Diseño de clase transicion 1

Colegio San Alberto Magno

Frailes Dominicos

DISEÑO DE LA CLASE

Área: ciencias sociales Asignatura: sociales Curso: transición

IDENTIFICACION

UNIDAD: Tengo Una Familia

1. Contenido:

Miembros de mi familia (Papá, mamá, hermanos, abuelos, primos )

Tipos de familia

Árbol genealógico

Actividades que se realizan en familia

2. Tema: Mi Familia Fecha:13 al 15 de febrero Tiempo: 1 hora

3. Competencias a desarrollar:

Cognitiva, socializadora

4. Indicador de Logros:

Reconoce a la familia como núcleo fundamental de la sociedad.

Metodología: al inicio de la clase la profesora hará un pequeño juego en donde por

medio de preguntas investigara que tanto saben los niños sobre su familia y cada uno

de sus miembros (diagnostico), se les mostrara una lámina en donde podrán observar

e identificar a cada uno de los integrantes de la familia, luego del reconocimiento y la

identificación pasaremos a ilustrar, colorear y mencionar la función de cada uno de

ellos.


Frailes Dominicos

5. Materiales: laminas ilustrativas grandes, colores, cuaderno, grabadora.

6. Evaluación: cada alumno mencionara el nombre de sus familiares más cercanos

(Papá, mamá, hermanos, abuelos paternos y maternos, tíos y primos )

7. Profundización: observa en el blog el video de mi familia y aprende la canción, los

niños tendrán el compromiso de traer una fotografía familiar ara la próxima clase.

8. Bibliografía: YouTube

9. Recursos asociados


Frailes Dominicos

1. Tema: Miembros De Mi Familia Fecha:18 al 22 de febrero Tiempo: 1 hora




Reconoce cada uno de los integrantes de su familia y las funciones que

cada uno cumple dentro de la misma

4. Metodología: teniendo en cuenta el compromiso de la clase anterior cada uno

de los niños de una forma breve presentara su familia a sus compañeros y a la

ves irá mencionado algunas cosas o características de cada uno de ellos, de esta

manera se resaltara la función que debe cumplir cada uno en la familia.

5. Materiales: fotografías, cuadernos, lamina ilustrativa de la familia.

6. Evaluación: de manera oral

7. Profundización: en casa dibuja a tus familiares más cercanos y con ayuda de tus

papitos escribe el nombre de cada uno de ellos.

8. Bibliografía



Frailes Dominicos

1. Tema: Tipos De Familia Fecha: 18 al 22 de febrero Tiempo: 1 hora




Reconoce y muestra respeto por los diferentes tipos de familia que existen.

4. Metodología: al iniciar la clase cantaremos la canción de la familia, haremos una

dinámica en donde cada uno ira mencionando que otros tipos de familias conoce

ara luego observar imágenes de diferentes familias y luego asar a la

transcripción del concepto

5. Materiales: imágenes ilustrativas, cuadernos, colores, CD de un, dos, tres por mi

6. Evaluación: en fotocopias que les entregara la profesora colorea el tipo de

familia a la que perteneces.

7. Profundización: visita el blog y fortalece lo aprendido

8. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Árbol Genealógico Fecha: 25 feb al 1 de marzo Tiempo: 2 horas




Conoce cada uno de los miembros de su familia, el parentesco y su

procedencia.

4. Metodología: en esta clase partiremos de los conocimientos ya adquiridos en

las anteriores, y construiremos en el tablero un árbol en el que iremos

explicando la ubicación de cada uno de los miembros de la familia en el orden

correspondiente, luego cada uno de los niños lo realizara en su cuaderno

dibujando a su familia.

5. Materiales: cuadernos, lápices, colores, marcadores.

6. Evaluación: revisar la actividad que se realizó durante el desarrollo de la clase

(ubicar a su familia en el árbol genealógico)

7. Profundización: con ayuda de tus papitos realiza en un octavo de cartulina el

árbol genealógico con fotografías de cada uno de los miembros de tu familia.

