Download pdf - RPP SD kls 1

5/20/2018 RPP SD kls 1

1/32

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD : _____________________

Mata Pelajaran :Bahasa InggrisKelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan

tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan

uapan lantang

Indikator : 1.1.1 Merespon dengan mengulang apa !ang

diuapkan guru atau didengar dari kaset/"D dengan

suara lantang

1.1.# Merespon dengan mengulang apa !ang


penguapan bahasa Inggris !ang benar$lokasi %aktu : # & '( menit

)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat mengulang apa !ang didengarn!a

dengan suara lantang

#. Sis*a dapat mengulang apa !ang didengarn!a

dengan penguapan bahasa Inggris !ang benar

Metode Pembelajaran : 1. Sis*a bersama+sama mengulang dengan suara

lantang kosakata+kosakata baru !ang diuapkan guru

atau didengar dari kaset/"D

#. Masing+masing sis*a mengulang dengan suara


atau didengar dari kaset/"D,angkah+langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan

-uru memperlihatkan gambar besar !ang mengilustrasikan topik bab !ang dibahas.

-uru bertan!a pada sis*a apakah mereka mengetahui nama+nama benda !ang ada

dalam gambar.

#. Kegiatan Inti

Sis*a diminta mendengar apa !ang diuapkan guru atau didengar dari kaset/"D dan

mengulang apa !ang mereka dengar seara klasikal.

Sis*a mengulang apa !ang diuapkan guru atau didengar dari kaset/"D seara

kelompok dan indiidu. -uru memperhatikan penguapan bahasa Inggris sis*a dan membetulkan jika ada

penguapan !ang salah.

'. Kegiatan Penutup

-uru menunjuk setiap sis*a seara aak untuk men!ebutkan apa !ang diuapkan

guru dengan lantang kegiatan ini dilakukan dengan epat0.

-uru meminta sis*a untuk mengulang kembali di rumah pelajaran !ang telah

diberikan di kelas.

$lat/Sumber Belajar:

1. Buku teksLets Make Friends with English,Siti r!da ,ubis Pulungan2 jilid 12 sis

#. -ambar+gambar atau benda+benda !ang berkaitan dengan materi ajar'. 3ekaman kaset/"D

4. Buku+buku lain !ang relean

Penilaian:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 15

5/20/2018 RPP SD kls 1

2/32

a. )eknik: )es lisan

b. Bentuk: Merespon dengan mengulang seara lisan

. "ontoh instrumen:

Listen t the wrds and re!eat"

#$r$% &ra'n

M$rid% (eng$lang dengan $&a!an lantang)

Mengetahui2 5555552555555555

Kepala SD 55555555 -uru Bahasa Inggris

________________________0 _______________________0

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)16

5/20/2018 RPP SD kls 1

3/32


(RPP)

SD : _____________________

Mata Pelajaran :Bahasa InggrisKelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan


Kompetensi Dasar : 1.# Merespon dengan melakukan tindakan sesuai

instruksi seara berterima

Indikator : 1.#.1 Merespon dengan memperagakan instruksi+instruksi

!ang didengar

$lokasi %aktu : # & '( menit

)ujuan Pembelajaran : Sis*a dapat memperagakan instruksi+instruksi !ang

didengar dengan benar

Metode Pembelajaran : Sis*a memperagakan instruksi+instruksi !angdiberikan oleh guru atau !ang didengar dari kaset/"D

bersama+sama

,angkah+langkah Kegiatan Pembelajaran:



-uru bertan!a pada sis*a kegiatan apa saja !ang ada dalam gambar.

#. Kegiatan Inti

Sis*a diminta memperagakan instruksi+instruksi !ang diberikan oleh guru atau

didengar dari kaset/"D seara bersama+sama sebagai permulaan2 guru dapat

memberi ontoh dalam memperagakan instruksi !ang diberikan0.

-uru membagi sis*a dalam kelompok dan seara bergantian masing+masing

kelompok memperagakan instruksi !ang diberikan oleh guru atau didengar dari

kaset/"D.

'. Kegiatan Penutup

-uru menunjuk sis*a seara aak untuk memperagakan instruksi !ang diberikan.

