Universidad Central de VenezuelaUniversidad Central de VenezuelaFacultad de Humanidades y EducaciónFacultad de Humanidades y Educación

Comisión de Apoyo al EstudianteComisión de Apoyo al Estudiantecon Discapacidad de la EBAcon Discapacidad de la EBA

Alberto CastellanoAlberto Castellano

Noviembre de 2009Noviembre de 2009

Sociedad de la InformaciónSociedad de la Información (Trejo 2001) (Trejo 2001)

Educación y AprendizajeEducación y Aprendizaje

• InteractividadInteractividad• Enseñanza asistida por Enseñanza asistida por

computadoracomputadora• MotivaciónMotivación• Simulación de procesosSimulación de procesos

Osín (2000)Osín (2000)

Tecnologías de Información y Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)Comunicación (TIC)

• TelevisiónTelevisión• Almacenamiento de Almacenamiento de

información en información en formatos digitalesformatos digitales

• Propagación de video, Propagación de video, sonido y textossonido y textos

• Red mundial InternetRed mundial Internet

Educación Mediada por TICEducación Mediada por TIC

Generalidades• No presencialidadNo presencialidad• TransversalidadTransversalidad• GlobalidadGlobalidad

Virtualidad Permite• Docente - alumnoDocente - alumno• Diálogo – interacciónDiálogo – interacción• Redes de aprendizajeRedes de aprendizaje

Facilitar el aprendizaje• Accesabilidad• Modelos de aprendizaje• Modelos de docencia• Estilo organizativo – cultural• Interculturalismo• Inclusión de la diversidad

Las TICs facilitan el flujo digital entre profesores y Las TICs facilitan el flujo digital entre profesores y estudiantes que trabajan en áreas comunes estudiantes que trabajan en áreas comunes

Herrera(2001)Herrera(2001)

Observación del Observación del Entorno Mediado: Entorno Mediado:

Realidad virtual, Realidad virtual, simulaciones, etcsimulaciones, etcInteracción con Interacción con

otras personas: otras personas: Correo – e, foros – e, Correo – e, foros – e, videoconferencias, videoconferencias, etcetc

Bases de Bases de Información: Información: Multimedios, libros Multimedios, libros electrónicos, electrónicos, hipertextos, hipertextos, bibliotecas virtuales, bibliotecas virtuales, etcetc

• Permite mejorar la colaboración e intercambio para fortalecer Permite mejorar la colaboración e intercambio para fortalecer los resultados del trabajo académicolos resultados del trabajo académico e e incrementar los niveles incrementar los niveles de producción, productividad y de producción, productividad y competitividad.competitividad.

Impulsan a los docentes innovadores a desarrollar Impulsan a los docentes innovadores a desarrollar y aplicar medios didácticos computarizados que y aplicar medios didácticos computarizados que

brinden soluciones a problemas reales de acuerdo brinden soluciones a problemas reales de acuerdo a las características de su audiencia, siendo a las características de su audiencia, siendo accesibles a una gran cantidad de personas, accesibles a una gran cantidad de personas,

rompiendo las barreras de lugar y tiemporompiendo las barreras de lugar y tiempo, con esto , con esto se puede lograr la integración a la educación de los se puede lograr la integración a la educación de los más desfavorecidos y tradicionalmente apartados más desfavorecidos y tradicionalmente apartados

como lo son los grupos de discapacitados, quienes como lo son los grupos de discapacitados, quienes poseen diferencias entre sí, requiriendo cada uno poseen diferencias entre sí, requiriendo cada uno

de soluciones específicas que pueden ser de soluciones específicas que pueden ser diseñadas de acuerdo a sus necesidades.diseñadas de acuerdo a sus necesidades.

Las TIC basadas en Las TIC basadas en computadorascomputadoras

Educación EspecialEducación Especial

• DiscapacidadDiscapacidad

Área de la Educación General (E.G.) que, a Área de la Educación General (E.G.) que, a través de métodos y recursos especializados, través de métodos y recursos especializados, proporciona educación diferenciada e proporciona educación diferenciada e individualizada a los sujetos con necesidades individualizada a los sujetos con necesidades especiales, esto según la conceptualización y especiales, esto según la conceptualización y política de la E.E. en Venezuela del Ministerio de política de la E.E. en Venezuela del Ministerio de Educación (M.E.) en 1976.Educación (M.E.) en 1976.

