49

บทท ๓ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1.ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจำาป

ของสถานศกษากลยทธท ๑ พฒนาคณภาพผเรยนรอบดาน

โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ

คณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๑. โครงการสงเสรมพฒนาการดานรางกายของเดกกจกรรมหนนอยสขภาพด -อาหารดมประโยชน-ตรวจสขภาพประจำาป-ลางมอกนนะจะ-ออกกำาลงกายยามเชาอาหารกลางวน อาหารวางบาย และอาหารเสรม นม- กจกรรมลดความเสยงจากภยพบต

เชงปรมาณ๑. นกเรยนรอยละ ๙๗ มนำ.าหนกสวนสง เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน๒. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๔. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานรางกายตามมาตรฐานการศกษา

เชงปรมาณ๑. นกเรยนรอยละ ๙๗.๒๕ มนำ.าหนกสวนสง เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน๒. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๔. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานรางกายตามมาตรฐานการศกษา

มาตรฐานท ๑ตวบงช.ท ๑.๑ ๑– .๔

๒. โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานอารมณและจตใจ กจกรรมรอง เลน เตน ละครกจกรรมพธไหวครกจกรรมวนสำาคญทางพทธ

เชงปรมาณ๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ราเรงแจมใสสมวย มความรสกทดตอตนเอง๒. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความมนใจ และกลาแสดงออก๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐

เชงปรมาณ๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ราเรงแจมใสสมวย มความรสกทดตอตนเอง ๒. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความมนใจ และกลาแสดงออก๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐

มาตรฐานท ๒ตวบงช. ๒.๑ ๒– .๔

50ศาสนา(เขาพรรษา)กจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษา(วนแม)กจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษา(วนพอ)กจกรรมวนครสตมาส,วนข.นปใหมกจกรรมวนเดก กฬาสกจกรรมวนลอยกระทง

ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๔. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาตเชงคณภาพ

๑.นกเรยนมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ตาม

มาตรฐานการศกษา

ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๔. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาตเชงคณภาพ

๑.นกเรยนมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ตาม

มาตรฐานการศกษา๓. โครงการ สงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการทางสงคม กจกรรมหนนอยคนดมคณธรรม- ดาวเดกด- ย.มไหวทกทายกน- สงเสรมระเบยบวนย

เชงปรมาณ๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย ๒. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนผอน ๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ เลน และทำางานรวมกบผอนได

เชงปรมาณ๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย ๒. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนผอน ๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ เลน และทำางานรวมกบผอนได

มาตรฐานท ๓ตวบงช. ๓.๑ ๓– .๔

โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ

คณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

กจกรรมใสบาตรรวมกนกจกรรมรบนอง นองรกกจกรรมประชาธปไตย เลอกต.งประธานนกเรยน

๔. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ประพฤตตนวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสงคมตามมาตรฐานการศกษา

๔. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ประพฤตตนวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสงคมตามมาตรฐานการศกษา

๔. โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานสตปญญา กจกรรมหนนอยคนเกง

เชงปรมาณ๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ สนใจเรยนรสงตาง ๆรอบตว ซกถามอยางต.งใจ และรกการเรยนร

เชงปรมาณ๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ สนใจเรยนรสงตาง ๆรอบตว ซกถามอยางต.งใจ และรกการเรยนร

มาตรฐานท ๔ตวบงช. ๔.๑ ๔– .๕

51- แขงขนทกษะดานตางๆกจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงงานและการจดแสดงผลงานกจกรรมพหปญญานาเรยนรกจกรรมพฒนากระบวนการคด

๒. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร ๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มทกษะทางภาษาเหมาะสมกบวย ๔. นกเรยนรอยละ ๙๙ มกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร๕. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มจนตนาการและความคดสรางสรรค เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานการศกษา

๒. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร ๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มทกษะทางภาษาเหมาะสมกบวย ๔. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร๕. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มจนตนาการและความคดสรางสรรค เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานการศกษา

กลยทธท ๒ พฒนาคณภาพการจดการศกษาโครงการ/กจกรรม เปาหมาย

เชงปรมาณและคณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๕. โครงการ พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โครงการพฒนาการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพกจกรรมสงเสรมสมรรถนะคร/พฒนาสอ /พฒนาหองเรยนกจกรรมพฒนาครดานคณธรรม และ

เชงปรมาณ๑. รอยละ ๑๐๐ ของคร เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ ๒. รอยละ ๑๐๐ ของคร จดทำาแผนจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย

เชงปรมาณ๑. รอยละ ๑๐๐ ของคร เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ ๒. รอยละ ๑๐๐ ของคร จดทำาแผนจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลอง

มาตรฐานท ๕ตวบงช. ๕.๑ ๕– .๑๐

52จรยธรรมกจกรรมคณครยอดนกวจย

สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล ๓. รอยละ ๑๐๐ ของคร บรหารจดการทสรางวนยเชงบวก

กบความแตกตางระหวางบคคล ๓. รอยละ ๑๐๐ ของคร บรหารจดการทสรางวนย

เชงบวก

โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ

คณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

กจกรรมนเทศการเรยนการสอน

กจกรรมสงเสรมสขภาพคร

๔. รอยละ ๑๐๐ ของคร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก๕. รอยละ ๑๐๐ ของคร ใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง ๖. รอยละ ๑๐๐ ของคร วจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชประโยชนในการปรบการจดประสบการณ๗.รอยละ ๑๐๐ ของคร จดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๘. รอยละ ๑๐๐ ของคร มปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๙.รอยละ ๑๐๐ ของคร มวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ๑๐.รอยละ ๑๐๐ ของคร

๔. รอยละ ๑๐๐ ของคร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก๕. รอยละ ๑๐๐ ของคร ใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง ๖. รอยละ ๑๐๐ ของคร วจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชประโยชนในการปรบการจดประสบการณ๗. รอยละ ๑๐๐ ของครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๘. รอยละ ๑๐๐ ของคร มปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๙. รอยละ ๑๐๐ ของคร มวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ๑๐.รอยละ ๑๐๐ ของคร

53จดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก เชงคณภาพ๑. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

จดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก เชงคณภาพ๑. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๖. โครงการพฒนาผบรหารดานการปฏบตงานตามบทบาทหนาทใหมประสทธภาพและเกดประสทธผล- กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน- กจกรรมการจดการความรในโรงเรยน- กจกรรมพฒนาบคลากร/อบรมสมมนาดานการบรหารจดการการศกษา- กจกรรมพฒนาผบรหารดานคณธรรม และจรยธรรม- กจกรรมพฒนาระบบสารสนเทศ- กจกรรมสรางสมดลทางการเงน

เชงปรมาณ๑.บรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการศกษา และสงเสรมคณภาพเดก ไดระดบคณภาพ ๕๓. สงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๔. เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวยไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

เชงปรมาณ๑.บรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการศกษา และสงเสรมคณภาพเดก ไดระดบคณภาพ ๕๓. สงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๔. เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๖ตวบงช. ๖.๑ ๖– .๗

โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ

คณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

54

๗. โครงการสงเสรมการจดการศกษาตามหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย- กจกรรมพฒนาหลกสตรสถานศกษา

เชงปรมาณ๑. สถานศกษามหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๒. มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย ไดระดบคณภาพ ๕๓. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน ไดระดบคณภาพ ๕๔. จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการจดการศกษาตามหลกสตรระดบปฐมวย

เชงปรมาณ๑. สถานศกษามหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๒. มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย ไดระดบคณภาพ ๕๓. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน ไดระดบคณภาพ ๕๔. จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการจดการศกษาตามหลกสตรระดบปฐมวย

มาตรฐานท ๗ตวบงช. ๗.๑ ๗– .๕

๘. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ - กจกรรมพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน

เชงปรมาณ๑.กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๓. จดระบบขอมล

เชงปรมาณ๑.กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๓. จดระบบขอมล

มาตรฐานท ๘ตวบงช. ๘.๑ ๘– .๖

55สารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ไดระดบคณภาพ ๕๔. ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๕.นำาผลการประเมนผลคณภาพท.งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองไดระดบคณภาพ ๕๖. จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขงมประสทธภาพ

สารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ไดระดบคณภาพ ๕๔. ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๕.นำาผลการประเมนผลคณภาพท.งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองไดระดบคณภาพ ๕๖. จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขงมประสทธภาพ

กลยทธท ๓ เสรมสรางสงคมแหงการเรยนรโครงการ/กจกรรม เปาหมาย

เชงปรมาณและคณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๙. โครงการสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร - กจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน และองคกรภายนอก

เชงปรมาณ๑. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ

เชงปรมาณ๑. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ

มาตรฐานท ๙ตวบงช. ๙.๑ ๙– .๒

56 * รวมงานวนสำาคญของมธ. และองคกรภายนอก * เปดบานอบ.มธ.(Open House) - กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา * ทศนศกษา (ในสถานท) * หองสมดเคลอนท * ปายแหลงเรยนร - กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (ทศนศกษานอกสถานท)

๑. สถานศกษาเปนแหลงเรยนรพฒนาการเรยนร ของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๑. สถานศกษาเปนแหลงเรยนรพฒนาการเรยนร ของเดกและบคลากรในสถานศกษา

กลยทธท ๔ สงเสรมอตลกษณของสถานศกษาใหโดดเดนโครงการ/กจกรรม เปาหมาย

เชงปรมาณและคณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๑๐.โครงการ เพมประสทธภาพการบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนของการศกษาปฐมวย ทกำาหนดข.นโดยเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน - กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ(ภายในและภายนอกโรงเรยน) * การแขงขนทกษะทางวชาการ * งานนทรรศการทางวชาการ

เชงปรมาณ๑.สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดข.น

เชงปรมาณ๑.สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดข.น

มาตรฐานท ๑๐ตวบงช. ๑๐.๑ ๑๐– .๒

57 - ก จ ก ร ร ม พ ธ ม อ บวฒบตรนกเรยน - กจกรรมพฒนาระบบการตดตาม ประเมนผล

กลยทธท ๕ สงเสรม และพฒนาคณภาพสถานศกษา โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

เชงปรมาณและคณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๑๑. โครงการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงข.น*จดกจกรรมการเรยน

การสอนตามหลกของปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน - กจกรรมรกการอาน - กจกรรมอนรกษสงแวดลอม - กจกรรมตอยอดโครงการบาน นกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย - กจกรรมครอบครวสมพนธ

เชงปรมาณ๑. โรงเรยนจดกจกรรมการทดลองวทยาศาสตร อยางนอย ๒๐ กจกจกรรม มโครงงานวทยาศาสตร ๒ เรองตอปการศกษา ๒. ผปกครองเขารวมกจกรรมครอบครวสมพนธ รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนเขารวมกจกรรมรกการอาน รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง๒. ครสามารถวเคราะห หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกอนวางแผนการจดการเรยนการสอน๓. ครมความรความเขาใจ และสามารถจดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร

เชงปรมาณ๑. โรงเรยนจดกจกรรมการทดลองวทยาศาสตร อยางนอย ๒๐ กจกจกรรม มโครงงานวทยาศาสตร ๒ เรองตอปการศกษา๒. ผปกครองเขารวมกจกรรมครอบครวสมพนธ รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนเขารวมกจกรรมรกการอาน รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง๒. ครสามารถวเคราะห หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกอนวางแผนการจดการเรยนการสอน๓. ครมความรความเขาใจ และสามารถจดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร

มาตรฐานท ๑๑ตวบงช. ๑๑.๑ ๑๑– .๒

58สำาหรบเดกปฐมวยได๔. เดกมความร ทกษะพ.นฐาน และเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร

สำาหรบเดกปฐมวยได๔. เดกมความร ทกษะพ.นฐาน และเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร

2.ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐานการศกษาปฐมวย

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแนน

)

คะแนนทได

ระดบคณภา

พ

๑.๑ มนำ.าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

๔๖๐ ๔๗๓ ๙๗.๒๕ ๑ ๐.๙๖ด

เยยม

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑.๕ ๑.๕๐

ดเยยม

๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑.๕ ๑.๕๐

ดเยยม

๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑

๙๙.๓๑ ๕ ๔.๙๗ด

เยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน.โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานรางกาย

59

- กจกรรมหนนอยสขภาพด ,อาหารดมประโยชน , ตรวจสขภาพประจำาป , ลางมอกนนะจะ , ออกกำาลงกายยามเชา

- กจกรรมลดความเสยงจากภยพบต๑.วธการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมสนบสนนใหเดกมพฒนาการดานรางกายเจรญเตบโตสมวย มนำ.าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน รางกายแขงแรงสมบรณครผสอนดำาเนนกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหเดกไดแสดงออกทางดานรางกายดวยกจกรรมเคลอนไหว และจงหวะ กจกรรมกลางแจง กจกรรมเสรมพเศษวายนำ.า มการประเมนผลและจดทำารายงานประจำาป โดยไดจดโครงการ/กจกรรมสนองมาตรฐานท ๑ ไดแก โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานรางกาย กจกรรมหนนอยสขภาพด จดใหมการชงนำ.าหนก วดสวนสงอยางตอเนองทกเดอน กจกรรมอาหารดมประโยชน เดกไดดมนมตอนเชา รบประทานอาหารกลางวน อาหารวางทมประโยชนตอรางกาย ไดนอนหลบพกผอนอยางเพยงพอ มกจกรรมออกกำาลงกายยามเชาตอนเขาแถววนละ ๑๐ ๑๕ นาท เพมการเรยนการสอน–พลศกษา สนบสนนใหขจกรยานทสนามจราจร จดใหมการตรวจสขภาพประจำาป โดยแพทยผเชยวชาญจากโรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลมพระเกยรต ซงเปนโรงพยาบาลในชมชน ท.งน.โรงเรยนยงไดประสานความรวมมอกบศนยสงเสรมสขภาพคณะพยาบาลศาสตรมหาวทยาลยธรรมศาสตรทำาวจยในการแกไขปญหาเดกทมภาวะอวน และจดกจกรรมลางมอกนนะจะโดยคณะผเชยวชาญมาใหความรการลางมอ 7 ข.นตอน สงเสรมใหเดกลางมอกอนและหลงรบประทานอาหาร การใชหองนำ.า การใชนำ.ายาลางมอกอนเขาโรงเรยน การฝกปฏบตเกยวกบการแปรงฟน มกจกรรมฝกปฏบตดานสขนสยอยางตอเนอง โรงเรยนจดทำาสนามเดกเลนใหเดกไดออกกำาลงกายมากมายหลายรปแบบ มสนามฝกสมรรถภาพทางกาย นอกจากน.โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมใหความร เพอหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตดดวยกจกรรมลดความเสยงจากภยพบตปายนเทศใหความรเรองยาเสพตด และการปองกนโรคตดตอ ๒. ผลการพฒนา

60

จากการจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย เพอพฒนาเดกดานรางกาย พบวาเดกสวนใหญมนำ.าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข มรางกายสมบรณแขงแรงตามวย สามารถเลนออกกำาลงกายอยางตอเนองไดโดยไมเหนอยงาย มทกษะการเคลอนไหวรางกายไดอยางคลองแคลว มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองไดเหมาะสมตามวย และปฏบตตนตามขอตกลงเกยวกบความปลอดภย บอกโทษของสงเสพตด หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย สงเสพตดไดดวยตนเอง และปฏบตอยางสมำาเสมอ สงผลใหการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

