· Web viewMokyklos 8 klasės mokinių pasiekimai lyginant su kaimo mokyklų pasiekimais 5,0 proc. yra aukštesni iš matematikos dalyko ir 1,3 proc. aukštesni iš socialinių mokslų

PRITARTAKaišiadorių rajono savivaldybės administracijosŠvietimo skyriaus vedėjo2016 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.11.1-SV295

PATVIRTINTAKaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo Mokyklosdirektoriaus 2016 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-67

KAIŠIADORIŲ SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYKLOS 2016-2017 M. M. UGDYMO PLANAS

I SKYRIUS

BENDROSIOS NUOSTATOS1. 2016–2017m.m. Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos ugdymo planas (toliau –

Ugdymo planas) reglamentuoja pagrindinio, suaugusiųjų pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo programų (toliau – ugdymo programos) ir neformaliojo vaikų, jaunuolių ir suaugusiųjų švietimo programų įgyvendinimą 2016–2017 mokslo metais.

2. Mokyklos 2016–2017m.m. ugdymo planas rengiamas vadovaujantis 2015-2016 ir 2016-2017 m.m. Pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendraisiais ugdymo planais, patvirtintais Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gegužės 6 d. įsakymu Nr. V-457, Pradinio ugdymo programos 2015–2016 ir 2016–2017 mokslo metų bendraisiais ugdymo planais, patvirtintais Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gegužės 6 d. įsakymu Nr. V-459, Bendrosiomis programomis, Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodžio 21 d. įsakymu Nr. V-1309, mokyklos vidaus įsivertinimo išvadomis. Rengiant ugdymo planą, atsižvelgta į mokyklos tikslus ir uždavinius, mokyklos bendruomenės interesus, mokyklos materialinę bazę. Ugdymo plano rengime dalyvavo visų mokyklos savivaldos institucijų atstovai.

2016 –2017 M.M. UGDYMO PLANO SITUACIJOS ANALIZĖ

2015-2016 mokslo metais mokykloje mokėsi 502 mokiniai (rugsėjo 1 dienos duomenimis): jaunimo mokykloje mokėsi 109 mokiniai, Pravieniškių 1-ojo sektoriaus skyriuje – 106 mokiniai, Pravieniškių 2-ojo sektoriaus skyriuje – 189 mokiniai, Pravieniškių 3-ojo sektoriaus skyriuje – 77 mokiniai, Pravieniškių laisvės atėmimo vietų ligoninės skyriuje - 21 mokinys. Mokslo metus baigė 469 mokiniai. Mokslo metais mokykloje buvo 25 klasių komplektai (6+19).Mokymosi pasiekimai. Baigiantis mokslo metams suaugusių ir jaunimo mokykloje ir Pravieniškių skyriuose išduota:

Klasė Mokiniųskaičius

Išduoti pagrindinio išsilavinimo pažymėjimai (Vnt.)

Išduoti pagrindinio ugdymo pasiekimų pažymėjimai (Vnt.)

Išduoti pagrindinio išsilavinimo pažymėjimai (%)

Išduoti pagrindinio ugdymo pasiekimų pažymėjimai (%)

10 86 60 26 69,7 % 30,2 %Klasė Mokinių

skaičiusIšduoti brandos atestatai (Vnt.)

Išduoti mokymosi pasiekimų

pažymėjimai (Vnt.)

Išduoti brandos atestatai (%)

Išduoti mokymosi pasiekimų

pažymėjimai (%)12 106 56 50 52,8 % 47,2 %

29 jaunimo ir suaugusiųjų klasių mokiniai dalyvavo Respublikiniame edukaciniame anglų kalbos, istorijos, biologijos, matematikos, geografijos, chemijos konkurse „Olimpis 2015-2016“ pavasario ir rudens sesijoje ir gavo padėkos raštus už puikius rezultatus. 2 mokiniai dalyvavo vertimų ir institucijų projekte „Tavo žvilgsnis“.

Mokyklos jaunimo klasių mokiniai daugiausia pasižymėjo sportinėje veikloje.

Mokyklos standartizuotų testų rezultatai. 2016 metais mokykla dalyvavo NEC organizuotame veiksmo tyrime „Standartizuotų testų

taikymas mokyklose“. Tyrime dalyvavo du 6 klasės ir dešimt 8 klasės mokinių, besimokančių jaunimo klasėse.

Lietuvių kalbos skaitymo standartizuotų testų rezultatai 6 klasėje parodė, jog patenkinamą lygį pasiekė abu jaunimo klasės mokiniai (100 proc.). Rašymo srityje patenkinamą lygį - 100,0 proc., mokyklos 6 klasės mokiniai. Pagrindinio ar aukštesniojo lygio nepasiekė nei vienas mokinys. Šios klasės metinis lietuvių kalbos dalyko vidurkis pagal TAMO – 5 (neatestuota mokinių nėra). Matematikos pagrindinį lygį pasiekė 50 proc. mokinių, patenkinamą - 50 proc. mokinių. Aukštesnįjį lygį pasiekė – 0 proc. mokinių. Šios klasės metinis dalyko vidurkis pagal TAMO – 4 (neatestuota mokinių nėra).

Lietuvių kalbos skaitymo standartizuotų testų rezultatai 8 klasėje atskleidę, jog pagrindinį lygį pasiekė 10.0 proc. mokinių, patenkinamą lygį pasiekė 50,0 proc. mokinių. 40, 0 proc. mokinių nepasiekė patenkinamo lygio. Aukštesniojo lygio nepasiekė nei vienas 8 klasės mokinys. Rašymo srityje pagrindinį lygį pasiekė 9,1 proc., patenkinamą lygį – 90,9 proc., aukštesniojo lygio nepasiekė nei venas 8 klasės mokinys. Šios klasės metinis lietuvių kalbos dalyko vidurkis pagal TAMO – 4,81 (neatestuotas 1 mokinys). Matematikos pagrindinį lygį pasiekė 37,5 proc. mokinių, patenkinamą - 62,5 proc. mokinių. Aukštesnįjį lygį pasiekė – 0 proc. mokinių. Šios klasės metinis dalyko vidurkis pagal TAMO – 4,50 (neatestuotas 1 mokinysa). Gamtos mokslų pagrindinį lygį pasiekė 11,1 proc. mokinių, patenkinamą lygį – 66,7 proc. 8 klasės mokinių. 22,2 proc. mokinių nepasiekė patenkinamo lygio. Šios klasės metinis dalyko vidurkis pagal TAMO – 6 (neatestuoti 2 mokiniai). Geriausiai 8 klasės mokiniams sekėsi atlikti socialinių mokslų testus. 28,6 proc. mokinių pasiekė patenkinamą lygi, 71,4 proc. mokinių pasiekė pagrindinį lygį, tuo tarpu šalyje pagrindinį lygį pasiekė tik 54,7 proc. mokinių. Mokyklos 8 klasės mokinių pasiekimai lyginant su kaimo mokyklų pasiekimais 5,0 proc. yra aukštesni iš matematikos dalyko ir 1,3 proc. aukštesni iš socialinių mokslų. Todėl 2016-2017 m.m. ugdymo plane bus skiriamas didesnis dėmesys mokinių raštingumo didinimui, ugdymo individualizavimui ir diferencijavimui vykdomos individualios konsultacijos dalykų žinių spragoms šalinti.

Mokyklos pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai. Matematikos pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime registruoti 99 mokiniai, iš jų 36 (36 proc.) mokinių į patikrą neatvyko. Aukščiausias gautas balas – 8 (1 mokinys) ir 7 (4 mokiniai), 6 (19 mokinių). Patenkinamo pažymio (4 balų) nepasiekė 4 mokiniai (4 procentai).

Lietuvių kalbos pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime iš registruotų 99 dalyvavo 72 mokiniai (neatvyko 27 procentai). Aukščiausiais gautas balas 9 (1 mokinys), 8 (1 mokinys), 7 (1 mokinys), 6 (17 mokinių). Patenkinamo pažymio (4 balų) nepasiekė 17 mokinių (17procentų).

2

Mokyklos pagrindinės ir pakartotinės sesijos valstybinių brandos egzaminų rezultatai:

Abi

turie

ntų

skai

čius

Laikė valstybinį egzaminą

Įvertinimai balais

Nei

šlai

kė

N

eatv

yko

16-100 16-35 36-85 86-100

sk. % sk. % sk. % sk. % sk. % sk. sk.Lietuvių

kalba106 2 1,8 0 0,0 1 0,9 0 0,0 0 0,0 0 1

Biologija 106 4 3,7 0 0,0 1 0,9 0 0,0 0 0,0 1 2Matematik

a 106 1 0,9 0 0,0 1 0,9 0 0,0 0 0,0 00

Anglų kalba

106 16 15,1 1 0,9 7 6,6 4 3,7 0 0,0 0 4

Istorija 106 38 35,8 3 2,8 10 9,4 2 1,8 0 0,0 8 15Rusų kalba 106 19 17,9 0 0,0 0 0,0 6 5,6 4 3,7 0 9Geografija 106 8 7,5 1 0,9 5 4,7 1 0,9 0 0,0 0 1

Dal

ykas

Mok

inių

sk

aiči

us

Įvertinimai

Nei

šlai

kė

Nea

tvyk

o

4 5 6 7 8 9 10sk. % sk. % sk. % sk. % sk. % sk. % sk. %

Lietuvių kalba ir literatūra 80 14

17,5 16

20,0 7

8,75 11

13,75 9

11,25 1

1,25 2 2,5 1 19

Technologijos57 0 0,0 4 7,0 5 8,7 6

10,5 5 8,7 6

10,5 7

12,2 0 24

Menai2 0 0,0 0 0,0 1

50,0 0 0,0 0 0,0 0

0,0 0 0,0 0 1

Mokyklinių brandos egzaminų rezultatai:

Pagalbos mokiniams teikimas. Mokykloje švietimo pagalbą teikia pagalbos mokiniui specialistai: specialusis pedagogas (0,5 etato), socialinis pedagogas (0,5 etato), psichologas (0,5 etato), klasių kuratorius (0,5 etato), mokytojo padėjėjas (1 etatas). Kylantys mokymosi sunkumai analizuojami mokytojų Metodinės grupės, Vaiko gerovės komisijos posėdžių metu. Vaiko gerovės komisija dirba tiek su jaunimo, tiek su suaugusiųjų klasių mokiniais.

Pravieniškių skyriuose mokymosi pagalbą teikia klasių auklėtojai, pagalbos mokiniui specialistų etatų skyriuose nėra.

Ugdymo turinio įgyvendinimas ir integravimas. Atlikus mokykloje platųjį įsivertinimą 4.5.1. tėvų pagalba mokantis, 1.4.3. mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai ir 2.4.2. mokėjimas mokytis buvo įvertintos antru lygiu.

3

2015 – 2016 m.m. I pusm. platusis auditas mokykloje buvo atliktas naudojantis tiesioginės internetinės sistemos „IQES online Lietuva” instrumentais mokyklos veiklos kokybei įsivertinti ir tobulinti, vadovaujantis Bendrojo lavinimo mokyklos veiklos kokybės vertinimo rekomendacijomis (2009), pritaikytomis pagal jaunimo klasių mokinių ugdymo specifiką.

Aukščiausios vertės Lygis Žemiausios vertės Lygis2.1.2. Ugdymo planai ir tvarkaraščiai 3,5 4.5.1. Tėvų (globėjų, rūpintojų)

pagalba mokantis2,2

1.1.5. Mokyklos atvirumas ir svetingumas

3,5 2.4.2. Mokėjimas mokytis 2,3

5.1.1. Mokyklos vizija, misija ir tikslai

3,5 2.3.5. Namų darbai 2,4

4.2.1. Pagalba mokantis 3,4 4.5.2. Tėvų (globėjų, rūpintojų) švietimo politika

2,5

5.1.2. Planavimo procedūros 3,4 2.4.1. Mokymosi motyvacija 2,5

2016-02-15 Nr.2 mokytojų tarybos posėdžio metu, išsirinktas problemų krepšelis ir 2015-2016 m. m. II pusm. nuspręsta giluminio veiklos įsivertinimo metu nagrinėti šias problemines veiklos sritis: 1.3.4. Mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai, 2.4.2. Mokėjimas mokytis, 4.5.1. Tėvų pagalba mokantis.

Gauti rezultatai:

Veiklos rodiklis Lygis1.3.4. Mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai 2,62.4.2. Mokėjimas mokytis 2,34.5.1. Tėvų pagalba mokantis 2,2Gauti įsivertinimo duomenys panaudojami, tikslinant strateginį planą ir metinę veiklos programą.

Mokykloje 2015-2016 m.m. jaunimo klasėse buvo siekiama optimizuoti mokinių mokymosi krūvį ir ugdymo turinį perteikti patraukliai, pritaikant ugdymo turinį mokinių gebėjimams. Todėl atsižvelgiant į mokinių poreikius ir gebėjimus buvo integruotas šis ugdymo turinys: į istoriją vykdant pagrindinio, suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programą 9–10 klasėse integruojamas pilietinis ugdymas, laisvės kovų istorijai skiriant ne mažiau kaip 18 valandų į matematikos dalyką integruojama ekonomika; į ikiprofesinį mokymą 8-9-10 klasėse integruojama žmogaus sauga, į vidurinio ugdymo technologijų dalykų turinį integruojama Žmogaus saugos bendroji programa.

Įgyvendinant pagrindinio ugdymo programą buvo įgyvendinamas integruotas gamtos mokslų kursas bei integruota šiuolaikinių menų programa. Integruotų gamtos mokslų dalyko vidurkiai: 7 klasėje – 5,5; 8 klasėje – 6,08; 9 klasėje – 5, 92 (neatestuotas tik vienas mokinys); 10 klasėje – 5,6 (neatestuotas tik vienas mokinys). Integruotos šiuolaikinių menų programos dalyko klasių vidurkiai: 7 klasėje – 5,5; 8 klasėje – 7; 9 klasėje – 5,92; 10 klasėje – 5,89 (neatestuoti 2 mokiniai). Rezultatai rodo, jog integravus šiuos dalykus mokinių rezultatai palyginti su ankstesniais metais pagerėjo, 10 proc. sumažėjo neatestuotų už šiuos dalykus mokinių skaičius. Tai rodo, kad dalykų integravimas davė teigiamų rezultatų mokinių mokymosi pasiekimams

Neformaliojo švietimo organizavimas. Mokykloje neformaliajam švietimui įgyvendinti buvo skirtos 6 val. per savaitę. Buvo vykdomos „Krepšinio“, „Sportinių žaidimų“, „Astronomijos“ neformaliojo švietimo programos, jose dalyvavo 45 (90 proc.) mokinių.

Pravieniškių skyriuose neformaliajam suaugusiųjų švietimui įgyvendinti buvo skirtos 8

4

valandos. Buvo įgyvendinto „Sveikos gyvensenos“ ir „Atletikos“ programos. Iš MK 7 procentų mokykloje ir skyriuose buvo įgyvendinamos neformaliojo švietimo

programos: “ Būkime drauge“, „Sportas visiems“, „Aš sportiškas drąsus pilietis“. Šios programos tęstinės. Neformaliojo švietimo programos papildo formaliojo švietimo programas, padeda palaikyti mokinių motyvavimo ir drausminimo sistemą mokykloje bei jos skyriuose.

Ikiprofesinis mokymas. Mokykloje 7 klasėje mokiniai mokomi technologijų, proporcingai paskirstomas laikas šiems moduliams: mitybos, tekstilės, konstrukcinių medžiagų ir elektronikos technologijų. 8-10 klasėse technologinis ugdymas integruojamas su ikiprofesiniu mokymu, ikiprofesiniam mokymui buvo skiriama iki 40 procentų (skirtingai klasėse) mokykloje įgyvendinamo ugdymo turinio perskirstant valandas tarp dalykų.

9 klasėje mokiniai rinkosi dizaino modulį. Besimokydami mokiniai naujino mokyklos erdves: buvo atnaujinta mokyklos foje, kurioje jaunimo klasių mokiniai turėjo galimybę išreikšti praktiškai.

10 klasėse mokiniai mokėsi remonto darbininko – apdailininko dalyko modulį.Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių ugdymo organizavimas. 2015-2016 m.m. pradžioje mokykloje mokėsi 24, pabaigoje 27 specialiųjų ugdymosi poreikių

turintys mokiniai. 6 klasėje – 1 mokinys, 7 klasėje – 4 mokiniai, 8 klasėje – 5 mokiniai, 9 klasėje – 10 mokinių, 10 klasėje – 7 mokiniai. Atsižvelgiant į negalią, sutrikimus, mokymosi sunkumus mokiniai buvo ugdomi pagal pritaikytas ir individualizuotas dalykų programas, jiems buvo teikiama specialiojo pedagogo, psichologo, mokytojo padėjėjo pagalba.

