การตรวจสอบคุณภาพการจัดการ ...g6.debthai.net/wp/wp-content/uploads/file/balee002.docx · Web viewว ชาเพ มเต มเป

1

การจดทำาและใชหลกสตรวชาเพมเตมกลมวชาธรรมะ พทธประวต วนย และภาษาบาล

ระดบมธยมศกษาตอนตน และตอนปลาย ในโรงเรยนพระปรยตธรรม

จากเอกสารแนวทางการบรหารจดการหลกสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ไดใหความหมายของวชาเพมเตมไววา วชาเพมเตมเปนรายวชาทสถานศกษาแตละแหงสามารถเปดสอนเพมเตมจากสงทกำาหนดไวในหลกสตรแกนกลาง เพอใหสอดคลองกบจดเนน ความตองการ และความถนดของผเรยน หรอความตองการของทองถน โดยมการกำาหนด ผลการเรยนร เปนเปา“ ”หมายในการพฒนาผเรยน(สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. ม.ป.ป. : ๔๓) สำาหรบการใหรหสวชาเพมเตมทกำาหนดปทเรยน ใหนบรหสหลกท ๕-๖ ตอเนองในปเดยวกน หากจดรายวชาเปนรายภาค ใหกำาหนดเรยงลำาดบรายวชาในกลมสาระการเรยนรเดยวกนใหเสรจสนในภาคเรยนแรกกอน แลวจงกำาหนดตอในภาคเรยนทสอง(สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. ม.ป.ป. : ๔๘) และการตงชอรายวชาเพมเตม ควรตงชอใหสอดคลองกบกลมสาระ การเรยนร หรอ สะทอนถงจดเนน และเนอหาสาระทสอน และระดบความยากงายของสงทสอนในรายวชานน(สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. ม.ป.ป. : ๔๕)

ดงนน รายวชาเพมเตมกลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมทโรงเรยนพระปรยตธรรมทเปดสอนในระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย จงเปนรหสรายวชาดงขางลาง และถาภาคเรยนใดมวชาเพมเตมทเปนวชาในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ นอกจาก ๓ รายวชาทระบขางลาง สถานศกษาตองจดเรยงรหสหลกท ๕-๖ ใหหมดในภาคเรยนท ๑ กอน แลวจงเรยงตอในภาคเรยนท ๒

เนองจากรายวชาเพมเตมของโรงเรยนปรยตธรรมทเปดสอนไดแก ธรรมะ พทธประวต และภาษาบาล เปนรายวชาทสำาคญมากสำาหรบสามเฌร

ดร.เฉลม ฟกออน ศกษานเทศกเชยวชาญ สพป.ลำาพน เขต ๑ พฤศจกายน ๒๕๕๗

2

ทตองเรยนรใหเขาใจแตกฉาน สามารถนำาไปสงสอนผอนได จงควรจดทำาแยกเลมตางหากจากวชาสามญ ๘ กลมสาระการเรยนร

กลมรายวชาธรรมะ พทธประวต วนย และภาษาบาลแยกเปนระดบชน และภาคเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ภาคเรยนท ๑

ส ๒๑๒๐๑ ธรรมะ ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๑๒๐๒ พทธประวต ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๑๒๐๓ วนย ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตภาคเรยนท ๒

ส ๒๑๒๐๔ ธรรมะ ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๑๒๐๕ พทธประวต ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๑๒๐๖ วนย ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตระดบชนมธยมศกษาปท ๒ภาคเรยนท ๑

ส ๒๒๒๐๑ ธรรมะ ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๒๒๐๒ พทธประวต ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๒๒๐๓ วนย ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต


3

ภาคเรยนท ๒ส ๒๒๒๐๔ ธรรมะ ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตส ๒๒๒๐๕ พทธประวต ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตส ๒๒๒๐๖ วนย ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตระดบชนมธยมศกษาปท ๓ภาคเรยนท ๑

ส ๒๓๒๐๑ ธรรมะ ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๓๒๐๒ พทธประวต ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๓๒๐๓ วนย ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตภาคเรยนท ๒

ส ๒๓๒๐๔ ธรรมะ ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๓๒๐๕ พทธประวต ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๓๒๐๖ วนย ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตระดบชนมธยมศกษาปท ๔ภาคเรยนท ๑

ส ๓๑๒๐๑ ธรรมะ ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต


4

ส ๓๑๒๐๒ พทธประวต ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๓๑๒๐๓ วนย ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตภาคเรยนท ๒

ส ๓๑๒๐๔ ธรรมะ ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๓๑๒๐๕ พทธประวต ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๓๑๒๐๖ วนย ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตระดบชนมธยมศกษาปท ๕ภาคเรยนท ๑

ส ๓๒๒๐๑ ธรรมะ ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต ส ๓๒๒๐๒ พทธประวต ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๓๒๒๐๓ วนย ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตภาคเรยนท ๒

ส ๓๒๒๐๔ ธรรมะ ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวย

ส ๓๒๒๐๕ พทธประวต ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๓๒๒๐๖ วนย ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตระดบชนมธยมศกษาปท ๖


5

ภาคเรยนท ๑ส ๓๓๒๐๑ ธรรมะ ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตส ๓๓๒๐๒ พทธประวต ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตส ๓๓๒๐๓ วนย ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒ส ๓๓๒๐๔ ธรรมะ ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตส ๓๓๒๐๕ พทธประวต ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตส ๓๓๒๐๖ วนย ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตสวนวชาภาษาบาล เปนวชาเพมเตมทอยในกลมสาระการเรยนร

ภาษาตางประเทศ อาจจะนำาไปจดไวในกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศตอจากวชาภาษาองกฤษ หรอจดไวในวชาเพมเตมรวมกบวชาธรรมะ พทธประวต และวนยกได

ระดบชนมธยมศกษาตอนตนชน ม.๑ ภาคเรยนท ๑ บ ๒๑๒๐๑ ภาษาบาล ๑ จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕ หนวยกต ภาคเรยนท ๒ บ ๒๑๒๐๒ ภาษาบาล ๒ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกต

ชน ม.๒ ภาคเรยนท ๑ บ ๒๒๒๐๑ ภาษาบาล ๓ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกต


6

ภาคเรยนท ๒ บ ๒๒๒๐๒ ภาษาบาล ๔ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกต

ชน ม.๓ ภาคเรยนท ๑ บ ๒๓๒๐๑ ภาษาบาล ๕ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกต

ภาคเรยนท ๒ บ ๒๓๒๐๒ ภาษาบาล ๖ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกต

ระดบชนมธยมศกษาตอนปลายชน ม.๔ ภาคเรยนท ๑ บ ๓๑๒๐๑ ภาษาบาล ๑ จำานวน ๘๐

ชวโมง ๒ หนวยกต ภาคเรยนท ๒ บ ๓๑๒๐๒ ภาษาบาล ๒ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต

ชน ม.๕ ภาคเรยนท ๑ บ ๓๒๒๐๑ ภาษาบาล ๓ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต ภาคเรยนท ๒ บ ๓๒๒๐๒ ภาษาบาล ๔ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต

ชน ม.๖ ภาคเรยนท ๑ บ ๓๓๒๐๑ ภาษาบาล ๕ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต

ภาคเรยนท ๒ บ ๓๓๒๐๒ ภาษาบาล ๖ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต

การจดทำาหลกสตรวชาเพมเตมกลมวชาธรรมะ พทธประวต วนย และภาษาบาล

องคประกอบของเลมเอกสารหลกสตรรายวชาเพมเตมกลมวชาธรรมะ พทธประวต วนย และภาษาบาล อาจจดใหมองคประกอบ ดงน หนาปก(หลกสตรวชาเพมเตมกลมวชาธรรมะ พทธประวต วนย และภาษาบาลโรงเรยน.... ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ สงกด......) ความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา ประกาศใชหลกสตรรายวชาเพมเตมฯ ความนำา สารบญ ความสำาคญ


7

ธรรมชาตและลกษณะเฉพาะของกลมวชา คณภาพของผเรยน(จบมธยมศกษาปท ๓ และจบมธยมศกษาปท ๖) สมรรถนะสำาคญ(ตามทหลกสตรแกนกลางฯ กำาหนด คอ ๕ สมรรถนะ) คณลกษณะ(คณลกษณะของกลมวชาเพมเตมทผเรยนควรมและคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร) รายวชาเพมเตม(ธรรมะ พทธประวต วนย ภาษาบาลชน ม.ตน และ ม.ปลาย รายวชา และจำานวนชวโมง สถานศกษาสามารถกำาหนดไดเองใหสอดคลองกบโครงสรางเวลาเรยนของสถานศกษา) ผลการเรยนรและสาระการเรยนรรายวชาเพมเตม คำาอธบายรายวชา(เขยนเปนรายภาคโดยพจารณาและปรบปรงผลการเรยนรและสาระการเรยนรตวอยางทแนบในสวนทายใหเหมาะสมกบรายวชา และบรบทของโรงเรยน แลวแบงผลการเรยนรและสาระการเรยนรเปน ๒ ภาคเรยน แลวจงวเคราะหผลการเรยนรและเขยนคำาอธบายรายวชาของแตละรายวชา) โครงสรางรายวชา การจดการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน

การเขยนคำาอธบายรายวชาคำาอธบายรายวชาเพมเตม สำาหรบระดบชนมธยมศกษาตอนตนและ

ตอนปลาย เขยนคำาอธบายรายวชาเปนภาคเรยน ซงคำาอธบายรายวชาประกอบดวยสวนทเปนความร ทกษะกระบวนการ และคณลกษณะ ซงไดจากการวเคราะหผลการเรยนรแตละขอ แลวนำามาเรยบเรยงเขยนเปนคำาอธบายรายวชา และตอทายดวยผลการเรยนรของวชา โดยมรปแบบการเขยนคำาอธบายรายวชาเพมเตม ตวอยางเชน

คำาอธบายรายวชาส ๒๑๒๐๑ ธรรมะ ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต


8

ศกษาธรรมมอปการะมาก ๒ ธรรมเปนโลกบาล ๒ ธรรมอนทำาใหงาม ๒ บคคลหาไดยาก๒ รตนะ ๓คณของรตนะ ๓ อาการทพระพทธเจาทรงสงสอน ๓ โอวาทของพระพทธเจา ๓ ทจรต ๓ สจรต ๓ อกศลมล ๓ กศลมล ๓ สปปรสบญญต ๓ อปณณกปฏปทา ๓ บญกรยาวตถ ๓ สามญลกษณะ ๓ วฑฒ ๔ จกร ๔ อคต ๔ อนตรายของพระภกษสามเณรผบวชใหม ๔ ปธาน ๔ อธษฐานธรรม ๔ อทธบาท ๔ ควรทำาความไมประมาทในท ๔ สถาน ควรทำาความไมประมาทในท ๔ สถาน (อกนยหนง) ปารสทธศล ๔ อารกขกมมฏฐาน ๔ พรหมวหาร ๔ สตปฏฐาน ๔ ธาตกมมฏฐาน ๔ อรยสจ ๔

โดยใชกระบวนการพทธวธ การปฏบตงานกลม การสรางความคดรวบยอด การฝกกระบวนการอาน คด วเคราะห และเขยนสอความหมายอยางมวจารณญาณ การแกปญหา การเรยนรเพอใหเกดความร ความเขาใจ ความคด และสามารถนำาความรทไดไปเปนแนวทางในการแกปญหาการดำาเนนชวต

ตระหนกและเหนคณคาในหลกธรรมทางพระพทธศาสนาและนำาไปพฒนาแกปญหาของตนเองและครอบครว นำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน มวนย และคานยมทเหมาะสมสมณสารป

ผลการเรยนร๑. อธบายหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในทกะ หมวด ๒๒. อธบายหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในตกะ หมวด ๓๓. อธบายหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในจตกกะ หมวด ๔รวมทงหมด ๓ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาบ ๒๑๒๐๑ ภาษาบาล กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต


9

ศกษาประวตภาษาบาลในสมยพทธกาล ความหมายของบาลไวยากรณ สระ พยญชนะ ฐานะกรณ มาตรการออกเสยง การออกเสยงพยญชนะบางตว พยญชนะสงโยค นามศพทลงค วจนะ วภตนาม อายตนบาต การนต กตปยศพท

เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงานประวตความเปนมาของภาษาบาลในสมยพทธกาลนำาอกขรวธในภาษาบาล ไปใชไดถกตองตามหลกไวยากรณ บอกฐานทตงทเกด และกรณอวยวะสำาหรบเสยง การเขยนพยญชนะสงโยค จำาแนกเสยงอกขระในภาษาบาลและออกเสยงอกขระ จำาแนกประเภทของนามศพท และบอกและจำาแนกเพศ เครองหมายรปแบบของนามศพทคำาพดทเปลงออกมาในภาษาบาล อาน เขยนจำาแนก วภตตนามและคำาเชอมอายตนบาต วเคราะหการผสมวภตต แปลนามศพทตามการนตสระทสดแหงศพท และแปลกตปยศพทเปนเฉพาะของตนเอง

พจารณาสงทเรยนรอยางแยบคาย มสมาธในการเรยน มความกระตอรอรน ละเอยด รอบคอบ ตงใจ ขยน อดทน มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รบผดชอบ เอาใจใสตองานทไดรบมอบหมาย รบฟงความคดเหนของผอน

ผลการเรยนร ๑. เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงานประวตความเปนมา

ของภาษาบาลในสมยพทธกาล๒. บอกอกขรวธในภาษาบาล และสามารถนำาไปใชไดถกตองตามหลก

ไวยากรณ๓. อธบายฐานทตงทเกด และกรณอวยวะสำาหรบเสยง๔. จำาแนกเสยงอกขระในภาษาบาลและสามารถออกเสยงอกขระ๕. อธบายการเขยนพยญชนะสงโยค๖. จำาแนกประเภทของนามศพท


10

๗. บอกและจำาแนกเพศ เครองหมายรปแบบของนามศพทคำาพดทเปลงออกมาในภาษาบาล

๘. อาน การเขยน แจกจำาแนกวภตตนามและคำาเชอมอายตนบาต๙. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต และแปลนามศพท ตาม

การนตสระทสดแหงศพทไดทง สามลงค๑๐. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต และแปลกตปยศพทเปน

เฉพาะของตนเองรวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

การนำาหลกสตรรายวชาสชนเรยนในการนำาหลกสตรสชนเรยน ควรดำาเนนการ ดงน1. จดทำาโครงสรางรายวชา2. ออกแบบการจดการเรยนรแตละหนวยการเรยนร ดงน

๒.๑ วเคราะหผลการเรยนรเพอการเตรยมเขยนแผนการจดการเรยนร๒.๒ ออกแบบการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน๒.๓ เขยนแผนการจดการเรยนร

3. จดการเรยนรตามแผนการจดการเรยนร4. วดและประเมนผลการเรยนรตามทออกแบบไวการจดทำาโครงสรางรายวชา เปนการจดกลมผลการเรยนรทสมพนธกน หรอมสาระทเปนเรอง

เดยวกน จดเปนหนวยการเรยนร เพอใหผเรยนไดความรเปนองครวมสำาหรบเรองนน ๆ โดยใชแบบฟอรม ดงนท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนรขอท

สาระสำาคญ ชวโมง

คะแนน


11

รวม ๑๐๐การวเคราะหผลการเรยนร โดยวเคราะหผลการเรยนรทละขอวา

ตามทผลการเรยนรไดระบไว ผเรยนตองม/ไดรบความรอะไร มอะไรทเปนหลกฐานการเรยนรของผเรยน(ภาระงาน/ชนงานทผเรยนสรางขน)ซงตองกำาหนดภาระงาน/ชนงานใหครอบคลม ครบทกประเดนทระบในผลการเรยนร ตองใชสมรรถนะสำาคญ(ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และ ความสามารถในการใชเทคโนโลย)อะไรมาทำาภาระงาน/ชนงานทกำาหนด และตองใชคณลกษณะอะไร(คณลกษณะของวชา และคณลกษณะอนพงประสงค)มาทำาภาระงาน/ชนงานทกำาหนด ใชแบบฟอรม ดงน

ผลการเรยนร

ความร ภาระงาน/ชนงาน

สมรรถนะสำาคญ

คณลกษณะ

การออกแบบการวดและประเมนผลการเรยนร เปนการออกแบบการวดและประเมนผลการเรยนรจากภาระงาน/ชนงานทกำาหนด โดยระบวธวดผล เครองมอวดผลทใช และเกณฑการใหคะแนน/ประเดนการใหคะแนน ซงตองนำาเกณฑนแตละประเดนไปเขยนเกณฑระดบคณภาพ(Rubrics)(กรณทเครองมอวดเปนแบบสงเกต หรอแบบตรวจผลงาน) สำาหรบวธวดทเปนการทดสอบ เกณฑการผานคอ ตอบถกไดคะแนน ตอบผด ไมไดคะแนน ใชแบบฟอรม ดงน

เปาหมาย

ภาระงาน/ชนงาน

วธวด เครองมอวด

เกณฑการใหคะแนน

คะแนน

การเขยนแผนการจดการเรยนร ผสอนเขยนได ๒ ลกษณะ คอ เปนแผนการจดการเรยนรทเตมรป มองคประกอบ ไดแก ๑)ผลการเรยนร, ๒)สาระสำาคญ, ๓)สาระการเรยนร(ความร และทกษะกระบวนการ), ๔)สมรรถนะสำาคญ, ๕)คณลกษณะ(คณลกษณะของวชา และคณลกษณะ


12

อนพงประสงค), ๖)ภาระงาน/ชนงาน, ๗)กจกรรมการเรยนร(ขนตอนการจดกจกรรมใหผเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง และทำาภาระงาน/ชนงานทกำาหนด โดยมกจกรรมหลก คอ นำาเขาสบทเรยน กจกรรมใหผเรยนเรยนร และสรป และหรอประเมนผลการเรยนร โดยจดกจกรรม ๑ ชวง เทากบจำานวน ๑ ครงทเขาสอน), ๗)สอ อปกรณ และแหลงเรยนร(ทใชในการจดกจกรรมการเรยนร), ๘)การวดและประเมนผล(วธวด เครองมอวด เกณฑการใหคะแนน เกณฑการผานรายบคคล) แลวตามดวยใบงาน ใบความร และเครองมอวดผลการเรยนร เหลาน เปนแผนการจดการเรยนร ๑ หนวยการเรยนร

การเขยนแผนการจดการเรยนรแบบสน ประกอบดวย เปาหมาย(ผลการเรยนร สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะ) ภาระงาน/ชนงาน การวดและประเมนผล กจกรรมการเรยนร และสอ อปกรณ และแหลงเรยนร โดยใชแบบฟอรม ดงน

เปาหมาย ภาระงาน/ชนงาน

การวดและประเมนผล

กจกรรมการเรยนร

สอ อปกรณ แหลงเรยน

ร

แลวตามดวยใบงาน ใบความร และเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร

หลกการจดการเรยนรเพอใหผเรยนเกดความเขาใจในเรองทเรยนในการจดการเรยนรเรองใดเรองหนง ครควรจำาใหมกจกรรมใหครบ

๓ องคประกอบ ไดแก1. จดกจกรรมใหนกเรยนไดรบความร เชน แบงกลม

อภปราย/ศกษาคนควา ทดลอง สำารวจ ทำาใบงาน ทำาแบบฝกหด ลงมอปฏบต... ฯลฯ

2. ใหนกเรยนสรปองคความร หลงจากทครมนใจแลววา นกเรยนมความเขาใจเรองทเรยนแลว


13

(จากการตรวจสอบผลงานของนกเรยน) ครควรใหนกเรยนชวยกนสรปองคความร/ Concept ของเรองทเรยนวาคออะไร ซงอาจจะเปนหลกวชาสำาหรบเรองทเรยน หรอกระบวนการ/ขนตอนการทำางาน(เชน ขนตอนการแกปญหาโจทยการแกสมการ) แลวแตลกษณะงาน/เรองทเรยน ซงถานกเรยนสามารถสรปไดตามความเขาใจของเขา แสดงวาเขาเขาใจเรองทเรยนแลว ครควรใหนกเรยนทำาองคประกอบท ๓ ตอ เพอใหองคความรตดตวนกเรยนไปเปนเวลานาน

3. ใหนกเรยนนำาความรไปใชในสถานการณใหม โดยครใหโจทย/สถานการณใหม ใหนกเรยนนำา

องคความรทไดรบไปใชแกปญหาโจทย/สถานการณใหม(ซงแตกตางจากทนกเรยนเคยไดรบในชนเรยน ขณะทำากจกรรมตามองคประกอบท ๑)

ตวอยางการเขยนแผนการจดการเรยนร วชา ส ๒๑๒๐๑ ธรรมะ ๑ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑หนวยการเรยนร ทกะ หมวด ๒

ทชอหนวยการเรยน

ร

ผลการ

เรยนรขอ

สาระสำาคญ

จำานวน

ชวโมง

คะแนน

๑. ทกะ หมวด ๒

๑ หลกธรรมทางพทธศาสนาในทกะ หมวด ๒ ไดแก ธรรมมอปการะมาก ๒ ธรรมเปนโลกบาล ๒ ธรรมอนทำาใหงาม ๒ และ บคคลหาไดยาก อนเปนธรรมพนฐาน เมอพทธศาสนกชนนำาไปปฏบตอยางสมำาเสมอ จะทำาใหเปนบคคลทนาเชอถอ และเปนทรก

๓ ๑๕


14

เปนทพงของผอนได


15

การวเคราะหผลการเรยนรผลการเรยนร

ความร ภาระงาน/ชนงาน สมรรถนะสำาคญ

คณลกษณะ

๑.อธบายหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในทกะ หมวด ๒

หลกธรรมทางพทธศาสนาในทกะ หมวด ๒ ไดแก ธรรมมอปการะมาก ๒ ธรรมเปนโลกบาล ๒ ธรรมอนทำาใหงาม ๒ และ บคคลหาไดยาก อนเปนธรรมพนฐาน เมอพทธศาสนกชนนำาไปปฏบตอยางสมำาเสมอ จะทำาใหเปนบคคลทนาเชอถอ และเปนทรก เปนทพงของผอนได

เขยนอธบาย บนทกการนำาไปปฏบต และเขยนเสนอแนวทางแนะนำาผอน เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒

๑.ความสามารถในการสอสาร(รบ-สงสาร)๒.ความสามารถในการคด(วเคราะห สงเคราะห)๓.ความสามารถในการใชทกษะชวต

๑.มศรทธาในหลกธรรมในพทธศาสนา๒.มความสำารวมกาย วาจา ใจ ๓.มวนย ๔.ใฝเรยนร๕.อยอยางพอเพยง๖.มงมนในการทำางาน๗.มจตสาธารณะ

การวดและประเมนผลเปาหมาย ภาระงาน/ชน

งานวธวด เครองมอวด เกณฑการให

คะแนนคะแน

นผลการเรยนร -ตรวจการเขยน -แบบตรวจการเขยน -ความถกตอง ๒


16

๑.อธบายหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในทกะ หมวด ๒

เขยนอธบาย บนทกการนำาไปปฏบต และเขยนเสนอแนวทางแนะนำาผอน เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒

อธบาย เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒

อธบาย เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒

-ความครบถวน สมบรณ

-ตรวจบนทกการนำาหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ ไปปฏบต

-แบบตรวจบนทกการนำาหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ ไปปฏบต

-การนำาหลกธรรมไปปฏบต-ความสมำาเสมอการปฏบต

๓

-ตรวจการเขยนเสนอแนวทางการนำาหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ แนะนำาผอน

-แบบตรวจการเขยนเสนอแนวทางการนำาหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ แนะนำาผอน

-ความเหมาะสม-ความเปนไปได

๒

-ทดสอบ -แบบทดสอบ -ตอบถกไดคะแนน ตอบผดไมไดคะแนน

๕

เปาหมาย ภาระงาน/ชนงาน วธวด เครองมอวด เกณฑการให คะแน


17

คะแนน นสมรรถนะสำาคญ๑.ความสามารถในการสอสาร๒.ความสามารถในการคด

-เขยนอธบาย และเสนอแนว ทางแนะนำาผอน เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒

-ตรวจการเขยนอธบาย และเสนอแนวทางแนะนำาผอน เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒

-แบบตรวจการเขยนอธบาย และเสนอแนวทางแนะนำาผอน เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒

-การเรยงลำาดบเนอหา-การใชภาษาสอสาร

ดมาก/ด/ผาน/ไมผาน

๓.ความสามารถในการใชทกษะชวต

-นำาหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ไปปฏบต

-สมภาษณและสงเกตการนำาหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ ไปปฏบต

-แบบสมภาษณและสงเกตการนำาหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ ไปปฏบต

ความสมำาเสมอในการนำาหลกธรรมไปปฏบต

ดมาก/ด/ผาน/ไมผาน

คณลกษณะ๑.มศรทธาในหลกธรรมใน

-นำาหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด

-สมภาษณและสงเกตการนำาหลกธรรมทางพระพทธ

-แบบสมภาษณและสงเกตการนำาหลกธรรมทางพระพทธ


๓


18

พทธศาสนา๒.มความสำารวมกาย วาจา ใจ

๒ไปปฏบต ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ ไปปฏบต

ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ไปปฏบต

๓.มวนย ๔.ใฝเรยนร๕.อยอยางพอเพยง๖.มงมนในการทำางาน๗.มจตสาธารณ

-นำาหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ไปปฏบต

-สมภาษณและสงเกตการนำาหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ ไปปฏบต

-แบบสมภาษณและสงเกตการนำาหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ไปปฏบต


ดมาก/ด/

ผาน/ไม

ผาน

แผนการจดการเรยนรเปาหมาย ภาระ

งาน/ชนงาน


กจกรรมการเรยนร สอ อปกรณ แหลง


19

เรยนรผลการเรยนร๑.อธบายหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในทกะ หมวด ๒สมรรถนะสำาคญ๑.ความสามารถในการสอสาร๒.ความสามารถในการคด๓.ความสามารถในการใชทกษะชวตคณลกษณะ๑.มศรทธาในหลกธรรมในพทธศาสนา๒.มความสำารวม

เขยนอธบาย นำาไปปฏบต และเสนอแนวทางแนะนำาผอน เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒

-ตรวจการเขยนอธบาย เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒-ตรวจบนทกการนำาหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ ไปปฏบต-ตรวจการเขยนเสนอแนวทางการนำาหลกธรรมทางพระพทธศาสนาใน ทกะ หมวด ๒ แนะนำาผ

