· Web viewโรงเร ยนส งเสร ม สน บสน นให เด กม พ ฒนาการด านร างกาย ม การช งน ำหน

บทท 3ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐานการศกษาปฐมวย

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

ระดบชนอนบาล 1-3 จำานวนนกเรยน 389 คน

ท ตวบงช

รอยละจำานวนทไดระดบดและดมาก เฉลย

อ.1 อ.2 อ.31.1

มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

100 100 100 100

1.2

มทกษะการเคลอนไหวตามวย 99.67 100 99.28 99.65

1.3

มสขนสยในการดแลสขภาพของตน

98.33 100 100 99.44

1.4

หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

97.50 100 100 99.17

สรปมาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

99.57

รองรอยความพยายามมาตรฐานท 1โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจด

โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการหนนอยสขภาพด2. การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การวดสวนสง ชงนำาหนก 3. การออกกำาลงกายตอนเชา4. การเคลอนไหวและจงหวะ

54

5. กจกรรมเสรมทกษะ 4 ดาน วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 1

โรงเรยนสงเสรม สนบสนนใหเดกมพฒนาการดานรางกาย มการชงนำาหนก วดสวนสง และทดสอบสมรรถภาพทางกายเดกทกภาคเรยน มกจกรรมตรวจสขภาพนกเรยนทกเชา มการฉดวคซนปองกนโรค จดกจกรรมกลางแจง กจกรรมเคลอนไหวและเตนตามจงหวะ เตนตามเสยงเพลง โรงเรยนจดใหมการออกกำาลงกายตอนเชาหลงเคารพธงชาต และจดกจกรรมเสรมพฒนาการทง 4 ดาน

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการจดประสบการณ จดโครงการหนนอยสขภาพด

กจกรรมอยางหลากหลาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การวดสวนสง ชงนำาหนก การออกกำาลงกายตอนเชา การเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมเสรมทกษะ 4 ดาน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 1 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรใหเดกไดรบการพฒนาดานสมรรถภาพทางกลไกลเพมมากขน เชน การดแลเรองการรบประทานอาหาร ฝกใหเดกดแลตนเอง ตกอาหารรบประทานเองโดยไมหก การจบดนสอใหถกตอง และปรบปรงหองนำาใหเดกไดรบความสะดวกมากขนและไมเกดอนตราย

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

สรปผลระดบชนอนบาล 1-3 จำานวนนกเรยน 389 คน

ท ตวบงชรอยละจำานวนทไดระดบด

และดมาก เฉลยอ.1 อ.2 อ.3

2.1

ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง 100 100 100 100

2.2

มความมนใจและกลาแสดงออก 93.56 100 88.69 94.08

2. ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะ 99.02 99.19 96.49 98.23

55

3 สมกบวย2.4

ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

99.02 97.52 100 98.85

สรปมาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

97.79


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการสงเสรมผเรยนมทกษะแสวงหาความรและพฒนาตนเอง2. ศกษานอกสถานท3. กจกรรมมมประสบการณ4. การเลนและทำากจกรรมรวมกบผอนได5. กจกรรมดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 2 โรงเรยนสงเสรมผเรยนมทกษะแสวงหาความรและพฒนาตนเองตาม

ความเหมาะสมของปฐมวย โดยจดกจกรรมศกษานอกสถานท กจกรรมดานสนทรยภาพ การวาดภาพระบายส เดกไดแสดงออกเนองจากการพาไปทศนศกษานอกสถานทและการจดครดแลนกเรยนเปนอยางมครพเลยงเพอดแลความปลอดภยของเดก

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมโครงการสงเสรมผเรยนมทกษะแสวงหาความรและ

พฒนาตนเอง การศกษานอกสถานท กจกรรมมมประสบการณ การเลนและทำากจกรรมรวมกบผอนได กจกรรมดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว และการดแลเดกอยางทวถง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 2 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรสงเสรมไดรบการพฒนาใหมความเชอมนใจตนเอง มความมงมนตงใจในการทำางานรวมกบผอนใหสำาเรจโดยจดกจกรรมตามความสนใจ

56

และกำาหนดระยะเวลาใหเหมาะสมกบวย รวมทงการปลกฝงการเลนสนามเดกเลนไมใหเกดอนตราย

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมระดบชนอนบาล 1-3 จำานวนนกเรยน 389 คน

ท ตวบงช


อ.1 อ.2 อ.33.1

มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย

99.02 96.69 92.09 95.93

3.2

มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

100 100 100 100

3.3

เลนและทำางานรวมกบผอนได 95.70 95.85 96.58 96.04

3.4

ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

100 96.69 100 98.90

สรปมาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม

97.72


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการยมใสไหวสวย2. กจกรรมอบรมหนาเสาธง3. กจกรรมประกวดมารยาทไทย4. กจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 3 โรงเรยนจดทำาโครงการยมใสไหวสวย มกจกรรมอบรมหนาเสาธงทก

เชา เดกมความซอสตยรบรความเปนเจาของของผอน มการเขาแถวรบอาหาร ดมนม และเขาแถวรบของอนๆ จากคณคร ดมนมหมด และรบประทานอาหาร

57

หมดจาน เดกรจกการปรบตนเองเขากบเพอนๆ มการตกลงตามขอปฏบตของหองเรยน สงเสรมใหเดกไดแสดงออกถงความกตญญตอผมพระคณ รจกไหวกลาวคำาสวสด ขอบคณ พอแม คณครและขอบใจแสดงออกถงความเมตตากรณา มนำาใจ รจกชวยเหลอเพอน การรบฟงเพอน

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมสงเสรมใหเดกไดแสดงออกถงความกตญญตอผม

พระคณ รจกไหวกลาวคำาสวสด ขอบคณ พอแม คณครและขอบใจแสดงออกถงความเมตตากรณา มนำาใจ รจกชวยเหลอเพอน การรบฟงเพอนและมการบนทกพฒนาการของเดกเปนหลกฐาน สรปผลพฒนาการผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรใหเดกไดรบการพฒนาใหรจกการเคารพสทธของผอนและปฏบตตามกฎของหองเรยนใหดยงขน เชน ไมแยงกนตอบคำาถาม ควรฝกใหเดกยกมอเวลาถาม เปนตน

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาระดบชนอนบาล 1-3 จำานวนนกเรยน 389 คน

ท ตวบงช


อ.1 อ.2 อ.34.1

สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

99.02 99.19 100 99.40

4.2

มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร

95.12 99.19 99.15 97.82

4.3

มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 99.02 99.19 95.61 97.79

4.4

มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

85.87 99.19 84.87 89.98

58

4.5

มจนตนาการและความคดสรางสรรค

98.04 99.19 99.15 98.79

สรปมาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา

96.76


โครงการ/กจกรรม ดงน1. กจกรรมเลาขาวและเรองทพบเหนประจำาวน2. การฝกทกษะ การฟง การพด การอาน และการเขยนตามวย3. กจกรรมฝกสมาธกอนเรยน4. กจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 4 โรงเรยนสงเสรมพฒนาการผเรยนโดยการจดกจกรรมเลาขาวและ

เรองทพบเหนประจำาวน ฝกทกษะดานการอาน การฟง การพดและการเขยน มการนงสมาธกอนเรยน โดยนงสมาธตอนเชาและกลางวนประมาณ 5 นาท จดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน ฝกใหเดกรจกการทำางานตามขนตอน กจกรรมการฝกวาดภาพ การเขยนภาพสญลกษณใหผอนเขาใจ การคดคำานวณคาใชจายตามวย รวมถงการฝกทกษะทางภาษาทเหมาะสม การสอสารใหผอนเขาและการสรางจนตนาการ ความคดสรางสรรค

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการจดประสบการณและการจดกจกรรมสงผลให

เดกพฒนาการดานสตปญญาสมวย เดกสนใจเรยนรสงรอบตว ใฝร เรยนรดวยตนเอง เดกมทกษะทางภาษาทเหมาะสม สามารถสอสารใหผอนเขาใจได มจนตนาการ และความคดสรางสรรค รวมทงการทคณครดแลเอาใจใสเดกอยางใกลชด มสอ อปกรณการสอน ครทำาบนทกหลงสอนตามแผนการจดประสบการณ สงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 4 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรจดกจกรรมทสงเสรมพฒนาการในดานสตปญญาเพมขน โดยการจดกจกรรมรกการอาน เพอใหเดกรกการอานและมพฒนาการดาน

