Upload
mochammad-farid
View
235
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
CEK SOFT SKILL
Citation preview
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
MENGEMBANGKAN SOFT SKILL 0TAK KANAN LULUSAN
SMA se- SOLO-RAYA DALAM MENGHADAPI UJIAN SELEKSI
MASUK STAN (Sekolah Tinggi Akuntansi Negara) MELALUI
PROGRAM PELATIHAN “ THINK FAST AND THINK SMART ”
BIDANG KEGIATAN :
PKM-K
Diusulkan oleh :
1. Ketua Pelaksana Kegiatan
Nama Lengkap : Aminudin
NIM : 12062048 A
Angkatan : 2006
2. Anggota Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Adisti Pramuda Wardani
NIM : 12062039 A
Angkatan : 2006
b. Nama Lengkap : Ghani Nurfiana Fadma Sari
NIM : 14082489 A
Angkatan : 2008
UNIVERSITAS SETIA BUDI
SURAKARTA
2009
1
HALAMAN PENGESAHAN
1. Judul Kegiatan : Mengembangkan Soft Skill 0tak Kanan Lulusan SMA se- Solo-Raya Dalam Menghadapi Ujian Seleksi Masuk STAN (Sekolah Tinggi Akuntansi Negara) Melalui Program Pelatihan Think Fast and Think Smart
2. Jenis PKM : PKM Kewirausahaan
3. Bidang Ilmu : ( ) Kesehatan ( ) Pertanian( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora(√ ) Pendidikan
4. Ketua Pelaksana Kegiatana. Nama Lengkap : Aminudinb. NIM : 12062048 Ac. Fakultas/prodi : Farmasi/ S1 Farmasid. Perguruan Tinggi : Universitas Setia Budi Surakartae. Alamat Rumah dan No Telp : Kismorejo RT. 01/ RW. 10 Mojosongo,
Surakarta 57127/ 08996548654
5. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 Orang
6. Dosen Pembimbinga. Nama Lengkap dan Gelar : Dwi Ningsih, S.Si., Apt.b. NIP : c. Alamat Rumah dan No Tel./HP :
7. Biaya kegiatan total : a. Sumber Dikti : Rp. 9.708.000,00b. Sumber lain : -
8. Jangka Waktu Pelaksanaan : 5 bulan
Sukoharjo, 28 September 2009MenyetujuiKetua Program Studi S1-Farmasi Ketua Pelaksana KegiatanUniversitas Setia Budi
( .) (Aminudin)NIS. NIM.12062048 A
Wakil Rektor IIIBidang Kemahasiswaan Dosen PendampingUniversitas Setia Budi
(Narimo, ST., MM.) (Dwi Ningsih, S.Si., Apt..)NIS. 01. 96. 025 NIS. 01. 04. 069
2
A. Judul
Mengembangkan Soft Skill 0tak Kanan Lulusan SMA se- Solo-Raya
Dalam Menghadapi Ujian Seleksi Masuk STAN (Sekolah Tinggi Akuntansi
Negara) Melalui Program Pelatihan Think Fast and Think Smart
B. Latar Belakang Masalah
Belajar dari Purdie Candra (pemilik bimbingan belajar Primagama),
Feny Shaffira, Kafi Kurnia, Tung Desem Waringin, Andri Wongso dan lain-
lain yang selalu mendapat sambutan meriah dari para pengundangnya dan juga
dari audience, menunjukkan bahwa berbisnis di dunia pelatihan memberi
peluang besar. Apalgi kalau melihat banyaknya perusahaan baik kecil maupun
besar, baik instansi maupun perseorangan yang terus mengundang mereka
demi memantapkan motivasi perusahaan maupun diri sendiri maupun
untuk.mendapatkan pelatihan khusus.
