รายละเอียดของหลักสูตร ...หล ส ตรปร บปร ง ป พ.ศ. 2555 เร มเป ดสอนภาค ารศ ษาท

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา มหาวทยาลยศลปากร (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555)

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬา

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศลปากร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา พระราชวงสนามจนทร คณะศกษาศาสตร ภาควชาพนฐานทางการศกษา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. ชอหลกสตร

1.1. ภาษาไทย : หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา 1.2. ภาษาองกฤษ: Bachelor of Science Program in Sports Science

2. ชอปรญญา

2.1. ชอเตมภาษาไทย: วทยาศาสตรบณฑต (วทยาศาสตรการกฬา) ชอเตมภาษาองกฤษ: Bachelor of Science (Sports Science)

2.2. ชอยอภาษาไทย: วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา) ชอยอภาษาองกฤษ: B. Sc. (Sports Science)

3. วชาเอก (ถาม) ไมม

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

ไมนอยกวา 135 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1. รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตร 4 ป 5.2. ภาษาทใช ภาษาไทย 5.3. การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทสามารถสอสารดวยภาษาไทยได 5.4. ความรวมมอกบสถาบนอน ไมม 5.5. การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

2 มคอ. 2


6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/ เหนชอบหลกสตร หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2555 เรมเปดสอนภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2555 คณะกรรมการวชาการใหความเหนชอบในการประชม ครงท 10/55 วนท 5 เมษายน พ.ศ. 2555 สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตรในการประชม ครงท 5/2555 วนท 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2555 สภาวชาชพ.................................... เหนชอบหลกสตร เมอวนท........เดอน...........................พ.ศ...........

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

ในปการศกษา 2557

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 8.1. นกวทยาศาสตรการออกก าลงกายและกฬา 8.2. นกวชาการทางดานการออกก าลงกายและกฬา 8.3. นกวจยทางดานการออกก าลงกายและกฬา 8.4. ผฝกสอน/ ผชวยผฝกสอนการออกก าลงกายและกฬา 8.5. ผน าการออกก าลงกายและกฬา 8.6. นกพฒนาชมชนทางการออกก าลงกายและกฬา 8.7. ผใหค าแนะน าการออกก าลงกายและกฬา

9. ชอ-นามสกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 9.1. นางสาวนภสร นละไพจตร ต าแหนง อาจารย

คณวฒ วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2549) วท.บ. (ศกษาศาสตร-พลศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2542)

9.2. นางสาวนรนทรา จนทศร ต าแหนง อาจารย

คณวฒ วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2551) วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2548)

10. สถานทจดการเรยนการสอน คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร พระราชวงสนามจนทร ทอย 6 หม 1 ถนนราชมรรคาใน ต าบลพระปฐมเจดย อ าเภอเมอง จงหวดนครปฐม 73000

มคอ.2 3


11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1. สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา (หลกสตรปรบปรง) ป พ.ศ. 2555 คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร ถกพฒนาขนเพอใหสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 (พ.ศ. 2550-2554) ทก าหนดยทธศาสตรการพฒนาประเทศใหมความมนคง สงคมมความสงบมสนตภาพ และประชาชนสามารถด ารงชวตอยางมความสข ภายใตกระแสการเปลยนแปลงทงภายในและภายนอกประเทศไทย โดยมประเดนทส าคญคอ การพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรอยางย งยน นอกจากน ยงสอดคลองกบแผนพฒนาสขภาพแหงชาต ฉบบท 10 (พ.ศ. 2550 - 2554) กระทรวงสาธารณสข ไดนอมน า “ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนแนวทางการพฒนาสขภาพ” ทมหลกการส าคญ 7 ประการคอ ยดทางสายกลาง มความสมดลพอด รจกพอประมาณ การมเหตผล มระบบภมคมกน รเทาทนโลก และมคณธรรมจรยธรรม ซงจะชวยใหคนไทยมการพฒนาสขภาพทดขน นอกจากน กระทรวงสาธารณสขไดยดหลกการทวา “สขภาพดเปนผลจากสงคมด หรอสงคมแหงสขภาวะ” เพอใหเปนสงคมทมความเปนธรรม เออเฟอเกอกลกน ไมเอารดเอาเปรยบกน เคารพในคณคาความเปนมนษยเทาเทยมกน ไมเบยดเบยนตนเอง ผอน และสงแวดลอมในธรรมชาต

11.2. สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

การปฏรประบบการศกษาในประเทศไทย ในป 2542 ไดก าหนดพระราชบญญตการศกษาแหงชาตขนสงผลใหหนวยงานทเกยวของกบการจดการศกษาทกระดบจ าเปนตองปรบปรงหลกสตร แผนงาน และ การด าเนนกจกรรมการเรยนการสอน เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ ตอบสนองตอความตองการของสงคม อนไดแก การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ บรณาการศาสตรตางๆ ในการเรยนการสอน การประกนคณภาพการศกษา การพฒนาบคลากรทางการศกษาอยางตอเนอง การก าหนดกรอบมาตรฐานของหลกสตรในแตละวชาชพเปนอกหนงประการทจะชวยใหผเรยนมความรความสามารถในการรบใชตอสงคมไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล

การพฒนาปรบปรงหลกสตรวทยาศาสตรการกฬานไดค านงถงการเปลยนแปลงทางดานการศกษา ระบบสขภาพ ภาวะเศรษฐกจและสงคมในประเทศไทย การศกษาจะเปนปจจยทส าคญในการพฒนาทรพยากรบคคล เปนกลไกในการขบเคลอนการพฒนาระบบสขภาพภายในประเทศ ปจจบน คนไทยไดใหความส าคญกบสขภาพของตนเองเพมมากขนดวยการออกก าลงกาย ซงเปนวธทมประโยชนในการพฒนารางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาไดเปนอยางด นอกจากน การออกก าลงกายชวยใหคนไทยมสขภาพทดขน มภมคมกนหรอตานทานโรคไดมากขน เราไมตองหาแพทยเพอรกษาตว เราไมตองสญเสยคาใชจายในการรกษาพยาบาล การมสขภาพทดเปนหนงในวธปฏบตตนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง อกทง บคลากรทางการกฬานนยงเปนทตองการของสงคม ไมวาจะเปนสถานบรการออกก าลงกาย ศนยออกก าลงกาย ศนยสขภาพ รวมถงสมาคมกฬาแหงประเทศไทยและสโมสรกฬาทงระดบอาชพและระดบสมครเลน ชมรมกฬาตางๆ ซงเปนความตองการบคลากรทมความเปนเลศทางการกฬาโดยเฉพาะ ดงนน สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ภาควชาพนฐานทาง

4 มคอ. 2


การศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร ไดตระหนกและเหนความส าคญในการผลตบคลากรทางการกฬา จงไดพฒนาปรบปรงหลกสตรน เพอตอบสนองตอความตองการของสงคมและประเทศชาต 12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1. การพฒนาหลกสตร มหาวทยาลยศลปากรมนโยบายใหหลกสตรทสรางขนใหมและหลกสตรทปรบปรงใหมทกหลกสตรตองมความสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานทเกยวของของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดก าหนดมาตรฐานดานคณภาพบณฑต ดานการบรหารจดการการอดมศกษา และดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความรนน สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ภาควชาพนฐานทางการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร จงไดด าเนนการปรบปรงหลกสตร เพอใหหลกสตรมมาตรฐานตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนดและตอบสนองความตองการของสงคมในการผลตบณฑตทมความรความสามารถทางดานการออกก าลงกายและกฬา โดยพฒนาระบบงานและบคลากรจากทรพยากรทสาขา วชาวทยาศาสตรการกฬามอย ใหตอบสนองและคมคามากทสดในการผลตทรพยากรบคคลทมคณภาพไปสสงคม

12.2. ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน สภาพการณทางเศรษฐกจและสงคมสงผลกระทบตอพนธกจมหาวทยาลยศลปากรทมงสความเปนเลศทางดานการพฒนาและการถายทอดความร เพอเสรมสรางบคคลใหมความรในวชาชพตางๆ รวมถงวชาชพทางดานวทยาศาสตรการกฬา การผลตบณฑตไปสสงคมนน มหาวทยาลยศลปากรมไดเนนดานความรเพยงอยางเดยว แตบรณาการใหผเรยนไดผสมผสานศาสตรในแขนงวชาตางๆ และใหผเรยนไดฝกปฏบตในสถานการณจรงเพอเปนประสบการณตรงในการเรยนร ซงจะเปนกลวธทชวยใหผเรยนไดน าความรจากภาคทฤษฎสภาคปฏบต และสงทไดเรยนรในภาคปฏบตจะเปนการยนยนหลกการ/ทฤษฎไดเปนอยางด สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ภาควชาพนฐานทางการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากรไดเปดสอนทางดานวทยาศาสตรการกฬามาหลายป จงมความพรอมทงทางดานบคลากร สถานท อปกรณและสงอ านวยความสะดวกในการผลตบณฑตสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา แตจ าเปนตองปรบปรงหลกสตรใหมเพอใหมความทนสมยและตอบสนองตอความตองการทรพยากรบคคลทางดานการออกก าลงกายและกฬาในสงคม

มคอ.2 5


13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ ภาควชาอนของสถาบน 13.1. รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยมหาวทยาลยศลปากร

รายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป 13.1.1. หมวดวชาศกษาทวไป รายวชาในหมวดการศกษาทวไป จ านวนไมนอยกวา 30 หนวยกต จดการเรยนการสอนโดย

มหาวทยาลยศลปากรและคณะวชาเปนผรบผดชอบ ดงน 081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (3-0-6) (Thai for Communication) 081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 3 (2-2-5) (English for Everyday Use) 081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 3 (2-2-5) (English Skill Development) 082 101 มนษยกบศลปะ 3 (3-0-6) (Man and Art) 082 102 มนษยกบการสรางสรรค 3 (3-0-6) (Man and Creativity) 082 103 ปรชญากบชวต 3 (3-0-6) (Philosophy and Life) 082 104 อารยธรรมโลก 3 (3-0-6) (World Civilization) 082 105 อารยธรรมไทย 3 (3-0-6) (Thai Civilization) 083 101 มนษยกบสงแวดลอม 3 (3-0-6) (Man and His Environment) 083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ 3 (3-0-6) (Psychology and Human Relations) 083 103 หลกการจดการ 3 (3-0-6) (Principles of Management) 083 104 กฬาศกษา 3 (2-2-5) (Sport Education) 083 105 การเมอง การปกครอง และเศรษฐกจไทย 3 (3-0-6) (Thai Politics, Government and Economy)

6 มคอ. 2


084 101 อาหารเพอสขภาพ 3 (3-0-6) (Food for Health) 084 102 สงแวดลอม มลพษและพลงงาน 3 (3-0-6) (Environment, Pollution and Energy) 084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3 (3-0-6) (Computer, Information Technology and Communication) 084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3 (3-0-6) (Mathematics and Statistics in Everyday Life) 084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม 3 (3-0-6) (World of Technology and Innovation) 465 258 การเขยนเพอการสอสาร 2 (2-0-4) (Writing for Communication) 466 211 ภาษาองกฤษเพอวชาการ 1 3 (3-0-6) English for academic Purposes 1 466 222 ภาษาองกฤษเพอวชาการ 2 3 (3-0-6) English for academic Purposes 2 467 111 จรยธรรมวชาชพ 2 (2-0-4) Ethics for Professionals 467 253 ชมชนศกษา 2 (2-0-4) Community and Studies

13.1.2 หมวดวชาเฉพาะ รายวชาในกลมวชาพนฐานทางวทยาศาสตร จ านวนไมนอยกวา 15 หนวยกต จดการเรยนการสอนโดย

คณะวทยาศาสตรเปนความรบผดชอบ ดงน 512 105 ชววทยาพนฐาน 3 (3-0-6) (Fundamental Biology) 513 106 เคมพนฐาน 3 (3-0-6) (Basic Chemistry) 513 107 ปฏบตการเคมพนฐาน 1 (0-3-0) (Basic Chemistry Laboratory) 514 105 ฟสกสทวไป 4 (4-0-8) (General Physics)

มคอ.2 7


514 106 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 (0-3-0) (General Physics Laboratory) 515 100 การจดการสารสนเทศทางสถตเบองตน 3 (2-2-5) (Introduction to Statistical Information Management)

13.1.3. หมวดวชาเลอกเสร นกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชาจากทกคณะวชาทเปดสอนในหลกสตรระดบปรญญาตรเปนวชาเลอกเสร จ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต

13.2. รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหคณะ/ ภาควชาอนมาเรยน ไมม

8 มคอ. 2


หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1. ปรชญา สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา มความมงมนในการผลตบณฑตสาขาวทยาศาสตรการกฬา ใหมความร

ความสามารถ ทงภาคทฤษฎและปฏบต รวมถงดานการวจยทางการออกก าลงกายและการกฬา สามารถเปนผน าทางการออกก าลงกายและกฬาอยางมประสทธภาพ รวมทงเปนผทมคณธรรมและจรยธรรมในวชาชพ

1.2. ความส าคญ

กจกรรมการออกก าลงกายและกฬาเปนกจกรรมทชวยสงเสรมและพฒนาสขภาวะของประชาชนไดเปนอยางด ทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา อกทง การออกก าลงกายและกฬายงสามารถใชเปนกจกรรมทชวยปองกนการเกดโรคและรกษาโรคในระยะแรกได นอกจากน ยงเปนการชวยประหยดคาใชจายหรอลดการสญเสยคารกษาพยาบาลของสถาบนครอบครวได ตลอดจนเปนกจกรรมการลงทนทคมคาทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศในระยะยาว

สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร จงไดจดท าและด าเนนการเรยนการสอนในหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา โดยมการบรณาการหลกการทางวทยาศาสตรมาประยกตใชในการออกก าลงกายและกฬา เพอชวยสงเสรมและพฒนาสขภาพของประชาชนคนไทยได

1.3. วตถประสงค

1.3.1. เพอผลตบณฑตใหมความร ความเขาใจทางดานวทยาศาสตรการออกก าลงกายและกฬา สามารถน าความรไปใชในการสงเสรมพฒนาสขภาพ เพอพฒนาคณภาพชวต และศกยภาพทางการกฬาของประชากรไทย รวมถงการมคณธรรมและจรยธรรมในวชาชพวทยาศาสตรการกฬา

1.3.2. เพอผลตบณฑตใหมความร ความเขาใจและมความสามารถในการวจยทางดานวทยาศาสตรการออกก าลงกายและกฬา

1.3.3. เพอผลตบณฑตใหมความร และความสามารถในการใหบรการทางดานวทยาศาสตรการออกก าลงกายและกฬา

มคอ.2 9


2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช ปรบปรงหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาใหเปนไปตามมาตรฐานไมต ากวาท สกอ. ก าหนด ภายในระยะเวลา 5 ป

มระบบและกลไกในการตดตามและประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอ

1. เอกสารการปรบปรงหลกสตร 2. รายงานผลการประเมน

หลกสตร

ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยและสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ภายในระยะเวลา 3 ป

ตดตามการเปลยนแปลงตามความตองการของหนวยงาน องคกร และสถานประกอบการ

รายงานผลการประเมนความ พงพอใจของผใชบณฑต

แผนการสงเสรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ภายในระยะเวลา 2 ป

เพมพนทกษะ/ความรแกอาจารย เพอสงเสรมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

1. มกจกรรมการอบรมเพมพนทกษะแกคณาจารย

2. ผลการประเมนประสทธภาพการจดการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

พฒนาระบบสารสนเทศทสนบสนนการเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง

ความพงพอใจของผเรยนตอระบบสารสนเทศทสนบสนนการเรยนรดวยตนเอง

สงเสรมการประเมนผลทเนนพฒนาการของผเรยน

จ านวนรายวชาทใชการประเมนผลทเนนพฒนาการของผเรยน

จดกจกรรมเสรมนอกหลกสตรทเนนทกษะการเรยนร ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ผลการประเมนการมสวนรวมของผเรยนในการจดการเรยนการสอน กจกรรมทางวชาการและกจกรรมอน ๆ ของภาควชา/คณะ/มหาวทยาลย

แผนการพฒนาทกษะการสอน/การประเมนผลของอาจารยตามผลการเรยนร ดานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ภายในระยะเวลา 2 ป

พฒนาทกษะการสอนของอาจารยทเนนการสอนดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะในการวเคราะหและสอสาร

1. จ านวนโครงการการพฒนาทกษะการสอนและการประเมนผลการเรยนร

2. ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอทกษะการสอนของอาจารยทมงผลการเรยนร

10 มคอ. 2


หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา

1.1. ระบบ จดการศกษาในระบบหนวยกตทวภาค ขอก าหนดตาง ๆ ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศลปากร วาดวยการศกษาระดบปรญญาบณฑต พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก)

1.2. การจดการศกษาภาคฤดรอน การจดการเรยนการสอนภาคการศกษาพเศษฤดรอน ใหขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการประจ าหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา

1.3. การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

2. การด าเนนการหลกสตร

2.1. วน – เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน ภาคการศกษาตน เดอนมถนายน – กนยายน ภาคการศกษาปลาย เดอนพฤศจกายน – กมภาพนธ ภาคการศกษาพเศษฤดรอน เดอนมนาคม - พฤษภาคม 2.2. คณสมบตของผเขาศกษา

2.2.1. ตองส าเรจการศกษาไมต ากวา ระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา 2.2.2. ผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและ/หรอเปนไปตาม

ระเบยบการคดเลอกของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร 2.2.3. มคณสมบตอนครบถวนตามทสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา/ คณะศกษาศาสตร/ มหาวทยาลย

ศลปากรก าหนด 2.2.4. มเกณฑคณสมบตเพมเตม (ระบ) จบมธยมศกษาตอนปลายทเนนกลมสาระวทยาศาสตร -

คณตศาสตร 2.3. ปญหาของนกศกษาแรกเขา

นกศกษามขอจ ากดทางดานทกษะกฬา และสมรรถภาพทางกายทมความจ าเปนตอการศกษาในระดบสง

2.4. กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 2.4.1. ควรคดเลอกนกศกษาทมสมรรถภาพทางกายในเกณฑปานกลาง-ดมาก หากมทกษะพนฐานการ

กฬาจะเปนการดทชวยใหผเรยนสามารถเรยนรและพฒนาไปสความเปนเลศได 2.4.2. จดใหมการเรยนเพอปรบพนฐานทกษะกฬาและสมรรถภาพทางกาย

มคอ.2 11


2.5. แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป ชนปท จ านวนนกศกษาแตละปการศกษา

ป 2555 ป 2556 ป 2557 ป 2558 ป 2559 ชนปท 1 40 40 40 40 40 ชนปท 2 - 40 40 40 40 ชนปท 3 - - 40 40 40 ชนปท 4 - - - 40 40 รวม 40 80 120 160 160 จ านวนทคาดวาจะส าเรจการศกษา - - - 40 40

2.6. งบประมาณตามแผน 2.6.1. งบประมาณรายรบ (หนวย บาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

ป 2555 ป 2556 ป 2557 ป 2558 ป 2559 คาบ ารงการศกษา 200,000 200,000 300,000 300,000 300,000 คาลงทะเบยน 132,000 264,000 396,000 660,000 1,056,000 เงนอดหนนจากรฐบาล 4,800,000 4,800,000 5,000,000 5,000,000 5,200,000 รวมรายรบ 5,132,000 5,264,000 5,696,000 5,960,000 6,556,000

2.6.2. งบประมาณรายจาย (หนวย บาท) รายละเอยดรายจาย ปงบประมาณ

ป 2555 ป 2556 ป 2557 ป 2558 ป 2559 ก. งบด าเนนการ

คาใชจายบคลากร 2,100,000 2,184,000 2,270,000 2,360,000 2,454,000 คาใชจายด าเนนงาน 200,000 200,000 200,000 200,000 200,000 ทนการศกษา 50,000 50,000 50,000 50,000 50,000 รายจายระดบมหาวทยาลย - - - - -

รวม (ก) 2,350,000 2,434,000 2,520,000 2,610,000 2,704,000 ข. งบลงทน

คาครภณฑ 2,000,000 2,000,000 2,000,000 3,000,000 3,000,000 คาสงกอสราง - - - - -

รวม (ข) 2,000,000 2,000,000 2,000,000 3,000,000 3,000,000 รวม (ก) + (ข) 4,350,000 4,434,000 4,520,000 5,610,000 5,704,000

จ านวนนกศกษา 40 80 120 160 160 คาใชจายตอนกศกษา 1 คน 108,750 55,425 37,666 35,062 35,650

หมายเหต คาใชจายตอนกศกษา เทากบ 54,510.- บาทตอป

12 มคอ. 2


2.7. ระบบการศกษา

[] แบบชนเรยน [ ] แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก [ ] แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก [ ] แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) [ ] แบบทางไกลอนเตอรเนต [ ] แบบอนๆ (ระบ)..................................................

