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ompromiso
tender
aciencia
plicación
Ambiente
sano Hábitat y
vivienda
Cultura y
ciencia
Comunicación e
información Educación
Trabajo / seguro
social
Agua /
alimentación
- Oportunidad de
ingreso
- Mantener la
gratuidad
-Desaprovechar
-Cupos
-Horarios
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
La universidad de Guayaquil es un centro de
educación y de formación superior, académica,
científica, cultural y humanista que se integra al
sistema de educación superior del país, con la mas
profunda expresión del pensamiento universal y de
la diversidad de saberes para alcanzar nuestros
ideales con excelencia prospectiva.
MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
La universidad de Guayaquil tiene como misión laformación de profesionales en los niveles decientíficos de progrado y posgrado altamentecalificados, con conciencia critica y responsabilidadsocial, capaces de promover , generar y difundir elconocimiento por medio de un desarrollotecnológico que les permite trasladar a lacomunidad local, regional y nacional lascompetencias técnicas acadecuados para impulsarlos cambios y brindar el servicio que posibilite undesarrollo humano integral, participativo,democrático, solidario y de respeto a los derechoshumanos como esencia de los valores.
MISIÓN DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
La Faculta de Filosofía, Letras y Ciencias de laEducación, es una unidad académica de EducaciónSuperior, de la Universidad de Guayaquil, que tienecomo propósito fundamental la formación, mejoramientode los recursos humanos del sistema de educaciónnacional, en todos sus niveles, modalidades,especializaciones, como estudio de pregrado ypostgrado, con excelencia académica y técnica,comprometidos con las necesidades de trasformaciónsocial y capacitados para generar ciencia, tecnológica yarte en el campo de la educación. Además, la formaciónen otros ámbitos de la ciencia y el desarrollotecnológico. En la formación, se consideran comoelementos fundamentales: la docencia, la investigación,la extensión universitaria y la critica social a través deun desarrollo Inter y transdiciplinario.
VISIÓN DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de laEducación, es una unidad, orienta su visión a laformación integral del profesional de la educación enfunción del sistema Educativo Nacional para quecontribuyan eficazmente al desarrollo del país, consentido de justicia social, sostenimiento de lademocracia, la paz, los derechos humanos y elfortalecimiento de la identidad nacional con el contextopluricultural de la integración latinoamericana comomundial con un carácter eminentemente pluralista yabiertos a los conocimientos del pensamiento universaly a los cambios socio-económico, científicos-tecnológicos, como a las realidades de su entorno parafavorecer el perfeccionamiento institucional y elliderazgo en los cambios paradigmáticos que necesitala educación ecuatoriana.
MISIÓN DE LA CARRERA SISTEMAS
MULTIMEDIA
Contribuir eficazmente al desarrollo del país, con
alto sentido de justicia social, fortalecimiento de la
identidad nacional en el contexto pluri-cultural de la
integración latinoamericana.
VISIÓN DE LA CARRERA SISTEMAS MULTIMEDIA
Orienta su visión a la formación integral de
profesionales; hacer del ser humano un sujeto
referente de excelencia educativa y tecnología;
siendo innovador y líder de los sistemas
multimedia de la educación superior.
OBJETIVOS DE LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
Políticas de la Universidad
* Compromisos * Unidad
* Calidad * Exigencia Académica
* Excelencia * Globalización
Principios y Valores de la Reforma
* Necesidades Sociales * Participativa y democrática
* Mundo Globalizado * Calidad Multiculturalidad
* Integral * Consensuada
Visión de la Reforma Misión de la Reforma
* Se propone para la * Uso de Tecnología de punta
próxima década
alto nivel
Objetivos Generales de la Reforma
* Estrategia de diseño basada en un modelo teórico y desarrollo
UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
Antecedentes
Decreto de corporación universitaria.
Juntas Administrativas.
Asamblea Universitaria.