8. Bibliografía



Frailes Dominicos

1. Tema: Actividades En Familia Fecha: 4 al 8 de marzo Tiempo: 1 hora




Comprende la importancia de las actividades que realiza en familia.

4. Metodología: en este día los niños iniciaran mencionando cuales son las

actividades que más les gusta realizar en familia, luego contaremos

anécdotas sobre actividades o salidas familiares que recuerden.

5. Materiales: colores, cuadernos

6. Evaluación: oral

7. Profundización:

8. Bibliografía

9. Recursos asociado


Frailes Dominicos

1. Tema: Mi vivienda Fecha: 11 al 15 de marzo Tiempo: 1 hora


valorativa


Conoce el lugar donde vive.

4. Metodología: luego de los niños estar en su tercer nivel del preescolar, manejan

un concepto amplio de lo que es una casa o vivienda y la utilidad que a esta se le

da, es por eso que iniciare indagando sus saberes previos y así de esa forma

construir un concepto nuevo, luego se realizara la transcripción de este concepto

e ilustraran una casa.

5. Materiales: ideas principales, cuadernos, colores, marcadores.

6. Evaluación: se evaluara la participación activa de los niños y la actividad en el

cuaderno.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Dependencias de mi casa Fecha: 11al 22 de marzo Tiempo: 2 horas


valorativa


Identifica cada una de las dependencias de su casa.

4. Metodología: esta clase la iniciaremos con la canción de “Mi Casita”, la

presentación de las dependencias de la casa, por medio de imágenes en donde

cada uno de los niños relacionen objetos con los diferentes lugares de la vivienda.

Finalizaremos con la actividad de relación en el cuaderno.

5.

6. Materiales: cuadernos, fichas ilustrativas, hojas de block, colores.

7. Evaluación: se evaluara la actividad en clases.

8. Bibliografía: imágenes de internet.



Frailes Dominicos

1. Tema: actividades que se realizan en las viviendas Fecha: 18 al 22 de marzo

Tiempo: 1 hora


valorativa


Identifica las diferentes actividades que realizan en cada una de las

dependencias de la casa.

4. Metodología: en este día daremos inicio a la clase seleccionando a un grupo de

niños los cuales comentaran algunas actividades que ellos realizan en las

diferentes dependencias de su casa. Luego se le dará la oportunidad al resto de

los niños para que realicen la misma dinámica e ilustrar la dependencia que más

disfrutan.

5. Materiales: imágenes ilustrativas, cuadernos, colores.

6. Evaluación: evaluación de la actividad en clases.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: tipos de vivienda Fecha: 1 al 5 de abril Tiempo: 1 hora


valorativa


Conoce los diversos tipos de vivienda.

4. Metodología: iniciaremos con la canción “Mi Casita” para contextualizarnos en la

clase, se hará mención de algunos tipos de vivienda como (casa, apartamento,

edificio, choza) y las diferencias que existen entre estas, luego cada uno de los

niños debe mencionar en cuál de estos vive.

5. Materiales: cuadernos, imágenes, colores.

6. Evaluación: evaluación oral.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: materiales para construir una vivienda Fecha: 1 al 5 de abril Tiempo:1 hora


valorativa


Conoce los diversos tipos de vivienda.

4. Metodología: iniciaremos recordando los diferentes tipos de vivienda que se

mencionaron en la clase pasada para clasificar algunos materiales que se usan ara

construirlas.

5. Materiales:

6. Evaluación:

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

DISEÑO DE LA CLASE

Área: Ciencias Naturales Asignatura: Naturales Curso: Transición

IDENTIFICACION

UNIDAD: Mi cuerpo.

Contenido:

• Mi sexo.

• Prendas de vestir.

• Partes del cuerpo.

• Extremidades: Superiores e inferiores.

• Mi cuerpo cambia.

• Órganos de los sentidos.

