[4] Silabus Tematik 3

Silabus Pembelajaran. Dengan Tema

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3 125

PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANNSSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN TTEEMMAATTIIKK

Nama : Sulastri, S.Pd

Sekolah : SDN Glanggang 01

Kelas/semester : IIIB / 1

Tahun Pelajaran : 2014 - 2015

Mata Pelajaran : Tematik

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)



SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKSEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: LINGKUNGAN

StandarKompetensi Kompetensi Dasar

Materi Pokokdan Uraian

MateriKegiatan Belajar Indikator PencapaianKompetensi Penilaian

AlokasiWaktu

Sumber/

Bahan/Alat

1. PKN : Mengamalkan

makna SumpahPemuda

Mengamalkanmakna satu nusa,satu bangsa dansatu bahasa

Mengamalkannilai-nilaiSumpah Pemudadalam kehidupansehari- sehari

Makna satunusa, satubangsa, dansatu bahasa

mengklasifikasi danmembuat daftar tindakanyang dapatmempersatukan bangsa

menyebutkan namaorganisasi pemuda dinusantara

menyebutkan lima tokohpemuda yang ikutKongres Pemuda

mengidentifikasikanpengamalan nilai-nilaiSumpah Pemuda dilingkungan rumah

Mengklasifikasi danmembuat daftartindakan yang dapatmempersatukan bangsa

Menyebutkan namaorganisasi pemuda dinusantara

Menyebutkan limatokoh pemuda yang ikutKongres Pemuda

Mengidentifikasikanpengamalan nilai-nilaiSumpah Pemuda dilingkungan rumah

Tertulis :uraianPengamatan

/perbuatan

3 minggu GambarBukuyangrelevan

2. IPS : Memahami

lingkungan danmelaksanakankerjasama disekitar rumah dansekolah

Menceritakanlingkungan alamdan buatan disekitar rumahdan sekolah

Membuat denahdan petalingkunganrumah dansekolah

Kerja sama dilingkunganrumah

mengidentifikasikankenampakan alam dankenampakanbuatan di lingkungansekitar

menjelaskan manfaatkenampakan alam bagikehidupan

menjelaskan manfaatkenampakan buatan bagikehidupan

membuat denah rumahsiswa dengan

Mengidentifikasikankenampakan alam dankenampakan buatan dilingkungan sekitar

Menjelaskan manfaatkenampakan alam bagikehidupan

Menjelaskan manfaatkenampakan buatanbagi kehidupan

Membuat denah rumahsiswa denganmenentukan arah mata






AlokasiWaktu

Sumber/

Bahan/Alat

menentukan arah mataanginnya

anginnya

3. Bahasa IndonesiaMendengarkan Memahami

penjelasan tentangpetunjuk dan ceritaanak yangdilisankan

Berbicara Mengungkapkan

pikiran, perasaan,pengalaman, danpetunjuk denganbercerita danmemberikantanggapan/ saran

Melakukansesuatuberdasarkanpenjelasan yangdisampaikansecara lisan

Mengomentaritokoh-tokohcerita anak yangdisampaikansecara lisan

Menceritakanpengalamanyangmengesankandenganmenggunakankalimat yangruntut danmudah dipahami

Melakukansesuatuberdasarkanpenjelasan.

Mengomentaritokoh-tokohcerita anak.

Menceritakanpengalamanyangmengesankan.

Memberikantanggapan dansaransederhana.

Menjelaskanisi teks

menjelaskan petunjukmembuat alat pengukurdebu

membuat pertanyaantentang caramenggunakan

menyebutkan nama dansifat tokoh dalam ceritabinatang

memberikan tanggapandan alasan tentang tokohcerita binatang

menceritakan peristiwaalam melalui pengamatangambar

Menjelaskan petunjukmembuat alat pengukurdebu

Membuat pertanyaantentang caramenggunakan

Menyebutkan nama dansifat tokoh dalam ceritabinatang

Memberikan tanggapandan alasan tentangtokoh cerita binatang

Menceritakan peristiwaalam melaluipengamatan gambar

4. Matematika Melakukan operasi

hitung bilangansampai tiga angka

Melakukanoperasi hitungbilangan sampaitiga angka

Garis bilangan Penjumlahan

danpengurangan

Perkalian danpembagian

Uang Alat ukur Hubungan antar

satuan waktu,

menulis bilangan secarapanjang (ribuan, ratusan,puluhan,satuan)

menentukan nilai tempatsampai dengan ribuan

melakukan operasipenjumlahan tanpamenyimpan

melakukan operasi

Menulis bilangan secarapanjang (ribuan, ratusan,puluhan, satuan)

Menentukan nilaitempat sampai denganribuan

Melakukan operasipenjumlahan tanpamenyimpan

Melakukan operasi






AlokasiWaktu

Sumber/

Bahan/Alat

panjang danberat

penjumlahan denganmenyimpan

melakukan operasipengurangan tanpameminjam

melakukan operasipengurangan denganmeminjam

penjumlahan denganmenyimpan

Melakukan operasipengurangan tanpameminjam

Melakukan operasipengurangan denganmeminjam

5. IPA :Memahami ciri-ciridan kebutuhanmakhluk hidup sertahal-hal yangmempengaruhiperubahan padamakhluk hidup

Mengidentifikasiciri-ciri dankebutuhanmakhluk hidup

Mendeskripsikanperubahan yangterjadi padamakhluk hidupdan hal- halyangmempengaruhipertumbuhandanperkembangananak (makanan,kesehatan,rekreasi, danolah raga)

Ciri-ciri dankebutuhanmakhluk hidupdan tak hidup.

Perubahanpada makhlukhidup

Sifat-sifatbenda

mengidentifikasi ciri-cirimakhluk hidup

mengidentifikasi ciri-cirimakhluk tak hidup

menggolongkan tumbuhanberdasarkan bijinya

menggolongkan tumbuhanberdasarkan akarnya

menggolongkantumbuhan berdasarkanbatangnya

menggolongkantumbuhan berdasarkandaunnya

menyebutkan ciri-ciripertumbuhan hewan

menyebutkan ciri-ciripertumbuhan tumbuhan

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup

Menggolongkantumbuhan berdasarkanbijinya

Menggolongkantumbuhan berdasarkanakarnya

Menggolongkantumbuhan berdasarkanbatangnya

Menggolongkantumbuhan berdasarkandaunnya

Menyebutkan ciri-ciripertumbuhan hewan

Menyebutkan ciri-ciripertumbuhan tumbuhan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)



MengetahuiKepala Sekolah SD/MI .

( .. )NIP/NIK :

...., 20Guru Tematik Kelas III

( ... )NIP/NIK :




TEMA: PENGALAMAN


Materi Pokok danUraian Materi Kegiatan Belajar

Indikator PencapaianKompetensi Penilaian

AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat


makna SumpahPemuda

Mengenalmakna SatuNusa, SatuBangsa, danSatu Bahasa

Makna satunusa, satubangsa, dan satubahasa

mendefinisikan artiSumpah Pemuda

menjelaskan latarbelakang terwujudnyaSumpah Pemuda

menjelaskan tujuanKongres Pemuda I danII

menjelaskan maknaSumpah Pemuda

menyebutkan manfaatpersatuan dan kesatuan

Mendefinisikan artiSumpah Pemuda

Menjelaskan latarbelakang terwujudnyaSumpah Pemuda

Menjelaskan tujuanKongres Pemuda I danII

Menjelaskan maknaSumpah Pemuda

Menyebutkan manfaatpersatuan dankesatuan


/perbuatan

3minggu

GambarBukuyang relevan

2. IPS : Memahami


Melakukan kerjasama dilingkunganrumah, sekolah,dankelurahan/desa


menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama dilingkungan rumah

menjelaskan kerja sama(gotong royong) sebagaicirri khas bangsaIndonesia

Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama dilingkungan rumah

Menjelaskan kerjasama (gotong royong)sebagai ciri khasbangsaIndonesia

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami



Mengomentari



mendengarkanpenjelasan untukmenolong teman

menuliskan hal-halpenting yang didengartentang menolongteman

Mendengarkanpenjelasan untukmenolong teman

Menuliskan hal-halpenting yang didengartentang menolongteman






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat



tokoh-tokohcerita anak yangdisampaikansecara lisan


Memberikantanggapan dansaran sederhanaterhadap suatumasalahdenganmenggunakankalimat yangruntut danpilihan katayang tepat

Menjelaskan isiteks (100 150kata) melaluimembacaintensif


Memberikantanggapan dansaran sederhana.