-uru memberikan komentar dengan menguapkan well dne2gd *2 atau +er'

gdpada sis*a agar mereka termotiasi.


1. Buku teksLets Make Friends with English2 Siti r!da ,ubis Pulungan2 jilid 12 sis

#. 3ekaman kaset/"D

'. Buku+buku lain !ang releanPenilaian:

a. )eknik: 6njuk kerja

b. Bentuk:Res!nding

. "ontoh instrumen:

Listen t the instr$&tins and llw the""

#$r$% J$!"

M$rid% (el!at)


5/20/2018 RPP SD kls 1

4/32

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

5/32


(RPP)

SD : _____________________

Mata Pelajaran :Bahasa Inggris

Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : #. Mengungkapkan in7ormasi sangat sederhana dalam

konteks kelas

Kompetensi Dasar : #.1 Berakap+akap untuk meminta/memberi

in7ormasi seara berterima !ang melibatkan tindak

tutur: menan!akan suatu benda dan menan!akan

seseorang

Indikator : Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

#.1.1 menan!akan suatu benda#.1.# menan!akan seseorang

$lokasi %aktu : 4 & '( menit

)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat berakap+akap untuk menan!akan

suatu benda

#. Sis*a dapat berakap+akap untuk menan!akan

seseorang

Metode Pembelajaran : 1. Sis*a melakukan tan!a ja*ab !ang berkaitan

dengan materi

#. Sis*a meniru pertan!aan+pertan!aan dan respon

pertan!aan

'. Sis*a dan guru membahas kosakata dan strukturperakapan sesuai materi

4. Sis*a melakukan latihan perakapan dalam bentuk

dialog

(. Sis*a menggunakan ungkapan+ungkapan

perakapan sesuai materi dalam situasi n!ata



-uru memperlihatkan gambar besar !ang mengilustrasikan bab !ang dibahas.

-uru bertan!a pada sis*a mengenai kegiatan !ang terdapat dalam gambar dalam

bahasa Inggris dan sis*a menja*ab.#. Kegiatan Inti

-uru memberikan ontoh dialog+dialog !ang berkaitan dengan materi.

Sis*a melengkapi dialog+dialog !ang masih kosong dalam buku teks.

Sis*a berlatih dialog+dialog tersebut dengan teman+teman!a latihan ini dapat

dilakukan seara berpasangan ataupun berkelompok0.

Selama sis*a berlatih2 guru mengitari sis*a dan menatat kesalahan+kesalahan !ang

dilakukan oleh sis*a.

'. Kegiatan Penutup

-uru memperbaiki kesalahan !ang dilakukan sis*a kesalahan meliputi penguapan2

pen!ebutan kosakata2 dan tata bahasa !ang pada saat itu menjadi 7okus bahasan0. -uru menilai hasil kerja sis*a dalam melengkapi dialog.


5/20/2018 RPP SD kls 1

6/32

-uru meminta beberapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog

!ang baru saja dilatih.


gdpada sis*a !ang berani maju ke depan agar mereka termotiasi.



#. S&ri!tperakapan !ang terdapat dalam buku teks dan buku guru'. $lat peraga !ang berkaitan dengan materi ajar


Penilaian:


b. Bentuk: Pertan!aan

. "ontoh instrumen:

Answer the -$estins rall'.

/hat is this0

/h is he0

a. )eknik: 6njuk kerja

b. Bentuk:Perran&e

. "ontoh instrumen:

A&t $t the dialg$es in rnt the &lass.

sis*a seara berpasangan atau berkelompok mempraktikkan dialog+dialog !ang

sudah dipelajari0

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

7/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : #. Mengungkapkan in7ormasi sangat sederhana dalam

konteks kelas

Kompetensi Dasar : #.# Berakap+akap untuk men!ertai tindakan seara

berterima !ang melibatkan tindak tutur:

menan!akan kegiatan !ang sedang dilakukan

seseorang dan men!ebutkan ukuran sebuah bendaIndikator : Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

#.1.1 menan!akan kegiatan !ang sedang dilakukan

seseorang

#.1.# men!ebutkan ukuran sebuah benda


)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat berakap+akap untuk menan!akan

kegiatan !ang sedang dilakukan seseorang

#. Sis*a dapat berakap+akap untuk men!ebutkan

ukuran sebuah benda


dengan materi #. Sis*a meniru pertan!aan+pertan!aan dan respon

pertan!aan

'. Sis*a dan guru membahas kosakata dan struktur

perakapan sesuai materi

4. Sis*a melakukan latihan perakapan dalam bentuk

dialog

(. Sis*a menggunakan ungkapan+ungkapan






bahasa Inggris dan sis*a menja*ab.

