SILABUS TEMATIK 3A

SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “LINGKUNGAN”

MAPEL STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR MATERIPOKOK

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN SARANADAN

SUMBER

B. IND MENDENGARKANMemahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

BERBICARAMengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

MEMBACAMemahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

MENULISMengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan





Siswa mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru dari buku panduan tematik 3A erlangga hal 2-3Siswa menjawab pertanyaan guru seputar cerita

Siswa memperhatikan cerita Pengalaman Didi pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 4-5Siswa diminta menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami di depan teman-teman

Siswa diminta membaca teks pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 6-7 dengan lafal dan intonasi yang jelasSiswa menjawab pertanyaan seputar teks yang dibaca

Siswa diminta menyusun paragraf yang benar pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 8Siswa diminta membuat sebuah paragraf sederhana berdasarkan gambar pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 9Siswa memperhatikan cara menulis judul cerita yang benar pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 10Siswa diminta menulis judul cerita yang benar pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 9

Teks pendek

Teks pendek

Teks pendek

Paragraf

Judul cerita

18 hari

Rincian sbb:

24 JP

Penilaian praktik selama proses mendengarkan

Penilaian praktik selama proses berlangsung


Penilaian tertulisselama proses berlangsung


KTSP 2006

Buku Panduan Tematik 3A Erlangga, hal 2-10 Jakarta 2007

Buku Kerja B. Indonesia 3A, hal 2-13 Erlangga, Jakarta

MAT BILANGANMelakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Membilang loncat pada garis bilangan

Siswa diajak membaca lambang bilangan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 11

Siswa diminta menentukan nilai tempat bilangan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 12

Siswa memperhatikan cara membuat garis bilangan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 14

Siswa memperhatikan cara mengurutkan bilangan pada garis bilangan lalu melengkapi bilangan pada garis bilangan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 15

Siswa memperhatikan membilang loncat pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 16-17

Siswa diminta membilang loncat pada garis bilangan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 17

Membaca lambang bilanganNilai tempat bilangan

Garis bilangan

Mengurutkan bilangan pada garis bilangan

Membilang loncat

24 JP Penilaian tertulis selama proses berlangsungPenilaian tertulis selama proses berlangsungPenilaian tertulis selama proses berlangsung

Penilaian tertulis selama proses berlangsung

Penilaian tertulis selama proses berlangsungPenilaian tertulis selama proses berlangsung

KTSP 2006


Buku Kerja Matematika 3A, hal 2-6 Erlangga, Jakarta

IPA MH DAN PROSES KEHIDUPANMemahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana



Siswa diajak untuk mengenal perbedaan makhluk hidup dan benda mati pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 18

Siswa diminta melakukan pengamatan ciri-ciri makhluk hidup dan menulis hasil pengamatan pada tabel pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 19

Siswa diminta melakukan pengamatan makhluk hidup dan benda tidak hidup di lingkungan sekolah dan menulis hasil pengamatan pada tabel pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 19

Siswa memperhatikan perbedaan ciri-ciri hewan dan tumbuhan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 20

Siswa memperhatikan pengelompokan hewan berdasarkan cara bergeraknya pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 21

Perbedaan makhluk hidup dan benda matiCiri-ciri makhluk hidup

Ciri hewan dan tumbuhan

Mengelompokan hewan

9 JPPenilaian tertulis selama proses berlangsung





KTSP 2006

Buku Panduan Tematik 3A Erlangga, hal 18-24, Jakarta 2007

Buku Kerja IPA 3A, hal 2-13, Erlangga, Jakarta

Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olahraga)


Siswa memperhatikan pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 22

Siswa memperhatikan pengelompokan hewan berdasarkan cara berkembangbiaknya pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 22

Siswa memperhatikan kebutuhan makhluk hidup untuk tumbuh dan berkembang pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 23

Siswa diminta menunjukkan tumbuhan dan hewan yang sehat dan tidak sehat pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 24

Siswa memperhatikan kebutuhan tubuh manusia untuk tumbuh dan berkembang pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 25-25

Kebutuhan makhluk hidup

Tumbuhan dan hewan sehat dan tidak sehatKebutuhan manusia


Penilaian tertulis dan selama proses berlangsung




IPS Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Siswa memperhatikan lingkungan alam dan lingkungan buatan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 27