เดกทมนำ.าหนกเกนเกณฑมาตรฐานตองไดรบการดแลชวยเหลออยางตอเนอง โรงเรยนจดทำาแผนพฒนาดานรางกายอยางตอเนอง จดกจกรรมใหเดกไดออกกำาลงกาย โดยเพมเวลาการทำากจกรรมกลางแจง กจกรรมพลศกษา กจกรรมหนนอยหนด (เตนแอโรบคสำาหรบเดก) จดหาของเลนทเสรมสรางพฒนาการดานรางกายโดยเฉพาะ เลอกสรรอาหารทดมประโยชนกบการเจรญเตบโตของเดก ประสานงานกบผปกครองในการควบคมนำ.าหนกเดก การออกกำาลงกาย รวมถงการปองกนการระบาดของโรค เชน เมอเดกเปนหวด มไข/ไมสบาย ควรใหเดกหยดพกผอนอยบาน ไมควรนำาเดกมาโรงเรยนเพราะจะทำาใหตดตอระหวางเดกได สงคร/บคลากรเขารบการอบรมดานโภชนาการ เพอนำามาปฏบตใหกบเดก จดกจกรรมทปลกฝงใหเดกรกการออกกำาลงกาย และการขอความรวมมอกบโรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลมพระเกยรต ศนยสงเสรมสขภาพคณะพยาบาลศาสตรมหาวทยาลยธรรมศาสตร ในการจดกจกรรมใหความรกบเดกอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ (๕ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแนน

)

คะแนนทได

ระดบคณภา

พ

๒.๑ ราเรงแจมใส มความ ๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ด

61

รสกทดตอตนเอง

เยยม

๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก

๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม๒.๓ ควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวย

๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๒

๑๐๐ ๕ ๕.๐๐ด

เยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน.

โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานอารมณและจตใจ- กจกรรมรอง เตน เลนละคร- กจกรรมวนสำาคญ , พธไหวคร ,วนสำาคญทางพทธศาสนา , วนเฉลม

พระชนมพรรษา(วนแม) , วนเฉลมพระชนมพรรษา(วนพอ) ,วนลอยกระทง, วนครสตมาส วนข.นปใหม , วนเดก กฬาส๑.วธการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานอารมณ และจตใจ โดยดำาเนนโครงการ/กจกรรมทหลากหลาย ไดแก กจกรรมรอง เตน เลนละคร กจกรรมเสรมหลกสตรนาฏศลป เพอใหเดกมความมนใจในตนเอง กลาแสดงออก ราเรงแจมใส ควบคมอารมณของตนเองได ชนชมศลปะดนตรการเคลอนไหว และรกธรรมชาต เดก ๆ ไดทำากจกรรมศลปะทหลากหลายโดยบรณาการในหนวยการเรยนร มการจดแสดงผลงานของเดกในช .นเรยน เสรมสรางความภาคภมใจในผลงานของตนเอง และรจกชนชมยกยองใหกำาลงใจผลงานของผอน เดกไดสำารวจแหลงเรยนรนอกหองเรยน เรยนรเกยวธรรมชาตและสงแวดลอม

62

รอบตวอยางสนกสนานโดยบรณาการในหนวยการเรยนร อกท.งสอดแทรกความมวนย กรยามารยาทของเดก เชน การเดนแถวไปทำากจกรรมพเศษตางๆ การไหวสวสดทกทายกนตอนเชาหนาประตโรงเรยน และสวสดทกทายกจกรรมยามเชากอนเขาหองเรยนโรงเรยน จดกจกรรมวนสำาคญ ไดแกวนเฉลมพระชนมพรรษา (วนแม) , วนเฉลมพระชนมพรรษา (วนพอ) , วนลอยกระทง, วนครสตมาส วนข.นปใหม , วนเดก, กฬาส , พธไหวคร ตลอดจนวนสำาคญทางพทธศาสนาโดยมงเนนใหเดกมสวนรวมในทกกจกรรม ไดแสดงออกอยางสมำาเสมอและตอเนอง๒. ผลการพฒนา

จากการจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย เพอพฒนาเดกดานอารมณ และจตใจ สงผลใหเดกราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง มความมนใจ และกลาแสดงออก สามารถควบคมอารมณของตนเองไดอยางเหมาะสมตามวย สนใจเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต มความสขขณะรวมกจกรรมสงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ อยในระดบดเยยม๓.แนวทางการพฒนา

โรงเรยนกำาหนดแผนพฒนาจดกจกรรมทเอ.อตอการพฒนาดานอารมณและจตใจ อยางหลากหลาย การจดสภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนร ทสะอาดและสวยงาม มผรบผดชอบโครงการ เปดโอกาสใหเดกไดการแสดงออกอยางเหมาะสม ท.งกจกรรมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และใชสอทางธรรมชาตใหมากทสด มหอง Mini Theater จดกจกรรมสงเสรมใหเดกไดใชความคดสรางสรรค และจนตนาการ มความมนใจ กลาแสดงออก รวมท.งมการนเทศตดตาม ประเมนโครงการและการพฒนาดานอารมณและจตใจของเดก เพอนำาไปปรบหาแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ( ๕ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแน

น)

คะแนนทได

ระดบคณภ

าพ

63

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม คร อาจารย

๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน ๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐

ดเยยม

๓.๓ เลนและทำางานรวมกบผอนได ๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐

ดเยยม

๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๓ ๑๐๐ ๕ ๕.๐๐

ดเยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน.โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการทางสงคม- กจกรรมหนนอยคนดมคณธรรม, ย.มไหวทกทายกน , สงเสรมระเบยบ

วนย- กจกรรมใสบาตรรวมกน- กจกรรมรบนอง นองรก- กจกรรมประชาธปไตย เลอกต.งประธานนกเรยน

๑.วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสงคม โดยการดำาเนนงานท

หลากหลายประกอบดวย การจดทำาคมอนกเรยน กำาหนดขอตกลงรวมกนระหวางโรงเรยนกบผปกครองในการรบ สงนกเรยน กจกรรมหนนอยคนดม–

64

คณธรรม ,พชวยนอง , ย.มไหวทกทายกน , สงเสรมระเบยบวนย กจกรรมใสบาตรรวมกน กจกรรมรบนอง นองรก กจกรรมประชาธปไตย เลอกต.งประธานนกเรยน ๒. ผลการพฒนา

จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมพฒนาเดกดานสงคม สงผลใหเดกมพฤตกรรมแสดงออกดานสงคมไดเหมาะสมตามวย มวนย มความรบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอ แม ผปกครอง และคร มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและทำางานรวมกบผอนได มมารยาทในการพด การฟง การแสดงความเคารพ การรอคอยตามลำาดบ กอน หลง –ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ โดยเขารวมกจกรรมในวนสำาคญทางศาสนา สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาดานสงคมสำาหรบเดกอยางตอเนอง โดยเฉพาะอยางยงตองสงเสรมกจกรรมดานคณธรรม ดวยการใหครไปศกษาอบรมดานคณธรรม และเปนแบบอยางทดใหกบเดก ชวยกนระดมความคดในการจดรปแบบ และกจกรรมสงเสรมคณธรรมใหกบเดกอยางจรงจง ซงสามารถนำาไปสการปฏบตไดอยางเปนรปธรรมอยางเปนข .นตอน ไดแก 1)สรางความตระหนก 2) การตดสนใจเชงจรยธรรม 3) แรงจงใจเชงจรยธรรม 4) สรางอปนสยดานจรยธรรม โดยอาศยการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ สงเสรมการดำาเนนงานดานพฒนาการทางสงคมสำาหรบเดกใหมคณภาพสงข.น เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข.นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ( ๕ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแน

น)

