View
2.087
Download
4
Category
Preview:
DESCRIPTION
RPP KELAS XI.1 201112
Citation preview
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 1/62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Mampu mendengarkan dan memahani
wacana lisan nonsastra maupun sastra
dalam berbagai ragam bahasa Jawa.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan sambutan atau khotbah
yang disampaikan secara langsung atau
rekaman
Indikator : • Mengidentifikasi pokok-pokok isi
sambutan yang didengarkan
• Menyebutkan isi sambutan yang
didengar
• Menyampaikan secara lisan isi
sambutan yang didengarkan
• Menanggapi secara lisan isi
sambutan yang didengarkan
Menyusun sambutan dengan topik lain
menggunakan ragam bahasa krama
1. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi pokok-pokok isi sambutan yang
didengarkan melalui rekaman/media elektronik
2. Peserta didik dapat menyebutkan isi sambutan yang didengar melalui
rekaman/media elektronik
3. Peserta didik dapat menyampaikan secara lisan isi sambutan yang
didengarkan melalui rekaman/media elektronik
4. Peserta didik dapat menanggapi secara lisan isi sambutan yang didengarkan
melalui rekaman/media elektronik
5. Peserta didik dapat menyusun sambutan dengan topik lain menggunakan
ragam bahasa krama melalui rekaman/media elektronik
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 1
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 2/62
B. Materi Ajar
Sambutan/ khotbah/ pidato
Serorah yaiku medharake gagasan sarana lesan kang ditujukake marang wong akeh.
Sesorah iku gedhe banget mupangate antarane kanggo sarana sesambungan karo
masyarakat kanthi langsung, supaya apa kang dikarepake bisa langsung dimangerteni.
Ancas utawa tujuwane sesorah yaiku:
1. Aweh panglipur marang wong liya
2. Menehi kabar/informasi
3. Mbujuk wong liya supaya melu apa kang diandharake
Tuladha:
Pamitan
Assalamualaikum wr.wb
Bapak kepala sekolah ingkang dhahat kinabekten, bapak ibu guru ingkang
kinurmatan, saha adhik-adhik ingkang kula tresnani.
Puji syukur konjuk dhumateng Gusti Allah Ingkang Maha Agung, ingkang sampun
ngluberaken rahmat tuwin hidayah satemah kula panjenengan sedaya saged makempal
wonten aula SMAN 5 Semarang kangge ngawontenaken pepisahan.
Bapak ibu guru ingkang dhahat kinurmatan, boten kesupen kula ingkang minangka
wakilipun putra-putri kelas tiga ngaturaken agunging panuwun ingkang tanpa pepindhan,
awit keikhlasan saha sih katresnan bapak ibu guru anggenipun nggulawentah dhumateng
para siswa, satemah saged ngrampungaken kuwajiban sadangunipun tigang taun kanthi
tinengeran tampi ijasah.
Bapak ibu guru tuwin adhik-adhik sedaya, sekedhap malih kula sakanca badhe nilar
pawiyatan menika ingkang kula tresnani. Awrat anggen kula matur, jalaran badhe nilar
guru saha adhik-adhik sedaya. Jalaran kawontenan kedah mekaten, pramila kanthi awrating
manah kula sakanca nilaraken bapak ibu guru tuwin adhik-adhik. Sanadyan sampun
pepisahan, ateges tebih ing netra, mawantu-wantu kula tansah nyuwun supados tansah
celak ing penggalih.
Wonten pepanggihan temtu wonten pepisahan, punika kados sampun kinodrat,
boten kenging dipunselaki malih. Ingkang punika sanadyan mataun-taun kempal kaliyan
bapak ibu saha adhik-adhik, ing dinten menika kula sakanca kapeksa nyuwun pamit badhe
nglajengaken ngangsu kawruh wonten ing pawiyatan luhur. Kula sakanca nyuwun
tambahing pangestu. Kosok wangsulipun kula tuwin kanca-kanca tansah memuji
dhumateng ngarsanipun Gusti Ingkang Maha Kuwaos, supados bapak Ibu saha adhik-adhik
angsal rahmating Pangeran, wilujeng boten wonten alangan satunggal menapa.
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 3/62
Kula kinten boten prayogi menawi atur pamitan menika kula panjang wiyaraken.
Kula tansah nyuwun tambahing pangestu supados wilujeng ing sedayanipun. Menawi
wonten kirangtrepipun tuwin kirang tata krama anggen kula matur, kula nyuwun agunging
samodra pangaksami. Ing wasana kula kantheni sesanti “ali-ali ilang matane, aja lali karo
kancane”. Nuwun.
Wassalamualaikum wr. wb.
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
Kegiatan Pendahuluan
Motivasi:
• Guru meminta salah satu peserta didik untuk
menyampaikan sepenggal sambutan
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik mendengarkan pembacaan sambutan secara
mandiri .
• Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi
tema sambutan
2.2 Elaborasi
•
Peserta didik menyebutkan tema sambutan• Peserta didik bekerja keras mengidentifikasi pokok-pokok isi
sambutan yang didengar.
• Peserta didik secara berkelompok melakukan diskusi, menerima
pendapat secara terbuka , demokratis dan toleransi dengan
kelompok lain
• Secara berkelompok, peserta didik menyebutkan isi sambutan
• Setiap juru bicara dalam kelompok secara komunikatif
menyampaikan lisan isi sambutan yang didengarkan
• Setiap kelompok secara demokratis memberi tanggapan kepada
kelompok lain yang menyampaikan isi sambutan.
• Peserta didik bersama-sama mengambil satu kesepakatan
5
75
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 3
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 4/62
3.
tentang isi sambutan dengan arahan guru.
• Peserta didik secara kreatif menyusun sambutan dengan topik
lain menggunakan ragam bahasa krama.
2.3 Konfirmasi
• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan
tanggapan peserta didik mengenai sambutan
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik dalam
mendengarkan sambutan
• Guru memberikan penghargaan atas keberhasilan siswa
mendengarkan sambutan dengan baik.
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Kegiatan Penutup
• Guru meminta siswa secara mandiri untuk menyampaikan
secara lisan hasil musyawarah didengar
5.1 Penugasan Terstruktur
• Guru memberi tugas kepada siswa untuk menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan materi mendengarkan
sambutan/khotbah.
5.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
• Guru memberi tugas untuk mendengarkan sesorah pada suatu
acara yang ada dilingkungan tempat peserta didik tinggal baik
secara langsung secara mandiri .
10
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
1. Apa tema sesorah ing dhuwur?
2. Sesorah mau diandharake ing acara apa?
3. Miturut wacan sapa sing paring sesorah?
4. Kepriye carane nerusake lelabuhane para pahlawan?
5. Apa pangajabe Ketua RW 03 ing dhuwur?
Skor Penilaian:
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 5/62
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 Kamardikan RI 10 5 0
2 Dinten proklamasi kamardikan RI 20 10 0
3 Ketua RW 03 desa Sriwulan 20 10 0
4 Carane nerusake lelabuhane pahlawan kanthi
ambangun nagari mardika punika makmur.
30 15 0
5 Pangajabe ketua RW supados para warga
sageda hanggadahi watak ingkang saged
ngrembakakaen semangat nasionalisme
kagem bangsa lan nagara
20 10 0
Total Nilai 100 50
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• www.yuyunsaja.blogspot.com
• Buku Pranata Adicara Basa Jawi
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
• Rekaman sesorah
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 5
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 6/62
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 2
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Berbicara
Mampu mengungkapkan pikiran,
pendapat, gagasan, dan perasaan secara
lisan sastra maupun nonsastra dengan
menggunakan berbagai ragam danunggah-ungguh bahasa Jawa.
Kompetensi Dasar : Naskah pambagyaharja
Indikator : • Menentukan pokok isi
sambutan dalam bentuk
pambagyaharja
• Menyusun kerangka
sambutan dalam bentuk
pambagyaharja
• Mengembangkan kerangka
sambutan yang berbentuk
pambagyaharja sesuai
dengan unggah-ungguh
bahasa Jawa
Menyampaikan secara lisan
sambutan berbentuk
pambagyaharja sesuai dengan
lafal, intonasi dan irama yang
tepat.
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat menentukan pokok isi sambutan dalam bentuk
pambagyaharja melalui penyampaian pambagyaharja dalam bentuk lisan
• Peserta didik dapat menyusun kerangka sambutan dalam bentuk pambagyaharja
melalui penyampaian pambagyaharja dalam bentuk lisan
• Peserta didik dapat mengembangkan kerangka sambutan yang berbentuk
pambagyaharja sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa
• Peserta didik dapat menyampaikan secara lisan sambutan berbentuk
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 7/62
pambagyaharja sesuai dengan lafal, intonasi dan irama yang tepat.
B. Materi Ajar
PAMBAGYAHARJA
Bismillahirrohmanirrohim
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Para pepundhen, para sepuh, para pinisepuh ingkang pantes pinundhi, para pangemban
pangembating praja, para satriyaning nagari ingkang pantes kinurmatan, para kadang
wredha mudha ingkang bagya mulya, para tamu kakung putri ingkang pantes
sinudarsana.
Keparenga kula mambeng anggen panjenengan sadaya katemben wawan pangandikan,
karana kula piniji Bapak Santosa sekalihan, kinen ngaturaken wudharing gantha
babaring sedya, raos suka ebahing manah bingah saha lekasing sedya wigatosing gati
ing kalenggahan punika.
Minangka purwakaning atur langkung rumiyin sumangga panjenengan sadaya kula
dherekaken atur puji syukur wonten ngarsa dalem Gusti Allah ingkang Maha Agung,
karana sih wilasa miwah barkah ingkang rumentah dhumateng panjenengan sadayadalasan kula saengga taksih saget kempal manunggal kanthi pinayungan karaharjan
tebih ing sambekala.
Para lenggah ingkang sinuba ing pakurmatan, madyaning wiwahan punika
panjenenganipun Bapak Santosa sekalihan lumantar kula ngambali ngaturaken sugeng
rawuh sinarengan raos pãnuwun ingkang tanpa pepindhan, kasuwun tansah lelenggahan
kanthi mardu mardikaning penggalih, wondene lekas wekasing sedya wigatosing gati
kula aturaken ing mriki, nadyan panjenengan sadaya hambok bilih sampun
ngawuningani gatining sedya ing palenggahan punika ingkang sampun sinerat ing
kintaka wara punapa dene jawilan.