Aseo y cuidado del cuero

1. Tema: Mi sexo Fecha: 13 al 15 de febrero Tiempo: 1 hora


Cognitiva y experimental


Manifiesta respeto por su cuerpo y el de los demás

Identifica diferencias que existen entre niños y niñas

4. Metodología: iniciaremos la clase con una dinámica que consistirá en recordar la

mayor parte de nombres de los compañeros e identificar diferencias entre los

nombres de las niñas y los niños, continuaremos con una canción de las partes del


Frailes Dominicos

cuerpo en donde ellos se señalaran de acuerdo a las mencionadas por la profesora,

se sacara al frente un niño y una niña para que los niños vean ejemplificado todo su

cuerpo y comprendan con más claridad lo explicado. luego en el cuaderno se

ilustrara un niño y una niña ara que decoren al niño(a) que representa su sexo.

5. Materiales: grabadora, cuadernos, plastilina, colores.

6. Evaluación: se hará de manera donde la profesora le pedirá que mencionen algunas

características que diferencian a los niños de las niñas.

7. Profundización: practica la canción aprendida en clases y aprende las artes de tu

cuerpo

8. Bibliografía



Frailes Dominicos

1. Tema: Prendas De Vestir Fecha:18 al 22 de febrero Tiempo: 2 horas


Cognitiva, experimental


Conoce las prendas de vestir que puede usar teniendo en cuenta su sexo.

4. Metodología: iniciaremos escogiendo a una pareja de niños para identificar las

diferencias en su vestuario y dar una breve explicación de la manera de vestir de

cada uno, la profesora pedirá a los niños que mencionen algunas prendas de

vestir que ellos puedan usar y las dibujara en el tablero, de igual manera se

hará con las niñas, luego en su cuaderno dibujaran las prendas de vestir que

usan según su sexo.

5. Materiales: cuadernos, marcadores, colores

6. Evaluación: se observara la actividad realizada en clases.

7. Profundización: de manera creativa realiza en papel silueta las prendas de vestir

que usas, luego pégalas en tu cuaderno

8. Bibliografía



Frailes Dominicos

1. Tema: Partes Del Cuerpo Fecha: 25 al 1 de marzo Tiempo: 2 horas




Reconoce las partes del cuerpo e identifica las acciones que puede realizar

con cada una de ellas.

4. Metodología: iniciaremos la clase con la canción (cabeza, hombros, rodillas y

pies), para que así de esa forma los niños logren ubicarse e identificar las

partes de su cuerpo, luego continuaremos con la transcripción del concepto.

5. Materiales: cuadernos, lápices

6. Evaluación: para evaluar haremos una dinámica con la canción del padre

Abraham

7. Bibliografía:

8. Recursos asociados:


Frailes Dominicos

1. Tema: Extremidades (Superiores Inferiores) Fecha:4 al 8 de marzo Tiempo:2 horas




Reconoce las partes del cuerpo e identifica las acciones que puede realizar

con cada una de ellas

4. Metodología: al iniciar la clase cantaremos la canción (moviéndonos de lado a

lado) para que los niños logren reconocer y distinguir cada una de sus

extremidades, luego trabajaremos en el cuaderno el concepto e ilustrarlas en el

cuaderno.

5. Materiales: cuadernos, lápices y colores.

6. Evaluación: se hará de manera oral, la profesora dará algunas ordenes de

movimientos de sus extremidades ara así observar quien lo hace adecuadamente.

7. Bibliografía



Frailes Dominicos

1. Tema: Mi Cuerpo Cambia Fecha: 11 al 15 de marzo Tiempo: 2 horas




Conoce la importancia y los cambios que sufre el cuerpo con el paso del

tiempo.

4. Metodología: iniciaremos con una actividad de preguntas (diagnostico) para

identificar cuanto conocen los niños sobre el tema, por medio de dibujos se

mostrara cuáles son esos cambios que sufre el cuero humano al paso de los

años y explicarlos, luego se realizara la transcripción de concepto y la actividad

de refuerzo.

5. Materiales: marcadores, tablero, cuadernos, colores.

6. Evaluación: con plastilina realiza tu cuerpo

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Órganos de los sentidos Fecha:18 al 22 de marzo Tiempo: 2 horas


Científica.


