รายละเอยดของหลกสตร

หลกสตรการศกษาบณฑต

สาขาวชานาฏศลป (5 ป)(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556)

----------------------------------------

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒวทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะศลปกรรมศาสตร

ชอหลกสตร

ภาษาไทย หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชานาฏศลปภาษาองกฤษ Bachelor of Education Program in Thai Dance

ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย

ชอเตม (ไทย) การศกษาบณฑต (นาฏศลป)ชอยอ (ไทย) กศ.บ. (นาฏศลป)

ภาษาองกฤษ

ชอเตม (องกฤษ) Bachelor of Education (Thai Dance)ชอยอ (องกฤษ) B.Ed. (Thai Dance)

วชาเอก

ไมม

จำนวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

ไมนอยกวา 165 หนวยกต

อาชพทประกอบไดหลงสำเรจการศกษา

ครระดบปฐมวยศกษา ครระดบประถมศกษา ครระดบมธยมศกษา ครการศกษานอกโรงเรยนนกวชาการทางดานนาฏศลปนกวจยทางการศกษา

1

12

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร

3.1.1 จ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 165 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร

โครงสรางหลกสตร จ านวนหนวยกต 1. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 2. หมวดวชาเฉพาะดาน/ ไมนอยกวา 129 2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 51

2.1.1 วชาชพครบงคบ ไมนอยกวา 49

2.1.1.1 รายวชาชพคร

2.1.1.2 รายวชาการฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน

เรยนป 2, 3, 4 (วชาละ 2 หนวยกต)

2.1.1.3 รายวชาการฝกประสบการณวชาชพคร

2.1.2 วชาชพครเลอก ไมนอยกวา 2

2.2 วชาเอก ไมนอยกวา 78

2.2.1 วชาเอก (กลมศลปะ)

2.2.1.1 วชาเอกบงคบ ไมนอยกวา 62

2.2.1.2 วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 6

2.2.1.3 วชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 6

2.2.1.4 เลอกเรยนวชาการสอนวชาเอกหรอวชาเอกเพม ไมนอยกวา 4

3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 รวม ไมนอยกวา 165

3.1.3 รายวชา 1. หมวดวชาศกษาทวไป ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 30 หนวยกต โดยเลอกจากกลมวชาตาง ๆ

ดงน กลมวชาภาษา กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย กลมวชาศลปศาสตร 1.1 กลมวชาภาษา ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 9 หนวยกต ดงน

1.1.1 ภาษาไทย ก าหนดใหเรยน 3 หนวยกต ดงน มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5) SWU 111 Thai for Communication

1.1.2 ภาษาตางประเทศ ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 121 English for Effective Communication I

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 122 English for Effective Communication II

2

13

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU 123 English for International Communication I

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU 124 English for International Communication II

มศว 131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 131 French for Communication I

มศว 132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 132 French for Communication II

มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 133 German for Communication I

มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 134 German for Communication II

มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 135 Chinese for Communication I

มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 136 Chinese for Communication II

มศว 137 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 137 Japanese for Communication I

มศว 138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 138 Japanese for Communication II

1.2 กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ก าหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5) SWU 141 Information Literacy Skills

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5) SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment

มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5) SWU 143 Alternative Energy

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) SWU 144 Mathematics in Daily Life

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 145 Wellness and Healthy Lifestyle

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5) SWU 341 Physical Science, Laws of Nature, Energy and Spirit

3

14

1.3 กลมวชาศลปศาสตร ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 15 หนวยกต ดงน 1.3.1 วชาบงคบ ก าหนดใหเรยน 9 หนวยกต ดงน

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5) SWU 151 General Education for Human Development

มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5) SWU 251 Man and Society

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5) SWU 252 Aesthetics for Life

1.3.2 วชาเลอก ก าหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5) SWU 352 Philosophy and Thinking Process

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5) SWU 353 Man, Reasoning and Ethics

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5) SWU 354 Man and Peace

มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5) SWU 355 Buddhism

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5) SWU 356 Literature for Intellectual Powers

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Art and Creativity

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5) SWU 358 Music and Human Spirit

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5) SWU 361 History and Effects on Society

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5) SWU 362 Man and Civilization

มศว 363 มนษยกบการเมอง 3(2-2-5) SWU 363 Man and Politics

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวฒน 3(2-2-5) SWU 364 Economy in Globalization

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5) SWU 365 Principles of Modern Management

4

15

มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5) SWU 366 Social Psychology

มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5) SWU 367 Legal Studies

มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม และเทคโนโลย 3(2-2-5) SWU 371 Creativity, Innovation and Technology

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5) SWU 372 Local Wisdom

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5) SWU 373 Man and Community

มศว 374 สมมาชพเพอชมชน 3(2-2-5) SWU 374 Ethical Careers for Community

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5) SWU 375 Good Governance in Community Management

2. หมวดวชาเฉพาะดาน ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 129 หนวยกต ดงน

2.1 กลมวชาชพคร ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 51 หนวยกต ดงน

2.1.1 วชาชพครบงคบ ก าหนดใหเรยน 49 หนวยกต ดงน ศษ 111

ED 111 จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร

Consciousness and Ethics for Teachers 3(2-2-5)

ศษ 201

ED 201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร

English Skills for Educational Development 3(2-2-5)

ศษ 211

ED 211

กระบวนทศนทางการศกษา Educational Paradigms

3(2-2-5)

ศษ 241

ED 241

การเรยนรของมนษยและจตวทยาส าหรบคร

Human Learning and Psychology for Teachers

3(2-2-5)

ศษ 281

ED 281

การออกแบบและพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารการศกษา

Design and Development of Media, Innovation and Information Technology for

Educational Communication

3(2-2-5)

ศษ 321

ED 321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร

Methodologies for Curriculum Development 3(2-2-5)

ศษ 331

ED 331 วธวทยาการจดการเรยนร Methodologies for Knowledge Managment

3(2-2-5)

ศษ 332

ED 332

การศกษาพเศษ

Special Education 3(2-2-5)

5

16

ศษ 391

ED 391

การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

Teaching Practicum I

2(0-4-2)

ศษ 451

ED 451

การวดและประเมนผลทางการศกษา

Educational Measurement and Evaluation 3(2-2-5)

ศษ 461

ED 461

การบรหารและการจดการการศกษา

Educational Administration and Management 3(2-2-5)

ศษ 471

ED 471

การวจยทางการศกษา Research in Education

3(2-2-5)

ศษ 491

ED 491

การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 2

Teaching Practicum II

2(0-4-2)

ศษ 591

ED 591

การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 1

Education Internship I

6(1-12-5)

ศษ 592

ED 592

การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 2

Education Internship II

6(0-12-6)

2.1.2 วชาชพครเลอก ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 2 หนวยกต จากรายวชา ตอไปน ศษ 212 ED 212

ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน Scouts, Junior Red Cross and Learner Development Activities

2(1-2-3)

ศษ 301

ED 301

ภาษาไทยเพอพฒนาการเรยนร

Thai Skills for Educational Development

2(1-2-3)

ศษ 311

ED 311

จตส านกและการมสวนรวมทางสงคมและการเมอง

Social and Political Awareness and Participation

2(1-2-3)

ศษ 312

ED 312

การตอรองกบวฒนธรรมการบรโภค

Negotiation and Consumer Culture

2(1-2-3)

ศษ 313

ED 313

งานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชน

Voluntary Work and Youth Activities

2(1-2-3)

ศษ 314

ED 314

การพฒนาทกษะการคดระดบสง

Developing Higher Order Thinking Skills

2(1-2-3)

ศษ 322

ED 322

การพฒนาหลกสตรทองถน

Local Curriculum Development 2(1-2-3)

ศษ 333

ED 333

การจดการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย Non-Formal and Informal Educational Management

2(1-2-3)

ศษ 334

ED 334

การจดการเรยนรเพอสรางจตส านกสาธารณะ

Public Concern-Based Learning 2(1-2-3)

ศษ 335

ED 335

การศกษาปฐมวย

Early Childhood Education 2(1-2-3)

6

17

ศษ 336

ED 336

การพฒนาความคดสรางสรรคของผเรยน

Learner Creativity Development

2(1-2-3)

ศษ 337

ED 337

การอบรมเลยงดเดกปฐมวย

Rearing of Young Children

2(1-2-3)

ศษ 338

ED 338 การมธยมศกษา

Secondary Education 2(1-2-3)

ศษ 339

ED 339

หลกการอาชวศกษา

Principles of Vocational Education 2(2-0-4)

ศษ 341

ED 341

การแนะแนวเพอการพฒนาคณคาแหงตน

Guidance for Self-Esteem Development

2(1-2-3)

ศษ 361

ED 361

การประกนคณภาพการศกษา

Quality Assurance in Education

2(1-2-3)

ศษ 362

ED 362

การศกษาเพอการพฒนาชมชน

Education for Community Development

2(1-2-3)

ศษ 371

ED 371

สถตเบองตนทางการศกษา

Introduction to Statistics in Education 2(1-2-3)

ศษ 381

ED 381

การงานอาชพและเทคโนโลย

Occupations and Technology

2(1-2-3)

ศษ 431

ED 431

การพฒนาแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร Development of Learning Resources and Networks

2(1-2-3)

ศษ 452

ED 452

การประเมนหลกสตรและการสอนเบองตน

Introduction to Curriculum and Instructional Evaluation 2(1-2-3)

ศษ 453

ED 453

เทคโนโลยเพอการวดผล การประเมน และการวจยทางการศกษา

Technology for Educational Measurement, Evaluation and Research 2(1-2-3)

ศษ 472

ED 472 การวจยเพอพฒนากระบวนการเรยนรและสงคม

Research for Learning Processes and Social Development 2(1-2-3)

2.2 กลมวชาเอก ก าหนดใหเรยน 78 หนวยกต วชาเอกบงคบ วชาเอกบงคบนาฏศลป ก าหนดใหเรยน 62 หนวยกต จากรายวชาตอไปน

ศกศ 211 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพนาฏศลป 1 3(2–2-5)

FAE 211 English for Performing Arts I

ศกศ 212 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพนาฏศลป 2 3(2-2-5)

FAE 212 English for Performing Arts II

ศกศ 121 พนฐานการเคลอนไหวทางนาฏศลป 2(1-2-3 )

PAE 121 Basic Movements for Classical Dance

7

18

ศกศ 122 นาฏศลปไทยส าหรบคร 1 2(1-2-3 )

PAE 122 Thai Classical Dance for Teachers I

ศกศ 123 บลเลตส าหรบคร 2(1-2-3 )

PAE 123 Ballet for Teachers

ศกศ 124 นาฎศลปไทยพนบานส าหรบคร 2(1-2-3 )

PAE 124 Thai Folk Dance for Teachers

ศกศ 125 นาฏศลปไทยส าหรบคร 2 2(1-2 -3)

PAE 125 Thai Classical Dance For Teachers II

ศกศ 221 แจสเบองตน 2(1-2-3 )

PAE 221 Introduction to Jazz Dance

ศกศ 222 เครองแตงกายส าหรบงานนาฏศลปไทย 2(1-2-3 )

PAE 222 Costumes for Thai Classical Dance

ศกศ 223 นาฏศลปพนบานสมยใหม 2(1-2-3 )

PAE 223 Contemporary Folk Dance

ศกศ 224 นาฏศลปไทยส าหรบคร 3 2(1-2-3 )

PAE 224 Thai Classical Dance for Teachers III

ศกศ 231 ดนตรส าหรบครนาฏศลป 2(1-2-3) PAE 231 Music for Teachers

ศกศ 242 การแตงหนาเพอการแสดง 2(1-2-3 )

PAE 242 Makeup for Performing Arts

ศกศ 313 การละครไทยส าหรบคร 3(3-0-6 ) PAE 313 Thai Drama for Teachers

ศกศ 321 หลกการเบองตนในการสรางผลงานนาฏศลป 3(2-2-5 )

PAE 321 Introduction to Principles of Choreography

ศกศ 322 นาฏศลปรวมสมย 2(1-2-3 )