Nun inggih netepi darmaning asepuh Bapak Santosa sekalihan ing kalenggahan punika
mahargya suta hamiwaha siwi, ngentas pitulus kenya putrinipun ingkang sesilih
namipun Rr. Sinta Arum kaleksanan dhaup kallyan Bagus Hari Laksana priya tanaya
panjenenganipun
Bapak Suseno sekalihan ingkang pidalem ing Sragen ingkang sampun kalampahan ijab
miturut satataning adat kanthi pinayungan karaharjan tebih ing sambekala, ingkang
punika panyuwunipun
Bapak Santosa (ingkang mengku gati) wonten ngarsa panjenengan sadaya mugi
wontena lilaning panggalih para tamu kakung putri paring jurung puja hastawa puji
hastuti dhumateng temanten sarimbit anggenya badhe gesang wonten ing alam
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 7
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 8/62
bebrayan tansah runtut atut miwah bagya mulya sembada ingkang jinangka basuki
kang kaesthi.
Para lenggah kakung putri ingkang satuhu kinurmatan, kaleksananing pahargyan ing
kalenggahan punika saged kalampahan karana sih pambiyantunipun para sanak kadang
pawong mitra langkung - langkung para warga RT 04 ingkang punika hambok bilih
panjenenganipun Bapak Santosa (ingkang mengku gati) mboten saged mangsulaken
karana lahir, amung kasumanggakaken wonten ngarsanipun Gusti Ingkang Maha
Agung mugi sih kadarman panjenengan dadosa ngamal kasaenan.
Para tamu kakung putri ingkang pantes sinudarsana Bapak Santosa sekalihan lumantar
kula tansah hanglenggana budi dayaning manungsa kirang sampurna, hambok bilih
anggenipun nampi kerawuhan panjenengan sadaya, kiranging tanggap tangguh gupuh
mugi diagung pangaksama, mboten kekilapan dhumateng para kadang mudha taruna
anggenipun sami nawung kridha aleladi wonten ngarsa panjenengan sadaya, hambok
bilih wonten kiranging suba sita lumantar kula tansah nyuwun agenging pangaksama
panjenengan sadaya.
Hing wasana minangka pepuntoning aturipun Bapak Santosa sekalihan lumantar kula
hambok bilih wonten kiranging boja miwah krama mugi para tamu ngluberaken
samodra pangaksama ingkang agung, kula minangka talanging basa kathah atur kula
ingkang mboten hanuju prana labet kula ugi hanglenggana kiranging seserepan miwahkirang pana dhumateng ing reh suba sita, basa tuwin sastra, kula amung tumadhah
lubering pangaksama, salajengipun wekdal kula aturaken wangsul dhateng kadang
panatacara.
Akhirul kalam Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
Kegiatan Awal
Motivasi:
Guru bertanya jawab tentang pambagyaharja.
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik menyimak sambutan dalam bentuk
pambagyaharja.
• Peserta didik membaca sepenggal naskah pambagyaharja
sebagai apersepsi.
• Peserta didik memperoleh informasi tentang pambagyaharja.
2.2 Elaborasi
5
75
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 9/62
3.
• Peserta didik menerima pendapat secara terbuka, demokratis
dan toleransi tentang tema yang disampaikan peserta didik yang
lain.
• Peserta didik menemukan pokok-pokok isi pidato dalam ragam
basa krama
• Peserta didik memahami isi pokok naskah pidato
2.3 Konfirmasi
• Peserta didik secara mandiri menentukan pokok isi sambutan
dalam bentuk pambagyaharja.
• Peserta didik menyusun kerangka sambutan dalam bentuk
pambagyaharja
• Peserta didik secara kreatif mengembangkan kerangka
sambutan yang berbentuk pambagyaharja sesuai dengan
unggah-ungguh bahasa Jawa
• Peserta didik secara komunikatif menyampaikan secara lisan
sambutan berbentuk pambagyaharja sesuai dengan lafal,
intonasi dan irama yang tepat.
• Peserta didik menanggapi secara komunikatif penyampaian
pambagyaharja yang disampaikan temannya.
• Guru memberikan kejelasan tentang penyampaian
pambagyaharja yang baik.
Penutup
Guru menunjuk siswa secara mandiri untuk menanggapi secara
komunikatif penyampaian pambagyaharja yang disampaikan
temannya.
2.1 Penugasan Terstruktur
• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan berkaiatan dengan
sambutan dalam bentuk pambagyaharja.
• Guru memberikan tugas terstruktur pada peserta didik untuk
mengembangkan teks pambagyaharja.
2.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
•
Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materitentang menyampaikan sambutan dalam bentuk pambagyaharja
secara berkelompok dengan memvideokan penyampaian
pambagyaharja yang baik dengan teks yang telah ditentukan.
10
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 9
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 10/62
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
Wangsulana pitakon ngisor iki!
1. Apa tema pambagyaharja ing dhuwur?2. Tulisen pokok-pokok pambagyaharja ing jero kothak ngisor iki!
PETHILAN PAMBAGYAHARJA POKOK-POKOK
Para pepundhen, para sepuh, para pinisepuh ingkang
pantes pinundhi, para pangemban pangembating praja,
para satriyaning nagari ingkang pantes kinurmatan, para
kadang wredha mudha ingkang bagya mulya, para tamu
kakung putri ingkang pantes sinudarsana.
Atur pakurmatan
Keparenga kula mambeng anggen panjenengan sadaya
katemben wawan pangandikan, karana kula piniji Bapak Santosa sekalihan, kinen ngaturaken wudharing gantha
babaring sedya, raos suka ebahing manah bingah saha
lekasing sedya wigatosing gati ing kalenggahan punika.
Minangka purwakaning atur langkung rumiyin sumangga
panjenengan sadaya kula dherekaken atur puji syukur
wonten ngarsa dalem Gusti Allah ingkang Maha Agung,
karana sih wilasa miwah barkah ingkang rumentah
dhumateng panjenengan sadaya dalasan kula saengga
taksih saget kempal manunggal kanthi pinayungan
karaharjan tebih ing sambekala.
……………………………….
……………………………….……………………………….
Para lenggah ingkang sinuba ing pakurmatan, madyaning
wiwahan punika panjenenganipun Bapak Santosa
sekalihan lumantar kula ngambali ngaturaken sugeng
rawuh sinarengan raos pãnuwun ingkang tanpa
pepindhan, kasuwun tansah lelenggahan kanthi mardu
mardikaning penggalih, wondene lekas wekasing sedya
wigatosing gati kula aturaken ing mriki, nadyan
panjenengan sadaya hambok bilih sampun ngawuningani
gatining sedya ing palenggahan punika ingkang sampun
sinerat ing kintaka wara punapa dene jawilan.
Nun inggih netepi darmaning asepuh Bapak Santosa
sekalihan ing kalenggahan punika mahargya suta
hamiwaha siwi, ngentas pitulus kenya putrinipun ingkang
sesilih namipun Rr. Sinta Arum kaleksanan dhaup kallyan
Bagus Hari Laksana priya tanaya panjenenganipun
Bapak Suseno sekalihan ingkang pidalem ing Sragen
ingkang sampun kalampahan ijab miturut satataning adat
kanthi pinayungan karaharjan tebih ing sambekala,
ingkang punika panyuwunipun
……………………………….
……………………………….
……………………………….
Bapak Santosa (ingkang mengku gati) wonten ngarsa
panjenengan sadaya mugi wontena lilaning panggalih
para tamu kakung putri paring jurung puja hastawa puji
hastuti dhumateng temanten sarimbit anggenya badhe
gesang wonten ing alam bebrayan tansah runtut atut
miwah bagya mulya sembada ingkang jinangka basuki
……………………………….
……………………………….
……………………………….
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 11/62
kang kaesthi.
Para lenggah kakung putri ingkang satuhu kinurmatan,
kaleksananing pahargyan ing kalenggahan punika saged
kalampahan karana sih pambiyantunipun para sanak
kadang pawong mitra langkung - langkung para warga
RT 04 ingkang punika hambok bilih panjenenganipun
Bapak Santosa (ingkang mengku gati) mboten saged
mangsulaken karana lahir, amung kasumanggakaken
wonten ngarsanipun Gusti Ingkang Maha Agung mugi sih
kadarman panjenengan dadosa ngamal kasaenan.
Para tamu kakung putri ingkang pantes sinudarsana
Bapak Santosa sekalihan lumantar kula tansah
hanglenggana budi dayaning manungsa kirang sampurna,
hambok bilih anggenipun nampi kerawuhan panjenengansadaya, kiranging tanggap tangguh gupuh mugi diagung
pangaksama, mboten kekilapan dhumateng para kadang
mudha taruna anggenipun sami nawung kridha aleladi
wonten ngarsa panjenengan sadaya, hambok bilih wonten
kiranging suba sita lumantar kula tansah nyuwun
agenging pangaksama panjenengan sadaya.
……………………………….
……………………………….
……………………………….
Hing wasana minangka pepuntoning aturipun Bapak
Santosa sekalihan lumantar kula hambok bilih wonten
kiranging boja miwah krama mugi para tamu ngluberaken
samodra pangaksama ingkang agung, kula minangkatalanging basa kathah atur kula ingkang mboten hanuju
prana labet kula ugi hanglenggana kiranging seserepan
miwah kirang pana dhumateng ing reh suba sita, basa
tuwin sastra, kula amung tumadhah lubering pangaksama,
salajengipun wekdal kula aturaken wangsul dhateng
kadang panatacara.
Akhirul kalam Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
……………………………….
……………………………….
……………………………….
3. Sawise deleng pambagyaharja ing dhuwur, coba saiki gawenen kerangka
pambagyaharja lamaran!
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 Tema pambagyaharja 5 2,5 0
2 Pokok-pokok isi pambagyaharja 0
- atur pakurmatan 10 5 0
- Pambuka//purwakaning atur 10 5 0
- Isi/wigatining atur 15 7,5 0- Pangarep-arep 15 7,5 0
- Dudutan (nyuwun pangapunten
anggenipun nampi para rawuh)
15 7,5 0
- Panutup (wusananing atur), lan salam
panutup
10 5 0
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 11
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 12/62
3 Kerangka pambagyaharja 20 7,5 0
Total Nilai 100 50 0
F. Media/ Sumber Pembelajaran• www.yuyunsaja.blogspot.com,
• Buku Pranata Adicara Basa Jawi
• Pinterbasajawa.co.cc
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
•Rekaman pambagyaharja
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 13/62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 03
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 3
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Membaca
Mampu membaca dan memahami
bacaan sastra maupun nonsastra,
berhuruf Latin maupun Jawa dengan
berbagai keterampilan dan teknik
membaca.