PIRMASIS SKIRSNIS

UGDYMO PROGRAMŲ BENDROSIOS NUOSTATOS

3. 2016–2017 mokslo metų ugdymo plano tikslas:Gerinti ugdymo(si) kokybę, skiriant didesnį dėmesį vertybių ugdymui, fiksuojant individualią

kiekvieno mokinio pažangą ir ugdant skaitymo įgūdžius kiekvieno dalyko pamokose. Ugdymo plano uždaviniai:- didinti mokomųjų dalykų, modulių ir individualių konsultacijų pasiūlą;- taikyti įvairesnius individualios mokinio pažangos matavimo būdus.- naudoti įvairias skaitymo technikas visose pamokose.4. Ugdymo plane naudojamos sąvokos ir terminai:Mokymasis nuotoliniu būdu - tai nuoseklus savarankiškas ar grupinis mokymas(-is), kai

besimokančiuosius ir mokytoją skiria atstumas ir /ar laikas, o bendravimas ir bendradarbiavimas vyksta, mokymosi medžiaga pateikiama informacinėmis ir komunikacinėmis technologijomis (IKT).

Akivaizdus atsiskaitymas – atsiskaitymas, kai mokinys atvyksta atsiskaityti į mokyklą mokytojo nurodytu laiku arba su mokytoju suderintu laiku įskaita laikoma naudojant SKYPE programą.

Ilgalaikis namų darbas - 7-12 klasėms skiriami tam tikro dalyko namų darbai, kurių atlikimui mokinys skiria ne mažiau kaip 10 valandų savarankiško darbo namuose. Ilgalaikiai namų darbai skiriami jaunimo klasių mokiniams ir suaugusiems kurie mokosi nuotoliniu būdu.

4.1. Kitos Ugdymo plane naudojamos sąvokos atitinka 2015-2016 ir 2016-2017 m.m. Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendrosiose ugdymo planuose vartojamas sąvokas bei Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme ir kituose švietimą reglamentuojančiuose teisės aktuose vartojamas sąvokas.

5

ANTRASIS SKIRSNIS

UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMO TRUKMĖ5. Ugdymo organizavimas:5.1. Ugdymo proceso pagal suaugusiųjų pradinio ugdymo programą organizavimas:

2016–2017 mokslo metaiKlasė 3-4Ugdymo proceso pradžia 2016-09-01Pusmečių trukmė I-asis pusmetis

09-01- 01-20II- asis pusmetis01-23 – 06-02

Rudens atostogos 10-31– 11-04Žiemos Kalėdų) atostogosŽiemos

12-27 – 01-062017-02-17

Pavasario (Velykų) atostogos 04-10 – 04-14Ugdymo proceso pabaiga 2017-06-02Ugdymo proceso trukmė savaitėmis 34Vasaros atostogos 06-05 – 08-31Papildomos atostogos 2017-01-09-2017-01-13

2017-04-17-2017-04-21

5.2. Ugdymo proceso pagal pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas organizavimas jaunimo ir suaugusiųjų klasėse 2016–2017 mokslo metais:

2016–2017 mokslo metaiKlasės 7-9 10-11 12

Ugdymo proceso pradžia 09-01Pusmečių trukmė I-sis 09-01 – 01-20

II-sis 01-23 – 06-02I-sis 09-01 – 01-20II-sis 01-23 – 05-25

Rudens atostogos 10-31 – 11-04Žiemos (Kalėdų) atostogos 12-27 – 01-06Žiemos atostogos 02-17Pavasario (Velykų) atostogos

04-10 – 04-14* 04-18

Ugdymo proceso pabaiga 06-02 05-25Ugdymo proceso trukmė savaitėmis

34 33

Vasaros atostogos 06-05 – 08-31** 05-26 – 08-31***

*12 klasių mokiniams atostogų diena, per kurią jie laiko kalbų įskaitą,perkeliama į 04-18 dieną;**10 klasių mokiniams į atostogų laiką neįskaitomosdienos, kai jie laiko pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimą švietimo ir

mokslo ministro nustatytu laiku;

6

***12 klasių mokiniams į atostogų laiką neįskaitomosdienos, kai jie laiko brandos egzaminus švietimo ir mokslo ministro nustatytu laiku.

5.3. Mokykla dirba 5 dienas per savaitę.6. Esant 25 laipsniams šalčio ar žemesnei temperatūrai į mokyklą gali nevykti 7–10 jaunimo klasių

mokiniai. Šios dienos įskaičiuojamos į mokymosi dienų skaičių.7. Paskelbus ekstremalią situaciją, keliančią pavojų mokinių gyvybei ar sveikatai, mokykla

priima sprendimus dėl ugdymo proceso koreagavimo.8. Laisva diena prieš menų ir technologijų brandos egzaminus suteikiama Pravieniškių skyrių

mokiniams.

TREČIASIS SKIRSNIS

MOKYKLOS UGDYMO TURINIO FORMAVIMAS IR ĮGYVENDINIMAS

9. Mokykla ugdymo turinį formuoja ir įgyvendina vadovaudamasi Pradinio, pagrindinio ugdymo bendrosiose programose ir Vidurinio ugdymo bendrosiose programose (toliau – Bendrosios programos) apibrėžtais mokinių pasiekimais, Bendraisiais ugdymo planais, Mokymosi pagal formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų programas) formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. birželio 28 d. įsakymu Nr. V-1049, ir mokykloje priimtais susitarimais, sprendimais, atsižvelgdama į mokinių jau turimą mokymosi ir sociokultūrinę patirtį, mokytojų kompetencijas, mokyklos mokymosi aplinką, mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo informaciją, pasiekimų ir mokinių poreikių tyrimų gauta informaciją bei analizę, mokyklos išorės vertinimo bei įsivertinimo duomenimis.

10. Ugdymo procesas mokykloje įgyvendinamas pamokų forma. Pamokos trukmė – 45 minutės.11. Mokyklos jaunimo 6 – 10 klasėse vykdoma kultūrinė, meninė, pažintinė, kūrybinė, sportinė,

praktinė, socialinė, prevencinė veikla ( 10 dienų) organizuojama tokia tvarka: 5 dienos per 2016-2017 m m., 5 dienos – mokslo metų pabaigoje, paskutinę mokslo metų savaitę (priedas Nr. 1). Ji organizuojama įvairiose edukacinėse aplinkose. Suaugusiųjų klasių mokiniams kultūrinė, meninė, pažintinė, kūrybinė, sportinė, praktinė, socialinė, prevencinė veikla nevykdoma.

12. Ilgalaikiai planai, kurie derinami su direktoriaus pavaduotoju ugdymui, rašomi vieninga forma (priedas Nr. 2). Šiuose planuose nurodyti ciklo arba temų pavadinimai, valandų skaičius (nurodant rezervines valandas), mokinių gebėjimai, integracija, pastabos, pridedama individuali mokytojo vertinimo sistema, ilgalaikių namų darbų užduotys.

13. Pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių programas, jei nėra parengtų bendrųjų programų, programas rengia mokytojai pagal vieningą mokykloje nustatytą forma (priedas Nr. 3, 4, 5), jas tvirtina mokyklos direktorius. Mokykla pagal bendrąsias programas ir numatomus mokinių pasiekimus dalykų ilgalaikius planus, pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių programas rengia tokia tvarka:

Programos, teminiai planai

Kas rengia?

Iki kada

Kas pritaria?

Iki kada

Kas tvirtina, su kuo suderina? Iki kada

Mokomųjų dalykų ilgalaikiai planai (metams)

Dalyko mokytojas

Iki 08-31

Metodinės grupės

iki 09-01

Suderina su direktoriaus pavaduotoju ugdymui

iki 09-01

Pasirenkamųjų dalykų Mokytojas, jei Iki 09-01 Tvirtina direktorius iki

7

programos (ne mažiau kaip 34 valandų)

nėra ŠMM patvirtintų.

Iki 09-01

09-01

Dalykų modulių programos (ne mažiau kaip 17 valandų)

Mokytojas, jei nėra ŠMM patvirtintų.

Iki 09-01

Iki 09-01 Tvirtina direktorius iki 09-01

Neformaliojo švietimo programos

Užsiėmimų vadovas

Iki 09-01

Metodinės grupės

Iki 09-01

Tvirtina direktorius iki 09-0

Pritaikytos ir individualizuotos programos specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams

Dalyko mokytojas, padedant specialiajam pedagogui, iki 09-01 arba per 5 darbo dienas nustačius specialiuosius

poreikius

Vaiko gerovės komisija

iki 09-01 arba per savaitę gavusi mokytojo parengtą programą

Suderina su direktoriaus pavaduotoju ugdymui iki

09-01 arba per savaitę nuo programos gavimo

KETVIRTASIS SKIRSNIS

MOKINIO INDIVIDUALAUS UGDYMO PLANO SUDARYMAS

14. Siekiant padėti mokiniui sėkmingai mokytis, kartu su mokiniu sudaromas mokinio individualus mokymosi planas. Juo siekiama padėti mokiniui planuoti, kaip pagal savo išgales pasiekti kuo aukštesnių ugdymo(si) pasiekimų, ugdyti asmeninę atsakomybę dėl sąmoningo mokymosi, gebėjimo įgyvendinti iškeltus tikslus.

15. Mokykloje individualus mokymo planas, pagal mokyklos siūlomą formą, sudaromas:15.1. mokiniui, besimokančiam 6–10 kasėje jaunimo klasėse (priedas Nr. 6);15.2. mokiniui, besimokančiam pagal suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programą (priedas Nr. 7),

suaugusiųjų vidurinio ugdymo programą (dvejiems arba vieniems mokslo metams, suderintą su mokyklos galimybėmis) (priedai Nr. 8, 8A, 9, 10);

15.3. mokiniams, besimokantiems pagal pritaikytas bendojo ugdymo programas ( priedai Nr. 11);15.4. Pravieniškių skyrių mokiniui, besimokančiam savarankiško mokymosi būdu (mokymosi

laikotarpiui) (priedas Nr. 12).16. Mokinio individualus mokinio ugdymo planas sudaromas ir įgyvendinamas bendradarbiaujant

mokytojams, mokiniams, mokinių tėvams (globėjams, rūpintojams) ir mokyklos vadovams, švietimo pagalbos specialistams.

16.1. Mokinių individualūs ugdymo planai mokykloje yra peržiūrimi vieną kartą per pusmetį ir

8

esant poreikiui koreguojami mokytojų metodinėse grupėse.

PENTASIS SKIRSNIS

SVEIKATA IR GEROVĖ MOKYKLOJE

17. Mokyklos aplinka kuriama ir tobulinama vadovaujantis Higienos normomis, Ugdymo programų aprašais.

18. Mokyklos psichologinė ir socialinė aplinka puoselėjama skatinant mokytis ir bendradarbiauti, mokinių tarpusavio, mokinių ir mokytojų tarpusavio santykiai nuolat analizuojami, atliekami tyrimai. Pagalbos mokiniui specialistai, mokytojai, darbuotojai nuolat stebi ir sustabdo galimas patyčių apraiškas, pavaduotoja ugdymui ir pedagoginiai darbuotojai užtikrina higienos normų neviršijantį mokymosi krūvį.

19. Mokyklas sudaro sąlygas mokiniui ugdytis bendrąsias kompetencijas, aktyviai veikti, tyrinėti, bendrauti ir bendradarbiauti įvairiose veiklose. Pamokos vedamos gamtoje, muziejuje, bibliotekoje, įvairiose rajono įstaigose, prekybos centruose. Žr. mokytojų ilgalaikiai teminiai planai.

20. Mokykla įgyvendina neformaliąsias sveikos gyvensenos programas iš MK 7 procentų lėšų, organizuoja sveikos gyvensenos, sveikatos saugojimo ir stiprinimo renginius.

ŠEŠTASIS SKIRSNIS

UGDYMO DIFERENCIJAVIMAS

21. Ugdymo diferencijavimas mokykloje – ugdymo tikslų, uždavinių, mokymo ir mokymosi turinio, metodų mokymo(si) priemonių, mokymosi aplinkos vertinimo mokinių skirtybėms – taikomas:

21.1. pamokų metu mokiniui individualiai ;21.2. pamokų metu mokinių grupei;21.3. atskiroms veikloms atlikti (projektiniai darbai, ilgalaikiai namų darbai) darbo grupės iš mišrių

ar panašių polinkių ar interesų mokinių.22. Mokykla mokytojų tarybos posėdžiuose, metodinių grupių užsiėmimuose analizuoja, kaip

ugdymo procese įgyvendinamas diferencijavimas, priima sprendimus dėl bendrosiose programose numatytų pasiekimų vykdymo, mokinių mokymosi motyvacijos atstatymo, ugdymo turinio pasirinkimo, individualios pažangos ir sąmoningai keliamų mokymosi tikslų siekimo.

23. Priimant sprendimus dėl diferencijavimo, atsižvelgiama į psichologo atliktus mokinių mokymosi stilių tyrimų rezultatus, naujai atvykusių mokinių adaptacijos tyrimus, specialiosios, socialinės, psichologinės bei pedagoginės pagalbos mokiniui poreikį.

SEPTINTASIS SKIRSNIS

9

MOKYMOSI PASIEKIMŲ GERINIMAS BEI MOKYMOSI PAGALBOS TEIKIMAS

24. Mokinių pasiekimai mokykloje stebimi ir analizuojami, identifikuojami kylantys mokymosi sunkumai. Apie atsiradusius sunkumus informuojami mokyklos švietimo pagalbos specialistai, mokinio tėvai (globėjai rūpintojai) ir kartu tariamasi dėl mokymosi pagalbos suteikimo. Pagalbos mokiniui procedūros aprašytos Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos pedagoginės, socialinės, psichologinės pagalbos teikimo mokiniui tvarkoje, patvirtintoje mokyklos direktoriaus 2013 m. vasario 28 dienos įsakymu Nr. V-37.

25. Mokymosi procesas ir mokinių pažanga tris kartus per mokslo metus nuolat stebima, analizuojama mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų, pavaduotoj ugdymui, mokymosi pagalbos priemonių poveikis analizuojamas metodinių grupių ir Vaiko gerovės posėdžių metu.

26. Visa mokymosi pagalba yra integruojama į mokymo ir mokymosi procesą. Mokymosi pagalba mokykloje teikiama:

26.1. mokinį mokančiam mokytojui pritaikant tinkamas mokymosi užduotis, taikant mokymo būdus ir metodus;

26.2. pamokos metu teikiant informaciją apie daromą mokymosi pažangą kaip grįžtamąjį ryšį;26.3. taikant formuojamąjį vertinimą pamokoje, skiriant laiko ir ypatingą dėmesį diagnostiniam

vertinimui;26.4. Jaunimo klasių mokinių tėvai į mokinio ugdymo procesą įtraukiami: organizuojant

mokyklos bendruomenės renginius, išvykas, paskaitas, organizuojant mokykloje tyriamąją ir projektinę veiklą.

AŠTUNTASIS SKIRSNIS

DALYKŲ MOKYMO INTENSYVINIMAS27. Jaunimo 7–10 klasėse mokymasis intensyvinamas per dieną (lietuvių kalbos, ikiprofesinio

mokymo ir integruoto gamtos mokslų kurso pamokose) dalykui skiriant ne vieną, o kelias vieną po kitos organizuojamų to paties dalyko pamokas.

28. Dalyko mokymo metu neviršijamas maksimalus privalomų pamokų skaičius per savaitę.

DEVINTASIS SKIRSNIS

UGDYMO TURINIO INTEGRAVIMAS

29. Į Bendrosios programos ugdymo dalykų programų turinį integruojama: 30. Mokykla įgyvendina Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo, smurto, lytiškumo ugdymo ir sveikatos ugdymo bendrąją programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo minstro 2012 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V – 1290, Ugdymo karjerai programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. sausio 15 d. įsakymu Nr. V-72, Pagrindinio ir vidurinio ugdymo etninės kultūros bendrosios programas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. balandžio 12 d. įsakymu Nr. V-651.Mokytojas, formuodamas klasės mokinių ugdymo turinį, numato ugdymo dalykus, į kuriuos integruojamas Sveikatos ugdymo bendrosios, Žmogaus saugos bendrosios, etnokultūros ugdymo, mokyklos pasirinktų prevencinių ir kitų programų, informacinių komunikacinių technologijų ugdymo turinys. Ilgalaikiuose teminiuose planuose.

31. Integruojamų programų įgyvendinimas jaunimo klasėse:

10

31.1. Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa integruojama (temos numatytos priede Nr. 13) į biologijos dalyką: – 6 val./m.m.