Siswa diajak melakukan pengamatan dengan berkeliling di sekitar sekolah dan menulis hasil pengamatan pada tabel di buku panduan tematik 3A erlangga hal 28

Siswa diminta menyebutkan lingkungan alam dan buatan pada gambar di buku panduan tematik 3A erlangga hal 29

Siswa diminta menuliskan pendapatnya untuk menjaga kelestarian lingkungan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 29

Siswa memperhatikan manfaat lingkungan alam dan buatan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 30

Lingkungan alam dan buatan

Menjaga kelestarian lingkungan

Manfaat lingkungan alam dan buatan

6 JP Penilaian tertulis selama proses berlangsung

Penilaian praktik dan selama proses berlangsung




KTSP 2006


Buku Kerja IPS 3A, hal 2-9 Erlangga, Jakarta

SBK SENI RUPAMengapresiasi karya seni rupa

SENI MUSIKMengapresiasi karya seni musik

SENI TARIMengapresiasi karya seni tari

KETERAMPILANMembuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhanaMenyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Menjelaskan simbol dalam seni tari

Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh anginMerancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertasMembuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi


Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhanaMenyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Menjelaskan simbol dalam seni tari

Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

Siswa memperhatikan berbagai bentuk poster pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 31

Siswa diajak menggambar hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar pada buku kerja tematik SBK 3A (LSB 1)

Siswa diajak membuat poster lingkungan pada buku kerja tematik SBK 3A (LSB 2)

Siswa diminta membuat puisi tentang alam secara berkelompok 5 orang pada buku kerja tematik SBK 3A (LSB 3) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang simbol nada dan ketukan, lalu siswa diajak menyanyikan lagu lihat kebunku pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 32

Siswa diminta menjodohkan gambar dengan arti gerakan tari yang benar pada buku kerja tematik SBK 3A (LSB 6)

Siswa diajak membuat layang-layang seperti pada buku kerja SBK 3A (LSB 7)

Poster lingkungan

Menggambar hewan dan tumbuhan

Poster lingkungan

Puisi alam

Simbol nada

Simbol dalam tari

Membuat layang-layang

6 JP Penilaian tertulisselama proses berlangsung

Penilaian praktik selama proses berlangsungPenilaian praktik selama proses berlangsungPenilaian praktik selama proses berlangsung




KTSP 2006


Buku Kerja SBK 1A, hal 2-9, Erlangga, Jakarta

SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “HASIL BUMI”


DASAR

KOMPETENSI DASAR


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN SARANADAN

SUMBER





Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Menceritakan isi dongeng yang dibaca


Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif






Siswa mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru dari buku panduan tematik 3A erlangga hal 36-37Siswa menjawab pertanyaan guru seputar cerita

Siswa memperhatikan cerita Didi membuat ramuan obat sakit kepala pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 38Siswa diminta menyebutkan kembali urutan cara membuat obat berdasarkan cerita tersebut dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami di depan teman-teman

Siswa membaca dan memahami teks pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 39, lalu siswa diminta menceritakan isi bacaan tersebutSiswa membaca nyaring teks bacaan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 39 dengan lafal dan intonasi yang jelas

Siswa diminta menjelaskan isi teks bacaan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 39

Siswa diminta membuat kalimat menggunakan kata depan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 40

Teks pendek

Mengurutkan cerita

Teks pendek

Teks pendek

Kata depan

18 hari

Rincian sbb:

24 JP




Penilaian tertulisselama proses berlangsungPenilaian tertulisselama proses berlangsung

KTSP 2006




Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Melakukan penjumlahan tiga angka

Melakukan pengurangan tiga angka

Memecahkan soal cerita penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Siswa memperhatikan cara penjumlahan tiga angka tanpa menyimpan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 41Siswa diminta mengerjakan penjumlahan tiga angka tanpa menyimpan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 42

Siswa memperhatikan cara penjumlahan tiga angka dengan menyimpan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 43Siswa diminta mengerjakan penjumlahan tiga angka dengan menyimpan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 44

Siswa memperhatikan cara pengurangan tiga angka tanpa meminjam pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 45Siswa mengerjakan pengurangan tiga angka tanpa meminjam pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 46