Kompetensi Dasar : Membaca pemahaman paragraf
berdasarkan letak kalimat utama
Indikator : • Mengidentifikasi letak
kalimat utama dalam paragraf
• Menyebutkan jenis paragraf
berdasarkan letak kalimat
utama
• Menunjukkan letak kalimat
utama dalam paragraf • Menunjukkan letak kalimat
penjelas dalam paragraf
• Menemukan pokok isi
paragraf
• Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi paragraf
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat mengidentifikasi letak kalimat utama dalam paragraf
melalui membaca pemahaman
• Peserta didik dapat menyebutkan jenis paragraf berdasarkan letak kalimat
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 13
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 14/62
utama melalui membaca pemahaman
• Peserta didik dapat menunjukkan letak kalimat utama dalam paragraf melalui
membaca pemahaman
• Peserta didik dapat menunjukkan letak kalimat penjelas dalam paragraf melalui
membaca pemahaman
• Peserta didik dapat menemukan pokok isi paragraf melalui membaca
pemahaman
• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi paragraf melalui
membaca pemahaman
B. Materi Ajar
Maca intensif : Maca kanthi ancas/tujuwan mangerteni kanthi tlesih/cetha panemu
ing wacan lan urut-urutane wacan.
Miturut prenahe ukara baku lan panerang, jinising paragrap ana 2 :
• Paragrap deduktif : titikane mapan ana ing wiwitan/ngarep paragrap.
Dijlentrehake saka bab kang umum ( kagambarake ing ukara baku ) tumuju bab kang
luwih kusus ( kagambarake ing ukara panerang )
• Paragrap induktif : titekane mapan ing pungkasaning/wasananipun/buri
paragrap.
Diandarake kanthi cara ngudal bab kang kusus tumuju bab kang sipate umum.
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
Kegiatan Awal
Motivasi:
• Guru memberikan beberapa pertanyaan secara acak
berkaitan dengan jenis-jenis paragraf.
• Bagi siswa yang tidak bisa menjawab diminta untuk
menentukan jenis paragraf yang telah terekspos di layar
LCD.
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik mendapat potongan-potongan kertas berisi
paragraf yang memuat kalimat utama.
• Peserta didik dengan rasa ingin tahu mengidentifikasi
5
75
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 15/62
3.
letak kalimat utama dalam paragraf.
2.2 Elaborasi
• Peserta didik dengan rasa ingin tahu mengidentifikasi
letak kalimat utama dalam paragraf.
• Peserta didik menyebutkan jenis paragraf berdasarkan
letak kalimat utama secara mandiri.
• Peserta didik bekerja keras menunjukkan letak kalimat
utama dalam paragraf.
• Peserta didik menunjukkan letak kalimat penjelas
dalam paragraf
• Peserta didik menemukan pokok isi paragraf.
• Peserta didik mengemukakan pokok isi paragraf.
• Peserta didik yang ditunjuk menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi paragraf
• Peserta didik lain bersiap-siap menjawab pertanyaan
atau menyanggah pendapat temannya.
2.3 Konfirmasi
• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil peserta didik
dalam menemukan pokok isi paragraf.
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu
mengemukakan pokok isi paragraf
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Penutup
• Peserta didik bersama guru menyimpulkan isi paragraf.
2.3 Penugasan Terstruktur
• Guru memberikan potongan-potongan paragraf. Peserta didik
menentukan letak kalimat utama dan menentukan kalimat utama
serta penjelas. Peserta didik menjadikan potongan-potongan
paragraf menjadi satu wacana yang mempunyai satu tema.
Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan berkaiatan
dengan bacaan.
2.4 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
• Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
10
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 15
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 16/62
dengan mencari satu bacaan yang memuat minimal tiga paragraf
yang didalamnya terdapat paragraf deduktif, induktif atau
deduktif-induktif.
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
Wangsulana pitakon-pitakon ngisor iki sawise maca paragraf!
1. Endi ukara bakune paragraf-paragraf ing dhuwur?
2. Endi ukara penerange?
3. Endi kang kalebu paragraf deduktif lan paragraf induktif?
4. Apa titikane paragraf deduktif lan paragraf induktif?
5. Apa arane yen sajrone paragraf ukara baku prenahe ana ing kawitan lan ing mburi?
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 Wacan ing dhuwur ana 4 wacan
- Wacan 1
Basa ibu iku basane masyarakat kang
dipigunakake saben dina ing
sawijining wilayah.
- Wacan 2
Esuk iki pancen padhang jingglang.
- Wacan 3
Yen mangkono tanduran iku kaperang
dadi rong warna.
- Wacan 4
Manungsa lan tuwuhan mbutuhake
banyu kanggo urip.
40 20 0
2 Ukara perangane yaiku panjelas ukara
bakune,
Tuladha Wacan 1, ukara panerange yaiku
Ananging basa ibu ora mung kanggo ing
sawilayah wae…(lst.)
Tuladha Wacan 2, ukara panerange yaiku
20 10 0
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 17/62
Srengenge wis jumedhul ing sisih
wetan….(lst.)
Tuladha Wacan 3, ukara panerange yaiku
Ana sawijining tanduran kang jinise mini.
Sejatine dudu mini asli awit yen ditandur
ing lemah bisa gedhe….(lst)
Tuladha Wacan 4, ukara panerange yaiku
Banyu digunakake dening manungsa
kanggo keperluan ngombe, adus, lan
masak….(lst)
3 Paragrap dheduksi wacan 1, wacan 4
paragrap indhuksi wacan 2, wacan 3
20 10 0
4 Wacan 1 lan wacan 4 nuduhake ukara
kapisan minangka bakuning ukara lan
ukara saterusing panerang, dene wacan 2
lan wacan 3 panerange dhisik pungkasane
ukara baku kang awujud dudutan.
15 7,5
5 Paragrap dedhuktif indhuktif 5 2,5
Total Nilai 100 50 0
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• www.yuyunsaja.blogspot.com,
• Buku Paramasastra Gagrag Anyar Basa Jawa
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
• Kalawarti Panyebar Semangat
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 17
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 18/62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 04
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 4
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Menulis
Mampu mengungkapkan pikiran,
pendapat, gagasan, dan perasaan dalam
berbagai jenis karangan sastra maupun
nonsastra mengguna-kan berbagai
ragam bahasa Jawa sesuai dengan
unggah-ungguh dan menulis dengan
huruf Jawa.
Kompetensi Dasar : Menulis wacana persuasi dalam bentuk
wacana pidato
Indikator : • Menentukan tema wacana
persuasi
• Menyusun kerangka karangan
persuasi
• Menulis wacana persuasi sesuai
dengan tema
• Menyusun naskah pidato dengan
pemilihan kata yang sesuai
dengan unggah-ungguh
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat menentukan tema wacana persuasi melalui menulis
wacana pidato
• Peserta didik dapat menyusun kerangkan karangan melalui menulis wacana
pidato
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 19/62
• Peserta didik dapat menulis wacana persuasi sesuai dengan tema melalui
menulis wacana pidato
• Peserta didik dapat menyusun naskah pidato dengan pemilihan kata yang
sesuai dengan unggah-ungguh
B. Materi Ajar
Nulis Naskah Pidhato
Nulis pidhato iku kawiwitan saka nemtokake tema, banjur digoleki subtemane nuli
nemtokake irah-irahan utawa judhule pidhato. Dene cengkorongan naskah pidhato yaiku:
1. Pambuka, ngemot salam, pakurmatan, syukur marang Gusti Allah, lan panuwun
2. Isi, ngemot bab-bab kang gegayutan karo tema, subtema, lan irah-irahan
3. Panutup, isine dudutan, pangarep-arep, nyuwun pangapura, lan salam panutup.
Ancase sesorah salah sijine yaiku pangajak. Sesorah kang asipat pangajak kanthi ancas
supaya sing mirengake percaya banjur kapilut/melu.
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
Kegiatan Awal
Motivasi:
• Guru memberikan informasi tentang manfaat menulis pidato
dalam kehidupan bermasyarakat.
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik melihat beberapa contoh teks pidato
• Peserta didik memberikan tanggapan mengenai
beberapa contoh teks pidato
• Peserta didik menunjukkan teks pidato yang persuasif
2.2 Elaborasi
• Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan secara
lisan berkaitan dengan wacana persuasi
• Peserta didik mendengarkan penjelasan tentang
menulis wacana persuasi dalam bentuk wacana pidato.
5
75
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 19
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 20/62
3.
• Peserta didik menentukan tema wacana persuasi
secara mandiri .
• Peserta didik membuat kerangka pidato sesuai tema
• Peserta didik menyusun naskah pidato dengan jujur
bukan hasil karya orang lain sesuai tema, pilihan kata
yang sesuai dengan unggah-ungguh yang benar.
• Peserta didik memberikan tanggapan hasil pidato yang
disusun peserta didik yang lain sebagai upaya
menghargai prestasi temannya.
2.3 Konfirmasi
•
Guru memberikan umpan balik positif atas hasil tanggapan peserta didik mengenai pidato yang ditulis
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
• Guru menghargai prestasi peserta didik dengan memberikan
penghargaan kepada siswa yang mampu menulis pidato
persuasif dengan pilihan kata yang tepat dan sesuai unggah-
ungguh basa
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Penutup
Guru meminta siswa untuk membacakan hasil karyanya atau
kreatifitasnya berupa teks pidato yang dibuat secara individu
3.1 Penugasan Terstruktur
• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan berkaiatan dengan
tentang menulis wacana persuasi dalam bentuk wacana pidato.
3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
• Guru memberi tugas tak terstruktur untuk menulis wacana
persuasi dalam bentuk wacana pidato dengan tema yang telah
ditentukan dalam waktu satu minggu.
10
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
Ganepana nganggo tembung kang trep teks pidato ngisor iki!