Identifica los órganos de los sentidos y descubre con ellos el mundo que le

rodea.

4. Metodología: iniciaremos con la canción de “Los Órganos De Los Sentidos” en

donde menciona los nombres de cada uno y la función que estos cumplen en el

cuerpo humano, desarrollaremos el concepto en clases e ilustraran en el

cuaderno.

5. Materiales: CD de un, dos, tres, por mí! Cuadernos, colores, grabadora.

6. Evaluación: evaluación oral.

7. Bibliografía:

8. Recursos asociados: CD musical.


Frailes Dominicos

1. Tema: Aseo Y Cuidado Del Cuerpo Fecha: 1 al 5 de abril Tiempo: 1 hora


científica


Conoce la importancia de asear y cuidar su cuerpo.

4. Metodología: se le enseñará el aseo y cuidado del cuerpo por medio de la canción

de “aseo mi cuerpo”, luego señalarán en su cuaderno los elementos de aseo.

5. Materiales: cuadernos, CD, grabadora, fotocopias, colores.

6. Evaluación: evaluación de la actividad en clases.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

DISEÑO DE LA CLASE

Área: Humanidades Asignatura: Lectoescritura Curso: Transición

IDENTIFICACION

UNIDAD:

1. Contenido:

Aprestamiento

Vocales mayúsculas y minúsculas

Consonantes m, p , s, l, n

Y (inicial intermedia)

Inversos con s y l

Escritura y pronunciación de los sonidos de la m, s, l, n

2. Tema: Aprestamiento Fecha: 4 al15 de febrero Tiempo: 5 horas


Sintáctica


Sigue correctamente la direccionalidad de los trazos de vocales y consonantes

vistas.


Frailes Dominicos

5. Metodología: debido a que es la primera semana de clases realizaremos actividades

en hojas, en donde los niños tendrán libertad para expresar sus conocimientos, por

medio de su grafía, dictado de letras, sonidos, coloreado, puyado, etc.

6. Materiales: lápices, hojas, colores, punzón.

7. Evaluación: observar el nivel académico con el que ingresan los alumnos.

8. Profundización: repasar en casa

9. Bibliografía



Frailes Dominicos

1. Tema: vocales mayúsculas y minúsculas Fecha: 18feb al 1 de marzo Tiempo: 2 semanas


Sintáctica


Sigue correctamente la direccionalidad de los trazos de vocales y consonantes

4. Metodología: se hará un breve repaso de las vocales, para presentar la grafía de cada

una de estas en mayúscula y minúscula, se iniciara con la (a, e, i, o ,u) en su debido

orden en cada una se trabajara con los niños coloreado. Decorado, bordeado, con

diferentes materiales.

5. Materiales: plastilina, lentejuelas, colores, vinilos, cuadernos, etc.

6. Evaluación: se hará de forma oral y luego al final de la semana un dictado.

8. Bibliografía



Frailes Dominicos

1. Tema: Consonante M Fecha: 4 al 8 de marzo Tiempo: 5 horas


Sintáctica


4. Metodología: presentación de la consonante m y cada uno de sus sonidos, se le

presentaran una serie de palabras en donde los niños deberán identificar los sonidos de la

m (ma, me, mi, mo, mu) dentro de cada una, en el cuaderno decorar el borde de cada uno

de los sonidos y realizar su grafía de manera correcta.

5. Materiales: cuadernos, cartulina, papel cometa, plastilina, lápices.

6. Evaluación: dictado de palabras con los sonidos de la m

8. Bibliografía



Frailes Dominicos

1. Tema: Consonante P Fecha: 11 al 14 de marzo Tiempo: 4 horas


Sintáctica


4. Metodología: presentación de la consonante p y cada uno de sus sonidos, se le

presentaran una serie de palabras en donde los niños deberán identificar los

sonidos de la p (pa, pe, pi, po, pu) dentro de cada una, en el cuaderno decorar el

borde de cada uno de los sonidos y realizar su grafía y leer palabras sencillas con

los sonidos de la p de manera correcta.