#. Kegiatan Inti



Sis*a berlatih dialog+dialog tersebut dengan teman+temann!a latihan ini dapat




'. Kegiatan Penutup


pen!ebutan kosakata2 dan tata bahasa !ang pada saat itu menjadi 7okus bahasan0.


5/20/2018 RPP SD kls 1

8/32

-uru menilai hasil kerja sis*a dalam melengkapi dialog.







#. S&ri!tperakapan !ang terdapat dalam buku teks dan buku guru

'. $lat peraga !ang berkaitan dengan materi ajar


Penilaian:



. "ontoh instrumen:

Answer the -$estins rall'"

(siswa enawa* !ertan'aan1!ertan'aan 'ang di*erikan leh g$r$ engenai ateri

'ang s$dah di!elaari)

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

9/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : '. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat

sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar : '.1 Membaa n!aring dengan uapan dan intonasi

!ang tepat dan berterima !ang melibatkan: kata2

7rasa2 dan kalimat sangat sederhana

Indikator : '.1.1 Mela7alkan kata2 7rasa2 dan kalimat dengan baik

dan benar'.1.# Membaa kata2 7rasa2 dan kalimat dengan

intonasi !ang benar

'.1.' Membaa n!aring dengan baik dan benar


)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat mela7alkan kata2 7rasa2 dan kalimat

dengan baik dan benar

#. Sis*a dapat membaa kata2 7rasa2 dan kalimat

dengan intonasi !ang benar

'. Sis*a dapat membaa n!aring dengan baik dan

benar

Metode Pembelajaran : 1. Sis*a mendengarkan dan merespon hal+hal !angperlu diperhatikan dalam kegiatan membaa

n!aring:!rn$n&iatindan intnatin

#. Sis*a mendengarkan ontoh membaa n!aring !ang

dilakukan guru

'. Sis*a menirukan membaa n!aring dengan intonasi

dan jeda sesuai model

4. Sis*a membaa n!aring sendiri dengan la7al2

intonasi2 dan jeda !ang baik dan benar



-uru bertan!a pada sis*a mengenai hal !ang berkaitan dengan topik baaan.

Sebagai ontoh: guru bertan!a apakah sis*a senang mengerjakan P3 ketika akan

membahas baaan mengenai anak !ang sedang mengerjakan P3.

-uru mengajak sis*a mengingat kembali kosakata+kosakata !ang berkaitan dengan

topik baaan.

#. Kegiatan Inti

-uru membaa teks seara lantang dengan penguapan dan intonasi !ang sesuai

sementara sis*a mendengar.

-uru membaa teks seara lantang untuk kedua kalin!a dan kali ini meminta sis*a

untuk menirukan membaa n!aring dengan intonasi dan jeda sesuai dengan !ang

guru ontohkan.


5/20/2018 RPP SD kls 1

10/32

Masing+masing sis*a membaa n!aring sendiri dengan la7al2 intonasi2 dan jeda !ang

baik dan benar sementara sis*a melakukan kegiatan ini2 guru mengitari sis*a dan

membetulkan apabila terdapat sis*a !ang melakukan kesalahan dalam membaa0.

'. Kegiatan Penutup

-uru bertan!a apakah sis*a memahami teks !ang dibaa.

-uru mengaitkan apa !ang dibaa sis*a dengan kehidupan n!ata sis*a2 misaln!a:

bila teks !ang dibaa tentang mengerjakan P32 guru bertan!a apakah sis*a rajin

mengerjakan P3.