Mugi-mugi acara menika dados sarana nglebur dosa antawisipun sesame, ingkang
rumaos lepat boten (1)…..malih ing wekdal candhakipun. Awit (2)….., dosa, lepat
punika sandhanganipun tiyang gesang, sumangga kita sedaya (3)…..amrih gesang kita
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 21/62
Ngemutaken - bagya mulya Yuswa - kalilepatanGesang - lumampahKaambali - seserepan Tepa selira - tresna-tinresnanan
tansah (4)…..
Mugi kanthi wontenipun acara punika (5)…..kita sedaya sageda tansah tumindak
ingkang sae dhateng sesame, ajen-ingajenan, (6)…..ingkang antawisipun ingkang
mudha dhateng tiyang sepuh, utawi dhateng sasaminipun para mudha. Adhedhasar tata
karma ingkang sae, ndadosaken sesrawungan saged (7)…..kanthi lancar. Wonten
tetembungan manawi sambaing srawung punika saged manjangaken (8)…..Pramila
sumangga acara punika saestu nambahi (9)…..tumrap kita saengga kita saged (10)
…..ing madyaning bebrayan kanthi sae lan tansah nindakaken sesrawungan kanthi sae
dhateng sasami.
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 kaambali 10 5 0
2 kalepatan 10 5 0
3 Tepa selira 10 5 0
4 Bagya mulya 10 5 0
5 ngemutaken 10 5 0
6 Tresna-tinresnan 10 5 0
7 lumampah 10 5 0
8 Yuswa 10 5 0
9 Seserepan 10 5
10 Gesang 10 5 0
Total Nilai 100 50 0
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• www.yuyunsaja.blogspot.com
• Pinterbasajawa.co.cc
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
•Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
• Kalawarti Panyebar Semangat
• Kamus Basa Jawa
• Buku Tata Bahasa Baku Bahasa Jawa
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 21
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 22/62
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 05
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 5
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Mendengarkan dan memahani wacana
lisan nonsastra maupun sastra dalam
berbagai ragam bahasa Jawa.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan wawancara berupa
rekaman atau langsung
Indikator : • Menemukan hal-hal yang harus
diperhatikan dalam wawancara
• Menyebutkan siapa saja yang
terlibat di dalam kegiatan
wawancara
• Mengidentifikasi tujuan wawancara
• Menemukan isi wawancara
• Menyampaikan secara tertulis
dengan menggunakan bahasa ragam
krama rangkuman isi wawancara
yang didengarkan
• Menanggapi secara lisan dengan
menggunakan bahasa ragam krama
isi wawancara yang didengarkan
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 23/62
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat menemukan hal-hal yang harus diperhatikan dalam
wawancara melalui mendengarkan wawancara secara langsung.• Peserta didik dapat menyebutkan siapa saja yang terlibat di dalam
kegiatan wawancara melalui mendengarkan wawancara secara langsung.
• Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan wawancara melalui
mendengarkan wawancara secara langsung.
• Peserta didik dapat menemukan isi wawancara melalui mendengarkan
wawancara secara langsung.
• Peserta didik dapat menyampaikan secara tertulis dengan menggunakan
bahasa ragam krama rangkuman isi wawancara yang didengarkan
• Peserta didik dapat menanggapi secara lisan dengan menggunakan bahasa
ragam krama isi wawancara yang didengarkan
B. Materi Ajar
Wawancara yaiku sawijine cara kanggo nglumpukake katrangan-katrangan kang
gumathok kanthi cara tetakon marang sumbering warta, ahli utawa pawongan kang
kagungan wenang ngenani bab tinamtu. Tujuan wawancara kagolongake dadi papat,
yaiku :
1. Kanggo golek kabar (informasi)
2. Kanggo golek panemu (opini)
3. Kanggo golek bebakalan cerita
4. Kanggo golek bebakalan biografi
Pitakonan kang ditakokake becike ana rantamane (urutan) saenggo pitakonan siji
karo pitakonan liyane nyambung lan bisa dadi informasi kang jangkep. Kang kudu
diduweni sapa wae kang arep wawancara kayata :
1. Kritis, peka lan pengen ngerti.
2. Etos kerja
3. Sopan santun.
4. Check and recheck
5. Kerja kanthi rantaman wawancara.
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 23
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 24/62
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 25/62
1.
2.
Kegiatan Awal
Motivasi:
• Guru meminta tiga orang siswa yang dianggap mampu
untuk melakukan wawancara dengan nara sumber guru
sendiri.
• Peserta didik menerima informasi tentang wawancara.
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik memberikan pendapatnya secara
komunikatif tentang simulasi wawancara
• Peserta didik melihat dan mendengarkan rekaman
wawancara secara mandiri .
2.2 Elaborasi
• Peserta didik bekerja keras menemukan hal-hal yang
harus diperhatikan dalam wawancara
• Peserta didik menyebutkan siapa saja yang terlibat di
dalam kegiatan wawancara
• Peserta didik mengidentifikasi tujuan wawancara.
• Peserta didik menemukan isi wawancara
• Peserta didik menyampaikan tertulis secara mandiri
menggunakan bahasa ragam krama tentang rangkuman
isi wawancara yang didengarkan.
• Peserta didik dengan rasa ingin tahu bertanya jawab
tentang isi wawancara yang didengarkan.
• Peserta didik secara komunikatif menanggapi lisan
dengan menggunakan bahasa ragam krama isi
wawancara yang didengarkan
• Peserta didik menyimpulkan secara bersama-sama isi
wawancara dengan arahan dari guru.
2.3 Konfirmasi
•Guru memberikan umpan balik positif atas hasiltanggapan secara lisan menggunakan bahasa ragam
krama isi wawancara yang didengarkan
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik secara
mandiri
5
75
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 25
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 26/62
3.
• Guru menghargai prestasi peserta didik dengan
memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu
memberikan tanggapan secara lisan menggunakan
bahasa ragam krama isi wawancara yang didengarkan
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Penutup
Guru meminta siswa untuk menanggapi wawancara yang didengar
dengan bahasa yang santun dan komunikatif .
3.1 Penugasan Terstruktur
• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan berkaiatan dengan
wawancara yang didengar berupa lisan dan uraian singkat.
3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
• Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
tentang wawancara secara berkelompok dengan merekam
wawancara antara siswa dengan aparatur pemerintah.
10
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi pratitis!
1. Apa bae kang perlu digatekake nalika nindakake wawancara?
2. Sapa bae kang ana ing wawancara kasebut?
3. Apa tujuwane Parno mawancarai Pak Sugeng?
4. Kenapa wong-wong akeh sing padha buka usaha jamur krispi?
5. Apa wae kang dibutuhake nalika gawe jamur krispi?
Skor:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 Kang perlu digatekake nalika wawancara 20 10 0
2 Paraga wawancara 20 10 0
3 Tujuwan wawancara 20 10 0
4 Tujuwan usaha jamur 20 10 0
5 Kebutuhan gawe jamur krispi 20 10 0
Total Nilai 100 50 0
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 27/62
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• (http://mediacare.multiply.com/journal
)
• (http://id.wikipedia.org/wiki/Wawancara
)
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
• Rekaman wawancara
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 27
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 28/62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 06
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 6
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Berbicara
Mampu mengungkapkan pikiran,
pendapat, gagasan, dan perasaan secara
lisan sastra maupun nonsastra dengan
menggunakan berbagai ragam dan
unggah-ungguh bahasa Jawa.
Kompetensi Dasar : Berdialog sesuai dengan tingkat
kesantunan
Indikator : • Menentukan tema dialog
• Menyusun pertanyaan dialog
sesuai dengan unggah-ungguh
bahasa Jawa
• Menyampaikan pertanyaan
dengan pilihan kata yang sesuai
dengan unggah-ungguh bahasa
Jawa
• Menjawab pertanyaan dengan
pemilihan kata yang sesuai
dengan unggah-ungguh bahasa
Jawa
• Menyampaikan pertanyaan
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 29/62
secara lisan sesuai dengan lafal,
intonasi, dan irama yang tepat
• Menjawab pertanyaan secara
lisan sesuai dengan lafal,
intonasi
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat menentukan tema melalui berdialog sesuai dengan
tingkat kesantunan
• Peserta didik dapat menyusun pertanyaan sesuai dengan unggah-ungguh
bahasa Jawa melalui berdialog sesuai dengan tingkat kesantunan
• Peserta didik dapat menyampaikan pertanyaan dengan pilihan kata yang
sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa melalui berdialog sesuai
dengan tingkat kesantunan
• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan pemilihan kata yang
sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa melalui berdialog sesuai
dengan tingkat kesantunan
• Peserta didik dapat menyampaikan pertanyaan secara lisan sesuai dengan
lafal, intonasi, dan irama yang tepat melalui berdialog sesuai dengan
tingkat kesantunan
• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan secara lisan sesuai dengan lafal,
intonasi melalui berdialog sesuai dengan tingkat kesantunan
B. Materi Ajar
Berdialog
Adi : Assalamualaikum!
Pak Ali : Wa’alaikumsalam
O….. Adi njanur gunung sore-sore wis tekan kene, ana apa?
Adi : Inggih Pak, sowan kula mriki badhe nyuwun pirsa sejarahipun “pertempuran 5
hari” ing kitha Semarang.
Pak Ali : O…. kuwi terus apa sing arep koktakokake marang bapak?
Adi : Mekaten Pak, kados pundi larah-larahipun kedadosanipun paprangan 5 dinten
ing kitha Semarang?
Pak Ali : Mengkene….. Sawise kamardikan Republik Indonesia wis dipratelakake
dening Ir Soekarno tanggal 17 Agustus 1945, ananging walanda lan wadya
balane ora gelem ngakoni kamardikan Indonesia. Kedadeyan kaya ngono ana ing
ngendi bae kayata Medan, Surabaya lsp. Semono uga ing kutha Semarang.
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 29
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 30/62
Nalika semono tentara Jepang nyerang anggota polisi istimewa sing lagi tugas
jaga ana ing tandhon banyu Wungkal, Siranda. Sabanjure keprungu warta yen
tandhon banyu mau arep diracun dening Jepang. Yen pawarta mau bener, ateges
wong saSemarang bakal mati keracunan. Mula pangarsa Laboraturium Pusat
Rumah Sakit Rakyat (Perusara) kutha Semarang, dr. Karyadi enggal budhal
menyang Siranda saperlu mriksa banyu tandhon Wungkal kasebut. Ananging ing
dalan dicegat, banjur diprajaya dening Jepang. Tahanan Jepang ing sekolah
Pelayaran padha brontak sateruse perang wis ora bisa dialang alangi maneh.