Menjelaskan isiteks

Siswa menceritakanpengalaman kebiasaanbaik yang dilakukansehari-hari

melakukan percakapantentang pengalaman

menanggapi ceritapengalaman teman

mengemukakanperasaan sesuai isibacaan

membuat kesimpulan isibacaan

mengemukakanpendapat tentang isibacaan

Menceritakanpengalaman kebiasaanbaik yang dilakukansehari-hari

Melakukanpercakapan tentangpengalaman

Menanggapi ceritapengalaman teman

Mengemukakanperasaan sesuai isibacaan

Membuat kesimpulanisi bacaan

Mengemukakanpendapat tentang isibacaan



Menggunakan

Menentukanletak bilanganpada garisbilangan

Melakukan

Garis bilangan Penjumlahan dan

pengurangan Perkalian dan

pembagian

menaksirkan bilanganyang dibutuhkanletaknya padagaris bilangan

memecahkan masalah

Menaksirkan bilanganyang dibutuhkanletaknya pada garisbilangan

Memecahkan masalah






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

pengukuran waktu,panjang dan beratdalam memecahkanmasalah

penjumlahan danpengurangan tigaangka

Melakukanperkalian yanghasilnya bilangantiga angka

Memecahkanmasalahpenghitungantermasuk yangberkaitan denganuang

Memilih alatukur sesuaidengan fungsinya(meteran,timbangan, ataujam)

Mengenalhubunganantarsatuanwaktu,antarsatuanpanjang, danantarsatuan berat

Uang Alat ukur Hubungan antar

satuan waktu,panjang dan berat

sehari-hari yangmelibatkanpenjumlahan danpengurangan

memecahkan masalahsehari-hari yangmelibatkanperkalian dan pembagian

menyebutkan nilai matauang rupiah dari yangterkecil sampai yangterbesar

menentukan kesetaraannilai uang denganberbagai satuan uanglainnya

menaksir jumlah hargadari sekelompok barangyang bisa dibeli ataudijual sehari-hari

menyelesaikan soalcerita yang melibatkannilai uang

menaksir panjang danlebar suatu bendadengan meteran

menaksir berat suatubenda dengan alattimbangan/ neraca

menaksir lama kegiatansehari-hari dengan alatukur

menentukan satuan ukurdalam pemecahan

sehari-hari yangmelibatkanpenjumlahan danpengurangan

Memecahkan masalahsehari-hari yangmelibatkan perkaliandan pembagian

Menyebutkan nilaimata uang rupiah dariyang terkecil sampaiyang terbesar

Menentukan kesetaraannilai uang denganberbagai satuan uanglainnya

Menaksir jumlah hargadari sekelompokbarang yang bisa dibeliatau dijual sehari-hari

Menyelesaikan soalcerita yang melibatkannilai uang

Menaksir panjang danlebar suatu bendadengan meteran

Menaksir berat suatubenda dengan alattimbangan/ neraca

Menaksir lamakegiatan sehari-haridengan alat ukur

Menentukan satuanukur dalam pemecahan






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

masalah sehari-hari

masalah sehari-hari

5. IPA : Memahami ciri-ciri

dan kebutuhanmakhluk hidupserta hal-hal yangmempengaruhiperubahan padamakhluk hidup

Memahami sifat-sifat, perubahansifat benda dankegunaannyadalam kehidupansehari-hari

Mengidentifikasiciri-ciri dankebutuhanmakhluk hidup

Mendeskripsikan perubahanyang terjadipada makhlukhidup dan hal-hal yangmempengaruhipertumbuhandanperkembangananak (makanan,kesehatan,rekreasi, danolah raga)

Mengidentifikasisifat-sifat bendaberdasarkanpengamatanmelalui bendapadat, cair dangas


Perubahan padamakhluk hidup

Sifat-sifat benda

membedakan antaramakhluk hidup danmakhluk tak hidupberdasarkan pengmatanciri-cirinya

mengidentifikasiperubahan tubuh padamanusia melaluipengamatan gambar

menafsirkan perubahanmanusia berdasarkanhasil pengukuran

menyebutkan sifat-sifatbenda gas

menyebutkan sifat-sifatbenda cair

menyebutkan sifat-sifatbenda gas

Membedakan antaramakhluk hidup danmakhluk tak hidupberdasarkanpengmatan ciri-cirinya

Mengidentifikasiperubahan tubuh padamanusia melaluipengamatan gambar

Menafsirkan perubahanmanusia berdasarkanhasil pengukuran

Menyebutkan sifat-sifat benda gas

Menyebutkan sifat-sifat benda cair

Menyebutkan sifat-sifatbenda gas

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Keberanian ( Bravery )




( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :




TEMA: KEGIATAN




AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat


makna SumpahPemuda


Mengamalkannilai-nilaiSumpah Pemudadalam kehidupansehari-hari


membaca teksSumpah Pemuda

Membaca teksSumpah Pemuda


/perbuatan

2 minggu GambarBukuyang relevan

2. IPS : Memahami


Memeliharalingkungan alamdan buatan disekitar rumah

Melakukan kerjasama dilingkunganrumah, sekolah,dan kelurahan/desa


memberi contohmemeliharalingkungan dengancara yang baik

mempraktekkan caramemeliharalingkungan rumah

mencatat kegiatanKarang Taruna yangberupayamenggalangpersatuan dankesatuan

membuat gambaryang menunjukkankerja sama dilingkungan sekolah

Memberi contohmemeliharalingkungan dengancara yang baik

Mempraktekkan caramemeliharalingkungan rumahMencatat kegiatanKarang Taruna yangberupaya menggalangpersatuan dankesatuan Membuatgambar yangmenunjukkan kerjasama di lingkungansekolah






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat





Membaca Memahami teks

dengan membacanyaring, membacaintensif danmembaca dongeng

Menulis Mengungkapkan

pikiran, perasaan,dan informasidalam bentukparagraf dan puisi

Melakukansesuatuberdasarkanpenjelasan yangdisampaikansecara Lisan

Memberikantanggapan dansaran sederhanaterhadap suatumasalahdenganmenggunakankalimat yangruntut danpilihan katayang tepat

Membacanyaring teks (20 25 kalimat)dengan lafal danintonasi yangtepat

Menjelaskan isiteks (100 150)melaluimembacaintensif

Menyusunparagrafberdasarkanbahan yangtersedia denganmemperhatikan





Menjelaskan isiteks

Memberikantanggapan dan saranmelalui pengamatangambar

membaca bersuaradengan lafal danintonasi yang tepat

menjawab pertanyaanbacaan

menggunakan hurufkapital dan tandabaca pada kalimat

menulis kalimatdengan menggunakantanda hubung

menulis kalimatdengan menggunakankoma untukmemisahkan rupiah,persepuluh,

menulis kalimatdengan menggunakantanda

Mendengarkanpenjelasan lomba

Menyusun percakapanmelalui telepon

Memberikantanggapan dan saranmelalui pengamatangambar

Membaca bersuaradengan lafal danintonasi yang tepat

Menjawab pertanyaanbacaan

Menggunakan hurufkapital dan tanda bacapada kalimat

Menulis kalimatdengan menggunakantanda hubung

Menulis kalimatdengan menggunakankoma untukmemisahkan rupiah,persepuluh, dan se

Menulis kalimatdengan menggunakantanda seru

Menggunakan katadepan di- dan ke-






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

penggunaanejaan



Menggunakanpengukuran waktu,panjang dan beratdalam memecahkanmasalah

Menentukanletak bilanganpada garis bingan

Melakukanperkalian yanghasilnya bilangantiga angka danpembagianbilangan tigaangka

Melakukanoperasi hitungancampuran

Memilih alatukur sesuaidengan fungsinya(meteran,timbangan, ataujam)

