SILABUS TEMATIK KELAS 1.1

SILABUS

Nama Madrasah : MI Mansyaul UlumKelas / Semester : I / IStandar Kompetensi : Kemampuan memahami identitas diri dan keluarga dalam rangka berinteraksi di lingkungan rumahTema I : AKU dan KELUARGAKUAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 Menit )

MataKompetensi Dasar

Materi KegiatanIndikator Penilaian

Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat

PPKn 1. Mengetahui nama, alamat, Identitas diri, ● Tanya jawab tentang nama ● Menyebutkan nama lengkap ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Kurikulum nama orang tua dan jumlah Keluarga, dan lengkap dan nama pang- dan nama panggilan ● Buku paket anggota keluarga Kekerabatan gilan ● Foto keluarga

● Tanya jawab tentang nama ● Menyebutkan nama ayah ● Tes lisan 2 x 35 mnt ayah ,ibu atau wali. dan ibu atau wali.● Bercerita tentang anggota ● Menyebutkan anggota kelu- ● Tes lisan 2 x 35 mnt keluarga yang tinggal arga yang tinggal dalam dalam satu rumah satu rumah

Bhs.Indonesia A. Mendengarkan ● Mendengarkan tentang ● Membedakan berbagai ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Kurikulum1. Mendengarkan dan mem- Pengucapan berbagai bunyi/suara bunyi/suara tertentu ● Buku paket bedakan berbagai bunyi bunyi/suara tertentu secara tepat secara tepat ● Gambar bina- bahasa tertentu di ● Memperagakan tentang ● Menirukan bunyi/suara ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt tang

sekitar berbagai bunyi/suara tertentu seperti: suara bu- Praktek ● Gambar seri tertentu secara tepat rung,ombak,kendaraan posisi duduk

dan lain-lain● Tanya jawab tentang bunyi ● Mengenal lafal bunyi bahasa ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt bahasa (vokal dan (vokal dan konsonan) Tes tulis konsonan)

B. Berbicara ● Diskusi tentang warna, ● Menunjukkan gambar ● Tes lisan dan 3 x 35 mnt2. Berbicara dan melakukan Kalimat seder- nama dan fungsi anggota sesuai dengan permintaan Praktek sesuatu tentang warna,nama hana tubuh sesuai dengan gam- atau perintah yang dideng- dan fungsi anggota tubuh bar dan permintaan atau arkan serta benda di sekitar de- perintah ngan kalimat sederhana ● Menyusun gambar bi- ● Menggolongkan gambar ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt

natang,tumbuhan dan lain- berdasarkan permintaan Praktek lain sesuai perintah atau perintah yang dideng-




ar (seperti: mengelompokkan gambar binatang mengelompokkan gambar tumbuhan dan sebagainya)

C. Membaca ● Memperagakan apa yang ● Menunjukkan posisi duduk ● Praktek 2 x 35 mnt3. Membiasakan sikap mem- Berbagai gamba jadi perintah guru dengan yang benar baca yang benar posisi duduk tepat sesuai perintah guru

( seri )

bagainya

D. Menulis ● Mengerjakan tugas sesuai ● Melakukan sesuatu sesuai ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt4. Menulis dan menjiplak ser- * Gambar dengan perintah guru dengan petunjuk guru seca- Praktek ta menebalkan berbagai * Lingkaran ( garis putus-putus, garis lu- bentuk gambar lingkaran * Huruf rus, garis lengkung, dan la- dan huruf in-lain )

nya)● Tugas mandiri tentang me- ● Menebalkan berbagai bentuk ● Praktek 2 x 35 mnt nebalkan bentuk-bentuk gambar,lingkaran,dan ben- gambar,lingkaran,dan bentuk huruf tuk huruf

Matematika 1. Menghitung dan mengurut- * Operasi ● Mengamati benda-benda ● Membilang atau menghitung ● Tes lisan , 3 x 35 mnt ● Kurikulum kan banyak benda hitung yang tersedia (kapur tulis, secara urut Tes tulis , ● Buku paket

bilangan pensil,penghapus,dan lain- Praktek ● Gambar benda lain) dan membilangnya ● Gambar sim- secara urut bul dan angka● Tanya jawab tentang ba- ● Menyebutkan banyaknya ● Tes lisan 3 x 35 mnt ● Lingkungan nyaknya benda yang ada benda sekitar didalam kelas.Seperti: meja,kursi,papan tulis dan lain-lain

2. Menjumlahkan dan mengu- ● Mengamati,membaca,dan ● Membaca dan menggunakan ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt rang bilangan sampai 20 memahami simbul +, - , = simbol +, -, dan = dalam pe- Tes lisan

ngerjaan hitung sampai 20

secara lisan (misal: duduk, berdiri,buka buku,dan se-

ra lisan (seperti: melingkari, menyilang,menggaris- bawahi,memberi tanda cek, menebalkan dan sebagai-




● Bermain diluar kelas ten- ● Menggunakan sifat operasi ● Praktek 4 x 35 mnt tang penjumlahan dan pe- hitung dalam penjumlahan ngurangan sampai 20 dan pengurangan sampai 20● Kerja mandiri tentang lam- ● Membaca dan menulis lam- ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt bang bilangan dalam kata- bang bilangan dalam kata- Tes lisan kata dan angka sampai 20 kata dan angka sampai 20

SAINS 1. Mengenal bagian-bagian Bagian-bagian ● Menyebutkan bagian-bagi- ● Membicarakan suatu topik ● Tes lisan 4 x 35 mnt ● Buku paket tubuh dan kegunaannya ser- tubuh, kegunaan tubuh dan kegunaannya tentang bagian - bagian ● Gambar teng- ta cara perawatannya. an dan cara pe- ( mata, telinga, hidung, li- tubuh korak manusia

rawatannya dah, kulit , dan gigi ) ● Teman sebaya● Tanya jawab tentang kegu- ● Menceritakan kegunaan ● Tes lisan , tes 5 x 35 mnt naan bagian-bagian tubuh bagian-bagian tubuh yang tulis , praktek yang diamati, sambil berma- diamati in dan mendemontrasikan- nya didepan umum ( misalnya: kaki, tangan, mata, dan lain-lain

I P S 1. Menunjukkan identitas diri, Identitas diri, ● Menyebutkan beberapa ● Menunjukkan identitas diri , ● Tes lisan 4 x 35 mnt ● Buku paket keluarga dan kerabat. keluarga dan identitas diri, keluarga dan keluarga serta orang - orang ● Kartu keluarga

kerabat kerabat satu rumah ( misal- yang tinggal satu rumah ● K T P nya : Foto keluarga , KTP ) ● Foto keluarga● Pergi ke rumah salah satu ● Menunjukkan nama ,serta ● Tes lisan dan 5 x 35 mnt teman dan mengidentifikasi nama panggilan orang-orang Praktek nama panggilan orang yang tinggal satu rumah yang tinggal satu rumah keluarga ( misal : nenek, kakek, pa man, bibi )

K T K 1. Mengapresiasi karya seni Seni Rupa ● Pengamatan langsung di ● Mengidentifikasi unsur rupa ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Kurikulum rupa alam tentang rupa pada pada benda di alam sekitar Pengamatan ● Buku paket

benda di alam sekitar ( da- ● Lingkungan un, pohon, air, batu , tanah ● Bunyi yang da- dan lain-lain ) pat dihasilkan

2. Mengapresiasikan karya Seni Musik ● Memparagakan berbagai ● Mengidentifikasi unsur / ele- ● Praktek 2 x 35 mnt oleh manusia seni musik sumber bunyi yang dapat men musik dari berbagai ● Anak-anak

dihasilkan oleh tubuh ma- sumber bunyi yang dihasil-




nusia serta berbagai sum- kan tubuh manusia ber bunyi yang lain ( bersi- ul, tepuk tangan, petik jari, suara hewan, bunyi alat musik )● Meneliti sumber bunyi yang ● Mengelompokkan bunyi ber- ● Praktek 1 x 35 mnt dihasilkan oleh tubuh ma- dasarkan sumber bunyi yang nusia ( dengkuran orang ti- dihasilkan tubuh manusi dur, siulan, tepukkan)

3. Mengapresiasi karya seni Seni Tari ● Mendemontrasikan fungsi ● Mengidentifikasi fungsi tubuh ● Praktek 2 x 35 mnt tari tubuh ke dalam unsur seni dalam melaksanakan gerak

tari ( misal : meliuk, bergo- tari yang, melompat , berkedip, menggeleng )

P J K 1. Menerapkan gerak dasar Permainan dan ● Latihan langsung diluar ru- ● Menerapakan konsep arah ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kurikulum sederhana dalam permainan Olahraga angan tentang konsep arah (kiri, kanan, depan, bela- ● Buku paket

Konsep Arah ( baris-berbaris, jalan, lari, kang, serong dalam gerak ● Lingkungan lompat ) dasar ) ● Kompas

2. Mengontrol tubuh pada si- Aktivitas Pe- ● Berlatih melakukan berba- ● Mengetahui bagian-bagian ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Tali kap duduk, berbaring, berdi- ngembangan gai gerakan untuk melatih tubuh:kepala, bahu, dada, Tulis ● Karet gelang ri dan berjalan Gerak Dasar keseimbangan ( berdiri satu punggung, pinggang, Praktek

kaki, jongkok, telungkup, lengan, pergelangan, jari, berguling ) tangan, tungkai, engkel,

dan kaki3. Melakukan bentuk-bentuk Senam ● Mendemontrasikan gerakan ● Melakukan lompat tali ● Praktek 1 x 35 mnt gerakan ketangkasan seder- melompati tali ( karet ge- hana lang yang dirangkai untuk

media pembelajarannya )4. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan pengamatan ● Meniru gerakan binatang dan ● Praktek 1 x 35 mnt ngan aba-aba/irama diorien- Dasar langsung ke kandang gerakan pohon ditiup angin tasikan dengan arah meng- hewan sekitar sekolah serta gunakan atau tanpa musik memperagakan gerakan

hewan dan pohon yang telah diamati ( melompat,




merangkak, serta meliuk )5. Melakukan pengenalan air Akuatik Perma- ● Diajak ke tepi sungai untuk ● Duduk dipinggir kolam re- ● Praktek 1 x 35 mnt melalui permainan sederha- nan di Air mengayun-ayunkan kaki di- nang dan melakukan injak- na air injak air6. Melakukan pengenalan ling- Pengenalan ● Jalan-jalan dilingkungan ● Melakukan gerak dasar loko- ● Praktek 1 x 35 mnt kungan madrasah melalui Lingkungan sekolah motor ( jalan, lari, lompat ) aktifitas fisik

Bahasa Inggris A.Look, listen, and repeat Greetings ● Mengucapkan ucapan se- ● Membaca teks sederhana ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket 1.Merespon dengan melakukan derhana dengan bimbingan ● Jam tindakan sesuai intruksi yang guru ( good morning, good ● Alphabet diterima afternoon, good evening,

good nigth )B. Let`s Read Greetings ● Mengucapkan percakapan ● Menirukan ucapan guru se- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt2. Mengenalkan diri, memberi sederhana dengan bimbing- cara sederhana Praktek salam/sapaan sederhana an guru ( Hello, I am Bella,

good morning children )C. Let`s Speak Greetings ● Mengucapkan alfabet deng- ● Menirukan ucapan guru ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt3. Membaca nyaring dengan an ucapan yang tepat ( a/ei Praktek melafalkan alfabet dan ucap- b/bi, c/si, d/di, dan seterus- an yang tepat nyaD. Let`s Write Greetings ● Menebalkan huruf dengan ● Menebalkan huruf ● Praktek 2 x 35 mnt4. Menebalkan, menjodohkan, bimbingan guru menulis atau menyalin sesuai dengan materi

Bahasa DaerahA. Nyemak Nyemak ● Menyimak dan mengucap- ● Mencocokkan gambar sesu- ● Tes tulis 1 x 35 mnt ● Buku paket 1. Mendengarkan dan membe- kan informasi yang didengar ai informasi yang didengar ● Kartu keluarga dakan bunyi bahasa ( iki budi, kae bapak, iku ● Alphabet

wati, kuwi rani )B. Wicara Wicara ● Mengenalkan diri didepan ● Menyebutkan data diri : na- ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt2. Memperkenalkan diri teman-teman sekelas sesu- ma, kelas, sekolah tempat Praktek

ai dengan nama, kelas dan tinggal dengan kalimat se- tempat tinggal dengan kali- derhana

mat sederhanaC. Maca Maca ● Tanya jawab serta memba- ● Mengenali huruf-huruf dan ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt3. Membaca nyaring ca suku kata, kata dan ka- membacanya sebagai suku Tulis




limat sederhana ( iki ibu, kata, kata dan kalimat se- k a e b a p a k ) derhana

D, Nulis Nulis ● Mengerjakan tugas sesuai ● Menjiplak dan menebalkan ● Tes tulis 1 x 35 mnt4. Menjiplak dan menebalkan perintah guru mengenai hu- huruf atau kata

ruf atau kata sederhana5. Mengapresiasikan sastra Tetembangan ● Pergi ke lapangan bersama- ● Memyanyikan tembang do- ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt

sama untuk bermain dan lanan Praktek bernyanyi lagu dolanan

Al-Quràn dan 1. Melafalkan , hafal dan gemar Surat al-Fatihah ● Bersama-sama membaca ● Melafalkan surat al-Fatihah ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket Hadits membaca surat al-Fatihah surat al-Fatihah dengan ● Juzàmma

bimbingan guru satu demi ● Alquran satu ayat ● Menghafalkan surat al-Fati- ● Hafal surat al-Fatihah ● Tes lisan , 4 x 35 mnt hah sendiri-sendiri dimuka Tes tulis, dan kelas dengan bimbingan Hafalan guru

Aqidah dan 1. Menunjukkan ciptaan Allah Rukun iman ● Menunjukkan pengetahuan ● Menghafal enam rukun iman ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket Akhlaq SWT melalui ciptaan-Nya tentang Allah, melalui cipta- ● Fiqih Islam

an-Nya ( dunia, tumbuhan, binatang, manusia )● Pengenalan ke lapangan/ ● Menyatakan perasaan beri- ● Tes lisan, dan 4 x 35 mnt lingkungan tentang ciptaan man kepada Allah, malaikat, Tes tulis Allah ( melalui lagu: bintang kitab, rosul, hari akhir, dan kecil, pelangi, rukun iman, takdir melalui lagu/nyanyian nabiku, bocah cilik-cilik )




F I Q I H 1. Mengetahui dan memahami Rukun Islam ● Mengucapkan secara ber- ● Melafalkan dan menyebut- ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket rukun Islam sama tentang lima rukun kan lima rukun islam ● Fiqih Islam

Islam ( syahadatain, sholat, zakat, puasa, haji )● Menulis serta dapat meng- ● Hafal lima rukun islam ● Tes lisan , dan 4 x 35 mnt hafalkannya lima rukun Is- Tes tulis lam secara sendiri di depan kelas

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah ● Kartu huruf hijaiyah

SILABUS

Nama Madrasah : MI Mansyaul UlumKelas / Semester : I / IStandar Kompetensi : Kemampuan memahami lingkungan sekitar dalam rangka berinteraksi di lingkungan masyarakatTema II : LINGKUNGANAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 Menit )




