Prosjekt til fordypning VG1

Hettonnett Prosjekt til fordypning

Anine Tandberg Svendsen - 27.05.2011

Innhold 3: Innledning - Hvorfor Hettonnett? 4: Arbeidsperioden 5: Egen læring 6: Refleksjon 7: Refleksjon 8- 10: Artikkel - Skade seg til blods 11: Slutt bilde

Innledning Problemstilling

Hvordan lage en nyskapende og trendsettende nett-magasin for unge jenter, som blir lagt merke til? Iløpet av dette året har Hettonnett skaffet seg i underkant av 100 faste lesere

hver dag!

Hvorfor Hettonnett? Jeg valgte å jobbe med Hettonnett

fordi jeg elsker å jobbe med ting som kan bygges til å bli noe bedre. Vi har både fått skrevet, intervjuet og tatt

bilder. Vi har vært litt ute blandt folk, noe vi kommer til å gjøre mer om vi

fortsetter med dette prosjektet i 2. klasse.

Arbeidsperioden 3.1. Etter dette året har vi kommer langt med siden vår. Vi har ingen fast redaktør men jeg, Kjersti og Stine er hovedredaktørene. Jeg har blitt mail ansvarlig, så det er jeg som sender ut mail til eventuelle sponsorer osv. Vi har fått sponset en del produkter dette året. Det beste vi har fått sponset er produkter fra Wella! Vi har fått masse hårprodukter + produkter til oss selv, som rettetang, krølltang og hårfønere. Vi har brukt www.readhettonnett.blogg.no som logg for dette prosjektet, her har vi skrevet innlegg fra hver fredag!

Planlegging – ideskissingVi har prøvd mange forskjellige design på Hettonnett, vi har også jobbet litt med logo

Kilde, søking, inspirasjon Jeg har brukt mye moteblad sider. Her kommer all ny mote oppdatert fortløpende. Jeg har også lest en del blogger, for å få inspirasjon til hva jeg kan skrive om.

Hva har jeg gjortDette året har jeg jobber for det meste som journalist, foto og designer. Det er jeg som har satt opp designet på siden + endret farger når dette har vært nødvendig. Vi har hatt litt problemer med det tekniske, hvor Ove har vært til god hjelp! Ellers har jeg tatt masse bilder som har blitt brukt til siden, men dette er noe vi kanbli enda flinkere på. Jeg har også skrevet nesten 70 innlegg! Jeg har snakket med en del menneskerangående gjesteinnlegg på Hettonnett, og fått til 2 faste som skriver annenhver uke.

Egen læring Jeg har lært masse denne perioden. Noe av det jeg har lært er å lese koder, jeg kunne nesten ingenting i starten av året. Men nå skjønner jeg mer og mer av kodingen på siden. Jeg har også lært å skrive litt lengre artikler og formulere meg i innleggene, men også på mail. Jeg har også tatt en del bilder i år, noe som har vært utrolig morsomt og lærerikt.

Mål fra læreplanen1. planlegge, idéutvikle, designe, produsere og vurdere markeds- og målgrup-perettede medieprodukter 2. designe og drøfte medieprodukter med tanke på etiske normer og juridiske regler 3.utvikle og drøfte visuell identitet med logo, vignetter og grafiske virkemidler, som et ledd i en merkevarebyggingsprosess 4. utvikle, drøfte og produsere reklame på grunnlag av trender og forbrukeratferd 5. produsere, redigere, drøfte og tilrettelegge ulike tekster for trykte ogelektroniske medier 6. produsere tekst og tall som grafiske framstillinger og drøfte valgav løsninger

Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd Føler jeg har klart å nådd mange av målene. Jeg har funnet ut at jeg har lyst til å jobbe mere med foto til neste år, men også jobbe med Hettonnett. Jeg har lært bedre å samarbeide med mennesker. Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere Jeg har tenkt til å jobbe mere med foto fremover, ta på meg mange oppdrag. Jeg har tatt imot en del oppdrag og har mange som har sagt de er interesserte. Jeg ser på dette som den beste måten å bli en bedre fototgraf på. Jeg har også tenkt litt på web-design, men er ennå ikke sikker på hva jeg skal bli.

Refleksjoner Målgruppen vår har utvidet seg litt iløpet av halvåret. Det startet med at vi kun hadde ungdom, men vi fant fort ut at det var morsomt å skrive for litt eldre damer også. Samfunsrelatert treffer mange, der skriver vi historier og lengre artikler + matspalten. Budskapet har ikke endret seg noe spesielt. Vi står fortsatt for at folk skal være seg selv, og være fornøyd med det. Vi vil fortsette å jobbe for dette!

Arbeidsperioden Jeg mener at vi kunne blitt enda flinkere til å dele oppgaver, da hadde ting gått litt fortere og vi ville hatt en del innlegg til overs. Vi kunne også blitt litt flinkere til å ikke bare sitte på skolen å jobbe, men ta turen til Oslo for å promotere siden enda mer.

Egen vurdering av sluttprodukt Jeg er utrolig fornøyd med hettonnett, føler vi har fått opp en god og stabil side. Vi har blitt flinke til å poste innlegg hver dag, noe som krever MYE jobb. Jeg er også fornøyd med bildenen jeg har tatt, ser at det hjelper å trene mye på å ta bilder. Jeg gleder meg til å jobbe videre med Hettonnet, for dette er et utrolig morsomt prosjekt som kommer til å få flere lesere i fremtiden! AvslutningDenne perioden her vært lærerik, vi har jobber masse med Hettonnett, men også sett mye på bilder. Jeg kommer til å jobbe med dette i ferien også, ettersom vi har kommer å langt som vi har kommer, er det viktig å ta vare på leserne vi har fått.

Skade seg selv til blods!

Det blir bare mer og mer vanlig med selvskading. Kanskje har du prøvd dette før, eller veit om noen venner du veit sliter med dette?

Noen tenker på selvskading som et misslykket selvmordsforsøk, men det er det slettes ikke. Andre roper EMO med engang dette temaet kommer opp, noe som også er feil. Selvskading har verken noe med emo og gjøre, og emo har ingenting med selvskading å gjøre. Emo er en forkortelse for Emosjonell, denne stilen har blitt inspirert av musikk som Linkin Park, Fall Out Boy, Blink 182 og andre lignende band. De som har denne såkalte emo- stilen er ofte litt triste.

Årsaken til selvskading kan være utrolig variert, alt fra kjedsomhet til sterke depresjoner. Det finnes personer som gjør dette fordi de vil teste det ut. Tenk å skade seg selv fordi en kjeder seg? men det er også personer som gjør dette for å få ut frustrasjon, angst og andre psykiske problemer. mest vanlig er dette blandt ungdommer og yngre voksne. Ifølge Universitas så skader 7-20% seg selv i løpet av livet. Noe av det mest vanlige grunnen til selvskading er kjærlighetssorg og krangler med venner og familie, men det er svært store mørketall for hvor mange som driver med dette og hva grunnene er. Årsaken til at mørketallene er at det blir sett på som tabu å skade seg selv, ingen vil vel gå rundt å skryte av dette, å vise det frem.

Mobbing og overvekt er også grunner som kan få folk til å føle seg utilpass, noe som bygger seg opp over tid og plutserlig en dag går jorden under mentalt for personene, og de begynner med ting som rus, dop, selvskading og andre ting.

Det finnes mange forskjellige måter å skade seg selv på kutting, brenning, slå hardt i gjenstander, dunke hodet mot harde flater, svelging av etsende stoffer osv

Hvorfor folk foreksempel kutter seg veit man ikke riktig, men vedkommende som kutter seg, føler en slags ro ved å se blodet pipre frem, dette får også tankene på en annen plass enn alt det vonde som befinner seg i hodet på personen. En av de verste formene for selvskading er å skade seg nedentil. Noen personen tar skarpe gjenstander i kjønnsåpningen eller i endetarmen, denne form for selvskading er ikke veldig vanlig etter hva som er kommet frem, men som sagt det er store mørketall.

I forbindelse med dette innlegget har jeg intervjuet en tidligere selvskader; Camilla Bodin.Grunnen til at jeg begynte med dette var at jeg hadde en vanskelig periode med kjærlighet, venner og familien. På kort tid forandret jeg meg fra å være en livsglad jente til å bli ei som ble fort irritert. En av grunnene til at jeg begynte med selvskading, var at jeg fikk kjærlighetssorg, en eks såret meg og jeg hadde på et punkt veldig få venner jeg kunne støtte meg til, jeg valgte å holde problemene mine for meg selv, og tenkte at jeg ikke skulle plage vennene mine med mine problemer. Forteller Camilla Bodin (16)

Jeg støtet bort vennene mine fordi jeg ikke ville høre på det dem hadde å si når de sa jeg kom til å bli såret. Jeg ba de som ville støtte meg om å la være å prøve å støtte meg uansett hva som kom til å skje så ville jeg klare meg selv. Og jeg trodde jeg kom til å Hvorfor folk foreksempel kutter seg veit man ikke riktig, men vedkommende som kutter seg, føler en slags ro ved å se blodet pipre frem, dette får også tankene på en annen plass enn alt det vonde som befinner seg i hodet på personen. En av de verste formene for selvskading er å skade seg nedentil. Noen personen tar skarpe gjenstander i kjønnsåpningen eller i endetarmen, denne form for selvskading er ikke veldig vanlig etter hva som er kommet frem, men som sagt det er store mørketall.

Dette er på ingen måte noe jeg gjorde for å skjule problemene mine, å si jeg ville skjule det er feil. Jeg ville ha oppmerksomhet, jeg ville at folk skulle bry seg, men likevel lot jeg ikke folk komme innpå meg. Nå har jeg sluttet helt med dette, og jeg betydde, og hva venner betyr for en.

kommer ALDRI til å prøve det igjen. Det var venner som hjalp meg med å slutte. De hjalp meg gjennom det, de skjønte at jeg trengte hjelp, de snakket med meg og jeg lærte at å kutte meg ga meg kun negative meninger. Det var i denne perioden jeg skjønte hvor mye vennene mine faktisk

Jeg kuttet meg i armen, men istedenfor å kutte streker, kuttet jeg inn navn på 2 av de personene som betydde mest for meg der og da. Å se blodet pipre frem var en måte jeg syntes synd på meg selv, jeg så med egne øyne, fysisk at jeg hadde det vondt. Det var Kim og Mats som betydde mest i den perioden. Så jeg har arr av navnene deres enda på armen.

Har du venner eller bekjente du veit sliter psykisk, ta en prat med dem, få de så langt bort fra denne tanken som mulig

1

Kathinka Dahlstrøm 1kmb

Årsrapport 2011

pourpre volupte

2

Innholdsoversikt1.Innledning1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelse, side 3

1.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette?, side 3

2.Produktplan 2.1 Budskap, side 4

2.2 Målgruppe, side 4

2.3 Arbeidsmetode, side 4

2.4 Hvilket medium er brukt?, side 4

3.Arbeidsperioden3.1 Framdriftsplanen, side 5

3.2 Planlegging, ideskissing, side 5

3.3 Kilder & inspirasjon, side 5

3.4 Hva har jeg gjort?, side 5

4.Egen læring4.1 Mål fra læreplanen, side 6

4.2 Hvilke mål er satt for egen læring, side 6 4.3 Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd, side 6

4.4 Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere, side 7

5.Refleksjoner5.1 Produktplan, side 8

5.2 Arbeidsperioden, side 8

5.3 Egen læring, side 8

5.4 Egen vurdering av sluttprodukt, side 9

6. Avslutning6.1 Oppsummering av denne perioden, side 10

Vedlegg Ferdig produkt, side 11

Logg, side 11&12

3

1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelseHvordan skal man bygge opp et nettmagsin, med tanke på design og utseende for at det skal appelere til målgruppen? Hva slags bilder skal man ta og bruke for å fange lesernes oppmerksomhet?

Innleding

1.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette? Jeg valgte å jobbe med dette fordi man får gjort mye forskjellig når man har en nettside/blogg. Vi har både jobbet med design, foto og journalistikk. På denne måten får vi både variasjon i det vi gjør, og vi får lære, og forbedret oss i forskjellige ting.

4

Produktplan

2.1 Budskap Budskapet vårt med denne siden er først og fremst at vi ville inspirere andre med “inn i skapet” spalten vår, som er den spalten vi fokukuserer mest på. Her kan vi vise frem hva jenter med all slags forskjellig klesstil har i skapet sitt.

2.2 Målgruppe Målgruppen vi har valgt å fokusere på er jenter i alderen rundt 15-18 år. Siden vi selv hører til i denne målgruppen blir det lettere å nå ut til leserne med det vi skriver også.

2.3 Arbeidsmetode Vi har jobbet både på skolen og hjemme. De dagene vi har jobbet med “inn i skapet” og “to you with love” har vi jobbet hjemme, eller vært ute for å ta bilder. Når vi har jobbet med desiget på siden, og planlegging har vi jobbet på skolen. Vi har også jobbet med siden utenfor skoletiden for å bli ferdig med diverse ting osv.

2.4 Hvilket medium er brukt?Mediumet vi har valgt å bruke er nettmagasin. Ettersom vi bare er to stykker på gruppa fant vi ut at å gi ut et magasin ville bli for mye jobb.

5

Arbeidsperioden

3.2 Planlegging, ideskissingVi brute ganske lang tid på å planlegge hva vi skulle gjøre. Vi hadde litt forskjel-lige ideer om hva vi skulle gjøre, derfor har vi lagt en plan for hva vi skulle flere ganger. Da vi endte opp med ideen om nettsiden/ bloggen vi har nå la vi en plan for hva vi ville gjøre ganske fort, og vi kom opp med ideen at “Inn i skapet” skulle være en stor del av siden. Vi kom også opp med ideer til hvordan designet skulle se ut.

3.3 Kilder & InspirasjonVi har vært innom ganske mange forskjellige sider for å finne inspirasjon til både designet og ting vi kan skrive om. De sidene vi har brukt mest er www.costume.no, www.elle.com, og diverse blogger.

3.4 Hva har jeg gjort?I løpet av denne perioden har jeg vært med på idéjobbingen, og planleggingen av produktet. Jeg har skrevet noen av artiklene på siden, og tatt bilder til noen av de. Jeg har også jobbet med å få til designet vårt på siden, men det har vi enda ikke helt fått til.

3.1 FramdriftsplanenDa vi startet med denne perioden hadde jeg lyst til å lære mer om design og webdesign. Dette var hovedoppgaven min fram til jeg og Julie ble på gruppe alene. Etter dette har vi samarbeidet om det meste, og ingen av oss har hatt noen spesiell oppgave. Vi har tenkt til å fortsette med den samme siden som vi har nå til neste år, men vi vil vidreutvikle den mer.

6

Egen læring

4.1 Mål fra læreplanen *Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumenterebildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio. *Bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redigeringen for å forsterke et budskap Dette var læreplanmålene jeg satt meg i prosjektbeskrivelsen. Da jeg satt meg målene var planen å fokusere mer på foto. Nå som vi har valgt å gjøre noe annet har også målene mine endret seg.

4.2 Hvilke mål er satt for egen læring? Målene jeg satt for meg selv denne perioden har endret seg litt, i og med at vi har hatt noen endringer i planen vår for hva vi skulle gjøre. Da vi startet hadde jeg lyst til å bli flinkere innenfor design og webdesign. Nå som vi jobber med noe litt annet har målene mine endret seg til å bli at jeg har lyst til å bli flinkere innenfor journalistikk og foto, ta bilder som pas-ser bra til en sak, og som viser fram det vi skriver om på en god måte, og å hele tiden vidreutvikle det vi driver med til å bli noe bedre.

4.3 Vurdere om målene jeg har satt med er nådd Selv om ikke alle målene er nådd helt, har jeg forbedret meg innenfor de forskjellige tingene. Jeg synes også at vi har klart å utvikle oss fra å ikke vite hva vi skulle gjøre til å få opp og sette igang med siden bra.

7

4.4 Vurder prosjektet iforhold til fremtidig yrkeskarriereDenne perioden har vært ganske lærerik med tanke på alt som har skjedd, og jeg har fått prøvd ut mange forskjellige ting. Selv om vi kommer til å fort-sette med dette neste periode også, har jeg funnet ut at dette ikke er noe jeg ønsker å drive med i fremtiden. Jeg har tidligere hatt lyst til å jobbe i et motemagasin, men dette er også noe jeg har lagt litt fra meg.

8

Refleksjoner

5.1 ProduktplanVi har holdt oss innenfor målgruppen når det kommer til innholdet på siden. På designet er det ikke så mye å si enda, i og med at det ikke er helt ferdig . Vi har fulgt planen vi satte oss, og jeg synes vi har jobbet bra med produktet hele tiden.

5.2 ArbeidsperiodenJeg synes denne arbeidsperioden har vært ganske lærerik, og jeg harfunnet ut hva jeg vil fortsette med og ikke. Det har også til tider vært ganske stressende, og vi har hatt litt kort tid til å rekke forskjellige ting, men dette skyldes jo for det meste at vi brukte ganske lang tid på å komme igang.

5.3 Egen læringJeg synes at jeg har fått lært ganske mye denne perioden, og jeg har prøvd ut en del forskjellige ting. Selv om noen av målene jeg har hatt har endret seg en del i løpet av perioden, har jeg nådd målene jeg har satt for meg selv etter vi startet med dette prosjektet. At jeg og Julie skulle klare å lage noe eget, selv om vi bare var 2 stykker er et mål jeg er fornøyd med at vi har nådd. Selv om en del ting har gått galt, er det greit å ha lært hva vi skal og ikke skal gjøre til neste gang.

9

5.4 Egen vurdering av sluttproduktSluttproduktet vårt kunne kanskje vært litt bedre, men jeg er fornøyd med det vi har fått til. Jeg synes det er bra at begge to har jobbet med både design, bilder og det vi har skrevet. På den måten har begge to gjort like mye og arbeidsmengden har vært veldig likt fordelt.

10

Avslutning

6.1 Oppsummering av denne perioden Denne perioden har blitt ganske annerledes enn jeg hadde forventet. Ettersom to av medlemmene på gruppa valgte å gjøre noe annet veldig brått måtte vi plutselig endre planene vi hadde. Jeg og Julie valgte å lage et nettmagasin istedenfor et vanlig magasin. Siden vi startet med dette litt senere har vi ikke fått produsert så veldig mye, men jeg synes at vi har fått gjort en del med tanke på alt som har skjedd. Vi valgte å lage en worpress blogg, for å komme igang så fort som mulig. Vi har hatt litt problemer med designet på nettsiden, fordi at mulighetene for hva man kan gjøre er ganske begrenset i forhold til hva det hadde vært om vi hadde kjøpt et domene, og satt opp alt selv. Det som har vært positivt med perioden er at vi har lært mye, og vi har fått prøvd ut veldig mange forskjellige ting, og på den måten har vi fun-net ut hva vi vil gjøre, og hva vi ikke vil gjøre. Det negative har vært at det ble så mye rot med gruppa til å begynne med noe som gjorde at vi kom i gang med arbeidet ganske sent, så vi har hatt litt kort tid på oss.

N

11

Vedlegg

Ferdig produkt : www.pourprevolupte.blogspot.com

Logg for denne perioden Logg 07.01.10Idag har vi planlagt hva vi vil gjøre med bladet videre og hva vi vil fortsette med. Vi valgte ut noen saker vi vil jobbe med senere, og bare fikset på det vi allerede hadde siden alle på gruppa ikke var der. Vi kom opp med 3 saker vi hvertfall har lyst til å ha med i denne utgaven , men vi er ikke helt sikre på om vi vil gi ut det første nummeret eller ikke fordi det er ikke sikkert det blir så bra.Logg 14.01.10Jeg valgte å jobbe med bladet hjemmefra isteden for å dra på fotomessa. Jeg jobbet med forsiden,satt inn tekst , overskrift og fikset bildet helt ferdig ,sånn at den ble ferdig, og prøvde å finne ideer til artiklene vi skal ha i bladet i forbindelse med vinterferien. Logg 21.01.10Vi har planlagt neste fredag siden da skal vi til Åslia. Vi tenkte å skrive noen forskjellige artikler om vintert-ing , og ta bilder av noen forskjellige folk som står på slalåm, snowboard osv. Vi skal skrive om hva man bør ha med seg i bakken, afterski, «vinteraktiviteter» og lignende.Logg 28.01.10Vi var på Norske talenter i Oslo. Vi så på mange rare mennesker , og tok tbanen.Logg 04.02.11Vi har jobbet hjemmefra hver for oss. Vi prøvde å finne ut hva vi ville gjøre framover fordi vi ble nødt for å starte helt på nytt siden noen forlot gruppa.Vi fant ut at vi skulle starte et nettmagasin isteden . Både jeg og Julie prøvde å finne ut alt med hvordan den skulle se ut, hva vi ville skrive om, navn, logogreier osv.Logg 11.02.11 Idag har vi jobbet hjemmefra igjen. Jeg jobbet mer detaljert med å finne ut hvordan siden skal se ut o.l . Siden vi ikke har fått satt opp siden enda vet vi ikke helt hvordan den vil bli seendes ut, men jeg lagdeenslags skisse over hva vi vil prøve på. Logg 18.02.11 Vi skulle vise frem hva vi har gjort så langt og levere alle loggene. Vi fikk informasjon om utvidelsen av Zoom i Romerrikets blad, og mulighetene der og vi fant ut at det var noe vi hadde lyst til å prøve på. Vi prøvde å finne på en bra ide til en artikkel vi kunne levere inn til avisen.

12

Logg 04.03.11Vi har satt en ordentlig plan for siden. Vi har bestemt hvordan alt skal se ut, hva den skal hete, hvilke temaer og saker vi vil ha med osv. Vi har planlagt hva vi skal gjøre neste fredag, da vi skal jobbe med den første saken til siden og jobbet med hva vi vil sende inn til Romerrikes blad.Logg 11.03.11Vi dro til Oslo for å ta bilder av kule jenter til nettsiden vår. Det var ganske vanskelig å finne noen som var sånn som vi vil at de skal se ut, siden det er kaldt og alle går med boblejakke, men vi fant en som vi fikk tatt noen bra bilder av. Vi mangler å kjøpe domene og sette opp siden. Etter det skal vi begynne å legge ut bilder og skrive artikler.Logg 18.03.11Vi jobbet med film isteden for vanlig PTF.Logg 25.03.11Idag har vi vist fram det vi har gjort så langt, som ikke er så veldig mye. Vi har snakket om de nye ideene vi har for siden vår, og jobbet mest med planlegging, ideer osv.Logg 01.04.11Idag dro vi til Ida for å ta bilder og intervjue henne til «inn i skapet» artikkelen vi skal ha om henne. Vi var hjemme hos hun og tok bilder av klærne hennes, og klesskapet. Bildene hvor hun er «klar» som skal være ute må vi ta neste fredag.Logg 08.04.11Vi har tatt resten av bildene til «Inn i skapet» artikkelen om Ida. Vi tok bildene ved en skole som ligger ved huset til Ida. Julie skal skrive skrive artikkelen, og sette det sammen.Logg 15.04.11Julie hadde tentamen idag så jeg jobbet hjemme. Jeg prøvde å få til litt mer på designet på siden, og finne ut hva vi skulle lage når vi skal lage våre egne smykker. Det tror jeg at vi skal gjøre neste uke.Logg 29.04.11Idag har vi vært hjemme og perlet hele dagen. Vi har laget masse forskjellige smykker, og tatt bilder av de. Jeg skal skrive en artikkel om det i løpet av helgen.Logg 06.05.11Jeg og Julie har jobbet med siden vår hjemme hos meg. Julie tok bilder og skrev en til «Inn i skapet artikkel», og jeg lagde en til kategori og skrev en artikkel der. Vi har også jobbet ganske mye med å fikse designet på siden, og å ordne opp i kategoriene. Det vi mangler er hvertfall 3 artikler til , og et fint design. Men det kan vi jobbe med neste uke ogsånt! Logg 13.05.11 Idag startet vi med rapportskriving etter vi fikk vite om vi ble trekt opp i eksamen. Vi fikk vite hva vi skal ha med i rap-porten, og vi startet med å skrive.Logg 20.05.11Idag fortsatte vi med rapportskriving, og vi fikk vite hvordan vi kan lage designet ogsånt. Jeg har kommet ca halvveis så jeg regner med å bli ganske ferdig neste uke.Logg 27.05.11Jeg har jobbet med årsrapporten hele dagen og jeg ble nesten helt ferdig. Jeg mangler å skrive et par ting, og gjøre ferdig designet men det gjør jeg bare hjemme eller på skolen i neste uke.

PTFIngrid Løvberg

Periode

Rapport

Innledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 3Problemstilling fra prosjektbeskrivelseHvorfor valgte jeg å jobbe med dette

Produktplan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 3BudskapMålgruppeArbeidsmetodeHvilket medium/medier er brukt

Arbeidsperioden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .s. 4FramdriftsplanenPlanlegging - ideskissingKilde, søking, inspirasjonHva har jeg gjort

Egen læring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 4-5Mål fra læreplanenHvilke mål er satt for egen læringVurdere om målene jeg har satt meg er nåddVurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

Refleksjoner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 5-6ProduksjonsplanArbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbrukEgen læringEgen vurdering av sluttproduktet

Avslutning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 6Oppsummering av denne perioden

Vedlegg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .s. 6Ferdig produktLoggeneVeileders tilbakemelding underveis

2

Innholdsoversikt

3

InnledningProblemstilling fra prosjektbeskrivelse- Hvilke teknikker skal til for å ta kreative og gode bilder?Jeg valgte denne problemstillingen, fordi jeg ville lære meg hvilke teknikker jeg burde bruke for å få til kreative og gode bilder. Noen av teknikkene jeg lærte var hvordan sette opp hair-light riktig. Vi hadde nemlig lært feil metode først. Dermed så Per det, og lærte meg hvordan man egentlig skal sette det opp. Jeg har også blitt flinkere på å stille inn kameraet på en mer riktig måte i tillegg til at jeg er blitt flinkere på utsnittet til bildene.

Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette- Jeg valgte å jobbe med foto av hest og portrett, fordi jeg synes det er spennende, og fordi jeg ønsker utfordringer. Hest har jeg jo tatt en god del bilder av før, men jeg har ønsket å heve nivået på bildene i tillegg til å kanskje finne noen nye, mor-somme måter å ta bilder på. I tillegg har jeg lyst til å bruke noen av bildene av hestene til å lande i en kalender senere.Portrettbilder har jeg tatt utrolig lite av før. Derfor ville jeg bruke dette i PTF-en slik at jeg kunne lære meg dette bedre i tillegg til forskjellige måter å ta bilder på.

ProduktplanBudskap- Budskapet til dyrebildene er hvordan dyrene egentlig er, og bildene hvor det er menneske og dyr i sammen skal vise forholdet mellom de to artene. Budskapet med portrettet derimot skal vise frem personen.Grunnen til at jeg valgte dette budskapet, er at jeg ønsker at mennesker skal se opp for hvordan det egentlig er. F.eks med hester er det mange som herser og styrer. Der vil jeg da vise at hesten ikke ønsker det slik, og at det fungerer mye bedre både for menneske og hest og gjøre ting på en mildere måte.

Målgruppe- Jeg ønsker å nå fram til dyre-interesserte med dyrebildene og eldre ungdom-mer med portrettbildene.Målgruppen min har vel egentlig blitt ganske annerledes. Den har blitt mere som dette; «Jeg ønsker å nå frem til dyre-interesserte i tillegg til de som ikke helt har dyre-interessen med dyrebildene. De som ikke har den interessen skal også kunne få en liten tanke rundt dette og forhåpentligvis også synes noe bra om det. Med portrettbildene mine er vel egentlig målgruppen de fleste. Spesielt familier og ungdom.». Grunnen til at jeg valgte dette, er at jeg ønsker at folk skal få øynene opp for hvordan dyrene egentlig er. Jeg ønsket også å vise personligheter i bildene jeg tar. Det også i portrettbildene, i tillegg til å få bilder som kan være minner for personen selv, familie, venner osv.

ArbeidsmetodeJeg må arbeide effektivt og spørre om hjelp når jeg trenger det. Til inspirasjon vil

jeg bruke fotobøker og se på fotografer sine hjemmesider. Som veileder har jeg lærere og litt andre elever. Programmet jeg vil bruke for å forbedre eller redi-gere produktet er Adobe Photoshop cs5. Jeg har arbeidet effektivt og spurt en god del om veiledning, spesielt fra lærere, fordi jeg vil oppnå best mulig re-sultat. Til inspirasjon har jeg sett mest på fotografers hjemmeside i tillegg til andre fotografier på nett, men også likevel sett litt i fotobøker. Programmet jeg har brukt for å forbedre/redigere bildene er altså Adobe Photoshop cs5. På hver shoot har jeg alltid startet med å ta prøve-bilder og stilt inn kameraet. Etter det har jeg prøvd å ta kreative, fine og gode bilder. Når shooten har blitt ferdig har

det vært å laste inn bilder på mac-en og plukke ut og redigere noen av de. Deretter har jeg spurt lærere om hva de synes og hva jeg burde gjøre for å få bildene bedre.

Hvilket medium/medier er bruktJeg har brukt kameraene Nikon D40, Canon EOS 7D og Canon EOS 1000D. Objektivene jeg har brukt har vært Nikor standardlinse 18-55mm, Canon 70-200mm og Canon standardlinse 18-55mm.Programvarer jeg har brukt er Adobe Photoshop cs5 og Adobe Bridge cs5.

4

ArbeidsperiodenFramtidsplan- Prosjektbeskrivelse- Ta bilder minst én gang i uka- Redigere bilder- Sette sammen portefolien- FerdigstillingProsjektbeskrivelsen lagde jeg de første timene vi hadde dette halvåret. Deret-ter startet jeg på bildene. Først tok jeg portrettbilder og konsentrerte meg mest om de, siden jeg visste at det kom stevner senere (med hest) som jeg ville ta bilder på. Da kunne jeg jo heller konsentrere meg om de da, som jeg også gjorde. Jeg fant også frem noen bilder jeg har tatt fra før som jeg også ønsket å bruke til portofolien/PTF-en. Bildene redigerte jeg etterhvert som jeg tok de. Det samme med portofolie sammensetningen i mapper osv. Til slutt lagde jeg også en rapport og ferdigstilte det.

Planlegging - ideskissingJeg starter med å skrive prosjektbeskrivelse. Deretter job-ber jeg med ideer og viderefører de beste. Dermed tar jeg bilder og redigerer de beste. Til slutt skal bildene jeg har jobbet med settes sammen i en portofolie.Jeg startet det hele med prosjektbeskriveslen. Dermed job-bet jeg med ideene hvor jeg videreførte de beste. Jeg brukte ikke bare disse ideene, for jeg fikk mange underveis også. På dyrebildene kunne jeg heller ikke planlegge noe spesielt, for jeg kan jo ikke instruere dyrene til å stå slik og slik for å få et best mulig bilde. Derfor tok jeg det litt som det kom, men at jeg likevel hadde en plan rundt det. Det jeg planla var for det meste hvordan jeg ville ta bildene og hva jeg måtte ha med meg osv for å få det til slik jeg vil.

Kilde, søking, inspirasjon- Fotobøker- Lærere- Fotografers hjemmesiderJeg har brukt noe fotobøker, men for det meste fotografers hjemmesider og andre fotosider eller som inneholder noen gode bilder. En side jeg har brukt mye til inspirasjon er; http://www.timflach.com/ En utrolig god fotograf som tar morsomme og fine bilder. Selv om jeg ikke kan prøve å oppnå noe liknende som han er det likevel mye til inspirasjon.

Hva har jeg gjortI starten av perioden lagde jeg prosjektbeskrivelse, leverte den og fikk den godkjent. Etter det startet jeg med ideer til foto. Siden jeg valgte å fokusere på to forskjellige ting innen foto tok jeg en periode med hver ting. Først ble det por-trettbiler på studio, dermed dyrebilder på location. Siden «hovedoppgaven» min etterhvert ble hestebilder, brukte jeg ikke fullt så mye tid på portrettbildene som det jeg gjorde på disse dyrebildene. Portrettbildene planla jeg i god tid før jeg skulle ta de i tillegg til å få masse inspirasjon. Dermed tok jeg bilder og redigerte de til jeg var fornøyd. Dette gjentok jeg noen ganger slik at de ble flere fotoshoots. Når «perioden» med portrettbilder nesten var over finpusset jeg de. Dermed var det tid for dyrebildene. Først fant jeg ut når det var stevner slik at jeg kunne dra dit for å ta bilder av de mest spektakulære islandshestene.

Dermed planla jeg fotoshoots både på stevner og vanlige hverdagsbilder i stallen osv. Etterhvert var det da å ta bildene, og når jeg da kom hjem startet jeg å plukke ut og redigere. I tillegg fant jeg også frem bilder jeg har tatt før for å bruke til PTF-en og redigerte de. Når det nærmet seg slutten av perioden ig-jen finpusset jeg på bildene til jeg var fornøyd. De siste timene med PTF-en for året skrev jeg og lagde design til rapporten og leverte.

Egen læringMål for læreplanen- Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio.- Drøfte og dokumentere hvordan bruk av bildedesign og valg av utstyr, lysset-

5

ting og fotografiske effekter påvirker budskapet.- Bruke og drøfte tidligere tiders uttrykk som inspirasjonskilde for egne bildeutt-rykk.- Velge format for lagring og distribusjon av bilder og drøfte hvordan valgene påvirker kvaliteten på bildematerialet.- Arkivere bilder for videre bruk

Hvilke mål er satt for egen læring- Lære meg forskjellige teknikker som gjør at bildene mine blir bedre.- Bli flinkere til å redigere.Grunnen til at jeg satte meg disse målene, var at jeg ønsket å forbedre meg spesielt her.

Vurdere om målene jeg har satt meg er nåddJeg synes at jeg har greid å nå målene jeg satt meg, og synes selv at jeg har blitt flinkere med kameraet (innstillinger og utstyr), flinkere til å redigere (hud osv.), jeg har greid å planlegge godt, gjennomføre det jeg har satt meg, vur-dere og dokumentere det. I tillegg synes jeg at jeg har blitt flinkere til å drøfte og dokumentere det jeg har gjort - også blitt bedre på å lagre i riktige formater. Ikke bare har jeg blitt flinkere til å lagre riktig - jeg har også lært meg mere om hva slags filer som finnes og hva forskjellen er. Som en kjapp oppsummering; Jeg føler selv at jeg har nådd alle målene jeg har satt meg og er svært fornøyd med å ha lært så mye som det jeg har gjort. Både på eget insjativ og med andres hjelp.

Vurder prosjektet i forhold til fram-tidig yrkeskarriereJeg synes prosjektet har gått bra - og yrkeskar-rieren er nærmere nå enn det den var før jeg startet med dette prosjektet. Forhåpentligvis har jeg en sjans innen fotograf yrket. Det fordi jeg har lært mye i det siste. Kamerainnstillinger osv.

RefleksjonerProduksjonsplanDet første jeg gjorde var å skrive en produksjonsplan. Etter det - de første 2-3 måndene tok jeg studiobilder i tillegg til noen den siste måneden. Ellers tok jeg heste bilder når det var stevner og andre arrangemanger som hadde noe med hest å gjøre. Planen var at jeg først skulle fokusere på portrettene og produsere de. Dermed skulle jeg produsere heste bildene. Når alt var ferdig

produsert lagde jeg rapport og leverte.

Arbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbrukJeg har satt av mye tid for å fotofrafere, og synes selv jeg har gjort en god arbeidsinnsats - for jeg har jo dratt langt for å ta bilder, og har hatt flere lange dager (fra tidlig morgen til sent på kvelden/natta). I tillegg har jeg også brukt mye tid etter skolen. Arbeidsformen min synes jeg selv hat har vært god. Hver fredag har jeg enten vært ute å tatt bilder, eller redigert bilder og ellers i uka

6

har jeg satt av minst en dag til å fotografere.