Siswa memperhatikan cara pengurangan tiga angka dengan meminjam pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 47Siswa mengerjakan pengurangan tiga angka dengan meminjam pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 48

Siswa memperhatikan cara memecahkan soal cerita penjumlahan dan pengurangan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 49-50Siswa diminta menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 51

Penjumlahan tiga angka

Pengurangan tiga angka

Soal cerita






KTSP 2006



IPA MH DAN PROSES KEHIDUPANMemahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup







Siswa memperhatikan persamaan ciri hewan dan tumbuhan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 52

Siswa memperhatikan perbedaan ciri hewan dan tumbuhan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 53

Siswa memperhatikan pengelompokkan tumbuhan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 54

Siswa memperhatikan pengelompokkan hewan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 55

Siswa memasangkan gambar perubahan pada makhluk hidup pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 56

Persamaan ciri hewan dan tumbuhan

Perbedaan ciri hewan dan tumbuhan

Mengelompokkan tumbuhanmengelompokkan hewan

perubahan pada makhluk hidup




KTSP 2006




Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Siswa memperhatikan cara memelihara lingkungan alam dan lingkungan buatan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 57

Siswa memperhatikan manfaat memelihara lingkungan alam dan buatan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 58

Memelihara lingkungan alam dan buatan


KTSP 2006



SBK SENI RUPAMengapresiasi karya seni rupa





Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dan motif hias daerah setempat

Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringanMenunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukanMenyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan





Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringanMenunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukanMenyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan


Siswa memperhatikan cara membuat kolase pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 60, lalu siswa diajak membuat kolase dari bahan hasil bumi

Siswa diajak membuat motif batik seperti pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 63

Siswa diajak menyanyikan lagu “Paman datang” pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 59

Siswa menyiapkan kostum menari “papaya chacha” pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 61Siswa diminta menyanyikan lagu “Papaya chacha” sambil menari

Siswa diajak membuat kincir sayuran pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 62

Kolase

Membatik

Lagu anak-anak

Kostum menari

Tari “Papaya chacha”

Kincir sayuran

6 JP Penilaian praktikselama proses berlangsung


Penilaian praktik dan selama proses berlangsung

Penilaian praktik selama proses berlangsungPenilaian praktik selama proses berlangsun


KTSP 2006



SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “TRANSPORTASI”


DASAR

KOMPETENSI DASAR


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN SARANADAN

SUMBER






Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat







Siswa mendengarkan bacaan yang dibacakan oleh guru dari buku panduan tematik 3A erlangga hal 65Siswa menyampaikan kembali penjelasan tersebut

Siswa memperhatikan cara memberikan tanggapan pada suatu peristiwa pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 66

Siswa membaca dan memahami teks pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 67-68, lalu siswa diminta menceritakan isi bacaan tersebutSiswa diminta menjelaskan isi teks bacaan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 39

Siswa diminta menyusun paragraf dari gambar yang sudah diurutkan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 69

Teks pendek

Tanggapan

Teks pendek

Menyusun paragraf

18 hari

Rincian sbb:

24 JP





KTSP 2006



MAT

IPA

BILANGANMelakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

BENDA DAN SIFATNYAMemahami sifat-sifat benda, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

MH DAN PROSES KEHIDUPANMemahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca, dan kertas

Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh pada kesehatan

Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka

Melakukan pembagian bilangan tiga angka

Memecahkan soal cerita perkalian dan pembagian





Siswa memperhatikan cara perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 70-72Siswa diminta mengerjakan perkalian pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 70-72

Siswa memperhatikan pembagian tiga angka pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 73-74

Siswa memperhatikan cara memecahkan soal cerita perkalian dan pembagian pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 75-76Siswa diminta mengerjakan soal cerita perkalian dan pembagian pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 77

Siswa memperhatikan cerita Didi pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 78Siswa diminta menyebutkan benda-benda pada cerita tersebut yang termasuk benda padat, cair, dan gas

Siswa diminta menyebutkan bahan penyusun pada bagian mobil pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 79

Siswa memperhatikan cerita Didi pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 80

Siswa diminta memilih gambar lingkungan sehat dan tidak sehat pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 80

Perkalian

Pembagian

Soal cerita

Benda padat, cair, dan gas

Kegunaan benda

Lingkungan sehat dan tidak sehat


24 JP

9 JP


Penilaian tertulis selama proses berlangsungPenilaian tertulis selama proses berlangsung