PPKn 1. Mengetahui perbedaan jenis Jenis kelamin, ● Tanya jawab tentang per- ● Menjelaskann perbedaan je- ● Tes lisan 3 x 35 mnt ● Buku paket kelamin ( laki-laki, perempu- Agama bedaan jenis kelamin ( laki- nis kelamin ● Gambar manu- an laki, perempuan ) sia2. Mengetahui lima nama aga- ● Diskusi tentang agama ● Menyebutkan lima agama ● Tes lisan ,dan 3 x 35 mnt ● Gambar tempat ma, tempat ibadah, serta yang dianut sendiri dan ke- yang ada di Indonesia Tes tulis ibadah kitab-kitabnya luarga ( Islam, Kristen, Ka- ● Kartu keluarga

tolik, Hindu, Budha ) Bahasa A. Mendengarkan

Indonesia 1. Mendengarkan diskripsi ten- Benda-benda ● Bertanya jawab tentang gam- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan 4 x 35 mnt ● Buku B I tang benda disekitar serta dan gambar bar dan menyebutkan ciri dengan ciri fisik kelas I menjelaskan isi gambar fisiknya ( Misalnya : almari ● Alphabet

terbuat dari kayu dan bentuknya persegi panjang ) ● Kartu huruf

B. Berbicara 2. Menyapa dan menyampai- Ucapan ● Mendemontrasikan cara me- ● Menyapa teman, guru, dan ● Tes lisan , dan 5 x 35 mnt kan salam kepada orang nyapa teman, guru,serta orang yang lebih tua dengan Praktek lain orang lain dengan bahasa bahasa yang santun dan

yang santun dan cara yang cara yang sesuai sesuai ( misal: hai…untuk teman, Selamat pagi…untuk guru serta orang yang lebih

tua, dan lain sebagainya )C. Membaca3. Membaca nyaring kata,suku Suku kata ● Mengenal kalimat serta me- ● Mengenal bunyi-bunyi baha- ● Tes lisan, dan 4 x 35 mnt kata, dan kalimat sederhana Kata , Label ngenal kalimat berita.( Mi- sa, baik vokal maupun kon- Praktek dengan lafal dan intonasi Kalimat seder- salnya: ada hujan, sedang sonan dan melafalkannya yang tepat hana banjir, pohon pisang, dengan nyaring sebagai




dan lain-lain ) suku kata, kata, dan kalimat sederhana

D. Menulis Bermain huruf ● Menyusun kartu huruf men- ● Menyalin atau mencontoh ● Tes tulis 5 x 35 mnt4. Menyalin kata atau kalimat dan bermain jadi kata ( a m n a = nama, huruf, kata, atau kalimat

kata mana, aman ), serta menyusun kartu kata menjadi kalimat ( itu bersih halaman = halaman itu bersih )

MATEMATIKA 1. Melakukan penjumlahan dan Penjumlahan ● Mengerjakan tugas ten- ● Mengingat fakta dasar pen- ● Tes tulis dan 8 x 35 mnt ● Buku MTK pengurangan bilangan sam- dan Pengurang- tang fakta dasar penjumlah- jumlahan dan pengurangan Praktek kelas I pai 20 an an dan pengurangan sam- sampai dengan 20 ● Biji-bijian

pai 20 sesuai perintah guru ( 1+0=1, 0+2=2, 3+0=3, ● Kartu angka 20-0=20, 19-0=19, 20-1=19 dan seterusnya )● Tugas mandiri sesuai pe- ● Menggunakan sifat operasi ● Tes tulis dan 10x35 mnt tunjuk guru tentang sifat hitung pertukaran dan penge- Praktek pertukaran ( misal: 3+4= lompokan untuk mempermu- 4+3=7 ),dan sifat pengelom- dah perhitungan penjumlah- pokan ( misal: 4 + (1 + 5)= an dan pengurangan (4 + 1) + 5 =10, dan seterusnya )

S A I N S 1. Mengenal anggota tubuh dan Anggota tubuh ● Menjelaskan serta mende- ● Mengidentifikasi kebutuhan ● Tes lisan dan 5 x 35 mnt ● Buku SAINS kegunaannya serta cara pe- serta kegunaan- montrasikan bagaimana ca- tubuh agar tumbuh sehat Tes tulis kelas I rawatannya nya ra merawat tubuh agar tum- dan kuat ( makanan, air, ● Praktek ● Sabun

buh sehat dan kuat ( cuci pakaian, udara, lingkungan tangan sebelum makan, sehat ) ● Alat peraga dan sebagainya ) lainnya

● Menjelaskan bagaimana hi- ● Membiasakan hidup sehat ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt dup sehat dan menerapkan- Praktek nya ( kita makan 3 kali sehari, makanan bergizi me- nyehatkan badan, dan seterusnya )




I P S 1. Mengidentifikasi identitas Identitas diri, ke- ● Menulis alamat tempat ● Menyebutkan alamat tem- ● Tes lisan , 5 x 35 mnt ● Buku IPS diri, keluarga dan kerabat luarga dan kera- tinggal dan menukarkannya pat tinggal Tes tulis kelas I

bat dengan teman yang lain ● Kartu keluarga (identitas diri juga dicatat ● Foto keluarga dalam kartu keluarga) ● Masing-masing anak ● Menjelaskan anggota kelu- ● Tes lisan 4 x 35 mnt menjelaskan siapa saja arga yang tinggal satu rumah yang tinggal satu rumah ( ayah, ibu,anak,kakek,nenek,dan pembantu )

K T K 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Membuat gambar ekspresi ● Menunjukkan sikap apresia- ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Buku KTK lui karya seni rupa berbagai obyek imajinatif tif terhadap unsur rupa pada Praktek kelas I

melalui unsur - unsur rupa benda dialam sekitar ● Unsur rupa dari alam sekitar ( segitiga dari alam dari 3 garis lurus, lingkaran ● Kaset lagu dari 2 garis melengkung,- anak-anak dan lain - lain)

2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Memperagakan beberapa ● Menunjukkan sikap apresia - ● Praktek 1 x 35 mnt lui karya seni musik sumber bunyi yang dihasil- tif terhadap sumber bunyi

kan tubuh manusia (deng- yang dihasilkan tubuh manu - kuran, siulan, tepukan ) sia .● Mendemontrasikan pola ● Menampilkan permaina ● Praktek 2 x 35 mnt irama sederhana ( birama pola irama sederhana 2 :cicak di dinding, birama 3 : topi saya bundar , bira - ma 4 : lihat kebunku)

3. Mengekspresikan diri mela- Seni Tari ● Mempraktekkan berbagai ● Menampilkan gerak tari ● Praktek 2 x 35 mnt

lui karya seni tari gerak tari menurut ting - menurut tingkatan tinggi ren - katan tinggi rendah ( tang- dah an melenggang, melompat kian kemari, berjalan, berputar, dan sebagainya )

P J K 1. Menerapkan gerak dasar Konsep Arah ● Memperagakan berbagai ● Berjalan dengan langkah pen- ● Praktek 1 x 35 mnt ● Buku PJK sederhana dalam permainan gerak panjang/pendek ( me- dek/ panjang ke berbagai kelas I

lompat, melangkah ) arah




2. Mengontrol tubuh pada si- Posisi Sikap ● Mendemontrasikan bebera- ● Melakukan beberapa sikap ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kaset senam kap duduk, berbaring pa sikap duduk dengan be- duduk dengan benar nar ( jongkok, duduk tegak) ● Lingkungan 3. Melakukan beberapa bentuk Ketangkasan ● Mempraktekkan gerakan ● Berguling ke depan ● Praktek 1 x 35 mnt gerakan ketangkasan seder- Sederhana berguling ke depan hana4. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak bebas de- ● Bergerak bebas mengikuti ● Praktek 2 x 35 mnt ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar ngan irama ( melompat, me- irama tasikan dengan arah meng- liuk, menggeleng dan lain- gunakan atau tanpa musik lain )5. Melakukan pengenalan air Permainan di ● Anak-anak diajak ke sungai ● Masuk ke dalam air ● Praktek 1 x 35 mnt melalui permainan sederha- Air untuk bermain dengan be- na bas ( berlarian, berenang )

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Alphabet ● Mengikuti apa yang dibaca ● Mengembangkan ketrampi- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket 1. Mengulang apa yang di baca oleh guru.Guru membaca- lan menyimak melalui kegi- kelas I guru kan sambil menunjuk abjad atan melihat mendengar dan ● Alphabet

atau gambar dengan lafal mengulang apa yang telah ● Gambar buah yang benar( a/ei/= apel , b/ dilakukan dan dibaca oleh ● Lingkungan bi/= balloon, c/si/= clock, guru sampai z/zi/zet/= zebra )

B. Let`s Read ● Latihan mengucapkan sen- ● Menyimak gambar dan me- ● Tes lisan 2 x 35 mnt2. Melakukan kegiatan dengan Alphabet diri dengan ditunggui oleh ngucapkan Alfabet dan per- membaca nyaring guru,agar guru dapat mem- kenalan

betulkan jika ada yang salah mengeja kata ( My name is ANDI = / ei // en //di // ai / )

dan lain-lain C. Let`s Speak ● Latihan mengeja apa yang ● Mengembangkan ketrampil- ● Tes lisan 1 x 35 mnt3. Mengeja apa yang telah di- Alphabet ditunjukkan guru dengan me- an eja dengan mengamati eja oleh guru lihat gambar ( Gambar ang- gambar dan petunjuk guru

gur =/dzi//ar//pi//I//es/= grapes dan sebagainya )

D. Let`s Write ● Menulis dengan bimbingan ● Mengembangkan ketrampil- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt4. Menjodohkan alphabet Indo- Alphabet guru an menulis dengan menjo- Tes tulis nesia ke dalam bahasa Inggris dohkan




Aa /ei/ Bb Dd /bi/ Ee Ff /di:/ Gg Hh /dzi/ Ii Kk /I/ dan seterusnya

Bahasa A. Nyemak Nyemak ● Menjodohkan gambar sesu- ● Menggolongkan gambar ber- ● Tes tulis 1 x 35 mnt ● Buku paket Daerah 1. Mendengarkan dan membe- ai dengan pasangannya dan dasarkan informasi yang di- kelas I

dakan bunyi bahasa mengikuti arahan dari guru dengar ● Gambar seri ( gambar ayah dengan ibu, gambar paman dengan bibi, ● Contoh huruf gambar kakek dengan ne- lepas nek dal lain-lain )

B. Wicara Wicara ● Memperkenalkan diri sendi- ● Memperkenalkan nama ● Tes lisan 1 x 35 mnt2. Memperkenalkan diri ri dimuka kelas serta me- orangtua dan saudara kan-

nyebut nama orang-orang dung yang tinggal satu rumah ( Aku Budi, bapakku Madi, ibuku Ani, kakakku Andi dan sebagainya )

C. Maca Maca ● Membaca sesuai dengan ● Membaca nyring kata atau ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt3. Membaca nyaring arahan guru ( iki ibu, I ki kalimat dengan lafal dan in- Praktek

I bu, I k I I b u tonasi yang tepat I ki I bu , iki ibu ) dimulai oleh guru siswa

mengikutiD. Nulis Nulis ● Menulis dengan baik dan ● Menyalin atau mencontoh ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt4. Menyalin benar ( kae budi, kuwi wati, huruf, kata atau kalimat deng- Praktek

iki bapak dan sebagainya ) an huruf tegak lepas Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat an-Naas ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat an-Naas ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket

Hadits mar membaca surat an- rat an-Naas, kemudian mu- Praktek kelas I Naas rid menirukannya ● Juz amma

● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat an-Naas ● Praktek 4 x 35 mnt kan surat an-Naas dengan benar hingga dapat meng -




hafalkannya.

Aqidah dan 1. Mengenal Allah melalui si- Asma al-Husna ● Menuliskan serta menjelas- ● Mengetahui arti al-Rahman, ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket Akhlaq fat-sifat Allah yang terkan- kan Asma al-Husna ( ar- al-Waahid, al- Khaliq, al- Tes tulis kelas I

dung dalam al-Asma al- Rahman @ pengasih, ar- Quddus ● Sulaiman Husna Rahim @ penyayang, al- Rasyid

Wahid @ esa, al-Khaliq @ ● Lingkungan pencipta, al-Quddus @ suci dan seterusnya )

● Pergi ke alam terbuka untuk ● Menghafal Asma al-Husna ( ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt berlatih menghafal Asma al- ar-Rahman, al-Waahid, al- Tes tulis Husna serta melihat alam Khaliq, al-quddus ) Praktek ciptaan Allah ( ar- Rahman, ar-Rahim, al-Waahid, al- al-Khaliq, al-Quddus ) beserta artinya, serta mengetahui contohnya ( ar-Rahman~ kita diberi anggota badan, ar- Rohim ~ bila kita berlaku baik kita masuk surga dan sebaliknya, al-waahid ~ Allah Esa zat-Nya Allah mampu mengatur makhluk-Nya tan-

pa ada yang membantu, al-Khaliq ~ Bumi langit dan segala isinya ciptaan allah, al-Quddus ~ Allah senang kebersihan )



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat F I Q I H 1. Menjelaskan dan mengha- Syahadatain ● Menjelaskan serta melafal- ● Melafalkan kalimat syahada- ● Tes lisan , 2 x 35 mnt ● Buku paket

fal arti syahadatain kan kalimat syahadatain baik tain Tes tulis, dan kelas I secara sendiri maupun ber- Praktek ● Sulaiman sama-sama ( syahadatain Rasyid adalah janji setia manusia ● Lingkungan dengan Allah dan rasul-Nya)

● Menjelaskan arti syahadata- ● Mengartikan syahadatain ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt in ( syahadatain artinya per- Tes tulis saksian dan syahadatain ar- Praktek tinya dua kalimat syahadat, yaitu syahadat tauhid ~ saya bersaksi bahwa tiada tuhan se- lain Allah, dan syahadat rasul ~ dan saya bersaksi bahwa nabi muhammad itu utusan Allah )

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket

dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah● Kartu huruf

SILABUSNama Madrasah : MI Mansyaul UlumKelas / Semester : I / IStandar Kompetensi : Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan untuk berpartisipasi dalam masyarakatTema III : TEMPAT UMUMAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 mnt )



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat P P K n 1. Mengetahui manfaat hidup Kerukunan di ● Penjelasan tentang hidup ru- ● Mengartikan hidup rukun ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket

rukun dalam kemajemukan Rumah dan kun serta manfaat yang da- Pembiasaan kelas I keluarga di Sekolah pat dirasakan jika kita hidup ● Gambar seri

rukun ( rukun berarti damai orang adat atau tidak bertengkar dan ● Gambar seri manfaatnya kita punya ba- pakaian adat nyak teman dan orang lain akan sayang pada kita )● Menjelaskan beberapa suku ● Menyebutkan suku bangsa ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt bangsa di Indonesia ( Jawa, di Indonesia dan dapat mewu- Tes tulis, Sunda, Bali, Dayak, Bogis, jutkan hidup rukun dalam per- Pembiasaan Toraja dan lain-lain ), serta bedaan suku bangsa dapat hidup rukun

Bahasa A. Mendengarkan Indonesia 1. Mendengarkan dan melaku- Pengalaman ● Melafalkan kata dengan je- ● Melakukan sesuatu sesuai ● Praktek 4 x 35 mnt ● Buku paket

kan sesuatu las ( adik saya, saya tidur, dengan perintah kelas I ada tamu, dan lain-lain ) ● Buku cerita ● Mendengarkan cerita ( anak yang sopan, memberi hor- ● Kartu kata mat pada guru, dan seterusnya )

B. Berbicara2. Menceritakan pengalaman Pengalaman ● Bercerita sendiri tentang ● Menceritakan hal-hal yang ● Praktek 5 x 35 mnt pengalaman dengan bahasa pernah di lihat

sendiri ( pengalaman ke kota, pengalaman berwisata )




C. Membaca 3. Membaca bersuara Kalimat berita ● Memmbaca bersama-sama ● Membaca teks pendek deng- ● Tes lisan 4 x 35 mnt

membaca teks kalimat berita ( ada tamu, an lafal dan intonasi yang sayang ibu, menghargai te- benar man, hormat orangtua ) dan membaca sendiri teks pendek ( teks tentang tempat umum )

D. Menulis Menulis huruf, ● Menjiplak kata sesuai de- ● Menyalin atau mencontoh ● Tes tulis 5 x 35 mnt4. Menulis permulaan kata , atau kali- ngan perintah guru yang huruf, kata, atau kalimat

mat sederhana berkaitan dengan tempat umum ( pasar, terminal,

jalan, toko, apotik, dan lain-lain ) serta menyalin di buku tugas

MATEMATIKA 1. Menggunakan pengukuran Menentukan ● Menentukan konsep watku ● Mengenal konsep waktu me- ● Tes lisan, 8 x 35 mnt ● Buku paket waktu dan panjang Waktu ( pagi, siang, sore, malam ) lalui kegiatan sehari-hari Tes tulis, dan kelas I hari dan jam ( secara bulat) yang sebentar atau lama Praktek ● Jam dinding

melalui kegiatan langsung di sekolah { contoh : anak- anak masuk sekolah pagi

hari, jam tujuh }● Latihan tentang kegiatan ● Memberi contoh kegiatan ● Tes lisan, 10 x 35 sehari-hari yang lama atau sehari-hari yang sebentar Tes tulis, dan menit sebentar ( contoh : kegiat- atau lama Praktek