2.8. การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย การเทยบโอนหนวยกตใหเปนไปตามระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลยศลปากร วาดวยการศกษา

ระดบปรญญาบณฑต พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก) 3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1. หลกสตร 3.1.1. จ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 135 หนวยกต 3.1.2. โครงสรางหลกสตร

หมวดวชา จ านวนหนวยกต 1. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา

1.1. วชาบงคบ 1.2. วชาบงคบเลอก

1.2.1. กลมวชามนษยศาสตร 1.2.2. กลมวชาสงคมศาสตร 1.2.3. กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร

1.3. วชาทก าหนดโดยคณะวชา

30 9

9-12 (3-6) (3-6) (3-6) 9-12

2. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 2.1. วชาพนฐานทางวทยาศาสตร 2.2. วชาพนฐานวชาชพวทยาศาสตรการกฬา 2.3. วชาชพ

2.3.1. กลมวชาบงคบ 2.3.2. กลมวชาบงคบเลอก 2.3.3. กลมวชาชพเลอก 2.3.4. กลมวชาฝกประสบการณวชาชพ

99 15 14 70

(40) (12) (10) (8)

3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6

รวมหนวยกตสะสมตองไมนอยกวา 135

มคอ.2 13


3.1.3. รายวชา 3.1.3.1. รหสวชา รหสวชาก าหนดไวเปนเลข 6 หลก โดยแบงเลขออกเปนสองกลม

กลมละสามหลก ดงน 1. เลขสามหลกแรก เปนเลขประจ าหนวยงานทรบผดชอบในรายวชานน เชน รหส 081-084 มหาวทยาลยศลปากร รหส 459 สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ภาควชาพนฐานทางการศกษา คณะศกษาศาสตร รหส 466 สาขาภาษาตางประเทศ ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร รหส 467 สาขาการสอนสงคมศกษา ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร รหส 512-515 คณะวทยาศาสตร 2. เลขสามหลกหลง เปนเลขบอกรหสวชาของแตละสาขาและภาควชา ดงน เลขตวแรก หมายถง ระดบชนปทนกศกษาปกตควรเลอกเรยน คอ 1 = ระดบปรญญาบณฑต ชนปท 1 2 = ระดบปรญญาบณฑต ชนปท 2 3 = ระดบปรญญาบณฑต ชนปท 3 4 = ระดบปรญญาบณฑต ชนปท 4 ตวทสอง หมายถง รายวชาในสาขาวทยาศาสตรการกฬา คณะศกษาศาสตร ดงน

0 = วชาพนฐานทางวทยาศาสตรการกฬา และวชาพนฐานวชาชพวทยาศาสตรการกฬา 1 = วชาชพ: กลมวชาบงคบ: หมวดวทยาศาสตรการกฬา 2 = วชาเทคโนโลยและการจดการกฬา 3 = วชาออกก าลงกายและนนทนาการ

4-6 = กลมวชาบงคบเลอก 7 = กลมวชาชพเลอก 8 = กลมวชาฝกประสบการณวชาชพ 9 = หมวดวชาเลอกเสร ตวทสาม หมายถง ล าดบทของรายวชา

3.1.3.2. การคดหนวยกต รายวชาบรรยาย 1 หนวยกต เทากบ 1 ชวโมงตอสปดาห รายวชาฝกปฏบต ทดลอง หรอปฏบตการ 1 หนวยกต เทากบ 2-3 ชวโมงตอสปดาห รายวชาฝกประสบการณวชาชพ ฝกงาน หรอฝกภาคสนาม 1 หนวยกต เทากบ 3-6 ชวโมงตอสปดาห

14 มคอ. 2


ในแตละรายวชาก าหนดเกณฑในการค านวณหนวยกตจาก จ านวนชวโมงบรรยาย (บ) ชวโมงปฏบต (ป) และชวโมงทนกศกษาตองศกษาดวยตนเองนอกเวลาเรยน (น) ตอ 1 สปดาห หารดวย 3 ดงน

จ านวนหนวยกต = บ + ป +น 3 การเขยนหนวยกตในรายวชาตาง ๆ ประกอบดวยเลข 4 ตวคอ เลขตวแรกอยนอกวงเลบ เปนจ านวนหนวยกตของรายวชานน เลขตวทสอง สาม และส อยในวงเลบโดย เลขตวทสอง เปนจ านวนชวโมงบรรยายตอสปดาห เลขตวทสาม เปนจ านวนชวโมงปฏบตตอสปดาห เลขตวทส เปนจ านวนชวโมงศกษาดวยตนเองนอกเวลาเรยนตอสปดาห

3.1.3.3. รายวชา หมวดวชาศกษาทวไป ใหนกศกษาเรยนตามระเบยบของมหาวทยาลยศลปากรเกยวกบหมวดวชาศกษาทวไป จ านวนไมนอยกวา 30 หนวยกต หรออาจมการเปลยนแปลงใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยศลปากร 1. วชาบงคบ ก าหนดใหนกศกษาเรยน จ านวน 9 หนวยกต โดยมรายวชาตอไปน 081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (3-0-6) (Thai for Communication) 081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 3 (2-2-5) (English for Everyday Use) 081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 3 (2-2-5) (English Skill Development) 2. วชาบงคบเลอก ก าหนดใหนกศกษาเรยน จ านวน 9-12 หนวยกต โดยเลอกจากทกกลมวชา จ านวน ไมนอยกวา 3 หนวยกต จากรายวชาตอไปน 2.1. กลมวชามนษยศาสตร 082 101 มนษยกบศลปะ 3 (3-0-6) (Man and Art) 082 102 มนษยกบการสรางสรรค 3 (3-0-6) (Man and Creativity) 082 103 ปรชญากบชวต 3 (3-0-6) (Philosophy and Life) 082 104 อารยธรรมโลก 3 (3-0-6) (World Civilization) 082 105 อารยธรรมไทย 3 (3-0-6) (Thai Civilization)

มคอ.2 15


2.2. กลมวชาสงคมศาสตร 083 101 มนษยกบสงแวดลอม 3 (3-0-6) (Man and His Environment) 083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ 3 (3-0-6) (Psychology and Human Relations) 083 103 หลกการจดการ 3 (3-0-6) (Principles of Management) 083 104 กฬาศกษา 3 (2-2-5) (Sport Education) 083 105 การเมอง การปกครอง และเศรษฐกจไทย 3 (3-0-6) (Thai Politics, Government and Economy)

2.3. กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 084 101 อาหารเพอสขภาพ 3 (3-0-6) (Food for Health) 084 102 สงแวดลอม มลพษและพลงงาน 3 (3-0-6) (Environment, Pollution and Energy) 084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3 (3-0-6) (Computer, Information Technology and Communication) 084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3 (3-0-6) (Mathematics and Statistics in Everyday Life) 084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม 3 (3-0-6) (World of Technology and Innovation) 3. วชาทก าหนดโดยคณะวชา ก าหนดใหนกศกษาเรยนจ านวน 9-12 หนวยกต โดยเลอกเรยนจากวชาทก าหนดโดยคณะตางๆ หรอวชาบงคบเลอก หมวดวชาศกษาทวไป ของมหาวทยาลยศลปากร หรอเลอกเรยนตามรายวชาตอไปน 465 258 การเขยนเพอการสอสาร 2 (2-0-4) (Writing for Communication) 466 211 ภาษาองกฤษเพอวชาการ 1 3 (3-0-6) English for academic Purposes 1 466 222 ภาษาองกฤษเพอวชาการ 2 3 (3-0-6) English for academic Purposes 2

16 มคอ. 2


467 111 จรยธรรมวชาชพ 2 (2-0-4) Ethics for Professionals 467 253 ชมชนศกษา 2 (2-0-4) Community and Studies หมวดวชาเฉพาะ จ านวนไมนอยกวา 99 หนวยกต 1. วชาพนฐานทางวทยาศาสตร ก าหนดใหนกศกษาเรยนจ านวน 15 หนวยกต จากรายวชาตอไปน 512 105 ชววทยาพนฐาน 3 (3-0-6) (Fundamental Biology) 513 106 เคมพนฐาน 3 (3-0-6) (Basic Chemistry) 513 107 ปฏบตการเคมพนฐาน 1 (0-3-0) (Basic Chemistry Laboratory) 514 105 ฟสกสทวไป 4 (4-0-8) (General Physics) 514 106 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 (0-3-0) (General Physics Laboratory) 515 100 การจดการสารสนเทศทางสถตเบองตน 3 (2-2-5) (Introduction to Statistical Information Management) 2. วชาพนฐานวชาชพวทยาศาสตรการกฬา ก าหนดใหนกศกษาเรยนจ านวน 14 หนวยกต จากรายวชาตอไปน 459 101 วทยาศาสตรการกฬาเบองตน 2 (2-0-4) (Foundation of Sports Science) 459 102 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 1 2 (2-0-4) (Human Anatomy and Physiology I) 459 201 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 2 2 (2-0-4) (Human Anatomy and Physiology II) 459 301 ปรชญาการกฬาและโอลมปกศกษา 2 (2-0-4) (Sports Philosophy and Olympic Studies) 459 302 สถตเพอการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) (Statistics for Sports Science Research)

มคอ.2 17


459 303 ระเบยบวธวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) (Research Methodology in Sports Science) 459 401 โครงการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) (Research Project in Sports Science) 3. วชาชพ ก าหนดใหนกศกษาเรยนไมนอยกวา 70 หนวยกต 3.1. กลมวชาบงคบ ก าหนดใหเรยนจ านวน 40 หนวยกต 3.1.1. สายวชาวทยาศาสตรการกฬา ก าหนดใหเรยน จ านวน 20 หนวยกต ดงรายวชาตอไปน 459 211 จตวทยาการออกก าลงกายและกฬา 2 (2-0-4) (Exercise and Sports Psychology) 459 212 เวชศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) (Sports Medicine) 459 213 สรรวทยาการออกก าลงกาย 2 (1-2-3) (Exercise Physiology) 459 214 หลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ 2 (1-2-3) (Principles of Exercise for Health) 459 311 ชวเคมทางการกฬา 2 (2-0-4) (Sports Biochemistry) 459 312 เทคนคการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย 2 (2-0-4) (Physical Fitness Training Techniques) 459 313 โภชนาการการกฬา 2 (2-0-4) (Sports Nutrition) 459 314 การนวดเพอสขภาพและกฬา 2 (1-2-3) (Massage for Health and Sports) 459 315 ชวกลศาสตรการออกก าลงกายและกฬา 2 (1-2-3) (Exercise and Sports Biomechanics) 459 316 การวดและประเมนสมรรถภาพทางกาย 2 (1-2-3) (Physical Fitness Assessment)

18 มคอ. 2


3.1.2. สายวชาเทคโนโลยและการจดการทางการกฬา ก าหนดใหเรยน จ านวน 10 หนวยกต ดงรายวชาตอไปน 459 321 นวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลงกายและกฬา 2 (1-2-3) (Innovation and Technology in Exercise and Sport) 459 322 หลกการบรหารจดการองคกรกฬา 2 (1-2-3) (Principles of Sports Administration and Organization Management) 459 421 การพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลงกายและกฬา 2 (1-2-3) (Innovation and Technology in Exercise and Sport Development) 459 422 วทยาศาสตรการกฬากบการสงเสรมสขภาพ 2 (2-0-4) (Sports Science and Health Promotion) 459 423 กลยทธการบรหารองคกรกฬาและสขภาพเชงธรกจ 2 (2-0-4) (Business Strategies in Sport Association and Health Club Administration) 3.1.3. สายวชาการออกก าลงกายและนนทนาการ ก าหนดใหเรยน จ านวน 10 หนวยกต ดงรายวชาตอไปน 459 231 การเคลอนไหวของมนษย 2 (2-0-4) (Human Movement) 459 232 การเตนแอโรบก 2 (1-2-3) (Aerobic Dance) 459 233 กจกรรมนนทนาการเพอการจดฝกอบรม 2 (2-0-4) (Recreation Activity for Training) 459 331 การฝกดวยน าหนก 2 (1-2-3) (Weight Training) 459 332 นนทนาการเพอการบ าบดฟนฟ 2 (2-0-4) (Recreation for Rehabilitation) 3.2. กลมวชาบงคบเลอก ก าหนดใหเรยนจ านวนไมนอยกวา 12 หนวยกต 3.2.1. สายวชากฬาเบองตน ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 8 หนวยกต จากรายวชาตอไปน 459 241 กรฑา 2 (1-2-3) (Track and Field) 459 242 กฬาฟตบอล 2 (1-2-3) (Football)

มคอ.2 19


459 243 กฬาบาสเกตบอล 2 (1-2-3) (Basketball) 459 244 กฬาวอลเลยบอล 2 (1-2-3) (Volleyball) 459 245 กฬาเทนนส 2 (1-2-3) (Tennis) 459 246 กฬาแบดมนตน 2 (1-2-3) (Badminton) 459 247 กฬาวายน า 2 (1-2-3) (Swimming) 459 248 กฬารกบฟตบอล 2 (1-2-3) (Rugby Football) 459 249 กฬาฮอกก 2 (1-2-3) (Hockey) 459 250 กฬาแฮนดบอล 2 (1-2-3) (Handball) 459 251 กฬายมนาสตก 2 (1-2-3) (Gymnastics) 459 252 กฬามวยสากล 2 (1-2-3) (Boxing) 459 253 กฬามวยไทย 2 (1-2-3) (Thai Boxing) 459 254 กฬากอลฟ 2 (1-2-3) (Golf) 459 255 กฬาโปโลน า 2 (1-2-3) (Water Polo) 459 256 กฬาตะกรอ 2 (1-2-3) (Takraw) 459 257 กฬาซอฟทบอล 2 (1-2-3) (Softball) 459 258 กฬาเบสบอล 2 (1-2-3) (Baseball)

20 มคอ. 2


459 259 กฬายงธน 2 (1-2-3) (Archery) 459 260 กฬาลลาศ 2 (1-2-3) (Dance Sports) 459 261 กฬาเปตอง 2 (1-2-3) (Petanque) 459 262 กฬากาบดด 2 (1-2-3) (Kabuddy) 459 263 กฬาเนตบอล 2 (1-2-3) (Netball) 459 264 กฬาวอลเลยบอลชายหาด 2 (1-2-3) (Beach Volleyball) 459 265 กฬาเรอพาย 2 (1-2-3) (Canoe) 459 266 กฬาเทเบลเทนนส 2 (1-2-3) (Table Tennis) 459 267 กฬายงปน 2 (1-2-3) (Shooting) 459 268 กฬายโด 2 (1-2-3) (Judo) 459 269 กฬาโบวลง 2 (1-2-3) (Bowling) 459 341 กฬาดาบสากล 2 (1-2-3) (Fencing) 459 342 กฬาดาบไทย 2 (1-2-3) (Thai Fencing) 459 343 กฬาฟตซอล 2 (1-2-3) (Futsal) 459 344 กฬายมนาสตกลลา 2 (1-2-3) (Modern Gymnastic) 459 345 กฬาเทควนโด 2 (1-2-3) (Tekwondo)

มคอ.2 21


459 346 กฬาจกรยาน 2 (1-2-3) (Cycling) 459 347 กฬารวมสมย 2 (1-2-3) (Modern Sports) 3.2.2. สายวชาผฝกสอนกฬา นกศกษาทจะเลอกเรยนในหมวดผฝกสอนกฬาจะตองผานการเรยนรายวชากฬาในหมวดกฬาเบองตนในชนดกฬาเดยวกนมากอน จงจะเรยนรายวชาในกลมวชาผฝกสอนกฬาได ก าหนดใหเรยนจ านวนไมนอยกวา 4 หนวยกต จากรายวชาตอไปน 459 348 การเปนผฝกสอนกรฑา 2 (1-2-3) (Track and Field Coaching) 459 349 การเปนผฝกสอนกฬาฟตบอล 2 (1-2-3) (Football Coaching) 459 350 การเปนผฝกสอนกฬาบาสเกตบอล 2 (1-2-3) (Basketball Coaching) 459 351 การเปนผฝกสอนกฬาวอลเลยบอล 2 (1-2-3) (Volleyball Coaching) 459 352 การเปนผฝกสอนกฬาเทนนส 2 (1-2-3) (Tennis Coaching) 459 353 การเปนผฝกสอนกฬาแบดมนตน 2 (1-2-3) (Badminton Coaching) 459 354 การเปนผฝกสอนกฬาวายน า 2 (1-2-3) (Swimming Coaching) 459 355 การเปนผฝกสอนกฬารกบฟตบอล 2 (1-2-3) (Rugby Football Coaching) 459 356 การเปนผฝกสอนกฬาฮอกก 2 (1-2-3) (Hockey Coaching) 459 357 การเปนผฝกสอนกฬาแฮนดบอล 2 (1-2-3) (Handball Coaching) 459 358 การเปนผฝกสอนกฬายมนาสตก 2 (1-2-3) (Gymnastics Coaching) 459 359 การเปนผฝกสอนกฬามวยสากล 2 (1-2-3) (Boxing Coaching)

22 มคอ. 2


459 360 การเปนผฝกสอนกฬามวยไทย 2 (1-2-3) (Thai Boxing Coaching) 459 361 การเปนผฝกสอนกฬากอลฟ 2 (1-2-3) (Golf Coaching) 459 362 การเปนผฝกสอนกฬาโปโลน า 2 (1-2-3) (Water Polo Coaching) 459 363 การเปนผฝกสอนกฬาตะกรอ 2 (1-2-3) (Takraw Coaching) 459 364 การเปนผฝกสอนกฬาซอฟทบอล 2 (1-2-3) (Softball Coaching) 459 365 การเปนผฝกสอนกฬาเบสบอล 2 (1-2-3) (Baseball Coaching) 459 366 การเปนผฝกสอนกฬายงธน 2 (1-2-3) (Archery Coaching) 459 367 การเปนผฝกสอนกฬาลลาศ 2 (1-2-3) (Dance Sports Coaching) 459 368 การเปนผฝกสอนกฬาเปตอง 2 (1-2-3) (Petanque Coaching) 459 369 การเปนผฝกสอนกฬากาบดด 2 (1-2-3) (Kabuddy Coaching) 459 441 การเปนผฝกสอนกฬาเนตบอล 2 (1-2-3) (Netball Coaching) 459 442 การเปนผฝกสอนกฬาวอลเลยบอลชายหาด 2 (1-2-3) (Beach Volleyball Coaching) 459 443 การเปนผฝกสอนกฬาเรอพาย 2 (1-2-3) (Canoe Coaching) 459 444 การเปนผฝกสอนกฬาเทเบลเทนนส 2 (1-2-3) (Table Tennis Coaching) 459 445 การเปนผฝกสอนกฬายงปน 2 (1-2-3) (Shooting Coaching) 459 446 การเปนผฝกสอนกฬายโด 2 (1-2-3) (Judo Coaching)

มคอ.2 23


459 447 การเปนผฝกสอนกฬาโบวลง 2 (1-2-3) (Bowling Coaching) 459 448 การเปนผฝกสอนกฬาดาบสากล 2 (1-2-3) (Fencing Coaching) 459 449 การเปนผฝกสอนกฬาดาบไทย 2 (1-2-3) (Thai Fencing Coaching) 459 450 การเปนผฝกสอนกฬาฟตซอล 2 (1-2-3) (Futsal Coaching) 459 451 การเปนผฝกสอนกฬายมนาสตกลลา 2 (1-2-3) (Modern Gymnastic Coaching) 459 452 การเปนผฝกสอนกฬาเทควนโด 2 (1-2-3) (Tekwondo Coaching) 459 453 การเปนผฝกสอนกฬาจกรยาน 2 (1-2-3) (Cycling Coaching) 459 454 หลกและเทคนคการเปนผฝกสอนกฬา 2 (1-2-3) (Principles and Technical of Sports Coaching) 3.3. กลมวชาชพเลอก ก าหนดใหเรยนจ านวนไมนอยกวา 10 หนวยกต จากรายวชาตอไปน 459 371 กจกรรมทางกายเพอปองกนโรค 2 (2-0-4) (Physical Activities for Disease Prevention) 459 372 กจกรรมทางกายเพอสขภาวะ 2 (2-0-4) (Physical Activities for Wellness) 459 373 การใหค าแนะน าการออกก าลงกายส าหรบผทมปญหาดานสขภาพ 2 (2-0-4) (Recommendation for People with Health Problem) 459 374 การออกก าลงกายส าหรบเดกและเยาวชน 2 (2-0-4) (Exercise for Children and Youth) 459 375 การออกก าลงกายส าหรบผสงอายและสตรมครรภ 2 (2-0-4) (Exercise for Elderly and Pregnant Women) 459 376 พลงงานกบการออกก าลงกาย 2 (2-0-4) (Energy and Exercise) 459 377 หลกการออกก าลงกายส าหรบผบกพรองทางกาย 2 (2-0-4) (Principle of Exercise for Disabled People)

24 มคอ. 2


459 378 ไอเยนกะโยคะ 2 (1-2-3) (Iyengar Yoga) 459 379 มาตรฐานการออกแบบศนยกฬาและผลตภณฑกฬา 2 (2-0-4) (Standards Design in Sports Center and Equipments) 459 471 การวดและประเมนผลทางจตวทยาการกฬา 2 (1-2-3) (Sports Psychology Assessment) 459 472 การวดและประเมนผลทกษะกฬา 2 (1-2-3) (Sports Skill Assessment) 459 473 การใชโปรแกรมส าเรจรปทางสถต 2 (1-2-3) (Statistic Computer Programs Utilizing) 459 474 ภาษาเพอการสอสารทางการกฬา 2 (2-0-4) (Language for Communication in Sport) 459 475 เทคโนโลยยางทางการกฬา 2 (2-0-4) (Rubber Technology in Sports) 459 476 เทคโนโลยเสนใยและสงทอทางการกฬา 2 (2-0-4) (Fiber and Textile Technology in Sport) 459 477 การสอนสขศกษาและพลศกษา 2 (2-0-4) (Health and Physical Education Teaching) 459 478 การออกก าลงกายในน า 2 (1-2-3) (Aquatic Exercise) 459 479 การเดน-วงเพอสขภาพ 2 (1-2-3) (Walking and Running for Health) 466 100 ภาษาองกฤษเพอนนทนาการ 2 (2-0-4) (English for Recreation) 3.4. กลมวชาฝกประสบการณวชาชพ ก าหนดใหเรยนจ านวน 8 หนวยกต ดงรายวชาตอไปน 459 381 การฝกประสบการณวชาชพวทยาศาสตรการกฬา 1 2 หนวยกต (ไมนอยกวา 120 ชวโมง) (Field Work in Sports Science Professional Experience I) 459 481 การฝกประสบการณวชาชพวทยาศาสตรการกฬา 2 6 หนวยกต (ไมนอยกวา 360 ชวโมง) (Field Work in Sports Science Professional Experience II)

มคอ.2 25


หมวดวชาเลอกเสร ก าหนดใหนกศกษาเรยน จ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต ใหนกศกษาเรยนจ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต โดยเลอกรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยศลปากร ตามความสนใจของตนเอง หรอเลอกเรยนตามรายวชาตอไปน 459 191 พลศกษาเพอคณภาพชวต 3 (2-2-5) (Physical Education for Quality of Life) 459 192 กฬาเพอเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย 3 (2-2-5) (Sports for Physical Fitness) 459 291 ลลาศ 2 (1-2-3) (Social Dance) 459 292 กฬาพนบานไทย 3 (3-0-6) (Thai Traditional Sport) 459 293 ร าวงมาตรฐาน 2 (1-2-3) (Standard Thai Dance) 459 294 สวสดภาพศกษา 3 (3-0-6) (Introduction of Safety Education) 459 391 การจดคายพกแรม 3 (3-0-6) (Camp Managements) 459 392 หลกนนทนาการ 3 (3-0-6) (Principle of Recreation) 459 393 การจดนนทนาการชมชนและโรงเรยน 3 (3-0-6) (School and Community Recreation Management) 459 394 การจดนนทนาการกลางแจง 3 (3-0-6) (Outdoor Recreation Management) 459 395 การจดนนทนาการเพอการทองเทยว 3 (3-0-6) (Recreation Management in Tourism Industry)