59

การอานมากขน รวมทงความสามารถในการแกปญหาใหเหมาะสมกบวย ไดแก บทบาทสมมต จดฐานผจญภย และการทดลองวธการจดประสบการณในการทำาสงใหมๆ เพอนำามาสรปเปนความคดรวบยอด

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธพล

ทตวบงช

ระดบปฏบตรอยละด

มาก

ด พอใช

ปรบปรง

5.1

ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

4 9 2 0 86.67

5.2

ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

6 9 0 100

5.3

ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

1 12 2 0 86.67

5.4

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการ ของเดก

0 14 1 0 93.33

5.5

ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

3 12 0 0 100

60

5.6

ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

1 15 0 0 100

5.7

ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

4 10 1 0 93.33

5.8

ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง

7 8 0 0 100

ทตวบงช


มาก

ด พอใช

ปรบปรง

5.9

ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

4 9 2 0 86.67

5.10

ครจดทำาสารนทศน และนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

3 12 0 0 100

สรปมาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธพล

94.67

รองรอยความพยายามโรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจด

โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการพฒนาศกยภาพคร2. กจกรรมสงเสรมสอสารสมพนธระหวางโรงเรยนและครอบครว3. การสรางขวญและกำาลงใจใหคร4. สงเสรมการอบรมและการศกษาตอ

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 5

61

โรงเรยนสงเสรมใหครผสอนดแลเดกทงทางดานรางกาย ดานสงคมอารมณและจตใจ ดานสงคม และดานสตปญญา การสงเสรมความสมพนธระหวางโรงเรยน ครอบครวและคร ในรปแบบสารสมพนธของโรงเรยน สงเสรมการเรยนรตามธรรมชาต มการสงเสรมใหครไดเขารบการอบรม การศกษาตอเพอนำามาพฒนาและสงเสรมการจดประสบการณใหมากขน ครไดรบขวญและกำาลงใจจากโรงเรยน สงผลใหมการพฒนาตนเองในการจดทำาแผนการจดประสบการณทสงผลใหเดกไดเรยนรดวยตนเอง เปนการใชเดกเปนศนยกลางการเรยนร บรณาการตามแผนการจดประสบการณ ผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมตามแผนการจดประสบการณ และการจดกจกรรมตามแผน แตดวยขอจำากดของครทยงไมเพยงพอ และครยงไมจบการศกษาปฐมวยโดยตรง และจำานวนนกเรยนทมมากตอหองเรยน ครตองทำางานนอกเวลา เนองจากผปกครองมารบนกเรยนชา ตองเปนภาระแกคร ดวยขอจำากดดงกลาวเปนผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 5 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรเพมจำานวนครใหเปนไปตามเกณฑและควรจดหองนำาสำาหรบเดกอนบาล โดยเฉพาะอนบาลเดกเลก เพอลดภาระการพานกเรยนไปหองนำา เพอไมใหเสยเวลาในการจดประสบการณเพอเสรมพฒนาการตามวยดงกลาว

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ทตวบงช


มาก

ด พอใช

ปรบปรง

62

6.1

ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

3 12 0 0 100

6.2

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำาและความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

3 12 0 0 100

6.3

ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงทางดานวชาการและการจดการ

4 11 0 0 100

6.4

ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

4 11 0 0 100

6.5

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

2 10 3 0 80

ทตวบงช


มาก

ด พอใช

ปรบปรง

6.6

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

3 12 0 0 100

6.7

เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษาปฐมวย

4 10 1 0 93.33

สรปมาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

96.19

รองรอยความพยายาม

63

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน

1. จดทำาโครงสรางการบรหารงาน2. กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ3. คำาสงแตงตงบคลากร/คณะกรรมการสถานศกษา4. การพฒนาหลกสตรสถานศกษา5. การจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรของเดก6. การจดบรหารงบประมาณทสนบสนนพฒนาการของเดก

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 6 โรงเรยนสงเสรมใหบคลาการทกฝายทำางานตามหนาทตนเองไดรบคำา

สงจากโรงเรยน ซงโรงเรยนมคำาสงมอบหมายงานอยางชดเจน จดการศกษาทเนนการมสวนรวม บคลากรทกฝายมสวนรวม จดระบบการบรหารงบประมาณทมงเนนพฒนาการและผลสมฤทธ มความคลองตว โปรงใส ตรวจสอบได และมการประเมนผล ผบรหารมความรเกยวกบการจดการปฐมวย เปนผนำาในการพฒนาหลกสตร มคณะกรรมการโรงเรยน ซงมบทบาทสำาคญในการพฒนาคณภาพการศกษา มสวนรวมในการใหความเหนชอบ ขอเสนอแนะ ในการพฒนาหลกสตร ผลการพฒนา

จากการสงเสรมการพฒนาคณภาพการศกษาเพอเพมประสทธภาพของการบรหารจดการ และการพฒนาสถานศกษา ภายใตการดแลของผบรหารโรงเรยน คณะกรรมการบรหารโรงเรยน สงผลใหโรงเรยนมจดบรรยากาศและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร การบรหารงานคลองตว มการจดครและครพเลยงใหเดกทมคณภาพ สงเสรมสนบสนนใหครเขารบการอบรม มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน มพนทสำาหรบทำากจกรรมเพอสงเสรมประสบการณการเรยนร มหองสวมเหมาะสม ปลอดภย มการเฝาระวงความปลอดภย เปนการสงผลให มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 6 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

64

โรงเรยนควรสงเสรมการจดกจกรรมทสงเสรมการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองเดก ชมชน ทองถนใหหลากหลาย และควรเพมจำานวนครใหเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา

ทตวบงช


มาก

ด พอใช

ปรบปรง

7.1

มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

10 5 0 0 100

7.2

มระบบและกลไกลใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจในการจดการศกษาปฐมวย

5 10 0 0 100

7.3

จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

4 11 0 0 100

7.4

สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน

3 7 4 0 73.33

7.5

จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

0 11 4 0 73.33

สรป มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา 89.33


โครงการ/กจกรรม ดงน

65

1. การพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา2. จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการ

จดการศกษาปฐมวย3. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน

และทองถน4. จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 7โรงเรยนสงเสรมใหผสอนระดบปฐมวยไดรวมการปรบปรงหลกสตร

สถานศกษาเพอนำามาใช ปรบปรงแกไข การจดประสบการณ จดการศกษาทเนนการมสวนรวม บคลากรทกฝายมสวนรวม จดระบบการบรหารงบประมาณทมงเนนพฒนาการและผลสมฤทธ มความคลองตว โปรงใส ตรวจสอบได และมการประเมนผล ผบรหารมความรเกยวกบการจดการปฐมวย เปนผนำาในการพฒนาหลกสตร มคณะกรรมการโรงเรยน ซงมบทบาทสำาคญในการพฒนาคณภาพการศกษา มสวนรวมในการใหความเหนชอบ ขอเสนอแนะ ในการพฒนาหลกสตรผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมการพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน และ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน สงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 7 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรสงเสรมการจดกจกรรมทสงเสรมการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองเดก ชมชน ทองถนใหหลากหลาย และควรเพมจำานวนครใหเปนไปตามเกณฑ

66

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

ทตวบงช


มาก

ด พอใช

ปรบปรง

8.1

กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

7 8 0 0 100

8.2

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 11 0 0 100

8.3

จดระบบขอมลสารเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

4 11 0 0 100

8.4

ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 10 0 0 100

8.5

นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5 10 0 0 100

8.6

จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

6 9 0 0 100

67

สรปมาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทกำาหนดใน กฎกระทรวง

100


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน2. การกำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา3. การจดทำาแผนพฒนา4. การจดทำาแผนปฏบตการประจำาป5. การจดทำาขอมลสารสนเทศ6. การทำาระบบการกำากบ ตดตามและตรวจสอบ7. การจดทำารายงานประจำาป

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 8 โรงเรยนสงเสรมใหมการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในและ

แนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในภายใตกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 โดยมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 11 มาตรฐาน มการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาโดยการวเคราะหจากสภาพปญหาและความตองการทจำาเปน แลวนำามากำาหนดเปนวสยทศน พนธกจ เปาหมายของโรงเรยน มระบบสารสนเทศทชดเจนเปนรปธรรม มการจดทำาแผนปฏบตการประจำาป ดำาเนนงานตามแผน จดระบบการกำากบ ตดตาม ตรวจสอบ พรอมทงแกปญหา และนำามาจดทำาเปนรายงานประจำาปทเปนการรายงานคณภาพภายในและมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองผลการพฒนา

จากการจดทำาโครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน การกำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา การจดทำาแผนพฒนา การจดทำาแผนปฏบตการประจำาป การจดทำาขอมลสารสนเทศ การทำาระบบการกำากบ ตดตามและตรวจสอบ และการจดทำา

68

รายงานประจำาป สงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 8 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรดำาเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 โดยยดหลกการมสวนรวมของชมชนและหนวยงานทเกยวของกบทกฝายเพอการพฒนาสถานศกษารวมกนอยางเปนระบบและตอเนอง

ดานท 3 มาตรฐานดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ทตวบงช


มาก

ด พอใช

ปรบปรง

9.1

เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

1 14 0 0 100

9.2

มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

2 11 2 0 86.67

สรปมาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนร

93.34


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการสมพนธชมชน

69

2. จดแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

3. กจกรรมการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

4. กจกรรมวนสำาคญทางประเพณและวฒนธรรมพนบานวธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 9

โรงเรยนจดทำาโครงการสมพนธชมชน จดแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา กจกรรมการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ กจกรรมวนสำาคญทางประเพณและวฒนธรรมพนบาน เขารวมกจกรรมกบชมชน ไดแก ประเพณและวฒนธรรมของทองถน วนสำาคญทางศาสนา และเปดโอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมกบการจดกจกรรมของโรงเรยนในรปแบบบรณาการในรายกลมสาระการเรยนร ไดแก การเชญวทยากรมาใหความร การเขารวมกจกรรมกบทองถน ไดแก แหเทยนพรรษา ประเพณลอยกระทง และวนสำาคญทางศาสนาผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมรวมกบชมชน และชมชนเขามามสวนเกยวของสงผลใหสถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร เปนผลใหการมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 9 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรจดกจกรรมทเชอมโยงความสมพนธ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของใหมากขน และจดทำาอยางตอเนอง

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวย

70

ทตวบงช


มาก

ด พอใช

ปรบปรง

10.1

จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมาย ปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวย ของสถานศกษา

2 13 0 0 100

10.2

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2 11 2 0 93.33

สรปมาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนน การจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

96.67


โครงการ/กจกรรม ดงน1. กำาหนดอตลกษณโรงเรยน2. จดกจกรรมทสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยน3. โครงการพฒนาคณธรรมในสถานศกษา4. โครงการพฒนาแหลงเรยนรและสงแวดลอมภายในโรงเรยน5. กจกรรมเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 10 คณะครรวมกบคณะกรรมการบรหารโรงเรยน ผปกครอง ชมชน และผ

เกยวของ กำาหนดอตลกษณโรงเรยน "สขภาพด ออกกำาลงกายเดน เนนคณธรรม" โดยระบปญหาทสอดคลองกบปรชญาโรงเรยนทวา "พฒนาคณธรรม จรรยางาม สรางความสามคค" และสอดคลองกบมาตรฐานโรงเรยนทวา ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทยและจน" การดำาเนนกจกรรมตาม

71

พนธกจของโรงเรยนทวา " สงเสรมผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ความประพฤตด มศลธรรมและคณลกษณะทพงประสงค" และไดรบความเหนชองจากคณะกรรมการบรหารโรงเรยนเหนชอบ มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบต โดยกำาหนดใหเดกเขารวมโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา กจกรรมไหวคร กจกรรมเขาคายพทธบตรเนนการปฏบตจรง กจกรรมวนสำาคญทางศาสนา โครงการยมใสไหวสวย โครงการพฒนาสงแวดลอมและสงเสรมสขภาพในการทำากจกรรมเพอพฒนาแหลงเรยนร การทำาความสะอาด จตอาสา มการประเมนความพงพอใจเพอใหบรรลผลตามปรชญา วสยทศน พนธกจและวตถประสงคทตงไว

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมและมการประเมนความพงพอใจดานผลผลตและ

ผลกระทบตอโรงเรยนและเปนทยอมรบของชมชน สงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 10 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรดำาเนนตามกจกรรมทกำาหนดไวอยางตอเนอง เพอทำาใหเกดการมสวนรวมของทกฝายในการพฒนาคณภาพการศกษาดานอตลกษณอยางตอเนอ

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

ทตวบงช

ระดบปฏบตรอยละ

ดมาก

ด พอใช

ปรบปรง

72

11.1

จดโครงการกจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

4 11 0 0 100

11.2

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย 3 12 0 0 100

สรปมาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบ คณภาพใหสงขน

100


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา2. กจกรรมสงเสรมผเรยนใหมทกษะแสวงหาความรและพฒนาตนเอง3. กจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย4. การจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำาคญ5. กจกรรมพฒนาและสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย6. จดกจกรรมทศนศกษานอกสถานท7. จดกจกรรมวดทศนสำาหรบเดก

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 11 โรงเรยนสงเสรมการจดกจกรรมตามโครงการพฒนาแหลงเรยนร

ภายในสถานศกษา มการจดแหลงเรยนรในหองเรยน จดปายนเทศตางๆภายในโรงเรยน จดสวนหยอมเรยนรสมนไพรไทย กจกรรมสงเสรมผเรยนใหมทกษะแสวงหาความรและพฒนาตนเอง กจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย การจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำาคญกจกรรมพฒนาและสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย จดกจกรรมทศนศกษานอกสถานท จดกจกรรมวดทศนสำาหรบเดก และจดกจกรรมการนำาเสนอหนาชนเรยน กจกรรมวาดภาพ

73

ระบายส การป นดนนำามน รวมถงการสงเสรมวฒนธรรมประเพณไทย การไหว การพด การทำาความเคารพ การกราบ และมารยาทไทยผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมตามโครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา กจกรรมสงเสรมผเรยนใหมทกษะแสวงหาความรและพฒนาตนเอง กจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย การจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำาคญกจกรรมพฒนาและสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย จดกจกรรมทศนศกษานอกสถานท จดกจกรรมวดทศนสำาหรบเดกสงผลใหกจกรรมดำาเนนบรรลเปาหมายในการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบ คณภาพใหสงขน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 11 ในระดบดมาก

แนวทางการพฒนาในอนาคตโรงเรยนควรเนนการดำาเนนงานตามระบบบรหารคณภาพแบบ PDCA

และใชกระบวนการวงจรคณภาพเปนตวขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษา โดยใชโรงเรยนเปนฐาน อยางตอเนอง

มาตรฐานการศกษาขนพนฐานดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ระดบชนประถมศกษาปท 1-6 จำานวนนกเรยนทงสน 858 คนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบงชรอยละจำานวนทไดระดบดและดมาก เฉล

ยป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.61. มสขนสยในการดแลสขภาพ 95. 99. 88. 93. 92. 95. 94.

74

1 และออกกำาลงกาย สมำาเสมอ 63 38 41 75 68 24 18

1.2

มนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

94.72

79.41

88.41

79.79

95.12

95.24

88.78

1.3

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

100

100

98.55

97.5

100

98.45

99.08

1.4

เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางสมำาเสมอ

86.59

82.77

91.83

70.97

82.93

97.62

85.45

1.5

มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

94.54

80.91

100

89.38

100

100

94.14

1.6

สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

95.30

94.38

92.45

97.22

100

100

96.56

สรปมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 93.03


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการเดกไทยสขภาพด2. การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การวดสวนสง ชงนำาหนก 3. การออกกำาลงกายตอนเชา4. โครงการอาหารกลางวน5. โครงการอาหารเสรม(นม)

75

6. กจกรรมเดนรณรงคตอตานยาเสพตด7. กจกรรมพฒนาผเรยนดานสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร และ

นาฏศลป

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 1 โรงเรยนสงเสรม สนบสนนใหผเรยนมพฒนาการดานรางกาย มการ