31.2. Pagrindinio ugdymo etninės kultūros programa integruojama į šiuos mokomuosius dalykus:

Į etiką – 5 va./m.m. Į lietuvių kalbą – 5 val./m.m.Į dailę – 5 val./m.m.31. 3. Sveikotos ugdymo bendroji programa integruojama į šiuos mokomuosius dalykus:Į biologiją – 5 val./m.m.Į kūno kultūrą – 5 val./m.m.31.4. Ugdymo karjerai programa integruojama į visus mokomuosius dalykus - nuo 3 iki 5 val.

per metu, priklausomai nuo dalykui skirtų valandų skaičiaus.32. Mokykla, siekdama priartinti mokymąsi prie gyvenimo aktualijų, subalansuoti mokinių

mokymosi krūvius, formuodama mokyklos ugdymo turinį, integruoja kelių dalykų ugdymo turinį, kai kurias kelių dalykų temas ar problemas:

32.1. Į istoriją vykdant pagrindinio, suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programą 9–10 klasėse integruojamas pilietinis ugdymas, laisvės kovų istorijai skiriant ne mažiau kaip 18 valandų;

32.2. Į ikiprofesinį mokymą 8-9-10 klasėse integruojama žmogaus sauga, į vidurinio ugdymo technologijų dalykų turinį integruojama Žmogaus saugos bendroji programa.

32.3. Ekonomika ir verslumas jaunimo klasėse integruojamas į matematiką. 32.4.Dalykų mokytojai rengia integruotas kelių dalykų programas (integruotų gamtos mokslų

programa, ikiprofesinio mokymo programos), integruojamos temos atsispindi ilgalaikiuose planuose. 33. Integruotų pamokų turinys dienyne įrašomas abiejų dalykų apskaitai skirtuose puslapiuose.

34. Pragramų įgyvendinimas suaugusiųjų klasėse:35. Mokykla, siekdama priartinti mokymąsi prie gyvenimo aktualijų, subalansuoti mokinių

mokymosi krūvius, formuodama mokyklos ugdymo turinį, integruoja kelių dalykų ugdymo turinį, kai kurias kelių dalykų temas ar problemas:

35.1. Į istoriją vykdant pagrindinio, suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programą 9–10 klasėse integruojamas pilietinis ugdymas, laisvės kovų istorijai skiriant ne mažiau kaip 18 valandų;

DEŠIMTASIS SKIRSNIS

MOKINIO PAŽANGOS IR PASIEKIMŲ VERTINIMAS

36. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas yra mokyklos ugdymo turinio dalis ir maksimaliai derinamas su keliamais ugdymo tikslais ir ugdymo proceso organizavimu. Vertinant mokinių pažangą ir pasiekimus ugdymo procese vadovaujamasi Bendrosiomis programomis, Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodžio 21 d. įsakymu Nr. V-1309, Mokyklos mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašu, patvirtintu Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos direktoriaus 2014 m. kovo 3 d.įsakymu Nr. V-36, Jaunimo klasių mokinių bendrųjų kompetencijų pažangos vertinimo tvarkos aprašu, patvirtintu Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos direktoriaus 2016 m. birželio 16 d. įsakymu Nr. V-56.

37. Mokykloje mokinio mokymosi pasiekimai įgyvendinat pagrindinio, suaugusiųjų pagrindinio ir suaugusiųjų vidurinio ugdymo programas vertinami pažymiais (pagal 10 balų skalę), mokinių pasiekimai įgyvendinant suaugusiųjų pradinio ugdymo programą vertinami ideografiniu vertinimu.

11

38. Mokiniui, dėl objektyvių priežasčių negalinčiam pateikti jo išsilavinimą patvirtinančių dokumentų, sudaroma žinių ir gebėjimų lygio nustatymo komisija, jo išsilavinimo atitikčiai nustatyti.

39. Vertinant mokinių, besimokančių pagal pagrindinio, suaugusiųjų pradinio, pagrindinio ir suaugusiųjų vidurinio ugdymo programas, taikomas formuojamasis, diagnostinis, apibendrinamasis, kaupiamasis ir neformalus vertinimas:

39.1. formuojamasis vertinimas atliekamas nuolat ugdymo proceso metu, teikiant mokiniui informaciją (dažniausiai žodžiu, o prireikus ir raštu, t. y. parašant komentarą) apie jo mokymosi eigą, esamus pasiekimus ar nesėkmes;

39.2. diagnostinis vertinimas pagal iš anksto aptartus su mokiniais vertinimo kriterijus paprastai atliekamas tam tikro ugdymo(si) etapo pradžioje ir pabaigoje (pagal individualią mokytojo vertinimo sistemą), siekiant diagnozuoti esamą padėtį: nustatyti mokinio pasiekimus ir padarytą pažangą, numatyti tolesnio mokymosi galimybes.

39.3. apibendrinamasis vertinimas atliekamas ugdymo laikotarpio ir pradinio ugdymo programos pabaigoje. Pusmečio mokinių pasiekimai apibendrinami, vertinant mokinio per mokykloje nustatytą ugdymo laikotarpį padarytą pažangą.

39.4. Kaupiamasis vertinimas – vertinimas naudojamas mokinio pažymiui sukaupti pagal mokytojo parengtus ir su mokiniui aptartus kriterijus. Taip pat naudojamas kaupiamasis vertinimas, pažymiai konvertuojami į dešimtbalę sistemą vadovaujantis Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašu.

39.5. Neformalus vertinimas – žodžiu ar raštu išreikštas naudojamas papeikimas ar pagyrimas, nedarantis įtakos galutiniam vertinimui pažymiu.

40. Mokinių pasiekimai mokantis dailės, muzikos, kūno kultūros, technologijų, pilietiškumo pagrindų, pasirenkamųjų dalykų vertinami pažymiu (Mokyklos mokytojų tarybos 2015-06-21 protokolas Nr.4). Etikos, tikybos, žmogaus saugos pasiekimus vertinami įrašu „įskaityta“ arba „neįskaityta“; įrašas „atleista“ įrašomas, jei mokinys yra atleistas pagal gydytojo rekomendaciją ir mokyklos vadovo įsakymą, įrašas „neatestuota“, - jei mokinio pasiekimai nėra įvertinti.

41. Mokykloje mokinio pasiekimai įgyvendinant suaugusiųjų pradinio ugdymo programą vertinanant apibendrinamuoju būdu orientuojantis į Bendrojoje programoje aprašytus mokinių pasiekimų lygių požymius, ir įrašomi:

41.1. Mokinių, besimokančių pagal pradinio ugdymo programą, pasiekimams vertinti taikomas apibendrintas mokinio pasiekimų lygis (patenkinamas, pagrindinis, aukštesnysis). Mokiniui nepasiekus patenkinamo pasiekimų lygio, įrašoma „nepatenkinamas“;

41.2. dorinio ugdymo pasiekimai lygiais neapibendrinami, atitinkamose dienyno skiltyje įrašoma padaryta arba nepadaryta pažanga: „p. p“ arba „n. p“;

41.3. vertinant pradinių klasių mokinių pažangą ir pasiekimus nenaudojami pažymių pakaitai (naudojant trumpus apibūdinimus: puikiai, labai gerai, gerai, pakankamai gerai, vidutiniškai, patenkinamai) vadovaujantis mokyklos Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašu.

41.4. Mokinių, besimokančių dalykų modulius, mokymosi pažanga ir pasiekimai vertinti įrašu „įskaityta“ arba „neįskaityta “, jie įskaitomi į atitinkamo dalyko pasiekimų programos įvertinimą. Modulio programa neįskaitoma, jei praleista daugiau nei pusė pamokų, mokiniui siūloma, keisti individualų mokinio ugdymo planą.

41.5. Specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokinių pasiekimai kūno kultūros pratybose vertinami įrašu „įskaityta“ arba „neįskaityta“.

42. Baigus pradinio ugdymo programą, rengiamas Pradinio ugdymo programos baigimo pasiekimų ir pažangos vertinimo aprašas. Aprašo kopija perduodama mokyklai, kurioje mokinys mokysis pagal pagrindinio ugdymo programą.

43. Mokyklos mokinių daroma pažanga ir pasiekimai vertinami bei fiksuojami:

12

43.1. Metodinių grupių posėdžių metu analizuojant individualių planų įgyvendinimo procesą ir taikomų priemonių poveikį;

43.2. Vaiko gerovės posėdžių metu analizuojant socialinės, psichologinės ir pedagoginės pagalbos poveikį mokiniui;

44. Mokinių pasiekimai vertinami vadovaujantis Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašu, standartizuotų testų rezultatais, pasiekimų patikrinimas ir brandos egzaminai vykdomi visais švietimo ir mokslo ministro nustatytais atvejais pagal patvirtintas datas.

44.1. Mokinių pasiekimai ir daroma pažanga fiksuojama dienynuose (nuolat), Vaiko gerovės komisijos posėdžių protokoluose (nuolat), metodinių grupių posėdžių protokoluose (pusmečių pabaigoje), mokytojų tarybos protokoluose (pusmečių pabaigoje).

44.2. Jaunimo klasių mokytojai visus metus stebi ir fiksuoja mokinių dalykinių ir bendrųjų kompetencijų kaitą vadovaujantis mokyklos Jaunimo klasių mokinių bendrųjų kompetencijų pažangos vertinimo tvarkos aprašu, patvirtintu Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos direktoriaus 2016 m. birželio 16 d. įsakymu Nr. V-56.

45. Dalyko mokytojas kiekvienoje pamokoje organizuoja mokinių įsivertinimą apie pamokoje įvykdytą pamokos uždavinį, skirti pamoką ar pamokos dalį kontrolinio darbo rezultatų aptarimui ir įsivertinimui, kiekvieno pusmečio pradžioje su mokiniais aptaria jų daromą pažangą.

VIENUOLIKTASIS SKIRSNIS

MOKINIŲ MOKYMOSI KRŪVIŲ REGULIAVIMAS

46. Per dieną mokykloje organizuojamos ne daugiau kaip 7 pamokos;47. Direktoriaus pavaduotojai ugdymui organizuoja mokytojų bendradarbiavimą sprendžiant

mokinių mokymosi motyvacijos ir mokymosi krūvio optimizavimo klausimus. Mokykloje mokinių krūvis optimizuojamas:

47.1. organizuojant mokinių mokymosi krūvio bei mokiniams skiriamų namų darbų stebėseną ir kontrolę;

47.2. organizuojant mokytojų bendradarbiavimą sprendžiant mokinių mokymosi krūvio optimizavimo klausimus;

47.3. užtikrinant, kad mokiniams per dieną nebūtų skiriamas daugiau kaip vienas kontrolinis darbas. Apie kontrolinį darbą mokiniai informuojami ne vėliau kaip prieš savaitę, kontroliniai darbai nerašomi po atostogų ar šventinių dienų;

47.4. integruojant dalykų ugdymo turinį;47.5. teikiant prioritetus ilgalaikių namų darbų skyrimui.47.5.1. Mokiniams skiriant ilgalaikius namų darbus (projektiniai darbai, referatai, atvejo

analizės, pateiktys, straipsniai, rašiniai, kūrybiniai darbai, ilgalaikių namų darbų temos ir atsiskaitymo periodai atsispindi dalyko ilgalaikiuose planuose (skiltyje „Pastabos“). Dalyko savaitinių pamokų ir ilgalaikių namų darbų santykis: 1 pam./sav. = 1 ilgalaikis namų darbas/ pusm. Analizuojama metodiniuose vieną kartą per pusmetį, vykdoma pamokų stebėsena.

48. Mokinių tėvai elektroniniu dienynu informuojami apie suteiktą mokiniui mokymosi pagalbą.

13

DVYLIKTASIS SKIRSNIS

NEFORMALIOJO ŠVIETIMO ORGANIZAVIMAS

49. Neformaliojo vaikų švietimo veikla skiriama meninę, sporto ar kitą veiklą pasirinkusių mokinių asmeninėms, socialinėms, profesinėms kompetencijoms ugdyti. Neformalusis vaikų švietimas įgyvendinamas pagal Neformaliojo vaikų švietimo koncepciją, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. gruodžio 30 d. įsakymu Nr. ISAK-2695.Neformalusis suaugusiųjų švietimas organizuojamas vadovaujantis LR Neformaliojo suaugusiųjų švietimo įstatymu, patvirtintu 1998m. birželio 30 d. Įsakymu Nr. VIII-822, Neformaliojo ugdymo organizavimo Kaišiadorių rajono savivaldybėje tvarkos aprašu, patvirtinta Kaišiadorių rajono savivaldybės administracijos direktoriaus 2012 m. sausio 31 d. įsakymu Nr.V1-85.

50. Direktorius atsižvelgdamas į ugdymo koncentrus, klasių komplektų skaičių, neformaliojo ugdymo organizavimo tradicijas, tikslingumą tvirtina vieninga forma parašytas (priedas Nr. 4, 5) neformaliojo ugdymo programas. Neformaliojo vaikų švietimo programas mokiniai renkasi laisvai.

51. 2016-2017m.m. neformalusis vaikų ir suaugusiųjų švietimas organizuojamas šiomis kryptimis:

51.1. Sporto ir sveikos gyvensenos kryptis;51.2. Ugdymo karjerai, technologijų kryptis;51.3. Socialinių įgūdžių kryptis. 52. 2016–2017m.m. mokykloje vykdomos neformaliojo vaikų švietimo programos:

Programos pavadinimas Klasės Valandų skaičiusSportiniai žaidimai 7-10 2Krepšinis 7–10 2Astronomija 7-10 1Lėkščiasvydis 7-10 2Mokyklos laikraštis „Labas“ 7-10 1Iš viso 7-10 klasėse: 8 val.

53. 2016-2017 m. m. Pravieniškių skyriuose vykdomos neformaliojo suaugusiųjų švietimo programos vykdomos suaugusiųjų neformaliojo švietimo programos:

Programos pavadinimas Klasės Valandų skaičius Pastabos

Atletinė gimnastika 7-8-9-10 klasės

11-12 klasės

2 1 sektorius

Atletinė gimnastika 8-9-10 klasės

11-12 klasės

2 3 sektorius

Sveika gyvensena 7-8-9-10 klasės

11-12 klasės

2 2 sektorius

Sveika gyvensena 8-9-10 klasės

11-12 klasės

2 LAVL

Dailės pagrindai 8-9-10 klasės

11-12 klasės

2 1 sektorius

Dailės pagrindai 8-9-10 klasės 2 2 sektorius

14

11-12 klasės

Stalo tenisas 8-9-10 klasės

11-12 klasės

2 1 sektorius

Anglų kalbos pradžiamokslis 9-10 klasė 2 I sektorius

Kelionė po Lietuvą 2 2 sektorius

Stalo tenisas 8-9-10 klasės

11-12 klasės

2 2 sektorius

Iš viso 7-10-12 klasėse: 20 val.

54. Neformaliosios švietimo programos mokiniams siūlomos atsižvelgiant į atliktus mokinių neformaliojo švietimo poreikių ir pageidavimų tyrimus.

55. Mokinių skaičius neformaliojo švietimo užsiėmimuose 8 mokiniai.

KETURIOLIKTASIS SKIRSNIS

UGDYMO ORGANIZAVIMAS JUNGTINĖJE KLASĖJE

56. 2016–2017m.m. mokykloje formuojamos jungtinės klasės. Pagrindinio ugdymo progamos jungtinė 7–8 klasėje mokoma kasdieniniu būdu, grupinio mokymosi forma. Klasei skiriamos 36 pamokos per savaitę. Dalykų pamokos, organizuojamos visai klasei kartu ir atskirai numatytos Ugdymo plano 67 punkte. Mokykla stebi ir analizuoja jungtinėje klasėje mokinių daromą pažangą ir, nepasiteisinus numatytam pamokų organizavimui, jį motyvuotai keičia.

57. Pravieniškių skuriuje I sektoriuje suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programos jungtinė 8–9 klasė mokoma kasdieniu būdu, grupinio mokymo forma. Klasei skiriama 36 pamokos per savaitę.

58. Pravieniškių skuriuje II sektoriuje suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programos jungtinė 7–8 klasė mokoma kasdieniu būdu, grupinio mokymo forma. Klasei skiriama 36 pamokos per savaitę.

59. Pravieniškių skuriuje II sektoriuje suaugusiųjų pradinio ugdymo programos jungtinė 3–4 klasė mokoma kasdieniu būdu, grupinio mokymo forma. Klasei skiriama 20 pamokų per savaitę.

60. Pravieniškių skuriuje LAVL suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programos jungtinė 9–10 klasė mokoma kasdieniu būdu, grupinio mokymo forma. Klasei skiriama 36 pamokos per savaitę. Suaugusiųjų vidurinio ugdymo programos jungtinė 11-12 klasė mokoma kasdieniu būdu, grupinio mokymo forma. Klasei skiriama 22 pamokos.