26 มคอ. 2


3.1.4. แสดงแผนการศกษา

ปท 1 ภาคการศกษาท 1 รหสวชา รายวชา หนวยกต

081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (3-0-6) 081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 3 (2-2-5) 083 …. วชาศกษาทวไป (กลมสงคม) 3 513 106 เคมพนฐาน 3 (3-0-6) 513 107 ปฏบตการเคมพนฐาน 1 (0-3-0) 514 105 ฟสกสทวไป 4 (4-0-8) 514 106 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 (0-3-0)

หนวยกตรวม 18

ปท 1 ภาคการศกษาท 2 รหสวชา ชอรายวชา จ านวนหนวยกต

081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 3 (2-2-5) 082 … วชาศกษาทวไป (กลมมนษยศาสตร) 3 (3-0-6) 084 …. วชาศกษาทวไป (กลมคณตศาสตร วทยาศาสตร) 3 (3-0-6) วชาศกษาทวไปทก าหนดโดยคณะวชา 2 459 101 วทยาศาสตรการกฬาเบองตน 2 (2-0-4) 459 102 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 1 2 (2-0-4) วชาเลอกเสร 1 รายวชา 3


มคอ.2 27



วชาศกษาทวไปทก าหนดโดยคณะวชา 3 วชาศกษาทวไปทก าหนดโดยคณะวชา 2 512 105 ชววทยาพนฐาน 3 (3-0-6) 459 201 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 2 2 (2-0-4) 459 211 จตวทยาการออกก าลงกายและกฬา 2 (2-0-4) 459 212 เวชศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) 459 231 การเคลอนไหวของมนษย 2 (2-0-4) 459 … วชาในกลมบงคบเลอก สายวชากฬาเบองตน 1 รายวชา 2 (1-2-3)



วชาศกษาทวไปทก าหนดโดยคณะวชา 3 วชาศกษาทวไปทก าหนดโดยคณะวชา 2 515 100 การจดการสารสนเทศทางสถตเบองตน 3 (2-2-5) 459 213 สรรวทยาการออกก าลงกาย 2 (1-2-3) 459 214 หลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ 2 (1-2-3) 459 232 การเตนแอโรบก 2 (1-2-3) 459 233 กจกรรมนนทนาการเพอการจดฝกอบรม 2 (2-0-4) 459… วชาในกลมบงคบเลอก สายวชากฬาเบองตน 1 รายวชา 2 (1-2-3)


28 มคอ. 2



459 301 ปรชญาการกฬาและโอลมปกศกษา 2 (2-0-4) 459 302 สถตเพอการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) 459 311 ชวเคมทางการกฬา 2 (2-0-4) 459 312 เทคนคการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย 2 (2-0-4) 459 314 การนวดเพอสขภาพและกฬา 2 (1-2-3) 459 315 ชวกลศาสตรการออกก าลงกายและกฬา 2 (1-2-3) 459 332 นนทนาการเพอการบ าบดฟนฟ 2 (2-0-4) 459 … วชาในกลมบงคบเลอก สายวชากฬาเบองตน 1 รายวชา 2 (1-2-3) 459 … วชาในกลมบงคบเลอก สายวชาผฝกสอนกฬา 1 รายวชา 2 (1-2-3) 459 … วชาในกลมวชาชพเลอก 1 รายวชา 2



459 303 ระเบยบวธวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 2 (1-2-3) 459 313 โภชนาการการกฬา 2 (2-0-4) 459 316 การวดและประเมนสมรรถภาพทางกาย 2 (1-2-3) 459 321 นวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลงกายและกฬา 2 (1-2-3) 459 322 หลกการบรหารจดการองคกรกฬา 2 (1-2-3) 459 331 การฝกดวยน าหนก 2 (1-2-3) 459 … วชาในกลมบงคบเลอก: สายวชากฬาเบองตน 1 รายวชา 2 (1-2-3) 459 … วชาในกลมบงคบเลอก: สายวชาผฝกสอนกฬา 1 รายวชา 2 (1-2-3) 459 381

การฝกประสบการณวชาชพวทยาศาสตรการกฬา 1

2 (ไมนอยกวา 120 ชวโมง)


มคอ.2 29



459 401 โครงการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) 459 421 การพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลงกายและกฬา 2 (1-2-3) 459 422 วทยาศาสตรการกฬากบการสงเสรมสขภาพ 2 (2-0-4) 459 423 กลยทธการบรหารองคกรกฬาและสขภาพเชงธรกจ 2 (2-0-4) 459 … วชาในกลมวชาชพเลอก 4 รายวชา 8 วชาในหมวดเลอกเสร 1 รายวชา 3



459 481 การฝกประสบการณวชาชพวทยาศาสตรการกฬา 2

6 (ไมนอยกวา 360 ชวโมง)


30 มคอ. 2


3.1.5. ค าอธบายรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป 081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (3-0-6) (Thai for Communication) หลกเกณฑและแนวคดของการสอสาร ทกษะการใชภาษาไทยเพอการสอสาร อยางมประสทธภาพและสรางสรรค เพอใชในการด าเนนชวตและแสวงหาความรไดดวยตนเอง 081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 3 (2-2-5) (English for Everyday Use) การฝกทกษะภาษาองกฤษทง 4 ดาน โดยฝกการฟงและการพดในชวตประจ าวน และในสถานการณตางๆ ฝกอานเพอความเขาใจ สามารถสรปใจความส าคญ ฝกเขยนในระดบยอหนาและสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอแสวงหาความรไดดวยตนเอง 081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 3 (2-2-5) (English Skill Development) การฝกทกษะภาษาองกฤษทง 4 ดาน โดยฝกการฟงและการพดในชวตประจ าวน และในสถานการณตางๆ ฝกอานเพอความเขาใจ สามารถสรปใจความส าคญ ฝกเขยนในระดบยอหนา และสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอแสวงหาความรไดดวยตนเอง 082 101 มนษยกบศลปะ 3 (3-0-6) (Man and Art) ความส าคญของศลปะ บทบาทของมนษยในฐานะผสรางสรรคงานศลปะ ทมาของแรงบนดาลใจววฒนาการของผลงานศลปะในดานทศนศลป ศลปะการแสดง และดนตรจากอดตถงปจจบนทงน โดยครอบคลมประเดนส าคญตอไปน คอ ลกษณะเฉพาะของงานศลปะ ศลปะในฐานะสอความคด อารมณ คตความเชอและการสะทอนภาพสงคม วธการมองและชนชมผลงานศลปะจากแงมมสนทรยศาสตร ปฏสมพนธระหวางศลปะกบมนษยและสงคม

มคอ.2 31


082 102 มนษยกบการสรางสรรค 3 (3-0-6) (Man and Creativity) ววฒนาการของมนษยและบทบาทของมนษยในการสรางสรรคทงสงทเปนนามธรรมและรปธรรมซงเปนรากฐานของความเจรญของสงคมมนษยในดานตางๆ ทสบเนองจากโบราณสมยมาถงปจจบน โดยใหความส าคญแกประเดนส าคญดงตอไปน ปจจยทเออตอการสรางสรรค กระบวนการสรางสรรค ลกษณะและผลผลตของการสรางสรรคตลอดจนผลกระทบตอมนษยชาตในแตละยคแตละสมยทงนโดยการวเคราะหขอมลในปรทศนประวตศาสตรและจากมมมองของศาสตรตางๆทเกยวของ 082 103 ปรชญากบชวต 3 (3-0-6) (Philosophy and Life) ความหมาย ความคดและวธการทางปรชญาอนเกยวเนองกบชวต การแสวงหาความจรง ความร คณคาทางจรยธรรมและความงาม การคดอยางมเหตผล เพอใหนกศกษาสามารถวเคราะหประเดน ปญหารวมสมยอนน าไปสการสรางส านกทางจรยธรรมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 082 104 อารยธรรมโลก 3 (3-0-6) (World Civilization) ความหมายของค าวา อารยธรรม รปแบบและปจจยพนฐานทน าไปสก าเนด ความรงเรองและความเสอมของอารยธรรมส าคญของโลกในแตละยคสมย กระบวนการสงสมความเจรญทมาจากความคดสรางสรรค การเรยนรจากประสบการณ และปฏสมพนธระหวางอารยธรรมตางๆ ทงในดานวตถธรรมและจตใจ ไมวาจะเปนระบบการเมองการปกครอง กฎหมาย วรรณกรรม ศลปกรรม ปรชญา ศาสนาและคตความเชอ ซงยงคงมคญปการตอสงคมมนษยในปจจบน 082 105 อารยธรรมไทย 3 (3-0-6) (Thai Civilization) พนฐานและววฒนาการของอารยธรรมไทย ภมหลงทางดานประวตศาสตร การสรางสรรค คานยม ภมปญญาไทย และมรดกทางวฒนธรรม โดยครอบคลมภาษา วรรณกรรม ศลปะ ศาสนา การเมองการปกครอง เศรษฐกจและสงคม รวมทงผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยและบทบาทของไทยในประชาคมระหวางประเทศ

32 มคอ. 2


083 101 มนษยกบสงแวดลอม 3 (3-0-6) (Man and His Environment)

ความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมและภมนเวศน โดยพจารณาถงความสมพนธของการอยรวมกนของสงมชวตเพอใหเกดความสมดลแหงธรรมชาต ปจจยทน าไปสความเสอมโทรมของสงแวดลอมธรรมชาตและภมนเวศน ลกษณะและขอบเขตของปญหาในปจจบน แนวโนมในอนาคตและผลกระทบตอมนษยชาต ตลอดจนสงเสรมใหมสวนรวมในการจดการสงแวดลอมเพอน าไปสสงคมแบบยงยน 083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ 3 (3-0-6) (Psychology and Human Relations) ธรรมชาตของมนษยในดานพฒนาการ พฒนาการของชวตแตละชวงวย ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมตามวย กระบวนการคดและการรบรตนเองและบคคลอน ทศนคตและความพงพอใจระหวางบคคล การสอสารสมพนธภาพระหวางบคคล หลกการจงใจและการใหก าลงใจ อารมณ การควบคมอารมณและการจดการความเครยด การพฒนาบคลกภาพ การปรบตว ภาวะผน า การท างานเปนหมคณะ การประยกตจตวทยาเพอการพฒนาตนและสรางสรรคคณภาพชวต 083 103 หลกการจดการ 3 (3-0-6) (Principles of Management) ความหมาย นยและความส าคญของค าวา การจดการ ตลอดจนจดประสงคแนวคดในเชงปรชญาและหลกการในเชงทฤษฎทเออตอความส าเรจในการด าเนนชวต การประกอบกจหรอภารกจใดๆ กตามของปจเจกบคคล องคกรและสงคมใหลลวงไปอยางมประสทธภาพและประสทธผล ทงนโดยครอบคลมประเดนวาดวย จรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม การก าหนดนโยบายและการวางแผน พฤตกรรมองคกร การจดการองคกร การบรหารทรพยากร และการตดตามประเมนผล 083 104 กฬาศกษา 3(2-2-5) (Sport Education)

ประวตพลศกษา และววฒนาการของแนวความคดทางพลศกษา โดยสงเขปความมงหมายและขอบขายของกจกรรมพลศกษา หลกของการออกก าลงกาย จรรยาบรรณของผดและเลนกฬา การศกษา กลยทธในการเลนกฬาจากการแขงขนทกษะเบองตนของกฬา

มคอ.2 33


083 105 การเมอง การปกครอง และเศรษฐกจไทย 3 (3-0-6) (Thai Politics, Government and Economy) โครงสราง ระบบ และกระบวนการทางการเมอง การปกครองและเศรษฐกจ พฒนาการบทบาทของภาครฐ ภาคประชาสงคม วเคราะหใหเหนความสมพนธระหวางกลไกทางการเมอง การปกครองและเศรษฐกจทสงผลกระทบตอการพฒนาประเทศ ตลอดจนศกษาผลกระทบของโลกาภวตนทมตอระบบการเมอง การปกครองและเศรษฐกจ 084 101 อาหารเพอสขภาพ 3 (3-0-6) (Food for Health) ความรพนฐานเกยวกบความตองการอาหารของรางกาย องคประกอบอาหาร สขลกษณะของอาหารกบสขภาพ อาหารทไมไดสดสวนกบโรค อปนสยการรบประทานอาหารกบสขภาพ ปญหาโภชนาการ โรคจากโภชนาการ จากการปนเปอน สารถนอมอาหารและบรรจภณฑ ความปลอดภยดานอาหารและการคมครองผบรโภค 084 102 สงแวดลอม มลพษและพลงงาน 3 (3-0-6) (Environment, Pollution and Energy) สวนประกอบและความสมพนธของสงตาง ๆ ในธรรมชาต สาเหต ผลกระทบ และการจดการมลพษดานตาง ๆ พลงงาน ผลกระทบจากการใชพลงงานและการจดการ 084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3 (3-0-6) (Computer, Information Technology and Communication) บทบาทและความส าคญของคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในปจจบนแนวโนมในอนาคต ความรพนฐาน การประยกตใชอยางสรางสรรค การรกษาความมนคงกฎหมายและจรยธรรมทเกยวของ 084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3 (3-0-6) (Mathematics and Statistics in Everyday Life) เซต ระบบจ านวนจรง ตรรกวทยา ความนาจะเปน ประเภทของขอมล สถตพรรณนา เลขดชน ดอกเบย ภาษเงนได บญชรายรบ-รายจาย

34 มคอ. 2


084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม 3 (3-0-6) (World of Technology and Innovation) ปรชญา แนวคด และการสรางสรรคเทคโนโลยและนวตกรรมตาง ๆ ในปจจบนและ อนาคตการพฒนา การประยกตใชและการจดการ บทบาทและผลกระทบจากการพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรม ตอชวต เศรษฐกจและสงคม 465 258 การเขยนเพอการสอสาร 2 (2-0-4) (Writing for Communication)

หลกการใชถอยค า ส านวน โวหารและมารยาทในการใชภาษาเพอสอสารในชวตประจ าวน ฝกฝนการเขยนแบบตาง ๆ การเขยนค ารอง ค าชแจง อนทน เลาเรองแสดงความยนด แสดงความเสยใจ ฯลฯ และพฒนาทกษะการใชภาษาเพอสอสารในชวตประจ าวน 466 221 ภาษาองกฤษเพอวชาการ 1 3 (3-0-6) (English for Academic Purposes I)

การอานบทความ ต ารา ภาษาองกฤษ ตความและสรปความงานวชาการในแตละสาขาวชาเอกน าขอมลทไดจากการอานมาอภปราย น าเสนอขอมลปากเปลาอยางเปนวชาการ 466 222 ภาษาองกฤษเพอวชาการ 2 3(3-0-6) (English for Academic Purposes II)

การอานบทความ ต ารา ภาษาองกฤษ ตความและสรปความงานวชาการในแตละสาขาวชาเอก น าขอมลทไดจากการอานมาเขยนโครงรางและเขยนรายงานน าเสนองานเขยนอยางเปนทางการ 467 111 จรยธรรมวชาชพ 2(2-0-4) (Ethics for Professionals)

ความส าคญของคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ระเบยบการปฏบตพระราชบญญตควบคมการประกอบอาชพ จรรยาบรรณวชาชพ บทบาท หนาทของหนวยงานทควบคมดแลการมความรความเขาใจสทธหนาทและการปฏบตหนาทและการปฏบตในการประกอบอาชพทถกตอง จะท าใหเกดความส าเรจและความสขในวชาชพ

มคอ.2 35


467 253 ชมชนศกษา 2(2-0-4) (Community Studies)

ความรเกยวกบชมชนในดานกายภาพ ประวตศาสตร ศลปวฒนธรรม เศรษฐกจ สงคม การเมอง การปกครอง บคคลส าคญ ประชากรและสงแวดลอมตลอดจนปญหาและการวางแผนเพอพฒนาชมชน มการศกษานอกสถานท หมวดวชาเฉพาะ 459 101 วทยาศาสตรการกฬาเบองตน 2 (1-2-3) (Introduction of Sports Science) ความหมาย ขอบขาย ความรพนฐาน และหลกการทางวทยาศาสตรการกฬา ทฤษฎและหลกการของสหวชาทางวทยาศาสตรการกฬา ความส าคญของวทยาศาสตรการกฬา บทบาทหนาทของนกวทยาศาสตรการกฬากบการสงเสรมกฬา และการออกก าลงกาย Definition, scope, basic knowledge, and principles of sports science; theories and principles of interdisciplinary subjects in sports science, importance of sports science; roles and functions of sports scientists on sports and exercise promotion. 459 102 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 1 2 (2-0-4) (Human Anatomy and Physiology I) ความรทวไปเกยวกบโครงสรางของรางกายมนษย โครงสรางและหนาท กลไกการท างาน รวมถงการปฏบตการของระบบตาง ๆ ในรางกายในสภาวะปกต ไดแก ระบบโครงราง ระบบกลามเนอ ระบบไหลเวยนโลหต ระบบหายใจ และระบบประสาท รวมถงการน าความรไปประยกตใชในสาขาวชาตางๆ ทเกยวของ General knowledge of human anatomy, structure and function, work mechanism, including operation of various organ systems of the body in normal condition such as skeleton system, muscular system, blood circular system, respiratory system, and nervous system; including application of the knowledge to other related fields.

36 มคอ. 2


459 201 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 2 2 (2-0-4) (Human Anatomy and Physiology II) ความรทวไปเกยวกบโครงสรางของรางกายมนษย โครงสรางและหนาท กลไกการท างาน รวมถงการปฏบตการของระบบตาง ๆ ในรางกายในสภาวะปกต ไดแก ระบบหอหมรางกาย ระบบภมคมกน ระบบตอมไรทอ ระบบยอยอาหาร ระบบขบถาย และระบบสบพนธ รวมถงการน าความรไปประยกตใชในสาขาวชาตางๆ ทเกยวของ General knowledge of human anatomy, structure and function, work mechanism, including operation of various organ systems of the body in normal condition such as integumentary system, immune system, endocrine system, digestive system, urinary system, and reproductive system; including application of the knowledge to other related fields. 459 211 จตวทยาการออกก าลงกายและกฬา 2 (2-0-4) (Exercise and Sports Psychology) ความหมาย ขอบขาย หลกการ และทฤษฎจตวทยาทเกยวของกบการออกก าลงกายและกฬา ทกษะทางจตวทยาการออกก าลงกายและกฬา การประเมนทางจตวทยา การศกษาพฤตกรรมของมนษยทเกยวของกบการออกก าลงกายและกฬา เพอพฒนาศกยภาพในการออกก าลงกายและเลนกฬา Definition, scope, principles, and psychological theories relating to exercises and sport; exercise and sports psychology skills, assessment in psychology, a study of human behavior relating to exercises and sports to develop potential for exercises and playing. 459 212 เวชศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) (Sports Medicine) ความหมาย ขอบขาย ของเวชศาสตรการกฬา ปจจยและสาเหตการบาดเจบ ความผดปกตของรางกายเนองจากการออกก าลงกายและเลนกฬา การปองกน การปฐมพยาบาล การรกษาการบาดเจบ การฟนฟสมรรถภาพ สารตองหาม และบทลงโทษ การออกก าลงกายในผปวยโรคหวใจ ความดนโลหต และเบาหวาน. Definition and scope of sports medicine, factor and cause of injury, disorders of the body caused by exercises and sports playing; prevention, first aid, treatment of injuries, rehabilitation; prohibited substances and penalties; exercises for patients with cardiac, blood pressure, and diabetic ailments.

มคอ.2 37


459 213 สรรวทยาการออกก าลงกาย 2 (1-2-3) (Exercise Physiology) สรรวทยาการออกก าลงกายและผลของการออกก าลงกายทมตอการเปลยนแปลงระบบกลามเนอ โครงราง หายใจและไหลเวยนโลหตของรางกาย อทธพลของสงแวดลอมทมตอสรรวทยาการออกก าลงกาย และปฏบตการทางสรรวทยาการออกก าลงกาย Exercise physiology and the effects of exercise on the changes to muscle, skeleton, respiration and blood circulation system of the body. The influences of environment on the physiology of exercise and practice of exercise physiology. 459 214 หลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ 2 (1-2-3) (Principles of Exercise for Health) หลกการทางวทยาศาสตรการกฬา และการออกก าลงกายเพอสขภาพ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ การประเมนสขภาพดวยตนเอง การประยกตวทยาศาสตรการกฬาในการออกก าลงกายเพอสขภาพ และปฏบตกจกรรมการออกก าลงกายพนฐานทสงเสรมสขภาพ Principles of sports science and exercises for health, enhancing physical fitness, self-assessment of health. Application of sports science to exercises for health, and practice of basic exercises for health promotion. 459 231 การเคลอนไหวของมนษย 2 (2-0-4) (Human Movement) หลกการและองคประกอบการเรยนรการเคลอนไหวของมนษย การเจรญเตบโตของรางกาย การเรยนรและพฒนาการเคลอนไหวของรางกาย ปจจยทสงผลตอการเรยนรและพฒนาการการเคลอนไหว การพฒนาสมรรถภาพทางกายและหลกการจดกจกรรมทางกายทเหมาะสมกบวย Principles and learning components of human movement; physical growth, learning and physical motion development; factors affecting learning and motion development; physical fitness development, and principles of managing physical activities appropriate to age. 459 232 การเตนแอโรบก 2 (1-2-3) (Aerobic Dance) หลกและวธการออกก าลงกายดวยการเตนแอโรบก ขนตอนการเตนแอโรบก การประยกตทาทางการเตนแอโรบกใหเหมาะสมกบบคคลในวยตางๆ การเปนผน าในการเตนแอโรบก Principles and methods of exercises through aerobic dance, phases of aerobic dance; application of aerobic dance posture appropriate, to people of different age; being aerobic dance leaders.