PAE 322 Contemporary Dance

ศกศ 323 นาฏศลปไทยส าหรบคร 4 3(2-2-5 )

PAE 323 Thai Classical Dance for Teachers IV

ศกศ 324 นาฏศลปไทยส าหรบคร 5 3(2-2-5 )

PAE 324 Thai Classical Dance for Teacher V

ศกศ 325 วพธทศนา 3(2-2-5 )

PAE 325 Display Design

ศกศ 341 การก ากบการแสดงเบองตน 2(1-2-3) PAE 341 Introduction to Directing

ศกศ 342 การออกแบบเพอศลปะการแสดง 2(1-2-3 )

PAE 342 Design for Performing Arts

8

19

ศกศ 343 สอและนวตกรรมการสอนศลปะการแสดงส าหรบคร 2(1-2-3 )

PAE 343 Performing Arts for Media Teachers

ศกศ 411 สนทรยและการวจารณงานศลปะการแสดง 2(2-0-4)

PAE 411 Aesthetics and Criticism form Performing Arts

ศกศ 412 ภมปญญาไทยกบศลปะการแสดง 2(2-0-4)

PAE 412 Thai Wisdom and Performing Arts

ศกศ 421 การสรางสรรคงานนาฏศลป 3(2-2-5)

PAE 421 Choreography

ศกศ 423 นาฏศลปอาเซยน 2(1-2-3 )

PAE 423 Dance in ASEAN

ศกศ 461 กจกรรมศลปะการแสดงเพอชมชน 2(1-2-3)

PAE 461 Performing Arts Activities in Comminties

วชาเอกเลอก ใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน ศกศ 141 เวทและแสงเบองตน 2(1-2-3 )

PAE 141 Introduction to Stages and Stage Lighting

ศกศ 142 ละครส าหรบเดก 2(1-2-3 )

PAE 142 Children’ s Thearter

ศกศ 232 การขบรองเพลงไทยส าหรบคร 2(1-2-3)

PAE 232 Thai Classical Singing for Teachers

ศกศ 241 การเคลอนไหวและการแสดง 2(1-2-3 )

PAE 241 Movement and Acting

ศกศ 311 ประวตละครตะวนออก 2(2-0-4 )

PAE 311 History of the Eastern Theatre

ศกศ 312 ประวตการละครตะวนตก 2(2-0-4)

PAE 312 History of the Western Theatre

ศกศ 441 ละครหน 2(1-2-3 )

PAE 441 Puppetry

ศกศ 452 การศกษาเฉพาะกรณ 2(1-2-3 )

PAE 452 Independent Study

ศกศ 453 ประสบการณทางวชาชพ 3(2-2-5 )

PAE 453 Professional Practicum

วชาการสอนวชาเอก ใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน

ศกศ 101 ทฤษฎการสอนนาฏศลป 2(2-0 -4)

PAE 101 Theories on Teaching Classical Dance

ศกศ 301 การสอนนาฏศลปในระดบการศกษาขนพนฐาน 3(2-2 -5)

PAE 301 Teaching Thai Classical Dance in Basic Education

9

20

ศกศ 401 การวจยทางการสอนนาฏศลปไทย 3(2-2 -5)

PAE 401 Research in Thai Classical Dance Teaching

วชาการสอนวชาเอกหรอวชาเอกเพมเตม ใหเลอกเรยนเรยนไมนอยกวา 4 หนวยกต ศกศ 202 การสอนนาฏศลปส าหรบเดกทมความตองการพเศษเฉพาะ 2(2-0 -4)

PAE 202 Teaching Thai Classical Dance for Special – Needs Children

ศกศ 303 การเขยนบทละครเบองตน 2(1-2 -3)

PAE 303 Introduction to Play Writing

ศกศ 305 สอและเทคโนโลยเพอการแสดง 2(1-2 -3)

PAE 305 Media and Technology in Performing Arts

ศกศ 402 ละครสรางสรรคเพอการศกษา 2(1-2 -3)

PAE 402 Creative Drama for Education

3. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต ใหนสตเลอกเรยนรายวชาใดๆ ในหลกสตรระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ความหมายของรหสวชาในหมวดวชาเฉพาะ ความหมายของรหสรายวชาในกลมวชาชพคร

ศษ : วชาชพครทางการศกษา

ED : Education

เลขตวทหนง : ชนปทควรเรยน

เลขตวทสอง : กลมวชาในหมวดวชาชพคร 0 หมายถง กลม ภาษาส าหรบคร 1 หมายถง กลม ความเปนคร 2 หมายถง กลม การพฒนาหลกสตร

3 หมายถง กลม การจดการเรยนร 4 หมายถง กลม จตวทยาและการแนะแนวส าหรบคร

5 หมายถง กลม การวดและประเมนผลการศกษา 6 หมายถง กลม การบรหารการศกษา และการจดการชนเรยน

7 หมายถง กลม การวจยทางการศกษา 8 หมายถง กลม สอ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 9 หมายถง กลม ประสบการณวชาชพคร

เลขตวทสาม : ล าดบวชาในแตละกลมวชา

ระบบรหสวชา ศกศ = นาฏศลป PAE = Thai Dance

รหสเลขตวแรก = ระดบชนปทควรศกษา

รหสเลขตวกลาง = กลมวชา

10

21

รหสเลขตวทาย = ล าดบวชาในกลม

รหสเลขตวกลาง ศกศ

0 = วชาการสอนวชาเอก

1 = วชาทฤษฎ

2 = วชาปฏบตการ 3 = กลมดนตร 4 = กลมการแสดง

5 = เฉพาะกลม, ประสบการณวชาชพ 6 = วฒนธรรมชมชน

ความหมายของจ านวนหนวยกต

เชน 3(3-0-6)

เลขตวท 1 หมายถง จ านวนหนวยกตรวม

เลขตวท 2 หมายถง จ านวนชวโมงทฤษฎตอสปดาห

เลขตวท 3 หมายถง จ านวนชวโมงปฏบตตอสปดาห

เลขตวท 4 หมายถง จ านวนชวโมงศกษาดวยตนเองตอสปดาห

11

22

แผนการศกษา

ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 1 วชาศกษาทวไป (10 หนวยกต)

วชาชพครบงคบ (3 หนวยกต) ศษ 111จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร วชาเอกบงคบ (6 หนวยกต) ศกศ 121 พนฐานการเคลอนไหวทางนาฏศลป

ศกศ 122 นาฏศลปไทยส าหรบคร1

ศกศ 123 บลเลยส าหรบคร วชาเอกเลอก (2 หนวยกต) ศกศ 141 เวทและแสงเบองตน

10 หนวยกต

3(2-2-5)

2(1-2-3) 2 (1-2-3) 2(1-2-3)

2(1-2-3)

วชาศกษาทวไป (10หนวยกต) วชาชพเลอกเสร (6 หนวยกต) วชาเอกบงคบ (4 หนวยกต) ศกศ 125 นาฏศลปไทยส าหรบคร 2

ศกศ 124 นาฏศลปไทยพนบานส าหรบคร

10 หนวยกต

2 (1-2-3) 2(1-2-3)

รวม 21 หนวยกต รวม 20หนวยกต ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 2 วชาศกษาทวไป (3 หนวยกต)

วชาชพครบงคบ (6หนวยกต) ศษ 201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร ศษ 211 กระบวนทศนทางการศกษา วชาเอกบงคบ (5 หนวยกต) ศกศ 211 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพ

นาฏศลป 1

ศกศ 222 เครองแตงกายส าหรบงานนาฏศลปไทย วชาการสอนวชาเอก (2 หนวยกต) ศกศ 101 ทฤษฎการสอนนาฏศลป วชาเอกเลอก(2 หนวยกต) ศกศ 241 การเคลอนไหวและการแสดง

3 หนวยกต

3(2-2-5)

3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(1-2-3)

2(2-0-4)

2(1-2-3)

วชาศกษาทวไป (3 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ 241 การเรยนรของมนษยและจตวทยา

ส าหรบคร ศษ 281 การออกแบบและพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศเพอการ สอสารการศกษา วชาเอกบงคบ (11 หนวยกต) ศกศ 221 แจสส าหรบคร ศกศ 224 นาฏศลปไทยส าหรบคร 3

ศกศ 223 นาฏศลปไทยพนบานสมยใหม

ศกศ 231 ดนตรส าหรบครนาฏศลป ศกศ 212 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพ

นาฏศลป 2

3 หนวยกต

3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(1-2-3) 2(1-2-3) 2(1-2-3) 2(1-2-3)

3(2-2-5)

รวม 18 หนวยกต รวม 20 หนวยกต 3 วชาศกษาทวไป (2 หนวยกต)

วชาชพครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ 321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร ศษ 332 การศกษาพเศษ วชาเอกบงคบ (11 หนวยกต) ศกศ 242 การแตงหนาเพอการแสดง ศกศ 313 การละครไทยส าหรบคร ศกศ 321 หลกการเบองตนในการสรางสรรค ผลงานนาฏศลป ศกศ 323 นาฏศลปไทยส าหรบคร 4

วชาการสอนวชาเอก (3 หนวยกต) ศกศ 401 การวจยทางการสอนนาฎศลปไทย

2 หนวยกต

3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(1-2-3) 3(3-0-6) 3(2-2-5)

3(2-2-5)

3 (2-2-5)

วชาศกษาทวไป (2 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (5 หนวยกต) ศษ 331 วธวทยาการจดการเรยนร ศษ 391 การฝกประสบการณวชาชพครระหวาง เรยน 1 วชาชพครเลอก (2 หนวยกต) วชาเอกบงคบ (11 หนวยกต) ศกศ 322 นาฏศลปรวมสมย ศกศ 341 การก ากบการแสดงเบองตน ศกศ 342 การออกแบบเพอศลปะการแสดง ศกศ 343 สอและนวตกรรมการสอนศลปะการแสดง ส าหรบคร ศกศ 324 นาฏศลปไทยส าหรบคร 5

2 หนวยกต

3(2-2-5)

2(0-4-2)

2 หนวยกต

2(1-2-3) 2(1-2-3) 2(1-2-3) 2(1-2-3)

3 (2-2-5)

รวม 22 หนวยกต รวม 20 หนวยกต

12

23

ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 4

วชาชพครบงคบ (6หนวยกต) ศษ 451 การวดและประเมนผลทางการศกษา ศษ 461 การบรหารและการจดการการศกษา

วชาเอกบงคบ (6 หนวยกต) ศกศ 421 การสรางสรรคงานนาฏศลป ศกศ 325 วพธทศนา การสอนวชาเอกหรอวชาเอกเพมเตม (4 หนวยกต) ศกศ 202 การสอนนาฏศลปส าหรบเดกทม ตองการพเศษเฉพาะ ศกศ 402 ละครสรางสรรคเพอการศกษา วชาเลอกเสร (4 หนวยกต)

6 หนวยกต

3 (2-2-5) 3 (2-2-5)

3(2-2-5) 3(2-2-5)

2(2-0-4)

2(1-2-3)

วชาชพครบงคบ (5 หนวยกต) ศษ 471 การวจยทางการศกษา ศษ 491 การฝกประสบการณวชาชพครระหวาง เรยน2 วชาเอกบงคบ (8 หนวยกต) ศกศ 411 สนทรยและการวจารณงาน ศลปะการแสดง ศกศ 412 ภมปญญาไทยกบศลปะการแสดง ศกศ 423 นาฏศลปอาเซยน ศกศ 461 กจกรรมศลปะการแสดงเพอชมชน วชาเอกเลอก (2 หนวยกต) ศกศ 452 การศกษาเฉพาะกรณ วชาเลอกเสร (2 หนวยกต)

5 หนวยกต

3 (2-2-5) 2(0-4-2)

2(2-0-4)

2(-2-0-4) 2(1-2-3) 2(1-2-3)

2(1-2-3)

รวม 18 หนวยกต รวม 18 หนวยกต ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 5 วชาครบงคบ (6 หนวยกต)