. an sehari-hari yang sebentar: minum, mandi, memakai baju, sikat gigi, dan lain- lain ),( contoh : kegiatan sehari-hari yang lama : di- sekolah, mencangkul, tidur malam, belajar )

S A I N S 1. Mengenal cara memelihara Lingkungan ● Menjelaskan serta mende- ● Mengenal cara menjaga ling- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket lingkungan agar tetap sehat Sehat montrasikan bagaimana ca- kungan agar tetap sehat Tes tulis, dan kelas I

ra menjaga agar lingkungan Praktek




tetap sehat ( lingkungan ● Alat-alat untuk bersih selalu dibersihkan membersihkan atau disapu, rumah sehat ● Membiasakan hidup sehat ● Praktek 3 x 35 mnt diri rumah bersih,udara segar , lingkungan bersih lingkungan sehat ) dan lain-lain

I P S 1. Menunjukkan sikap hidup Sikap Hidup ● Pergi ke salah satu rumah ● Menjelaskan hidup rukun da- ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Kurikulum rukun dalam kemajemukan Rukun teman untuk dapat melihat lam keluarga Tes tulis, dan keluarga langsung manfaat dari hi- Praktek ● Buku paket

dup rukun dalam keluarga kelas I ( rukun itu menyenangkan, pekerjaan berat dikerjakan bersama, pekerjaan dapat cepat selesai, dengan rukun keadaan jadi damai )

K T K 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Membuat gambar ekspresi ● Mengekspresikan diri me- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Kurikulum lui karya seni rupa yang dibuat menurut ga- lalui gambar ekspresif

gasan sendiri ( contih : ● Buku paket gambar anak menari, gam- kelas I bar kucing, dan lain-lain )

2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Menyanyikan lagu serta ● Mengekspresikan diri mela- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Kaset musik lui karya seni musik mengekspresikan diri lui vokal

dengan gerakan/joget ( misal lagu : topi saya bundar

3. Mengekspresikan diri mela- Seni Tari ● Mempraktekkan berbagai ● Menunjukkan sikap apresiatif ● Praktek 2 x 35 mnt lui karya seni tari gerak tari menurut ting - terhadap gerak tari menurut

katan tinggi rendah ( gera - tingkatan tinggi rendah kan kupu - kupu terbang, katak melompat ) yang di- iringi bunyi yang sesuai

P J K 1. Menerapkan gerak dasar Konsep Arah ● Memperagakan berbagai ● Berlari keberbagai arah da- ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kurikulum sederhana dalam permainan gerak gerak lari keberbagai lam kecepatan yang berbeda

arah dengan kecepatan ● Buku paket yang berbeda ( berkejaran kelas I




di halaman sambil bermain ● Matras gobak sodor, ular-ularan )

2. Mengontrol tubuh pada si- Posisi Sikap ● Mendemontrasikan bebera- ● Melakukan beberapa sikap ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kaset musik kap duduk, berbaring pa sikap berbaring dengan berbaring di lantai dengan senam benar ( terlentang ,meringkuk, benar

telungkup ) ● Kolam dangkal3. Melakukan beberapa bentuk Ketangkasan ● Mempraktekkan gerakan ● Melakukan berbagai gerakan ● Praktek 1 x 35 mnt gerakan ketangkasan seder- Sederhana loncat dan mengubah arah loncat di tempat dan meng- hana ubah arah4. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak langkah ● Melangkah keberbagai arah ● Praktek 1 x 35 mnt ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar keberbagai arah berirama berirama tasikan dengan arah meng- ( Contoh : senam irama ) gunakan atau tanpa musik 5. Melakukan pengenalan air Permainan di ● Anak-anak diajak ke sungai ● Berjalan di dalam kolam ● Praktek 2 x 35 mnt melalui permainan sederha- Air yang dangkal ( merangkak yang dangkal sambil meng- na di air, belajar berenang ) ayunkan lengan

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat1. Mengulang apa yang di baca Colours ● Mengikuti apa yang dibaca ● Mengembangkan ketrampi- ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket dan di katakan guru oleh guru.Guru membaca- lan menyimak melalui kegi- kelas I

kan sambil menunjuk gam- atan melihat mendengar dan ● Pensil warna bar hidup / mati tentang be- mengulang apa yang telah ● Gambar bina- berapa warna ( black= hitam dilakukan dan dibaca oleh tang green= hijau, white= putih, guru ● Gambar tum- yellow= kuning, pink= me- buhan rah muda, blue= biru, purple = ungu, orange= jingga, red = merah, gray= abu-abu,

B. Let`s Read brown= coklat )2. Melakukan kegiatan dengan Colours ● Latihan menyebutkan war- ● Menyimak gambar tentang ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt membaca nyaring na Inggris- Indonesia ten- warna Praktek

tang warna melalui gambar atau hal yang dilihat ( contoh ; papan tulis it is black, daun it is green dan lain- lain )




C. Let`s Write3. Memberi warna pada gam- Colours ● Latihan memberi warna ● Mengembangkan ketrampil- ● Praktek 2 x 35 mnt bar yang tersedia sendiri sesuai dengan gam- an dengan memberi warna

bar yang ada dan sesuai pada gambar sesuai warna petunjuk guru ( gambar apel yang diminta red, gambar pisang , yellow dan sebagainya )● Latihan memberi warna gambar binatang sesuai dengan keinginan sendiri

Bahasa A. MendengarkanDaerah 1. Mendengarkan dan membe- ● Mendengarkan apa yang ● Membedakan serta mela- ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Kurikulum

dakan berbagai bunyi/suara dibacakan guru kemudian falkan bunyi/suara tertentu Praktek ● Buku paket serta bunyi bahasa menirukannyan ( bapak lagi yang didengar dengan tepat kelas I

maos koran, ibu lagi nyulam ● Gambar seri wati lagi maca buku, budi keluarga

B. Berbicara lagi dolanan ) ● Kartu kata2. Menjelaskan isi gambar ● Tanya jawab tentang gam- ● Menjelaskan isi gambar ● Praktek 1 x 35 mnt

bar yang dilihat dan meng- yang dilihat ucapkan apa isi gambar ( gambar ibu memasak= ibu lagi masak, gambar orang belajar= wati lagi si-

C. Membaca nau, dan lain-lain ) 3. Membaca nyaring ● Membaca nyaring sesuai ● Mengenali huruf-huruf dan ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt

petunjuk guru ( budi karo membacanya sebagai suku Praktek wati ana kene, budi iku kata, kata dan kalimat seder-

D. Menulis adhine wati, dan lain-lain ) hana4. Menyalin ● Menjiplak dan menebalkan ● Menjiplak dan menebalkan ● Tes tulis 2 x 35 mnt

huruf atau kata dengan huruf atau kata benar dan tepat ( bapak , ibu , embah kakung , em - bah putri dan lain - lain ) , dan selanjutnya dibaca dengan benar



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat al - Falaq ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Falaq ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum

Hadits mar membaca surat rat al - Falaq, kemudian mu- Praktek ● Buku paket al - Falaq rid menirukannya kelas I

● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Falaq ● Praktek 4 x 35 mnt kan surat al- Falaq benar hingga dapat meng - hafalkannya.

Aqidah dan 1. Membiasakan berakhlak Akhlak terpuji ● Tanya jawab tentang hidup ● Menemukan pengertian hi - ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum Akhlaq terpuji dalam kehidupan bersih , hidup kasih sayang dup bersih , kasih sayang , Praktek ● Buku paket

sehari - hari hidup rukun ( contoh : man- rukun kelas I di dua kali sehari , menya - ● Alat kebersihan yangi orang tua teman adik diri orang lain , bermain bersama teman tidak berebut .● Mendemontrasikan bagai- ● Membiasakan diri member - ● Praktek 4 x 35 mnt mana cara menjaga keber- sihkan badan,pakaian,tem- sihan badan,pakaian, tempat tidur, ruang kelas, ruang

pat tinggal dan lain-lain ( belajar, halaman dan tempat mandi,gosok gigi,mencuci, ibadah menyapu,mengepel,dan lain sebagainya )

F I Q I H 1. Menjelaskan dan mengha- Syahadatain ● Menghafalkan syahadatain ● Hafal syahadatain dan arti- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum fal arti syahadatain beserta artinya sendiri-sen- nya Praktek ● Buku paket

diri dimuka kelas ( kelas I ● Alat kebersihan diri aku bersaksi tidak ada tuhan kecuali Allah,dan aku bersaksi bahwa nabi muham mad utusan Allah )

2. Mengetahui dan menerap- Bersih dan Suci ● Menjelaskan arti bersih dan ● Membedakan bersih dan ko- ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt kan konsep bersih dan suci kotor, suci dan najis ( ber- tor, suci dan najis Praktek dalam kehidupan sehari-hari sih = tidak ada sampah ber-

serakan, kotor = sampah berserakan dan menyebar-




kan bau tidak sedap , suci= bersih dari najis dan hadas, najis = sesuatu yang terke- na najis @ kencing, kotoran, air liur ajing, dan lain-lain )

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan , 1 x 35 mnt ● Buku paket dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah

● Kartu huruf

SILABUS

Nama Madrasah : MI Mansyaul UlumKelas / Semester : I / IStandar Kompetensi : Membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan dalam lingkungan yang sehat, bersih dan aman

Tema IV : KESEHATAN , KEBERSIHAN , KEAMANANAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 mnt )



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat P P K n 1. Mengetahui manfaat hidup Kerukunan di ● Sambil menyimak gambar ● Mengenal dan memiliki ke- ● Tes tulis dan 6 x 35 mnt ● Kurikulum

rukun dalam kemajemukan Rumah dan mengadakan tanya jawab biasaan dan sikap hidup ru- Praktek ● Buku paket keluarga di Sekolah dan dilangsungkan dengan kun dalam keluarga , teman kelas I

guru bercerita tentang ke- meskipun berbeda kesenang- rukunan ( Misalnya: bermain an bersama, belajar bersama) Serta mengajak murid

untuk menengok/silaturahmi kepada temannya yang sakit

Bahasa A. Mendengarkan Indonesia 1. 'Mendengarkan dan melaku- Kegiatan ● Mendengarkan cerita guru ● Mendengarkan cerita ten- ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt ● Kurikulum

kan sesuatu dan menjawab pertanyaan tang kegiatan sehari-hari Praktek ● Buku paket tentang kegiatan sehari-hari kelas I ( kegiatan yang dilakukan setelah bangun tidur, dan ● Kartu kata seterusnya )● Melafalkan kata dengan jelas ( musa main bola, ani main boneka, dan lain-lain )

B. Berbicara2. Mengungkapkan rasa suka/ Kegemaran ● Bercerita sendiri tentang ● Menceritakan dalam satu ● Tes lisan dan 3 x 35 mnt tidak suka perasaan suka /tidak suka atau dua kalimat tentang Praktek ( bercerita sendiri tentang perasaan suka / tidak suka kegemaran masing-masing

siswa, menceritakan gambar yang berkaitan dengan




kegemaran )● Bermain kartu kata yang di- ● Menyusun kartu kata menja- ● Praktek 3 x 35 mnt susun menjadi kalimat se- di kalimat mengenai kege- derhana mengenai kegema- maran ran ( bola senang saya bermain = saya senang bermain bola, dan sebagainya

C. Membaca 3. Membaca lancar Membaca teks ● Memmbaca bersama-sama ● Membaca teks pendek deng- ● Praktek 3 x 35 mnt

pendek teks pendek dengan lagu an lafal dan intonasi yang yang benar dan lancar benar ( salim ada dibalai desa. dia mau main bola.mono dan lili ada disana.mono

dan lili main bola.doni dan lana juga main bola. Me-

D. Menulis Menulis huruf, ● Menulis kalimat pendek ● Menulis kalimat yang di- ● Tes tulis 3 x 35 mnt4. Menulis kalimat yang dikata , atau kali- dengan didektekan ( main dektekan dektekan mat sederhana boneka, mandi pagi, makan

malam, lari pagi, dan lain sebagainya● Mengenal huruf besar pada ● Menulis huruf besar ● Tes tulis 3 x 35 mnt awal kalimat ( Gemar bermain, Rajin membaca, dan sebagainya )

MATEMATIKA 1. Menggunakan pengukuran Menentukan ● Hafalan tentang urutan ● Mengingat pengurutan nama ● Tes lisan dan 8 x 35 mnt ● Kurikulum waktu dan panjang Waktu nama-nama hari dan bulan nama hari dan bulan Tes tulis ● Buku paket ( senin, selasa, rabu, kamis kelas I

jumàt, sabtu, minggu ) dan nama-nama bulan dalam ● Kalender satu tahun ( 1.januari , 2. Februari, 3. Maret, 4.april, ● Jam dinding 5.mei, 6.juni, 7.juli, 8.agus- tus, 9.september, 10.okto- ber, 11.nofember, 12.des )




Menentukan ● Tanya jawab dan latihan ● Membaca tanda waktu yang ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt lama suatu ke- membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam Tes tulis jadian berlang- ditunjukkan oleh jam din- analog (jam dinding) sung ding

^jarum panjang jam menunjuk angka 12 ^jarum pendek jam menunjuk angka 6 ^maka jam tersebut dibaca

pukul enam● Menunjukkan lamanya su- ● Menyatakan lama waktu su- ● Tes lisan dan 6 x 35 mnt atu kejadian dalam satu atu kejadian dalam satu jam Tes tulis jam ( Andi lari pagi mulai pukul 5 pagi dan selesai pukul 6 pagi. Maka lama lari pagi andi adalah 1 jam )

S A I N S 1. Mengenal cara memelihara Perawatan dan ● Siswa diajak langsung ke- ● Membedakan lingkungan se- ● Tes lisan dan 3 x 35 mnt ● Kurikulum lingkungan agar tetap sehat Pemeliharaan lingkungan sekitar sekolah hat dengan lingkungan tidak Tes tulis ● Buku paket

Lingkungan di dan ke pasar untuk dapat sehat kelas I sekitar Rumah membedakan lingkungan ● Tanaman hias dan Madrasah sehat dan tidak sehat, ling- ● Binatang

kungan bersih dan kotor ● Pupuk● Menjelaskan perlunya me- ● Menceritakan perlunya me- ● Tes lisan , 6 x 35 mnt ● Lingkungan rawat tanaman, hewan rawat tanaman, hewan Tes tulis dan peliharaan, dan lingkungan peliharaan dan lingkungan Praktek sekitar ( tanaman perlu ki- sekitar ta pelihara, kita sirami, kita beri pupuk.tanaman me- nyegarkan udara yang kita hirup.hewan perlu diberi makan dan minum, kan-




dangnya perlu dibersihkan. lingkungan dibersihkan dan sampah dibuang pada tempatnya agar tidak menjadi sarang penyakit, rumah perlu jendela dan seterusnya )

I P S 1. Menunjukkan sikap hidup Sikap Hidup ● Contoh kemajemukan da- ● Memberi contoh kemajemu- ● Praktek 6 x 35 mnt ● Kurikulum rukun dalam kemajemukan Rukun lam keluarga : perbedaan kan dalam keluarga ● Buku paket keluarga dalam keluarga jangan men- kelas I

jadikan hidup tidak rukun. perbedaan kebiasaan dan ● Gambar seri

jenis kelamin serta suku bangsa dalam keluarga ada lah biasa mereka saling menghormati dan menghargai● Menjelaskan beberapa aki- ● Menceritakan akibat jika ti- ● Tes lisan dan 3 x 35 mnt bat jika hidup tidak rukun dak menjaga kerukunan Tes tulis ( hidup tidak akan tentram, putus persahabatan, tidak punya teman )