38 มคอ. 2


459 233 กจกรรมนนทนาการเพอการจดฝกอบรม 2 (2-0-4) (Recreation Activities for Training) ความรทวไปเกยวกบกจกรรม ประโยชนของกจกรรม ลกษณะของกจกรรมนนทนาการ ผน ากจกรรมนนทนาการในการฝกอบรม เทคนคในการเปนผน ากจกรรมในการฝกอบรม การเลอกกจกรรม การออกแบบพฒนากจกรรมในการฝกอบรม การจดกจกรรมในการฝกอบรม การออกแบบเนอหากจกรรมในการฝกอบรม การใชกจกรรมนนทนาการเพอเพมประสทธภาพในการฝกอบรม General knowledge of activities, benefits of activities, characteristics of recreational activities; leaders of recreational activities in training, techniques of being leaders of activities in training; activity selection, design of activities in training, management of activities in training, design of activity contents in training, use of recreational activities to increase efficiency in training. 459 241 กรฑา 2 (1-2-3) (Track and Field) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกรฑา General knowledge of track and field history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; track and field regulations, rules, and etiquette. 459 242 กฬาฟตบอล 2 (1-2-3) (Football) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาฟตบอล General knowledge of football history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; football regulations, rules, and etiquette. 459 243 กฬาบาสเกตบอล 2 (1-2-3) (Basketball) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาบาสเกตบอล General knowledge of basketball history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; basketball regulations, rules, and etiquette.

มคอ.2 39


459 244 กฬาวอลเลยบอล 2 (1-2-3) (Volleyball) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาวอลเลยบอล General knowledge of volleyball history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; volleyball regulations, rules, and etiquette. 459 245 กฬาเทนนส 2 (1-2-3) (Tennis) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาเทนนส General knowledge of tennis history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; tennis regulations, rules, and etiquette. 459 246 กฬาแบดมนตน 2 (1-2-3) (Badminton) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาแบดมนตน General knowledge of badminton history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; badminton regulations, rules, and etiquette. 459 247 กฬาวายน า 2 (1-2-3) (Swimming) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาวายน า General knowledge of swimming history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; swimming regulations, rules, and etiquette.

40 มคอ. 2


459 248 กฬารกบฟตบอล 2 (1-2-3) (Rugby Football) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬารกบฟตบอล General knowledge of rugby football history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; rugby football regulations, rules, and etiquette. 459 249 กฬาฮอกก 2 (1-2-3) (Hockey) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาฮอกก General knowledge of hockey history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; hockey regulations, rules, and etiquette. 459 250 กฬาแฮนดบอล 2 (1-2-3) (Handball) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาแฮนดบอล General knowledge of handball history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; handball regulations, rules, and etiquette. 459 251 กฬายมนาสตก 2 (1-2-3) (Gymnastics) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬายมนาสตก General knowledge of gymnastics history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; gymnastics regulations, rules, and etiquette.

มคอ.2 41


459 252 กฬามวยสากล 2 (1-2-3) (Boxing) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬามวยสากล General knowledge of boxing history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; boxing regulations, rules, and etiquette. 459 253 กฬามวยไทย 2 (1-2-3) (Thai Boxing) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬามวยไทย General knowledge of Thai boxing history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; Thai boxing regulations, rules, and etiquette. 459 254 กฬากอลฟ 2 (1-2-3) (Golf) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬากอลฟ General knowledge of golf history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; golf regulations, rules, and etiquette. 459 255 กฬาโปโลน า 2 (1-2-3) (Water Polo) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาโปโลน า General knowledge of water polo history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; water polo regulations, rules, and etiquette.

42 มคอ. 2


459 256 กฬาตะกรอ 2 (1-2-3) (Takraw) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาตะกรอ General knowledge of takraw history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; takraw regulations, rules, and etiquette. 459 257 กฬาซอฟทบอล 2 (1-2-3) (Softball) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาซอฟทบอล General knowledge of softball history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; softball regulations, rules, and etiquette. 459 258 กฬาเบสบอล 2 (1-2-3) (Baseball) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาเบสบอล General knowledge of baseball history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; baseball regulations, rules, and etiquette. 459 259 กฬายงธน 2 (1-2-3) (Archery) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬายงธน General knowledge of archery history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; archery regulations, rules, and etiquette.

มคอ.2 43


459 260 กฬาลลาศ 2 (1-2-3) (Dance Sports) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาลลาศ General knowledge of dance sport history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; dance sport regulations, rules, and etiquette. 459 261 กฬาเปตอง 2 (1-2-3) (Petanque) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาเปตอง General knowledge of petanque history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; petanque regulations, rules, and etiquette. 459 262 กฬากาบดด 2 (1-2-3) (Kabuddy) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬากาบดด General knowledge of kabuddy history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; kabuddy regulations, rules, and etiquette. 459 263 กฬาเนตบอล 2 (1-2-3) (Netball) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาเนตบอล General knowledge of netball history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; netball regulations, rules, and etiquette.

44 มคอ. 2


459 264 กฬาวอลเลยบอลชายหาด 2 (1-2-3) (Beach Volleyball) ความรทวไปเกยวกบประวตและประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาวอลเลยบอลชายหาด General knowledge of beach volleyball history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; beach volleyball regulations, rules, and etiquette. 459 265 กฬาเรอพาย 2 (1-2-3) (Canoe) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาเรอพาย General knowledge of canoe history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; canoe regulations, rules, and etiquette. 459 266 กฬาเทเบลเทนนส 2 (1-2-3) (Table Tennis) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาเทเบลเทนนส General knowledge of table tennis history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; table tennis regulations, rules, and etiquette. 459 267 กฬายงปน 2 (1-2-3) (Shooting) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬายงปน General knowledge of shooting history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; shooting regulations, rules, and etiquette.

มคอ.2 45


459 268 กฬายโด 2 (1-2-3) (Judo) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬายโด General knowledge of judo history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; judo regulations, rules, and etiquette. 459 269 กฬาโบวลง 2 (1-2-3) (Bowling) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาโบวลง General knowledge of bowling history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; bowling regulations, rules, and etiquette. 459 301 ปรชญาการกฬาและโอลมปกศกษา 2 (2-0-4) (Sports Philosophy and Olympic Studies) ประวต ปรชญา และแนวความคดทางการกฬาทมอทธพลตอการพฒนาการกฬา ปรชญาการกฬาในยคตางๆ และการประยกตหลกปรชญาสการปฏบต ประวตโอลมปก อดมการณโอลมปก และวฒนธรรมของกจการโอลมปก Sports history, philosophy, and concepts, influencing sports development; sports philosophy of different ages, and application of philosophy to practice. Olympic history, the values of Olympism, and culture values of the Olympic Movement. 459 302 สถตเพอการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) (Statistics for Sports Science Research) ขอบเขตและประโยชนของสถตดานวทยาศาสตรการกฬา หลกสถตพนฐาน การวดแนวโนมเขาสสวนกลาง การวดการกระจาย ความนาจะเปน ประชากรและกลมตวอยาง การเลอกกลมตวอยาง การทดสอบสมมตฐานทางสถต การเปรยบเทยบ การวเคราะหความแปรปรวน การทดสอบความสหสมพนธ การทดสอบความถดถอย และการใชไมโครคอมพวเตอรในการวเคราะหขอมลทางสถต Scope and benefits of statistics in sports science, principle of statistics, measures of central tendency, measures of distribution, probability; population and sample, and sample random sampling. Statistical hypothesis test, comparison, analysis of variance, correlation analysis, regression analysis, and use of micro-computers to statistically analyze data statistically.

46 มคอ. 2


459 303 ระเบยบวธวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 2 (1-2-3) (Research Methodology in Sports Science) วชาบงคบกอน : 459 302 สถตเพอการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา ระเบยบวธการวจยดานวทยาศาสตรการกฬา การเลอกหวขอวจย การตงสมมตฐาน การออกแบบงานวจย การสมตวอยาง การเลอกเครองมอ การตรวจสอบคณภาพของเครองมอการวจย การเกบรวบรวมและการวเคราะหขอมล การแปลผลและการสรปผล และการเขยนรายงานการวจย จรรยาบรรณนกวจย และแนวโนมการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา Pre-requisite: 459 302 Statistics for Sports Science Research Research methodology in sports science, choosing a research topic, hypothesis setting, research design, subject sampling, choosing research instruments, quality test of research instruments; collection and data analysis, result interpretation and conclusion, and writing a research report; ethics of researchers, and trends in sports science research. 459 311 ชวเคมทางการกฬา 2 (2-0-4) (Sports Biochemistry) ความรทวไปทเกยวกบสารตาง ๆ ทมตอปฏกรยาการเปลยนแปลงในรางกาย โดยมงเนนศกษาสภาวะการเปลยนแปลงทางเคมของสารพวกคารโบไฮเดรต โปรตน ไขมน เกลอแรและน าในขณะทรางกายออกก าลงกายหรอเลนกฬา รวมทงเมตาบอลซมของพลงงานในสภาวะการออกก าลงกาย General knowledge of substances reacting to body changes, emphasizing study on chemical changes of carbohydrate substances, protein, lipid, minerals and water in the body while exercising or playing sports, and metabolism of energy during exercises. 459 312 เทคนคการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย 2 (2-0-4) (Physical Fitness Training Techniques) วธการและเทคนคเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย เพอพฒนา ความทนทาน ความแขงแรง ความออนตว ก าลง ความเรว ความคลองแคลววองไว ความสมดลของรางกาย และการประสานสมพนธของระบบประสาทและกลามเนอ เพอใหเหมาะกบกฬาแตละประเภท รวมถงการเปนผฝกกฬา Methods and techniques of physical fitness enhancment to develop endurance, strength, flexibility, power, velocity, agility, body balance, and interrelation between the nervous and the muscular systems, appropriate for each kind of sports; and being sports coaches.

มคอ.2 47


459 313 โภชนาการการกฬา 2 (2-0-4) (Sports Nutrition) ความส าคญของโภชนาการตอสขภาพ ชนดของสารอาหารและคณคาโภชนาการ โภชนาการเพอเสรมสรางความแขงแรงแกรางกาย โภชนาการเพอเตรยมพรอมและทดแทนพลงงานส าหรบการออกก าลงกายและกฬา ความตองการโภชนาการในภาวะกฬาทแตกตางกน การประยกตใชความรดานโภชนาการกบการออกก าลงกายเพอสขภาพและการกฬา Importance of nutrition to health, kinds of nutrients, and nutrition values; nutrition for enhancing body strength, nutrition for readiness and replacement of energy for exercises and sports; needs of nutrition in different sports; application of nutrition knowledge to exercises for health and sports. 459 314 การนวดเพอสขภาพและกฬา 2 (1-2-3) (Massage for Health and Sports) วชาบงคบกอน: 459 102 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 1 ความรทวไปเกยวกบการนวดแบบตางๆ จดมงหมาย ประโยชน ขอควรระวงในการนวด การนวดแบบตางๆ การประยกตการนวดเพอใชในการกฬา และการออกก าลงกาย การปฏบตการนวด Pre-requisite: 459 102 Human Anatomy and Physiology I General knowledge of different kinds of massage, aims, benefits, precautions in massage, different kinds of massage, application of massage to sports and exercises, and massage practice. 459 315 ชวกลศาสตรการออกก าลงกายและกฬา 2 (1-2-3) (Exercise and Sports Biomechanics) หลกการเคลอนไหว กายวภาคศาสตรของระบบโครงรางและระบบกลามเนอ หลกการทางกลศาสตร การเคลอนไหวและเคลอนทของรางกายขณะออกก าลงกายหรอเลนกฬา การวเคราะหทาทางการเคลอนไหว เพอเพมประสทธภาพการออกก าลงกายหรอการกฬา ปฏบตการทางชวกลศาสตรการออกก าลงกายและกฬา Principle of movement, anatomy of skeletal and muscular systems, principles of mechanics, motion and movement of the body during exercises or playing sports; analysis of moving motion for more efficiency in exercises or playing sports, practice of exercises and sports biomechanics.

48 มคอ. 2


459 316 การวดและประเมนผลสมรรถภาพทางกาย 2 (1-2-3) (Physical Fitness Assessment) ความหมาย เปาหมายของการประเมนผลสมรรถภาพทางกาย การทดสอบ การวดผลและการประเมนสมรรถภาพทางกาย องคประกอบของสมรรถภาพทางกาย เครองมอทใชในการทดสอบและวเคราะหขอมล ชดการทดสอบ ปฏบตการทางการวดและประเมนผลสมรรถภาพทางกาย Definition, aims of physical fitness assessment, testing, measurement and evaluation of physical fitness, components of physical fitness, instruments for testing and data analysis, battery testing, physical assessment practice. 459 321 นวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลงกายและกฬา 2 (1-2-3) (Innovation and Technology in Exercise and Sports) หลกการและความรเกยวกบนวตกรรม เทคโนโลยและเครองมอทางวทยาศาสตรการออกก าลงกายและกฬา ขอด ขอดอย และพฒนาการของอปกรณและเครองมอทางวทยาศาสตรการกฬา แนวความคดในการพฒนา นวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลงกายและกฬา Principles, knowledge of innovation, technology, and exercises and sports instruments; strength, weakness and development of sports science instrument; ideas for modification of exercise and sports innovation and technology. 459 322 หลกการบรหารจดการองคกรกฬา 2 (1-2-3) (Principles of Sports Organization Management) ความรทวไปเกยวกบหลกการบรหารการจดการ หลกการบรหารการจดองคกรกฬาในภาครฐบาลและเอกชน กระบวนการวางแผนและด าเนนการจดกจกรรมการออกก าลงกายและการกฬาในรปแบบตาง ๆ หลกการจดการแขงขนกฬา ปฏบตการฝกการบรหารการจดองคกรกฬา General knowledge on principle of management, principles of sports organization management in the public and private sectors; processes of planning and managing activities in different kinds of exercises and sports; principles of managing sports competition; and practice of sports organization management. 459 331 การฝกดวยน าหนก 2 (1-2-3) (Weight Training) หลกการฝกดวยน าหนก รปแบบและเทคนคการฝกดวยน าหนก การประยกตกายวภาคศาสตรและสรรวทยาในการฝกดวยน าหนก การจดโปรแกรมการฝกดวยน าหนก ปฏบตการดานการฝกดวยน าหนก Principles of weight training, pattern and techniques of weight training, application of anatomy and physiology in weight training, programming of weight training, weight training practice.

มคอ.2 49


459 332 นนทนาการเพอการบ าบดฟนฟ 2 (2-0-4) (Recreation for Rehabilitation) ความรเกยวกบกจกรรมนนทนาการ ประโยชนของกจกรรม นนทนาการเพอการบ าบดฟนฟ จตวทยาการเปนผน ากจกรรมนนทนาการเพอการบ าบดฟนฟ การวเคราะหความตองการและการเลอกกจกรรมเพอการบ าบดฟนฟ. Knowledge of recreational activities, benefits of the activities, recreation for rehabilitation, psychology of recreation leader for rehabilitation, need analysis, and activity selection for rehabilitation. 459 341 กฬาดาบสากล 2 (1-2-3) (Fencing) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาดาบสากล General knowledge of fencing history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; fencing regulations, rules, and etiquette. 459 342 กฬาดาบไทย 2 (1-2-3) (Thai Fencing) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาดาบไทย General knowledge of Thai fencing history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; Thai fencing regulations, rules, and etiquette. 459 343 กฬาฟตซอล 2 (1-2-3) (Futsal) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาฟตซอล General knowledge of futsal history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; futsal regulations, rules, and etiquette.

50 มคอ. 2


459 344 กฬายมนาสตกลลา 2 (1-2-3) (Modern Gymnastic) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬายมนาสตกลลา General knowledge of modern gymnastic history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; modern gymnastic regulations, rules, and etiquette. 459 345 กฬาเทควนโด 2 (1-2-3) (Taekwondo) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาเทควนโด General knowledge of taekwondo history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; taekwondo regulations, rules, and etiquette. 459 346 กฬาจกรยาน 2 (1-2-3) (Cycling) ความรทวไปเกยวกบประวต ประโยชน ทกษะเบองตนและวธการสอน การมคณธรรมและจรยธรรมของการเปนผเลน ผดทด ระเบยบวนยรวมถงกฎกตกาและมารยาทของกฬาจกรยาน General knowledge of cycling history, benefits, basic skills, and teaching methods; virtue and ethics of good players and spectators; cycling regulations, rules, and etiquette. 459 347 กฬารวมสมย 2 (1-2-3) (Modern Sports) ประวตความเปนมา ประโยชน รปแบบทกษะและวธการเลน การปองกนการบาดเจบ กฎ กตกาและมารยาทของกฬาทเกดขนใหมในสงคม History, benefitss, skill models, and playing methods, injury prevention; rules and etiquette of modern sports originated in the society.

มคอ.2 51


459 348 การเปนผฝกสอนกรฑา 2 (1-2-3) (Track and Field Coaching) ปรชญา หลกการและวธการฝกกรฑา การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝก เทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกรฑา Philosophy, principles, and track and field training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of track and field match. 459 349 การเปนผฝกสอนกฬาฟตบอล 2 (1-2-3) (Football Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาฟตบอล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาฟตบอล Philosophy, principles, and football training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a football match 459 350 การเปนผฝกสอนกฬาบาสเกตบอล 2 (1-2-3) (Basketball Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาบาสเกตบอล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาบาสเกตบอล Philosophy, principles, and basketball training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a basketball match

52 มคอ. 2


459 351 การเปนผฝกสอนกฬาวอลเลยบอล 2 (1-2-3) (Volleyball Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาวอลเลยบอล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาวอลเลยบอล Philosophy, principles, and volleyball training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a volleyball match 459 352 การเปนผฝกสอนกฬาเทนนส 2 (1-2-3) (Tennis Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาเทนนส การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาเทนนส Philosophy, principles, and tennis training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a tennis match 459 353 การเปนผฝกสอนกฬาแบดมนตน 2 (1-2-3) (Badminton Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาแบดมนตน การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาแบดมนตน Philosophy, principles, and badminton training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a badminton match

มคอ.2 53


459 354 การเปนผฝกสอนกฬาวายน า 2 (1-2-3) (Swimming Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาวายน า การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาวายน า Philosophy, principles, and swimming training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a swimming match 459 355 การเปนผฝกสอนกฬารกบฟตบอล 2 (1-2-3) (Rugby Football Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬารกบฟตบอล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬารกบฟตบอล Philosophy, principles, and rugby football training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a rugby football match 459 356 การเปนผฝกสอนกฬาฮอกก 2 (1-2-3) (Hockey Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาฮอกก การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาฮอกก Philosophy, principles, and hockey training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a hockey match

54 มคอ. 2


459 357 การเปนผฝกสอนกฬาแฮนดบอล 2 (1-2-3) (Handball Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาแฮนดบอล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาแฮนดบอล Philosophy, principles, and handball training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a handball match 459 358 การเปนผฝกสอนกฬายมนาสตก 2 (1-2-3) (Gymnastics Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬายมนาสตก การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬายมนาสตก Philosophy, principles, and gymnastic training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a gymnastic match 459 359 การเปนผฝกสอนกฬามวยสากล 2 (1-2-3) (Boxing Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬามวยสากล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬามวยสากล Philosophy, principles, and boxing training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a boxing match

มคอ.2 55


459 360 การเปนผฝกสอนกฬามวยไทย 2 (1-2-3) (Thai Boxing Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬามวยไทย การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬามวยไทย Philosophy, principles, and Thai boxing training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a Thai boxing match 459 361 การเปนผฝกสอนกฬากอลฟ 2 (1-2-3) (Golf Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬากอลฟ การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬากอลฟ Philosophy, principles, and golf training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a golf match 459 362 การเปนผฝกสอนกฬาโปโลน า 2 (1-2-3) (Water Polo Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาโปโลน า การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาโปโลน า Philosophy, principles, and water polo training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a water polo match

56 มคอ. 2


459 363 การเปนผฝกสอนกฬาตะกรอ 2 (1-2-3) (Takraw Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาตะกรอ การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาตะกรอ Philosophy, principles, and takraw training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a takraw match 459 364 การเปนผฝกสอนกฬาซอฟทบอล 2 (1-2-3) (Softball Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาซอฟทบอล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาซอฟทบอล Philosophy, principles, and softball training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a softball match 459 365 การเปนผฝกสอนกฬาเบสบอล 2 (1-2-3) (Baseball Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาเบสบอล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาเบสบอล Philosophy, principles, and baseball training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a baseball match

มคอ.2 57


459 366 การเปนผฝกสอนกฬายงธน 2 (1-2-3) (Archery Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬายงธน การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬายงธน Philosophy, principles, and archery training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a archery match 459 367 การเปนผฝกสอนกฬาลลาศ 2 (1-2-3) (Dance Sports Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาลลาศ การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาลลาศ Philosophy, principles, and dance sports training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a dance sports match 459 368 การเปนผฝกสอนกฬาเปตอง 2 (1-2-3) (Petanque Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาเปตอง การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาเปตอง Philosophy, principles, and petanque training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a petanque match

58 มคอ. 2


459 369 การเปนผฝกสอนกฬากาบดด 2 (1-2-3) (Kabuddy Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬากาบดด การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬากาบดด Philosophy, principles, and kabuddy training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a kabuddy match 459 371 กจกรรมทางกายเพอปองกนโรค 2 (2-0-4) (Physical Activities for Disease Prevention) ความรเกยวกบกจกรรมทางกายทเสยงตอการเกดโรค รปแบบและคณคาของการออกก าลงกายเพอปองกนการเจบปวยทเกดจากการด าเนนชวตประจ าวน และโรคทเกดจากการขาดการออกก าลงกาย การเลอกรปแบบของการออกก าลงกายทถกตองเหมาะสมกบเพศและวย เพอปองกนความเสยงของการเกดโรค Knowledge of physical activities with risk of diseases; models and values of exercises for prevention of ailments occurred in everyday life, and diseases caused by lack of exercise; selection of exercise models appropriate to gender and age to prevent risk of contracting disease. 459 372 กจกรรมทางกายเพอสขภาวะ 2 (2-0-4) (Physical Activities for Wellness) ความหมายและขอบขายของกจกรรมทางกาย องคประกอบของสขภาวะ พระราชบญญตสขภาพและสขภาวะ แนวทางการสรางเสรมสขภาวะและปจจยทเกยวของ การสรางเสรมสขภาวะโดยใชกจกรรม ทางกาย Definition and scope of physical activities, elements of wellness, Health and Wellness Act; guidelines for enhancing wellness, and wellness factors enhancing through physical activities.