UNIVERSIDAD Y LA REFORMA
Reivindicación
Cadena
Estudiantes
Educación
CONESUP
UNESCO
Programas
CONCIENCIAS DE REFORMA
Efectos por iniciativa
Incompleto rediseño
No hay eco
Formación de nivel
Sobre carga horaria
Elaborado por carpetas
No considera desarrollo
UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
* La trasnalización del mercado universitario.
Del conocimiento universitario al conocimiento
pluriversitario.
* Colapso universitario. * Pluriversidad
(Convenio
Universitario)
El fin de proyecto de nación
* Proyectos * Convenios
Globalización
SOCIAL Tecnológico Económico
Eficiencia estudiantil.
Correcta estrategia de enseñanza.
Desarrollo de la ciencia y tecnología.
LA UNIVERSIDAD Y SUS REFORMAS
Política de la
Universidad
Principios y
Valores
Impulso.
Selección.
Evaluación.
Integración.
Calidad.
Participativa y
democrática.
Integral.
Comprometid
a con el
cambio.
Misión Visión Objetivo general
Un crédito = 32hrs
Horas
presenciales.
Horas
autónomas.
Trabajo
comunitario.
Pasantías
Investigación.
Políticas de
matriculación.
Propedéutico
Regulaciones
administrativas y
financieras.
Asignaturas
Flexibilidad y
disponibilidad de
tiempo.
Culminación de la
carrera, aprobación
de pensum.
Política de formulario de
currilos de facultades.
Disciplinas de
formación general.
Disciplinas básicas
especificas.
Disciplinas de
ejercicio profesional.
Normas de
formulación de malla
curricular.
Investigación.
Valores.
Valor de
crédito por
estudiante.
Sistema de
evaluación
Procesual
Habilidades
Investigación
Trabajo grupal
Tiempo
académico y
de clase.
Año
lectivo
Semestre
Ciclo
Formación y
capacitación de los
docentes.
Vicerrectorado
académico.
Prioridad y estudio
de nivel.
Evolución
Neoliberalismo Poco interés
del estado. Principios del
autofinanciamiento.
Enfrentar lo nuevo con lo nuevo.
Luchar por la definición de la crisis.
Luchar por la definición de la universidad.
Nueva institucionalidad
Reforma de la universidad pública
RedDemocra
cia
Evaluación
participativa
Fortalece el desempeño.
Compartir recursos y equipamie
Acceso público.
Vínculo político.
Modelo pluriversitario.
Sistema de
evaluación.
Universidad
privada
Estado y
transnacionalizaci
ón
Bajo nivel
académico.
Fines
lucrativos.
Fomentar la
cooperación
transnacional.
Acuerdo
bilateral o
multilateral.
LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
Crisis Institucional
Nueva Institucional
Reforma de la U. Pública
Red Democracia Evaluación
*Fortalecer *Acceso Pub. Participativa
desempeño *Vinculo Politi. *Sistema de
*Compartir *Modelo Evalu.
recursos y Pluriversitario
equipamientos
LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
Regular sector universitario
Universidad privada
*Bajo nivel académico.
*Fines Lucrativos.
Estado y trasnalización
*Fomentar la cooperación. transnacionalización *Acuerdo bilateral o multilateral.
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
INTERAPRENDISAJE
Es una nueva forma que los docentes han
adquirido para facilitar el aprendizaje a los
estudiantes.
Instrumentos
metodológicos
Macroproceso del
aprendizaje
Problemas de
clase.
Proyecto.
Sistemas de
tarea docente.
Práctica
laboral.
La
investigación.
Procesamiento
de información.
Formación de
conceptos.
UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
la transnacionalización de
mercado universitario.
Del conocimiento universitario al
conocimiento pluriversitario.
Colapso
universitario.
Pluriversidad
(convenio
universitario).
EL LÍDER 360°
Niveles de Liderazgo
1. Posición Por obligación.
2. Permiso Por que desea
hacerlo.
3. Producción Por lo que ha
hecho por la
organización.
4. Desarrollo de personas Por lo que ha
hecho por las
personas.