Perjuangane para kawula mudha Semarang perang kalawan Jepang sajroning
limang dina iku, katelah pertempuran 5 dina ing Semarang.
Adi : Lajeng, pasulayan menika wiwitanipun surya pinten, ngantos pinten dinten
Pak?
Pak Ali : Saka tanggal, 14 Oktober 1945 nganti 19 Oktober 1945, kira-kira ya 5 dina.
Adi : Lajeng menapa wonten sesambetanipun kaliyan Monumen Tugu Muda Pak?
Pak Ali : Ana, Monumen Tugu Muda kuwi dibangun kanggo mengeti kedadean kuwi.
Adi :O… Mekaten. Samenika kula sampun mangertos Pak, matur nuwun
seserapanipun.
Pak Ali : Ya, padha-padha.
Adi : Menawi mekaten kula nyuwun pamit wangsul rumiyin nggih Pak.Pak Ali : Iya, ngati-ngati.
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
Kegiatan Awal
Motivasi:
• Guru bertanya jawab dengan siswa berkaitan dengan unggah-
ungguh basa.
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik mendapat informasi berkaitan dengan
pembuatan naskah dialog
• Peserta didik dikelompokkan dalam enam kelompok,
tiap-tiap kelompok menentukan tema sesuai pilihan
yang telah disediakan.
2.2 Elaborasi
• Peserta didik secara demokratis menyusun bersama
5
75
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 31/62
3.
temannya berupa percakapan dalam bentuk tanya jawab
sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa
• Peserta didik menyampaikan pertanyaan dengan pilihan
kata yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa
• Peserta didik menjawab pertanyaan dengan pemilihan
kata yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa
• Peserta didik secara komunikatif menyampaikan
pertanyaan secara lisan sesuai dengan lafal, intonasi,
dan irama yang tepat
2.3 Konfirmasi
• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil jawaban
pertanyaan dengan pemilihan kata yang sesuai dengan unggah-
ungguh bahasa Jawa
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik dalam
berkomunikasi.
• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang
mampu menyampaikan secara komunikatif
menyampaikan pertanyaan secara lisan sesuai dengan
lafal, intonasi, dan irama yang tepat
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Penutup
Peserta didik menjawab pertanyaan secara lisan sesuai dengan lafal,
intonasi, dan irama yang tepat
3.1 Penugasan Terstruktur Guru memberi tugas terstruktur berupa pembuatan naskah dialog
secara berkelompok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat.
3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Guru memberi tugas tak terstruktur berupa pembuatan naskah
dialog antara orang tua dan anak dengan tema “Wigatine Unggah-
Ungguh Basa Tumrap Para Mudha” dengan jumlah tokoh/pemeran
tiga orang.
5
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
1. Apa kang dirembug ing pacelathon dhuwur?
2. Basa apa kang digunakake Adi marang Pak Ali?
3. Jlentrehna kedadeyane paprangan 5 dina ing Semarang!
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 31
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 32/62
4. Kapan kedadeyane paprangan 5 dina ing Semarang?
5. Kanggo apa Monumen Tugu Muda dibangun?
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria KetepatanBenar Setengah Salah
1 Ngrembag pertempuran 5 dina ing kutha
Semarang
20 10 0
2 Basa kang digunakake, Adi migunakake
krama alus dene Pak Ali migunakake ngoko
lugu
10 5 0
3 Kedadeyane paprangan 5 dina ing Semarang 40 20 0
4 14 Oktober 1945 nganti 19 Oktober 1945 10 50
5 Kanggo mengeti prastawa pertempuran 5 dina
ing kutha Semarang
20 10 0
Total Nilai 100 50 0
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• www.yuyunsaja.blogspot.com
• Pinterbasajawa.co.cc
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
• Buku Wasis Micara lan Tata Krama
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 33/62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 07
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 7
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Membaca
Mampu membaca dan memahami bacaan sastra maupun nonsastra,
berhuruf Latin maupun Jawa dengan
berbagai keterampilan dan teknik
membaca.
Kompetensi Dasar : Membaca pemahaman wacana berhuruf
Jawa 15-20 kalimat
Indikator : • Mengidentifikasi huruf legena
dalam wacana berhuruf Jawa
• Mengidentifikasi huruf
pasangan dalam wacana
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 33
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 34/62
berhuruf Jawa
• Mengidentifikasi huruf
sandhangan dalam wacana
berhuruf Jawa
• Mengidentifikasi tanda baca
dalam wacana berhuruf Jawa
• Menemukan pokok-pokok isi
wacana berhuruf Jawa
Menjawab pertanyaan berkaitan
dengan isi wacana
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat mengidentifikasi huruf legena dalam wacana berhuruf
Jawa melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.
• Peserta didik dapat mengidentifikasi huruf pasangan dalam wacana
berhuruf Jawa melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.
• Peserta didik dapat mengidentifikasi huruf sandhangan dalam wacana
berhuruf Jawa melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.
• Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda baca dalam wacana berhuruf
Jawa melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.
• Peserta didik dapat menemukan pokok-pokok isi wacana berhuruf Jawa
melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.
• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi wacana
melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.
B. Materi Ajar
Membaca Teks Aksara Jawa?xsikˉn\¾
?
anujustu=glHi=finTenWnCi[sonTen\fugit]fipunaj[kFol[nFolnBpkKipun\nz[
nTosDumugisjwini=kiq.
?lmPhaipunFumugiaai=k[l[nWonTenK}tegGipun\,
[wonTenHHmugiaai=k[li=k}te[gKnFelK.
?
xsikKnHikuklebupgweynSi=kufufigtekK[ksbe[n=o,anzi=sbe[nW=obisjga
wkKebenxsik\.
?slhtu=gli=wujufK=stuaumenikkefhxsikn\.
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 35/62
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
Kegiatan Awal
Motivasi:
• Guru bertanya jawab dengan siswa berkaitan dengan aksara
Jawa.
Kegiatan Inti
1.1 Eksplorasi
• Peserta didik menerima beberapa kertas dengan warna
berbeda yang didalamnya terdapat bacaan dengan
tulisan aksara Jawa.
1.2 Elaborasi
• Peserta didik bekerjasama dengan teman sebangku
mengidentifikasi huruf legena dalam wacana berhuruf
Jawa dengan kreatif .
• Peserta didik menuliskan hasil identifikasinya di papan
tulis.
• Peserta didik lain memberikan pendapat tentang hasil
identifikasi temannya.
• Peserta didik secara mandiri mengidentifikasi huruf
pasangan dalam wacana berhuruf Jawa.
• Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru
secara lisan.
• Peserta didik bekerja keras mengidentifikasi huruf
sandhangan dalam wacana berhuruf Jawa
• Peserta didik bekerja keras mengidentifikasi tanda baca
dalam wacana berhuruf Jawa.
• Peserta didik melakukan aktivitas gemar membaca
wacana berhuruf Jawa.
• Peserta didik secara mandiri menemukan pokok-pokok
isi wacana berhuruf Jawa• Peserta didik bekerja keras menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi wacana.
• Guru memberikan pertanyaan lisan secara acak kepada
peserta didik sebagai penekanan materi.
5
75
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 35
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 36/62
3.
1.3 Konfirmasi
• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil
menemukan pokok-pokok isi wacana berhuruf Jawa
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja menjawab
pertanyaan berkaitan dengan isi wacana.
• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu
menjawab pertanyaan secara lisan berdasarkan teks aksara
Jawa.
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif.
Penutup
Guru meminta siswa secara mandiri untuk menjawab pertanyaan dan
mengerjakan tugas berkaitan dengan aksara Jawa.
3.1 Penugasan Terstruktur
Guru memberi tugas terstruktur dengan mengidentifikasi huruf
legena, pasangan, sandhangan, tanda baca dan pokok-pokok
wacana pada wacana berhuruf Jawa yang telah ditentukan.
3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Guru memberi tugas tidak terstruktur berupa penugasan kelompok.
Penugasan berupa penyalinan aksara Jawa ke dalam aksara Latin
dari teks wacana aksara Jawa yang diambil dari majalah Panjebar
Semangat dengan edisi yang telah ditentukan.
5
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
Wacanen teks mawa aksara Jawa ngisor iki!
?a[z[l kuws si= zuripPi.
?pzuws p[nCnK|ws,[aw semn pzuwssi=adilPrm/t [aormu= nufuha[k
kuws[n,nzi=augnufuha[k p+u=si[nmin=k si= bisz[yomMi
lnZeyemMi,biszruhln\z}=kuh,[aorm[tninzi=zuripPi,ai=[k
[naikibnJ|/pzuwskufuzdpPipilihanSi=kl kla[zl\,pilihanSi=mrk[k[awuh y
ai=pmB|fi…..
Saka wacan ing dhuwur wangsulana pitakon-pitakon ngisor iki!
1. Apa irah-irahane wacan ing dhuwur?
2. Sapa panguwasa ing Mataram iku?
3. Ing wacan panguwasa iku kudu duwe watak sing kepriye?
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 37/62
4. Apa tegese panguwasa iku kudu sing bisane mung mateni,
nanging kosok baline malah kudu bisa nguripi?
5. Prabu Brawijaya iku ratu ana ngendi?
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 Irah-irahan 10 5 0
2 Asma panguwasa 10 5 0
3 Wateg 30 15 0
4 Tegese panguwasa bisa nguripi 30 15 0
5 Majapahit 20 10 0
Total Nilai 100 50 0
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• www.yuyunsaja.blogspot.com
• Pinterbasajawa.co.cc
• www.ki-demang.com
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
• Kalawarti Panyebar Semangat
• Buku Gladhen Maca Aksara Jawa
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 37
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 38/62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 08
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 8
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
Standar Kompetensi : Menulis
Mampu mengungkapkan pikiran,
pendapat, gagasan, dan perasaan dalam
berbagai jenis karangan sastra maupun
nonsastra mengguna-kan berbagai
ragam bahasa Jawa sesuai dengan
unggah-ungguh dan menulis dengan
huruf Jawa.
