Samfundsudvikling

”Folkeskolen i Danmark er i dag præget af en evalueringskultur… en forventning om, at resultatsfokusering vil øge elevernes læringsudbytte… ikke evidens for…”Men”…systematisk anvendelse af kommunikation, i form af feedback, kan øge læringsudbytte, især hos svage elever.”Pedersen, Kristen H.: John Hatties feedbackmodel som kommunikativ læringsgenerator i skolen.

Overvejelser

Hvilke undervisningsevalueringer har vi i EUD?

Hvilke grunde kan der være til at evaluere for mig, mit team, for ledelsen?

Ser vi evaluering som et dialogværktøj – i lærerteamet, og mellem lærer og elever?

Hvordan kan vi evaluere med henblik på at øge elevernes læringsudbytte?

Hvilken sammenhæng er der mellem læring og god undervisning?

God undervisning?

Udfordringen for uddannelse

Undervisning ≠ læring Undervisning er ikke et mål i

sig selv Målet med undervisning er

at igangsætte læreprocesser Undervisningens kvalitet

skal vurderes på, hvorvidt der skabes læreprocesser og fremgang for eleverne

Så hvad er god undervisning?

Hvad karakteriserer god undervisning?

EVA (2013) Læreren skaber et miljø i klassen, der er

positivt fokuseret på læring Læreren sætter mål for eleverne Læreren arbejder med evaluering og

feedback i undervisningen Læreren inddrager eleverne Læreren varierer undervisningen 

10 kendetegn ved god undervisning

1. Rød tråd og struktur2. Brug tiden på læring3. Giv eleverne lyst til at deltage4. Aktiver det, eleven ved i

forvejen5. Sæt ord på, hvad elevernes

skal lære og hvorfor6. Varier metoderne7. Tag individuelle hensyn8. Træn – igen og igen og

målrettet9. Brug rummet (det fysiske)10. Sig, hvad du forventer

“Synlig læring” – John Hattie

Effekstørrelser på 1, 0 = øget læringsudbytte med 50 %

Model for god undervisning – jf. Hattie

Evaluering

Hvad har evaluering med god undervisning at gøre?

Socrative – digital evaluering

Opgave

Socrative tutorial:https://www.youtube.com/watch?v=R-4WCq4RZPs

Eller anden valgfri teknologi

Hvilket indhold kan Socrative / valgte teknologi bruges til at evaluere?

Vis et eksempel på hvordan du vil / kan gøre brug af Socrative / valgfri teknologi.

Fremlæg i plenum uge 12

Referencer (besøgt 1. marts 2015)

Synlig læring for lærere og de faner som hører til dette tema (film med, artikel om og interview med John Hattie): http://www.dafolo.dk/Synlig-l%C3%A6ring---for-l%C3%A6rere.5168.aspx

Sørensen, B.H; Audon & Levinsen, K.T. (2010). Skolen 2.0. Århus: Klim Kap. 1-3, 11-78 (67 sider) samt kap. 9, s. 216-243

Supplerende: EVA http://

www.eva.dk/e-magasinet-evaluering/2013/evaluering-oktober-2013/5-gode-rad-til-formuleringer-af-sporgsmal-i-sporgeskemaer

https://ucc.dk/magasin/nr-10-september-2013/10-kendetegn-ved-god-undervisning

http://www.folkeskolen.dk/~/Documents/181/42581.pdf