#. Buku+buku lain !ang relean

Penilaian:

a. )eknik: )es unjuk kerja

b. Bentuk: 6ji petik membaa n!aring

. "ontoh instrumen:

Read all the senten&es al$d"

P$!$t is ding hewrk"

She is sitting n a &hair"

She is writing in a *k"

a. )eknik: 8bserasi

b. Bentuk: ,embar obserasi

. "ontoh instrumen:

Read all the senten&es l$dl' and &are$ll'"

Mrs 2ini is ' tea&her"

3er shes are *ig"

M' shes are sall"

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

11/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : '. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat

sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar : '.# Memahami kalimat dan teks deskripti7

bergambar sangat sederhana seara tepat dan

berterima

Indikator : '.#.1 Mengidenti7ikasi berbagai in7ormasi dalam

kalimat+kalimat sangat sederhana

'.#.# Mengidenti7ikasi berbagai in7ormasi dalam teks

deskripti7 bergambar


)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat mengidenti7ikasi berbagai in7ormasi

dalam kalimat+kalimat sangat sederhana

#. Sis*a dapat mengidenti7ikasi berbagai in7ormasi

dalam teks deskripti7 bergambar

Metode Pembelajaran : 1. Sis*a mengidenti7ikasi in7ormasi dalam kalimat+

kalimat sangat sederhana#. Sis*a mengidenti7ikasi in7ormasi !ang terdapat

dalam baaan

'. Sis*a melakukan tan!a ja*ab dengan guru

mengenai baaan !ang sedang dibahas




Sebagai ontoh: guru bertan!a apakah sis*a senang mengerjakan P3 ketika akan

membahas baaan mengenai anak !ang sedang mengerjakan P3.


topik baaan.#. Kegiatan Inti

-uru membagi sis*a dalam kelompok+kelompok !ang terdiri dari tiga sis*a dalam

setiap kelompokn!a.

Sis*a membaa teks seara indiidual.

Setelah selesai membaa2 guru meminta sis*a bersama+sama dengan teman satu

kelompokn!a menookkan gambar dengan deskripsi !ang ada dalam teks.

'. Kegiatan Penutup

-uru memeriksa hasil pekerjaan kelompok sis*a dan membahasn!a seara bersama+

sama.

-uru mengaitkan apa !ang dibaa sis*a dengan kehidupan n!ata sis*a2 misaln!a:bila teks !ang dibaa tentang mengerjakan P32 guru bertan!a apakah sis*a rajin

mengerjakan P3.


5/20/2018 RPP SD kls 1

12/32




Penilaian:


b. Bentuk: )es identi7ikasi gambar berdasarkan in7ormasi !ang ada dalam kalimat+

kalimat sangat sederhana atau dalam teks. "ontoh instrumen:

Pint t the st$dent in the !i&t$re des&ri*ed in the te4t"

P$!$t is ding hewrk"

She is sitting n a &hair"

She is writing in a *k"

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

13/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : 4. Mengeja dan men!alin tulisan bahasa Inggris

sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar : 4.1 Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat

sederhana seara tepat dan berterima dengan

ejaan !ang benarIndikator : 4.1.1 Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan

ejaan !ang benar


)ujuan Pembelajaran : Sis*a dapat mengeja kosakata berdasarkan gambar

dengan ejaan !ang benar

Metode Pembelajaran : Sis*a mengeja kosakata materi terkait berdasarkan

gambar !ang terdapat dalam buku teks



-uru bertan!a pada sis*a mengenai hal !ang berkaitan dengan topik bahasan.

Sebagai ontoh: guru bertan!a apakah sis*a senang belajar di kelas ketika akanmembahas topik tentang kegiatan di kelas.


topik bahasan.

#. Kegiatan Inti

-uru meminta sis*a mengerjakan latihan menebalkan garis putus+putus nama

benda+benda !ang terdapat pada gambar.

Sis*a dapat melakukan kegiatan ini seara indiidual atau berpasangan.

Pada saat sis*a melakukan kegiatan ini2 guru mengitari sis*a dan melihat apakah

setiap sis*a sudah menebalkan nama+nama benda dengan ejaan !ang benar.

'. Kegiatan Penutup -uru membahas hasil pekerjaan sis*a bersama+sama.

Sebagai latihan tambahan2 guru dapat memanggil sis*a seara aak dan meminta

sis*a menulis nama benda berdasarkan benda !ang guru pegang di papan tulis.