ชงนำาหนก วดสวนสง และทดสอบสมรรถภาพทางกายเดกทกภาคเรยน โรงเรยนจดใหมการออกกำาลงกายตอนเชาหลงเคารพธงชาต มกจกรรมตรวจสขภาพนกเรยนทกเชา มการฉดวคซนปองกนโรค จดกจกรรมสงเสรมผเรยนใหมสขภาวะทดและสรางสนทรยภาพ มอาหารกลางวน มนมดมฟร จดเจาหนาทตรวจสขภาพผเรยน ดแลฟน ตรวจสขภาพ และฝกปฏบตตามกจกรรมลางมอกอนรบประทานอาหาร มการแปรงฟนหลงรบประทานอาหารกลางวน ฝกและเรยนรเรองของความปลอดภยจากยาเสพตดโดยการเชญวทยากรมาใหความร จดกจกรรมเดนรณรงคตอตานยาเสพตด และสนบสนนใหผเรยนมสนทรยภาพทางดานศลปะ ดนตร นาฎศลป และพฒนาผเรยนใหเขารวมกจกรรมกบเครอขายโรงเรยนในเขตพนทเดยวกนโดยการสงนกเรยนเขารวมกจกรรมผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมตามโครงการเดกไทยสขภาพด การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การวดสวนสง ชงนำาหนก การออกกำาลงกายตอนเชา โครงการอาหารกลางวน โครงการอาหารเสรม(นม) กจกรรมเดนรณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมพฒนาผเรยนดานสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร และนาฏศลป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 1 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร และนาฏศลป

76

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคระดบชนประถมศกษาปท 1-6 จำานวนนกเรยนทงสน 858 คน

ท ตวบงชรอยละจำานวนทไดระดบดและดมาก เฉล

ยป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.62.1

มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

96.29

94.87

92.6

97.99

94.31

91.27

94.56

2.2

เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

95.00

100 95.35

99.38

100 100 98.29

2.3.

ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง

98.20

100 100 93.75

99.19

96.83

98.00

2.4.

ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

100 100 94.57

100 100 92.06

97.77

สรปมาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

97.16


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา2. กจกรรมวนไหวคร3. คายพทธบตร4. กจกรรมวนแม / วนพอ5. กจกรรมมารยาทไทย6. กจกรรมคณลกษณะอนพงประสงค7. วนสำาคญทางศาสนา

77

8. จตสงบพบความสข9. แบบบนทกพฤตกรรมการเปนลกท นกเรยนทดของโรงเรยนและ

การบำาเพญประโยชนวธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 2

โรงเรยนจดทำาบนทกพฤตกรรมการเปนลกทด การเปนนกเรยนทด และมการบำาเพญประโยชน โดยระบลงในแผนปฏบตการประจำาป จดทำาสมดบนทกพฤตกรรมนกเรยน จดทำาโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา มการฝกสมาธกอนเขาเรยนตอนเชา มกจกรรมไหวคร จดกจกรรมวนแมและวนพอ กจกรรมวนสำาคญทางศาสนา กจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย ฝกใหผเรยนรจกการประหยดนำาและประหยดไฟ จดกจกรรมคายพทธบตร ทำาใหผเรยนมความประพฤตทเหมาะสมเปนลกทดของพอแม เปนนกเรยนทดของโรงเรยน และรจดบำาเพญประโยชนตอสวนรวม สงเสรมใหผเรยนมเวรประจำาวนทำาความสะอาดหองเรยน และดแลสถานทรวมกน นกเรยนทกคนเขารวมกจกรรมวนสำาคญทางศาสนาและวนสำาคญของชาต มการเขาคายพทธบตร และกจกรรมเขาคายลกเสอ สงผลใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมตามโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา กจกรรมวนไหวคร คายพทธบตร กจกรรมวนแม /วนพอ กจกรรมมารยาทไทย กจกรรมคณลกษณะอนพงประสงค วนสำาคญทางศาสนา จตสงบพบความสข และมแบบบนทกพฤตกรรมการเปนลกท นกเรยนทดของโรงเรยนและ การบำาเพญประโยชนสงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 2 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรสงเสรมการพฒนาผเรยนใหมจตสาธารณมากขน ในการชวยเหลอสงคมและชมชน

78

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ชนประถมศกษาปท 1-6 จำานวนนกเรยนทงสน 858 คน

ท ตวบงชรอยละจำานวนทไดระดบดและดมาก

เฉลยป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

3.1

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆรอบตว

85.13

65.39

86.23

78.40

29.27

92.86

72.88

3.2

มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

75.65

54.58

88.15

59.72

52.85

83.41

69.06

3.3

เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

72.05

54.58

85.31

58.47

49.59

90.47

68.41

3.4

ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

83.35 50 66.

6771.81

84.55

94.56

75.16

สรปมาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

71.38


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการพฒนาผเรยนมทกษะแสวงหาความรดวยตนเอง2. โครงการหองสมดโรงเรยน

79

3. โครงการสงเสรมนสยรกการอาน4. กจกรรมตอบคำาถามประจำาสปดาห5. กจกรรมแขงขนทางวชาการ

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 3 โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนคนควาหาความรจากการอาน โดยการจดทำา

โครงการพฒนาผเรยนมทกษะแสวงหาความรและพฒนาตนเอง มกจกรรมรกการอาน การสงเสรมการใชหองสมด กจกรรมตอบคำาถามประจำาสปดาห กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการประจำาสปดาห การฝกการทำางานเปนทม กจกรรมการแสวงหาความรจากอนเตอรเนตโดยการจดการแขงขนดานการสบคนขอมล นอกจากนยงมการศกษานอกสถานท ภมปญญาทองถน โรงเรยนสนบสนนใหผเรยนใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน รวมทงการเชญวทยาการมาใหความรภายในโรงเรยนอกดวย สงผลใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมตามโครงการพฒนาผเรยนมทกษะแสวงหาความร

ดวยตนเอง กจกรรมรกการอานและการใชหองสมด กจกรรมตอบคำาถามประจำาสปดาห และกจกรรมแขงขนทางวชาการ สงผลใหผเรยนมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 ในระดบดแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรสงเสรมใหผเรยนใฝร และเรยนรอยางตอเนองเพมขน ไดแก การคนควาหาความรจากการอาน การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยน เปนตน

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

80

ท ตวบงชรอยละระดบดและ ดมาก

เฉลยป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

4.1

สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

76.39

59.51

78.6

52.78

55.28

96.03

69.77

4.2

นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

84.01

57.28

96.9

58.33

45.53

92.06

72.35

4.3

กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

82.26

55.25

76.74

100

54.47

91.27

76.67

4.4

มความรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

81.54

71.88

93.28

69.44

49.59

93.65

76.56

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล

73.84


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการสงเสรมการอาน คดวเคราะหและเขยน2. กจกรรม 5 นาทเพอชวต3. ภาษาไทย ภาษาองกฤษ และภาษาจน วนละคำา4. กจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน


81

โรงเรยนจดทำาโครงการสงเสรมการอาน คดวเคราะหและเขยน เพอพฒนาทกษะการคดทหลากหลาย จดกจกรรม 5 นาทเพอชวต มการพดคำาศพท 3 ภาษาตอนเชาหนาเสาธงทกวน มภาษาไทย ภาษาองกฤษและภาษาจน สงเสรมการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน การอานขาว ฝกการวเคราะหขาว สงเสรมการกจกรรมเสรมประสบการณในรปแบบกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดไตรตรองอยางมวจารณญาณและคดอยางสรางสรรค ฝกใหผเรยนทำางานเปนกลม มการรายงานเพอฝกทกษะดานการฟง การมมารยาทการฟง ยอมรบฟงความคดเหนของผอน ไดแสดงความคดเหนในการทำางาน มกจกรรมวนสำาคญทางศาสนา รวมกบชมชน เปนผลใหผเรยนสามารถปรบตวทำางานรวมกบเพอนๆ ชมชนและเขาสงคมไดด

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมตามโครงการสงเสรมการอาน คดวเคราะหและ

เขยน กจกรรม 5 นาทเพอชวตการฝกพดภาษาไทย ภาษาองกฤษ และภาษาจน วนละคำา กจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน การสงเสรมการทำางานเปนทมสงผลใหผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล สงผลใหผเรยนสามรถปรบตนเองในการทำางานรวมกบเพอนๆ และสรปมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 4 ในระดบพอใช

แนวทางการพฒนาในอนาคตโรงเรยนควรจดใหผเรยนไดรบการพฒนาดานความสามารถการคด

วเคราะห คดสงเคราะห คดไตรตรองอยางมวจารณญาณและคดอยางสรางสรรคเพมขน ทงนควรจดกจกรรมโครงงานเชงบรณาการ 8 กลมสาระการเรยนร

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ท ตวบงชรอยละจำานวนทไดระดบดและดมาก

