INTEGRIRANI NASTAVNI INTEGRIRANI NASTAVNI DAN : DAN :

U SUSRET JESENI U SUSRET JESENIPŠ VELIŠKOVCIPŠ VELIŠKOVCI

2006/ 2007.2006/ 2007.

1.razred1.razred

PRETHODNE AKTIVNOSTI :PRETHODNE AKTIVNOSTI :

- dogovoriti pomoć roditelja- dogovoriti pomoć roditelja - urediti učionicu plodovima jeseni- urediti učionicu plodovima jeseni - urediti panoe slikama jeseni- urediti panoe slikama jeseni - donijeti plodove jeseni : jabuke , grožđe , - donijeti plodove jeseni : jabuke , grožđe , šjive , kruške , dunje…šjive , kruške , dunje… - donijeti : pekmez , džem , voćne sokove…- donijeti : pekmez , džem , voćne sokove… - donijeti pribor za izradu voćne salate (nož , - donijeti pribor za izradu voćne salate (nož , zdjela , dašćica za rezanje)zdjela , dašćica za rezanje)

ZADACI PO PREDMETNIM ZADACI PO PREDMETNIM PODRUČJIMA :PODRUČJIMA :

HRVATSKI JEZIKHRVATSKI JEZIK : : - globalno čitanje riječi- globalno čitanje riječi - samostalno čitanje - samostalno čitanje riječi i rečenicariječi i rečenica tiskanim slovimatiskanim slovima - razumijevanje teksta- razumijevanje teksta - izražavanje cijelom - izražavanje cijelom rečenicomrečenicom

ZADACI : ZADACI :

MATEMATIKA :MATEMATIKA :

- brojanje i prebrojavanje - brojanje i prebrojavanje

plodova jeseniplodova jeseni

- uspoređivanje brojeva- uspoređivanje brojeva

TJELESNA I TJELESNA I ZDRAVSTVENA ZDRAVSTVENA KULTURA:KULTURA:

- orijentacija u prostoru- orijentacija u prostoru

- vježbe oblikovanja - vježbe oblikovanja

- igre u prirodi- igre u prirodi

GLAZBENA KULTURA:GLAZBENA KULTURA:

- pjevanje po sluhu- pjevanje po sluhu

- pjevanje uz ritmičke - pjevanje uz ritmičke

pokretepokrete

ZADACI :ZADACI :

PRIRODA I DRUŠTVO :PRIRODA I DRUŠTVO :- imenovati različito voćeimenovati različito voće- naučiti o važnosti voća naučiti o važnosti voća

u prehrani ljudiu prehrani ljudi- pripremiti voćnu salatupripremiti voćnu salatu- razvijanje higijenskih razvijanje higijenskih

navikanavika- lijepo ponašanje za lijepo ponašanje za

stolomstolom

LIKOVNA KULTURA :LIKOVNA KULTURA :- razvijati spretnost i razvijati spretnost i

preciznost uporabom preciznost uporabom pribora za obradu voćapribora za obradu voća

- razvijanje mašte i razvijanje mašte i kreativnosti pri kreativnosti pri aranžiranju salatearanžiranju salate

MATERIJAL I PRIBOR :MATERIJAL I PRIBOR :

Kalendar prirodeKalendar prirode Neprozirna platnena vrećicaNeprozirna platnena vrećica VoćeVoće Aplikacije voćaAplikacije voća Kartice s nazivima voćaKartice s nazivima voća Sličice voćaSličice voća Slike uz pjesmu “Jesen”Slike uz pjesmu “Jesen” Noževi , zdjelice , žličice , daščice za rezanje…Noževi , zdjelice , žličice , daščice za rezanje…

AKTIVNOSTI :AKTIVNOSTI :

1. aktivnost1. aktivnost

- pozdrav u krugu ( djeca ,- pozdrav u krugu ( djeca ,

prisutni roditelji prisutni roditelji

i učiteljica )i učiteljica )

- razgovor o obilježjima - razgovor o obilježjima

današnjeg danadanašnjeg dana- ispunjavanje kalendaraispunjavanje kalendara

prirodeprirode

2. aktivnost2. aktivnost

KRUŠKA-JABUKA - BRESKVA -KRUŠKA-JABUKA - BRESKVA -DUNJADUNJA

VREĆICAVREĆICAU platnenu vrećicu stavljamo jedan jesenski plod : jabuku , dunju , krušku ili breskvu .U platnenu vrećicu stavljamo jedan jesenski plod : jabuku , dunju , krušku ili breskvu .Ne gledajući u vrećicu , samo opipom , učenici pokušavaju pogoditi o kojem je voću Ne gledajući u vrećicu , samo opipom , učenici pokušavaju pogoditi o kojem je voću

riječ. Dok vrećica putuje krugom učenik može dati samo jedan odgovor.riječ. Dok vrećica putuje krugom učenik može dati samo jedan odgovor.Aplikacije voća se postavljaju na ploču. Redaju se onoliko puta koliko je prijedloga bilo.Aplikacije voća se postavljaju na ploču. Redaju se onoliko puta koliko je prijedloga bilo.Kada vrećica obiđe cijeli krug , otkriva se zagonetno voće : Kada vrećica obiđe cijeli krug , otkriva se zagonetno voće :

1. Kojeg je voća najviše ? 3. Za koliko je više krušaka od jabuka?1. Kojeg je voća najviše ? 3. Za koliko je više krušaka od jabuka?

