unei atitudini pozitive fa de mediul ambiant;

Formarea i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului nconjurtor, n vederea educrii unei atitudini pozitive fa de acesta.

Domeniul Estetic i creativ:

Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea de desene, picturi, modelaje;

Stimularea expresivitii i a creativitii prin desen, pictur, modelaj;

Formarea capacitii de receptare a lumii sonore i a muzicii.Domeniul Psihomotric:

Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-aplicative;

Stimularea calitilor intelectuale, de voin i afective n vederea aplicrii independente a deprinderilor nsuite;

Cunoaterea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de sntate.OBIECTIVE DE REFERIN PE DOMENII EXPERENIALE:

Domeniul Limb i comunicare:

S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor;

S neleag i s transmit mesaje simple, s reacioneze la acestea;

S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;

S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.

Domeniul tiine:

S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden;

S numere de la 1 la 10 i s efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti n limitele 1-10;

S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a mediului, fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele; S recunoasc i s descrie verbal anumite schimbri i transformri din mediul apropiat.

Domeniul Om i Societate:

S cunoasc i s respecte reguli de protecie a naturii;

S cunoasc efecte negative ale polurii asupra planetei Terra i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;

S fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite.

Domeniu Estetic i creativ:

S redea teme plastice specifice desenului;

S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii;

S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice;

S compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale i tehnici diverse alese de el;

S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului;

S diferenieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor muzicale;

S diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale;

S asculte i s recunoasc fragmente din creaii muzicale, corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar;

S intoneze cntece i s le acompanieze ritmic;

S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia.

Domeniul Psihomotric: S fie capabil s execute micri motrice de baz: mers, alergare, srituri, rostogoliri, crri;

S-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare);

S manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fair-play.INVENTAR DE PROBLEMECe tim?

Mijloacele de transport n comun;

Diferena dintre acestea (pe unde circul);

Cine conduce aceste mijloace;

Unele reguli de circulaie (ca pietoni); Cnd e soare pe cer e zi, cnd e luna pe cer e noapte.

Cunosc cteva planete;

Au auzit de nave spaiale; Planeta pe care locuim se numete Pmnt. Cltoria n spaiu se face cu ajutorul rachetelor.Ce nu tim i vrem s aflm?

De ce avioanele au nevoie de aripi dac au motor?

De ce nu se scufund vapoarele?

De ce iese foc n spatele rachetei?

Cum sunt aliniate planetele?

Ce sunt galaxiile, Sistemul solar, meteoritii i Cometele? De ce este posibil viaa pe Pmnt? Dac putem tri fr lumin?

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALELE puse la dispoziia copiilor

BIBLIOTEC

Cri, reviste, plane;

Jetoane cu mijloace de locomoie i cosmos; Caiete individuale, fie de lucru, instrumente de scrisART

Creioane colorate

Acuarele, pensule

Hrtie glasat, hrtie creponat

Lipici, foarfeci

Plastelin, planete

Fie de lucruJOC DE ROL

Csua ppuilor,

Truse diverse

Jucrii

CONSTRUCII

Lego

Cuburi din lemn

Jucrii diverse

Materiale din natur

TIIN

Plane, jetoane

Fie individuale, caiete tip

Enciclopedii, Atlase CD uri, PCJOCURI DE MAS

Jetoane cu imagini

Cifre

Puzzle

Jocuri tip loto

HARTA PROIECTULUI

Sptmna I: 13.05 -17.05.2013 Mijloace de locomoie

Micii exploratori

Sptmna II: 20.05. 24.05.2013 Cosmosul

Sptmna I: Mijloace de locomoie, 13.05 17.05.2013

Ziua/DataActiviti de nvare

Luni

13.05.

2013ADP: ntlnirea de diminea: ,,Strada, prieten sau duman? convorbire. Ordine, disciplin, pregtirea materialelor pentru activiti.

ALA: Bibliotec: Pe strad - citire de imagini din cri i reviste legate de Mijloacele de locomoie; Construcii: Garajul cu materiale la alegere. Jocuri distractive n sala de grup: Telefonul fr fir.

ADE: Activitate integrat Cltorim, lumea descoperim

D + DEC: Mijloace de locomoie observare, Maina timpului - desen;

Mari

14.05.

