Opetusteknologian trendit

Wikeistä vauhtia kohti parempaa koulua -hankeParkano 16.2.2015

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: BETT Show tulevaisuusseinä

Esityksen kuvissa muitakin lisenssejä

Ohjelma klo 13-16

Opetusteknologian trendit •BETT-opetusteknologiamessut•Tvt uudessa opsissa•NMC:n trendit

Mobiilirata, tarvitset seuraavat maksuttomat sovellukset•QR-koodinlukija esim. QR Code Reader (Google Play), QRReader (App Store), Lumiassa valmiina•Tähtikartta: Google Sky Map (Google play), Sky Map (App Store) tai Sky Map Free (Kauppa)•Aurasma: Google play, App Store•ThingLink: selain, Google play, App Store•Notegraphy: selain, Google play, App Store

Minne menossa?

”Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita. Kaikissa niissä tietotekniikka on vahvasti mukana uusien, luovien työtapojen mahdollistajana, yhteisöllisyyden kehittäjänä ja arjen helpottajana.” (Opetusteknologa koulun arjessa,toim. Kankaanranta 2011)

KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA

Kuva: Wikipedia, Public domain

Diamonds are a girl 's best

friend.

BETT2015 opetusteknologiamessut

• Joka tammikuu Lontoossa• Ohjelmaa tuote-esittelyistä kouluvierailuihin ja yksittäisten

opettajien tarinoista maailman huippupuhujiin• 35 000 osallistujaa, satoja suomalaisia• Suomalaisten matkaraportit: bit.ly/finnbett2015

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Varaa kalenteriin:27.-30.1.2016

John Couch, Apple’s VP of Education: New Dimensions in Learning

Poimintoja Twitteristä: #bettarena 22.1.2015

• Apple views education as not just a market but as a value. • Learning is about content, collaboration and context!• Classroom should be about creation.• When the students are engaged, they learn.• 20 year olds today are digital natives. Think about where 2

year olds today will be in 18 years.• Tutkimuksen mukaan oppilaan aivotoiminta TV:n ääressä ja

oppitunnilla on yhtä olematonta, unessa sentään vilkasta.• Oleellinen kysymys on, mitä sellaista tekniikalla voi tehdä,

mitä ei perinteisillä menetelmillä onnistu?

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Kuva John Couchin esityksestä 22.1.2015

Sir Ken Robinson: Out of our minds: Learning to be Creative

Poimintoja Twitteristä: #bettarena 23.1.2015

• PISA is the Eurovision song contest of education(for popular music only).

• If you get the culture of education right, the good results are almost guaranteed.

• The tools are neutral. It’s what you do with them. • The schools does not celebrate diversity.• If we can't predict what's going to happen with tech in next

10yrs how can we prepare children for future?• Koulutusta muutetaan alhaalta käsin, opettajien ja

rehtoreiden teoilla. Ei hallinnosta tms.• Kodak-kameroita ei enää juuri osteta, mutta kuvia otetaan

enemmän kuin ikinä. Vastaavasti koulutus ei lopu, mutta se sopeutuu.

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Suomalaisten osallistujien havainnoimia trendejä 2015

• Collaborative learning (yhteisöllinen oppiminen) tvt:tä hyödyntäen • Käänteinen opetus• Digital leaders eli oppilaat jotka tukevat opettajia ja toisia oppilaita• Googlen ja Microsoftin uusimmat ratkaisut• Esitystekniikka: älynäytöt, älytaulut, älyprojektorit, interaktiiviset

paneelit, jättisuuret kosketustaulut, 3D-näytöt & softat ja integrointi• 3D-tulostus, -mallinnus, -skannaus • Koodaus, koodikoulut, ohjelmointi, ohjelmoitavat robotit yms. • Tabletit, Chromebookit, läppärit, säilytysratkaisut, lataus, synkronointi• Suljetut sähköiset oppimisympäristöt ja avoimet virtuaaliset työtilat• Kokonaisvaltaiset ratkaisut oppilaitoksille ja koulutuksen järjestäjille:

– Yksi softa, missä oppimisympäristö, materiaalit, oppimispelit, arviointi, yhteydenpito vanhempiin, koulun hallintoa ym.

– Palvelu: laitteet, softa, rahoitus, vakuutus, koulutus ym. • Lisätty todellisuus (sovellukset, 3D-lasit, immersiivisyys,..)• Pelit ja pelillisyys• Erityisopetuksen tukeminen opetusteknologialla

3D-tulostus oli näkyvästi esillä

Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

#finnbett Twitterissä

Tilastot sivulta: followthehashtag.com

Reilussa viikossa (2015)•179 tviittaajaa•734 tviittiä

Vuotta aiemmin (2014)•101 tviittaajaa•547 tviittiä

John Couch, Apple

Kouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluun

Kuvassa koulun avaintaidot

Kuvat: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.

Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.

Aarrekarttoja

Kuvat: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.

Tällä rastilla pyrittiin puhdistamaan vettä saasteista (kimalle, porkkana, ruokaöljy).

Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.

Tällä rastilla harjoiteltiin sillan tekemistä pöydän

jalkojen väliin. Onnistuuko

turvallisen sillan rakentaminen vain langan ja

puutikkujen avulla?

Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.

Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.

Graafinen tuotos House Mafian musiikkista

Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.

Kiposta otettiin ilmastonmuutokseen liittyvä sana ja kukin loi siitä auran, opetellen samalla alan sanastoa. Näin koottiin luokan tai koulun

yhteinen virtuaalinen sanakirja.

Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

QR-kooditQR-koodeista aukesi niin oppilaiden tuotoksia kuin opettajien

tekemiä ohjeita sekä linkkejä verkon materiaaleihin. 

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Lyhennetty versio Tiina Sarisalmen diasarjasta 17.1.2015 , CC BY-SA

www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu

Ks. myös Tiina Sarisalmi: TVT ja OPS 2016 perusteet:www.slideshare.net/tiinsari/tvt-ja-ops-2016-perusteetkooste

Tieto- ja viestintätekniikka uudessa OPS:ssa ja tulevaisuuden koulussa

TVT ja laaja-alaisen osaamisen alueet

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

Tieto- ja viestintätekniikka on oma laaja-alaisen osaamisen alueensa (L5), mutta sisältyy myös kaikkiin muihin

TVT ON LAAJA-ALAISEN OSAAMISEN ALUE L5

Perusopetuksessa huolehditaan siitä, että kaikilla oppilailla on mahdollisuudet tieto- ja

viestintäteknologisen osaamisen kehittämiseen.

Tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään suunnitelmallisesti perusopetuksen kaikilla

vuosiluokilla, eri oppiaineissa ja monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä muussa

koulutyössä. (s. 21)

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 22.12.2014

Oppilaita ohjataan ja opetetaan (s. 21)

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

TVT ja oppimisympäristöt• Tieto- ja viestintäteknologia on olennainen osa

monipuolisia oppimisympäristöjä. Sen avulla vahvistetaan oppilaiden osallisuutta ja yhteisöllisen työskentelyn taitoja sekä tuetaan oppilaiden henkilökohtaisia oppimispolkuja.

• Oppimisympäristöjen kehittämisessä otetaan huomioon monimuotoinen mediakulttuuri. Uusia tieto- ja viestintäteknologisia ratkaisuja otetaan käyttöön oppimisen edistämiseksi ja tukemiseksi.

• Oppilaiden omia tietoteknisiä laitteita voidaan käyttää oppimisen tukena huoltajien kanssa sovittavilla tavoilla. Samalla varmistetaan, että kaikilla oppilailla on mah-dollisuus tieto- ja viestintäteknologian käyttöön. (s. 28)

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

TVT ja työtavat

• Monipuolinen ja tarkoituksenmukainen tieto- ja viestintäteknologian käyttö lisää oppilaiden mahdollisuuksia kehittää työskentelyään ja verkostoitumistaitojaan.

• Siten valmiudet tiedon omatoimiseen, vuorovaikutteiseen ja kriittiseen hankintaan, käsittelyyn ja luovaan tuottamiseen karttuvat.

• Työtapojen valinnassa hyödynnetään pelien ja pelillisyyden tarjoamat mahdollisuudet. (s. 29)

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

TVT:N KAKSOISROOLI

OPPIMISENVÄLINE

OPPIMISENKOHDE

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

TVT OPPIMISEN KOHTEENA

Laaja-alaisen osaamisen alue (L5)•Oppilaita opastetaan tuntemaan tvt:n erilaisia sovelluksia ja käyttötarkoituksia sekä huomaamaan niiden merkitys arjessa, ja ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa ja vaikuttamisen keinona. Yhdessä pohditaan, miksi tvt:tä tarvitaan opiskelussa, työssä ja yhteiskunnassa ja miten näistä taidoista on tullut osa yleisiä työelämätaitoja. •Tieto- ja viestintäteknologian vaikutusta opitaan arvioimaan kestävän kehityksen näkökulmasta. •Oppilaat saavat perusopetuksen aikana kokemuksia tvt:n käytöstä myös kansainvälisessä vuorovaikutuksessa. He oppivat hahmottamaan sen merkitystä, mahdollisuuksia ja riskejä globaalissa maailmassa. (s. 21)