-uru mengingatkan sis*a kembali mengenai ejaan !ang benar !ang berkaitan

dengan kosakata !ang dipelajari sis*a.





Penilaian:a. )eknik: )es tulis

b. Bentuk: Menulis kosakata dengan ejaan !ang benar

. "ontoh instrumen:


5/20/2018 RPP SD kls 1

14/32

2ra&e naes &ertain *e&ts with the &rre&t s!elling"

gambar *k0

gambar!en&il0

gambar &halk0

gambar!en&il shar!ener0

gambar r$**er0

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

15/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : 4. Mengeja dan men!alin tulisan bahasa Inggris

sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar : 4.# Men!alin kosakata bahasa Inggris sangat

sederhana seara tepat dan berterima

Indikator : 4.#.1 Men!alin dan menookkan kata dengan gambar!ang sesuai

4.#.# Menulis nama+nama alat tulis2 kata si7at2 atau materi

terkait dengan benar dan sesuai dengan gambar !ang

tepat


)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat men!alin dan menookkan kata

dengan gambar !ang sesuai

#. Sis*a dapat menulis nama+nama alat tulis2 kata si7at2

atau materi terkait dengan benar dan sesuai dengan

gambar !ang tepat

Metode Pembelajaran : 1. Sis*a men!alin dan menookkan kosakata dengangambar

#. Sis*a menulis nama+nama alat tulis dan kata si7at



-uru bertan!a pada sis*a mengenai hal !ang berkaitan dengan topik bahasan.

Sebagai ontoh: guru bertan!a apakah sis*a senang belajar di kelas ketika akan

membahas topik tentang kegiatan di kelas.


topik bahasan.

#. Kegiatan Inti -uru meminta sis*a mengerjakan latihan men!alin dan menookkan kosakata

dengan gambar dan menulis nama+nama alat tulis dan kata si7at sesuai dengan

gambar.

Sis*a dapat melakukan kegiatan ini seara indiidual atau berpasangan.

Pada saat melakukan kegiatan ini2 guru mengitari sis*a dan melihat apakah sis*a

sudah menulis dengan benar.

'. Kegiatan Penutup

-uru membahas hasil pekerjaan sis*a bersama+sama.

Sebagai latihan tambahan2 guru dapat memanggil sis*a seara aak dan meminta

sis*a menulis nama+nama alat tulis dan kata si7at berdasarkan apa !ang guruuapkan.

-uru mengingatkan sis*a agar mereka mengingat kosakata !ang dipelajari.



5/20/2018 RPP SD kls 1

16/32




Penilaian:

a. )eknik: )es tulis

b. Bentuk: Men!alin kosakata sesuai dengan gambar

. "ontoh instrumen:

/rite naes the *e&ts *ased n the !i&t$res"

(ga*ar *$k$, !ensil, !engha!$s, ka!$r, !era$t !ensil)


b. Bentuk: Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar

. "ontoh instrumen:

/rite the ade&ti+es *ased n the !i&t$res"

(ga*a1ga*ar anak !ere!$an dengan ra*$t !anang, anak laki1laki dengan

ra*$t !endek, se!at$ rang dewasa, se!at$ anak1anak )

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

17/32


(RPP)

SD : _____________________


Kelas/Semester : I/#

Standar Kompetensi : (. Memahami instruksi sangat sederhana dengan


Kompetensi Dasar : (.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dalam

berbagai permainan dengan uapan lantang

Indikator : (.1.1 Merespon dengan mengulang apa !angdiuapkan guru atau didengar dari kaset/"D dengan

suara lantang

(.1.# Merespon dengan mengulang apa !ang


penguapan bahasa Inggris !ang benar


)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat mengulang apa !ang didengarn!a

dengan suara lantang

#. Sis*a dapat mengulang apa !ang didengarn!a

dengan penguapan bahasa Inggris !ang benar

Metode Pembelajaran : 1. Sis*a bersama+sama mengulang dengan suaralantang kosakata+kosakata baru !ang diuapkan guru


#. Masing+masing sis*a mengulang dengan suara






-uru bertan!a pada sis*a apakah mereka mengetahui nama+nama benda !ang ada

dalam gambar.#. Kegiatan Inti

Sis*a diminta mendengar apa !ang diuapkan guru atau didengar dari kaset/"D dan

mengulang apa !ang mereka dengar seara klasikal.