มคอ.2 59


459 373 การใหค าแนะน าการออกก าลงกายส าหรบผทมปญหาดานสขภาพ 2 (2-0-4) (Recommendation for People with Health Problems) หลกการก าหนดโปรแกรมการออกก าลงกายและการใหค าแนะน าทถกตอง เหมาะสม ส าหรบผทมปญหาทางดานสขภาพ ไดแก ความดนโลหตสง โรคเบาหวาน โรคไขมนในเลอดสง โรคหวใจขนเรมตน โรคอวน โรคหอบหด ฯลฯ ขอควรระวง ขอหามปฏบต การรบประทานอาหาร รวมถงวธการประเมน ความพรอมกอนการออกก าลงกาย Principles of exercise programming and providing accurate and appropriate recommendation for people with health problems, namely, high blood pressure, diabetes, high cholesterol, first stage heart disease, obesity, asthma, etc., Precautions, prohibition, diet, and methods of readiness assessment before exercises. 459 374 การออกก าลงกายส าหรบเดกและเยาวชน 2 (2-0-4) ( Exercise for Children and Youth) พฒนาการดานความพรอมทงทางกายและจตใจ ความตองการดานการออกก าลงกายของเดกในชวงอาย 6-9 ป และเยาวชนในชวงอาย 10 – 14 ป การเลอกและการจดกจกรรรมการออกก าลงกาย กฬา และนนทนาการ เพอพฒนารางกาย จตใจ อารมณ สงคม The physical and mental readiness development, needs of exercises for children aged 6-9 and youths aged 10 – 14; selection and organizing exercises, sports, and recreation, for physical, mental, emotional, and social development. 459 375 การออกก าลงกายส าหรบผสงอายและสตรมครรภ 2 (2-0-4) (Exercise for Elderly and Pregnant Women) สภาวะความแตกตางทางดานรางกายและจตใจ รวมถงความแตกตางเรองเพศและวยของ ผสงอายและสตรมครรภ การวเคราะหและเลอกรปแบบการทดสอบการออกก าลงกาย เพอทราบถงสภาวะความพรอมทางดานรางกายกอนการออกก าลงกายของแตละบคคล เพอแนะน าการออกก าลงกายใหเกดประโยชนตอรางกายสงสดของผสงอายและสตรมครรภ Conditions of physical and mental differences, differences between gender and age of the elderly, and pregnant women; analysis and selection of exercise models testing; to learn about individual physical readiness before exercises, in order to recommend exercises most beneficial to the body of the elderly and pregnant women.

60 มคอ. 2


459 376 พลงงานกบการออกก าลงกาย 2 (2-0-4) (Energy and Exercise) ความรทวไปทเกยวกบระบบพลงงานทเกยวของกบการออกก าลงกายและการกฬา ระบบพลงงานแบบไมใชออกซเจนไมเกดกรดแลคตก ระบบพลงงานแบบไมใชออกซเจนเกดกรดแลคตก ระบบพลงงานแบบการใชออกซเจนไมเกดกรดแลคตก และระบบพลงงานแบบการใชออกซเจนเกดกรดแลคตก ระบบพลงงานจากสงแวดลอมอนทสงผลกระทบตอการออกก าลงกายและกฬา รวมถงการวเคราะหและประยกตใชระบบพลงงานกบการออกก าลงกายและกฬา ปฏบตการเกยวกบระบบพลงงานกบการออกก าลงกายและกฬา General knowledge of energy systems relating to exercises and sports; an anaerobic energy system forming no lactic acid, an anaerobic energy system forming lactic acid, an aerobic energy system forming no lactic acid, and an aerobic energy system forming lactic acid; other energy systems from different environment affecting exercises and sports, including analysis and application of energy systems in exercises and sports; practice of an energy system and exercises and sports. 459 377 หลกการออกก าลงกายส าหรบผบกพรองทางกาย 2 (2-0-4) (Principle of Exercise for Disabled People) หลกการออกก าลงกาย การจดโปรแกรมการออกก าลงกายและการแนะน าการออกก าลงกาย ส าหรบบคคลกลมพเศษ ทมความบกพรองทางกาย เพอคงระดบ พฒนาสมรรถภาพและสขภาพใหสมบรณแขงแรง ไดแก บคคลทมความพการทางรางกาย สมอง ผปวยทมปญหาเกยวกบระบบหายใจ ระบบไหลเวยนโลหต โรคเกยวกบกลามเนอและขอตอรางกาย Principles of exercise, exercise programming, and recommendation for a special group of people with physical disabilities, to maintain, to develop fitness and good health, namely, people with physical and mental disabilities, patients with problems of respiratory, blood circulatory systems, patients with muscular and body joint diseases. 459 378 ไอเยนกะโยคะ 2 (1-2-3) (Iyengar Yoga) การออกก าลงกายดวยโยคะ เพอพฒนาระบบหายใจไหลเวยนเลอด สมดลรางกาย ความออนตว ความแขงแรงของกลามเนอแกนกลางล าตว พฒนากายและจต รวมถงการประยกตใชโยคะเพอการบรรเทาอาการเมอยลาจากการท างานหรอกจกรรมในชวตประจ าวน Exercises with yoga to develop respiratory and blood circulatory systems, physical balance, flexibility, strength of core body muscle; physical and mental development, including the application of yoga to relieve fatigue from work or activities in everyday life.

มคอ.2 61


459 379 มาตรฐานการออกแบบศนยกฬาและผลตภณฑกฬา 2 (2-0-4) (Standard Design in Sports Center and Equipment) มาตรฐานการออกแบบศนยกฬา หลกการและแนวทางด าเนนการเกยวกบการวางแผน และการด าเนนการจดหา หลกการใชและการบ ารงรกษาสถานทศนยกฬาเพอสขภาพ ศนยกฬาในรมและกลางแจง การวางแผนออกแบบผลตภณฑการกฬาเพอการน าไปใชใหเกดประสทธภาพและประโยชนสงสด Standard design in sports centers, principles and guidelines for planning, and procurement; principles of use and maintenance of sports centers for health, indoor and outdoor sports centers; planning of sports equipment designed to reach the highest efficiency and benefit. 459 381 การฝกประสบการณวชาชพวทยาศาสตรการกฬา 1 2 หนวยกต (ไมนอยกวา 120 ชวโมง) (Field Work in Sports Science Professional Experience I) การฝกปฏบตภาคสนาม ในงานทเกยวของกบกฬา และวทยาศาสตรการกฬา โดยการน าองคความรตามหลกสตรไปฝกในภาคปฏบต เชน การทดสอบสมรรถภาพ การเปนผฝกสอนกฬา การเปนผน าการออกก าลงกาย การเปนผตดสนกฬา การท าโครงการสงเสรมสขภาพ และการฝกปฏบตในสถานออกก าลงกาย Field work relating to sports and sports science through practice of knowledge in the curriculum, such as fitness test, sports coaching, an exercise leader, a judge of sports, conducting a health enhancing project, and practice in a fitness center. 459 401 โครงการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 2 (2-0-4) (Research Project in Sports Science) การบรณาการศาสตรทางดานวทยาศาสตรการกฬาไปสการวจยในประเดนปญหาหรอเรองทนาสนใจ ซงเปนประโยชนในวงการวชาชพ สามารถอธบายหลกการและทฤษฎทน ามาประยกตในการท าโครงงานวจย โดยมขอบเขต การวางแผน วธการ การวเคราะหและสงเคราะหงานวจย ตลอดจนการเขยนรายงานเปนรปเลมสมบรณ โครงงานวจยทสามารถท าส าเรจภายในระยะเวลาทก าหนด ภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา Integrated science of sports science into research in issues or topics of interest, contributing to the profession. Describe the principles and theories applied to in a research project, having the scope, planning, methodology, analysis and synthesis of research,. including writing a complete the research report. Research projects which can be done within a specified period of time, under the guidance of a supervisor.

62 มคอ. 2


459 421 การพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลงกายและกฬา 2 (1-2-3) (Exercise and Sports Technology Development) วชาบงคบกอน: 459 321 นวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลงกายและกฬา การน าหลกการและความรเกยวกบนวตกรรม เทคโนโลยและเครองมอทางวทยาศาสตรการออกก าลงกายและกฬา มาจดท าโครงการเพอด าเนนการประดษฐใหม ดดแปลงหรอปรบปรงแกไข นวตกรรมใหมประสทธภาพและคณภาพ Pre-requisite: 459 321 Innovation and Technology in Exercise and Sports Application of principles, knowledge on innovation, technology, and scientific instruments of exercises and sports, to a project designed for new invention, adaptation, or improvement on innovation to enhance efficient and quality. 459 422 วทยาศาสตรการกฬากบการสงเสรมสขภาพ 2 (2-0-4) (Sports Science and Health Promotion) การน าวทยาศาสตรการกฬามาประยกตกบทฤษฎและแนวคดเกยวกบการสงเสรมสขภาพ การปรบเปลยนพฤตกรรม เพอการพฒนาสขภาพใหมคณภาพชวตทดในแตละวยแบบองครวม รวมถงการจดโครงการสงเสรมสขภาพทงในภาครฐและเอกชน Application of sports science to theories and concepts on health promotion, behavioral change for health development to have good quality of life holistically in each age; including organizing projects on health promotion both in the public and private sectors. 459 423 กลยทธการบรหารองคกรกฬาและสขภาพเชงธรกจ 2 (2-0-4) (Business Strategies in Sport Association and Health Club Administration) กลยทธในการบรหารงานทวไป ทฤษฎกระบวนการวางแผนงาน การจดองคกร การควบคม และการสงงานในเชงธรกจ กลยทธในการบรหารองคกรกฬาและองคกรทางดานสขภาพเพอใหไดเปรยบในการแขงขนเชงธรกจ แนวทางในการบรหารองคกรในสถานการณทแตกตางกน Strategies in general business administration, theories of planning procedures, organizational management, control, and assignments in a business context; strategies in sports association and health club administration for gaining benefitss in business competition; guidelines for organizational management in different situations.

มคอ.2 63


459 441 การเปนผฝกสอนกฬาเนตบอล 2 (1-2-3) (Netball Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาเนตบอล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาเนตบอล Philosophy, principles, and netball training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a netball match 459 442 การเปนผฝกสอนกฬาวอลเลยบอลชายหาด 2 (1-2-3) (Beach Volleyball Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาวอลเลยบอลชายหาด การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาวอลเลยบอลชายหาด Philosophy, principles, and beach volleyball training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a beach volleyball match 459 443 การเปนผฝกสอนกฬาเรอพาย 2 (1-2-3) (Canoe Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาเรอพาย การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาเรอพาย Philosophy, principles, and canoe training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a canoe match

64 มคอ. 2


459 444 การเปนผฝกสอนกฬาเทเบลเทนนส 2 (1-2-3) (Table Tennis Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาเทเบลเทนนส การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาเทเบลเทนนส Philosophy, principles, and table tennis training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a table tennis match 459 445 การเปนผฝกสอนกฬายงปน 2 (1-2-3) (Shooting Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬายงปน การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬายงปน Philosophy, principles, and shooting training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a shooting match 459 446 การเปนผฝกสอนกฬายโด 2 (1-2-3) (Judo Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬายโด การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬายโด Philosophy, principles, and judo training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a judo match

มคอ.2 65


459 447 การเปนผฝกสอนกฬาโบวลง 2 (1-2-3) (Bowling Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาโบวลง การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาโบวลง Philosophy, principles, and bowling training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a bowling match 459 448 การเปนผฝกสอนกฬาดาบสากล 2 (1-2-3) (Fencing Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาดาบสากล รวมถงการใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาดาบสากล Philosophy, principles, and fencing training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a fencing match 459 449 การเปนผฝกสอนกฬาดาบไทย 2 (1-2-3) (Thai Fencing Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาดาบไทย การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาดาบไทย Philosophy, principles, and Thai fencing training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a Thai fencing match

66 มคอ. 2


459 450 การเปนผฝกสอนกฬาฟตซอล 2 (1-2-3) (Futsal Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาฟตซอล การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาฟตซอล Philosophy, principles, and fusal training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a fusal match 459 451 การเปนผฝกสอนกฬายมนาสตกลลา 2 (1-2-3) (Modern Gymnastic Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬายมนาสตกลลา การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬายมนาสตกลลา Philosophy, principles, and modern gymnastic training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a modern gymnastic match 459 452 การเปนผฝกสอนกฬาเทควนโด 2 (1-2-3) (Taekwando Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาเทควนโด การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาเทควนโด Philosophy, principles, and taekwando training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a taekwando match

มคอ.2 67


459 453 การเปนผฝกสอนกฬาจกรยาน 2 (1-2-3) (Cycling Coaching) ปรชญาหลกการและวธการฝกกฬาจกรยาน การใชหลกทางจตวทยาการกฬาเพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก การวเคราะหเกมการแขงขน วธด าเนนการจดการแขงขน กฎกตกา ระเบยบและการแขงขนกฬาจกรยาน Philosophy, principles, and cycling training methods; implication of principles in sports psychology for training; technical and strategic training; competition match analysis, competition organization, rules, regulations and competition of a cycling match 459 454 หลกและเทคนคการเปนผฝกสอนกฬา 2 (1-2-3) (Principles and Technical of Sports Coaching) ปรชญา หลกการและวธการฝก การใชหลกการทางสรรวทยา การเคลอนไหว จตวทยาการกฬา เพอใชในการฝกเทคนค และกลวธในการฝก จรรยาบรรณของการเปนผฝกสอนกฬา การออกแบบและการวเคราะหโปรแกรมการฝก Philosophy, principles, and training methods of sports coaching; implication of physiology, motion, and sports psychology in technical and strategic training; ethics of being a sports trainer; design and analysis of a training program. 459 471 การวดและประเมนผลทางจตวทยาการกฬา 2 (1-2-3) (Sports Psychology Assessment) หลกการและทฤษฎการวดและประเมนผล องคประกอบของสมรรถภาพ เครองมอทใชในการทดสอบและวเคราะหขอมลทางจต ปฏบตการดานการวดและการประเมนผลสมรรถภาพทางจต Principles and theories of measurement and evaluation, components of fitness. Instruments used to test and analyze mental data, operations, on measurement and evaluation of mental performance. 459 472 การวดและประเมนผลทกษะกฬา 2 (1-2-3) (Sports Skill Assessment) ทกษะการเคลอนไหวและองคประกอบของกฬา การวด การทดสอบและประเมนผลทกษะกฬา เครองมอทใชในการทดสอบและวเคราะหขอมลทกษะกฬา ปฏบตการดานการวดและการประเมนผลทกษะกฬา Movement skills and elements of sports, measuring, testing, and evaluation of sports skills; instruments for testing and analyzing sports skill data; Operations on measurement and evaluation of athletic skills.

68 มคอ. 2


459 473 การใชโปรแกรมส าเรจรปทางสถต 2 (1-2-3) (Statistics Computer Programs Utilizing) การเลอกใชสถตในการวจย การสรางไฟลขอมล การจดกระท าขอมล การตรวจสอบขอมล การวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมส าเรจรปทางสถต การแปลผลและอธบายผลการวเคราะห รวมถงการน าเสนอผลการวเคราะห Selection of statistics Research, creating data files, data management, data verification, data analysis using statistics computer programs, interpretation and explanation of the analysis, including presentation of analyzed results. 459 474 ภาษาเพอการสอสารทางการกฬา 2 (2-0-4) (Language for Communication in Sport) ศลปะการใชภาษา ทกษะการใชภาษาในดานการพด การฟง การอาน การเขยนและการคด เพอการสอสารทางการกฬาไดอยางถกตอง เหมาะสม Art of language use, language skills for speaking, listening, reading, writing and thinking appropriate for sports communication. 459 475 เทคโนโลยยางทางการกฬา 2 (2-0-4) (Rubber Technology in Sports) ความรพนฐานของยางธรรมชาตและยางสงเคราะห การเลอกวสด อปกรณกฬาทใชยางเปนองคประกอบ การวเคราะหคณภาพของผลตภณฑกฬาทใชยางสงเคราะหเปนองคประกอบ เพอใหเกดประสทธภาพตอการออกก าลงกายหรอการเลนกฬา ศกษาดโรงงานทเกยวของกบกระบวนการน ายางมาผลตเปนวสด อปกรณกฬา หรอศกษาดงานองคกรกฬา ศนยสขภาพทงภาครฐบาล และเอกชนทมการน ายางสงเคราะหมาใชในการออกก าลงกายและการกฬา Basic knowledge of natural and synthetic rubber; select of sports material and equipment composed of rubber; quality analysis of sports products composed of synthetic rubber for efficiency in exercises or sports; visit a factory having to procedures for producing sports materials and equipment, or visiting a sports organization, a health center in both the public and private center, using synthetic rubber in exercises and sports.

มคอ.2 69


459 476 เทคโนโลยเสนใยและสงทอทางการกฬา 2 (2-0-4) (Fiber and Textile Technology in Sports) ความรพนฐานของเสนใยสงทอทน ามาผลตเปนวสดหรออปกรณทเกยวของกบการออกก าลงกายและการกฬา การวเคราะหคณภาพผลตภณฑกฬาทใชเสนใยและสงทอเปนองคประกอบเพอใหเกดประสทธภาพตอการออกก าลงกายหรอการกฬา การวเคราะหผลตภณฑกฬาทใชเสนใยและสงทอเปนองคประกอบในรปแบบเสอผาและรองเทา การเลอกผลตภณฑทเหมาะสมตอการออกก าลงกายและการเลนกฬาแตละประเภทใน ภมอากาศแบบรอนชนในประเทศไทย Basic knowledge of textile fiber used to produce material or equipment relating to exercises and sports; quality analysis of sports products composed of fiber and textile for efficiency to exercises or sports; analysis of select products made from fiber and textile, used as a component in the form of clothes and shoes, selection of appropriate products suitable for different kinds of exercises and sports practicing in tropical climate of Thailand. 459 477 การสอนสขศกษาและพลศกษา 2 (2-0-4) (Health and Physical Education Teaching) ความหมาย ความส าคญ จดมงหมาย ของหลกสตรสาระวชาสขศกษาและพลศกษา การจดกจกรรมพลศกษาตามลกษณะและความตองการของเดกวยตาง ๆ หลกและวธสอนสขศกษาและพลศกษา การใชอปกรณการสอน การท าแผนการสอนและบนทกการสอน การวดและประเมนผล และฝกปฏบตการสอน Definition, importance, and objectives of health and physical education curriculum; organizing physical education activities according to characteristics and needs of children of different ages; principles and teaching methods for health and physical education curriculum, use of teaching aids, making a teaching plan and lesson plans, assessment and evaluation, and teaching practice. 459 478 การออกก าลงกายในน า 2 (1-2-3) (Aquatic Exercise) หลกการ คณสมบตของน าในการออกก าลงกาย ประโยชนของออกก าลงกายในน า การออกก าลงกายในน ารปแบบตาง ๆ การออกก าลงกายในน าส าหรบวยตางๆ ขอจ ากดในการออกก าลงกายในน า Principles and properties of water in exercises, benefits of aquatic exercises, different models of aquatic exercises, aquatic exercises for different ages, and restrictions in aquatic exercises.

70 มคอ. 2


459 479 การเดน-วงเพอสขภาพ 2 (1-2-3) (Walking and Running for Health) ประวต และประโยชนของการเดน-วงเพอสขภาพ ทกษะเบองตนของการเดน-วง การเสรมสรางสมรรถภาพทางกายดวยการเดน-วง การเกบรกษาอปกรณ และความปลอดภยในการเดน-วงเพอสขภาพ History and benefits of walking and running for health, basic skills of walking and running, enhancing physical fitness through walking and running, keeping and maintaining equipment , and safety in walking and running for health. 459 481 การฝกประสบการณวชาชพวทยาศาสตรการกฬา 2 6 หนวยกต (ไมนอยกวา 360 ชวโมง) (Field Work in Sports Science Professional Experience II) เงอนไข: ผานหมวดวชาเฉพาะอยางนอย 85 หนวยกต และ ผานรายวชา 459 341 การฝกประสบการณวชาชพวทยาศาสตรการกฬา 1 การฝกปฏบตภาคสนาม ในหนวยงานของภาครฐและเอกชน โดยฝกในงานทเกยวของกบกฬา และวทยาศาสตรการกฬา เพอเพมพนประสบการณทางวทยาศาสตรการกฬา โดยมอาจารย และผเชยวชาญในหนวยงานเปนทปรกษาและใหค าแนะน า การสมมนาประสบการณวชาชพ การจดโครงการทางวชาชพ Condition: passed core courses for at least 85 credits and passed course 459 341 Field Work in Sports Science Professional Experience I Field work in a public and private organization through practicum relating to sports and sports science, enhance experience in sports science under the advice of instructors and experts in an organization; a seminar in professional field work, organizing a sports science project in the organization the field work. 466 100 ภาษาองกฤษเพอนนทนาการ 2 (2-0-4) (English for Recreation) ฝกทกษะการสอสารภาษาองกฤษโดยการจดกจกรรมนนทนาการ ฝกการเรยน โครงการคายภาษาองกฤษเนนการฝกพด เรยนรกจกรรมคายภาษาองกฤษ ฝกการใชภาษาในคายภาษาองกฤษ รวมทงฝกการจดคายภาษาองกฤษ Practice of English communication skills through recreational activities, studying, English camp project emphasizing speaking, learning activities in an English camp, practice using English in the camp, and practice organizing an English camp.

มคอ.2 71


512 105 ชววทยาพนฐาน 3 (3-0-6) (Fundamental Biology) เงอนไข: ส าหรบนกศกษาทไมใชนกศกษาคณะวทยาศาสตร แนวคดทางชววทยา ความหลากหลายของสงมชวต โครงสราง หนาท พฤตกรรม การปรบตว และววฒนาการของสงมชวต ระบบนเวศ พนธกรรมกบสงคมมนษย การประยกตทางชววทยา Concepts of biology. Biodiversity. Structures, functions, behaviors, adaptation and evolution of organisms. Ecosystem. Genetics and human society. Biological applications. 513 106 เคมพนฐาน 3 (3-0-6) (Basic Chemistry) เงอนไข: ส าหรบนกศกษาทไมใชนกศกษาคณะวทยาศาสตร ความรพนฐานทางเคม เคมอนทรย พอลเมอรและวสดศาสตร ชวเคมและชวพลงงานศาสตร Fundamental concepts in chemistry. Organic chemistry. Polymer and material science. Biochemistry and bioenergetics. 513 107 ปฏบตการเคมพนฐาน 1 (0-3-0) (Basic Chemistry Laboratory) วชาบงคบกอน: 513 106 เคมพนฐาน หรออาจเรยนพรอมกนไมนอยกวา 10 สปดาห เงอนไข: ส าหรบนกศกษาทไมใชคณะวทยาศาสตร การทดลองทสอดคลองกบเนอหาในรายวชา 513 106 เคมพนฐาน Experiments related to the contents in 513 106 Basic Chemistry. 514 105 ฟสกสทวไป 4 (4-0-8) (General Physics) เงอนไข : ส าหรบนกศกษาวทยาศาสตรการกฬา กลศาสตรของอนภาคและวตถเกรง สมบตของสสาร กลศาสตรของของไหล ทฤษฎจลนของแกส เทอรโมไดนามกส การสนและคลน ไฟฟา แมเหลกไฟฟา ทศนศาสตร ฟสกสยคใหม Mechanics of particles and rigid bodies. Properties of matter. Fluid mechanics. Kinetic theory of gases. Thermodynamics. Oscillations and waves. Sounds. Electricity. Electromagnetism. Optics. Modern physics.