5. Responsabilidad Por lo que
representa
EL MITO DE LA POSICIÓN
El mito de la posición
La verdad mediable del liderazgo es la influencia
Niveles de liderazgo
Posición Permiso ProducciónDesarrollo
de personas
Responsabilidad
PRINCIPIOS DE LOS LIDERES 360°
Diríjase usted mismo exceptuármele bien.
Maneje sus emociones.
Administre su tiempo.
Maneje sus prioridades.
Administre su energía.
Administre sus pensamientos.
Administre sus palabras.
Administre su vida personal.
PERSONALIDAD DE UN LÍDER
Personalidad de un líder
Liderazgo
Conjunto de
capacidades
Dirige
FortaleceEjerce control
Delega
Lleva al éxito
¿QUÉ ES UN LÍDER?
Liderazgo, el que influye, el que orienta.
Se nace con tendencia a liderar.
El liderazgo habilidad poco común, por que no se
les enseña a liderar.
El liderazgo no es igual a posición si no a la
influencia.
Los lideres son carismáticos.
Motivación movilizar a la gente para su beneficio.
No es correcto manipular a la gente.
El líder hace lo que es mejor para la gente.
El líder es soñador.
TIPOS DE LIDERES
Tipos de lideres
Autocrático
Poder ilimitado
Democrático
Alimenta y ayuda
Paternalista
Posición de mandos
Participativo
Bienestar común
Autorista
Impone su autoridad
LiderazgoLlevar al
éxito
Conjunto de
capacidades
Personalidad
de líder.
DelegaSeguridad
Ejerce
control
Fortaleza
Dirige
Poder de la visión
La necesitamos ahora y en el
siglo venidero.
Visiones de liderazgo
VALORES DE UN LÍDER
Valores compartido
s
Honestidad
Responsabilidad
Respeto
Compromiso
Innovación
Calidad
Los conflictos
Cultura de líder
EMPOWERMENT
Tipos de lideres del siglo XXI
Toma de decisiones
DERECHOS DEL BUEN VIVIR
Derechos del Buen Vivir
Comunicación e
Información
Trab./Seg. Social
Agua/ Alimentación
Habitad/ Vivienda
Cultura/ Ciencia
Ambiente Sano
Desarrollo de
capacidades
Universalización
gratuidad
Hábitat
Ordenamiento
territorial
Agua y saneamiento
Vivienda
Protección social
Vulnerabilidad
económica
Trabajo
inclusión
económica
Economía popular solidaria
Empleo directo
DESARROLLO DE CAPACIDADES
Desarrollo de capacidades
Universalización gratuita
Educación Salud Nutrición
Habitad
Ordenamiento territorial
Agua y Saneamiento
Vivienda
Protección Social
ContingenciaSeguridad
social
Trabajo e inclusión económica
Economía popular solidaria
Empleo directo
OBJETIVO 1
AUSPICIAR LA IGUALDAD, COHESIÓN E
INTEGRACIÓN SOCIAL Y TERRITORIAL EN LA
DIVERSIDAD.
“Estamos comprometidos en superar las condiciones
de desigualdad y exclusión, con una adecuada
distribución de la riqueza sin discriminación de
sexo, etnia, nivel social, religión, orientación sexual
ni lugar de origen.
Queremos construir un porvenir compartido
sostenible con todas y todos los ecuatorianos.
Queremos lograr el buen vivir”.
OBJETIVO 2
MEJORAR LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA.
“Trabajamos por el desarrollo integral de los y las
ciudadanas, fortaleciendo sus capacidades y
potencialidades a través del incentivo a sus
sentidos, imaginación, pensamientos, emociones y
conocimientos”
OBJETIVO 3
MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA
POBLACIÓN.
“Buscamos condiciones para la vida satisfactoria y
saludable de todas las personas, familias y
colectividades respetando su diversidad.
Fortalecemos la capacidad pública y social para
lograr una atención equilibrada, sustentada y
creativa de las necesidades de ciudadanas y
ciudadanos”.
OBJETIVO 4
GARANTIZAR LOS DERECHOS DE LA
NATURALEZA Y PROMOVER UN AMBIENTE
SANO Y SUSTENTABLE.