Egen læringSelv har jeg lært mye med den egne læringen. Jeg har gått inn for å blant annet sette meg mer inn i kameraets funksjoner og har lært mye av det. Nå trenger jeg ikke lenger å bruke “autopiloten” på kameraene! Jeg har også satt av tid til PhotoShop arbeid og utforsking. Det har jeg spesielt lært mye av. Testet vinkler, utsnitt osv har jeg også fått tid til, og har lært mye av det. Selv synes jeg i alle fall at jeg har blitt flinkere på å få riktige vinkler og utsnitt.

Egen vurdering av sluttproduk-tetJeg er veldig fornøyd med sluttproduktet, og synes jeg har gjort store fremskritt. Det både med hestebildene/dyrebildene og portrettbildene. Dyrebildene synes jeg vis-er noe, som jeg også har ønsket å oppnå. Det er ikke bare “vanlige” dyrebilder - for de viser hva dyret synes om situvasjonen de er i. Portrettbildene har jeg også øn-sket å vise noe med - nemlig hvilket hum-mør personen er i, hvordan personen er og hvordan den opplever situvasjonen. Her synes jeg også at jeg har fått det til, og er svært fornøyd med det. Kvaliteten synes jeg også har forbedret seg mye, og redigeringen har også blitt bra på bildene. Utsnittene, vinkler osv. har også en mening i bildene. De er ikke bare tatt eller laget sånn. Det er tenkt noe med de.

AvslutningOppsummering av denne periodenJeg synes denne perioden har vært veldig morsom og lærerik. Blant annet har jeg lært hair-light på den rette måten og på «morro måten» i tillegg til kam-erainnstillinger og redigering. Selv synes jeg at jeg har lært mye på studioet. I starten kunne jeg jo absolutt ingen ting, men nå har jeg lært meg hair-light, spott-light, beauty-light og oppsett til low key bilder. Min favoritt må nok da bli

low key bildene. Kamerainnstillingene har jeg også blitt bedre på her.Utenfor studioet har jeg også lært mye. Kamerainnstillinger, hvordan jeg kan få kulere og bedre bilder osv. Rett og slett veldig mye! Felles for de begge har jeg også lært mye om utsnitt, vinklinger, farger, kon-traster osv. Redigeringen av bildene har jeg også blitt mye bedre på. En ting jeg har lært er for eksempel å glatte ut huden og lage «dukker». En plan videre har også blitt til for min del. Jeg skal greie å lande hestebildene i en kalender som skal selges til så mange som mulig.

VedleggFerdig produktNoen av bildene ligger i rapporten, og resten kommer som vedlegg på mandag (på en min-nepinne).

Loggene

Veileders tilbakemelding underveisJeg har fått både og med tilbakemeldinger. En av de var at jeg skulle fokusere på heste bildene slik at jeg senere skal lande de i en kalender. Derfor skulle jeg bare øve litt på det tekniske på portrettbildene og ikke tenke så mye på resten. Heste bildene skulle altså ha hovedfokus. Jeg har også fått tilbakemeldinger om hva jeg kan gjøre for å få bildene bedre og hva jeg heller burde gjøre neste gang.

7

8

1

Ivan NorbeckVår 2011PTF

2

1. Innledning1.1 - Problemstilling fra prosjektbeskrivelse1.2 - Hvorfor valgte jeg dette?

2. Produktplan2.1 - Budskap2.2 - Målgruppe2.3 - Arbeidsmetode2.4 - Hvilke medier / medium er brukt?

3. Arbeidsperioden3.1 - Fremdriftsplanen3.2 - Planlegging og idéskissing3.3 - Kilder, søking og inspirasjon3.4 - Hva har jeg gjort?

4. Egen læring4.1 - Mål fra læreplanen4.2 - Hvilke mål er satt for egen læring?4.3 - Vurdere om målene er nådd4.4 - Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

5. Refleksjoner5.2 - Arbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk.5.3 - Egen læring5.4 - Egen vurdering av sluttprodukt

6. Avslutning6.1 - Oppsummering av perioden

VedleggLogg fra perioden

s.3s.3

s.4s.4s.4s.4

s.5s.5s.5s.5

s.6s.6s.6s.6

s.7s.7s.7

s.8

s.8

3

1. Innledning

1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelse.Hvordan sette opp en godt gjennomtenkt animasjonsfilm som er interessant og med forståelig og intern humor fra medielinjen. Hvordan ta i bruk storyboard, animatics og manus for å kommer fram til et resultat av høy kvalitet. Hvordan tegne personer/karakterer i fil-men og animere karakterene. Hvordan ta i bruk voice over med lip sync, miljølyd og effektlyd for å kunne gi liv til tegneserien.

2.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette?Vi, en gruppe på 7 elever, hadde lenge snakket om å lage en animert serie og når vi fikk muli-gheten i ptf, ble enige om å lage en egen tegne-serie som omhandlet medier og kommunikas-jon linja på Nannestad, med lærerne i fokus. Jeg ville jobbe med karakter design til serien, og jeg vil tegne karakterene i Illustrator.

4

2. Produktplan

2.1 Budskap.Budskapet er å vise hvor mye morsomt og kult som skjer her på medier og kommunikasjon, og hvor kule lærerne på linja er.

2.2. Målgruppe.Hovedsaklig elever på medier og kommunikas-jon på Nannestad, men vi prøver å gjøre humor-en så lite intern som mulig.

2.3. Arbeidsmetode.Jeg begynte med å finne inspirasjon, og se på tutorials om karakter design. Jeg har brukt Illus-trator og Photoshop til tegning av karakterene.

5

3. Arbeidsperioden

3.1. Framdriftsplanen.Jeg har fulgt fremdriftsplanen veldig godt, jeg begynte med research og se på tutorials, og så tegnet jeg karakterene. Jeg fikk også litt tid til overs, så jeg kunne hjelpe til litt på animeringen.

3.2. Planlegging – idéskissing.I starten av prosjektet satte hele gruppen seg ned og fordelte arbeidsoppgaver. Så diskuterte vi handlingen i filmen og satte i gang med manus.

3.3. Kilde, søking, inspirasjon.Jeg har sett en del videoer på youtube

3.4. Hva har jeg gjort?Min oppgave har bestått av å tegne karakterene til serien, og gi dem hvert sitt utseende og personlighet. Jeg fikk også litt tid på slutten til å animere, og jeg animerte 13 sekunder av det ferdige produktet.

6

4. Egen læring

4.1. Mål fra læreplanen.

Planlegge og gjennomføre en bil-deproduksjon innenfor faste rammer for tidsbruk og økonomi.

Utforske og bruke ulike former for fortel-lerteknikk og dramaturgi i egne bildefor-tellinger.

4.2. Hvilke mål er satt for egen læring?Lære mer om karakter design og bli bedre og mer effektiv i Illustrator.

4.3. Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd.Jeg vil si målene er nådd, jeg har lært mye om karakter design, og tegningene har blitt mer effektive.

4.4. Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere.Jeg kan ikke se for meg dette som et fremtidig yrkesvalg, da jeg blir fort lei av tegning, og jeg følte jeg måtte ha en del pauser innimellom. Men jeg har fått en erfaring.

7

5. Refleksjoner

5.2. Arbeidsperioden - arbeidsform/ar-beidsinnsats/tidsbruk.Jeg har brukt tiden min godt, og jeg fikk faktisk tid til overs. Da kunne jeg hjelpe de andre der det trengtes. Innsatsen har også vært god, jeg har jobbet etter arbeidsplanen min, og gjort alt jeg skal + mer.

5.3. Egen læring.Jeg føler egentlig jeg kunne lært litt mer, eller at det var litt lett. Skulle ønske det ble en litt større utfordring.

5.4. Egen vurdering av sluttprodukt.Jeg ble fornøyd med sluttproduktet, og det ble mye bedre enn det jeg hadde forventet. Også mitt eget arbeid ble jeg fornøyd med.Noe jeg føler jeg kunne gjort bedre er athver enkelt tegningene kunne fått litt mer tid. Følte at jeg måtte tegne fort på noen av de.

8

6. Avslutning

6.1 Oppsummering av denne periodenJeg syns perioden har vært morsom, og jeg har likt å jobbe med oppgaven jeg valgte. Gruppe-samarbeidet var for det meste greit, men det bleikke helt som forventet. Det ble en del ventingfor noen, siden hele serien er en prossess som går gjennom flere steg før det blir et slutt-produkt. Hele serien startet jo som et fritidsprosjekt, som Markus, David og Andreas tenkte ut, så jeg be-gynte å tegne Per for å lage litt mer liv til idéen. Jeg tror alle vi på gruppa ble fornøyd med at vi fikk jobbe med dette i skolesammenheng.Jeg føler jeg har fått gjort alt jeg skal, og at resten av gruppa har fått gjort det samme.

Vedlegg

Logg fra perioden

Gøran Haga

Sluttrapport

1kma

PTFTermin 2

2011

1. Innledning (hvorfor denne rapporten)

1.1. Problemstilling fra prosjektbeskrivelse

Hvordan kan jeg lage skifilmer som underholder ski og snowboard interesserte ungdommer? Hvilke og hva slags effekter kan jeg beny-tte meg av for at filmene blir underholdene?

1.2. Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette

Jeg valgte å jobbe med nettopp dette fordi jeg ville jobbe med noe jeg liker og har kjennskap til. Jeg liker å stå på ski og liker å filme og bruke kamera og kjenner et stort miljø innenfor dette.

2. Produktplan (hva ønsker jeg å formidle, til hvem, hvordan og hvorfor)

2.1. Budskap

Budskapet med filmene var å inspirere andre til å begynne med aktiv-iteter på ski og snowboard for å skape et større miljø innenfor dette.

2.2. Målgruppe

Målgruppen er ski og snowboard interesserte mennesker. Jeg har ingen eksakt alder fordi det finne både mange gamle og mange unge ski og snowboard kjørere og interesserte.

2.3 Arbeidsmetode

For å klare og nå målene mine måtte vi både produsere både i og utenom skoletiden. Jeg og samarbeidspartnerne mine samarbeidet godt om hvem som skulle redigere filmer og hvem som skulle jobbe med annet diverse.

2.4 Hvilket medium/medier er brukt

Film. Internett, youtube, vimeo, facebook og mange andre nettsteder.

3. Arbeidsperioden (hvordan har jeg jobbet)

3.1. Framdriftsplanen

Siden vi skal legge ut en film i måneden må vi lage oss en rutine på når vi skal filme og når vi skal begynne å redigere. For eksem-pel kan vi filme i 3 uker og bruke den siste uken på redigering. Og den som ikke redigerer kan begynne å designe webside. Vi har følgt fremdriftsplanen og har klart for det meste og legge ut minst

en film i månenden. Vi har fordelt oppgavene bra slik at vi klarte å få produktene ferdige fortest mulig. Websiden ble det fullt stopp på og vi fikk ikke gjennom ført den. Det eneste vi kom opp med var et design til websiden.

3.2. Planlegging – ideskissing

- Siden dette er noe vi alle liker å drive med også på fritiden val-gte vi å bruke mye av fritid til å gjøre opptak og lage film. Vi plan-la og dra til ulike locations og filme ulike parter av filmer. Vi gjorde ideskissing om nye spotter vi kunne få til noen kule opptak på som passet inn i våre filmer.

3.3. Kilde, søking, inspirasjon

Vi har blitt veldig innspirert av andre større skiteam som happy-pro og fieldproduction. De har innspirert oss til å prøve ut nye og spennede stunts og spotter som vi vil ha med i filmene våre. Vi har også i noen grad brukt google maps slik at vi kan se og lete etter nye spotter vi kan gjøre stunts ved. Vi har sett veldig mye på andre skifilmer og lært mye nytt om hvordan vi skal gjøre filmene spennende og hvordan vi skal bygge opp filmene våre slik at folk skal ville se flere filmer.

3.4. Hva har jeg gjort

I denne perioden har jeg vært med på å lage filmer. Jeg har både vært kameramann, stått på ski, redigert litt film, og hjulpet til med all planlegging og andre oppgaver.

4. Egen læring (hva har jeg lært)

4.1. Mål fra læreplanen

Lage filmer som underholder ski og snowboard interesserte ung-dommer og bruke effekter slik at filmene blir underholdene og folk vil se mer av oss.

4.2. Hvilke mål er satt for egen læring

Lære og bruke kamera og redigeringsprogrammer. Skape et større miljø innenfor sporten og bli et større skiteam.

4.3. Vurdere om målene er nådd

Ski teamet har vokst veldig. Vi har hatt mange visninger på vid-eoene vi har lagt ut. Jeg har også lært i større grad å bruke kamera og redigering. Vi har fått noen sponsorer som spånser skiteamet og er på vei oppover.

4.4. Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

Dette er garantert noe vi kommer til å holde på med videre. Men for å få en yrkeskarriere innefor dette må vi skaffe flere sponsorer og bli et bedre og større skiteam. Vi må skape noe helt unikt og fortsette oppgangen.

5. Refleksjoner (vurdering)

5.1. Produktplan

Slik så produktplanen ut:For hver episode må vi lage oss en rutine på hvordan vi skal få til å legge ut én episode i måneden. Den vil se slik ut:– Planlegge hvor vi skal filme. – Dra ut å filme. (vi må filme på flere forskjellige locations i hver film. Så planleggingen av hvor vi skal filme og selve filmingen må vi gjøre flere ganger.– Redigere filmen. – Publisere filmen.

5.2. Arbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk

Vi har brukt perioden til å produsere filmer. Vi har vært ute å filmet på forskjellige steder, redigert filmer og en del annet små arbeid.

5.3. Egen læring

Jeg har lært å bruke kamera i en større grad enn jeg har gjort før. Jeg har lært å redigere film og vi har blitt et større ski team enn vi var fra starten av.

5.4. Egen vurdering av sluttprodukt

Sluttproduktene våre er vi veldig fornøyd med. Og vi har fått alt i fra 1000 til 15000 seere til våre videoer. Dette tyder på at vi har gjort en god jobb som de interesserte liker å se på. Folk har mast om at vi må forte oss å legge ut nye episoder så det tyder på at folk vil se mer.

6. Avslutning

6.1. Oppsummering av denne perioden

Perioden har vært en bra periode. Vi har fått bygget opp et større miljø innenfor skiteamet. Vi har blitt kjent med mange nye skikjørere rundt om i landet og vi har lært mye nytt. Våre filmer har vært godt likt blandt de interesserte og vi har hatt det mye morsomt.

Linker

http://www.facebook.com/follownextgenerationmedia

http://www.youtube.com/user/olasollie

http://www.vimeo.com/olasollie

http://newschoolers.com/ns/members/profile/member_id/161976/

Laget av:

Gøran Haga

1kma

Prosjektbeskrivelse

Sara Marie Heymans

Prosjekt til fordypning:

Hett on Nett

1. Innledning1.1 Problemstilling Vi har hatt noen problemer med det tekniske på hett on nett, som f. eks at bilder er for store, eller at det ikke ser riktig ut. Men siden vi har Ove til å hjelpe oss med koder og sånt, fikser det meste seg. Siden det også er mange andre nettmagasiner, vil vi også få folk til å lese akkuratt vårt. Det er fortsatt litt vanskelig å få reklamert for vårt nettma-gasin, men vi skal prøve ut litt mer forskjellig med plakater og lignende.

1.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette? Jeg valgte å jobbe med dette, fordi jeg ble spurt og fordi jeg hadde veldig lyst. Jeg syntes det ble litt vanskelig å jobbe med portfolien min, og følte jeg hadde fått gjort mere om jeg jobbet med noe sånt. Jeg syntes også det er morsomt å jobbe med mote, mat og samfunnsrela-terte ting, og jeg liker å skrive og publisere artikler om forskjellige ting.

2. Produktplan

2.1 Budskap Budskapet vårt er at vi vil at folk skal være seg selv. Vi bruker veldig naturlige bilder og er veldig ekte med det vi poster.

2.2 Målgruppe Målgruppen vår er unge jenter fra 15-30 år ca. Det er for alle som inter-esserer seg for mote, mat og samfunnet. Vi prøver å nå frem til så mange som mulig, og tror det passer for de fleste jenter.

2.3 Arbeidsmetode Når vi jobber, så sitter vi som regel på et grupperom eller hjemme hos oss selv. Noen ganger drar vi også til Jessheim og prøver å få gjort noe der. Vi blir som regel enige om hva vi skal skrive, når det skal postes, og hva som skal gjøres. Så skriver vi for oss selv og tar bildene vi trenger. Vi planlegger som regel hva vi skal skrive, og hvem som skal skrive det før det postes. Som regel skriver vi hvert vår, men noen ganger jobber vi også sammen med ting.

2.4 Hvilket medium/medier er brukt? Vi bruker Internett, nettmagasin, facebook. Så prøver vi å promotere litt med plakater og diverse.

3. Arbeidsperioden

3.1 Framdriftsplanen Dette var fremdriftsplanen min, fra forrige prosjektbeskrivelse. Jeg vil poste hvertfall en gang i uken, men jobbe med å skrive når det trengs, og hjelpe de andre hvis de trenger. Å ha noe fast som jeg konsen-trerer meg om hadde vært fint. Men også skrive litt om andre ting for å variere.

3.2 Planlegging – ideskissing Her er planene jeg hadde på forrige prosjektbeskrivelse. Å ha timeplaner og deadlines og oversikt over hvem som skriver hva, og når vi skal publisere det vi skriver.

3.3 Kilde, søking og inspirasjon Når det gjelder matspalta, har jeg ikke brukt noe særlig kilder. Mamma har vært der og kommet med noen tips noen ganger. Men for det meste, har jeg gjort det på egenhånd. Når jeg har skrevet om mote eller andre ting, har jeg sett litt på nett eller skrevet om noe jeg selv syntes er interessant. Inspirasjon har jeg fått fra blader o.l.

3.4 Hva har jeg gjort Jeg har hatt ansvar for matspalta, og skrevet det. Og jeg har hatt noen innlegg, og generelt innlegg. Jeg har skrevet om homofili og slankepress til “deap stuff ” også har jeg intervjuet Mari Svebak. Vi har også prøvd å promotere ved å henge opp plakater. Når vi har skrevet logg, har vi brukt blogg. Vi har en egen hettonnett blogg, som heter www.readhettonnett.blogg.no. Vi har skrevet der for oss selv, og skrevet hva vi selv har gjort.

4. Egen læring

4.1 Mål fra læreplanen Jeg har valgt mål fra både bilde og tekst. - Utforske og bruke ulike former for fortellerteknikk og dramaturgi i egne bildefortellinger. - Arkivere bilder for videre bruk. - Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere tekster i ulike sjangrer for trykte, elektroniske og nye medier. - Planlegge, produsere og vurdere skriftlige tekster i samspill med bilde og lyd. - Lage tekstproduksjoner innenfor rammer for tidsbruk og økonomi. - lage og drøfte tekster som er karakteristiske for tidligere epoker basert på uttrykkshistorie

4.2 Hvilke mål er satt for egen læring Målene jeg satte i fjord var at jeg ville skrive ting som folk vil lese, og få mange lesere. Jeg ville få publisert noe hver uke, og heller få tatt egne bilder til artiklene, i stedet for å ta bilder fra nett.

4.4 Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere Jeg syntes det har vært veldig gøy å drive med hett on nett. I forhold til fremtidig yrkeskarriere, har dette vært bra for meg tror jeg. Jeg vet ikke om jeg syntes journalisme er så veldig spennende i forhold til det å bli fo-tograf, men jeg tror det er noe jeg kunne klart.

4.3 Vurdere om måla jeg satt meg er nådd Jeg føler jeg har nådd noen av målene. Jeg har tatt bilder selv til matspal-ta, men tatt noe fra nett til andre artikler. Om jeg har skaffa flere lesere vet jeg ikke, men vi har hatt lesere. Jeg har fått publisert noe hver uke omtrent, noen ganger flere ganger i uken. Mot slutten har det vært veldig mye å gjøre, og jeg har ikke fått publisert så mye som jeg vil. Jeg syntes jeg har klart de fleste målene jeg har satt for meg selv.

5. Refleksjoner

5.1 Produktplan Produktplanen har funket syntes jeg, og ting har gått etter planer. Vi har nådd målgruppen vår, og arbeidsmetodene våre har fungert ganske bra.

5.2 Arbeidsperioden - arbeidsform/ar beidsinnsats/tidsbruk Jeg har fått gjort en del syntes jeg. Noen uker har det vært mye og noen uker har det vært ikke så mye. Jeg syntes jeg har fått gjort en del, og jeg har gjort så godt jeg kan. Jeg har brukt tid både på skolen til å skrive, og hjemme har jeg laget mat og ordnet matspalten.

5.3 Egen læring Av å drive med hett on nett, har jeg lært mye om deadlines og at det kan være stressende noen ganger å skulle måtte publisere noe, og gjøre research og sånt. Noen ganger kan det være krevende å føle at man MÅ publisere ting ogsånt. Jeg har også lært mer om hvordan det er å jobbe sammen med andre.

5.4 Egen vurdering av sluttprodukt Jeg syntes selv at jeg har fått til det jeg ville. Jeg er glad for at jeg fikk ta matspalta, men jeg syntes det har vært gøy å skrive om andre ting også. Jeg syntes hett on nett funker bra, og jeg liker å jobbe med det.

6. Avslutning

6.1 Oppsummering av denne perioden Denne perioden har vært morsom syntes jeg. Noen ganger har det vært stressende og krevende, men jeg liker å ha ting å gjøre. Vi har hatt mye diskusjoner om ting, men jeg syntes vi fungerer sammen når vi jobber. Jeg syntes vi skulle prøvd å “reklamere” mer for oss selv. Om vi fortsetter med det neste år, kan vi prøve å henge opp plakater på kjøpesentere, bu-tikker og andre steder. Jeg er også usikker på om jeg vil jobbe med dette, eller portfoliebygging til neste år. Så jeg skal tenke mer over det, og se om jeg får gjort begge deler litt.

Mathias Velde Sluttrapport

prosjekt til fordypning

Hva skulle jeg gjøre i PTF?

I min periode med PTF skulle jeg fortsette med platecover og art-ist illustrasjoner som jeg hadde som PTF i første termin. Jeg føler jeg har fått gjort det som var planlagt og jeg har fått endel ut av perioden. Målet var å vise hva jeg er god for og hva jeg kan få til innen design og illustrasjon.

Hva har jeg gjort?Jeg har skapt nye platecovers for artister jeg selv har valgt ut, noen nye og noen eldre. Meningen med dette var å fornye og forbedre. Slik at det skulle passe bedre for målgruppen som i hovedsak var ungdom.Jeg skulle presentere eldre artister for ungdommen og fornye deres “image”I håp om at ungdom skal begynne å høre på musikk som de muligens ikke har hørt om eller visst om..

Hvilke utfordringer har dukket opp?Det har dukket opp noen utfordringer og jeg har tatt lærdom av dette. Ting som, hvordan disponere tiden, hvordan komme opp med nye ideer, hvordan forhindre at det skal stoppe opp, hvordan jeg skal jobbe og slike ting har vært de utfordringene som har dukket opp flest ganger og jeg mener selv at jeg har lært hvordan jeg skal unngå dette slik at det blir mere flyt i arbeidet.

Hvordan har jeg løst disse problemene/utfordringene?Jeg har funnet ut løsninger til disse utfordringene slik at arbeidet får mer flyt og slik at det ikke går for mye unødvendig tid til spillet. Første utfordring, hvordan disponere tiden? Vel for at jeg fortest mulig skal komme igang og få en god start er ved å ta en brainstorm-ing og lage ett tankekart. Det tar litt tid, men det hjelper mye og man får bruk for dette senere. Om man vet hva man er ute etter er det lettere å unngå at det skal stoppe opp fordi du har glemt hva du egentlig er ute etter og hvordan du vil ha det. Ved å ta en brainstorming kan man finne ut hva man trenger av bilder, hvor mye tid man trenger og hvordan man kan fordele oppgaven. Dette er hvordan jeg har arbeidet og det har funket veldig bra for meg etterhvert som jeg har fortstått hvor viktig det er. Dette er egentlig svaret på alle utfordringene jeg har hatt og derfor trenger jeg ikke skrive stort mer her. Ett problem jeg har møtt på som ikke kunne løses på denne måten går mer på -

- Programmer. Om det er noe innenfor photoshop jeg ikke har klart har jeg brukt div tutorials fra blandt annet Youtube. Jeg har funnet nye funksjoner og bruksmåter ved hjelp av Youtube og andre nettsider hvor det ligger tutorials. Dette har vært til stor hjelp og det har forbedret resultatet på arbeidet mitt.

Hva har jeg lært?

I denne perioden har jeg fått mye større forståelse for programmene jeg har brukt, jeg har brukt Youtube og andre nettsider hvor jeg har lært nye måter å bruke programmene på. Jeg har fått mer følelsen av at jeg kan få til hva enn jeg vil i disse programmene nå. Om jeg har ett bilde i hodet mitt om hvordan jeg vil få noe til å se ut kan jeg faktisk gjen-nomføre dette og få det til å bli sånn. Dette er på grunn av at jeg har fått større forståelse og større kunnskaper innenfor dette. Jeg har lært mye om disponering av tid, jeg kan ved hjelp av planlegging finne ut hvor mye tid jeg trenger på de forskjellige oppgavene. Finne inspirasjon, finne bilder jeg vil bruke, forarbeid, etterarbeid, ferdig stilling og loggføring.

Tanker om PTF og videre planer om karriere valg

Jeg ser på PTF som en mulighet for oss til å bli mer kjent med hvordan op-pgaver vi senere kan møte på og hvordan det rundt fungerer. Vi lærer oss å jobbe selvstendig, vi lærer oss å holde deadline, hvordan man skal forholde seg til tider og avtaler, hvordan man skal presentere arbeidet sitt og hvordan man evt skal forholde seg til kunder. Alle velger forskellige måter og arbeide på og alle lærer nye ting som senere vil bli delt med de andre i klassen slik at vi kan lære av hverandre.

Jeg har ingen spesielle eller nye tanker om karriere valg, men jeg kunne tenke meg å jobbe med noe av det samme som jeg har jobbet med i denne perioden. Sitte og designe produkter som feks reklame plakater eller logoer for større selskaper er noe jeg gjerne kunne jobbet med fremover så hvis det skulle duk-ket opp den slik jobb ville jeg helt klart ha tatt den på flekken. Jeg trives veldig å jobbe på denne måten og det har jeg visst lenge, men gjennom PTF perioden har jeg blitt mer sikker på at dette er noe for meg!

1

Prosjekt til fordypning

Motion Graphics

For Kristian Øverli

Vår -2011

2

Innholdsoversikt

1. Innledning 1.1. Problemstilling fra prosjektbeskrivelse.................................................................................... 3 1.2. Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette...................................................................................... 3 2. Produktplan 2.1. Budskap.................................................................................................................................. 4 2.2. Målgruppe .............................................................................................................................. 4 2.3. Arbeidsmetode........................................................................................................................ 4 2.4. Hvilket medium/medier er brukt.............................................................................................. 4 3. Arbeidsperioden 3.1. Framdriftsplanen..................................................................................................................... 5 3.2. Planlegging – ideskissing........................................................................................................ 5 3.3. Kilde, søking, inspirasjon......................................................................................................... 5 3.4. Hva har jeg gjort (bruk loggene)............................................................................................. 5 4. Egen læring (hva har jeg lært) 4.1. Mål fra læreplanen.................................................................................................................. 6 4.2. Hvilke mål er satt for egen læring........................................................................................... 6 4.3. Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd........................................................................ 6 4.4. Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere............................................................... 6 5. Refleksjoner (vurdering) 5.1. Produktplan............................................................................................................................ 7 5.2. Arbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk.......................................................... 7 5.3. Egen læring............................................................................................................................ 7 5.4. Egen vurdering av sluttprodukt............................................................................................... 7 6. Avslutning 6.1. Oppsummering av denne perioden........................................................................................ 8 C. Vedlegg Loggene........................................................................................................................................... 8 Ferdig produkt.................................................................................................................................. 8

3

Innledning 1.


Hvordan lage en suksessful se-rie?

Hvordan få sammarbeidet til å fungere best mulig?

Vi, en gruppe på 7 elever, hadde lenge snakket om å lage en an-imert serie og når vi fikk muli-gheten i ptf, ble enige om å lage en egen tegneserie som omhan-dlet medier og kommunikasjon linja på Nannestad, med lærerne i fokus. Jeg ville jobbe med an-imerings delen av prosjekt, for det er det jeg interesserer meg for. Animering virket som et spen-nende nytt prosjekt.

1.2. Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette?

4

2. Produktplan

2.1. Budskap 2.2. Målgruppe

Budskapet er å vise hvor mye morsomt og kult som skjer her på medier og kommunikasjon.

Hovedsaklig elever på medier og kommunikasjon på Nannestad, men vi prøver å gjøre humoren så lite intern som mulig.

2.3. Arbeidsmetode2.4. Hvilket medium/medier er brukt

Som medier har vi brukt levende bilde. Vi har fokusert internett som medium, via en hjemmeside vi har under produksjon. Den skal også legges ut på vimeo og you-tube.

Jeg har brukt programet After Ef-fects til selve animeringen, men etter litt «research» og hjelp av ove (medie lærer) fant vi ut at det beste alternativet for arbeids-vektøy, det ble Duik. Duik er en smart «plug-in» som linker «ledd» sammen og gjør at alle leddene reagerer med hverandre som ut-gjør et fint resultat.

5

3. Arbeidsperioden

3.1. Framdriftsplanen 3.2. Planlegging – ideskissing

De to første ukene går med på manusarbeid. Deretter blir det jobbing med animasjon.

Uke 3-5: Animatics: Animere animatics for episoden. Bruke grov- lyd tatt opp av lydgutta av stemmene til episoden. Når animaticsen er ferdig får vi de ferdige stemmene satt sammen til animaticsen som vi bruker når vi starter den ordentlige animas-jonen.

Uke 6-12: Nå har vi forhpåen-tligvis fått de ferdig klipte stemmene fra lydgutta, og vi kan begynne med lip-sync. Med lip-syncen ferdig er vi nå klare til å animere scenene. Etter at alle klippene er ferdige, setter ani-matørene dem sammen i Final Cut. Så sender vi dem til lyd.

I starten av prosjektet satte hele gruppen seg ned og fordelte ar-beidsoppgaver. Så diskuterte vi handlingen i filmen og satte i gang med manus.

3.3. Kilde, søking, inspirasjon

3.4. Hva har jeg gjort?

Jeg har fulgt med på diverse an-imerte klipp på vimeo og sett på tegneserier. Jeg har også sett på tutorials for bruk av «Duik».

Min oppgave har bestått av å sette sammen figurene i Photo-shop, rigge figurene; som f.eks per og rektoren, animere scenene i fugleberget og sette opp scener (bakgrunder og andre ting som skal inn i bilde for å få en helhetlig «3D» følelse) i After Effects.

6

4. Egen læring


• Utforske og bruke ulike former for fortellerteknikk og dramaturgi i egne bildefortellinger.• Bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redi-geringen for å forsterke et bud-skap.


Jeg vil si at dette har vært en nyttig kunnskap. Allikevel vil jeg antageligvis ikke jobbe med 2D animasjon. Men kanskje 3D ani-masjon i film, eller vfx i film.

4.3. Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd

Jeg vil si målene er nådd, jeg har lært meg mye om 2D animering og med Duik har after effects blitt et nyttig og effektivt program.


Lære så mye om animasjon som mulig.

Bruke After Effects effektivt.

7

5. Refleksjoner


Jeg jobbet i form av karakter rig-ging og animering i photoshop og After Effects. Jeg syntes selv at jeg har jobbet relativt godt. Jeg begynte opp altfor tregt, og brukte mye tid i starten på å lære meg Duik og sette opp en arbeids-metode. Dette resulterte i endel “surr” i starten av prosjektet.

5.2. Egen læring

Jeg har lært noe jeg vil kalle grunnleggende teknikker innen-for 2.5D animasjon og rigging av karakterer i Photoshop og After Effects.

Jeg har lært mye om gruppear-beid, og alle leddene i et sam-marbeid.


Jeg har ikke sett det ferdige produktet enda, det er til klipping. Selv om jeg ikke har sett den , tror jeg det blir en morsom/under-holdene episode.

8

6. Avslutning


Startet rolig med research og finne riktig arbeids metode. Så fikk jeg de ferdig tegningene av Ivan som jeg satte sammen i Photoshop og etterhvert med Duik riggen i After Effects. Det oppstod noen problemer med å rigge rektoren, og brukte flere fosøk på dette. Deretter ordnet jeg lip-sync på rektoren. Da de var rigget ferdig i AE fikk jeg bak-grundene av David og skapte 2.5D rommene i de vinklene vi skulle ha av scenene i “fugleber-get”. Når jeg ble ferdig med det begynte jeg animeringen.

Vedlegg

Ferdig produkt

Loggen

En episode av animasjons serien, Per-fekt. (Andreas leverer den).

Rolf Hexeberg

Emil Alm-Hansen

Prosjekt til fordypning1. Jan 2011 - 22. Jun 2011

ProsjektrapportInnhold

1. Innledning1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelse1.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette

2. Produktplan2.1 Budskap2.2 Målgruppe2.3 Arbeidsmetode2.4 Hvilket medium/medier er brukt

3. Arbeidsperiode3.1 Fremtidsplan3.2 Planlegging - Idéskissing3.3 Kilde, søking, inspirasjon3.4 Hva jeg har gjort

4. Egen læring4.1 Mål fra læreplan4.2 Hvilke mål er satt for egen læring4.3 Vurdere om målene jeg har satt er nådd4.4 Vurder prosjektet i forhold til fremtidig yrkeskariere

5. Refleksjoner5.1 Produksjonsplan5.2 Arbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk5.3 Egen læring5.4 Egen vurdering av sluttprodukt

6. Avslutninger6.1 Oppsummering av denne perioden

Ute og filmer til episode 2.

Vedlegg1. Link til ferdig produkt2. Veileders tilbakemelding underveis

1. Innledning1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelse

Problemstillingene fra prosjektbeskrivelsen var: - Hvordan kan jeg lage skifilmer som underholder ski og snowboardinteresserte ungdommer? - Hvilke og hva slags effekter kan jeg bruke for at filmene blir underholdene?

1.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette?

Jeg valgte å jobbe med å lage skifilmer fordi det er noe jeg er veldig interessert i og noe jeg hadde drevet med litt fra før. Å jobbe med ski- og snowboardfilming er også en mulig karierrevei som virker interessant

2. Produktplan2.1 Budskap

Budskapet med episodene er å inspirere andre unge om å begynne med aktiviteter på ski og snowboard.

2.2 Målgruppe

Målgruppen for episodene vi har laget er ski- og snowboard-interesserte ungdommer i fra 10 til 25 års alderen.

2.3 Arbeidsmetode

Når vi arbeidet med å lage episodene fant vi ut at vi måtte lage en rutine på når vi skulle filme og når vi skulle redigere. Vi slapp ca 1 episode i måneden, så når vi skulle filme en ny episode, gjorde vi samme fremgangsmåten som forrige episode.

2.4 Hvilke medium/medier vi har brukt

Ettersom vi lagde episoder har vi brukt film som medie. For å komme frem til mottakeren har vi lagt ut filmene våre på nettstedene vimeo.com og newschoolers.com. I tillegg har vi en fanside på facebook der vi legger ut episodene. Vi har også inngått et samarbeid med friflyt.no om at de legger ut episodene våres på siden deres.