KTSP 2006



KTSP 2006




Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

Siswa memperhatikan cerita denah rumah baru Didi pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 81-82

Siswa memperhatikan cerita denah sekolah baru

Denah dan peta


Penilaian tertulis

KTSP 2006

Buku Panduan Tematik 3A

Didi pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 83Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan cerita dan gambar denah sekolah Didi

selama proses berlangsung

Erlangga, hal 81-83, Jakarta 2007


SBK SENI MUSIKMengapresiasi karya seni musik



Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringanMenunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan



Siswa diajak menyanyikan lagu “Kereta api” pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 84

Siswa diminta menyanyikan lagu “Kring-kring ada sepeda” sambil menari pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 86

Lagu anak-anak

Menyanyi dan menari



KTSP 2006


Buku Kerja SBK 1A, hal 18-22 Erlangga, Jakarta

SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “SAMPAH”


DASAR

KOMPETENSI DASAR


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN SARANADAN

SUMBER





Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan



Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar





Siswa mendengarkan guru membacakan dongenng dari buku panduan tematik 3A erlangga hal 88-89Siswa menjawab pertanyaan secara lisan tentang dongeng yang dibacakan

Siswa memperhatikan cerita Pengalaman Badu pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 90Siswa diminta menceritakan pengalamannya di depan kelas

Siswa membaca intensif bacaan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 91-92Siswa menjawab pertanyaan seputar bacaan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 92

Siswa diminta melengkapi puisi yang belum lengkap berdasarkan gambar pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 93Siswa diminta membacakan puisi yang telah lengkap di depan kelas

Teks pendek

Teks pendek

Teks pendek

Puisi anak

18 hari

Rincian sbb:

24 JP





KTSP 2006


Buku Kerja B. Indonesia 3A hal 38-48 Erlangga, Jakarta


Melakukan operasi hitung campuran

Melakukan operasi hitung campuran

Menyelesaikan soal cerita operasi hitung campuran

Siswa memperhatikan operasi hitung campuran pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 94-96

Siswa diminta mengerjakan operasi hitung campuran pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 97

Siswa memperhatikan soal cerita operasi hitung campuran pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 98-99

Siswa diminta mengerjakan soal cerita operasi hitung campuran pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 99

Operasi hitung campuran

Soal cerita




KTSP 2006



IPA MH DAN PROSES KEHIDUPANMemahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan


Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar




Siswa dimint memilih lingkungan yang sehat pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 100

Siswa memperhatikan lingkungan yang tercemar dan akibatnya bagi kesehatan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 101

Siswa memperhatikan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 102-104


Pengaruh lingkungan terhadap kesehatan

Menjaga kesehatan lingkunga




KTSP 2006


Buku Kerja IPA 3A, hal 28-34 Erlangga, Jakarta


Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa

Melakukan kerjasama di lingkungan rumah

Melakukan kerjasama di lingkungan kelurahan/desa

Melakukan kerjasama di lingkungan sekolah

Siswa memperhatika cerita keluarga Didi bergotong royong membersihkan rumah pada panduan tematik 3A erlangga hal 105

Siswa memperhatikan cerita kerja bakti di lingkungan rumah Didi pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 106

Siswa memperhatikan cerita tugas piket di kelas Didi pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 107

Kerjasama di lingkungan rumah

Kerjasama di lingkungan kelurahan/desaKerjasama di lingkungan sekolah




KTSP 2006



SBK SENI RUPAMengekspresikan diri melalui karya seni rupa





Memainkan alat musik ritmis sederhana


Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringanMenunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan





Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringanMenunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan


Siswa memperhatikan cerita Didi membuat pigura dari bahan bekas pada panduan tematik 3A erlangga hal 108Siswa diajak membuat pigura dari bahan bekas pada Buku kerja SBK (LSB 1)

Siswa diajak membuat alat musik dari bahan daur ulang pada Buku kerja SBK (LSB 2)

Siswa diminta menyanyikan lagu daerah “Apuse” pada Buku kerja SBK (LSB 3)

Siswa diajak membuat kostum menari dari bahan bekas pada Buku kerja SBK (LSB 4)

Siswa diajak membuat hiasan gantung dari kertas pada Buku kerja SBK (LSB 5)