K T K 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Mewarnai gambar menu- ● Mengekspresikan diri mela- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Kurikulum lui karya seni rupa rut reasi lalu menggunting- lui teknik menggunting/ ● Buku paket

nya lalu menempelkannya menyobek kelas I ( atau mengunting daun- daun dan ditempelkan ) ● Alat musik

2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Melakukan dan memukul ● Mengekspresikan diri melalui ● Praktek 2 x 35 mnt lui karya seni musik beberapa alat musik yang alat musik atau sumber bu-

telah diketahui ( dram, nyi yang dihasilkan tubuh gong, tipung, tepuk tangan manusia petik jari dan lain-lain )

3. Mengekspresikan diri mela- Seni Tari ● Mempraktekkan berbagai ● Menanggapi rangsangan bu- ● Praktek 2 x 35 mnt lui karya seni tari gerak tari menurut sumber nyi dengan gerakan spontan

bunyi yang didengar




( misal : mendengar suara tingkatan tinggi rendah angin badan dicondongkan, mendengar musik dangdut badan digoyang, mendengar suara air tangan mengayun-ayun )

P J K 1. Menerapkan gerak dasar Gerak Dasar ● Memperagakan berbagai ● Melakukan gerak meloncat ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kurikulum sederhana dalam permainan gerak meloncat dan melom- dan melompat ● Buku paket

pat ( meloncat : bermain kelas I tali { karet } , Melompat : lompat tinggi ) ● Alat musik

2. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak mengayun ● Mengayunkan lengan keber- ● Praktek 1 x 35 mnt ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar lengan keberbagai arah bagai arah berirama tasikan dengan arah meng- ( Contoh : senam irama ) gunakan atau tanpa musik

3. Melakukan beberapa bentuk Ketangkasan ● Mempraktekkan gerakan ● Melakukan berbagai gerakan ● Praktek 2 x 35 mnt gerakan ketangkasan seder- Sederhana loncat dan mengubah arah loncat dii tempat dan meng- hana ubah arah

5. Melakukan pengenalan air Permainan di ● Anak-anak diajak ke sungai ● Berjalan di dalam kolam ● Praktek 1 x 35 mnt melalui permainan sederha- Air yang dangkal ( merangkak yang dangkal sambil meng- na di air, belajar berenang ) ayunkan lengan

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat1. Mengulang apa yang di baca Number ● Mengikuti apa yang dibaca ● Mengembangkan ketrampi- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum dan di katakan guru oleh guru.Guru membaca- lan menyimak melalui kegi- Tes tulis ● Buku paket

kan sambil menunjuk gam- atan melihat mendengar dan kelas I bar dan jumlah gambar yang mengulang apa yang telah ada ( one, two, three, four, dilakukan dan dibaca oleh ● Katru angka five, six, seven, eight, nine, guru ten ) ● Gambar




B. Let`s read and speak ● Latihan menyebutkan angka ● Membaca dan mengatakan ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt2. Melakukan kegiatan dengan Number baik sendiri/bersama-sama tentang Number Tes tulis membaca nyaring tentang Number ( 1 = one, 2

= two, 3 = three, 4 = four, 5 = five, 6 = six, 7 = seven, 8 = eight, 9 = nine, 10 = ten ) lain )

C. Let`s write3. Menjodohkan jumlah gambar Number ● Menjodohkan jumlah gam- ● Meningkatkan kemampuan ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt

dengan tulisan angka bar dengan tulisan angka tentang angka Tes tulis (

Bahasa A. Mendengar ● Menyimak serta membaca ● Melakukan sesuatu sesuai ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Kurikulum Daerah 1. Mendengarkan dan melaku- Nyemak isi gambar permintaan/perintah guru Praktek ● Buku paket

kan sesuatu (Wati dolanan jamuran, Susi yang didengar dengan tepat kelas I dolanan pasaran, Budi nyi- rami kembang, Ibu lagi masak )

B. Berbicara ● Demontrasi tentang bagai- ● Menyapa teman, guru, dan ● Tes tulis dan 1 x 35 mnt ● Gambar 2. Menyapa orang lain Wicara mana menyapa teman, guru, orang yang lebih tua dengan Praktek

dan orang yang lebih tua bahasa santun dengan bahasa yang santun ( hai, selamat pagi, bagaimana kabarmu, dan lain- lain )

● Demontrasi tentang bagai- ● Menyampaikan salam, per- ● Praktek 2 x 35 mnt mana menyampaikan salam mohonan maaf, ijin dan teri- permohonan maaf, ijin dan makasih kepada teman, gu-




terimakasih kepada teman, ru dan orang yang lebih tua guru dan orang yang lebih dengan bahasa yang santun tua dengan bahasa yang santun ( assalamualaikum, maafkan saya, permisi )

C. Membaca ● Membaca nyaring sesuai ● Mengenali huruf-huruf dan ● Tes tulis dan 1 x 35 mnt3. Membaca nyaring Maca petunjuk guru ( Iki kelase membacanya sebagai suku Praktek

Budi. Budi wis kelas siji. kata, kata dan kalimat seder-

kelase resik tur sepi.Bocah- hana bocah sregep nyapu. gilirane Budi nyapu dina selasa. Kancane nyapu ana lima. Kabeh teka luwih esuk )

D. Menulis ● Menjiplak dan menebalkan ● Menjiplak dan menebalkan ● Tes tulis dan 1 x 35 mnt4. Menyalin Nulis huruf atau kata dengan huruf atau kata Praktek

benar dan tepat ( udan., resik-resik, polisi, dokter, dan lain-lain )

Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat al - lkhlas ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Ikhlas ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum Hadits mar membaca surat rat al - Ikhlas, kemudian mu- Praktek ● Buku paket

al - Ikhlas rid menirukannya kelas I● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Ikhlas ● Praktek 4 x 35 mnt ● Juz amma kan surat al- Ikhlas dengan benar hingga dapat meng - hafalkannya.

Aqidah dan 1. Terbiasa menghindari Akhlaq Tercela ● Tanya jawab tentang hidup ● Menemukan pengertian hi - ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum Akhlaq akhlak tercela dalam kehi- kotor ( kumuh ), dusta/bo- dup kotor (kumuh ), dusta/ Praktek ● Buku paket

dupan sehari-hari hong, dan berbicara bo- bohong, berkata kotor kelas I hong. ( tempat tinggal yang kotor menjadi sarang pe-




nyakit;berkata dusta artinya berkata bohong berkata yang tidak sebenarnya; berkata kotor artinya berkata tidak baik seperti meng- umpat dan mencela )

● Diajak ke pasar untuk me- ● Menjelaskan ciri sikap dan ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt

lihat langsung keadaan perilaku hidup kotor (kumuh) Praktek yang kotor ( tempat pem- dusta/bohong, dan berbica- buangan sampah );lalu ra kotor menyimpulkan apa yang sudah dilihat ( lingkungan kotor banyak sampah, lalat dan menjadi sarang penyakit )

F I Q I H 1. Mengetahui dan menerap- Bersih dan Suci ● Mengenalkan berbagai tem- ● Membedakan bersih dan ● Praktek 2 x 35 mnt ● Kurikulum kan konsep bersih dan suci pat yang bersih dan kotor kotor, suci dan najis ● Buku paket dalam kehidupan sehari-hari ( tumpukan sampah yang kelas I

dapat menimbulkan bau busuk dan sarang kuman ; ● Air ruang kantor yang bersih dan tertata rapi serta jauh ● Alat peraga dari sampah-sampah )

● Menunjukkan beberapa je- ● Mengetahui air bersih dan ● Praktek 2 x 35 mnt nis air bersih dan air kotor air kotor serta dapat menggunakan- nya dalam kehidupan sehari-hari ( air sumur, air le- deng, air hujan, air laut= air bersih; air selokan itu air kotor )




● Menjelaskan tentang suci ● Membedakan suci dan najis ● Tes lisan, 2 x 35 mnt dan najis dan cara menyuci Tes tulis, dan kannya ( NAJIS = air ken- Praktek

cing dicuci dengan memer- cikkan air pada najis, kotoran hewan dicuci dengan air sampai hilang baunya, air

liur anjing dicuci dengan air sampai 7 kali salah satunya dengan debu ) Najis itu ada tiga : najis mu- khaffafah yaitu kencing ba- yi, najis mutawasitah yaitu kotoran hewan / manusia dan darah , najis mugalazah yaitu air liur anjing

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah

● Kartu huruf

SILABUSNama Madrasah : MI Mansyaul UlumKelas / Semester : I / IStandar Kompetensi : Kemampuan menganalisis keterkaitan antara manusia , waktu, tempat, dan kejadian dalam kehidupanTema V : PERISTIWA / KEJADIAN SEHARI-HARIAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit )



Alokasi Sumber/bahan/

Pelajaran Kompetensi DasarPembelajaran Pembelajaran

Indikator PenilaianWaktu Alat

P P K n 1. Menguraikan peristiwa yang Peristiwa masa ● Bercerita tentang peristiwa ● Menyebutkan peristiwa yang ● Tes lisan, dan 6 x 35 mnt ● Kurikulum pernah di alami kecil yang pernah dialami pernah di alami Tes tulis ● Buku paket keluarga ( mendapat prestasi yang kelas I

baik, jatuh dari sepeda dan ditolong oleh teman, diajak ayah ke alun - alun Malang)

Bahasa A. Mendengarkan Indonesia 1.Menyampaikan rasa suka Peristiwa ● Menjawab pertanyaan guru ● Mengungkapkan dengan ka- ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt ● Kurikulum

atau tidak suka tentang rasa suka atau limat tentang suka dan Tes tulis ● Buku paket tidak suka ( mengapa kamu tidak suka kelas I tidak suka sambal ? Karena ● Alphabet sambal rasanya pedas ; me-

ngapa kamu suka ayam goreng ? Karena ayam goreng enak, dan lain - lain )● Mendengarkan cerita guru atau teman tentang peristiwa ( tentang malam gelap, tentang matahari terbit )

B. Berbicara2. Membacakan cerita seder - Peristiwa ● Anak menceritakan peris - ● Bercerita dengan lancar ● Tes lisan 6 x 35 mnt hana tiwa alam tentang siang dan malam ( malam hari gelap gulita , terdengar suara jang-

krik bernyanyi , siang hari panas menyengat bumi orang bekerja tiada henti );




bercerita tentang peristiwa yang dialami ( naik kelas , pergi kepantai , dan lain - lain )

C. Membaca

3. Membaca lancar Membaca teks ● Memmbaca bersama-sama ● Membaca cerita dengan ● Tes lisan, dan 6 x 35 mnt cerita pendek teks pendek dengan lagu intonasi yang benar Tes tulis

yang benar dan lancar kalimat yang mengandung huruf F ( fajar telah tiba da- tanglah pagi , bernyanyilah burung - burung dan bela- lang )

D. Menulis Menulis huruf ● Guru mediktekan siswa ● Menulis beberapa kalimat ● Tes tulis 4 x 35 mnt4. Menulis beberapa kalimat tegak bersam- mendengarkan , dan menu- dengan tegak bersambung dengan huruf tegak bersambung lis dikte kata - kata yang dengan rapi dan dapat di- bung mengandung huruf F atau baca orang lain

W ( wajar ,fajar , mawar )● Menulis huruf tegak ber- ● Menulis tegak bersambung sambung huruf kapital ( D , E , F , dan W )

MATEMATIKA 1. Menggunakan pengukuran Mengenal pan- ● Memberi contoh tentang ● Mengenal panjang suatu ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt ● Kurikulum waktu dan panjang jang dan pendek pendek ,panjang suatu benda melalui kalimat se- Praktek ● Buku paket dan memban- benda ( pita merah pendek, hari-hari ( penndek, pan- kelas I

dingkannya pita kuning panjang ) jang ) ● Penggaris ● Contoh benda panjang : ● Memberi contoh benda ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt pengaris , tiang bendera, yang panjang dan pendek Praktek ● Pita pohon kelapa Contoh benda pendek : ● Alat praga stip, sikat, klip, pines yang lain● Contoh jarak yang dekat : ● Mengenal jarak yang dekat ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt ke teras, ke WC , ke kebun dan jauh Praktek ke halaman Contoh jarak yang jauh :




ke pasar, ke bandara , ke pantai , ke Donomulyo ● Contoh : mengukur panjang ● Mengukur panjang benda ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt meja dengan satuan pensil, dengan satuan tak baku Praktek

kemungkinan panjang meja ada yang 6 pensil, 5 pensil, atau 4 pensil hasil peng- ukurannya berbeda-beda karena satuannya berbeda● Contoh : ani dan ana meng- ● Menunjukkan perbedaan ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt ukur seutas rafia dengan hasil pengukuran panjang Praktek jengkal. Hasilnya : dengan satuan tak baku * panjang rafia dengan jengkal Ani ada 6 jengkal * panjang rafia dengan jengkal Ana ada 5 jengkal● Contoh : mengukur dan ● Mengukur dan memban- ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt membandingkan lidi dan dingkan panjang benda- Praktek pena.Dengan mengukur benda secara langsung dan mengamati langsung antara lidi dan pena , maka dapat dikatakan lidi lebih panjang daripada pena● Contoh : tali diukur dengan ● Mengukur dan memban- ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt satuan pensil dan lidi yang dingkan panjang benda- Praktek sama panjang. Diukur deng- dengan satuan tak baku an pensil misal ada 4 pen- yang sama sil, diukur dengan lidi hasilnya juga ada 4 lidi

S A I N S 1. Mengenal berbagai sifat ben- Benda dan sifat- ● Siswa membawa berma - ● Mengindentifikasi benda ● Praktek 3 x 35 mnt ● Kurikulum da melalui pengamatan pe - nya cam - macam contoh ben - yang ada dilingkungan se - ● Buku paket rubahan bentuk benda tuk benda , selanjutnya kitar berdasarkan cirinya kelas I

guru menerangkanya ben - melalui pengamatan ● Berbagai tuk benda ( bola berbentuk macam benda

bulat , piring berbentuk




bundar . Almari berbentuk balok , gelas berbentuk ● Gula tabung

● Siswa membawa berma - ● Mengenal benda yang da - ● Tes tulis dan 6 x 35 mnt ● garam cam - macam benda yang pat diubah bentuknya Praktek mempunyai rasa dan dapat berubah bentuk , selanjut - nya guru menerangkan ra - sa benda tersebut ( rasa - gula manis , rasa garam asin , rasa buah manis , rasa pare pait , rasa sam - bal pedas )

I P S 1. Menceritakan pengalaman Pengalaman ● Siswa menceritakan peris- ● Menyebutkan peristiwa ● Tes lisan, dan 9 x 35 mnt ● Kurikulum diri Diri tiwa yang telah dialami di - yang dialami Tes tulis, dan ● Buku paket depan kelas , peristiwa Praktek kelas I

yang menyenangkan ( kita diajak ibu ke pantai , men - ● Foto dengarkan cerita atau do - ngeng dari kakek , dibeli kan sepeda baru ) ; peristi -

kan ( mendapat prestasi yang buruk , diejek teman , kehilangan mainan yang di- sukainya ) ; kenangan ma - sa kecil ( aku diberi kue

bibi , kakaku meminta kueku , aku tidak memberinya kueku jatuh dan dimakan kucing , aku menangis )




K T K 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Menunjukkan berbagai ● Mengidentifikasi unsur ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket lui karya seni rupa macam warna / rupa yang rupa pada benda di alam kelas I

wa yang tidak menyenang

ada disekitar ( tumbuhan sekitar hijau, tanah coklat, langit ● Kaset lagu biru, awan putih ) ● Unsur rupa

2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Menyanyikan beberapa ● Melafalkan lagu anak-anak ● Praktek 2 x 35 mnt dari alam lui karya seni musik lagu dengan intonasi dan

nada yang tepat ( Lihat kebunku, Gajah-gajah, Tik- tik bunyi hujan )

3. Mengekspresikan diri mela- Seni Tari ● Mengadakan gebyar seni ● Menampilkan unsur gerak ● Praktek 2 x 35 mnt lui karya seni tari meskipun hanya di dalam tari di depan penonton

kelas P J K 1. Melakukan ekspedisi di ling- Permainan ● Jalan sehat di sekitar ling- ● Mengenali lingkungan seki- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket

kungan sekitar kungan sekolah dan tar sekolah kelas I mengenali lingkungan ( pegunungan, sawah, hu- ● Kaset senam tan, ladang )

2. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak keberba- ● Melakukan kombinasi gerak ● Praktek 4 x 35 mnt ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar gai arah langkah kaki dan lengan tasikan dengan arah meng- ( Contoh : S K J ) berirama gunakan atau tanpa musik

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat1. Mengulang apa yang di baca Introduction ● Mengikuti apa yang dibaca ● Mengembangkan ketrampi- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket dan di katakan guru Perkenalan oleh guru. Mengenai per- lan menyimak melalui kegi- Tes tulis kelas I

kenalan ( Hello, I`m Iwan ~ atan melihat mendengar dan Hi, I`m Dina ; good afternoon mengulang apa yang telah I`m Mrs. Ridwan ~ good af- dilakukan dan dibaca oleh ternoon, I`m Mr. Budi ) guru

B. Let`s Write 2. Melakukan kegiatan dengan Introduction ● Latihan dengan bimbingan ● Mengembangkan kemam- ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt membaca nyaring Perkenalan guru untuk melakukan per- puan untuk melakukan per- Praktek

cakapan sederhana ( hi, I`m cakapan sederhana Wati ~ hello, I`m Doni ) secara berpasangan



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat al - Lahab ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Lahab ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket

Hadits mar membaca surat rat al - Lahab, kemudian mu- Praktek kelas I al - Lahab rid menirukannya

● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Lahab ● Praktek 4 x 35 mnt ● Juz amma kan surat al- Lahab dengan benar hingga dapat meng - menghafalkannya

F I Q I H 1. Mengetahui dan menerap- Bersih dan Suci ● Mendemontrasikan bagai- ● Memelihara kebersihan ba- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket kan konsep bersih dan suci mana cara menjaga dan me- dan, pakaian, rumah, dan Tes tulis kelas I dalam kehidupan sehari-hari melihara kebersihan badan, lingkungan Praktek

pakaian, rumah, dan ling- ● Air kungan ( kaki ibu kotor kena lumpur di pasar.agar tidak mengotori lantai rumah. Ibu mencuci kakinya hingga bersih; mencuci pakaian dengan air bersih; rumah disapu dan dipel setiap hari; air limbah rumah tangga dibuang ke selokan )● Diajak ke kamar kecil untuk ● Menerapkan tata krama bu- ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt memperagakan bagaimana ang air kecil dan air besar Praktek tata krama buang air kecil serta cara membersihkan- dan air besar ( Masuk WC nya dengan kaki kiri, tidak boleh kencing sambil berdiri, air kencingnya atau kotoran disiram , kemudian cebok dengan air yang suci, lalu keluar kamar kecil dengan kaki kanan )

SILABUSNama Madrasah : MI Mansyaul Ulum

Kelas / Semester : I / IStandar Kompetensi : Mengembangkan kesadaran tentang hubungan makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia ,hewan, tumbuhan dan interaksi

dengan lingkungan serta kesehatanTema VI : BINATANGAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit )



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat P P K n 1. Menyebutkan beberapa Menyayangi ● Tanya jawab tentang bina- ● Menyebutkan beberapa bi- ● Tes tulis 6 x 35 mnt ● Buku paket

jenis binatang di sekitar Binatang tang yang di sukai dan natang yang diketahui dan kelas I lingkungan tempat tinggal manfaatnya bagi kehidup- di sukai serta tahu beberapa manfa- an manusia ( ayam diambil atnya bagi kehidupan daging dan telurnya untuk

dikonsumsi manusia ko- torannya untuk pupuk dan lain-lain )

Bahasa A. Mendengarkan Indonesia 1. Mendengarkan cerita Kegiatan ● Guru bercerita tentang sa- ● Menjawab dan menjelaskan ● Tes lisan dan 6 x 35 mnt ● Buku paket

yang binatang atau tiga isi cerita Tes tulis kelas I sahabat. Lalu siswa menjawab pertanyaan tentang ● Buku cerita

yang didengar, lalu siswa bercerita kembali tentang ● Gambar bina- cerita yang telah didengar tang tadi

B. Berbicara2. Melakukan percakapan Binatang ● Anak menceritakan binatang ● Melakukan percakapan se- ● Tes lisan 6 x 35mnt

peliharaan dirumah masing- derhana masing ( kambing , bebek ) ● Menyebutkan nama-nama

binatang yang telah diketahui ( seperti : kambing, ayam, bebek, kucing, anjing, sapi, kerbau, burung )



Alokasi Sumber/bahan/

Pelajaran Kompetensi DasarPembelajaran Pembelajaran

Indikator PenilaianWaktu Alat

C. Membaca 3. Membaca lancar Membaca teks ● Mengenal konsonan rang- ● Membaca cerita dengan ● Tes lisan 6 x 35 mnt

cerita pendek kap ( kambing, kumbang, lancar dan intonasi yang anjing, bunga, kembang, benar wangi, ungu dan lain-lain )● Membaca cerita sederhana ( anjing dan kucing, sayang binatang, tiga sahabat )

D. Menulis Menulis huruf ● Guru mendiktekan siswa ● Menulis beberapa kalimat ● Tes tulis 3 x 35 mnt4. Menulis beberapa kalimat tegak bersam- mendengarkan , dan menu- dengan tegak bersambung dengan huruf tegak bersambung lis dikte tentang binatang dengan rapi dan dapat di- bung baca orang lain

● Menulis kalimat atau kata ● Menulis tegak bersambung ● Tes tulis 3 x 35 mnt dengan huruf tegak bersambung ( burung, ayam, dan lain-lain )

MATEMATIKA 1. Mengenal berbagai bangun Bangun Datar ● Memberi contoh tentang ● Menyebutkan benda-benda ● Tes tulis , 8 x 35 mnt ● Buku paket ruang bangun datar BULAT seper yang secara geometris ber- tugas kelas I ti BOLA : kelereng, bola, bentuk bola, tabung, balok,

melon, semangka atau kubus ● Lembar parto ● Kaleng bekas ● Contoh benda yang berben- folio tuk TABUNG : kaleng susu ● Benda bekas drum, bambu, paralon yang lain● Contoh benda berbentuk BALOK : kardus roti, kardus TV, kardus obat, kar- us radio ● Contoh benda berbentuk KUBUS : kotak kapur, atau kotak-kotak yang 6 sisinya sama




● Contoh benda yang berbentuk KERUCUT : topi, caping, tumpeng, dan lain- lain ● Menunjukkan beberapa ● Mengelompokkan benda- ● Tes tulis , 4 x 35 mnt benda dengan ciri-ciri ter- benda menurut bentuk , tugas tu ( benda berbentuk bola, permukaannya, warna dan mempunyai satu sisi leng- ciri lainnya kung ~ bola, kelereng, je- ruk dan lain-lain ) ( benda berbentuk tabung ; mempunyai tiga sisi ~ kaleng ● Mengukur dan memban- ● Tes tulis , 8 x 35 mnt oli, kaleng susu, pipa, pa- dingkan panjang benda- tugas ralon dan lain-lain ) ( benda benda secara langsung berbentuk balok , memu- nyai 6 sisi { sisi yang ber- hadapan sama luasnya }, kardus roti, kardus sepatu ) ( bebda berbentuk kubus, ● Mengukur dan memban- ● Tes tulis , 4 x 35 mnt mempunyai 6 sisi yang dingkan panjang benda- tugas sama luasnya ~ kotak kap- dengan satuan tak baku ur dan lain-lain ) yang sama ( benda berbentuk kerucut, mempunyai 2 sisi ~ topi , caping, tumpeng, dan lain- lain )

S A I N S 1. Mengenal cara memelihara Lingkungan ● Tanya jawab tentang perlu- ● Menceritakan perlunya me- ● Tes lisan , 12 x 35 ● Buku paket lingkungan agar tetap sehat Sehat nya merawat hewan peliha- rawat hewan peliharaan Tes tulis, menit kelas I raan ( hewan setiap hari dan lingkungan sekitar Praktek

diberi makan dan minum ● Lingkungan lalu dibersihkan setiap hari sekitar

kandang harus jauh dari rumah tinggal )




K T K 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Menggambar tentang objek ● Mengungkapkan perasaan ● Praktek 6 x 35 mnt ● Buku paket lui karya seni rupa imajinatif dari berbagai un- tentang objek imajinatif kelas I sur tentang tema binatang yang diamati dari berbagai ● Pensil warna unsur rupa pada karya seni

buatan sendiri dan orang ● Gambar lain binatang

2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Demontrasi keserasian ● Menunjuklkan kesesuaian ● Praktek 7 x 35 mnt unsur musik Keragaman un- bunyi yang ditunjukkan gu- gerakan/tepukan dengan

sur musik ru ( tepuk tangan, gelengan, rangkaian bunyi yang di- petikkan ) peragakan

P J K 1. Melakukan ekspedisi di ling- Permainan ● Jalan sehat di sekitar ling- ● Mengenali lingkungan seki- ● Praktek 6 x 35 mnt ● Buku paket kungan sekitar kungan sekolah dan tar sekolah kelas I

mengenali lingkungan ( pertanian, peternakan, ● Wisata kebersihan kandang ) lingkungan

2. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak keberba- ● Melakukan kombinasi gerak ● Praktek 7 x 35 mnt ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar gai arah langkah kaki dan lengan ● Musik senam tasikan dengan arah meng- ( Contoh : S K J ) berirama gunakan atau tanpa musik

Bahasa Inggris REVIEW ● Mengikuti apa yang perin- ● Menjodohkan gambar yang ● Tes tulis 2 x 35 mnt ● Buku paket tahkan guru tentang menjo- ada kelas I dohkan gambar (

REVIEW ● Menghubungkan garis sen- ● Menghubungkan garis me- ● Tes tulis 2 x 35 mnt ● Gambar seri diri tanpa bimbingan ( lalui alphabets

REVIEW ● Memberi warna pada gam- ● Memberi warna pada gam- ● Tes tulis 2 x 35 mnt ● Pensil warna bar sesuai dengan petunjuk bar sesuai dengan warna guru/ gambar yang diminta yang diminta

REVIEW ● Meligkari jumlah benda ● Melingkari jumlah benda ● Tes tulis 2 x 35 mnt sesuai dengan petunjuk sesuai dengan gambar yang ada (



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat al - Nasr ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat an - Nasr ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket

Hadits mar membaca surat rat an - Nasr , kemudian mu- kelas I an - Nasr rid menirukannya

● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat an - Nasr ● Tes lisan , 4 x 35 mnt ● Juz amma kan surat an- Nasr dengan Praktek benar hingga dapat meng - hafalkannya.

F I Q I H 1. Mengetahui dan menerapkan Bersih dan Suci ● Melafalkan doa sebelum ● Melafalkan doa sebelum ● Tes lisan , 8 x 35 mnt ● Buku paket konsep bersih dan suci dan sesudah buang air baik dan sesudah buang air Praktek kelas I dalam kehidupan sehari-hari sendiri maupun bersama-

sama

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau suara ● Membedakan berbagai bunyi ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Buku paket dakan berbagai bunyi huruf enam huruf hijaiyah ( enam huruf hijaiyah Tes tulis

● Kartu huruf

SILABUSNama Madrasah : MI Mansyaul UlumKelas / Semester : I / IIStandar Kompetensi : Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar Tema VII : PERISTIWAAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit )



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat Bahasa A. Mendengarkan Kebersihan ● Guru menunjukkan bebera- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan , 3 x 35 mnt ● Buku paket

Indonesia 1. Mengulang deskripsi tentang pa benda dan siswa me- yang dideskripsikan guru Tes tulis kelas I benda-benda di sekitar nyebutkan ciri-ciri fisiknya sesuai dengan ciri-ciri

( sapu ijuk dan sapu lidi. fisiknya ● Gambar seri Menyebutkan perbedaan ● Teks pendek

dan persamaan benda tadi) B. Berbicara2. Menjelaskan isi gambar Peristiwa ● Guru menunjukkan gam- ● Menjelaskan isi gambar ● Parto folio 2 x 35 mnt tunggal atau gambar seri tentang peristiwa ( keba- tunggal atau seri dengan bahasa yang mudah karan ) dan mengadakan dimengerti tanya jawab tentang peris-

tiwa tersebutC. Membaca 3. Membaca lancar beberapa Membaca teks ● Murid membaca guru me- ● Membaca teks pendek ● Tes lisan , 3 x 35mnt kalimat sederhana yang ter- nyimaknya ( Efi tidak mau dengan lafal dan intonasi Praktek diri dari 3-5 kata dengan sarapan. Setiap hari ia ja- yang benar intonasi yang tepat jan. Efi jajan di pinggir jalan ● Membaca dengan memper- ● Tes lisan , 4 x 35 mnt

Lalu minum di situ. Akhir- hatikan tempat jeda ( untuk Praktek nya Efi sakit berhenti, menarik napas ) jeda panjang atau pendek

D. Menulis Menulis huruf ● Siswa menulis dibuku ker- ● Menulis kalimat secara be- ● Tes tulis , 3 x 35 mnt4. Menulis kalimat sederhana tegak bersam- ja tentang apa yang didikte- nar dan tepat sesuai dengan Praktek yang didiktekan guru deng- bung kan guru dengan huruf te- yang didiktekan guru an huruf tegak bersambung gak bersambung ( air kotor, baca orang lain

halaman yang bersih, seti- ● Menulis tegak bersambung ● Tes tulis 3 x 35 mnt ap hari saya mandi )




MATEMATIKA 1. Membilang banyak benda Bilangan cacah ● Menunjukkan contoh bilang ● Mengenal bilangan 21 sam- ● Tes lisan, 18 x 35 ● Buku paket ( 21 sampai 50 ) an 21 sampai 50 ( meng- pai dengan 50 Tes tulis, menit kelas I amati , membaca, dan me- Praktek

nulis ) ● Kurikulum ● Membilang dan menyebutkan banyak benda ● Gambar seri ● Membandingkan 2 kumpul- an benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak ● Mengurutkan banyaknya benda mulai dari yang se- kit atau sebaliknya

S A I N S 1. Mengenal berbagai benda Benda Langit ● Bercerita dan tanya jawab ● Menceritakan benda-benda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket langit melalui pengamatan dan Peristiwa tentang benda-benda la- langit yang tidak terlihat di- Tes tulis, kelas I Alam ngit tidak terlihat di waktu waktu siang dan malam Praktek siang dan malam hari ( bin- hari ● Kurikulum

tang tak terlihat disiang hari matahari tak terlihat di ma- ● Gambar seri lam hari ) ● Membuat gambar benda ● Membuat gambar benda ● Tes lisan, 3 x 35 mnt langit waktu siang dan langit waktu siang dan Tes tulis, malam ( matahari, bulan, malam Praktek bintang )

K T K 1. Mengekspresikan diri dan Seni Rupa ● Menggambar ekspresi de- ● Membuat gambar ekspresi ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket berkreasi dengan berbagai ngan berbagai gagasan berbagai objek imjinatif me- kelas I gagasan imajinatif imajinatif melalui unsur lalui unsur-unsur rupa dari rupa ( dengan teknik me- alam sekitar ● Kurikulum

nempel atau menjiplak ) ● Lagu anak

2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Menyanyikan lagu anak- ● Menunjukkan panjang pen- ● Praktek 2 x 35 mnt

unsur musik Keragaman un- anak ( hujan, Naik-naik ) deknya nada-nada pada sur musik akhir lagu dengan gerakan




3. Menanggapi unsur dan iringan Keragaman un- ● Menampilkan hasil tang- ● Memilih unsur gerak tari ● Praktek 2 x 35 mnt tari sur tari gapan unsur tari dengan yang sesuai dengan iringan

melakukan gerak tari se- ● Membedakan keragaman ● Praktek 2 x 35 mnt suai dengan lagu ( potong unsur gerak tari bebek )