Kompetensi Dasar : Menulis wacana sederhana
menggunakan huruf Jawa
Indikator : • Menulis dengan aksara legena
secara benar
• Menulis dengan angka Jawa
secara benar
• Menulis dengan aksara
sandhangan secara benar
• Menulis dengan aksara pasangan
secara benar
• Menulis dengan aksara murda
secara benar
Menulis aksara Jawa satu pada
secara benar
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat menulis dengan aksara legena secara benar
• Peserta didik dapat menulis dengan angka Jawa secara benar melalui
• Peserta didik dapat menulis dengan aksara sandhangan secara benar
• Peserta didik dapat menulis dengan aksara pasangan secara benar
• Peserta didik dapat menulis dengan aksara murda secara benar
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 39/62
• Peserta didik dapat menulis aksara Jawa satu pada secara benar
B. Materi Ajar
Nulis Aksara Jawa
Angka Jawa0 = 0 1 = 1 2 = 2 3 = 3 4 = 4 5 = 5 6 = 6 7 = 7 8 = 8 9 = 9Aksara murda ing aksara Jawa mung anawolung aksara, liyane ditulis lumrah
Na = ! Ka = @ Ta = #Sa = $ Pa = % Ba = *Ga = & Nya = ^Maca wacan aksara Jawa
Nalika maca wacan kanthi tulisan Jawa kita asring mangguli sandhangan Jawa, kayata :a. Wulu wujude i diwaca i tuladhane wigati : wigti
b. Suku wujude u diwaca u tuladhane buku : buku
c. Pepet wujude e diwaca è tuladhane seger : sege/
d. Taling wujude [ diwaca e tuladhane dhewe : [d[w
e. Taling tarung wujude [ o diwaca o tuladhane bodho : [bo[do
f. Cecak wujude = diwaca ng tuladhane kacang : kc=
g. Layar wujude / diwaca r tuladhane ajar : aj/
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
Kegiatan Awal
Motivasi:
• Guru menunjuk siswa untuk menulis satu kalimat
menggunakan aksara Jawa di papan tulis.
•Guru mengajak siswa untuk menganalisis hasil pekerjaanteman yang ditunjuk.
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik diberi pertanyaan lisan berkaitan dengan
aksara Jawa sebagai apersepsi.
2.2 Elaborasi
• Peserta didik yang ditunjuk maju menuliskan aksara
Jawa sesuai perintah guru.
• Peserta didik menunjukkan kemampuannya dalam
5
75
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 39
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 40/62
3.
menulis aksara Jawa kepada temannya untuk
memperoleh nilai lebih.
• Peserta didik diberi kertas kosong untuk menulis
dengan aksara legena secara benar secara mandiri .
• Peserta didik bekerja keras menulis dengan angka Jawa
secara benar
• Peserta didik menulis dengan aksara sandhangan
secara benar
• Peserta didik menulis dengan aksara pasangan secara
benar
• Peserta didik yang ditunjuk memperlihatkan hasil
tulisannya kepada guru
• Guru meminta siswa lain untuk mengidentifikasi
kesalahan dalam penulisan.
• Peserta didik secara kreatif menulis dengan aksara
murda secara benar
• Peserta didik menulis aksara Jawa satu pada secara
benar
2.3 Konfirmasi
• Guru memberikan umpan balik positif bagi peserta
didik yang menulis dengan angka Jawa secara benar
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang
mampu secara kreatif menulis dengan aksara murda
secara benar
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Penutup
Guru menunjuk peserta didik secara mandiri untuk menulis aksara
Jawa.
3.1 Penugasan Terstruktur
Guru memberi tugas terstruktur pada peserta didik untuk menulis
satu paragraf menggunakan aksara Jawa yang memuat aksaralegena, aksara angka, pasangan, sandhangan dan aksara murda
dengan baik.
3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Guru memberi tugas tidak terstruktur pada peserta didik untuk
10
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 41/62
menulis aksara jawa dua pada menggunakan font Jawa dan
selanjutnya dikirim ke intranet sekolah.
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
Wacan ing ngisor iki tulisen nganggo aksara Jawa!
Tiyang sinau nabuh gamelan punika sejatosipun ngulinakaken lelagonipun
gendhing, wondene gendhing punika pakempalanipun swanten warna-warni ingkang
sampun linaras ateges winangun ing raos ngantos saged kepenak ing talingan.
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 Aksara legena 30 15 02 Aksara pasangan 30 15 0
3 Aksara sandhangan urip lan sigeg 40 20 0
Total Nilai 100 50 0
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• Pinterbasajawa.co.cc
• www.yuyunsaja.blogspot.com
• www.ki-demang.com
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
• Kalawarti Panjebar Semangat
• Pepak Basa Jawa
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 09
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 41
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 42/62
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 9
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Mampu mendengarkan dan memahani
wacana lisan nonsastra maupun sastra
dalam berbagai ragam bahasa Jawa.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan geguritan yang
disampaikan secara langsung atau berupa rekaman
Indikator : • Menemukan tema geguritan
yang didengarkan
• Menyebutkan kata-kata kias
dalam geguritan yang
didengarkan
•
Menemukan nilai-nilai yangterkandung dalam geguritan
yang didengarkan
• Menyebutkan amanat yang
terkandung dalam geguritan
yang didengarkan
• Menceritakan kembali secara
lisan dengan ragam krama
makna geguritan yang didengar
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat menemukan tema geguritan yang didengarkan
• Peserta didik dapat menyebutkan kata-kata kias dalam geguritan yang didengarkan
• Peserta didik dapat menemukan nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan yang
didengarkan
• Peserta didik dapat menyebutkan amanat yang terkandung dalam geguritan yang
didengarkan
• Peserta didik dapat menceritakan kembali secara lisan dengan ragam krama makna
geguritan yang didengar
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 43/62
Dosa-dosa kang tansah dakjumputi dakcelengi
B. Materi Ajar
Geguritan
Tahajud
Dening M.M. Bhoernomo
Sajadah warisane ibu kang tansah gumantung ing centhelan
Kumlebat kena panyuntake kipas angin
Setya nggugah ngorok sesengguran
Kalela-lela impen katalompen
Hawa ankles wiwit rumesep
Aku ndhedhepe karep
Dosa-dosa iki kudu walaka marang sapa
Marang saben ngaling-alingi
Dosa-dosa kang tansah dakjumputi dakcelengi
Ing sepine wengi
Ora ana sapa-sapa
Ing telenge ati
Aku bisa walaka
Sajadah warisane ibu kang tansah gumantung ing centhelan
Kumlebat nuduhake cathetan-cathetan
Saka sajadah tansah daksimak
Panyendhu saha penyurunge ibu
Kang tansah nyuntak-nyuntak
Sawise ngrungokake geguritan ing dhuwur gatekna tembung-tembung iki!
Katrangan,
Biasane sing dijumputi kuwi larahan utawa samubarang sing katon pating slengkrah,
nanging ing dhuwur sing dijumputi dosa, yen ngono migunakake tembung-tembung kang
ora sanyatane/kias.
Ana tembung-tembung tahajud , dosa-dosa, bisa walaka, sajadah, nuduhake menawa
amanate yaiku manungsa kang nyoba ngowahi tindak-tanduke kang kurang becik kang wus
dilakoni kanthi eling lan cedhak marang Gusti.
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 43
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 44/62
C. Metode PembelajaranTanya jawab; Inkuiri; Diskusi; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
Kegiatan Awal
Motivasi:
• Guru meminta siswa untuk menikmati geguritan.
•
Guru menanyakan makna satu kata kepada peserta didik. Kegiatan Inti
1.1 Eksplorasi
• Peserta didik secara mandiri diberi stimulan berupa
tanya jawab berkaitan dengan makna kata dalam
geguritan.
1.2 Elaborasi
• Peserta didik secara mandiri mendengarkan pembacaan
geguritan.
• Peserta didik secara mandiri menemukan tema
geguritan yang didengarkan
• Peserta didik menyebutkan kata-kata kias dalam
geguritan yang didengarkan
• Peserta didik bekerja keras menemukan nilai-nilai yang
terkandung dalam geguritan yang didengarkan
• Peserta didik menyebutkan amanat yang terkandung
dalam geguritan yang didengarkan
• Peserta didik secara komunikatif menceritakan
kembali secara lisan dengan ragam krama makna
geguritan yang didengar
1.3 .Konfirmasi
• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil peserta
didik dalam menyebutkan kata-kata kias dalam
geguritan yang didengarkan
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
dalam menemukan nilai-nilai yang terkandung dalam
5
75
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 45/62
3.
geguritan yang didengarkan
• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu
secara komunikatif menceritakan kembali secara lisan dengan
ragam krama makna geguritan yang didengar
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Penutup
Guru meminta peserta didik secara mandiri untuk menjawab
pertanyaan berkaitan dengan geguritan yang didengarkan.
1.1 Penugasan Terstruktur
Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan berkaiatan dengan
geguritan yang didengar secara tertulis dan lisan
1.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Guru memberi tugas tidak terstruktur untuk mendengarkan
rekaman geguritan yang telah ditentukan dan menjawab pertanyaan
sesuai geguritan yang didengar.
10
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
Wangsulana pitakon ngisor iki miturut geguritan ing dhuwur!
1. Apa tegese tembung-tembung ngisor iki!
a. cidra
b. bagaskara
c. driya
d. wignya
e. candra
2. Tulisen tembung-tembung kang ora sanyatane/kias kang digunakake pangripta inggeguritan dhuwur!
3. Sebutna amanat kang kandhut ing geguritan kanthi irah-irahan “Golek Dalan
Bener”!
4. Nilai-nilai apa kang kaemot ing geguritan kanthi irah-irahan “Golek Dalan Bener”!
5. Owahana geguritan ing dhuwur dadi gancaran!
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 cidra = cilib/silib: ora katon/samar
bagaskara = srengengedriya = ati
wignya= pinter
candra = rembulan
20 10 2
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 45
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 46/62
2 - lerena anggone ngudheg-udheg rasa
ngudhal-udhal cidra
(sing diudheg lumrahe jangan)
- Bagaskara mesem sumilak hangajak
(bagaskara/srengenge mesem, lumrahe
sing mesem manungsa)- Dielus-elus nganggo tembung lirih
(dielus-elus lumrahe nganngo tangan)
Lsp.
15 7,5 2
3 Manungsa bisa urip mulya/mukti kanthi
nglakoni limang prekara.