เฉลยป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

5.1

ผลสมฤทธทางการเรยน 87.37

74.36

82.71

73.92

74.19

71.76

77.39

82

แตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

5.2

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

87.30

74.30

82.70

73.90

74.20

71.80

77.47

5.3

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

91.48

92.79

83.33

90.36

100

99.21

92.86

5.4

ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

- - - - - 41.47

41.47

สรปมาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

72.30


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการสงเสรมและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน2. กจกรรมสอนพเศษวนจนทรถงวนศกร3. กจกรรมตวเพมเสรมทกษะการทดสอบ4. กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ5. กจกรรมการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนของคร6. กจกรรมสงเสรมการคนควาจากแหลงเรยนรตางๆ ทงภายในและ

ภายนอกสถานศกษา7. กจกรรมวจยเพอพฒนาการเรยนร

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 5 โรงเรยนสงเสรมครใหจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญ จดกจกรรมสงเสรมและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน จดสอนพเศษทกวนจนทรถงวนศกร จดกจกรรมพบครประจำาชนเพอตวพเศษ เสรมทกษะดวยการจดสอบ สงเสรมความเปนเลศทางวชาการโดยการจดทดสอบทกวนจนทรเพอคนหาผเรยนทมความสามารถรายบคคล สงเสรมการจดกจกรรม

83

พฒนากระบวนการเรยนร พฒนาคร สงครเขารบการอบรม สงเสรมใหผเรยนเรยนรนอกสถานททงภายในและภายนอกโรงเรยน รวมทงการศกษาวจยผเรยนรายบคคลและกลมเพอพฒนาการเรยนรผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมโครงการสงเสรมและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน กจกรรมสอนพเศษวนจนทรถงวนศกร กจกรรมตวเพมเสรมทกษะการทดสอบ กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ กจกรรมการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนของคร กจกรรมสงเสรมการคนควาจากแหลงเรยนรตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา กจกรรมวจยเพอพฒนาการเรยนร เปนผลใหผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 5 ในระดบพอใชแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรจดหองวทยาศาสตรทมอปกรณเพยงพอใหผเรยนไดฝกปฏบตเรยนรปฏบตจรง จดสงครเขารบการอบรม การสรางสอประกอบการสอน การเตรยมความพรอมในการจดกจกรรมการเรยน มการทบทวนเนอหาเนอหาสาระทตนเองสอนกอนนำาไปจดกจกรรมการเรยนการสอน รวมทงใชวธการทหลากหลายในการจดกจกรรม

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ท ตวบงชรอยละระดบ ด/ดมาก คา

เฉลยป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.66.1

วางแผนการทำางานและการดำาเนนงานจนสำาเรจ

83.38

67.92

88.78

70.07

84.55

92.86

81.26

6.2

ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจใน

93.16

81.25

90.23

94.38

96.75

92.06

91.31

84

ผลงานของตนเอง6.3

ทำางานรวมกบผอนได 89.05

65.39

95.65

79.17

95.12

93.65

86.34

6.4

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

100

100

95.65

90.63

100

100

97.71

สรปมาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและ

มเจตนาทดตออาชพสจรต

89.16


โครงการ/กจกรรม ดงน 1. โครงการสงเสรมทกษะในการทำางาน

2. การทำาโครงงานตามกลมสาระ3. การจดกจกรรมสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน4. การจดแบงหนาทใหรบผดชอบในการทำาความสะอาดบรเวณ

โรงเรยน5. กจกรรมเสรมความรเกยวกบอาชพจากวทยากรภายนอก

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 6 โรงเรยนสงเสรมทกษะในการทำางานใหกบผเรยนโดยฝกการวางแผน

การทำางานและการดำาเนนงานจนสำาเรจ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ทำางานรวมกบผอนได มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ ฝกผเรยนใหทำางานรวมกนเปนกลม โดยบรณาการจดกจกรรมการเรยนการสอนลงในแผนการจดกจกรรมการเรยนร สงเสรมใหผเรยนเรยนรนอกสถานท โดยการเชญวทยาการทมความร ภมปญญาทองถนทผเรยนตองการมาเปนครผสอนอาชพทผเรยนสนใจ และปฏบตดวยตนเอง พรอมทงจดระบบใหเปนหลกสตรทองถนผลการพฒนา

85

จากการจดกจกรรมโครงการสงเสรมทกษะในการทำางาน การทำาโครงงานตามกลมสาระ การจดกจกรรมสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน การจดแบงหนาทใหรบผดชอบในการทำาความสะอาดบรเวณโรงเรยน และกจกรรมเสรมความรเกยวกบอาชพจากวทยากรภายนอก เปนผลใหผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางานสามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตนาทดตออาชพสจรต มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 6 ในระดบด

แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรสงเสรมการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานอยางตอ

เนองและมระบบการรายงานผลการจดกจกรรมเพอฝกใหผเรยนมทกษะในการทำางาน การทำางานเปนทมและรจกการทำางานรวมกบผอน ทสงผลใหผเรยนมความรสกทดตออาชพ รวมถงการแสวงหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงช

จำานวนนกเรยนตามระดบคณภาพ

รอยละของ

ระดบ ด/ดมาก

ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

7.1

ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

16 23 0 0 100

7.2

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

8 30 1 0 97.44

86

7.3

ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

2 36 1 0 97.44

7.4

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

5 32 2 0 94.87

7.5

ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

15 24 0 0 100

7.6

ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

13 24 2 0 94.87

7.7

ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

12 25 2 0 94.87

7.8

ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

23 16 0 0 100

7.9

ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

25 14 0 0 100

สรปมาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

97.72


87


1. โครงการพฒนาศกยภาพคร2. กจกรรมการนเทศและประเมนการสอน3. แบบประเมนแผนการจดการเรยนร4. การทำาวจยในชนเรยน5. การสรางขวญและกำาลงใจใหคร6. สงเสรมการอบรมและการศกษาตอ

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 7 โรงเรยนสงเสรมใหครผสอนจดกจกรรมการเรยนในรปแบบผเรยน

เปนศนยกลาง มการประเมนแผนการจดการเรยนร ครจดทำาแฟมพฒนางานสวนตว มการประเมนตนเองเมอสนปการศกษา มการสงเสรมใหครไดเขารบการอบรมเพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง การศกษาตอเพอนำามาพฒนาและสงเสรมการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหมากขน ครไดรบขวญและกำาลงใจจากโรงเรยน และมการนเทศและประเมนการสอน สงผลใหมการพฒนาตนเองในการจดทำาแผนการเรยนรทสงผลใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเอง เปนการใชผเรยนเปนศนยกลางการเรยนร บรณาการตามแผนการจดการเรยนร ครจดกระบวนการเรยนร โดยกำาหนดเปาหมายทตองการใหเกดขนกบตวผเรยน มการจดทำาขอมลผเรยนรายบคคลทสงผลมาเพอการจดวจยในหองเรยนหรองานวจยรายกรณ อกดวยผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมตามแผนการจดการเรยนร การจดทำาโครงการพฒนาศกยภาพคร กจกรรมการนเทศและประเมนการสอน แบบประเมนแผนการจดการเรยนร การทำาวจยในชนเรยน การสรางขวญและกำาลงใจใหครสงเสรมการอบรมและการศกษาตอ ดวยผลการพฒนาดงกลาวเปนผลใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล เปนผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 7 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

88

โรงเรยนควรใหครไดรบการพฒนาใหมความรเพมเตมดานการประเมนโดยเนนขอสอบเชงวเคราะห สงเคราะห และนำาผลไปใชในการพฒนาผเรยน รวมถงการวจยสอเพอพฒนาการกระบวนการเรยนการสอน

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

ท ตวบงช




ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

8.1

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน 8 3

1 0 0 100

8.2

ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

12 17

0 0 100

8.3

ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

13 26

0 0 100

8.4

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

11 28

0 0 100

8.5

นกเรยน ผปกครอง และชมชนพง 10 29

0 0 100

89

พอใจผลการบรหารการจดการศกษา8.6

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

11 27

1 0 97.43

สรปมาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

99.57


โครงการ/กจกรรม ดงน1. จดทำาโครงสรางการบรหารงาน2. โครงการสงเสรมทกษะและแสวงหาความรดวยตนเอง3. คำาสงแตงตงบคลากร/คณะกรรมการสถานศกษา4. โครงการพฒนางานวชาการ5. การจดทำาระเบยบการวดประเมนผล/คมอบรหารงานแตละฝาย6. การพฒนาหลกสตรและกจกรรมพฒนาผเรยน