ชวโมงท๑๑.สมใหผเรยนบอกหลกธรรมในพระพทธศาสนาทผเรยนรจก พรอมอธบายรายละเอยด๒.ครแจงผลการเรยนรทจะเรยน และหลกธรรมทจะเรยนของหนวยการเรยนร๓.แบงกลมผเรยนกลมละ ๓ คนใหแตละกลมคนหาขอมลหลกธรรมในพระพทธศาสนา หมวด ทกะ หมวด ๒ กลมละ ๑ ประเดน ตอไปน ๓.๑ ธรรมมอปการะมาก ๒ ๓.๒ ธรรมเปนโลกบาล ๒ ๓.๓ ธรรมอนทำาใหงาม ๒ ๓.๔ บคคลหาไดยาก ๒โดยคนหาจากหนงสอเรยน พระไตรปฎก และแหลงเรยนรอน ๆ ๓.แตละกลมเขยนอธบายหลกธรรมทไดรบมอบหมาย และเสนอแนวทางในการนำาหลกธรรมทไดรบมอบหมายไปแนะนำาผอน

๑.หนงสอเรยน........๒.พระไตรปฏก๓.แหลงเรยนรอน ๆ เชน หองสมด อนเตอรเนต ฯลฯ


20

กาย วาจา ใจ ๓.รกชาต ศาสน กษตรย๔.มวนย ๕.ใฝเรยนร๖.อยอยางพอเพยง๗.มงมนในการทำางาน๘.มจตสาธารณ

อน-ทดสอบ

๔.แตละกลมนำาเสนอผลการศกษาคนควาใหกลมอนวพากษ วจารณชวโมงท ๒๑.ทบทวนหลกธรรมทกะ หมวด ๒ โดยสนทนาซกถามผเรยน๒.ใหผเรยนแตละกลม(กลมเดม)เขยนกจกรรม/วธการปฏบตทเปนแนวทางการนำาหลกธรรม ทกะ หมวด ๒(ทกขอ/ทกประเดน)ไปปฏบต ในชวต ประจำาวน พรอมออกแบบการบนทกการปฏบต

เปาหมายภาระ

งาน/ชนงาน


กจกรรมการเรยนรสอ อปกรณ แหลงเรยนร

๓.ใหแตละกลมนำาเสนอกจกรรม/วธการนำานำาหลกธรรม ทกะ หมวด ๒(ทกขอ/ทกประเดน)ไปปฏบตในชวตประจำาวน


21

พรอมแบบบนทกการปฏบต๔.ใหผเรยนชวยกนสรปแบบบนทกการปฏบตทเหมาะสมกบผเรยนของหองเรยน๕.ใหผเรยนแตละคนจดทำาสมดบนทกการนำาหลกธรรม หมวด ๒ ไปปฏบตในชวตประจำาวน โดยจดทำาแบบฟอรมการบนทกตามทตกลงกนไว และใหทกคนบนทกอยางสมำาเสมอ และจะมการใหนำามาเลาสกนฟงเปนระยะ ๆชวโมงท ๓๑.ทบทวนหลกธรรมทกะ หมวด ๒ โดยสนทนาซกถามผเรยน๒.สมผเรยนใหเลาการนำาหลกธรรม ทกะ หมวด ๒ ไปปฏบต ตลอดระยะเวลาทผานมา๓.ใหผเรยนทำาแบบทดสอบหลกธรรม ทกะ หมวด ๒


22

(ผสอนตองสรางสอ และเครองมอวดผลการเรยนร ใหครบถวนตามทระบไวในแผนการจดการเรยนร กอนจดกจกรรมการเรยนร)


23

ตวอยาง แบบตรวจการเขยนอธบาย เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในทกะ หมวด ๒


ระดบคณภาพ๔ ๓ ๒ ๑

ความถกตอง(๕)

เขยนอธบายหลกธรรมถกตองทกทกกลมในทกะ หมวด ๒

เขยนอธบายหลกธรรมเกอบถกตองทกทกกลมในทกะ หมวด ๒

เขยนอธบายหลกธรรมถกตองทกทกกลมในทกะ หมวด ๒ เปนสวนใหญ

เขยนอธบายหลกธรรมถกตองทกทกกลมในทกะ หมวด ๒ บางสวน

ความครบถวน สมบรณ(๕)

เขยนอธบายหลกธรรมระบเนอหาครบถวน สมบรณทกกลมหลกธรรม

เขยนอธบายหลกธรรมระบเนอหาเกอบครบ สมบรณทกกลม

เขยนอธบายหลกธรรมระบเนอหาไดเปนสวนใหญ สำาหรบหลกธรรมแตละกลม

เขยนอธบายหลกธรรมระบเนอหาไดบางสวนในแตละกลมหลกธรรม

ตวอยางแบบทดสอบ1. เพราะเหตใด สต และสมปชญญะจงจดวาเปนธรรมมอปการะมาก2. ผทขาดธรรมมอปการะมาก มลกษณะอาการอยางไร

การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน ผสอนควรใชวธการวดท

หลากหลาย และวดใหครบทง ๓ ดาน คอ ดานความร ดานทกษะดร.เฉลม ฟกออน ศกษานเทศกเชยวชาญ สพป.ลำาพน เขต ๑ พฤศจกายน ๒๕๕๗

24

กระบวนการ และดานคณลกษณะ เพอใหผสอนมความแนใจวา ผเรยนมความรความเขาใจเรองทเรยนอยางแทจรง โดยทวไป วธวดและเครองมอวดทนยมใชแตละดาน มดงนลกษณะการ

วดวธวด เครองมอ

วดลกษณะเครองมอวด

๑. ความร(K)

ทดสอบ แบบทดสอบ

แบบทดสอบปรนย แบบเขยนตอบ

๒. ทกษะกระบวนการ/ การปฏบต(P)

สงเกตการปฏบต

แบบสงเกต การปฏบต

มเกณฑการใหคะแนน และรายละเอยดการใหคะแนนสำาหรบเกณฑระดบคณภาพ(Rubrics) สำาหรบแตละประเดนทเปนกระบวนการปฏบตของงานทจะวด

๓. คณลกษณะ(A)

สงเกตคณลกษณะ

แบบสงเกตคณลกษณะ

มเกณฑการใหคะแนน และรายละเอยดการใหคะแนนสำาหรบเกณฑระดบคณภาพ(Rubrics) สำาหรบแตละประเดนทเปนคณลกษณะทจะวด

องคความรทใชในการเขยนขอสอบวดผลสมฤทธของนกเรยนทฤษฏการเรยนรของ Bloom

สวนมากนยมใชหลกการเขยนขอสอบของ Benjamin S. Bloom ซงเรมใชตงแตป ค.ศ.๑๙๕๖

ตอมาป ค.ศ.๑๙๙๐ Lorin W. Anderson และ David R Krathwohl อดตนกเรยนของ Bloom และกลมนกจตวทยา ไดปรบปรง การจำาแนกระดบความเขาใจของ Bloom จากเดม(ความรความจำา ความเขาใจ นำาไป


25

ใช วเคราะห สงเคราะห และประเมนคา) เปน ความรความจำา ความเขาใจ นำาไปใช วเคราะห ประเมนคา และสรางสรรค ซงผสรางเครองมอวดผลการเรยนรอาจจะใชระดบการวดความเขาใจแบบเกาของ Bloom หรอใชระดบการวดความเขาใจแบบลาสดทลกศษยของ Bloom พฒนาขนกได

เปรยบเทยบความแตกตางระหวางแบบเกาและแบบใหม ดงน


26

การจำาแนกแบบเกา(ค.ศ.๑๙๕๖) การจำาแนกแบบใหม(ค.ศ.๑๙๙๐)

แตละระดบของการวด มความหมาย ดงน1.ความจำา(Remembering) เปนการจำา ขอมลตาง ๆ หรอขอ

เทจจรงตาง ๆทไดเรยนรมา(จากความจำาระยะสน หรอระยะยาว) แลวนำามา บอกได บรรยายได จำาแนกได ระลกได บอกชอได

2.ความเขาใจ(Understanding) เปนการสรางความหมายของขอมลดวยตนเอง ซงขอมลตาง ๆ

นน อาจจะไดจากการเลาปากเปลา จากการเขยน หรอจากขอมลทเปนภาพ โดยผานกระบวนการตความ แปลความ การใหตวอยาง การจดจำาแนก การสรป การลงความเหน การเปรยบเทยบหรอการอธบาย สามารถอธบายแนวคด หรอความคดรวบยอด ไดดวยภาษาของนกเรยน หรอสรปความหมายจากขอมลตาง ๆ ทไดรบจากการเรยนร

3.การนำาไปใช(Applying) เปนการนำาความรใหมทไดรบ ไปใชในสถานการณอน

4.การวเคราะห(Analysing) เปนการจำาแนกสวนประกอบของขอมล หรอสงใดสงหนง ใหเปน

สวนประกอบยอย ๆ และจดความสมพนธของสวนประกอบยอย ๆ เพอใหมความเขาใจ ขอมล หรอสงนน ๆ มากขน

5.การสงเคราะห(Synthesis) เปนการนำาสวนยอย ๆ มาสรางสงใหม


27

6.การประเมนคา(Evaluating) เปนการตดสนใจสงใดสงหนง โดยมเกณฑ ประกอบการพจารณา

7.การสรางสรรค(Creating) เปนการสรางสงใหม สรางแนวคดใหม สรางทางเลอกใหมท

แตกตางจากผอน ซงมประโยชน หรอมคณคาตามทตองการการเขยนขอสอบการเขยนขอสอบเพอวดความรของผเรยน ตองยดผลการเรยนรเปน

หลก และสรางชอสอบวดผลความรของผเรยนใหครบทกประเดนทระบในผลการเรยนร ดงนน ผสอนจงควรออกแบบกำาหนดลกษณะของขอสอบกอน ดงน

ผลการเรยนร

ประเดน/เนอหา

ระดบการวด รปแบบขอสอบ

จำานวนขอ

(วเคราะหจากผลการเรยนร)

(ใชของ Bloom เกา หรอ ใหม กได)

(ปรนย หรอ เขยนตอบ หรอทงสองอยาง)

(จำานวนขอสอบแตละรปแบบ)

จากนน จงเขยนขอสอบตามกรอบทกำาหนดไวใหครบ

การประเมนทกษะ/คณลกษณะโดยใชเกณฑระดบคณภาพ(Rubrics)เกณฑระดบคณภาพ(Scoring Rubrics) เปนชดของการใหคะแนนผลงานของนกเรยน ทม

คณภาพระดบแตกตางกน อาจจะเปน ๓-๖ ระดบ แลวแตผลงานทจะประเมน ถาผลงานทจะประเมนไมซบซอน กใช ๓ ระดบ แตถาผลงานซบซอนกอาจจะใช ๔-๖ ระดบ เพอสะทอนใหนกเรยนไดทราบวาผลงานของตนเองเปนอยางไร จะไดแกไข ปรบปรงการเรยนรของตนเองไดอยางชดเจน Rubrics ประกอบดวย ๑)ประเดนการประเมน, ๒)ระดบคณภาพ, และ ๓)คำาอธบายแตละระดบคณภาพ


28

การเขยนเกณฑระดบคณภาพ(Rubrics) ม ๒ ลกษณะ คอ แบบแยกสวน(Analytic Rubrics) และแบบรวมสวน(Holistic Rubrics)

เกณฑระดบคณภาพแบบแยกสวน(Analytic Rubrics) เปนการกำาหนดประเดนการประเมนแตละอยางแยกกนเปนอสระ และ ๑ ประเดน จะประเมนเพยงเรองเดยว เหมาะสำาหรบใชประเมนระหวางเรยน(Formative Evaluation) ซงครจะสามารถใหคำาแนะนำาแกนกเรยนในการปรบปรงการทำางานและผลงานทชดเจน และสามารถใหคะแนนกระบวนการทำางานและผลงานทชดเจนตามคณภาพของการทำางาน

การสรางเกณฑระดบคณภาพแบบแยกสวน(Analytic Rubrics) มวธการ ดงน1. กำาหนดภาระงาน/ชนงาน(กระบวนการ/การปฏบต และผลผลต )

ทจะประเมน2. กำาหนดประเดนการประเมน3. กำาหนดจำานวนระดบคณภาพ4. อธบายระดบคณภาพของแตละประเดนการประเมน 5. ผเชยวชาญตรวจสอบความตรง(Validity) ของประเดนการ

ประเมน และระดบคณภาพของแตละประเดน

6. กำาหนดคานำาหนกของแตละประเดนการประเมน และวพากษรวมกนกบเพอนคร/นกเรยน

7. ทดลองใชกบนกเรยนกลมตวอยาง เพอหาความเชอมนของเกณฑระดบคณภาพ และปรบปรง

8. นำาไปใชประเมนนกเรยนกลมเปาหมายตวอยาง แบบตรวจการเขยนอธบาย เกยวกบหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในทกะ หมวด ๒


ระดบคณภาพ๔ ๓ ๒ ๑


29

ความถกตอง(๕)

เขยนอธบายหลกธรรมถกตองทกกลมในทกะ หมวด ๒

เขยนอธบายหลกธรรมเกอบถกตองทกกลมในทกะ หมวด ๒

เขยนอธบายหลกธรรมถกตองทกกลมในทกะ หมวด ๒ เปนสวนใหญ

เขยนอธบายหลกธรรมถกตองทกกลมในทกะ หมวด ๒ บางสวน

ความครบถวน สมบรณ(๕)