3. Arbeidsperioden3.1 Fremdriftsplan

Fremdriftsplanen for gruppa var som nevnt tidligere at vi måtte lage oss rutiner på når vi skulle filme, og når vi skulle redigere osv, siden vi skulle lage episoder. Denne planen synes jeg har fungert fint og vi har alltid lagt ut episodene til den tiden vi har planlagt.

Planleggingen av episodene gikk veldig fint. Når vi skulle ut å filme var det alltid god kommunikasjon og vi hadde alltid med det vi trengte av utstyr og folk som kjørte på ski. Valg av locations gjorde vi slik at vi dro ut å filmet på forskjellige steder og når vi trengte klipp fra rails for eksempel så dro vi ut å filmet rails neste gang.

3.2 Planlegging - Idéskissing

3.3 Kilde, søking, inspirasjon

Til inspirasjon så vi på mange andre filmer og episoder av folk som lever av å lage slike filmer.

3.4 Hva jeg har gjort

Jeg har hatt kontroll på mye av filmutstyret og sørget for at vi får med det. Når vi har filmet urbans(i gatene) har jeg og Ola alltid vært først der for å sette opp hopp og rigge til kameravinkler osv. Jeg har også stått for en del av filmin-gen.

4. Egen læring4.1 Mål fra læreplan

Lære planmålet mitt var å planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio.

4.2 Hvilke mål er satt for egen læring

Mine mål for perioden vil være å bli god til å bruke film- kam-era og god til å filme “actionscener”. Hvis det ikke er jeg som redigerer filmene vil jeg bruke tiden min på å lære meg å lage webside ved bruk av html- koder.

4.3 Vurdere om målene jeg har satt er nådd

Jeg synes jeg har klart å nådd alle målene jeg har satt meg. Det eneste jeg ikke har oppnådd fullt og helt er å lage webside ved bruk av html-koder siden vi bestemte oss for å ikke lage vår egen webside. Men jeg har lært meg det grunnleggende og behersker å lage enkle websider.

Filmene har veldig mange views på nett men jeg trur ikke det er noe jeg kommer til å drive med når jeg blir voksen.

4.4 Vurder prosjektet i forhold til fremtidig yrkeskariere

5. Refleksjoner5.1 Produksjonsplan

Jeg synes vi har hatt en god plan under hele produksjon-stiden, og at vi har fått til det vi har villet.

5.2 Arbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk

Jeg synes vi har jobbet bra, og er fornøyd med egen innsats i denne perioden. Vi har jo filmet i nesten alle helger og ferier i tillegg til fredagene så håper det trekker oss opp. Noen på gruppa har kanskje gjort endel mindre enn andre, og da synes jeg det er synd hvis de får like gode karakterer som oss som har jobbet bra.

5.3 Egen læring

Jeg har lært veldig mye om filming og hvordan kameravin-kling osv, er med på å få filmen til å bli bra. Jeg har også nådd alle målene mine for egen læring.

5.4 Egen vurdering av sluttprodukt

Jeg er kjempefornøyd med sluttproduktet våres. Det er kjempebra at vi har fått til så mye som vi har gjort. Vi har også fått veldig mange gode tilbakemeldinger på nettet om at vi har fått til kule ting.

6. Avslutninger6.1 Oppsummering av denne perioden

Dette har vært en kjempefin periode og jeg synes det er supert at vi får jobbe med ting vi har lyst til, og ikke at vi bare får småoppgaver vi skal løse. Det er også bra at vi har fått så mye frihet som vi har fått til å gjøre hva vi vil.

What it’s all about

Vedlegg

1. Link til ferdig produkt

http://vimeo.com/channels/whatitsallabout#22279028

2. Veileders tilbakemelding underveis

Veileder Mona Nielsen har gitt oss tilbakemeldinger under-veis, men vi har egentlig mest holdt på for oss selv siden hun ikke er i målgruppen og da blir det veldig vanskelig.

Iselin Klemetsen

Next Generation Media /Fotografi

PROSJEKT TIL FORDYPNING

Januar 2011 - juni 2011

INNHOLDSOVERSIKT

1. Innledning

2. Produktplan

3. Arbeidsperioden

4. Egen læring

1.1 Problemstilling

2.1 Budskap2.2 Målgruppe2.3 Arbeidsmetode2.4 Hvilke medier er brukt

3.1 Fremdriftsplanen

4.1 Mål fra læreplanen

4.3 Vurdere om målene er nådd 4.4 Vurdere prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere


3.2 Planlegging3.3 Kilde, søking, inspirasjon3.4 Hva har jeg gjort

1.2 Hvorfor valgte jeg dette?

2

INNHOLDSOVERSIKT

5. Refleksjoner

6. Avsluting

C. Vedlegg

5.1 Produktplan

5.3 Egen læring5.4 Egen vurdering av sluttrapport

6.1 Oppsummering av denne perioden

Ferdig produkt

Veileders tilbakemelding underveisLoggene

5.2 Arbeidsmetoden

3

1. INNLEDNING

Hvordan skal vi klare å lage underholdene epi-soder på forskjellige locations av ski/snowboard hver måned, slik at seertallene bare øker etterhvert som vi poster nye episoder?

1.1 Problemformulering

Med tiden har jeg bare blitt mer og mer interessert i film og video, så jeg tenkte dette kunne være en fin mulighet for å se om dette virkelig var noe for meg.

1.2 Hvorfor valgte dette?

4

2. PRODUKTPLAN

2.1 BudskapBudskapet vårt er å vise andre hvor gøy man kan ha det med et par planker på beina og staver i henda. Vi vil inspirere andre til å gjøre det samme som oss, og vise de at ski/snowboard ikke er en hobby eller en sport, men en livsstil.

2.2 MålgruppeMålgruppen er ski- og snowboard interesserte i alle aldre. Alt fra små barn til voksne.

2.3 ArbeidsmetodeFor å klare å få posta en episode i måneden, må vi filme både i skoletiden og på fritiden. Vi må også være flinke til å samarbeide om hvem som gjør de forskjellige jobbene.

5

2. PRODUKTPLAN

2.4 Hvilke medier har jeg brukt?www.facebook.com/follownextgenerationmediawww.twitter.com/followngmwww.youtube.com/user/olasolliewww.vimeo.com/olasolliewww.zapiks.com/profil/nextgenerationmedia

6

3. ARBEIDSPERIODE

3.1 FramdriftsplanenEtter hver episode vi legger ut på nettet, kommer crewet til å sette seg ned og avtale nye locations og snakke med skikjørere ang filming i bakken. Alle i crewet bytter på å kjøre og å filme slik at det blir mest mulig variasjon i episodene.

3.2 Planlegging – ideskissingI Next Generation brukte vi mye facebook for å kontakte skikjørere, siden det er her det er lettest å få tak i ungdommen nå til dags. Vi brukte også Google Maps mye for å finne steder man eventuelt kunne prøve å raile på.

7


3. ARBEIDSPERIODE

Next Generation Media:Siden jeg ikke hadde noen anelse om hvordan dette med film og redigering gikk for seg, tenkte jeg at jeg kunne søke litt rundt på internett og se hvordan de store selskapene gjør det. Jeg fant mye inspirasjon, og fant fort ut at man kan gjøre MYE kult med levende bilder. Kildene var filmklipp jeg fant på youtube.com.

Fotografi:Her brukte jeg google.no for å finne inspirasjon, noe som hjalp mye. Jeg kom opp med mange ideer, men det er ikke slik at alt dette lar seg gjennomføre for en første klassing. Ellers har jeg brukt tanten min mye, Gøril Klemetsen - hun er studiofotograf.

8

3. ARBEIDSPERIODE

3.4 Hva har jeg gjortI starten jobbet jeg mye med hjemmesiden til crewet, siden det var mitt ansvar å få den ferdig. Jeg og Sebastian prøvde så godt vi kunne, men desig-net lot seg ikke bli slik vi hadde planlagt. Vi snakket derfor en del med lærerne på skolen, men vi vil in-nrømme begge to at der var det ikke mye hjelp å få .. Derfor måtte vi klare oss på egenhånd, noe som senere reulterte i at vi måtte gi opp arbeidet med hjemmesiden, og heller prøve igjen når skisesongen starter igjen neste år.Når jeg jobbet med DreamWeaver, begynte jeg å interessere meg for dette med webdesign, så jeg kunne gjerne tenkt meg å jobbe mer med dette se-nere. Kanskje det er noe for meg?

Da vi bestemte oss for å slutte arbeidet med hjemmesiden, tok det noen uker før jeg fant ut at jeg måtte få rumpa i gir, og virkelig prøve så godt jeg

9

kunne å oppnå er bra PTF-karakter. Jeg begynte derfor å jobbe med fotografi, men siden jeg da hadde jobbet med crewet på starten av året, had-de allerede fotogruppa fått mange foredrag o.l. av diverse lærere. Jeg følte derfor jeg hang en del etter og hadde mye å ta igjen, men jeg bestemte meg for at det minste jeg kunne gjøre var å gi det et forsøk. Derfra startet jeg å fotografere litt rundt om kring, booke studio, finne locations og finne modeller. Jeg har tatt mange bilder, redigert mye, og blitt fornøyd med sluttresultatet.

3. ARBEIDSPERIODE

....

10

4. EGEN LÆRING

4.1 Mål fra lærerplanenPlanlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio.

4.2 Hvilke mål er satt for egen læringHolde meg til deadlinene som blir planlagt, jobbe hver fredag, og lære noe nytt hver gang. Men i tillegg til dette skal jeg også være med litt rundt på locations å ta bilder, så noen mål her kan være å bli flinkere med kamera, og å finne nye kreative og mor-some måter å ta bilder på.

4.3 Vurdere om disse målene er nåddJeg har møtt på mange hindringer dette terminet med PTF-en, så jeg kan ikke si jeg nådd noen av mine mål, noe som er utrolig trist. Men jeg har blitt flinkere med kamera, og blitt kreativ innen bildema-nipulering. Dette er gøy!!

11

4. EGEN LÆRING

4.4 Vurdere prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

Denne perioden har jeg drevet med mye forskjellig, og fått en del innblikk i hvordan ting fungerer. Jeg er fortsatt ganske uviss i hva jeg vil bli når jeg blir eldre, men jeg har hele tiden sagt til mamma og pappa at jeg vil bli mediegrafiker. Dette står jeg enda for, selvom jeg godt kunne tenkt meg å jobbe med webdesign, fotografi, og filmredigering.

12

5. REFLEKSJONER

5.1 Produktplan

5.2 Arbeidsmetoden

5.3 Egen læring

Next Generation skal ikke ha noen fast produktplan å følge. Vi hører med skikjørere noen dager i forveien av en filmsession, låner utstyr fra skolen, og tar det derfra.

For å klare å få posta en episode i måneden, må vi filme både i skoletiden og på fritiden. Vi må også være flinke til å samarbeide om hvem som gjør de forskjellige jobbene.

Siden jeg har drevet med litt forskjellig i PTF-en, har jeg også lært en del. Jeg har blandt annet fått mer forståelse innen DreamWeaver, noe jeg syns var kjempe gøy å jobbe med. Jeg har blitt flinkere med kamera også, lært meg å stille inn fortere og bedre. Og selvfølgelig Photoshop, her har jeg lært MYE. Alltid nye tools å oppdage! 13

5. REFLEKSJONER

5.4 Egen vurdering av sluttrapportJeg er ganske fornøyd med sluttrapporten min. Den inneholder alle påkrevde punkter, har et enkelt, men fint design, og er lettleslig. Har også vært gøy å jobbe i inDesign med sluttrapporten.

14

6. AVSLUTNING

6.1 Oppsummering av periodenPerioden har vært lærerik og morsom, og jeg har lært mye nytt. Jeg byttet litt frem og tilbake med hva jeg ville drive med, men jeg har virkelig ikke funnet ut hva jeg liker best. Jeg kunne tenkt meg å blitt flink i alt sammen.

Jeg syns foto er morsomt, men her krever det mye kre-ativitet for å få bra og utradisjonelle bilder, noe jeg ikke eier og har. Jeg finner mye inspirasjon på nettet, men det jeg hele tiden ender på er bildemanulip-ulering. Så jeg tror kanskje dette kan være noe for meg. Har også lenge ønsket å bli en av de som la-ger DVD/CD/bok-covere, så her må man jobbe mye i Photoshop, noe jeg liker.

Film, dette har jeg også fått en liten interesse for. Før var ikke dette i tankene mine engang, men etter jeg ble med i crewet Next Generation, skulle jeg virkelig

15

ønske jeg kunne mer om dette. Det er ikke bare film, men det å klippe. Det virker utrolig gøy å være den som setter hele historien sammen!

I tillegg kunne jeg godt tenkt meg å bli enda flinkere med DreamWeaver. Helt siden jeg var 12-13 har jeg interessert meg for webdesign. Jeg har hatt hjemmesid-er, blogg osvosv, og var alltid veldig nøye og kresen når det gjaldt designet på alt. Før kunne jeg jo ikke mer enn paint, men jeg må si jeg var kreativ i programmet i en alder av 12.

Så alt i alt har det vært en lærerik periode for meg.

....

6. AVSLUTNING

16

1

Vår 2011Marius Borgen AndresenLydarbeid

2

1. Innledning

2. Produkt plan

3. Arbeidsperioden

4. Egen læring

5. Refleksjoner

6. Avslutning

1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelse1.2. Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette

2.1. Budskap2.2. Målgruppe2.3. Arbeidsmetode2.4. Hvilket medium/medier er brukt

3.1. Framdriftsplanen3.2. Planlegging – ideskissing3.3. Kilde, søking, inspirasjon3.4. Hva har jeg gjort (bruk loggene)

4.1. Mål fra læreplanen4.2. Hvilke mål er satt for egen læring4.3. Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd4.4. Vurder prosjektet i forhold til framti-dig yrkeskarriere

5.2. Arbeidsperioden - arbeidsform/ar-beidsinnsats/tidsbruk5.3. Egen læring5.4. Egen vurdering av sluttprodukt


3

1. Innledning1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelse


Hvordan lage en suk-sessfull serie som folk vil se? Hva som må gjøres inni gruppa for å gjennomføre dette? Hvordan bruke de ressursene vi har tilgjengelige best mulig? Hvordan bruke Adobe audition til å lage den best mulige lydproduksjonen? Hvordan redigere lyd slik at den får profesjonell kvalitet?

Jeg valgte å jobbe med denne oppgaven siden jeg ville lære mer om lydarbeid og lydredigering. Jeg ville fordype meg i lydarbeid og håpet å lære en god del av å jobbe med en slik serie. Jeg så på oppgaven som en lærerik og eventuelt utfordrende oppgave. Den hadde mulighet til å sette med på prøve og samtidig lære med mer en bare å redigere lyd, den kunne også lære meg å finne ut av ting på en god måte.

4

2. Produkt plan

2.1. Budskap 2.2. Målgruppe

Budskapet med serien var å vise hvordan vi har det på MK nannestad. Vi ville vise hvordan lærerne er her og prøve å sette en komisk vri på det hele. Det skulle sette MK i et positivt lys og fremheve det morsomme som skjer her.

Den er mest rettet mot de som enten går, el-ler har gått MK på nan-nestad VGS, men kan også ses av andre. Den skal kunne ses av alle som liker den type hu-mor, men gir definitivt mest effekt for de som kjenner MK nannestad.

5

2.3. Arbeidsmetode 2.4. Hvilket medium/me-dier er brukt

Vi er en gruppe på 7. Så vi delte opp oppgaver og jeg tok på meg oppgaven med lydarbeid. Så jeg startet med å finne et redigerings-program som jeg kunne bruke. Vi hadde fra før av Adobe Soundbooth, men jeg syns det er et program som er satt opp på en dum måte og ting blir vanskeligere enn det trenger å være. Så jeg søkte litt rundt og fant Adobe Audition. Det lig-ger som beta på Adobelabs.com, så da var det bare å laste det ned og sette igang. Jeg startet med å lære meg programmet med å se på tutorials og lese om frem-gangsmåter. Jeg lærte meg visse ting som jeg tenkte kunne bli nyttig i produksjonen av serien. Jeg tok noen test klipp og begynte å øve. Etter det var det i fullt ar-beid med serien. Jeg lagde meg en standard på ting jeg skulle gjøre på alle klippene og så fant jeg ut litt til hvert enkelt klipp. Som en standard så fjernet jeg bakg-runnstøy, og forsterket stemme litt. Jeg tok også å satt på en re-verb på klippene for å skape rom-følelse.

Vi brukte levende bilde i serien. Vi bruker vimeo og andre nettbaserte publikasjonskanaler. Vi jobber med en nettside som vi skal legge ut se-rien på etter at siden er ferdig.

6

3. Arbeidsperioden

3.1. Framdriftsplanen 3.2. Planlegging – ideskiss-ing

Vi har snakket lenge om denne oppgaven og veit hvordan vi vil gjøre det. Så derfor kommer vi til å jobbe med idéene våre og eventuelt finne nye idéer underveis. Jeg kommer til å få de fleste klippene fra Vebjørn som står for lyd effekter og produksjon av lyd til serien. De klippene kommer jeg til å klippe til og legge de inn i de forskjellige klippene og synkronisere det med de forskjellige personene og omgivelsene. Jeg kommer også til å finne litt ekstra lyder selv, hvis det trengs.

Planleggingen tok vi som en gruppe. Vi hadde allerede startet smått med ideen og hadde noen skisser fra før av. Vi lagde fler og tenkte igjennom hvordan historie vi skulle ha i serien.

7

3.3. Kilde, søking, inspi-rasjon


Jeg brukte «ChefRski» sine tutorials en del. Han forklarte ting på en god måte og hadde tutori-als som passet veldig bra med de oppgavene jeg skulle gjøre. Som inspirasjon så jeg på en god del videoklipp for å høre på hvordan lydbilde var. Prøvde å tenke igjennom hva som var gjort og hvordan jeg kunne bruke de ideene i serien.

15/4-11Nok en dag med lydar-beid. Gjorde stort sett det samme som vanlig, syncet lyd, satt opp en liste med lyder jeg trengte til vebjørn og brukte dagen til å pumpe ut det ene klippet etter det andre. Merker at ting går fortere for meg ettersom jeg blir mer vant med prosessen med lydarbeidet og vet litt hva jeg må gjøre før jeg begynner.

8

4. Egen læring4.1. Mål fra læreplanen 4.2. Hvilke mål er satt for

egen læring

- planlegge, gjennomføre, vurdere og do-kumentere lydproduksjoner tilpasset ulike medium

- kunne sette egne lyd uttrykk inn i en ut-trykks historisk sammenheng

- forsterke et budskap ved bruk av lydde-sign og vurdere hvordan lyden påvirker op-plevelsen

- planlegge og gjennomføre en lydproduk-sjon innenfor faste rammer for tidsbruk og økonomi

- drøfte eigen lydproduksjon i lys av utt-rykks historien - gjøre greie for signalgangen gjennom lydutstyret frå lydkilden til mottakeren av ferdig distribuert lyd produkt

- bruke presis og nyansert fagterminologi i dokumentasjon og vurdering av lyd

- velge format for lagring og distribusjon av lyd og drøfte hvordan valgene påvirker kvaliteten på lydmaterialet

- arkivere lyd for videre bruk

Jeg vil lære å bruke Ado-be Audition og jeg er også veldig interessert i å lære å redigere lyd. Jeg vil også bli bedre på å lage egne prosjekter generelt. Å samarbeide med medelever og gjennomføre en plan. Jeg vil lære å bruke andres talenter sammen med mine til å lage et bra produkt.

9


4.4. Vurder prosjek-tet i forhold til framtidig yrkeskarriere

Jeg føler jeg har nådd målene mine ganske godt. Jeg har lært masse og fått en bedre forståelse av lyddesign, redigering og produksjon. Jeg føler samarbeidet har vært godt på gruppa og vi har alle gjort vårt beste. Kan hende jeg kunne lært mer om lyd, men jeg tror ikke jeg kunne klart det med den oppgaven jeg har gjort.

Jeg syns det er morsomt med lydarbeid, men tror ikke det er noe jeg kunne jobbet med på full tid. Jeg er ikke en person som klarer å sitte ved et skrivebord å redigere 8 timer om dagen, 5 dager i uka. Men som et prosjekt innimellom syns jeg lydarbeid er spen-nende.

10

5. Refleksjoner5.2. Arbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk

5.3. Egen læring

Jeg har merket at arbeidet er veldig gjentagende. Jeg har gjort mye av det samme, men da har jeg også blitt veldig sikker på den delen. Jeg syns jeg har hatt god arbeidsinnsats, jeg har jobbet så fort som mulig for å klare flest mulig klipp om dagen. Tiden som jeg brukte per klipp ble mindre og mindre ettersom jeg klarte ting fortere og jeg ble mer kjent med lydredigering og Adobe Audition.

Jeg har lært mye av denne perioden. Jeg er veldig fornøyd med det jeg har jobbet med, samt det jeg har lært. Jeg fikk det jeg håpet på ut av denne perioden.

11


Jeg syns at serien blir veldig bra. Jeg tror den har stort potensiale, bare vi får en god premiere kan mye være gjort. Epi-soden har god lengde og den blir ikke kjedelig.

12

6. Avslutning6.1. Oppsummering av denne perioden

Vi har jobbet bra som en gruppe og laget en god episode. Jeg har lært mye og er veldig fornøyd med hva jeg har fått ut av denne perioden. Noe kunne sikkert blitt gjort annerledes, men ingen vits i å være «etterpå smart». Jeg fikk en smak på hvordan lydredigering er, og det var det jeg ville.

SLUTTRAPPORTSophie Østli, 1KMA

Kortfilmen “Forvarselet“Prosjekt til fordypning

Våren 2011Leveres 3. juni

Side 2

1.0 Innledning

2.0 Produktplan

3.0 Arbeidsperioden

4.0 Egen læring

5.0 Refleksjoner

6.0 Avslutning

Vedlegg: logg, produkt

Side 3

Side 4

Side 5

Side 7

Side 8

Side 12

Innholdsfortegnelse

Side 3

1.0 Innledning

1.1. Problemstilling fra prosjektbeskrivelse• Hvordan lage en spennende og skummel kortfilm som fenger målgruppen?

• Hvordan bruke bilde og effekter som virke-middel i filmen for å skape en atmosfære og spenningskurve?

1.2. Hvorfor valgte jeg å jobbe med detteGrunnen til at jeg ønsket å lage en kortfilm er fordi jeg er veldig interessert i film generelt. Jeg har alltid syntes det er gøy å både filme og redigere, og da vi fikk mulighet til å gjøre nettopp dette i PTF bestemte jeg meg for å få med meg noen andre og lage en film. En spille-film ville vært for mye å gape over, så en kort-film på 5-10 minutter passet bra. En annen grunn til at jeg valgte å jobbe med dette var også fordi jeg ønsket å få erfaring og bli flinkere til nettopp å lage film!

Side 4

2.0 Produktplan2.1. BudskapKortfilmens budskap er først og fremst å fortelle en historie. Da manuset ikke var skrevet enda da vi lagde prosjektbeskrivelsen var det vanskelig å si konkret hva budskapet vil være. Men nå som filmen er ferdig vil jeg si at budskapet er å ikke gå rundt og bekymre seg og være redd for at noe skal skje. Ting er ikke alltid så ille som de virker som, men man vet aldri når livet kan få en brutal vending som endrer alt. 2.2. MålgruppeI prosjektbeskrivelsen skrev vi at målgruppen er ungdom i alderen 15+ som liker å se skumle filmer. Den ferdige filmen passer nok for også for de som er et par år yngre og.

2.3. ArbeidsmetodeJeg har jobbet med Siv, og vi har fordelt arbeidsoppgavene. Manus og storyboard jobbet vi med sammen, mens jeg har hatt ansvar for bilde og Siv har hatt ansvar for lyd. Jeg jobbet hovedsaklig i Adobe After Effects og Premiere Pro med filmredigering. For å nå målene mine har jeg jobbet hardt og bra med oppgaven, og vi har klart å samarbeide bra. Jeg har brukt tutorials på nett og spurt Ove eller andre lærere og elever om hjelp dersom jeg stod fast. 2.4. Hvilket medium/medier er brukt Vi har laget en kortfilm som er sammensatt av lyd, bilde og effekter som er 9 minutter lang. Denne kan vises på alle medier (TV, web, kino osv) som støtter film.

For å nå målene mine har jeg jobbet hardt og bra med oppgaven

“

Side 5

3.0 Arbeidsperioden3.1. FramdriftsplanenI prosjektbeskrivelsen står dette:Vi tenker å komme fort igang med manus og storyboard. Dette vil vi jobbe med både i PTF-timene og ellers i et par uker. Samtidig må vi også planlegge hvor vi skal filme, hvilke skuespillere vi skal bruke og andre ting som dreier seg om produksjonen. Deretter vil vi sette av noen uker til å filme. Vi skal prøve å ha så mye som mulig planlagt før vi starter med filmingen, slik at det skal gå så problemfritt som mulig. De siste ukene skal så brukes til intensiv jobbing med klipp av bilder, lyd og effekter.

Etter de første fem ukene (som bestod av fire fredager med PTF) jobbet vi med prosjekt-beskrivelse, idéarbeid, manus, storyboarding og litt forarbeid før filming. Deretter satte vi oss en mer konkret plan. Da vinterferien var over satte vi av en ekstra fredag til forarbeid før filming. Vi satte også av to fredager til filming, en fredag som skulle gå med på å jobbe med kortfilm i de andre mediefagene og tre fredager til klipping. Etter påskeferien satte jeg av to fredager til etterarbeid i After Effects, to fredager til skriving av rapport og en fredag til siste finpuss.

Bilde under: Matpause under filminspilling 1. april. F.v: Thea (dyrepasser), Kjersti (Skuespiller) og Siv (Lydansvarlig)

Side 6

3.2. Planlegging – ideskissingEtter å ha skrevet prosjektbeskrivelsen satte vi igang med planlegging av produktet. Vi startet med idémyldring og prøvde å tenke oss forskjellige historier vi kunne fortelle. Litt tid ble også satt av til se noen skrekkfilmer for å få inspirasjon. Vi tegnet tankekart, i tillegg til å tenke oss om historien ble god og om den var teknisk mulig å gjennomføre.

Da vi hadde landet på en idé og var ferdig med manus og storyboarding jobbet vi mye med å finne skuespillere, locations og rekvisitter. En av utfordringene var å finne en lydig hund som kunne spille i filmen vår. Vi måtte også finne en skuespiller (jente) som kunne sette av et par fredager til innspilling på location, og en gutt som kunne spille i et par ac scenene. Location ble på skolen, hjemme hos meg og utendørs i skogen utenfor huset mitt. I tillegg måtte vi skaffe rekvisitter, og fikk hjelp av både skue-spillerne, lærere og min far som skaffet oss et kjøttbein til den avsluttende scenen.

Vi måtte også planlegge en del utstyr vi trengte til filmingen. Rett før vi satte igang med filmingen kjøpte jeg meg et nytt speilrefleks med

mulighet for filming (Canon EOS 60D), men alt annet som lydutstyr (opptaker, mikrofon og kabler), lamper og stativer måtte vi låne. Bom til deadcat-micen lagde vi selv. I tillegg kontaktet vi TONO for å få informasjon om bruk av musikk om vi skal publisere filmen.

3.3. Kilde, søking, inspirasjonEn viktig kilde var skrekkfilmene vi satte av en fredag til å se. Vi så filmene The Omen og The Fourth Kind, i tillegg til utdrag av andre skrekkfilmer. Vi søkte også opp en del kortfilmer på nettet som en inspirasjon. Vi har også fått hjelp av lærer Ove med tanke på idé til historien. 3.4. Hva har jeg gjortSom nevnt har jeg vært bildeansvarlig for denne perioden. I starten jobbet jeg og Siv sammen med idéarbeid, manus, storyboard og planlegging, men da opptakene startet var det jeg som stod for filming. Vi kom selvsagt med kommentarer og hjelp til hverandre underveis, men det er hoved-saklig jeg som har stått for det visuelle. Jeg har også klippet filmen i Premiere Pro (med tilbake-melding fra Siv) og stått for fargekorrigering og grading i After Effects.

En viktig kilde var skrekkfilmene vi satte av en fredag til å se

“

Side 7

4.0 Egen læring4.1. Mål fra læreplanenHentet fra læreplan VG3 - Tekst:• Planlegge, produsere og vurdere skriftlige tekster i samspill med bilde og lyd

Hentet fra læreplan VG3 - Bilde:• Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio • Planlegge og gjennomføre en bildeproduksjon innenfor faste rammer for tidsbruk og økonomi • Bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redigeringen for å forsterke et budskap

4.2. Hvilke mål er satt for egen læringMine mål for perioden var å:• lære meg mer innenfor bilderedigering i Adobe After Effects og Premiere Pro • jobbe målrettet for å lage et bra produkt • disponere tiden riktig og levere før deadline• få kunnskap jeg kan bruke i senere oppgaver og prosjekter

4.3. Vurdere om målene jeg har satt meg er nåddAlt i alt vil jeg si jeg har nådd målene fra lære-planen! Jeg har sammen med Siv planlagt og gjennomført idéarbeid og manus, vurdert det underveis og gjort små endringer som forbedret det. Bildeproduksjonen har vært planlagt og gjennomført tilpasset mediet, på location, og vi har vurdert og dokumentert underveis, her også for å kunne gjøre forbedringer. Rammene for tidsbruk og økonomi er også holdt, og jeg har brukt ulike effekter i After Effects for å forsterke budskapet.

I tillegg har jeg også nådd de egne målene mine. Jeg føler jeg har lært mye om bilderedigering i After Effects og Premiere Pro, jeg har jobbet målrettet og disponert tiden bra, som igjen gjør at jeg føler vi har fått til et greit sluttprodukt. Denne kunnskapen ser jeg også fram til å få brukt videre! 4.4. Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriereIløpet av perioden har jeg lært mye om både filming, klipping og etterarbeid. Hvis filming er noe jeg skal jobbe med videre i min yrkeskarriere vil jeg tro at hva jeg har gjort denne perioden i PTF vil gi meg nyttig erfaring videre!

Iløpet av perioden har jeg lært mye om både filming, klipping og etterarbeid

“

Side 8

5.0 Refleksjoner5.1. ProduksjonsplanSom sagt startet vi hele produksjonen med inspirasjon og idéarbeid. 21. januar var kickoff og ble brukt til skriving av prosjektbeskrivelse og idémyldring, men da vi 29. januar var publikum på Norske Talenter var det først uka etter der vi virkelig kunne sette igang med arbeidet. 4. februar jobbet vi med idéer og da vi landet på en idé pitchet vi den til Ove og satte igang med skriving av manus. Manus og story-board jobbet vi intenst med 11. og 18. februar.

Selv om jeg hadde hovedansvar for manus og Siv for storyboard, endte det med at vi gjorde det meste av arbeidet sammen. Det vil si at da vi hadde landet på en idé byttet vi på å skrive manus og tegne storyboard, samtidig som vi ga hverandre tilbakemelding underveis.

Etter en uke med vinterferie startet vi med forarbeid før filming. Den 4. mars startet vi å gjøre avtale med skuespillere og se oss om etter locations, i tillegg til å lage lister over kostymer,

Bilde under: Tankekart fra idéprossessen

Side 9

rekvisitter og utstyr vi trengte å låne. Skue-spillerne ble Kjersti, Henrik og hunden Venus. Vi bestemte oss også for å filme skolescenene på skolen, og hjemmescenene hjemme hos meg. Utescenene bestemte vi oss også for å filme i skogen utenfor huset mitt. Kostyme ordnet skuespillerne selv, mens jeg og Siv laget en liste med rekvisitter og fordelte disse mellom oss. Samme dag snakket vi med TONO angående bruk av musikk, men da dette hadde blitt veldig dyrt bestemte vi oss heller for å ikke publisere filmen. Til sist satte vi også igang med å lage en time lapse av en klokke som skulle være i drømmen i filmen.

Filmingen satte vi igang med 11. mars. Etter å ha lånt utstyr og hatt en liten gjennomgang med skuespillerne satte vi igang, og brukte hele dagen på dette. Fredagen etter (18. mars) utgikk PTF, og vi jobbet med en annen kortfilm i de andre mediefagene. Den 25. mars var det pliktig oppmøte på skolen, i tillegg til at alt utstyret på skolen var utlånt til utplasseringelever. Derfor bestemte vi oss for å bruke denne dagen på klipping og synking av lyd.

1. april fortsatte filmingen hjemme hos meg. Dagen før lånte vi alt nødvendig utstyr, og iløpet av opptaksdagen fikk vi tatt alle klipp vi hadde

Bilde under: Rendrer ut filmen i AfterEffects

Side 10

planer om. Rekvisitter hadde vi samarbeidet om å skaffe: jeg hadde blant annet skaffet klokke og kjøttbein, mens Siv fikset falskt blod til sluttscenen. Alle andre rekvisitter fikset jeg, da vi filmet hjemme hos meg og vi hadde det meste tilgjengelig fra før på location. 8. og 15. april satte jeg kun av til klipping, og den 29. april startet jeg med fargekorrigering. Jeg søkte også opp tutorials på grading, som jeg jobbet med den 6. mai. De siste ukene (fra 13. mai og utover) ble satt av til å skrive rapport og finpusse filmen.

5.2. Arbeidsperioden – arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbrukSelv synes jeg vi har brukt tiden vår bra. Fremdriftsplanen er fulgt, og jeg har ikke følt at vi har ligget noe dårlig an til å rekke å levere filmen i tide. Jeg føler jeg har lagt god innsats i dette, og har jobbet intenst både på skolen i PTF-timene og hjemme på fritiden. Da dette er et prosjekt jeg synes har vært gøy å jobbe med, har det også vært motiverende og lett å jobbe mye med det. Så alt i alt er jeg veldig fornøyd med egen jobbing, og uansett hva vurderingen av filmen blir vet jeg at jeg har jobbet bra og lagt mye arbeid i det.

Side 11

5.3. Egen læringDa jeg skulle velge læreplanmål måtte jeg finne noen som passet til hvilket produkt vi faktisk skulle lage. De valgte målene var veldig generelle, men samtidig følte jeg de dekket prosjektet vårt godt. Som nevnt tidligere føler jeg at jeg har nådd både disse og egne mål. Selv mener jeg at jeg har gjort en god innsats, og der med lært mye. Dette er jo en av de første filmene jeg har laget, så det ble mye nytt, og jeg føler jeg har lært både skriving av manus, filming, klipping og grading veldig godt.

5.4. Egen vurdering av sluttproduktEttersom dette er en av de første kortfilmene jeg noen gang har laget er jeg veldig fornøyd med sluttproduktet. Vi kan jo ikke si vi er pro-fesjonelle, og produktet ble deretter. Til å være en amatørfilm er jeg veldig fornøyd, og føler vi har fått til en god kombinasjon av forskjellige kameravinkler og lydeffekter, som er forsterket med grading og fargekorrigering som endrer seg utover filmen. Vi kunne nok lært oss litt mer om lyssetting i forkant, men siden vi kun har vært to stykker har vi dessverre ikke fått tid til alt vi ville. Kvaliteten på filmen da den var ferdig rendret ble ikke helt som håpet, men jeg har ihvertfall gjort mitt beste. Alt i alt er jeg meget fornøyd med hvordan sluttproduktet har blitt, med tanke på at vi bare var to og at det var mye å gjøre!

Jeg føler jeg har lagt god innsats i dette, og har jobbet intenst både på skolen i PTF-timene og hjemme på fritiden.

“

Side 12

6.0 Avslutning6.1. Oppsummering av denne periodenDenne perioden har vært veldig morsom! Jeg har lært masse, og føler jeg og Siv har levert et godt produkt. Ingen dag har vært kjedelig, og ekstra gøy har vi hatt det under filmingen.

