SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : : : Tematik SD/MI III / 1

SEKOLAH DASAR NEGERI KALIGANGSA 3 KOTA TEGALKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGANStandar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu membuat pertanyaan tentang cara Indikator Pencapaian Kompetensi Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan /perbuatan Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Buku yang relevan

Mengamalkan

nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari

2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Menceritakan

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

Kerja sama di lingkungan rumah

Membuat denah

Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita

Melakukan

sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari

Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu Membuat pertanyaan tentang cara menggunakan Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam

Standar Kompetensi anak yang dilisankan Berbicara

Kompetensi Dasar secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Materi Pokok dan Uraian Materi tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks

Kegiatan Belajar menggunakan menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

Indikator Pencapaian Kompetensi cerita binatang Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Mengungkapkan

pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

Menceritakan

4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. IPA : Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta

Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Garis bilangan menulis bilangan secara Penjumlahan dan panjang (ribuan, pengurangan ratusan, puluhan, Perkalian dan pembagian satuan) Uang menentukan nilai Alat ukur tempat sampai dengan ribuan Hubungan antar satuan waktu, melakukan operasi panjang dan berat penjumlahan tanpa menyimpan melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam melakukan operasi pengurangan dengan meminjam mengidentifikasi ciri-ciri Ciri-ciri dan makhluk hidup kebutuhan mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup makhluk tak hidup dan tak hidup.

Menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan)

Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan Melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya

Standar Kompetensi hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Indikator Pencapaian Kompetensi Menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Mendeskripsika

n perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan halhal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)

Perubahan pada

makhluk hidup Sifat-sifat benda

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3

Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III

( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMANStandar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar mendefinisikan arti Sumpah Pemuda menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II menjelaskan makna Sumpah Pemuda menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan menyebutkan bentukbentuk kerja sama di lingkungan rumah Indikator Pencapaian Kompetensi Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II Menjelaskan makna Sumpah Pemuda Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan /perbuatan Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Buku yang relevan

2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara

Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa


menjelaskan kerja sama

Melakukan

Mengungkapkan

pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan

sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Menceritakanpengalaman yang

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana.

(gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia mendengarkan penjelasan untuk menolong teman menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari melakukan percakapan tentang pengalaman menanggapi cerita

Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari Melakukan percakapan tentang pengalaman Menanggapi cerita pengalaman teman Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan Membuat kesimpulan isi bacaan Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

Standar Kompetensi tanggapan/ saran

Kompetensi Dasar mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menjelaskan isi teks (100 150 kata) melalui membaca intensif Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang Memilih alat

Materi Pokok dan Uraian Materi Menjelaskan isi teks

Kegiatan Belajar pengalaman teman mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan membuat kesimpulan isi bacaan mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

Garis bilangan menaksirkan bilangan yang dibutuhkan Penjumlahan dan letaknya pada pengurangan garis bilangan Perkalian dan memecahkan masalah pembagian sehari-hari yang Uang melibatkan Alat ukur penjumlahan dan Hubungan antar pengurangan satuan waktu, memecahkan masalah panjang dan berat sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar menentukan kesetaraan nilai uang dengan

Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual seharihari Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang Menaksir panjang dan lebar suatu benda

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat


Kegiatan Belajar berbagai satuan uang lainnya menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah seharihari membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar manusia berdasarkan hasil pengukuran benda gas

Indikator Pencapaian Kompetensi dengan meteran Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

5. IPA :

Memahami ciri-ciridan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Ciri-ciri dan

Mendeskripsika

kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

Membedakan antara makhluk hidup danmakhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya Mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran

n perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan halhal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)

Perubahan pada


Menyebutkan sifat-sifat benda gas Menyebutkan sifat-sifat benda cair Menyebutkan sifat-sifat benda gas

menafsirkan perubahan menyebutkan sifat-sifat menyebutkan sifat-sifatbenda cair

menyebutkan sifat-sifat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan melalui benda padat, cair dan gas


Kegiatan Belajar benda gas

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat




( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEGIATANStandar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar membaca teks Sumpah Pemuda Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca teks Sumpah Pemuda Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Buku yang relevan


Melakukan kerja sama di


lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa

memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah

mencatat kegiatan Karang

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara

Mengungkapkan

pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Membaca nyaring teks (20 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi teks (100 150) melalui membaca

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana.

Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat menjawab pertanyaan bacaan menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh,

Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah

Mendengarkan penjelasan lomba Menyusun percakapan melalui telepon Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan bacaan Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung Menulis kalimat dengan

Standar Kompetensi tanggapan/ saran Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi 4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

Kompetensi Dasar intensif Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Materi Pokok dan Uraian Materi Menjelaskan isi teks

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru Menggunakan kata depan di- dan ke-

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

menulis kalimat denganmenggunakan tanda

Menentukan letak bilangan pada garis bingan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Melakukan operasi hitungan campuran Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat

Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

menentukan pola pada garis bilangan mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua menyebutkan jenis alat ukur sederhana memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

Menentukan posisi pada garis bilangan Menentukan pola pada garis bilangan Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

Standar Kompetensi 5. IPA :

Kompetensi Dasar


Kegiatan Belajar mempraktekkan cara memelihara tanaman membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas

Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan cara memelihara tanaman Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Memahami ciri-ciridan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Menggolongkan makhluk

hidup secara sederhana Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

Ciri-ciri dan


Perubahan pada





( RODJI, S.Pd )

( SJARIFUDDIN )

NIP. 19600503 198012 1 006

NIP. 19521014 197401 1 006

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUMStandar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilainilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan Menyebutkan tempat kenampakan alam Menyebutkan tempat kenampakan buatan Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede Menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama Menuliskan nama-nama tokoh dalam drama Menjelaskan makna simbol Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an Alokas i Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar

Buku

yang relevan



Melakukan kerja sama


Mengungkapkan


di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks

Menyebutkan tempat kenampakan alam Siswa dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama menuliskan nama-nama tokoh dalam drama menjelaskan makna simbol menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar

4. Matematika Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam

Melakukan penjumlahan Garis bilangan dan pengurangan tiga Penjumlahan dan angka pengurangan Melakukan operasi Perkalian dan

mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok

Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok Menggunakan sifat operasi hitung

Standar Kompetensi memecahkan masalah

Kompetensi Dasar hitungan campuran

Materi Pokok dan Uraian Materi pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

Kegiatan Belajar Siswa dapar menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

Indikator Pencapaian Kompetensi pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

5. IPA : Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar Mengidentifikasi sifatsifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas

Ciri-ciri dan


memberi contoh benda padat menuliskan contoh benda cair menyebutkan contoh benda gas mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya

Perubahan pada


menyebutkan benda-benda

yang terbuat dari kayu dan kegunaannya menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah Mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Memberi contoh benda padat Menuliskan contoh benda cair Menyebutkan contoh benda gas Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: HIBURANStandar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilainilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar menulis isi teks Sumpah Pemuda menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis isi teks Sumpah Pemuda Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijauan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam Membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam Membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam Mendengarkan petunjuk melakukan permainan Mencatat petunjuk tentang permainan Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan Membaca puisi dengan penghayatan Menyebutkan nama dan sifat Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar

Buku

yang relevan



membuat denah SD Assalaam


Mengungkapkan

pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan

dilengkapi dengan rencana penghijauan Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam mendengarkan petunjuk melakukan permainan mencatat petunjuk tentang permainan menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan membaca puisi dengan penghayatan menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca

Standar Kompetensi bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Kompetensi Dasar menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Melakukan operasi hitung campuran

Materi Pokok dan Uraian Materi saran sederhana. Menjelaskan isi teks

Kegiatan Belajar menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya melengkapi kalimat dengan kata yang tepat menulis puisi karangan sendiri melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

Indikator Pencapaian Kompetensi tokoh dari dongeng yang dibaca Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Menulis puisi karangan sendiri Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. IPA : Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi

Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

membilang secara urut membandingkan dua buah bilangan dengan simbol , dan = mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus membuat tabel 10 x 10 menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar mendemonstrasikan adanya

Membilang secara urut Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol , dan = Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus Membuat tabel 10 x 10 Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar Mendemonstrasikan adanya

Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak

Ciri-ciri dan

kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. makhluk hidup

Perubahan pada

Standar Kompetensi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar sehat Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

Materi Pokok dan Uraian Materi Sifat-sifat benda

Kegiatan Belajar perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat




( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KESEHATANStandar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Kompetensi Dasar Mengamalkan nilainilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan/ perbuatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar

Buku

yang relevan


melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah

Mengungkapkan


Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks

mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan menceritakan kembali cerita yang didengar memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya membuat kalimat sesuai dengan gambar menyusun karangan berdasarkan gambar mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan Menceritakan kembali cerita yang didengar Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya Membuat kalimat sesuai dengan gambar Menyusun karangan berdasarkan gambar Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

Kegiatan Belajar menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

Indikator Pencapaian Kompetensi Menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan Menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

4. Matematika Menggunakan alat ukur dalam pemecahan Menggunakan masalah pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