ศษ 591 การปฏบตการสอนและฝกประสบ การณวชาชพ 1

6(1-12-5) วชาครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ 592 การปฏบตการสอนและฝกประสบการณ วชาชพ 2

6(1-12-5)

รวม 6 หนวยกต รวม 6 หนวยกต รวมหนวยกตตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 165 หนวยกต

หมายเหต * 1. นสตชนปท 1 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ111 ในภาคเรยนท 1 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 111 ในภาคเรยนท 2 2. นสตชนปท 2 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ 201 และ ศษ 211 ใน ภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 241 และ ศษ 281 ในภาคเรยนท 2 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 241 และ ศษ 281 ในภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 201 และ ศษ 211 ในภาคเรยนท 2 3. นสตชนปท 3 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ 321 และ ศษ 332 ใน ภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 331 และ ศษ 391 ในภาคเรยนท 2 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 331 และ ศษ 391 ในภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 321 และ ศษ 332 ในภาคเรยนท 2 4. นสตชนปท 4 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ 451 และ ศษ 461 ในภาคเรยน ท 1 และเรยนวชา ศษ 471, ศษ 491 และวชาชพครเลอก ในภาคเรยนท 2 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 471, ศษ 491 และวชาชพครเลอก ในภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 451 และ ศษ 461 ในภาคเรยนท 2 5. นสตชนปท 5 นสตทกวชาเอก เรยนวชา ศษ 591 ในภาคเรยนท 1 และ เรยนวชา ศษ 592 ในภาคเรยนท 2 6. วชาเลอก ใหแตละสาขาวชาก าหนดวชาชพครเลอกใหนสตไมนอยกวา 2 หนวยกต ในปท 3 หรอ ปท 4 7. นสตสามารถเรยนวชาเลอกจากวชาทเปดสอนในหลกสตรการศกษาบณฑตสาขาอนๆ ในคณะศกษาศาสตร เชน การประถมศกษา

13

24

3.1.5 ค าอธบายรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

1. กลมวชาภาษา มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5) SWU 111 Thai for Communication ศกษาองคประกอบการสอสารและกลวธการใชภาษาเพอการสอสารการเขยนพรรณนาความ สรปความ ยอความ ขยายความ และการสงเคราะหความคดเพอการสอสาร ฝกปฏบตการใชภาษาเพอสอสารในสถานการณตางๆ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 121 English for Effective Communication I

พฒนาทกษะทางดานภาษาเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยเรยนร เขาใจ และฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน เขยน และค าศพทในชวตประจ าวน ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน น าภาษาองกฤษไปใชในการสอสารในสถานการณตางๆ และเปนพนฐานในการพฒนาการเรยนรภาษาตอไป มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 122 English for Effective Communication II

พฒนาทกษะดานภาษาและกระบวนการเรยนรเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน และเขยน ดวยสอกระบวนการเรยนร และเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลาย สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน สนบสนนใหน าภาษาองกฤษไปใชในการสรางความรวมมอในการเรยนรและเปนประโยชนตอตนเองและสงคม มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU 123 English for International Communication I

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาน เรยนรภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต เพอพฒนาความสามารถทางดานภาษาผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เรยนรวธการน าความรและกระบวนการเรยนรภาษาไปประยกตใชในชวตประจ าวนและในการศกษา เพอการเรยนรตลอดชวต และเพอพฒนาตนใหเปนสวนหนงของสงคมไทยและสงคมโลก

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU 124 English for International Communication II

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาน เพมพนทกษะและประสบการณการสอสารภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต พฒนาการน าเสนอขอมลและความคด สงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน น าความสามารถทางภาษาและการจดการกระบวนการเรยนรมาประยกตใชส าหรบการพฒนาตนใหเปนผเรยนภาษาแบบยงยน มศว 131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 131 French for Communication I

ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสอยางมประสทธภาพตอไป

14

25

มศว 132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 132 French for Communication II

บรพวชา : มศว 131 ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน ตอจากวชาภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 เพอเพมพน

ความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสในระดบทสงขน มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 133 German for Communication I

ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนอยางมประสทธภาพตอไป มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 134 German for Communication II

บรพวชา : มศว 133 ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพน

ความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนในระดบทสงขน มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 135 Chinese for Communication I

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 136 Chinese for Communication II

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาจนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนในระดบทสงขน มศว 137 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 137 Japanese for Communication I

ศกษาภาษาญปนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญปนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 138 Japanese for Communication II

ศกษาภาษาญปนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาญปนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญปนในระดบทสงขน

15

26

2. กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5) SWU 141 Information Learning Skills

ศกษาความส าคญของระบบและกระบวนการสอสาร พฒนาทกษะในการสบคนและอางองขอมล การใชซอฟทแวรตางๆ และการจดการความรจากเครอขายอนเตอรเนต เพอการเรยนรตลอดชวต ตลอดจนฝกท กษะการน าเสนอขอมลสารสนเทศ โดยตระหนกในจรรยาบรรณ ผลกระทบทมตอบคคลและสงคม รวมทงกฎหมายทเกยวของ มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5) SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment

ศกษากระบวนการคดทางวทยาศาสตร วทยาศาสตรประยกต และเทคโนโลย ศกษาระบบนเวศวทยาเพอใหเขาใจถงความส าคญของการอยรวมกนอยางสมดล รวมทงศกษาผลกระทบของความเจรญทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอสงแวดลอม สงคม และเศรษฐกจ เพอปลกฝงใหตระหนกถงความส าคญของธรรมชาตสงแวดลอม เพอพฒนาคณภาพชวตและสนตสขอยางยงยน มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5) SWU 143 Alternative Energy

ศกษาผลกระทบจากการใชพลงงานกระแสหลกทเกยวของกบปรากฏการณโลกรอน ภาวะ เรอนกระจก และความไมยงยนทางเศรษฐกจ ความหมายและความส าคญของการใชพลงงานทางเลอก การปรบระบบคดหรอกระบวนทศนทมตอการจดการพลงงานใหมความเปนมตรกบสงแวดลอม มความยงยนของชมชนมากกวาเปาหมายทางเศรษฐกจเพยงอยางเดยว การสรางภมคมกนใหเกดขนในระบบพลงงาน การสรางภมปญญาและเทคโนโลยในการใชทรพยากรทมอยในทองถน เพอสงผลตอการด าเนนชวตทสนตสขและยงยน มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) SWU 144 Mathematics in Daily Life

ศกษาคณตศาสตรกบการใชเหตผล ความรทางสถต คณตศาสตรส าหรบผบรโภค คณตศาสตรกบศลปะ คณตศาสตรกบการแกปญหาในชวตประจ าวน และเปนฐานความคดในเชงตรรกะและเหตผล การเรยนรและการด ารงชวตในสงคม มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 145 Wellness and Healthy Lifestyle

ศกษาหลกการและแนวคดของสขภาวะแบบองครวม การบรณาการแนวคดดงกลาวเขากบวถชวต โดยเนนการสรางเสรมศกยภาพสวนบคคลของนสต ใหสามารถพฒนาสมรรถภาพทางกายและคณภาพชวตของตนเอง ตลอดจนเลอกใชวถชวตในเชงสรางสรรคไดอยางเหมาะสมกบบรบททางสงคม มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5) SWU 341 Physical Science, Laws of Nature, Energy and Spirit

ศกษาความรดานวทยาศาสตรฟสกสทเปนความจรงของธรรมชาต เชน ทฤษฎของ กาลเลโอ กฏของนวตน ทฤษฎของไอนสไตน ทฤษฎสสาร-พลงงาน ทฤษฎสมพนธภาพ ทฤษฎฟสกสควอนตม ทฤษฎเทอรโมไดนามกส น าไปสความเขาใจเรองของกฎของธรรมชาต พลงงาน และความจรงแทของจต

16

27

3. กลมวชาศลปศาสตร มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5) SWU 151 General Education for Human Development

ศกษาความหมาย ความส าคญ และคณคาของวชาศกษาทวไป ทงทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร ศาสตรและศลป โดยเนนการพฒนาศกยภาพการรบรและการสอสาร การแสวงหาความร การพฒนาจตใจ การพฒนาเชาวปญญา ใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห และแสวงหาแนวทางในการแกปญหา เพอใหผเรยนเปนบณฑตทมคณภาพ

มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5) SWU 251 Man and Society

ศกษาความรพนฐานเกยวกบมนษยและสงคม ทงสงคมไทยและสงคมโลก โดยมงใหผเรยนมความเขาใจในพฤตกรรมของมนษย และน าความรมาพฒนาตนเองใหรเทาทนสงคม มความรบผดชอบ มความคดรเร มสรางสรรค มคณธรรมจรยธรรม ซาบซงในวฒนธรรม ศลปะ และอารยธรรมของมนษย มจตส านกในการอยรวมกนในสงคมและธรรมชาตสงแวดลอมอยางสนต ตระหนกในหนาทรบผดชอบและบทบาททพงมในฐานะพลเมองและสมาชกของสงคม มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5) SWU 252 Aesthetics for Life

ศกษาแนวคดทางดานสนทรยศาสตร แสวงหาประสบการณและคณคาของสนทรยะทมตอการด ารงชวต ศกษาสนทรยศาสตรในเชงบรณาการ ทงทเกยวของกบธรรมชาต ศลปะ การแสดง ดนตร วรรณกรรม สนทรยะทผสานสมพนธกบบรบทสงคม วฒนธรรม ธรรมชาตสงแวดลอม โดยมงเนนกระบวนการเรยนร สอและประสบการณทหลากหลาย มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development

ศกษาและพฒนาบคลกภาพทงทเปนรปธรรมและนามธรรม เพอการด าเนนชวตทดงาม มวนย รกาลเทศะ ทงในโลกสวนตว ครอบครว ชมชนและสงคม ทามกลางขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรมความเปนไทยทามกลางกระแสสงคมโลก ดวยสอและกระบวนการเรยนรและประสบการณทหลากหลาย มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5) SWU 352 Philosophy and Thinking Process

ศกษาแนวคดและปรชญา ปรชญาในเชงบรณาการ ทงกระแสตะวนออกและตะวนตก พฒนาการคดวเคราะห สงเคราะห ปรชญาทเปนกระบวนการคดทสมพนธกบชวต สงคม ธรรมชาตสงแวดลอม เพอการด าเนนชวตทดงาม มเหตผล มอดมการณ มคณธรรมจรยธรรม มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5) SWU 353 Man, Reasoning and Ethics

ศกษาการใชเหตผลและจรยธรรม สรางเสรมใหเปนผใฝรความจรงและคดอยางมเหตผล ตลอดจนเปนผมคณธรรมจรยธรรม เหตผลจรยธรรมทเกยวของกบตนเอง ผอน และบรบททเกยวของ ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

17

28

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5) SWU 354 Man and Peace

ศกษาแนวคดเกยวกบสนตภาพและการจดการความขดแยงในชวตครอบครว ชมชน สงคม ศกษาหลกสนตธรรมจากศาสนา ปรชญา ความเชอ ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม รวมถงแนวคดและการปฏบตของผทมอดมการณ ทเกยวกบสนตภาพ และสนตสขของมวลมนษยชาต มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5) SWU 355 Buddhism

ศกษาภมปญญาและกระบวนการคดจากพทธธรรมทเกยวของกบการด ารงชวต การพฒนาคณภาพชวตบนฐานพทธธรรม ทงในเชงวทยาศาสตร ปรชญา และศาสนา เพอเปนแนวทางไปสการด าเนนชวตทมศลธรรมจรรยา มระเบยบวนยและสนตสข มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5) SWU 356 Literature for Intellectual Powers

ศกษาแนวคด คณคา และสนทรยะจากวรรณกรรมหลากรปแบบโดยเนนการศกษาในเชงคดวเคราะหทกอใหเกดพลงปญญา พลงจนตนาการ และพลงในการด าเนนชวต อนจะชวยพฒนาการด าเนนชวตทดงาม มระเบยบวนยและอดมการณ มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Arts and Creativity