P J K 1. Mempraktekkan gerak dasar Gerak Dasar ● Mempraktekkan konsep ● Menerapkan konsep arah ● Praktek 4 x 35 mnt ● Buku paket jalan , lari dan lompat ke arah ( atas, bawah, lurus, ( atas, bawah, lurus, melam- kelas I berbgai arah dengan berba- melambung ) dengan arah- bung ) dalam gerak dasar gai pola dalam permainan an dan bimbingan guru ● Matras sederhana , serta nilai ker- melempar, menangkap bola jasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi 2. Mengontrol tubuh pada sikap Posisi Sikap ● Memperagakan serta mem ● Berdiri atau berjalan dengan ● Praktek 2 x 35 mnt duduk, berbaring, berdiri dan praktikkan bagaimana po- posisi / sikap tubuh yang berjalan sisi sikap tubuh yang benar benar

pada saat berdiri atau berjalan

3. Melakukan bentuk-bentuk Keseimbangan ● Memperagakan serta mem ● Berjalan diatas garis lurus ● Praktek 2 x 35 mnt gerakan keseimbangan Sederhana praktikkan bagaimana cara

berjalan di atas garis lurus Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat

1. Mengulang apa yang dikata- Things at ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket kan guru School diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan kelas I

dan intonasi yang benar, ik dari indonesia ke inggris ● Gambar seri maupun sebaliknya tentang

lingkungan sekitar sekolah ( school yard, office, class- rooms, tree, flag

B. Let`s Read ● Mengikuti apa yang diucap- ● Mengucapakan dengan la- ● Tes lisan , 2 x 35 mnt

2. Mengikuti apa yang dikata- Things at kan guru melalui beberapa fal dan intonasi yang tepat Praktek kan oleh guru School gambar ( it is tree, it is a

flag, it is an office, they are students, it is a library )




C . Let`s Speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes tulis 2 x 35 mnt3. Menjawab pertanyaan guru Things at gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan

School oleh guru dengan tema se- gambar kitar sekolah

D. Let`s Write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes tulis 2 x 35 mnt4. Menjodohkan kata sesuai Things at sesuai dengan gambar dan gambar dengan gambar School mengikuti arahan guru,

serta menebalkan beberapa kata dan suku kata

Bahasa Daerah A. Mendengarkan1. Mendengarkan percakapan Amir Lara Untu ● Membaca bacaan sederha- ● Menyampaikan isi percakap- ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket sederhana na baik sendiri maupun ke- an sederhana dengan meng- kelas I

lompok serta menjawab per- gunakan bahasa yang san- tanyaan sesuai isi bacaan tun ● Parto folio

B. Berbicara Mengenal nama benda- ● Membaca sesuai dengan ● Menyebutkan nama benda ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Lingkungan benda disekitar gambar yang ada tentang disekitar yang berkaitan de-

benda-benda disekitar ( iki ngan pengalaman arane sepeda, iki arane tas, iki arane radio )

C. Membaca Membaca indah ● Membaca nyaring secara ● Membaca teks pendek de- ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt

perorangan ngan lafal dan intonasi yang Praktek benar

D. Menulis ● Menulis apa yang di dekti- ● Menulis kata/kalimat seder- ● Tes tulis 2 x 35 mnt Menilis kata yang didektikan guru dengan kata/kali- hana dengan benar dan mem- kan guru mat yang benar serta memberi tanda titik pada akhir

beri tanda titik kalimatAL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Kautsar ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket

HADITS marmembaca surat al- Ka- rat al - Kautsar, kemudian Tes tulis,

utsar murid menirukannya Praktek ● Juz amma ● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Kautsar ● Praktek 4 x 35 mnt kan surat al-Kautsar dengan benar hingga dapat meng - hafalkannya.




AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara Adab dalam ● Tanya jawab tentang tata- ● Menemukan pengertian adab ● Praktek 4 x 35 mntAKHLAQ islami kepada orangtua, Pergaulan cara bergaul dengan orang- kepada orangtua, guru, dan ● Buku paket

guru, dan teman ketika di tua, guru, dan teman ( sela- teman kelas I rumah dan di madrasah lu bersikap hormat kepada

orangtua, patuh, taat, mem ● Parto folio bantu, mendoakan orangtua ; memberi salam jika berte- ● Lingkungan mu guru, berbicara dengan sopan, tidak melawan guru; berbuat baik dan jujur pada teman, tidak menyakiti teman, menghargai, memaaf- kan, menghormati dan lain- lain )● Memperagakan serta terbia- ● Membiasakan untuk bersi- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt sa berperilaku hormat, berte- kap dan berperilaku hormat- Tes tulis, rimakasih, dan menyayangi berterimakaseih, dan me- Praktek orangtua, guru, dan teman nyayangi terhadap orangtua baik di rumah maupun di guru, dan teman sekolah

F I Q I H 1. Mengetahui dan memahami WUDLU ● Guru menuliskan serta mem ● Melafalkan niat wudlu ● Tes lisan, 4 x 35 mnt cara pelaksanaan wudlu bacakan niat wudlu dengan Tes tulis, ● Buku paket dengan benar benar Praktek kelas I

● Menjelaskan pengertian ru- ● Menyebutkan rukun wudlu ● Tes lisan, 4 x 35 mnt kun wudlu serta menyebut- dengan tertib Tes tulis, ● Parto folio kan rukun wudlu Praktek

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Harokat ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket

dakan tanda baca ara tanda baca ( fathah, nyi tanda baca

kasroh, dlumah ) ● Kartu huruf

SILABUSNama Madrasah : MI Mansyaul UlumKelas / Semester : I / IIStandar Kompetensi : Kemampuan memahami fakta, konsep dan generalisasi tentang perilaku ekonomi dan kesejahteraan

dan menerapkannyaTema VIII : PERDANGANAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit )




P P K N 1. Menyadari dan memiliki ke- Melayani pem- ● Menerangkan serta tanya- ● Menjelaskan makna adil ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket biasaan bersikap adil dalam beli jawab tentang pentingnya dalam jual beli Tes tulis, kelas I kehidupan sehari-hari bersikap adil terhadap orang Praktek

lain ( adil itu tidak berat se- ● Parto folio belah ; menimbang barang tak pernah kurang; ramah ● Lingkungan melayani pembeli ) dan contoh-contoh yang lain yang sesuai dengan lingkungan kehidupan murid

Bahasa A. Mendengarkan Kegemaran ● Guru menunjukkan bebera- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket Indonesia 1. Mengulang deskripsi tentang pa benda dan siswa men- yang dideskripsikan guru Tes tulis kelas I

benda-benda di sekitar jawab beberapa pertanyaan sesuai dengan ciri-ciri guru mengenai diskripsi fisiknya ● Parto folio benda tadi ( Adi mempu-

nyai alat bermain. Alat itu ● Lingkungan bentuknya bulat.Ada yang dibuat dari plastik, ada yang dibuat dari kulit.Anak-anak senang bermain dengan alat itu.Bisa bermain dihala-

man atau di lapangan.Mere- ka bermain dengan menen- dang )

B. Berbicara2. Menyampaikan rasa suka Kegemaran ● Menyimak percakapan lalu ● Mengungkapkan dalam satu ● Tes lisan, 3 x 35 mnt atau tidak suka tentang su- melakukan percakapan dan atau dua kalimat perasaan Tes tulis atu hal atau kegiatan dengan menyebutkan tentang suka atau tidak suka pada




alasan sederhana sesuatu yang di suka dan benda atau suatu kegiatan menyebutkan alasan mengapa tidak suka

C. Membaca3. Membaca lancar beberapa Membaca teks ● Menyimak teks bacaan ● Membaca teks pendek ● Tes lisan, 3 x 35 mnt kalimat sederhana yang ter- serta membaca teks deng- dengan lafal dan intonasi Praktek diri dari 3-5 kata dengan an nyaring dan menulis ka- yang benar intonasi yang tepat ta-kata yang belum diketa- ● Membaca dengan memper- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt

hui artinya hatikan tempat jeda ( untuk Praktek berhenti, menarik napas ) jeda panjang atau pendek

D. Menulis Menulis huruf ● Siswa menulis dibuku ker- ● Menulis kalimat secara be- ● Tes tulis, 3 x 35 mnt4. Menulis kalimat sederhana tegak bersam- ja tentang apa yang didikte- nar dan tepat sesuai dengan Praktek yang didiktekan guru deng- bung kan guru dengan huruf te- yang didiktekan guru an huruf tegak bersambung gak bersambung ( bermain

voli, bermain lompat tali, ● Menulis tegak bersambung ● Tes tulis, 3 x 35 mnt kegemarannya, bermain Praktek tebak kata )

MATEMATIKA 1. Menentukan nilai tempat Bilangan cacah ● Menuliskan bilangan dua ● Mengenal kembali niali tem- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket puluhan dan satuan ( 21 sampai 50 ) angka dalam bentuk pen- pat puluhan dan satuan Tes tulis , kelas I jumlahan puluhan dan satu- Praktek

an ( 16 = 10 + 6 ; 27 = 20 + ● Parto folio

7 ; 51 = 50 + 1 ; 40 = 40 + 0 ) ● Kartu angka

● Menentukan nilai tempat ● Menentukan nilai tempat ● Tes lisan, 6 x 35 mnt puluhan dan satuan puluhan dan satuan Tes tulis , ( bilangan 29 ; angka 2 me- Praktek




nempati nilai tempat puluhan nilainya 20, angka 9 menempati nilai tempat satuan nilainya 9 )

2. Melakukan penjumlahan dan ● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan ● Tes lisan, 10 x 35 pengurangan bilangan dua angka tanpa menyimpan dan pengurangan bilangan Tes tulis , menit angka ( 14 + 23 =… dapat juga di- sampai dua angka dalam Praktek

kerjakan dengan cara ber- pemecahan masalah susun )● Mengurangkan bilangan dua ● Tes lisan, 8 x 35 mnt angka dengan tanpa me- Tes tulis , minjam ( 48 - 13 =…. Dapat Praktek juga dikerjakan dengan cara bersusun )

S A I N S 1. Membedakan gerak benda Gerak Benda ● Tanya jawab tentang gerak ● Membedakan bentuk benda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket yang mudah bergerak deng- benda serta memperagakan yang mudah bergerak dan Tes tulis , kelas I an yang sulit bergerak me- cara menggerakkan benda benda yang sulit bergerak Praktek lalui percobaan ● Parto folio

2. Mengidentifikasi penyebab ● Memperagakan bahwa ba- ● Menunjukkan baterai, per/ ● Tes lisan, 6 x 35 mnt benda bergerak ( baterai, terai, per/pegas, dorongan pegas, dorongan tangan dan Tes tulis , ● Alat peraga

per/pegas, dorongan tangan, tangan, magnet dapat di magnet sebagai sumber Praktek IPA dan magnet ) jadikan sebagai sumber energi gerak

energi gerak serta menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari- hari ( bensin, listrik, air, minyak )




I P S 1. Mendeskripsikan tempat Jual Beli ● Menjelaskan kepada murid ● Menunjukkan beberapa tem- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket jual beli bahwa tempat jual beli ada pat jual beli Tes tulis , kelas I

berbagai jenis ( pasar, toko Praktek kue, warung, toko buku, ● Parto folio toko material, toko elektro- nik, pasar tradisional, swa- ● Tempat jual- layan, pasar loak ) beli● Menjelaskan tentang pe- ● Mengartikan pengertian pa- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ngertian pasar dan segala sar Tes tulis , kegiatan yang ada didalam- Praktek nya

K T K 1. Mengekspresikan diri dan Seni Rupa ● Membuat karya gambar ● Membuat gambar cetak ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket berkreasi dengan berbagai Gambar cetak ekspresi dengan ber- ekspresi dengan berbagai kelas I gagasan imajinatif menggu- bagai gagasan imajinatif motif imajinatif nakan berbagai bahan men- ( menjiplak dengan pelepah ● Parto folio jadi karya seni rupa pisang, talas, belimbing

dan lain-lain ) diatas kertas yang disusun jadi berbagai motif

2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Menyanyikan lagu dengan ● Mengungkapkan perasaan ● Praktek 2 x 35 mnt

unsur musik Keragaman un- tempo cepat atau lambat yang dialami melalui per- sur musik ( hallo-hallo bandung, ber- ubahan tempo pada lagu

kibarlah benderaku ) dengan gerakan

3. Menanggapi unsur dan iri- Keragaman un- ● Melakukan gerak tari baik ● Menunjukkan kesesuaian ● Praktek 2 x 35 mnt ngan tari sur tari perorangan maupun kelom- gerak berpindah tempat

pok yang disesuaikan deng dengan ruang an ruang




P J K 1. Mempraktekkan gerak dasar Gerak Dasar ● Bermain diluar ruangan ● Bergerak merubah arah dan ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket memutar, mengayun, mene- Permainan ( bermain ular-ularan, gobak kecepatan dalam kelompok kelas I kuk dalam permainan seder- sodor ) besar tanpa tabrakan serta hana , dan nilai kerjasama an dan bimbingan guru bekerjasama dalam bermain toleransi, kejujuran dan melempar, menangkap bola tanggungjawab

2. Mengontrol tubuh pada sikap Posisi Sikap ● Memperagakan serta mem ● Berdiri atau berjalan dengan ● Praktek 2 x 35 mnt duduk, berbaring, berdiri dan praktikkan bagaimana po- posisi / sikap tubuh yang berjalan sisi sikap tubuh yang benar benar

pada saat berdiri atau berjalan

3. Melakukan bentuk-bentuk Keseimbangan ● Memperagakan serta mem ● Berjalan lurus dengan mata ● Praktek 4 x 35 mnt gerakan keseimbangan Sederhana praktikkan bagaimana cara tertutup/ terpejam

berjalan di atas garis lurus dengan mata tertutup

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Things in the ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket 1. Mengulang apa yang dikata- Classroom diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tes tulis , kelas I kan guru dan intonasi yang benar, ba- Praktek ik dari Indonesia ke Inggris ● Parto folio maupun sebaliknya tentang

benda-benda di kelas ( chalk ● Gambar book, scchool bag, table, chair, duster, pictures )




B. Let`s speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt2. Menjawap pertanyaan guru Things in the gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan Tes tulis ,

Classroom oleh guru dengan tema se- gambar Praktek kitar kelas( it is bag dll )

C. Let`s write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes tulis 3 x 35mnt3. Menjodohkan kata sesuai Things in thet sesuai dengan gambar dan gambar dengan gambar Classroom mengikuti arahan guru,

serta menebalkan beberapa kata dan suku kata mengenai benda-benda di kelas

AL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al-Maun ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - maun ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket HADITS marmembaca surat al- Ma- rat al - Maun, kemudian Tes tulis , kelas I

un murid menirukannya Praktek● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Maun ● Praktek 2 x 35 mnt ● Juz amma kan surat al- Maun dengan benar hingga dapat meng - hafalkannya.