Membuat pigura

Membuat alat musik

Lagu daerah

Membuat kostum menari

Membuat hiasan gantung


Penilaian praktik selama proses berlangsungPenilaian praktik selama proses berlangsung



KTSP 2006



SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “K 3”

MAPEL STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR MATERI ALOKASI PENILAIAN SARANA

KOMPETENSI DASAR

DASAR POKOK WAKTU DAN SUMBER







Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepatMenjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensifMenceritakan isi dongeng yang dibaca





Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensifMenceritakan isi dongeng yang dibaca


Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru dari buku panduan tematik 3A erlangga hal 113-114

Siswa diminta menyebutkan sifat tokoh yang terdapat dalam dongeng

Siswa memperhatikan bacaan cara merawat gigi pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 115

Siswa diminta menjelaskan kembali cara merawat gigi dengan kata-kata yang runtut dan jelas

Siswa membaca teks pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 116-117 dengan lafal dan intonasi yang jelas

Siswa diminta menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 117

Siswa diminta menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri dari bacaan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 117Siswa diminta mengurutkan gambar pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 118Siswa diminta membuat sebuah paragraf dari gambar yang sudah diurutkan

Teks pendek

Teks pendek

Teks pendek

paragraf

18 hari

Rincian sbb:

24 JP





KTSP 2006


Buku Kerja B. Indonesia 3A hal 50-60 Erlangga, Jakarta


Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

Siswa memperhatikan ciri-ciri uang kertas dan uang logam yang ada di Indonesia pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 120-121

Siswa diminta melengkapi tabel ciri-ciri uang kertas dan logam yang ada di Indonesia pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 120 dan 121

Siswa memperhatikan cerita Didi tentang nilai uang pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 122-123

Siswa memperhatikan cerita Didi belanja pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 124Siswa diajak mencatat harga barang yang sudah dibeli pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 125

Ciri-ciri uang

Nilai uang

24 JP



KTSP 2006



IPA MH DAN PROSES KEHIDUPANMemahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan





Siswa memperhatikan cerita sekolah Didi yang bersih pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 126Siswa memperhatikan lingkungan sekolah yang kotor pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 127Siswa diminta melakukan pengamatan pada lingkungan sekolah dan menulis hasilnya pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 127

Siswa memperhatikan pencemaran lingkungan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 128Siswa memperhatikan akibat lingkungan yang tercemar bagi kesehatan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 129


Pengaruh lingkungan terhadap kesehatan



KTSP 2006


Buku Kerja IPA 3A, hal 36-42 Erlangga, Jakarta



Siswa memperhatikan cara menjaga kesehatan lingkungan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 130-131

Menjaga kesehatan lingkungan





Siswa memperhatikan cerita Didi dan teman-teman menjaga K3 di lingkungan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 132-133

Siswa diminta menulis kegiatan untuk menjaga K3 di lingkungan rumah pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 133

Siswa memperhatikan cerita Didi menanam pohon pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 134

Kerjasama di lingkungan rumah

Kerjasama di lingkungan sekolah



KTSP 2006









Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhanaMenghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik





Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhanaMenghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik



Siswa diajak membuat membuat haisan dinding seperti pada panduan tematik 3A erlangga hal 136

Siswa diajak membuat alat musik dari bekas tutup botol minuman

Siswa diajak menyanyikan lagu “Keranjang sampah” sambil memainkan alat musik pada buku kerja SBK (LSB 1)

Siswa diminta menirukan tari “Siskamling” pada panduan tematik 3A erlangga hal 137

Siswa diajak membuat rantai kincir dari kertas warna warni seperti pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 138

Hiasan dinding

Membuat alat musik

Lagu anak-anak

Tari dan lagu

Kincir kertas


Penilaian praktik selama proses berlangsungPenilaian praktik selama proses berlangsung



KTSP 2006



SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “KESENIAN”


DASAR

KOMPETENSI DASAR


ALOKASI WAKTU

PENILAIAN SARANADAN

SUMBER















Siswa membaca dongeng pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 140-141Siswa diminta menjawab pertanyaan seputar dongeng pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 141

Siswa memperhatikan cara memberi tanggapan dan saran pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 142