5. IPA : Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

Ciri-ciri dan


Perubahan pada


menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat aditif) terhadap tubuh menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah mengidentifikasi penyebab pencemaran air

Menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zan aditif) terhadap tubuh

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Kegiatan Belajar mengidentifikasi penyebab pencemaran udara menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan Menyebutkan macammacam pencemaran lingkungan Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah Mengidentifikasi penyebab pencemaran air Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat




( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM PEMBELAJARAN DAN MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS III / SEMESTER 1 SD NEGERI KALIGANGSA 3

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi Tema Kompetensi Dasar 1.1.Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa : : : : PKn III (Tiga) / 1 (satu) 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Pengalaman Indikator - Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda - Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda 1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan seharihari Uji Kompetensi Remedial Pengayaan - Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda - Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda 2 JP 2 JP 2 JP Norma-norma di Masyarakat 6 JP Materi Pokok Sumpah Pemuda AW 6 JP Pelaksanaan



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi Tema Kompetensi Dasar 2.1. Mengenal aturanaturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.2. Menyebutkan contohcontoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.3. Melaksanakan aturanaturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir : : : : PKn III (Tiga) / 1 (satu) 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Kesehatan Indikator - Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas - Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat - Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat - Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas - Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan - Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP 4 JP 2 JP Materi Pokok AW 4 JP Pelaksanaan



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi Tema : : : : PKn III (Tiga) / 1 (satu) 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Pengalaman Diri sendiri 1 1.1.Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa - Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda - Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda 1.2.Mengamalkan nilainilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan seharihari - Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda - Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda Normanorma di Masyarakat Sumpah Pemuda 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 211 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi Tema : : : : PKn III (Tiga) / 1 (satu) 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Kesehatan Diri sendiri 1 2.1. Mengenal aturanaturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas - Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat - Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat - Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas 2 3 4 Keluarga 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

- Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan - Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi BILANGAN Kompetensi Dasar 1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. - Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya - Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan 1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka - Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan - Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan - Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka - Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang - Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka - Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian Operasi hitung perkalian dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka 14 JP Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai tiga angka 2 JP 12 JP Indikator Materi Pokok Garis bilangan AW 16 JP Pelaksanaan : : : Matematika III (Tiga) / 1 (satu) 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Kompetensi Dasar 1.4. Melakukan operasi hitung campuran 1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

Indikator - Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran - Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu - Menuliskan nilai mata uang - Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang

Materi Pokok Operasi hitung campuran Nilai Mata uang dan nilai tukar

AW 6 JP

Pelaksanaan

10 JP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3 Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III

2 JP 2 JP 2 JP

( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : Matematika III (Tiga) / 1 (satu) 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam) Indikator - Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu 2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah 2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat - Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari hari - Menentukan hubungan antar satuan waktu - Menentukan hubungan antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat - Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3 Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III 4 JP 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP 8 JP Soal cerita 4 JP Materi Pokok Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu AW 12 JP Pelaksanaan

( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Garis bilangan Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 : : : Matematika III (Tiga) / 1 (satu) 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.

- Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya - Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan

1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

- Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan - Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan - Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai tiga angka Operasi hitung perkalian

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan

- Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok dan pembagi an yang hasilnya bilangan sampai tiga angka

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

- Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka - Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian

1.4. Melakukan operasi hitung campuran

- Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran

Operasi hitung campuran Nilai Mata uang dan nilai tukar

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

- Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu - Menuliskan nilai mata uang - Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang



( RODJI, S.Pd )

( SJARIFUDDIN )

NIP. 19600503 198012 1 006

NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri 1 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam) - Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu 2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah 2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat - Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari -hari Soal cerita Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

- Menentukan hubungan antar satuan waktu - Menentukan hubungan antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat - Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu)

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Diri sendiri Indikator Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat Menjawab pertanyaan bacaan Materi Pokok Cerita anak Masalah anak AW Pelaksanaan

Kompetensi Dasar 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat 3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Uji Kompetensi Remedial Pengauaan

Teks (20-25 kalimat)

- Menentukan kalimat utama dalam paragraph - Menemukan isi tiap paragraph - Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan 2JP 2JP 2JP



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu)

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Keluarga Indikator - Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi watak-watak tokoh - Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita - Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri - Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut - Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut Membaca secara intensif teks 100-150 mata Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia Materi Pokok Cerita anak AW Pelaksanaan

Kompetensi Dasar 1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat 3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif 4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Masalah yang ada di sekitar anak

Gambar seorang ibu 2JP 2JP 2JP



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Kompetensi Dasar 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca 4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3 Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Lingkungan Indikator - Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men-dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman - Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan memperagakan di depan teman-teman Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng beserta sifatnya Menanggapi watak-watak tokoh dongeng Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis - Mendeklamasi-kan puisi di depan teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Materi Pokok Teks petunjuk melakukan sesuatu Teks petunjuk membuat sesuatu AW Pelaksanaan