เขยนอธบายหลกธรรมระบเนอหาครบถวน สมบรณทกกลมหลกธรรม

เขยนอธบายหลกธรรมระบเนอหาเกอบครบ สมบรณทกกลม

เขยนอธบายหลกธรรมระบเนอหาไดเปนสวนใหญ สำาหรบหลกธรรมแตละกลม

เขยนอธบายหลกธรรมระบเนอหาไดบางสวนในแตละกลมหลกธรรม

เกณฑระดบคณภาพแบบรวมสวน(Holistic Rubrics) เปนการกำาหนด/เขยนเกณฑ/ประเดนทกประเดนในการประเมนงานหนง ไวรวมกนในหนงระดบคณภาพ เหมาะสำาหรบการประเมนภาพรวม(Summative Evaluation) ซงใชในการประเมนวานกเรยนทำาไดหรอไมได มากกวาทจะใชตรวจสอบวานกเรยนทำาอะไรไมไดบาง เพอการแนะนำาใหแกไขไดถกจด และการใหคะแนนงานของนกเรยนขาดความนาเชอถอ เนองจากงานของนกเรยนมกจะไมมคณภาพครบตามเกณฑทกำาหนดแตละระดบ

ตวอยางเกณฑการประเมน การทำาความสะอาดบานระดบ เกณฑการประเมน

๔ -มการกำาหนดวสดอปกรณในการทำางาน-มการแบงงานกนทำาอยางชดเจน กำาหนดวธการทำางานเปนขนตอนจนงานสำาเรจรายละเอยดแตละขนตอนชดเจน


30

-ปฏบตงานตามแผนทกำาหนดไว-ปรบปรงแกไขผลงานเมอพบปญหา หรอเมอผลงานมขอบกพรองไมสมบรณ-ปฏบตงานเสรจตามกำาหนดเวลา

๓ -มการกำาหนดวสดอปกรณในการทำางาน-มการแบงงานกนทำาอยางชดเจน กำาหนดวธการทำางานเปนขนตอนจนงานสำาเรจรายละเอยดแตละขนตอนคราว ๆ-ปฏบตงานตามแผนทกำาหนดไว-ปรบปรงแกไขผลงานเมอพบปญหา หรอเมอผลงานมขอบกพรองไมสมบรณ-ปฏบตงานเสรจตามกำาหนดเวลา

๒ -มการกำาหนดวสดอปกรณในการทำางาน-มการแบงงานกนทำา กำาหนดวธการทำางานเปนขนตอนจนงานสำาเรจ รายละเอยดแตละขนตอนคราว ๆ-ปฏบตงานอาจไมเปนขนตอนตามแผน-ไมปรบปรงแกไขผลงานเมอพบปญหา หรอเมอผลงานมขอบกพรองไมสมบรณ

๑ -มการกำาหนดวสดอปกรณในการทำางาน-มการแบงงานกนทำาไมชดเจน กำาหนดวธการทำางานเปนขนตอนหยาบ หรอไมมแผนงาน-ปฏบตงานโดยไมดแผน หรอไมมแผน-ไมปรบปรงแกไขผลงานเมอพบปญหา หรอเมอผลงานมขอบกพรองไมสมบรณ


31

การตรวจสอบคณภาพการจดการเรยนรของครนอกจากน ครทกคนอาจจะประเมนคณภาพการจดการเรยนรในวชา

ของตนเองได โดยการหาคาสมประสทธของการกระจาย(Coefficient of variation-C.V.)ของผลการประเมนการเรยนรของผเรยนใน แตละหนวยการเรยนร โดยใชสตร

เมอ C.V. หมายถง สมประสทธของการกระจาย S.D. หมายถง สวนเบยงเบนมาตรฐาน หาไดจาก

X2 หมายถง ผลรวมของคายกกำาลงสองของคะแนนของผเรยนแตละคน(ยกกำาลงสอง

ของคะแนนของผเรยนแตละคนกอน แลวจงนำามารวมกน)

X หมายถง ผลรวมของคะแนนของผเรยนทกคน n หมายถง จำานวนผเรยนทสอนทงหมด(ทเรยนวชาทจะหา

คณภาพ หมายถง คาเฉลยของคะแนนของผเรยนทงหมด หาได

จาก เมอไดคาสมประสทธของการกระจาย(C.V.)มาแลว ใหใชเกณฑการพจารณา ดงน

ถาคา C.V.นอยกวา ๑๐ หมายความวา ผลการจดการเรยนรอยในระดบดเยยม คอ ผเรยนทงกลม(จำานวนผเรยนทงหมดทสอน)ไดคะแนนเกาะกลมกนมาก ใกลเคยงกน ไมหางกนมาก แสดงวา หลงจากทผสอนจดกาเรยนรไปแลว ผเรยนมความร ทกษะกระบวนการ และคณธรรม จรยธรรมใกลเคยงกน อยางไรกตาม ถาคะแนนของผเรยนเกาะกลมกนกจรง แตเปนคะแนนทผเรยนสวนใหญไดไมถงรอยละ ๕๐ ของคะแนนเตม(C.V.มคานอยกวา ๑๐ คอผสอนจดการเรยนร ใหมความรนอยใกล


C .V .=S .D .X

X 100

S .D .=√ n∑ X2−(∑ X )2

n(n−1)

X X=∑ Xn

32

เคยงกน) ผสอนกควรปรบปรงวธการจดการเรยนรใหม เพอใหผเรยนมคะแนนจากการประเมนผลการเรยนรเกาะกลมกนสงขน

ถาคา C.V. อยระหวาง ๑๐-๑๕ หมายความวา ผลการจดการเรยนรอยในระดบด คอ ผเรยนไดคะแนนใกลเคยงกนพอสมควร(ไมกระจายมากเกนไป)

ถา C.V.มากกวา ๑๕ หมายความวา ผลการจดการเรยนรอยในระดบทยงไมนาพอใจ คอผเรยนทงกลมไดคะแนนหางกนมาก ไมเกาะกลมกน(คะแนนกระจายมาก) แสดงวา หลงจากทผสอนจดการเรยนรไปแลว ผเรยนยงมความร ทกษะกระบวนการ และคณธรรม จรยธรรม ทแตกตางกนมาก ซงอาจจะเกดจากการจดกจกรรมในชวโมงยงไมคอยเหมาะสม จงทำาใหผเรยนเกดการเรยนรทแตกตางกนมาก ดงนน ผสอนตองแกไข โดยตองนำาผเรยนทไดคะแนนตำา ๆ (อาจจะเปนจำานวนรอยละ ๖๐-๗๐ ของผเรยนทงหมด) ไปดำาเนนการสอนซอมเสรม แลวประเมนผล การเรยนรใหมหลงจากทสอนซอมเสรมแลว จากนน จงนำาคะแนนของผเรยนกลมทถกซอมเสรม ไปเขากลมกบคะแนนของผเรยนทไมถกซอมเสรม(กลมเดม) แลวหาคาสมประสทธของการกระจาย(C.V.)อกครง และตรวจสอบคณภาพ การจดการเรยนรใหม และผสอนควรดำาเนนการเชนน จนกวาจะไดคา C.V. ตำากวา ๑๕ ลงไป จงจะถอวาผสอนไดเอาใจใสผเรยนเปนอยางด ในการพฒนาผเรยนใหมความรทกษะกระบวนการ และคณธรรม จรยธรรม อยเสมอ และทวถงทกคน

คาสมประสทธของการกระจาย(C.V.) เปนคาหนงทใชยนยนคณภาพการจดการเรยนรของผสอน ได ซงผสอนสามารถแสดงไวในบนทกหลงการสอน และในรายงานผลการปฏบตงานในหนาทครผสอน

......................................................เอกสารอางองรงสรรค มณเลก. การสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนองมาตรฐาน(Standard-based Test).

มปป.(เอกสารอดสำาเนา)


33

วาสนา ประวาฬพฤกษ. การออกแบบและการพฒนาเครองมอประเมนการวดการปฏบต(Performance

and Authentic Performance Assessment). ม.ป.ป.(เอกสารอดสำาเนา)สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย. เอกสารประกอบการประชมปฏบตการสำาหรบ

ครผสอนวทยาศาสตรในโรงเรยนแกนนำาของ สสวท.และศกษานเทศก. (อดสำาเนา). ๒๕๔๘.สำานกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. แนวทางการบรหารจดการหลกสตร

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. ม.ป.ป.

ผลการเรยนรและสาระการเรยนรกลมวชาธรรมะ พทธประวต วนย และภาษาบาลผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาธรรมะ ระดบชน ม.๑

ส ๒๑๒๐๑ ธรรมะ ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๑๒๐๔ ธรรมะ ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑.อธบายหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในทกะ หมวด ๒

- ธรรมมอปการะมาก ๒ - ธรรมเปนโลกบาล ๒

- ธรรมอนทำาใหงาม ๒ - บคคลหาไดยาก ๒

๒. อธบายหลกธรรมทาง - รตนะ ๓ - คณของรตนะ ๓ดร.เฉลม ฟกออน ศกษานเทศกเชยวชาญ สพป.ลำาพน เขต ๑ พฤศจกายน ๒๕๕๗

34

ผลการเรยนร สาระการเรยนรพระพทธศาสนาในตกะ หมวด ๓

- อาการทพระพทธเจาทรงสงสอน ๓- โอวาทของพระพทธเจา ๓-ทจรต ๓ - สจรต ๓ - อกศลมล ๓ - กศลมล ๓

-สปปรสบญญต ๓ - อปณณกปฏปทา ๓

-บญกรยาวตถ ๓ - สามญลกษณะ ๓๓. อธบายหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในจตกกะ หมวด ๔

- วฑฒ ๔ - จกร ๔ - อคต ๔- อนตรายของพระภกษสามเณรผบวชใหม

๔- ปธาน ๔ - อธษฐานธรรม ๔ - อทธบาท

๔- ควรทำาความไมประมาทในท ๔ สถาน- ควรทำาความไมประมาทในท ๔ สถาน (อก

นยหนง)- ปารสทธศล ๔ - อารกขกมมฏฐาน

๔- พรหมวหาร ๔ - สตปฏฐาน ๔- ธาตกมมฏฐาน ๔ - อรยสจ ๔

๔. อธบายหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในปญจกะ หมวด ๕

- อนนตรยกรรม ๕ - อภณหปจจเวกขณะ ๕

- เวสารชชกรณธรรม ๕ - องคแหงภกษบวชใหม ๕

- องคแหงธรรมกถก ๕ - ธมมสสวนานสงส ๕

- พละ ๕ - นวรณ ๕ -


35

ผลการเรยนร สาระการเรยนรขนธ ๕

๕. อธบายหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในฉกกะ หมวด ๖

- คารวะ ๖ - สาราณยธรรม ๖- อายตนะภายใน ๖ - อายตนะภายนอก

๖- วญญาณ ๖ - ผสสะ ๖ - เวทนา ๖ -

ธาต ๖๖. อธบายหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในสตตกะ หมวด ๗

- อปรหานยธรรม ๗ - อรยทรพย ๗- สปปรสธรรม ๗ - สปปรสธรรม

อก ๗- โพชฌงค ๗

๗. ศกษาหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในอฏฐกะ หมวด ๘

- โลกธรรม ๘ - ลกษณะตดสนธรรมวนย ๘

- อรยมรรค ๘๘. อธบายหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในนวกะ หมวด ๙

- มละ คอ มลทน ๙

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาธรรมะ ระดบชน ม.๒ส ๒๒๒๐๑ ธรรมะ ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐ หนวยกตส ๒๒๒๐๔ ธรรมะ ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐ หนวยกตผลการเรยนร สาระการเรยนร

๑. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธ

- อกศลกรรมบถ ๑๐ - กศลกรรมบถ ๑๐ - บญกรยาวตถ ๑๐


36

ศาสนาในทสกะ หมวด ๑๐

- ธรรมทบรรพชตควรพจารณาเนองๆ ๑๐- นาถกรณธรรม ๑๐ - กถาวตถ ๑๐ - อนส

สต ๑๐๒. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในเบดเตลด

- อปกเลส ๑๖- โพธปกขยธรรม ๓๗

๓. วเคราะหหลกธรรม : คหปฏบต ในจตกกะ หมวด ๔

- กรรมกเลส ๔ - อบายมข ๔- ทฏฐธมมกตถประโยชน ๔ - สมปรายกตถ

ประโยชน ๔ - มตรปฏรป ๔ - มตรแท ๔ - สงคหวตถ ๔ -

สขของคฤหสถ ๔- ความปรารถนาทสมหวงไดยาก ๔ - ธรรมเปน

เหตใหสมหมาย ๔- ตระกลอนมงคงจะตงอยนานไมไดเพราะสถาน ๔

- ฆราวาสธรรม ๔๔. วเคราะหหลกธรรม : คหปฏบต ในปญจกะ หมวด ๕

- ประโยชนแตการถอโภคทรพย ๕ - ศล ๕- มจฉาวณชชา ๕ - สมบตของอบาสก ๕

๕. วเคราะหหลกธรรม : คหปฏบต ในฉกกะ หมวด ๖

- ทศ ๖- อบายมข ๖

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาธรรมะ ระดบชน ม.๓ส ๒๓๒๐๑ ธรรมะ ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐ หนวยกตส ๒๓๒๐๔ ธรรมะ ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง



37

๑. อธบายและวเคราะหหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในทกะ หมวด ๒