Mengenalhubunganantarsatuanwaktu,antarsatuanpanjang, danantarsatuan berat



pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar


menentukan pola padagaris bilangan

mengubah bentukperkalian menjadipembagian

mengubah bentukpembagian menjadiperkalian

membedakan bilanganganjil dan genapberdasarkan hasil atautidaknya apabiladibagi dua

menyebutkan jenisalat ukur sederhana

memilih alat ukuryang sesuai denganbenda yang diukur

membaca tanda waktujam, setengah jam,seperempat jam padajarum jam

membaca tanda waktusampai lima menitpada jarum jam

menentukan hubunganantarsatuan waktu:menit, jam, hari,minggu, bulan, dantahun; dan antarsatuanberat : kg, ons, gram

Menentukan posisipada garis bilangan

Menentukan pola padagaris bilangan

Mengubah bentukperkalian menjadipembagian

Mengubah bentukpembagian menjadiperkalian

Membedakan bilanganganjil dan genapberdasarkan hasil atautidaknya apabila dibagidua

Menyebutkan jenis alatukur sederhana

Memilih alat ukur yangsesuai dengan bendayang diukur

Membaca tanda waktujam, setengah jam,seperempat jam padajarum jam

Membaca tanda waktusampai lima menit padajarum jam

Menentukan hubunganantarsatuan waktu:menit, jam, hari,minggu, bulan, dan






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

tahun; dan antarsatuanberat : kg, ons, gram



Memahami kondisilingkungan yangberpengaruhterhadapkesehatan, danupaya menjagakesehatanlingkungan


Menggolongkanmakhluk hidupsecara sederhana

Menjelaskancara menjagakesehatanlingkungansekitar

Mengidentifikasisifat-sifat bendaberdasarkanpengamatanmeliputibenda padat,cair, dan gas



Sifat-sifat benda

mempraktekkan caramemelihara tanaman

membuat kliping yangmenunjukkanlingkungan sehat dantidak sehat

mengidentifikasi sifat-sifat khusus bendapadat

mengidentifikasi sifat-sifat khusus bendacair

mengidentifikasisifat-sifat khususbenda gas

Mempraktekkan caramemelihara tanaman

Membuat kliping yangmenunjukkanlingkungan sehat dantidak sehat

Mengidentifikasi sifat-sifat khusus bendapadat

Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair

Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )




( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :




TEMA: TEMPAT UMUM




AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat


makna SumpahPemuda




menyebutkan waktudan tempat pertamakali SumpahPemuda dibacakan

Menyebutkan tempat-tempat yangdigunakan untukkegiatankepemudaan

Menyebutkan waktudan tempat pertamakali Sumpah Pemudadibacakan

Menyebutkan tempat-tempat yangdigunakan untukkegiatan kepemudaan

Tertulis :uraianPengamatan/perbuatan

2 minggu Gambar Buku

yangrelevan

2. IPS : Memahami


Menceritakanlingkungan alamdan buatan disekitar rumahdan sekolah

Melakukan kerjasama dilingkunganrumah, sekolah,dan kelurahan/desa


Menyebutkan tempatkenampakan alam

Siswa daptMenyebutkan tempatkenampakan buatan

Mendata jumlahpenduduk, kematiandan kelahiran dikelurahanBalonggede

Menyebutkan tempatkenampakan alam

Menyebutkan tempatkenampakan buatan

Mendata jumlahpenduduk, kematiandan kelahiran dikelurahan Balonggede




- Menceritakanpengalamanyang



Menceritakan

menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama

menuliskan nama-nama tokoh dalamdrama

menjelaskan maknasimbol

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama

Menuliskan nama-nama tokoh dalamdrama

Menjelaskan maknasimbol






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat



mengesankandenganmenggunakan

kalimat yangruntut danmudah dipahami

pengalamanyangmengesankan.


Menjelaskan isiteks

menjelaskan urutankegiatan lombamelalui gambar

Menjelaskan urutankegiatan lombamelalui gambar

4. Matematika Menggunakan


Melakukanpenjumlahan danpengurangan tigaangka

Melakukanoperasi hitungancampuran





mencatat jumlah siswakelas 1 sampai dengankelas 6 pada lembartugas secaraberkelompok

Siswa daparmenggunakan sifatoperasi hitungpertukaran dan sifatpengelompokan untukmempermudahperhitungan perkaliandanpembagian

memecahkan masalahyang melibatkanperkalian danpembagian

Mencatat jumlah siswakelas 1 sampai dengankelas 6 pada lembartugas secaraberkelompok

Menggunakan sifatoperasi hitungpertukaran dan sifatpengelompokan untukmempermudahperhitungan perkaliandan pembagian

Memecahkan masalahyang melibatkanperkalian danpembagian

5. IPA : Memahami kondisi

lingkungan yangberpengaruhterhadapkesehatan, danupaya menjaga

Menjelaskancara menjagakesehatanlingkungansekitar

Mengidentifikasisifat-sifat benda



Sifat-sifat benda

memberi contohbenda padat

menuliskan contohbenda cair

menyebutkan contohbenda gas

Melakukan kegiatanuntuk memeliharakesehatan lingkungansekolah

Mengklasifikasi benda-benda di lingkungansekolah






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

kesehatanlingkungan


berdasarkanpengamatanmeliputibenda padat,cair, dan gas

Menjelaskankegunaan bendaplastik, kayu,dan kertas

mengidentifikasibenda-benda dilingkungan sekolah

menyebutkan benda-benda yang terbuatdari plastik dankegunaannya

menyebutkan benda-benda yang terbuatdari kayu dankegunaannya

menyebutkan benda-benda yang terbuatdari kertas dankegunaannya

Memberi contoh bendapadat

Menuliskan contohbenda cair

Menyebutkan contohbenda gas

Mengidentifikasibenda-benda dilingkungan sekolah

Menyebutkan benda-benda yang terbuat dariplastik dankegunaannya

Menyebutkan benda-benda yang terbuat darikayu dan kegunaannya

Menyebutkan benda-benda yang terbuat darikertas dankegunaannya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )


( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :




TEMA: HIBURAN




AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat


makna SumpahPemuda




menulis isi teksSumpah Pemuda

menyanyikan laguSatu Nusa SatuBangsa

mendiskusikan carakita mengamalkansatu nusa, satubangsa dan satubahasa

Menulis isi teksSumpah Pemuda

Menyanyikan laguSatu Nusa SatuBangsa

Mendiskusikan carakita mengamalkan satunusa, satu bangsa dansatu bahasa



yangrelevan

2. IPS : Memahami


Membuat denahdan petalingkunganrumah dansekolah


menjelaskan manfaatdenah dalamkehidupan sehari-hari

membuat denah SDAssalaam dilengkapidengan rencanapenghijauan

Siswa dapatmembuat denahrumah siswa denganmenentukan arahmata angin

membaca denahrumah siswa dan SDAssalaam

membuat peta darirumah siswa ke SDAssalaam

Menjelaskan manfaatdenah dalamkehidupan sehari-hari

Membuat denah SDAssalaam dilengkapidengan rencanapenghijauan

Membuat denahrumah siswa denganmenentukan arah mataangin

Membaca denahrumah siswa dan SDAssalaam

Membuat peta darirumah siswa ke SDAssalaam

Membaca peta dari






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

membaca peta darirumah siswa ke SDAssalaam

rumah siswa ke SDAssalaam





Membaca Memahami teks

dengan membacanyaring, membacaintensif danmembaca dongeng

Menulis Mengungkapkan

pikiran, perasaan,dan informasidalam bentukparagraf dan puisi




Menjelaskanurutan membuatatau melakukansesuatu dengankalimat yangruntut danmudah dipahami