2013ADP: ntlnirea de diminea: Ce mijloc de locomoie i place?

ALA: tiin: Ce tii despre ...?; Art: Mijloace de locomoie - modelaj; Joc de rol: De-a oferii.

ADE: Activitate integrat Cursa vaporaelor

D + DOS; Cine tie, ctig? joc didactic; Brcua mea ndoitur.

Miercuri

15.05.

2013

ADP: ntlnirea de diminea. Ce mijloace de locomoie nautice ai adus?;ALA: Bibliotec: Gara i cltorii, Joc de mas: Puzzle cu mijloace de locomoie; Joc de rol: De-a cltorii.ADE: Activitate integrat Cltorii de-a lungul timpului

DLC + DEC: Poveste creat de copii cu nceput dat; Barca pe valuri audiie; Submarinul galben joc muzical;

Joi

16.05.

2013ADP: ntlnirea de diminea: ,,Cu ce ai venit la grdini?". Facem ordine i ne pregtim pentru activiti;ALA: tiin: Cu ce transportm marfa?, Construcii: Autoparc;

ADE: Activitate integrat Gara i cltorii

D + DPM: tii s compui o problem pe marginea imaginilor date? joc didactic; Srituri libere de pe loc cu desprindere de pe un picior i de pe ambele picioare i ntoarcere la joc: Hop-hop i te ntorci.

Vineri

17.05.

2013ADP: ntlnirea de diminea: O fapt bun

ALA: Bibliotec: Din jumtate ntreg joc de mas ; Art: Brci pe valuri - pictur.

ADE: Activitate integrat Cu ce merg n cltorie?

DLC + DOS: Domino-ul cuvintelor joc didactic; Semne de circulaie- convorbire;

Sptmna II: Cosmosul, 20.05 24.05.2013Ziua/DataActiviti de nvare

Luni

20.05.

2013ADP: ntlnirea de diminea: Vreau s tiu convorbire. Ordine,

disciplin, pregtirea materialelor pentru activiti.

ALA: Bibliotec: Citim n enciclopedii despre Pmnt i Univers; Construcii:Nava spaial- din beioare colorate; Joc de micare:Soarele i planetele.ADE: Activitate integrat Pmntul vzut din spaiu

D + DEC: Pmntul i Universul- lectur dup imagini, Corpuri cereti modelaj.

Mari

21.05.

2013ADP: ntlnirea de diminea: Ce mi-a spus o stea?

ALA: tiin: Ce gsim pe Pmnt i n Univers?- discuii libere; Art: Ziua i noaptea- pictur; Joc de rol: De-a cosmonauii.ADE: Activitate integrat Cltorie n Cosmos

D + DOS; A cta stelu lipsete? joc didactic; Racheta ndoitur.

Miercuri

22.05.

2013

ADP: ntlnirea de diminea. Povestea unui cosmonautALA: Bibliotec: Cosmosul-prezentare PPS; Joc de mas: Soarele- puzzle; Joc distractiv: Atinge planetele!ADE: Activitate integrat Locul lor n Univers

DLC + DEC: Soarele, Pmntul i celelalte planete repovestire; Tot ce e pe lume - joc cu text i cnt, Copii din lumea-ntreag predare.

Joi

23.05.

2013ADP: ntlnirea de diminea: ,, A vrea s fiu planeta...pentru c.... Facem ordine i ne

pregtim pentru activiti;ALA: tiin: Ce rol are Soarele n viaa noastr?- convorbire; Construcii: Rachete; ADE: Activitate integrat Magia Universului D + DPM: Ne jucm cu corpuri cereti operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti n limitele 1-10; Marienii i pmntenii- joc sportiv

Vineri

24.05.

2013ADP: ntlnirea de diminea: Mi-ar plcea s fiu...ALA: Bibliotec: Alegem i grupm imagini cu Sistemul Solar; Art: Planetele din Univers- desen.

ADE: Activitate integrat Selenizarea Un pas mic pentru om, un pas uria pentru omenireDLC + DOS: Cine, cum suntei voi stelele? de Emilia Cldraru lectura educatoarei; Poluarea i efectele ei convorbire cu suport ilustrativ;

10