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 6 โรงเรยนสงเสรมใหบคลาการทกฝายทำางานตามหนาทตนเองไดรบคำา

สงจากโรงเรยน ซงโรงเรยนมคำาสงมอบหมายงานอยางชดเจน จดการศกษาทเนนการมสวนรวม บคลากรทกฝายมสวนรวม จดระบบการบรหารงบประมาณทมงเนนพฒนาการและผลสมฤทธ มความคลองตว โปรงใส ตรวจสอบได และมการประเมนผล ผบรหารมความรเกยวกบการจดการบรหารตามบทบาทหนาท เปนผนำาในการพฒนาหลกสตร มคณะกรรมการโรงเรยน ซงมบทบาทสำาคญในการพฒนาคณภาพการศกษา มสวนรวมในการใหความเหนชอบ ขอเสนอแนะ ในการพฒนาหลกสตร ผลการพฒนา

จากการสงเสรมการพฒนาคณภาพการศกษาเพอเพมประสทธภาพของการบรหารจดการ และการพฒนาสถานศกษา ภายใตการดแลของผบรหารโรงเรยน คณะกรรมการบรหารโรงเรยน สงผลใหโรงเรยนมจดบรรยากาศและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร การบรหารงานคลองตว จดทำา

90

โครงสรางการบรหารงานโครงการสงเสรมทกษะและแสวงหาความรดวยตนเอง คำาสงแตงตงบคลากร/คณะกรรมการสถานศกษา โครงการพฒนางานวชาการ การจดทำาระเบยบการวดประเมนผล/คมอบรหารงานแตละฝาย การพฒนาหลกสตรและกจกรรมพฒนาผเรยน มการเฝาระวงความปลอดภย เปนการสงผลใหผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 6 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรปรบระบบการสอนซอมเสรมในโรงเรยน กำากบ ตดตาม ดแลใหมการดำาเนนการในรปแบบคณะกรรมการ ดำาเนนการทเปนรปธรรมชดเจน ไมควรปลอยใหครผสอนหรอครประจำาชนดำาเนนการตามอธยาศย

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงช




ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

9.1

คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด 14 25 0 0 100

9.2

คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

15 24 0 0 100

9.3

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

9 27 3 0 92.31

สรปมาตรฐานท 9 คณะกรรมการการศกษา และปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

97.44

91


โครงการ/กจกรรม ดงน1. คำาสงแตงตงคณะกรรมการสถานศกษา2. การประชมคณะกรรมการสถานศกษา3. แบบสอบถามความคดเหนผปกครอง4. โครงการสมพนธชมชน5. การจดกจกรรมวนสำาคญรวมกบทองถน

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 9 โรงเรยนจดทำาแบบสอบถามความคดเหนผปกครองเพอใหทราบขอมล

แตละดานของโรงเรยน ไดแก วชาการ ธรการ-การเงน อาคารสถานท สมพนธชมชน และกจการนกเรยน เพอนำาขอเสนอแนะจากผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษามาปรบปรงโรงเรยนในแตละดาน มการจดประชมคณะกรรมการสถานศกษา ภาคเรยนละ 1 ครง รวมถงคณะกรรมการภาค 4 ฝาย เพอประกอบการดำาเนนงานดานเงนอดหนนเรยนฟร 15 ป จดทำาโครงการสมพนธชมชน เพอเขารวมกจกรรมกบชมชน การเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของชมชน คณะกรรมการสถานศกษา เปนผลใหการปฏบตงานตามบทบาทหนาทมประสทธภาพและเกดประสทธผลผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมการประชมคณะกรรมการสถานศกษา การจดทำาแบบสอบถามความคดเหนผปกครอง การเขารวมกจกรรมกบชมชน การเขารวมกจกรรมกบทองถน ซงเปนสรางสมพนธกบชมชน และโดยเฉพาะการทใหคณะกรรมการสถานศกษา ผครองและชมชนใหความเหนชอบการในการดำาเนนงานของโรงเรยน สงผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 9 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรสงเสรมคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทใหตอเนองและสมบรณแบบมากขน

92

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ท ตวบงช


รอยละของระดบ

ด/ดมากด

มากด

พอใช

ปรบปรง

10.1

หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

10 27 2 0 94.87

10.2

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

10 29 0 0 100

10.3

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

10 27 2 0 94.87

93

10.4

สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

11 28 0 0 100

10.5

นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

11 28 0 0 100

10.6

จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

7 32 0 0 100

สรปมาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดการหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยางรอบดาน

98.29


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการบรหารงานหลกสตร2. การจดทำาหลกสตรสถานศกษา3. การจดรายวชาเพมเตม4. การจดกจกรรมพฒนาผเรยน5. การสนบสนนครในการจดกระบวนการเรยนร6. การนเทศภายใน7. การจดการดแลชวยเหลอผเรยน(ทนการศกษา)

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 10โรงเรยนจดทำาโครงการบรหารงานหลกสตรสถานศกษา จดทำา

หลกสตรทเหมาะสมและสอดคลองกบทองถนสถานศกษา จดหลกสตรเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ สถานศกษาจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความ

94

ตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง จนกระทงสามารถสรปความรทไดรบไดดวยตนเอง สถานศกษามการนเทศภายใน กำากบ ตดตาม ตรวจสอบ และนำาไปปรบปรงการเรยน การสอนอยางสมำาเสมอสถานศกษาจดการดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคนผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมสถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมและสอดคลองกบทองถนสถานศกษาจดหลกสตรเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ สถานศกษาจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง จนกระทงสามารถสรปความรทไดรบไดดวยตนเอง สถานศกษามการนเทศภายใน กำากบ ตดตาม ตรวจสอบ และนำาไปปรบปรงการเรยน การสอนอยางสมำาเสมอสถานศกษาจดการดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 10 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรสงเสรมใหบคลากรทกฝายมสวนเกยวของในการรวมกนจดทำา ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา สอบถามความตองการของนกเรยนและผปกครองอยางตอเนอง เพอนำาขอเสนอแนะและความตองการมาปรบปรงหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนอยางตอเนองตอไป

95

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

ท ตวบงช




ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

11.1

หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

10 28 1 0 97.44

11.2

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

13 25 1 0 97.44

11.3

จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

2 36 1 0 97.44

สรปมาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ

97.44


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการรกษสขภาพและสงแวดลอม

96

2. จดกจกรรม “Cleaning Day” สำาหรบหองเรยน หองปฏบตการ อาคาร สงอำานวยความสะดวกใหสะอาดและปลอดภย

3. จดกจกรรม พฒนาแหลงเรยนร จดสภาพแวดลอมให รมรนและมแหลง“ ”เรยนรสำาหรบผเรยน

4. จดกจกรรมสงเสรมสขภาพผเรยน ตรวจสขภาพผเรยนโดยเจาหนาทสาธารณสข

5. จดกจกรรม ความปลอดภย “ Safty First” โดยรบการบรรยาย6. จดกจกรรมแขงขน การคนควาขอมลดวยสอเทคโนโลยสารสนเทศ “ ”

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 11โรงเรยนสงเสรมการจดทำาโครงการรกษสขภาพและสงแวดลอม

พฒนาหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนใหสะอาดและปลอดภยมสงอำานวยความสะดวกใน การเรยนใหแกผเรยนพอเพยงและเหมาะสม ภายในสถานศกษาจดใหมสภาพแวดลอมทรมรนและเพยงพอพรอมมแหลงเรยนรหลากหลาย ผเรยนมสขภาพอนามยทด ลดการเกดอบตเหต มสอเทคโนโลยทสามารถคนควาขอมลใหแกผเรยนไดเรยนรดวยตนเองผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมพฒนาหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยน ใหสะอาดและปลอดภยมสงอำานวยความสะดวกในการเรยนใหแกผเรยนพอเพยงและเหมาะสม ภายในสถานศกษาจดใหมสภาพแวดลอมทรมรนพอเพยงพรอมแหลงเรยนรทหลากหลาย ผเรยนมสขภาพอนามยทด ลดการเกดอบตเหต มสอเทคโนโลยทสามารถสบคนขอมลใหแกผเรยนไดเรยนรดวยตนเองมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 11 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรจดทำากจกรรมทสงเสรมความปลอดภยใหกบผเรยนอยางตอเนอง ไดแก ในดานการปรบพนทเครองเลนสนาม ควรเปนทสเขยวและพนทรายเพอความปลอดภยของผเรยน

