Web 2.0 i samfunnsfag

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Web 2.0 i samfunnsfag

http://www.slideshare.net/jaoverlahttp://jao.typepad.com

http://jaokurs.wikispaces.com

Jan-Arve Overland Samisk høgskole oktober 2008

`Blir du lønnsom lille venn?

Blir du klokere lille venn?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Dagens meny

• Web 2.0• Informasjonsferdigheter• Kildekritikk• Informasjonsnav• Ulike web 2.0 verktøy• Eleven som produsent

• En konklusjon

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Den nye teknologien

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Ny teknologi vs alder…

10 20 30 40 50

”Interessant!”

Alder

”Selvsagt!”

”Uforståelig…”

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

”Dagens elever er ikke lengre de som vårt utdanningssystem er konstruert

for.”

-Marc Prensky

Er du enig?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

A Portal to Media Literacy

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Refleksjon

• Hva var nytt for deg i denne videoen?• På hvilken måte vil dette påvirke deg som lærer?• Er denne undervisningssituasjonen representativ for

dere?• Hvis det er slik – på hvilken måte vil det påvirke oss

inn mot elevens læring?• Hvordan kan vi nå elevene der de er?• Hva trenger dagens elever av kompetanse for å

fungere i et samfunn i endring?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Unge vil alltid forandre seg

Det er opp til oss lærere å gjørenoe bedremersmartere

Og det krever mye arbeid.

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

For mange av oss lærereder ute sier:

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

“Vel, jeg har delt ut disse samme arbeidsoppgavene i tredve år, og hvis de var gode nok for dem, så er de vel

gode nok for disse elevene også

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Selv omtidene har endret seg

Jan-Arve Overland Samisk høgskole oktober 2008

En ungdom i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig på ulike medier

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Det er mer enn

det dobbelteav den tid han bruker årlig på skolen

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Skolen er ikke den eneste læringsarenaen

Informasjon er over alt

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hva om vi ….

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

…utfordret våre elever til å finne denne informasjonen

og omdanne den til kunnskap?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hva om vi tok med oss disse digitale mediene

inn i klasserommene?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hva om vi kastet disse arbeidsarkene og tenkte ut nye måter å undervise på?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hva om vi fant spennende måter å engasjere våre elever ved å ta i bruk de

digitale verktøyene som de bruker allerede?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Ville ikke det høres fornuftig ut?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Undersøkelser viser at

57 prosent av de unge har produsert videoer og tekst

og delt de online.

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

De bruker allerede denne teknologien

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Elevene erder uansett!

Men hvor ervi?

Jan-Arve Overland Samisk høgskole oktober 2008

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hva kjennetegner ”sosiale teknologier”?

• Brukergenerert innhold• Remiksing/gjenbruk• Kommentarfunksjon• Tagging/nøkkelord• Sosiale

funksjoner/nettverk• Enkel deling• RSS

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Refleksjon

• Hva bruker du You Tube til?• Hva kan du bruke You Tube til

i samfunnsfag?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hvorfor Google?

”Jeg lurer på hva som egentlig er bra med en søkemaskin på Internett som kommer tilbake med 324 909 188 treff på søkeordet mitt - ! Det er som å si : 'Gode nyheter! Vi har lokalisert tingen du leter etter. Den befinner seg på jorden !”

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hva med nettleksika?

• Store Norske Leksikon• Caplex• Wikipedia• Answers.com

Hvem kan vi stole på?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Den Store Reisen• De er to norske ungdommer. Det

siste året har de bodd hvert sitt sted - nå gir de seg ut på hver sin reise. Om seks uker vil de møtes.

• Men HVOR?• Og HVA har de tenkt å gjøre på

stedene de besøker underveis?• Dette er oppgavene i dette spillet:• Følg Tine og Torvald fra uke til

uke. Hvor reiser de? Hva foretar de seg på de stedene de kommer til? Finn svarene ved hjelp av Internett.

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Søkeoppgave

• Å gi elevene ulike søkeoppgaver i samfunnsfag styrker elevenes søkeferdigheter

• Det kan gjøres som en konkurranse i klassen

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Kildekritikk

To hunder sitter ved

datamaskinen, og den store

sier til den lille: "Jeg elsker

Internett. På nettet vet ingen

at jeg er en hund."

• http://www.whitehouse.gov/ • http://www.whitehouse.net/ • http://www.whitehouse.org/

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hva gjør jeg?

Hva gjør jeg når mine elever i historie konkluderer følgende etter å ha vært på nettet og hentet inn informasjon:

”Jødene døde av tyfus og ikke av gass!”

Da kan de ha brukt følgende kilde:

http://www.patriot.dk/ausch.html

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hva gjør vi med kildekritikk?

• Søkekonkurranse• Du har fått i oppgave å skrive om Martin Luther King.

Du finner følgende nettsteder som du vil bruke i informasjonsinnhentingsfasen:

• http://www.martinlutherking.org/ • http://www.thekingcenter.org/ • Hvem står bak disse nettsidene?• Gi en kildekritisk vurdering av nettsidene med

utgangspunkt i hva du fant. Hvilken kilde vil du bruke?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

En elev skriver• Jeg blir fysisks sjuk! Når jeg først begynte å lese på siden, som

så både vellagd og ordentlig ut, fikk jeg totalt sjokk. Dette er en side laget av rasister. Her toner de ned og vrir på Martin Luther King jrs. budskap og fremstiller han som voldsmann, kommunist og en mann som har til hensikt å ta den hvite rase. Jeg er sjokkert over hvordan det går an at en side som dette kan ligge ute på nettet til alles påsyn. Det som er mest skremmende er at informasjonen, artiklene og utsagnene virker så sanne og profesjonelle. Viss jeg ikke hadde visst så mye om Martin Luther King og hans filosofi ville jeg kanskje ha trudd på dette, og det skremmer meg noe voldsomt! Det er sider og holdninger som jeg finner her som virkelig gir meg en vekker på at vi må kjempe for en bedre og likestilt verden, og følge opp Martin Luther King Jr. tankegang og filosofi!

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Kildekritikk – noen ressurser

• Inn i jungelen• Ub.ntnu• Kolla Källan• PIM• Egen blogg• Mine del.icio.us

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

RSS

• Hva er RSS?• Hva kan dette brukes til

i samfunnsfag?– La informasjonen

komme til deg i stedet for at du må komme til informasjonen

Kongsberg 2009

Informasjonsnavet

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Sesam som søkemotor

• Bruk av sesam som søkemotor til å hente inn nyheter og overvåke nyhetsstrømmer innen faglige emner– Eks. valget 2009– Eks. klima

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Informasjonsstrømmer

• Statistisk sentralbyrå• NRK• Forskning.no• Aftenposten• Miljønytt

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Hva kan vi bruke disse web 2.0 verktøyene?

• Bokmerker på nett– Del.icio.us– Mine del.icio.us i samfunnsfag

• Tankekart– Mindomo– Eksempel– Creaza

• Blogg– Blogger– Kongsbergkonferansen

• Wiki– Wikispaces– JaO-kurs

• Tidslinjeverktøy– Dipity– Norsk språkhistorie

• Sosiale nettverk– Facebook– Ning

• Miknettverket

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Konklusjon

• La elevene bli produsenter i stedet for konsumenter

• Ta elevenes mediehverdag inn i skolestua

• Bruk web 2.0

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009

Takk for meg