ศกษา คนควาเกยวกบพลงความคดสรางสรรคและจนตนาการทกอใหเกดความงาม และสนทรยะในงานศลปะนานาประเภท ในบรบทวฒนธรรมทหลากหลาย อนจะน าไปสการสรางสรรคในชวตประจ าวน ทงนโดยใชกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5) SWU 358 Music and Human Spirit

ศกษาและแสวงหาประสบการณทางดานดนตรทกวางและหลากหลาย ดนตรจากอดตและรวมสมยดนตรตะวนออกและตะวนตก ดนตรไทย ดนตรพนบาน ดนตรทพฒนาจาก อดตกาล ดนตรในบรบทของวฒนธรรม ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5) SWU 361 History and Effects on Society

ศกษาคนควาขอมลทางประวตศาสตร ประวตศาสตรไทยและประวตศาสตรสากล ทพฒนาจากกระบวนการคดของมนษย ประวตศาสตรทเปนพลงขบเคลอนสงคม ประวตศาสตรการเมอง สงคม เศรษฐกจ ศลปวฒนธรรม มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5) SWU 362 Man and Civilization

ศกษาและเปรยบเทยบววฒนาการอารยธรรมตะวนตกและตะวนออก ตงแตยคโบราณถงปจจบน ตลอดจนการแพรขยายและการถายทอดแลกเปลยนอารยธรรมในดนแดนตาง ๆ ซงมผลตอสภาพการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของโลกปจจบน รวมทงการศกษาในสวนทเกยวกบอารยธรรมไทย ซงเปนสวนหนงของอารยธรรมโลก

18

29

มศว 363 มนษยกบการเมอง 3(2-2-5) SWU 363 Man and Politics

ศกษาธรรมชาตของสงคมมนษยและสงคมการเมอง การจดระเบยบทางการเมอง องคกรทใชอ านาจการปกครอง การรวมกลมทางการเมอง กระบวนการทางการเมอง พฤตกรรมและพลวตทางการเมอง การบรหารงานของรฐ โดยเนนระบบการเมอง การปกครอง และกฎหมายทมความส าคญตอการด ารงชวตของมนษย มนษยทมคณธรรมจรยธรรม มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน 3(2-2-5) SWU 364 Economy in Globalization

ศกษาพนความรเกยวกบเศรษฐศาสตร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สภาพเศรษฐกจไทยและเศรษฐกจโลกในปจจบน และแนวโนมในอนาคตทมผลกระทบตอการด าเนนชวต ตลอดจนบทบาทและความสมพนธขององคกรธรกจทมผลตอการด ารงชวตประจ าวน มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5) SWU 365 Principles of Modern Management

ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม แนวคดเกยวกบ การจดการองคกร การจดการทรพยากรขององคกร ประเดนตางๆทนาสนใจเกยวกบแนวโนมในการจดการสมยใหม การจดการทเกยวของกบคน ภาวะผน า การพฒนาองคกร และการพฒนาสงคมทกาวหนาและสนตสข

มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5) SWU 366 Social Psychology

ศกษาจตวทยาพนฐานทางชววทยาของพฤตกรรมของมนษย พฤตกรรมสงคม ตวแปรตางๆทางสงคมทท าใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจตของมนษย โครงสรางทางสงคม กระบวนการตางๆทางสงคม เจตคต การรบรทางสงคม ความสมพนธระหวางบคคล ความกาวราว พฤตกรรมและบทบาททางเพศ และการสอสาร การโฆษณาชวนเชอ และแนวทางการแกไขปญหาความขดแยงทางสงคม มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5) SWU 367 Legal Studies

ศกษาววฒนาการของกฎหมาย ลกษณะของกฎหมาย ความสมพนธระหวางกฎหมายกบศลธรรม และขนบธรรมเนยมประเพณ ประเภท ล าดบชน และหมวดหมของกฎหมาย กฎหมายส าคญทจ าเปนตองรในการด าเนนชวต โดยเนนกระบวนการเรยนร และสอทหลากหลาย มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรมและเทคโนโลย 3(2-2-5) SWU 371 Creativity, Innovation and Technology

ศกษาคนควาและฝกปฏบตกระบวนการพฒนาความคดสรางสรรคดวยกระบวนการ ตางๆ การจดการภมปญญาทองถน เพอน าไปสการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยชมชนซงเกยวของกบเกษตรกรรม วศวกรรม ศลปหตถกรรม ธรกจชมชน ความสมพนธกบชมชนและสงแวดลอม โดยเนนกระบวนการเรยนรและ สอทหลากหลาย

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5) SWU 372 Local Wisdom

ศกษาและคนควาภมปญญาทองถน ภมปญญาชมชน ภมปญญาทเกดจากกระบวน การคดการเรยนร การพฒนาดวยการกระท าและปฏสมพนธในชมชน ภมปญญาในการด ารงชวตรวมกบผอน ภมปญญาในการอยรวมกบธรรมชาตสงแวดลอม ภมปญญาใน การแสวงหาคณคาและตวตนในความเปนมนษย โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

19

30

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5) SWU 373 Man and Community

ศกษาคนควาเพอพฒนาภมลกษณชมชน ภมลกษณทแสดงความเปนทองถน ลกษณะเฉพาะ และความผสานสมพนธในชมชนในบรบทของพนททางภมศาสตร พนททางวฒนธรรม และพนททางชาตพนธ บนฐานของคณธรรม จรยธรรม และความดงาม โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 374 สมมาชพชมชน 3(2-2-5) SWU 374 Ethical Careers for Community

ศกษาคนควาและพฒนาสมมาชพในชมชน เพอสรางสมมาชพทเขมแขง ปลกฝง สรางส านก และสรางความตระหนกในศกดศรชมชน สมมาชพทผกพนและเคารพในธรรมชาตสงแวดลอม สนตสข คณความด ศลปวฒนธรรม และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5) SWU 375 Good Governance in Community Management

ศกษาคนควา ปลกฝงแนวคด และการปฏบตธรรมาภบาลการบรหารจดการชมชน บรหารจดการบนความถกตองและนตธรรม ความโปรงใสเชอถอได การอธบายตรวจสอบได การมสวนรวม การรบผดชอบตอบทบาทและหนาทเพอกานพฒนาตนเอง ครอบครว และชมชนใหเขมแขงและยงยน โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย หมวดวชาเฉพาะดาน

1) กลมวชาชพคร วชาชพครบงคบ ศษ 111 จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร 3(2-2-5) ED 111 Consciousness and Ethics for Teachers

ศกษาพฒนาการของวชาชพคร เกณฑมาตรฐานวชาชพคร สมรรถนะทส าคญของคร คณลกษณะของครทด จตส านกและคณธรรมจรยธรรมส าหรบคร จรรยาบรรณวชาชพคร ความรทวไปเกยวกบวชาชพคร กฎระเบยบและกฎหมายทเกยวของกบวชาชพคร การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถนะความเปนคร การเสรมสรางกระบวนการคดดวยจตส านกทางจรยธรรม บทบาท หนาทและภาระงานของครในฐานะนสตครและผสงเสรมการเรยนร การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผน าทางวชาการและการศกษา รวมทงบทบาทของครในฐานะผขบเคลอนการศกษาเพอพฒนาชมชนและสงคม การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร การศกษาดงานและฝกปฏบตการดานการศกษาเพอพฒนาชมชนและสงคม

ศษ 201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) ED 201 English Skills for Educational Development ศกษาและฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษเพอการเรยนรดวยกระบวนการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ ทงการฟง-การพด-การอาน และการเขยน ในการสรปความ แปลความ ตความ ขยายความ การอภปราย การแสดงความคดเหน การน าเสนองาน การรายงาน และเทคนคการพดในทสาธารณะ ดวยสาระการเรยนร เรองราวตางๆ จากสอหลากหลายเชงบรณาการในวชาตางๆ ทงภาษาพด และภาษาเขยน

ศษ 211 กระบวนทศนทางการศกษา 3(2-2-5) ED 211 Educational Paradigms

ศกษากระบวนทศนทางการศกษาซงเชอมโยงปรชญาเขากบแนวคดของปรชญาการศกษาในแตละยคสมย ซงแบงยคสมยตามการเปลยนแปลงของทศนะในการมองโลกและมองชวต ไดแก ยคกอนทนสมย ยคทนสมย และยคหลงทนสมย การสรางความเขาใจตอการปรบเปลยนกระบวนทศนทางการศกษาทงในสวนของปรชญาการศกษา หลกการและระบบการจดการศกษา และกฎเกณฑตางๆทถกก าหนดขนเพอก ากบทศทางของการศกษาในแตละยคสมย ทงในระดบชมชน สงคมไทยและสงคมโลก ผลกระทบตางๆ ทเกดขนจากการปรบเปลยนวธคดตอการปฏรปการศกษา การเกดขนของหลกการของสหประชาชาตวาดวยการพฒนาทยงยน และการสรางวสยทศนทางการศกษาเพอน าไปสการสรางสรรคปรชญาและกลยทธทางการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาอยางยงยน รวมถงการสรางสงคมใหเปนสงคมแหงการเรยนร เพอท าใหคนในสงคมไดมการเรยนรตลอดชวต

20

31

ศษ 241 การเรยนรของมนษยและจตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) ED 241 Human Learning and Psychology for Teachers

ศกษาเกยวกบกระบวนการเรยนรของมนษย ทมองคประกอบเกยวเนองกนทงทางจต ทางสมอง เนนในความสมพนธระหวางจต-สมอง ความสมพนธระหวางสมองกบกระบวนการเรยนรของมนษย ศกษาฐานคดและองคความรทางจตวทยาการศกษาและจตวทยาการแนะแนว ตลอดจนการใหการปรกษา เกยวกบระบบการพฒนาสมองและพฒนาการเรยนรในระดบวยตางๆ ธรรมชาตของ การเรยนร องคประกอบของการเรยนร กระบวนการเรยนร ปจจยทมอทธพลตอการเรยนร ทฤษฎ การเรยนร ทกษะการคด กระบวนการคด การสรางแรงจงใจ สขภาพจต เชาวนปญญา ความถนด เชาวนอารมณ บคลกภาพ การปรบตว และสามารถใหค าแนะน า ชวยเหลอนกเรยนโดยการใหค าปรกษา โดยมงใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง และมคณภาพชวตทดขน ตลอดจนสามารถน ามาประยกตใชในการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

ศษ 281 การออกแบบและพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารการศกษา 3(2-2-5) ED 281 Design and Development of Media, Innovation and Information Technology for Educational Communication ศกษา หลกการ แนวคดและทฤษฎของการออกแบบ การใช การพฒนาและการประเมนผลสอ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารการศกษา การพฒนาสอ การเรยนการสอน การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศอยางมจรยธรรม ใชเทคโนโลยคอมพวเตอรและโปรแกรมสาเรจรปเพอการจดการเรยนการสอน ส ารวจ รวบรวมและประยกตใชแหลงการเรยนรทมอยในชมชน ตลอดจนเรยนรจากประสบการณตรงผานแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การจดท าโครงงานออกแบบและพฒนาสอและนวตกรรม การเรยนการสอนใหเหมาะสมกบผเรยน สงแวดลอมและสอดคลองกบการจดการเรยนรตามระดบการศกษาและวชาเอก อยางมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานเพอสงเสรมการพฒนาคณภาพการเรยนร ศษ 321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) ED 321 Methodologies for Curriculum Development ศกษาฐานคด ปรชญา แนวคด ทฤษฎหลกสตร องคประกอบหลกสตร และการพฒนาหลกสตร ศกษาปญหาและแนวโนมของมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การอาชวศกษาและการอดมศกษา หลกสตรมาตรฐานสากล หลกสตรการศกษาเพออาชพ ฝกปฏบตการออกแบบและสรางหลกสตรแบบจลภาคทกระดบการศกษาและวชาเอก ฝกปฏบตการน าหลกสตรไปทดลองใช ฝกปฏบตการประเมนและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร สามารถพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหมดลยภาพระหวางเปาหมายของหลกสตรแกนกลาง การมสวนรวมของชมชนและสอดคลองกบบรบททางวฒนธรรม สงคม ชมชน และทองถน ศษ 331 วธวทยาการจดการเรยนร 3(2-2-5) ED 331 Methodologies for Knowledge Managment ศกษาหลกการ แนวคด ทฤษฎการจดการเรยนร รปแบบและแนวทางการจดการเรยนร ในแตละระดบการศกษาและวชาเอก สามารถบรณาการความรและจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนส าคญ สามารถบรหารจดการชนเรยนและสงแวดลอมในการเรยนร ทงในดานกายภาพ และดานจตวทยาเพอสรางบรรยากาศแหงการเรยนร จดและใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ สงแวดลอมเพอสงเสรมการเรยนรของผเรยน การใชและผลตสอและการพฒนานวตกรรมการเรยนรทสงเสรมการเรยนรของผเรยน ปฏบตการจดการชนเรยนและสรางสรรคกจกรรมเพอเสรมสรางพลงอ านาจในการเรยนรและการพฒนาดานอารมณ สงคม โดยเปนการจดกระบวนการเรยนรจากฐานวฒนธรรมอนหลากหลายทใหผเรยนเกดการเรยนรจากแหลงตางๆ อยางเหมาะสม ออกแบบการเรยนรทสรางประสทธภาพสงสดใหกบผเรยนโดยสมพนธกบศกยภาพสมอง รวมทงทฤษฎทางสตปญญาของมนษยทส าคญการบรณาการเนอในกลมสาระการเรยนรและการจดการเรยนรแบบเรยนรวมไดสอดคลองกบสภาพความเปนจรงในวถชวต การทดลองสอนในสถานการณจ าลอง

