Opgave evaluering og undervisning

  • Published on
    23-Jul-2015

  • View
    28

  • Download
    5

Embed Size (px)

Transcript

<p>PowerPoint Presentation</p> <p>SamfundsudviklingFolkeskolen i Danmark er i dag prget af en evalueringskultur en forventning om, at resultatsfokusering vil ge elevernes lringsudbytte ikke evidens forMensystematisk anvendelse af kommunikation, i form af feedback, kan ge lringsudbytte, isr hos svage elever.Pedersen, Kristen H.: John Hatties feedbackmodel som kommunikativ lringsgenerator i skolen.OvervejelserHvilke undervisningsevalueringer har vi i EUD?Hvilke grunde kan der vre til at evaluere for mig, mit team, for ledelsen?Ser vi evaluering som et dialogvrktj i lrerteamet, og mellem lrer og elever?Hvordan kan vi evaluere med henblik p at ge elevernes lringsudbytte?Hvilken sammenhng er der mellem lring og god undervisning?</p> <p>God undervisning?Hvad har evaluering med god undervisning at gre?3Udfordringen for uddannelseUndervisning lringUndervisning er ikke et ml i sig selvMlet med undervisning er at igangstte lreprocesserUndervisningens kvalitet skal vurderes p, hvorvidt der skabes lreprocesser og fremgang for eleverneS hvad er god undervisning?</p> <p>Hvad karakteriserer god undervisning?EVA (2013)Lreren skaber et milj i klassen, der er positivt fokuseret p lringLreren stter ml for eleverneLreren arbejder med evaluering og feedback i undervisningenLreren inddrager eleverneLreren varierer undervisningen</p> <p>510 kendetegn ved god undervisningRd trd og strukturBrug tiden p lringGiv eleverne lyst til at deltageAktiver det, eleven ved i forvejenSt ord p, hvad elevernes skal lre og hvorforVarier metoderneTag individuelle hensynTrn igen og igen og mlrettetBrug rummet (det fysiske)Sig, hvad du forventer</p> <p>6Synlig lring John Hattie</p> <p>Effekstrrelser p 1, 0 = get lringsudbytte med 50 %7Model for god undervisning jf. Hattie</p> <p>8EvalueringHvad har evaluering med god undervisning at gre?</p> <p>9Socrative digital evaluering</p> <p>OpgaveSocrative tutorial:https://www.youtube.com/watch?v=R-4WCq4RZPs </p> <p>Eller anden valgfri teknologiHvilket indhold kan Socrative / valgte teknologi bruges til at evaluere?Vis et eksempel p hvordan du vil / kan gre brug af Socrative / valgfri teknologi.Fremlg i plenum uge 1211Referencer (besgt 1. marts 2015)Synlig lring for lrere og de faner som hrer til dette tema (film med, artikel om og interview med John Hattie): http://www.dafolo.dk/Synlig-l%C3%A6ring---for-l%C3%A6rere.5168.aspx</p> <p>Srensen, B.H; Audon &amp; Levinsen, K.T. (2010). Skolen 2.0. rhus: Klim Kap. 1-3, 11-78 (67 sider) samt kap. 9, s. 216-243 </p> <p>Supplerende:EVA http://www.eva.dk/e-magasinet-evaluering/2013/evaluering-oktober-2013/5-gode-rad-til-formuleringer-af-sporgsmal-i-sporgeskemaer</p> <p>https://ucc.dk/magasin/nr-10-september-2013/10-kendetegn-ved-god-undervisning</p> <p>http://www.folkeskolen.dk/~/Documents/181/42581.pdf </p> <p>12</p>