TID en el aula

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    02-Aug-2015

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<p> 1. Proyecto TIC en unCentro Educativo 1 2. ndice Contexto. Objetivos. Lneas de Actuacin. Organizacin. La Web del Centro. Formacin del Profesorado. Evaluacin del Proyecto. Perspectivas del futuro.2 3. ContextoSituacin actual de las TICs. Principios de actuacin.3 4. Situacin Actual de las TICs IAprendizaje sobre/con latecnologa.Programas basados en lafilosofa del refuerzo.El xito de una aplicacintambin depende del contextode uso. 4 5. Situacin Actual de las TICs IILa tecnologa no garantizamotivacin.Uso del ordenador como un libro.Programas para reforzarconocimientos o bien paramejorar la productividad.Conflicto de competencias entreel ser humano y la mquina. 5 6. Principios I Fomentar creacin frente a reproduccin. Favorecer el aprendizaje interactivo, constructivo, autorregulado y tecnolgico. Valorar el medio tecnolgico por su valor como instrumento cognitivo. Enfatizar la construccin del conocimiento. Estimular el desarrollo de habilidades del pensamiento. 6 7. Principios II Sensibilizarse con la educacin en valores relacionada con el uso de las tecnologas. Enfatizar la vertiente cooperativa del aprendizaje: alumnos, profes, padres, etc. Desarrollar habilidades instrumentales. Alternar modelos de enseanza y aprendizaje variados. Utilizar un recurso tecnolgico slo si merece la pena.7 8. Objetivos Objetivos del AlumnadoObjetivos del Profesorado8 9. Objetivos del alumnado I Construir aprendizaje del currculo usando los medios tecnolgicos. Mejorar habilidades del pensamiento adquiriendo estrategias inteligentes. Desarrollar el sentido crtico. Adquirir una adecuada formacin en valores.9 10. Objetivos del alumnado II Aumentar el inters por aprender. Favorecer el aprendizaje cooperativo y social Estimular creatividad e imaginacin.10 11. Objetivos del alumnado III Enfatizar la vertiente comunicativa de los medios tecnolgicos. Potenciar la integracin de alumnado con necesidades educativas especiales. Familiarizarse y concienciarse del nuevo modelo de formacin: autnomo y a distancia. 11 12. Objetivos del profesorado I Disear Unidades Didcticas que incorporen el uso de nuevas tecnologas. Adaptar o disear multimedias que favorezcan el aprendizaje constructivo. Experimentar modelos de enseanza alternativos a la instruccin directa. Disear programas de apoyo al alumnado con necesidades educativas12 13. Objetivos del profesorado II Desarrollar modelos de evaluacin sobre la utilizacin de los medios tecnolgicos. Participar en iniciativas de formacin presencial y a distancia sobre el uso de las NNTT. Reconocer el nuevo rol del profesor: diseador y facilitador de entornos.13 14. Lneas de ActuacinVMADUM ValoracinAlfabetiz. MaterialesDigital DV Uso de Materiales ProyectoAtencin TICDiversidadDM BEDiseoMateriales GA BibliotecaFPEscolar GestinFormacinAdmin. y TutorProfesorado14 15. Alfabetizacin Digital: 1 CicloTeclado.Navegacin por MiEntorno Windows:Primera Encarta.Programas y Dibujar con elVentanas. Paint.Word: edicin La cmara digital.bsica de unLa grabadora dedocumento: ttulo,sonidos.imagen y texto. Envo y RecepcinNavegacin porde Emails.Internet: websitesconocidas. 15 16. Alfabetizacin Digital: 2 CicloTeclado HerramientasEntorno Windows:escolares de Encarta.Archivos y Discos.Dibujar con el Paint.Word: edicin de un La cmara digital.documento: formatoLa grabadora dede imagen y texto.sonidos.Navegacin porEmails con adjuntos.Internet:herramientas Escaneado deescolares y imgenes propias.buscadores.16 17. Otras Lneas de Actuacin Biblioteca EscolarGestin Administrativa y TutorialValoracin de Materiales Diseo de Materiales 17 18. Biblioteca Escolar Biblioteca -&gt; Mediateca. Gestin catlogo: Abies 2. Consulta web del catlogo: Bonsai. Formacin de usuarios. Proyecto interdisciplinar por hitos.18 19. Gestin Administrativa y Tutorial Plantillas documentacin oficial. Gestin escolar. Gestin econmica. Noticias web para familias. Gestin tutorial: listas y evaluaciones. 19 20. Valoracin de Materiales Equipo de profesores. Criterios de valoracin (1) Profesor Marc PerAspectos tcnicos: interaccin, fiabilidad,navegacin, etc.Aspectos estticos: entorno, calidad Aspectos de utilidad didctica: estrategias,evaluacin, continuidad Aspectos pedaggicos: refuerzos, motivacin,buscadores, etc. Elaboracin de una gua de explotacin didctica. Presentacin del material. Revisin del Plan Anual de Uso de Materiales.20 21. Diseo de Materiales Necesidad del diseo: escasez de iniciativas editoriales. Entornos de publicacin: Aula - Red local Web del centro Aula virtual - Otros. Herramientas: Word FrontPage - PowerPoint Autor NEA - Hot Potatoes JClic Flash. 