Før/ettertest 10. trinn

Produsere og bearbeide

Produsere og redigere sammensatte tekster med mottakerbevissthet

Kartlegging ved håndsopprekking

Jeg kan redigere;

• Lyd

• Bilde

• Video

Kartlegging ved håndsopprekking

Jeg tenker på hvordan andre kan bruke ting jeg publiserer (om jeg skal bruke copyright eller cc-lisens)

BY ND

NC SA

Kartlegging ved håndsopprekking

Jeg vet hvordan jeg kan få tekst til å komme fram punktvis i en presentasjon

Kartlegging ved håndsopprekking

Jeg vet hvordan jeg kan ta videoopptak av det som skjer på skjermen (skjermbildevideo)

Kartlegging ved håndsopprekking

Når jeg lager/produserer en presentasjon utformer jeg den med tanke på hvem som er målgruppe (hvem skal lese/se presentasjonen)

Kartlegging ved håndsopprekking

Når jeg publiserer tenker jeg på hvem som er målgruppe (hvem tenker jeg skal se/lese det jeg publiserer)

Diskusjon; Hva ville du bruke for metode til denne oppgaven og tiden som er tilgjengelig er en skoletime (45 minutter)

Tema er utforsking av verdensrommet – og du skal trekke fram 3-5 viktige hovedpunkter som du skal presentere og publisere

Skjermbilde-videoVideo-opptak med kamera, nettbrett,

mobil

Presentasjon laget av bilder du finner

på nett

Presentasjon med hovedsakelig tekst

og noe bilder

Podcast Animasjonsfilm

Tekst i dokument Tegneserie

BloggartikkelLage interaktivt

produkt (spillaktig)

Diskusjon; hvordan ville du animere denne teksten (hvordan skal den framkomme på skjermen), hvorfor?

ForskerspirenMål for opplæringen er at eleven skal kunne

• formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og resultater i en rapport

• innhente og bearbeide naturfaglige data, gjøre beregninger og framstille resultater grafisk

• skrive forklarende og argumenterende tekster med referanser til relevante kilder, vurdere kvaliteten ved egne og andres tekster og revidere tekstene

• forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen

• identifisere naturfaglige argumenter, fakta og påstander i tekster og grafikk fra aviser, brosjyrer og andre medier, og vurdere innholdet kritisk

• følge sikkerhetstiltak som er beskrevet i HMS-rutiner og risikovurderinger

Diskusjon; Når jeg publiserer noe er det først og fremst;

• for at jeg skal huske det for egen del

• fordi det er en oppgave jeg har som lekse

• for å vise til venner

• for å vise for familie

• som en måte å vise verden hva jeg er god på/flink til

• fordi jeg tror andre vil ha nytte av detandre ting

Diskusjon; Når jeg lager noe som skal publiseres er jeg mest opptatt av (ranger):

• at språket passer for de den er ment for (barn, voksne, fagpersoner)

• hvor jeg skal publisere• at jeg har fine bilder• at det ikke er skrivefeil• at jeg har lov til å bruke medieelementene (bilder, video, lyd, annen

grafikk)• at jeg framstår som troverdig• at den ikke er for "tung" å laste for de som skal se på den (ikke

store videofiler eller veldig mange bilder eller annen grafikk)• at valgt skrifttype/linjeavstand/skriftstørrelse gjør at den er

lettlest• at overskriftene er gode og forklarende• at fila har et fornuftig navn