Det var kanskje litt vanskelig å komme igang med idéarbeidet, men da vi først landet på en idé føler jeg vi har fått gjennomført den godt. Noen endringer ble det underveis, men jeg føler vi har gjort en god jobb på alle punkter som forarbeid,

produksjon og etterarbeid. Vi har samarbeidet godt og jobbet selvstendig med egne oppgaver, men samtidig gitt hverandre tilbakemelding og hjelp underveis. Vi har jobbet som et team, og lagt mye arbeid i produksjonen.

Alt i alt er jeg meget fornøyd med perioden, og håper å kunne gjøre noe liknende i PTF neste år. Da vil jeg gjerne lære mer i After Effects, ettersom jeg synes det er veldig interessant! Jeg gleder meg til mer PTF i andre klasse, for dette året har virkelig vært morsomt, interessant, spennende og lærerikt!

MASKIN ptf

christopher fjeld 1kmc

Prosjektbeskrivelse Prosjekt til fordypning

1. Innledning

1.1 Problemformuleringproblemstillingen var å finne de tingene som intre-serer ungdom og vokse menn sammtidig. vi blir nøtt til å ha et bredt utvalg og det kan være vans-kelig å holde ved like hele tiden.

1.2 Hvorfor denne oppgavenJeg valgte å jobbe med nettside fordi det virket some en spennende utfordring, og jeg likte tanken på at jeg skulle lage en nettside på mine premisser.

2. produktplan

2.1 BudskapBudskapet er biler og mc er bra.

2.2 MålgruppeProduktet er rettet mot ungdommer og voksne fra 15 år og oppover.

2.3 ArbeidsmetodeJeg jobbet med designet og vi jobbet sammen med å komme med gode ideer jevnlig. Vi samlet infor-mation om f.eks et produkt på nettet og laget en egen tekst ut ifra informasjonen. noen av bildene tok vi fra nettet.

2.4 Medier bruktMedier som er brukt er bilder og tekst

3.0 arbeidsperioden

3.1 FremdriftsplanVi planla å oppdatere sida jevnlig. Vi startet med å gjøre designet ferdig og så begynte vi reasearch på nettet.

3.2 Beskrivelse av produktetProduktet er et nettmagasin som heter Maskin. Produktet skal for det meste inneholde tekst og bilder. Maskin skal også inneholde linker til vår egen youtube, twitter og facebook side.

3.2 PlanleggingVi planla at vi hele tiden skulle komme med nye ideer til produktet. Når noen av oss hadde en god ide prøvde vi å bygge det videre.

3.3 Kilder og inspirasjonNettsiden til Vimenn, magazinet Bike, IT avisen.

3.4 Jeg har gjortJeg har stått for designet på nettsiden og halv-parten av innlegene som er der den dag i dag.

4.0 Egen lering

4.1 LæreplanmålBilde:• bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redigeringen for å forsterke et budskap

• planlegge, bruke, vurdere og dokumentere ulike virkemidler for å forsterke et budskap, og beg-runne valget av virkemidler

• redigere og vurdere egne og andres sammensatte tekster tilpasset ulike medier uten å endre budska-pet

4.2 Egne målJeg skal bli bedre til designe nettsider, skrive og finne informasjon på nettet.

4.3 Vurderingjeg vil si att jeg har nådd mine egne mål som jeg har satt meg. Jeg mener at den kunnskapen jeg ar fått under denne perioden er nyttig kunskap som kan være grei å ta med seg.

1

Bjørn HalsethSluttrapport

2

INNLEDNING

Hva har jeg gjort?I prosjekt til fordypning valgte jeg å jobbe med min personlige portefølje. Jeg valgt action/sports-fotografering. Jeg har dokumentert Next Generation Medias urbane vintersesong. De valgte å bruke meg som fotograf, da de var ute på location og kjørte ned gelendere ute i gata. Når det nærmet seg sommer var jeg ute med både lokale og andre skateboard-talenter og dokumen-terte deres triks og ferdigheter. Jeg valgte dette fordi jeg har vært i både ski og skate-board miljøet lenge, og interesserer meg for slik fotografering, derfor ble dette naturlig for meg å velge.

ProblemstillingHvordan skal jeg få gode bilder? Hvordan skal jeg bruke Photoshop for å forbedre og justere bildene så de gir effekt?

Bjørn Halseth

3

PRODUKTPLANBudskapBudskapet mitt er å få fram ferdighetene til utøveren, hvordan utøveren skiller seg ut, og få en best mulig vinkling av utøveren, slik at det viser hvor vanskelig det egentlig er å gjennomføre det han/hun gjør. En del av budskapet er også å vise fram mine ferdigheter som sports-fotograf. Jeg vil vise hva jeg kan, og at jeg faktisk kan bruke virkemidler og kan mye innenfor det tekni-ske, slik at bildene blir godt eksponert, bear-beidet og gjennomført.

MålgruppeMålgruppen for mine bilder er alle foto-interesserte, men spesielt ski/skateboard miljøene.

ArbeidsmetodeJeg jobbet alene og løste problemene ved hjelp av å prøve meg fram med forskjellige lyssettinger, innstillinger på kamera, utstyr og vinkler. Jeg har tatt bilder av kun skate-board og ski. Etter hver shoot, har jeg lagt inn råfilene på dataen og vurdert hvem av bildene som skal brukes. Deretter har jeg tenkt i gjennom hva som må gjøres bedre, lagt de brukbare filene inn i Photoshop og jobbet meg fram til hva jeg synes blir best. Når jeg har forbedret det slik at jeg er fornøyd, har jeg lagret bildet og lastet opp på siden min på Flickr.

MediumJeg har brukt bilder som medium. Foto er en ganske stor interesse jeg har, og det ble naturlig å velge. Jeg liker hvordan du kan velge hva du vil fortelle i et bilde, og at seeren har bedre tid til å studere ett stillbil-de, enn en film.

4

5

ARBEIDSPERIODENFramdriftsplanJeg jobbet i en måneds tid med noen test-bilder jeg la i en mappe. Etter det skulle jeg vurdere ut i fra om jeg skulle fortsette med action-bilder eller bytte et annet emne. Etter at jeg tok et bilde jeg er utrolig fornøyd med, valgte jeg å fortsette.

InspirasjonJeg har alltid vært aktiv på fotosider, spesielt Flickr. Der finnes det grupper for diverse kat-egorier av bilder. Jeg har studert hundrevis, om ikke tusenvis av actionbilder der. Etter å ha valgt action-fotografi, surfet jeg mer på Flickr. Jeg så også på porteføljene til noen av de jeg ser opp til innenfor fotograf-yrket. Giovanni Reda og Mike Blabac er to av disse. Jeg har hentet utrolig mye inspirasjon hovedsaklig fra disse og Flickr.

6

7

EGEN LÆRING

Mål fra læreplanen- drøfte og dokumentere hvordan bruk av bildedesign og valg av utstyr, lyssetting og fotografiske effekter påvirker budskapet- bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redigeringen for å forsterke et budskap

Egne målJeg har lyst til å utføre oppgaven som sportsfotograf med suksess, og at bildene mine legges merke til og likes. Jeg ønsker også å lære om hva som kreves for sportsfotografering.

Har jeg nådd mine mål?Både ja og nei. Jeg føler at det er mer og lære, men til en viss grad har jeg nådd mine mål. Det er alltid noe nytt og lære, men jeg føler jeg har utført oppgaven med suksess. Jeg har lært hva som kreves for å være en sportsfotograf. Det gjelder å gjennomføre den idéen du har i hodet, og tenke på ting som elementer i bildet, lyssetting, samt andre ting.

Fremdtidig yrkeskarriere?Dette prosjektet har gitt meg større interesse og kunnskap innenfor yrket som sportsfotograf. Prosjektet har helt klart gitt meg bedre kjennskap og teknisk innsikt, til det som kreves for dette som yrke. Prosjektet har åpnet øynene mine for noe jeg virkelig liker å gjøre. Det er så utrolig moro, og an-nerledes fra hver gang. Det er aldri det samme som skjer, og det er det som passer for meg. Jeg er ikke et A4 menneske. Jeg liker ikke rutiner og blir fort rastløs, og det er akkurat det prosjektet ikke har vært. Det har alltid vært mye fart og spenning, og noe nytt å gjøre på hver shoot. Å leve av en hobby, må være noe av det fineste som er mulig i verden.

8

REFLEKSJONER ProduktplanJeg har fulgt produktplanen, og utført den godt. Jeg har brukt virkemidlene jeg ønsket å bruke; Dynamikk - fart og spenning. Målgruppen har jeg truffet. Målgruppen var unge, ski- og skateboardin-teresserte og fotointeresserte. Jeg har fått respons fra disse, og bildene er godt likt. Idéen min har tydeligvis slått i gjennom.

Arbeidsmetoden min har fungert bra. Jeg har avtalt med utøverne jeg skulle ta bilde av, møtt opp på location og skutt bilder. Etter det har jeg bearbeidet rå-filene på skolen eller hjemme og publisert dem. Jeg har jobbet alene.

Som medium har jeg valgt bilder.

ArbeidsperiodenJeg har brukt tiden min godt og stått på. Med tanke på at jeg er veldig interessert i dette og ser på dette som en hobby i tillegg, har jeg jobbet ekstra godt. Jeg har brukt tiden min godt på skolen også, hvor jeg har prøvd meg fram, og eksperimentert med råfilene så det ferdige produktet blir best mulig.

Hva har jeg lært?Jeg har lært meg veldig mye. Jeg har lært en del tekniske ting, og mye om komposisjon, plassering og virkemidler. Jeg har også lært at ting går ikke alltid etter planen, og da gjelder det å være kreativ, og prøve å finne nye løsninger.

Hvordan synes jeg sluttproduktet ble?Jeg er ganske fornøyd med sluttproduktet. Jeg har tatt noen bilder som jeg liker, og andre som jeg liker bedre. Som en helhet synes jeg at det ble bra. Det har vært utrolig spennende, og moro. Jeg håper at sluttproduktet faller i smak hos både de innenfor skate/ski-miljøet, men også de utenfor.

9

AVSLUTNING

Jeg har hatt det utrolig gøy, kommet med mange idéer og tatt mange bilder. Det har også vært veldig gøy å være der med dem som har gjort alle de gærne tinga, og dokumentert det. Jeg har lært meg mye om det tekniske som må til for å få gode bilder. Jeg hopper kanskje ikke ned store trapper, eller sklir ned gelendre og slår meg, men jeg er der med dem. Å vite hvor vanskelig det utøverne har gjør er, og få være der å dokumentere det, har gitt meg utrolig stor glede.

Ellers vil jeg takke for en fin periode. Alt av det jeg har gjort står i loggen.Til slutt vil jeg takke alle som har stilt opp, og ønske meg selv lykke til videre.

10

11

12

1

SluttraportProsjekt til fordypning

David Bjørnstad

Per-Fekt

Vår 2011!

2

1. Innledning Side 1 1.1. Problemstilling fra prosjektbeskrivelse 1.2. Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette 2. Produktplan Side 2 2.1. Budskap 2.2. Målgruppe 2.3. Arbeidsmetode 2.4. Hvilket medium/medier er brukt 3. Arbeidsperioden Side 3 3.1. Framdriftsplanen 3.2. Planlegging – ideskissing 3.3. Kilde, søking, inspirasjon 3.4. Hva har jeg gjort (bruk loggene) 4. Egen læring Side 4 4.1. Mål fra læreplanen 4.2. Hvilke mål er satt for egen læring 4.3. Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd 4.4. Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere 5. Refleksjoner Side 5

5.1. Produktplan 5.2. Arbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk 5.3. Egen læring 5.4. Egen vurdering av sluttprodukt 6. Avslutning Side 6 6.1. Oppsummering av denne perioden

Innehold

3

1. Innledning

1.1. Problemstilling fra prosjektbeskrivelseHvordan få til å lage en god og suksessfull serie? Hvordan skal jeg tegne, hvordan stil skal jeg ha på tegningene? hvordan bruke hverandres talenter innenfor gruppa?


Denne oppgaven valgte jeg fordi det var en ide vi kom opp med innad i gruppa. Alle syntes dette var en god ide og at hvis vi skulle få tid til å gjøre serien måtte vi gjøre det i skoletida. Derfor tenkte vi at dette var noe vi kunne gjøre i PTF.

4

2. Produktplan2.1. Budskap

Vårt budskap med serien er å lage en morsom tegneserie som folk liker og kan le av, ved å lage en slags parodi på medier og kommunikasjon på Nannestad.

2.2. Målgruppe

Kanskje først og fremst ove.. fordi det er han som skal rette oppgaven;) men ellers sikter vi først og fremst til elevene og lærerne på Nannestad VGS.

2.3. Arbeidsmetode

Jeg har brukt adobe Illustrator til å tegne alle bak-grunner og de menneskene som jeg har tegnet. Adobe Photoshop har jeg brukt til å legge på teks-tuter. 2.4. Hvilket medium/medier er brukt som medium har vi brukt først og fremst web (facebook), men også noen av skolens vegger.

5

3. Arbeidsperioden3.1. Framdriftsplanen Vi hadde en fremdrifts plan, mer eller mindre. Jeg er ikke så sikker hvor mye den ble fulgt.

3.2. Planlegging – ideskissingVi har kommet opp med mange ideer unner prosessen av serien og jeg tror hvis vi skulle ha brukt alle ideene, skulle vi kunne laget en hel se-song. Men jeg vil si at planleggingen på forhånd har vært ganske bra.

3.3. Kilde, søking, inspirasjonJeg har sett endel på Courage fra cartoon network og hva slags stil de har brukt på tegningene der, fordi vi skulle ha litt av den samme stilen som er brukt der. Har sett på litt andre serier også men ikke så mye. Jeg har også sett på noen illustrator tutorials for å bli bedre med det.


Jeg har vært tegner i denne produks-jonen. Derfor har min oppgave hvert å tegne bakgrunner og alt av rek-visitta. Jeg har tegnet alle bakgrunner, rekvisitta og noen mennesker. Noe jeg også har gjort er er å sette teksturer på mye av av tegningene.

6

4. Egen læring

4.2. Hvilke mål er satt for egen læringJeg ønsker å bli bedre i Illustrator og lære meg å lage en god serie. Det kan også bli en utfordring å lage serie som passer til linja, som vi tror blir kan bli bra.

4.3.Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd

Jeg vill absolutt blitt bedre i Illustrator og det å tegne har bare gått fortere og fortere. Så tegningen har gått bra. Det å lage en god serie vet jeg ikke helt, jeg har vell lært at det tar lang tid hvertfall hvis det er første gang.. det har ikke hvert så vanskelig å lage denne serien morsom, men det har hvert vanskelig å lage den.

4.4.Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

Jeg synes dette prosjektet har vært morsomt og spennende å drive med, og det kunne kanskje vært noe å drive med i framtiden også. men jeg har jo selvfølgelig lært mye og fått mye ny kunnskap.

7

5. Refleksjoner5.1. Produksjonsplan

Jeg hadde en fremdrifts plan, mer eller mindre. Men jeg gjorde mest det jeg skulle gjøre når jeg skulle.


Jeg har hatt ansvaret får tegninger av bakgrunner og rekvisitta, de ander har kommet med innspill og forslag til hvordan tegningene skal være, og

5.3. Egen læring

Jeg har lært mye i denne perioden, om både det å tegne bedre tegninger og idet hele tatt bli bedre i Illustrator, og ikke minst det tar lang tid å lage


Sluttproduktet tror jeg er helt konge, det er morsomt og bra. Selv om 1. episode kanskje ikke har så mye handling så tror jeg det kan bli bra. Den er mer som en introduksjon av serien. Prosessen fram til sluttprodukter har ikke gått så fort som vi trodde det skulle gjøre, men det har vært gøy!

8

6. Avslutning

6.1. Oppsummering av denne periodenJeg har elsket denne perioden. Det har vært kjempe morsomt å jobbe med denne oppgaven. Det er alltid gøy å jobbe med noe over litt lengre tid, får å så se sluttproduktet og da kan man si at «Dette har jeg laget!» Hele denne perioden har jeg på torsdag etter skolen tenkt at, vi er ferdig på skolen for denne uka, fordi vi kommer på skolen på fredag å får jobbe med det du liker best! Det er bra, synes jeg.

95Jeg bestemmer

over per! yeah

Portofoliebygging Hettonnett.com

PTFEmilie Brustad

Vår og sommer 2010

InnholdsoversiktInnledning1.1.Problemstilling1.2.Hvorfor valgte jeg dette?

Produktplan2.1.Budskap2.2.Målgruppe2.3.Arbeidsmetode2.4.Medium

Arbeidsperioden3.1.Fremdriftsplanen3.2.Planlegging3.3.Kilde, søking og inspirasjon3.4.Hva har jeg gjort?

Egen læring4.1.Mål for lærerplanen4.2.Hvilke mål er satt for egen læring4.3.Er målet nådd`4.4.Fremtidig yrkeskarriere

Refleksjoner5.1.Produktplan5.2.Arbeidsperioden5.3.Egen læring5.4.Egen vurdering av sluttrapport

Avslutning6.1. Oppsummering av denne perioden 2

1.1 Innledning1.1. ProblemstillingOppgaven min er å ta bilder for www.hettonnett.com, den andre oppgaven min er å ta bilder til min egen portofolio. Jeg ønsket å tjene penger på bildene jeg tok, noe jeg også har klart.

1.2. Hvorfor valgte jeg detteJeg valgte dette fordi å skyte bilder er noe jeg setter pris på. Og da kan jeg på den måten tjene penger og få karakterer på noe jeg liker å gjøre. Jeg kan ta bilder hver eneste dag, uten at det gjør meg noen ting, så på den måten ble valget gan-ske enkelt.

3

2.1 Produktplan2.1. BudskapBuskapet jeg ønsker å formidle i bildene mine er forskjellig følelser. Jeg ønsker også å vise at bilder ikke bare er note du kan ha på veggen, men noe du kan se på og tenke litt på, tenke på hva bildet egentlig betyr.

2.2. MålgruppeMålgruppen jeg vil treffe er fra 16-45 år. Dette er fordi jeg har litt nakenhet i bildene mine, noe jeg ikke føler vil treffe alle under 16 år på samme måte, som de over den alderen. Det kan kanskje misstolkes. Jeg tror også at de over 45 år heller ikke vil ta bildene mine på samme måte.

2.3. ArbeidsmetodeMin måte å komme på hva jeg skal ta bilder av, er at jeg lukker øynene mine. Deretter åpner jeg de igjen. Det første jeg ser på, er det jeg skal bruke i bildet mitt. På denne måten tvinger jeg meg selv til å bruke alle slags mulig elementer i bildene mine. Måten jeg setter opp lyse på bildene mine er slik at jeg får frem ben, og strukturer i ansiktet til modellen. Dette for å få mer dybde i bilde. Jeg liker å bruke men-neskekroppen til å få frem hva jeg ønsker å formidle. Jeg bruker sjeldent blitz i når jeg tar bildene mine.Når jeg redigerer bildene mine legger jeg ofte til skygger og lysere partier på modellen. Dette for å forsterke det jeg har fått til med lyset i studio.

2.4. MediumDet mediumet jeg har brukt er vel internett, fordi jeg er fotografen til www.hettonnett.com. Jeg har også laget min egen hjemmeside som heter www.emi-liebrustad.com, denne nettsiden bruker jeg for portofolien min, og får kontakt. Den er fortsatt under oppbygging.

4

3.1 Arbeidsperioden3.1. Fremdriftsplanen Jeg hadde planer om å utvikle verdighetene mine innen fotografi. Bli bedre in-nen lys og kreativitet. Jeg føler jeg har fått til dette ganske bra. En annen ting jeg ville klare var å få fler kontakter, så jeg kunne klare meg som fotograf. Jeg har nå fått tak i noen kontakter, og fått noen oppdrag mot sommeren.

3.2. PlanleggingJeg hadde ikke noe planlegging av perioden. Jeg visste at jeg skulle hjelpe www.hettonnett.com, og at jeg skulle jobbe med portofolien min. Men utover det, så hadde jeg ikke bestemt meg for noe. Jeg liker å ta ting som det kommer, og det er også da det blir best for meg.

3.3. Kilde, søking og inspirasjonInspirasjonen min kommer fra et tv-program som heter TopModel, fordi der bruker de så utrolig mye forskjellige elementer i bildene sine, og de kommer på så sykt mye forskjellig. Det er noe jeg også ville ha med i bildene mine. Jeg ville produsere spesielle bilder, som får folk til å stoppe opp og se på de. Noe annet jeg ville var å skille meg ut.

3.4. Hva har jeg gjortUnder perioden har jeg både jobbet i studio og uten for, på location. Disse bildene har jeg tatt fordi det har vært oppgaver på skolen, og fordi jeg har fått idéer, og bare måttet tatt bilde. Jeg har også tatt produktbilder, og lært meg dette.

5

4.1 Egen læring4.1. Mål fra lærerplanen VG3 BILDE:- Bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redigeringen for å forsterke et budskap- Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio- Kunne sette egne bildeuttrykk inn i en uttrykkshistorisk sammenheng

4.2. Hvilket mål er satt for egen læringMitt mål var:Mine mål er at jeg skal bli mye bedre innen Photoshop, så jeg kan alle hurtigtas-tene! Jeg vil også lære meg de andre programme, så jeg slipper å være så dårlig i di. Min oppgave i nettmagasinet er jo å ta bilder, så da burde jeg bli bedre til alt innen det egentlig, man er aldri utlært!

4.3. Er målet nådd?Jeg føler at jeg har blitt bedre innen Photoshop, og jeg kan mange fler hurtigtaster enn jeg gjorde fra før av. Jeg har ikke blitt så særlig mye bedre innen de andre programmene, men jeg føler ikke det gjør noe, når jeg egentlig bare behøver Photoshop.

4.4. Framtidig yrkeskarriereMin fremtidig yrkeskarriere er å bli en annerkjent fotograf på’si. Jeg vet man ikke kan jobbe med dette på fulltid, så jeg har heller ingen håp om det.

6

5.1 Refleksjoner5.1. Produktplan Jeg føler jeg har fått til det jeg prøvde på denne perioden, når det gjelder å få frem følelser og stemninger på bildene mine.Målgruppen 16-45 år har jeg også truffet. Jeg har spurt både ungdommer og vok-sne om de liker bildene mine, noe de gjør. Så jeg føler jeg har truffet målgrup-pen.Mediumet til www.hettonnett.com har fungert, og de har fått mange lesere. Nett-siden min er under oppbygging, så den har ikke så mange lesere.

5.2. ArbeidsperiodenArbeidsmetoden min har også fungert, jeg har jo kommet opp med mange produkter, og det føler jeg er en seier i seg selv.

5.3. Egen læringJeg føler jeg har nådd målene jeg satt for meg selv. Målet med å komme med et produkt er også nådd. En fremtidig jobb er ikke nådd enda, men jeg er i full gang med å få en jobb innen eiendomsbilder.

5.4. Egen vurdering av sluttproduktJeg er meget fornøgd med sluttproduktet mitt! Jeg ville selvfølgelig ta flere bilder, men oppgaven var å bare ta fem forskjellige bilder.

7

6.1 Avslutning6.1. Oppsummering av denne perioden Jeg har lært utrolig mye nytt i denne perioden. Spesiellt det å jobbe effektivt og få folk til å stille opp under fotograferingen. Jeg valgte først å ta matfoto, jeg tok også bildene, men jeg ble ikke helt førnøgd. Det jeg gjorde da var å “kjøre safe” og tok motebilder.

8

SLUTTR APPORT

Refleksjoner

Avslutning

Egen la ringe

Arbeidsperioden

ProduktplanInnledning1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

1.11.22.12.22.32.43.13.23.33.44.14.24.34.45.15.25.35.46.1

s.2

s.3

s.4

s.5

s.6

s.9s.10

s.11s.12s.13

s.14

1

1.1

1.2

21

2.1

You'r e not a ki l ler.

That's why

you' r e s o good at i t.

2.2

3

2.3

2.4

43

3.1

3.2

5

3.3

Me mory can c hange the s ha pe of a room; i t can c hange the color of a car. And me mor ies can be distorted. They'r e j ust an inter pr etation, they'r e not a r ecord, and they'r e ir r e levant i f you have the facts.

65

3.4

7

Is that what your l i t t le note says? I t m ust be hard l iving your l i fe off a couple of scr a ps of pa per. You mix your laundry l ist with your groc ery l ist you' l l end up eating your und erwear for br eakfast.

8

4.1

9

4.2

4.3

4.4

109

5.1

When I looked into his eyes I

thought I saw r ecogni tion.

Now I know. You fake i t. I f you

think you' r e s uppos ed to

r ecognize s omebody,, you j ust

pr etend. You bluff i t to get a pat

on the head from the d octors.

You bluff i t to s ee m less l ike a

fr eak.11

5.2

12

5.3

5.4

13

6.1

I f we talk for too long, I' l l forget how we started. Ne xt time I s ee you, I'm not gonna r e me mber this conversation. I d on't even know i f I've met you be for e.

I've told you this be for e, haven't I?

Sluttrapport


Vår 2011/Motion graphics

Henrik Kværner 1KMA

Innholdsoversikt

1. Innledning2. Produktplan3. Arbeidsperioden4. Egen læring5. Refleksjoner6. Avslutning

1

1.1. Problemstilling fra prosjekt-beskrivelse.

1. Innledning

- Hvilke teknikker må jeg ta i bruk for å kunne skape animasjoner i Cinema 4D og After Effects?

- Åssen skal jeg skape et resultat som er spennende?

1.2. Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette?

Jeg valgte å jobbe med motion graphics fordi dette er noe jeg har interesse for. Det har vært veldig spennende å jobbe med dette for det er så mye forskjellig man kan drive med, det er en fin mulighet for å være kreativ. Når du hører ordet motion graphics så høres det veldig spennende ut og når du ser hva det går ut på, får du enda mer lyst til å jobbe med det.

2

2. Produkt plan

2.1. Budskap

Promotere meg selv for fremtiden, for å kunne vise til hva jeg kan i C4D og AE.

2.2. Målgruppe

Promotere meg selv for fremtiden, for å kunne vise til hva jeg kan i C4D og AE.

2.3. Arbeids metode

I denne oppgaven brukte jeg mine kunnskaper i AE og C4d for å kunne lage flere ulike animasjonsfilmer for min egen animasjonsportfolio. Jeg tenkte ut ulike ideer å jobbe med, så veldig mange tutorials og fikk veldig mye hjelp av Ove. Jeg har jobbet veldig mye for å kunne bli mer avansert i programmene. Når det kommer til animasjonene mine så lagde jeg ganske korte filmer, dette var for å kunne lage flere ulike ani-masjoner. Alt i alt er jeg fornøyd med mine arbeidsmetoder, tenke ut ideer for å så skape dem.

2.4. Hvilket medium er brukt?

Jeg har brukt medium som internett.

3

3.1. Fremdriftsplan

3. Arbeidsperioden

- Tenke ut ulike ideer

Her har jeg tenkt ut ideene og drivet med idemyldring for hva jeg vil lage.

- Visualisere ideene

Her har jeg sett for meg hvordan det hele skal se ut. Jeg laget meg selv et moodboard med inspirasjon som jeg så på når jeg trengte å finne ut hva jeg ville lage.

- Produsere

Tilslutt så fant jeg ut hva jeg ville lage og da begynte jeg å produsere det jeg skulle lage. Dette skjedde etter jeg hadde funnet ut hva jeg skulle gjøre og laget meg et moodboard.

3.2. Planlegging - ideskissingJeg drev som sagt med idemyldring der jeg skrev ned hva jeg ville gjøre. Deretter lette jeg etter inspirasjon rundt på nettet og lagde meg selv et moodboard. Hvis jeg kom på noe jeg ville lage så skrev jeg den ned og tenkte ut åssen det ville sett ut.

4

3.3. Kilde, søking, inspirasjonFor å se etter inspirasjon så lettet jeg etter nettsider som var relevant til programvaren jeg skulle bruke. Det vil si jeg så etter after effcts og cinema 4D nettsider, der jeg kunne finne inspirasjon. Jeg har også sett mange tutorials, showreels og andre ulike filmsnutter for å finne inspi-rasjon. Dette har vært veldig nyttig for meg, for det er veldig mange flinke mennesker der ute som vet hva de driver meg og er for meg en flott inspirasjonskilde. Kilder jeg har brukt er:

www.Youtube.com www.Greyscalegroilla.comwww.Adobe.tv www.Ae.tutsplus.com www.Cg.tutsplus.com www.videocopilot.com www.vimeo.com

3.4. Hva har jeg gjort?

I løpet av denne arbeidsperioden har gjort mye forskjellig. Jeg har drevet med forskjellige ting i AE og C4D. Jeg begynte første å jobbe veldig mye i cinema, der jeg drev med 3D. Jeg har leket meg med dynamics, laget små filmsnutter og en del bilder. Å lage 3D bilder er noe jeg syns har vært veldig gøy. Ettersom jeg gikk litt lei 3D, så bestemte jeg meg for å gå over mer og mer til AE. Selv om jeg hadde mixet mellom og bruke C4D og AE, så endte det opp med at jeg brukte bare AE. I AE så ble jeg mye flinkere til å produsere produkter og filmene jeg lagde ble jeg mye mer fornøyd med. Der ble det ordentlig motion graphics og jeg ble mye mer «glad» i AE. Der lagde jeg kreative animasjoner som jeg er godt fornøyd med. Jeg fant også plugins som var spennende å lære seg.

5


4. Egen læring

- Bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i rediger-ingen for å forsterke et budskap.

- Mål for opplæringen er at eleven skal kunne planlegge, idéutvikle, de signe, produsere og vurdere markeds- og mål- grupperettede medieprodukter. - Arkivere bilder for videre bruk

4.2. Hvilke mål er satt opp for egen læring?

- Få mer kunnskap innenfor After Effects - Få mer kunnskap innenfor Cinema 4D - Få mer kunnskap innenfor SynthEyes- Blir bedre på den kreative siden av meg. - Bli bedre på ideutvikling og prosjektstyring - Skape gode animasjoner for meg selv og andre.

6

4.3. Vurdere om målene jeg har satt meg er nåddPå de punktene ovenfor vil jeg si at jeg har greid 5 av 6 målene. Det eneste målet jeg ikke ikke har nådd er å skaffe meg mer kunnskap innefon Syntheyes, som er et program jeg aldri fikk lært. Det var gan-ske skuffende, men ellers er jeg godt fornøyd med å ha nådd de andre målene mine


For meg så har dette absolutt vært en nyttig arbeidsperiode. Jeg har skaffet meg masse erfaring innenfor motion graphics. Det er noe jeg godt kunne tenke meg å drive med i framtiden engang. Jeg føler bare at jeg må bli enda mer flink til å produsere produkter, i og med at dette er noe jeg føler at jeg ikke har fått til, men jeg er glad for at jeg valgte å drive med dette. Det har vært svær nyttig kunnskap og i fremtiden håper jeg at forbedrer meg på det punktet der. Det er jeg sikker på at jeg kan.

7

5.1. Produktplan

5. Refleksjoner

Jeg har ikke skrevet noe produktplan for denne perioden. Jeg har gjort det hele etter hva jeg har fått av ideer og tanker.


I arbeidsperioden så har det vært PTF hver fredag. Jeg føler at jeg brukt tiden godt, selv om det ikke ble så mange animasjoner og bilder jeg hadde håpet på. For jeg vet at jeg har skaffet meg mye mer kunnskap enn det jeg startet med, og det er viktig for meg. Innsatsen syns jeg har vært helt grei når det kommer til alt.

8

5.3. Egen læring

Jeg har lært mye i denne perioden. Som sagt så nådde jeg veldig mange av målene mine, noe jeg er svært glad for. Kunnskapen jeg har fått betyr mye for meg og min fremtidige karriere. Det jeg har lært er noe jeg tar med fre-mover.


Av produktene jeg har lagd er jeg ganske fornøyd. Det har blitt sånn jeg så for meg. Selv om det har oppstått problemer underveis så har jeg greid å løse dem, med god hjelp av Ove. Som sagt så skulle gjerne produsert mer, men jeg er godt fornøyd med det jeg har fått gjort.

9

6.1. Oppsummering

6. Avslutning

Når jeg ser tilbake på hva vi skulle velge i PTF, så vet jeg at jeg valgte riktig. Motion graphics er et veldig spennende tema og jeg har lært utrolig mye nytt og spennende. Jeg hadde aldri trodd jeg skulle drive med 3D og cinema 4D, noe jeg glad for at Ove introduserte meg til. Jeg ser fram til neste år der jeg håper jeg forbedrer meg enda mer og produserer mye mer. Jeg vil også takke Ove for all hjelp jeg har fått av han, det har vært veldig lærerikt og hatt han som lærer.

10

Av Henrik Kværner

1

SLUTTRAPPORTbarne- og ungdomsportrett

januar 2011- juni 2011Hanna Gjelsvik Berg

1KMA

2

INNHOLDSFORTEGNELSE1. Innledning s 3

Problemstilling fra prosjektbeskrivelse s 3Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette s 3 2. Produktplan s 4 / 5 Budskap s 4Målgruppe s 4Arbeidsmetode s 5 Hvilket medium/medier er brukt s 5 3. Arbeidsperioden s 6 / 7

Framdriftsplanen s 6 Planlegging – ideskissing s 6 Kilde, søking, inspirasjon s 6Hva har jeg gjort s 7 4. Egen læring s 8 / 9

Mål fra læreplanen s 8Hvilke mål er satt for egen læring s 8Egne mål s 8Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd s 9Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere s 9

5. Refleksjoner s 10 / 11

Produktplan s 10Arbeidsperioden – arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk s 10Egen læring s 11Egen vurdering av sluttprodukt s 11

6. Avslutning s 12 Oppsummering av denne perioden s 12

C. Vedlegg

Ferdig produkt LoggeneVeileders tilbakemelding underveis 2

3

1. Innledning Mitt mål er å lære mest mulig om foto. Å utvikle meg mest mulig for å få muligheten til å fotografere. Når jeg startet med dette prosjektet hadde jeg aldri denne kunnskapen om por-trett fotografi som jeg har nå. Jeg har derfor lært veldig mye disse to semestrene, mye mer enn jeg hadde forhåpninger om.

Problemstilling fra prosjektbeskrivelse Hvordan finne passende modeller til oppgaven og håndtere kamera på best mulig måte med riktig lys og proporsjoner?

Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette Jeg har valgt å jobbe med portrett bilder i prosjekt i fordypning siden det er min lidenskap. Min interesse er å fotografere mennesker i forskjellige aldre med forskjellige stemninger, følelser og personligheter. Dette er min hobby og passer derfor perfekt å kombinere dette med skolen.

3

4

2. Produktplan (hva ønsker jeg å formidle, til hvem, hvordan og hvorfor)

2.1. Budskap

Mitt budskap er å formidle følelser. Jeg vil fange seerens oppmerksomhet så når de har sett fotografiene mine sitter de igjen med en spesiell følelse. Mitt mål er derfor å ta bilder som er særegne og som skiller seg ut. Det jeg vil oppnå at de som ser fotografiene mine skal huske hva de har sett.

2.2. Målgruppe

Målgruppen for mine fotografier er hovedsaklig ungdom (16-20) men også fremtidige kunder. Jeg må derfor være åpen for alle aldre men heller fokusere på en spesiell målgruppe som passer til hvert enkel oppdrag. Jeg har en variert aldersgruppe på modellene mine og det gjør at også målgruppen blir variert. Jeg fokuserer likevel på ungdom siden jeg selv er i denne aldersgruppen og vet hva som fanger deres oppmerksomhet.

4

5

2.3. Arbeidsmetode

Gjennom denne perioden har jeg arbeidet både strukturert og til tider med spontan jobbing. Jeg har hatt gjennom hver PTF på fredagen en plan for dagen og hver photoshoot utenfor skolen har vært gjennomtenkt. Jeg har som regel hatt en shoot i uken på location eller studio hvor jeg har konsentrert meg om èn modell om gangen. Dette har gjort at jeg alltid har hatt mye å jobbe med på fredagene hvor redigering av fotografier har veid tungt på tidsplanen. Jeg har måtte jobbet på denne måten i og med at jeg har hatt et mål om å utvikle meg slik at jeg finner ukjente modeller istedet for å bruke mine skole kollegaer. Dette har gjort at jeg har tatt kontakt med bekjente og ikke venner noe som har gitt meg mye erfaring.

2.4. Hvilket medium/medier er brukt De mediene som har blitt brukt er mitt personlige kamera Nikon D3000 med ob-jektivene 18-55 og 55-70 mm. Jeg har også lånt objektivet fast 50 mm som jeg har vært svært fornøyd med. Jeg har derfor planer om å kjøpe dette objektivet i nær fremtid. Gjennom dette semesteret har jeg også brukt redigerings programmer slik som Adobe Bridge CS5 og Adobe Photoshop C55. Før photoshootene har jeg vært mye på nettet og funnet andre fotografer med mye lærdom og inspirasjon.

5

6

3. Arbeidsperioden (hvordan har jeg jobbet)

3.1. Framdriftsplanen ( med kommentarer)

Før vårt andre semester begynte jeg og sette meg noen mål eller en framdriftsplan for mitt arbeid. Dette gitt ut på å ta minst 50 bilder før påsken var omme og deretter ta 100 bilder før innlevering av produktene. Jeg bestemte meg også for å være flinkere til å oppsøke modeller jeg ikke skjenner og konsentrere meg om barne og ungdoms portretter.

3.2. Planlegging – ideskissing

Før hver photoshoot har jeg satt meg ned og skrevet ned stikkord til mulige modeller. Når modellen er fun-net har jeg deretter planlagt passende location/studio, stillinger og posisjoner til modellen og også forskjel-lige bildevinkler og klesplagg. Dette er ideer som kommer opp etter hvert, så med en gang en mulig ide kommer opp i hodet mitt skriver jeg det ned. Det er mange ideer og oppgaver jeg har utført men jeg har fremdeles flere ideer jeg har planer om å utføre.

3.3. Kilde, søking, inspirasjon Mine kilder er hovedsaklig mine personlige ideer og planer. Jeg har også funnet mye inspirasjon på nettet (carbonmade, weheartit og andre diverse sider) som har både gitt meg nye ideer og forslag til klesplagg, location og posisjoner. Det er disse inspirasjons kildene som får meg til å bli gira før en shoot.

6

7


Det jeg har gjort i dette semesteret er å ta portrettbilder av ungdom og barn. Jeg har tatt bilder på studio og location. Når jeg tok studio bilder tok jeg de på studio på Nannestad vgs og også på amatør studio jeg har hjemme. Jeg har funnet ut at jeg trives best med location bilder så det er det jeg har konsentrert meg om dette semestret. Jeg har derfor reist til diverse steder og byer (oslo, jessheim, aandalsnes, diverse steder på nannestad og mas palomas i gran canaria) for å variere miljøet og location.

7

8 April:OPPGAVE FOR DAGEN: Ha photo-shoot i skogen

Dagen i dag gikk ut på å ta bilder i location. Jeg og Christina Hansen satt oss derfor ned og fant inspirasjons-bilder til bildene vi skulle ta. Jeg fikset hår, klær og makeup på Christina og det samme gjorde hun med meg og vi gikk deretter ut i skogen ved siden av Nannestad barneskole. Her var per-fekte motiver og jeg var både modell for Christina og var hennes fotograf. Derfor fikk vi begge nye bilder på location. Jeg ble veldig fornøyd med bildene jeg tok i dag siden de var veldig anderledes og siden jeg hadde prøvd å få frem forskjellige følelser håper jeg dette kom godt frem.

11 mars:OPPGAVE FOR DAGEN: Redigere tidligere bilder jeg hadde tatt, være modell og se på videoer om redigering.

Dagen i dag startet med å se på mange videoer om bilde redigering. Vi fikk lære mye om hvordan man redigerte om lepper, øyer, hud toner, urenheter, farge toner og liknende. Etter dette ble jeg veldig inspirert til å redigere bilder selv og etter et par timer med å se på filmer satte vi igang med å redigerte bilder. Jeg hadde studio på mandag hvor jeg tok bilder av Adna i studio. Her brukte jeg bilder med mørk bak-grunn og nær portretter. Disse passet derfor perfekt å utføre det vi hadde lært av filmene. Det var en lærerik dag.

7 januar: OPPGAVE FOR DAGEN: finne ut hva jeg skal jobbe med neste år.

I dag fant jeg ut hva jeg ville gjøre neste år. Jeg vurderte mulighetene om jeg ville prøve å få praksis jobb eller da fortsette med portrettbilder. Jeg kom da frem til at jeg skulle fortsette med portrett-bildene og heller søke på praksisjobb til høsten når jeg har fått mere erfaringer og fått utvidet porteføljen min. I og med at jeg skal til Syden neste uke måtte jeg også jobbe litt med sko plakatene. Jeg fikk også god hjelp av Alex Holm der jeg lærte masse om lyssetting, anbefalte objektiver, oppsetning av studio og liknende. Etter denne erfaringen har jeg bestemt meg for å kjøpe 50 mm med 1,8 blender i objektiv.

Utdrag fra logg

8

4. Egen læring


De målene fra lærerplanen jeg hadde i prosjektbeskrivelsen er å: komponere og produsere et bilde og forklare komposisjons prinsippeneutføre og forklare farge og kontraststyring og bruk av fargeprofiler mot forskjellige utkjøringenheter.

Det som menes med dette er å lære mer om komposisjon av et bilde å lære mer om hvordan man generelt skal fotografere med å komponere og produsere. Man skal også lære mer om farger og fargekontraster.


Egne målMine mål for perioden er å lære mest mulig om foto. Jeg vil lære mer om lukketid, blits, høyløslig/ lav-løslig kvalitet, hva som gjør at bildene blir best mulig, proporsjoner, lamper og alt annet som har med foto og portrettbilder å gjøre. Jeg vil også bli bedre i indesign og dette er en god mulighet til dette.

8

9


Når jeg leste igjennom disse målene som jeg satt meg i høst innser jeg hvor utrolig mye jeg har lært på denne linja. Bare gjennom et år har de målene jeg har satt meg i høst, blitt nådd. Før jeg startet med dette faget (PTF) hadde jeg ikke halvparten av kunnskapene jeg har nå. Jeg er derfor utrolig takknemelig over den kunnskapen jeg har fått over dette året og den utviklingen jeg har gjort.

4.4. Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere I forhold til framtidig yrkeskarriere har dette prosjektet hjulpet meg mye. Jeg har fått en større innblikk i hva det vil si å være portrettfotograf. Jeg har også prøvd å ta mote-bilder på tross av prosjektbeskrivelsen med portrettbilder og det er også en ting jeg trives med som jeg kan tenke meg å satse på. Dette oppdraget har altså inspirert meg til å bli portrett fotograf!

10

5. Refleksjoner (vurdering)

5.1. Produktplan

Jeg så igjennom buskap, målgruppe og beskrivelse av mål-gruppe. Her fant jeg ut at mitt budskap er fremdeles det samme. Jeg vil fange leserens oppmerksomhet og gi dem noe. Målgruppen min har jeg også fulgt ved at jeg har foku-sert på ungdom og voksene (litt mindre vekt på voksene enn planlagt). En ulikhet fra min prosjektbeskrivelse og mitt ferdige produkt er at i prosjektbeskrivelsen beskrev jeg at jeg ville ta rundt 10 barne bilder og 10 ungdoms bilder. Dette er ulikt i og med at jeg har blitt så inspirert at jeg har tatt flere shooter enn først antatt.

5.2. Arbeidsperioden – arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk

Min arbeidsform i prosjektbeskrivelsen passer med den strukturerte arbeidsformen på det ferdige produktet. Jeg startet med å leie studio/ finne location. Deretter fant jeg modeller, fant inspirasjon og tema også tok jeg bildene. Jeg endte med å redigere fotografiene før jeg så meg ferdig med shooten. Jeg føler at min arbeidsinnsats har vært på topp gjennom hele perioden. Jeg tror grunnen til dette er siden jeg interesserer meg for dette faget og det er absolutt noe jeg kunne gjort som en hobby og ikke skolearbeid.

11

5.3. Egen læring

På dette semesteret har jeg lært så utrolig mye. Dette halvåret har bestått så mye om egen læring og det er det som gir mest resultater! Jeg har lært mye om bildevinkler, bedre location, finne passende modeller til location og matche klær til modellene. Jeg har også erfart mye om følelser og prøve å få frem spesielle stem-ninger og følelser. Jeg har jobbet mye med å finne min egen stil, om det å finne hvordan bilder som passer til meg og gjenspeiler meg. Dette har gjort at noen av bildene mine har blitt «teknisk» feil, men siden det er min kunst og at det er med godt gjennomtenkt og med meningen blir det godtatt. Et eksempel på dette er selvportrett. Jeg vil gjenspeile min egen personlighet med low key bilder (som du ser på bildene under. Det ene bildet er orginalen som er min personlige stil og den andre varianten er den korekte måten med lys og stemning.. Dette vil ikke si at jeg tar depressive bilder men heller få frem det sårbare og dype i mennesket.


Siden dette semesteret nå er over er det på tide og levere inn sluttproduktet. Jeg er for det første utrolig fornøyd med min egen læring og hvor mye jeg egentlig har lært dette året. Jeg er derfor veldig fornøyd med sluttproduktet. Det jeg er fornøyd med er at jeg har så mange varierte bilder (forskjellige stiler og temaer) med mange forskjellige bildevinkler og modeller. Jeg har også oppnådd mitt store mål som er å skape stemning og få frem personligheter og følelser. Jeg håper derfor jeg kan fortsette denne utviklingen neste år.

Orgianlen og bildet jeg har brukt

Nye og redigerte bildet

12

6. Avslutning


Min plan er å fortsette med dette. jeg elsker og utvikle meg gjennom foto. Jeg vil også satse på å finne praksis utplassering i prosjekt i fordyp-ning neste år som kan gi meg mye jobb og foto erfaringer. Denne pe-rioden har gitt meg så mye glede og kunnskap og det er noe jeg kan ta med meg videre.

C. Vedlegg Ferdig produkt, Loggen og Veileders tilbakemelding underveis

LINN MARIE RØNNINGPTFSluttrapport Januar-Mai

INNHOLDSFORTEGNELSEINNLEDNINGProblemstilling, hvorfor valgte jeg å jobbe med dette?

PRODUKTPLANBudskap, målgruppe, arbeidsmetode, hvilke medium/medier er brukt?

ARBEIDSPERIODENFramdriftplan, planleggning - ideskissing, kilde, søking inspi-rasjon, hva har jeg gjort?

EGEN LAERINGMål fra lærerplanen, hvilke mål er satt for egen læring?, vur-dere om målene jeg har satt er nådd, vurdere prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

REFLEKSJONERProduktplan, arbeidsperioden, egen læring, egen vurdering av sluttproduktet

AVSLUTTNING Oppsumering av perioden, PTF neste år

innledning

Hvordan få bildene og teksten i tegneserien til å passe, og hva slags tegnerteknikk skal brukes?

Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette?Egentlig ville jeg jobbe med foto portofolio, men siden jeg selv har Nikon, og bare standard objektiv, ville jeg ikke starte med foto portofolio uten å ha et annet objektiv å bytte på med, så jeg valgte derfor å lage tegneserie. Jeg er selv glad i å lese tegne-serier, og så på dette som interessant å lære. Jeg så på å lage tegneseriehefte som en stor utfordring. Hvordan jeg skal få figurene like på hvert bilde, har jeg gode nok tegneferdigheter til å lage en god tegneserie? Men jeg valgte likevel å prøve. Jeg ville helt fra starten av lage et morsomt og underholdende tegneseriehefte. Jeg valgte å løse problemformuleringen min ved å kutte vekk nesten all tekst og la bildene fortelle historien i seg selv. Jeg løste tegnerteknikken ved å prøve ut forskjellige måter å tegne på. Tegnebrett rett i photoshop og skisse på ark og scanne inn på macen etterpå. Jeg fant ut at sistnevnte var den beste måten å løse dette problemet på.

Produktplan

BudskapBudskapet i tegneserien er humor, og jeg viser i tegneserien at dyr kan være noe annet enn det de egentlig er. En hund kan være hund, men f.eks spise kattemat!

MålgruppeMålgruppen er alle som liker å lese underholdene og humørfylte tegneserier, men mest av alt ungdom fra 12 år og oppover.

ArbeidsmetodeArbeidsmetoden jeg brukte på tegneseriene var å lese masse tegneserier for å få inspirasjon fra bilder, tekst og hvordan tegneseriene er satt opp. Jeg laget også et tankekart, med alle de gode ideene jeg fant på. Jeg startet i Photoshop, fikk hjelp til å sette opp ruter og startet å tegne. Jeg fant fort ut at den måten ikke fungerte for meg. Jeg brukte for mye tid på å tegne, få strekene rett, tegne figuren lik på alle bildene, så jeg la fra meg den oppgaven og startet å tegne for hånd. Da var det straks lettere å få strekene rette, og figuren lik på alle bildene. Jeg tegnet med bly-ant, skannet tegneseriene inn i Photoshop, og startet å tegne over med tegnebrett. Denne måten fungerte mye bedre for meg!

Hvilket medium/medier er brukt?Jeg har funnet inspirasjon i tegneseriehefter, dagbladet sine tegneserier, internett er brukt flittig til å kikke etter. Jeg har også brukt tegnebrett og photoshop til å fullføre produktet.

Arbeidsperioden

FramdriftplanJeg leste veldig mye tegneserier for å få inspirasjon, og temaet i tegneseriene mine ble humor. Kamilla og jeg valgte å lage et tegneseriehefte sammen, hvor heftet skal inneholde noen av de beste tegneseriene vi har laget av samme sjanger, hvor Kamilla og jeg har delt på innholdet. Siden jeg personlig er glad i farger og humor, ble derfor tegneseriene akkurat dette.

Planlegging - ideskissingPlanleggningen min tok lang tid. Jeg brukte lang tid på å se i tegneseriehefter, søke på nett etter inspirasjon, og det tok lang tid før jeg klarte å finne min egen «stil» i tegneseriene. Jeg laget et tankekart med alle ideene mine, og valgte å videreføre en av dem. Siden jeg aldri hadde brukt tegnebrett først, prøvde jeg meg på å lage tegneserie rett i Photoshop, og brukte mange fredager på dette. Litt for mange fredager.

Kilde, søking, inspirasjonJeg leste tegneserier, så i tegneseriehefter, så på korte tegneserier, og lange tegne-serier. På nett og papirutgaver, men jeg fikk lite inspirasjon av dette. Jeg søkte mye på nett etter tegneseriefigurer jeg kunne se etter, for å få figuren lik i hele tegneserie-heftet, men dette var vanskelig og jeg fant aldri noen tegneseriefigur jeg kunne se etter, og få inspirasjon fra. Til slutt satt jeg opp et tankekart, og skrev opp alle de gode ideene jeg fikk. Den ene videreførte jeg, og ble heller ikke fornøyd med den, og satt meg ned med et tankekart nok en gang, og den siste gangen funket det. Jeg fant en ide jeg kunne videreføre, og som går igjen i alle tegneseriene mine.

Hva har jeg gjort?Jeg startet med ide myldring og tankekart. Skrev opp alt som falt meg inn, men det var veldig lenge tomt. Jeg søkte på tegneserier på nettet, og så veldig mange mor-somme, men så var det å finne «sin» greie med tegneseriene. Jeg tenkte lenge, og fant ut at jeg skulle prøve meg på å tegne en tegneserie. Jeg fikk låne tegnebrett av Caroline, noe som var en utfordring i seg selv. Jeg hadde aldri tegnet med tegnebrett før, så jeg brukte en god stund på å lære meg å tegne med tegnebrett. Jeg brukte mange fredager, altfor mange på å prøve meg fram, og så viste det seg at det ikke var så lang tid igjen til innlevering, og jeg hadde møtt på mange utfordringer med den tegneserien jeg hadde prøvd meg fram på. Strekene ble ikke rette, for tykke, jeg tegnet plutselig utenfor rutene, og den ene ruta ville ikke la seg tegne på, figurene ble ikke like på alle rutene osv. Jeg fikk mange utfordringer, og bestemte meg for å starte helt på nytt, tross at jeg hadde liten tid igjen! Jeg sa til meg selv at jeg måtte jobbe mye hjemme for å få dette i boks, og at jeg må lande dette på en grei måte, så det ble en veldig hektisk tid for meg, med dette og med annet skolearbeid!

Egen laering

Mål for læreplanenBILDE:-Å kunne lese i valgfritt programfag bilde innebærer å lese, tolke og forstå hvilken rolle bilder spiller i sammensatte tekster av ulik kompleksitet innen ulike sjangrer i forskjellige medier.-utforske og bruke ulike former for fortellerteknikk og dramaturgi i egne bildefortel-linger-bruke og drøfte tidligere tiders uttrykk som inspirasjonskilde for egne bildeuttrykkTEKST-planlegge, produsere og vurdere skriftlige tekster i samspill med bilde og lyd-planlegge, bruke, vurdere og dokumentere ulike virkemidler for å forsterke et bud-skap, og begrunne valget av virkemidler

Hvilke mål er satt for egen læringJeg vil lære å lage en tegneserie, samtidig utvikle tegneferdighetene mine. Jeg skal lære meg å bruke tegnebrett. Aldri prøvd før. Lære å kombinere tekst og bilde, ikke få for mye tekst i tegneserien, også lære tegneserie utrykk!

Vurdere om målene jeg har satt meg er nåddJeg har nådd målene. Jeg har brukt tegnebrett veldig mye, og lært meg hvordan å tegne med det, men mener fortsatt det er bedre å tegne for hånd! Jeg har valgt å ha tegneserier med minst mulig tekst, så slik har jeg valgt å løse det å kombinere tekst og bilde. Jeg har lest veldig mange tegneserier og lært meg noe tegneserie utrykk!

Vurdere prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriereJeg har ikke tenkt til å drive med tegneserier, eller tegning generelt, for det er noe jeg har funnet ut nå er ganske vanskelig. Man må opparbeide seg super gode teg-neferdigheter, ha veldig god konsentrasjonsevner (noe jeg ikke har), så dette er ikke noe jeg ville jobbet med som et famtidig yrke. Det er for konsentrasjonskrevende og vanskelig tegning.

Refleksjoner

ProduktplanJeg startet med å skrive prosjektbeskrivelse, noe jeg syns er vanskelig å gjøre, men det er også nyttig å se hva man har klart å gjennomføre i løpet av en så lang periode med jobbing. Tankekart, idèskissing og tegneserie lesing brukte jeg veldig lang tid. Jeg var helt blank på ideer, og syns ikke det var spesielt lett å finne noe som kunne være min røde trå gjennom hele prosjektet. Jeg valgte derfor å prøve meg fram, lære meg å tegne med tegnebrett, lære meg å tegne nøye i photoshop, og brukte veldig lang tid på å prøve meg frem. Jeg skisset veldig mye i den tegneserien jeg prøvde meg frem på, og trodde jeg skulle bruke. Nå som det nærmer seg slutt, ser jeg at det var veldig dumt å gjøre. Jeg var på elevsamtale med Mona, og da sa hun at jeg burde finne en rød trå gjennom alle tegneseriene mine, og da begynte jeg å tenke; «Ånei, da har jeg tenkt helt feil, for de tegneseriene jeg hadde tenkt meg, var ikke like på noen måte. Da var det bare å starte med ny ideskissing, og denne gangen lyktes jeg. Nå går det mot slutten, og jeg har ennå ikke ferdigstilt produktet mitt, men har valgt å jobbe en del med det hjemme, og løse problemet på den måten.

ArbeidperiodenJeg brukte altfor lang tid på idejobbing, skissing i photoshop, og før jeg innså det, var det ikke lenge til innlevering. Jeg mener ikke jeg har vært sløv, men jeg har brukt alt for lang tid på å prøve meg fram, og derfor har jeg nå fått dårlig tid på slutten av perioden, og da er det bare for meg å jobbe mye hjemme for å ferdigstille produktet! Innsatsen min har ikke alltid vært like høy, men jeg har prøvd å jobbe så godt jeg kan. Som jeg sa over, har jeg brukt altfor lang tid på å lære meg photoshop, og tegnebrett, men har løst dette med å jobbe mye hjemme!

Egen læringJeg syns jeg selv har lært mye i denne perioden. Jeg har lært meg forskjellige tegne-serieutrykk, lært meg å bruke tegnebrett og blitt tryggere i photoshop. Jeg har også fått tenkt veldig mye på hvordan jeg skulle få figurene like på hver side, og lært meg hvordan jeg skal løse problemer innenfor tegneserieprosjektet jeg har jobbet med. Jeg lyktes ikke med å lage 5 tegneserier som var planen fra start, men jeg har laget 3, og er fornøyd med den jobben jeg har gjort! Jeg har hatt det veldig hektisk i slutten av perioden, men jeg har bare meg selv å takke for det!

Egen vurdering av sluttproduktetJeg syns jeg landet produktet helt greit. Jeg lagde fargerike “enkle” tegneserier, som er for ungdom fra 12 år og oppover. Jeg er ikke den beste til å tegne, så egentlig pas-set ikke denne oppgaven så bra til meg, men jeg har prøvd og jeg har klart å lande et produkt. Det er jeg kjempe fornøyd med!

Avsluttning

Oppsumering av denne periodenOppsummeringen min av perioden er at det har vært veldig kjedelig til tider, og å sitte å tegne hver fredag er ikke noe jeg vil gjøre igjen, men det er moro å få prøvd ut nye ting, og vite hva man vil fortsette å gjøre videre, og hva man ikke vil fortsette å gjøre videre! Jeg har lært meg å takle problemer innenfor tegneserieprosjektet mitt, og jeg har blitt tryggere på photoshop og tegnebrett, så alt i alt er jeg fornøyd med perioden og syns jeg har klart å lande produktet helt greit!

PTF neste år, har jeg lyst til å prøve meg på foto, hvis det er en mulighet å gå i den retningen neste år også. Jeg har funnet ut at å sitte dag ut og dag inn og tegne, ikke er noe for meg. Det er spennende i en kort periode, men ikke i lengden. Jeg er veldig glad i å skrive, og den journalistikk oppgaven vi har hatt nå på slutten av året, har passet meg perfekt. Jeg er glad i å skrive og designe slik vi har gjort den siste tiden nå! Men nettmagasin blir noe annet igjen. Det blir å drive en slags blogg, som må op-pdateres hyppig, og hver gang må den handle om noe nytt. Jeg har litt lyst til å prøve dette, men ikke alene.

1

Sluttrapport

Ida Marie Williamsjanuar - juni 2011

Prosjekt til fordypningPortrett- og motefotografi

2

InnholdsfortegnelseInnledning s. 3Produktplan s. 4Arbeidsperioden s. 5Egen læring s. 6Refleksjon s. 7Bilder og sluttord s. 8

3

InnledningI denne perioden har jeg tatt både portrettbilder og motebilder. Grunnen til dette var at jeg ville fortsette å ta portrettbilder, fordi jeg syntes at dette var gøy fra forrige periode. Etterhvert hadde jeg en samtale med lærer, der jeg bestemte meg for å begynne å ta motebilder. Min problemformulering var hvordan lage en best mulig oversiktlig portofolie der jeg kan vise frem mine portretter med per-sonligheter og følelser, tatt i både studio og på location. Jeg har løst dette ved å bruke www.car-bonmade.com. Her er det begrensa plass for bilder, og derfor har jeg laget en side på facebook.com der jeg legger ut alle bildene.

Etterhvert begynte jeg å ta motebilder, og dette bestemte jeg meg for fordi jeg følte at jeg trengte noe nytt og inspirerende for å holde fotogleden på topp. Jeg hadde tenkt en stund på motebilder, og bestemte meg for å gjøre dette, etter samtale med lærer. Jeg synes at dette var kjempegøy og føler at jeg har fått resultater, og har funnet ut at dette er noe jeg vil fortsette med. Jeg har også fort-

satt litt med portretter, men hovedfokuset den siste tiden har vært motebildene.

4

ProduktplanDa jeg arbeidet med portrettbildene ville jeg veldig gjerne få frem det dype og det beste i model-lene - personligheten, følelsene og utstråling. Hvis jeg hadde en modell som hadde noe å fortelle, ville jeg få frem det. Lykke, sorg, gleder og ting som dette var det jeg ville formidle igjennom bildene. Da jeg tok selvportrett var det det samme burdskapet - jeg ville vise frem hvem jeg er i bildene, og prøvde litt av alle sider. Dyster, lykkelig og sprø.

I motebildene ville jeg som en selvfølge få frem klærene, men også detaljer og gjøre modellene mer eksklusive. Ikke så mange følelser, men mer overfladiske bilder. Jeg har fokusert på settingen og prøvde å ta masse bilder på location.

Arbeidsmetoden min har vært at jeg har prøvd å ta bilder ca en gang i uka. Jeg har redigert bildene og fokusert på dette på fredagene på skolen, og hatt shoot i en ukedag. Det har også hendt at hvis jeg har vært effektiv har jeg også tatt bilder i skoletiden. Jeg har altså prøvd å ta bilder en gang i uken, og tatt noen shoots litt på sparket noen ganger. Målgruppen for motebildene er moteinteres-serte , og siden jeg har tatt bilder av ungjenter, er det tenåringsjenter som er moteinteresserte som er målgruppen. For portrettbildene er det mennesker som synes det er interessant å se personligheter og følelser fanget i et bilde. Disse bildene kan også brukes til brosjyrer som f.eks handler om psykisk helse.

Mediene jeg har brukt er at jeg har brukt foto. Jeg har brukt kameraet mitt, olympus E520, med både macro 55 mm, 15-42mm og 40-150 mm. Jeg har brukt interenett til å dele bildene mine med andre og for å få tilbakemeldinger. Jeg har lagt ut de bildene jeg er mest fornøyd med, og lagt ut i serier når det gjelder motebildene. (Carbonmade.com og facebook.com)

5

ArbeidsperiodenJeg hadde planer om å ta bilder en gang i uken, og redigere de på fredager. Dette har jeg klart ganske greit, og de få gangene jeg har gått glipp av en shoot, har jeg klart å ta det igjen. Jeg føler at det har gått ganske bra i forhold til planen, men at jeg også har tatt noe litt på sparket, som egentlig er helt greit.

Planleggingen har gått fort, og jeg har kommet fort i gang med arbeidet. Jeg har også bestemt meg litt for ting der og da, men de viktigste tingene er selvfølgelig planlagt. Jeg har brukt mye tid på å finne inspirasjon. Jeg har vært rundt på nettsider som carbonmade og diverse fotoblogger for å finne inspirasjon, men også hjelp. Det finnes mye hjelp til tekniske ting på internett, men jeg har absolutt brukt mye tid på å lage moodboards og finne inspirasjon. Jeg føler at dette har hjulpet meg veldig mye til å finne på nye ting og til å “stjele med stil”.

I loggene har jeg skrevet veldig mye om hvordan jeg har utført fredagene mine. Det går som regel i at jeg har redigert bilder, nettopp fordi mange av fredagene har gått til dette. Jeg har brukt ukeda-gene eller helgene på å ta bilder, altså utenfor skolen. I loggen har jeg skrevet om fremgangsmåter og hvordan jeg føler at det har gått. Jeg har som regel har vært fornøyd med arbeidet, fordi jeg ikke gir meg før jeg føler at jeg har fått til noe bra.

6

Egen læringMålene fra læreplanen var å planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og studio. Bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter, og teknikker i redigeringer for å forsterke et budskap. Egne mål var å lære å ta ordentlige portrettbilder som viser personligheter, og også å lære mer om instillinger og lys. Jeg har også skrevet at jeg ville lære å redigere bedre. Jeg føler at dette har gått veldig bra. Jeg har klart å nå opp til målene, men etterhvert ble det litt avsporing fordi jeg begynte med motebilder. Til tross for dette føler jeg ikke at jeg har avbrutt noen ting og har kommet i mål med det jeg ville.

I forhold til yrkeskarriere føler jeg at dette prosjektet har hjulpet meg veldig. Jeg er usikker på om jeg vil arbeide som fotograf, men hvis det blir aktuelt, blir det nok motefotograf. Jeg har funnet ut at mote-fotografi er det jeg eventuelt vil. Jeg føler at jeg hqr lært veldig mye om yrket og at det kan være aktuelt.

7

RefleksjonerProduktplanJeg har klart å løse planen for produktet, med noen endringer. På Carbonmade er det plass til kun en viss mengde bilder, og mine produkter overkom dette, så derfor bestemte jeg meg for å lage en side på facebook som jeg kalte “Ida Williams Photography” som fungerer som en portfolio. Jeg har også tatt flere bilder enn det jeg hadde planer om fra starten av, men dette var noe jeg gjorde bevisst.

Arbeidsperioden Jeg føler at arbeidet jeg har gjort, har jeg gjort veldig bra. Jeg har arbeidet godt og prioritert arbei-det først. Jeg har vært ganske effektiv, gjort det jeg måtte gjøre og brukt tiden jeg har på skolen.

Egen læringJeg har lært mye av det jeg ville lære, og det jeg satte meg som mål å lære. Jeg har hatt det litt i bakhodet igjennom perioden og derfor brukt tid på, spesielt å redigere bildene bedre og bli flinkere til å ikke bare gå fort over.

Egen vurdering av sluttproduktJeg er veldig fornøyd med dette semesteret. Jeg føler at jeg har fått til en del ting, og at jeg har fun-net min greie innen foto, nemlig motefotografering. Jeg fant ut at det var dette jeg syntes var gøy og det er dette jeg vil innen. Jeg har jobbet godt og føler at jeg har fått resultater for det.

8

Alt i alt er jeg veldig fornøyd med semesteret og føler at jeg har kommet mye lengre når det gjelder fotografering. Jeg tør å prøve mer og har blitt mer kreativ og flinkere til å finne inspirasjon.

Innhold1. Innledning

2. Produktplan

3. Arbeidsperioden

4. Egen læring

1.1 Problemstilling

2.1 Budskap

3.1 Fremdriftsplan

4.1 Mål4.2 Mål for egen læring4.3 Vurdering av mål4.4 Prosjekt i forhold til fremtidig yrkeskarriere

3.2 Planlegging3.3 Kilder/inspirasjon3.4 Hva har jeg gjort?

2.2 Målgruppe2.3 Arbeidsmetode2.4 Meduim/medier

1.2 Hvorfor valgte jeg dette?

2

5. Refleksjoner

6. Avslutning

C. Vedlegg

5.1 Produksjonsplan

6.1 Oppsummering

Ferdig produktLoggeneVeileders tilbakemelding underveis

5.2 Arbeidsperioden5.3 Egen læring5.4 Min vurdering av sluttprodukt

3

Hvordan skal vi klare å lage underholdene episoder på forskjellige locations av ski/snowboard hver måned, slik at seertallene bare øker etterhvert som vi poster nye episoder?

Jeg valgte å filme og lage ski “webisodes” fordi jeg er veldig inter-essert i både ski og film, så følte det var naturlig. Tenkte også det kunne være lurt å drive med noe jeg liker å gjøre på fritiden, så jeg kunne få et så bra resultat som mulig. En annen grunn er at dette er noe jeg kan tenke å gjøre i fremtiden.

Innledning1.1 Problemstilling


4

Produktplan2.1 Budskap

2.2 Målgruppe

2.3 Arbeidsmetode

2.4 Medium/medier

Budskapet vårt er å vise andre hvor gøy man kan ha det med et par planker på beina og staver i henda. Vi vil inspirere andre til å gjøre det samme som oss, og vise de at ski/snowboard ikke er en hobby eller en sport, men en livsstil!

Målgruppen er ski- og snowboard interesserte i alle aldre. Alt fra små barn til voksne.

Arbeidsmetoden jeg/gruppa brukte var at vi først avtalte med kjør-erne i crewet at vi skulle ut å filme. Så dro vi ut og filmet og stod på ski, før jeg dro hjem og la over klippene for dagen. Vi filmet som regel sammenhengende i 3 uker før jeg begynte å redigere epi-sodene vi slapp en gang i måneden.

Vi lagde en “Fan-page” på Facebook og en egen profil på Twitter hvor folk kunne følge oss.

www.facebook.com/follownextgenerationmediawww.twitter.com/followngm

Vi har også postet episodene på videosider som YouTube, Vimeo, Zapiks og Newschoolers. Link til disse kan du finne på “LINKS” bok-sen på Facebooksiden.

5

Arbeidsperioden3.1 Fremdriftsplan

3.2 Planlegging

3.3 Kilder/inspirasjon

Vi prøvde å følge den planen vi hadde skrevet i prosjektbeskrivels-en så godt som mulig, ved at vi satt oss ned og avtalte tidlig med kjørerne om hvor vi tenkte å filme/kjøre til neste episode, for å så dra ut å filme og få de shotsa vi var ute etter.

Til å planlegge brukte jeg mye Facebook. Var det jeg så på som lettest for å få tak i folk. For å finne locations så jeg meg alltid rundt nesten uansett hvor jeg var, og brukte en del av Google Maps streetview.

Den største inspirasjonen vår er vel Field Productions og Happy Pro-ductions. Siden Field er et av de største skicrewene i verden, er det mye å lære fra de. HappyPro er et av norges største ski crew, og er desidert best til å lage god stemning i edits og filmer. Så vi fant ut at vi ville lage en slags blanding av disse crewene. Det meste av inspirasjonen kom dermed fra www.fieldproductions.com og www.happypro.net. Vi henter også mye inspirasjon fra andre, men mest fra de to nevnte.

6

3.4 Hva har jeg gjort?

4.1 Mål fra lærerplanen

4.2 Egne mål

Denne perioden valgte jeg å lage ski episoder som skulle sleppes en gang i måneden. Det jeg stort sett har gjort dette halvåret er å stå på ski, filme, planlegge, redigere episodene og ta bilder. Vi begynte også på en webside, men fant ut at siden vi neste vinter slår oss sammen med Mono Productions for å lage film, så var ikke dette noe vits. Så der kom vi ikke lengre enn designet.

Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio.

Mine mål for prosjektet er å bli bedre med kamera, bli bedre og mer kreativ i måten jeg redigerer film på, og være kreativ angående locations og kameravinkler.

Arbeidsperioden

4.3 Vurdering av egen måloppnåelseSelv mener jeg at jeg har nådd alle målene og litt til. Synes selv jeg har blitt bedre til å filme, med kamerainnstillinger og i måten jeg redi-gerer på. I tillegg til at jeg har blitt bedre til å stå på ski, fått spon-sor og mediepartner til crewet og blitt ganske kjent lokalt.

7

4.4 Vurdering i forhold til fremtidig karriereOm man blir gode nok og kjent internasjonalt, kan man leve av å lage skifilmer. Og hvis jeg får det som jeg vil, så er det det jeg vil gjøre i starten av karrieren min som klipper/filmer.Så jeg mener prosjektet er en god erfaring for fremtiden, og kanskje noe jeg fortsetter med i fremtiden.