Tentu kita sudah tidak asing lagi dengan STAN (Sekolah Tinggi
Akuntansi Negara) yang apabila kita dapat diterima disana maka kita akan
sekolah gratis dan setelah lulus langsung mendapatkan pekerjaan dengan gaji
yang lumayan besar. Tentu hal inilah yang mendorong lulusan SMA di
seluruh Indonesia berbondong-bondong mendaftarkan diri untuk masuk
STAN. Tetapi untuk dapat diterima di STAN sangatlah sulit, karena selain ada
ujian seleksi secara tertulis, kita juga harus bersaing dengan lulusan SMA lain
dari seluruh Indonesia.Oleh karena itu kami mengambil suatu gagasan untuk
mengadakan suatu pelatihan kepada siswa-siswa lulusan SMA se-Solo-Raya
dalam menghadapi ujian seleksi masuk STAN melalui program Think Fast
and Think Smart.
Mengapa mereka masih mau untuk masuk STAN, padahal untuk bisa
lulus seleksi saja sangat berat. Itu semua tak lain dan tidak halnya karena
kebanyakan dari kita masih berpikiran kalau kita diterima di STAN maka kita
akan MADERA (Masa Depan ceRa). Itulah alasan kebanyakan dari mereka
untuk tetap mendaftar STAN walaupun di STAN juga berlaku sistem DO
3
(Drop Out) bagi yang nilai IP nya kurang dari 2,75 dan melanggar aturan
akademik atau kedisiplinan.
Mereka rela untuk mengeluarkan uang untuk mengikuti bimbingan
kesana-kesini dengan harapan dengan mengikuti bimbingan tersebut mereka
dapat lebih siap dalam menghadapi ujian seleksi masuk STAN dan ujung-
ujungnya diterima. Untuk itulah kita mengadakan pelatihan ini karena dalam
bisnis pelatihan ini terdapatpeluang yang cukup besar. Metode yang kami
terapkan dalam pelatihan ini juga sedikit berbeda dengan yang lain karena kita
menggunakan logika (otak kanan) bukan dengan otak kiri dimana mereka
dituntut untuk berpikir cepat dan smart (Think fast and Think Smart). Selain
itu kami juga bekerjasama dengan mahasiswa STAN tingkat akhir. Dengan
begitu calon peserta pelatihan bisa lebih mantap dan yakin dengan mengikuti
program pelatihan ini. Selain itu mereka juga dapat langsung ketemu dengan
mahasiswa STAN, dengan begitu mereka juga mendapatkan trik-trik atau
cara-cara jitu untuk lulus ujian seleksi masuk STAN.
C. Perumusan Masalah
Permasalahan yang timbul dalam bisnis pelatihan ini adalah bagaimana
membuat metode yang tepat dan mudah dipahami oleh para siswa SMA serta
bagaimana cara kita membuat publikasi yang menarik supaya siswa-siswa
lulusan SMA tertarik untuk mencoba bergabung dengan pelatihan ini. Selain
itu penerimaan mahasiswa baru STAN hanya selama 1 tahun sekali.
D. Tujuan
1. Memperkenalkan suatau inovasi baru dalam mengerjakan
soal-soal ujian seleksi masuk STAN.
2. Memberikan penjelasan lebih jauh tentang STAN itu
sendiri.
3. Menciptakan suatu peluang usaha sehingga dapat
meningkatkan perekonomian seseorang.
4. Memberikan pemahaman kepada para siswa kalau peran
otak kanan itu sangat penting.
4
E. Luaran yang Diharapkan
Luaran yang diharapkan dalam PKMK ini yaitu pelatihan ini dapat
meningkatkan soft skill otak kanan dan. memberikan solusi dalam menghadapi
ujian seleksi masuk STAN.
F. Kegunaan
Adanya bisnis pelatihan ini diharapkan dapat memiliki manfaat antara
lain :
1. Meningkatkan motivasi siswa-siswa supaya lebih semangat dalam
menghadapi ujian seleksi masuk STAN.