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan , 1 x 35 mnt ● Buku paket dakan tanda baca ara tanda baca ( fathah, nyi tanda baca kasroh, dlumah ) ● Kartu huruf

SILABUSNama Madrasah : MI Mansyaul UlumKelas / Semester : I / IIStandar Kompetensi : Menumbuhkan jiwa , sikap , dan perilaku sosial serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari Tema IX : BUDI PEKERTIAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 Menit )




P P K N 1. Menyadari dan memiliki ke- Belas Kasih ● Menjelaskan serta tanya- ● Mengenal sikap bekas kasih ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket biasaan berbudi pekerti jawab tentang pentingnya Tes tulis , kelas I dalam kehidupan sehari- bersikap belas kasih terha- Praktek hari dap orang lain ( memberi ● Parto folio

sesuatu kepada pengemis, meminjamkan buku kepada ● Gambar teman, mengunjungi panti asuhan, menengok teman yang sakit, menolong orang yang terluka )

● Mengangkat contoh-contoh ● Membiasakan bersikap ● Tes lisan, 5 x 35 mnt kongkrit dalam lingkungan belas kasih Tes tulis ,

kehidupan siswa sesuai de- Praktek ngan materi yang dibahas serta mengadakan penilaian pemahaman materi dan sikap tingkah laku ( menyan- tuni anak yatim )



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat Bahasa A. Mendengarkan Budi Pekerti ● Mendengarkan dongeng de- ● Menjawab pertanyaan dan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket

Indonesia 1. Menyebutkan isi dongeng ngan seksama ( Nyamuk menjelaskan isi dongeng Tes tulis kelas I terbang dari sarangnya. Ia

terbang mencari mangsa. ● Parto folio Siapa yang tempatnya ko-

tor diserang nyamuk. Nya- ● Gambar muk hinggap di pakaian yang kotor. Siapa yang di ● Buku cerita gigit nyamuk sakitlah ia. anak Mari hidup bersih. )

● Bercerita di depan kelas ● Menceritakan kembali isi ● Praktek 3 x 35 mnt tentang isi dongeng dongeng dengan kalimat sendiri

B. Berbicara2. Melakukan percakapan se- Budi Pekerti ● Menyimak percakapan lalu ● Melakukan percakapan atau ● Tes lisan, 6 x35 mnt derhana dengan mengguna- melakukan percakapan de- dialog sederhana sesuai de- Tes tulis , kan kalimat dan kosakata ngan teman didepan kelas. ngan tema secara berpa- Praktek yang sudah dikuasai Bercerita tentang cita-cita sangan dengan bimbingan

dan lain-lain guru

C. Membaca3. Membaca puisi anak yang Membaca teks ● Menyimak puisi, mengiden- ● Membaca puisi dengan la- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt terdiri atas 2-4 baris dengan tifikasi isi puisi, membaca fal dan intonasi yang benar Praktek lafal dan intonasi yang tepat puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai serta da- ● Membaca puisi dengan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt

pat menjiwainya ( Rumahku penjiwaan ( sedih, senang ) Praktek tidak besar. Halamannya tidak luas. Tetapi, bersih dan nyaman. Membuat aku kerasan )




D. Menulis Menulis huruf ● Siswa menulis dibuku ker- ● Menyalin puisi anak secara ● Tes tulis, 3 x 35 mnt4. Menyalin puisi anak dengan tegak bersam- ja tentang puisi anak de- menurun/ menjiplak dengan Praktek huruf tegak bersambung bung ngan huruf sambung yang huruf sambung yang rapi rapi dan dapat dibaca orang dan dapat dibaca orang

lain lain

MATEMATIKA 1. Melakukn penjumlahan, pe- Bilangan cacah ● Mengenal, mengamati, ● Mengenal bilangan 51 sam- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket ngurangan , dan mengurut- ( 51 sampai 100) membaca dan menulis bi- pai dengan 100 ( meng- Tes tulis , kelas I kannya dengan mengguna- langan 51 sampai dengan amati , membaca , dan Praktek kan bilangan 100 serta mengurutkannya menulis ) ● Parto folio

● Menentukan nilai tempat ● Menentukan nilai tempat ● Tes lisan, 6 x 35 mnt puluhan dan satuan puluhan dan satuan Tes tulis ● Gambar ( bilangan 86 ; angka 8 menempati nilai tempat puluh- ● Kartu angka an nilainya 80, angka 6 menempati nilai tempat satuan nilainya 6 )

2. Melakukan penjumlahan dan ● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan ● Tes lisan, 6 x 35 mnt

pengurangan bilangan dua angka tanpa menyimpan dan pengurangan bilangan Tes tulis , angka ( 64 + 23 =… dapat juga di- sampai dua angka dalam Praktek

kerjakan dengan cara ber- pemecahan masalah susun )● Mengurangkan bilangan dua angka dengan tanpa meminjam ( 84 - 13 =….Dapat juga dikerjakan dengan cara bersusun )




I P S 1. Menjelaskan lingkungan ru- Lingkungan ● Menyebutkan ciri-ciri rumah ● Tanya jawab tentang rumah ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket mah sehat dan perilaku Rumah sehat sehat Tes tulis , kelas I dalam menjaga kebersihan Praktek rumah ● Parto folio

K T K 1. Mengekspresikan diri dan Seni Rupa ● Membuat karya gambar ● Membuat karya gambar ce- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket berkreasi dengan berbagai Gambar relief / gambar timbul deng- tak ekspresi dengan berba- kelas I gagasan imajinatif menggu- an teknik cetak tinggi ( reli- gai cetakan dari bahan alam nakan berbagai bahan men- ef ) dengan menggunakan ● Buku lagu jadi karya seni rupa bahan-bahan dasar seperti : anak

daun, sayuran dan lain-lain

2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Menyanyikan lagu dengan ● Mengungkapkan perasaan ● Praktek 2 x 35 mnt unsur musik Keragaman un- tempo yang berbeda , siswa yang dialami melalui per-

sur musik dibimbng untuk dapat mera- ubahan dinamik pada lagu sakan perbedaan tempo. secara lisan ( ibu pertiwi )

3. Menanggapi unsur dan iri- Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari deng- ● Menunjukkan kesesuaian ● Praktek 2 x 35 mnt ngan tari sur tari an iringan musik secara gerak antar sesama penari

berkelompok




P J K 1. Melakukan bentuk-bentuk Keseimbangan ● Bermain di halaman dengan ● Melompat - lompat dengan ● Praktek 3 x 35 mnt ● Buku paket gerakan keseimbangan Sederhana satu kaki ( gedrik ) satu kaki kelas I

2. Melakukan gerak bebas de- Gerak ritmik ● Bermain diluar ruangan ● Melakukan gerak lompat ● Praktek 3 x 35 mnt ngan aba-aba/irama diorien- Dasar ( bermain senam irama ) sambil berputar kekanan tasikan dengan arah meng- kiri, depan , belakang

3. Melakukan pengenalan air Permainan dan ● Melakukan kunjungan dan ● Memperagakan gerak mena- ● Praktek 3 x 35 mnt melalui permainan sederha- Keselamatan di mempraktikkannya di kolam rik dan membuang nafas di na air renang sambala air

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Part of The Body● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket 1. Mengulang apa yang dikata- diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tes tulis , kelas I

kan guru dan intonasi yang benar, ba- Praktek ik dari indonesia ke inggris ● Parto folio maupun sebaliknya tentang

anggota tubuh sambil me- ● Gambar nunjuk anggot yang dimak- sud ( head, hair, nose ) ● Kartu huruf

B. Let`s read ● Membaca nyaring secara ● Membaca nyaring secara ● Tes lisan, 2 x 35 mnt2. Mengembangkan membaca Part of The Body bersama-sama atau secara bersama-sama Ttes tulis , melalui kegiatan membacaa individual tanpa contoh dari Praktek nyaring atau bersuara guru.Guru memberi koreksi

jika terjadi kesalahan ( It is my eye, These are my eyes)

C. Let`s speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes tulis 2 x 35 mnt3. Menjawab pertanyaan guru Part of The Body gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan

oleh guru dengan tema ang- gambar gota badan ( it is my head )




D. Let`s write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes tulis 2 x 35 mnt4. Menjodohkan kata sesuai Part of The Body sesuai dengan gambar dan gambar dengan gambar mengikuti arahan guru,

serta menebalkan beberapa kata dan suku kata mengenai anggota badan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan gambar dan (what is it ? It is…….. )

Bahasa Daerah A. Mendengarkan1. Mendengarkan percakapan Amir Lara Untu ● Melakukan percakapan se- ● Menjawab pertanyaan ten- ● Tes lisan, 1 x 35 mnt ● Buku paket sederhana cara kelompok lalu menja- tang isi percakapan Tes tulis kelas I

wab isi percakapanB. Berbicara Melakukan percakapan se- ● Meniru percakan yang di- ● Melakukan percakapan se- ● Tes lisan, 1 x 35 mnt ● Parto folio derhana tunjukkan oleh guru serta derhana secara berpasangan Praktek

menjawab pertanyaan dari dengan bimbingan guru ● Gambar

percakapan yang telah di- ● Melakukan tanya jawab ten- lakukan sesuai dengan tema tang isi percakapan ● Kartu huruf

C. Membaca Membaca penggalan cerita ● Membaca nyaring secara ● Membaca penggalan cerita ● Tes lisan, 1 x 35 mnt

perorangan dengan lafal dan dengan lafal dan intonasi Praktek intonasi yang benar yang benar

D. Menulis ● Menulis rapi dengan huruf ● Menulis kalimat dengan hu- ● Tes lisan, Menulis rapi tegak bersambung ruf tegak bersambung Tulis, dan 2 x 35 mnt Praktek

AL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al- Quraisy ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al -Quraisy ● Tes lisan, 4 x 35 mntHADITS marmembaca surat al- rat al - Quraisy, kemudian Tulis, dan ● Buku paket

Quraisy murid menirukannya Praktek kelas I● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Quraisy ● Tes lisan, 2 35 mnt kan surat al-Quraisy dengan Praktek benar hingga dapat meng - hafalkannya.




AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara Adab dalam ● Membimbing siswa mem- ● Menghafal doa mandi dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket AKHLAQ Islami ketika mandi dan Pergaulan baca doa mandi dan berpa- berpakaian Praktek kelas I

berpakaian kaian hingga dapat menghafalnya secara mandiri dan ● Parto folio

memperagakannya● Memperagakan tata cara ● Menunjukkan tata cara man- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Gambar mandi dan berpakaian yang di dan berpakaian yang baik Tulis, dan baik ( mandi dikamar mandi Praktek masuk kamar mandi dengan kaki kiri dan membaca doa. keluar dengan kaki kanan dan maembaca doa. Ketika memakai pakaian dahulukan yang kanan ), hingga terbiasa mandi dan berpakaian dengan baik

F I Q I H 1. Mengetahui dan memahami WUDLU ● Menjelaskan hal-hal yang ● Mengidentifikasi sunah wu- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket cara pelaksanaan wudlu disunahkan dan hal-hal du dan hal-hal yang mem- Tulis kelas I dengan benar yang membatalkan wudu batalkannya

( sunah wudu : membaca ● Parto folio basmalah, membasuh te- ● Mempraktekkan wudlu de- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt lapak tangan, berkumur, ngan benar Praktek memasukkan air di hidung dan mengeluarkannya,me- ● Terbiasa melaksanakan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ngusap telinga, berdoa sete- wudlu Tulis, dan lah wudu - hal yang memba- Praktek talkan wudu: buang air besar,kencing, kentut, bersen- tuhan kulit laki-laki dan perempuan, menyentuh kema- luan dengan telapak tangan, mabuk, tidur dan pingsan

SILABUSNama Madrasah : MI Mansyaul UlumKelas / Semester : I / IIStandar Kompetensi : Dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan dan dapat menumbuhkan penghargaan

terhadap orang lainTema X : PENDIDIKANAlokasi Waktu : 3 Minggu (98 x 35 Menit )



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat P P K N 1. Menjelaskan hak anak un- Hak bermain da ● Menjelaskan tentang hak ● Menjelaskan hak anak di- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket

tuk bermain, belajar dengan Belajar dan kewajiban serta tanya rumah dan di sekolah Tulis, dan kelas I gembira dan di dengar jawab tentang waktu berma- Praktek pendapatnya in dan belajar ketika dirumah ● Parto folio

serta hak-hak anak yang lain ketika dirumah ( Hak : ● Gambar sesuatu yang dapat diterima oleh anak. Kewajiban :

sesuatu yang harus dikerjakan oleh anak )● Mengangkat contoh-contoh ● Dapat melaksanakan kewa- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt kongkrit di rumah ( kewajib- jiban dan menerima hak se- Tulis, dan an : menghormati orangtua, bagaimana mestinya Praktek membantu orangtua dll. Hak : mendapat perlindung- an, mendapat pelayanan kesehatan, makanan dan pakaian dan lain-lain )

Bahasa A. Mendengarkan Permainan ● Mendengarkan dongeng de- ● Menjawab pertanyaan dan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket Indonesia 1. Menyebutkan isi dongeng menjelaskan isi dongeng Tes tulis kelas I

● Mengidentifikasi isi dongeng ● Parto folio ● Melakukan tanya jawab ten-

tang isi dongeng ● Gambar ● Bercerita di depan kelas se- ● Menceritakan kembali isi ● Tes lisan 6 x 35 mnt suai isi dongeng dongeng dengan kalimat ● Buku cerita sendiri




B. Berbicara2. Melakukan percakapan se- Budi Pekerti ● Menyimak percakapan lalu ● Melakukan percakapan atau ● Tes lisan , 4 x 35 mnt derhana dengan mengguna- melakukan percakapan de- dialog sederhana sesuai de- Praktek kan kalimat dan kosakata ngan teman didepan kelas. ngan tema secara berpa- yang sudah dikuasai sangan dengan bimbingan

guruC. Membaca3. Membaca puisi anak yang Membaca teks ● Menyimak puisi, mengiden- ● Membaca puisi dengan la- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt terdiri atas 2-4 baris dengan tifikasi isi puisi, membaca fal dan intonasi yang benar Tulis, dan lafal dan intonasi yang tepat puisi dengan lafal dan into- Praktek nasi yang sesuai serta da- ● Membaca puisi dengan ● Tes lisan , 3 x 35 mnt

pat menjiwainya ( BOLA penjiwaan ( sedih, senang ) Praktek Bentuknya bulat. Warnanya belang-belang. Dibuat dari

ngan seksama (Kerbau dan Burung Jalak )

kulit. Anak-anak senang. Membuat hati riang. Setiap saat ditendang )

D. Menulis 4. Menyalin puisi anak dengan Puisi anak ● Siswa menulis dibuku ker- ● Menyalin puisi anak secara ● Tes tulis , 3 x 35 mnt huruf tegak bersambung yang disalin ja tentang puisi anak de- menurun/ menjiplak dengan Praktek ngan huruf sambung yang huruf sambung yang rapi

rapi dan dapat dibaca orang dan dapat dibaca orang lain lain

MATEMATIKA 1. Melakukn penjumlahan, pe- Bilangan cacah ● Mengenal, mengamati, ● Mengenal bilangan 51 sam- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket ngurangan , dan mengurut- ( 51 sampai 100) membaca dan menulis bi- pai dengan 100 ( meng- Tulis, dan kelas I kannya dengan mengguna- langan 51 sampai dengan amati , membaca , dan Praktek kan bilangan 100 serta mengurutkannya menulis ) ● Parto folio

● Menentukan nilai tempat ● Menentukan nilai tempat ● Tes lisan, 6 x 35 mnt puluhan dan satuan puluhan dan satuan Tulis, dan ● Gambar ( bilangan 86 ; angka 8 me- Praktek nempati nilai tempat puluh- ● Kartu angka an nilainya 80, angka 6 menempati nilai tempat satuan nilainya 6 )




2. Melakukan penjumlahan dan ● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan ● Tes lisan, 6 x 35 mnt pengurangan bilangan dua angka dan satu angka de- dan pengurangan bilangan Tulis, dan angka ngan satu kali teknik me- sampai dua angka dalam Praktek

nyimpan dengan cara ber- pemecahan masalah susun atau tidak ( 51 + 9 = …… ; 56 + 8 =……… )● Mengurangkan bilangan satu angka dari bilangan dua angka dengan satu kali teknik meminjam dengan cara bersusun pendek ( 93 - 6 = ….; 85 - 9 =….)