72 มคอ. 2


514 106 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 (0-3-0) (General Physics Laboratory) วชาบงคบกอน: 514 105 ฟสกสทวไป หรออาจเรยนพรอมกนไมนอยกวา 10 สปดาห เงอนไข : ส าหรบนกศกษาวทยาศาสตรการกฬา การทดลองทสอดคลองกบเนอหาในรายวชา 514 105 ฟสกสทวไป Experiments related to the contents in 514 105 General Physics. 515 100 การจดการสารสนเทศทางสถตเบองตน 3 (2-2-5) (Introduction to Statistical Information Management) เงอนไข: ส าหรบนกศกษาทไมใชนกศกษาคณะวทยาศาสตร ประเภทของขอมล การจดเตรยมขอมล การจดการขอมลสญหาย สถตพรรณนา การวเคราะหและการน าเสนอขอมล กราฟ แผนภาพและตาราง สารสนเทศทางสถตจากกราฟและตาราง การใชโปรแกรมส าเรจรป การท ารายงานและการเสนอผลงาน Type of data. Organizing data. Missing values management. Descriptive statistics. Data analysis and presentation. Graphical displays, plots, charts and tabulations. Statistical information from graphs and tables. Utilization of statistical packages. Report and presentation. หมวดวชาเลอกเสร 459 191 พลศกษาเพอคณภาพชวต 3 (2-2-5) (Physical Education for Quality of Life) กจกรรมการเคลอนไหวทางกาย การออกก าลงกาย การเลนกฬา เพอพฒนาดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา เพอน าไปสคณภาพชวตทด Physical activity, exercise and sports to develop physical, mental, emotional, social and intelligence leading to a better quality of life. 459 192 กฬาเพอเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย 3 (2-2-5) (Sports for Physical Fitness) เทคนคและทกษะของการเลนกฬา โดยน าหลกการทางวทยาศาสตรการกฬามาประยกต เพอเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย Techniques and skills of sport playing through applying principles of sports science to enhance physical fitness.

มคอ.2 73


459 291 ลลาศ 2 (1-2-3) (Social Dance) ประวต ประเภท และประโยชนของลลาศ ทศทางและหลกของการจบค ในทางลลาศ ฝกทกษะของการลลาศในจงหวะตางๆ เพอใหมความรความเขาใจในทางลลาศ ตลอดจนการปลกฝงเจตคตทดตอการลลาศ History, kinds, and benefit of social dance; direction and principles in social dance matching; practice of social dance in different rhythm to learn and understand social dance and to establish good attitude to social dance. 459 292 กฬาพนบานไทย 3 (3-0-6) (Thai Traditional Sport) ประวตและววฒนาการ ปรชญา และแนวความคดของกฬาพนบานไทย ลกษณะ ประเภท ประโยชนและความจ าเปนของการกฬาและนนทนาการไทยตอชวตประจ าวน ความสมพนธระหวางการกฬานนทนาการของไทยกบโครงสรางทางวฒนธรรมไทย History, and evolution, philosophy and concepts of Thai traditional sports, characteristic categories,benefits, and necessity of Thai sports and recreation in everyday life; relationship between Thai recreational sports and Thai cultural structure. 459 293 ร าวงมาตรฐาน 2 (1-2-3) (Standard Thai Dance) ทฤษฎ และฝกปฏบต ทกษะ พนฐานการร าไทย และการร าวงมาตรฐาน 10 จงหวะ A study and practice of skills, foundation of Thai dance, and 10 steps of standard Thai dance. 459 294 สวสดภาพศกษา 3 (3-0-6) (Introduction of Safety Education) ความหมาย ปรชญา และความมงหมายของสวสดภาพศกษา การวเคราะหขอมล สาเหต การปองกนและการแกไขในเรองอบตเหตทอาจเกดขน สวสดภาพในสถานทตางๆ เชน เคหะสถาน สถานศกษา สถานทท างาน สวสดภาพในการจราจรทางบก ทางน า และทางอากาศ สวสดภาพจากการบรโภค สวสดภาพจากภยธรรมชาต การปองกนการบาดเจบและการปฐมพยาบาลเบองตนในการออกก าลงกาย Definition, philosophy, and aims of safety education;. analysis of data, causes, prevention, and remedies for accidents which might occur. Safety in locations such as dwelling, schools, workplace; safety in traffic, land, water and air; welfare for consumers, welfare relating to natural disasters; injury prevention and first aid in the exercise.

74 มคอ. 2


459 391 การจดคายพกแรม 3 (3-0-6) (Camp Managements) ประวต ความมงหมาย ประเภท กฎ ขอบงคบ และมรรยาทของการอยคายพกแรม หลกการจดคายพกแรม รวมถงการจดคายพกแรมเชงธรกจ หลกการจดโปรแกรม การออกแบบคายพกแรมในรปแบบตางๆ History, goals, types, rules, regulations and manners in camping; principles of camp management and business camp management; programming principles, and design of different camp models 459 392 หลกนนทนาการ 3 (3-0-6) (Principle of Recreation) ความหมาย ประโยชน และขอบขายกจกรรมนนทนาการ แหลงนนทนาการ หลกในการเลอก การจดการ และการบรหารกจกรรมนนทนาการ หลกการนนทนาการในเชงธรกจเบองตน รวมถงหลกการเปนผน านนทนาการ Definition, benefits, scope of recreational activities including sources; principles in selection, organizing, and managing recreational activities; principles in basic business recreation, and principles of recreation leadership. 459 393 การจดนนทนาการชมชนและโรงเรยน 3 (3-0-6) (School and Community Recreation Management) ความหมาย ความมงหมาย ขอบขายและความส าคญของนนทนาการชมชนและโรงเรยน กจกรรมนนทนาการชมชนและโรงเรยนประเภทตาง ๆ วธการจดด าเนนงานแหลงนนทนาการในชมชนและโรงเรยน มาตรการตางๆ ทจะชวยใหการจดด าเนนงานประสบความส าเรจ Definition, purpose, scope and importance of recreation in communities and schools; different categories of community and school recreation; managements resource of community and school recreation; different measures that will allow the operation to be successful. 459 394 การจดนนทนาการกลางแจง 3 (3-0-6) (Outdoor Recreation Management) ปรชญาและหลกของการจดนนทนาการกลางแจง ความส าคญของนนทนาการกลางแจงทมตอคนในสงคมยคปจจบน กจกรรมนนทนาการกลางแจงประเภทตาง ๆ สวสดภาพและการปองกนอบตเหต การประเมนผลการจดกจกรรมนนทนาการกลางแจง Philosophy and principles of outdoor recreation managements; the importance of outdoor recreation to people in today society; different types of outdoor recreation; welfare and accident prevention; evaluation of outdoor recreation activities.

มคอ.2 75


459 395 การจดนนทนาการเพอการทองเทยว 3 (3-0-6) (Recreation Management in Tourism Industry) แนวคดทฤษฎนนทนาการ ความสมพนธระหวางแหลงนนทนาการกบแหลงทองเทยว การจดแหลงนนทนาการเพอสงเสรมการทองเทยวรปแบบตาง ๆ สวสดภาพและการปองกนอบตเหตของการจดกจกรรมในแหลงนนทนาการประเภทตาง ๆ Recreation concepts and theories, relationships between sources of recreation and tourist attractions; organizing recreation sites to promote different models of tourism; welfare and accident prevention in activities organizing in different categories of recreational sources.

76 มคอ. 2


3.2. ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒของอาจารย 3.2.1. อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ต าแหนง ชอ สกล

หมายเลขประจ าตวประชาชน คณวฒ สาขา สถาบน ปทส าเรจการศกษา

ภาระงานสอนเฉลย (ชวโมง/ สปดาห/ ปการศกษา )

ปจจบน หลกสตรใหม

1. อาจารย ดร.วรรณ เจมสรวงศ

ปร.ด.(วทยาศาสตรการออกก าลงกายและการกฬา) มหาวทยาลยบรพา (2549) วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2540) วท.บ. (สนทนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2533)

22 ชวโมง/สปดาห

14 ชวโมง/ สปดาห

2. อาจารย ดร.คณตว พธพรชยกล

ปร.ด.(วทยาศาสตรการออกก าลงกายและการกฬา) มหาวทยาลยบรพา (2549) วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2541) วท.บ. (สนทนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2533)



3. อาจารยนภสร นละไพจตร

วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2549) วท.บ. (ศกษาศาสตร-พลศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2542)



4. อาจารยอยรสต แกสมาน

ศศ.ม. (พลศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2546) ศศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2542)

- 14 ชวโมง/สปดาห

5. อาจารยนรนทรา จนทศร

วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2551) วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2548)



มคอ.2 77


3.2.2. อาจารยประจ า

ชอ – ชอสกล ต าแหนงทางวชาการ

คณวฒการศกษา



1. รองศาสตราจารย ดร.คณต เขยววชย ค.ด. (อดมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2553) ค.ม. (พลศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2522) ค.บ. (พลศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2517)



2. ผชวยศาสตราจารย ดร.โรม วงศประเสรฐ ค.ด. (พลศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2545) คม. (พลศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2533) กศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2531)



3. อาจารย ดร. วรรณ เจมสรวงศ

ปร.ด. (วทยาศาสตรการออกก าลงกายและการกฬา) มหาวทยาลยบรพา ( 2549) วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2540) วท.บ. (สนทนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2533)



4. อาจารย ดร.คณตว พธพรชยกล

ปร.ด. (วทยาศาสตรการออกก าลงกายและการกฬา) มหาวทยาลยบรพา (2549) วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2541) วท.บ. (สนทนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2533)



5. อาจารยสาธต จนทรวนจ

ค.ม. (วจยการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2529) วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม ป (2518)



78 มคอ. 2


ชอ – ชอสกล ต าแหนงทางวชาการ

คณวฒการศกษา



6. อาจารย นภสร นละไพจตร

วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2549) วท.บ. (ศกษาศาสตร-พลศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2542)



7. อาจารย อยรสต แกสมาน

ศศ.ม. (พลศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2546) ศศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2542)


8. อาจารย นรนทรา จนทศร

วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2551) วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2548)



9. อาจารย วรรณวสา บญมาก

วท.ด. (วทยาศาสตรการกฬา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (ก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอก ) วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2550) วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2547)


10. อาจารย กมลรตน หนสว

วท.ม. (วทยาการสงคมและการจดการระบบสขภาพ) มหาวทยาลยศลปากร (2553) พย.บ. (พยาบาลศาสตร) มหาวทยาลยครสเตยน (2548)


มคอ.2 79


3.2.3. อาจารยพเศษ ล าดบ ต าแหนง ชอ สกล

หมายเลขประจ าตวประชาชน คณวฒ สาขา สถาบน ปทส าเรจการศกษา

1. ผศ. ดร.มยร ศภวบลย Ph.D. (Exercise and Sport Science: Movement Study in Disability) Oregon State University, USA (1991) M.S. (Recreation Administration) Illinois State University, USA(1987) กศ.ม. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2519) กศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2517)

2. ผศ.ดร.นฤพนธ วงศจตรภทร Ph.D. (Sport Psychology) Oregon State University,. USA (1992) M.Ed. (Physical Education) Northeast Louisiana University, USA (1988) กศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2524)

3. ผศ.ดร.ราตร เรองไทย Ed.D. (Physiology of Exercise) University of Northern Colorado, USA (2002) วท.ม. (สรรวทยาออกก าลงกาย) มหาวทยาลยมหดล (2533) วท.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2529)

4. ผศ. ดร. สนตพงษ ปลงสวรรณ Ph.D (Physical Education) University of Sains, Malaysia (2000) ค.ม. (พลศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2522) กศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2519)

5. ผศ. เดชา ทวไทย ศษ.ม. (หลกสตรและการนเทศ) มหาวทยาลยศลปากร (2532) กศ.บ. (พลศกษา) วทยาลยวชาการศกษา (2514)

6. ผศ. ถาวร กมทศร วท. ม. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2540) วท. บ. ( วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยมหดล (2531)

7. อาจารย ดร.อษากร พนธวานช D.S.M. (Sport Management) United State Sports Academy, USA (2009) กศ.ม. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2528) กศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2522)

8. อาจารย ดร.ถนอมศกด เสนาค า D.S.M. (Sport Management) United State Sports Academy, USA (2008) วท.ม. (เวชศาสตรการกฬา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2542) วทบ. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยมหดล (2536)

9. อาจารย ดร.อจฉรยา กสยะพท วท.ด. (สรรวทยา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2550) วท.ม. (พษวทยา) มหาวทยาลยมหดล (2543) วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา) มหาวทยาลยมหดล (2539)

80 มคอ. 2


ล าดบ ต าแหนง ชอ สกล หมายเลขประจ าตวประชาชน

คณวฒ สาขา สถาบน ปทส าเรจการศกษา

10. อาจารย ดร.พชต เมองนาโพธ Ph.D. (Sport Science: Sport Psychology) Victoria University, Australia (1992) กศ.ม. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2532) กศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2527)

11. อาจารยสรศกด จลพงษ M.A. (Physical Education) Panjab University, India (1981) กศ.บ. (พลศกษา) วทยาลยวชาการศกษา (2517)

12. อาจารยวระพงษ บางทาไม ค.ม. (พลศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2524) กศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2520)

13. แพทยหญงรจรา เขมเพชร พ.บ. (แพทยศาสตร) มหาวทยาลยสงขลานครนทร (2536) วฒบตร วสญญวทยา ศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล (2541)

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอ สหกจศกษา) (ถาม) 4.1. มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษามดงน (1) ทกษะในการปฏบตงานจากหนวยงานราชการหรอสถานประกอบการ ตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจ าเปนในการเรยนรทฤษฎมากยงขน (2) บรณาการความรทเรยนมาเพอน าไปแกปญหาในการท างานไดอยางเหมาะสม (3) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดด (4) มระเบยบวนย ตรงตอเวลา และเขาใจวฒนธรรมองคกร ตลอดจนสามารถปรบตวใหเขากบสถานประกอบการได (5) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได 4.2. ชวงเวลา

ลกษณะการฝกปฏบตภาคสนาม ชวงเวลา ฝกทกษะทางวชาชพวทยาศาสตรการกฬา ครงท 1 ภาคเรยนท 2 ชนปท 3 ฝกทกษะทางวชาชพวทยาศาสตรการกฬา ครงท 2 ภาคเรยนท 2 ชนปท 4

มคอ.2 81


4.3. การจดเวลาและตารางสอน

ลกษณะการฝกปฏบตภาคสนาม จ านวนชวโมง ฝกทกษะทางวชาชพวทยาศาสตรการกฬา ครงท 1 ไมนอยกวา 120 ชวโมง ฝกทกษะทางวชาชพวทยาศาสตรการกฬา ครงท 2 ไมนอยกวา 360 ชวโมง 4.4. การเตรยมการ มคณะกรรมการฝกประสบการณวชาชพ สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา คณะศกษาศาสตรด าเนนการตงแตการเตรยมการคดเลอกสถานทฝกงาน อาจเปนสถานประกอบการหรอหนวยงานของภาครฐหรอเอกชนทไดมาตรฐาน มการก าหนดรปแบบการฝกประสบการณวชาชพ ระบบการนเทศก การประเมนและตดตามผล 4.5 กระบวนการประเมนผล มกระบวนการประเมนโดย อาจารยนเทศก และอาจารยพเลยง จากหนวยงานทนกศกษาฝกประสบการณวชาชพ มการประเมนจากหวขอตอไปน (1) ความรความสามารถจากการฝกประสบการณวชาชพ (2) คณลกษณะนกวทยาศาสตรการกฬา (3) โครงการวทยาศาสตรการกฬา (4) การสมมนาความรทางดานวทยาศาสตรการกฬา (5) สมดบนทกการฝกประสบการณวชาชพ 5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม) 5.1. ค าอธบายโดยยอ หลกสตรก าหนดใหนกศกษาท าโครงงาน/งานวจย โดยบรณาการศาสตรทางดานวทยาศาสตรการกฬาไปสการวจยในประเดนปญหาหรอเรองทนาสนใจ ซงเปนประโยชนในวงการวชาชพ สามารถอธบายหลกการและทฤษฎทน ามาประยกตในการท าโครงงาน/งานวจย โดยมขอบเขต การวางแผน การปฏบต การวเคราะหและสงเคราะหงานวจย ตลอดจนการเขยนรายงานเปนรปเลมสมบรณและรายงานส าหรบเผยแพรผลงานวจย โครงงานวจยทสามารถท าส าเรจภายในระยะเวลาทก าหนด ภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา 5.2. มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษามความรความเขาใจในกระบวนการวจยอยางเปนระบบ สามารถท าวจยเบองตน และเขยนรายงานผลการวจยเพอน าเสนอสสงคมได 5.3. ชวงเวลา ภาคการศกษาท 1 ชนปท 4 5.4. จ านวนหนวยกต 2 หนวยกต

82 มคอ. 2


5.5. การเตรยมการ (1) มการแตงตงอาจารยทปรกษาโครงการใหนกศกษาเปนรายบคคลหรอรายกลม (2) มการก าหนดชวโมงใหค าปรกษา (3) อาจารยทปรกษาใหค าปรกษาในการเลอกหวขอและกระบวนการศกษาคนควา (4) มตวอยางโครงงานวจยใหศกษา 5.6. กระบวนการประเมนผล (1) ผสอนและผเรยนก าหนดหวขอ และเกณฑ/มาตรฐานการประเมนผลรายวชา (2) ประเมนผลจากความกาวหนาในการท าโครงงาน/งานวจย จากรายงานทไดก าหนดรปแบบการน าเสนอตามระยะเวลา (3) ผเรยนประเมนผลการเรยนรของตนเองตามแบบฟอรม (4) ผสอนประเมนผลการเรยนรของนกศกษาตามแบบฟอรม (5) ผสอนและผเรยนประเมนผลการเรยนรรวมกน (6) ผเรยนน าเสนอผลการศกษาและรบการประเมนโดยกรรมการพจารณาโครงงาน/งานวจย (7) ผประสานงานรายวชาน าคะแนนทกสวนมาพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนของโครงงาน/งานวจย โดยเสนอขอความเหนชอบจากกรรมการหรออาจารยทปรกษาโครงงาน/งานวจยทกทาน

มคอ.2 83


หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา มความมงมนในการผลตบณฑตสาขาวทยาศาสตรการกฬา ใหมความร

ความสามารถ ทงภาคทฤษฎและปฏบต รวมถงดานการวจยทางการออกก าลงกายและการกฬา สามารถเปนผน าทางการออกก าลงกายและกฬาอยางมประสทธภาพ รวมทงเปนผทมคณธรรมและจรยธรรมในวชาชพ สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬามแนวทางการพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา ดงน

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา ดานบคลกภาพ มการสอดแทรกเรอง การแตงกาย การเขาสงคม เทคนคการเจรจา

สอสาร การมมนษยสมพนธทด และการวางตวในการท างานในบางรายวชาทเกยวของและในกจกรรมปจฉมนเทศกอนทนกศกษาจะส าเรจการศกษา

ดานจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ใหความรถงผลกระทบตอสงคมและขอกฎหมายทเกยวของในวชาชพ มกจกรรมทเสรมสรางจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ

ดานภาวะผน า ความรบผดชอบ และมวนยในตนเอง

- ก าหนดใหมรายวชาซงนกศกษาตองท างานเปนกลม และมการก าหนดหวหนากลมในการท ารายงาน ตลอดจนก าหนดใหทกคนมสวนรวมในการน าเสนอรายงาน เพอฝกใหนกศกษาไดสรางภาวะผน าและการเปนสมาชกกลมทด - มกจกรรมนกศกษาทมอบหมายใหนกศกษาหมนเวยนกนเปนหวหนาในการด าเนนกจกรรม เพอฝกใหนกศกษามความรบผดชอบ - มกตกาทจะสรางวนยในตนเอง เชน การเขาเรยนตรงเวลา เขาเรยนสม าเสมอ การมสวนรวมในชนเรยน เสรมความกลาในการแสดงความคดเหน

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1. หมวดวชาศกษาทวไป

2.1.1. ดานคณธรรมจรยธรรม (1) มวนย เคารพกฎระเบยบขององคกรและสงคม (2) ตรงตอเวลาและมความรบผดชอบ (3) มความซอสตยสจรต

84 มคอ. 2


(4) มความส านกในตน เขาใจผอน และเขาใจโลก (5) มความเสยสละ และมจตสาธารณะ (6) สามารถแกปญหาดวยสนตวธ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม 2.1.2. ดานความร (1) มความรอบร มโลกทศนและวสยทศนทกวางไกล (2) มความใฝร และสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง (3) สามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวต และพฒนาสงคม 2.1.3. ดานทกษะทางปญญา (1) มความคดสรางสรรค (2) มทกษะการคด และสามารถวางแผนอยางเปนระบบ (3) รจกวเคราะหและแกปญหาตาง ๆ โดยใชปญญา 2.1.4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) มความเขาใจพนฐานของการอยรวมกนในสงคม (2) มภาวะการเปนผน า และเขาใจบทบาทการเปนสมาชกทดในกลม (3) มมนษยสมพนธทดกบผอน (4) มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

2.1.5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) มความสามารถในการสอสารและใชภาษาไดอยางมประสทธภาพ (2) มความสามารถในการใชและรจกเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม (3) มความสามารถวเคราะหเชงตวเลขและการจดการขอมล 2.1.6. ดานศลปะและการสรางสรรค (1) ตระหนกและชนชมในคณคาและความงามของศลปะและวฒนธรรมของไทยและสากล (2) มความร ความเขาใจ และสบสานภมปญญา (3) มวสยทศนทน าไปสการสรางสรรค

2.2 หมวดวชาเฉพาะ (กลมวชาพนฐานทางวทยาศาสตร)

2.2.1 ดานคณธรรมจรยธรรม (1) มความซอสตยสจรต (2) มระเบยบวนย (3) มจตส านกและตระหนกในการปฏบตตามจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ (4) เคารพสทธและความคดเหนของผอน (5) มจตสาธารณะ