2. Kojeg je voća najmanje ? 4. Koliko ima bresaka i dunja?2. Kojeg je voća najmanje ? 4. Koliko ima bresaka i dunja?

3. aktivnost3. aktivnost

PODJELA U SKUPINE :PODJELA U SKUPINE :

Učenicima ponudimo vrećicu sa karticama sa slikama Učenicima ponudimo vrećicu sa karticama sa slikama voća. Unutar svake skupine nalazi se jedna vrsta voća. Unutar svake skupine nalazi se jedna vrsta voća. Ne gledajući , svaki učenik izvlači jednu karticu voća. Ne gledajući , svaki učenik izvlači jednu karticu i sjeda u odgovarajuću skupinu.i sjeda u odgovarajuću skupinu.

SKUPINE :SKUPINE : JABUKE , ŠLJIVE , DUNJE , GROŽĐE JABUKE , ŠLJIVE , DUNJE , GROŽĐE

I KRUŠKEI KRUŠKE

Skupine :Skupine :

4. Aktivnost : Slike jeseni4. Aktivnost : Slike jeseni

JESENJESENLišće pada sa drveća,Lišće pada sa drveća,

a latice tanke i sa cvijeća.a latice tanke i sa cvijeća.

Sa neba padaju gromovi i munje,Sa neba padaju gromovi i munje,a sa granja jabuke i dunje.a sa granja jabuke i dunje.

Još u jesen , iznenada, svaki čas i kiša pada.Još u jesen , iznenada, svaki čas i kiša pada.

U jesen sve pada, to se zna,U jesen sve pada, to se zna,baš ove jeseni sa stepenicabaš ove jeseni sa stepenica

- pala sam i ja.- pala sam i ja.

Svaka skupina ima na klupi pet slika. Treba Svaka skupina ima na klupi pet slika. Treba poslušati pjesmu i složiti slike onim redom poslušati pjesmu i složiti slike onim redom kojim se pojavljuju.kojim se pojavljuju.

Svaka skupina treba reći po jednu rečenicu o dobivenoj slici.Svaka skupina treba reći po jednu rečenicu o dobivenoj slici.

JesenJesen

5. Aktivnost – voćna salata5. Aktivnost – voćna salata

- Razgovaramo o plodovima i - Razgovaramo o plodovima i opisujemo ih ( boja, oblik, opisujemo ih ( boja, oblik, miris, dodir...).miris, dodir...).

- Uz pomoć roditelja učenici - Uz pomoć roditelja učenici pripremaju salatu.pripremaju salatu.

- Salatu će svi zajedno pojesti - Salatu će svi zajedno pojesti uz razgovor o značenju voća u uz razgovor o značenju voća u našoj prehrani , vitaminima…našoj prehrani , vitaminima…

- Probajmo i prerađeno voće - Probajmo i prerađeno voće koje su učenici donijeli: koje su učenici donijeli: kompot, sok, pekmez…kompot, sok, pekmez…

…………i ono što smo donijeli od kućei ono što smo donijeli od kuće

6. Aktivnost - igra6. Aktivnost - igra

““Slažem u košaricu kruške, marelice i trešnje.”Slažem u košaricu kruške, marelice i trešnje.” Svi sjednu na stolice , a jedan učenik stoji u sredini. Svi sjednu na stolice , a jedan učenik stoji u sredini.

Svi sudionici Svi sudionici zamisle da su neko voće i to glasno kažu svima.zamisle da su neko voće i to glasno kažu svima.

Osoba u sredini “slaže” voće u košaricu. Pljesne Osoba u sredini “slaže” voće u košaricu. Pljesne rukama i na taj znak sve prozvano voće mora rukama i na taj znak sve prozvano voće mora zamijeniti mjesta na stolicama. I osoba u sredini zamijeniti mjesta na stolicama. I osoba u sredini nastoji sjesti. Onaj tko ostane bez stolice nastavlja nastoji sjesti. Onaj tko ostane bez stolice nastavlja “kupovati voće i slagati u košaricu”.“kupovati voće i slagati u košaricu”.

7. aktivnost7. aktivnost

Pjevamo pjesme o jeseniPjevamo pjesme o jeseni Pokretima pratimo melodiju i tekst pjesmePokretima pratimo melodiju i tekst pjesme

UČITELJICA : Ružica KazimićUČITELJICA : Ružica Kazimić

U Veliškovcima , 2006.godineU Veliškovcima , 2006.godine