8

5.1 Produktplan

5.2 Arbeidsperioden

Vi hadde egentlig ikke noe fast produktplan, men tok det litt som det kom hver gang. Eneste planen var å filme så mye som mulig i 3 uker, så ta klippene fra dee tre ukene og bruke rundt 1 uke å redi-gere episodene i Final Cut.

Denne perioden har jeg laget ski episoder. Det startet jeg med i januar 2011. Synes selv jeg har gjort mye og hatt en bra ar-beidsinnsats. Har både filmet, redigert, kjørt selv og gjort mye avtaler. Har laget en episode pr. måned, hvor vi fulgte produktplanen.

Refleksjoner

6

9

5.3 Egen læring

5.4 Egen vurdering av sluttprodukt

I denne perioden synes jeg selv at jeg har lært veldig mye. Har fått mye erfaring med hvor mye tid og planlegging som kreves for å slippe episoder på 7-8 minutter en gang i måneden. Jeg har lært veldig mye om kameraet, både det med blender, ISO, hvitbalanse og shutter speed. Har også lært mye om Final Cut, både effekter, snarveier, fargebehandling, konvertering av filtyper og nye måter å redigere på.

Sluttproduktet, eller produktene er jeg veldig fornøyd med. Synes selv de ble bedre og bedre. Spesielt fornøyd med fargebehan-dling og hvitbalanse i de to siste episodene og editen vi lagde fra Hafjell i påsken. Synes produktene viser at vi har hatt mye moro mens vi har laget de, og at vi har utviklet oss som skikjørere, filmere og på redigeringen.

10

6.1 Oppsummering av periodenDenne perioden bestemte jeg meg for at jeg ville blande noe jeg liker å gjøre på fritiden med skolearbeid, så da bestemte jeg meg for å drive med noe som har med film å gjøre, og endte til slutt opp med å lage et skicrew. Jeg og noen fler fra klassen startet Next Generation Media, og ble enige om å lage episoder som skulle sleppes hver måned.

Navnet på serien vår, What it ’s all about, fant jeg inspirasjon til i et Fri Flyt blad. Vi fikk laget 4 episoder denne vinteren, i tillegg til en liten edit fra Hafjell og to trampoline editer. Vi klarte å sleppe epi-soder på 7-8 minutter hver måned, fra 10. januar - 10. april, noe jeg er veldig fornøyd med.

Vi bestemte oss fort etter vi slapp episode 2, at vi skulle lage en “Fan-page” på Facebook, som nå har rundt 450 fans. Vi har også klart å få sponsor av High Society, hvor vi får billigere ski og bindinger. I tillegg er har vi fått Fri Flyt som medie partner (Fri Flyt er norges største Ski og Snowboard magasin). Fri Flyt la ut episodene og editene vi har laget i vinter på forsiden av friflyt.no.

Alt i alt er jeg veldig fornøyd med perioden, ettersom jeg har fått god erfaring og lært mye om kameraet og Final Cut, og at vi har fått sponsorer så fort som vi har gjort. I tillegg har Marcus Schultz spurt om jeg vil være med å flime for Wordup Media, som er blandt de største skicrewene i landet.

Avslutning

11

Vedlegg

Ferdig produktLoggene

12

Prosjekt Til Fordypning

Per

2. Termin 7.1.11 - 6

.6.11

Kristian Stielow

Motion Graphics

INNHOLDSFORTEGNELSE

1

SIDE 2 - INNLEDNING

SIDE 3 - PRODUKTPLAN

SIDE 4 -ARBEIDSMETODEN

SIDE 5 - EGEN LÆRING

SIDE 6 - REFLEKSONER

SIDE 7 - AVSLUTNING

SIDE 8 - 10 - BILDER AV ARBEID

2

1. INNLEDNING

1.1 Hvordan bruke forskjellige teknikker og visuelle uttrykk til å utvikle min personlige animasjons portofolie.

1.2 Jeg valgte å jobbe med animasjons portofolien min, fordi: Det er et veldig interresant tema som jeg ville lære meg å kjenne bedre, slik at jeg kunne lage selvstendige produkter uten å måtte se på tutorials på internett.

2. PRODUKTPLAN

2.1 Budskapet er å promotere meg selv. For å vise frem for andre personer hva jeg kan

2.2 Eventuelt fremtidige arbeidsgivere. Meg selv

2.3 Jeg har jobbet alene og løst problemene jeg har støtt på ved hjelp av tutorials på internett, ved hjelp fra veileder og andre medelever. Det meste av arbeidsprosessen foregikk i Cinema 4D.

2.4 Jeg har ikke publisert produktene mine via noen medium.

3

3. ARBEIDSPERIODEN

3.1 Tenkte ut mulige ider. Visualisere ideene mine. Lage storyboard. Gjennomføre ideene.

3.2 Jeg hadde en idémyldring hvor jeg skrev ned alt jeg kom på av ideer. så lette jeg litt rundt på nettet for å lete etter inspirasjon. Når jeg fikk noen gode ideer, skrev jeg dem ned. Også begynte jeg å jobbe videre med dem.

3.3 For å se etter inspirasjon, så har jeg anvendt meg mye av nettsider drevet av personer som arbeider med programvaren jeg har brukt. Jeg har sett på produkter som de ansvarlige for de forskjellige sidene har lagt ut. Youtube har også vært en god plass for inspirasjon. Det jeg har funnet særlig nyttig er show reels eller demoes som er lagt ut av andre personer. En film på rundt femminutter hvor de putter inn mye av det de har laget.

3.4 Jeg har lært meg hvordan man bruker dynamikk på forskjellige objekter i Cinema, hvordan man benytter seg av thinking particles, hvordan man linker sammen flere objekter til ett, benytter seg av HDRI bilde som bakgrunn, og hvordan man animerer kamerabevegelse.

4

4. EGEN LÆRING

4.1 Jeg ville først og fremst lære meg Cinema 4D. Jeg ville også lære meg å kombinere Cinema med for eksempel After Effects.

4.2 - bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redigeringen for å forsterke et budskap

4.3 Etter min mening, så har jeg oppnådd mitt læreplansmål. Helt enkel, jeg har lært meg å bruke forskjellige effekter og teknikker for å forsterke budskapet i produktene jeg har laget.

4.4 Hvis jeg i fremtiden skulle begynt å jobbe innenfor mediefeltet, så hadde mothion graphics vært et helt klart førstevalg. Det er det absolutt mest spennende og interessante jeg har jobbet med på lenge. Så hvis jeg velger å gå den veien, så vil dette prosjektet kunne vise fremtidige arbeidsgivere at jeg har jobbet med forskjellige ting innenfor feltet siden jeg gikk på skole. Forhåpentligvis vil det også kunne vise at jeg var relativt kompetent, og hadde god beherskelse når det gjelder programvaren.

5

5. REFLEKSJONER

5.2 Når vi startet denne perioden, så begynte jeg å jobbe i Cinema 4D, i motsetning til i 1. termin, hvor jeg bare jobbet i After Effects. Det førte til at jeg hadde veldig god arbeidsform de første ukene. Fredag var skoleukens definitive høgdepunkt. Men ettersom ukene gikk, så ville jeg prøve å lage an-dre ting enn det jeg startet med. Jeg var blitt lei av å holde på med tekst, og ville laget noe nytt. Men det viste seg å ikke være så enkelt å få inspirasjon. Det førte til at det gikk et par fredager til spille, fordi jeg var usikker på hva jeg skulle gjøre. Det var ikke før på slutten at jeg fant noen videoer som var veldig inspirerende, og ga meg ordentlig arbeidslyst igjen. Når det gjelder tid, så føler jeg at jeg har hatt veldig god tid, men har dessverre ikke klart å produsere så mye som jeg skulle ønske at jeg hadde.

5.3 Jeg har lært veldig mye denne perioden. Jeg føler meg nå forholdsvis trygg på Cinema 4D, et program som jeg ikke hadde noen kunnskaper om før. Når jeg tenker på hva jeg har lært, så er det ikke først og fremst skole- eller jobbsammenheng jeg forbinder det med, men egentlig hobby. Når man har litt tid til overs, og kjeder seg, kan man åpne C4D og lage noe spennende der. Noe som også kan komme til nytte i jobb- og skolesammenheng. Da slår man to fluer i en smekk.

5.4 Jeg er veldig fornøyd med de produktene jeg har laget. Det er alltid fint å kunne lage noe man er stolt av. Særlig siden jeg har tilegnet meg alle kunnskapene mine på relativt kort tid. Men jeg er også ganske skuffet over at det var et par spennende prosjekter jeg holdt på med, som jeg aldri klarte å fullføre. Også med tanke på hvor lang tid vi har hatt til rådighet, så er jeg svært missfornøyd med hvor mye jeg har klart å produsere.

6

6. AVSLUTNING

6.1 Perioden har vært veldig lærerik for min del. Den har vært nyttig, med tanke på at jeg har tilegnet meg kunnskaper om programmer som jeg tidligere ikke kunne spesielt mye om. Også med tanke på fremtidige jobber, så vil kunnskapen jeg har tilegnet meg være viktig.

7

BILDER AV ARBEID

8

TRANSFORMERSINTRO

FLYING LETTERS

WHEELS

9

10

THINKING PARTICLES

LAGET AV:

PERKRISTIANSTIELOW

Angelica FinitsiSluttrapport

Portfolio

Innhold

Denne perioden s. 1Utfordringene underveis s. 2Bilder s. 3-5Tegne prosessen s. 6-8Vurdering s. 9

Denne Perioden

Lagde Portfolio på nett med IllustrasjonerTema: Skjønnhet i skrekk

Virkemidler: Kontrast, overdrivelse og tekst

Brukt: Tegnebrett, photoshop, illustrator, ark, bryant, kopimaskin og fantasi.

S. 1

Utfordringene underveis

Mangel på kreativitetMangel på inspirasjonMangel på orginalitet

Problemer og løsninger:Slet med å finne på noe kreativt og orginalt å tegne.

Iblant ble ikke tegningene jeg tegnet helt som jeg had-de planlagt og derfor ble flere av tegningene brukte

lengere tid på hver tegning. Tekst ble det også litt van-skelig med, å finne tekst som passet til bildene jeg

hadde tegnet. Jeg løste disse problemene med å finne masse inspirasjon. Finne masse tekst jeg likte og søkte mye rundt etter bilder for å få meg i det kreative hjør-

net.

S. 2

S. 3

S. 4

S. 5

Tegne prosessen

Jeg tegnet først skisser for hånd, altså med ark og blyant. Senere scannet jeg inn tegningene på pcen.

S. 6

Så fargela jeg bildene. Måtte tenke mye på at fargene skulle passe til teg-ningen så jeg prøvde mye før jeg bestemte hvilke farger jeg skulle bruke.

S. 7

Så lagde jeg en bakrunn som passet til tegningen, måtte tenke mye på at fargene skulle passe. Satte også inn tekst som skulle passe inn. Skygger ble også lagdt til.

S. 8

Vurdering

Hva jeg burde gjort annerledesSyns jeg kunne ha gjort mye mer ut av hver tegning og

ikke gjort det så ensidig. Kunne ha gjort tegningene mer skumle og mer vakre.

Hva jeg er fornøyd medJeg er fornøyd med Kontrastene i tegningene. Liker

fargene i hver tegning. Kunne gjort mye mer ut av teg-ningene men jeg er fornøyd med resultet alikevel.

HettonNettSluttrapport våren 2011

PTF

Stine Cecilie Granlund

Innholdsoversikt

Innledning

Produktplan

Arbeidsperioden

Egen Læring

Refleksjoner

Avslutning

1

S 2

S 3

S 4

S 5

S 6

S 7

1. Innledning

1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelsen

-Hvordan lage et nyskapende og trendsettende magasin for unge jenter?- Hvordan få oppmerksomheten mot vårt nettmagasin, når det finnes så mange moteblogger?

1.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette

Jeg valgte å jobbe med HON fordi jeg hadde et ønske om å bli jour-nalist, men dette har forandret seg etter hvert som vi har jobbet oss igjennom dette skoleåret. En annen grunn til at jeg valgte å jobbe med HON er forbi jeg ville se om jeg klarte utfordringen av det å få et magasin opp å gå. En ting er å få opp å gå, men hvordan skulle vi sammen klare å få det til å fungere over en lengre periode?

2

2. Produktplan

2.1 Budskap

Budskapet vårt er at jenter skal få bedre selvtillit og stole mer på seg selv. De skal ikke føle slanke-presset som blir lagt på jenter, menheller velge å være seg selv.

2.2 Målgruppe

www.hettonnett.com er et motemagasin for jenter i alderen 15 år og oppover. Vi vil også prøve å nå opp til de damene i alderen 30 +,for de bryr seg fortsatt om hvordan de se ut. Målgruppen vil nok forandres når magasinet vokser. 2.3 Arbeidsmetode

Vi fordeler oppgavene gjevnt mel-lom alle som skriver, samt at vi alle sitter på samme sted å job-ber - dette gjør at vi deler infor-masjonen i mellom oss. Vi har et mål om å skrive minst 1 innlegg hverdag, men ha gjesteinnlegg på søndager.

2.4 Hvilke medium/medier ble brukt

Vi har brukt internett siden vi har et nettmagasin, og vi har også spredt HON ved hjelp av blogger og facebook.

3

3. Arbeidsperioden

3.1 Fremdriftsplan

Hettonnett.com skal ha de nyeste trendene hver eneste uke. Selv er jeg redaktør og journalist i nettmagasi-net og skal jobbe godt for å komme med det siste av motetrender til leserne våre. Siden vi satser på dette magasinet så vil vi nok ta med flere journalister etterhvert, og jeg vil da hjelpe dem så mye som mulig. Jeg har et mål om å publisere 10 artikler in-nen jul.

- Jeg nådde mitt mål med å skrive 10 artikler lenge før jul, og jeg føler at jeg har hjulpet Emilie og Sara så mye jeg kan fra første dagen dems. Selv er jeg ganske trendbevist og mote-bevist, så jeg føler at jeg viser min stilsmak og klessmak til våre lesere gjennom de artiklene skriver, dette er ofte den siste trenden også.

3.2 Planlegging - ideskissing

Vi har forandret designet til HON opp til flere ganger i år, og vi hadde mange ideer til hvordan vi ville ha HON i starten. Stilen vår skulle være litt lik Vouge, men samtidig ikke for lik. Et-ter mange forslag til hvordan logoen skulle se ut, og etter utallige forsøk på design, endte vi opp med noe vi var fornøyd med. Designet er nå endret igjen, samt også logoen.

3.3 Kilde, søking og inspiras-jon

Mine kilder har vært motemagasiner i papirformat og på nett. De er en flott inspirasjonskilde og på nettet er det alltid det siste av informasjon.

3.4 Hva har jeg gjort

I løpet av dette året har det godt mest i kontorarbeid, da spesielt skriving av saker som skal leg-ges ut. Etter at vi ansatte Emilie Brustad og det ble hennes oppgave å ta bilder, har det blitt mer tid for meg å skrive artiklene, og de har blitt fyldigere med tiden.

4

4.1 Mål fra lærerplanen

Tekstproduksjon:Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere tek-ster i ulike sjangrer for trykte, elektroniske og nye medier • lage tekstproduksjoner innenfor rammer for tidsbruk og økonomi

Tekstdesign:Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • planlegge, bruke, vur-dere og dokumentere ulike virkemidler for å forsterke et budskap, og begrunne valget av virkemidler • redigere og vurdere egne og andres sammensatte tek-ster tilpasset ulike medier uten å endre budskapet


Jeg vil bli flinkere til å samarbei-de med mennesker og lære meg å forholde meg til dem proffes-jonelt, samt få en fot innen for journalist bransjen. Jeg vil også lære meg nye måter å skrive en artikel på og finne stoff på. Hvis vi får dette magasinet opp å gå ordentlig, håper jeg at jeg får mye journalisterfaring.

4. Egen læring

4.3 vurdere om målene jeg satte meg er nådd

Jeg vil si at jeg er blitt flinkere til å sa-marbeide med mennesker, og lært mye om meg selv samtidig. I løpet av denne perioden har jeg funnet ut at jeg muli-gens ikke har et så stort ønske om å bli journalist som jeg trodde, men jeg vil vil likevel holde på med HON til neste år.

4.4 vurdere prosjek-tet i forhold til fremtidige yrkeskarriere

Jeg har lært mye om meg selv i løpet av den perioden her, og en ting jeg har lært er at jeg ikke kunne tenke meg å bli journalist.

5

5. Refleksjoner5.1 Produktplan

Fra dag 1 hadde vi en plan med HON, og den har ikke blitt stort forandret. Bud-skapet er fortsatt det samme, men det er bare blitt større! Vi velger nå å skrive om flere saker som er samfunnsrelaterte saker og prøver å treffe flere interesser hos jenter og kvinner. Målgruppen vår har også forandret seg, som vi også skrev at den muligens kom til å gjøre. Vi prøver nå å nå ut til flere aldersgrupper, og vi føler nå at vi ikke bare skriver til jenter på vår egen alder. Arbeidsmetoden vår har forandret seg drastisk fra dag 1, vi er nå mer ute blandt mennesker og prøver å spre bud-skapet til HON til enda flere mennesker. Vi prøver nå å være ute blandt mennesker på Jessheim, og har også delt ut flere 100 flyers på Jessheim og på flere skoler.

5.2 Arbeidsperioden

Vi har forbedret oss når det gjelder deling av oppgaver, men dette er noe vi kunne ha forbedret oss enda mer på. Da får vi publi-sert mye mer, samt at vi også da får flere innlegg som ligger klar til posting. Vi kunne også vært flinkere til å promotere HON på andre steder enn bare Jessheim, for ek-sempel Oslo.

5.3 Egen læring

Jeg har lært mye det året her med HON, selv om det har vært mye arbeid har det vært morsomt - og det er det viktigst.Har funnet ut mine sterke og svake sider, men jeg har også lært med det å samar-beide med 4 andre jenter.

5.4 Vurdering av sluttproduktet

Jeg er stolt av det å være en del av HON, og jeg er ekstra stolt over det at jeg har vært en av de som har gjort HON til det HON er idag, og jeg vil definitivt være med videre.

6

6. Avslutning6.1 Oppsumering av perioden

Denne perioden har vært lærerrik, samtidig som jeg har lært mye om meg selv og val-gene jeg vil ta videre i livet. Det har vært utrolig spennende, men samtidig morsomt å jobbe med HON, men det har også vært en utfording. Vi er 5 jenter som alle har like sterke meninger, og alle vil gjerne at dems mening skal bli hørt høyest. Men vi klarte det, og jeg er stolt over det Hett on Nett er blitt til, og hva det kommer til å bli - for vi skal fortsette.

C vedlegg

1. Artikkel i HON2. Gjerdrum skytterlag sine hjemmesider3. Logger

7

1

SluttrapportSana Jafri

1KMA

2

1.0 Innledning1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelseProblemstillingen som jeg hadde fra prosjektbeskrivelse er hvordan jeg kan ta portrettbilder på studio og location som profilerer meg som en nyskapende og kreativ fotograf.

1.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe for dette?Jeg valgte å jobbe med dette fordi jeg er veldig interessert i foto, men hadde ingen erfaring med å jobbe som portrettfotograf. Derfor ville jeg lære noe nytt som å ta bilder av mennesker, samtidig lære om lyssetting i studio og ta kreative bilder ute i location.

3

2.0 Produktplan2.1 BudskapBudskapet er at alle bildene skal få fram ungdommenes personlighet og følelser. Det skal se så naturlig ut.

2.2 MålgruppeMålgruppen for bildene er mest fokusert på unge mennesker. Etterhvert skal jeg bli vant til å ta bilder både for unge men-nesker og eldre. Dette året har vært en øvelse- og forbere-delse for meg, slik at jeg kan bli enda bedre portrettfotograf.

2.3 ArbeidsmetodePlanen min var at jeg skulle ha en fotografering hver uke, men det gikk dessverre ikke ås bra i starten. Etter jeg fikk mer veiledning av Per, begynte jeg først å ta mange bilder ute i location, også begynte jeg å fotografere mer i studio, både mer mørk og lys bakgrunn. Jeg brukte en modell av gangen, fordi det ville bli lettere for meg å fokusere bare på den ene modellen, og å ta bedre- og kreative bilder.

2.4 Hvilken medium/medier er det brukt?Jeg har storsett bare brukt Internett for å finne inspirasjon.

4

3.0 Arbeidsperioden3.1 FramdriftsplanFramdriftsplanen min var at jeg skulle ta portrett bilder av ungdommer som viste personligheten og følelser. Jeg hadde ikke tenkt så nøye på om hvor mange bilder jeg skulle ta, men fikk beskjed at jeg skulle minst ta 50 bilder til påsken. Planen var å ta en fo-tografering i uken, og ta alt redigeringen hver PTF-time, men alt gikk dessverre ikke som planlagt. Starten av PTF var det vanskelig på grunn av tid og finne modeller, men etterhvert satt jeg meg mye tid både på helligdager og etter skolen, både på studio og location.

3.2 Planlegging og ideskissingHelt starten av året har portrettfotografi vært en stor utfordring for meg, så jeg ville startet ved å ta bilder av samme stil, nemlig mest nærbilder. Jeg fikk mye hjelp og veiledning av Per, og jeg synes selv at jeg har utviklet meg bedre som portrettfotograf.

3.3 Kilde, søking og inspirasjonJeg har både søkt på internett, snakked med klasselever og lærere for å få inspirasjon. Jeg har både fått mye hjelp av vennin-nene mine og lærere for å ta bra og kreative bilder, men også lagen en moodboard mappe som jeg la inspirasjonsbildene mine.

3.4 Hva har jeg gjortStarten av planen skulle jeg utplassere meg i bedrift, men etter jeg snakket med Per, som anbefalte meg om å utplassere seg neste år, bestemte jeg meg å ta portrettbilder igjen dette semesteret. Jeg har tatt bilder av ungdommer, men bare jenter både på location og studio. Dette semesteret skulle jeg fokusere mest på location, fordi jeg synes bildene blir mer naturlig

5

4.0 Egen læring 4.1 Mål fra læreplanenBildeproduksjon - mål for opplæringen er at eleven skal kunne; planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset medier, på location og i studio. Bruke og drøfte tidligere tiders uttrykk som inspirasjon-skilde for egne bildeuttrykk. Bildearbeiding; bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redigeringen for å forsterke et budskap.

4.2 Hvilket mål er satt for egen læringMålet mitt er først og fremst å utvikle meg som en bedre portrettfotograf og ta profesjonelle bilder. Jeg vil også sette men inn i lyssetting og ta bedre bilder i studio.

4.3 Vurdere om målene jeg har satt meg er nåddJeg synes jeg har nådd målene tross alt for dårlig start. Jeg har fått mer forståelse for fotografi i studio og ta bedre portrettbilder.

4.4 Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriereI min forrige presentasjon sa jeg at jeg ikke er interessert i å ta bilder av mennesker, men mer natur og landskap. Et-ter dette semestert har jeg hatt mer interesse av å ta portrettbilder, men jeg kunne ikke tenkte meg å jobbe som portrettfotograf, men jeg vil gjerne bli veldig flink til dette under skolegangen min.

6

7

5.0 Refleksjoner5.1 ProduktplanBildene jeg har tatt skal vise personligheten til ungdommene., og det skal også være naturlig som mulig. Ingen falskhet og ingen over redigering.

5.2 Arbeidsperisoden Selvom det ikke gikk som planlagt i starten av perdiosen, så er jeg fornøyd med arbeidsinnsatsen min, fordi jeg har utviklet meg fra å kunne ingenting om portrett til å være kreativ fotograf. Jeg slet ganske mye med tiden starten av semesteret, men i løpet av påsken så har jeg brukt mye av fritiden for å ta portrettbilder, fordi jeg vil å bra karkter og jeg vil ha noe å se tilbake på.

5.3 Egen læringJeg har lært mye om lyssetting, som var en av målene mine, i tillegg har blitt bedre i å ta kreative bilder både på studio og location. Jeg begynner også å bli bedre portrettfotograf i studio med lys bakrunn, noe jeg synes var vanskelig det første semesteret.

5.4 Egen vurdering av sluttproduktJeg er fornøyd med produktet mitt, tross alt for at jeg ikke visste så mye om portrettfotografi, men jeg synes også jeg kunne har gjort det mye bedre, som for eksempel ta med mer tid i starten av, slik at jeg kunne hatt enda fler bilder. Jeg skal ikke redigere gamle bilder fremover, bare nye bilder.

8

6.0 Avslutning 6.1 Oppsummering av denne periodenJeg synes å være portettfotograf har både vært gøy og utfordrende for meg. Som sagt, det gikk ikke som planlagt i starten, men ble bedre etterhvert. Jeg er fornøyd med sluttproduktet mitt, selvom jeg vet at jeg kunne ha gjort det bedre. Til neste år har jeg lyst til å utplassere meg i en bedrfit, men jeg vil først kunne ha god erfaring innenfor dette faget og gjøre det bra før jeg finner meg en utplasseringsted. Jeg har også merket at jeg har blitt mer interessert og tryggere i å ta bilder av mennesker, og jeg føler at jeg har lært veldig mye og vil utvikle meg til å bli enda bedre fotograf neste år.

Sluttrapport termin 2

Thea Berg Nesse1KMA

s. 3 Innledning

s. 4 Produktplan s. 5 Arbeidsperioden

s. 6 Egen læring s. 7 Refleksjoner

s. 8 Avslutning

s. 9-20 Mine beste bilder

Min problemstilling var å finne ut hvordan man kunne ta profesjonelle portretter i studio og på lo-cation?

Dette var min problemstilling fra prosjektbeskriv-elsen, fra første termin. Jeg vil ikke si jeg tar profesjonelle portretter enda, men at jeg har forbedret meg en del fra første termin og til nå. Jeg har enda 2 år på meg til å kunne ta profesjonelle bilder, men jeg føler jeg er på en god vei.

Grunnen til at jeg valgte å jobbe med Por-trett fotografering var fordi jeg, helt fra begynnelsen av likte å ta bilder. Før jeg startet med PTF viste jeg ingen ting om lys setting, kamera vinklinger og hvordan kameraet var bygget opp med linser og blitz, blender, lukker og ikke minst, hvordan jeg skulle klare å ta bra portrett bilder. En annen grunn var også at jeg likte å eksperimentere med mennesker i forskjellige settinger. Å ta spesielle og utradisjonelle bilder ved ulike locations var hovedsakelig det jeg ville jobbe med. Jeg følte at jeg kunne få mest mulig utbytte av dette ved å velge Foto og portrett i prosjekt i fordypning. Grunnen til at jeg valgte den prob-lemstillingen var fordi jeg alltid har vært interessert i foto og portrett, og

Mitt valg i PTF har vært å ta portrett fotografier. I løpet av perioden har jeg valgt å dele bildenen mine inn i fire forskjellige mapper. Tradisjonelle portretter på location, Tradisjonelle por-tretter på studio, Utradisjonelle portretter på location og Utradisjonelle portretter på studio.Rent teknisk har jeg valgt å skrive rapporten min uten nummererte punkter. Jeg har heller valgt å informere leseren med uthevet tekst på de ordene som forteller om punktene.

Mitt budskap jeg ønsket å legge fokus på var å kunne ta gode portrettbilder som viste ulike utrykk og følelser hos vær enkelt modell.

Målgruppen for mine bilder er i hovedsak ungdom. Men jeg har også tatt ett par bilder av eldre mennesker.

Arbeidsmetoden jeg tok i bruk under denne terminen var gan-ske strukturert, men ikke alltid like gjennomtenkelig. De fleste gangene jeg tok bilder hadde jeg planlagt shooten på forhånd, men det hendte av og til at jeg tok noen spontane bilder som tilslutt ble med i portofolien. Når jeg fotograferte, hadde jeg kun en modell av gangen, fordi jeg ønsket å konsentrere meg om å lage en god serie. PTF timene på skolen har jeg brukt til å ta bilder, avtalte tid med modeller, redigere bilder jeg tidligere hadde tatt og skrive logg for dagen.

Mediene jeg tok i bruk for å få ideer til å fotografere søkte jeg opp på ulike nettsider. Blogger, carbonmade, nettsidene til ukjente og kjente fotografer og enkle søk på google.no var inspirasjonskildene jeg tok i bruk. Jeg fikk også en mappe full av fotografier av Kjell Bjertnæs som jeg også hentet mye inspirasjon fra. Utstyret jeg brukte så har jeg brukt Nikon D5000 speilrefleks kamera, kamerastativ, mac, tegnebrett, 18-55 mm, 50 mm, 100 mm og studio utstyr.)

Når jeg satt meg ned å ordnet på produksjonsplanen i begynnelsen av

det nye året, lagde jeg meg noen fremdriftplaner. Jeg skulle greie å ta 100, eller fler bilder til sommeren, jeg skulle jobbe mer i studio

Jeg har alltid passet på å skrive ned ideene til forskjellige foto-grafier når jeg har kommet på dem. Tilogmed når jeg har drømt har jeg husket dem når jeg har våknet. Tilsammen på Macen har jeg 3 doku-menter og en rekke med gule lapper med ideer til fotografier. Mange av ideene har jeg gjort, men det er en del jeg enda ikke har fått til å gjen-nomføre.

Jeg har hentet en del inspirasjon fra enkle google søk men også fra

disse kildene:http://bjornopsahl.com/http://carbonmade.com/http://weheartit.com/

I denne terminen har jeg jobbet med fotografer-ing, redigering og skriving av logger på alle fredagene, og andre dager i uken. Jeg har hatt fotograferinger både inne på studio og ute på location. Jeg har vært å tatt bilder på location i Hemsedal, rundt omkring på Nannestad, Jessheim og Oslo. Studio fotograferingene har foregått på studio her på Nannestad VGS og hjemme hos meg selv med mitt eget studio utstyr. Etter hver fotoshoot har jeg redigert alt fra 10-60 bilder før jeg har engt opp med 3-10 bilder som jeg har lagt i portofolien. Jeg har også eksprimentert med ytterpunktene av foto-grafens verden, blitt inspirert av mørke, grafiske formen. Men jeg har også fokusert på formelle bilder i studio.

De læreplanmålene jeg kommer til å være innom i løpet av denne perioden er

1.bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redigerin-gen for å forsterke et budskap.

2.planlegge og gjennomføre en bildeproduksjon innenfor faste rammer for tidsbruk og økonomi. Som er hentet fra bilder, VG3 Medier og kom-munikasjon.

Mine mål for perioden er å lære meg mer om fotografering, posis-joner og farger. Jeg må Lære meg høy og lav lukkertid, lære meg mer av bruk av manuell fotografering og fargekombinasjoner. Jeg vil også lære meg bruk av utstyr i fotostudio.Dette var mine mål for egen læring.

Min vurdering av målene jeg satte meg, vil jeg si jeg har nådd. Jeg har også lært i tillegg til lukkertid, hvordan jeg bruker blender. Jeg har tatt mange fler bilder i studio, og jeg føler meg mye tryggere med lyssetting og utstyret der. Nå bruker jeg bare manuell når jeg fotograferer men jeg kan sikkert bli flinkere med farger og klær til modellen. Men alt i alt føler jeg at jeg har nådd målene jeg satte meg, men det er fortsatt en del ting jeg kan lære meg og ting jeg kan bli bedre på.

Hvis jeg skal vurdere prosjektet i forhold til fram-tidlige yrkeskarrierer, vil jeg prøve å få meg utplassert til neste år. Bildene fra det siste semesteret er absolutt noe jeg vil ha med meg videre til det. Det jeg også vil fokusere på til neste år er at jeg vil utvide fotograferingen min. Prøve meg på flere forskjellige sjangere. Ut-vide port-folien min for å vise at jeg kan ta alle slags fotografier. Jeg veit

I min produktplan skrev jeg om beskrivelse av produktet, mål-gruppe og budskapet til produktet. Jeg skrev i beskrivelsen av produktet at jeg ønsket å ta bilder av personligheter, sterke bilder og følelser. Jeg føler jeg har fått det frem i bildene jeg har tatt. Målgruppen jeg satte var «fremtidlige kunder på Romeriket». Dette er jo absolutt en mål-gruppe jeg vil beholde. Jeg føler jeg fikk budskapet godt frem i bildene mine ved at personlighetene og følelsene til modellene kom frem ved hjelp av miljø, men også livsstil.

Den arbeidsperioden vi har fått til å jobbe med PTF på sko-len har jeg brukt til å tenke ut ideer, redigere bilder og noen ganger tatt bilder. Jeg mener selv jeg har brukt tiden godt siden jeg har greid å oppnå 118 bilder som jeg hadde satt meg som mål tidligere. Men jeg kan jo også nevne at å sitte stille i klasserommet hele skoledagen gir ikke meg mye inspirasjon, så noen pauser har det jo blitt! Enkelte lengre enn andre.

I begynnelsen av året satte jeg meg noen mål som jeg ønsket å lære meg. Jeg har blitt mye flinkere til å bruke og skjønne kamer-aet manuelt, blender og lukker. Jeg har lært meg hvordan jeg skal ta portrettbilder, og jeg har lært meg å ikke holde fantasien tilbake. Det skader ikke å prøve. I tillegg har jeg lært meg forskjellige lyssettinger, jeg har lært meg å bruke tegnebrett når jeg redigerer og jeg har lært meg

Egen vurdering av sluttprodukt, ser jeg en stor forbedring fra bildene jeg tok før jul til de jeg tok nå under 2.termin. Grunnen til det er fordi at jeg nå bare bruker manuell, mens før brukte jeg forskjellige moduser på kameraet. Jeg har også blitt flinkere med lys, både på studio og på location. Lyssettinger og bruken av lys er noe av det viktigste når det gjelder fotografering, og derfor har jeg vært veldig villig til å lære det.

Jeg vil runde av denne sluttrapporten med å

oppsummere hvordan denne perioden har vært. Jeg vil si den har vært veldig lærerik, jeg har for det meste jobbet selvs-tendig, men også fått god lærdom fra andre rundt deg. Jeg har nådd målene jeg satte meg og i tillegg laget meg flere mål til neste semester. Jeg vil si jeg har forbedret meg fra første termin og ser frem til å jobbe videre med det samme tema og kanskje

andre temaer innen foto til neste år.

Vedlegg: Ferdig produkter og loggene.

1

SluttrapportHege Bergersen 1KMB7. januar - 3. juni

Illustrasjoner


2

Innhold1. Innledning1.1 Problemstilling

1.2. Hvorfor prosjektet?

2. Produktplan2.1 Budskap

2.2 Målgruppe

2.3 Arbeidsmetode

2.4 Medium/medier

3. Arbeidsperiode3.1 Framdriftsplan

3.2 Planlegging

3.3 Kilder, inspirasjon

3.4 Hva har jeg gjort?

4. Egen læring4.1 Mål fra læreplanen

4.2 Mål for egen læring

4.3 Vurdering av egne mål

4.4 Vudering av yrkesmulighet

5. Refleksjoner5.1 Produksjonsplan

5.2 Arbeidsperioden

5.3 Egen læring

5.4 Vurdering av sluttprodukt

6. Avslutning6.1 Oppsummering av perioden

3

1. Innledning1.2 ProblemstillingHvordan kan jeg klare å forbedre illustrasjonene mine ved bruk av tegnebrett? Er det mulig å utvikle seg innenfor tegnebrett samtidig som å utvikle seg mot en egen stil?

1.3 Hvorfor prosjektet?Jeg valgte å jobbe med illustrasjoner/tegninger, da jeg trivdes med arbeidet forrige termin og ønsker å utdype meg mer i akkurat dette. Å jobbe videre med portfolioen, gir meg en sjanse til å utvikle amatørferdighetene mine til et forhåpentligvis bedre nivå.