Dongeng Puisi rumpang

2JP 2JP 2JP

( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Kegemaran Indikator Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah Memberikan tanggapan sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut Menjelaskan tokoh beserta sifatnya Membuat ringkasan cerita secara tertulis Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat Melengkapi puisi berdasarkan gambar Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Materi Pokok Cerita anak AW Pelaksanaan

Kompetensi Dasar 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar Dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

Puisi anak

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3 Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III

2 JP 2 JP 2 JP

( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Pengalaman Indikator - Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu - Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih pengalaman yang paling mengesankan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks - Mengurutkan gambar seri - Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat Materi Pokok Denah AW Pelaksanaan

Kompetensi Dasar 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat 4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan penggunaan ejaan Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3

Cerita pengalaman Teks 20-25 kalimat Menyusun paragraf 2 JP 2 JP 2 JP


( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Kompetensi Dasar 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca 4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3 Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Kebersihan dan Kesehatan Indikator - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya Menanggapi watak-watak tokoh dongeng Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut Membacakan puisi di depan teman-teman Menanggapi puisi yang dibaca teman Materi Pokok Teks petunjuk melakukan sesuatu Petunjuk melakukan sesuatu Isi dongeng Puisi anak 2JP 2JP 2JP 2JP AW Pelaksanaan

( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema Kompetensi Dasar : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Diri Sendiri Indikator Materi Pokok Diri sendiri 1 1.2. Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan - Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat 3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan - Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak - Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut - Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat - Menjawab pertanyaan bacaan - Menentukan kalimat utama dalam paragraph - Menemukan isi tiap paragraph - Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan Teks (20-25 kalimat) Masalah anak Cerita anak 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Keluarga Diri sendiri 1 1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi watak-watak tokoh - Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat 3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif - Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri - Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut - Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut - Membaca secara intensif teks 100-150 mata - Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan - Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan 4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar - Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu - Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi - Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia Gambar seorang ibu Masalah yang ada di sekitar anak Cerita anak 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Lingkungan Diri sendiri 1 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men-dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman 2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggunakan mainan anakanak dengan memperagakan di depan temanteman - Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng beserta sifatnya - Menanggapi watak-watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar - Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis Puisi rumpang Teks petunjuk membuat sesuatu Teks petunjuk melakukan sesuatu 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Dongeng

- Mendeklamasikan puisi di depan teman- Menanggapi puisi yang dibaca teman



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Kegemaran Materi Pokok Cerita anak Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Kompetensi Dasar 1.2. Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Indikator - Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh - Memberikan tanggapan terhadap watak tokohtokoh dalam cerita anak - Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri - Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Memberikan tanggapan sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut - Menjelaskan tokoh beserta sifatnya - Membuat ringkasan cerita secara tertulis - Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita - Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan - Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat - Melengkapi puisi berdasarkan gambar - Membaca puisi dengan intonasi yang tepat

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar Dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

Puisi anak



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Pengalaman Diri Keluarga Lingkungan sendiri Indikator Materi Pokok 1 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (2025 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat 4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan mempertahankan penggunaan ejaan - Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu - Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih pengalaman yang paling mengesankan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks - Mengurutkan gambar seri - Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat Denah 2 3 4 5 6 7 8 9

Kompetensi Dasar

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Cerita pengalaman

Teks 20-25 kalimat Menyusun paragraf



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema Kompetensi Dasar 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca : : : : : : : : Bahasa Indonesia III (Tiga) / 1 (satu) Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Kebersihan dan Kesehatan Indikator - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman - Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya - Menanggapi watak-watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis - Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di depan teman-teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3 Materi Pokok Teks petunjuk melakukan sesuatu Petunjuk melakukan sesuatu Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Isi dongeng

4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar

Puisi anak


( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA III (Tiga) / 1 (satu) 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar 1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup 1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana 1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3 Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III Indikator Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya - Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan - Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga 2JP 2JP 2JP Materi Pokok Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup Mengidentifikasi makhluk hidup Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup AW 6 JP Pelaksanaan

7 JP

7 JP

( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA III (Tiga) / 1 (satu) 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW 6 JP

Pelaksanaan

2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Mengamati lingkungan

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan 2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

- Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan

Menggambarkan kondisi lingkungan

6 JP

- Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan

Kesehatan lingkungan

6 JP

2 JP 2 JP



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi sifatsifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas 3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka IPA III (Tiga) / 1 (satu) 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator - Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat - Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas Materi Pokok Sifat-sifat benda AW 7 JP Pelaksanaan

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

- Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat dibiarkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menjelaskan kegunaan plasitk - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kertas

Perubahan sifat benda padat, cir dan gas

7 JP

Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari

6 JP

2JP 2JP 2JP 2 JP Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3 Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III

( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan - Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya - Siswa dapat menyebutkan tumbuhtumbuhan berdasarkan penggolongannya - Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan - Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga Materi Pokok Diri sendiri 1 1.1. Mengidenti-fikasikan ciriciri dan kebutuhan makhluk hidup Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup Mengidentifik asi makhluk hidup 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga).

Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA III (Tiga) / 1 (satu) 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Diri sendiri 1 2.1. Membedakan ciriciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat - Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan Menggambaran kondisi lingkungan Mengamati lingkungan 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan 2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan

Kesehatan lingkungan



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA III (Tiga) / 1 (satu) 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Diri sendiri 1 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas 3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran dan diletakkan di udara terbuka - Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat - Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas Sifat-sifat benda 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

- Siswa dapat perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan, pembakaran dan diletakkan di udara terbuka

Perubahan sifat benda padat, cir dan gas

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik, kayu, kaca dan kertas

Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III


( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah : : : IPS III (Tiga) / 1 (satu) 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Indikator Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawatt. Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat Materi Pokok AW Pelaksanaan

1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa

- Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah - Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

2 JP 2 JP 2 JP



( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPS III (Tiga) / 1 (satu) 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Materi Pokok Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Kompetensi Dasar 1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah 1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa -

Indikator Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3


( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI RUPA Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi 1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SDN Kaligangsa 3 Indikator - Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Materi Pokok Berbagai jenis dan makna simbol AW 3 JP Pelaksanaan : : : SBK III (Tiga) / 1 (satu) 1. Mengapresiasi karya seni rupa

- Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan mewarnainya 2JP 2JP 2JP Tegal, 2011 Guru Tematik Kelas III

( RODJI, S.Pd ) NIP. 19600503 198012 1 006

( SJARIFUDDIN ) NIP. 19521014 197401 1 006

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI RUPA Kompetensi Dasar 2.1. Mengapreaiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri 2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa AW 3 jp Pelaksanaan : : : SBK III (Tiga

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Text of SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS TEMATIK 2 com

MODEL - eprints.radenfatah.ac.ideprints.radenfatah.ac.id/432/3/MODEL SILABUS & RPP.pdfModel Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap (suplemen) Buku Model Pembelajaran Tematik

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/6009/9/T2_942012090...1 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK . Kelas/Semesrter : IV / 1 (Satu) Tema

1. Silabus Tematik Terpadu_Versi120216

SILABUS TEMATIK 3A

IDENTIFIKASI PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK ... · PDF file1.1.2.2 Faktor Penghambat Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV.. 62 1.1.3 Cara Guru ... Silabus dan RPP

Silabus Kelas 2 Tematik

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 2.1.1 Pembelajaran Tematik ...€¦ · Pembelajaran tematik terintegrasi sering juga disebut sebagai pembelajaran tematik terpadu. Pembelajaran tematik terpadu

6. Silabus Tematik 3

IV. Silabus Pembelajaran Tematik SD Tema Kegemaran

Silabus Tematik Kelas I.doc

[4] Silabus Tematik 2

Silabus Tematik

SILABUS TEMATIK 3

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Silabus Pembelajaran Tematik Edit 1

[4] Silabus Tematik 1

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK - ppg.fkip.uns.ac.idppg.fkip.uns.ac.id/wp-content/uploads/2018/04/SILABUS-KELAS-1-TEMA-3... · SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : SD/MI

I. Silabus Pembelajaran Tematik SD Tema Peristiwa

6. silabus tematik 2

SILABUS TEMATIK 1.doc

SILABUS TEMATIK KLS 3

Silabus Tematik Kelas 3

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK - ppg.fkip.uns.ac.idppg.fkip.uns.ac.id/wp-content/uploads/2018/04/SILABUS-Kelas-1-PPG... · SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS/SEMESTER : I (Satu)/2 (Dua)

Silabus Tematik Kls 3

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK - Catatan Bolpoint · PDF fileSILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : MI IMAMI Kelas / Semester : V (Lima) / 1 Tema 6 : Organ Tubuh Manusia dan

SILABUS TEMATIK KELAS 1.1

Silabus kelas 1 tematik

[4] silabus tematik 3

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan · PDF fileSILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : MI IMAMI Kelas/Semester : V(Lima) / 2 Tema 7 : Sejarah Peradaban Islam Subtema 1 : Kerajaan

Documents

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Text of SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK