Click here to load reader

TUGAS AKHIR KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA madib.blog.unair.ac.id/files/2011/11/wawasan-nusantara-geopolitik... · PDF filesatu pedoman bangsa Indonesia wawasan nasional yang ... yang

  • View
    217

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of TUGAS AKHIR KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA...

  • TUGAS AKHIR KULIAH PENDIDIKAN

    PANCASILA SMESTER GANJIL T.A

    2011/2012 STIMIK AMIKOM

    YOGTAKARTA

    Disusun oleh : Agung Tri Prabowo

    NIM : 11.11.5644

    Program Studi : S1

    Jurusan : Teknik Informatika (TI)

    Nama Dosen : DR. Abidarin Rosyidi, Mma

    STIMIK AMIKOM YOGYAKARTA

    TAHUN AJARAN 2011/2012

  • PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERKAIT DENGAN

    WAWASAN NUSANTARA DAN KETAHANAN NASIONA

    Oleh:

    Agung Tri Prabowo

    11.11.5644

    STIMIK AMIKOM YOGYAKARTA

    TAHUN AJARAN 2011/2012

  • ABSTRAK

    Kehidupan manusia di dunia mempunyai kedudukan sebagai hamba

    Tuhan Yang Maha Esa dan sebagai wakil Tuhan (Khalifatullah) di bumi yang

    menerima amanat-NYA untuk mengelola kekayaan alam. Adapun sebagai wakil

    Tuhan di bumi, manusia dalam hidupnya berkewajiban memelihara dan

    memanfaatkan segenap karunia kekayaan alam dengan sebaik baiknya untuk

    kebutuhan hidupnya. Manusia dalam menjalankan tugas dan kegiatan hidupnya

    bergerak dalam dua bidang yaitu universal filosofis dan sosial politis. Bidang

    universal filosofis bersifat transeden dan idealistik misalnya dalam bentuk aspirasi

    bangsa, pedoman hidup dan pandangan hidup bangsa. Aspirasi bangsa ini menjadi

    dasar wawasan nasional bangsa Indonesia dalam kaitannya dengan wilayah

    Nusantara.

    Sebagai negara kepulauan dengan masyarakatnya yang berbhineka, negara

    Indonesia memiliki unsur unsur kekuatan sekaligus kelemahan. Kekuatannya

    terletak pada posisi dan keadaan geografi yang strategis dan kaya akan sumber

    daya alam (SDA). Sementara kelemahannya terletak pada wujud kepulauan dan

    keanekaragaman masyarakat yang harus disatukan dalam satu bangsa, satu negara

    dan satu tanah air. Dalam kehidupannya, bangsa Indonesia tidak terlepas dari

    pengaruh interaksidan interelasi dengan lingkungan sekitarnya (regional atau

    internasional) Dalam hal ini bangsa Indonesia memerlukan prinsip prinsip dasar

    sebagai pedoman agar tidak terombang ambing dalam memperjuangkan

    kepentingan nasional untuk mencapai cita cita serta tujuan nasionalnya. Salah

    satu pedoman bangsa Indonesia wawasan nasional yang berpijak pada wujud

    wilayah nusantara sehingga disebut WAWASAN NUSANTARA. Karena hanya

    dengan upanya inilah bangsa dan Negara Indonesia tetap eksis dan dapat

    melanjutkan perjuangan menuju mayarakat yang adil,makmur dan sentosa.

  • KATA PENGANTAR

    Puji syukur kehadirat Alloh SWT Tuhan Yang Maha Esa yang telah

    melimpahkan curahan nikmat dan karunia-Nya sehingga penyusunan makalah

    Pendidikan Kewarganegaraan ini dapat diselesaikan.

    Makalah Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang disusun oleh saya

    selaku mahasiswa STMIK AMIKOM merupakan makalah yang banyak

    difokuskan pada upaya memberikan pemahaman akan esensi bela negara serta

    memuat aktualisasi materi tentang pentingnya kesadaran warga negara dalam

    bernegara, pemahaman akan hak dan kewajiban warga negara terhadap negara,

    kewajiban negara terhadap warga negaranya, serta muatan tentang bela negara

    dalam rangka memperkokoh pemahaman akan esensi persatuan dan kesatuan

    bangsa dalam bernegara.

    Muatan makalah ini juga memiliki kontekstualitas pada realitas globalisasi

    serta perkembangan lingkungan strategis Indonesia. Semoga makalah ini dapat

    bermanfaat sebagai pendukung keberhasilan proses belajar mengajar dan dapat

    mencapai pembelajaran bagi semua pihak. Kritik dan sarang yang bersifat

    konstruktif sangat saya nantikan.Terimakasih

    Yogyakarta, Oktober 2011

    Penulis

  • DAFTARA ISI

    HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

    ABSTRAK ................................................................................................... ii

    KATA PENGANTAR .................................................................................. iii

    DAFTARA ISI ............................................................................................. iv

    BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

    1.1. Latar Belakang ................................................................................ 1

    1.2. Tujuan ........................................................................................... 2

    1.3. Rumusan Masalah .......................................................................... 2

    BAB II PEMBAHASAN .............................................................................. 4

    2.1. Pendekatan ...................................................................................... 4

    2.2. Dasar Pemikiran Wawasan Nusantara dan Landasan Pemikiran

    Ketahanan Nasional......................................................................... 4