2. Menjadi salah satu pilihan tempat pelatihan yang dapat memberikan
solusi bagaiman cara mengerjakan soal-soal USM STAN.
3. Membantu siswa-siswa dalam memperoleh informasi mendenai
STAN.
4. Menjadi salah satu alternative bagi siswa-siswa se-Solo-Raya yang
ingin mengikuti pelatihan STAN tanpa harus keluar Kota Solo.
G. Gambaran Umum Rencana Usaha
1. Jenis Usaha
Bisnis di dunia pelatihan sangat berbeda dengan bisnis jasa bidang lain.
Kalu jasa bidang lain, pada umumnya hanya menjual jasa yang bisa dilakukan
oleh fisik, seperti laundry, cleaning service, pencucian motor dan mobil dan
lain-lain. Tapi jasa pelatihan selain harus memberikan servis, juga menjual ide
dan memberikan solusi. Dalam bisnis pelatihan ini harus terjalin hubungan
sosial yang lebih baik karena dengan begitu siswa-siswa bisa lebih dapat
menerima dengan mudah materi pelatihan tersebut. Oleh karena STAN
menjadi idola oleh lulusan SMA di seluruh Indonesia, sehingga hal itulah
yang membuat bisnis pelatihan ini akan dapat mendapatkan keuntungan
karena keberadaannya lebih mudah diterima. Apalagi untuk di Kota Solo
sendiri baru ada 1 Bimbel yang menawarkan pelatihan hal yang serupa,
5
sehingga peluang bisnis ini sangat bagus ditambah lagi di Solo banyak SMA
dan tempatnya mudah terjangkau.
2. Target Pasar
Segmentasi usaha ini ditujukan kepada seluruh para siswa yang mau
mendaftar masuk STAN. Bisa dari siswa yang baru lulus pada tahun tersebut
atau bisa juga diikuti oleh siswa yang sudah lulus pada tahun sebelumnya.
Sehingga bisnis pelatihan ini dapat menjaring pasar dengan mudah.
3. Potensi Pasar
Banyaknya lulusan SMA yang berada di se-Solo-Raya merupakan
modal utama yang menjadi alasan kalau bisnis pelatihan ini
mempunyai potensi yang bagus untuk dapat berkembang.
Besarnya lulusan SMA yang berminat mendaftarkan diri masuk STAN
membuat mereka akan mencari tempat-tempat Bimbel, sehingga
dengan adanya pelatihan ini dapat menjadi solusi bagi mereka untuk
menghadapi ujian seleksi masuk STAN.
4. Pesaing dan Peluang Pasar
Untuk di Kota Solo sendiri baru terdapat 1 Bimbel yang menawarkan
pelatihan hal yang serupa, sehingga peluang bisnis ini sangat bagus dan dapat
berkelanjutan, ditambah lagi di Solo banyak SMA dan tempatnya mudah
terjangkau dari berbagai daerah.
Manajeman bisnis
Gambar 1.0 Skema Manajeman bisnis
6
KETUA PELAKSANA
ADMINISTRASIBAGIAN
PELATIHANTIM+MAHASISWA STAN
BAGIAN PROMOSI
TIM
Manajeman bisnis pelatihan ini dijalan secara kelompok dan dipimpin
oleh ketua pelaksana. Untuk bagian promosi dipegang oleh tim dan semuanya
ikut bertanggungjawab dalam promosi supaya informasi pelatihan ini dapat
menyebar dengan semaksimal mungkin. Untuk administrasi tidak dipegang
tim melainkan dipegang oleh x supaya dapat tertata rapi dan anggota yang
lain bisa fokus ke tugasnya. Khusus untuk bagian pelatihan selain tim yang
bekerja secara bergantian, kami bekerjasama dengan mahasiswa STAN tingkat
akhir dengan begitu diharapkan materi yang disampaikan dapat tepat serta
para siswa juga dapat berbincang-bincang secara langsung dengan mahasiswa
STAN.