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

TVT oppimisen välineenäMahdollisuuksien runsaus

Virtuaaliset oppimisympäristöt• oppitunnit• oppimisprojektit• kurssit

Sähköiset oppikirjat Muu sähköinen oppimateriaali

• nettitehtävät ja drillit• videot, kuvat, blogit, artikkelit, lähdesivustot

Real World Learning – autenttinen oppiminen Oppimispelit Osallistaminen: esim. äänestykset, kyselyt, foorumit Arviointi: testit, kokeet, itsearviointi

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

New Media Consortium

• Horizon-raportit (eri kouluasteille, kirjastoille, museoille,.. myös alueellisia raportteja)– Ensimmäinen suomenkielinen julkaisu:

Horizon Report Europe - Koulut 2014, Tiivistelmä ja johdanto

• Twitter: @nmcorg• Facebook: www.facebook.com/NewMediaConsortium• YouTube: www.youtube.com/user/NewMediaConsortium

NMC Technology Outlook: Scandinavian Schools, 1-2 years

www.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)

Esityksessä UShumor.com luvallaushumor.net/funny-comics-in-2013/funny-comics-in-2013

Käänteinen opetus (flipped classroom)

• Keskiössä tvt:n käyttö sekä aktiivinen ja yhteisöllinen oppiminen

Kuva: www.knewton.com/flipped-classroom Lisää aiheesta esim. harto.wordpress.com/2012/05/21/uusi-mullistava-oppimisteoria-opetetaan-takaperin/

Horizon raportti, Euroopan koulut 2014

Trendit•Sosiaalisen median kasvava kaikkiallisuus•Opettajan roolin uudelleen arviointi•Keskittyminen yhä enemmän avoimiin oppisisältöihin•Sulautuvan oppimisen integroituminen•Verkko-opiskelun kehittyminen•Datavetoisen oppimisen lisääntymien

1 vuosi

2-3 vuotta

4-5 vuotta

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

#jaajotain

Jaa jotain -päivä on vuosittainen Open Education Week -tapahtuma Suomessa. Silloin kannustetaan avaamaan omia oppisisältöjä muidenkin käyttöön.

•Seuraava teemaviikko 9.-13.3.2015•Tapahtuman blogi: jaajotain.wordpress.com•Jaettujen materiaalien koonti: www.scoop.it/t/jaajotain

Kuva: Anne Rongas, CC BY

Mm. Opetushallitus, monet hankkeet ja opetuksen järjestäjät suosittelevat CC-lisenssien käyttämistä.

Horizon raportti, Euroopan koulut 2014

Haasteet•Tieto- ja viestintäteknologian sisällyttäminen opettajankoulutukseen•Opiskelijoiden heikot digitaaliset taidot•Autenttinen oppiminen•Formaalin ja nonformaalin oppimisen sulautuminen•Kompleksinen ajattelu ja viestintä•Opiskelijat oppimisen suunnittelijoina

helpohko

vaikeahko

erittäin vaikea

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

Horizon raportti, Euroopan koulut 2014

Uudet teknogiat•Pilvipalvelut•Tablettitietokoneet•Pelit ja pelillistäminen•Mobiilioppiminen (BYOD)•Yksilöllinen oppiminen•Etä- ja virtuaalilaboratoriot

1 vuosi

2-3 vuotta

4-5 vuotta

Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA

Mikä esillä olleista trendeistä jäi sinua eniten mietityttämään suhteessa

oman koulun toimintaan?

m.socrative.com tai Socrative Student -sovellus

Huoneen nimi…

Mobiilirata

www.matleenalaakso.fi

Aurasma: kuvan valikkoonpääset A-merkistä

Ennen aloitusta• Netti päälle ja äänet täysille

• Rastilla on tarvittaessa logo kertomassa käytettävästä sovelluksesta– Osaatko lukea QR-koodeja?– Osaatko katsoa auroja?

• Rastit kierretään pienryhmissä– Osan katsoo nopeasti, osa vie enemmän aikaa– Saatte siirtyä vain vapaalle rasti l le

todaysmeet.com• Opettaja avaa chat-huoneen antamalla sille nimen ja valitsemalla

aukioloajan (1 h – 1 kk, kirjautuneille max. vuosi).• Muut kirjoittavat osoitteen selaimeen, kertovat (etu)nimensä ja

aloittavat keskustelun.

kirjoitusalusta.fi• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu.• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat

osallistuvan.• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea

ulkopuolisilta.