คะแนนทได

ระดบคณภ

าพ

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ด

65

ซกถามอยางต.งใจ และรกการเรยนร

เยยม

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐

ดเยยม

๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

๔.๕ มจนตนาการและความคคสรางสรรค ๔๗๓ ๔๗๓ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐

ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๔ ๑๐๐ ๕ ๕.๐๐

ดเยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน.โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานสตปญญา- กจกรรมหนนอยคนเกง แขงขนทกษะดานตาง ๆ , การจดแสดงผล

งานการเรยนการสอนแบบโครงการ- กจกรรมพหปญญานาเรยนร - กจกรรมพฒนากระบวนการคด

๑.วธการพฒนา

66

โรงเรยนสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสตปญญา โดยจดโครงการ/กจกรรมทหลากหลาย ประกอบดวยการจดทำาแผนการจดประสบการณ ดวยการใช Mind Mapping ผงกราฟฟกในหนวยการเรยนร เพอใหเดกไดฝกคดอยางเปนระบบ พฒนาครใหจดทำาแผนการจดประสบการณทเนนทกษะการคดรวบยอด จดกจกรรมตามแผนอยางเปนข.นตอน มการสรางบรรยากาศการเรยนรดวยการจดมมตาง ๆ ในหองเรยน เชน มมบลอก มมเกมการศกษา มมหนงสอ มมบทบาทสมมต หองสมดของเลน (TOY LIBRARY) หองนกวทยาศาสตรนอย (Science Room) หองนกคด (Maths Room) ปลกฝกใหนกเรยนไดเรยนรดวยการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค สรางผลงานดวยตนเอง นำาเสนอผลงานดวยภาษาทเหมาะสมตามวย เรยนรกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรค ในสวนของโครงการ/กจกรรม ประกอบดวย กจกรรมพฒนากระบวนการคด กจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย กจกรรมหนนอยคนเกง กจกรรมพหปญญานาเรยนร โดยจดเปน ๕ ฐานการเรยนร ไดแก ๑. ฐาน Fun English สนกกบภาษา ๒. ฐาน Happy Arts สดใสกบศลปะ ๓. ฐาน Play & Learn คณตคดเพลน ๔. ฐาน Nature & Science วทยาศาสตรแสนสนก ๕. ฐาน We are Thai เราคอคนไทย นอกจากน.ยงจดกจกรรมการเรยนรนอกสถานททกภาคเรยนใหเดกไดเรยนรจากแหลงเรยนรท .งในและนอกโรงเรยน เปนแหลงเรยนรในชมชน เชน พพธภณฑการเกษตรเฉลมพระเกยรตฯ พพธภณฑธรณวทยา อทยานวทยาศาสตรประเทศไทย (สวทช.) บานวทยาศาสตรสรนธร ศนยกฬามหาวทยาลยธรรมศาสตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร ศนยรงสต สำานกงานจดการทรพยสน วดเวฬวน เปนตน เดกๆไดเรยนรการเรยนการสอนแบบโครงการ(Project Approach) ภาคเรยนละ 2 เรอง มกจกรรมจดแสดงนทรรศการใหเดกไดนำาเสนอผลงานของตนเอง สงเสรมใหเดกมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนรดวยการลงมอปฏบตจรง๒. ผลการพฒนา

67

จากการจดโครงการ/กจกรรมทหลากหลาย เพอใหเดกไดมพฒนาการดานสตปญญา สงผลใหเดกสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามในสงทตนเองสนใจ และรกการเรยนร แสวงหาความรตามความสนใจจากมมตาง ๆ ในหองเรยน หองสมดของเลน (TOY LIBRARY) หองนกวทยาศาสตรนอย (Science Room) หองนกคด (Maths Room) มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรค สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ อยในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาโรงเรยนกำาหนดแผนพฒนาดานสตปญญาสำาหรบเดกอยางตอเนอง จด

กจกรรมเนนทกษะดานการอาน ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการทางคณตศาสตร จดหาหนงสอในหองสมด ใหเพยงพอสำาหรบการเรยนรท .งภายใน และภายนอกโรงเรยน นอกจากน.ควรจดทำาบรรยากาศการเรยนรทสงเสรมใหเดกเรยนรประสบการณตรงในสภาพแวดลอมทเปนอสระ เอ.อตอการเรยนรจากกระบวนการทเดกมปฏสมพนธกบบคคลและสงแวดลอมรอบตว สงเสรมใหเรยนรโดยการนำาเสนอผลงานดวยภาษาทเหมาะสมตามวย เรยนรการศกษาแบบ STEM EDUCATION นนคอ การบรณาการความร ระหวางกระบวนการทางวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตร เขาดวยกน เพอใหเดกไดเรยนรอยางมความสข และกาวทนการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ เขารวมกจกรรมประสานงานบานนกวทยาศาสตรนอย นำาเดกๆ เขารวมกจกรรมฐานวทยาศาสตรสำาหรบเดกปฐมวย และเมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข.นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานดานการจดการศกษา ๔ มาตรฐาน ๒๘ ตวบงช (นำาหนกคะแนน ๖๕ คะแนน)

68

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแน

น)

คะแนนทได

ระดบคณภ

าพ

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๒ ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๓ ครบรหารจดการช.นเรยนทสรางวนยเชงบวก ๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐

ดเยยม

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนผลพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๖ ครวจยและพฒนาการ ๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ ด

69

จดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

เยยม

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง ๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐

ดเยยม

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๑๐ ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๕

๑๐๐ ๒๐ ๒๐ด

เยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน.โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทไดอยางมประสทธภาพ- กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพ- กจกรรมสงเสรมสมรรถนะคร/พฒนาสอ/พฒนาหองเรยน- กจกรรมพฒนาครดานคณธรรมและจรยธรรม- กจกรรมคณครยอดนกวจย- กจกรรมนเทศการเรยนการสอน

๑.วธการพฒนา

70

โรงเรยนไดสงเสรมใหครเขารบการอบรมสมมนาในหวขอตาง ๆ ทมงพฒนาคร เพอสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล จดโครงการ/กจกรรมพฒนาสงเสรมศกยภาพบคลากรครทกโดยการจดอบรมสมมนาเชงปฏบตการท .งภายในโรงเรยน รวมกบหนวยงานภายนอก เชน สมาคมผประกอบวชาชพบรหารการศกษาสถานศกษาเอกชน อทยานวทยาศาสตรประเทศไทย (สวทช.) บานวทยาศาสตรสรนธร โรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลมพระเกยรต โรงเรยนสอนภาษาอบส องลช การเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมสำาหรบคร และอน ๆ อกมากมาย ซงครผสอน–ทกคนไดรบการอบรม และพฒนาตนเองในสาขาวชาชพไมตำากวา ๒๐ชวโมง/ป นอกจากน.ทางฝายวชาการไดจดทำาโครงการ/กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพ กจกรรมสงเสรมสมรรถนะคร/พฒนาสอ/พฒนาหองเรยน กจกรรมพฒนาครดานคณธรรมและจรยธรรม กจกรรมคณครยอดนกวจย กจกรรมนเทศการเรยนการสอน รวมกนจดทำาเครองมอประเมนพฒนาการ กำาหนดใหครผสอนทกคนไดมการศกษาวจย และพฒนาการจดการเรยนรในหองเรยนตนเองรบผดชอบซงกำาหนดการทำาวจยในช.นเรยนอยางนอยปละ ๑ เรอง เพอเปนการชวยเหลอ และพฒนาผเรยนใหมคณภาพมากข.น๒. ผลการพฒนา

จากการดำาเนนงานอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหครสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ มความเขาใจหลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย จดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตร สามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการเรยนร สามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล จดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลาจดทำาสารนทศน และนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดกใหมคณภาพมากข.น อกท.งวจยและพฒนาการจดประสบการณการเรยนรเพอพฒนาเดก ประพฤตตนเปนแบบอยางทด สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในทกดาน จดอบรมครอยางเปนระบบและตอเนอง โดยเฉพาะเรองการใชภาษาองกฤษใน