5. Materiales: cuaderno, colores, lápices, lentejuelas.

6. Evaluación: dictado y lectura con los sonidos de la p

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Consonante S Y Su Inverso Fecha: 19 mar al 2 abril Tiempo: 6 horas


Sintáctica


4. Metodología: presentación de la s y sus sonidos, los niños deben buscar palabras

u objetos dentro del salón en donde se encuentren los sonidos de la consonante s

(sa, se, si, so, su), y las irán dictando a la profesora para ser escritas en el tablero,

ese mismo ejercicio lo realizarán con el inverso (as, es, is, os, us)

5. Materiales: cuadernos, lápices, cartulina, marcadores.

6. Evaluación: dictado y lectura de palabras con los sonidos de la consonante s

7. Bibliografía: página en YouTube

8. Recursos asociados: visitar el blog y en compañía de tus papitos lee el cuento de

la s


Frailes Dominicos

1. Tema: Y Inicial e Intermedia Fecha: 3 al 5 de abril Tiempo: 3 horas


Sintáctica


4. Metodología:

5. Materiales:

6. Evaluación:

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Consonante L Y Su Inverso Fecha: 8 al 12 de abril Tiempo: 5 horas


Sintáctica


4. Metodología: presentación de la L y sus sonidos, los niños deben buscar palabras u

objetos dentro del salón en donde se encuentren los sonidos de la consonante L

(la, le, li, lo, lu) y las irán dictando a la profesora para ser escritas en el tablero, ese

mismo ejercicio lo realizarán con el inverso (al, el, il, ol, ul)

5. Materiales: cuadernos, lápices, cartulina, marcadores.

6. Evaluación: lectura de palabras con los sonidos de la L

7. Bibliografía: página de YouTube

8. Recursos asociados: visitar el blog (el cuento de la l)


Frailes Dominicos

1. Tema: Consonante N Fecha: 15 al 19 de abril Tiempo: 5 horas


Sintáctica


4. Metodología: iniciaremos con la presentación y visualización de la n para lograr un

reconocimiento de la misma, luego observaran palabras sencillas con diferentes

sonidos y señalaran los sonidos de la n que allí encuentren, todo esto

acompañado de la transcripción de sus sonidos y dictado de los mismos.

5. Materiales: cuaderno, cartulina, marcadores, lápices.

6. Evaluación: lectura de palabras con los sonidos vistos.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

DISEÑO DE LA CLASE

Área: Matemáticas Asignatura: pre matemáticas Curso: transición

IDENTIFICACION

UNIDAD: 1

1. Contenido:

Números del 1 al 50

Colores(amarillo, azul, rojo, verde, naranja)

Figuras geométricas (circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo)

Nociones (arriba abajo, grande pequeño, derecha izquierda)

2. Tema: Números Del 1 al 10 Fecha:6 al 15 Tiempo: 2 semanas



Reconoce los números del 1 al 10

5. Metodología: haremos un breve repaso de los números del 1 al 10, haciendo

conteo secuencial, jugaremos a enumerarnos sin equivocarse, se hará dictado en

el tablero y en el cuaderno, se realizara el trazo de los números.


Frailes Dominicos

6. Materiales: marcadores, cuadernos, colores, lápices.

7. Evaluación: se realizara un contar del 1 al 10

8. Profundización:

9. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: El Circulo Fecha: 13 al 15 de febrero Tiempo: 1 hora



Establece diferencias entre los objetos teniendo en cuenta su tamaño y

forma.

