Upload
sutrisno-spd
View
336
Download
20
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (Nomor 1)
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VIII/2Standar Kompetensi : 9. Memahami isi berita radio/televisi.Kopetensi Dasar : 9.1. Menentukan pokok-pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana,
kapan, dan bagaiman) yang didengar atau ditonton melalui radio/televisi.
Indikator : (1) Siswa mampu menemukan penyataan-pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pkok berita;
(2) Siswa mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan PembelajaranSiswa dapat menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang didengar atau ditonton melalui radio/televisi.
2. Materi PembelajaranMenemukan pokokk-pokok berita dan implementasinya.
3. Metode Pembelajarana. Tanya Jawabb. Inkuiric. Diskusi
4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
TAHAPURAIAN KEGIATAN
BELAJAR
ALAT DAN
MEDIA BELAJAR
METODE PELAKUESTIMA
SI WAKTU
NILAI KARAKTER
Pendahuluan Guru memeriksa kesiapan siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
3 menit
Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa.
Papan tulis
Tanya jawab
Guru, Siswa
4 menit
Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari siswa dengan pelajaran sebelumnya.
Tanya jawab
Guru, Siswa
3 menit
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Siswa mendengarkan rekaman berita dari tape recorder atau televisi dengan saksama
VCD Rekaman berita
Penugasan Siswa 10 menit
Kerja keras
Siswa dan guru bertanya jawab dengan
VCD Rekaman
Tanya jawab
Siswa dan
5 menit Santun berbahasa
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 1
santun,terbuka,dan saling menghormati tentang isi berita .
berita guru
B.ElaborasiMendiskusikan dengan santun,terbuka,dan saling mengenai pokok-pokok berita yang didengar dari rekaman
Rekaman berita
Diskusi Siswa 15 menit
Santun berbahasa
Siswa menentukan pokok-pokok berita yang didengar dari rekaman dengan tepat
diskusi Siswa 10 menit
kecerdasan
Siswa beralatih menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar
penugasan
Guru, 10 menit
Berbahasa yang benar
Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan dengan tepat waktu
Penugasan Guru, siswa
5 menit Tanggung jawab
c.Konfirmasi Guru dan siswa menyimpulkan materi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit Kerja sama
Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit Menyadari kekurangan dan kelebihan
Guru memberikan tugas kepada siswa .
penugasan 5 menit
5. Sumber belajara. TV/radiob. Rekaman berita (kaset/VCD berita)c. Buku pelajaran bahasa dan sastra Indonesia.
6. Penilaiana. Teknik : Tes lisanb. Bentuk instrumen : Tes uraianc. Soal/Instrumen : ..
1. Kemukakan secara lisan pokok-pokok berita yang terdapat di dalam berita yang akan kamu dengar! Siswa menemukan poko-pokok berita dengan benar skor (2) Siswa menemukan pokok-pokok berita kurang tepat skor (1) Siswa tidak menemukan apa-apa skor (0)
2. Tuliskan pokok-pokok berita dengan singkat! Siswa menuliskan pokok-pokok berita sebanyak 4-5 skor (2) Siswa menemukan pokok-pokok 1-3 skor (1)
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 2
Siswa tidak menemukan apa-apa skor (0)Skor maksimalNo. 1) = 2No. 2) = 2 Jumlah 6Nilai akhir = Perolehan skor x skor ideal (100)
Skor maksimum (4)
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
KETERANGAN : ......................................................................................................... .........................................................................................................................
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (Nomor 2)
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : Mendengar
9. Memahami isi berita radio / televisi
Kompetensi Dasar : 9.2. Mengemukakan kemabali berita yang didengar / ditonton melalui radio / televisi
Indikator : 1. Siswa mampu menuliskan pokok berita dengan ejaan yang benar. 2. Siswa mampu merangkai pokok berita secara bervariasi Menjadi teks berita. 3. Siswa mampu menyunting berita yang ditulis.
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu mengemukakan kembali berita yang didengar / ditonton melalui radio televisi. B. Materi Pembelajaran 1. Unsur-unsur berita : 5 W + 1 H 2. Cara mengemukkan kembali berita yang didengar / ditonton melalui radio / Televisi.C. Metode Pembelajaran
1. Pemodelan2. Masyarakat belajar3. Tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
TAHAPURAIAN KEGIATAN
BELAJAR
ALAT DAN
MEDIA BELAJAR
METODE PELAKUESTIMA
SI WAKTU
NILAI KARAKTER
Pendahuluan Guru memeriksa kesiapan siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
3 menit
Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa.