71

การสอสาร ภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอน เรองราวทเปนกระบวนทศนทางการศกษาทเจรญกาวหนาทางวทยาศาสตร และเทคโนโลย เพอใหผเรยนเกดการพฒนาทกษะการคด ทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยเปนเครองมอแสวงหาความร และการมทกษะทางสงคม ดงน.นครตองสามารถบรณาการการเรยนร เพอเชอมโยงใหผเรยนเกดทกษะดานตางๆ เปนการเตรยมพรอมทพฒนาทกษะในศตวรรษท ๒๑ ซงแนวทางทโรงเรยนกำาหนด คอ STEM EDUCATION หมายถง การบรณาการ ๔ กลมสาระวชาเขาดวยกน ระหวางวทยาศาสตร(S) เทคโนโลย(T) วศวกรรมศาสตร(E) และคณตศาสตร(M) ท.งน.ครจะตองจดทำาแผนการจดประสบการณ โดยกำาหนดเน.อหา วธการสอน การใชสอ การวด/ประเมนผล ทเชอมโยงท.ง ๔ กลมสาระวชา และทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวยดวย เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข.นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางประสทธภาพ และเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดท.งดานวชาการและการจดการ

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนา ๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

72

ศยกภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๕ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๖ ๕.๐๐ ๒๐ ๒๐.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน.

โครงการพฒนาผบรหารดานการปฏบตงานตามบทบาทหนาทใหมประสทธผล

- กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน- กจกรรมจดการความรในโรงเรยน- กจกรรมพฒนาบคลากร / อบรมสมมนาดานการบรหารจดการการ

ศกษา - กจกรรมพฒนาผบรหารดานคณธรรม และจรยธรรม- กจกรรมพฒนาระบบสารสนเทศ- กจกรรมสรางสมดลทางการเงน

๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดทำาแผนพฒนาการศกษาระยะเวลา ๓ ป (พ.ศ. ๒๕๕๖ -

๒๕๕๘) ประกาศใชเมอวนท ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ โดยทกกลมงานเปนผมสวนรวมในการจดทำาแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน จดทำาคมอการปฏบตงานในโรงเรยน ปฏทนปฏบตงานประจำาป อตลกษณ เอกลกษณ และมาตรฐานดานการสงเสรมโรงเรยนประกาศใชเมอวนท ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ จดทำาคำาสงแตงต.งตามภาระงานเพอใหบคลากรทกคนรบทราบบทบาทหนาทและความรบผดชอบ ซงจะนำาไปสการปฏบตงานไดอยางชดเจน ผบรหารสนบสนน

73

ใหมการประชมวางแผนรวมกนของบคลากรในแตละฝาย เพอนำาผลไปวเคราะหเพอหาแนวทางพฒนางานใหเกดประสทธภาพ มการบนทกการประชมประจำาสปดาห บนทกการประชมประจำาเดอน มโครงการพฒนาศกยภาพบคลากรและกจกรรมทสงเสรมการเรยนรของผเรยน มการศกษาดงาน ทศนศกษา อบรมสมมนาครและบคลากรอยางตอเนอง จดกจกรรมการอบรมภาษาองกฤษของบคลากรกบครตางชาต สงเสรมใหครไดทำาวจยในช.นเรยนเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพของผเรยนปละ ๑ คร .ง มการจดนเทศการเรยนการสอนของครตามระดบสายช.น ภาคเรยนละ ๒ คร .ง มระบบการกำากบตดตามประเมนผลอยางชดเจน อยางเปนระบบ (PDCA)๒. ผลการพฒนา

จากการดำาเนนงานทหลากหลายน.น ทำาใหผบรหารมความร ความเขาใจ มความสามารถในการคดวเคราะหสงเคราะหขอมลตาง ๆ มวสยทศนภาวะผนำา และความคดรเรมหาวธการใหม ๆ มาพฒนาปรบปรง แนะนำาบคลากรในโรงเรยน จดโครงการ/กจกรรมตาง ๆ ทเนนการพฒนาเดกปฐมวย ใหการสนบสนน และสงเสรมการบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา มระบบการกำากบตดตามประเมนผลอยางชดเจน อยางเปนระบบ (PDCA) ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการการศกษา สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรมการพฒนาคณภาพการดำาเนนงานตามโครงการ/กจกรรมตาง ๆ ใหมประสทธภาพมากยงข.น กำาหนดแผนพฒนาผบรหาร เพอยกระดบความสามารถในทกดานใหเปนผมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผปกครอง ชมชนมสวนรวมในการบรหารงาน และพฒนาการเรยนการสอน กำาหนดใหครตองทำาวจยในช.นเรยน และใหรางวลครดศร อบ . มธ . แกผปฏบตงานของโรงเรยนทมผลการปฏบตงานดเดน ผบรหารจดการบรหารการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพจดใหมการจดการความรทเกดจากความตองการของคร และบคลากร

74

อยางตอเนอง จดทำาแบบประเมนความพงพอใจตอการจดการศกษาของโรงเรยนทกภาคเรยน เพอนำาผล และขอเสนอแนะมาปรบปรงและพฒนาโรงเรยนตอไป

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา (๒๐ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา และนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๗ ๕.๐๐ ๒๐ ๒๐.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน.

โครงการสงเสรมการจดการศกษาตามหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย- กจกรรมพฒนาหลกสตร

๑.วธการพฒนา

75

โรงเรยนจดใหครทกคนรวมกนพฒนาหลกสตรสถานศกษา โดยการนำาผลการประเมนการใชหลกสตรสถานศกษาจากทกฝายทเกยวของ เชน คร ผบรหาร ผปกครอง มาเปนฐานในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย สงผลทำาใหหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวยมประสทธภาพ และนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธผลสอดคลองกบสถานการณปจจบน

โรงเรยนจดใหครทกคนรวมกนวเคราะหหลกสตร และจดทำาหนวยการเรยนรในปการศกษา ๒๕๕๘ ใหมความเหมาะสมตรงกบสภาพการเปลยนแปลง คอ เพมหนวยการเรยนรเกยวกบอาเซยน หนวยภยพบตจากธรรมชาต ไวในหลกสตรสถานศกษา และนำาสการปฏบตตามปฏทน (หนวย) การสอน

โรงเรยนมระบบและกลไกเพอใหผเกยวของเกดความตระหนกรและเขาใจการจดการศกษาปฐมวยโดยแตงต.งผรบผดชอบวางแผนการดำาเนนงานอยางเปนระบบมการตรวจสอบ และปรบปรงการดำาเนนงานอยางตอเนองเชน จดใหมการประชมครตามปฏทนปฏบตงานของโรงเรยนการประชมผปกครองการประชมเครอขายผปกครองการประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนและมการประชาสมพนธ สอสารระหวางโรงเรยนกบผปกครองหลายชองทาง เชน การสงจดหมาย การจดทำาขาวสารถงผปกครองเปนรายเดอน การตดปายประชาสมพนธ Facebook และเวบไซดของโรงเรยน

โรงเรยนจดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย รวมท.งสรางการมสวนรวมจากผปกครอง ชมชน องคกรทองถน โดยจดใหครและผปกครองไดแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนเชน การเปดโอกาสใหผปกครองเขาเยยมชมช.นเรยนตามโอกาสตางๆ การรายงานผลการประเมนพฒนาการของเดกใหผปกครองรบทราบเปนรายบคคล การประชมผปกครอง เพอช.แจงการบรหารการจดการศกษาระดบปฐมวยของโรงเรยนการเปดโอกาสใหผปกครองเขามามสวนรวมในกจกรรมททางโรงเรยนจดข.น เชน การเปนวทยากรการสนบสนนสอ/อปกรณ มตวแทนผปกครองเครอขายแตละหองเรยน ชวยเหลอสนบสนนการจดกจกรรมของโรงเรยน และเปดโอกาสใหองคกรภายนอกเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมพฒนาเดกรวมกบทางโรงเรยนอยางตอเนอง