Loginow (2004)Loginow (2004)

• ModalidadModalidad

• VisualVisual• AuditivaAuditiva• MotoraMotora• CognitivaCognitiva• Falta de Falta de miembrosmiembros• OtrosOtros

Educación Especial + TIC = Educación Especial + TIC = IntegraciónIntegración

Programa PlusValía en VenezuelaPrograma PlusValía en Venezuela“…“…programa de la sociedad civil destinado a programa de la sociedad civil destinado a elevar la calidad de vida de personas elevar la calidad de vida de personas impedidas, mediante el uso de la impedidas, mediante el uso de la computación para facilitar las tareas de los computación para facilitar las tareas de los cursantes.”cursantes.”

Calidad deCalidad de VidaVida

• Mi Mi ExperienciaExperiencia

“…“…inclusión de los estudiantes en inclusión de los estudiantes en Ambientes Virtuales de Aprendizaje, independiente de su , independiente de su condición física, emocional, socioeconómica, cultural, condición física, emocional, socioeconómica, cultural, origen étnico, bien como su nivel de desarrollo cognitivo, origen étnico, bien como su nivel de desarrollo cognitivo, su ritmo o estilo de aprendizaje.”su ritmo o estilo de aprendizaje.”

Zwierewicz, De Oliveira y Pantoja (2005)Zwierewicz, De Oliveira y Pantoja (2005)

Organización de Estados Organización de Estados Iberoamericanos para la Iberoamericanos para la Educación, Educación, la Ciencia y la Cultura la Ciencia y la Cultura

http://www.oei.org.co/sii/entrega18/art02.htm

• ((http://www.inci.gov.co/descarga_software.shtml))

• AmpliadorAmpliador (Windows Xp/Vista)(Windows Xp/Vista)

Dificultades VisualesDificultades Visuales

• HeadMouseHeadMouse ( (http://robotica.udl.cat/))

• Teclado en PantallaTeclado en Pantalla (Windows Xp/Vista)(Windows Xp/Vista)

Dificultades MotorasDificultades Motoras

Dificultades CognitivasDificultades Cognitivas

• (http://www.educared.net/Profesoresinnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=32 ) )

• (http://www.esaac.org/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1) )

El puente entre las personas El puente entre las personas Sordas y la sociedad de la Sordas y la sociedad de la

informacióninformación ( (http://www.redsorda.com/))

Dificultades AuditivasDificultades Auditivas

Galardonado para Galardonado para representar a representar a Venezuela en Venezuela en Argentina, Septiembre Argentina, Septiembre 20092009

• ((http://www.microsoft.com/latam/educacion/foro2009/default.aspx))

El Abecedario en Señas Venezolanas: El Abecedario en Señas Venezolanas: Grupo en FacebookGrupo en Facebook

• ((http://www.facebook.com/group.php?gid=124834479840&ref=ts ) )

• Gestionado Gestionado como Ambiente como Ambiente Virtual de Virtual de AprendizajeAprendizaje

El Abecedario en Señas Venezolanas: El Abecedario en Señas Venezolanas: Blog WordpressBlog Wordpress

• ( http://abecedariolsv.wordpress.com/ ) )

• Gestionado Gestionado como Ambiente como Ambiente Virtual de Virtual de AprendizajeAprendizaje(usuarios no facebook)(usuarios no facebook)

El Abecedario en Señas Venezolanas: El Abecedario en Señas Venezolanas: Medio Didáctico ComputarizadoMedio Didáctico Computarizado

• Software LibreSoftware Librehttp://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm

BibliografíaBibliografíaHerrera, M. (2001). Las Fuentes del Aprendizaje en Ambientes Virtuales Educativos . OEI. Revista Iberoamericana de Educación. Recuperado en fecha 18 de Marzo del 2009 en: http://www.rieoei.org/deloslectores/352Herrera.PDF

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Osín, L. (2000). Perspectivas Sobre la Reforma Educativa. América Central en el Contexto de Políticas de Educación en las Américas. Publicación conjunta de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional, Banco Interamericano de Desarrollo e Instituto de Harvard para el Desarrollo Internacional. Recuperado en fecha 07 de Diciembre del 2008 en: http://pdf.dec.org/pdf_docs/Pnach684.pdf#page=159

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Zwierewicz, M., De Oliveira, N. y Pantoja, A. (2005). Inclusión de la Diversidad en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. 12 Congreso Internacional de Educación a Distancia. Brasil. Recuperado en fecha 18 de Marzo del 2009 en:http://www.abed.org.br/congresso2005/esp/pdf/197tca3.pdf