H Metode Pelaksanaan
Tahap 1: Pra Pelaksanaan Program Pelatihan
1. a. Persiapan team work
Pada tahap ini ketua pelaksana kegiatan mengumpulkan seluruh
anggotanya untuk membuat master plan kegiatan pelatihan. Pembentukan
Team Work diperlukan agar job description (pembagian tugas) masing-masing
anggota jelas dan terarah.
1. b. Pemilihan tempat pelatihan
Untuk tempat pelatihan kami memilih di kampus USB. Alasan kami
memilih di USB karena mudah dijangkau dengan kendaraan umum serta
tempatnya yang jauh dari keramain membuat suasan belajar menjadi nyaman
dan tenang. Selain itu pelatihan juga dapat dilakukan di tempat siswa. Dengan
begitu dapat menghemat biaya sewa dan renovasi tempat
1. c. Penyediaan dan pembelian barang dan alat pelatihan
Tahap kegiatan ini yaitu proses pengadaan barang dagangan dan alat-alat
yang diperlukan untuk mendukung bisnis pelatihan tersebut seperti HP untuk
komunikasi, alat-alat promosi, modul pembelajaran, blok note, fotokopi materi,
lembar evaluasi, kertas ujian, alat tulis, laptop untuk membuat soal-soal USM
7
STAN dan menyimpan data-data STAN. Serta tidak lupa mencari tempat
penyewaan LCD yang murah. Pemakain LCD diperlukan supaya dalam
pelatihan tersebut bisa lebih menarik dan dan juga disediakan minum dan
snack supaya siswa tidak merasa bosan.
1. d. Promosi
Tahap promosi ini mempunyai peran yang sangat penting karena dari
promosi inilah bisnis pelatihan ini dapat sampai ke siswa-siswa SMA secara
luas sehingga membuat mereka tertarik untuk bergabung dengan pelatihan
tersebut.
Untuk itu yang perlu dipersiapkan dalam promosi ini meliputi : brosur
pelatihan, poster, sticker dan MMT. Tidak lupa promosi secara langsung
kepada calon peserta didik juga dilakukan seperti tatap muka langsung/ mulut
ke mulut. Dan supaya lebih mengenai sasaran maka promosi akan kami
lakukan dengan langsung promosi ke SMA-SMA dengan menyebar brosur
serta penempelan brosur dan poster di mading-mading sekolahan dan juga di
tempat-tempat yang strategis.
1. e. Membuat sistem pelatihan
Untuk mudah diterima dan dipahami kami membuat sistem pelatihan
dengan metode Think Fast and Think Smart. Kami memilih ini karena dalam
USM STAN jumlah soal yang harus dikerjakan sangatlah banyak serta waktu
yang diberikan relatif singkat, sehingga mereka dituntut untuk berpikur secara
cepat dan tepat. Selain itu siswa juga diberikan pemahaman mengenai peran
otak kanan, karena otak kanan (kreativitas, logika, holistik) sering dilupakan
dan mereka cenderung untuk mengembangkan otak kiri. Padahal dalam
menghadapi USM STAN yang berperan paling besar disitu adalah otak kanan.
Untuk menambah daya tarik dalam pelatihan tersebut, kami bekerjasama
dengan mahasiswa STAN tingkat akhir. Sehingga para peserta pelatihan dapat
berkonsultasi secara langsung dan mendapat penjelasan mengenai STAN
secara lengkap.
8
Bentuk pelatihan tersebut berupa tes psikologi(kepribadian), pre test,
materi, post test, ujian akhir, konsultasi gratis dan info-info STAN up to dates
sehingga peserta pelatihan tidak terpancing atau tertipu dengan isu-isu
mengenai STAN yang dilakukan oleh beberapa opnum yang memanfaatkan
kondisi tersebut.