มคอ.2 85


2.2.2 ดานความร (1) มความรในหลกการและทฤษฎทางดานวทยาศาสตรและ/หรอคณตศาสตร (2) มความรพนฐานทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรทจะน ามาอธบายหลกการและทฤษฎในศาสตร

เฉพาะ (3) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการโดยเฉพาะอยางยงดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร (4) มความรอบรในศาสตรตาง ๆ ทจะน าไปใชในชวตประจ าวน 2.2.3 ดานทกษะทางปญญา (1) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบ และมเหตมผล ตามหลกการทางวทยาศาสตร (2) น าความรทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรไปประยกตกบสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตองและ

เหมาะสม (3) มความใฝร สามารถวเคราะห และสงเคราะหความรจากแหลงขอมลตาง ๆ ทหลากหลายไดอยาง

ถกตองและสรางสรรค 2.2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) มภาวะผน า โดยสามารถท างานรวมกบผอนในฐานะผน าและสมาชกทด (2) มความรบผดชอบตอสงคมและองคกร (3) สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกรทไปปฏบตงาน 2.2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) สามารถประยกตความรทางคณตศาสตรและสถต เพอการวเคราะห ประมวลผล การแกปญหาและ

น าเสนอขอมลไดอยางเหมาะสม (2) มทกษะในการสอสารภาษาไทยไดอยางมประสทธภาพ รวมทงการเลอกใชรปแบบการสอสารได

อยางเหมาะสม (3) มทกษะและความรภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอนเพอการคนควาไดอยางเหมาะสมและ

จ าเปน (4) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนและเกบรวบรวมขอมลไดอยางมประสทธภาพและ

เหมาะสมกบสถานการณ

2.3 หมวดวชาเฉพาะ (ทกกลม ยกเวนกลมวชาพนฐานทางวทยาศาสตร) 2.3.1. ดานคณธรรม จรยธรรม 2.3.1.1. ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม อาจารยผสอนในแตละวชาตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบสงตอไปนทง 7 ขอ เพอใหนกศกษาสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบวทยาการตาง ๆ ทศกษา

86 มคอ. 2


(1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา และมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม (3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทม และสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ (4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย (5) เคารพกฎ ระเบยบ และขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (6) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ (7) เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการด ารงตนและการปฏบตงาน 2.3.1.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลา ตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นกศกษาตองมความรบผดชอบโดยในการท างานกลมนน ตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระท าทจรตในการสอบหรอลอกการบานผอน เปนตน นอกจากน อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรมและจรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ 2.3.1.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามก าหนดระยะเวลาท มอบหมายและการเขารวมกจกรรม (2) ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร (3) ประเมนจากการกระท าทจรตในการสอบ (4) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 2.3.2. ดานความร 2.3.2.1. ผลการเรยนรดานความร นกศกษาตองมความรและความเขาใจในศาสตรทเปนพนฐานของชวต และความรเกยวกบสาขาวชาทศกษาเพอใชประกอบอาชพและชวยพฒนาสงคม ดงนนมาตรฐานความรตองครอบคลมสงตอไปน (1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา (2) สามารถวเคราะหปญหา รวมทงประยกตความร และทกษะทเหมาะสมในการแกไขปญหา (3) สามารถตดตามความกาวหนาของความรในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา รวมทงการน าไปประยกต (4) ร เขาใจ และสนใจพฒนาความร ความช านาญทางสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาอยางตอเนอง (5) เขาใจถงการเปลยนแปลง และผลกระทบของความรในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา (6) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

มคอ.2 87


2.3.2.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความร ใชการเรยนการสอนหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอความกาวหนาทางวทยาการ ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ นอกจากนยงจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษานอกสถานท หรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ 2.3.2.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ดงน (1) การทดสอบยอย (2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (3) ประเมนจากรายงานทมอบหมายใหนกศกษาท า (4) ประเมนจากโครงงานทนกศกษาน าเสนอ (5) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน (6) ประเมนจากรายวชาฝกภาคสนาม 2.3.3. ทกษะทางปญญา 2.3.3.1. ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา นกศกษาตองสามารถพฒนาตนเองและประกอบวชาชพไดโดยพงตนเองเมอจบการศกษาแลว ดงนนนกศกษาจ าเปนตองไดรบการพฒนาทกษะทางปญญาไปพรอมกบคณธรรม จรยธรรม และความรในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ในขณะทสอนนกศกษาอาจารยตองเนนใหนกศกษาคดหาเหตผล เขาใจทมาและสาเหตของปญหา วธการแกปญหารวมทงแนวคดดวยตนเอง ไมสอนในลกษณะทองจ า นกศกษาจะตองมคณสมบตตาง ๆ จากการสอนเพอใหเกดทกษะทางปญญา ดงน (1) คดอยางมวจารณญาณและเปนระบบ (2) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม 2.3.3.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) การท ากรณศกษา (2) การอภปรายกลม (3) การเรยนรแบบมสวนรวม (4) การเรยนรจากสถานการณจรง 2.3.3.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน การวเคราะหวจารณ รายงานผลการอภปรายกลม และการสมมนา

88 มคอ. 2


2.3.4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.3.4.1. ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ นกศกษาตองออกไปประกอบอาชพซงสวนใหญตองเกยวของกบคนทไมรจกมากอน คนทมาจากสถาบนอน ๆ และคนทจะมาเปนผบงคบบญชา หรอคนทจะมาอยใตบงคบบญชา ความสามารถทจะปรบตวใหเขากบคนกลมตาง ๆ เปนเรองจ าเปนอยางยง ดงนน นกศกษาจงควรตองมคณสมบต ดงน (1) สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายและสามารถสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางมประสทธภาพ (2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทม (3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม (4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม (5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง 2.3.4.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ ความรบผดชอบ (1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมการท างานกลม การท างานทตองประสานงานกบผอนเพอสงเสรมการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตาม (2) กลยทธการสอนทเนนการมปฏสมพนธระหวางผเรยนกบผเรยน ผเรยนกบผสอน และกบบคคลทเกยวของ (3) จดประสบการณในการเรยนรภาคปฏบตทสงเสรมใหท างานเปนกลม และการแสดงออกของภาวะผน าในหลากหลายสถานการณ 2.3.4.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มการประเมนหลายดาน โดยใหความส าคญกบกลยทธ ดงน (1) การประเมนผเรยนในการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตามในสถานการณการเรยนรตามวตถประสงค (2) การประเมนทกษะทแสดงออกถงภาวะผน าตามสถานการณการเรยนรทหลากหลาย (3) การประเมนความสามารถในการท างานรวมกบกลมเพอน และทมงานอยางมประสทธภาพและสรางสรรค 2.3.5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.3.5.1. ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) สามารถใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถตในการวเคราะหขอมลและสามารถแปลความหมายของขอมลทงเชงปรมาณและคณภาพ

มคอ.2 89


(2) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การฟง และการเขยน (3) รจกเลอกและใชรปแบบการน าเสนอสารสนเทศ ตลอดจนใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ บคคล และกลมบคคล 2.3.5.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการสอสารระหวางบคคล ทงการพด การฟง และการเขยนในกลมผเรยน ระหวางผเรยนและผสอน และบคคลทเกยวของในสถานการณทหลากหลาย (2) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ (3) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดใชความสามารถในการเลอกสารสนเทศ และฝกทกษะการน าเสนอขอสนเทศดวยวธการทหลากหลายเหมาะสมกบผฟงและเนอหาทน าเสนอ 2.3.5.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) ประเมนผลงานตามกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชแบบสงเกต และแบบประเมนทกษะการพด การเขยน (2) ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจ ากด เหตผลในการเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอตาง ๆ ในการอภปราย และกรณศกษาตาง ๆ ทมการน าเสนอในชนเรยน (3) การวเคราะหขอมลผลการศกษาวจย หรอการท าโครงงาน 2.3.6. ทกษะพสย 2.3.6.1. ผลการเรยนรดานทกษะพสย (1) สามารถปฏบตทกษะการเคลอนไหวและทกษะกฬาไดอยางถกตอง (2) สามารถในการดแลและพฒนาสขภาพ สมรรถภาพทางกายได (3) มความสามารถในการเปนผน าการออกก าลงกายและกฬา (4) สามารถบรณาการความรทางดานวทยาศาสตรการกฬากบศาสตรสาขาอน 2.3.6.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะพสย (1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมงเนนการพฒนาทกษะการเคลอนไหวและทกษะกฬา (2) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมงเนนการพฒนาสขภาพและสมรรถภาพทางกาย (3) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมงเนนใหผเรยนมประสบการณมความเชยวชาญทางดานวทยาศาสตรการออกก าลงกายและการกฬา (4) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมงเนนการบรณาการองคความรกบศาสตรสาขาวชาชพอนทเกยวของ

90 มคอ. 2


2.3.6.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะพสย (1) ประเมนความรความสามารถในทกษะการเคลอนไหวและทกษะกฬา (2) ประเมนสขภาพและสมรรถภาพของผเรยน (3) ประเมนความสามารถในการเปนผน าการออกก าลงกายและการกฬา (4) ประเมนผลสมฤทธการบรณาการองคความรทางดานวทยาศาสตรการกฬากบศาสตรสาขาวชาชพอนทเกยวของ 3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ผลการเรยนรในตารางมความหมายดงน

1.1. หมวดวชาศกษาทวไป 1.1.1. ดานคณธรรม จรยธรรม (1) มวนย เคารพกฎระเบยบขององคกรและสงคม (2) ตรงตอเวลาและมความรบผดชอบ (3) มความซอสตยสจรต (4) มความส านกในตน เขาใจผอน และเขาใจโลก (5) มความเสยสละ และมจตสาธารณะ (6) สามารถแกปญหาดวยสนตวธ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม 1.1.2. ดานความร (1) มความรอบร มโลกทศนและวสยทศนทกวางไกล (2) มความใฝร และสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง (3) สามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวต และพฒนาสงคม 1.1.3. ดานทกษะทางปญญา (1) มความคดสรางสรรค (2) มทกษะการคด และสามารถวางแผนอยางเปนระบบ (3) รจกวเคราะหและแกปญหาตาง ๆ โดยใชปญญา 1.1.4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) มความเขาใจพนฐานของการอยรวมกนในสงคม (2) มภาวะการเปนผน า และเขาใจบทบาทการเปนสมาชกทดในกลม (3) มมนษยสมพนธทดกบผอน (4) มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

มคอ.2 91


1.1.5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) มความสามารถในการสอสารและใชภาษาไดอยางมประสทธภาพ (2) มความสามารถในการใชและรจกเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม (3) มความสามารถวเคราะหเชงตวเลขและการจดการขอมล 1.1.6. ดานศลปะและการสรางสรรค (1) ตระหนกและชนชมในคณคาและความงามของศลปะและวฒนธรรมของไทยและสากล (2) มความร ความเขาใจ และสบสานภมปญญา (3) มวสยทศนทน าไปสการสรางสรรค

1.2. หมวดวชาเฉพาะ (กลมวชาพนฐานทางวทยาศาสตร)

1.2.1. ดานคณธรรมจรยธรรม (1) มความซอสตยสจรต (2) มระเบยบวนย (3) มจตส านกและตระหนกในการปฏบตตามจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ (4) เคารพสทธและความคดเหนของผอน (5) มจตสาธารณะ 1.2.2. ดานความร (1) มความรในหลกการและทฤษฎทางดานวทยาศาสตรและ/หรอคณตศาสตร (2) มความรพนฐานทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรทจะน ามาอธบายหลกการและทฤษฎในศาสตร

เฉพาะ (3) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการโดยเฉพาะอยางยงดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร (4) มความรอบรในศาสตรตาง ๆ ทจะน าไปใชในชวตประจ าวน 1.2.3. ดานทกษะทางปญญา (1) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบ และมเหตมผล ตามหลกการทางวทยาศาสตร (2) น าความรทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรไปประยกตกบสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตองและ

เหมาะสม (3) มความใฝร สามารถวเคราะห และสงเคราะหความรจากแหลงขอมลตาง ๆ ทหลากหลายไดอยาง

ถกตองและสรางสรรค 1.2.4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) มภาวะผน า โดยสามารถท างานรวมกบผอนในฐานะผน าและสมาชกทด (2) มความรบผดชอบตอสงคมและองคกร (3) สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกรทไปปฏบตงาน

92 มคอ. 2


1.2.5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) สามารถประยกตความรทางคณตศาสตรและสถต เพอการวเคราะห ประมวลผล การแกปญหาและ

น าเสนอขอมลไดอยางเหมาะสม (2) มทกษะในการสอสารภาษาไทยไดอยางมประสทธภาพ รวมทงการเลอกใชรปแบบการสอสารได

อยางเหมาะสม (3) มทกษะและความรภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอนเพอการคนควาไดอยางเหมาะสมและ

จ าเปน (4) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนและเกบรวบรวมขอมลไดอยางมประสทธภาพและ

เหมาะสมกบสถานการณ

1.3. หมวดวชาเฉพาะ (ทกกลมวชา ยกเวนกลมวชาพนฐานทางวทยาศาสตร) 1.3.1. ดานคณธรรม จรยธรรม (1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา และมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม (3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทม และสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบ

ความส าคญ (4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปน

มนษย (5) เคารพกฎ ระเบยบ และขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (6) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ (7) เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการด ารงตนและการปฏบตงาน 1.3.2. ดานความร (1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาสาขาวชาวทยาศาสตรการ

กฬา (2) สามารถวเคราะหปญหา รวมทงประยกตความร และทกษะทเหมาะสมในการแกไขปญหา (3) สามารถตดตามความกาวหนาของความรในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬารวมทงการน าไป

ประยกต (4) ร เขาใจ และสนใจพฒนาความร ความช านาญทางสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาอยางตอเนอง (5) เขาใจถงการเปลยนแปลง และผลกระทบของความรในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา (6) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

มคอ.2 93


1.3.3. ดานทกษะทางปญญา (1) คดอยางมวจารณญาณและเปนระบบ (2) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม 1.3.4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายและสามารถสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

อยางมประสทธภาพ (2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทง

ในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทม (3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม (4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม (5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดง

จดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง 1.3.5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) สามารถใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถตในการวเคราะหขอมลและสามารถแปลความหมายของ

ขอมลทงเชงปรมาณและคณภาพ (2) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การฟง และการเขยน (3) รจกเลอกและใชรปแบบการน าเสนอสารสนเทศ ตลอดจนใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสาร ไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ บคคล และกลมบคคล 1.3.6. ดานทกษะพสย (1) สามารถปฏบตทกษะการเคลอนไหวและทกษะกฬาไดอยางถกตอง (2) สามารถในการดแลและพฒนาสขภาพ สมรรถภาพทางกายได (3) มความสามารถในการเปนผน าการออกก าลงกายและกฬา (4) สามารถบรณาการความรทางดานวทยาศาสตรการกฬากบศาสตรสาขาอน


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดวชาศกษาทวไป ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา ดานท 1 ดานท 2 ดานท 3 ดานท 4 ดานท 5 ดานท 6

1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 082 101 มนษยกบศลปะ 082 102 มนษยกบการสรางสรรค 082 103 ปรชญากบชวต 082 104 อารยธรรมโลก 082 105 อารยธรรมไทย 083 101 มนษยกบสงแวดลอม 083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ

083 103 หลกการจดการ 083 104 กฬาศกษา

083 105 การเมอง การปกครองและเศรษฐกจไทย 084 101 อาหารเพอสขภาพ 084 102 สงแวดลอม มลพษและพลงงาน 084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม

มคอ.2 95



1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 465 258 การเขยนเพอการสอสาร

466 221 ภาษาองกฤษเพอวชาการ 1 466 222 ภาษาองกฤษเพอวชาการ 2 467 111 จรยธรรมวชาชพ

467 253 ชมชนศกษา

96 มคอ. 2


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดวชาเฉพาะ ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง


1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 459 101 วทยาศาสตรการกฬาเบองตน 459 102 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 1 459 201 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 2 459 211 จตวทยาการออกก าลงกายและกฬา 459 212 เวชศาสตรการกฬา 459 213 สรรวทยาการออกก าลงกาย 459 214 หลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ 459 231 การเคลอนไหวของมนษย 459 232 การเตนแอโรบก 459 233 กจกรรมนนทนาการเพอการจดฝกอบรม 459 241 กรฑา 459 242 กฬาฟตบอล 459 243 กฬาบาสเกตบอล 459 244 กฬาวอลเลยบอล 459 245 กฬาเทนนส 459 246 กฬาแบดมนตน 459 247 กฬาวายน า 459 248 กฬารกบฟตบอล 459 249 กฬาฮอกก

มคอ.2 97



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4

459 250 กฬาแฮนดบอล 459 251 กฬายมนาสตก 459 252 กฬามวยสากล 459 253 กฬามวยไทย 459 254 กฬากอลฟ 459 255 กฬาโปโลน า 459 256 กฬาตะกรอ 459 257 กฬาซอฟทบอล 459 258 กฬาเบสบอล 459 259 กฬายงธน 459 260 กฬาลลาศ 459 261 กฬาเปตอง 459 262 กฬากาบดด 459 263 กฬาเนตบอล 459 264 กฬาวอลเลยบอลชายหาด 459 265 กฬาเรอพาย 459 266 กฬาเทเบลเทนนส 459 267 กฬายงปน 459 268 กฬายโด 459 269 กฬาโบวลง 459 301 ปรชญากฬาและโอลมปกศกษา

98 มคอ. 2



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4

459 302 สถตเพอการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 459 303 ระเบยบวธวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 459 311 ชวเคมทางการกฬา 459 312 เทคนคการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย 459 313 โภชนาการการกฬา 459 314 การนวดเพอสขภาพและการกฬา 459 315 ชวกลศาสตรการออกก าลงกายและกฬา 459 316 การวดและประเมนผลสมรรถภาพทางกาย 459 321 นวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลงกายและกฬา 459 322 หลกการบรหารจดการองคกรกฬา 459 331 การฝกยกน าหนก 459 332 นนทนาการเพอการบ าบดฟนฟ 459 341 กฬาดาบสากล 459 342 กฬาดาบไทย 459 343 กฬาฟตซอล 459 344 กฬายมนาสตกลลา 459 345 กฬาเทควนโด 459 346 กฬาจกรยาน 459 347 กฬารวมสมย 459 348 การเปนผฝกสอนกรฑา 459 349 การเปนผฝกสอนกฬาฟตบอล

มคอ.2 99



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4

459 350 การเปนผฝกสอนกฬาบาสเกตบอล 459 351 การเปนผฝกสอนกฬาวอลเลยบอล 459 352 การเปนผฝกสอนกฬาเทนนส 459 353 การเปนผฝกสอนกฬาแบดมนตน 459 354 การเปนผฝกสอนกฬาวายน า 459 355 การเปนผฝกสอนกฬารกบฟตบอล 459 356 การเปนผฝกสอนกฬาฮอกก 459 357 การเปนผฝกสอนกฬาแฮนดบอล 459 358 การเปนผฝกสอนกฬายมนาสตก 459 359 การเปนผฝกสอนกฬามวยสากล 459 360 การเปนผฝกสอนกฬามวยไทย 459 361 การเปนผฝกสอนกฬากอลฟ 459 362 การเปนผฝกสอนกฬาโปโลน า 459 363 การเปนผฝกสอนกฬาตะกรอ 459 364 การเปนผฝกสอนกฬาซอฟทบอล 459 365 การเปนผฝกสอนกฬาเบสบอล 459 366 การเปนผฝกสอนกฬายงธน 459 367 การเปนผฝกสอนกฬาลลาศ 459 368 การเปนผฝกสอนกฬาเปตอง 459 369 การเปนผฝกสอนกฬากาบดด 459 371 กจกรรมทางกายเพอปองกนโรค

100 มคอ. 2



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4

459 372 กจกรรมทางกายเพอสขภาวะ 459 373 การใหค าแนะน าการออกก าลงกายส าหรบผทม

ปญหาดานสขภาพ

459 374 การออกก าลงกายส าหรบเดกและเยาวชน 459 375 การออกก าลงกายส าหรบผสงอายและสตรมครรภ 459 376 พลงงานกบการออกก าลงกาย 459 377 หลกการออกก าลงกายส าหรบผบกพรองทางกาย 459 378 ไอเยนกะ โยคะ 459 379 มาตรฐานการออกแบบศนยกฬาและผลตภณฑกฬา 459 381 การฝกประสบการณวชาชพวทยาศาสตร

การกฬา 1

459 401 โครงการวจยทางวทยาศาสตรการกฬา 459 421 การพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยการออกก าลง

กายและกฬา

459 422 วทยาศาสตรการกฬากบการสงเสรมสขภาพ 459 423 กลยทธการบรหารองคกรกฬาและสขภาพเชงธรกจ 459 441 การเปนผฝกสอนกฬาเนตบอล 459 442 การเปนผฝกสอนกฬาวอลเลยบอลชายหาด 459 443 การเปนผฝกสอนกฬาเรอพาย 459 444 การเปนผฝกสอนกฬาเทเบลเทนนส 459 445 การเปนผฝกสอนกฬายงปน

มคอ.2 101



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4

459 446 การเปนผฝกสอนกฬายโด 459 447 การเปนผฝกสอนกฬาโบวลง 459 448 การเปนผฝกสอนกฬาดาบสากล 459 449 การเปนผฝกสอนกฬาดาบไทย 459 450 การเปนผฝกสอนกฬาฟตซอล 459 451 การเปนผฝกสอนกฬายมนาสตกลลา 459 452 การเปนผฝกสอนกฬากฬาเทควนโด 459 453 การเปนผฝกสอนกฬาจกรยาน 459 454 หลกและเทคนคการเปนผฝกสอนกฬา 459 471 การวดและประเมนผลทางจตวทยาการกฬา 459 472 การวดและประเมนผลทกษะกฬา 459 473 การใชโปรแกรมส าเรจรปทางสถต 459 474 ภาษาเพอการสอสารทางการกฬา 459 475 เทคโนโลยยางทางการกฬา 459 476 เทคโนโลยเสนใยและสงทอทางการกฬา 459 477 การสอนสขศกษาและพลศกษา 459 478 การออกก าลงกายในน า 459 479 การเดน-วงเพอสขภาพ 459 481 การฝกประสบการณวชาชพวทยาศาสตร

