Les TIC i la Inclusió Educativa

García Ivorra, BelénLlinares Romero, Candela

Martínez Martínez, RaúlReina López, Evelyn

Universitat D’AlacantGrau de Mestre en Educació InfantilSegon cursPrimer QuadrimestreDCADEI

ÍNDEX1. ¿Què són les TIC?

2. ¿Què és la Inclusió Educativa?

3. Importància de les TIC en la Inclusió Educativa

4. Avantatges de les TIC

5. Desavantatges de les TIC

6. TICS segons la tipologia

7. Discapacitat i les TIC:

a. Auditiva

b. Visual

c. Motora

d. Cognitiva

8. Reflexió final

Què son les TIC?

➢ Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC)

➢ Conjunt de tecnologies desenvolupades per a gestionar informació i enviar-la d'un lloc a un altre.

➢ Ventall de solucions molt ampli.

➢ Funcions molt diverses:

○ Tecnologies per a emmagatzemar informació i recuperar-la després

○ Enviar i rebre informació d'un lloc a un altre

○ Processar informació per a poder calcular resultats i elaborar informes.

○ Etc.

Qué es la inclusió educativa?➢ És un procés educatiu en el

qual es pretén:

○ Otorgar el mateix valor a tots els alumnes

○ Que tots se senten reconeguts i valorats en l'entorn escolar.

○ Que les escoles regulars busquen i generen els soports que requerix l'alumnat en necessitats d'aprenentage o necessitats educatives especials.

Importància de les TIC en la inclusió educativa

➢ Les TIC serveixen per ajudar en diversos aspectes com ara:

○ Proposar aprenentatges nous i millors

○ Facilitzar els processos de comunicació

○ Trencar amb l’unió d’espai, temps i acció.

➢ Els recursos TIC son facilitadors i transmissors d’informació, i poden ser adaptats a les necessitats i característiques individuals dels alumnes.

IMPORTANCIA DE LES TIC EN L’INCLUSIÓ EDUCATIVA● Les TIC afavoreixen a una Educació de Calitat, i a eliminar les

barreres que impedeixen que totes les persones tinguen una bona educació.

● Es fonamental utilitzar les TIC d’una manera correcta, ja que si s’uitlitzen incorrectament poden convertir-se en una barrera més.○ Exemple: Si no es subtitulen els vídeos, és una

dificultat arribar a l’informació per a les persones amb discapacitat auditiva.

● El Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA) es refereix a desenvolupar nous productes i ambients de fàcil accés per a tots, sense la necessitat de:

○ Adaptar-los

○ Crear un disseny especial.

Afavoreixen l’autonomia dels alumnes, adaptant-se a les seues necessitats de manera personalitzada.

Afavoreixen la comunicació dels estudiants amb els seus professors i companys.

Estalvien temps per l’adquisició d’habilitats i capacitats dels estudiants.

Afavoreixen el diagnòstic dels alumnes.

Són un model de comunicació i formació multisensorial.

Afavoreixen a la disminució del sentit de fracàs

AVANTATGES DE LES TIC

-Poden crear dependència en els alumnes

-Poden crear grans desigualtats, ja que tots no tenen accés a aquestes tecnologies o no es desenvolupen d’una manera ràpida i correcta amb elles

-Excés d’informació a la xarxa i incapacitat d’escollir la que realment ens interessa

-Moltes vegades la intimitat de les persones es veu afectada

-Problemes relacionats amb el lliure accés a tot tipus d’informació

DESAVANTATGES DE LES TIC

TICS SEGONS LA TIPOLOGIA:

➢ Socials

➢ Culturals

➢ Discapacitat

SOCIALS-Les tic tenen una gran influència a la nostra vida

-Podem intercanviar informació amb moltes persones sense importar temps ni hora gràcies a les tic

-Hui en dia les tic intervenen en moltes relacions socials i això millora molt la comunicació, sempre i quan les utilitzem d’una manera reponsable

EXEMPLES DE TICS DE TIPUS SOCIAL

BLOG DE CLASSE TUTORIES VIRTUALS

XARXES SOCIALS

CULTURALS Concepte de globalització:

Moltes cultures interactúen i aprenen unes de les altres gràcies a les TIC.

Les persones de qualsevol cultura poden apropar-se al món de les demés cultures i aprendre dels seus costums.

A més, les TIC poden servir per oferir ajudes amb les possibles dificultats que presenten les persones que es muden a un país amb una cultura diferent.

EXEMPLES DE TIC DE TIPUS CULTURAL

TRADUCTOR SUBTÍTOLS

DISCAPACITAT

DISCAPACITAT AUDITIVA

- PROBLEMES AUDITIUS:

- DIFICULTAT ACCÉS A ORDINADORS: no informació auditiva.