4

2. Produktplan2.1 BudskapDet jeg hovedsakelig ønsker å formidle gjennom illustrasjonene, er en fellestolkning for målgruppen. Med det mener jeg at illustrasjonene skal være åpne for ulike tolkninger, og ikke ha et bestemt uttrykk.

2.2 MålgruppeMålgruppen til portfolioen min er jenter i ungdomsalderen 14-17 år, da jeg kun fokuserer på det feminine, noe som sannsynligvis ikke slår an hos maskuline gutter. Følelsene i illustrasjonene er gjerne klisjeaktige, men likevel ganske utydelige. Hvis jeg da skal være mer spesifikk, er det nok kunstneriske jenter med sansen for det veldig feminine, som er målgruppen.

2.3 ArbeidsmetodeJeg kan ikke si jeg har arbeidet etter en veldig strukturert metode. En litt ustrukturerte metode kan virke forvirrende for noen, men for meg er dette den eneste metoden som kan føre til et ferdig produkt. Idéer kommer noen ganger sakte, andre ganger fort, og det er vanskelig å vite på forhånd hvor lang tid man bruker på hver illustrasjon.

2.4 Medium/medierNår man tegner, trenger en ikke mer enn Internett, Adobe Photoshop og Adobe Illustrator. Jeg har brukt Mac og Bamboo tegnebrett gjennom hele prosessen, og brukt Internettet for å finne inspirasjon og tutorials.

5

3. Arbeidsperiode3.1 FramdriftsplanFør jeg satte i gang med produksjonsprosessen hadde jeg kun noen retningslinjer jeg ville følge for ikke å forkaste kreative, gode idéer senere i prosessen. Jeg bestemte meg for først å finne inspirasjon, deretter bli vandt til tegnebrettet, og til slutt tegne de «virkelige» illustrasjonene.

3.2 PlanleggingForarbeidet inngikk i bruk av tegnebrett gjeldende test-illustrasjoner, og leting etter en haug med inspirasjon (bilder) for å komme i gang. Formålet mitt var å finne min egen stil, men likevel kunne jeg ikke forvente det så tidlig. Det tar tid å komme fram til sin egen stil, så det jeg gjorde først kan man si er det grunn-leggende for prosjektet mitt.

3.3 Kilder, inspirasjonInspirasjonskildene mine er bildemagasiner på Internettet (for det meste Google), og mer trenger jeg egentlig ikke til inspirasjon siden jeg kun arbeider med illustrasjoner. I tillegg studerte jeg tutorials på YouTube for å få et innblikk av hvordan de profesjonelle gjør det og hvilke metoder de bruker.

3.4 Hva har jeg gjort?Mesteparten av PTF-timene i denne terminen, har jeg brukt på å bli vandt til tegnebrett når jeg skal tegne illustrasjoner. Mye av tiden har også gått med på å finne inspirasjon og ulike metoder å tegne på. Resten av tiden har jeg brukt på å få et sluttprodukt ved å benytte meg av ett bilde for hver illustrasjon som formidler det uttrykket jeg vil oppnå.

6

4. Egen læring4.1 Mål fra læreplanenPlanlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, portefølje på nett. Bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redigeringen for å forsterke et budskap. Beskrive og tolke bilders innhold og redegjøre for bilders påvirkningskraft.

4.2 Mål for egen læring?Jeg vil lære å bruke tegnebrett.Jeg vil utvikle meg mer med idéutvikling og i Adobe Illustrator. Jeg vil bygge opp en egen portefølje som viser ferdigheter og personlig utvikling.Jeg vil bli bedre på å formidle budskap og skjerpe egen kreativitet.Jeg vil bli bedre på å disponere tid.Jeg vil at illustrasjonene min skal utvikle seg mot en eller flere stiler/retninger.

4.3 Vurdering av egne målJeg føler jeg nådde målene jeg satte for egen læring, da de fleste av målene egentlig er ganske konkrete. Å bruke tegnebrett gir en utvikling i Adobe Il-lustrator, og det å fortsette med illustrasjoner bygger videre på tidligere idéer. Tiden kunne jeg egentlig disponert bedre, da det ble litt for dårlig tid mot slutten av perioden. llustrasjonene mine er alle rene, formidlende og i lik stil. I tillegg fokuserte jeg på en av illustrasjonene, og prøvde å gi den et annet uttrykk enn gjennom rene linjer.

4.4 Vurdering av yrkesmulighetMed tanke på mediebransjen i dag, er ikke kun illustrasjoner nok til en fram-tidig yrkeskarriere. I dag må en være mer allsidig, og kunne mer enn bare å bruke et tegnebrett. For meg er å drive med illustrasjoner heller en hobby enn et mulig yrke, fordi jeg føler jeg ikke kan være fornøyd med bare å drive med illustrasjoner. Jeg kan tenke meg å drive med noe annet på fulltid.

7

5. Refleksjoner5.1 ProduksjonsplanSom nevnt har jeg ikke jobbet etter en veldig strukturert plan. Jeg skaffet meg i alle fall først mitt eget tegnebrett og trent på å bruke det helt til halve perioden var over. Da valgte jeg å fokusere på sluttproduktet fram til sluttrapporten skulle skrives og designes. Selv om denne metoden funket for meg, tror jeg at jeg kunne fått et mer solid sluttprodukt hvis jeg hadde hatt litt mer struktur i bildet. Likevel hadde det vært vanskelig, siden jeg måtte klare å bruke tegnebrett før prosessen var satt i gang.

5.2 Arbeidsperioden - form/innsats/tidsbrukDet er kreatviteten og ferdighetene mine som bestemmer hvor lang tid jeg bruker på inspirasjon, idéer, test-illustrasjoner og sluttprodukt. Men jeg synes det fungerte å finne inspirasjon før hver illustrasjon jeg begynte å tegne, for å få tankene i gang. Jeg har fordelt perioden i to (test-illustrasjoner og sluttprodukt), noe som viser at jeg har fulgt retningslinjer som kan tolkes som litt struktur i arbeidet.

Gjennom hele perioden har jeg prøvd mitt beste med å vende meg til å bruke tegnebrettet, i tillegg klarte jeg å finne min egen stil og en annen tegneteknikk. Jeg har alltid stått på i timene, men jeg kan innrømme det har vært vanskelig å komme i gang noen ganger. Disse gangene har arbeidet blitt forsinket fordi jeg har slitt med uttrykket til illustrasjonene og hvordan jeg skal tegne øynene på ulike måter, men likevel innenfor samme serie.

Jeg brukte Pen Tool for å få renere linjer enn hvis jeg hadde brukt Brush. Deretter la jeg på burka, for å få et hardere uttrykk

8

5. Refleksjoner5.2 Egen læringSiden jeg tok med ganske mange punkter når det gjaldt egne mål, er det ikke så mye å nevne om hva mer jeg har lært. Men jeg overrasket meg selv da jeg hørte på rådet til Per og satte en av illustrasjonene mine i en stemning, og endret på noen småting. Uttrykket ble sterkere enn før, og tolkningsmulighetene var fortsatt like store. I tillegg har jeg lært mye om hvilke uttrykk øyne kan gi, og ulike tolkningsmuligheter.

5.3 Egen vurdering av sluttproduktSluttproduktet mitt består av tre illustrasjoner innenfor samme stil. De er rene, samt harde (det hvite mot det svarte), uttrykker følelser og kan tolkes på ulike måter. Jeg føler kreativiteten min kommer fram gjennom bruk av teknikk og konsept, men likevel kan sluttproduktet utvikles videre, gjerne ut av hva noen kan mene er et «skissestadie». En kan si at sluttproduktet mitt er tre skisser, samt en «ferdig illustrasjon» som viser muligheten til større utvikling.

9

Utviklingsprosess

10

Jeg eksperimenterte med en ferdig illustrasjon i Photoshop, la på bakgrunn, brukte Smudge Tool og la på kontraster.

Videre bearbeiding

11

6.1 Oppsummering av periodenDenne perioden har vært utrolig lærerik. Jeg nådde målene mine og fikk god veiledning fra lærerne underveis. Mye tegning, musikk og positive folk gjorde denne perioden til en morsom periode. Med unntak for død tid da jeg ikke kom på idéer, er jeg fornøyd med hvordan jeg løste problemstillingen min.

Perioden har gitt meg et klarere blikk over ferdighetene og kreativiteten min, og jeg har så og si funnet et stil som jeg liker. Tidsbruket kunne vært mer strukturert til tross for at tiden jeg bruker på hver illustrasjon varierer. Neste gang vil jeg trolig disponere tiden bedre, og dermed også bruke tid på prosjektet utenfor skolen. Det er når man eksperimenterer at man kommer fram til det beste produktet og det er hvordan man løser det som teller for hvordan illustrasjonen blir.

Jeg har utviklet meg i løpet av denne perioden og illustrasjonene mine er ikke like barnslige siden jeg velger å fokusere på utsnitt. Med bruk av utsnitt blir uttrykket mer intens og forhåpentligvis mer oppsiktsvekkende for den som ser. Det har gått opp for meg hvordan jeg kan jobbe med dette videre, og få det på et hakke høyere nivå. Jeg kan sette illustrasjonene mine i en stemning (bakgrunn), som kan bli tolket forskjellig av flere synspunkter. Det er i tillegg lettere for seeren å kanskje gjenkjenne seg i illustrasjonen. For eksempel illustrasjonen fra side 10, der bildet kan bli assosiert med islands røykskyer etter vulkanen og folkets redsel.

Hele denne perioden har gitt meg lyst til å utvikle meg videre. Jeg vil være bevisst på å legge skygger og highlights for å få en 2D effekt. Og jeg vil begynne å tegne mer helhetlige illustrasjoner, som gir en bedre oversikt for seeren. Jeg føler jeg har vært svært kreativ i denne perioden, men jeg håper at etter hvert som jeg jobber med dette, vil kreativiteten min komme opp med enda bedre resultater. Selv om jeg regner dette som en hobby og ikke som et fremtidig yrke, er det fortsatt spennende å se hva man kan klare.

6. Avslutning

12

Sebastian

Aas

Sluttrapport

Våren 20

11

Innholdsoversikt

1. Innledning2. Produktplan3. Arbeidsperioden4. Egen læring5. Refleksjoner6. Avslutning

1

1.1 Jeg skal lage en skatefilm på ca 10 min med som bringer følelsen av sommer og gode stunder. Jeg skal selv stå for regi, produksjon, filming og klipp. Med på prosjektet har jeg flere profilerte skatere og jeg skal prøve å finne en mediapartner for å få filmen ut til så mange som mulig.

1.2. Jeg valgte å jobbe med dette fordi det er noe jeg liker å jobbe med og noe jeg virkelig brenner for.

1. Innledning

2

2.1. Budskap Budskapet i filmen er delt; jeg skal vise frem skaterenes nivå og samtidig få frem det gode samholdet oss i mellom. Det er også viktig for meg å få frem den gode sommer stemningen.

2.2. Målgruppe

Filmen passer for skateboard-entusiaster i alle aldre. Kanskje først og fremst ungdom fra 10-20 år siden de ofte er mest engasjerte.

2.3. Arbeidsmetode

Jeg har brukt en del fredager på location og jeg har stått på for å ende opp med noe skaterene og jeg selv er fornøyd med. Mot slutten av perioden startet jeg klipping av ferdig logget materiale og ordnet “www.tacky.no” som mediapartner.

Min erfaring fra skateboard-filming kom veldig til hjelp, fordi det var i stor grad det samme arbeidet helt til klippingen.

2. Produktplan

3

2.4. Medium/medier

Selve produktet er ikke publisert via noe medium enda, men teaseren (traileren) er publisert via norges størte nettsted for snowboard og skateboard.

Jeg snakket med redaktør hos “www.tacky.no” og fikk publisert teaseten der.

4

3. Arbeidsperioden3.1. Framdriftsplanen

Jeg tenkte det ville gå med mye tid til filming så jeg prøvde å logge alle klipp ettersom jeg hadde vært på location for å spare tid i klippen. Dette gikk som plan-lagt og det sparte meg for masse tid senere. Mot slutten av perioden satt jeg meg ned og planla de ulike delene av filmen. Jeg kom fram til to vennerdeler for å få opp stemningen, en saktefilmdel og en siste del med den beste skateren til slutt for å toppe det hele før rulleteksten. Dette ser ut til å fungere bra, noe jeg er fornøyd med.

5

3.2. Planlegging

Jeg bestemte meg fort for dette prosjektet veldig fort. Jeg tenkte gjennom hva jeg selv ville likt og kom frem til at stemningen er det viktigste. Jeg snakket deretter med flere skatere og planla hvordan prosjektet skulle gjennomføres.

3.3. Kilde/inspirasjon

Jeg så flere skatefilmer som er noe det samme som det jeg ville ende opp med. Jeg fikk inspirasjon til å lage noe sommerlig med sterke farger og variert musikk for å nå ut til målgruppen.


Jeg har brukt fredagene og en god del tid utenomskoletid på filming og klipp. Mot slutten satt jeg flere dager på rad med klipping. Jeg laget også en teaser mot slutten som jeg ferdigstilte utenfor skoletiden.

6

4. Egen læring4.2 Læreplanmål

«Planlegge og gjennomføre en bildeproduksjon innenfor faste rammer for tidsbruk og økonomi»

4.1 Egne mål:

Jeg vil lage en film der jeg får frem den gode stemningen, det gode vennskapet og miljøet rundt skateboard. Jeg vil også kunne lage noe skaterene kan vise frem til sponsorer osv.

7


Jeg mener målene er nådd på en god og kreativ måte. Jeg har jobbet strukturert og brukt mye fritid på prosjektet.

Filmen viser gode stemning, samhold og et bra miljø, samtidig som det er et høyt teknisk nivå på skatingen i filmen.

4.4. Prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

Prosjektet har meget høy standar og kan sammenlignes med noe av det største og profersjonelle her til lands.

Jeg synes selv filmen fortjener oppsikt, dette er fordi filmen er noe litt utenom det vanlige og skaterene og meg selv har jobbet tett en lang stund for å klare å sette sammen et produkt som dette. Dette er virkelig noe jeg kan se meg selv jobbe med i fremtiden.

8

5. Refleksjoner 5.2. Arbeidsperioden

Jeg har jobbet på fredagene og mye på fritiden. Hvert klipp i filmen har tatt fra 5-120min å filme så det har gått med mange timer. Jeg har stått på som bare det for å få produktet ferdig. Jeg tok meg muligens litt vann over hodet med denne produksjonen, men jeg har dratt det i land og er fornøyd med produktet.

5.3. Egen læring

Jeg har lært hvordan man planlegger og gjennomfører en så stor produksjon alene. Jeg har hatt det hektisk med å filme alle skatere i løpet av så kort tid. Dette har gitt meg mye lærdom om hva som burde filmes først, hva som burde vente osv.


Jeg mener selv at produktet har høy standar og jeg er veldig fornøyd. Jeg synes jeg har jobbet bra og stått på så godt jeg bare kan. Produktet er noe jeg kan være stolt av å si at jeg har utviklet og det er noe jeg har lagt masse tid og krefter i.

9

6. Avslutning6.1. Oppsummering av denne perioden

Jeg har lært mye om vinkler, utsnitt, lys og klipping. Siden det å velge riktig vinkel er så viktig for å kunne se triksene en skater gjør, har jeg studert andres arbeid for å få inspirasjon.

Dette har vært en spennende, lærerik og ikke minst morsom periode. Jeg har lært en hel del, blitt kjent med nye mennesker og skaffet meg kontakter.

11

Sluttrapport av

Gina Mathilde H. Sætre

Portefølje - portrett, konfirmasjon og mote

Innholdsfortegnele

1. Innledning s. 1

2. Produktsplan s. 2

3. Arbeidsperiode s. 3

4. Egen læring s. 4

5. Refleksjoner s. 5

6. Avslutning s. 6

C. Vedlegg s. 7

1

1. Innledning

1.1 Problemstilling fra prosjektbeskri


Den store problemstillingen var og få oppmerksomheten. Hvordan komme opp med de beste idene, hvordan jobbe med de beste prosjektene og hvordan bringe de beste bildene. Hvordan finne en ny stil og hvordan bringe det nyeste ut i næringslivet. Hvordan skal jeg klare og konkurrere med andre fotografene? Hvordan skal jeg kunne produsere de “beste bilde” Hvordan trekker oppmerksomheten mot mitt arbeid og min portofolio?

Jeg valgte og jobbe med fotografering fordi min interesse og lidenskap brenner for akkurat dette! Det å kunne bearbeide en egen portofolio vil både hjelpe en på veien til å bli en dyktig fotograf og kan også være en nøkkel til senere jobber.

2. Produktsplan

2.1 Budskap

2.2 Målgruppe

2

«Alle fortjener å bli sett. Tross all ulikheten og likheten er alle unike å vakre på hver sin måte. Man skal kunne være seg sel. Leve livet, å være stolt!»

Dette budskapet startet jeg med, da jeg skrev prosjektbeskrivelsen. Fra da til nå har mappen min fått et større innhold, men mennesket står fortsatt i fokus.Da jeg ikke følte at det «gamle» budskapet lenger var relevant kom jeg opp med et nytt et -

«En hver person i fokus, er et hvert kunstverk»

2.3 Arbeidsmetode

Som den eneste var jeg min egen problemløser, når det gjalt fotograferingen og produksjonen av portofolioen. Jeg har jobbe tett på mine modeller, da kvaliteten på bildene avhenger av godt samarbeide! Jeg har fotografert mye ute på location og en del inne på studio.

2.4 Hvilke medium/medier er brukt

Jeg har tatt i bruk eget kamera. Canin eos 450D og egene linser. Sigma 17-70mm og Canon Lens EF 50 mm. Jeg har også brukt egen blits Canon speed-light 430EX II. Har også benyttet meg av det nødvendige fra skolen utstyrsrum ved behov. Etterarbeidet har foregått i Photoshop CS5 og Bridge CS5

Mine bilder når de fotointeresserte, kunstneriske sjelene. Men også de som er interessert i fashion. Målgruppen min blir mennesker i alle aldere. Spesielt da for moteinteresserte unge damer når det gjelder fashion bildene. Men når vi kom-mer til portrettene og konfirmasjons bildene er de interessante for de aller fleste mennesker, i både ung og eldre alder. Gutt som jente.

3

3.1 Arbeidsperiode



3.4 Hva har jeg gjort

3. Arbeidsplanen

Ønsket var å komme opp med en spennende innholdsrik portefølje, med egen stil. Da jeg var min egen sjef ønsker jeg alltid å sette krav og bringe noe nytt til por-teføljen. Jeg så alltid for meg nytenkende, kreative bilder som skulle fange lesernes blikk.

Jeg har bruke nettet til en av de største informasjons kildene. Det er mye lærdom å hente på nett. Jeg har sittet i mange timer å sett på andres fotografers verker. Det å se hvordan andre fotografer løser oppgaver og hvordan bildene er satt opp har gi meg mange gode nye ideer som har vært viktig gjennom denne perioden. Jeg har også bruke en delt tid på å titte i mote magasiner.

Jeg har alltid en godt gjennomtenkt plan før jeg begir meg ut på nye prosjekter og fotograferinger. Jeg liker og ha med en grovskisse i bakhode, med tanker og ideer om hvordan resultatet skal bli. Det og være uforberedt liker jeg ikke, men jeg skal ikke postå at alle planene blir gjennomførst. Mye tas også på innpuls, det er som oftest da jeg oppnår best resultater. Planen jeg hadde for min portofolio var og komme opp med en best mulig bilde mappe. En portofolio med mote og portretter var det jeg ønsket. Mappen skulle inneholde bilder som fanger et hvert blikk. Map-pen skal fremstå som profersjonell og innholdsrik.

Det startet først med en ideè. En plan og et ønskte om å produsere en portofolio med innhold av mote og portretter. Etter nærmere ettertanke var det bare og sette seg ned og skrive planen for produksjonen deretter var det bare ut og fotografere. Etter hver shoot har jeg brukt mye tid til etterarbeid. Vært veldig nøye med hvordan resultatet av de ulike fotograferingene skal se ut. En hver serie i portofolion er nøye gjennomtenkt og ferdigstilt. Det er slik jeg har jobbet. Jeg har ikke jobbet etter plan til punkt og prikke, men jeg har gjennomført ideene.

4. Egen læring

4.1 Mål for læreplanen

4.2 Hvilken mål er satt for egen læring

4.3 Vurder prosjektet i forhold til framtidig

4

Bildeproduksjon Mål for opplæring er at elevene skal kunne:planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio utforske og bruke ulike former for fortellerteknikk og dramaturgi i egne bildefortellinger drøfte og dokumentere hvordan bruk av bild-edesign og valg av utstyr, lyssetting og fotografiske effekter påvirker budskapet planlegge og gjennomføre en bildeproduksjon innenfor faste rammer for tidsbruk og økonomi bruke og drøfte tidligere tiders uttrykk som inspirasjonskilde for egne bildeuttrykk edegjøre for etiske normer og gjeldende regelverk med helse-, miljø- og sikkerhetsbestemmelser, og drøfte hvordan disse er ivaretatt i egne og andres produksjoner anvende fagterminologi i dokumentasjon og vurdering av bilder

De målene jeg satte meg var å bli en dyktigere fotograf. Ønsket og bli flinkere teknisk og mer selvikker i det jeg gjør. Teste ulike foto stiler å prøve å finne min egen. Mitt største ønske var å få en fot innenfor fotobransjen. Ønsket å bli kjent med fotobransje. Vite hvordan man tar «riktige» bilder som vekker interesse. Jeg hadde også et ønske om å bli tryggere i det jeg gjør. Tørre og stole mer på meg selv. Og det å kunne ta gode beslutninger som tar hensyn til flere parter var en stort ønske. Da dette er viktig å ta med seg ut i arbeidslivet.

Mitt ønske og min store drøm er og kunne leve av å fotografere. Å jobbe som fotograf er den virkelige store drømme og et mål jeg har satt. Min portofolie er relevant til senere ønske om arbeidskarrere. Slik drømmen er nå så ønsker jeg å jobbe med mennesker forand kameraet. Portrett bilder og fashion bilder syntes jeg er kjempe gøy, og noe jeg ønsker og holde på med, helt klart! Denne map-pen vil jeg ta med med. Den kan fungere som en nøkkel for seinere opprdag og jobber.

5. Refleksjoner

5.1 Produktsplan

5.2 Arbeidsperioden

5.3 Egen læring

5.4 Egen vurdering

5

Resultatet er jeg veldig fornøyd med. Det er en fyldig bildemappe med godt innhold. Portofolien har serier av fashion, både på location og studio. Det er også serier av portretter. Utradisjonelle og tradisjonelle på location og studio. Portofolien inneholder også 3 konfirmasjons serier på location. Jeg må si meg godt fornøyd med eget sluttprodukt. Hvert og et bilde er plukket ut som de beste. Hver serie er nøye gjennomtenkt. Kun det beste er godt nok for min portofolio.

Denne perioden har gjort så mye med med som «fotograf» Jeg er absolutt blitt et dyktigere fotograf. Jeg er blitt flinkere teknisk, og jeg har blitt mer selvsikker i det jeg gjør. Jeg har ikke fullstendig funnet min stil men er absolutt inne på noe. Mitt største ønske var å få en fot innenfor fotobransjen og det føler jeg at jeg har fått da jeg har fått hendvendelser om fotograferinger. Jeg er blitt mye mer bevist på hva jeg skal og ikke gjøre både bak kamraet og i etterarbeidet. Jeg er blitt en tryggere person, jeg klarer og fatte gode beslutninger som tar hensyn til flere

Produktplanen var og produsere den beste portofolien. Produsere de beste bildene og ferdigstille portofolien så proforsjonell som mulig, i håp om at den kan fungere som en “nøkkel” til senere jobber. Dette føler jeg at jeg har løst på en grei måte. Jeg er kjempe fornøyd og impon-ert over mine egene bilder. Resultatet er jeg veldig fornøyd med. Mappen er svært relevant til slik jeg ønsket å ha den! Min portofolio treffer målgruppen, og mitt budskap er relevant til innholdet.Sluttproduktet kunne ikke blitt bedre, og jeg er kjempe fornøyd og imponert over egent innsats.

Perioden har fungert veldig bra. Jeg har gjennom hele perioden fulgt planene. Noe er såklart også tatt på innpulser. Fotograferingene har gått supert bra og alt jeg øsnket p gjennomføre er blitt gjort! Resultatet er jeg også blitt svært fornlyd med.

6. Avsluttning

6

6.1 Oppsumering av perioden Denne perioden har vært utrolig lærerik. Jeg har lært meg masse, om har mye og ta med meg videre. Målene og ønskene om å bli dyktigere er nådd, og jeg er kjempe fornøyd over egen innsats. Resultatet er jeg svært fornøyd med og jeg håper å tror at dene bildemappen vil hjelpe meg på veien mot fotoyrket.

7

C: Logg

07.01.2011

Starten på termin 2...

Hva gjorde jeg i dag? Dagen startet med Per`s informasjons møte.Deretter Per`s kontor... Vi snakket om den kommende tiden. Termin 2 er i gang.I termin 1 jobbet jeg med min portofolio. Innholdet var motebilder. Nå ønsker jeg å jobbe videre med det jeg startet. Kun få endringer skal gjøres! Jeg skal jobbe med portretter. Barn og ungdom sjener elt, men ønsker også å fotografereeldre mennesker.I samarbeid med Per, la vi en plan for tiden fremover. Vi tittet vi på ulike foto-grafer. Stiler og ulike type fotografier. Jeg skal lære meg å kjenne de klassiske fotografene vi har. Både i Norge å utlandet.Jeg skal vite hvem de er. Hvordan de arbeider og kjenne til deres stil, kjennetegn.Mitt mål er å finne min egen stil. Jeg skal gjøre grundig reasurtch og bli inspirert. Teste de ulike fotostilene, slik vil jeg finne frem til min egen, forhåpentligvis!Planlegging er i boks. Jeg skal bygge opp min portofolio, den skal bli større. Flottere. Det skal bli en innholdsrik portofolio med gode portrettbilder av unge mennesker. «Mine bilder skal fortelle deg, som ser! Hvem personen er, enkelt.»Det vil bli en fotografering i uken, max 6 timer PTF per uke. Det skal tas ulike bilder jeg skal teste ulike stiler. Fotografere på location og studio.Jeg har lært mye, fått nye inntrykk og er klar for jobbing!Fra termin 1. Har jeg lært utrolig mye, det er viktig å ikke sette for høye mål til seg selv. Jeg har en tendens til å ta i ... Jeg er også veldig imponert over meg selv, om jeg kan si det?!Jeg leverte gode bilder som jeg er stolt av. Jeg har et godt blikk, ser hva jeg vil ha. Nå skal jeg bli flinkere til å se hva som er bak objekter, få øynene litt mer opp for hva som er bak å rundt!Dette var dagen i dag. Jobbet med planlegging av termin 2, av min portofolio. Gjorde reasurch på fotografer. Samler inspirasjon – lager mod bord. Skriver logg!

Mathilde H. Sætre 13.32. 07.1.2011

C: Logg16.04.2011

Hva gjorde jeg i dag?

I dag har jeg vært å tatt mote og portrettbiler på location, av Anita RøvikDet gikk kjempe bra. Veldig fornøyd med alle bildene som ble tatt, så det var veldig vanskelig og plukke ut de beste bildene. Startet også så vidt og redigere.

Alt i alt er jeg veldig fornøyd med fotograferingen. Jeg ser utviklingen min når det gjelder å planlegge. Det å komme litt forberedt et veldig betryggende når man skal jobbe med nye modeller.

Jeg er veldig fornøyd med utviklingen jeg har fått når jeg fotograferer. Ser selv at jeg er blitt en del flinkere til å bruke blikket. Ser nå hva jeg har bak i bilde, og fokuserer ikke kun på modellen.Er også blitt flinkere til å vite hva jeg vil ha. Hvordan bilder jeg er ute etter. Så deretter blir jeg automatisk mye dyktigere til å gi klare beskjeder til modellen. Hva hun skal gjøre og hvordan.Dette ser jeg på som kun positivt. At jeg er blitt en mer selvstendig og besluttsom fotograf er veldig bra!Fornøyd med egen innsats.

28.04.2011 Hva gjorde jeg i dag?

I dag var jeg på location og tok bilder.Portretter og motebilder av Malene Andreassen.Det var faktisk et oppdrag. Hun tok kontakt med meg og lurte på om jeg ønsket å ta bilder av henne, da hun var interessert i bilder til hennes blogg. « Så klart sa jeg JA »

Jeg ble greit fornøyd. Vi var på Eidsvollsbygningen og tok bilder litt overalt. Noe i parken og noe ved gamle murbygninger. Veldig kule og fine omgivelser! Jeg slet en god del med lyset. Sola ødela mye, det var et veldig vanskelig lys å jobbe i ... ikke gøy – men jeg er jo erfaringer rikere. Det liker jeg!

Så var det hjem og laste ned alle 500 bildene på min kjære mac.For en dag, veldig gøy å bli kontaktet av ukjente personer og høre at de ønsker at JEG skal ta bilder av dem. Spennende, og ikke minst veldig gøy!

C: Bilder

C: Bilder

C: Bilder

C: Bilder

C: Bilder

C: Bilder

C: Bilder

C: Bilder

C: Bilder

C: Bilder

1

Matfoto, PTF Sindre Valvik 03.06.11

2

Innhold

1. Innledning s. 3

2. Produktplan s. 4

3. Arbeidsperioden s. 5

4. Egen læring s. 7

5. Refleksjoner s. 8

6. Avslutning s. 9

Vedlegg s. 10

3

1. Innledning

1.1 Hvordan ta gode bilder av mat, og vise hvor god den er å spise.Hvordan få fram en stemning ved å ta bildene på en spesiell måte.Hvordan bruke Photoshop for å forbedre bildene og skape effek-ter.

1.2 Jeg valgte å jobbe med mat-foto slik som første termin fordi jeg syns det gikk greit i utgang-spunktet og jeg ville lære mer om hvordan jeg kan oppnå en effekt ved å ta et bilde på en spesiell måte. F.eks. at ved å nesten over-eksponere høylysene ser bildet og maten mer frisk ut og mer inter-essant ut.

4

2. Produktplan

2.1 Budskapet med bildene er å vise en litt ny side av maten, og få den til å virke mer kunstnerisk.

2.2 Målgruppen for bildene er foto interesserte, potensielle ar-beidsgivere/kunder og matinter-esserte.

2.3 Jeg har hatt en inspirasjons peri-ode på starten. Så en produksjon-speriode. Og nå en rapport peri-ode.

2.4 Mediet som er brukt er foto til portfolie som kan legges ut på nett i en blogg eller et galleri. Jeg har brukt Canon 450D og Canon 60D til å ta bildene med. Objektivene jeg har brukt er Canon 50mm 1.8 og 1.4 samt Canon 70-200mmL.Jeg har redigert bildene i Adobe Bridge og Photoshop CS5.

5

3. Arbeidsperi-oden

3.1 Fremdriftsplanen min gikk ut på å se på andre matfotografier som inspirasjon til eget prosjekt, for å se på forskjellige teknikker for å få fram et uttrykk eller budskap med bildet. Jeg begynte så å finne noe til å lage en komposisjon, altså mat, og satte det opp slik jeg ville. Deretter tok jeg bildene, for så å redigere dem.

3.2 Planleggingen min gikk ut på å finne mat som ikke nødvendigvis er pen å se på, men som kan gi et spesielt uttrykk i komposisjonen. Deretter å sette opp selve kompo-sisjonen.

3.3 Inspirasjon fikk jeg fra internett, men blant annet å se på matfo-tografier på ephotozine.com, de-viantart.com, digit.no og 1x.com. 1x går forøvrig for å være verdens beste fotoside.

3.4 I starten av perioden tok jeg bilder av tomater, noe som ble totalt mislykket, hvitbalansen var helt «off» og det så ikke bra ut på noen som helst måte.

Gangen etter tok jeg bilder av råt hvitløk med stilk, og noe som ligner en tomat, men er orange. Det var nokså vellykket, men dog ikke slik jeg hadde sett det for meg.

Fredagen etter det tok jeg bilder av paprika, tomat og løk, og jeg ble skikkelig fornøyd med bildet. Det ser ut som et typisk stilleben fra 80-taller eller noe synes jeg, men det er jo ikke nødvendigvis en dårlig ting?

Neste gang tok var jeg på skolen og diskuterte med Per om veien videre fram til påske, og hvilke type bilder jeg skal ta o.l. Jeg redigerte også ferdig bildet jeg hadde tatt av løken tidligere.

Gangen etter tok jeg bilde av lime, sjampinjong, asparges og paprika. Jeg fikk ikke redi-gert bildene fordi harddisken på Mac’en hadde kræsjet.

Gangen etter funket Mac’en igjen, etter å ha fått ny harddisk, og jeg kunne da redigere bildene jeg tok uken før.

Fredagen etter det redigerte jeg noen bilder jeg hadde tatt tidligere i uken, som var en ital-iensk forrett.

6

Gangen etter det tok jeg bilder til en serie jeg begynte på for en stund siden, jeg tok bilder av to-mat, løk, paprika, nøtter og eple.

Neste gang var det kun redigering av bilder fra forrige gang.Etter det begynte jeg på en ny serie, i såkalt «low-key», der jeg tok bilde av gulrot.

De siste gangene etter det har jeg gjort ferdig low key serien, så har vi begynt med sluttrapport.

7

4. Egen læring

4.1 Bruke, vurdere og dokumentere ulike effekter og teknikker i redi-geringen, for å forsterke et bud-skap.

Bruke og drøfte tidligere tiders uttrykk som inspirasjonskilde for egne bildeyttrykk.

Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjon-er tilpasset mediet, på location og i studio.

4.2 Å bli flinkere til å ta bilder, lære mer enn det jeg allerede kan om kamera generelt, og bli bedre i photoshop.

4.3 Jeg vil si jeg har nådd målene jeg har satt.

4.4 Jeg vil nok ikke velge dette som en vei å gå, yrkesmessig, siden jeg ikke liker å fotografere i stu-dio, med oppsatt lys osv.

8

5. Refleksjoner

5.2 Jeg har jobbet effektivt, selv om jeg ikke får gjort så veldig mye hver gang, siden jeg er veldig pir-kete.

5.3 Jeg har lært meg flere metoder å ta bilder på, få å få fram en effekt i bildet. Både teknisk og visuelt.

5.4 Jeg føler sluttproduktet mitt er av kvalitet, og er noe for seg selv. Jeg er godt fornøyd totalt sett med det jeg har fått til i løpet av perioden.

9

6. Avslutning

6.1 Denne perioden har vært interes-sant, jeg har lært et par ting jeg ikke kunne fra før. Jeg er godt fornøyd med det jeg har fått til, både visuelt og teknisk.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Logg

Loggen min er skrevet som en blogg på http://sindreval.blogspot.com/

24

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

1

Sindre GrimsrudSluttrapport

AnimasjonsportoføljePTFJanuar 2011 - Juni 2011

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

2

Innhold1. Innledning (hvorfor denne rapporten)

1.1. Problemstilling fra prosjektbeskrivelse 1.2. Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette 2. Produktplan (hva ønsker jeg å formidle, til hvem, hvordan og hvorfor) 2.1. Budskap 2.2. Målgruppe 2.3. Arbeidsmetode 2.4. Hvilket medium/medier er brukt 3. Arbeidsperioden (hvordan har jeg jobbet) 3.1. Framdriftsplanen ( med kommentarer) 3.2. Planlegging – ideskissing 3.3. Kilde, søking, inspirasjon 3.4. Hva har jeg gjort (bruk loggene) 4. Egen læring (hva har jeg lært) 4.1. Mål fra læreplanen 4.2. Hvilke mål er satt for egen læring 4.3. Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd 4.4. Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

3

5. Refleksjoner (vurdering) 5.1. Produktplan 5.2. Arbeidsperioden - arbeidsform/arbeidsinnsats/tidsbruk 5.3. Egen læring 5.4. Egen vurdering av sluttprodukt 6. Avslutning 6.1. Oppsummering av denne perioden

Innhold

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

4



Innledning

Hvordan kan jeg ta i bruk ulike effekter og teknikker innen animasjonsdesign til å lage en portfolie som fanger oppmerksomhet og som ser bra ut, og in-neholder gode ting.

Jeg valgte å jobbe med animajsonsportofølje fordi jeg var interessert å utvikle meg med et fritt sprik og bli så god som mulig i animasjon i løpet av denne tidsperioden.

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

5

2.1 BudskapPromotere meg selv.

2.2 MålgruppeJeg skal nå personer som er opptatt av animajson, introer, forskjellige shots. Ellers er det ingen spesiell målgruppe jeg har i sikte for dette prosjektet.

2.3 ArbeidsmetodeJeg skal bruke tutorials og lærer til det jeg trenger av opplæring. Jeg skal selv ta foto/filme og redigere utifra ideene mine. For selve animasjonene skal jeg bruke AE og C4D for å kunne lage flere ulike animasjoner.

2.4 Hvilket medium/medier er bruktKun video er brukt.

Produktplan

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

6

3.1 FramdriftsplanenJeg skal begynne å lage en intro, den skal bestå av ren kreativitet for å bli bedre i animasjon. Det skal ikke lages for noen spesielle, men med tanke på enda senere så kan det skje. Deretter skal jeg prøve å få lagd noen VFX shots med andre og kanskje lage en intro til VFX shotsene hvis jeg får tid.


3.3 Kilde, Søking, inspirasjonKildene jeg har brukt for min utvikling er mest tutorials fra YouTube, der har jeg også fått inspiras-jonen min fra. 3.4 Hva har jeg gjort? (Bruk loggene)

Fredag 21.01.11Idag har jeg skrevet prosjektbeskrivelse og gjorde det hele dagen. Og det gjorde så jeg kom opp med ideer for hva jeg skal lage videre i PFT’en.

Fredag 28.01.11Idag har jeg lagd en intro for en «gamer» på youtube, bare for å være hyggelig. Så har jeg lært meg flere teknikker i Cinema 4D som attractor, og lage dynamiske strukturer på objekter, og blant annet slow motion i After Effects. Dette har gjort så jeg har fått mer nyttig kunnskap i pro-grammene til å lage mer avanserte animasjoner til portoføljen.

Fredag: 04.02.11Idag har jeg fulgt en Tutorial på hvordan man kan lage en «transformer» tekst animasjon. Da har jeg lært bedre måter å styre et kamera med, bruke target og align to spline. Og forskjellige effek-ter med explosion FX.

Fredag: 11.02.11Idag har jeg gjort ferdig 3 introer for personer rundt i verden som jeg har fått kontakt med via Youtube. Deretter fulgte jeg en slags «metaball» tutorial, men fullførte den aldri pågrunn av et manglende hdri bilde. Så har jeg lett etter tutorial for å linke animasjon til lyd.

Arbeidsperioden

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

7

ArbeidsperiodenFredag 18.02.11Idag har jeg prøvd meg på å animere gjenstander i takt med lyden i Cinema, uten særlig hell med den første tutorialen. Så gjorde jeg en venn en bjørnetjeneste og lagde han en glossy intro for kanalen hans. Deretter så jeg etter andre tutorials for animasjon med lyd i cinema, jeg har fun-net mange forskjellige og skal prøve meg på de i vinterferien eller neste fredag.

Fredag 04.03.11Idag har jeg startet med VFX shots. Forsøket går ut på å animere baller som Per Kristian kaster ned trappa i fugleberget. Nå har jeg lært meg å sette opp en «scene» hvis vi skal kalle det det, for et utsnitt av en film. Å realisere objektene i bilde kan vi også kalle det.

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

8

4.1 Mål fra læreplan

4.2 Hvilke mål er satt for egen læringMine mål var å bli godt kjent med programvare, og utvilke meg best mulig.

4.3 Vurdere om målene jeg har satt meg er nåddMålene mine er nådd, jeg har utviklet meg mye og har blitt kjent med både after effects og cin-ema 4d.

4.4 Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriereProsjektet er en veldig fin start for å bli god i VFX , så prosjektet har et veldig godt utgangspunkt for å gå i den retningen.

Egen læring

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

9

5.1 ProduktplanFor å produsere produktene må man være kreativt. Even- tuelt skrive opp gode idéer som dukker opp. Se på andre animasjoner, introer og hente inspirasjon derifra. Finne passende lyder/musikk som kryddrer animasjonen. Det som ser virkelig bra ut bygger jeg evt mer på og finpusser det hvis det trengs.

5.2 ArbeidsperiodenTidsbruket har blitt utnyttet godt og har vært lang nok for å utføre produktplanen. Jeg har stått på og utviklet meg så sterkt som mulig. Arbeidsinnsatsen har vært på topp.

5.3 Egen læringJeg har mest brukt egen læring hele veien, slik har jeg kunne få gjort enkelte ting hjemme og i PTF lett. Også lærer jeg fortere av egen læring.

5.4 Egen vurdering av sluttprodukt.Sluttproduktene mine er jeg fornøyd med, har lagd flertallige animasjoner og fått opp en egen side hvor jeg har laget animasjoner til enkelte gratis. Senere kan målet mitt være å ta betalt for å lage animasjoner gjennom paypal.

Refleksjoner

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

Sluttrapport

10

6.1 OppsummeringDenne perioden har vært lærerik, jeg har utviklet meg i stor grad. Jeg har trives med å jobbe med animasjon og har syntes at det har vært spennende. Ser fram til å bli enda bedre og gjøre mer avanserte ting.

Oppsummering

Link til alle prdouktenewww.youtube.com/gdawgftw

1

Slutt rapport Christina HansenPortrett foto Vår 2011Prosjekt til fordypning

2

InnholdsOversikt1. Innledning s. 3 - Problemstilling fra prosjektbeskrivelse - Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette

2. Produkplan s. 4- Budskap- Målgruppe- Arbeidsmetode - Hvilket medium/medier er brukt

3. Arbeidsperioden s. 5- Framdriftsplanen - Planlegging – ideskissing - Kilde, søking, inspirasjon- Hva har jeg gjort

4. Egen læring s. 6- Mål fra læreplanen - Hvilke mål er satt for egen læring - Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd - Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

5. Refleksjoner s. 7-8 - Produktplan - Arbeidsperioden - Egen læring - Egen vurdering av sluttprodukt

6. Avslutning s. 9 - Oppsummering av denne perioden

3

1. Innledning1.1 Poblemstilling fra prosjektbeskrivelse

-Hvordan få lyset til å stemme med bildene jeg tar, når jeg er både ute ute og inne. -Hvordan skal jeg få bidene mine til å se spennede ut? -Hvordan få fram personlighetene til personene jeg tar bilder av, uten at det ser un-aturlig ut?

1.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette Jeg valgte å jobbe med dette, fordi det er det jeg har måttet slite med å få til. Så da tenkte jeg at jeg kunne jobbe mer med det, og bli flinkere til det. Jeg syns selv at jeg har blitt flinkere med blenner og lukkeitd, jeg begynner å få teken på det. Det å få bilder spennede og at personer vil se de, kan være en utfordring, så derfor valgte jeg å jobbe mer med det. Bildene mine i starten var egenslit ganske kjedelig, men etterhvert som ukene gikk, klarte jeg å få bildene mine til å se bedre ut. Selvfølgelig ble de ikke akkurat sånn kjempespennede å se på, men de ble ikke dødskjedlig heller, håper iallefall ikke det.

Å få frem personligheten til modellen kan til tider også være en utfordring, siden det er ikke alle som er så utadvendte, men litt mer sjenerte. Og da må man bare gjøre det beste ut av det og få prøvd å få frem personligheten uten at det blir for unaturlig. JEg syns jeg har fått fram noen personliheter hos noen av modellene jeg har tatt bilder av.

4

2. Produktplan2.1 BudskapBudskapet mitt er å få andre personer skal få et innblikk av andres peronser personli-gheter og føleser. Gjennom bildene mine vil jeg vise dette, og forhåpenligvis vil andre personer se det gjennom bildene. Selvfølgelig kan det være litt vanskelig på noen av bildene, men jeg har prøvd å få fram de forskjellige personlighetene.

2.2 MålgruppeMålgruppen min er for unge og voksne. Er vel mest egna seg for mennesker som er glad i foto, og portrett. Hvis det er personler som liker føleser og sånt. Vil jeg si at bildene mine er innen for denne kategorien. Så målgruppen min er for de som liker og er interes-sert i foto.

2.3 Arbeidsmetode Jeg har egentlig jobbet ganske fritt. På fredager på skolen har jeg for det meste redi-gert bildene jeg tatt fra før. Siden det kan være litt vanskelig å sakffe seg en modell i skoletiden, siden de fleste er allerde på skolen. Men jeg har fått tatt noen bilder på skolen også, men da har det vært personer fra klassen og sånt. Når jeg har tatt bildene har jeg enten vært ute på location, for det meste i naturen. Imens når jeg har vært inne har det vært i studio. Jeg har ikke så mange bilder fra studio for jeg trives best ute.

2.4 Hvilket medium/medier er bruktJeg har brukt internett en del for å finne inspirasjon. Da har jeg sett på forskjellige sider og fotografer. Jeg har fått ganske mye tips og inspirasjon av noen av bildene forskjel-lige fotogfrafer ha tatt.

Jeg har brukt mitt eget kamera til bildene jeg hat tatt. Et Nikon D40 kamera, det er en gammel modell, men jeg er fornøyd med det. Den tar ganske bra bilde. Har også brukt stativ på noen av bildene. Og når jeg har vært inne i studio, har jeg brukt lamper og sånt.

5

3. Arbeidsperioden3.1 FramdriftsplanenJeg kommer til å bilder hver uke. De fleste dagene kommer nok til å bli på fredager, men også noen hverdager. Det spørs helt når modellene jeg bruker kan. Når jeg ikke skal tabilder på en fredag, kommer jeg nok til å redigere litt av bildene.

Dette skrev jeg i prosjektbeskrivelsen min, jeg føler jeg fulgt dette ganske bra. Jeg har tatt bilder både på fredager og i helger/hverdager. Har også redigert en del på fredagene også. Så jeg har fulgt framdriftsplanen.

3.2 PlanleggingNår jeg først skal ta bilder av noen, må jeg planlegge litt i forkant, og da tenker jeg først ut hva jeg skal ta bilde av, om det er i studio, ute eller inne hos noen. Etter det finner jeg ut hvilken modell som det passer best til. Deretter tenker jeg på innstillinger på kamera, og gjør det klart til jeg skal ta bilder.

3.3 Kilde, søking, inspirasjon Jeg finner min inspirasjon for det meste på www.carbonmade.com , der forskjellige fo-tografer legger ut bilder. Jeg bruker også www.weheartit.com en god del. For det er så mye forskjellig der, pluss at man kan søke på ting der. Så hvis du vil ta regnbilder, så kan du bare søke på “rain” så kommer det opp mange regnbilder.

3.4 Hva har jeg gjortI loggene har jeg skrevet for det meste hva jeg har gjort. Har også skrevet ned ting jeg har lært, hvis det er noe jeg har lært. Jeg har prøvd å få tatt bilder hver uke. Men det har jeg desverre ikke fått gjort. Men jeg hvertfall tatt bilder nesten hver uke. Men jeg har alltid hatt noe å gjøre. Har redigert ganske mye på fredagene. Jeg valgte å ta portrett-bilder, så det er det jeg har tatt bilder av. Jeg har også tatt noen andre bilder, som ikke er så portrett men.

6

4. Egen læring4.1 Mål fra læreplanen- planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio- drøfte og dokumentere hvordan bruk av bildedesign og valg av utstyr, lyssetting og fotografiske effekter- påvirker budskapet - beskrive og tolke bilders innhold og redegjøre for bilders påvirkningskraft - arkivere bilder for videre bruk

4.2 Hvilke mål er satt for egen læring- Ta bedre bilder etterhvert som ukene går, så at man kan se at jeg har blitt bedre forhåpenigvis. - Ikke redigere bildene så mye, så at de ser natulige ut. - Ta minst 30 gode bilder. - Klare å stille inn på kamera, men blenneråpning og lukketid.

4.3 Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd Jeg har nådd alle målene som jeg har satt selv. Jeg følte at jeg tok bedre og bedre bilder etter ukene som gikk. Og det med kamerainnstillinger gikk også bedre og bedre. For jeg brukte ikke så mye manuell før, men nå bruker jeg kun det. Jeg har kanskje redi-gert litt mye på noen av bildene. Men jeg har ikke manipulert dem, har bare endra litt farger på bildene. Jeg har over 30 gode bilder, vel jeg syns noen er ganske fine. Ikke for å skryte, men jeg har noen bilder som ikke ser så bra ut. Så Bildene mine er vel både dårlige og bra.

4.4 Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskar-riereJeg trur ikke jeg ville valgt å bli fotograf, fordi det er ganske vanskelig å få suksess som fotograf, selvførgelig er alt mulig, og hvis du setter deg mål om å bli det, så klarer man nok det. Men jeg trur jeg vil heller ha det sånn på si. Som en hobby og ikke som et yrke.

7

5. Refleksjoner5.1 Produktplan- Budskapet jeg satte meg var at andre skulle få innblikk av de forskjellige personlighe-tene gjennom bildene mine. Jeg føler at jeg har fått fram noen personligheter. Men det er ikke så lett å se det på bildene. Men håper at folk som ser bildene mine kanskje kjen-ner seg litt igjen eller noe i de. - Målgruppen min er for unge og selvførgelig de som liker å se på bilder. Det er den er for unge er fordi jeg har tatt bilde av unge personer. - Arbeidsmetoden min har vært ganske grei, jeg har alltid prøvd å ha fokuset på plass hele tiden, men det har ikke akkurat alltid vært der. Men jeg har fått gjort det jeg skal ha gjort. Har prøvd å være effektiv, så jeg får gjort alt jeg skal til enhver tid.

5.2 Arbeidsperioden- Jeg har prøvd så godt jeg kan å følge framtidsplanen min. Jeg skulle egentlig tatt bilder hver uke, men det har jeg ikke klart. Men jeg har alltid hatt noe å gjøre på freda-gene, enten redigert, fotografert eller vært modell for noen. - Planleggingen min har ikke akkurat vært noe å skryte av, jeg er vel mere den personen som tar ting på sparket. Men Jeg har planlagt noen av shootene mine, det har jeg. - Jeg har brukt mye kilder, spesielt på inspirasjonsider. Jeg har vært innom weheartit nesten hver fredag, for å på inspirasjon. Har også vært en del innom youtube på totu-rial på photoshop og sånt. Så det er også en kilde jeg har brukt. - Under arbeidaperioden, har jeg får det meste tatt bilder og redigert. Jeg syns selv at arbeidsinnsatsen min kunne vært bedre. Men av det jeg har gjort er vel jeg fornøyd. Selvførgelig er ikke alle bildene like fine og brae. Men jeg har blitt bedre og bedre for vær uke føler jeg, så det. er positivt.

5.3 Egen læring - Jeg føler jeg gjennomført denne læreplanmålet ; planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio. Jeg har jo tatt bilde både i studio og location. Fått tilbakemelding på bildene jeg har tatt. Så denne har jeg fått til iallefall. - Jeg har fulgt alle mine egne mål. Jeg har blitt bedre etter som ukene gikk, og jeg har tatt minst 30 gode bilder. Jeg har tatt ganske mange syns jeg, men alle er jo ikke like bra, men jeg syns jeg har minst 30 gode.

8

5.4 Egen vurdering av sluttprodukt Jeg syns at sluttproduktet mitt er ganske ok, vil jeg si. Jeg har noen bra bilder det har jeg, men har også noen som ikke er så veldig mye å skryte av. Men ellers jeg er ganske fornøyd med det jeg har gjort, jeg kunne gjort mye andeledes som om å planlegge litt bedre. Spurt flere modeller å ta bilder av dem. Men gjort er gjort, for ikke endra noe på det nå. Det jeg kunne gjort bedre er at jeg kunne ha prøvd å spurt personer jeg ikke kjenner til å ta bilder av, siden da blir som oftest bildene veldig bra. Pluss at det er en bra erfaring senere i livet hvis man vil bli fotograf. Jeg føler jeg har fått til innstillinge på kamera ganske bra nå. Før var det sånn at jeg måtte spørre andre om hjelp, men nå går alt av seg selv. Jeg har jo lært ganske mye dette året, ved å se andres verk og bilder, fått idér. Alt i alt så er fornøyd egentlig, første gang jeg har tatt portrettbilder så er vel fornøyd.

9

6. Avsluttning6.1 Oppsummering av denne perioden- Jeg syns perioden har gått ganske bra. Ikke akkurat som forventet men. Er nok fordi jeg trudde jeg skulle få så mye mer til enn det jeg gjorde. Trudde jeg skulle få flere bilder, flere modeller å ta bilder av. Men ellers har det jo godt ganske greit. Jeg har fått noen brae bilder, har lært veldig mye denne perioden. Både med kamera og selve bildene. Har lært veldig mye med innstillinger på kamera, og jeg har fått mye inspirasjon til bildene mine fra andre fotografer. Har også lært mye i photoshop, mye retursjering og sånt. Det er første gang jeg har tatt portrettbilder, så det var ganske nytt for meg, men jeg syns jeg ble bedre og bedre til det. På bildene mine vil det for mest være lacation bilder, veldig mye ute i naturen, og nesten ingen studiobilder. Det er nok på grunn av jeg liker best å ta utebilder, fordi jeg føler meg så mye friere enn hvis jeg er i et studio. Jeg får så mange flere idéer å ta bilder ute enn inne. Men jeg blir nok flinkere til studio-bilder etter hvert. Jeg har valgt ut 105 bilder som jeg skal levere denne perioden. Sånn cirka er det sikkert kun 30-50 av den som virkelig er bra, men resten er ikke dårlige men heller ikke av de beste. Til neste år tenker jeg kanskje å fortsette med foto, men kanskje et annet tema enn portrett. For jeg har nok noen bilder i mappa mi som er mindre por-trett enn andre.

10

Noen bilder

11

12

13

14

15

16

1

HettonnettEt blad for jenter av jenter

Kjersti Opheim Myrseth

Medie og kommunikasjon vg1 PTF

VÅR 2011

2

INNHOLDOVERSIKT

1. Innledning- Problemstilling- Hvorfor valgte jeg dette?

2. Produktplan- Budskap- Målgruppe- Arbeidsmetode-Hvilke medier er brukt

3. Arbeidsperioden- Framdriftsplanen- Planlegging- Kilde, søking og inspirasjon- Hva har jeg gjort:

Eget innlegg : Kjærlighetssorg

4. Egen læring- Mål for lærerplanen- Hvilke mål er satt for egen læring- Vurdere om målene jeg har satt for meg er nådd- Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere

5. Refleksjoner- Produktplan-Arbeidsmetode-Egen læring- Egenvurdering av sluttprodukt

Bloggen og ferdigprodukt

s. 3s. 3

s. 4s. 4s. 4s. 4

s. 5s. 5s. 5s. 5

s. 6 og 7

s. 8 og 9s. 9s. 9s. 9

s. 10s. 10s. 10s. 10

s. 11

3

1.1 Problemstilling fra prosjektbeskrivelse

Hvordan lage et nyskapende og trendsettende magasin for alle typer jenter. Hvordan få folk til å lese våres magasin selv når det finnes mange andre motesider ute på Internett.. Hvordan svare på best mulig måte til lesere som spør spørsmål slik at de føler di kan spørre om flere ting.

1.2 Hvorfor valgte jeg å jobbe med dette.

Grunnen til at jeg valgte å jobbe med dette nettmagasiner var fordi to jenter i klassen kom å spurte om jeg vil være med. Det hørtes spen-nende ut, og jeg fikk skrive om det jeg ville. Jeg er jo veldig moteinteressert og sminkeinteres-sert. Jeg fikk også en rolle som hu på tråen, hun svarte på pinlige og andre spørsmål innen sex og skjønnhet. Jeg synes jo det er veldig morsomt og ikke minst spennende å lære nye ting innen dette temaet, kunne lære å sammarbeide enda bedre med andre selv i vanskelige situasjoner, så konklusjonen var raskt at dette ville jeg være med på.

4

2.1 budskap Budskapet var å vise at mote er ikke alltid syl-tynne jenter og et perfekt utseende men at det er til for de som er interessert og for at man skal kunne føle seg bedre . Gi tips og triks til hvordan eventuelt DU kan se ut på ditt beste.

2.2 Målgruppe hovedmålgruppen : jenter på 14-25 motein-teresserte, men også skjønnhetsinteresserte, sekundærmålgruppen: Generelt alle andre som er interessert i å lære om mote, gutter som vil lære om jenter og gutter som er interessert i mote.

2.3 ArbeidsmetodeVi har egen fotograf , Emilie Brustad, som tar biler for oss. Vi er 4 journalister, men samtidig når fotografen vår ikke har tid så tar vi egne bilder. Vi er fleksible kan man vel si. Vi er 3 i redaksjonen meg, Stine og Anine. Sara er ansatt under oss igjen. Vi har en egen facebook gruppe sammen med Lærer Per Balch bach hvos vi gir beskjeder og informasjon Mobilen blir jo også brukt hvis det er en beskjed som haster. Vi har også en blogg der vi skriver hva vi har gjort hver fredag. Www.readhettonnett.blogg.no .

2.4 Hvilke medier er brukt Som sagt bruker vi jo facebook til å gi beskjeder til hverandre. Vi bruker jo også nettmagasinet vårt www.hettonnett.com som oppdateres daglig med nytt innlegg. Nettmagasinet vårt har under-kapitler som f.eks skjønnhet der du kan få tips, triks, vurdering av produkter, konkurranser, og hvem vi i hettonnett er.

5

3.1 framdriftsplanen Vi har ny publisering hver dag. Vi er 4 jenter så det blir 1-2 innlegg vi skriver hver i uka. En ny sak hver dag. «Hu på tråen» har ikke hvert aktiv på 1 måned kanskje fordi det ikke har hvert spennende nok. Noe av grunnen kan også være fordi «hu på tråen» ikke har hvert ordentlig syn-lig i innleggene, kun i underkapitlene.

3.2 Planlegging Vi i hettonnett har planer om å fortsette nett-magasinet i sommerferien med ca 3 innlegg i uka. Vi kommer til å fortsette til neste år og jeg vil fortsette å være journalist, men har også i tankene å starte å ta mer bilder for meg selv. Jeg har også planer om å lage flere videoer, videreut-vikle hupåtråen, flere lesere, mer promotering, få sponsorer og skape et flott arbeidsmiljø.

3.3 kilde søking, inspirasjon. Mye av min inspirasjon kommer fra youtube. Jeg lærer så mange triks og hva man skal skal ha med i en vurdering av et produkt. Når jeg lager videoer så har jeg sett mye på youtube for å se hvordan andre gjør det. Jeg ser i moteblader for å få inn informasjon til hva som er inn og ut, hva som er mote og generelt skjønnhetsrelaterte saker. Jeg er også mye innom ungdoms sider for å kunne forstå forskjellige sider av ting når jeg svarer andre i hupåtråen.

3.4 Hva har jeg gjort:Jeg har hvert journalist. Jeg har skrevet 1-2 inn-legg hver uke og har også tatt/laget noen bilder selv. Jeg har hvert hu på tråen, skrevet en artikkel om prevensjon, skrevet en artikkel om kjærli-ghetssorg, diverse produktvurderinger, jeg har laget sminkevideoer og hår tips videoer, jeg var ansvarlig for 3 på gata en stund , jeg har hvert ansvarig for trenings tips og jeg har skrevet mote artikler for veromoda osv.

6

KjærlighetssorgDet er så mye som kunne blitt sagt om kjærlighetssorg, men mange følelser man får under dette er ubeskrivelig. Det er så vondt, en uforklarlig smerte som bare du skjønner. Man får så vondt inne i kroppen, i hode, overalt.

Tusenvis av mennesker går igjennom kjærlighetssorg hver eneste dag. Det er hardt å tenke på at man aldri kan være sammen med den man var sammen med på samme måte som før. Dere har delt så mye med hverandre og plutselig tas alt fra deg. All kjærligheten blir borte, nå tenker du bare triste tanker om at du ikke var bra nok fordi han eller hun ikke ville være sammen med deg. Eller så har du mistet kjæresten din bokstavelig talt. Nå kan dere bare møtes i drømmene dine.

Kjærlighetssorg kommer av at noen har «knust» hjertet ditt, at du har mistet din utkårede og han el-ler hun vil ikke være sammen med deg mer. Alt blir mørkt inne i din verden. Man tenker bare på det negative, man føler rett og slett at man ikke kan leve uten den personen. I et forhold så er man så in-time og deler så mye at når det blir tatt fra deg så får du følelsen av at du ikke vet hva du skal gjøre uten den personen lenger. Denne følelsen vil jo selvfølgelig gå bort, men mange bruker måneder, til og med år på å komme seg over kjærlighetssorgen for så å gå videre i livet.

Kjærlighetssorgen kommer og går, noen vondere enn andre. Man sitter igjen med følelsen av at man ikke betyr noe, at aldri kan oppleve kjærlighet igjen, at den personen er den eneste man vil ha og man begynner å spørre seg selv, hvorfor er jeg ikke bra nok? Er det noe galt med meg? Man starter å tenke så negativt om seg selv. Man klarer ikke fatte å begripe at nå er det slutt, men tro meg. Du vil gå igjen-nom mange nedturer før du finne din ekte kjærlighet. De som har funnet kjærligheten i tidlig alder har bare hvert veldig heldige, de har sluppet å lete. Mens vi, vi skal lete videre.

Under en kjærlighetssorg er det ofte vanlig at man ligger hjemme på rommet, hører på deppe musikk og gråter. De første dagene er alltid verst, men kroppen har godt av å gråte litt. Få ut tårene, snakk med gode venner. Er de gode venner så er de der for deg og du kan gråte, og klage så mye du vil til de. Noen supre triks for å komme over en kjærlighetssorg er å snakke med venner, finn på noe med de, se fil-men, bare stikk ut og vær med andre. Få hodet fokusert på noe annet enn han, eller hun.

7

Vi kan ikke la en kjærlighetssorg ødelegge alt? Vi må jo fortsette å leve! Vi skal fortsette å oppleve de utroligste ting. Vi har familie og venner som er så glade i oss, hvorfor trenger vi da denne ene person-en, når det finnes så mange? Så mange andre og bedre for akkurat hver og en av oss.

Hvorfor er det sånn at man skal ha denne ene personen tilbake når han eller hun tydeligvis ikke er interessert lenger? Finn en annen som ER interessert i deg, som vil ha deg, som vil gjøre alt for å kunne tilbringe tid med deg! Det er jo det du fortjener.

Tips du kan gjøre for å komme fortere over en person:

-Fokuser på de negative sidene ved personen. Se for deg han eller hun gjør de ekleste ting.-Vær med venner. Ingenting hjelper så mye som å fokusere på noe annet!-Unn deg noe godt.-Tenk positive tanker om deg selv.-Det er lov å gråte, enten alene eller med andre. Gråt er bra for sjelen.

Husk!Tiden leger alle sår og etter regn kommer solskinn.

Hva gjør hettonnett jentene under en kjærlighetssorg:

Kjersti: Jeg låser meg selv inne på rommet, gråter, hyler og hører på deppe musikk de første dagene. Det blir mer og mer borte for hver dag som går, men det tar veldig lang tid for meg å komme over en person. Jeg søker trøst hos venner. Jeg minner meg selv hele tiden på at jeg fortjener bedre og at det var hans tap. Det pleier å hjelpe, men for meg så slutter man aldri å tenke på den personen man bare lærer å leve uten han.

Stine: Jeg har ikke opplevd kjærlighetssorg enda så jeg vet ikke helt hvordan jeg ville taklet en sånn situasjon og hvordan jeg ville oppført meg.

Anine: Jeg trekker meg ofte unna folk. Jeg liker ikke vise følelser offentlig så det blir for det meste gråting på rommet. Det hender jeg snakker litt med personen de første dagene for å prøve å endre me-ningene . Jeg slepper inn noen gode venner som jeg snakker med, men sitter en del alene å synes synd på meg selv.

Sara: Jeg blir lei meg, men jeg liker ikke å vise det. Jeg slutter litt å spise, og prøver å fokusere på ven-nene mine. Det spørs også litt hvordan situasjonen er. Når jeg får kjærlighetssorg, pleier jeg å ville kjøpe meg et dyr. Litt rar måte å prøve å komme over ting på, men.

8

4.1 mål fra læreplanenVi skal innom alle målene i løpet av nettmagasi-net innen bilde og tekst. Her er en liste over alle lærerplanmålene vi skal være innom med dette nettmagasinet:

Bildeproduksjon• Planlegge,gjennomføre,vurdereogdo-kumentere bildeproduksjoner tilpasset mediet, på location og i studio.• Utforskeogbrukeulikeformerforfortel-lerteknikk og dramaturgi i egne bildefortellinger. • Drøfteogdokumenterehvordanbrukavbildedesign og valg av utstyr, lyssetting og fotografiskeeffekterpåvirkerbudskapet.•Planlegge og gjennomføre en bildeproduksjon innenfor faste rammer for tidsbruk og økonomi. • Brukeogdrøftetidligeretidersuttrykksom inspirasjonskilde for egne bildeuttrykk. • Redegjøreforetiskenormeroggjeldenderegelverk med helse-, miljø- og sikkerhets-bestemmelser, og drøfte hvordan disse er ivaretattiegneogandresproduksjoner.•Anvende fagterminologi i dokumentasjon og vurdering av bilder.

Bildebearbeiding• Bruke,vurdereogdokumentereulikeef-

fekter og teknikker i redigeringen for å forsterke et budskap.• Beskriveogtolkebildersinnholdogredegjøre for bilders påvirkningskraft kunne sette egne bildeuttrykk inn i en uttrykkshistorisk sammenheng.• Velgeformatforlagringogdistribusjonav bilder og drøfte hvordan valgene påvirker kvaliteten på bildematerialet.• Arkiverebilderforviderebruk.

Tekstproduksjon• Planlegge,gjennomføre,vurdereogdokumentere tekster i ulike sjangrer for trykte, elektroniske og nye medier.• Planlegge,produsereogvurdereskrift-ligeteksterisamspillmedbildeoglyd.•Lage tekstproduksjoner innenfor rammer for tidsbrukogøkonomi.• Analyserekilderkritiskvedhjelpavfagterminologi.• Anvendefagterminologi i dokumentasjon og vurdering av tekstredegjøre for etiske normer og gjeldende regelverk med helse-, miljø- og sikkerhets-bestemmelser, og drøfte hvordan disse er ivare-tatt i egne og andres produksjoner.og begrunne valget av virkemidler.

9

Tekstdesign• Planlegge,bruke,vurdereogdokumen-tere ulike virkemidler for å forsterke et budskap, og begrunne valget av virkemidler• Redigereogvurdereegneogandressam-mensatte tekster tilpasset ulike medier uten å endre budskapet• Drøftesentraletrekkvedulikemediet-ekstlige sjangrer og deres historiske utvikling til-rettelegge og drøfte skriftlige tekster som inngår i sammensatte tekster for kryss publisering• Lageogdrøftetekstersomerkarakter-istiske for tidligere epoker basert på uttrykks historie.

4.2 Hvilke mål er satt for egen læring*bli dyktigere på journalistikk, *ta bilder som viser det vi vil få fram i nettma-gasinet. * Lære det å forholde meg til lesere på en profes-jonell og ordentlig måte. *Lære å samarbeide med jentene i redaksjonen og ha et godt arbeidsmiljø der. * bli bedre på å snakke med fremmede som jeg ikke kjenner og blir flink til å intervjue dem på en profesjonell måte.

4.3 Vurdere om målene jeg har satt meg er nådd.Jeg føler selv at nådd alle målene jeg har satt. Noe som kan jobbes mer med er å bruke egne bilder nå som vi har fått en så flott fotograf. Kan også jobbe mer med holdninger slik at vi får et enda bedre arbeidsmiljø. Jobbe med skrivefeil, alltid ha noen som ser over innlegg før posting.

4.4 Vurder prosjektet i forhold til framtidig yrkeskarriere.

Nettmagasinet vårt kan utvikles til å bli noe stort noe, akkurat nå er det bare et lite magasin som prøver å bygge seg oppover. Vi trenger flere sponsorer og enda flere lesere for å kunne bli et stort nettmagasin. Nettmagasinet er veldig fin trening for journalist yrke og fotografen får fin trening til å ikke bare ha et tema som hun tar bilder av, men være fleksibel til alle slags temaer. Vi får innblikk i hvordan det er å jobbe i en ordentlig bransje, måtte kunnen forholde seg til hverandre selv når det ikke er lett, deadliner, planlegging.

10

5.1 ProduktplanJeg har truffet målgruppen veldig bra og det er vel stort sett jenter fra 14-25 som leser nettma-gasinet vårt. Budskapet vårt må komme mer fram på nettsiden ved å bruke flere former for modeller sånn som f.eks sånne som Camilla som var med i solbrille innlegget i mai. Jeg har jo hvert modell i noen innlegg noe som også er bra for de som er veldig tynne og er usikre på det. Likevel er det viktig at jenter ikke føler pres-set om å være syltynne sånn som motebransjen viser.

5.2 ArbeidsmetodenVi vil fortsette på samme måten som vi har gjort ved å gi informasjon og beskjeder på facebook gruppa vår, men også samtidig bli flinkere til å gi beskjeder slik at alle har peiling på ting som skal skje. Bli flinkere til å skrive ukentlig på facebook gruppa om hvem som skal skrive hvilken dag for å ha kontroll på det også. Bli flinkere til å gi beskjeder om det oppstår problemer som fører til forsinkelser. Må involvere de andre free-lansere i møter mye mer.

5.3 Egen læringJeg har skrevet et innlegg hver uke fast. Jeg vil fortsette å skrive et innlegg i uka, kanskje to fordi da kan jeg kombinere jobb, skole og het-tonnett. Jeg vil lage flere videoer, kanskje det blir min «greie» i hettonnett og hu på tråen vil også fortsette. Vi skal se om vi ikke kan få en fagper-son til å være hupåtråen i og med at jeg ikke er det. Jeg må bli flinkere til å gjøre research, jeg må bli mye flinkere til rettskriving, og bruke fotograten til innleggene mine slik at jeg ikke tar bilder bra internettet. Jeg har lært å sammarbei-de med andre jenter selv når det er vanskelig.

5.4Egenvurdering av sluttproduktJeg synes hettonnett har blitt et flott nettmagasin. Nå er det bare å få flere lesere, mer promoter-ing og gjerne flere sponsorer. Vi alle jentene må jobbe med rettskrivingen og det å ta egne bilder. Det har hvert en fornøyelse å jobbe med hetton-nett så langt og jeg gleder meg til å fortsette.

11

Bloggen vår brukte vi til å skrive logg for hver fredag. Vi brukte ikke bloggen før siste halvåret. Vi fortalte hva vi hadde gjort den dagen og hva vi eventuelt hadde lært. Far-gen på bloggen var den fargen vi hadde på nettmagasinet fra starten av.Bloggen heter www.readhettonnett.blogg.no

Her kan du se ferdigproduktet vårt : www.hettonnett.com

12

Hett on Nett

Documents

Prosjekt til fordypning VG1