- อรยบคคล ๒ - กรรมฐาน ๒ - กาม ๒ -ทฏฐ ๒ - เทศนา ๒

- ธรรม ๒ - นพพาน ๒ - บชา ๒ - ปฏสนธาน ๒

- ปรเยสนา ๒ - ปาพจน ๒ - รป ๒ - วมตต ๒

- สงขาร ๒ - สมาธ ๒ - สข ๒ - สทธ ๒

๒. อธบายและวเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในตกะ หมวด ๓

- อกศลวตก ๓ - กศลวตก ๓ - อคค ๓ - อตถะ ๓ -

- อธปเตยยะ ๓ - อนตตรยะ ๓ - อภสงขาร ๓ - อาสวะ ๓

- กรรม ๓ - ทวาร ๓ - ญาณ ๓ - ตนหา ๓

- ทฏฐ ๓ - เทพ ๓ - ธรรมนยาม ๓ - นมต ๓

- ภาวนา ๓ - ปรญญา ๓ - ปหานะ ๓ - ปาฏหารย ๓

- ปฏก ๓ - พทธจรยา ๓ - ภพ ๓ - โลก ๓

- วฏฏะ ๓ - วชชา ๓ - วโมกข ๓ - สมาธ ๓

- วเวก ๓ - สงขะตะลกษณะ ๓ - สงขาร ๓ - สทธรรม ๓

- สมบต ๓ - สกขา ๓ - โสดาบน ๓

ผลการเรยนร สาระการเรยนรดร.เฉลม ฟกออน ศกษานเทศกเชยวชาญ สพป.ลำาพน เขต ๑ พฤศจกายน ๒๕๕๗

38

๓. อธบายและวเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในจตกกะ หมวด ๔

- อบาย ๔ - อปเสนธรรม ๔ - อปมญญา ๔

- พระอรหนต ๔ - อรยบคคล ๔ - อรยวงศ ๔

- อรป ๔ - อวชชา ๔ - อาหาร ๔- อปาทาน ๔ - โอฆะ ๔ - กจใน

อรยสจ ๔- ฌาณ ๔ - ทกขณาวสทธ ๔ - ธรรม

สมาทาน ๔- บรษท ๔ - ปฏปทา ๔ - ปฏสมภทา

๔- ภม ๔ - มรรค ๔ - ผล ๔ - โยน ๔ - วรรณะ ๔ - วบต ๔ - เวสารชชญาณ ๔

๔. อธบายและวเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในปญจกะ หมวด ๕

- อนปพพกถา ๕ - กามคณ ๕ - จกข ๕- ธรรมขนธ ๕ - ปต ๕ - มจฉรยะ ๕- มาร ๕ - วญญาณ ๕ - วมตต ๕- เวทนา ๕ - สงวร ๕ - สทธาวาส ๕- อนาคาม ๕

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาธรรมะ ระดบชน ม.๔ส ๓๑๒๐๑ ธรรมะ ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐ หนวยกตส ๓๑๒๐๔ ธรรมะ ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง


๑. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในฉกกะ หมวด ๖

- อภญญา ๖ - อภฐาน ๖ - จรต ๖ - ธรรมคณ ๖

- สวรรค ๖


39

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๒. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในสตตกะ หมวด ๗

- อนสย ๗ - เมถนสงโยค ๗ - วญญาณฐต ๗ - วสทธ ๗

๓. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในอฏฐกะ หมวด ๘

- อรยบคคล ๘ - อวชชา ๘ - วชชา ๘ - สมาบต ๘

๔. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในนวกะ หมวด ๙

- อนปพพวหาร ๙ - พทธคณ ๙ - โลกตตรธรรม ๙

- วปสสนาญาณ ๙ - สงฆคณ ๙ - สตตาวาส ๙

๕. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในทสกะ หมวด ๑๐

- อนตะคาหกะทฏฐ ๑๐ - ทศพลญาณ ๑๐

- บารม ๑๐ - มจฉตตะ ๑๐ - สมมตตะ ๑๐

- สงโยชน ๑๐ - สญญา ๑๐ - สทธรรม ๑๐

๖. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในเอกาทสกะ หมวด ๑๑

- ปจจยาการ ๑๑

๗. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในทวาทสกะ หมวด ๑๒

- กรรม ๑๒

๘. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในเตรสกะ หมวด ๑๓

- ธดงค ๑๓

๙. วเคราะหหลกธรรมทาง - จรณะ ๑๕


40

ผลการเรยนร สาระการเรยนรพระพทธศาสนาในปณณรสกะ หมวด ๑๕

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาธรรมะ ระดบชน ม.๕ส ๓๒๒๐๑ ธรรมะ ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐ หนวยกตส ๓๒๒๐๔ ธรรมะ ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง


๑. วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธ ศาสนาในสวนปรมตถปฏปทา

- นพพทา ความหนาย - วราคะ ความสนกำาหนด

- วมตต ความหลดพน - วสทธ ความหมดจด

- สนต ความสงบ - นพพานม.๕/๒ วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในสวนสงสารวฏ

- คต ๒ - ทคต ๒ - ทคต ๓ - สคต ๒ ประเภท

- มนษยโลก - สวรรค ๖ -พรหมโลก ๑๖ - เทวทต ๕

ม.๕/๓ วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในสวนสมถกมมฏฐาน

- นวรณ ๕ - สมาธ ๒ - หวใจสมถกมมฏฐาน

- ความหมายของสมถกมมฏฐาน - อารมณสมถกมมฏฐาน

- กสณ ๑๐ -อสภะ ๑๐ - อนสสต ๑๐ -พรหมวหาร ๔

- อาหาเรปฏกลสญญา ๑ - จตธาตววตถาน ๑ - อรป ๔

- จรต ๖ - นมตและภาวนาในกมมฏฐาน ๔๐ดร.เฉลม ฟกออน ศกษานเทศกเชยวชาญ สพป.ลำาพน เขต ๑ พฤศจกายน ๒๕๕๗

41

ผลการเรยนร สาระการเรยนร- นมต ๓ - ภาวนา ๓ - พทธคณกถา

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาธรรมะ ระดบชน ม.๖ส ๓๓๒๐๑ ธรรมะ ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐ หนวยกตส ๓๓๒๐๔ ธรรมะ ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง


ม.๖/๑ วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในสวนวปสสนากมมฏฐาน

- วธเจรญวปสสนากมมฏฐาน- วธเจรญวปสสนาในคมภรอรรถกถาใน

วปสสนาท ๑ ถงวปสสนาท ๕ - กจในอรยสจ ๔

- อานสงสการเจรญวปสสนาม.๖/๒ วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในสวนวปลลาสกถา

- วปลลาส ๓ - วปลลาส ๔- สญญาเปนเครองถอนวปลลาส ๔

ม.๖/๓ วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในสวนมหาสตปฏฐานสตร

- สตปฏฐาน ๔- อานสงสแหงการเจรญสตปฏฐาน

ม.๖/๔ วเคราะหหลกธรรมทางพระพทธศาสนาในสวนครมานนทสตร

- สญญา ๑๐- อานาปานสต ๑๖ ชน

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาพทธประวต ระดบชน ม.๑ส ๒๑๒๐๒ พทธประวต ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐ หนวยกตส ๒๑๒๐๕ พทธประวต ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐ หนวยกต


42

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. อธบายพทธประวตบทท ๑ ชมพทวปและประชาชน

- อาณาจกรตางๆ - วรรณะ ๔ - ความคดเหน

- ลทธพนเมอง - สรปชอแควนและชอเมองหลวงในครงพทธกาล

๒. อธบายพทธประวตบทท ๒ สกกชนบทและศากยวงศ

- วธการปกครองศากยวงศ

๓. อธบายพทธประวตบทท ๓ พระศาสดาประสต

- เหตทประสตทลมพนวน - อภนหารของพระมหาบรษ

- อสตดาบสเขาเฝา - ขนานพระนาม - พระมารดาทวงคต

- ไดปฐมฌานในวนแรกนาขวญ - ศกษาศลปวทยา

- อภเษกสมรส - พระประยรญาต๔. อธบายพทธประวตบทท ๔ เสดจออกบรรพชา

- ปญจวคคยออกบวช

๕. อธบายพทธประวตบทท ๕ ตรสร

- ทรงศกษาลทธของสองดาบส ทรงบำาเพญทกกรกรยา

- อปมา ๓ ขอ - ปญจวคคยหลกหน - ตรสร

- เหตการณจวนจะตรสร - ทรงชนะพญามาร๖. อธบายพทธประวตบทท ๖ ปฐมเทศนาและปฐมสาวก

- บคคลทเปรยบดวยดอกบว ๔ เหลา - โปรดปญจวคคย

- ทรงแสดงปฐมเทศนา - ปฐมสาวก - ทรงแสดงอนตตลกขณสตร


43

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๗. อธบายเหตเกดและประเภทศาสนพธ

- เหตเกดศาสนพธ- ประเภทของศาสนพธ

๘. อธบายศาสนพธหมวดท ๑ กศลพธ

- พธแสดงตนเปนพทธมามกะ -เหตผลและโอกาสในการแสดงตนเปนพทธมามกะ

- ระเบยบพธในการแสดงตนเปนพทธมามกะ - พธรกษาอโบสถศล - พธเวยนเทยนในวนสำาคญทางพระพทธศาสนา

๙. อธบายศาสนพธหมวดท ๒ บญพธ

- การประกอบพธทำาบญงานมงคล- วธการจดและถวายขาวบชาพระพทธ- การประกอบพธทำาบญงานอวมงคล

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาพทธประวต ระดบชน ม.๒ส ๒๒๒๐๒ พทธประวต ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐ หนวยกตส ๒๒๒๐๕ พทธประวต ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง


๑. วเคราะหพทธประวตบทท ๗ สงพระสาวกไปประกาศพระศาสนา

- ยสกลบตรออกบวช - บดามารดาออกตดตาม

- ยสกลบตรสำาเรจเปนพระอรหนต - อบาสกาคแรก

- สหายพระยสะ - ประทานอปสมบทไตรสรณคมน

- โปรดภททวคคย - โปรดชฎลสามพนอง


44

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๒. วเคราะหพทธประวตบทท ๘ เสดจกรงราชคฤห แควนมคธ

- โปรดพระเจาพมพสาร- ความปรารถนาของพระเจาพมพสาร ๕

ประการ- พระอครสาวกออกบวช

๓. วเคราะหพทธประวตบทท ๙ ทรงบำาเพญพทธกจในมคธชนบท

- ประทานอปสมบทแกพระมหากสสปะ - มหาจาตรงคสนนบาต

- ทรงอนญาตเสนาสนะ - ทรงแสดงวธทำาปพพเปตพล

- ทรงมอบใหสงฆเปนใหญ -โปรดสงคาลมานพ- มลเหตทำาเทวตาพล

๔, วเคราะหพทธประวตบทท ๑๐ เสดจสกก ชนบท

- เสดจนครกบลพสด - ทรงแสดงปาฏหารย- โปรดพทธบดา - โปรดพระนางพมพา - ราห

ลกมารบรรพชา๕. วเคราะหพทธประวตบทท ๑๑ เสดจโกศลชนบท

- อนาถปณฑเศรษฐสรางเชตวนมหาวหาร

๖. วเคราะหพทธประวตบทท ๑๒ ทรงปลงอายสงขาร

- เหตแผนดนไหว ๘ ประการ - สถานททรงทำานมตโอภาส ๑๖ ตำาบล

- ประทานพระโอวาทแกพระภกษสงฆ - ทรงพระประชวร

- ตรสถงทานนายจนทะ - เสดจกรงกสนารา- ทรงปรารภสกการบชา - ทรงแสดงความ

เปนไปแหงเทวดา- สงเวชนยสถาน ๔ ตำาบล - อาการทภกษจะ

พงปฏบตในสตรภาพ- วธปฏบตในพระพทธสรระ - ถปารหบคคล ๔


45

ผลการเรยนร สาระการเรยนร- ประทานโอวาทแกพระอานนท - ตรสสรรเสรญ

พระอานนท- ตรสเรองเมองกสนารา -ตรสใหแจงขาวการปร

นพพานแกมลล กษตรย- โปรดสภททปรพพาชก - ประทานโอวาทแก

ภกษสงฆ- ปจฉมโอวาท - ปรนพพาน - ผแสดงสงเวค

กถา๗. วเคราะหพทธประวตบทท ๑๓ ถวายพระเพลงพทธสรระ

- แบงพระบรมสารรกธาต - ประเภทแหงพระสถปเจดย

- การทำาสงคายนา๘. วเคราะหศาสนพธหมวดท ๓ ทานพธ

- ทานแบงตามเวลาทถวาย - การถวายทาน ๒ อยาง

- คำาถวายสงฆทาน (ประเภททวไป, อทศผตาย)๙. วเคราะหศาสนพธหมวดท ๔ ปกณณกพธ

- วธแสดงความเคารพ - วธประเคนของพระ- วธทำาหนงสออาราธนาและทำาใบปวารณาถวายปจจย- วธอาราธนาศล อาราธนาพระปรตร และอาราธนาธรรม

- วธอาราธนา - หลกการอาราธนา - คำาอาราธนาศล ๕

- คำาอาราธนาพระปรตร - คำาอาราธนาธรรม - วธกรวดนำา

- คำากรวดนำาแบบสนผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาพทธประวต ระดบชน ม.๓


46

ส ๒๓๒๐๒ พทธประวต ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๓๒๐๕ พทธประวต ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร

๑. วเคราะหอนพทธประวตในสวนของสาวกประวต องคท ๑-๔๐ ดงน

- พระสารบตร - พระอญญาโกณฑญญเถระ - พระวปปเถระ

- พระภททยเถระ - พระมหานามเถระ - พระอสสชเถระ

- พระนาลกเถระ - พระยสเถระ - พระวมลเถระ- พระสพาหเถระ - พระปณณชเถระ - พระ

ควมปตเถระ- พระอรเวลกสสปเถระ - พระนทกสสปเถระ -

พระคยากสสปเถระ- พระมหากสสปเถระ - พระมหากจจายนเถระ -

พระมหาโกฎฐตะ- พระมหากปปนะ - พระมหาจนทะ - พระอนร

ทธเถระ- พระกงขาเรวตเถระ - พระอานนท - พระ

นนทกเถระ- พระภคคเถระ - พระนนทเถรศากยะ - พระ

กมพลเถระ- พระภททยเถรศากยราชา - พระราหลเถระ -

พระสวลเถระ- พระอบาลเถระ - พระทพพเถระ - พระอป

เสนเถระ- พระขทรวนยเรวตเถระ - พระปณณมนตาน


47


บตรเถระ- พระปณณเถระ - พระโสณกฏกณณเถระ -

พระโสณโกฬวสเถระ- พระราธเถระ - พระสภตเถระ

๒. วเคราะหศาสนพธหมวดท ๑ กศลพธ

- พธเขาพรรษา - พธถอนสย- พธทำาสามจกรรม - พธทำาวตรสวดมนต

๓. วเคราะหศาสนพธหมวดท ๒ บญพธ

- พธทำาบญตกบาตรเทโวโรหณะ - พธเจรญพระพทธมนต

- พธสวดพระพทธมนต - พธสวดพระอภธรรม - พธสวดมาตกา

- พธสวดแจง๔. วเคราะหศาสนพธหมวดท ๓ ทานพธ

- พธถวายสงฆทาน - พธถวายสลากภต - พธตกบาตรขาวสาร

- พธตกบาตรนำาผง - พธถวายเสนาสนะ กฏ วหาร

- พธถวายศาลาโรงธรรม - พธถวายผาสสสกสาฎก

- พธถวายผาจำานำาพรรษา - พธถวายผาอจเจกจวร

- พธทอดผาปา -พธถวายผากฐน๕. วเคราะหศาสนพธหมวดท ๔ ปกณณกพธ

- วธสวดมนตไหวพระของนกเรยน- วธไหวครของนกเรยน

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาพทธประวต ระดบชน ม.๔ส ๓๑๒๐๒ พทธประวต ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต


48

ส ๓๑๒๐๕ พทธประวต ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. วเคราะหอนพทธประวตในสวนของสาวกประวต องคท ๔๑-๘๐

- พระมหาโมคคลลานะ - พระองคลมาลเถระ - พระวกกลเถระ

- พระกาฬทายเถระ - พระมหาอทายเถระ -พระปลนทวจฉเถระ

- พระโสภตเถระ - พระกมารกสสปเถระ - พระรฐบาลเถระ

- พระวงคสเถระ - พระสภยเถระ - พระเสลเถระ- พระอปวาณเถระ - พระเมฆยเถระ - พระสาคต

เถระ- พระนาคตเถระ - พระลกณฑกภททยเถระ- พระปณโฑลภารทวาชเถระ - พระมหาปนถกเถระ- พระจฬปนถกเถระ - พระพากลเถระ - พระ

กณฑธานเถระ- พระพาหยเถระ - พระยโสชเถระ - พระอชตเถระ- พระตสสเมตเตยยเถระ - พระปณณกเถระ - พระ

เมตตคเถระ- พระโธตกเถระ - พระอปสวเถระ - พระนนทะ -

พระเหมกะ- พระโตเทยยะ - พระกปปะ - พระชตกณณ - พระ

ภทราวธ- พระอทยะ - พระโปสาละ - พระโมฆราช - พระ

ปงคยะ๒. วเคราะหศาสนพธ หมวดท ๑ กศล

- พธกรรมวนธรรมสวนะ - พธทำาสงฆอโบสถ - พธออกพรรษา


49

ผลการเรยนร สาระการเรยนรพธ๓. วเคราะหศาสนพธ หมวดท ๒ บญพธ

- พธสวดถวายพรพระ - พธอนโมทนากรณตางๆ- พธแสดงพระธรรมเทศนา

๔. วเคราะหศาสนพธ หมวดท ๓ ทานพธ

- พธถวายธปเทยนดอกไม - พธลอยกระทง - พธถวายธงเพอบชา

- พธถวายเวจกฏ - พธถวายสะพาน - พธถวายปราสาทผง

- พธถวายโรงอโบสถ - พธถวายยานพาหนะ- พธถวายคมภรพระไตรปฎก - พธถวายคมภรพระ

ธรรม๕. วเคราะหศาสนพธ หมวดท ๔ ปกณณกพธ

- วธจบดายสายสญจน - วธบงสกล - วธบอกศกราช

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาพทธประวต ระดบชน ม.๕ส ๓๒๒๐๒ พทธประวต ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตส ๓๒๒๐๕ พทธประวต ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต


50

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๑ วาดวยชมพทวป

- อาณาเขตชมพทวป - กำาเนดศากยวงศและโกลยวงศ

- เสดจจตลงสพระครรภ - พระมารดาทรงพระสบน - พระโพธสตวประสต

-เปลงอาสภวาจา- สหชาต ๗ ประการ -ทำานายพระลกษณะและขนานพระนาม - พระมารดาทวงคต -บรรลปฐมณาน

๒. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๒ วาดวยการเสดจออกบรรพชาและตรสร

- เหตการณกอนเสดจออกบรรพชา -ทอดพระเนตรราหลกมารครงสดทาย

- พระมหาบรษเสดจบรรพชา บำาเพญทกรกรยา – - สบนนมตกอนตรสร

- พระสบนนมต ๕ ประการ - ทำานายพระสบนนมต - นางสชาดาถวายขาวมธปายาส - ผจญมารและ

ตรสร - ลำาดบการตรสร๓. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๓ วาดวยการเสวยวมตตสข

- ทรงทำาอายสงขาราธษฐาน -เปรยบบคคลเหมอนดอกบว ๔ เหลา

แสดงปฐมเทศนาโปรดปญจวคคย -เนอหายอธรรมจกร

๔. วเคราะหพทธานพทธประ วตในสวนของปรเฉทท ๔

- ปญจวคคยขออปสมบท -ทรงแสดงอนตตลกขณสตร

- ยสกลบตรปรารถนาออกบวช - มารดาบดาออกตามหา

- ยสะอปสมบทในพระพทธศาสนา -อบาสกาคแรกในพระพทธศาสนา

- สหายพระยสะออกบวช๕. วเคราะหพทธาน - สงสาวก ๖๐ รป ไปพระกาศพระศาสนา


51


๖. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๖ วาดวยพระอครสาวกออกบวช

- พระสารบตรออกบวช - พระมหาโมคคลลานะออกบวช

ดำารงตำาแหนงพระอครสาวก

๗. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๗ วาดวยพระมหากสสปะ และมหากจจายนะออกบวช

- พระมหากสสปะออกบวช- พระมหากจจายนะออกบวช

๘. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๘ วาดวยการโปรดมาณพ ๑๖ คน

- ประวตและชาตภม- เหตการณกอนออกบวช

๙. วเคราะหพระราชบญญตคณะสงฆ

- ขอควรรเบองตน- พระราชบญญตคณะสงฆ (ฉบบท ๒) พ.ศ.

๒๕๓๕- พระราบญญตคณะสงฆ พ.ศ. ๒๕๐๕ แกไขเพม

เตมโดยพระราชบญญตคณะสงฆ (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๓๕

- หมวด ๑ สมเดจพระสงฆราช- หมวด ๒ มหาเถรสมาคม- หมวด ๓ การปกครองคณะสงฆ


52

- หมวด ๔ นคหกรรมและการสละสมณเพศผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาพทธประวต ระดบชน ม.๖ส ๓๓๒๐๒ พทธประวต ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตส ๓๓๒๐๕ พทธประวต ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๙ วาดวยการอนญาตญตตจตตถกรรมวาจา

- ญตตจตตถกรรมวาจา - สมบต ๔ - พระราธะออกบวช

- พระปณณมนตานบตรออกบวช

๒. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๑๐ วาดวยการเสดจเมองกบลพสด

- เสดจเมองกบลพสด - ฝนโบกขรพรรษตก

- พระนางประชาบดบรรลโสดาปตตผล - นนทกมารออกบวช

- ราหลกมารออกบวช๓. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๑๑ วาดวยศากยวงศออกบวช

- ศากยวงศออกบวช - บรรลธรรมวเศษ - พระเทวทตประทษรายพระพทธเจา - ทลขอวตถ ๕ ประการ - ปรารภทำา

สงฆเภท - ถกแผนดนสบ๔. วเคราะหพทธานพทธประวตในสวนของปรเฉทท ๑๒ วาดวยพระโสณโกฬวสะและพระรฐบาลออกบวช

- พระโสณโกฬวสะออกบวช- พระรฐบาลออกบวช

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๕. วเคราะหพทธานพทธ - โปรดพระพทธบดา - พระนางปชาบด


53

ประวตในสวนของปรเฉทท ๑๓ วาดวยการเสดจโปรดพระพทธบดา พระพทธมารดและเสดจดบขนธปรนพพาน

ออกบวช- ครธรรม ๘ - เหตการณกอนแสดงยม

ปาฏหารย- บญญตหามสาวกแสดงปาฏหารย - เดยรถยทาแขงแสดงปาฏหารย - ทรง

แสดงยมกปาฏหารย- โปรดพระพทธมารดา - เสดจลงจาก

ดาวดงส- พระอครสาวกปรนพพาน - พระพทธเจา

ประชวร- พระสารบตรปรนพพาน - พระมหาโมค

คลลานะปรนพพาน๖. วเคราะหเหตการณกอนพทธปรนพพาน

- ทรงปรารภชราธรรม - ทรงปลงอายสงขาร

- บณฑบาตครงสดทาย - สงเวชนยสถาน ๔

- สาวกองคสดทาย - เสดจดบขนธปรนพพาน

- อญเชญพระบรมศพออกจากพระนคร- ถวายพระเพลงพระบรมศพ - แบง

พระบรมสารรกธาต- สมมาสมพทธเจดย

๗. วเคราะหเหตการณหลงพทธปรนพพาน

- การสงคายนาพระธรรมวนย - ความเปนมาของการสงคายนา

-สงคายนาครงท ๑ - สงคายนาครงท ๒ - สงคายนาครงท ๓ - การสงสมณทตไปประกาศพระศาสนา -


54

อนตรธาน๘. วเคราะหพระราชบญญตคณะสงฆ

- ขอควรรเบองตน- พระราชบญญตคณะสงฆ (ฉบบท ๒)

พ.ศ. ๒๕๓๕- พระราบญญตคณะสงฆ พ.ศ. ๒๕๐๕

แกไขเพมเตมโดยพระราชบญญตคณะสงฆ (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๓๕

- หมวด ๕ วด - หมวด ๖ ศาสนสมบต- หมวด ๗ บทกำาหนดโทษ - หมวด ๘

เบดเตลดผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาวนย ระดบชน ม.๑

ส ๒๑๒๐๓ วนย ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๑๒๐๖ วนย ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. อธบายปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑ อปสมปทา

- อปสมปทา - วธการอปสมบท- สมบตของการอปสมบท ๕ ประการ

๒. อธบายปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒ พระวนย

- พระวนย - การบญญตพระวนย - อาบต - ประเภทของอาบต

- สมฏฐานแหงอาบต - อาบตเพงโดยเจตนา ๒ อยาง

- อาบตมโทษ ๒ ทาง - อาการทตองอาบต ๖ อยาง

- หลกการปฏบตในการออกจากอาบต - อาการททรงบญญตพระวนย


55

ผลการเรยนร สาระการเรยนร- อานสงสแหงการบญญตวนย - จดมงหมายของการบญญตวนย ๘ อยาง- ประโยชนของการบญญตพระวนย

๓. อธบายปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๓ สกขาบท

- สกขาบท - สกขาบททมาในพระปาฏโมกข- การปรบอาบต ๒ อยาง - อทเทส -

อนตราย ๑๐๔. อธบายปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๔ ปาราชก ๔

- ปาราชก ๔ - อาการทปรบอาบตรองลงมา- องคแหงการเสพเมถน ๒ อยาง - อาการทไม

ตองอาบต- อวหาร ๑๓ - การปรบอาบต - องคแหงการ

ลกทรพย- อาการทไมตองอาบต - องคแหงการฆา - อาการทไมตองอาบต - องคแหงการอวด

อตตรมนสสธรรมผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาวนย ระดบชน ม.๒

ส ๒๒๒๐๓ วนย ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ส ๒๒๒๐๖ วนย ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. อธบายปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๕ สงฆาทเสส ๑๓ อนยต ๒

- สงฆาทเสส ๑๓ - อนยต ๒- ทลบ ๒ อยาง - วธปรบอาบต

๒. อธบายปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๖ นสสคคยปาจตตย ๓๐

- นสสคคยปาจตตย ๓๐ - จวรวรรคท ๑- โกสยวรรคท ๒ - ปตตวรรคท ๓


56

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๓. อธบายปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๗ ปาจตตย ๙๒

- ปาจตตย - มสาวาทวรรคท ๑ - ภตคามวรรคท ๒

- โอวาทวรรคท ๓ - โภชนวรรคท ๔ - อเจลกวรรคท ๕

- สราปานวรรคท ๖ - สปปาณวรรคท ๗- สหธรรมกวรรคท ๘ - รตนวรรคท ๙

๔. อธบายปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๘ ปาฏเทสนยะ

- ปาฏเทสนยะ ๔ - เสขยวตร ๗๕ - สารปหมวดท ๑

- โภชนปฏสงยตหมวดท ๒ - ธมมเทสนาปฏสงยตหมวดท ๓

- ปกณณกะหมวดท ๔๕. อธบายปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๙ วธระงบอธกรณ