Sis*a mengulang apa !ang diuapkan guru atau didengar dari kaset/"D seara

kelompok dan indiidu.

-uru memperhatikan penguapan bahasa Inggris sis*a dan membetulkan jika ada

penguapan !ang salah.

'. Kegiatan Penutup

-uru menunjuk setiap sis*a seara aak untuk men!ebutkan apa !ang diuapkan

guru dengan lantang kegiatan ini dilakukan dengan epat0.

-uru meminta sis*a untuk mengulang kembali di rumah pelajaran !ang telah

diberikan di kelas.



5/20/2018 RPP SD kls 1

18/32


#. -ambar+gambar !ang berkaitan dengan materi ajar

'. 3ekaman kaset/"D


Penilaian:


b. Bentuk: Merespon dengan mengulang seara lisan. "ontoh instrumen:

Listen t the naes gaes and re!eat"

#$r$% a&kstne

M$rid% (eng$lang dengan $&a!an lantang)

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

19/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : (. Memahami instruksi sangat sederhana dengan


Kompetensi Dasar : (.# Merespon dengan melakukan tindakan sesuai

instruksi seara berterima

Indikator : (.#.1 Merespon dengan memperagakan instruksi+ instruksi !ang didengar


)ujuan Pembelajaran : Sis*a dapat memperagakan instruksi+instruksi !ang

didengar dengan benar

Metode Pembelajaran : Sis*a memperagakan instruksi+instruksi !ang

diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/"D




-uru bertan!a pada sis*a kegiatan apa saja !ang ada dalam gambar.

#. Kegiatan Inti


didengar dari kaset/"D seara bersama+sama sebagai permulaan2 guru dapat

memberi ontoh dalam memperagakan instruksi !ang diberikan0.


didengar dari kaset/"D seara berkelompok guru dapat memotiasi sis*a agar

kompak dengan kelompokn!a0.

'. Kegiatan Penutup

-uru menunjuk sis*a seara aak untuk memperagakan instruksi !ang diberikan.

-uru memberi apresiasi terhadap sis*a !ang melakukan instruksi+instruksi dengan

benar dengan menguapkan well dne2gd *2 atau +er' gd.$lat/Sumber Belajar:


#. 3ekaman kaset/"D

'. Buku+buku lain !ang relean

Penilaian:

a" )eknik: 6njuk kerja

*" Bentuk:Res!nding

&" "ontoh instrumen:

Listen t the instr$&tins and llw the"

#$r$% J$!"

M$rid% (*er!$ra1!$ra sedang el!at)


5/20/2018 RPP SD kls 1

20/32

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

21/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : 9. Mengungkapkan in7ormasi sangat sederhana

dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar : 9.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat

sederhana seara berterima

Indikator : 9.1.1 Meniru pertan!aan+pertan!aan dan responpertan!aan dengan penguapan dan intonasi

!ang tepat


)ujuan Pembelajaran : Sis*a dapat meniru pertan!aan dan respon pertan!aan

dengan penguapan dan intonasi !ang tepat

Metode Pembelajaran : Sis*a meniru pertan!aan+pertan!aan dan respon

pertan!aan






#. Kegiatan Inti

-uru menguapkan pertan!aan+pertan!aan dan respon pertan!aan !ang menjadi

7okus bahasan bab dengan lantang.

Sis*a diminta meniru apa !ang guru uapkan dengan lantang seara klasikal.

Sis*a dibagi ke dalam kelompok dan seara bergantian setiap kelompok berlatih

meniru ujaran+ujaran !ang diuapkan guru.

Selama sis*a berlatih2 guru memperhatikan penguapan dan intonasi sis*a. ika ada

sis*a !ang melakukan kesalahan2 guru segera membetulkan kesalahan tersebut.

'. Kegiatan Penutup -uru meminta beberapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan ujaran+

ujaran !ang baru saja dilatih.








