NDLA

Fagside VG1 Teknikk og Industriell produksjon

Fagredaksjon: Norsk Industri/Industriskolen

2

Agenda

• Hva er NDLA

• Om fagredaksjonen

• OM VG1 TIP fagnettsiden

• Demonstrasjon

Nasjonal digital læringsarena (NDLA)• NDLA er opprettet og eid av fylkeskommunene.

• Utvikling og anskaffelse av fritt tilgjengelige gratis digitale læremidler til bruk i videregående skole.

• Læremidlene skal gjøres fritt tilgjengelig ved at det for hvert fag opprettes en fagnettside.

• Fagnettsidene håndteres av en fagredaktør/fagredaksjon som skal samle og opprette innhold samt vedlikeholdet nettsiden. Redaksjonsansvaret skal rullere.

• Fagnettsiden for VG1 TIP skal i første omgang utarbeides av Norsk Industri. TIP-nettsiden skal være klar til bruk til skoleåret 2010/2011

• Delingsarena: lærere skal bidra med egne artikler, materiell, oppgaver osv. Samarbeide med hverandre.

4

Fagredaksjon - Norsk Industri

• Den største landsforeningen i NHO

• Arbeider for å gi industrien gode rammebetingelser

• 2 000 medlemsbedrifter med over 110 000 ansatte

• Medlemmer er bedrifter som driver industriell- og tilgrensende næringsvirksomhet (over 20 bransjer)

5

Norsk Industris kompetanseavdeling

Skal blant annet:

• Styrke global konkurranseevne via kompetansepolitikk

• Bidra til å få kvalifisert arbeidskraft til bedriftene

• Arbeide for et relevantinnhold i norsk skole

• Drive Industriskolen

Adm. direktør

Bransje-politisk

avdeling

Industri-politisk

avdeling

Miljø-/HMS-avdeling

Arbeidsgiver-avdeling

Kompetanse-avdeling

Organisasjons-avdeling

Kommunika-sjons-

avdeling

6

Norsk Industris kompetanseavdeling

Skal blant annet:

• Styrke global konkurranseevne via kompetansepolitikk

• Bidra til å få kvalifisert arbeidskraft til bedriftene

• Arbeide for et relevantinnhold i norsk skole

• Drive Industriskolen

Adm. direktør

Bransje-politisk

avdeling

Industri-politisk

avdeling

Miljø-/HMS-avdeling

Arbeidsgiver-avdeling

Kompetanse-avdeling

Organisasjons-avdeling

Kommunika-sjons-

avdeling

7

Hvorfor ønsker Norsk Industri å lage læremateriell til elever i vgs

• Som bransjeorganisasjon er vi opptatt av at lærlingene har de kunnskaper som bedriftene trenger.

• Når det gjelder både fag, metode og teknologi

• Kunne være med på å påvirke hva vi mener elevene bør lære

• Har lang erfaring og god kompetanse i å utvikle og tilby opplæring for praksiskandidater og lærlinger i bedriftene

• Har lang erfaring i å produsere digitalt og nettbasert læremateriell/kurs

• Gjøre TIP attraktivt og hindre frafall

Industriskolens digitale læremiddelpakker

Industriskolen har i tre år tilbudt digitale læremiddelpakker innenfor

Teknikk og industriell produksjon.

80 skoler Skoleåret 2009/2010 • VG1 TIP – 1900 elever (1700 i fjor)• VG2 Industriteknologi – 700 elever (700 i fjor)• VG2 Kjemiprosess – 117 elever (90 i fjor)• VG2/VG3 Automatisering – 195 elever

Skoleåret 2010/2011• Tilbyr fortsatt læremiddelpakke, men utvides til undervisningsopplegg

inkludert lærebok

9

Fagredaksjonen NDLA VG1 TIP

Anita Lund• Rolle i fagredaksjonen: Ansvarlig redaktør• Anita har en master of management fra Handelshøgskolen BI. Hun er fagsjef for

fagopplæring i Norsk Industri og har lang erfaring i læremiddelutvikling i Industriskolen, Norsk Industri.

 

Asbjørn Johnsen• Rolle i fagredaksjonen: Faglig ansvarlig• Asbjørn er fagsjef for fagopplæring i Norsk Industri. Han er tekniker med

hovedfag i pedagogikk og har lang arbeidserfaring fra bedrifter innen TIP-området. Asbjørn har også 12 års praksis som faglærer i den videregående skole. Han har de siste årene jobbet mye med utvikling av digitale læremidler i Industriskolen, Norsk Industri. 

 

Frank Budimir• Rolle i fagredaksjonen: Web- og layoutansvarlig• Frank er rådgiver med ansvar for web og e-læring i Norsk Industri. Han har

bakgrunn fra studier innen statsvitenskap ved HiBu og informasjonsteknologi ved HIST.

10

Kongstanke NDLA

• Arena for frie digitale læremidler – tilgjengelige for alle!

• Arena for deltagelse, deling og samarbeid • Lærene skal få bidra• Elever og lærere i aktivt og deltakende læringsarbeid.• Skolenes eget prosjekt – være med å dele og lage

Åpen og aktiv dialog - Nettverkssider• Alle kommuniserer

• mer kommunikasjon på godt og vondt

• …Med alle vi møter • Personlig, også på nett!• Lytt, og ta i mot

11

• Ressurser da man trenger det

• En slags Wikipedia for faget der en rekke ressurser og linker (som er aktuelle for faget) er samlet og har gode søkemuligheter

• Lærer blir ikke erstattet; må i aller høyeste grad veilede/styre elevene gjennom NDLA og lage pakker

• Mer ressurser enn det som kan gjennomgås, lærer må velge ut• Moduler og ressurser som kan settes sammen/hentes inn etter

behov

• NDLA skal ikke erstatte vante læremidler (bøker eller andre digitale læremidler), men være et supplement

Hvordan bruke NDLA fagside VG1 TIP

12

NDLA nettside VG1 TIP

Oppbygging av nettsiden:• Fokus på praktisk arbeidsoppgaver – teorien knyttes opp

mot oppgavene, ikke omvendt.

Overordnet formålet:• Gjøre TIP attraktivt • Bygge opp en oppgavebank som gjenspeiler mangfoldet og

spredningen i TIP

Forutsetninger for å lykkes:• God og gjenkjennende struktur på sidene• Få til en god delingskultur blant lærere på TIP

13

NDLA fagnettside for TIP

• Demonstrasjon

Industriskolens opplæringspakke kombinert med NDLA sin fagnettside for VG1 TIP

• Industriskolen fortsetter å tilbyd opplæringspakke for Vg1 TIP som tidligere

• Basere seg på og utfyller NDLAs nettside

• Inneholder i tillegg andre mer avanserte e-læringsmoduler og digitalt fagstoff

• Inkluderer også Industriskolens lærebok

• Skolen får på en enkel måte god nytte av NDLA nettsiden i tillegg til at de får et komplett undervisningsopplegg.

• Gjennomgående læremiddelpakke

• Industriskolen har læremiddelpakker også på VG2 og VG3