76

โรงเรยนจดใหครทกคนจดทำาแผนการจดประสบการณการเรยนรพรอมท.งออกแบบกจกรรมการเรยนรตามหนวยการเรยนรทเหมาะสมกบเดก และยดเดกเปนสำาคญ

โรงเรยนจดใหครจดประสบการณการเรยนรทยดกจกรรมหลก ๖ กจกรรมตามตารางกจวตรประจำาวนทตดอยในหองเรยนทกหอง ออกแบบกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย เพอใหเดกมโอกาสตดสนใจในการเลอกทำากจกรรมตามทตนเองสนใจและตามความสามารถของตนเอง

โรงเรยนจดใหครทกหองเรยนจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยนทเอ.อตอการเรยนรของเดกมสอ/อปกรณทเหมาะสมเพยงพอกบจำานวนเดกมพ.นทเพยงพอสำาหรบทำากจกรรมกลมใหญ และกลมยอย มหนงสอนทานทเพยงพอกบความตองการของเดก

โรงเรยนเปดโอกาสใหครเลอกใชสอ/อปกรณ/สอเทคโนโลยหรอนวตกรรมการเรยนการสอนทเหมาะสมกบเดกคอการเรยนการสอนแบบโครงการ (Project Approach) ทกหองเรยน และในปการศกษา ๒๕๕๘ มดงน.หองอนบาล ๑/๑ เรองเดกเล.ยงแกะ หองอนบาล ๑/๒ เรองกระตากกระตาก หองอนบาล ๑/๓ เรองมะเขอเทศยกษ หองอนบาล ๑/๔ เรองกระตายแสนซนบนดวงจนทร หองอนบาล ๑/๕ เรองลกหม ๓ ตว หองอนบาล ๒/๑ เรองสงครามขนมหวาน หองอนบาล ๒/๒ เรองก-ฮ เทยวงานวด หองอนบาล ๒/๓ เรองกระดกกระดกกระดอกกระแดก หองอนบาล ๒/๔ เรองผกแสนด หองอนบาล ๒/๕ เรองหวผกกาดยกษ หองอนบาล ๓/๑ เรองลกเปดข.เหร หองอนบาล ๓/๒ เรองขาวไขเจยวเดยวเดยวอรอยจง หองอนบาล ๓/๓ เรองแมไกสแดง หองอนบาล ๓/๔ เรองโตข.นหนจะเปนอะไร หองอนบาล ๓/๕ เรองครอบครวมสข

โรงเรยนจดใหมสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน คออาคารเรยนทแขงแรงปลอดภยเขาออกไดหลายทางมเจาหนาทรกษาความปลอดภยตลอดเวลามครเวรรบผดชอบตามเวลา และสถานทตางๆจดใหเดกไดทำากจกรรมตามตารางกจวตรประจำาวนโดยมครคอยดแลความปลอดภยใหคำาแนะนำาในการเลนอยางใกลชดบรการนำ.าดมทสะอาดและปลอดภยท.งในหองเรยนและนอกหองเรยนจดใหเดกทกคนไดนอนหลบพกผอนในตอนกลางวนทกวนได

77

ดมนมจดวนละ ๑ คร .งในเวลา ๐๙.๐๐ น. รบประทานอาหารกลางวนทมคณคาทางโภชนาการครบ ๕ หมทกวนในเวลา ๑๑.๑๕ น. และรบประทานอาหารวางบายในชวงเวลา ๑๔.๐๐น. มหองนำ.าหองสวมทถกสขลกษณะและเพยงพอกบเดก

โรงเรยนจดใหครไดรบการนเทศจากคณะกรรมการการนเทศการจดประสบการณการเรยนการสอน การจดสภาพแวดลอมในหองเรยน ภาคเรยนละ ๒ คร.ง และนำาผลทไดมาพฒนาการจดการศกษาระดบปฐมวยตอไป๒. ผลการพฒนา

โรงเรยนมการวงแผนการพฒนาแนวทางการจดการศกษาระดบปฐมวยใหมประสทธภาพอยางตอเนองและครอบคลมพฒนาการท.ง ๔ ดานตามบรบท ความตองการของทองถน และผปกครอง บนพ.นฐานของความแตกตางระหวางบคคล โดยอาศยความรวมมอจากผปกครอง ชมชน และองคกรตางๆ เพมประสทธภาพของสงอำานวยความสะดวกทจะใชในการพฒนาเดกใหมประสทธภาพมากยงข.น สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนอง และสอดคลองกบความตองการของผปกครอง และชมชน ทนสมยเทาทนโลกในศตวรรษท ๒๑ โดยสอดแทรกเน.อหา ทกษะชวตสำาหรบเดกปฐมวย ลดความเสยงจากภยพบต และสภาพอากาศทเปลยนแปลง สงเสรมใหความสำาคญกบผปกครองในการเหนความสำาคญของการพฒนาเดกปฐมวยอยางสมำาเสมอ เนนการมสวนรวมของทกฝาย ขณะเดยวกนโรงเรยนจดหาครเพมเพอใหเพยงพอกบสดสวนของนกเรยนทเพมข.น และพฒนาแหลงเรยนรใหเหมาะสม บรหารจดการความเสยงของโรงเรยน ดแลรกษาความปลอดภยของเดกในทก ๆ ดาน การตดต.งปลกไฟ การจดทำาแผนปองกนภยนำาสการปฏบต เชน การซอมหนไฟ และจดสงอำานวยความสะดวก การเพมกจกรรมเสรมหลกสตรลกเสอตวจว ((Junior Scout) การใชหองมนเธยเตอร (Mini Theater) เพอพฒนาการเรยนรของเดกอยางรอบดาน เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข.นอยางยงยนตอไป

78

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง (๕ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๘.๑ กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๘.๒ จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา

๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๘.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕ ๐.๕ ๐.๕ ดเยยม

๘.๕ นำาผลการประเมนคณภาพท.งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนา

๕ ๐.๕ ๐.๕ ดเยยม

๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๘ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน.

โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและ

วธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓

79

- พฒนาระบบประกนคณภาพภายใน๑.วธการพฒนา

โรงเรยนมการจดระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง โดยการดำาเนนงานตางวงจรคณภาพ PDCA มการจดทำามาตรฐานของสถานศกษา รวมท.งแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณพ.ศ. ๒๕๕๘ เสนอคณะกรรมการบรหารโรงเรยนใหความเหนชอบ มการสงบคลากรทเกยวของของโรงเรยนเขารวมประชมเชงปฏบตการในการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน และแผนปฏบตการประจำาป ๒๕๕๘ มการจดทำาปฏทนการปฏบตงานประจำาป ๒๕๕๘ ปฏทนการประกนคณภาพการศกษา แจกใหกบบคลากรทกคน เพอใหเปนแนวทางในการปฏบตงาน มการแตงต.งผรบผดชอบการจดเกบขอมล และสารสนเทศประจำาโรงเรยน มการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการ กจกรรม มการกำากบตดตาม และรายงานผลการดำาเนนงานตามกรอบระยะเวลาทกำาหนด สถานศกษามคำาสงแตงต.งคณะกรรมการดำาเนนงานการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเพอดำาเนนการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา ดงน.