Siswa membaca dongeng pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 143Siswa diminta menjawab pertanyaan seputar dongeng pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 144Siswa diminta menceritakan kembali isi dongeng menggunakan kata-kata sendiriSiswa diminta menjelaskan isi dongeng yang telah dibaca

Siswa diminta melengkapi puisi berdasarkan gambar pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 145

Dongeng

Tanggapan dan saran

Dongeng

Dongeng

Puisi anak

18 hari

Rincian sbb:

24 JP






KTSP 2006



MAT GEOMETRI DAN PENGUKURANMenggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)

Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antar satuan panjang, antarsatuan berat

Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)

Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

Mengenal hubungan antarsatuan waktu

Mengenal hubungan antarsatuan panjang

Mengenal hubungan antarsatuan berat

Siswa memperhatikan berbagai alat ukur dan fungsinya pada pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 147-149

Siswa memperhatikan cara membaca jam pada pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 150Siswa diminta membaca jam pada pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 151

Siswa memperhatikan lama kegiatan berlangsung pada pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 152

Siswa memperhatikan hubungan antarsatuan waktu pada pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 153Sisiwa diminta mengisi hubungan antar satuan waktu pada pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 153

Siswa memperhatikan hubungan antarsatuan panjang pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 154Siswa diminta mengisi hubungan antarsatuan panjang pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 154

Siswa memperhatikan hubungan antarsatuan berat pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 155Siswa diminta mengisi hubungan antarsatuan berat pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 155

Alat ukur

Membaca jam

Hubungan antar satuan waktu

Hubungan antar satuan panjang

Hubungan antar satuan berat






KTSP 2006



IPA BENDA DAN SIFATNYAMemahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari


Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka



Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka


Siswa memperhatikan cerita Didi pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 156Siswa diminta mengelompokkan benda-benda yang ada berdasarkan wujudnya

Siswa memperhatikan sifat benda padat dan cair pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 157-159Siswa memperhatikan sifat benda gas pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 160

Siswa memperhatikan perubahan sifat benda pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 161-162

Siswa memperhatikan sifat bahan dan kegunaannya pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 163Siswa diminta menjawab pertanyaan seputar sifat bahan dan kegunaannya pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 163

Sifat benda

Perubahan sifat benda

Sifat dan kegunaan bahan




KTSP 2006






Siswa memperhatikan kegiatan Karang Taruna pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 164

Siswa memperhatikan pelaksaann peringatan HUT RI oleh Karang Taruna pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 165-166

Karang Taruna


KTSP 2006






Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri


Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu


Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri


Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu


Siswa memperhatikan gambar imajinatif pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 168Siswa diajak menggambar imajunatif sesuai khayalan

Siswa diajak menyanyikan lagu wajib “Tanah Airku” pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 167

Siswa diajak menyanyikan lagu Sipatokaan pada buku kerja SBK (LSB 1)

Siswa diajak belajar tari piring pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 169

Gambar imajinatif

Lagu wajib

Tari piring





KTSP 2006



SILABUS TEMATIK 3A

Text of SILABUS TEMATIK 3A

4 Silabus Tematik 12

Silabus kelas 4 tematik

6. silabus tematik 2

SILABUS TEMATIK 1.doc

SILABUS TEMATIK 2 com

[4] Silabus Tematik 2

[4] SILABUS TEMATIK 2 (1)

SILABUS TEMATIK 3

[4] SILABUS TEMATIK 2.doc

[4] SILABUS TEMATIK 3.doc

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS TEMATIK ERNA.doc

Silabus kelas 1 tematik

[3] SILABUS TEMATIK 3 Matematika

6. Silabus Tematik 3

1. Silabus Tematik Terpadu_Versi120216

6. Silabus Tematik 3(1)

SILABUS TEMATIK KELAS 1.1

Silabus Pembelajran Tematik Smester 2

SILABUS TEMATIK KELAS 3 SD

PEMBELAJARAN TEMATIK & SILABUS

2. SILABUS Tematik kelas 2

Silabus Tematik

Silabus Kelas 2 Tematik

[4] Silabus Tematik 1

Silabus Tematik Kls 3

Silabus Tematik Kelas I.doc

SILABUS TEMATIK KLS 3

[4] silabus tematik 3

Silabus Tematik 1 (kelas 1)

Documents

SILABUS TEMATIK 3A

Text of SILABUS TEMATIK 3A