21

32

ศษ 332 การศกษาพเศษ 3(2-2-5) ED 332 Special Education ศกษาประวตความเปนมา ความส าคญของระบบการจดการศกษาพเศษในประเทศไทย เรยนรเกยวกบเดกทมความตองการพเศษประเภทตางๆ อาท บคคลทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางการไดยน บคคลทมความบกพรองทางสตปญญา บคคลทมความบกพรองทางรางกาย การเคลอนไหว และสขภาพ บคคลทมความบกพรองทางการเรยนร บคคลทมความพการซอน บคคลทมความบกพรองทางอารมณและพฤตกรรม บคคลออทสตก และผทมความสามารถพเศษ ศกษาลกษณะ ความสามารถ และขอจ ากดของเดกกลมดงกลาว โดยการสงเกต คดแยก หรอการเสาะหา และการชวยเหลอเบองตน รวมทงศกษาเกยวกบจตวทยาส าหรบเดกพเศษ ตลอดจนการจดการศกษาพเศษ การจดการเรยนรวม เรยนรวม การปรบหลกสตร การท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ศษ 391 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 2(0-4-2) ED 391 Teaching Practicum I ศกษาและสงเกตสภาพแวดลอมทวไปของโรงเรยน การบรหารจดการในโรงเรยน สภาพงานคร พฤตกรรมและคณลกษณะของคร นกเรยน ผบรหารสถานศกษา สอ แหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร สงเกตธรรมชาตการเรยนรของนกเรยน ศกษาและสงเกตการจดกจกรรมการเรยนร ฝกการเตรยมการสรางและการใชสอการเรยนร การบรหารและจดการชนเรยน ฝกการตรวจแบบฝกหด ทดลองฝกปฏบตการสอนในสภาพหองเรยน ทดลองฝกปฏบตการสอนนกเรยนเปนรายบคคล ฝกออกแบบการจดการเรยนรเพอสงเสรมพฒนาการดานปญญา อารมณ สงคม รางกาย จตใจ และคณลกษณะอนพงประสงค ฝกปฏบตงานในสถานศกษา ตลอดจนทดลองจดกจกรรมการเรยนรในหองเรยนเสมอนจรงเพอเตรยมพรอมสการเปนครมออาชพ ในแตละระดบการศกษาและวชาเอก ศษ 451 การวดและประเมนผลทางการศกษา 3(2-2-5) ED 451 Educational Measurement and Evaluation

ศกษาความหมาย ววฒนาการ แนวคดและทฤษฎพนฐานเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนร จดมงหมาย หลกการ กระบวนการ รปแบบและเทคนคการวดและประเมนผลการเรยนร ทงในระดบชาตและระดบชนเรยน การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม ศกษากระบวนการสรางและใชเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร การออกแบบ การสรางแบบทดสอบ และการสรางขอสอบ วธการตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การประเมนตามสภาพจรงการประเมนสอบภาคปฏบต และการสรางเกณฑการใหคะแนน การประเมนจากแฟมสะสมงานการตรวจสอบคณภาพเครองมอ และแปลความหมาย การรายงาน และการน าผลการวดและประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน และการปรบปรงการจดการเรยนรและหลกสตรโดยจดใหผเรยนอภปรายแลกเปลยนแนวคด และความรทไดจากการศกษาคนควา และน าความรทไดไปใชในการปฏบตการออกแบบและพฒนาเครองมอวดประเมนผลการเรยนรแตละระดบการศกษาแบะวชาเอก ทอยบนพนฐานความแตกตางกนของความสามารถของนกเรยน และจดท ารายงานการคนควาอสระเกยวกบการออกแบบและพฒนาเครองมอวดประเมนผลการเรยนรเปนรายบคคลหรอกลม ศษ 461 การบรหารและการจดการการศกษา 3(2-2-5) ED 461 Educational Administration and Management ศกษาหลกการ แนวคด ทฤษฎการบรหารจดการ บทบญญต และกฎหมายทเกยวของกบการศกษา ระบบการประกนคณภาพการศกษา บนฐานคดของการเคารพและการอยรวมกนทามกลาง ความหลากหลายทางวฒนธรรม โดยเนนการพฒนาภาวะผน าทางการศกษา การท างานเปนทม มนษยสมพนธและการตดตอสอสาร การประสานประโยชนในองคกร การคดอยางเปนระบบ การจดระบบสารสนเทศและใชนวตกรรมเพอการบรหารจดการวฒนธรรมองคกร การบรหารจดการชนเรยนแตละระดบการศกษาและวชาเอก การพฒนาชมชน พรอมทงฝกปฏบตการวางแผนและการประเมน การบรหารและ การประกนคณภาพ การจดท าระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ การจดท าโครงงานทางวชาการ โครงการฝกอาชพ และกจกรรมเพอพฒนาผเรยนในองครวม

22

33

ศษ 471 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5) ED 471 Research in Education

ศกษาธรรมชาต ความหมาย ววฒนาการ แนวคดและทฤษฎพนฐานของการวจยทางการศกษา จรรยาบรรณนกวจยและกฎหมายทเกยวของ รปแบบการวจย ขนตอนการวจย การเลอกปญหาในการวจย การคนควาเอกสารและงานวจยทเกยวของ ตวแปรและสมมตฐาน การออกแบบ การวจยทางการศกษา การวเคราะหขอมลเชงปรมาณและเช งคณภาพ การแปลผลและสรปผลการเขยนเคาโครงการวจยและรายงานการวจยทางการศกษา การอภปรายแลกเปลยนแนวคดและความรทไดจากการศกษาคนควางานวจย รวมทงการน าเสนอเคาโครงการวจยทางการศกษาการปฏบตการวจยและการน าเสนอผลงานวจย

ศษ 491 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 2 2(0-4-2) ED 491 Teaching Practicum II

ศกษาทกษะตางๆ โดยเชอมโยงกบทฤษฎการจดการเรยนรอยางเหมาะสมและน าไปประยกตใชในการจดการเรยนร ฝกปฏบตการสอนระดบจลภาค ฝกเขยนแผนการจดการเรยนรและออกแบบกจกรรมการเรยนรและการวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก และฝกปฏบตการสอนตามแผน บนทกและรายงานผลการจดการเรยนรโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยนเปนฐาน ศกษาและแกปญหาพฤตกรรมของนกเรยน สงเกตการสอนของเพอน เรยนรบทบาทหนาทของครตลอดจนจดกจกรรมอาสาและโครงการทางวชาการทเปนประโยชนตอการเรยนการสอนเพอน าไปสการพฒนาความเปนครมออาชพ

ศษ 591 การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 1 6(1-12-5) ED 591 Education Internship I

ฝกปฏบตงานในสถานศกษา โดยบรณาการเนอหาความรดานวชาเอกและวชาชพครส การปฏบตการสอนและฝกปฏบตงานวชาชพ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพทางการศกษาของครสภา เปนเวลา 1 ภาคเรยน ภายใตการนเทศรวมกนระหวางมหาวทยาลยศรครนทรวโรฒกบสถานศกษา โดยเนนการปฏบตงานในหนาทคร การบรณาการความรทงหมดมาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา ไดแก การปฏบตการสอนในชนเรยนทเนนผเรยนเปนส าคญ การวจยเพอพฒนาผเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน การศกษาและบรการชมชน งานอนๆ ทเกยวของกบสถานศกษา น าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรและพฒนาคณภาพผเรยน สมมนาการศกษากบอาจารยนเทศกการศกษาและเพอนนสตเพอแลกเปลยนเรยนร โดยใชเทคโนโลยสอสาร และ/หรอ Face to face อยางนอยสปดาหละ 1 ชวโมง จดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนรตออาจารยนเทศก ศษ 592 การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 2 6(0-12-6) ED 592 Education Internship II ฝกปฏบตงานในสถานศกษา โดยบรณาการเนอหาความรดานวชาเอกและวชาชพครส การปฏบตการสอนและฝกปฏบตงานวชาชพและคณธรรมจรยธรรม ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพทางการศกษาของครสภา เปนเวลา 1 ภาคเรยน ภายใตการนเทศรวมกนระหวางมหาวทยาลยศรครนทรวโรฒกบสถานศกษา โดยการบรณาการความรทงหมดมาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา ไดแก การปฏบตการสอนในชนเรยนทเนนผเรยนเปนส าคญ การวจยเพอพฒนาผเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน การศกษาและบรการชมชน งานอนๆ ทเกยวของกบสถานศกษา น าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรและพฒนาคณภาพผเรยนและ การสมมนาแลกเปลยนเรยนร โดยเนนการปฏบตงานในหนาทครเพอพฒนาความเปนครมออาชพ จดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนรตออาจารยนเทศก

23

34

วชาชพครเลอก ศษ 212 ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน 2(1-2-3) ED 212 Scouts, Junior Red Cross and Learner Development Activities

ศกษาบทบาท หนาท และความส าคญของครลกเสอ ครยวกาชาด และครกจกรรมพฒนาผเรยน การพฒนาบคลกภาพและทกษะของครผสอนลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน การจดกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รและเขาใจตนเองในการก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยนและอาชพ การจดกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบความเปนผน าผตามทด และการจดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร โดยใหมการฝกปฏบตในฐานะผเขารวมกจกรรมและผสอน

ศษ 301 ภาษาไทยเพอพฒนาการเรยนร 2(1-2-3) ED 301 Thai Skills for Educational Development ศกษาและพฒนาการใชภาษาไทยเพอการเรยนร การศกษาและการพฒนาภาษาไทยทสมพนธกบการศกษาคนควา การอาน การคด การสรปสาระ การบนทก การเขยน และการอภปราย โดยเนนการศกษาและพฒนาผานระบบการเรยนรบนฐานคดทสอดคลองกบวชาชพคร ทตองเรยน พฒนา และถายทอดความรความคด

ศษ 311 จตส านกและการมสวนรวมทางสงคมและการเมอง 2(1-2-3) ED 311 Social and Political Awareness and Participation

การสรางกระบวนการเรยนรเพอสรางจตส านกทางสงคมและการเมอง การตระหนกถงบทบาท หนาท และสทธแหงความเปนมนษยและความเปนพลเมองของสงคมทงในระดบชมชน ประเทศ และสงคมโลก การสรางจตส านกตอการมสวนรวมในการแสดงความคดเหนและเขารวมกจกรรมทางสงคมและการเมอง การเปนผน าทางสงคมโดยเปนผตระหนกถงความเสมอภาคและความเทาเทยมกนของมนษยทหลากหลาย การท าความเขาใจตอสงคมแบบพหวฒนธรรม การเมองเพอการมสวนรวมของประชาชน และกระบวนการเคลอนไหวทางสงคม ศษ 312 การตอรองกบวฒนธรรมการบรโภค 2(1-2-3) ED 312 Negotiation and Consumer Culture