4. Metodología: se realizara la presentación del circulo como una figura geométrica,

la profesora indicara a los niños buscar objetos con forma circular que se

encuentren dentro del salón de clases o cualquier imagen que allí se encuentre con

esta figura, y en el cuaderno decorar con el material que se disponga (plastilina,

temperas, lana, etc. )

5. Materiales: cuadernos, objetos circulares, lápices, plastilina, lana, temperas.


7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Color Rojo Fecha: 13 al 15 de marzo Tiempo: 1 hora



Identifica colores primarios

4. Metodología: presentación del color rojo, luego se relaciona al círculo con este

color y de esta forma realizar actividades integradas (pinta con tempera roja el

círculo)

5. Materiales: tempera, cuadernos, objetos circulares.


7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Números del 1 al 20 Fecha: 18 al 27 de febrero Tiempo:



Reconoce los números del 1 al 20 y realiza conteo secuencial

4. Metodología: al iniciar la clase cantaremos la canción del elefante, presentación de

la familia del 10, realizaremos conteo secuencial hasta el 20, realizar el trazo de

los números del 1al 20.

5. Materiales: cuadernos, colores, lápices.

6. Evaluación: contar del 1 al 20

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Noción Grande Pequeño Fecha: 18 al 22 de febrero Tiempo: 1 hora




forma

4. Metodología: realizaremos esta clase basada en la experiencia que los niños

tendrán al momento de poder diferenciar objetos de diferentes tamaños que se

encuentren en el salón de clases además de otros que ellos tengan (lápices,

cuadernos, libros, loncheras. Maletines, etc.), luego realizaran una actividad en el

cuaderno.

5. Materiales: lápices, cuadernos, libros, loncheras. Maletines, objetos, juguetes, etc.

6. Evaluación: observación del desarrollo de las actividades realizadas en la clase.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: El Cuadrado Fecha: 18 al 22 de febrero Tiempo: 1 hora



Establece diferencias entre los objetos teniendo en cuenta su tamaño, forma

y color.

4. Metodología: se realizara la presentación del cuadrado como una figura

geométrica, la profesora indicara a los niños buscar objetos con forma cuadrada

que se encuentren dentro del salón de clases o cualquier imagen que allí se

encuentre con esta figura, y en el cuaderno decorar con el material que se disponga

(plastilina, temperas, lana, etc. )

5. Materiales: colores, cuadernos, plastilina.

6. Evaluación: evaluar la actividad realizada en clases.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Color Azul Fecha: 25 de febrero al 1 de marzo Tiempo: 1 hora




4. Metodología: presentación del color azul, luego se relaciona al cuadrado con este

color y de esta forma realizar actividades integradas (llena con plastilina azul el

cuadrado).

5. Materiales: cuaderno, plastilina, lápices, colores.

6. Evaluación: observar el trabajo realizado durante la clase.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Números del 1 al 30 Fecha: 28 al 11 de marzo Tiempo: 2 semanas




4. Metodología: presentación de la familia del 20, conteo secuencial del 1 al 29,

dictado de números en el tablero, como estaremos en la familia del 20 la

profesora enumerara las sillas para que los números se conviertan en una

cotidianidad para los niños.

5. Materiales: cartulina, marcadores, cuadernos, lápices, colores.

6. Evaluación: contar el 1 al 30

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: El Triángulo Fecha: 4 al 8 de marzo Tiempo: 1 hora




forma.

4. Metodología: se realizara la presentación del triángulo como una figura

geométrica, la profesora indicara a los niños buscar objetos con forma

triangular que se encuentren dentro del salón de clases o cualquier imagen

que allí se encuentre con esta figura, y en el cuaderno decorar con el

material que se disponga (plastilina, temperas, lana, etc. )

5. Materiales: cuaderno, colores, juguetes, objetos varios.

6. Evaluación: en el cuaderno tendrán las tres figuras geométricas (circulo,

cuadrado, triangulo) con una orden diferente para cada figura.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Color Amarillo Fecha: 4 al 8 de marzo Tiempo: 1 hora




4. Metodología: presentación del color amarillo, luego se relaciona al triangulo

con este color y de esta forma realizar actividades integradas (llena con

bolitas de papel amarillo)

5. Materiales: papel cometa, cuaderno, goma, colores.

6. Evaluación: identificar todos los objetos de color amarillo que se encuentren

en el salón de clases.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Noción Arriba Abajo Fecha: 11 al 15 de marzo Tiempo: 1 hora




forma y espacios.