๑. เพอกำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของโรงเรยน๒. เพอจดทำา และดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ

โรงเรยนทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน๓. เพอจดระบบขอมลสารสนเทศ และใชขอมลสารสนเทศในการบรหารการจดการเพอพฒนาคณภาพโรงเรยน๔. เพอตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน๕. เพอนำาผลการประเมนคณภาพท.งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาระดบปฐมวย๖. เพอจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๒. ผลการพฒนาจากการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตน

สงกด เพอใหโรงเรยนมระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ มการกำาหนด มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการจดทำาแผนพฒนาการศกษา

80

มการดำาเนนงานตามแผน มการจดระบบบรหาร และสารสนเทศตามระบบบรหารคณภาพ (PDCA) มการจดทำารายงานการพฒนาคณภาพการจดการศกษา และนำาผลการประเมนไปพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๘ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดไวในกฎกระทรวงอยางตอเนอง มการกำาหนดมาตรฐานการศกษา เพอยกระดบ และพฒนาสความเปนเลศ ใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน ผปกครอง ชมชน และทนตอการเปลยนแปลง จดทำาปฏทนการประกนคณภาพประจำาป เพอนำาไปสการปฏบตอยางไดผล ทำาแผนเกยวกบการจดทำาขอมลสารสนเทศ กำาหนดหนวยงาน และบคลากรทรบผดชอบงานประกนคณภาพภายใน เพอใหการปฏบตงานบรรลตามเปาหมายอยางมประสทธภาพยงข.น เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข.นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร( ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช )มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๕.๐๐ ๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว

๕.๐๐ ๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๙ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

81

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน.

โครงการสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร - กจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน และองคกร

ภายนอก- กจกรรมวนสถาปนาโรงเรยน- รวมงานวนสำาคญของมธ. และองคกรภายนอก- เปดบาน อบ.มธ. (Open House)- กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (ในสถานท)- หองสมดเคลอนท- ปายแหลงเรยนร- กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (นอกสถานท)

๑.วธการพฒนา โรงเรยนไดดำาเนนการสงเสรมใหสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา

เปนแหลงสงคมแหงการเรยนร โดยในหองเรยนมการจดมมการเรยนรไดแกมมวทยาศาสตร/มมธรรมชาต มมบลอก มมเกมการศกษา มมหนงสอ มมบาน เดกเรยนรจากประสบการณตรงในสภาพแวดลอมทเปนอสระ เอ.อตอการเรยนรจากกระบวนการทเดกมปฏสมพนธกบบคคลและสงแวดลอมรอบตว มจนตนาการและความคดสรางสรรคสมวย หองบรการและหองปฏบตการตางๆเพยงพอตอความตองการ ไดแก หองสมดของเลน (TOY LIBRARY) หองปฏบตการคอมพวเตอร หองศลปะ หองนาฏศลป หองนกวทยาศาสตรนอย (Science Room) หองนกคด (Maths Room) หองสมดเคลอนท สภาพแวดลอมภายในโรงเรยนมตนไมนานาชนด มมมพกผอนสนามเดกเลน สนามกฬาในรม และกลางแจงอยในสภาพใชการไดด เพอสงเสรมใหนกเรยนไดฝกทกษะตามความสนใจ มบอนำ.าพ สวนตามรอยพอเศรษฐกจพอเพยง เพอใหนกเรยนไดศกษาชวตของพชและสตวนำ.า

โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพโดยกำาหนดโครงการ / กจกรรมเพอพฒนาไดแกกจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน และองคกรภายนอก เชน การเขา

82

รวมโครงการธรรมศาสตรทำานา ปท 10 โครงการธรรมศาสตรเกยวขาว กจกรรมวนเดกแหงชาตอทยานวทยาศาสตรประเทศไทย  (สวทช.) บานวทยาศาสตรสรนธร กจกรรมแหเทยนจำานำาพรรษาวดเวฬวน ฯลฯ กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (ในสถานท) ใชประโยชนจากแหลงเรยนรในชมชน ไดแก ลานพญานาค ศนยกฬามหาวทยาลยธรรมศาสตร หมบานเอเชยนเกมส อาคารโดมบรหาร สวน ๘๐ ป มหาวทยาลยธรรมศาสตร ฟารมเล.ยงไกไข ภาควชาเทคโนโลยการเกษตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยมหาวทยาลยธรรมศาสตรไดเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกจากกจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (นอกสถานท) เชน ระดบช.นอนบาล 1 , 3 ทศนศกษา ณ ซาฟารเวลด ระดบช.นอนบาล 2 ทศนศกษา ณ สวนสนกดรมเวลด และมการสรปรายงานผลการใชประโยชนจากการทศนศกษาสนบสนนใหเดกมพฒนาการการเรยนรตามวย ใฝเรยนรดวยตนเองอยางเตมความสามารถ และนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม เชญผปกครองทมความรเรองการจราจร ไปรษณย อาชพตำารวจ ทหารเรอ พยาบาล มาเปนวทยากรพเศษใหความรกบนกเรยน โรงเรยนปรบปรงแหลงเรยนรอยางสมำาเสมอและตอเนอง นอกจากน.โรงเรยนยงเปนแหลงเรยนร ศกษาดงานจากหนวยงานตาง ๆ ท .งภายนอกและภายในองคกร๒. ผลการพฒนา

จากการพฒนาโรงเรยนตามโครงการ/กจกรรม เพอพฒนาสงเสรมใหมการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร พฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และใชประโยชนจากแหลงเรยนรท .งภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของนกเรยน และบคลากรของสถานศกษารวมท.งผทเกยวของมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในโรงเรยนระหวางโรงเรยนกบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๙ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรพฒนาคณภาพการดำาเนนงานตามโครงการการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรอยางเปนระบบตอเนอง โดยดำาเนนการดงน. กำาหนดแนวทางในการสงเสรมสนบสนนใหบคลากรมการ

83

แลกเปลยนเรยนรรวมกนมากยงข.น แตงต.งหนวยงาน และผรบผดชอบ ในการดำาเนนการปรบปรงสภาพหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยน สภาพแวดลอมใหสะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวกพอเพยงอยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรทปลอดภยสำาหรบผเรยนอยเสมอ พรอมท.งสงเสรมสนบสนนใหผเรยน และบคลากรภายในโรงเรยนแสวงหาความรจากแหลงเรยนรทหองสมดปลกฝงนสยรกการอาน การใชเครอขายคอมพวเตอร โดยอาศยการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข.นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ( ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช )มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย (๕ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหเดกบรรลตามเปาหมาย ปรชญาวสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕.๐๐ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๑๐.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย

๕.๐๐ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๐ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมโรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน.

84

โครงการเพมประสทธภาพการบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนของการศกษาปฐมวย ทกำาหนดข.นโดยเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน

- กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ(ภายในและภายนอกโรงเรยน)*การแขงขนทกษะทางวชาการ*งานนทรรศการทางวชาการ- กจกรรมพธมอบวฒบตรนกเรยน- กจกรรมพฒนาระบบการตดตาม ประเมนผล

๑.วธการพฒนา โรงเรยนมการดำาเนนงานใหบรรลตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และ

วตถประสงคของการจดต.งสถานศกษาใหผเรยนเกดเรยนรอยางมความสข มความรบผดชอบ กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสม รวมท .งมความโดดเดนในการจดบรรยากาศสงแวดลอมทเอ.อตอการพฒนาเดก ตลอดจนสถานศกษา ไดประสานความรวมมอจากองคกรตาง ๆ เขามาในการจดการศกษา สงผลใหสถานศกษา มความเปนอตลกษณ ไดแก ราเรง แจมใส มวนย กลา“แสดงออก ฝกเดกใหนำาสวดมนต พดชอโรงเรยน ปรชญา อตลกษณ ”เอกลกษณ ของโรงเรยนหนาเสาธงในกจกรรมยามเชา และมจดเนน จดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา ไดแก โรงเรยนสะอาด “บรรยากาศนาเรยนร เชดชคณธรรม โดยจดโครงการ” /กจกรรมมงเนนดานคณธรรมจรยธรรมผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงครบผดชอบในหนาทตนเองการมระเบยบวนยในตนเองปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย และหลกศาสนาทนบถอ ท.งน.ในการดำาเนนการไดรบความรวมมอจากองคกรทางศาสนา องคกรภาครฐ องคกรภาคเอกชน ผปกครองและชมชน เปนอยางด เชน กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ(ภายในและภายนอกโรงเรยน)การแขงขนทกษะทางวชาการงานนทรรศการทางวชาการ กจกรรมพธมอบวฒบตรนกเรยน กจกรรมพฒนาระบบการตดตามประเมนผล๒. ผลการพฒนา

จากการพฒนาโรงเรยนตามโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย ใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถาน

85

ศกษาทำาใหโรงเรยนอนบาลแหงมหาวทยาศาสตรฯ มความโดดเดนในการจดบรรยากาศสงแวดลอมทเอ.อตอการพฒนาเดก ใหเกดเกดเรยนรอยางมความสข มความรบผดชอบ กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสม สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย โดยกำาหนดผรบผดชอบ และนำาไปสการปฏบต ประชมวางแผน ทบทวนการปฏบตงานเพอใหบรรลเปาหมายอยางตอเนองผบรหารควรใหการสนบสนน และแสวงหาความรวมมอในการสนบสนนจากผปกครอง ชมชน หรอหนวยงานภายนอก และหาแนวทางการแกปญหารวมกน เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข.นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม( ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช )มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพให สงขน (๕ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๕.๐๐ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๑๑.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย ๕.๐๐ ๒ ๒.๐๐ ดเยยมผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๑ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมโรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน.โครงการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษา

เพอยกระดบคณภาพใหสงข.น- จดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

86

- กจกรรมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน- กจกรรมรกการอาน - กจกรรมอนรกษสงแวดลอม- กจกรรมตอยอดโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย- กจกรรมครอบครวสมพนธ

๑.วธการพฒนา โรงเรยนพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา

เพอยกระดบคณภาพใหสงข.น จดใหมโครงการและกจกรรมพเศษตาง ๆ ตอบสนองนโยบายของโรงเรยน จดเนนตามแนวทางการจดการศกษาปฐมวย เพอพฒนาสงเสรมคณภาพผเรยนใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงในยคปจจบน จดใหมการประชมบคลากรทกฝายทเกยวของกบการศกษา รวมกนวางแผนการจดทำาโครงการและกจกรรมเปนรปธรรมอยางตอเนองทกปการศกษา เชน จดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน กจกรรมรกการอาน กจกรรมอนรกษสงแวดลอม กจกรรมตอยอดโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย กจกรรมครอบครวสมพนธ จากการจดกจกรรมของโรงเรยนสงผลใหเดกเรยนรอยางมความสขมความรบผดชอบ กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสมรวมท.ง มความโดดเดนในการจดบรรยากาศสงแวดลอมทเอ.อตอการพฒนาเดกปฐมวยเปนอยางยง๒. ผลการพฒนา

จากการพฒนาโรงเรยนตามโครงการ / กจกรรมเพอการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงข.น สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรมการพฒนาแผนการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงข.น โดยกำาหนดผรบผดชอบ และนำาไปสการปฏบต ประชมวางแผน ทบทวนการปฏบตงานเพอใหบรรลเปาหมายอยางตอเนอง สงคร บคลากร เจาหนาท ไปอบรมพฒนาหาความรเพมเตมอยเสมอ ผบรหารควรใหการสนบสนน และแสวงหาความรวมมอในการสนบสนน

87

จากผปกครอง ชมชน หรอหนวยงานภายนอก และหาแนวทางการแกปญหารวมกน เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข.นอยางยงยนตอไป

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๘ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม

ผลการประเมนคะแนน

ทไดระดบ

คณภาพมาตรฐานดานคณภาพผเรยน (

๒๐)๑๙.๙๗ ดเยยม

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕) ๔.๙๗ ดเยยม๑.๑

มนำ.าหนก สวนสง เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๑ ๐.๙๗ ดเยยม

๑.๒

มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑.๕ ๑.๕๐ ดเยยม

๑.๓

มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๑.๕ ๑.๕๐ ดเยยม

๑.๔

หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๑ ๑.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

(๕) ๕.๐๐ ดเยยม

๒.๑

ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๒.๒

มความมนใจและกลาแสดงออก ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๒.๓

ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

88

๒.๔

ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม

ผลการประเมนคะแนนท

ไดระดบ

คณภาพมาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม (๕) ๕.๐๐ ดเยยม๓.๑

มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๓.๒

มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๓.๓

เลนและทำางานรวมกบผอนได ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๓.๔

ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๑ ๑.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา (๕) ๕.๐๐ ดเยยม๔.๑

สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางต.งใจและรกการเรยนร

๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๔.๒

มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๔.๓

มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๔.๔

มกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๔.๕

มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานดานการจดการศกษา (๖๕)

๖๕.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

(๒๐)

๒๐.๐๐ ดเยยม

89

๕.๑ คร.เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๒ ครจดทำาแผนจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๓ ครบรหารจดการทสรางวนยเชงบวก ๒ ๒.๐๐ ดเยยม๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลอง

กบพฒนาการของเดก๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๗

ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๒ ๒.๐๐ ดเยยม๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการ

ศกษาปฐมวย๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๑๐

ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม

ผลการประเมนคะแนนท

ไดระดบ

คณภาพมาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

(๒๐)

๒๐.๐๐ ดเยยม

 ๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการ ๓  ๓.๐๐ ดเยยม

90

ศกษาปฐมวย ๖.๒ ผบรหารมวสยทศนภาวะผนำาและความคด

รเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดท.งดานวชาการและการจดการ

๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำาคำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๖.๗ เดกผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๒  ๒.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๗แนวการจดการศกษา (๒๐)

๒๐.๐๐ ดเยยม

 ๗.๑

มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๔ ๔.๐๐   ดเยยม

 ๗.๒

มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๔ ๔.๐๐ ดเยยม

 ๗.๓

จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๔ ๔.๐๐ ดเยยม

 ๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน

๔ ๔.๐๐  ดเยยม

๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาการเดกอยางรอบดาน

๔ ๔.๐๐  ดเยยม

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพ (๕) ๕.๐๐ ดเยยม

91

ภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง ๘.๑

กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๑ ๑.๐๐  ดเยยม

 ๘.๒

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑ ๑.๐๐  ดเยยม

 ๘.๓

จดระบบขอมลสาระสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

๑ ๑.๐๐  ดเยยม

มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม

ผลการประเมนคะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ ๘.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนน

งานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๐.๕ ๐.๕๐  ดเยยม

 ๘.๕ นำาผลการประเมนผลคณภาพท.งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๐.๕ ๐.๕๐  ดเยยม

 ๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๑ ๑.๐๐  ดเยยม

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (๕) ๕.๐๐ ดเยยมมาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

(๕) ๕.๐๐ ดเยยม

 ๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม

 ๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ

๒.๕ ๒.๕๐  ดเยยม

92

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (๕) ๕.๐๐ ดเยยมมาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญาวสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย

(๕) ๕.๐๐ ดเยยม

 ๑๐.๑

จดโครงการกจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายปรชญาวสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๑๐.๒

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒  ๒.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (๕) ๕.๐๐ ดเยยมมาตรฐานท ๑๑การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

(๕) ๕.๐๐ ดเยยม

 ๑๑.๑

จดโครงการกจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๓  ๓.๐๐ ดเยยม

 ๑๑.๒

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒  ๒.๐๐ ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน ๑๐๐ ๙๙.๙๗ ดเยยม

สรป โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาปฐมวย โดยมคะแนนเทากบ ๙๙.๙๗ ซงอยในระดบคณภาพดเยยม