Mengingat penerimaan mahasiswa STAN hanya 1 tahun sekali, maka
kami juga mempunyai planning pelatihan setelah penerimaan mahasiswa
STAN ditutup yaitu membuka kelas ” Study Club ” yang bergerak dibidang
pelatihan bimbingan belajar siswa menghadapi proses belajar mengajar dan
menghadapi ujian semesteran. Tentu saja metode yang diberikan tidak sama
persis karena tujuan dan urgensinya juga berbeda. Dengan begitu menekuni
bisnis di dunia pelatihan sangatlah menguntungkan dan prospek ke depan atau
keberlanjutan usahanya sangatlah menjanjikan.
Tahap 2: Pelaksanaan Program Pelatihan
2.a. Waktu operasional pelatihan
Untuk pelaksanaan pelatihan kami buat setiap kelas maksimal terdiri 50
orang dan pelatihan dilakukan selama 1,5 bulan dengan jumlah pertemuan
sebanyak 25 kali pertemuan, setiap pertemuan berdurasi 90 menit dan setiap
Minggunya 4 kali pertemuan dengan hari Senin, Selasa, Rabu dan Jumat.
Sedangkan untuk waktunya kami buka 4 kelas yaitu :
- Kelas pagi dari jam 08.00 – 09.30.
- Kelas siang dari jam 13.00 – 14.30.
- Kelas sore dari jam 16.00 – 17.30
- Kelas malam dari jam 19.00 – 20.30
Dan untuk pelatihnya dari tiap-tiap kelas tersebut dapat di pegang oleh
orang yang berbeda dan juga bisa sama, tergantung waktu luang dari pelatih
tersebut.
Tahap 3: Evaluasi Kegiatan
3. a. Evaluasi awal
9
Pada saat pertama kali masuk akan diadakan tes psikolog untuk
mengetahui karakter siswa dan juga pre tes untuk mengukur kemampuan
siswa.
3. b. Evaluasi pertengahan
Untuk setiap pertemuan ke-7, 14 dan 20 kami akan mengadakan post test
dari pertemuan-pertemuan sebelumnya untuk mengetahui perkembangan
peserta pelatihan serta pada
3. c. Evaluasi akhir
Untuk evaluasi akhir akan dilakukan ujian tertulis yang dibuat
menyerupai dengan ujian seleksi masuk STAN dengan tujuan untuk
mengetahui perkembangan peserta pelatihan selama mengikuti 1,5 bulan
tersebut dan hasilnya dapat diketahui oleh peserta pelatihan
Tahap 4: Penyusunan laporan keuangan
Penyusunan laporan keuangan dilakukan setiap akhir bulan atau setelah
ujian akhir dilaksanakan. Penyusunan laporan mencangkup semua jumlah
pemasukan selama 1 bulan dan pengeluaran selama 1 bulan, baik berupa
pembelian bahan baku, bahan penunjang dan gaji pegawai. Dengan begitu
dapat diketahui keuntungan selama 1 bulan tersebut.
Tahap 5: Laporan akhir
Laporan akhir ini dibuat sebagai laporan pertanggung jawaban kepada
Dikti yang telah mendanai usaha kita apakah sesuai dengan proposal atau
tidak dan juga untuk mengetahui perkembangan dari usaha tersebut yang
berisi kegiatan selama pelatihan tersebut.