ศกษาการกอรปของวฒนธรรมการบรโภคในระบบทนนยม กระบวนการสรางคานยมตอการบรโภคในสงคมสมยใหม ผลกระทบของวฒนธรรมการบรโภคตอฐานคดและการด ารงชวตของคนในสงคม ความตระหนกตอปญหา การรเทาทน และสรางอ านาจตอรองกบวฒนธรรมการบรโภค เพอใหเกดการบรโภคอยางมสต และสงเสรมฐานคดของความพอเพยงในการด ารงชวตทงระดบปจเจกและสงคม เพอน าไปสการสรางครทเขาใจตอฐานคดขางตน การท า ใหครเปนผน าในการสรางความร สรางกระบวนการเรยนร และเผยแพรความรเกยวกบการบรโภคอยางรเทาทน มสต และใชปญญา ศษ 313 งานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชน 2(1-2-3) ED 313 Voluntary Work and Youth Activities

ศกษาขอบขาย หลกการ โครงการและหนวยงานทเกยวของกบงานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชนทงในและตางประเทศ บทบาทของการศกษาในงานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชน

ศษ 314 การพฒนาทกษะการคดระดบสง 2(1-2-3) ED 314 Developing Higher Order Thinking Skills

ศกษาเกยวกบความความคด ความส าคญจ าเปนในการฝกความคดระดบสง การประเมนทกษะความคดระดบสงเบองตนและการบรณาการกลยทธในการใชทกษะความคดระดบสงกบการเรยนการสอน การผลตสอการสอน การประเมนผล ตลอดจนการจดกจกรรมตางๆ โดยมสาระเนนกลยทธทางความคด เกยวกบความคดสรางสรรค ความคดอยางมวจารณญาณ และกลยทธในการแกปญหา

24

35

ศษ 322 การพฒนาหลกสตรทองถน 2(1-2-3) ED 322 Local Curriculum Development

ศกษา ภมหลง ประวตความเปนมาของการจดท าหลกสตรทองถน สามารถวเคราะหหลกสตร ปรบปรงและพฒนาหลกสตรทองถนโดยการมสวนรวมของชมชนและสอดคลองกบบรบททางวฒนธรรม สงคมและทองถน รวมทงสามารถประเมนหลกสตรไดทงกอนและหลงการใชหลกสตร เพอใหสามารถพฒนาหลกสตรทองถนใหมดลยภาพระหวางเปาหมายของหลกสตรแกนกลางกบความตองการของชมชน

ศษ 333 การจดการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย 2(1-2-3) ED 333 Non-Formal and Informal Educational Management

ศกษาวธการ หลกการ แนวทาง และจดการเรยนใหแกบคคลตลอดชวต โดยวธการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย การสรางวฒนธรรมการเรยนรตามอธยาศยใหแกบคคล การพฒนารปแบบการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย รปแบบตางๆ ใหสอดคลองกบสภาพชมชนทงเมองและชนบท การจดแหลงการเรยนรและสภาพแวดลอมใหสอดคลองกบการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย การประเมนผลการจดการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศยและการฝกลงมอปฏบตงานจรงในชมชน ศษ 334 การจดการเรยนรเพอสรางจตส านกสาธารณะ 2(1-2-3) ED 334 Public Concern-Based Learning ศกษาและวเคราะหหลกการและฐานคดดานความส าคญของสวนรวม (สาธารณะ) รวมทงองคความรและความสมพนธดานสงแวดลอมทกมต ไดแก มตทรพยากร มตเทคโนโลย มตของเสยและมลพษ มตมนษย/สงคม/วฒนธรรม คณคาทางนเวศวทยา วธการและกระบวนการจดการเรยนรเพอสรางจตส านกในการคมครอง ดแลรกษา และสรางพลงในการปกปองสงทเปนของสาธารณะและสทธประโยชนของชมชนและสงคม ศลปวฒนธรรมและภมปญญา ทองถน ผานกระบวนการคดดวยความกลาหาญทางจรยธรรม เพอสรางความเขมแขงใหชมชนและสงคมไดรเทาทนกระแสโลกาภวฒน และความกาวหนาทางดานเทคโนโลยทเขามาพรอมๆ กบวฒนธรรมการบรโภคในระบบทนนยม ทงนเพอใหทกสรรพชวตอยรวมกนไดอยางยงยน โดยใหมการศกษาดงานและฝกปฏบต การจดการเรยนรเพอสรางจตส านกสาธารณะในสถานศกษา/ชมชนรวมดวย ศษ 335 การศกษาปฐมวย 2(1-2-3) ED 335 Early Childhood Education ศกษาแนวคด นโยบาย ความส าคญ ความมงหมาย ขอบขายของการจดการศกษาปฐมวยและจรรยาบรรณวชาชพครปฐมวย ววฒนาการของการจดการศกษาปฐมวยทงในและตางประเทศ หลกสตรและรปแบบการจดการศกษาปฐมวยทงในและตางประเทศ นวตกรรมการจดการเรยนรทางการศกษาปฐมวย และทกษะการจดการเรยนรบรณาการทางการศกษาปฐมวย

ศษ 336 การพฒนาความคดสรางสรรคของผเรยน 2(1-2-3) ED 336 Learner Creativity Development ศกษาแนวคด ทฤษฎตางๆ ความหมาย กระบวนการพฒนาสมอง การคดและความคดสรางสรรคส าหรบผเรยน ปจจยทมผลตอความคดสรางสรรคในผเรยน หลกการส าคญในการสงเสรมความคดสรางสรรค การวเคราะหและออกแบบกจกรรม การมคณธรรมจรยธรรมทสงเสรมความคดสรางสรรคในชนเรยน รวมถงการฝกแกปญหาเพอพฒนาผเรยนใหมความคดอยางสรางสรรค และการน าความคดสรางสรรคไปประยกตใชในการแกปญหา และการสรางสรรคสงใหมๆ ในกระบวนการจดการเรยนร

25

36

ศษ 337 การอบรมเลยงดเดกปฐมวย 2(1-2-3) ED 337 Rearing of Young Children

ศกษาหลกการอบรมเลยงด การโภชนาการ และสวสดภาพส าหรบเดกปฐมวย บทบาทของผปกครอง คร และโรงเรยนในการอบรมเลยงดและจดประสบการณใหกบเดก คณธรรมจรยธรรมทดส าหรบผปกครอง คร แ ละผทเกยวของกบเดกปฐมวย กระบวนการและรปแบบการอบรมเลยงดเดก สขภาพและความปลอดภยในเดกปฐมวย รวมทงความเขาใจ ความรบผดชอบ คณธรรมจรยธรรมทดตอการพฒนาเดกปฐมวย

ศษ 338 การมธยมศกษา 2(1-2-3) ED 338 Secondary Education ศกษาหลกการมธยมศกษา ความมงหมาย หลกสตร การเรยนการสอน และการประเมนผล ศกษาแนวคด และแนวโนมการมธยมศกษา ธรรมชาตของนกเรยนในระดบมธยมศกษา การบรหารและการจดโรงเรยนมธยม ตลอดจนเกณฑมาตรฐานของโรงเรยนมธยมศกษา ศษ 339 หลกการอาชวศกษา 2(2-0-4) ED 339 Principles of Vocational Education

ศกษาเกยวกบปรชญาการจดการอาชวศกษา หลกการและทฤษฎการอาชวศกษา นยาม ความหมาย เปาหมาย วตถประสงคการจดอาชวศกษาทงของไทยและตางประเทศ ความเปนมาของการจดอาชวศกษาในประเทศไทย ความสมพนธของอาชวศกษากบการพฒนาทางเศรษฐกจและสงคม บทบาทของการอาชวศกษากบการศกษาในระบบตางๆ ความรวมมอของการจดการอาชวศกษาระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ มาตรฐานการจดการการอาชวศกษา ศษ 341 การแนะแนวเพอการพฒนาคณคาแหงตน 2(1-2-3) ED 341 Guidance for Self-Esteem Development

ศกษาหลกการ แนวคด และทฤษฎดานจตวทยาการแนะแนว เพอใหรจกและเขาใจธรรมชาตของผเรยน ตลอดจนเขาใจสถานการณหรอบรบทในชนเรยน เพอเปนแนวทางในการแนะแนว สรางการเหนคณคาในตวตน พฒนาผเรยนใหเรยนรและพฒนาไดตามศกยภาพแหงตน สามารถใหค าปรกษาชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขน สามารถสงเสรมความถนดและความสนใจของผเรยน โดยตระหนกวาภารกจของการแนะแนวเปนสวนหนงของความเปนคร รวมถงการจดโครงการฝกอาชพเพอสรางการตระหนกในคณคาแหงตนและสามารถจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก ศษ 361 การประกนคณภาพการศกษา 2(1-2-3) ED 361 Quality Assurance in Education ศกษาคนควาและพฒนาแนวคดทางดานการประกนคณภาพการศกษา บนฐานคดเพอการปฏรปการศกษา การพฒนาบคลากรทางการศกษา การพฒนากระบวนการเรยนร การพฒนาระบบและกลไกทางการศกษา โดยมงเนนการประกนคณภาพ การศกษาเพอพฒนา

ศษ 362 การศกษาและการพฒนาชมชน 2(1-2-3) ED 362 Education and Community Development

ศกษาหลกการ และวธการของงานพฒนาชมชน แนวคดและทฤษฎทส าคญ ๆ ในการพฒนาชมชน สภาพปญหา และความกาวหนาของโครงการพฒนาชมชนตาง ๆ ของไทย บทบาทของบคลากรทางการศกษาตองานพฒนาชมชน

26

37

ศษ 371 สถตเบองตนทางการศกษา 2(1-2-3) ED 371 Introduction to Statistics in Education ศกษาความรเบองตนเกยวกบสถต สถตบรรยาย การแจกแจงปกต สถตอางอง การประมาณคา การทดสอบสนมมตฐานทางสถต การทดสอบคาเฉลยของกลมตวอยางหนงกลม และมากกวาสองกลม เนนการเลอกใชสถตไดเหมาะสมกบปญหาวจย ฝกปฏบตการใชโปรแกรมส าเรจรปในการวเคราะหทางสถต สามารถแปลผล สรปผล และรายงานผลการวเคราะหขอมล ศษ 381 การงานอาชพและเทคโนโลย 2(1-2-3) ED 381 Occupations and Technology

ศกษา แนวคด หลกการและทฤษฎ เกยวกบการงานอาชพและเทคโนโลยเพอพฒนาผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน ขอบขาย เนอหาสาระและวธการพฒนาผเรยนใหมความร ความเขาใจ มทกษะพนฐาน ตอการด ารงชวต และประยกตใชในการท างาน เปนแนวทางในการประกอบอาชพ รกการท างาน โดยครอบคลมเนอหาดานการด ารงชวตและครอบครว การออกแบบเทคโนโลย เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ศกษาหลกเกณฑและรายละเอยดการจดการและ การวางแผนโรงฝกงานส าหรบกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย หลกการใชโรงฝกงานเพอการสอนการงานอาชพและเทคโนโลย ฝกการออกแบบวางผงโรงฝกงานตามลกษณะการใชงาน

ศษ 431 การพฒนาแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร 2(1-2-3) ED 431 Development of Learning Resources and Networks

ศกษาแนวคด สภาพ ปญหาของแหลงการเรยนรตลอดชวตในชมชน ประเภท ลกษณะ องคประกอบ ของแหลงการเรยนร และเครอขายการเรยนร และบทบาทของแหลงการเรยนรตอการศกษาไทย แนวทางการพฒนาและใหบรการแหลงการเรยนรทสอดคลองกบสภาพกลมเปาหมาย ชมชน และสงคม การพฒนาและบรหารจดการแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนรเพอสงเสรมการเรยนรตลอดชวตของชมชน