- DIFICULTAT ACCÉS A INTERNET:

- Les descripcions dels comandos solen proporcionar-se de forma auditiva.

- Els vídeos no se subtitulen.

- El so no pot ser adaptat a les necessitats del usuari.

Implant coclear

EXEMPLES DE TICS PER A LA DISCAPACITAT AUDITIVA

Audífons

EXEMPLES DE TICS PER A LA DISCAPACITAT AUDITIVA

Emisora de FM

Subtitulació de vídeos

EXEMPLES DE TICS PER A LA DISCAPACITAT AUDITIVA

Esteniotipia computeritzada

Accesibilitat web:

● Simplificar i adaptar textos

● Augment de gràfics i animacions

● Inclusió del llenguatge de signes

➢DISCAPACITAT VISUAL

- PROBLEMES VISUALS:

- DIFICULTAT ACCÉS A ORDINADORS: No lligen la informació del monitor, no veuen la pantalla, no interactúen amb el ratolí i el teclat (no veuen el punter) i els elements de la pantalla requere¡xen configuració.

- DIFICULTAT ACCÉS A INTERNET:

- Informació clau en color.

- Grandària i estil sense modificació.

- Desplaçament dreta- esquerra

- Necessari l’ús del ratolí en algunes pantalles.

EXEMPLES DE TICS PER A LA DISCAPACITAT VISUAL

Teclat Braille

Impresora Braille

Amplificador óptic

Sintetitzador de veu

Telelupa

➢DISCAPACITAT MOTORA

- Problemes motors:

- DIFICULTAT ACCÉS A ORDINADOR: ús del ratolí i del teclat estàndar.

- DIFICULTAT ACCÉS A INTERNET:

- Possibles botons de navegació xicotets i pròxims entre sí.

- Dissenys que requerixen moure’s de dreta a esquerra per a poder llegir el text complet.

- Pantalles de navegació que requerixen necessàriament l’ús del ratolí.

EXEMPLES DE TICS PER A LA DISCAPACITAT MOTORA

Polsador Adaptacions de

teclat Lincornio

Ratolí adaptatPrograma de reconeixement de veu

➢DISCAPACITAT COGNITIVA

- Problemes cognitius:

- DIFICULTAT ACCÉS A ORDINADOR:

- Problemes en la lectura i comprensió de textos.

- Dificultat d’entendre alguns missatges que desapareixen molt ràpidament.

- DIFICULTAT ACCÉS INTERNET:

- Dificultat de llegir i comprendre contingut de la pantalla quan sols s’utilitza text escrit

- Pantalles abarrotades d’informació.

- Colors de fons molt foscos i brillants.

- DIFICULTAT ACCÉS A INTERNET:

- Grandària i estil de font que no poden ser modificats ni adaptats.

- Colors de primer i segon plà que no poden ser ajustats.

- Baix contrast de colors de fons, lletra i altre contingut.

- Estil de pàgina inconsistent.

- Pàgines mal organitzades.

- Pantalles de navegació que requerixen l’ús del ratolí.

- Multinivell d’enllaços.

EXEMPLES DE TICS PER A LA DISCAPACITAT COGNITIVA

Teclat de conceptes

Pissarra digital interactiva

SOALE

Comunicació alternativa: Pictogrames

http://www.pictotraductor.com/

REFLEXIÓ FINAL

- Amb el món de les tic hem descobert tot un ventall de possibilitats. Amb elles podem tindre al nostre abast tot tipus d’informació i podem comunicar-nos a distància amb altres persones. A més, hem vist com les tic poden ajudar-nos a que les persones amb algun tipus de discapacitat tinguen les mateixes possibilitats d’acció que les altres persones. No obstant, totes aquestes avantatges es poden convertir en desavantatges si no utilitzem les TIC d’una manera responsable i respetant a totes les persones per igual.

Bibliografía Cambrero, J. & Fernández, J.M.. (2016). Una mirada sobre las TIC y la inclusión

educativa. Noviembre 13, 2016, de Centro CP Sitio web: http://www.centrocp.com/una-mirada-sobre-las-tic-y-la-educacion-inclusiva/

Fuente Digital e Infodiversidad. (2016). TIC y discapacidad auditiva. noviembre 13, 2016, de . Sitio web: https://sites.google.com/site/fuentedigitaleinfodiversidad/innovacion-tecnologica-y-discapacidad/tic-y-discapacidad/tic-y-discapacidad-auditiva

Desconegut. (2016). Definición de TIC. noviembre 13, 2016, de Servicios TIC Sitio web: http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html

Desconegut. (2016). Discapacidad visual: Aspectos generales. noviembre 13, 2016, de ONCE Sitio web: http://www.once.es/new/servicios-especializados-en-discapacidad-visual/discapacidad-visual-aspectos-generales