การกฬา 2

466 100 ภาษาองกฤษเพอนนทนาการ

102 มคอ. 2


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดวชาเฉพาะ (วชาพนฐานทางวทยาศาสตร) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา ดานท 1 ดานท 2 ดานท 3 ดานท4 ดานท 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 512 105 ชววทยาพนฐาน

513 106 เคมพนฐาน

513 107 ปฏบตการเคมพนฐาน

514 105 ฟสกสทวไป 514 106 ปฏบตการฟสกสทวไป

515 100 การจดการสารสนเทศทางสถตเบองตน

มคอ.2 103


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดวชาเลอกเสร ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง


1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 459 191 พลศกษาเพอคณภาพชวต 459 192 กฬาเพอเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย 459 291 ลลาศ 459 292 กฬาพนบานไทย 459 293 ร าวงมาตรฐาน 459 294 สวสดภาพศกษา 459 391 การจดคายพกแรม 459 392 หลกนนทนาการ 459 393 การจดนนทนาการชมชนและโรงเรยน 459 394 การจดนนทนาการกลางแจง 459 395 การจดนนทนาการเพอการทองเทยว

มคอ. 2

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา มหาวทยาลยศลปากร (หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2555)

104

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) การวดผลและการส าเรจการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศลปากร วาดวยการศกษาระดบปรญญาบณฑต พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1. การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา ก าหนดใหมระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของระบบประกนคณภาพภายในสถาบนอดมศกษา (1) การทวนสอบระดบรายวชา ใหนกศกษาประเมนการสอนในระดบรายวชา มคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน มการประเมนขอสอบโดยผทรงคณวฒภายนอก และมคณะกรรมการตรวจสอบผลการใหคะแนนกบขอสอบ รายงาน โครงงานและอนๆทผเรยนไดรบมอบหมาย (2) การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถท าไดโดยมระบบประกนคณภาพการศกษาภายใน สถาบนการศกษาด าเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล 2.2. การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา เนนการท าวจยสมฤทธผลของการประกอบอาชพของบณฑตทท าอยางตอเนอง และน าผลวจยทไดยอนกลบมาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนและหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตร โดยอาจด าเนนการไดดงน (1) ภาวะการไดงานท าของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทส าเรจการศกษาในดานของระยะ เวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบอาชพ (2) การส ารวจความเหนของผใชบณฑต โดยการสมภาษณหรอการสงแบบสอบถามเพอประเมนความพงพอใจบณฑตทส าเรจการศกษาและเขาท างานในสถานประกอบการในชวงระยะเวลาตาง ๆ (3) การประเมนต าแหนง และ/หรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต (4) การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถามหรอสอบถามระดบความพงพอใจในดานความร ความพรอม และคณสมบตดานอน ๆ ของบณฑตทจะจบการศกษาและเขาศกษาตอในระดบปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ (5) การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอน ๆ ทก าหนดในหลกสตรทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบปรงหลกสตรใหดยงขน (6) ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอกทมาประเมนหลกสตรหรออาจารยพเศษ ตอความพรอมของนกศกษาในการเรยน และคณสมบตอน ๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนกศกษา

มคอ.2 105

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา (หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2555)

(7) ผลงานของนกศกษาทวดเปนรปธรรมได เชน จ านวนสทธบตร จ านวนรางวลทางสงคมและวชาชพ 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1. นกศกษาเรยนครบตามจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในหลกสตร 3.2. นกศกษาตองมระดบคะแนนเฉลยสะสม ไมต ากวา 2.00 (จากระบบ 4 ระดบคะแนน) 3.3. นกศกษาตองมระดบคะแนนเฉลยสะสมในหมวดวชาเฉพาะ ไมต ากวา 2.50 (จากระบบ 4 ระดบคะแนน) 3.4. เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศลปากรวาดวยการศกษาระดบปรญญาบณฑต พ.ศ. 2551

มคอ. 2


106

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม (1) มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครแกอาจารยใหมใหมความรความเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย คณะ และหลกสตรทสอน (2) จดใหมกระบวนการอบรมทกษะการสอนกอนมอบหมายภาระงานสอน 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1. การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล (1) จดสมมนาเชงปฏบตการเพอทบทวน/ประเมนผลการจดการเรยนการสอนประจ าป (2) เพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญและการวดประเมนผลใหทนสมย (3) สงเสรมใหอาจารยเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเกยวกบการจดการเรยนการสอนและการวจยอยางตอเนอง (4) ก าหนดใหมการวจยในชนเรยน (5) พฒนาทกษะการใชเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา (6) พฒนาระบบการประเมนโดยผรวมงาน (peer evaluation) 2.2. การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ (1) การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม (2) สงเสรมใหอาจารยมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชา สนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในและตางประเทศ หรอการลาเพมพนประสบการณ (3) มการกระตนใหอาจารยท าผลงานทางวชาการและสงเสรมใหขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ (4) สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมและพฒนาการเรยนการสอนใหมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ (5) จดสรรงบประมาณส าหรบท าการวจย (6) จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ (7) จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของคณะ

มคอ.2 107


หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 1. การบรหารหลกสตร บรหารหลกสตรโดยมคณะกรรมการประจ าหลกสตร ประกอบดวยรองคณบดฝายวชาการ ประธานหลกสตร/หวหนาภาค และอาจารยผรบผดชอบหลกสตร โดยมคณะกรรมการประจ าคณะเปนผก ากบดแล ใหค าแนะน า ตลอดจนก าหนดนโยบายการปฏบตแกอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตรจะวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผบรหารของคณะและอาจารยผสอน ตดตามและรวบรวมขอมลส าหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตรโดยกระท าทกปอยางตอเนอง

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 1. พฒนาหลกสตรใหทนสมยโดยอาจารยและนกศกษาสามารถกาวทนหรอเปนผน าในการสรางองคความรใหม ๆ ในสาขาวชา 2. กระตนใหนกศกษาเกดความใฝร มแนวทางการเรยนทสรางทงความร ความสามารถในวชาการ วชาชพททนสมย 3. ตรวจสอบและปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพและมาตรฐาน 4. มการประเมนมาตรฐานของหลกสตรอยางสม าเสมอ

1. จดหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐานวชาชพในระดบชาตหรอระดบสากล (หากมการก าหนด) 2. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยโดยมการพจารณาปรบปรงหลกสตร ทก ๆ 5 ป 3. จดแนวทางการเรยนใหมทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต รวมทงกจกรรมเสรมใหนกศกษาไดรบความรททนสมยดวยตนเอง 4. จดใหมผชวยสอนเพอกระตนใหนกศกษาเกดความใฝร 5. ก าหนดใหอาจารยทสอนมคณวฒไมต ากวาปรญญาตร หรอเปนผมประสบการณ และมจ านวนคณาจารยไมนอยกวาเกณฑมาตรฐาน 6. สนบสนนใหอาจารยผสอนเปนผน าทางวชาการและ/หรอเปนผเชยวชาญทางวชาชพดานวทยาศาสตรการกฬา หรอดานทเกยวของ 7. สงเสรมอาจารยประจ าหลกสตรใหไปดงานในหลกสตรหรอวชาการทเกยวของทงในและตางประเทศ

1. หลกสตรทสามารถอางองกบมาตรฐานทก าหนดโดยหนวยงานวชาชพดานวทยาศาสตรการกฬามความทนสมยและมการปรบปรงสม าเสมอ 2. จ านวนวชาเรยนทมภาคปฏบตและวชาเรยนทมแนวทางใหนกศกษาไดคนควาความรใหมดวยตนเอง 3. จ านวนและรายชอคณาจารยประจ า ประวตอาจารยดานคณวฒ ประสบการณ และการพฒนาอบรม 4. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนร 5. ผลการประเมนการเรยนการสอน อาจารยผสอน และการสนบสนนการเรยนรของผสนบสนนการเรยนร 6. ประเมนผลโดยคณะกรรมการทประกอบดวยอาจารยภายในคณะทก 2 ป

มคอ. 2


108

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 8. มการประเมนหลกสตรโดย

คณะกรรมการผทรงคณวฒภายในทกป และภายนอกอยางนอยทก 4 ป 9. จดท าฐานขอมลดานนกศกษา อาจารย อปกรณ เครองมอวจย งบประมาณ ความรวมมอกบตางประเทศ ผลงานทางวชาการทกภาคการศกษาเพอเปนขอมลในการประเมนของคณะกรรมการ 10. ประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอนโดยบณฑตทส าเรจการศกษา

7. ประเมนผลโดยคณะกรรมการภายนอกทก ๆ 4 ป 8. ประเมนผลโดยบณฑตทก ๆ 2 ป

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1. การบรหารงบประมาณ คณะจดสรรงบประมาณประจ าป ทงงบประมาณแผนดนและงบประมาณเงนรายไดเพอจดซอทรพยากรการเรยนการสอนใหเพยงพอตามเกณฑมาตรฐานสากล เพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา

2.2. ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม คณะมความพรอมดานหนงสอ ต ารา และการสบคนผานฐานขอมลโดยมส านกหอสมดกลางทมหนงสอดานวทยาศาสตรการกฬา พลศกษา กฬา และดานอน ๆ รวมถงฐานขอมลทจะใหสบคน สวนระดบคณะกมหนงสอ ต าราเฉพาะทาง รวมทงอปกรณทใชในการสนบสนนการจดการเรยนการสอนอยางเพยงพอ ดงน

(1) หนงสอและต าราทางการกฬา วทยาศาสตรการกฬา การออกก าลงกาย ภาษาไทย จ านวน 136 เลม ภาษาองกฤษ 145 เลม

(2) วารสารทางวชาการทเกยวของกบสาขาวทยาศาสตรการกฬา ภาษาไทยมจ านวน 1 ฉบบและภาษาองกฤษมจ านวน 1 ฉบบ

(3) ฐานขอมลอเลกทรอนกสทเกยวของทางสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ภาษาไทยมจ านวน 2 ฐานและภาษาองกฤษมจ านวน 8 ฐาน

(4) เครองออกก าลงกาย เชน ลวง จกรยานออกก าลงกาย กรรเชยงบก ชดยกน าหนก (5) อปกรณทดสอบสมรรถภาพทางกาย (6) หองปฏบตการวทยาศาสตรการกฬา

มคอ.2 109


2.3. การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม (1) มคณะกรรมการวางแผนจดหาและตดตามการใชทรพยากรการเรยนการสอนของคณะ (2) ใหอาจารยผสอนและผเรยนเสนอรายชอสอ และต าราในสาขาวชาทรบผดชอบตอคณะกรรมการ (3) คณะจดสรรงบประมาณประจ าปและจดซอต าราและสอตาง ๆ (4) ประสานงานกบส านกหอสมดกลางในการจดซอหนงสอ และต าราทเกยวของ (5) ตดตามความตองการและการใชทรพยากรการจดการเรยนการสอนเพอพฒนา

2.4. การประเมนความเพยงพอของทรพยากร คณะกรรมการวางแผนจดหาและตดตามการใชทรพยากรการเรยนการสอนของคณะ และเจาหนาทดานโสตทศนปกรณซงท าหนาทอ านวยความสะดวกในการใชสอของอาจารยรวมกนประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอของอาจารย โดยมรายละเอยดดงน

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล จดใหมหองเรยน หองปฏบตการ ระบบเครอขาย แมขาย อปกรณการทดลอง ทรพยากร สอ และชองทางการเรยนรทเพยงพอเพอสนบสนนทงการศกษาในหองเรยน นอกหองเรยน และเพอการเรยนรดวยตนเองอยางมประสทธภาพ

1. จดใหมหองเรยนมลตมเดยทมความพรอมใชงานอยางมประสทธภาพทงในการสอน การบนทกเพอเตรยมจดสรางสอส าหรบทบทวนการเรยน 2. จดเตรยมหองปฏบตการทดลองทมเครองมอทนสมยและเปนเครองมอวชาชพระดบสากล เพอใหนกศกษาสามารถฝกปฏบต สรางความพรอมในการปฏบตงานในวชาชพ 3. จดใหมเครอขายและหองปฏบตการคอมพวเตอรทนกศกษาสามารถศกษาทดลอง หาความรเพมเตมไดดวยตนเองดวยจ านวนและประสทธภาพทเหมาะสมเพยงพอ 4. จดใหมหองสมดใหบรการทงหนงสอ ต ารา และสอดจตอลเพอการเรยนร

1. รวบรวม จดท าสถตจ านวนเครองมออปกรณตอหวนกศกษา ชวโมงการใชงานหองปฏบตการและเครองมอ ความเรวของระบบเครอขายตอหวนกศกษา 2. จ านวนนกศกษาลงทะเบยนเรยนในวชาทมการฝกปฏบตดวยอปกรณตาง ๆ 3. สถตของจ านวนหนงสอ ต ารา และสอดจตอลทมใหบรการ และสถตการใชงานหนงสอ ต ารา สอดจตอล 4. ผลส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนรและปฏบตการ

มคอ. 2


110

3. การบรหารคณาจารย 3.1. การรบอาจารยใหม มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมคณวฒการศกษาระดบปรญญาโท-เอกในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา หรอสาขาวชาทเกยวของ

3.2. การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยผสอนตองประชมรวมกน ดงน

(1) วางแผนการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลกอนเปดภาคการศกษา (2) ใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา (3) เกบรวบรวมขอมลการด าเนนงานของหลกสตรเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร (4) ปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายของหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตาม

คณลกษณะบณฑตทพงประสงค

3.3. การแตงตงคณาจารยพเศษ คณาจารยพเศษถอวามความส าคญมาก เพราะจะเปนผถายทอดประสบการณตรงจากการปฏบตใหกบนกศกษา ดงนน คณะจงไดก าหนดนโยบายการเชญอาจารยพเศษ ดงน

(1) ตองเปนผมประสบการณตรง และมความเชยวชาญพเศษ หรอมวฒการศกษาไมต ากวาปรญญาโท (2) การพจารณาจะตองผานการกลนกรองของคณะกรรมการบรหารหลกสตร และตองเสนอประวต

และผลงานทตรงกบหวขอ/รายวชาทจะใหสอน (3) การเชญอาจารยพเศษตองวางแผนลวงหนาเปนรายภาคการศกษาเปนอยางนอย (4) ใหมการประเมนการสอนของอาจารยพเศษทกภาคการศกษา/ทกครงทมการสอน

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1. การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง การก าหนดคณสมบตเฉพาะต าแหนงใหเปนไปตามความตองการของคณะและนโยบายของมหาวทยาลย โดยใหสอดคลองกบภาระงานทรบผดชอบ 4.2. การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

(1) จดงบประมาณสนบสนนการท างานวจยสถาบนและงานวจยเพอพฒนาหนวยงาน (2) น าผลการวจยสถาบนและวเคราะหความตองการของหนวยงานและพฒนาบคลากร ใหสอดคลอง

กบการพฒนาหนวยงาน โดยจดท าเปนแผนประจ าป เพอใหคณะสนบสนนงบประมาณ (3) จดการฝกอบรมเฉพาะทางทสอดคลองกบภาระงานทรบผดชอบ เพอสามารถใหบรการดานการ

สนบสนนการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

มคอ.2 111


5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 5.1. การใหค าปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษา (1) คณะแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคน พรอมก าหนดบทบาทหนาท (2) อาจารยทปรกษาทกคนตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษา พรอมจดท าตารางการท างานตดไวหนาหองท างานและในเวบไซตของคณะ (3) จดใหมอาจารยทปรกษากจกรรม เพอใหค าแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนกศกษา (4) จดใหมหนวยงานทประกอบดวยผทรงคณวฒและมประสบการณสงในการใหค าแนะน าดานตาง ๆ เพอใหสามารถใชชวตในมหาวทยาลยอยางมความสข

5.2. การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใด สามารถยนค ารองขอดกระดาษค าตอบในการสอบคะแนน และวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต (1) จดใหมการส ารวจความตองการก าลงคนในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา เพอน ามาใชประกอบในการวางแผนการรบนกศกษา พบวา (2) อตราการไดงานท า/การศกษาตอของบณฑตในระยะเวลา 1 ป หลงส าเรจการศกษาเทากบรอยละ 80 (3) อตราการไดงานท าตรงสาขาวชาในระยะเวลา 1 ป (4) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณภาพบณฑตในภาพรวมโดยเฉลยระดบดมาก หรอคะแนน 4.20 จากระดบ 5 เพอน ามาใชประกอบการปรบปรงหลกสตร 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ของหลกสตร ชนดของตวบงช : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน : ระดบ

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ป

2555 ป

2556 ป

2557 ป

2558 ป

2559 (1) มอาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการ

ประชมเพอการวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

X X X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวทยาศาสตรการกฬาและ การออกก าลงกาย

X X X X X

มคอ. 2


112


2555 ป

2556 ป

2557 ป

2558 ป

2559 (3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณ

ภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 กอนการเปดหลกสตรครบทกรายวชา

X X X X X

(4) มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

(5) มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา

X X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X X X

(8) อาจารยประจ าทกคนมคณสมบตครบตามก าหนดในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายเปนอยางนอย

X X X X X

(9) อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X

(10) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพ ไมนอยกวาปละ 1 ครง

X X X X X

(11) บคลากรสายสนบสนนการเรยนการสอนไดรบการพฒนาตรงตามงานทรบผดชอบทกคนในแตละป ไมนอยกวาปละ 1 ครง

X X X X X

(12) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/ บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X X

(13) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

(14) ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X X X X

มคอ.2 113



2555 ป

2556 ป

2557 ป

2558 ป

2559 (15) ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอทรพยากรสนบสนนการ

เรยนการสอนเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 X X X X

รวมตวบงชบงคบทตองมผลการด าเนนการในแตละป (ขอท 1-5) (ตว) 5 5 5 5 5 รวมตวบงชในแตละป (ตว) 9 12 13 14 15

เกณฑประเมน

หลกสตรจะไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ฯ ตองผานเกณฑประเมน ไมนอยกวา รอยละ 80 ของตวบงชรวม โดยพจารณาจากจ านวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป ดงน

ปการศกษา หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ฯ 2555 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1-4 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 9 ตว 2556 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1-5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 12 ตว 2557 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1-5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 13 ตว 2558 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1-5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 14 ตว 2559 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1-5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 15 ตว

มคอ. 2


114

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1. การประเมนกลยทธการสอน (1) ประเมนจากการทดสอบยอย การสงเกตพฤตกรรมของนกศกษา การอภปรายโตตอบจากนกศกษา การตอบค าถามของนกศกษาในชนเรยน รวมทงการทดสอบกลางภาคและปลายภาค (2) จดใหมการประเมนรายวชา ประเมนการสอน และประเมนผลสมฤทธของแตละรายวชา 1.2. การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน (1) นกศกษาประเมนการสอนของอาจารยทกรายวชาเมอสนสดการเรยนการสอนรายวชาผานเครอขายอนเตอรเนต ตามแบบฟอรมทคณะก าหนด (2) ผลการประเมนจะจดสงอาจารยผสอน และประธานหลกสตรเพอปรบปรงตอไป (3) คณะรวบรวมผลการประเมนทเปนความตองการในการปรบปรงทกษะการสอน เพอน ามาวางแผนพฒนาใหสอดคลองและ/หรอปรบปรงกลยทธการสอนใหเหมาะสมกบรายวชาและสถานการณของคณะ 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1. โดยนกศกษาและบณฑต (1) แตงตงคณะกรรมการประเมนหลกสตรทประกอบดวยผแทนทกสาขาวชา ผแทนนกศกษาปจจบน และผมสวนไดสวนเสยทกฝาย (2) คณะกรรมการฯ วางแผนการประเมนอยางเปนระบบ (3) ด าเนนการส ารวจขอมลเพอประกอบการประเมนหลกสตรจากผเรยนปจจบนทกชนป และจากผส าเรจการศกษาทผานการศกษาในหลกสตรทกรน 2.2. โดยผทรงคณวฒและ/หรอจากผประเมนภายนอก คณะกรรมการประเมนหลกสตรท าการวเคราะหและประเมนหลกสตรในภาพรวมและใชขอมลยอนกลบของผเรยน ผส าเรจการศกษา ผใชบณฑตประกอบการประเมน 2.3. โดยผใชบณฑตและ/หรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ (1) ตดตามบณฑตใหมโดยส ารวจขอมลจากนายจางและ/หรอผบงคบบญชาโดย แบบสอบถามและการสมภาษณ (2) ตดตามจากผเกยวของอน ๆ (ถาม)

มคอ.2 115


3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร การประเมนคณภาพการศกษาประจ าปตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย โดยมเกณฑการประเมนดงน เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการด าเนนการครบ 5 ขอตาม ตวบงชบงคบ ขอท 1 ถง 5

มการด าเนนการไมนอยกวารอยละ 80 ของตวบงชทก าหนดไวในแตละป

มการด าเนนการครบทกขอ ของตวบงชทก าหนดไวในแตละป

ทงนมหาวทยาลยไดก าหนดการประเมนหลกสตรตามดชนใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย แสดงการปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะ ๆ อยางนอยทก ๆ 3 ป และมการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 4.1. การปรบปรงรายวชา จากการรวบรวมขอมลและการประเมนการสอนของอาจารย กรณทพบปญหาของรายวชาสามารถปรบปรงรายวชานน ๆ ไดทนท ซงถอเปนการปรบปรงหลกสตรเลกนอยทไมมผลกระทบโครงสรางของหลกสตร 4.2. การปรบปรงหลกสตร การปรบปรงหลกสตรทงฉบบถอเปนการปรบปรงมาก และมผลกระทบตอโครงสรางของหลกสตรจะท าทก 5 ปเมอครบรอบระยะเวลาการใชหลกสตร เพอใหหลกสตรมความทนสมย และสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต โดยมขนตอนดงน (1) คณะกรรมการประเมนหลกสตรของคณะจดท ารายงานการประเมนผล และเสนอประเดนทจ าเปนในการปรบปรง (2) จดประชมสมมนาเพอปรบปรงหลกสตร (3) เชญผทรงคณวฒพจารณาหลกสตรและใหขอเสนอแนะ (4) หลกสตรทไดปรบปรงเสนอใหคณะกรรมการวชาการและคณะกรรมการกลนกรองหลกสตร พจารณากอนน าเสนอสภามหาวทยาลยใหความเหนชอบ

Documents

รายละเอียดของหลักสูตร ...หล ส ตรปร บปร ง ป พ.ศ. 2555 เร มเป ดสอนภาค ารศ ษาท