ศษ 452 การประเมนหลกสตรและการสอนเบองตน 2(1-2-3) ED 452 Introduction to Curriculum and Instructional Evaluation ศกษาแนวคด หลกสตร ความส าคญ และกระบวนการของการพฒนาหลกสตรและการสอน หลกการ รปแบบและวตถประสงคของการประเมนหลกสตรและการสอน การวเคราะหหลกสตร การวางแผนและออกแบบการประเมนหลกสตรและการสอน การเขยนขอเสนอโครงการและรายงานการประเมน และการน าผลการประเมนหลกสตรและการสอนไปประยกตใชเพอการพฒนาฝกปฏบตการประเมนหลกสตรและการสอน เพอใหเขาใจขอด ขอบกพรอง พรอมทงใหขอเสนอแนะ ศษ 453 เทคโนโลยเพอการวดผล การประเมน และการวจยทางการศกษา 2(1-2-3) ED 453 Technology for Educational Measurement, Evaluation and Research แนวคดเกยวกบเทคโนโลยทางการวดผล การประเมนและการวจยทางการศกษา เนนการจดระบบขอมล การเตรยมขอมลเพอการวเคราะหและการวเคราะหโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร การใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการวเคราะหขอมล สามารถน าโปรแกรมส าเรจรปมาประยกตใชในการออกแบบและน าเสนอวธการทางการวดผล การประเมน และการวจยทางการศกษา ศษ 472 การวจยเพอพฒนากระบวนการเรยนรและสงคม 2(1-2-3) ED 472 Research for Learning Processes and Social Development ศกษาคนควาแนวคดเกยวกบวธวทยาการวจย กระบวนการเรยนร และการพฒนาสงคมโดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน เพอใหการวจยเปนเครองมอและกลไกในการพฒนากระบวนการเรยนรและสงคม เนนการจดการความร โดยอภปรายแลกเปลยนเรยนรแนวคดและความรทไดจากการศกษาคนควางานวจยทางการศกษา และจากการจดใหผเรยนจดท ารายงานวจยในประเดนทสนใจและน าเสนอผลงานวจย

27

38

2) ค าอธบายรายวชาเอกนาฏศลป

ศกศ 101 ทฤษฎการสอนนาฏศลป 2(2-0 -4) PAE 101 Theories on Teaching Classical Dance ศกษาความหมาย ความส าคญ ปรชญาและจตวทยาการสอนนาฏศลป วเคราะหองคประกอบในการสมมนาการสอนนาฏศลปในชวงชนตางๆตามระดบพฒนาการของผเรยน รวมทงวธแกปญหาในการเรยนการสอนนาฏศลป ศกศ 121 พนฐานการเคลอนไหวทางนาฏศลป 2(1-2-3)

PAE 121 Basic Movements for Classical Dance

ศกษาและฝกปฏบตการใชสวนตางๆของรางกายในการเคลอนไหวระดบพนฐาน เพอสามารถประยกตใช ในนาฏศลปรปแบบตางๆ ได ศกศ 122 นาฏศลปไทยส าหรบคร 1 2(1-2-3) PAE 122 Thai Classical Dance for Teachers I ศกษาความเปนมา แนวคด และหลกการทางนาฏศลปไทย ตลอดจนฝกปฏบตนาฏศลปไทยขนพนฐานเพอใหเกดทกษะความช านาญเรองการเคลอนไหวรางกาย จงหวะ และลลา ใหผเรยนสามารถน าไปประยกตใชในการเรยนการสอน ศกศ 123 บลเลตส าหรบคร 2(1-2-3 ) PAE 123 Ballet for Teachers ศกษาและฝกปฏบตการเตรยมตวในการเตนบลเลต ความรพนฐานของการจดระเบยบรางกาย ต าแหนงแขน และต าแหนงเทา การจดระเบยบรางกายในทานง ทากาวเดนและลลาแขนขนพนฐาน ใหผเรยนสามารถน าไปประยกตใชในการเรยนการสอน ศกศ 124 นาฎศลปไทยพนบานส าหรบคร 2(1-2-3 ) PAE 124 Thai Folk Dance for Teachers ศกษาและฝกปฏบตประเภท ระบ า ร า ฟอนพนบานของไทย โดยมงเนนความเขาใจเกยวกบลกษณะเฉพาะของงานนาฏศลปไทยพนบานของแตละทองถน ในประเดนแนวคด รปแบบ เทคนค การ เคลอนไหว จงหวะ ตลอดจนองคประกอบอนๆ ทเกยวของน าไปประยกตใชในการเรยนการสอนในโรงเรยน ศกศ 125 นาฏศลปไทยส าหรบคร 2 2(1-2-3) PAE 125 Thai Classical Dance For Teachers II ศกษาความเปนมา แนวคด และหลกการทางนาฏศลปไทย ตลอดจนฝกปฏบตนาฏศลปไทยในประเภทระบ ามาตรฐานเพอให เกดทกษะความช านาญเรองการเคลอนไหวรางกาย จงหวะและลลา ให ผ เ รยนสามารถ น าไปประยกตใชในการเรยนการสอน ศกศ 141 เวทและแสงเบองตน 2(1-2-3 ) PAE 141 Introduction to Stages and Stage Lighting

ศกษาหลกการขนพนฐานเกยวกบ เวท ฉาก และการจดแสง จดใหนสตฝกปฏบตกบสถานการณจรง เพอเขาใจถงกระบวนการจดสรางเวทและการจดแสงตลอดจนคนเคยกบอปกรณ และศพทเทคนคในงานเกยวกบเวท ฉาก และการจดแสง ศกศ 142 ละครส าหรบเดก 2(1-2-3 ) PAE 142 Children’s Thearter

ศกษาและฝกการเขยนบทละครส าหรบเยาชน ในเรองหลกการ แนวคด ทฤษฎ ความคด ตลอดจนการสรางเรอง บทสนทนา ตวละคร การเจรจา ภาษา และเทคนคการน าเสนอละคร

28

39

ศกศ 202 การสอนนาฏศลปส าหรบเดกทมความตองการพเศษเฉพาะ 2(2-0 -4) PAE 202 Teaching Thai Classical Dance for Special – Needs Children

ศกษา คนควา และปฏบตการสอนนาฏศลปส าหรบเดกทมความตองการพเศษเฉพาะทาง ปญหาทางพฤตกรรมและอารมณเดกทมความสามารถพเศษ ตลอดจนสรางสรรคสอการเรยนการสอน และกระบวนการเรยน การสอน

ศกศ 211 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพนาฏศลป 1 3(2-2-5) PFA 211 English for Performing Arts I ศกษาและฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษ ทเนนการอาน การฟง และการพดสอสาร ค าศพททางดานศลปกรรม ศาสตร โครงสรางภาษาองกฤษและการสอสารระดบพนฐาน ทใชส าหรบการอธบายการเสนอความคดเหน การวจารณศลปะในชวตประจ าวน

ศกศ 212 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพนาฏศลป 2 3(2-2-5) PFA 212 English for Performing Arts II

ศกษาและฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษ ทเนนการอาน การฟง และการพดสอสาร ค าศพทเฉพาะทางสาขาวชานาฏศลป ในระดบสงยงขน

ศกศ 221 แจสเบองตน 2(1-2-3 ) PAE 221 Introduction to Jazz Dance

ศกษาและฝกปฏบตการเตนแจส โดยมงเนนใหสามารถจดวางสวนตางๆของรางกายทใชในการเคลอนไหวในรปแบบแจส รวมถงเทคนคขนพนฐานเพอสามารถพฒนาไปสทาตางๆ ในระดบสงขน ตลอดจนมความเขาใจในทวงทา ลลาและจงหวะในสไตลของการเตนแจส

ศกศ 222 เครองแตงกายส าหรบงานนาฏศลปไทย 2(1-2-3) PAE 222 Costumes for Thai lassical Dance

ศกษาเกยวกบเครองแตงกายส าหรบงานนาฏศลปไทย ในดานของความส าคญ บทบาทและความสมพนธ ทเกยวของกบการแสดงนาฏศลปแตละประเภท รวมทงเรยนรการฝกปฏบตการแตงกายในงานนาฏศลป

ศกศ 223 นาฎศลปไทยพนบานสมยใหม 2(1-2-3 )

PAE 223 Contemporary Folk Dance ศกษากระบวนการสรางสรรคผลงานนาฏศลปพนบาน เนนตงแตการเกบรวบรวมขอมลถงขนตอนพฒนา

สรางสรรคผลงาน ตลอดจนศกษาลกษณะเฉพาะของนาฏศลปพนบานทปรากฏอยในปจจบน รวมทงการวเคราะหลกษณะการเลอกใชเพลง เครองแตงกาย และองคประกอบอนๆ ในงานนาฏศลปพนบาน

ศกศ 224 นาฏศลปไทยส าหรบคร 3 2(1-2-3) PAE 224 Thai Classical Dance For Teachers III ศกษาความเปนมา แนวคด และหลกการทางนาฏศลปไทย ตลอดจนฝกปฏบตนาฏศลปไทยในประเภทร าค เพอใหเกดทกษะความช านาญเรองการเคลอนไหวรางกาย จงหวะ และลลา ผเรยนสามารถน าไปประยกตใชในการเรยนการสอน

ศกศ 231 ดนตรส าหรบครนาฏศลป 2(1-2-3 ) PAE 231 Music for Teachers

ศกษาหลกการ ความส าคญของดนตร และฝกการเลนดนตรไทย หรอ สากลทใชในการเรยนการสอนในการศกษาระดบขนพนฐานเกดทกษะความเชยวชาญอยางลกซง

29

40

ศกศ 232 การขบรองเพลงไทยส าหรบคร 2(1-2-3) PAE 232 Thai Classical Singing for Teachers ศกษาและฝกปฏบตเกยวกบหลกการขบรองเพลงไทยในรปแบบทหลากหลาย เพลงทใชสอนในหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

ศกศ 241 การเคลอนไหวและการแสดง 2(1-2-3 ) PAE 241 Movement and Acting

ศกษาและฝกปฏบตการเคลอนไหวรางกาย ซงมผลตอการเคลอนไหวรางกาย การก าหนดสมาธ การใชพลงในการออกเสยง ความสมดลในการเคลอนไหวของรางกาย และฝกการใชพลงงานในรางกาย ประโยชนในการแสดง รวมไปถงความรเบองตนเกยวกบการแสดง

ศกศ 242 การแตงหนาเพอการแสดง 2(1-2-3) PAE 242 Make up for Performing Arts ศกษา และฝกปฏบตเกยวกบการแตงหนาเพอการแสดงในรปแบบตางๆ โดยเนนความรเรองของทฤษฎตางๆ การใชวสดอปกรณ รวมถงกระบวนการ และวธการสรางสรรคงานการแตงหนาเพอการแสดง

ศกศ 301 การสอนนาฏศลปในระดบการศกษาขนพนฐาน 3(2-2 -5) PAE 301 Teaching Thai Classical Dance in Basic Education

ศกษาความหมาย ความส าคญ องคประกอบและรปแบบโครงสรางของหลกสตรกลมสาระการเรยนรในชวงชนระดบการศกษาขนพนฐาน และกระบวนการจดการเรยนรในรปแบบตางๆ รวมทงการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญตามสภาพแวดลอมและบรรยากาศในชนเรยนฝกทกษะการเขยนหลกสตร แผนการจดการเรยนร และทดลองการจดการเรยนรในสถานการณจรง ศกศ 303 การเขยนบทละครเบองตน 2(1-2 -3)

PAE 303 Introduction to Play Writing ศกษาและฝกปฏบตการดานการเขยนบททใชในงานการแสดงลกษณะตางๆ ทงบทละครเวท บทละครโทรทศน

บทรายการโทรทศน บทพธกร เพอสรางประสบการณในการเขยนงานดานการแสดง

ศกศ 305 สอและเทคโนโลยเพอการแสดง 2(1-2 -3) PAE 305 Media and Technology in Performing Arts ศกษาและฝกปฏบตเกยวกบอปกรณผลตสอ ตลอดจนเทคโนโลยสมยใหม ทสามารถเออตอการเรยน การสอนของการแสด