30 15 1
4 Nilai Agama 5 2,5 0
5 Manungsa kuwi aja nganti keblinger, urip
sing prasaja lan samesthine ora prelu
tumindak kang ora guna. Aja micara babagan
kang gawe wong liya lara. Prekara cilik aja
digawe gedhe, luwih becik ngebaki ati kanthi
limang perkara supaya bisa mulya/mukti.
30 15 5
Total Nilai 100 50 10
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• Pinterbasajawa.co.cc
• www.yuyunsaja.blogspot.com
• www.ki-demang.com
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 47/62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 10
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 10
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Berbicara
Mampu sastra mengungkapkan pikiran,
pendapat, gagasan, dan perasaan secara
lisan maupun nonsastra dengan
menggunakan berbagai ragam dan
unggah-ungguh bahasa Jawa.
Kompetensi Dasar : Membahas atau mendiskusikan isi
geguritan
Indikator : • Menemukan tema geguritan
• Menemukan pokok-pokok isi
geguritan
• Menemukan amanat yang
terkandung dalam geguritan
• Mengungkapkan isi geguritan
dengan pilihan kata yang sesuai
dengan unggah-ungguh basa
Jawa
• Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan geguritan
dengan unggah-ungguh basa
Jawa
• Menjawab pertanyaan yang
berkaitan dengan geguritan
dengan unggah-ungguh basa
Jawa
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 47
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 48/62
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat menemukan tema geguritan melalui mendiskusikan isi
geguritan.
• Peserta didik dapat menemukan pokok-pokok isi geguritan melalui
melalui mendiskusikan isi geguritan.
• Peserta didik dapat menemukan amanat yang terkandung dalam geguritan
melalui mendiskusikan isi geguritan.
• Peserta didik dapat mengungkapkan isi geguritan dengan pilihan kata
yang sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa melalui mendiskusikan isi
geguritan.
• Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa melalui mendiskusikan isi
geguritan.
• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan
geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa melalui mendiskusikan isi
geguritan.
B. Materi Ajar
Geguritan
N g a n j u k
Karipta dening I.Kunpriyatno
Wis, wis, wis
Kita pungkasi padudon iki.
Dimen padha tentrem ruh-ruh
Kuwi jroning sare kang abadi
Wis, wis, wis.
Luwih becik kita
Age-age jejegake cagak-cagak kang meh ambruk
ndandani atep kang padha gapuk
tamatna : mung ana gerumbulan kang rungkud
ngepung kita. Mung ana swarane angin kang
kemrosak nggawa warta yen sedhela meneh prahara bakal teka!
Coba saiki kumpula karo kelompokmu dhewe-dhewe.
Yen uwis semaken geguritan kanthi iraha-irahan
“Nganjuk”, banjur apa isine geguritan kasebut!
Kanggo mangerteni isi geguritan mesthine kudu ngerti tegese tembung-tembung kang ana
ing geguritan kasebut. Upamane apa tegese pungkasi, padudon, Isp. Yen uwis ngerti banjur
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 49/62
dijlentrehake nganggo basane dhewe kareben cetha.
Saka geguritan kasebut kawaca yen ing panggonan padha kono akeh wong-wong
padha mati, iku kutandha mawa “sare kang abadi” tegese mati. Saka pada siji kasuwun
supaya enggal mungkasi padudon supaya wong-wong kang wis mati padha tentrem.“Cagak-cagak kang meh ambruk” lan “atep kang padha gapuk mratandani ing papan
kono bubar ana kedadeyan kang nyebabake omah-omah padha rusak. Pada loro tegese
njaluk supaya bebarengan ndandani omah-omah kang padhe rusak.
Sebanjure kawaca yen sedhela maneh bakal ana kedadeyan nggegirisi kang bakal teka
maneh.
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
Kegiatan Awal
Motivasi:
Guru membaca geguritan satu paragraf kemudian dilanjutkan oleh
peserta didik .
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik menyimak pembacaan geguritan
2.2 Elaborasi
• Peserta didik dengan rasa ingin tahu berusaha
menemukan tema geguritan
• Peserta didik bekerja keras menemukan pokok-pokok
isi geguritan.
• Peserta didik menemukan amanat yang terkandung
dalam geguritan
• Peserta didik secara komunikatif mengungkapkan isi
geguritan dengan pilihan kata yang sesuai dengan
unggah-ungguh basa Jawa
•Peserta didik secara demokratis menerima ataumenyanggah isi geguritan yang telah dikemukakan
temannya.
• Peserta didik dengan rasa ingin tahu mengajukan
pertanyaan yang berkaitan dengan geguritan dengan
5
75
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 49
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 50/62
3.
unggah-ungguh basa Jawa
• Peserta didik menjawab pertanyaan yang berkaitan
dengan geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa
• Peserta didik bersama guru menyimpulkan isi geguritan
dan menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan
geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa
2.3 Konfirmasi
• Guru memberikan umpan balik positif kepada peserta
didik yang mengajukan pertanyaan yang berkaitan
dengan geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
dalam mengungkapkan isi geguritan dengan pilihan
kata yang sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa
• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang
mampu secara komunikatif mengungkapkan isi
geguritan dengan pilihan kata yang sesuai dengan
unggah-ungguh basa Jawa
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Penutup
Guru meminta siswa berfikir keras secara mandiri untuk menjawab
pertanyaan dan menyelesaikan tugas berkaitan dengan geguritan.
3.1 Penugasan Terstruktur
Guru memberi tugas terstruktur berupa pertanyaan uraian setelah
peserta didik memahami isi geguritan.
3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur Guru memberi tugas tak struktur untuk menjawab pertanyaan
berkaitan dengan geguritan yang telah diupload dalam blog.
10
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
Wangsulana pitakon ngisor iki miturut geguritan kanthi irah-irahan “Naganjuk”!
1. Apa tema geguritan “ Nganjuk” kang karipta dening I. Kunpriyatno?
2. Tulisen pokok-pokok isi geguritan kasebut!
3. Amanat apa kang kandhut ing geguritan kasebut!
4. Critakna migunakake basamu dhewe isi geguritan “Nganjuk”!
5. Kepriye gambaran swasana kang dumadi ing papan iku miturut geguritan “
Nganjuk”!
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 51/62
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 Kaanan kang ora tentrem merga ananing
padudon
10 5 2
2 • padha bebarengan mungkasi padudon
• Bebarengan anggone ngadhepi
prekara
• Padha siaga yen sawayah-wayah
prahara teka
30 15 2
3 Supaya padha rukun, tulung-tinulung
ngadhepi prahara kang bakal teka kanthi
bebarengan.
10 5 2
4 • kaanan kang kisruh
• Akeh wong mati/ kelangan nyawa
• Omah-omah padha ambruk
30 15 2
5 Geguritan kanthi irah-irahan “Nganjuk”
nyariyosaken kawontenan ingkang mbotententrem amargi wonten padudon satemah
kathah tiyang ingkang kecalan nyawa,
pramila langkung prayogi menawi sami
guyub rukun mbangun sesarengan ngadhepi
prahara ingkang badhe dhateng malih.
20 10 2
Total Nilai 100 50 10
F. Media/ Sumber Pembelajaran
•Pinterbasajawa.co.cc
• www.yuyunsaja.blogspot.com
• www.ki-demang.com
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
• Rekaman pembacaan geguritan
• Kamus Basa Jawa
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 51
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 52/62
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 11
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 11
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Membaca
Mampu membaca dan memahami
bacaan sastra maupun nonsastra,
berhuruf Latin maupun Jawa dengan berbagai keterampilan dan teknik
membaca.
Kompetensi Dasar : Nembang macapat
Indikator : • Mengidentifikasi jenis
tembang macapat
• Mengidentifikasi guru lagu
suatu tembang macapat
• Mengidentifikasi guru
wilangan suatu tembang
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 53/62
macapat
• Membaca titi laras tembang
macapat
• Melantunkan syair lagu
sesuai dengan nada tembang
macapat
• Menemukan isi tembang
macapat
Menemukan amanat/pitutur yang
terkandung dalam tembang
macapat
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tembang macapat melalui nembang
macapat.
• Peserta didik dapat mengidentifikasi guru lagu suatu tembang macapat melalui
nembang macapat.
• Peserta didik dapat mengidentifikasi guru wilangan suatu tembang macapat
melalui nembang macapat.• Peserta didik dapat membaca titi laras tembang macapat melalui nembang
macapat.
• Peserta didik dapat melantunkan syair lagu sesuai dengan nada tembang
macapat
• Peserta didik dapat menemukan isi tembang macapat melalui nembang
macapat.
• Peserta didik dapat menemukan amanat/pitutur yang terkandung dalam
tembang macapat melalui nembang macapat.
B. Materi Ajar
Tembang macapat
Tembang iku kaperang dadi papat, yaiku :
1. Tembang gedhe kawitan (maca salagu)
2. Tembang gedhe kapindho (masa rolagu)
3. Tembang tengahan ( maca lulagu)
4. Tembang cilik utawa tembang tengahan (maca patlagu)
Tembang Macapat yaiku reriptan utawa dhapukaning basa mawa paugeranipun
tinamtu lan anggone maca (ngucapake) kudu dilagokake nganggo kagunan swara.
Paugeran kang dikarepke yaiku ana guru gatra, guru wilangan lan guru lagune.
Supaya luwih gampang mbédakaké siji lan sijiné guru gatra, guru wilangan lan guru
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 53
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 54/62
lagu saka tembang-tembang mau, bisa ditata jroning tabel kaya ing ngisor iki:
Sekar Macapat
Sekar Macapat Guru gatra Guru wilanganGuru lagu
Mijil 6 10, 6, 10, 10, 6, 6i, o, e, i, i ,u
Sinom 9 8, 8, 8, 8, 7, 8, 7, 8, 12a, i, a, i, i, u ,a ,i, a
Dhandhanggula 10 10, 10, 8, 7, 9, 7, 6, 8, 12, 7i, a, e, u, i, a, u ,a ,i, a
Kinanthi 6 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8u, i, a, i, a, i
Asmarandana 7 8, 8, 8, 8, 7, 8, 8a, i, e, a, a, u, a
Durma 7 12, 7, 6, 7, 8, 5, 7,a, i, a, a, i, a, i
Pangkur 7 8, 11, 8, 7, 12, 8, 8,a, i, u, a, u, a, i
Maskumambang 4 12, 6, 8, 8 i, a, i, a, a
Pucung 4 12, 6, 8, 12u, a, i, a
Jurudhemung 7 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8a, u, u, a, u, a, u
Wirangrong 6 8, 8, 10, 6, 7, 8i, o, u, i, a, a
Balabak 6 12, 3, 12, 3, 12, 3a, e, a, e, u, e
Gambuh 5 7, 10, 12, 8, 8u, u, i, u, o
Megatruh 5 12, 8, 8, 8, 8u, i, u, i, o
Girisa 8 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8,a, a, a, a, a, a, a, a
(http://jv.wikipedia.org/wiki/Macapat)
Tuladha :
Sekar macapat Megatruh
Laras Pelog Pathet Barang
7 5 6 7 7 6 7 5 2 2 32 7
Mang-ka nya-ta wi - ca – ra – ne se – pet ma – du
7 7 7 7 6 67 5 765
Se – sa – do – ne a – du ma – nis
2 3 5 5 5 6 7 6
Me – ma – ni - se yen gu – mu - yu
3 2 2 2 3 56 2 327
A – yu ra – ha – yu - ning dhi - ri
5 6 6 6 7 5 65 32
Wi – dag – da ngang – git le – la - kon
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1. Kegiatan Awal 5
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 55/62
2.