4. Metodología: realizaremos esta clase basada en la experiencia que los niños

tendrán al momento de poder diferenciar la posición o espacio de los

objetos que se encuentren en el salón de clases además de otros que la

profesora proporcione, luego realizaran una actividad en el cuaderno.

5. Materiales: objetos varios, juguetes, cuaderno, colores.

6. Evaluación: se evaluara la actividad que realizaran en la clase

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: El Rectángulo Fecha: 11 al 15 de marzo Tiempo: 1 hora




forma.

4. Metodología: se realizara la presentación del rectángulo como una figura

geométrica, la profesora indicara a los niños buscar objetos con forma

rectangular que se encuentren dentro del salón de clases o cualquier

imagen que allí se encuentre con esta figura, y en el cuaderno decorar con el

material que se disponga (plastilina, temperas, lana, etc. )

9. Materiales: cuaderno, colores, juguetes, objetos varios.

5. Evaluación: realizar la figura del rectángulo en plastilina.

6. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: color verde Fecha: 11 al 15 de marzo Tiempo: 1 hora



Identifica colores primarios y secundarios.

4. Metodología: presentación del color verde, luego se relaciona al rectángulo

con este color y de esta forma realizar actividades integradas (llena con

papel rasgado el rectángulo)

5. Materiales: papel silueta, cuaderno, goma.

6. Evaluación: se evaluara la actividad desarrollada durante la clase.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Color Naranja Fecha: 18 al 22 de marzo Tiempo: 1 hora



Identifica colores primarios y secundarios.

4. Metodología: presentación del color naranja, relacionar el color con objetos,

frutas, alimentos, etc. Ara facilitar a los niños su apropiación, luego en el

cuaderno aplicaran tempera de color naranja al dibujo.

5. Materiales: cuaderno, juguetes, objetos varios, temperas.

6. Evaluación: identificar dentro del salón todos los colores vistos.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Números del 1 al 40 Fecha: 12 al 22 de marzo Tiempo: 2 semanas




4. Metodología: se presentara la familia del 30, realizaremos un conteo del 1 al 39,

luego jugaremos “Al frente de mi casa” en una ronda con los niños en donde

todos participaran, realizar el trazo de los números del 1 al 40 en el cuaderno.

5. Materiales: cuaderno, lápices, recursos humanos.

6. Evaluación: contar del 1 al 40

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: El Ovalo Fecha: 18 al 22 de marzo Tiempo: 1 hora




forma.

4. Metodología: presentación del ovalo, identificar y relacionar esta figura con

objetos del entorno, luego realizaremos una actividad que integre los números,

colores, formas y tamaños. La profesora facilitara a los niños varias figuras

geométricas (circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo) de diferentes colores

y tamaños en los cuales se encontrara un numero para que ellos identifiquen.

5. Materiales: cartulinas, figuras geométricas, números en cartón.

6. Evaluación: evaluar la actividad en clases.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Derecha Izquierda Fecha: 1 a 5 de abril Tiempo: 1 hora


Noción de espacio


4. Metodología: para iniciar en el tema cantaremos la canción de “EL PADRE

ABRAHAM” y así por medio de ésta asociar los términos de derecha e izquierda,

también trabajaremos la lateralidad con colores diferentes ara que sea más fácil

la adquisición de este conocimiento.

5. Materiales: lana, cuadernos, temperas.

6. Evaluación: al finalizar la actividad realizaremos un sencillo juego en donde los

niños deberán seguir las órdenes de la profesora para ganar.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos UNIDAD: 2

1. Contenido:

Números del 50 al 99

Adición

Colores terciarios

Conjunto

Clases e conjunto

2. Tema: El número 50 y su familia Fecha: 22 abril al 3 de mayo Tiempo:2 semanas



Realiza ejercicios de secuencia de números del 1 al 59.

5. Metodología: iniciaremos con la presentación de la familia del 50, la

introduciremos en nuestro conteo diario para asociarla con los conocimientos ya

adquiridos, se trabajaran manualidades con el 50 y su familia, conteo secuencial

del 1 al 59.