S A I N S 1. Mengenal keadaan cuaca Cuaca dan ● Tanya jawab tentang tanda- ● Menceritakan tanda-tanda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket di sekitar kita Pengaruhnya tanda akan turunnya hujan akan turunnya hujan tulis kelas I ( awan gelap di langit, ter- benda yang sulit bergerak dengar suara guntur ) ● Parto folio 2. Mengidentifikasi penyebab ● Tanya jawab tentang suhu ● Menjelaskan perbedaan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt benda bergerak ( baterai, dimusim hujan dan musim suhu pada musim hujan Tulis ● Gambar per/pegas, dorongan tangan, kemarau ( dingin dan dan musim kemarau dan magnet ) panas )

I P S 1. Mendeskripsikan letak ru- Lingkungan ● Membuat gambar mata ● Menggambar mata angin ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket mah Rumah angin serta memberi kete- Tulis, dan kelas I rangan gambar ( utara, Praktek ● Parto folio selatan, timur, barat ) ● Gambar

yang mengandung berbagai Gambar dari bahan kertas dengan dari bahan kertas dengan ● Buku paket unsur rupa dari berbagai melipat ( melipat lembah, teknik lipat ( origami ) , kelas I bahan di lingkungan melipat gunung, melipat su- potong, dan rekat sekitar sun, melipat diagonal, ● Parto folio

menggunting , dan menem- pel ) ● Gambar




2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Mengajak siswa bertepuk ● Melakukan tepuk bervariasi ● Praktek 2 x 35 mnt lui vokal/alat musik seder- Penampilan Mu- tagan dan tugas siswa mem- hana sik bawa benda-benda dari seki-

tar rumah atau sekolah untuk dibunyikan dengan diberi beberapa contoh

3. Menyajikan gerak tari deng- Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari deng- ● Melakukan gerak tari dengan ● Praktek 4 x 35 mnt an iringan sur tari an bertepuk tangan tepukan / hitungan

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Family ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket 1. Mengulang apa yang dikata- diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tulis, dan kelas I

kan guru dan intonasi yang benar, ba- Praktek ik dari indonesia ke inggris ● Parto folio maupun sebaliknya tentang

Family ( Mr. Darmanto, Mrs. ● Gambar Darmanto, Dina, Gogi, Vicky hello I am gogi. This is mr. darmanto. He is my father.)

B. Let`s Read ● Membaca nyaring secara ● Membaca nyaring secara ● Tes lisan, 2 x 35 mnt2. Mengembangkan membaca Family bersama-sama atau secara bersama-sama maupun Tulis, dan melalui kegiatan membacaa individual tanpa contoh dari sendiri Praktek nyaring atau bersuara guru.Guru memberi koreksi

jika terjadi kesalahan disesuaikan dengan tema atau gambar yang ada ( mr. darmanto is my father. Mrs. darmanto is my mother. gogi is my brother. Vicky is my sister )




C. Let`s Speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt3. Menjawab pertanyaan guru Family gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan Tulis, dan

oleh guru dengan tema Fa- gambar Praktek mily ( hello I am roni. My father is…….my mather is… my brother is……. my sister is…… )

D. Let`s Write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt4. Menjodohkan kata sesuai Family sesuai dengan gambar dan gambar Tulis

dengan gambar mengikuti arahan guru, serta menebalkan beberapa kata dan suku kata mengenai anggota keluarga dan menjawab pertanyaan

AL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al- Àsr ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Àsr ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket HADITS marmembaca surat al- Àsr rat al - Àsr, kemudian Tulis, dan kelas I

murid menirukannya Praktek● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Àsr ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Parto folio kan surat al- Àsr dengan Praktek ● Juz amma benar hingga dapat meng - hafalkannya.

AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara Adab Makan dan● Membimbing siswa mem- ● Menghafal doa sebelum dan ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket AKHLAQ Islami ketika makan dan Minum baca doa sebelum dan se- sesudah makan dan minum Tulis, dan kelas I

minum sudah makan dan minum Praktek sampai dapat menghafalnya ● Parto folio

secara mandiri dan dapat memperagakannya dalam ● Gambar kehidupan sehari-hari● Memperagakan tata cara ● Menunjukkan tata cara se- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt sebelum dan sesudah ma- belum dan sesudah makan Tulis, dan kan dan minum ( cuci tang- serta beberapa contoh Praktek




an sebelum dan sesudah makan, berdoa, tidak banyak bicara ketika makan ) serta terbiasa menerapkannya dalam kehidupan sehari- hari

F I Q I H 1. Mengenal salat fardu Salat Fardu ● Menjelaskan nama-nama ● Mengidentifikasi nama-nama ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket salat fardu ( subuh, zuhur, salat fardu, bilangan rakaat- Tulis, dan kelas I

asar, magrib, isya ) nya, serta waktunya Praktek● Menghafalkan nama-nama ● Parto folio salat fardu serta rakaatnya ( subuh 2 rakaat, zuhur 4 ● Gambar rakaat, asar 4 rakaat, magrib 3 rakaat, isya 4 rakaat )● Menunjukkan waktu salat ( subuh mulai terbit fajar hingga matahari terbit, zuhur setelah matahari bergeser kearah barat hingga asar, asar setelah bayang-bayang matahari melebihi bendanya hingga magrib, magrib mulai matahari tenggelam hingga datang waktu isya, isya mulai hilangnya mega merah hingga subuh )

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Harokat ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai ● Tes lisan , 1 x 35 mnt ● Buku paket dakan berbagai tanda baca ara tanda baca ( fathah, harokat

kasroh, dlumah ) ● Iqro`

SILABUSNama Madrasah : MI Mambaul UlumKelas / Semester : I / IIStandar Kompetensi : Berperilaku rasional dan manusiawi dalam pergaulan di masyarakat

Tema XI : PERGAULANAlokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 X 35 Menit )



Alokasi Sumber/bahan/Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat P P K N 1. Menerapkan kewajiban anak Kewajiban Anak ● Menjelaskan tentang bebe- ● Mengikuti tata tertib di seko- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket

di rumah dan di sekolah di Rumah dan rapa tata tertib di sekolah lah Tulis, dan kelas I

di Sekolah yang harus di taati murid Praktek ( kesekolah pakai seragam, ● Parto folio

datang 20 menit sebelum pelajaran di mulai dan lain- ● Gambar lain )● Melaksanakan aturan di se- ● Melakukan aturan di seko- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt kolah yaitu mentaati dan lah Tulis, dan melaksanakan aturan yang Praktek ● Buku paket berlaku di sekolah ( mem- ● Dapat melaksanakan aturan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt kelas I bersihkan kelas, berbaris yang berlaku di masyarakat Tulis, dan sebelum masuk ) dan kegi- Praktek ● Parto folio atan yang dapat diterima siswa di sekolah ( menda- ● Gambar pat pujian, menerima pelajaran, bertanya pada guru, dan lain-lain )

Bahasa A. Mendengarkan Lingkungan ● Mendengarkan dongeng de- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket Indonesia 1. Mengulamg deskripsi ten- ngan seksama ( Penduduk yang dideskripsikanguru Tulis, dan kelas I

tang benda-benda disekitar kampung bekerja bakti. Me- sesuai dengan ciri-ciri fisik- Praktek reka menggunakan alat dari nya ● Parto folio




besi bengkok ujungnya ta- ● Menirukan atau mengulang ● Tes lisan, 3 x 35 mnt jam. Mereka menggunakan deskripsi benda sesuai Tulis, dan ● Gambar untuk memangkas dan me- dengan deskripsi guru Praktek rapikan pagar hidup. Alat itu banyak orang yang menggunakan )● Menyebutkan nama alat

pada cerita tersebut

Bahasa B. Berbicara Lingkungan ● Menyimak gambar dengan ● Menjelaskan isi gambar ● Tes lisan, 3 x 35 mnt Indonesia 2. Menjelaskan isi gambar teliti tunggal atau seri Tulis

tunggal atau gambar seri ● Apa yang dilakukan, dimana ● Bertanya jawab tentang ● Tes lisan, 3 x 35 mnt sederhana dengan bahasa melakukannya, mengapa gambar tunggal maupun Tulis yang mudah dimengerti melakukan itu gambar seri

C. Membaca Membaca teks ● Menyimak bacaan dengan ● Membaca teks pendek de- ● Tes lisan 3 x 35 mnt3. Membaca lancar beberapa seksama ( KEBUNKU ) ngan lafal dan intonasi yang kalimat sederhana yang benar terdiri dari 3-5kata dengan ● Membaca bacaan secara ● Membaca dengan memper- ● Tes lisan 3 x 35 mnt intonasi yang tepat bergiliran dengan lafal dan hatikan tanda jeda ( untuk

intonasi yang sesuai berhenti, menarik napas ) jeda panjang atau pendek

D. Menulis 4. Menulis kalimat sederhana ● Menyimak bacaan dengan ● Menulis kalimat secara ● Tes lisan, 3 x 35 mnt yang didektikan guru dengan cermat lalu menulis kalimat benar dan tepat sesuai de- Tulis, dan huruf tegak bersambung tersebut secara dikte dengan ngan yang didiktekan guru Praktek

huruf tegak bersambung menggunakan huruf sambung yang baik

E. Kebahasaan1. Bahan Pembelajaran ● rumah = ru-mah, saya = sa- ● Pemenggalan kata menjadi ● Tes tulis 1 x 35 mnt

ya, bersih = ber-sih suku kata● Bumi seisinya ciptaan Tuhan ● Menggunakan huruf besar ● Tes tulis 1 x 35 mnt Tuhan pencipta alam untuk nama Tuhan




● Rumah tingkat itu tinggi. ● Mencari lawan kata dengan ● Tes tulis 1 x 35 mnt Rumah saya pendek membandingkan● pandai-pintar, bodoh-tolol, ● Mencari persamaan dengan ● Tes tulis 2 x35 mnt mudah-gampang kartu kata

2. Lembar Kerja ● pandai=…, bagus=…., de- ● Mencari padan kata ● Tes tulis 2 x35 mnt pan=…, petang=….)● tua><…, besar><…, ting- ● Mencari lawan kata ● Tes tulis 2 x35 mnt

gi><…, mahal><…

MATEMATIKA 1. Mengenal segitiga, segi em- Bangun Datar ● Mengenal segitiga, segi em- ● Mengenal bangun datar ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket pat, dan lingkaran pat, dan lingkaran ( bangun sederhana Tulis, dan kelas I ngurangan , dan mengurut- datar yang banyak sisinya Praktek kannya dengan mengguna- 3 disebut segitiga, bangun ● Parto folio kan bilangan datar yang banyak sisinya

4 disebut segi empat, dan ● Gambar bangun datar yang sisinya berbentuk bulatan disebut lingkaran )

2. Mengelompokkan bangun ● Mengelompokkan bangun ● Mengenal bangun datar ● Tes lisan, 9 x 35 mnt datar menurut bentuknya datar menurut bentuknya sederhana Tulis, dan

segitiga, segi empat, dan Praktek lingkaran )

S A I N S 1. Membedakan pengaruh mu- Cuaca dan ● Tanya jawab tentang pa- ● Menceritakan pakaian yang ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket sim kemarau dengan musim Pengaruhnya kaian yang dipakai saat sesuai pada musim panas Tulis, dan kelas I hujan terhadap kegiatan musim panas dan musim dan musim hujan Praktek manusia hujan ● Parto folio

● Menjelaskan ciri-ciri musim ● Membandingkan ciri-ciri ● Tes lisan, 6 x 35 mnt kemarau dan musim hujan musim kemarau dan musim Tulis, dan ● Gambar pada kegiatan manusia ( hujan pada lahan kegiatan Praktek saat musim hujan tanah manusia becek, para petani mulai menggarap sawah, musim kemarau tanah retak-retak dan sulit air )




I P S 1. Mendeskripsikan letak ru- Lingkungan ● Menjelaskan beberapa ba- ● Menceritakan batas-batas ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket mah Rumah tas-batas rumah dengan te- rumah dengan tetangga Tulis, dan kelas I

tangga ( pagar, rumah te- serta menulis alamat rumah Praktek tangga, jalan, kebun, sa- dengan jelas ● Parto folio wah, taman, sungai )

● Mempraktekkan menulis ● Gambar alamat rumah dengan jelas berupa : nama jalan, nomor ● Lingkungan rumah, nomor RT, nama desa, nama kecamatan, nama kota, dan kode pos dengan bimbingan guru

K T K 1. Membuat karya kerajinan Seni Rupa ● Membuat karya kerajinan ● Membuat benda mainan ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket yang mengandung berbagai Gambar yang mengandung berbagai dengan teknik merangkai/ kelas I unsur rupa dari berbagai unsur rupa dari berbagai ba- menyusun menggunakan bahan di lingkungan han dilingkungan sekitar bahan daur ulang ( kema- ● Lagu-lagu anak sekitar serta membimbing siswa san kertas, bahan alam )

agar mengetahui bahwa ba- ● Gambar rang yang sudah dipakai masih bisa didaur ulang dan digunakan kembali ( botol aqua, samdal, koran, dan lain-lain )

2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Mengajak siswa menyanyi ● Menyanyikan lagu dengan ● Praktek 2 x 35 mnt lui vokal/alat musik seder- Penampilan Mu- bersama atau perorangan syair yang benar dan menya hana sik dengan tempo lambat, cepat nyikannya sesuai dengan

sedang tanda dinamiknya3. Menyajikan gerak tari deng- Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari deng- ● Melakukan tarian pendek ● Praktek 2 x 35 mnt an iringan sur tari an iringan musik sederhana secara perorangan maupun

baik perorangan maupun kelompok secara kelompok




Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat D a y s ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 1 x 35 mnt ● Buku paket 1. Mengulang apa yang dikata- diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tulis, dan kelas I kan guru dan intonasi yang benar, ba- Praktek ik dari Indonesia ke Inggris ● Parto folio maupun sebaliknya tentang

Days ( Monday, Tuesday, ● Gambar Wednesday, Thursday, Fri- day, Saturday, Sunday )

B. Let`s Read ● Membaca nyaring secara ● Membaca nyaring secara ● Tes lisan, 1 x 35 mnt2. Mengembangkan membaca D a y s bersama-sama atau secara bersama-sama maupun Tulis, dan melalui kegiatan membacaa individual dengan bimbingan sendiri Praktek nyaring atau bersuara guru = We have a flag

ceremony on Monday. They play football on Tuesday She studies computer on Wednesday, dll

C. Let`s Speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt3. Menjawab pertanyaan guru D a y s gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan Tulis, dan

oleh guru dengan tema Days gambar PraktekD. Let`s Write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt4. Menjodohkan kata sesuai D a y s sesuai dengan gambar dan gambar Tulis, dan dengan gambar mengikuti arahan guru, Praktek

serta menebalkan beberapa kata dan suku kata mengenai hari / Days dan menjawab pertanyaan

Bahasa * Apresiasi sastra ● Guru bercerita tentang ● Mendengarkan dongeng dan ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket Daerah Mengapresiasikan dongeng PANDHAWA, siswa menyi- menjawab pertanyaan ten- Tulis kelas I

mak cerita lalu menjawab tang isi dongeng pertanyaan yang diberikan ● Parto folio guru tentang isi cerita

● Gambar




* Apresiasi sastra ● Bersama-sama menyanyi- ● Menyanyikan tembang ● Praktek 2 x 35 mnt Mengapresiasikan tembang kan tembang dolanan dolanan dolanan

AL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al- Fil ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Fil ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket HADITS marmembaca surat al- Fil rat al - Fil, kemudian Tulis, dan kelas I

murid menirukannya Praktek● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Fil ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Parto folio kan surat al- Fil dengan Praktek ● Juz amma benar hingga dapat meng - hafalkannya.

AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara Adab tidur ● Membimbing siswa mem- ● Menghafal doa sebelum dan ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket AKHLAQ Islami ketika tidur baca doa sebelum dan se- sesudah tidur kelas I

sudah tidur serta terbiasa merapikan tempat tidur se- ● Parto folio

telah bangun tidur

2. Mencintai dan meneladani Kasih Sayang ● Menjelaskan pengertian ka- ● Menceritakan sifat kasih ● Tes lisan, 2 x 35 mnt orang atau tokoh yang ber- Nabi Muhammad sih sayang dan menunjuk- sayang dan cara memberi Praktek akhlak mulia kepada Anak kan beberapa contohnya di kasih sayang

Yatim lingkungan sekitar 3. Menghindari orang atau to- ● Menjelaskan beberapa aki- ● Menceritakan tentang kisah ● Tes lisan, 2 x 35 mnt koh yang berakhlak tercela batnya jika berperilaku bo- atau tokoh yang suka ber- Tulis, dan

hong serta kemudian dapat bohong Praktek terbiasa menghindari akhlak tercela lainnya

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Sambung ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket dakan berbagai huruf yang ara huruf hijaiyah yang telah bunyi huruf yang telah di- di rangkai di sambung sambung ● Iqro`

● Gambar manu-

● Gambar tempat

● Alat kebersihan

● Alat kebersihan

● Lagu-lagu anak

Documents

SILABUS TEMATIK KELAS 1.1