I. Jadwal Kegiatan
Tabel 1.0 Jadwal Kegiatan
No KEGIATANBulan 1 Bulan 2 Bulan 3 Bulan 4 Bulan 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Pra pelaksanaan
10
a. Persiapan team work
b.Pemilihan tempat pelatihan
c.Penyediaan dan pembelian barang dan alat
d. Promosi
2 Pelaksanaan Program Pelatihana. Waktu operasional
pelatihan3 Evaluasi Kegiatan
a. Evaluasi awal
b. Evaluasi pertengahan
c. Evaluasi akhir
4 Penyusunan laporan keuangan(setiap akhir bulan)
5 Laporan akhir
J. Rancangan Biaya
Tabel 2. Rancangan Biaya
No ITEM VOLUMESATUAN BIAYA
(Rp)JUMLAH
1. Modal Awal/ Iventaris Barang- Laptop 1 buah 5.000.000 5.000.000- HP 1 buah 1.000.000 1.000.000- Printer 1 buah 700.000 700.000
Jumlah 6.700.0002. Perlengkapan Promosi
- Sticker 200 buah 1.000 200.000- Poster 50 buah 1.000 50.000- MMT 4 meter 30.000 120.000- Brosur 1000 buah 100 100.000- Bloknote 100 buah 1.000 100.000
Jumlah 570.0003 Biaya Operasional
- Modul pelatihan 50 buah 10.000 500.000- Sewa LCD 3 kali 100.000 300.000- Pulsa 6 Minggu 20.000 120.000- Transportasi 25 kali 5.000 125.000
11
Operasional 1 Operasional 2
- Kertas HVS 1 rim 1 buah 35.000 35.000- Fotokopi soal 50 buah 1.000 50.000- Lembar evaluasi 50 buah 500 25.000- Alat tulis lengkap 2 buah 50.000 100.000- Tinta print 1 paket 25.000 25.000- Uang saku mahasiswa STAN
3 kali 400.000 1.200.000
Jumlah 2.480.0004. Peralatan Penunjang PKM
- Kertas HVS 1 rim 35.000 35.000- Pembuatan proposal 3 buah 10.000 30.000- Print 50 lembar 500 25.000- Rental 10 jam 2.000 20.000
Jumlah 110.0005. Laporan akhir PKM
- Cetak foto 30 buah 2.000 60.000- Baterai 2 buah 10.000 20.000- Print 50 lembar 500 25.000- Rental 10 jam 2.000 20.000
Jumlah 125.000
JUMLAH TOTAL 9.985.000
Keterangan Biaya Pengeluaran dalam per 1,5 bulan :
- Untuk modal awal/ investasi barang dipakai untuk beberapa kali dan seterusnya serta mengalami penyusutan selam 4 tahun dan memiliki nilai residu sebesar Rp. 1.000 dengan menggunakan metode penyusutan garis lurus. Biaya penyusutan per tahun = (Rp. 6.700.000,00 – Rp. 1.000,00) : 4 = Rp. 1.674.750,00 per tahun atau sama dengan Rp. 139.563,00 per bulan.Karena dalam bisnis pelatihan ini waktu yang digunakan selama 1,5 bulan. Maka biaya penyusutan alat investasi selama 1,5 bulan adalah Rp. 139.563,00+(Rp. 139.563,00 : 2 )= Rp. 209.345,00 per 1,5 bulan
- Untuk Biaya perlengkapan promosi dipakai sebesar Rp. 570.000,00 per 1,5 bulan
- Biaya operasional dikeluarkan per Rp. 2.480.000,00 per 1,5 bulan
Gambaran Perhitungan Laba/Rugi per 1,5 bulan ( 1 kali opersional)
* Pendapatan setiap 1 kali opersional/ 1,5 bulan
- Peserta pelatihan 30 x Rp. 250.000 Rp.7.500.000
Pendapatan per 1,5 bulan/ 1kali operasional Rp.7.500.000
* Pengeluaran setiap 1 kali operasional/ 1,5 bulan
- Biaya operasional Rp. 2.480.000
12
- Biaya perlengkapan promosi Rp. 570.000
- Biaya penyusutan peralatan selam 1 kali operasional Rp. 209.345+
Pengeluaran per 1,5 bulan/ 1 kali operasional Rp. 3.259.345
Jadi laba bersih selama 1,5 bulan / 1 kali operasional adalah
Pendapatan – Pengeluaran = Rp. 7.5.000 – Rp. 4.240.655
= Rp. 4.240.655
Keuntungan/ profit yang dihasilkan dalam 1,5 bulan/ 1 kali operasional
dari asumsi jumlah peserta pelatihan sekitar 30 orang saja cukup tinggi, maka
bisnis pelatihan ini mempunyai prospek yang bagus dan menjanjikan sehingga
keberlanjutan usaha dapat dilakukan.