6. Materiales: cartulina, cuadernos, lápices, colores, plastilina, lentejuelas.

7. Evaluación: dictado de números y conteo secuencial.


Frailes Dominicos

1. Tema: Fecha: Tiempo:



4. Metodología:

5. Materiales:

6. Evaluación:

7. Bibliografía:





4. Metodología:

5. Materiales:

6. Evaluación:

7. Bibliografía:





11. Metodología:

12. Materiales:

13. Evaluación:

14. Bibliografía:


Frailes Dominicos





4. Metodología:

5. Materiales:

6. Evaluación:

7. Bibliografía:


DISEÑO DE LA CLASE

Área: Humanidades Asignatura: Ingles Curso: transición

IDENTIFICACION

UNIDAD: Saludos y comandos

1. Contenido:

Hello/ Hi

Bye /GoodBye

Good morning

How are you? Fine, thanks

¿what’s your name?

Colors yellow, blue, red, green.

Commands: stand up, please-sitdown, please-silence, please.


Frailes Dominicos

2. Tema: Hello/ Hi Fecha: 4 al 15 febrero Tiempo: 2 horas

Bye /GoodBye


Lingüística


Saluda y se despide en ingles

5. Metodología: por medio de la canción de los saludos en ingles aprender la

pronunciación del saludo, luego los niños colorearan una imagen que representa este

saludo, y el compromiso final será que los niños al salir se despidan en inglés.

6. Materiales: grabadora, cuadernos, colores

7. Evaluación: observar y escuchar el saludo y la despedida.

8. Profundización:

9. Bibliografía



Frailes Dominicos

1. Tema: Good Morning Fecha: 18 al 22 de febrero Tiempo: 1 hora


Lingüística


Saluda y se despide en ingles

4. Metodología: al inicio dela clase cantaremos la canción (buenos días

amiguitos), luego un recuento de algunas actividades que se realizan por la

mañana para así practicar la pronunciación del saludo de buenos días.

5. Materiales: cuaderno, colores, lápices.

6. Evaluación: de manera oral pronunciar Good Morning

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: How are you? Fine, thanks Fecha: 25 al 1 de marzo Tiempo: 1 hora


Lingüística


Responde a saludos y ordenes sencillas en inglés.

4. Metodología: en este día practicaremos el saludo en español para que los niños

relacionen perfectamente la pregunta con la respuesta, luego con ritmo

practicaremos la pronunciación en ingles para facilitar su aprendizaje.

5. Materiales: recursos humanos.

6. Evaluación:

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: ¿what’s your name? Fecha: 1 al 8 de marzo Tiempo: 1 hora


Lingüística


Responde a saludos y ordenes sencillas en inglés.

4. Metodología:

5. Materiales:

6. Evaluación:

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos

1. Tema: Colors yellow, blue, red, green. Fecha: 11 al 22 de marzo Tiempo: 2 horas


Pragmática


Identifica colores y realiza la pronunciación adecuada.

4. Metodología: presentación de los colores yellow, blue, red, green por medio de

objetos, pinturas, plastilina, después de comprobar conocimientos previos para

utilizar esos colores para decorar en el cuaderno según la orden de la profesora.

5. Materiales: cuaderno, plastilina, pinturas, objetos, juguetes, colores.

6. Evaluación: evaluar las actividades programadas durante el desarrollo de la clase.

7. Bibliografía:



Frailes Dominicos




12. Metodología:

13. Materiales:

14. Evaluación:

15. Bibliografía:





12. Metodología:

13. Materiales:

14. Evaluación:

15. Bibliografía:



Frailes Dominicos




4. Metodología:

5. Materiales:

6. Evaluación:

7. Bibliografía:





4. Metodología:

5. Materiales:

6. Evaluación:

7. Bibliografía:





12. Metodología:


Frailes Dominicos

13. Materiales:

14. Evaluación:

15. Bibliografía:


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