- วธระงบอธกรณ - อธกรณ ๔- อธกรณสมถะ ๗

๖. อธบายปฐมเหตพระวนยบ ญญตกณฑท ๑๐ มาตรา

- มาตราเวลา - มาตราวด - มาตราตวง- มาตราชง - มาตรารปยะ

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาวนย ระดบชน ม.๓ส ๒๓๒๐๓ วนย ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตส ๒๓๒๐๖ วนย ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐

หนวยกตผลการเรยนร สาระการเรยนร

๑. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑๑ กายบรหาร

- การดแลรกษารางกายใหถกตองเหมาะสมกบสมณเพศ ๑๔ ขอ


57

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๒. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑๒ บรขารอปโภค

- จวรและผาตางๆ - บาตร- เครองอปโภค - เครองเสนาสนะ

๓. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑๓ นสย

- ประเภทของอาจารย - เหตททำาใหนสยระงบจากอปชฌายและอาจารย- สทธวหารกผควรถกประมาณ - นสยมตตกะ

๔. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑๔ วตร

- กจวตร - จรยาวตร- วธวตร

๕. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑๕ คารวะ

- วธแสดงความเคารพ - การแสดงความเคารพทางวาจา

-การแสดงความเคารพทางกาย - ธรรมเนยมการแสดงความเคารพอนๆ

๖. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑๖ จำาพรรษา

- สถานทหามจำาพรรษา - วธเขาจำาพรรษา-หามตงกตกาอนไมเปนธรรม สตตาหกรณยะ –-อานสงสการจำาพรรษา

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาวนย ระดบชน ม.๔ส ๓๑๒๐๓ วนย ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตส ๓๑๒๐๖ วนย ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑๗ อโบสถ ปวารณา

อโบสถ - วนกำาหนดใหทำาอโบสถ - ประเภทของอโบสถ- บพพกรณ บพพกจ - ขอปฏบตในการเขา


58

ผลการเรยนร สาระการเรยนรฟงปาตโมกข

- ปาตโมกขขทเทส - อนตราย ๑๐ อยางปวารณา - วธปวารณาแบบตางๆ -เหตแหงการเลอนวนปวารณา

๒. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑๘ อปปถกรยา

- บาปสมาจาร- อเนสนา

๓. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๑๙ กาลก

- ยาวกาลก : โภชนะ ๕ - ยามกาลก : นำาปานะ- สตตาหกาลก : เภสช ๕ - ยาวชวก : เครอง

ประกอบยารกษาโรค- กาลกระคนกน

๔. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๐ ภณฑะตางเจาของ

- ชนดของภณฑะ - การปลงบรขาร- การถอเอาโดยวสาสะ

๕. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๐ วนยกรรม

- วธแสดงอาบต - การอธษฐานบรขาร - การทำาพนท

- การวกป - การถอนวกป๖. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๑ ปกณณกะ

- มหาปเทส ๔ - พระพทธานญาตพเศษ- การขออารกขา - วบต - อโคจร

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาวนย ระดบชน ม.๕ส ๓๒๒๐๓ วนย ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตส ๓๒๒๐๖ วนย ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต


59

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๓ สงฆกรรม

- สงฆกรรม - มลเหตททำาใหเกดสงฆกรรม- คำาสวดในการทำาสงฆกรรม - ประเภทของ

สงฆกรรม- วบต ๔ - การกสงฆ - คณสมบตของภกษผ

ทำาสงฆกรรม- อกขรวธ

๒. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๔ สมา

- สมา - พทธสมา - นมต - ขนตอนในการผกพทธสมา

- ขนาดของสมา - เหตททำาใหสมาวบต - ชนดของพทธสมา

- ประโยชนของการสมมตสมาสองชน อ–พทธสมา - สมาสงกระ

๓. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๕ สมมตเจาหนาททำาการสงฆ

- คณสมบตของผควรไดรบการสมมต - ขนตอนการแตงตง

- หนาทของเจาอธการแหงจวร - หนาทของเจาอธการแหงอาหาร

- หลกทภกษผแจกภตควรร - การแจกภต ๒ ลกษณะ

- ภต ๒ ประเภท - ยาคภาชกะ ผลภาชกะ ชชชะภาชกะ

- หนาทของเจาอธการแหงเสนาสนะ - หนาทของเจาอธการแหงอาราม - หนาท

ของเจาอธการแหงคลง๔. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๖ กฐน

- กฐน - สาเหตททรงอนญาตใหมกฐน - คณสมบตของสงฆผรบกฐน

- ผาทอนญาตใหใชเปนผากฐน - ผาทหามใช


60

ผลการเรยนร สาระการเรยนรเปนผากฐน

- ขนตอนในการกรานกฐน - อานสงสกฐน - ปลโพธ - มาตกา

๕. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๗ บรรพชา

- บรรพชา และอปสมบท - บรรพชา การบวชเปนสามเณร

- วธบรรพชา - อปสมบท การบวชเปนพระภกษ

- อภพพบคคล - วธการอปสมบท - บรพกจ - ปจฉมกจ

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาวนย ระดบชน ม.๖ส ๓๓๒๐๓ วนย ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกตส ๓๓๒๐๖ วนย ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง ๑.๐ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๘ วธระงบววาทาธกรณ

- ความหมายของววาทาธกรณ - ประเภทแหงววาทาธกรณ

- ววาทาธกรณทเคยเกดขน - ทางปองกนววาทาธกรณ

- วธระงบววาทาธกรณ๒. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๒๙ วธระงบอนวาทาธกรณ

- อนวาทาธกรณ - มลเหตแหงอนวาทาธกรณ

- ประเภทแหงการโจท - เรองมมล - คณสมบตของผโจทก

- วธการโจท - ผวนจฉยอธกรณ - วธระงบอนวาทาธกรณ


61

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๓. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๓๐ วธระงบอาปตตาธกรณ

- อาปตตาธกรณ - การระงบอาปตตาธกรณดวยสมถะ

- วธระงบครกาบต - ปรวาส - มานต - อพภาน - ปฏกสสนา

๔. วเคราะหปฐมเหตพระวนยบญญตกณฑท ๓๑ กจจาธกรณวาดวยนคหกรรม

- กจจาธกรณ - นคหกรรม - นคหกรรมสำาหรบลงโทษแกภกษ

- ขนตอนการลงนคหกรรม - ภกษผถกลงนคหกรรมตองประพฤตวตร- ขนตอนการระงบนคหกรรม - ลกษณะการ

ระงบนคหกรรม- การลงนคหกรรมแกคฤหสถ - วธควำาบาตร- วธหงายบาตร - คณธรรมของสงฆผ

ทำากรรม

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาภาษาบาล กลมสาระการเรยนรตางประเทศ ระดบชน ม.๑บ ๒๑๒๐๑ ภาษาบาล ๑ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกตบ ๒๑๒๐๒ ภาษาบาล ๒ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครง - ประวตภาษาบาลในสมย


62

งานประวตความเปนมาของภาษาบาลในสมยพทธกาล

พทธกาล- ความหมายของบาลไวยากรณ

๒. บอกอกขรวธในภาษาบาล และสามารถนำาไปใชไดถกตองตามหลกไวยากรณ

- สระ- พยญชนะ

๓. อธบายฐานทตงทเกด และกรณอวยวะสำาหรบเสยง

- ฐานกรณ

๔. จำาแนกเสยงอกขระในภาษาบาลและสามารถออกเสยงอกขระ

- มาตรการออกเสยงอกขระ- การออกเสยงพยญชนะบางตว

๕. อธบายการเขยนพยญชนะสงโยค - พยญชนะสงโยค๖. จำาแนกประเภทของนามศพท - นามศพท๗. บอกและจำาแนกเพศเครองหมายรปแบบของนามศพทคำาพดทเปลงออกมาในภาษาบาล

- ลงค- วจนะ

๘. อาน การเขยน แจกจำาแนกวภตตนามและคำาเชอมอายตนบาต

- วภตตนาม- อายตนบาต

๙. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต และแปลนามศพท ตามการนตสระทสดแหงศพทไดทงสามลงค

- การนต

๑๐. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต และแปลกตปยศพทเปนเฉพาะของตนเอง

- กตปยศพท

๑๑. อธบาย หลกการแปลเรองอาลปนะ นบาต ประธาน และตวขยายประธาน

- อาลปนะ - นบาต- บทประธาน - บทขยายประธาน

๑๒. แปลภาษาบาลโดยพยญชนะและโดย - อภยพากยปรวฒนขอ


63

อรรถในอภยพากยปรวฒนขอ ๑-๓๐, ๕๑-๘๐ ๑-๓๐, ๕๑-๘๐๑๓. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต และแปลสงขยา การนบนามนามใหรจำานวนของนามนาม

- สงขยา

๑๔. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต และแปลสพพนามศพททใชแทนนามนามทออกชอมาแลว

- สพพนาม

๑๕. อธบาย และจำาแนกอพยยศพททแจกผสมวภตตนามได

- อพยยศพท

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาภาษาบาล กลมสาระการเรยนรตางประเทศ ระดบชน ม.๒บ ๒๒๒๐๑ ภาษาบาล ๓ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกต บ ๒๒๒๐๒ ภาษาบาล ๔ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงานภาษาบาลในประเทศไทย(แมกองบาลสนาม)

- ภาษาบาลในประเทศไทย- ประวตแมกองบาลสนามหลวง

๒. อธบาย จำาแนกองคประกอบของกรยาอาขยาต

- ความหมายของอาขยาต- องคประกอบของอาขยาต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๓. อธบาย จำาแนกวภตตอนเปนการจำาแนกแจกแจงธาตไวเพอใหเปนเครองหมายใหรกาล บท วจนะบรษ

- ความหมายของวภตต - วภตตอาขยาต- วธการเปลยนแปลงวภตตอาขยาต- กาล - บท - วจนะ -


64

บรษ- อาคมอาขยาต

๔. ระบ อธบายกลมธาตคำาอนเปนรากศพทของภาษาบาล

- ความหมายของธาต- ธาตโดยยอและพสดาร- วธการประกอบและเปลยนแปลงธาต

๕. อธบาย แปล เขยนวาจก อนเปนตวประธานของกรยาในแตละวาจก

- ความหมายของวาจก- ประเภทของวาจก - โครงสรางของวาจก

๖. วเคราะหปจจยของวาจากถกตองตามหลกบาลไวยากรณ

- ความหมายของปจจย- ปจจยในวาจก - วธการเปลยนปจจย

๗. อธบาย แปลหลกการแปลเรองกรยาในระหวาง บทขยายกรยาในระหวาง กรยาคมพากย บทขยายกรยาคมพากย

- กรยาในระหวาง- บทขยายกรยาในระหวาง- กรยาคมพากย - บทขยายกรยาคมพากย

๘. การแปลภาษาบาลโดยพยญชนะและโดยอรรถในอภยพากยสงเคราะห

- อภยพากยปรวฒน ขอ ๑๐๑-๑๑๖, ๑๕๑-๑๖๕, ๒๗๖-๒๙๐- อภยพากยปรวฒน ขอ ๒๒๖-๒๔๐, ๒๕๑-๒๖๕

๙. อธบายกรยากตก และบอกองคประกอบของกรยากตก

- ความหมายของกรยากตก- องคประกอบของกรยากตก

๑๐. อธบายวภตต วจนะ กาล ธาตวาจก ปจจยของกรยากตก

- ความหมายของวภตต วจนะ กาล ธาต วาจก ปจจย

๑๑. วเคราะหกรยากตกตามองคประกอบของกรยากตก

- วธการแยกและประกอบกรยากตก

๑๒. แปลกรยากตกศพทไดถกตอง - การแปลกรยากตก


65

ตามองคประกอบของกรยากตก๑๓. อธบายนามกตก และศพททสำาเรจมาจากรปวเคราะหใหสำาเรจ (สาธนะ)

- ความหมายของนามกตก- สาธนะ

๑๔. วเคราะหนามกตกตามหมวดปจจยและสาธนะของนามกตก

- ปจจยนามกตก- ประเภทของปจจยนามกตก

๑๕. แปลศพทนามกตกไดถกตองตามหมวดปจจยและสาธนะของนามกตก

- การแปลนามกตก

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาภาษาบาล กลมสาระการเรยนรตางประเทศ ระดบชน ม.๓บ ๒๓๒๐๑ ภาษาบาล ๕ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกตบ ๒๓๒๐๒ ภาษาบาล ๖ จำานวน ๖๐ ชวโมง ๑.๕ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงานประวตสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระยาวชรญาณวโรรส

- ประวตสวนพระองค- การศกษา- การปกครอง ฯลฯ

๒. อธบายการยอบทสมาสและจำาแนกประเภทของสมาสทงโดยยอและพสดาร

- ความหมายของสมาส- ประเภทของสมาส


66

๓. อธบายปจจยศพททใชแทนปจจยกมมธารยสมาส ทคสมาสตปปรสสมาส ทวนทวสมาสอพยยภาวสมาส พหพพหสมาสศพททใชแทนปจจย

- กมมธารยสมาส - ทคสมาส- ตปปรสสมาส - ทวนทวสมาส- อพยยภาวสมาส - พหพพหสมาส

๔. วเคราะห และแปลศพทกมมธารยสมาส ทคสมาส ตปปรสสมาสทวนทวสมาส อพยยภาวสมาสพหพพหสมาสศพททสำาเรจรป