    2.3. Pengertian Wawasan Nusa Dan Ketahanan Nasional ....................... 7

    2.4. Tujuan Wawasan Nusantara ............................................................ 8

    2.5. Unsur Dasar dan Implementasi Wawasan Nusantara ....................... 9

    2.6. Implementasi Wawasan Nusantara Dalam Sikap dan Perbuatan....... 12

    2.7. Ciri Ciri Asas Asas dan Sifat Sifat Ketahanan Nasional .......... 14

    2.8. Ketahanan Nasional Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ... 16

    BAB III PENUTUP ...................................................................................... 18

    3.1. Kesimpulan ..................................................................................... 18

    3.2. Saran ............................................................................................... 19

    DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 20

  • BAB I

    PENDAHULUAN

    1.1. Latar Belakang

    Perkembangan globalisasi ditandai dengan kuatnya pengaruh lembaga-

    lembaga kemasyarakatan internasional, negara-negara maju yang ikut mengatur

    perpolitikan, perekonomian, social budaya, dan pertahanan serta keamanan

    global. Kondisi ini akan menumbuhkan berbagai konflik kepentingan, baik

    antar negara maju dengan negara-negara berkembang maupun antarsesama

    negara berkembang serta lembaga-lembaga internasional. Di samping itu,

    adanya isu global yang meliputi demokratisasi, hak asasi manusia dan

    lingkungan hidup turut pula memengaruhi keadaan nasional.

    Globalisasi ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan

    dan teknologi, khususnya di bidang informasi, komunikasi, dan transportasi

    sehingga dunia menjadi transparan seolah-olah menjadi kampong sedunia tanpa

    mengenal batas negara.Kondisi ini menciptakan struktur global. Kondisi ini

    akan memengaruhi struktur dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan

    bernegara di Indonesia.

    Untuk mengantisipasi perkembangan global ini diperlukan perjuangan

    nonfisik sesuai dengan profesi masing-masing yang dilandasi nilai-nilai

    perjuangan bangsa Indonesia sehingga memiliki wawasan dan kesadaran

    bernegara, sikap dan perilaku cinta tanah air dan mengutamakan persatuan dan

  • kesatuan bangsa dalam rangka bela negara demi tetap utuhnya negara Kesatuan

    Republik Indonesia.

    Pendidikan Kewarganegaraan merupakan usaha untuk membekali generasi

    muda dengan pengetahuan dan kemampuan dasar dan berkenaan dengan

    hubungan antara warganegara dengan negara serta pendidikan agar menjadi

    warga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara.

    1.2. Tujuan

    a. Membekali generasi muda dengan kemampuan dan pengetahuan dasar

    berkenaan dengan hubungan warga 7egara dengan 7egara sehingga perlu

    dijelaskan bagaimana bentuk hubungan waraga 7egara yang sehat, positif

    dan dapat diandalkan

    b. Generasi muda memiliki kemampuan untuk memaknai nilai-nilai budaya

    bangsa untuk menggalang persatuan Indonesi

    1.3. Rumusan Masalah

    1. Apa yang menjadi dasar pemikiran wawasan nusantara dan landasan

    pemikiran ketahanan nasional?

    2. Apa pengertian wawasan nusantara?

    3. Apa saja tujuan wawasan nusantara?

    4. Apa yang menjadi unsur dasar dan implementasi wawasan nusantara?

    5. Bagaimana implementasi wawasan nusantara dalam sikap dan perbuatan ?

    6. Apa saja yang menjadi ciri-ciri , asas-asas dan sifat-sifat ketahanan

    nasional?

  • 7. Bagaimanakah ketahanan nasional dalam kehidupan berbangsa dan

    bernegara ?

  • BAB II

    PEMBAHASAN

    2.1. Pendekatan

    Sosiologis

    2.2. Dasar Pemikiran Wawasan Nusantara dan Landasan Pemikiran

    Ketahanan Nasional

    a. Dasar Pemikiran Wawasan Nusantara

    Dasar pemikiran wawasan nusantara ditinjau dari latar belakang pemikiran

    aspek kewilayahan nusantara, aspek social budaya bangsa Indonesia dan

    aspek kesejarahan bangsa Indonesia adalah :

    Pemikiran Aspek Kewilayahan Indonesia

    Geografi adalah wilayah yang tersedia dan terbentuk secara alamiah, dan

    merupakan ruang atau wadah yang harus dipedomani sebagai aspek hidup dan

    kehidupan suatu bangsa yang di dalamnya terdapat sumber kekayaan alam dan

    manusia atau penduduk yang bermukim di wilayah tersebut.Kondisi objektif

    geografi nusantara merupakan untaian ribuan pulau dan kecil (17.508) dan

    tersebar di khatulistiwa serta terletak pada posisi silang yg sangat strategis.

    Pemikiran Aspek Sosial Budaya

    Budaya atau kebudayaan dalam arti etimologis adalah segala sesuatu yang

    dihasilkan oleh kekuatan budi