13
LAMPIRAN
BIODATA KETUA SERTA ANGGOTA KELOMPOK
1) Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Suwarno
b. NIM : 0651600002
c. Program Studi/Jurusan : Pend. Biologi
d. Perguruan tinggi : Univet Bantara Sukoharjo
e. Waktu untuk kegiatan : 5 jam/hari
2) Anggota Pelaksana I
a. Nama Lengkap : Suyono
b. NIM : 0751600005
c. Program Studi/Jurusan : Pend. Biologi
d. Perguruan tinggi : Univet Bantara Sukoharjo
e. Waktu untuk kegiatan PKM : 5 jam/hari
3) Anggota Pelaksana II
a. Nama Lengkap : Dian Anggraini
b. NIM : 0751600001
c. Program Studi/Jurusan : Pend. Biologi
d. Perguruan tinggi : Univet Bantara Sukoharjo
e. Waktu untuk kegiatan PKM : 5 jam/hari
14
BIODATA DOSEN PENDAMPING
1. Nama Lengkap dan Gelar : Dr.Ir. Ali Mursyid W M, M.P
2. Golongan Pangkat/NIP : IVa/110 940 101
3. Jabatan Fungsional : Lektor Kepala
4. Jabatan Struktural : Ketua Pusat Studi Teknologi, Kesehatan,
Pangan, dan Lingkungan.
5. Perguruan tinggi : Univet Bantara Sukoharjo
6. Bidang keahlian : Ilmu Peternakan
7. Waktu untuk kegiatan PKM : 2 Jam/ hari
Sukoharjo, 3 Agustus 2009
Mengetahui
Dosen Pendamping
Dr. Ir. Ali Mursyid W M, M.P
15
CURRICULUM VITAE TIM
KETUA PELAKSANA
1. Nama : Suwarno
2. NIM : 0651600002
3. TTL : Sragen, 17 April 1988
4. Alamat Kost : Sekretariat UKMI Univet Bantara Sukoharjo
5. Alamat Rumah : Karang Bale RT 06/III, Majenang, Sukodono, Sragen
6. Jenis Kelamin : Laki - laki
7. Email : [email protected]
8. Contact Person : 081329709773
9. Jurusan/Progdi : Pend. Biologi
10. Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
11. Pendidikan : SD N MAJENANG I
SMP N 1 SUKODONO
SMA N 1 SUKODONO
12. Nama Orang Tua : Ayah : Hadi Sumarto
Ibu : Tukiyem
Karya yang pernah dihasilkan :
-
Sukoharjo, 3 Agustus 2009
Suwarno
16
ANGGOTA PELAKSANA I
1. Nama : Suyono
2. NIM : 0751600005
3. TTL : Sukoharjo, 08 Desember 1979
4. Alamat Kost : -
5. Alamat Rumah : Krebel RT 04/V, Kedung Winong, Nguter, Sukoharjo
6. Jenis Kelamin : Laki - laki
7. Email : -
8. Contact Person : 08179580439
9. Jurusan/Progdi : Pend. Biologi
10. Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
11. Pendidikan : SD N KEDUNG WINONG II
SMP N 1 SUKOHARJO
SMA N 3 PEKALONGAN
12. Nama Orang Tua : Ayah : Harjowiyono
Ibu : Sariyem
Karya yang pernah dihasilkan :
-
Sukoharjo, 3 Agustus 2009
Suyono
17
ANGGOTA PELAKSANA II
1. Nama : Dian Anggraini
2. NIM : 0751600001
3. TTL : Wonogiri, 20 Juni 1990
4. Alamat Kost : Perum Jombor Indah RT 02/III, Jombor, Bendosari,
Sukoharjo
5. Alamat Rumah : Weru RT 02/VI, Kulurejo, Nguntoronadi, Wonogiri
6. Jenis Kelamin : Perempuan
7. Email : -
8. Contact Person : 085229308259
9. Jurusan/Progdi : Pend. Biologi
10. Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
11. Pendidikan : SD N TANJUNG SARI 1
SMP PANCASILA 8
SMA SULTAN AGUNG
12. Nama Orang Tua : Ayah : Maryono
Ibu : Sutini
Karya yang pernah dihasilkan :