Membacanyaring teks (20 25 kalimat)dengan lafal dan





Menjelaskan isiteks

mendengarkanpetunjuk melakukanpermainan

mencatat petunjuktentang permainan

menceritakanpengalaman pribadiyangmenyenangkan

menjelaskan urutancara melakukan suatupermainan

membaca puisidengan penghayatan

menyebutkan namadan sifat tokoh daridongeng yang dibaca

menceritakankembali isi dongengdengan kata-katasendiri

memberi sarantentang sifat tokohdari dongeng yangdibacanya

melengkapi kalimatdengan kata yangtepat

menulis puisikarangan sendiri

Mendengarkanpetunjuk melakukanpermainan

Mencatat petunjuktentang permainan

Menceritakanpengalaman pribadiyang menyenangkan

Menjelaskan urutancara melakukan suatupermainan

Membaca puisidengan penghayatan

Menyebutkan namadan sifat tokoh daridongeng yang dibaca

Menceritakan kembaliisi dongeng dengankata-kata sendiri

Memberi saran tentangsifat tokoh daridongeng yangdibacanya

Melengkapi kalimatdengan kata yang tepat

Menulis puisikarangan sendiri

Melengkapi kalimatberdasarkan gambardalam puisi






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

intonasi yangtepat

Menceritakan isidongeng yangdibaca

Menyusunparagrafberdasarkanbahan yangtersedia denganmemperhatikanpenggunaanejaan

Melengkapipuisi anakberdasarkangambar

melengkapi kalimatberdasarkan gambardalam puisi



Menentukanletak bilanganpada garisbilangan

Melakukanperkalian yanghasilnya bilangantiga angka danpembagianbilangan tigaangka

Melakukanoperasi hitungcampuran





membilang secara urut membandingkan

dua buah bilangandengan simbol ,dan =

mengingat perkaliandan pembagiansampai dengan seratus

membuat tabel 10 x10

menghitung perkaliandan pembagian oleh 2dan 10 secara cepat

Membilang secara urut Membandingkan dua

buah bilangan dengansimbol , dan =

Mengingat perkaliandan pembagian sampaidengan seratus

Membuat tabel 10 x 10 Menghitung perkalian

dan pembagian oleh 2dan 10 secara cepat


dan kebutuhan


Ciri-ciri dankebutuhanmakhluk hidup

menggolongkantumbuhanberdasarkan

Menggolongkantumbuhan berdasarkanbunganya






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

makhluk hidupserta hal-hal yangmempengaruhiperubahan padamakhluk hidup

Memahami kondisilingkungan yangberpengaruhterhadapkesehatan, danupaya menjagakesehatanlingkungan


Membedakanciri-cirilingkungan sehatdan lingkungantidak sehat

Mendeskripsikan perubahansifat benda(ukuran, bentuk,warna, ataurasa) yang dapatdiamati akibatdaripembakaran,pemanasan dandiletakkan diudara terbuka

dan tak hidup. Perubahan pada

makhluk hidup Sifat-sifat benda

bunganya membedakan kondisi

lingkungan sehat dantidak sehat melaluigambar

mendemonstrasikanadanya perubahansifat padabenda akibatpembakaran,pemanasan dandiletakkan ditempat terbuka

membandingkanbenda sebelum dansesudahmengalamipembakaran,pemanasan, dandiletakkan di tempatterbuka

Membedakan kondisilingkungan sehat dantidak sehat melaluigambar

Mendemonstrasikanadanya perubahan sifatpada benda akibatpembakaran,pemanasan dandiletakkan di tempatterbuka

Membandingkanbenda sebelum dansesudah mengalamipembakaran,pemanasan, dandiletakkan di tempatterbuka

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation


( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :




TEMA: KESEHATAN




AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat


makna SumpahPemuda



menyebutkankegiatan pramukayang berupayamenggalangpersatuan dankesatuan

Menyebutkan kegiatanpramuka yangberupayamenggalang persatuandan kesatuan



yangrelevan

2. IPS : Memahami


Memeliharalingkungan alamdan buatan disekitar rumah


melakukan perawatanlingkungan sekitarrumah

Melakukan perawatanlingkungan sekitarrumah

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami






Memberikantanggapan dansaran sederhanaterhadap suatumasalah dengan





Menjelaskan isi

mendengarkanpetunjuk melakukansesuatu tentangkebersihan

menceritakankembali cerita yangdidengar

memberikantanggapan dan alasandari cerita

yang dibacanya membuat kalimat

sesuai dengan

Mendengarkanpetunjuk melakukansesuatu tentangkebersihan

Menceritakan kembalicerita yang didengar

Memberikantanggapan dan alasandari cerita yangdibacanya

Membuat kalimatsesuai dengan gambar

Menyusun karanganberdasarkan gambar

Mengurutkan gambar






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

menggunakankalimat yangruntut dan pilihankata yang tepat

Menyusunparagrafberdasarkanbahan yangtersedia denganmemperhatikanpenggunaan ejaan

teks gambar menyusun karangan

berdasarkan gambar mengurutkan gambar

seri menjadi sebuahparagraf

seri menjadi sebuahparagraph

4. Matematika Menggunakan


Menggunakan alatukur dalampemecahanmasalah





menggunakan meterankain, meteran saku,penggaris untukmengukur tinggibadan

menggunakantimbangan atau neracauntuk menimbangberat badan

Menggunakan meterankain, meteran saku,penggaris untukmengukur tinggi badan

Menggunakantimbangan atau neracauntuk menimbang beratbadan



Memahami kondisilingkungan yangberpengaruhterhadap


Mendeskripsikanperubahan yangterjadi padamakhluk hidupdan hal-hal yangmempengaruhipertumbuhan danperkembangananak (makanan,



Sifat-sifat benda

menggolongkanhewan berdasarkanpenutup tubuhnya

menggolongkanhewan berdasarkancara bergeraknya

menggolongkanhewan berdasarkancara berkembangbiaknya

menggolongkanhewan berdasarkan

Menggolongkanhewan berdasarkantempat hidupnya

Menggolongkanhewan berdasarkanjenis makanannya

Menggolongkanhewan berdasarkanpenutup tubuhnya

Menggolongkanhewan berdasarkancara bergeraknya






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

kesehatan, danupaya menjagakesehatanlingkungan

kesehatan,rekreasi, istirahatdan olah raga).

Mendeskripsikankondisilingkungan yangberpengaruhterhadapkesehatan

cara bernafasnya menyebutkan faktor-

faktor yangmempengaruhipertumbuhan danperkembangan tubuhmanusia

menjelaskanpentingnya makananbergizi seimbanguntuk pertumbuhan

menjelaskanpengaruh bahanmakanan tambahan(zat aditif) terhadaptubuh

menjelaskanhubungan rekreasi,olah raga, istirahatdan kesehatan

menyebutkanmacam-macampencemaranlingkungan

mengidentifikasipenyebabpencemaran tanah

mengidentifikasipenyebabpencemaran air

mengidentifikasipenyebabpencemaran udara

menyebutkan akibat

Menggolongkanhewan berdasarkancara berkembangbiaknya

Menggolongkanhewan berdasarkancara bernafasnya

Menyebutkan faktor-faktor yangmempengaruhipertumbuhan danperkembangan tubuhmanusia

Menjelaskanpentingnya makananbergizi seimbanguntuk pertumbuhan

Menjelaskan pengaruhbahan makanantambahan (zan aditif)terhadap tubuh

Menjelaskanhubungan rekreasi,olah raga, istirahat dankesehatan

Menyebutkan macam-macam pencemaranlingkungan

Mengidentifikasipenyebab pencemarantanah

Mengidentifikasipenyebab pencemaranair






AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ Alat

pencemaranlingkunganterhadap kesehatan

Mengidentifikasipenyebab pencemaranudara

Menyebutkan akibatpencemaranlingkungan terhadapkesehatan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )


( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :



PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANNSSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN TTEEMMAATTIIKKNama Guru : Nanik MTA, S.PdNIP/NIK :Sekolah : SDN Glanggang 01Mata Pelajaran : TematikSatuan Pendidikan : SD/MIKelas/Semester : III / 1