๕. อธบาย แปลตามโครงสรางของประโยควาจกทง ๕ วาจกทง ๕ วาจก

- กตตวาจก - กมมวาจก- ภาววาจก - เหตกตตวาจก- เหตกมมวาจก

๖. อธบาย การแปลประโยคแทรกประโยคอาทร ประโยคเลขนอกเลขใน

- ประโยคแทรก - ประโยคอาทร- ประโยคเลขนอก เลขใน

๗. อธบายการยอบทตทธตและจำาแนกประเภทของตทธตทงโดยยอและพสดาร

- ความหมายตทธต- ประเภทของตทธต

๘. อธบายปจจย สามญญตทธตภาวตทธต และ อพยยตทธต

ปจจยของ - สามญญตทธต- ภาวตทธต - อพยยตทธต

๙. วเคราะห และแปลศพทสามญญตทธต ภาวตทธต และ อพยยตทธต

ศพทสำาเรจของ - สามญญตทธต- ภาวตทธต -


67

อพยยตทธต๑๐. อธบาย การเชอมหรอตออกษรใหเนองกนดวยอกษร

- ความหมายของสนธต- ประเภทของสนธ- สนธกรโยปกรณ

๑๑. การตอสระตามหลกของสนธกรโยปกรณ

- สระสนธ

๑๒. การตอพยญชนะตามหลกของสนธกรโยปกรณ

- พยญชนะสนธ

๑๓. การตอนคคหตตามหลกของสนธกรโยปกรณ

- นคคหตสนธ

๑๔. แปลภาษามคธเปนไทยโดยพยญชนะและโดยอรรถ

- ธรรมบทภาค ๑- ธรรมบทภาค ๒

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาภาษาบาล กลมสาระการเรยนรตางประเทศ ระดบชน ม.๔บ ๓๑๒๐๑ ภาษาบาล ๑ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต บ ๓๑๒๐๒ ภาษาบาล ๒ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงานประวตความเปนมาของภาษาบาลในสมยพทธกาล

- ประวตภาษาบาลในสมยพทธกาล- ความหมายของบาลไวยากรณ

๒. บอกอกขรวธในภาษาบาล และสามารถนำา - สระ


68

ไปใชไดถกตองตามหลกไวยากรณ - พยญชนะ๓. อธบายฐานทตงทเกด และกรณอวยวะสำาหรบเสยง

- ฐานกรณ

๔. จำาแนกเสยงอกขระในภาษาบาลและสามารถออกเสยงอกขระ

- มาตรการออกเสยงอกขระ- การออกเสยงพยญชนะบางตว

๕. อธบายการเขยนพยญชนะสงโยค - พยญชนะสงโยค๖. จำาแนกประเภทของนามศพท - นามศพท๗. บอกและจำาแนกเพศเครองหมายรปแบบของนามศพทคำาพดทเปลงออกมาในภาษาบาล

- ลงค- วจนะ

๘. อาน การเขยน แจกจำาแนกวภตตนามและคำาเชอมอายตนบาต

- วภตตนาม - อายตนบาต

๙. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต และแปลนามศพท ตามการนตสระทสดแหงศพทไดทงสามลงค

- การนต

๑๐. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต และแปลกตปยศพทเปนเฉพาะของตนเอง

- กตปยศพท

๑๑. อธบาย หลกการแปลเรองอาลปนะ นบาต ประธาน และตวขยายประธาน

- อาลปนะ - นบาต- บทประธาน - บทขยายประธาน

๑๒. แปลภาษาบาลโดยพยญชนะและโดยอรรถในอภยพากยปรวฒนขอ ๑-๓๐, ๕๑-๘๐ และธรรมบทภาค ๓ ธรรมบทภาค ๔

- อภยพากยปรวฒนขอ ๑-๓๐, ๕๑-๘๐ - ธรรมบทภาค ๓- ธรรมบทภาค ๔

๑๓. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต - สงขยา


69

และแปลสงขยา การนบนามนามใหรจำานวนของนามนาม๑๔. อาน การเขยน วเคราะหการผสมวภตต และแปลสพพนามศพททใชแทนนามนามทออกชอมาแลว

– สพพนาม

๑๕. อธบาย และจำาแนกอพยยศพททแจกผสมวภตตนามได

- อพยยศพท

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาภาษาบาล กลมสาระการเรยนรตางประเทศ ระดบชน ม.๕บ ๓๒๒๐๑ ภาษาบาล ๓ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต บ ๓๒๒๐๒ ภาษาบาล ๔ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงานภาษาบาลในประเทศไทย(แมกองบาลสนาม)

- ภาษาบาลในประเทศไทย- ประวตแมกองบาลสนามหลวง

๒. อธบาย จำาแนกองคประกอบของกรยาอาขยาต

- ความหมายของอาขยาต- องคประกอบของอาขยาต

๓. อธบาย จำาแนกวภตตอนเปนการ - ความหมายของวภตต - วภตต


70

จำาแนกแจกแจงธาตไวเพอใหเปนเครองหมายใหรกาล บท วจนะบรษ

อาขยาต- วธการเปลยนแปลงวภตตอาขยาต- กาล - บท - วจนะ - บรษ - อาคมอาขยาต

๔. ระบ อธบายกลมธาตคำาอนเปนรากศพทของภาษาบาล

- ความหมายของธาต - ธาตโดยยอและพสดาร- วธการประกอบและเปลยนแปลงธาต

๕. อธบาย แปล เขยนวาจก อนเปนตวประธานของกรยาในแตละวาจก

- ความหมายของวาจก- ประเภทของวาจก - โครงสรางของวาจก

๖. วเคราะหปจจยของวาจากถกตองตามหลกบาลไวยากรณ

- ความหมายของปจจย- ปจจยในวาจก - วธการเปลยนปจจย

๗. อธบาย แปลหลกการแปลเรองกรยาในระหวาง บทขยายกรยาในระหวาง กรยาคมพากย บทขยายกรยาคมพากย

- กรยาในระหวาง- บทขยายกรยาในระหวาง- กรยาคมพากย - บทขยายกรยาคมพากย

๘. การแปลภาษาบาลโดยพยญชนะและโดยอรรถในอภยพากยสงเคราะห และธรรมบทภาค ๕ ธรรมบทภาค ๖

- อภยพากยปรวฒน ขอ ๑๐๑-๑๑๖, ๑๕๑-๑๖๕, ๒๗๖-๒๙๐- อภยพากยปรวฒน ขอ ๒๒๖-๒๔๐, ๒๕๑-๒๖๕- ธรรมบทภาค ๕ - ธรรมบทภาค ๖

๙. อธบายกรยากตก และบอกองคประกอบของกรยากตก

- ความหมายของกรยากตก- องคประกอบของกรยากตก


71

๑๐. อธบายวภตต วจนะ กาล ธาตวาจก ปจจยของกรยากตก

- ความหมายของวภตต วจนะ กาล ธาต วาจก ปจจย

๑๑. วเคราะหกรยากตกตามองคประกอบของกรยากตก

- วธการแยกและประกอบกรยากตก

๑๒. แปลกรยากตกศพทไดถกตองตามองคประกอบของกรยากตก

- การแปลกรยากตก

๑๓. อธบายนามกตก และศพททสำาเรจมาจากรปวเคราะหใหสำาเรจ (สาธนะ)

- ความหมายของนามกตก- สาธน

๑๔. วเคราะหนามกตกตามหมวดปจจยและสาธนะของนามกตก

- ปจจยนามกตก- ประเภทของปจจยนามกตก

๑๕. แปลศพทนามกตกไดถกตองตามหมวดปจจยและสาธนะของนามกตก

- การแปลนามกตก

ผลการเรยนร และสาระการเรยนร วชาภาษาบาล กลมสาระการเรยนรตางประเทศ ระดบชน ม.๖บ ๓๓๒๐๑ ภาษาบาล ๕ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกตบ ๓๓๒๐๒ ภาษาบาล ๖ จำานวน ๘๐ ชวโมง ๒ หนวยกต

ผลการเรยนร สาระการเรยนร๑. เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงานประวตสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระยาวชรญาณวโรรส

- ประวตสวนพระองค- การศกษา - การปกครอง ฯลฯ

๒. อธบายการยอบทสมาสและจำาแนกประเภทของสมาสทงโดยยอและพสดาร

- ความหมายของสมาส- ประเภทของสมาส

๓. อธบายปจจยศพททใชแทนปจจยกมมธาร - กมมธารยสมาส - ทค


72

ยสมาส ทคสมาสตปปรสสมาส ทวนทวสมาสอพยยภาวสมาส พหพพหสมาสศพททใชแทนปจจย

สมาส- ตปปรสสมาส - ทวนทวสมาส- อพยยภาวสมาส - พหพพหสมาส

๔. วเคราะห และแปลศพทกมมธารยสมาส ทคสมาส ตปปรสสมาสทวนทวสมาส อพยยภาวสมาสพหพพหสมาสศพททสำาเรจรป


๕. อธบาย แปลตามโครงสรางของประโยควาจกทง ๕ วาจกทง ๕ วาจก

- กตตวาจก - กมมวาจก- ภาววาจก - เหตกตตวาจก- เหตกมมวาจก

๖. อธบาย การแปลประโยคแทรกประโยคอาทร ประโยคเลขนอกเลขใน

- ประโยคแทรก - ประโยคอาทร- ประโยคเลขนอก เลขใน

๗. อธบายการยอบทตทธตและจำาแนกประเภทของตทธตทงโดยยอและพสดาร

- ความหมายตทธต- ประเภทของตทธต

๘. อธบายปจจย สามญญตทธตภาวตทธต และ อพยยตทธตปจจยของ

- สามญญตทธต - ภาวตทธต- อพยยตทธต

๙. วเคราะห และแปลศพทสามญญตทธต ภาวตทธต และ อพยยตทธต

ศพทสำาเรจของ - สามญญตทธต- ภาวตทธต -


73

อพยยตทธต๑๐. อธบาย การเชอมหรอตออกษรใหเนองกนดวยอกษร

- ความหมายของสนธต- ประเภทของสนธ - สนธกรโยปกรณ

๑๑. การตอสระตามหลกของสนธกรโยปกรณ

- สระสนธ

๑๒. การตอพยญชนะตามหลกของสนธกรโยปกรณ

- พยญชนะสนธ

๑๓. การตอนคคหตตามหลกของสนธกรโยปกรณ

- นคคหตสนธ

๑๔. แปลภาษามคธเปนไทยโดยพยญชนะ โดยอรรถ และแปลธรรมบทภาค ๗ ธรรมบทภาค ๘

- ธรรมบทภาค ๗- ธรรมบทภาค ๘

ตวอยางโครงสรางรายวชา บ ๒๑๒๐๑ ภาษาบาล ๑

ท ชอหนวยฯผล

เรยนรขอท

สาระสำาคญชวโมง

คะแนน

๑ ประวตภาษาบาล

๑ ภาษาบาลเปนภาษาในตระกลอนเดย-ยโรปเปนภาษาทใชสอสารและบนทกคมภรในพระพทธ ศาสนานกายเถรวาท ตงแตสมยพทธกาล ซงมลกษณะทางไวยากรณ

๒ ๕


74

และคำาศพทคลายคลงกบภาษาสนสกฤต

๒ อกขระบาล ๒ อกขระในภาษาบาลม ๔๑ ตว ประกอบดวยสระ ๘ ตว และพยญชนะ ๓๓ ตว

๘ ๑๕

๓ ฐาน กรณ และปยตนะ

๓-๔ ฐานเปนทตงของเสยงอกษร กรณ คออวยวะทไปกระทบกบฐานทำาใหเสยงเกดขน และปยตนะ คอความพยายามในการเปลงออกเสยง

๑๐ ๑๕

๔ พยญชนะสงโยค

๕ พยญชนะสงโยค คอ พยญชนะทมเสยงตงแต ๒ เสยงขนไป ประสมกนโดยไมมสระแทรกระหวางอกษร ม ๒ ลกษณะ คอ เปนพยญชนะควบกลำา และเปนตวสะกดและตวตาม

๑๐ ๑๕

๕ นามศพท ๖-๑๐ -นามศพทหมายถง เสยง หรอตวหนงสอทบงถงชอ แบงเปน ๓ ลกษณะการใช คอ นามนาม คณนาม และสพพนาม นามศพทประกอบดวยลงค วจนะ และวภต-กตปยศพท หมายถง ศพทจำานวนเลกนอย ซงมวธแจกเปนของตนเองโดยเฉพาะ ไมมวธแจกทวไปเหมอนกบ

๓๐ ๕๐


75

ศพทเหลาอน รวม ๖๐ ๑๐๐

...........................................................

สอสารกบ ดร.เฉลม ฟกออน ไดทาง:Facebook: Chalerm Fakonหรอ กลมใน Facebook: บทความเฉลม ฟกออน (มเอกสารความรใหดาวนโหลดหลายรายการ)Gotoknow.org : ความรทางวชาการและความรทวไปGoogle: ดร.เฉลม ฟกออน หรอ เฉลม ฟกออนe-mail: [email protected]

Mobile: 081-9984627๑๔/๗๙ ถนนลำาพน-ปาซาง ต.ในเมอง อ.เมอง จ.ลำาพน ๕๐๐๐๐


mailto:[email protected]

Documents

การตรวจสอบคุณภาพการจัดการ ...g6.debthai.net/wp/wp-content/uploads/file/balee002.docx · Web viewว ชาเพ มเต มเป