“Promovemos el respeto a los derechos de la
naturaleza. La Pacha Mama nos da el sustento,
nos da agua y aire puro. Debemos convivir con
ella, respetando sus plantas, animales, ríos, mares
y montañas para garantizar un buen vivir para las
siguientes generaciones”.
OBJETIVO 5
GARANTIZAR LA SOBERANÍA Y LA PAZ, E
IMPULSAR LA INSERCIÓN ESTRATÉGICA EN
EL MUNDO Y LA INTEGRACIÓN
LATINOAMERICANA.
“La soberanía es integral y radica en el pueblo. El
Estado la garantiza y defiende, reconociendo la
unidad en la diversidad. Inspirados en el sueño de
Bolívar, construimos la integración de América
Latina”.
OBJETIVO 6
GARANTIZAR EL TRABAJO ESTABLE, JUSTO Y
DIGNO EN SU DIVERSIDAD DE FORMAS.
“Garantizamos la estabilidad, protección, promoción y
dignificación de las y los trabajadores, sin
excepciones, para consolidar sus derechos
sociales y económicos como fundamento de
nuestra sociedad”.
OBJETIVO 7
CONSTRUIR Y FORTALECER ESPACIOS
PÚBLICOS, INTERCULTURALES Y DE
ENCUENTRO COMÚN.
“Construimos espacios públicos seguros y diversos
que nos permitan eliminar las discriminaciones.
Contribuimos a que florezcan todas las culturas, las
artes y la comunicación como derechos y
posibilidades para establecer diálogos diversos y
disfrutar el uso creativo del tiempo libre”.
OBJETIVO 8
AFIRMAR Y FORTALECER LA IDENTIDAD
NACIONAL, LAS IDENTIDADES DIVERSAS, LA
PLURINACIONALIDAD Y LA
INTERCULTURALIDAD.
“Unidos en la diversidad, somos un país plurinacional
e intercultural que garantiza los derechos de las
personas y colectividades sin discriminación
alguna. Valoramos nuestra diversidad como una
fuente inagotable de riqueza creativa y
transformadora”.
OBJETIVO 9
GARANTIZAR LA VIGENCIA DE LOS DERECHOS
Y LA JUSTICIA.
“Garantizamos a todas las personas el respeto a los
derechos humanos y el acceso a la justicia.
Queremos una igualdad entre hombres y mujeres
que proteja, en forma integral, a niñas, niños y
adolescentes. Promovemos una justicia social,
solidaria, imparcial, democrática, intergeneracional
y transnacional”.
OBJETIVO 10
GARANTIZAR EL ACCESO A LA PARTICIPACIÓN
PÚBLICA Y POLÍTICA.
“Construimos una democracia en la cual todas y
todos nos involucremos y participemos activa y
responsablemente en los procesos públicos,
políticos y económicos del país. Buscamos el
fortalecimiento de las organizaciones,
comunidades, pueblos y nacionalidades, para
ejercer nuestros derechos y deberes ciudadanos”.
OBJETIVO 11
ESTABLECER UN SISTEMA ECONÓMICO
SOCIAL, SOLIDARIO Y SOSTENIBLE.
“Construimos un sistema económico cuyo fin sea el
ser humano y su buen vivir. Buscamos equilibrios
de vida en condiciones de justicia y soberanía.
Reconocemos la diversidad económica, la
recuperación de lo público y la transformación
efectiva del Estado”.
OBJETIVO 12
CONSTRUIR UN ESTADO DEMOCRÁTICO PARA
EL BUEN VIVIR.
“Construimos un Estado cercano y amigable que
planifica y coordina sus acciones de manera
descentralizada y desconcentrada. Promovemos la
inversión pública para alcanzar la satisfacción de
las necesidades humanas con servicios públicos de
calidad. Se trata de construir la sociedad del buen
vivir en la cual se reconozca las diversidades y se
vele por el cumplimiento de los derechos
ciudadanos”.
LAS T.I.C´S