15

PENKIOLIKTASIS SKIRSNIS

LAIKINŲ GRUPIŲ SUDARYMAS, KLASIŲ DALIJIMAS

61. Įgyvendinant mokyklos ugdymo turinį klasės į grupes dalijamos sudarant laikinąsias grupes dalykams, dalykų moduliams mokyti:

61.1. doriniam ugdymui – tikybos ar etikos mokymui, tos pačios klasės mokiniams pasirinkus tikybą ir etiką;

61.2. informacinėms technologijoms ir technologijoms. Mokinių dalijimas į grupes priklauso nuo darbo vietų kabinetuose skaičiaus ir įrangos (Lietuvos higienos norma HN 21:2010 „Bendrojo lavinimo mokykla. Bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“ patvirtinta Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2010 m. sausio 22 d. įsakymu Nr. V-60;

61.3. užsienio kalboms (1-ąjai ir 2-ąjai) Pravieniškių skyriuose, jei klasėje mokosi ne mažiau kaip 21 mokinys pagal mokyklos galimybes;

61.4. ikiprofesinio mokymo grupėms sudaryti, kai mokiniai renkasi vieną iš mokyklos siūlomų ikiprofesinio mokymo modulių.

62. Mokinių skaičius mokyklos jaunimo ir suaugusiųjų klasių laikinojoje grupėje – 8 mokiniai

II SKYRIUS

PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMOS VYKDYMAS JAUNIMO KLASĖSE

PIRMASIS SKIRSNIS

UGDYMO SRIČIŲ MOKYMO ORGANIZAVIMAS

63. Ikiprofesinio ugdymo dalyko programa yra skirta į praktinę veiklą orientuotą ugdymą, padeda didinti mokinių motyvaciją, aktyviai susipažinti su profesijomis bei ugdyti bendrąsias kompetencijas. Jaunimo klasėse įgyvendinat ikiprofesinį mokymą skiriama 23 procentai mokykloje įgyvendinamo ugdymo turinio, perskirstant Bendrųjų ugdymo planų 123 punkte nustatytą pamokų skaičių 8, 9 klasėse ir 22 procentai mokykloje įgyvendinamo ugdymo turinio, perskirstant Bendrųjų ugdymo planų 123 punkte nustatytą pamokų skaičių 10 klasėje. Valandų perskirstymas tarp dalykų nurodytas Ugdymo plano 67 punkte. Ikiprofesinio ugdymo dalyko programą rengia dalyko mokytojas pagal vieningą mokykloje formą (priedas Nr.3). 63.1. Pamokos perskirstomos:- 8 klasė – pamokos perskirstytos tarp anglų kalbos ir ikiprofesinio mokymo;- 8 klasė – pamokos perskirstytos tarp rusų kalbos ir ikiprofesinio mokymo;-8-9-10 klasė - pamokos perskirstytos tarp gamtamokslinės krypties dalykų ir ikiprofesinio mokymo;-8-9-10 pamokos, skirtos mokinių ugdymo poreikiams tenkinti, - ikiprofesiniam mokymui;- žmogaus sauga 6,7 kl. integruojama į technologijų mokymą;- 8,9,10 kl. į ikiprofesinį mokymą, pilietinis ugdymas integruojamas į istoriją, ekonomika į geografiją. Žr.69 punktą 63.2. Ikiprofesinio mokymo grupėje privalo būti ne mažiau kaip 5 mokiniai.

63. Mokytojų Metodinės grupės 2016-05-21 posėdyje, protokolo Nr. 4, buvo nutarta mokiniui, pradedančiam mokytis mokykloje pagal pagrindinio ugdymo programą, skirti vieno mėnesio adaptacinį laikotarpį, jo metu stebima mokinio socialinė, psichologinė adaptacija.

64. Mokykla užtikrina raštingumo gebėjimų ugdymą per visų dalykų pamokas:64.1. Taisant mokinių rašybos ir skyrybos klaidas, daromas kontroliniuose, savarankiškuose

darbuose, ilgalaikių namų darbų tekstuose ir pan. mokant visų mokomųjų dalykų;

16

64.2. Mokinių rašto darbuose daromas rašybos ir skyrybos klaidas įtraukiant į kaupiamojo pažymio kriterijų sąrašą

64.3. Skatinat mokinius rišliai ir taisyklingai reikšti mintis žodžiu ir raštu per visų dalykų pamokas.

64.4. Naudojant metodus, sudarančius sąlygas mokiniams reikšti mintis, diskutuoti grupėse (organizuojant disputus, protų mūšius ir pan.)

65. Pagrindinio ugdymo sričių mokymas:65.1. Dorinis ugdymas. Tėvai mokiniui iki 14 metų parenka, o sulaukęs 14 metų pats mokinys

renkasi vieną dalyką – tikybą arba etiką. 65.2. Lietuvių kalba. Mokykla mokiniams, kurie yra nepasiekę lietuvių kalbos bendrojoje

programoje numatyto patenkinamo lygio, sudaro sąlygas išlyginti mokymosi spragas (spragų šalinimas organizuojamas laikinojoje grupėje) – su tėvų prašymu pagal mokyklos galimybes.

65.3. Užsienio kalbos. Antrosios užsienio kalbos mokymas vykdomas nuo 6 klasės. Tėvai (globėjai, rūpintojai) mokiniui iki 14 metų renka, o mokinys nuo 14 iki 16 metų tėvų (globėjų, rūpintojų) pritarimu renkasi antrąją užsienio kalbą: rusų, vokiečių.

65.3.1. Jei dėl mažo skaičiaus mokinių, kurie mokėsi skirtingos užsienio kalbos arba skirtingo pavienių mokinių kalbos mokėjimo lygio negalima suformuoti grupės, mokiniui sudaromos sąlygos užsienio kalbos mokytis kitoje mokykloje (suderinus su mokinio tėvais (globėjais, rūpintojais, bei su savininko teisesir pareigas įgyvendinančia institucija).

65.3.2. Pagrindinio ugdymo programoje užtikrinamas pradėtų mokytis kalbų mokymosi tęstinumas. Užsienio kalbą keisti iki vidurinio ugdymo programos leidžiama tuo atveju, kai mokykla dėl objektyvių priežasčių negali naujai atvykusiam mokiniui sudaryti sąlygų mokytis tam tikros užsienio kalbos. Užsienio kalbos, kurią mokosi klasė, leidžiama mokytis gavus raštišką tėvų (globėjų, rūpintojų) sutikimą. Įveikti programų skirtumus: skiriama viena papildoma užsienio kalbos pamoka per savaitę vienerius mokslo metus; skiriamos dvi papildomos pamokos per savaitę susidarius penkių ir daugiau mokinių grupei klasėje;

65.3.3.Specialiųjų poreikių mokiniai, turintys vidutinių, didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, gali mokytis tik vienos užsienio kalbos Bendrųjų ugdymo planų 143.1 punkte nustatytais atvejais.

65.4. Matematika. Mokykla mokiniams, kurie yra nepasiekę matematikos bendrojoje programoje numatyto patenkinamo lygio, sudarė sąlygas išlyginti mokymosi spragas (spragų šalinimas organizuojamas laikinojoje grupėje) – su tėvų ar mokinių nuo 16 metų prašymu pagal mokyklos galimybes.

65.4.1. Organizuojant matematikos mokymą naudojamos informacinės komunikacinės technologijos, skaitmeninės mokomosios priemonės.

65.5. Informacinės technologijos.65.5.1. 9-10 klasėse informacinių technologijų kursą sudaro privalomoji dalis ir vienas iš

pasirenkamųjų modulių. 10 klasės mokiniams mokykla siūlo du modulius: kompiuterinės leidybos pradmenų bei tinklapių kūrimo pradmenų. Mokiniai renkasi vieną iš modulių.

65.6.Technologijos / ikiprofesinis mokymas. 65.6.1. 7 klasėje mokiniai mokomi technologijų proporcingai paskirstant laiką tarp: mitybos

tekstilės, konstrukcinių medžiagų ir elektronikos technologijų programų.65.6.2. 8-10 klasėse technologinis ugdymas ir integruotas technologijų kursas integruojamas su

ikiprofesiniu mokymu.65.6.3. Žmogaus sauga integruojama į ikiprofesinį mokymą 8-9-10 klasėse. Žmogaus saugos

ugdymas pagrindinio ugdymo programoje organizuojamas vadovaujantis Žmogaus saugos bendrąja programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. liepos 18 d. įsakymu Nr. V-1159 (Žin., 2012, Nr. 89-4668)“.

17

65.6.4. Ikiprofesinio mokymo programą sudaro privalomas įvadinis (iki 17 val.) modulis ir pasirenkamieji tęstiniai moduliai. 8 klasėje ikiprofesinis mokymas pradedamas visiems privalomu įvadiniu moduliu (supažindinimas su Lietuvos ūkio šakomis, profesijomis, mokykloje siūlomomis programomis) ir supažindinimu su visiais mokykloje siūlomais moduliais bei jų išbandymu derinant su profesiniu veiklinimu.

65.6.5. 9–10 klasėse mokiniai motyvuotai ir kryptingai renkasi vieną iš siūlomų programų: stalystės, tekstilės, dizaino, remonto darbininko – apdailininko.

Dalykų sritys, dalykai Valandų skaičius Pastabos

Ikiprofesinis mokymas 8 klasėĮvadinė pamoka 1 pam.Įvadinis modulis 17 val. 6pam./sav.

17 pam./m.m.Supažindinimas su ūkio šakomis; 18 val. žmogaus sauga

Stalystė 6pam./sav.48pam./m.m.

10 val. teorija38 val. praktika

Tekstilė 6pam./sav.48pam./m.m.


Dizainas 6pam./sav.48pam./m.m.


Remonto darbininkas - apdailininkas

6pam./sav.48pam./m.m.


Viso valandų per metus: 210 val.Teorija 20% 42 val.Praktika 80% 168 val. (pamokų metu pagal sudarytą tvarkaraštį)

Ikiprofesinis mokymas 9 klasėFloristika

9 val. žmogaus sauga

Viso valandų per metus: 238 val. (7 val./sav.)Teorija 20% 48 val.Praktika 80% 190 val. (pamokų metu pagal sudarytą tvarkaraštį)

Ikiprofesinis mokymas 10 klasėRemonto darbininkas -apdailininkas 9 val. žmogaus sauga

Viso valandų per metus: 238 val. (7 val./sav.)Teorija 20% 48 val.Praktika 80% 190 val. (pamokų metu pagal sudarytą tvarkaraštį)

65.6.6. Ikiprofesinio mokymo grupėje privalo būti ne mažiau kaip 5 mokiniai. 1. x1– pamokos perskirstytos tarp anglų kalbos ir ikiprofesinio mokymo;2. x2– pamokos perskirstytos tarp rusų kalbos ir ikiprofesinio mokymo;3. x3 - pamokos perskirstytos tarp gamtamokslinės krypties dalykų ir ikiprofesinio mokymo;6. x4- pamokos, skirtos mokinių ugdymo poreikiams tenkinti, - ikiprofesiniam mokymui;

18

7. x5 - žmogaus sauga 6,7 kl. integruojama į technologijų mokymą, 8,9,10 kl. į ikiprofesinį mokymą, pilietinis ugdymas integruojamas į istoriją, ekonomika į geografiją. Žr.69 punktą.

66.7. Socialiniai mokslai. Pilietiškumo pagrindai ir istorija mokomi integruotai laisvės kovų istorijai skiriant ne mažiau nei 18 pamokų, dalykų apskaita vykdoma atskiruose dienynų lapuose;

66.8. Gamtos mokslai. Jaunimo 7–10 klasėse mokoma integruoto gamtos mokslų kurso, kurį sudaro 7 klasėje: integruoti biologijos ir fizikos mokomieji dalykai, 8–10 klasėse: fizikos, chemijos ir biologijos mokomieji dalykai. Integruotam gamtos mokslų kursui skiriamų valandų skaičius per savaitę nurodytas Ugdymo plano 72 punkte.

66.9. Meninio ugdymo organizavimas. Jaunimo 7/8 klasėse mokoma dailės ir muzikos dalykų. 9–10 klasėse mokoma Šiuolaikinių menų programos.

66.10. Kūno kultūra. Klasėms, kurioms skirta 2 valandos per savaitę, sudaromos sąlygos visiems mokiniams papildomai rinktis jų pomėgius atitinkančias aktyvaus judėjimo pratybas (pavyzdžiui, futbolo, krepšinio) per neformaliojo švietimo veiklą mokykloje. Mokykla vykdo mokinių, lankančių šias pratybas, apskaitą.

66.10.1. Specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokiniams sudaro fizinio aktyvumo rinkimosi galimybes. Mokiniai gali rinktis vieną iš siūlomų fizinio aktyvumo formų:

66.10.2. mokiniai dalyvauja pamokose su pagrindine grupe, bet pratimai ir krūvis jiems skiriami pagal gydytojo rekomendacijas ir atsižvelgus į savijautą;

66.10.3. tėvų (globėjų, rūpintojų) pageidavimu mokiniai gali lankyti sveikatos grupes ne mokykloje;

66.10.4. parengiamosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokiniams krūvis ir pratimai skiriami atsižvelgus į jų ligų pobūdį ir sveikatos būklę. Neskiriama ir neatliekama pratimų, galinčių skatinti ligų paūmėjimą. Dėl ligos pobūdžio negalintiesiems atlikti įprastų užduočių mokytojas taiko alternatyvias atsiskaitymo užduotis, kurios atitinka mokinių fizines galimybes ir gydytojo rekomendacijas;

66.10.5. mokykla mokiniams, atleistiems nuo kūno kultūros pamokų dėl sveikatos ir laikinai dėl ligos, siūlo kitą veiklą (pvz.: stalo žaidimus, šaškes, šachmatus, veiklą kompiuterių klasėje, bibliotekoje, konsultacijas, socialinę veiklą ir pan.).

67. Dalykai ir jiems skiriamų pamokų skaičius per savaitę pagrindinio ugdymo programai įgyvendinti:

Klasė7/8

Pagr

. ugd

. pr

ogra

mos

pirm

a da

lis 7

-8

klas

ės) 9 10

Pagr

. ugd

. pr

ogra

mos

antr

a da

lis (9

-10

klas

ės).

Iš visoDalykas(val. skaičius)

7 8 7/8

Dorinis ugdymasEtikaTikyba

- - 1 1 1 1 2 3

KalbosLietuvių kalba (gimtoji ) 1 - 5 6 4 5 9 15

Užsienio kalba 1-ojiAnglų k.

- - 2(-11)

2 3 2 (-11) 5 7

Užsienio kalba 2-oji - - 1(-12)

1 1 (-12) 1 (-12) 2 3

Matematika ir informacinės technologijos

19

Matematika 1 - 4 5 3 4 7 12Informacinės technologijos 1 - - 1 1 1 2 3Gamtamokslinis ugdymasGamta ir žmogus - - - -Integruotas gamtos mokslų kursas

- - 3 3

(1biol, 2 fiz, 2 chem).

3 33 (2 biol, 2 fiz, 2chem)

33 (1 biol, 2fiz,

2chem)

6 9

Socialinis ugdymasIstorija - - 2 2 2 2 4 6Pilietiškumo pagr. - - - - 15 15 25 25

Geografija - - 2 2 2 1 3 5Ekonomika ir verslumas - - - - 15 - 15 15

Meninis ugdymasDailė - - 1 1 - - - 1Muzika - - 1 1 - - - 1Šiuolaikinių menų programa - - - - 2 2 4 4

Technologijos, kūno kultūra, žmogaus saugaTechnologijos 2 - - 2 1,5+12+

33+1,54

(7)

1+11+12+23+34

(7)

2Ikiprofesinis mokymas viso****Ikiprofesinio mokymo pamokos

- 1+11+12+23+

+14

(6)

- 6 14 20

Kūno kultūra 1 - 2 3 2 2 4 7Žmogaus sauga - - 0,55 0,55 0,255 0,255 0,55 1,55

Pamokų skaičius mokiniui6 6 24 36 val. 31

val.31 val. 61 val. 98 val.

7/8kl. 36val.

Min./maks. privalomas pamokų skaičius

38/36 31/32 31/32

Neformalus vaikų švietimas4 2 2 8 val.

Pastabos:1. x1– pamokos perskirstytos tarp anglų kalbos ir ikiprofesinio mokymo;2. x2– pamokos perskirstytos tarp rusų kalbos ir ikiprofesinio mokymo;3. x3 - pamokos perskirstytos tarp gamtamokslinės krypties dalykų ir ikiprofesinio mokymo;6. x4- pamokos, skirtos mokinių ugdymo poreikiams tenkinti, - ikiprofesiniam mokymui;7. x5 - žmogaus sauga 6,7 kl. integruojama į technologijų mokymą, 8,9,10 kl. į ikiprofesinį mokymą, pilietinis ugdymas integruojamas į istoriją, ekonomika į geografiją.;

20

III SKYRIUS

SUAUGUSIŲJŲ PRADINIO, PAGRINDINIO IR VIDURINIO UGDYMO PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMAS

PIRMASIS SKIRSNIS

BENDROSIOS NUOSTATOS

68. Mokykla, vykdydama suaugusių pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programos, ugdo 18 metų ir vyresnius asmenis, vadovaujasi, Mokymosi pagal formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų programas) formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu.

