Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kaišiadorių Paparčių pagrindinė mokykla.
Citation preview
2014 TM3
KAIŠIADORIŲ RAJONO
PAPARČIŲ PAGRINDINĖ MOKYKLA
6 KLASĖS MOKINIAI
(15)
kūrybos agentas RADVILĖ ŠUMILĖ
kuriantis praktikas DARIUS PETKEVIČIUS
TIKSLAS arba TYRINĖJIMASĮgalinti vaikus svajoti, siekti daug, užkurti mokytojas pradėti mąstyti nuo savęs.
PAŽINTI SAVE,
ATSIVERTI PER TEATRĄ,
MOKANTIS ATPAŽINTI STIPRIĄSIAS SAVO SAVYBES
IR PRIIMTI SILPNĄSIAS PUSES,
ĮSITRAUKTI Į MOKYMOSI PROCESĄ,
UGDANTIS SAVARANKIŠKUMĄ IR
ATSAKOMYBĘ UŽ SAVO MOKYMĄSI,
MOTYVUOJANTIS AUGTI,
SIEKTI PLAČIAI IR DAUG.
Savęs pažinimas motyvacija – norai ir svajonės, darbas ir atkaklumas
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Pirma sesija su mokytojomis, kuriąprisiminusios mokytojos juokiasi, kokios buvo skeptiškos irnepatiklios.
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Pirmi susitikimai, žaidžiame, kvailiojame, susipažįstame.
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Įpratome sėdėti rate, matyti vienikitus, būti šalia vienas kito, nebijotiintymumo, atsiverti, išdrįsti prakalbti –ne bet kaip, o atvirai ir pagarbiai.
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Svajojome, ko norėtumemokykloje kitaip, kaipnorėtume joje gyventi? Išsipildė bent 5 punktai, kurie priklausė nuo mūsų –suolų tvarka, įdomios irlinksmos pamokos, draugiškumas klasėje irtyla.
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Naudojome savo kūnus, kurdamilinksmiausias, ilgiausias, nesąmoningiausias figūras. Taipmokėmės priimti kitą, sutarti suklasioku, greitai priimti sprendimąir linksmintis čia pat, klasėje.
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Mokėmės įvardinti, kasmums patinka, apmąstyti, ką darytume kitaip, kurtobulėjame, kur darturime pasistengti.
Vaikai nesulaukdavo savoeilės, kaip stipriainorėdavo būti išgirsti, turėdavo, ką pasakyti.
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Nuolat susitikdavome sumokytojomis kalbėtis apiekūrybiškumą, aptarinėdavomežmogaus-mokytojo skirtį, dalindavomės įkvėpimais.
Taip aiškinomės didžiausius klasės iššūkius.
PRIEMONĖS IR BŪDAI
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Praktiko Dariaus sesijos, kai vaikaižaidė kartu su mokytojomis. Čiamokytoja – karvutė, čia – katė.
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Vaikai domėjosi ne tik lietuvių tradicinėmis Užgavėnių kaukėmis,bet ir kitų pasaulio kraštų personažais. Jie patys bandė įgyvendinti savosugalvotų personažų idėjas.
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Vaikams itin patiko žaidimas“veidrodis” – kito atkartojimasintymiame atstume, atidžiai įtempusžvilgsnį. Džiugu, kad mokytojoms taippat.
Kai susitikome su “Atviro rato” aktoriais po spektaklio, kuris vaikams taip kritoį širdį, kad sakė, kad mielai jį žiūrėtų dar 9 valandas..
PRIEMONĖS IR BŪDAI
Vaikai vardina pokyčius.
POVEIKIS
Vaikai vardina pokyčius.
POVEIKIS
Vaikai vardina pokyčius
POVEIKIS
Vaikai vardina, ką naujo supratoapie mokytojas.
POVEIKIS
Vaikai vardina, ką naujosuprato apie mokytojas.
POVEIKIS
Vaikai vardina, kuo didžiuojasi.
POVEIKIS