TEMA: PERTANIAN



IndikatorPencapaianKompetensi

Penilaian AlokasiWaktuSumber/

Bahan/ Alat

I. PKN4. Memiliki

kebanggaansebagai bangsaIndonesia

PKN Mengenal

kekhasan bangsaIndonesia sepertikebhinekaan,kekayaan alam,keramahtamahan


mendeskripsikanletak geografisIndonesia

menyebutkanhasil hutan danmanfaatnya

menyebutkanjenis-jenis hutandan tujuannya

Siswamenyebutkanjenis-jenis bahantambang

menyebutkanhasil laut

menyebutkanmanfaat sungai

menyebutkantanaman palawijayang bisaditanam diIndonesia

Menyebutkankekayaan alamhasil hutan

Menyebutkanmanfaat sungai

Menyebutkantanamanpalawija yangditanam diIndonesia

Mengidentifikasihasil laut

Teknik Teso Tes dan non

tesBentuk Teso Lisan :o Keberanian

menjawabdanmenyampaikanpendapat

o Ketepatanmenjawab

o Keseriusandankonsentrasidalammenyimakpertanyaan

o Tertulis :o Isiano Pilihan

Gandao Uraiano Tes

perbuatano Instrumen

Tes

3 minggu o BukuPendidikanKewargaanegaraan

o Buku IPAo Buku

Matematikao Buku Bahasa

Indonesiao Buku IPSo Ensiklopediao Kamus

BahasaIndonesia

o PedomanEYD

o Koran danMajalah

o Mediaelektronik

II. IPS2. Memahami

jenis pekerjaandan penggunaanuang

IPS Memahami

pentingnyasemangat kerja


menjelaskanpentingnyasemangat kerja

menjelaskan ciri-ciri orang yangmemiliki

Menjelaskanalasan orangharus bekerja

Menjelaskanpentingnyamemiliki







Bahan/ Alat

semangat kerja menjelaskan

alasan orangharus bekerja

semangat kerja Menjelaskan

ciri-ciri orangyang memilikisemangat kerja

o LKSo Lembar

observasi

III. IPA4. Memahami

berbagai caragerak benda,hubungannyadengan energidan sumber

IPA Mendeskripsikan

hasilpengamatantentangpengaruh energiangin dapatdiubah menjadienergi gerak

Mengidentifikasisumber energidankegunaannya

Menerapkancara menghematenergi dalamkehidupansehari-hari

cara gerakbenda,hubungannyadengan energidan sumber

menyebutkanpengertian angin

menunjukkanadanya energiberdasarkanpengamatan

menebutkanbenda-bendayang dapatbergerak olehangin

membuat daftarsumber-sumberenergi yangterdapat di sekitarkita

menjelaskantujuanpenggunaansumber energi

menjelaskanangin untukmenggerakkanbenda-benda

Menyebutkanpengertian angin

Menunjukkanpengertian angin

Menunjukkanadanya energiberdasarkanpengamatan

Menyebutkanbenda-bendayang dapatbergerak olehangin

Membuat daftarsumber-sumberenergi yangterdapat disekitar kita

Menjelaskantujuanpenggunaansumber energi

Menjelaskanangin untukmenggerakkanbenda-benda

IV. Matematika3.Memahami

Matematika Mengenal

pecahansederhana

membuktikanpecahan 1/2, 1/4

Membuktikanpecahan-







Bahan/ Alat

pecahansederhana danpenggunaannyadalam pemecahanmasalah

pecahansederhana

Siswa daptmembuktikanpecahan 1/3, 1/6

menulis lambangpecahan 1/2, 1/4

membilangpecahan denganlambang 1/2. 1/4

menulis lambangpecahan 1/3, 1/6

membacalambang pecahan1/3, 1/6

menyajikan nilaipecahan denganmenggunakanberbagai bentukgambar

pecahansetengah,seperempat

Membuktikanpecahan-pecahansepertiga,seperenam

Menulislambangpecahansetengah,seperempat

Menulislambangpecahansepertiga,seperenam

Membacabilanganpecahansetengah,seperempat

Membacalambangpecahansepertiga,seperenam

Menyajikan nilaipecahan denganmenggunakanberbagai bentukgambar







Bahan/ Alat

V. BahasaIndonesia

5. Memahamicerita dan teksdrama anakyang dilisankan

6. Menguangka-pkan pikiran,perasaan danpengalamansecara lisandenganbertelepon dancerita

7. Memahami teksdenganmembacaintensif (150 200 kata) danmembaca puisi

8. Mengungkap-kan pikiran,perasaan daninformasi dalamkarangansederhana danpuisi

Bahasa Indonesia Memberikan

tanggapansederhanatentang ceritapengalamantaman yangdidengarnya

Menirukandialog denganeksperimen yangtepat daripembacaan teksdrama anak yangdidengarnya

Menceritakanperistiwa yangpernah dialami,dilihat ataudidengar

Menjawab danatau mengajukanpertanyaantentang isi teksagak panjang(150 200 kata)yang dibacasecara intensif.

Menuliskarangansederhanaberdasarkangambar serimenggunakan

mendengarkanpenjelasantentang petunjukmelakukansesuatu

melakukanpercakapan daripenggalan teksdrama yangdibacakan teman

menceritakankembali bencanaalam yang dilihatdi televisi

menceritakankembali bencanaalam yangdibacanya darimedia cetak

membacakanbacaan agakpanjang secaraintensif

membuatkarangan sendiridengan bantuangambar

menulis kalimatberita

memilih kalimatberita

menulis pokok-pokok pikiran

Mendengarkanpembacaan teksberisi petunjukmelakukansesuatu

Melakukanpercakapan daripenggalan teksdrama yangdibacakan teman

Menceritakankembali bencanaalam yangdilihat di televisi

Menceritakankembali bencanaalam yangdibacanya dimedia cetak

Membacabacaan agakpanjang secaraintensif

Membuatkarangan daripikiran sendiridengan bantuangambar

Menulis kalimatberita

Memilih kalimatberita

Menulis pokok-







Bahan/ Alat

pilihan kata dankalimatyangtepatdenganmemperhatikanpenggunaanejaan, hurufkapital dan tandatitik

dalam bacaan menyatakan

pendapatterhadap suatupernyataan

pokok pikirandalam bacaan

Menyatakanpendapatterhadap suatupernyataan



( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :




DDEENNGGAANN TTEEMMAA :: KKEEPPEERRLLUUAANN SSEEHHAARRII HHAARRII

Mata Pelajaran : TematikSatuan Pendidikan : SD/MIKelas/Semester : III / 2

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................





TEMA: KEPERLUAN SEHARI HARI





Bahan/ Alat

I. PKN3. Memiliki harga

diri sebagaiindividu

PKN:Mengenalpentingnya hargadiri

Kekayaan alamIndonesia

Harga diri Kebanggaan

sebagai bangsaIndonesia

mengidentifikasiharga diri

menjelaskankelebihan harga dirimanusia darimakhluk lain

mengasumsikanmanusia sebagaimakhluk Tuhan

memberi alasanmengapa manusiapenting memilikiharga diri

menyebutkan caramenjaga harga diridalam hidupbermasyarakat

Mengidentifikasiharga diri

Menjelaskankelebihan hargadiri manusia darimakhluk lain

Mengasumsikanmanusia sebagaimakhluk Tuhan

Memberi alasanmengapa manusiapenting memilikiharga diri

Menyebutkan caramenjaga harga diridalam hidupbermasyarakat




o Ketepatanmenjawab



Gandao Uraiano Tes


Tes


o Buku IPAo Buku



BahasaIndonesia

o PedomanEYD

o Koran danMajalah

o Mediaelektronik

II. IPS2. Memahami


IPS:Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Jenis-jenispekerjaan

Semangat kerja Jual beli Uang Pengelolaan

uang

mengenal jenis-jenis pekerjaanyang ada dilingkungan sekitarrumah

menyebutkan jenis-jenis pekerjaanyang menghasilkanbarang

Siaw dapatmenyebutkan jenis-jenis pekerjaan

Mengenal jenis-jenis pekerjaanyang ada dilingkungan sekitarrumah

Menyebutkanjenis-jenispekerjaan yangmenghasilkanbarang

Menyebutkanjenis-jenis







Bahan/ Alat

yangmengutamakan jasa

membuat daftarpekerjaan orang tuakelas 3

menyebutkanmanfaat semangatkerja

pekerjaan yangmengutamakanjasa

Membuat daftarpekerjaan orangtua kelas 3

Menyebutkanmanfaat semangatkerja

o LKSo Lembar

observasi

III. IPA4. Memahami

berbagai caragerak benda,hubungannyadengan energidan sumber

IPA:Menyimpulkanhasil pengamatanbahwa gerak bendadipengaruhi olehbentuk dan ukuran

Energi Gerak benda Kenampakan

permukaan bumi Cuaca Pengaruh Cuaca

terhadapkehidupan

Kelestarikan danpemeliharaanalam

mengidentifikasiberbagai gerakbenda melaluipercobaan

mengidentifikasihal-hal yangmempengaruhigerak benda

membuat daftarkegunaan gerakbenda dalamkehidupan sehari-hari

menerapkanberbagai gerakbenda untukberbagai keperluan

menjelaskanpentingnyamenghemat energi

memberi contohcara menghematenergi dilingkungan rumah

menerapkan cara

Mengidentifikasiberbagai gerakbenda melaluipercobaan

Mengidentifikasihal-hal yangmempengaruhigerak benda

Membuat daftarkegunaan gerakbenda dalamkehidupan sehari-hari

Menerapkanberbagai gerakbenda untukberbagai keperluan

Menjelaskanpentingnyamenghemat energi

Memberi contohcara menghematenergi dilingkungan rumah

Menerapkan cara







Bahan/ Alat

menghemat energidi sekolah

menyebutkan caramenghemat energidalam kehidupansehrai-hari

menghemat energidi sekolah

Menyebutkan caramenghemat energidalam kehidupansehrai-hari


pecahansederhana danpenggunaannyadalam pemecahanmasalah

Matematika : Mengenal pecahan

sederhana

Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan

persegi panjang

menyajikan gambardengan menuliskanpecahannya

membilang pecahandengan kata-kata

Siswa menuliskanpecahan denganlambang

Siswa menuliskanpecahan dengankata-kata

Siswa membilangpecahan denganlambang

Siswamembandingkandua buah pecahan

Siswamenggunakanpembanding lebihatau tandapembanding

Siswamenggunakanpembanding kurangdari atau tandapembanding

Menyajikangambar denganmenuliskanpecahannya

Membilangpecahan dengankata-kata

Menuliskanpecahan denganlambang

Menuliskanpecahan dengankata-kata

Membilangpecahan denganlambang

Membandingkandua buah pecahan

Menggunakanpembanding lebihatau tandapembanding

Menggunakanpembandingkurang dari atautanda pembanding







Bahan/ Alat

V. BahasaIndonesia



7. Memahami teksdenganmembacaintensif (150 200 kata) danmembaca puisi


Bahasa Indonesia : Memberikan

tanggapansederhana tentangcerita pengalamantaman yangdidengarnya

Menirukan dialogdengan eksperimenyang tepat daripembacaan teksdrama anak yangdidengarnya


Menjawab ataumengajukanpertanyaan tentangisi teks agakpanjang (150 - 200kata) yang dibacasecara intensif.

Menulis karangansederhanaberdasarkangembar serimenggunakanpilihan kata dankalimat yang tepatdenganmemperhatikan

Menanggapicerita

Menirukandialog

Menceritakanperistiwa

Percakapan Menjawab

pertanyaan Menulis

karangan

Siswa menanggapimasalah yangterjadi di sekitarkita

Siswamendengarkanpembacaan cerita

Siswa menanggapisecara lisanmasalah yang kitadengar

Siswa menirukanpenggalanpercakapan daricerita yang dibaca

Siswa memberikanpendapat / perasaandari hal-hal yangdidengar siswa

Siswa menceritakankembali peristiwayangmenyenangkan dantidakmenyenangkan

Siswa menjelaskansecara terperincisuatu tempat

Siswa menjelaskanurutan perjalananmenuju suatutempat

Siswa menjawabpertanyaan dari

Menanggapimasalah yangterjadi di sekitarkita

Mendengarkanpembacaan cerita

Menanggapisecara lisanmasalah yang kitadengar

Menirukanpenggalanpercakapan daricerita yang dibaca

Memberikanpendapat /perasaan dari hal-hal yang didengarsiswa

Menceritakankembali peristiwayangmenyenangkandan tidakmenyenangkan

Menjelaskansecara terperincisuatu tempat

Menjelaskanurutan perjalananmenuju suatutempat

Menjawabpertanyaan dari







Bahan/ Alat

penggunaan ejaan,huruf kapital dantanda titik

bacaan yang dibaca Siswa

menggunakan tandakoma di depanbilanganpersepuluh dan diantara rupiah dansen

Siswamenggunakan tandatitik untukmemisahkanbilangan ribuan,jutaan ataukelipatan yangmenunjukkanjumlah

Siswa mengajukanpertanyaan daribacaan

Siswa menjelaskansecara lisandongeng yangdibaca dengan kata-kata sendiri

bacaan yangdibaca

Menggunakantanda koma didepan bilanganpersepuluh dan diantara rupiah dansen

Menggunakantanda titik untukmemisahkanbilangan ribuan,jutaan ataukelipatan yangmenunjukkanjumlah

Mengajukanpertanyaan daribacaan

Menjelaskansecara lisandongeng yangdibaca dengankata-kata sendiri





( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :



PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANNSSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN TTEEMMAATTIIKKDDEENNGGAANN TTEEMMAA :: KKEERRAAJJIINNAANN TTAANNGGAANN

Mata Pelajaran : TematikSatuan Pendidikan : SD/MIKelas/Semester : III / 2






TEMA: KERAJINAN TANGAN





Bahan/ Alat

I. PKN3. Memiliki harga


IPS : Mengenal jenis-

jenis pekerjaanj Memahami

kegiatan jual beidi lingkunganrumah dansekolah




membuat klipingtentangjenis-jenispekerjaan baikmenghasilkanbarang/ jasa

menjelaskantujuan jual beli

menyebutkanyang dimaksudpenjual

Membuat klipingtentang jenis-jenis pekerjaanbaikmenghasilkanbarang/ jasa

Menjelaskantujuan jual beli

Menyebutkanyang dimaksudpenjual




o Ketepatanmenjawab



Gandao Uraiano Tes


Tes


o Buku IPAo Buku



BahasaIndonesia

o PedomanEYD

o Koran danMajalah

o Mediaelektronik

II. IPS2. Memahami


IPA : Membuat kincir

angin untukmenunjukkanbentuk energiangin dapatdiubah menjadienergi gerak



uang

membuat salahsatu benda yangdapat bergerakoleh angin

menentukanrancangan yangakan dibuat

menentukan alatdan bahan yangmudah didapt danmudah digunakan

menentukan alatdan bahan yangmudah didapatdan mudahdigunakan

menggunakan alat

Membuat salahsatu benda yangdapat bergerakoleh angin

Menentukanrancangan yangakan dibuat

Menentukan alatdan bahan yangmudah didapatdan mudahdigunakan

Menentukan alatdan bahan yangmudah didapatdan mudahdigunakan







Bahan/ Alat

dan bahan secaratepat

membuat modelsesuai rancangandenganmemperhatikankeindahan

memodifikasimodel-modelyang dibuat

Menggunakanalat dan bahansecara tepat

Membuat modelsesuai rancangandenganmemperhatikankeindahan

Memodifikasimodel-modelyang dibuat

o LKSo Lembar

observasi

III. IPA5. Menerapkan

konsep energigerak

PKn : Memberi contoh

bentuk haragadiri, sepertimenghargai dirisendiri,mengakuikelabihan dankekurangan dirisendiri dan lain-lain



terhadapkehidupan


mengidentifikasikan perilaku yangmenceritakanharga diri

menjelaskan caraagar dihargaiorang lain

menjelaskan caraagar pendapat kitadidengar oranglain

menjelaskan caramenyikapi temanyang sukaberbohong

Mengidentifikasikan perilakuyangmenceritakanharga diri

Menjelaskan caraagar dihargaiorang lain

Menjelaskan caraagar pendapatkita didengarorang lain

Menjelaskan caramenyikapi temanyang sukaberbohong


pecahansederhana danpenggunaannyadalam pemecahan

Matematika : Mengenal

pecahansederhana


persegi panjang

menyelesaikansoal cerita yangberkaitan denganpecahan

menulis kalimatmatematikanya

Menyelesaikansoal cerita yangberkaitan denganpecahan

Menulis kalimatmatematikanya







Bahan/ Alat

masalah4. Memahami unsur

dan sifat-sifatbangun datarsederhana

menentukan sudutdari benda/bangun

menjelaskan sudutsebagai daerahyang dibatasi olehdua senar (garisberpotongan)

mengurutkanbesar sudutmenurut ukuran

membuat jenissudut lancip, siku-siku dan tumpul

Menentukansudut dari benda/bangun

Menjelaskansudut sebagaidaerah yangdibatasi oleh duasenar (garisberpotongan)

Mengurutkanbesar sudutmenurut ukuran

Membuat jenissudut lancip,siku-siku dantumpul

V. BahasaIndonesia



7. Memahami teksdenganmembacaintensif (150

Bahasa Indonesia : Memberikan

tanggapansederhana tentangceritapengalamantaman yangdidengarnya

Melakukanpercakapanmelalui telepon/alat komunikasisederhana denganmenggunakankalimat ringkas

Menjawab danatau mengajukan

Menanggapicerita

Menirukandialog


Percakapan Menjawab

pertanyaan Menulis

karangan

mendengarkanbacaan yang berisisimbol lalu lintas

membuatpercakapanmelalui telepondengan teman

melakukanbermain perandengan alatkomunikasitelepon

memperagakanpercakapanmelalui telepon

menyimpulkan isibacaan

Mendengarkanbacaan yangberisi simbol lalulintas

Membuatpercakapanmelalui telepondengan teman

Melakukanbermain perandengan alatkomunikasitelepon

Memperagakanpercakapanmelalui telepon

Menyimpulkan







Bahan/ Alat

200 kata) danmembaca puisi


pertanyaantentang isi teksagak panjang(150 200 kata)yang dibacasecara intensif.

Menulis karangansederhanaberdasarkangambar serimenggunakanpilihan kata dankalimat yangtepatdenganmemperhatikanpenggunaanejaan, hurufkapital dan tandatitik

Menulis puisiberdasarakangambar denganpilihan kata yangmenarik

membaca contohkarangan

membuatpercakapanmelalui telepon

membuat kalimatberdasarkangambar seri

menyusunkaranganberdasarkangambar seri

menulis ringkasandongeng anak-anak

menentukan temapuisi berdasarakangamabar

isi bacaan Membaca contoh

karangan Membuat

percakapanmelalui telepon

Membuat kalimatberdasarkangambar seri

Menyusunkaranganberdasarkangambar seri

Menulisringkasandongeng anak-anak

Menentukantema puisiberdasarakangamabar yangdibawakannya.

Membaca tekspendek denganlafal dan intonasiyang tepat.

Membacadenganmemperhatikantempat jedapendek danpanjang.

Membaca







Bahan/ Alat

penggalan ceritadengan lafal danintonasi yangbenar.

Membaca denagmemberikanpenekanan padakata tertentusesuai dengankonteksnya.

Menyalinkalimat secarabenar denganmenggunakanhuruf lepasterlebih dahulu.

Menulis kalimatsecara benardenganmenggunakanhuruf tegakbersambung.

Menuliskankalimat yangdidiktekan gurudenganmenggunakanhuruf sambung.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )







Bahan/ Alat

Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )


( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :




DDEENNGGAANN TTEEMMAA :: KKEEGGEEMMAARRAANNMata Pelajaran : TematikSatuan Pendidikan : SD/MIKelas/Semester : III / 2






TEMA: KEGEMARAN





Bahan/ Alat

I. PKN Memiliki harga


Memilikikebanggaansebagai bangsaIndonesia

PKN Menampilkan

perilaku yangmencerminkanharga diri

Mengenalkekhasan bangsaseperti,kebhinekaan,kekayaan alam,keramahtamahan




mengatakan caramenjaga hargadiri pribadi

mengatakan caramenjaga hargadiri bangsa

mengasumsisikap ramah dansantun

menyebutkansalah satukeunikan yangdimiliki bangsaIndonesia

Mengatakancara menjagaharga diripribadi

Mengatakancara menjagaharga diribangsa

Mengasumsisikap ramah dansantun

Menyebutkansalah satukeunikan yangdimiliki bangsaIndonesia




o Ketepatanmenjawab



Gandao Uraiano Tes


Tes


o Buku IPAo Buku



BahasaIndonesia

o PedomanEYD

o Koran danMajalah

o Mediaelektronik

II. IPS2. Memahami


IPS Memahami

kegiatan jual belidi lingkunganrumah dansekolah



uang

menyebutkanpengertianpembeli

menyebutkan hal-hal yang harusdiperhatikandalam membelisatu barang

menyebutkannama-nama pasaryang ada dilingkunganrumah masing-

Menyebutkanpengertianpembeli

Menyebutkanhal-hal yangharusdiperhatikandalam membelisatu barang

Menyebutkannama-namapasar yang adadi lingkungan







Bahan/ Alat

masing rumah masing-masing

o LKSo Lembar

observasi

III. IPAMemahamikenampakanpermukaanbumi, cuaca danpengaruhnyabagi manusia,sertahubungannyadengan caramanusiamemelihara danmelestarikanalam

IPA Mendiskripsikan

kenampakanpermukaan bumidi lingkungan



terhadapkehidupan


mengidentifikasiberbagai bentukpermukaaanbumi (daratandan sebaran air)

menjelaskanmelaluipengamatanmodel bahwasebagian besarpermukaan bumiterdiri atas air

menyimpulkanmelaluipengamatanmodel bahwabentuk bumitidak datar tetapibulat pipih

Mengidentifikasiberbagai bentukpermukaaanbumi (daratandan sebaran air)

Menjelaskanmelaluipengamatanmodel bahwasebagian besarpermukaan bumiterdiri atas air

Menyimpulkanmelaluipengamatanmodel bahwabentuk bumitidak datar tetapibulat pipih

IV. MatematikaGeometri danPengukuranMemahamiunsur dan sifat-sifat bangundatar sederhana

Matematika Memecahkan

masalah yangberkaitan denganpecahansederhana.

Mengidentifikasiberbagai bangundatar sederhanamenurut sifat


persegi panjang

menjelaskansudut sebagaijarak putar

membuat sudutsatu, setengah,seperempatputaran

membangunbangun datarsesuai dengan

Menjelaskan sudutsebagai jarak putar

Membuat sudutsatu, setengah,seperempatputaran

Membangunbangun datarsesuai dengansifat- sifatnya







Bahan/ Alat

atau unsur sifat- sifatnya menghitung

keliling datardenganmenjumlahkansemua sisinya

menghitungkeliling bangunpersegi

menghitungkeliling bangunpersegi panjang

Menghitungkeliling datardenganmenjumlahkansemua sisinya

Menghitungkeliling bangunpersegi

Menghitungkeliling bangunpersegi panjang

V. BahasaIndonesia

Mendengarkan5. Memahami

cerita dan teksdrama anakyang dilisankan

Berbicara6. Menguangka-

pkan pikiran,perasaan danpengalamansecara lisandenganbertelepon dancerita

Membaca7. Memahami teks

denganmembacaintensif (150

BahasaIndonesiaMemberikantanggapansederhanatentang ceritapengalamanteman yangdidengarnya


Menjawab danmengajukanpertanyaantentang isi teksagak panjang(150 200 kata)yang dibacasecara intensif

Menanggapicerita

Menirukandialog


Percakapan Menjawab

pertanyaan Menulis

karangan

memberikantanggapanterhadap wataktokoh

menanggapipengalamanteman

melakukanpercakapandengan temandari teks dramayang dibacakanguru

menjelaskandenahberdasarkanpetunjuk

menceritakankembali peristiwakecelakaan yangdilihat dan

Memberikantanggapanterhadap wataktokoh

Menanggapipengalamanteman

Melakukanpercakapandengan temandari teks dramayang dibacakanguru

Menjelaskandenahberdasarkanpetunjuk

Menceritakankembaliperistiwakecelakaan yang







Bahan/ Alat

200 kata) danmembaca puisi

Menulis8. Mengungkap-

kan pikiran,perasaan daninformasi dalamkarangansederhana danpuisi

Membaca puisidengan lafal,intonasi danekspresi yangtepat.

Menuliskarangansederhanaberdasarkangambar seri,menggunakanpilihan kata dankalimatyangtepatdenganmemperhatikanpenggunaanejaan, hurufkapital dan tandatitik

dialami siswa membacakan

cerita dengan isiteks agak panjang

membaca puisi menjawab

pertanyaan yangdiajukan tentangpuisi yangdibacanya

mengamati danmengurutkangambar

menggunakantanda hubung (-)untuk menuliskata ulang

membuat kalimatyang di dalamnyaterdapat kataulang

menulis tegakbersambung

membuatkarangansederhana

menggunakantanda koma (,)untuk menandaitempat dantanggal lahiryang ditulisberurutan

dilihat dandialami siswa

Membacakancerita dengan isiteks agakpanjang

Membaca puisi Menjawab

pertanyaan yangdiajukan tentangpuisi yangdibacanya

Mengamati danmengurutkangambar

Menggunakantanda hubung (-)untuk menuliskata ulang

Membuatkalimat yang didalamnyaterdapat kataulang

Menulis tegakbersambung

Membuatkarangansederhana

Menggunakantanda koma (,)untuk menandaitempat dan







Bahan/ Alat

tanggal lahiryang ditulisberurutan



( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :




DDEENNGGAANN TTEEMMAA :: PPEENNDDIIDDIIKKAANNMata Pelajaran : TematikSatuan Pendidikan : SD/MIKelas/Semester : III / 2






TEMA: PENDIDIKAN





Bahan/ Alat

I. PKN4. Memiliki


PKn Mengenal

keiklashanbangsaIndonesia sepertikebhinekaan,kekayaan alam,keramahtamahan




mengidentifikasimacam-macamupacara adat ditiap daerah

mengidentifikasisuku bangsaIndonesia

mengidentifikasiagama yang adadi Indonesia

mengidentifikasimanfaat gotongroyong]

mengidentifikasikegiatan gotongroyong dimasyarakat

mengidentifikasikegiatan gotongroyong di sekolah

Mengidentifikasimacam-macamupacara adat ditiap daerah

Mengidentifikasisuku bangsaIndonesia

Mengidentifikasiagama yang adadi Indonesia

Mengidentifikasimanfaat gotongroyong]

Mengidentifikasikegiatan gotongroyong dimasyarakat

Mengidentifikasikegiatan gotongroyong disekolah




o Ketepatanmenjawab



Gandao Uraiano Tes


Tes


o Buku IPAo Buku



BahasaIndonesia

o PedomanEYD

o Koran danMajalah

o Mediaelektronik

II. IPS2. Memahami


IPS Memahami

kegiatan jual belidi lingkunganrumah



uang

menjelaskanperbedaan pasartradisional danpasar swalayan

menjelaskankeuntungan dankerugian jual beli

Menjelaskanperbedaan pasartradisional danpasar swalayan

Menjelaskankeuntungan dankerugian jual







Bahan/ Alat

di pasartradisional

menjelaskankeuntungan dankerugian jual belidi pasar swalayan

menjelaskandengan yangdimaksud denganbarter

menyebutkan alattukar jual beliyang digunakanpada zaman dulu

menyebutkanjenis-jenis uangkartal

beli di pasartradisional

Menjelaskankeuntungan dankerugian jualbeli di pasarswalayan

Menjelaskandengan yangdimaksuddengan barter

Menyebutkanalat tukar jualbeli yangdigunakan padazaman dulu

Menyebutkanjenis-jenis uangkartal

o LKSo Lembar

observasi

III. IPA6. Memahami

kenampakanpermukaanbumi, cuaca danpengaruhnyabagi manusia,sertahubungannyadengan caramanusiamemelihara danmelestarikanalam

IPA Menjelaskan

hubungan antarakeadaan awandan cuaca



terhadapkehidupan


mengidentifikasikondisi cuaca

meramalkankeadaan cuacayang akan terjadiberdasarkankeadaan langit

menggambarsecara sederhanasimbol yang bisadigunakan untukmenunjukkankondisi cuaca

mengidentifikasi

Mengidentifikasikondisi cuaca

Meramalkankeadaan cuacayang akanterjadiberdasarkankeadaan langit

Menggambarsecara sederhanasimbol yang bisadigunakan untukmenunjukkankondisi cuaca







Bahan/ Alat

kehidupanmanusia yangsesuai dengankeadaan cuacatertentu

mendeskripsikanhubungan antarapakaian yangdikenakandengan keadaan

membuat daftarjenis-jenissumber dayaalam

menjelaskankegunan sumberdaya alam

Mengidentifikasikehidupanmanusia yangsesuai dengankeadaan cuacatertentu

Mendeskripsikan hubunganantara pakaianyang dikenakandengan keadaan

Membuat daftarjenis-jenissumber dayaalam

Menjelaskankegunan sumberdaya alam

IV. Matematika5. Menghitung

keliling, luaspersegi danpersegi panjang,sertapenggunaannyadalam pemecahanmasalah

Matematika Menghitung luas

persegi danpersegi panjang


persegi panjang

menggambar luaspersegi

menggambar luaspersegi panjang

membandingkanluas bangun datar

mengurutkan luasberbagai bangundatar

menaksir luasdaerah beberapabangun datardenganmenghitungpetak satuan

Menggambarluas persegi

Menggambarluas persegipanjang

Membandingkanluas bangundatar

Mengurutkanluas berbagaibangun datar

Menaksir luasdaerah beberapabangun datardengan







Bahan/ Alat

menemukan caramenghitung luaspersegi

menemukan caramenghitung luaspersegi panjang

menyelesaikansoal cerita yangberhubungandengan bangundatar

menghitungpetak satuan

Menemukancara menghitungluas persegi

Menemukancara menghitungluas persegipanjang

Menyelesaikansoal cerita yangberhubungandengan bangundatar

V. BahasaIndonesia

Mendengarkan5. Memahami

cerita dan teksdrama anakyang dilisankan

Berbicara6. Menguangka-

pkan pikiran,perasaan danpengalamansecara lisandenganbertelepon dancerita

Membaca7. Memahami teks

dengan

Bahasa Indonesia Menceritakan

perisitwa yangpernah dialami,dilihat, ataudidengar

Menjawab danatau mengajukanpertanyaantentang isi teksagalk panjang(150 250 kata)yang dibacasecara insentif

Menuliskarangansederhanaberdasarkangambar serimenggunakan

Menanggapicerita

Menirukandialog


Percakapan Menjawab

pertanyaan Menulis

karangan

menyatakanpendapatterhadap suatupernyataan

menjelaskansecara lisantentang isidongeng yangdibacanyadengan kata-katasendiri

menjawabpertanyaanbacaan yangdibacakan teman

mengajukanpertanyaan daridongeng yangdibacakan

Menyatakanpendapatterhadap suatupernyataan

Menjelaskansecara lisantentang isidongeng yangdibacanyadengan kata-katasendiri

Menjawabpertanyaanbacaan yangdibacakan teman

Mengajukanpertanyaan daridongeng yangdibacakan







Bahan/ Alat

membacaintensif (150 200 kata) danmembaca puisi

Menulis8. Mengungkap-

kan pikiran,perasaan daninformasi dalamkarangansederhana danpuisi

pilihan kata dankalimat yangtepat denganmemperhatikanpenggunaanejaan, hurufkapital dan tandabaca

Menulis puisiberdasarkangambar denganpilihan kata yangmenarik

membaca bacaandengan suaralantang

mengamatigambar seri

menentukanurutan danmaksud gambarseri

memahami danmenggunakankata depan ke

melengkapikalimat dengankata depan

menyusunkalimat acak

menulis amanatpuisi yang sudahditulis siswa

mengubah puisiyang sudahditulis ke dalambentuk prosa

Membacabacaan dengansuara lantang

Mengamatigambar seri

Menentukanurutan danmaksud gambarseri

Memahami danmenggunakankata depan ke

Melengkapikalimat dengankata depan

Menyusunkalimat acak

Menulis amanatpuisi yang sudahditulis siswa

Mengubah puisiyang sudahditulis ke dalambentuk prosa





( .. )NIP/NIK :


( ... )NIP/NIK :




DDEENNGGAANN TTEEMMAA :: PPEERRMMAAIINNAANNMata Pelajaran : TematikSatuan Pendidikan : SD/MIKelas/Semester : III / 2


KURIKULUM TINGKAT SAT

Documents

[4] Silabus Tematik 3