ศกศ 311 ประวตละครตะวนออก 2(2-0-4 ) PAE 311 History of the Eastern Theatre

ศกษาเกยวกบความเปนมาและการพฒนา เปลยนแปลงของละครตะวนออกในประเดนรปแบบ ความคด ความเชอ เนอหา การน าเสนอ ตลอดจนองคประกอบของการเกดงานละครตะวนออก

ศกศ 312 ประวตการละครตะวนตก 2(2-0-4 ) PAE 312 History of the Western Theatre

ศกษาเกยวกบความเปนมาและการพฒนา เปลยนแปลงของละครตะวนตกในประเดนรปแบบ ความคด ความเชอ เนอหา การน าเสนอ ตลอดจนองคประกอบของการเกดงานละครตะวนตก

ศกศ 313 การละครไทยส าหรบคร 3(3-0-6) PAE 313 Thai Drama for Teachers

ศกษาเกยวกบความเปนมาและการพฒนาการของการละครไทยตงแตกอนสมยรตนโกสนทรถงปจจบน ทงในเรองแนวคด ประเภท รปแบบ องคประกอบและวธการแสดงละครไทยแตละประเภท ตลอดจนการจดท าโครงงานหรอกจกรรมในชนเรยนเพอเสรมการเรยนรดานละครไทยไดอยางสอดคลองเหมาะสมตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

30

41

ศกศ 321 หลกการเบองตนในการสรางผลงานนาฏศลป 3(2-2-5) PAE 321 Introduction to Principles of Choreography

ศกษาหลกการและแนวคดขนพนฐาน ในการสรางงานทางดานนาฏศลปองคประกอบตาง ๆ ทมผลกระทบ ในการสรางงานนาฏศลป และศกษากระบวนการสรางงานเบองตน

ศกศ 322 นาฏศลปรวมสมย 2( 1-2-3 ) PAE 322 Contemporary Dance

ศกษาและปฏบตนาฏศลปรวมสมย เนนความเขาใจในเรองหลกการและกระบวนการทางความคดทพฒนาไปสลลาการเคลอนไหวรางกายเพอใหเกดสนทรยะ ตามความคดความเชอและปรชญาของนาฏศลปรวมสมย

ศกศ 323 นาฏศลปไทยส าหรบคร 4 2(1-2-3) PAE 323 Thai Classical Dance for Teachers VI ศกษาความเปนมา แนวคด และหลกการทางนาฏศลปไทย ตลอดจนฝกปฏบตนาฏศลปไทยในประเภทร าเดยว เพอใหเกดทกษะความช านาญเรองการเคลอนไหวรางกาย จงหวะ และลลา ผเรยนสามารถน าไปประยกตใชในการเรยนการสอน ศกศ 324 นาฏศลปไทยส าหรบคร 5 3(2-2-5) PAE 324 Thai Classical Dance for Teachers V ศกษาความเปนมา แนวคด และหลกการทางนาฏศลปไทยทเปนชดเปนตอนจากบทละครไทย ตลอดจนฝกปฏบตนาฏศลปไทยของการแสดงเปนชดเปนตอน เกดทกษะความช านาญเรองการเคลอนไหวรางกาย จงหวะ และลลา เพอใหผเรยนสามารถน าไปประยกตใชในการเรยนการสอน และการแสดงได ศกศ 325 วพธทศนา 3(2-2-5) PAE 325 Display Design ศกษาความเปนมา แนวคด และหลการของการออกแบบการแสดงร าละครไทยเปนชด เปนตอนกอนการแสดง ตลอดจนฝกปฏบตการแสดงละครไทย เกดทกษะความช านาญเรองของการจดการแสดง ศกศ 341 การก ากบการแสดงเบองตน 2(1-2-3 ) PAE 341 Introduction to Directing

ศกษาและฝกปฏบตเกยวกบการก ากบการแสดงขน พนฐาน ทฤษฎ แนวคดในการก ากบการแสดง วธการ เทคนค ปจจยและองคประกอบบนเวท รวมทงการวเคราะหบทเพอใหบรรลผลในการก ากบการแสดง โดยมงเนน การก ากบละครแนวสมจรง ( Realism ) ศกศ 342 การออกแบบเพอศลปะการแสดง 2(1-2 -3) PAE 342 Design for Performing Arts

ศกษาความรพนฐานดานการออกแบบเพอศลปะการแสดง ในสวนของงานออกแบบฉากและเวท งานออกแบบเครองแตงกาย งานออกแบบแสง โดยมงเนนกระบวนการออกแบบเบองตน เพอเปนพนฐานส าหรบ การสรางสรรคงานออกแบบในงานศลปะการแสดงรปแบบตางๆ

ศกศ 343 สอและนวตกรรมการสอนศลปะการแสดงส าหรบคร 2(1-2-3) PAE 343 Performing Arts for Media Teachers

ศกษาความรพนฐานเกยวกบสอและนวตกรรมส าหรบการสอนศลปะการแสดง ฝกปฏบตการออกแบบการผลตสอและนวตกรรมการสอนศลปะการแสดงทเหมาะสมกบพฒนาการของเดกแตละชวงวย สามารถน าไปใชในการพฒนาโครงการสอ และนวตกรรมเพอสงเสรมการเรยนรดานศลปะการแสดงของผเรยนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

31

42

ศกศ 401 การวจยทางการสอนนาฏศลปไทย 3(2-2-5)

PAE 401 Research in Thai Classical Dance Teaching ศกษาและฝกปฏบตวจยทางการศกษาระเบยบวธวจย เทคนคการเกบรวบรวมขอมล การจดกระท าขอมล

การวเคราะหขอมลการสรปผลขอมล และการเขยนรายงานการวจยทางการสอนนาฏศลป ศกศ 402 ละครสรางสรรคเพอการศกษา 2(1-2-3) PAE 402 Creative Drama for Education ศกษาถงความสมพนธระหวางละครและการศกษา การน าการละครไปประยกตใชเพอการเรยนการสอน การเสรมประสบการณการเรยนร ตลอดจนทฤษฎละครเพอการศกษา เทคนคการเรยนการสอนหลกสตรรวม และ การวเคราะหบทเรยน

ศกศ 411 สนทรยและการวจารณงานศลปะการแสดง 2(2-0-4) PAE 411 Aesthetic and Criticism in Performing Arts ศกษาเกยวกบหลกการและทฤษฎทางดานสนทรยศาสตรและการวจารณของศลปะการแสดง ทงนาฏศลป และการละครในแนวคดแบบตางๆ นบแตยคสมยใหมจวบจนกระทงปจจบน โดยมงเนนทประเดนความงาม คณคาทเชอมตองานศลปะการแสดง เกณฑการพจารณางาน มตในการพจารณาและวจารณ บทบาทของนกวจารณและผเสพงาน ศกศ 412 ภมปญญาไทยกบศลปะการแสดง 2(2-0-4) PAE 412 Thai Wisdom and Performing Arts

ศกษาถงภมปญญาพนถนของไทยทสงผลตอการสรางสรรคผลงานทางดานศลปะการแสดงทงในระดบศลปะการแสดงพนบาน และศลปะการแสดงในรปแบบของสากล ศกศ 421 การสรางสรรคงานนาฏศลป 3(2-2-5) PAE 421 Choreography

ศกษาและประดษฐทาเตน โดยเนนแนวความคด รปแบบ ลลา ทสามารถ น าเสนอตอผชมไดจรง สามารถสรปผลงานการน าเสนออยางมเหตผล ศกศ 423 นาฏศลปอาเซยน 2(1-2 -3) PAE 423 Dance in ASEAN

ศกษาประวตความเปนมาของนาฏศลปอาเซยนในเรองแนวคด รปแบบ เนอหาตางๆ รวมทงฝกปฏบตนาฏศลปอาเซยนการเคลอนไหวรางกาย โดยมงเนนความสามารถในการจดวางสวนตางๆ ของรางกายในการร านาฏศลปของแตละประเทศในอาเซยน ตลอดจนมความเขาใจในลลาและจงหวะของนาฏศลปในประเทศอาเซยนอยางลกซง

ศกศ 441 ละครหน 2(1-2-3 ) PAE 441 Puppetry

ศกษาหลกการ และเทคนคการจดสรางละครหน ในแงความคด หลกการ การน า เสนอ รปแบบ ฝกสรางหนเพอการแสดง และฝกผลตละครหน ศกศ 452 การศกษาเฉพาะกรณ 2(1-2-3 ) PAE 452 Independent Study

การศกษาเฉพาะเรองและเฉพาะบคคล มงพฒนาทกษะ ความร ความสามารถ โดยการปฏบตกบ สถานการณโดยผานการอนมตจากสาขาวชาฯ

32

43

ศกศ 453 ประสบการณทางวชาชพ 3(2-2-5 )

PAE 453 Professional Practicum ฝกปฏบตงานในสถานการณจรงเพอมงพฒนาทกษะ ความร และการน าความรมาประยกตเพอแกไขปญหาและ

สถานการณทเกดขนในการสรางสรรคผลงานเฉพาะบคคลใหสามารถบรรลตามวตถประสงคทวางไวได

ศกศ 461 กจกรรมศลปะการแสดงเพอชมชน 2(1-2-3) PAE 461 Performing Arts Activities in Comminties

ศกษาถงรปแบบของการแสดงทเหมาะสมกบพฒนาการของเดกในแตละชวงวย ตลอดจนสภาพแวดลอม ของชมชน และฝกปฏบตการจดกจกรรมทางดานศลปะการแสดง ท เชอมโยงกบทองถนชมชนและวฒนธรรม เปนการศกษาคนควาและปฏบตการภาคสนาม 3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา) ปทจบ

สถาบนทส าเรจการศกษา เลขประจ าตวประชาชน

1 อ.พนธชนะ สนทรพพธ* กศ.ม. (ศลปศกษา),2550 ศบ. (ประวตศาสตรศลปะ),2537

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

มหาวทยาลยศลปากร x xxxxx xxxxx xx x

2 อ.สรรตน จนพงษ *

กศ.ม. (การอดมศกษา),2547

ศป.บ. (นาฏศลปไทย),2540 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย x xxxxx xxxxx xx x

3 อ.ปรารถนา คงส าราญ

กศ.ม. ( ศลปศกษา),2545

ศป.บ.(นาฏศลปไทย),2541 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ x xxxxx xxxxx xx x

4 อ.รนบญ นชนอมบญ กศ.ม. ( ศลปศกษา),2549

ศป.บ.(ศลปการแสดง),2532 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ x xxxxx xxxxx xx x

5 อ.ภสชล พลเจรญ กศ.ม. (การอดมศกษา),2546

คบ. (นาฏศลปไทย),2532 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

วทยาลยครบานสมเดจเจาพระยา

x xxxxx xxxxx xx x

หมายเหต * อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

3.2.2 อาจารยผสอนประจ าหมวดวชาชพคร ชอคณวฒ ภาระงาน ผลงานทางวชาการ

3.2.2 อาจารยประจ า

(1) หมวดวชาชพคร ล าดบท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

(สาขาวชา) และปทจบ สถาบนทส าเรจการศกษา

1 ผศ.ดร.ฤทธชย ออนมง กศ.ด. (เทคโนโลยการศกษา), 2542 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2 อาจารย ดร.นฤมล ศระวงษ กศ.ด. (เทคโนโลยการศกษา), 2547 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 3 อาจารย ดร.รฐพล ประดบเวทย กศ.ด. (เทคโนโลยการศกษา), 2551 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 4 อาจารย ดร.ขวญหญง ศรประเสรฐภาพ กศ.ด. (เทคโนโลยการศกษา), 2549 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 5 อาจารย ดร.กนกพร ฉนทนารงภกด ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา), 2553 จฬาลงกรณมหาวทยาลย 6 อาจารย ดร.นทธรตน พระพนธ ศษ.ด. (เทคโนโลยการศกษา), 2553 มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

33