21 22. OrganizacinHorarios y espaciosOrganigramaEl Coordinador TIC 22 23. Organizacin: Horarios y espaciosUM Uso de Materiales I: 1 sesin semanal. Cada grupoasiste con su tutor. (12 horas).UM Uso de Materiales II: 1 sesin quincenal. Cada grupoasiste con profesor especialista (Ingls-Msica-Llngua-Plstica) (20 horas).AD Alfabetizacin Digital: 1 sesin semanal. Cada grupoasiste con un profesor responsable de Ciclo (12 horas).BE Biblioteca Escolar: 1 sesin semanal. Cada grupoasiste con su tutor.AD Atencin a la Diversidad (apoyos): resto horariolectivo disponible.FP Formacin profesorado. Horario de dedicacinexclusiva (2 horas semanales: individual y grupo). 23 24. Organizacin: Organigrama GA: Tutores y SecretaraBE: ResponsablesVM: Coordinador Ciclo y unde la Bibliotecaprofesor por especialidad DV: Profesores de Apoyo, Logopedia y PTDM: Grupos de UM: Tutores, Especialistasprofesoresy Apoyos a Grupos FP: Todos los profesores AD: Un profesor por Ciclo24 25. El Coordinador TICSus funciones ms destacadas: Apoyar al profesorado en la integracin de las TICs en la docencia diaria. Organizar y gestionar los recursos asegurando su correcto funcionamiento. Colaborar en la implantacin de los servicios de la Intranet. Dinamizar los proyectos del centro relacionados con NNTT. Gestionar el presupuesto especfico. Coordinar la comunicacin del centro con las instituciones en temas TIC.25 26. La Web del CentroSituacionesPrincipios26 27. La web del centro I: Situaciones Recurso importante en el proyecto TIC del centro. Pretende los mismos objetivos que el plan TIC. Debe superar el enfoque inicial de escaparate. Portal de recursos de continua referencia del alumnado: de lo conocido a lo desconocido.27 28. La web del centro II: Principios Usabilidad: entorno intuitivo, amigable y adaptado al alumnado. Actividad: participacin del alumnado. Enfoque educativo: fomentar un uso ms racional de los medios tecnolgicos. Informacin: comunicar los detalles del proyecto educativo al resto de la comunidad. Portal de recursos: integrar mltiples recursos para convertirlo en sitio de referencia permanente. Animacin: facilitador de experiencias didcticas de innovacin. 28 29. Formacin del profesorado:Modalidades Factor clave de la integracin TIC. Seminario de formacin en centro. Bajo la direccin del coordinador y con el apoyo del Centro de Profesores. Sesin quincenal de 2 horas. Alterna formacin impartida por el coordinador con trabajo individual, de pequeo y de gran grupo. Formacin presencial: cursos del Centro de Profesores. Formacin a distancia: Consejera y CNICE. 29 30. Evaluacin del proyectoEvaluacin del alumno Evaluacin del profesor Evaluacin del proceso30 31. Evaluacin del alumno I Si se facilita la creatividad y la imaginacin. Si se favorece la comunicacin del alumnado con su entorno. Si se posibilita la integracin social de alumnos con nee. Si se potencia el uso de nuevos entornos de aprendizaje.31 32. Evaluacin del alumno II Si la integracin TIC supone construccin del conocimiento. Si mejoran las habilidades de pensamiento crtico. Si se adquieren valores relacionados con el uso de las TIC. Si se estimula el inters por aprender en alumnos con nee. Si se fomenta el trabajo cooperativo. 32 33. Evaluacin del profesor I Si se han incorporado TICs como instrumentos cognitivos en el desarrollo de Unidades Didcticas. Si el aprovechamiento de las TICs es el ms adecuado. Si se ha participado activamente en la valoracin, adaptacin y diseo de recursos. Si se han experimentado modelos de enseanza alternativos a la inst.directa.33 34. Evaluacin del profesor IISi se ha puesto en prctica algnmodelo de evaluacin.Si la formacin recibida es deutilidad en la docencia diaria.Si existe sensibilidad hacia elcambio de rol del profesor quesupone la integracin de las TICs. 34 35. Evaluacin del procesoSi los recursos son adecuados y seutilizan de forma eficaz.Si la organizacin de recursos esidnea.Si existe compromiso de todos losparticipantes: alumnado, profesorado,familias, etc.Si se observa especial incidencia en laprctica docente y familiar.Si el trabajo del coordinador de TICs esadecuado.35</p>