Penilaian:a" )eknik: 6njuk kerja

*" Bentuk:Perran&e



5/20/2018 RPP SD kls 1

22/32

Re!eat the e4!ressins with the &rre&t !rn$n&iatin and intnatin"

#$r$% /here is ' *ag0

Siswa% (eng$lang dengan !eng$&a!an dan intnasi 'ang te!at)

#$r$% 5t is here"

Siswa% (eng$lang dengan !eng$&a!an dan intnasi 'ang te!at)

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

23/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : 9. Mengungkapkan in7ormasi sangat sederhana

dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar : 9.# Berakap+akap untuk meminta/memberi

in7ormasi seara berterima !ang melibatkan

tindak tutur: men!ebutkan kepemilikan2 menan!akandi mana suatu benda berada2 dan menan!akan


Indikator : Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

9.#.1 men!ebutkan kepemilikan

9.#.# menan!akan di mana suatu benda berada

9.#.' menan!akan kegiatan !ang sedang dilakukan

seseorang


)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat berakap+akap untuk men!ebutkan

kepemilikan

#. Sis*a dapat berakap+akap untuk menan!akan dimana suatu benda berada

'. Sis*a dapat berakap+akap untuk menan!akan



dengan materi

#. Sis*a dan guru membahas kosakata dan struktur

perakapan sesuai materi

'. Sis*a melakukan latihan perakapan dalam bentuk

dialog

4. Sis*a menggunakan ungkapan+ungkapan







#. Kegiatan Inti



Sis*a berlatih dialog+dialog tersebut dengan teman+teman!a latihan ini dapat





5/20/2018 RPP SD kls 1

24/32

'. Kegiatan Penutup


pen!ebutan kosakata2 dan tata bahasa !ang pada saat itu menjadi 7okus bahasan0.

-uru menilai hasil kerja sis*a dalam melengkapi dialog.










Penilaian:



. "ontoh instrumen:Answer the -$estins rall'"

#$r$% /hat are '$ ding0

Siswa% 5 a !la'ing ar*les"

#$r$% /hat are '$ ding0

Siswa% 5 a !la'ing a&kstne"

a" )eknik: 6njuk kerja*" Bentuk:Perran&e


A&t $t the dialg$e in rnt the &lass"

Siswa A%/here is ' nte*k0

Siswa B% 5t is here""

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

25/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : ;. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks

deskripti7 bergambar sangat sederhana dalam

konteks kelas

Kompetensi Dasar : ;.1 Membaa n!aring dengan uapan dan intonasi

!ang tepat dan berterima !ang melibatkan: 7rasa

dan kalimat sangat sederhana

Indikator : ;.1.1 Mela7alkan 7rasa dan kalimat dengan benar

;.1.# Membaa 7rasa dan kalimat dengan intonasi !ang

benar

;.1.' Membaa n!aring dengan baik dan benar


)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat mela7alkan 7rasa dan kalimat dengan

benar

#. Sis*a dapat membaa 7rasa dan kalimat dengan

intonasi !ang benar

'. Sis*a dapat membaa n!aring dengan baik danbenar

Metode Pembelajaran : 1. Sis*a mendengarkan dan merespon hal+hal !ang

perlu diperhatikan dalam kegiatan membaa

n!aring:!rn$n&iatindan intnatin

#. Sis*a mendengarkan ontoh membaa n!aring !ang

dilakukan guru

'. Sis*a menirukan membaa n!aring dengan intonasi

dan jeda sesuai model

4. Sis*a membaa n!aring sendiri dengan la7al2

intonasi2 dan jeda !ang baik dan benar

,angkah+langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan


Sebagai ontoh: guru bertan!a apakah sis*a senang bererita ketika akan membahas

baaan mengenai seorang anak !ang senang bererita.


topik baaan.

#. Kegiatan Inti

-uru membaa teks seara lantang dengan penguapan dan intonasi !ang sesuai

sementara sis*a mendengar.

-uru membaa teks seara lantang untuk kedua kalin!a dan kali ini meminta sis*auntuk menirukan membaa n!aring dengan intonasi dan jeda sesuai dengan !ang

guru ontohkan.