-
Sukoharjo, 3 Agustus 2009
Dian Anggraini
18
CURRICULUM VITAE
DOSEN PEMBIMBING
1. Data Pribadi.
Nama Lengkap : Dr. Ir. Ali Mursyid Wahyu Mulyono, M.P.
Tempat / tgl lahir : Wonogiri, 24 Desember 1964
Jenis Kelamin : Laki-laki
Alamat Rumah : Jl. Flamboyan B3, Griya Gumpang Baru II,
Kec. Kartasura, Kab. Sukoharjo.
HP. 081329273096
Jabatan Fungsional : Lektor Kepala
Jurusan / Fakultas : Jurusan Peternakan, Fakultas Pertanian
Instansi : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo
Alamat Kantor : Jl. Letjen S. Humardani No.1, Sukoharjo 57521.
Telp. (0271) 593156
Faks. (0271) 591065
2. Pendidikan
UNIVERSITAS/INSTITUT
DAN LOKASI
GELAR TAHUN
SELESAI
BIDANG STUDI
S3, UGM, Yogyakarta
S2, UGM, Yogyakarta
S1, UGM, Yogyakarta
Dr.
M.P.
Ir.
2008
2000
1988
Ilmu Peternakan
Nutrisi Ternak
Peternakan
3. Riwayat Penelitian yang Relevan
Ali–Mursyid, W.M. 2002. Kecernaan Bahan Kering dan Protein Terlarut
Onggok yang Difermentasi dengan Aspergillus oryzae. Eksakta,
1(6): 62-72.
Ali-Mursyid, W.M., Z. Bachruddin, Zuprizal, dan M. Nur-Cahyanto. 2006.
Mutan jamur selulolitik Mutan Trichoderma AA1 resisten terhadap
represi katabolit untuk meningkatkan kualitas onggok sebagai
19
bahan pakan alternative ayam petelur. Laporan Hasil Penelitian
Hibah Bersaing XIV/1. Universitas Veteran Bangun Nusantara.
Sukoharjo.
Ali-Mursyid, W.M., M. Nur-Cahyanto, Sardjono, Zuprizal, Z. Bachruddin.
2007. Mutasi Trichoderma sp. Untuk Meningkatkan sekresi
selulase. Media Kedokteran Hewan, 22(2): 68-73.
Ali-Mursyid, W.M., Z. Bachruddin, Zuprizal, dan M. Nur-Cahyanto. 2006.
Mutan jamur selulolitik Mutan Trichoderma AA1 resisten terhadap
represi katabolit untuk meningkatkan kualitas onggok sebagai
bahan pakan alternative ayam petelur. Laporan Hasil Penelitian
Hibah Bersaing XIV/2. Universitas Veteran Bangun Nusantara.
Sukoharjo.
4. Riwayat Pekerjaan
Tahun 1994 – Sekarang Dosen Tetap Univet Bantara
Tahun 2002 – 2004 Dekan Fakultas Pertanian Univet Bantara
Tahun 2001 – 2002 Pembantu Dekan I Fakultas Pertanian Univet
Bantara
Tahun 2000 – 2002 Ketua Jurusan Peternakan Univet Bantara
Tahun 1990 – 1994 Pimpinan LPK Komputer & Perbankan ALKHEN
Surakarta
Sukoharjo, 3 Agustus 2009
Dr. Ir. Ali Mursyid W.M., M.P.
20