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

97

ท ตวบงช




ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

12.1

กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 12 27 0 0 100

12.2

จดทำาและดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12 27 0 0 100

12.3

จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

6 32 0 0 97.44

12.4

ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานการศกษา

14 25 0 0 100

12.5

นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

13 26 0 0 100

12.6

จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

13 26 0 0 100

สรปมาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนด ในกฎกระทรวง

99.57


98


1. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน2. การกำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา3. การจดทำาแผนพฒนา4. การจดทำาแผนปฏบตการประจำาป5. การจดทำาขอมลสารสนเทศ6. การทำาระบบการกำากบ ตดตามและตรวจสอบ7. การจดทำารายงานประจำาป

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 12 โรงเรยนสงเสรมใหมการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในและ

แนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในภายใตกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 โดยมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 15 มาตรฐาน มการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาโดยการวเคราะหจากสภาพปญหาและความตองการทจำาเปน แลวนำามากำาหนดเปนวสยทศน พนธกจ เปาหมายของโรงเรยน มระบบสารสนเทศทชดเจนเปนรปธรรม มการจดทำาแผนปฏบตการประจำาป ดำาเนนงานตามแผน จดระบบการกำากบ ตดตาม ตรวจสอบ พรอมทงแกปญหา และนำามาจดทำาเปนรายงานประจำาปทเปนการรายงานคณภาพภายในและมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองผลการพฒนา

จากการจดทำาโครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน การกำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา การจดทำาแผนพฒนา การจดทำาแผนปฏบตการประจำาป การจดทำาขอมลสารสนเทศ การทำาระบบการกำากบ ตดตามและตรวจสอบ และการจดทำารายงานประจำาป สงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 12 ในระดบมาก แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรดำาเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.

99

2553 โดยยดหลกการมสวนรวมของชมชนและหนวยงานทเกยวของกบทกฝายเพอการพฒนาสถานศกษารวมกนอยางเปนระบบและตอเนอง

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ท ตวบงช


รอยละของระดบ ด/ดมากดมาก ด พอใช

ปรบปรง

13.1

มการสรางและพฒนาแหลงการเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

8 30 1 0 97.44

13.2

มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

4 35 0 0 100

สรปมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

98.72


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา2. จดแหลงเรยนรภายในหองเรยน3. จดแหลงเรยนรเศรษฐกจพอเพยงในโรงเรยน

100

4. จดปายนเทศตามจดตางๆภายในโรงเรยน5. ศกษานอกสถานท6. เชญวทยากรมาใหความรเกยวกบภมปญญาทองถน

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 13 โรงเรยนสงเสรมการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา การจด

แหลงเรยนรภายในหองเรยน จดแหลงเรยนรเศรษฐกจพอเพยงในโรงเรยน จดปายนเทศตามจดตางๆภายในโรงเรยน ศกษานอกสถานท เชญวทยากรมาใหความรเกยวกบภมปญญาทองถนผเรยนและบคลากรภายในสถานศกษา รวมทงผเกยวของไดใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาและมการแลกเปลยนความรระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมผเรยนและบคลากรภายในสถานศกษา รวมทงผเกยวของไดใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาและมการแลกเปลยนความรระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 13 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรสงเสรมการจดสถานศกษา มการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มการแลกเปลยนความรระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของโดยการจดประชมผปกครองนกเรยนเพมขนเปนภาคเรยนละ 1 ครง เพอแลกเปลยนเรยนรระหวางผปกครอง ครและบคคลทเกยวของในการพฒนาผเรยนตอไป

101

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

ท ตวบงช




ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

14.1

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

10 29 0 0 100

14.2

ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

7 32 0 0 100

สรปมาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และ จดเนนทกำาหนดขน

100


โครงการ/กจกรรม ดงน1. กำาหนดอตลกษณโรงเรยน2. จดกจกรรมทสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยน3. โครงการพฒนาคณธรรมในสถานศกษา4. โครงการพฒนาแหลงเรยนรและสงแวดลอมภายในโรงเรยน5. กจกรรมเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย


102

คณะครรวมกบคณะกรรมการบรหารโรงเรยน ผปกครอง ชมชน และผเกยวของ กำาหนดอตลกษณโรงเรยน "สขภาพด ออกกำาลงกายเดน เนนคณธรรม" โดยระบปญหาทสอดคลองกบปรชญาโรงเรยนทวา "พฒนาคณธรรม จรรยางาม สรางความสามคค" และสอดคลองกบมาตรฐานโรงเรยนทวา ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทยและจน" การดำาเนนกจกรรมตามพนธกจของโรงเรยนทวา " สงเสรมผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ความประพฤตด มศลธรรมและคณลกษณะทพงประสงค" และไดรบความเหนชองจากคณะกรรมการบรหารโรงเรยนเหนชอบ มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบต โดยกำาหนดใหเดกเขารวมโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา กจกรรมไหวคร กจกรรมเขาคายพทธบตรเนนการปฏบตจรง กจกรรมวนสำาคญทางศาสนา โครงการยมใสไหวสวย โครงการพฒนาสงแวดลอมและสงเสรมสขภาพในการทำากจกรรมเพอพฒนาแหลงเรยนร การทำาความสะอาด จตอาสา มการประเมนความพงพอใจเพอใหบรรลผลตามปรชญา วสยทศน พนธกจและวตถประสงคทตงไว

ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมและมการประเมนความพงพอใจดานผลผลตและ

ผลกระทบตอโรงเรยนและเปนทยอมรบของชมชน สงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 14 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรดำาเนนตามกจกรรมทกำาหนดไวอยางตอเนอง เพอทำาใหเกดการมสวนรวมของทกฝายในการพฒนาคณภาพการศกษาดานอตลกษณอยางตอเนอง

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

จำานวนนกเรยนตามระดบ รอยละ

103

ท ตวบงชคณภาพ ของ


ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

15.1

จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

9 30 0 0 100

15.2

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

7 31 0 0 100

สรปมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

100


โครงการ/กจกรรม ดงน1. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา2. กจกรรมสงเสรมผเรยนใหมทกษะแสวงหาความรและพฒนาตนเอง3. กจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย4. การจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำาคญ5. กจกรรมพฒนาและสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย6. จดกจกรรมทศนศกษานอกสถานท7. จดกจกรรมวดทศนสำาหรบเดก

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท 15 โรงเรยนสงเสรมการจดกจกรรมตามโครงการพฒนาแหลงเรยนร

ภายในสถานศกษา มการจดแหลงเรยนรในหองเรยน จดปายนเทศตางๆภายในโรงเรยน จดสวนหยอมเรยนรสมนไพรไทย กจกรรมสงเสรมผเรยนใหมทกษะแสวงหาความรและพฒนาตนเอง กจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย การจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำาคญกจกรรมพฒนาและสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย จดกจกรรมทศนศกษานอกสถานท จดกจกรรมวดทศนสำาหรบเดก และจดกจกรรมการนำาเสนอหนาชนเรยน กจกรรมวาดภาพ

104

ระบายส การป นดนนำามน รวมถงการสงเสรมวฒนธรรมประเพณไทย การไหว การพด การทำาความเคารพ การกราบ และมารยาทไทยผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมตามโครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา กจกรรมสงเสรมผเรยนใหมทกษะแสวงหาความรและพฒนาตนเอง กจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย การจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำาคญกจกรรมพฒนาและสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย จดกจกรรมทศนศกษานอกสถานท จดกจกรรมวดทศนสำาหรบเดกสงผลใหกจกรรมดำาเนนบรรลเปาหมายในการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบ คณภาพใหสงขน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 15 ในระดบดมากแนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรเนนการดำาเนนงานตามระบบบรหารคณภาพแบบ PDCA และใชกระบวนการวงจรคณภาพเปนตวขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษา โดยใชโรงเรยนเปนฐาน อยางตอเนอง

105

2. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2557

ระดบการศกษาปฐมวย

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย

นำาหนกคะแน

น

คะแนน

ทได

ระดบคณภา

พ

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 20มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย 5 4.98 ดมากมาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 5 4.89 ดมากมาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม 5 4.89 ดมากมาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา 5 4.84 ดมากดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 65มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธพล 20 18.93 ดมาก