Mikä on QR-koodi?

QR-koodi  (=Quick Response, ruutukoodi) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.QR-koodin avulla voit tuoda digitaalista sisältöä paperille.

Koodit luetaan puhelimen tai tabletin sovelluksella, esim. •QR Code Reader (Google Play)•QR Reader (App Store)•Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-koodilukija löytyy suurennuslasinkautta ja sitten painamalla silmä-kuvaketta (tarjolla on myös sovelluksia)

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Suomitietoa QR-koodeillaIdea Lahden Steiner-koulun Petra Larvukselta

• Yläkoulun saksan tunnilla oppilaat tekivät QR-koodeja ja niihin sisältöä.

• Koodien takaa aukeaa tietoa paikkakunnista, esim. "Helsinki ist die Hauptstadt von Finnland.”

Kuva: Petra Larvus CC BY-SA

QR-koodin tekeminen

• www.qr-koodit.fi/generaattori (selaimella, kuva alla)– Lyhennä pitkät linkit: bit.ly

• QRReader (App Store)• Qr Droid Code Skanner (Google Play)• QR Code Generator (Windows Phone)

Testaa koodit ennen käyttöönottoa!

URL eli linkki

quizlet.com: sanaston, termien ja synonyymien harjoittelu ja testaaminen

• Voit helposti tehdä omia: kirjaudu ja tuo sanaparit – Älä merkitse sanastoharjoituksiin välimerkkejä tms.– Voi käyttää Flickrin CC-lisensoituja kuvia

• Voit opiskella, testata tai pelata kirjautumatta haluamanasi ajankohtana

• Selain, Google play, App Store

Valmiita kyselyitä

Jaettuja kyselyitä yli 40 miljoonaa, niitä voi käyttää sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi: quizlet.com/browse-sets

•German food adjectives•Espanjankielisten maiden liput•Suomi-venäjä, ruoka ja tarjoilu•Musiikkisanasto•Mainonnan analyysin termistöä•saaressa.blogspot.fi/2012/08/urheilusanastoja.html•saaressa.blogspot.fi/2012/08/riistaelaimia.html

Etsi lisää kyselyitä!

Aurasma

• Aurasman avulla voit helposti katsoa ja luoda auroja mobiililaitteellasi (Android ja iPhone/iPad) ilman kirjautumista.

• Auroja voi luoda myös selaimella Aurasma Studiossa.• Nähdäksesi auroja, sinun tulee seurata tekijän kanavaa

– Poikkeuksena superaurat (universal auras), esim. 20 € seteli– Kanava-esimerkkejä: Famous logos, Bank Notes

Pikaohje Aurasman auran tekemiseen mobiililaitteella

A-logosta saat valikon auki+-merkistä pääset tekemään auroja.

1. Valitse tai kuvaa OVERLAY: Device=oma kuva/video tai Library=sovelluksen 3D-malli

2. Ota kuva TRIGGERistä hyvässä valaistuksessa ja asettele se overlayn päälle valiten koko ja sijainti

3. Nimeä aura ja tallenna se yksityiseksi (näkyy vain kyseisellä laitteella) tai julkiseksi

Thinglink-kuvan tekeminenToimii selaimella (ohje alla) ja sovelluksella (Android, iOS)

• Kirjaudu ja valitse kohta CREATE– valitse kuva (voi tehdä myös videosta)

• Tuplaklikkaa kuvaa kohdasta, minne haluatinteraktiivista sisältöä– Tuo linkki ja/tai teksti– Valitse haluamasi kuvake (icon)– SAVE TAG – Lisää uutta sisältöä

• Kun kuva on valmis SAVE IMAGE– Pääset halutessasi edelleen muokkaamaan kuvaa– Voit jakaa kuvan linkkinä tai somen kautta– Kuvan alla on kohta, mistä voit tuhota kuvan tai

lisätä sen kanavallesi

kahoot.it

Kyselyiden tekeminen•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)•Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti•Tulokset ladattavissa exceliin•Kyselyihin voi vastata myös pareittain tai ryhmissä•Helppo väline opiskelijoiden tehdä kyselyitä toisilleen•Paljon valmiita kyselyitä

HUOM!•Voi olla useampi oikea vastaus,mutta niistä voi valita vain yhden•Nopeudesta saa lisäpisteitä

KoulutusdiatTämän päivän materiaalit sekä perusteellisempi diasarja

QR-koodien ja lisätyn todellisuuden opetuskäytöstäsekä sähköisistä kokeista:

www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen

on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän

diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/opetusteknologian-trendit-16215. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.