Motivasi:
• Guru nembang dolanan yang cakepannya diganti sesuai dengan
keadaan siswa
• Guru menanyakan jinis tembang secara mandiri kepada peserta
didik.
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik menikmati sajian pemutaran video
nembang macapat oleh ahli.
• Peserta didik secara kreatif diajak mengenal tembang
macapat yang telah dinikmati tersebut.
• Peserta didik menjawab pertanyaan lisan berkaitan
dengan tembang macapat secara umum.
2.2 Elaborasi
• Peserta didik secara mandiri mengidentifikasi jenis
tembang macapat
• Peserta didik bekerja keras mengidentifikasi guru lagu
suatu tembang macapat
• Peserta didik mengidentifikasi guru wilangan suatu
tembang macapat
• Guru memberikan pertanyaan lisan secara acak kepada
peserta didik sebagai penguatan atas identifikasi yang
telah dilakukan peserta didik.
• Peserta didik diajak menirukan bersama-sama tembang
macapat tersebut dengan aktivitas gemar membaca titi
laras.
• Guru memberikan sedikit penjelasan tentang titi laras.
• Peserta didik melantunkan syair lagu sesuai dengan
nada tembang macapat
• Peserta didik secara kreatif menemukan isi tembang
macapat
• Peserta didik secara kreatif menemukan amanat/pitutur
yang terkandung dalam tembang macapat
• Guru memberikan penekanan sebagai penutup materi
nembang .
2.3 Konfirmasi
• Guru memberikan umpan balik positif kepada peserta
75
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 55
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 56/62
3.
didik dalam mengidentifikasi guru lagu dan guru
wilangan suatu tembang macapat
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
dalam menirukan bersama-sama tembang macapat
dengan aktivitas gemar membaca titi laras.
• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang
mampu melantunkan syair lagu sesuai dengan nada
tembang macapat secara mandiri .
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Penutup
Guru meminta siswa untuk nembang macapat pangkur secara mandiri .
2.4 Penugasan Terstruktur
Guru memberi tugas terstruktur dengan mengidentifikasi jenis
tembang, guru lagu, guru wilangan, isi dan amanat tembang.
2.5 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
tentang mengapresiasi tembang macapat dengan mempelajari satu
tembang kemudian hasilnya direkam secara berkelompok.
10
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
1. Lagokna titilaras tembang Kinanthi ing dhuwur kanthi trep!
2. Wacanen cakepan/syair tembang Kinanthi ing dhuwur kanthi cetha!
3. Lagokna cakepan/syair tembang Kinanthi mau jumbuh titilarase kang pener!
Skor Penilaian:
No Uraian Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 Nembang titilaras Kinanthi
titilaras 15 10 5
ekspresi 15 10 5
2 Maca cakepan
Lafal 15 10 5
vokal 15 10 5
3 Nembang cakepan Kinanthi
titilaras 10 5 3
cakepan 10 5 3
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 57/62
vokal 10 5 3
ekspresi 10 5 3
Total Nilai 100 60 32
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 Wangsalan Sinom 50 25 0
2 Wangsalan Kinanthi 50 25 0
Total Nilai 100 50 0
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• http://jv.wikipedia.org/wiki/Macapat
• Pinterbasajawa.co.cc
• www.yuyunsaja.blogspot.com
• www.ki-demang.com
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
• Rekaman nembang macapat
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 12
Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 57
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 58/62
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1
Pertemuan ke- : 12
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Menulis
Mampu mengungkapkan pikiran,
pendapat, gagasan, dan perasaan dalam
berbagai jenis karangan sastra maupun
nonsastra mengguna-kan berbagai
ragam bahasa Jawa sesuai dengan
unggah-ungguh dan menulis denganhuruf Jawa.
Kompetensi Dasar : Menulis syair tembang macapat
Indikator : • Menentukan tema tembang
• Menentukan guru wilangan
tembang
• Menentukan guru lagu
tembang
Menentukan watak tembang
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat menentukan tema tembang melalui menulis syair tembang
macapat
• Peserta didik dapat menentukan guru wilangan tembang melalui menulis syair
tembang macapat
• Peserta didik dapat menentukan guru lagu tembang melalui menulis syair
tembang macapat
• Peserta didik dapat menentukan watak tembang melalui menulis syair tembang
macapat
B. Materi Ajar
Nulis Cakepan Macapat
Ngarang tembang macapat iku ora angel, kapara gampang banget jalaran ing tembang
macapat wis ana wewaton kang gumathok. Wewaton iku awujud guru gatra, guru lagu lan
guru wilangan. Kajaba iku ana kalane dikantheni nganggo watak-watak tembang.
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 59/62
Wewatone gatra, guru wilangan lan guru lagu tembang macapat.
Aran Gatra
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pocung 12u 6a 8i 12a
Maskumambang 12i 6a 8i 8a
Gambuh 7u 10u 12i 8u 8o
Megatruh 12u 8i 8u 8i 8o
Mijil 10i 6o 10e 10i 6i 6u
Kinanthi 8u 8i 8a 8i 8a 8i
Asmarandana 8i 8a 8o/e 8a 7a 8u 8a
Durma 12a 7i 6a 7a 8i 5a 7i
Pangkur 8a 11i 8u 7a 12
u
8a 8a 8i
Sinom 8a 8i 8a 8i 7i 8u 7a 8i 12a
Dhandhanggula 10i 10a 8e 7u 9i 7a 6u 8a 12i 7a
Jinising tembang macapat
Tembang macapat kang cacah sawelas kuwi nggambarake lakune manungsa wiwit lair
tumekane pati.
Aran Watak
Pocung nggambarake layon dipocong, watake sakepenake, kendho
Maskumambang nggambarake wektu isih cilik, watake prihatin, karanta =
ranta
Gambuh bisa njumbuhake kabutuhan, watake wani, wanuh, rumaket
Megatruh pegating nyawa karo raga, watake sedhih, susah
Mijil metu/lair, watake prihatin, trenyuh
Kinanthi nggambarake wektu omah-omah, watake seneng tresna
Asmarandana wiwit kepranan /kasengsem, watake sedhih semsem
Durma wektu diwasa, wateke galak, nepsu, muntaban lan manteb
Pangkur ngungkurake kadonyan, watake sereng, kejem, nantang
Sinom nggambarake wektu isish nom (nom-noman) watake grapyak,
sumanak lan
Dhandhanggula seneng nyambut gawe, tulung tinulung, watake luwes, resep,
manis
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 59
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 60/62
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1.
2.
3.
Kegiatan Awal
Motivasi:
Guru memberikan gambaran manfaat menulis tembang macapat
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
• Peserta didik mendengarkan beberapa tembang
macapat.
• Peserta didik yang ditunjuk mampu menyebutkan jenis
dan watak tembang sebagai apersepsi.
2.2 Elaborasi
• Peserta didik memperoleh arahan tentang menulis
tembang macapat.
• Peserta didik dengan rasa ingin tahu diberi kesempatan
menanyakan ketidakjelasan informasi tentang menulis
tembang macapat.
• Peserta didik secara mandiri menentukan tema
tembang
• Peserta didik secara kreatif menentukan guru wilangan
tembang
• Peserta didik secara kreatif menentukan guru lagu
tembang
• Peserta didik secara kreatif menentukan watak tembang
• Peserta didik yang ditunjuk bekerja keras
mendemonstasikan hasil tulisannya.
• Peserta didik memberikan tanggapan tentang hasil
tulisan temannya.
• Guru memperikan masukan tentang kelebihan maupun
kekurangan tulisan peserta didik.
Penutup
Guru meminta siswa secara mandiri untuk menembangkan hasil
karyanya.
3.1 Penugasan Terstruktur
5
75
10
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 61/62
Guru memberi tugas terstruktur pada peserta didik untuk menulis
secara kreatif cakepan tembang macapat yang berbeda dengan
cakepan aslinya.
3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Guru memberi tugas tidak terstruktur pada peserta didik untuk
menulis secara kreatif cakepan tembang macapat yang berbeda
dengan cakepan aslinya dengan jenis tembang yang telah
ditentukan dalam waktu dua minggu dan hasilnya dikirim ke email
yuyundian@rocketmail.com.
E. Penilaian Hasil Belajar
Butir Penilaian:
Nganggita cakepan/syair tembang Dhandanggula kanthi ngiseni tabel ing ngisor iki!
Ungkapna rasa sedhih, bungah, trenyuh, nggrundhel, kuciwa lan liya-liyane dadi
tembang!
NO GURU WILANGAN LAN GURU LAGU UKARA
1 10i
2 10a
3 8e
4 7u
5 9i
6 7a
7 6u
8 8a
9 12i
10 7a
Skor Penilaian:
No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan
Benar Setengah Salah
1 10i 10 5 22 10a 10 5 2
3 8e 10 5 2
4 7u 10 5 2
5 9i 10 5 2
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 61
5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 62/62
6 7a 10 5 2
7 6u 10 5 2
8 8a 10 5 2
9 12i 10 5 2
10 7a 10 5 2
Total Nilai 100 50 20
F. Media/ Sumber Pembelajaran
• Pinterbasajawa.co.cc
•www.ki-demang.com
• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG)
Semarang, 19 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd
NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003
Recommended