5/20/2018 RPP SD kls 1

26/32

Masing+masing sis*a membaa n!aring sendiri dengan la7al2 intonasi2 dan jeda !ang

baik dan benar sementara sis*a melakukan kegiatan ini2 guru mengitari sis*a dan

membetulkan apabila terdapat sis*a !ang melakukan kesalahan dalam membaa0.

'. Kegiatan Penutup

-uru bertan!a apakah sis*a memahami teks !ang dibaa.


bila teks !ang dibaa tentang anak !ang senang bererita2 guru bertan!a kepada

sis*a erita apa !ang mereka senang eritakan pada teman mereka.




Penilaian:


b. Bentuk: 6ji petik membaa n!aring

. "ontoh instrumen:

Read the senten&es al$d"

Angga is a st$dent"

2his is his &lassr"

3e likes t tell stries"

3e tells a str' in rnt the &lass"

a. )eknik: 8bserasi

b. Bentuk: ,embar obserasi

. "ontoh instrumen:

Read all the senten&es l$dl' and &are$ll'"

2he' !la' hide and seek"

/e !la' see1saw"

5 !la' slide"

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

27/32

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi : ;. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks

deskripti7 bergambar sangat sederhana dalam

konteks kelas

Kompetensi Dasar : ;.# Memahami kalimat dan teks deskripti7bergambar sangat sederhana seara tepat dan

berterima

Indikator : ;.#.1 Mengidenti7ikasi berbagai in7ormasi dalam

kalimat+kalimat sangat sederhana

;.#.# Mengidenti7ikasi berbagai in7ormasi dalam teks

deskripti7 bergambar


)ujuan Pembelajaran : 1. Sis*a dapat mengidenti7ikasi berbagai in7ormasi

dalam kalimat+kalimat sangat sederhana

#. Sis*a dapat mengidenti7ikasi berbagai in7ormasi

dalam teks deskripti7 bergambarMetode Pembelajaran : 1. Sis*a mengidenti7ikasi in7ormasi dalam kalimat+

kalimat sangat sederhana

#. Sis*a mengidenti7ikasi in7ormasi !ang terdapat

dalam baaan

'. Sis*a melakukan tan!a ja*ab dengan guru

mengenai baaan !ang sedang dibahas




Sebagai ontoh: guru bertan!a apakah sis*a senang bererita ketika akan membahas

baaan mengenai seorang anak !ang senang bererita.


topik baaan.

#. Kegiatan Inti

-uru membagi sis*a dalam kelompok+kelompok !ang terdiri dari tiga sis*a dalam

setiap kelompokn!a.

Sis*a membaa teks seara indiidual.

Setelah selesai membaa2 guru meminta sis*a bersama+sama dengan teman satu

kelompokn!a menookkan gambar dengan deskripsi !ang ada dalam teks.

'. Kegiatan Penutup

-uru memeriksa hasil pekerjaan kelompok sis*a dan membahasn!a seara bersama+

sama.


5/20/2018 RPP SD kls 1

28/32


bila teks !ang dibaa tentang anak !ang senang bererita2 guru bertan!a kepada

sis*a erita apa !ang mereka senang eritakan pada teman mereka.




'. $lat peragaPenilaian:


b. Bentuk: )es identi7ikasi gambar berdasarkan in7ormasi !ang ada dalam kalimat+kalimat

sangat sederhana atau dalam teks

. "ontoh instrumen:

Pint t the &rre&t st$dent in the !i&t$re des&ri*ed in the te4t"

Angga is a st$dent"

2his is his &lassr"

3e likes t tell stries"

3e tells a str' in rnt the &lass"

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

29/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi :

5/20/2018 RPP SD kls 1

30/32

Penilaian:


b. Bentuk: Men!alin kosakata sesuai dengan gambar

. "ontoh instrumen:

2ra&e naes the *e&ts *ased n the !i&t$res gi+en"

(ga*ar !ensil warna)(ga*ar *$k$)

(ga*ar !ensil)

Mengetahui2 5555552555555555


________________________0 _______________________0


5/20/2018 RPP SD kls 1

31/32


(RPP)

SD : _____________________



Standar Kompetensi :

5/20/2018 RPP SD kls 1

32/32


________________________0 _______________________0