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 20 19.2

3 ดมาก

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา 20 17.87 ด

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง 5 5 ดมาก

ดานท 3 มาตรฐานดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

5

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 5 4.67 ดมาก

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5

106

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวย

5 4.83 ดมาก

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

5 5 ดมาก

คะแนนรวม 100 95.13

ดมาก

ระดบปฐมวย อยในระดบคณภาพ ระดบดมาก

ระดบการศกษาขนพนฐาน

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาประถมศกษาและ หรอมธยมศกษา

นำาหนกคะแน

น

คะแนน

ทได

ระดบคณภา

พ

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 5 4.65 ดมากมาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 5 4.86 ดมาก

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 5 3.57 พอใช

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

5 3.69 พอใช

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปน 5 3.62 พอใช

107

ตามหลกสตรมาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

5 4.46 ด

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 10 9.78 ดมาก

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล 10 9.96 ดมาก

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5 4.87 ดมาก

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10 9.83 ดมาก

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10 9.74 ดมาก

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง 5 4.98 ดมาก

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 10 9.87 ดมาก

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน 5 5 ดมาก

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จด 5 5 ดมาก

108

เนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

คะแนนรวม 100

ระดบขนพนฐาน อยในระดบคณภาพ ดมาก

3. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

109

3.1 ระดบการศกษาปฐมวย

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาลปท 3

พฒนาการดานจำานวน

เดก ทประเมน

จำานวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

1.ดานรางกาย 143 93.99 6.01 -2.ดานอารมณ-จตใจ

143 99.26 0.74 -

3.ดานสงคม 143 96.65 2.98 0.374.ดานสตปญญา 143 76.73 22.53 0.74

(ใหนำาเสนอผลการประเมนพฒนาการของเดก ตามหลกการประเมนพฒนาการเดกระดบปฐมวย)

4.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน(ป.1-

ป.6) ปการศกษา 2557

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท 1จำานวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร0 1 1.

52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 163 4 1 1 4 10

20

44

79 143 87.73

คณตศาสตร 163 4 3 2 4 13

25

39

73 137 84.03

วทยาศาสตร 163 5 1 2 8 23

33

33

58 124 76.07

สงคมศกษา ฯ 163 0 4 1 3 23

47

33

52 132 80.98

110

ประวตศาสตร 163 2 2 2 16

19

47

23

52 122 74.85

สขศกษาและพลศกษา

163 0 0 0 2 2 88

35

36 159 97.55

ศลปะ 163 0 0 3 7 14

51

26

62 139 85.28

การงานอาชพฯ 163 0 0 0 1 3 63

50

46 153 93.87

ภาษาองกฤษ 163 0 4 0 3 17

24

30

85 139 85.28

ภาษาจนพนฐาน 163 0 0 0 2 8 11

22

120

153 93.87

ภาษาจนเพมเตม 163 0 0 0 2 5 10

28

118

156 95.71

หนาทพลเมอง 163 0 0 0 1 16

54

37

55 146 89.57






52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 156 1 11

2 12

22

19

39

50 108 69.23

คณตศาสตร 156 0 3 6 10

19

30

39

40 118 75.64

วทยาศาสตร 156 0 2 4 14

23

20

24

69 113 72.44

สงคมศกษา ฯ 156 0 2 3 11

20

27

18

75 120 76.92

ประวตศาสตร 156 0 11

8 17

11

27

21

61 109 69.87


156 0 0 0 0 0 0 51

105

156 100

ศลปะ 156 0 1 6 1 1 1 2 78 119 76.28

111

4 6 2 9การงานอาชพฯ 156 0 0 0 0 2

956

44

27 127 81.41

ภาษาองกฤษ 156 0 0 2 7 21

25

40

61 126 80.77

ภาษาจนพนฐาน 155 0 19

15

17

12

20

22

50 92 58.97

ภาษาจนเพมเตม 155 0 33

18

16

20

18

17

33 68 43.59


29

47

59 135 86.54






52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 134 0 0 0 4 22

53

26

29

108 80.60

คณตศาสตร 134 0 0 0 3 27

48

23

33

104 77.61

วทยาศาสตร 134 0 0 0 1 9 46

40

38

124 92.54

สงคมศกษา ฯ 134 0 0 0 1 11

55

30

37

122 91.04

ประวตศาสตร 134 0 0 0 7 9 47

37

34

118 88.06


134 0 0 0 0 0 1 63

70

134 100

ศลปะ 134 0 0 0 5 1 43

29

56

128 95.52

การงานอาชพฯ 134 0 0 0 0 20

66

40

8 114 85.07

ภาษาองกฤษ 134 0 0 2 8 24

36

35

29

100 74.63

ภาษาจนพนฐาน 134 0 0 0 2 3 2 3 1 75 55.97

112

9 0 5 6 4ภาษาจนเพมเตม 134 0 0 0 2

626

24

22

36

82 61.19


19

34

68

121 90.30






52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 147 0 1 14

11

20

25

33

43 101 68.71

คณตศาสตร 147 0 1 2 12

25

24

40

43 107 72.79


20

16

23

74 113 76.88

สงคมศกษา ฯ 147 0 1 3 1 5 45

32

60 137 93.20

ประวตศาสตร 147 0 11

1 2 6 44

35

48 127 86.39


147 0 0 0 0 0 0 40

107

147 100

ศลปะ 147 0 0 0 14

7 72

15

39 126 85.71


30

34

47 111 75.51

ภาษาองกฤษ 147 0 1 0 27

31

42

20

26 88 59.86


7 13

19

19

20

33 72 48.98


6 32

7 18

14

18 50 34.01


22

24

79 125 85.03

ชนประถมศกษาปท 5 จำานวน รอยละ

113


นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

นร.ทไดระดบ 3 ขนไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 123 0 0 4 19

28

23

24

25

72 58.54

คณตศาสตร 123 0 0 5 11

25

30

24

28

82 66.67


10

40

23

38

101 82.11

สงคมศกษา ฯ 123 0 0 0 2 5 25

36

55

116 94.31


11

60

5 26

91 73.98


123 0 0 0 0 0 1 37

85

123 100

ศลปะ 123 0 0 0 28

3 65

3 24

92 74.80


31

40

28

99 80.44


26

33

12

35

80 65.04

ภาษาจนพนฐาน 122 0 2 7 11

23

14

18

47

79 64.23

ภาษาจนเพมเตม 122 0 3 11

11

15

19

18

45

82 66.67

หนาทพลเมอง 123 0 1 11

21

12

15

9 54

78 63.41






52 2.

53 3.

54

114

ภาษาไทย 126 0 0 1 6 16

32

27

44 103 81.75

คณตศาสตร 126 0 0 0 1 24

42

28

31 101 80.16

วทยาศาสตร 126 0 0 3 6 17

40

29

31 100 79.37

สงคมศกษา ฯ 126 0 0 1 4 10

26

31

54 111 88.10


2 72

4 25 101 80.16


126 0 0 0 0 0 1 1 124

126 100

ศลปะ 126 0 0 3 14

20

27

24

38 89 70.63

การงานอาชพฯ 126 0 0 0 0 8 44

51

23 118 93.65


21

19

10

36 65 51.59


17

41

13

18

4 18 40 31.75


20

35

16

10

2 21 33 26.19


20

27

51 98 77.78

4.5 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

115

ระดบชน

จำานวน น

ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท 1 163 89 67 7 0ประถมศกษาปท 2 156 67 89 0 0ประถมศกษาปท 3 134 105 29 0 0ประถมศกษาปท 4 147 43 104 0 0ประถมศกษาปท 5 123 39 84 0 0ประถมศกษาปท 6 126 30 96 0 0

รวม 849 37 469 7 0เฉลยรอยละ 43.93 55.24 0.83 0

4.6 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน


ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท 1 163 35 125 3 0ประถมศกษาปท 2 156 35 108 13 0ประถมศกษาปท 3 134 27 102 5 0ประถมศกษาปท 4 147 7 114 26 0ประถมศกษาปท 5 123 17 106 0 0ประถมศกษาปท 6 126 41 85 0 0

รวม 849 162 640 47 0เฉลยรอยละ 19.08 75.38 5.54 0

116

4.7 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน


ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท 1 163 163 0ประถมศกษาปท 2 156 156 0ประถมศกษาปท 3 134 134 0ประถมศกษาปท 4 147 147 0ประถมศกษาปท 5 123 123 0ประถมศกษาปท 6 126 126 0

รวม 849 849 0เฉลยรอยละ 100 0

Documents

· Web viewโรงเร ยนส งเสร ม สน บสน นให เด กม พ ฒนาการด านร างกาย ม การช งน ำหน