69. Mokymas vykdomas nuotoliniu ir kasdieniniu mokymo proceso organizavimo būdu (grupine bei paviene mokymosi forma).

70. Mokykla Pravieniškių skyriuose organizuodama ugdymą asmenims, kuriems laikinai atimta ar apribota laisvė, vadovaujasi Lietuvos Respublikos vyriausybės 2016 m. sausio 14 d. nutarimu Nr.30 „Dėl suimtųjų ir nuteistųjų bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo organizavimo“.

71. 2016–2017 m.m. atostogos datos ir trukmė, pusmečių datos, ugdymo proceso pradžia ir pabaiga nurodyta Ugdymo plano 5 punkte.

72. Suaugusių asmenų anksčiau įgytas išsilavinimas prilyginamas pagrindiniam išsilavinimui pagal Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. balandžio 20 d. įsakymą Nr.ISAK-661 „Dėl išsilavinimo prilyginimo“.

73. Suaugusiems, nemokantiems valstybinės kalbos ir norintiems tęsti mokymąsi Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose, ugdymas organizuojamas vadovaujantis Užsienio ir Lietuvos Respublikos piliečių, atvykusių ar grįžusių ir dirbti Lietuvos Respublikoje, vaikų ir suaugusiųjų ugdymo išlyginamosiose klasėse ir išlyginamosiose mobiliosiose grupėse tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. rugsėjo 1 d. įsakymu Nr. ISAK-1800.

74. Asmenys, kuriems dėl laikinai atimtos ar apribotos laisvės draudžiama mokytis klasėje, grupėje ir, nesant galimybių mokytis nuotoliniu mokymo proceso organizavimo būdu (grupinio ar pavienio mokymosi formomis), mokosi savarankišku mokymo proceso organizavimo būdu (pavienio mokymosi forma), konsultacijoms skiriant 15 procentų Bendruosiuose ugdymo planuose tos klasės dalykui nustatyto minimalaus savaitinio pamokų skaičiaus. Jiems sudaromi individualūs ugdymo planai (priedas Nr. 13).

75. Kūno kultūros pamokas mokosi Pravieniškių skyriaus mokiniai. Nesimoko nuotoliniu būdu besimokantieji suaugusieji.

ANTRASIS SKIRSNISSUAUGUSIŲJŲ PRADINIO UGDYMO PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMAS

76. Mokiniai mokosi ugdymo dalykų, nurodytų pradinio bendrųjų ugdymo planų 24.3 punkte. Mokiniui, atsisakiusiam kūno kultūros ar menų šių dalykų pamokos skiriamos pagal mokinio poreikius kitiems pasirenkamiems dalykams mokyti (pagal mokinio pasirinkimą).

77. Ugdymo sričių įgyvendinimas:77.1. Dorinis ugdymas. Mokinys renkasi vieną iš dorinio ugdymo dalykų: tikybą arba etiką .

Siekiant užtikrinti mokymosi tęstinumą, dalyką mokinys renkasi dvejiems metams.77.1.1. Jeigu mokykla negali užtikrinti pageidaujamos religinės bendruomenės ar bendrijos

tikybos mokymo, įskaitomas mokymasis tradicinės bendruomenės ar bendrijos sekmadieninėje

21

mokykloje ar tikybos mokymo grupėje, jei ji įgyvendina programą, kuriai yra pritarusi tradicinės religinės bendruomenės ar bendrijos vadovybė ir ji yra patvirtinta švietimo ir mokslo ministro.

77.2. Kalbinis ugdymas: 77.2.1. Siekiant gerinti mokinių lietuvių kalbos pasiekimus, skaitymo, rašymo, kalbėjimo ir

klausymo gebėjimai ugdomi per visų sričių ugdomąsias veiklas.77.2.2. Užsienio kalbos mokymo organizavimas:užsienio (anglų ar vokiečių) kalbos mokoma

antraisiais – ketvirtaisiais pradinio ugdymo programos metais; mokinys pasirenka vieną iš mokyklos siūlomų užsienio kalbų.

78. Dalykai ir jiems skiriamų savaitinių pamokų skaičius suaugusiųjų pradinio ugdymo programoms vykdyti:

Dalykai 3 klasė 4 klasė 3-4 klasėDorinis ugdymas (tikyba arba etika) - - 1Kalbos:Lietuvių kalba (gimtoji) 1 1 5Užsienio kalba (anglų, vokiečių) - - 2Matematika - 1 4Pasaulio pažinimas - - 2Dailė ir technologijos - - 1Muzika - - -Kūno kultūra - - -Pasirenkamieji dalykaiMeninė veikla - - -

Minimalus privalomų pamokų skaičius mokiniui

1 2 17

Neformalusis švietimas - - 2

79. Integruojamųjų, prevencinių ir kitų ugdymo programų įgyvendinimas:79.1 Į Bendrosios programos ugdymo dalykų programų turinį integruojama:

98.1.1. bendrųjų kompetencijų ir gyvenimo įgūdžių ugdymo integruojamųjų programų – Mokymosi mokytis, Komunikavimo, Darnaus vystymosi, Kultūrinio sąmoningumo, Gyvenimo įgūdžių ugdymo programų pagrindai (Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrųjų programų, patvirtintų Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2008 m. rugpjūčio 26 d. įsakymo Nr. ISAK-2433 “Dėl Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrųjų programų patirtinimo“ 11 priedas „Bendrųjų kompetencijų ir gyvenimo įgūdžių ugdymas“). 79.1.1. Žmogaus saugos bendroji programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. liepos 18 d. įsakymu Nr. V-1159 „Dėl Žmogaus saugos bendrosios programos patvirtinimo“, ir Sveikatos ugdymo bendroji programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-1290 „Dėl Sveikatos ugdymo bendrosios programos patvirtinimo“; 79.1.2. informacinių komunikacinių technologijų ugdymas. Informacinės komunikacinės technologijos ugdymo procese naudojamos kaip ugdymo priemonė, taip pat mokoma informacinių komunikacinių technologijų pradmenų. 79.2. Mokytojas, formuodamas klasės mokinių ugdymo turinį, numato ugdymo dalykus, į kuriuos integruojamas Sveikatos ugdymo bendrosios, Žmogaus saugos bendrosios, etnokultūros ugdymo, mokyklos pasirinktų prevencinių ir kitų programų, informacinių komunikacinių technologijų ugdymo turinys. Ilgalaikiuose teminiuose planuose

22

TREČIASIS SKIRSNIS

SUAUGUSIŲJŲ PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMAS

80. Mokytis pagal suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programą priimami suaugę asmenys, siekiantys įgyti pagrindinį išsilavinimą ir asmenys, įgiję pagrindinį išsilavinimą bei pageidaujantys mokytis dalykų ar dalykų modulių pakartotinai arba dalykų ar dalykų modulių, kurių nesimokė pagal anksčiau baigtas ugdymo programas.

81. Dalykų mokymas: 81.1. Dorinis ugdymas: mokinys renkasi tikybą arba etiką. Siekiant užtikrinti mokymosi

tęstinumą, dalyką mokinys renkasi dvejiems metams.81.2. Kalbos:81.2.1. mokiniams, atvykusiems iš kitų mokyklų, kuriose jie mokėsi užsienio kalbos, kurios

mokymo mokykloje nemokoma, mokinio prašymu sudaromos sąlygos įveikti žinių spragas, jei mokinys nusprendžia mokytis tos užsienio kalbos, kurios mokosi klasė;

81.2.2. vienerius mokslo metus, jeigu toks mokinys mokykloje yra vienas, jam skiriama 1 papildoma užsienio kalbos pamoka per savaitę individualioms konsultacijoms;

81.2.3. jei toje pačioje, paralelinėse ar gretimose klasėse yra du ir daugiau tokių mokinių, jiems skiriamos 2 papildomos pamokos per savaitę pirmajai arba antrajai užsienio kalbai mokytis individualioms konsultacijoms;

81.3. Informacionės technologijos. 10 klasės mokiniams mokykla siūlo ne mažiau kaip du informacinių technologijų modulius: kompiuterinės leidybos pradmenų bei tinklapių kūrimo pradmenų. Mokiniai renkasi vieną iš modulių.

81.4. Menai. Mokiniams, kurie mokosi pagal suaugusiųjų pagrindinio ugdymo II dalį, vietoj muzikos ir dailės siūloma Šiuolaikinių menų programa.

82. Mokinio pasirinkti dalykai fiksuojami individualiame ugdymo plane (priedas Nr. 7).83. Mokykloje ugdymas pagal suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programos II dalį organizuojamas

nuotoliniu būdu grupine mokymosi forma. Mokymosi tvarka ir procedūros reglamentuotos Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos nuotolinio mokymosi tvarkoje, patvirtintoje direktoriaus 2013 m. rugsėjo 4 d. įsakymu Nr.V-118 (priedas Nr. 17).

83.1. Mokymui naudojama Kauno technologijų universiteto Nuotolinių studijų centro Moodle mokomoji terpė (platforma). Nuotoliniu būdu besimokantys mokiniai turi prieigą prie Moodle aplinkos ir gauna mokomąją medžiagą, yra mokytojų konsultuojami. Po kiekvienos temos ir skyriaus atliekami testai, kontroliniai darbai, kurių pagalba įvertinami ir įsivertinami pasiekimai.

84. Mokiniams, besimokantiems 9/10 klasėje pagal suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programą, skiriamas savaitinių pamokų skaičius:

Dalykų sritys, dalykai Grupinis mokymas Iš viso dalykui:9 klasė 10 klasė Jungtinė

9/10 klasėDorinis ugdymas (tikyba arba etika) 1 1Lietuvių kalba (gimtoji) 1 1 5 7

Užsienio kalba (1-oji) 1 1 2 4Užsienio kalba (2-oji) 2 2

23

Matematika1 1 1 3 5Biologija 2 2

Fizika 2 2

Chemija 2 2Informacinės technologijos2 1 1 2Istorija3 2 2Geografija 2 2Technologijos4 1 1 2

Pasirenkamieji dalykai:Kūno kultūra 1 1Šiuolaikinių menų programa 2 2Psichologija 1 1Ekologija 1 1Sveikatos ugdymas 1 1Informacinių technologijų moduliai:Kompiuterinės leidybos pradmenys Tinklapių kūrimo pradmenys

1 1

Iš visoKlasei:

4 5 36 39

Minimalus privalomų pamokų skaičiusMaksimalus privalomų pamokų skaičiusX1 Ekonomika ( 1 val./ sav.) 9 klasėje integruojama į matematiką;X 2 10 klasės mokiniai renkasi vieną iš informacinių technologijų modulių. X 3 Pilietiškumo pagrindai ( 1 val./ sav.) 9 klasėje integruojami į geografiją;X4 Žmogaus sauga integruojama į technologijas.

85. Mokyklos suaugusiųjų 10 klasei skiriamos individualios dalykų konsultacijos:Dalykas 10 klasėLietuviųkalba (gimtoji) 1Matematika 1Technologijos 1

86. Pravieniškių skyriuose – organizuojama 18 metų ir vyresnių mokinių, besimokančių pagal suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programos I dalį (7–8 klasės), 18 metų ir vyresnių mokinių, besimokančių pagal suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programos II dalį (9–10 klasės) mokinių ugdymas. Iš viso – 3 atskiri ir 4 jungtinių klasių komplektai. Mokinių ugdymas organizuojamas grupinio mokymosi forma kasdieniniu mokymo proceso organizavimo būdu.

86.1. Pravieniškių skyrių –pirmasis sektorius:

Dalykų sritys, dalykai Grupinis mokymas Iš viso dalykui:8 klasė 9 klasė Jungtinė

8/9 klasė10 klasė

Dorinis ugdymas (tikyba arba etika) 1 1 2

24

Lietuvių kalba (gimtoji) 4 4 8Užsienio kalba (1-oji) 2 2 4Užsienio kalba (2-oji) 2 2 4Matematika 3 3 6Ekonomika 1 1Biologija 1 1 2Fizika 1 1 2Chemija 1 - 1 2Informacinės tecnologijos 1 - 1** 2Istorija 1 1 2Pilietiškumo pagrindai - 1 1Geografija 1 1 2Technologijos 1 1 1,5 4,5Pasirenkamieji dalykai:Bendroji kūno kultūra 1 1 2Meninis ugdymas 1 1 2Technologijų moduliai:Kompiuterinės leidybos pradmenys Tinklapių kūrimo pradmenysŽmogaus sauga 1* 1Iš visoKlasei:

22 22,5 44,5

Bendrai:Minimalus privalomų pamokų skaičius

22

Maksimalus privalomų pamokų skaičius

25

Neformalusis švietimas 4 1 2* * 10 klasės mokiniai renkasi vieną iš informacinių technologijų modulių.*žmogaus saugos pamokos integruojamos į technologijų pamokas

86.2. Pravieniškių skyrių –antrasis sektorius:

Dalykų sritys, dalykai Grupinis mokymas Iš viso dalykui:7

klasė8 klasė

Jungtinė7/8 klasė

9 klasė 10 klasė

Dorinis ugdymas (tikyba arba etika) 1 1 1 3Lietuvių kalba (gimtoji) 4 4 4 12Užsienio kalba (1-oji) 2 2 2 6

25

Užsienio kalba (2-oji) 2 2 2 6Matematika 3 3 3 9Ekonomika 1 1Biologija 1 1 1 3Fizika 1 1 1 3Chemija - 1 - 1 1 3Informacinės technologijos - 1 1** 2Istorija 1 1 1 3Pilietiškumo pagrindai - - 1 1Geografija 1 1 1 1 4Technologijos 1 1 1+1**

*1,5 5,5

Pasirenkamieji dalykai:Bendroji kūno kultūra 1 1 1 3Meninis ugdymas 1 1 1 3Informacinių technologijų moduliai:Kompiuterinės leidybos pradmenys Tinklapių kūrimo pradmenysŽmogaus sauga 1* 1Iš visoKlasei:

23 22 22,5 67,5

Bendrai:Minimalus privalomų pamokų skaičius

22 22

Maksimalus privalomų pamokų skaičius

25 25

Neformalusis švietimas 4 1 1,5* * 10 klasės mokiniai renkasi vieną iš informacinių technologijų modulių.*žmogaus saugos pamokos integruojamos į technologijų pamokas

86.3. Pravieniškių skyrių –trečiasis sektorius:

Dalykų sritys, dalykai Grupinis mokymas Iš viso dalykui:9 klasė 10

klasėJungtinė9/10 klasė

Dorinis ugdymas (tikyba arba etika) 1 1Lietuvių kalba (gimtoji) 4 4

Užsienio kalba (1-oji) 2 2Užsienio kalba (2-oji) 2 2Matematika 3 3

26

Ekonomika 1 - 1Biologija 1 1

Fizika 1 1

Chemija 1 1Informacinės technologijos 1 1** 2Istorija 1 1Pilietiškumo pagrindai 1 1Geografija 1 1Technologijos 1 0,5 1 2,5

Pasirenkamieji dalykai:Bendroji kūno kultūra 1 1Meninis ugdymas 1 1Informacinių technologijų moduliai:Kompiuterinės leidybos pradmenys Tinklapių kūrimo pradmenysŽmogaus sauga 1* 1Iš visoKlasei:

24,5 24,5

Bendrai:Minimalus privalomų pamokų skaičiusMaksimalus privalomų pamokų skaičiusNeformalusis švietimas 4

* * 10 klasės mokiniai renkasi vieną iš informacinių technologijų modulių.*žmogaus saugos pamokos integruojamos į technologijų pamokas

86.4. Laisvės atėmimo vietų ligoninė:

Dalykų sritys, dalykai Grupinis mokymas Iš viso dalykui:8 klasė

9 klasė 10 klasė

Jungtinė8/9/10 klasė


Užsienio kalba (1-oji) 2 2Užsienio kalba (2-oji) 2 2Matematika 3 3Ekonomika 1 - 1

27

Biologija 1 1

Fizika 1 1

Chemija 1 1Informacinės technologijos 1 1** 2Istorija 1 1Pilietiškumo pagrindai 1 1Geografija 1 1Technologijos 1 - 0,5 1 2,5

Pasirenkamieji dalykai:Bendroji kūno kultūra 1 1Meninis ugdymas 1 1Informacinių technologijų moduliai:Kompiuterinės leidybos pradmenys Tinklapių kūrimo pradmenysŽmogaus sauga 1* 1*Iš visoKlasei:

2 2 1,5 22 26,5

Bendrai:Minimalus privalomų pamokų skaičiusMaksimalus privalomų pamokų skaičiusNeformalusis švietimas 3

* * 10 klasės mokiniai renkasi vieną iš informacinių technologijų modulių.*žmogaus saugos pamokos integruojamos į technologijų pamokas

KETVIRTASIS SKIRSNISSUAUGUSIŲJŲ VIDURINIO UGDYMO PROGRAMOS ĮGYVENDINIMAS

87. Mokytis pagal suaugusiųjų vidurinio ugdymo programą priimami asmenys, siekiantys įgyti vidurinį išsilavinimą, ir asmenys, įgiję vidurinį išsilavinimą ir pageidaujantys mokytis dalykų ar dalykų modulių pakartotinai arba dalykų ar dalykų modulių, kurių nesimokė pagal anksčiau baigtas ugdymo programas.

88. Keisti mokomąjį dalyką ar dalyko kursą mokinys gali atsiskaitęs (išlaikęs įskaitą) iš naujai pasirinkto dalyko programos ar dalyko kurso skirtumo. Jei įskaita išlaikoma pusmečio ar mokslo metų pabaigoje, įvertinimas, prie kurio pažymimas kursas raidėmis B (bendrasis) arba A(išplėstinis), įrašomas stulpelyje prie pusmečio ar metinių pažymių. Mokiniui, kuris mokysis pagal dalyko programos bendrąjį kursą ir kurį tenkina turimas išplėstinio kurso įvertinimas, laikyti įskaitos nereikia.

89. Dalyko moduliui sudaroma laikinoji grupė. Mokyklos suaugusiųjų klasių laikinosiose grupėse (11–12 kl.) turi būti 8 -12 mokinių.

90. Dalykų mokymas: 90.1. Dorinis ugdymas. Mokinys renkasi vieną dalyką- tikybą arba etiką. Siekiant užtikrinti

dalyko mokymosi programos tęstinumą ir nuoseklumą, pagal vidurinio ugdymo dorinio ugdymo programą – tikybą arba etiką mokinys renkasi dvejiems mokslo metams.

28

90.2. Lietuvių kalba. Išplėstinį kursą rekomenduojama rinktis mokiniams, kurių lietuvių kalbos pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo įvertinimai yra ne žemesni kaip 6 balai. Jei mokinys, turėdamas žemesnį įvertinimą, nori rinktis lietuvių kalbos ir literatūros išplėstinį kursą, jam sudaromos sąlygos mokymosi pasiekimus pagerinti individualiose lietuvių kalbos ir literatūros dalyko konsultacijose.

90.3. Užsienio kalbos. Užsienio kalbų dalyko bendroji programa pateikiama kursais, orientuotais į Europos tarybos siūlomus A1, A2, B1 ir B2 kalbos mokėjimo lygius. Mokiniai renkasi užsienio kalbos mokymosi kursą, kuris atitinka jų užsienio kalbos pasiekimus. Pasiekimai nustatomi pradedant vidurinio ugdymo programą: lygio nustatymo testu (duomenų perdavimo sistemoje KELTAS, savarankiškai mokytojų sudarytais kalbų mokėjimo lygio nustatymo testais). Nustačius mokinių lygį, užsienio kalbų ugdymas organizuojamas grupėse, kuriose visi arba dauguma mokinių siekia to paties lygio.

90.3.1.Nustačius, kad mokinio pasiekimai yra: B1 lygio, pagal vidurinio ugdymo programą siūloma rinktis B2 lygio kursą; A2 lygio, pagal vidurinio ugdymo programą siūloma rinktisB1 lygio kursą; A1 lygio, pagal vidurinio ugdymo programą siūloma rinktis A2 lygio kursą. Mokykla teikia trijų užsienio kalbų mokymosi pasirinkimo pasiūlą – anglų kalbos, rusų kalbos ir vokiečių kalbos.

90.4. Matematika. Išplėstinį kursą rekomenduojama rinktis mokiniams, kurių matematikos pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo įvertinimai yra ne žemesni kaip 6 balai. Jei mokinys, turėdamas žemesnį įvertinimą, nori rinktis matematikos išplėstinį kursą, jam sudaromos sąlygos mokymosi pasiekimus pagerinti individualiose matematikos dalyko konsultacijose.

90.5. Socialiniai mokslai. Iš socialinių mokslų kaip pasirenkamą dalyką mokykla siūlo rinktis ekonomikos ir verslumo bei psichologijos mokomuosius dalykus.

90.6. Technologijos.11 klasėje mokiniai renkasi vieną dalyką iš technologijų. Mokiniai gali rinktis šias programas: taikomojo meno, amatų ir dizaino technologijas; verslo vadybos ir mažmeninės prekybos, statybos ir medžio apdirbimo technologijas. Technologijų kursą mokiniai mokosi 11 klasėje, vienerius mokslo metus. Programos parengtos, vadovaujantis Švietimo ir mokslo mistro 2007 m. rugsėjo 6 d. Nr. ISAK-1790 įsakymu „Dėl integruoto technologijų kurso bendrosios programos mokiniams, besimokantiems pagal pagrindinio ugdymo programos II dalį ir pasirenkamųjų technologijų ir menų bendrųjų programų mokiniams, besimokantiems pagal vidurinio ugdymo programą patvirtinimo“.

90.6.1. Mokiniams, kurie 9–10 kl. mokėsi pagal dizaino ir technologijų programą –siūloma taikomojo meno, amatų ir dizaino technologijų programą. Verslo ir vadybos technologijų programą mokiniai gali rinktis neatsižvelgdami į besimokytą technologijų programą.

90.7. Kūno kultūra. Mokykla siūlo ne mažiau kaip 3 sporto šakų (Bendroji kūno kultūra, atletinė gimnastika, krepšinis) programas. 18 metų ir vyresni mokiniai gali nesirinkti kūno kultūros.

90.8. Menai. Mokykla siūlo 2 meninio ugdymo programas: dailę ir grafinį dizainą.90.9. Žmogaus sauga. Į vidurinio ugdymo dalykų turinį integruojama Žmogaus saugos bendroji

programa.Žmogaus sauga integruota į technologijų modulius.91. Suaugusiųjų klasių mokinių profesinis konsultavimas vykdomas iš šiai veiklai skirtų mokinio

krepšelio lėšų pagal Švietimo ir mokslo ministerijos rekomendacijas.92. Suaugusiųjų klasių mokiniai dalį vidurinio ugdymo programos mokosi individualiai.93. Mokiniui, besimokančiam mokykloje pagal suaugusiųjų vidurinio ugdymo programą,

sudaromas individualus mokymosi planas pagal mokykloje nustatytą formą (dvejiems arba vieniems mokslo metams, suderintą su mokyklos galimybėmis) (priedai Nr. 8,9, 10, 11). Mokinys renkasi ne mažiau 7 dalykus pasirinktu dalyko kursu.

94. Suaugusiųjų vidurinio ugdymo dalykų programos bendrojo ir išplėstinio kursų apimtis valandomis prilyginama dalykų vidurinio ugdymo programų bendrojo ir išplėstinio kursų apimčiai.

95. Vyresni kaip 18 metų asmenys, baigę adaptuotą pagrindinio ugdymo programą ir pateikę pagrindinio ugdymo pasiekimų pažymėjimą bei pažymą apie pagrindinio ugdymo programos baigiamosios klasės bendrojo ugdymo dalyko(-ų) programos (-ų) adaptavimą ir mokymosi pasiekimus, priimami mokytis pagal pritaikytą ( bendrąją ) vidurinio ugdymo programą.

29

96.Vidurinio ugdymo programos dalykai ir jiems skiriamas pamokų skaičius suaugusiųjų vidurinio ugdymo programai įgyvendinti nuotoliniu būdu grupine mokymosi forma11–12 klasėse:

Eil.Nr.

Dalykai Iš viso valandų 11klasėse 12 klasėje2016-2017 m.m. 2016-2017m.m.

2017-2018 m.m.

Bendrasis kursas

Išplėstinis kursas

Bendrasis kursas


Bendrasis kursas


1. Dorinis ugdymas: Etika / tikyba* 2 - 1 - 1 -2. Kalbos:

Lietuvių kalba ir literatūra(gimtoji) 6 8 3 4 3 4Užsienio kalba (privaloma) 5 5 2 3Užsienio kalba* (rusų kalba, vokiečių kalba)

5 5 3 2

3. Socialinis ugdymas* 2 2IstorijaGeografija

22

44

11

22

11

22

4. Matematika 5 8 2 4 3 4

5. Informacinės technologijos* 2 3 1 2 1 1

6. Gamtamokslinis ugdymas*

BiologijaFizikaChemijaIntegruotas gamtos mokslų kursas

2222

444-

1111

222-

1111

222-

7. Menai*DailėGrafinis dizainas

1,51,5

22

11

11

0,50,5

11

8. Technologijos*

Verslas ir vadyba bei mažmeninė prekybaTaikomasis menas, amatai ir dizainas

1,51,5

22

0,50,5

11

11

11

9. Kūno kultūraBendroji kūno kultūraAtletinė gimnastikaKrepšinis

1,51,51,5

2--

111

1--

0,50,50,5

1--

10. Žmogaus sauga** 0,5 -

11. Pasirenkamieji dalykai:*PolitologijaPsichologijaEkologijaEkonomikaSveikatos ugdymasKarjeros planavimas

1,51,51,51,51,51,5

------

111111

------

0,50,50,50,50,50,5

------

Minimalus pamokų skaičius 7 dalykai pasirinktu dalyko kursu

Pastaba : *dalyką renkasi mokinys;** žmogaus sauga integruota į technologijų modulius.

30

97. Mokinių ugdymas pagal suaugusiųjų vidurinio ugdymo programą mokyklos Pravieniškių skyriuose organizuojamas grupinio mokymosi forma kasdieniniu mokymo proceso organizavimo būdu.

98. Pravieniškių skyrių - pirmame, antrame ir trečiame sektoriuose:Eil.Nr.

Dalykai Iš viso valandų 11klasėse 12 klasėje

Bendrasis kursas


Bendrasis kursas


Bendrasis

kursas


1. Dorinis ugdymas: Etika / tikyba* 2 - 1 - 1 -2. Kalbos:

Lietuvių kalba ir literatūra(gimtoji) 6 8 3 4 3 4Užsienio kalba(anglų kalba)

5 5 2 3

Užsienio kalba * (rusų kalba)

5 5 3 2

Užsienio kalba *(vokiečių kalba)

5 5 3 2

3. Socialinis ugdymas*IstorijaGeografija

22

44

11

22

11

22

4. Matematika 5 8 2 4 3 4

5. Informacinės tecnologijos* 2 3 1 2 1 1


BiologijaFizikaChemija

222

444

111

222

111

222


1,51,5

22

11

11

0,50,5

11

8. Technologijos*

Statyba ir medžio apdirbimasVerslas ir vadyba bei mažmeninė prekybaTaikomasis menas, amatai ir dizainas

1,51,51,5

222

0,50,50,5

111

111

111


1,51,51,5

2--

111

1--

0,50,50,5

1--

10. Žmogaus sauga** 0,5 -

11. Pasirenkamieji dalykai:*PolitologijaPsichologijaEkologijaEkonomikaSveikatos ugdymas

1,51,51,51,51,5

-----

11111

-----

0,50,50,50,50,5

-----



31

99. Laisvės atėmimo vietų ligoninėje:Eil.Nr.

Dalykai Iš viso valandų 11/12 klasėje

2016-2017m.m.

Bendrasis kursas

Išplėstinis kursas Bendrasis kursas Išplėstinis kursas

1. Dorinis ugdymas: Etika / tikyba* 2 - 1 -2. Kalbos:

Lietuvių kalba ir literatūra(gimtoji) 6 8 3 4Užsienio kalba(anglų kalba)

5 5 2,5 2,5

Užsienio kalba * (rusų kalba)

5 5 2,5 2,5

Užsienio kalba*(vokiečių kalba)

5 5 2,5 2,5

3. Socialinis ugdymas*IstorijaGeografija

22

44

11

22

4. Matematika 5 8 2,5 4

5. Informacinės tecnologijos* 2 3 1 1,5


BiologijaFizikaChemija

222

444

111

222


1,51,5

22

0,750,75

11

8. Technologijos*

Statyba ir medžio apdirbimasVerslas ir vadyba be mažmeninė prekyba

1,51,5

22

0,750,75

11


1,51,51,5

2--

0,750,750,75

1--

10. Žmogaus sauga*** 0,5 -

11. Pasirenkamieji dalykai:*PolitologijaPsichologijaEkologijaEkonomikaSveikatos ugdymas

1,51,51,51,51,5

-----

0,750,750,750,750,75

-----



100. Mokyklos suaugusiųjų 11–12 klasėms skiriamos individualios dalykų konsultacijos:

32

Dalykas 11 klasė 12 klasėLietuviųkalba (gimtoji) 1Istorija 1Technologijos 1

101. Atsiradus ugdymo planuose nenumatytiems atvejams, mokykla gali koreguoti ugdymo proceso metu mokyklos ugdymo plano įgyvendinimą arba mokinio individualų ugdymo planą priklausomai nuo mokymo lėšų, išlaikydama minimalų pamokų skaičių dalykų Bendrosioms programoms įgyvendinti.

IV SKYRIUSMOKINIŲ, TURINČIŲ SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ (IŠSKYRUS

ATSIRANDANČIUS DĖL IŠSKIRTINIŲ GABUMŲ), UGDYMO ORGANIZAVIMAS

PIRMASIS SKIRSNISBENDROSIOS NUOSTATOS

102. Mokykla, rengdama mokyklos ir mokinio individualų ugdymo planą, sudaro sąlygas mokiniui, turinčiam specialiųjų ugdymosi poreikių, gauti kokybišką ir poreikius atitinkantį ugdymą bei būtiną švietimo pagalbą. Mokykla, dėl objektyvių priežasčių negalinti teikti ugdymo, tenkinančio mokinio specialiuosius ugdymosi poreikius, ir būtinos švietimo pagalbos, mokiniui pasiūlo kitokią pagalbą, padedančią mokytis, teisės aktų nustatyta tvarka, atsižvelgdama į mokinio amžių, rekomenduoja specialiąją ar technologijų ir verslo mokyklą, galinčią tenkinti mokinio specialiuosius ugdymosi poreikius, pagalbos ir paslaugų reikmes ugdymo procese.

103. Mokykla mokinio, turinčio specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymą organizuoja vadovaudamasi Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. rugsėjo 30 d. įsakymu Nr. V-1795 ir šio skyriaus nuostatomis (jei šis skyrius nereglamentuoja, mokykla vadovaujasi kitomis Bendrojo ugdymo plano nuostatomis, nustatančiomis švietimo programų įgyvendinimą), ir atsižvelgia į:

103.1. formaliojo švietimo programą;103.2. mokymo formą ir mokymo proceso organizavimo būdą;103.3. į specialiojo ugdymo ir švietimo pagalbos poreikį, švietimo pagalbos specialistų,

mokyklos vaiko gerovės komisijos, pedagoginių psichologinių ar švietimo pagalbos tarnybų rekomendacijas;

103.4. esamas mokyklos galimybes (specialistų komanda, mokymo(si) aplinka, mokymo ir švietimo pagalbos lėšos).

104.Organizuojama reguliari vaiko gerovės komisijos veikla, padedanti koordinuoti specialiojo ugdymo ir švietimo pagalbos ugdymo procese reikmių tenkinimą (mokyklos pagalbą mokiniui ugdytis, mokytis pagal gebėjimus, švietimo pagalbos teikimą ir kitokią mokyklos veiklą, siekiant užtikrinti švietimo prieinamumą Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo ir kitų įstatymų nustatytais būdais).

105. Mokykla, sudarydama specialiųjų poreikių mokinio individualų ugdymosi planą, bendradarbiauja su mokiniu ir jo tėvais (globėjais, rūpintojais), švietimo pagalbos specialistaisir:

105.1. užtikrina ugdymo nuoseklumą bei tęstinumą. Tęsiamas anksčiau sudarytų individualių ugdymo planų vykdymas (jeigu pats mokinys nepageidauja jo keisti) bei naujai atvykusių mokinių pasirinktų dalykų mokymas.

105.2. gali iki 30 procentų koreguoti dalykų programoms įgyvendinti skiriamų savaitinių

33

pamokų skaičių (nemažinant nustatyto mokiniui minimalaus pamokų skaičiaus per savaitę);105.3. gali keisti specialiųjų pratybų ir individualiai pagalbai skiriamų pamokų skaičių per

mokslo metus, atsižvelgiant į mokinio reikmes, švietimo pagalbos specialistų, vaiko gerovės komisijos ir pedagoginės psichologinės ar švietimo pagalbos tarnybos rekomendacijas;

105.4. gali trumpinti pamokų trukmę 5 minutėmis, o šį laiką skirti mokinio ugdomajai veiklai keisti, sveikatą tausojančioms pertraukoms organizuoti.

106. Mokytojas rengia pritaikytas arba individualizuotas bendrojo ugdymo dalykų programas, atsižvelgdamas į mokinio gebėjimus ir galias, specialiojo pedagogo ir vaiko gerovės komisijos, pedagoginių psichologinių ar švietimo pagalbos tarnybų rekomendacijas.

107.Vaiko gerovės komisijos ir pedagoginės psichologinės ar švietimo pagalbos tarnybos siūlymu, tėvų (globėjų, rūpintojų) pritarimu mokinys, turintis vidutinių, didelių ugdymosi poreikių dėl elgesio ir emocijų, skaitymo ir (ar) rašymo sutrikimų, intelekto, dėl bendrųjų mokymosi sutrikimų, taip pat turintis mokymosi sunkumų dėl nepalankios aplinkos, gali mokytis tik vienos užsienio kalbos.

108. Vietoj vienos užsienio kalbos mokinys gali gauti specialiąją pedagoginę pagalbą. 109. Mokinys, atleistas nuo dalyko mokymosi pagal 116 punktą laikomas baigusiu

pagrindinio ugdymo programą, jei kitų ugdymo plano dalykų įvertinimai yra patenkinami. Kaip viską organizuojam, parašyti bendrais principais.

ANTRASIS SKIRSNISMOKINIŲ, TURINČIŲ SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ,

PAŽANGOS IR PASIEKIMŲ VERTINIMAS

109. Mokinio, kuris mokosi pagal bendrojo ugdymo programą, mokymosi pažanga ir pasiekimai vertinami pagal bendrosiose programose numatytus pasiekimus ir vadovaujantis Bendrųjų ugdymo planų nuostatomis.

110. Mokinio, kuris mokosi pagal pritaikytą bendrojo ugdymo dalykų programą, mokymosi pažanga ir pasiekimai ugdymo procese vertinami pagal šioje programoje numatytus pasiekimus, vertinimo kriterijai aptariami su mokiniu, jo tėvais (globėjais, rūpintojais), švietimo pagalbą teikiančiais specialistais, susitariama, kokiais aspektais bus pritaikomas mokinio pasiekimų vertinimas ir pa(si)tikrinimų būdai, kaip jie derės su bendrosiose programose numatytais pasiekimų lygiais.

111. Mokinio, kuris mokosi pagal individualizuotą bendrojo ugdymo dalykų programą, mokymosi pažanga ir pasiekimai ugdymo procese vertinami pagal šioje programoje numatytus pasiekimus, vertinimo kriterijai aptariami su mokiniu, jo tėvais (globėjais, rūpintojais), švietimo pagalbą teikiančiais specialistais, mokinio pasiekimai vertinami pažymiais (išskyrus dorinį ugdymą ir žmogaus saugą).

TREČIASIS SKIRSNISISPECIALIOSIOS PEDAGOGINĖS IR SPECIALIOSIOS PAGALBOS MOKINIAMS

TEIKIMAS

112. Specialiosios pedagoginės ir specialiosios pagalbos paskirtis – didinti ugdymo veiksmingumą.

113. Mokykla specialiąją pedagoginę ir specialiąją pagalbą mokiniui teikia, vadovaudamasi teisės aktais ir įgyvendindama pedagoginės psichologinės ar švietimo pagalbos tarnybos ir mokyklos vaiko gerovės komisijos rekomendacijas.

34

114. Specialioji pedagoginė pagalba teikiama:114.1. vadovaujantis Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo tvarkos aprašu,

patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011m. liepos 8 d. įsakymu Nr.V-1228;114.2. ugdymo proceso metu;114.3. specialiųjų pratybų forma: individualios, pogrupinės (2–4 mokiniai), grupinės (5–8

mokiniai). 115. Specialioji pagalba:115.1. teikiama vadovaujantis Specialiosios pagalbos teikimo mokyklose tvarkos aprašu,

patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. liepos 8 d. įsakymu Nr.V-1229;115.2. teikiama mokytojo padėjėjo ugdymo proceso metu.

35

Priedas Nr. 1

MOKYKLOS JAUNIMO KLASIŲ KULTŪRINĖ, MENINĖ, PAŽINTINĖ, KŪRYBINĖ, SPORTINĖ, PRAKTINĖ, SOCIALINĖ VEIKLA 7,8,9, 10 KLASĖSE (2016-2017 M.M.)

Eil.Nr. Renginio pavadinimas Data Atsakingi mokytojai1. Mokslo ir žinių diena 2016-09-01 Klasių kuratorė

Pavaduotoja ugdymui

2. Mokytojų diena 2016-10-03 Klasių kuratorėPavaduotoja ugdymui

3. Adventinė vakaronė 2016-12-23 Klasių kuratorėPavaduotoja ugdymui

4. Akcija „Darom“ 2017-05-19 Pavaduotoja ūkiuiKlasių kuratorė

4. Vaikų gynimo diena 2017-06-01 V.NačajusJ.GružauskienėŽ.KursevičienėR.MorkūnienėKiti mokytojai dalyvauja pagal savo pamokų laiką

3. Karjeros diena 2017-06-02 V.KleinA. JarunavičiusA. SapitavičienėKiti mokytojai dalyvauja pagal savo pamokų laiką

5. Vilties angelas – pilietiškumo diena

2017-05-31 L.PluščauskienėN.KriaučiūnienėA.JarunavičiusKiti mokytojai dalyvauja pagal savo pamokų laiką

6. 100 kiaušinių kiaušinienė

2017-06-02 D.AndriulisN.KriaučiūnienėV.NačajusR.MorkūnienėKiti mokytojai dalyvauja pagal savo pamokų laiką

36

Priedas Nr. 2

KAIŠIADORIŲ SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYKLA(PRAVIENIŠKIŲ SKYRIŲ)

....................... DALYKO2016-2017 M.M.

ILGALAIKIAI PLANAI..........KLASEI

___________________________(mokytojo vardas, pavardė)

___________________________(mokytojo kvalifikacinė kategorija)

Mokytojas: SUDERINTAKaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos direktoriaus pavaduotoja ugdymui

(parašas, vardas, pavardė)2016-09-

(parašas)

SUDERINTA

Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos (Pravieniškių skyrių) andragogų metodinės grupės 2016-09- posėdžio protokolas Nr.Metodinės grupėspirmininkas

(parašas, vardas, pavardė)

37

ILGALAIKIS (METŲ) PLANAS

1. Bendroji informacija

_____________(dalykas)

_____________

(klasė)

2016-2017 m.m.

________ pamokos

(valandų skaičius per metus)

2. Trumpa mokinių charakteristika.

3. Mokymo uždaviniai :

4. Mokymo ir mokymosi turinys

Eil.nr. Etapo pavadinimas/tema (kokie gebėjimai ir kokiame kontekste ugdomi)

Gebėjimai (gebėjimų „krepšelis“ – laukiami rezultatai) pagal BP

Valandos (nuo - iki)

Integracija (dalykų ryšiai)

Pastabos

Veiklos sritis ar jos dalis1.

2.

3.

4.

5. Ilgalaikis namų darbas

6.

9. Atsiskaitymas už ilgalaikį namų darbą

2. Ištekliai1( mokymo priemonės, papildomos pamokos, išvykos, lėšos ir t.t.)

Eil.nr. Išteklių rūšis Kiekis Laikas, kada jo reikės Pastabos1.2.3.4.

1 Kaip planuoti išteklius (lentelėje, aprašyti tekstu, perkelti į trumpalaikius planus ar pan.), aptaria ir nusprendžia dalyko mokytojai atsižvelgdami į dalyko specifiką

38

Priedas Nr. 3

KAIŠIADORIŲ SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYKLA(PRAVIENIŠKIŲ SKYRIŲ)

..................................... PROGRAMA

..........KLASEI

___________________________(mokytojo vardas, pavardė)

___________________________(mokytojo kvalifikacinė kategorija)

Mokytojas: PATVIRTINTAKaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos direktoriaus 2016 rugsėjo d. įsakymu Nr.

(parašas)

SUDERINTA

Kaišiadorių suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos (Pravieniškių skyrių) metodinės grupės 2016-09- posėdžio protokolas Nr.Metodinės grupėspirmininkė


39

1. Bendroji informacija

_____________(dalykas)

_____________

(klasė)

2016-2017 m.m.

________ pamokos

(valandų skaičius per metus)

2. Programos paskirtis ( kokios kompetencijos bus ugdomos):

3. Programos tikslas, uždaviniai :

4. Programos turinys

Eil.nr. Tema Gebėjimai (gebėjimų „krepšelis“ – laukiami rezultatai) pagal BP

Valandos (nuo - iki)

Darbo būdai ir metodai

Pastabos

Veiklos sritis ar jos dalis3

1. . 12

2. 12

3. . 12

4. 20

5. 20 Ilgalaikis namų darbas

6. 20

9. 6 Atsiskaitymas už ilgalaikį namų darbą

2. Ištekliai2( mokymo priemonės, papildomos pamokos, išvykos, lėšos ir t.t.)

Eil.nr. Išteklių rūšis Kiekis Laikas, kada jo reikės Pastabos1.2.3.4.

2 Kaip planuoti išteklius (lentelėje, aprašyti tekstu, perkelti į trumpalaikius planus ar pan.), aptaria ir nusprendžia dalyko mokytojai atsižvelgdami į dalyko specifiką

40

Priedas Nr. 4KAIŠIADORIŲ SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYKLA

(PRAVIENIŠKIŲ SKYRIŲ)

NEFORMALIOJO ŠVIETIMOPROGRAMA

________________________(programos pavadinimas)

Programos vadovas____________________

(vardas, pavardė)


(parašas)

SUDERINTA



41

1. Programospavadinimas:_____________________

2. Dalyviai: ____________________ klasių mokiniai

3. Programos kryptis(pažymėti tik vieną kryptį):Patyčių ir smurto prevencija mokykloje

Socialinių kompetencijų ugdymas

Pilietinio ir tautinio ugdymo skatinimas

Vaikų užimtumas vasaros atostogų metu

Sportas ir sveika gyvensena

Ugdymas karjerai, technologinis ugdymas

4. Mokinių skaičius: ________________________

5. Programos vykdymo laikas: ___________ metai _______ pusmetis6. Programos paskirtis: 7. Programos tikslas: 8. Uždaviniai:

9. Detalus programos turinys:Eil. nr.

Vykdomos priemonės, renginiai Data Atsakingas

vykdytojas Vieta

1.2.3.4.

10. Numatomi rezultatas: 11. Sėkmės kriterijai:

12. Naudojamos ugdymo priemonės:

13. Dalyvių sąrašas

42

Priedas Nr. 5KAIŠIADORIŲ SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYKLA

(PRAVIENIŠKIŲ SKYRIŲ)

NEFORMALIOJO ŠVIETIMO IŠ MK 7 PROCENTŲPROGRAMA

________________________(programos pavadinimas)

Programos vadovas____________________

(vardas, pavardė)


(parašas)

SUDERINTA



43

1. Programospavadinimas:_____________________

2. Dalyviai: ____________________ klasių mokiniai

3. Programos kryptis(pažymėti tik vieną kryptį):

Patyčių ir smurto prevencija mokykloje

Socialinių kompetencijų ugdymas

Pilietinio ir tautinio ugdymo skatinimas

Vaikų užimtumas vasaros atostogų metu

Sportas ir sveika gyvensena

Ugdymas karjerai, technologinis ugdymas

4. Mokinių skaičius: ________________________

5. Programos vykdymo laikas: ___________ metai, _______ pusmetis6. Programos paskirtis: 7. Programos tikslas: 8. Uždaviniai:

9. Detalus programos turinys(teorija ir praktika):Eil. nr.

Vykdomos priemonės, renginiai Data Atsakingas

vykdytojas Vieta

1.2.3.4.

10. Numatomi rezultatas: 11. Sėkmės kriterijai:

12. Naudojamos ugdymo priemonės:

13. Numatomos išlaidos:Eil. nr. Išlaidų pavadinimas Prašomos lėšos Skiriamos lėšos

12.

3.

4.6.7.

14. Dalyvių sąrašas

44

Priedas Nr. 6

JAUNIMO KLASIŲ MOKINIO INDIVIDUALUS UGDYMO PLANAS2016-2017m.m.

....... klasės mokinio (ės) ...........................................................................

1. Tikslas:2. Uždaviniai:3.

Eil.Nr.

Dalykas, kurį

mokantis kyla

mokymosi sunkumai

Sėkmėskriterijus

Numatoma pagalba Mokinio indėlis į mokymąsiMokytojo Socialinio

pedagogoPsichologo

1. 1.Individualaus mokymosi plano laikymasis.

_________________________________

(papildomai lankomos konsultacijos, laikinosios grupės)

1.Lankomumo kontrolė,apskaita.

1.Tyrimai, apklausos,analizės.2.

2. Geras pamokų lankomumas.

2.Ryšys sudalykųmokytojais.

3.

4. 3. Tinkamadrausmė pamokų metu.

Dalykų mokytojų konsultavimas.

3.Individualus darbas sumokiniu.

2. Individualiosonsultacijon.

5. 4. Aktyvus dalyvavimasugdymo procese.

Tėvų informavimas ir pedagoginisšvietimas.

4. Ryšys su mokinio šeima, rajonoTarnybomis ir socialiniaisdarbuotojais.

3. Tėvų švietimas,konsultavimas.

6. Neformalusis ugdymas

Aktyvus dalyvavimasneformalioje, nepamokinėje veikloje

Klasės auklėtojo numatoma pagalba


1.Bendradarbiavimas su neformaliojo švietimo vadovais.

Lankomumo ir dalyvavimo kontrolė, skatinimo

45

sistemos taikymas.

Susipažinau:.............. klasės mokinys (ė) ............................ ................................................................

(parašas) (vardas, pavardė)

Tėvai (globėjai): ............................. ........................................................... (parašas)

(vardas, pavardė)

Pagalbos mokiniui specialistai:

Socialinis pedagogas ........................ Vytautas NačajusPsichologė ........................ Rita VėželienėKlasių kuratorė ........................ Rūta Morkūnienė

46

Priedas Nr. 7

MOKINIŲ, BESIMOKANČIŲ PAGAL SUAUGUSIŲJŲ PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMOS II DALĮ NUOTOLINIU BŪDU GRUPINE FORMA, INDIVIDUALUS

UGDYMO PLANAS2016-2017 M.M.

_________________KLASĖS MOKINIO\ĖS __________________________(mokinio\ės vardas, pavardė)

Dalykų sritys, dalykai Grupinės konsultacijos

Iš viso dalykui:

Pažymėti pasirinkimus (V)

8 klasė

9 klasė 10 klasė

Jungtinė8/9/10 klasė


Užsienio kalba (1-oji) 2 2Užsienio kalba (2-oji) 2 2Matematika1 3 3Biologija 1 1

Fizika 1 1

Chemija 1 1Informacinės technologijos2 1 1 2Istorija3 1 1Geografija 1 1Technologijos4 1 - 0,5 1 2,5

Pasirenkamieji dalykai:Kūno kultūra 1 1Dailė 1 1Muzika 1 1Psichologija 1 1Ekologija 1 1Karjeros ugdymas 1 1Sveikatos ugdymas 1 1Informacinių technologijų moduliai:Kompiuterinės leidybos pradmenys Tinklapių kūrimo pradmenysIš viso (grupinėms konsultacijoms)Klasei:

1 1 1,5 25 28,5

Minimalus privalomų pamokų skaičius

22 22 22

Maksimalus privalomų pamokų 24 25 25

47

skaičius*Mokinys dalyką renkasi._______________________________________ __________________________

(Mokinio vardas, pavardė) (parašas)

48

Priedas Nr. 8MOKINIO, BESIMOKANČIO PAGAL SUAUGUSIŲJŲ VIDURINIO UGDYMO PROGRAMĄ

NUOTOLINIU BŪDU GRUPINE FORMA, INDIVIDUALUS UGDYMO PLANAS(dvejiems metams)

2016-2017, 2016-2017 M.M.11 KLASĖS _________________KLASĖS MOKINIO\ĖS __________________________

(mokinio\ės vardas, pavardė)

DalykaiPe

r dve

jus m

oksl

o m

etus

Paga

l dar

yko

kurs

ą

Iš viso pamokų per dvejus metus

Pasirinktas dalykas(įrašyti)


11 klasė

12klasė

B/A

Dorinis ugdymasEtika / tikyba 2/- 1 1 B

KalbosLietuvių kalba ir literatūra

6/83/B4/A

3/B4/A

1. Užsienio k.( anglų k.)2. Užsienio k.(rusų k.)3. Užsienio kalba (vokiečių k.)

5/5 2

3

3

2

Socialinis ugdymas*

Istorija

Geografija2/4 1/B

2/A1/B2/A

Matematika ir informacinės tecnologijos

Matematika 5/8 2/B4/A

3/B4/A

Informacinės technologijos* 2/3 B1/1,5A B1/1,5AGamtamokslinis ugdymas*BiologijaChemijaFizika

Integruotas gamtos mokslų kurs.

2/4

2/-

1/B2/A

1

1/B2/A

1

MenaiDailėGrafinis dizainas

1,5/2 1/B1/A

0,5/B1/A

Technologijos*

49

Taikomasis menas, amatai ir dizainasVerslas ir vadyba bei mažmeninė prek.

1,5/21,5/2

0,5/B1/A

1/B1/A

Kūno kultūra

Bendroji kūno kultūraAtletinė gimnastikaKrepšinis

1,5/2 0,5/B1/B1/B

0,5/B1/A

0,5/B0,5/B

Mokyklos siūlomi pasirenkamieji dalykai*

Politologija1,5 1 0,5

B

Psichologija 1,5 1 0,5 B

Ekologija 1,5 1 0,5 BEkonomika 1,5 1 0,5 BSveikatos ugdymas 1,5 1 0,5 BKarjeros planavimas 1,5 1 0,5 BŽmogaus sauga** 0,5Pageidaujami pasirenkami dalykai, dalykų moduliai:

Minimalus pamokų skaičius:7 pasirinktu lygiu

*- renkasi mokinys**žmogaus sauga integruojama į technologijas

Mokinys ______________________(vardas, pavardė)

_______________________________(parašas)

50

Priedas Nr. 8AMOKINIO, BESIMOKANČIO PAGAL SUAUGUSIŲJŲ VIDURINIO UGDYMO PROGRAMĄ NUOTOLINIU BŪDU GRUPINE FORMA, INDIVIDUALUS UGDYMO PLANAS

(vieneriems metams)2016-2017, 2017-2018 M.M.

12 KLASĖS _________________KLASĖS MOKINIO\ĖS __________________________(mokinio\ės vardas, pavardė)

DalykaiPe

r dve

jus m

oksl

o m

etus

Paga

l dar

yko

kurs

ą



Pasirinktas kursas

(įrašyti)

12klasė

B/A

Dorinis ugdymasEtika / tikyba 2/- 1 B


6/83/B4/A


5/5 3

2

-

Socialinis ugdymas*

Istorija

Geografija2/4

1/B

2/AMatematika ir informacinės tecnologijos


Informacinės technologijos* 2/3 B1/1,5AGamtamokslinis ugdymas*BiologijaChemijaFizika

Integruotas gamtos mokslų kurs.

2/4

2/-

1/B2/A

1


1,5/2 0,5/B1/A

Technologijos*

51

Taikomasis menas, amatai ir dizainasVerslas ir vadyba bei mažmeninė prek.

1,5/21,5/2

1/B1/A

Kūno kultūra


1,5/2 0,5/B1/A

0,5/B0,5/B


Politologija1,5 0,5

B

Psichologija 1,5 0,5 B

Ekologija 1,5 0,5 BEkonomika 1,5 0,5 BSveikatos ugdymas 1,5 0,5 BKarjeros planavimas 1,5 0,5 BŽmogaus sauga** 0,5Pageidaujami pasirenkami dalykai, dalykų moduliai:



Mokinys ______________________(vardas, pavardė)

_______________________________(parašas)

52

Priedas Nr. 9MOKYKLOS PRAVIENIŠKIŲ SKYRIŲ MOKINIO, BESIMOKANČIO PAGAL

SUAUGUSIŲJŲ VIDURINIO UGDYMO PROGRAMĄ INDIVIDUALUS UGDYMO PLANAS(dvejiems metams)

2016-2017, 2017-2018 M.M.___________ SEKTORIAUS _________ KLASĖS _________________KLASĖS MOKINIO\

ĖS__________________________(mokinio\ės vardas, pavardė)

DalykaiPe

r dve

jus m

oksl

o m

etus

Paga

l dar

yko

kurs

ą



Pasirinktas kursas

(įrašyti)

2015-201611

klasė

2016-201712

klasė

B/A

Dorinis ugdymasEtika / tikyba 2/- 1 1 B


6/83/B4/A

3/B4/A


5/5 2

3

3

2

-

Socialinis ugdymas*

Istorija

Geografija2/4 1/B

2/A1/B2/A



3/B4/A


2/4 1/B2/A

1/B2/A


1,5/2 1/B1/A

0,5/B1/A

Technologijos*

Statyba ir medžio apdirbimasVerslas ir vadyba bei mažmeninė prek.Taikomasis menas, amatai ir dizainas

1,5/21,5/21,5/2

0,5/B1/A

1/B1/A

53

Kūno kultūra


1,5/2 0,5/B1/B1/B

0,5/B1/A

0,5/B0,5/B



B


Ekologija 1,5 1 0,5 BEkonomika 1,5 1 0,5 BSveikatos ugdymas 1,5 1 0,5 BŽmogaus sauga** 0,5Pageidaujami pasirenkami dalykai, dalykų moduliai:



Mokinys ______________________

(vardas, pavardė)

_______________________________(parašas)

54

Priedas Nr.10MOKYKLOS PRAVIENIŠKIŲ SKYRIŲ LAISVĖS ATĖMIMO VIETŲ LIGONINĖS

MOKINIO, BESIMOKANČIO PAGAL SUAUGUSIŲJŲ VIDURINIO UGDYMO PROGRAMĄ INDIVIDUALUS UGDYMO PLANAS

___________ SEKTORIAUS _________ KLASĖS _________________KLASĖS MOKINIO\ĖS__________________________

(mokinio\ės vardas, pavardė)

Dalykai

Per d

veju

s mok

slo

met

usPa

gal d

aryk

o ku

rsą


Pasirinktasdalykas(įrašyti)

Pasirinktaskursas

(įrašyti)

2016-201711

klasė

2017-201812

klasė

B/A

Dorinis ugdymasEtika / tikyba 2/- 1 1


6/83/B4/A

3/B4/A


5/5 2

3

3

2

Socialinis ugdymas*

Istorija

Geografija2/4 1/B

2/A1/B2/A



3/B4/A


2/4 1/B2/A

1/B2/A


1,5/2 1/B1/A

0,5/B1/A

Technologijos*

Statyba ir medžio apdirbimasVerslas ir vadyba bei mažmeninė prek.

1,5/21,5/2

0,5/B1/A

1/B1/A

Kūno kultūra

55


1,5/2 0,5/B1/B1/B

0,5/B1/A

0,5/B0,5/B



B


Ekologija 1,5 1 0,5 BEkonomika 1,5 1 0,5 BSveikatos ugdymas 1,5 1 0,5 BŽmogaus sauga** 0,5Pageidaujami pasirenkami dalykai, dalykų moduliai:

Minimalus pamokų skaičius:7 dalykai pasirinktu lygiu


Mokinys ______________________

(vardas, pavardė)

_______________________________(parašas)

56

Priedas Nr. 11MOKINIO, BESIMOKANČIO PAGAL PRITAIKYTAS BENDROJO UGDYMO PROGRAMAS

INDIVIDUALUS MOKYMOSI PLANAS 2016-2017m.m.

....... klasės mokinio (ės) ...........................................................................

TIKSLAS: pagal savo išgales pasiekti aukštesnių ugdymo(si) pasiekimų, ugdyti asmeninę atsakomybę, dėl sąmoningo mokymosi ir gebėjimo įgyvendinti išsikeltus tolimesnius tikslus.

Eil.Nr.

Dalykas Val.sk/sav

Sėkmėskriterijus

Numatoma pagalbaSpec.

PedagogoSocialinio pedagogo

Psichologo

1. Dorinis ugd. 1 1.Individualaus mokymosi plano laikymasis.

2. Lietuvių kalba +1* +spec.pamokos 1.Lankomumo kontrolė,apskaita.

12. Tyri

mai, apklausos,analizės.

3. Anglų kalba 3+1*+pamokų tvarkaraščioderinimas

4. Rusų k./Vokiečių k., -15. Istorija 1 2. Geras

pamokų lankomumas.

2.Ryšys sudalykųmokytojais.

6. Geografija 17. Matematika 4+1* + spec pamokos8. Informacinės

technologijos1 3. Tinkama

drausmė pamokų metu.

Dalykų mokytojų konsultavimas.


2. Individualiosonsultacijon.

9. Integruotas gamtos mokslų kursas

2

10 Menai 1 4. Aktyvus dalyvavimasugdymo procese ir popamokinėjeveikoje.

Tėvų informavimas ir pedagoginisšvietimas.

4. Ryšys su mokinio šeima, rajonoTarnybomis ir socialiniaisdarbuotojais.

3. Tėvų švietimas,konsultavimas.

11. Technologijos/ikiprofesinis mokymas

12. Kūno kultūra 2Iš viso: 30+

Neformalusis ugdymas 2Suderinta:Vaiko gerovės komisijos pirmininkė ................................. Rūta StankienėSusipažinau:.............. klasės mokinys (ė) ............................ ................................................................

(parašas) (vardas, pavardė)

Tėvai (globėjai): ............................. ........................................................... (parašas)

(vardas, pavardė)

Pagalbos mokiniui specialistai:

Socialinis pedagogas ........................ Vytautas Načajus

Specialusis pedagogas .........................

57

Psichologas ........................ Rita Vėželienė

Klasės kuratorius ...................... Rūta Morkūnienė

58

Priedas Nr.12MOKINIO, BESIMOKANČIO SAVARANKIŠKO MOKYMOSI BŪDU,

INDIVIDUALUS UGDYMO (SI) PLANAS ................. KLASEI....................................................... M.M.

......................................................................

(Mokinio vardas, pavardė)

Eil. Nr.

Mokomieji dalykaiKonsultacijų, įsk. skaičius per metus

Įskaitųskaičius

per pusmetį

Konsultac.Sk. per metus

AtsiskaitymaiSkaičius/Data

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.

17.*Pilietiškumo pagrindai integruojami į istoriją, žmogaus sauga į technologijas;**18 metų ir vyresni mokiniai besimokantys pagal pagrindinio ugdymo programas gali nesimokyti menų ir kūno kultūros.

Suderinta : .................................... Pavaduotojas ugdymui

Mokinys ................................................. .........................................................................(parašas) (Vardas

pavardė)

59

Priedas Nr. 13

INTEGRUOJAMŲ PROGRAMŲ Į MOKOMUOSIUS DALYKUS TEMOS 2016-2017 M.M.

60

Eil.Nr.

Integruojama programa

Dalyko, į kurį tema integruojama pavadinimas

Valandų skaičius

Klasė Integruojama tema

1.Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa

Biologija6 val. 7-8 1.Tabakas (2 val.)

2. Alkoholis (2 val.)3. Kitos psichiką veikiančios medžiagos (2 val.)

6 val. 9-10 1.Tabakas (2 val.)2. Alkoholis (2 val.)3. Kitos psichiką veikiančios medžiagos (2 val.)

2.Pagrindinio ugdymo etninės kultūros programa

Etika5 val. 7-8 1. Bendruomenė ir tradicijos (3 val.)

2. Namai etninėje kultūroje (2 val.)

5 val. 9-10 1. Tauta ir tradicijos2. Paprotinė teisė ir elgesys3. Žmogaus gyvenimo ciklo tarpsniai ir apeigos4. jaunimo brandos apeigos ir papročiai5. Liaudies astronomija

Lietuvių kalba5 val. 7-8 1. Pasaulėžiūra, mitologija, religija (3 val.)

2. Kalendoriniai papročiai3. Liaudies kūryba

9-10 1. Kalendoriniai papročiai (2 val.)2. Liaudies kūryba (3 val.)

Dailė5 val. 7-8 1. Tautinis kostiumas (3 val.)

2. Liaudies kūryba (2 val.)

9-10 1. Kultūrinis kraštovaizdis ir papročiai (3 val.)2. Tradicinė ūkinė veikla (2 val.)

3.Sveikotos ugdymo bendroji programa

Biologija 5val. 7-8 1.Sveikatos ir sveikos gyvensenos samprata (3 val.)2. Asmens ir aplinkos švara(2 val.)

5 val. 9-10 1.Sveikatos ir sveikos gyvensenos samprata (3 val.)

2.Asmens ir aplinkos švara(2 val.)

Kūno kultūra 5 val. 7-8 1.Fizinis aktyvumas2. Sveika mityba

61

3. Veikla ir poilsis4. Psichikos sveikata5. Socialinė sveikata

62

5 val. 9-10 1.Fizinis aktyvumas2. Sveika mityba3. Veikla ir poilsis4. Psichikos sveikata5. Socialinė sveikata

4.Ugdymo karjerai programa

Lietuvių kalba 3 val. 9-10 1.Gyvenimo aprašymo rašymas2.Dalykinis laiškas – prašymas. Adresatas – įsivaizduojamas darbdavys.3. Profesijų įvairovė. Karjeros galimybių pažinimas.

3 val. 11-12 1.Dalykinis rašymas. Motyvacinio laiško rašymas.2. Savęs pristatymo darbdaviui kalbos rašymas ir pristatymas vaidmenų žaidimo metodu.

Matematika ir informacinės technologijos

3 val. 9-10 1.Testų rezultatų skaičiavimas2.Matematiko profesija. Karjeros galimybių pažinimas.3.Informatiko profesija. Karjeros galimybių pažinimas.

2 val. 11-12 1.Konkursinio balo skaičiavimas.Karjeros galimybių pažinimas2.Testų rezultatų skaičiavimas

Integruotų gamtos mokslų programa

5 val. 7-10 1.Profesijų įvairovė. Karjeros galimybių pažinimas.2. Biologo tyrinėtojo profesija. Karjeros galimybių pažinimas.3.Gydytojas – dietologas. Karjeros galimybių pažinimas.4.Odontologo profesija. Karjeros galimybių pažinimas.5.Kardiologo profesija. Karjeros galimybių pažinimas.

Integruotų gamtos mokslų programa

2 val. 7-10 1.Profesijų įvairovė: vairuotojo ir/ar šaltkalvio profesija.2. Vairuotojo profesija. Karjeros galimybių pažinimas.

63

Integruotų gamtos mokslų programa/ fizika

5 val.

10 1.Optomestristo profesija. Karjeros galimybių pažinimas.2.Astronomo profesija. Karjeros galimybių pažinimas.3. IAE darbuotojai, jų darbo diena ir darbo pobūdis. Karjeros galimybių pažinimas.4. Radiotechnikas. Karjeros galimybių pažinimas.5.Fiziko profesija. Karjeros galimybių pažinimas.

Dailė/ šiuolaikinių menų programa

2 val. 6 1.Dizainerio profrofesija. Karjeros galimybių pažinimas.2.Landšafto architekto profesija. Karjeros galimybių pažinimas.

3 val. 7 1.Dizainerio profrofesija. Karjeros galimybių pažinimas.2. Architekto profesija. Karjeros galimybių pažinimas.3. Interjero dizaineris. Karjeros galimybių pažinimas.

1 val. 8 1.Interjero dizaineris.Karjeros galimybių pažinimas.

1 val. 9 1.Dailininko profesija. Karjeros galimybių pažinimas.

1 val. 10 1.Menotyrininko profesija. Karjeros galimybių pažinimas.

1 val. 12 1.Skulptoriaus profesija. Karjeros galimybių pažinimas.

Rusų kalba 5 val. 7-12 1.Profesijų įvairovė. Karjeros galimybių pažinimas.

Technologijos/ ikiprofesinis mokymas

4 val. 9-10 1.Statybininko profesija. Karjeros galimybių pažinimas.2.Medienos apdirbimo profesija. Karjeros galimybių pažinimas.3. Dailiųjų amatų profesija. Karjeros galimybių pažinimas.4. Juvelyro profesija. Karjeros galimybių pažinimas

Geografija 3 val. 9-10 1.Geografo profesija. Karjeros galimybių pažinimas.2. Sinoptkai, meteorologas, melioratorius. Karjeros galimybių pažinimas.3. Mokymasis nustatyti darbo rinkos ypatumus rajone, apskrityje ir šalyje.

64

Tikyba/etika 3 val. 7 1.Savęs pažinimas ir savęs vertinimas.2. Savęs pažinimas ir profesijų pasaulis. Karjeros galimybių pažinimas.3.Savęs pažinimo kompetencijos plėtojimas.

1 val. 10 1.Savęs pažinimas: vertybės, kurias noriu realizuoti būsimame darbe.

Psichologija 5 val. 11 1.Savęs pažinimo kompetencijos vystymas.

Anglų kalba 4 val. 10 1.Gyvenimo aprašymo rengimas.2. Profesijų įvairovė. Karjeros galimybių pažinimas.3. Profesijų įvairovė. Karjeros galimybių pažinimas.4. Pasirinktos profesijos pristatymas. Karjeros galimybių pažinimas.

2 val. 11-12 1.Motyvacinis laiškas.2.Prisistatymo darbdaviui pratybos. Komunikacinių įgūdžių vystymas. Karjeros įgyvendinimo kompetencijos plėtojimas.

65

Documents

· Web viewMokyklos 8 klasės mokinių pasiekimai lyginant su kaimo mokyklų pasiekimais 5,0 proc. yra aukštesni iš matematikos dalyko ir 1,3 proc. aukštesni iš socialinių mokslų