Papan tulis
Tanya jawab
Guru, Siswa
4 menit
Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari siswa dengan pelajaran sebelumnya.
Tanya jawab
Guru, Siswa
3 menit
Kegiatan Inti
A.Eksplorasi
Siswa bertanya jawab dengan santun tentang nama siaran / tayangan televisi yang Memuat berita.
VCD Rekaman berita
Tanya jawab
Siswa 10 menit
Santun berbahasa
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 4
Siswa membentuk kelompok kerja tanpa membedakan jenis kelamin,agama,status sosial
Penugasan Siswa dan guru
10 menit
Kerja sama
Mengakui keberagaman
B.Elaborasi Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang unsur-unsur berita 5 W + 1 H dengan saksama
Penugasan Siswa 10 menit
Kerja keras
. Siswa mendengarkan rekaman berita dri radio / televisi dengan cermat
Rekaman berita
Penugasan Siswa 10 menit
Kerja keras
Siswa menganalisis pokok-pokok berita yang didengarkan .
Penugasan
Guru, 10 menit
analistis
Siswa menjawab pertanyaan isi berita yang didengarkan berdasarkan unsur-unsur 5 W + 1 H dengan tepat
Penugasan Guru, siswa
5 menit cerdas
c.Konfirmasi Guru dan siswa menyimpulkan materi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit Inovatif,
kreatif
Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit Reflektif
Guru memberikan tugas kepada siswa .
penugasan 5 menit
Pertemuan Kedua :
TAHAPURAIAN KEGIATAN
BELAJAR
ALAT DAN
MEDIA BELAJAR
METODE PELAKUESTIMA
SI WAKTU
NILAI KARAKTER
Pendahuluan Guru memeriksa kesiapan siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
3 menit
Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa
Papan tulis
Tanya jawab
Guru, Siswa
4 menit
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 5
Kegiatan Inti
A.Eksplorasi
Siswa dengan santun bertanya jawab tentang pelajaran yang lalu
Penugasan Siswa 10 menit
Santun berbahasa
Siswa membentuk kelompok kerja
penugasan Siswa dan guru
10 menit
Kerja sama
B.Elaborasi Siswa mendengarkan rekaman berita radio / televisi dengan seksama.
Rekaman berita
penugasan Siswa 10 menit
Kerja keras
Siswa mencatat hal-hal yang penting dari berita yang didengarkan secara berkelompok dengan tepat.
Rekaman berita
Penugasan Siswa 10 menit
Kerja sama
cerdas
Siswa menyusun kembali berita yang didngarkan berdasarkan hal-hal Pokok yang dicatat dengn bahasa sendiri secara berkelompok.
Penugasan
Guru, 10 menit
kreatif
kerja sama
Kelompok lain menanggapi dengan santun,terbuka,dan saling menghormati berita yang disampaikan di depan kelas Kelompok lain
Performan Guru, siswa
5 menit Santun berbahasa
Saling menghor-mati
c.Konfirmasi Guru dan siswa menyimpulkan materi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit cerdas
Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit
Guru memberikan tugas kepada siswa .
penugasan 5 menit
5. Sumber Belajar : a. Rekaman kaset berita radio / televisi b. Buku Suryandaru, Anindita 2005 Bahasa dan sastra Indonesia 2, semarang ; Aneka Ilmu.
6. Penilaian :
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 6
a. teknik : tes tertulis, tes unjuk kerja b. Bentuk instrumen : tes lisan, uji praktik c. Soal / instrumen :
1. Dengarkan rekaman berita berikut !Jalintim TergenangTruk Antre Lima KilometerBanjir yang menggenangi jalan raya lintas timur Sumatera dekat sungai Mesuji di perbatasan Provinsi Lampung dan Sumatra selatan hingga Senin 17 Januari masih menghambat arus kendaraan Truk-truk besar dan bus antarkota / antarpropinsi antre sepanjang lima kilometer.Setelah Anda mendengarkan berita tersebut, jawablah pertanyaan berikut !
1. Masalah apakah yang dibahas dalam berita tersebut ?
No Kegiatan Skor Skor Max.
1 Menjawab benar 32 Kurang benar 2 33 Tidak benar 1
2. Siapakah yang terlibat dalam peristiwa itu ?
No Kegiatan Skor
a. menjawab 3 pelaku secara benarb. menjawab 2 pelaku secara benarc. menjwab 1 pelaku secara benar
321
3. Kapan peristiwa terjadi ?
No Kegiatan SkorMenjawab benar dan lengkapMenjawab benarMenjawab tidak benar
321
4. Mengapa terjadi demikian ?
No Kegiatan SkorMenjawab tepat dan lengkapMenjawab kurang tepatMenjawab tidak tepat
321
5. Bagaimana proses terjadinya ?
No Kegiatan SkorJawaban berisi > 3 peristiwaJawaban berisi > 2 peristiwaJawaban berisi > 1 peristiwa
321
Jumlah 15
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 7
No Aspek Deskripsi skor Skor Max
1. Isi Isi sesuai dengan konteksIsi kurang sesuai dengan konteksIsi tidak sesuai dengang konteks
321
3
2. Logo Sesuai dan menarikKurang menarikTidak menarik
321
3
3 Bentuk tulisannya
Ringkas, jelas, menarikKurang jelas dan kurang menarikTidak jelas dan tidak menarik
321
3
4 Kalimat Jelas, tepat sasaran, padatKurang tepat sasaranTidak tepat sasaran
321
3
5. informasi Mudah diterima dan bermaknaKurang diterima dan bermaknaTidak diterima dan bermakna
321
3
Dengarkan rekaman berita berikut dengan seksama 1Kawasan Segi Tiga Senen
“ Tempat ini dulu suasananya unik, multikultural. Kini membosankan …..’ Kalimat ini diteriakkan dengan suara sedih oleh para penyayang bangunan-bangunan tua tatkala Segitiga Senin hendak dibongkar dan diganti dengan gedung jangkung, hotel, dan sentral belajar, maret 1988.……………..lihat halaman 119
b. Catatlah hal-hal penting berikut sesuai berita tersebut !
1. Judul berita2. Ada ( apa ) ( Wahat )3. Kaapan kejadiannya ( When )4. Di mana tempat kejadiannya ? ( Where )5. Siapa yang terlibat ( Who )6. Mengapa terjadi demikian ( Whay )
7. Bagaimana kronologi kejadiannya ?( How)
c. Tulislah kembali berita tersebut dengan bahasamu sendiri !d. Tukarkan hasilnya dengan kelompok lain kemudian mintalah penilaian sesuai dengan Rambu-rambu berikut ! Format Penilaian >
Aspek skor Nilai Komentar1. Kelengkapan2. Kesesuaian isi3. Diksi4. Ejaan
1 – 71 – 61 – 41 – 3
Jumlah 20Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :
Perolehan SkorNilai Akhir ------------------------------------X Skor ideal ( 100)
Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )(Nomor 3)
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VIII/2Standar Kompetensi : 10 Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
diskusi dan protokoler.Kopetensi Dasar : 10.1 Menyampaikan persetujuan,sanggahan, danpenolakan pendapat dalam
diskusi disertai dengan bukti atau alasan.Indikator : (1) Siswa mampu menentukan mekanisme diskusi;
(2) siswa mampu menyampaikan persetujuan, sanggahan dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif.
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)
1. Tujuan PembelajaranSiswa dapat menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai alasan dengan bukti atau alasan.
2. Materi Pembelajarana. Menemukan pokok-pokok berita.
3. Metode Pembelajarana. Pemodelanb. Diskusic. Tanya jawab
4. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
TAHAPURAIAN KEGIATAN
BELAJAR
ALAT DAN
MEDIA BELAJAR
METODE PELAKUESTIMA
SI WAKTU
NILAI KARAKTER
Pendahuluan Guru memeriksa kesiapan siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
3 menit
Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa.
Papan tulis
Tanya jawab
Guru, Siswa
4 menit
Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari siswa dengan pelajaran sebelumnya.
Tanya jawab
Guru, Siswa
3 menit
Kegiatan Inti
A.Eksplorasi
Siswa mencermati penolakan pendapat, persetujuan, sanggahan dalam diskusi
VCD Rekaman diskusi
Penugasan Siswa 10 menit
Kerja keras
Siswa membentuk kelompok kerja
Tanya jawab
Siswa dan guru
10 menit
B.Elaborasi Siswa mendiskusikan
Diskusi Siswa 10 Santun
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 9
dengan santun,terbuka,dan saling menghargai tentang etika penyampaian persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi melalui pengamatan model
menit berbahasa
Kerja sama
Siswa berdiskusi untuk menentukan etika berdiskusi yang baik
diskusi Siswa 10 menit
Kerja sama
Melalui seorang juru bicaranya setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi di depan kelas dengan bahasa yang santun.
Performan
Guru, 10 menit
Percaya diri
Kreatif,inovatif
Melalui seorang juru bicaranya setiap kelompok menanggapi hasil diskusi kelompok lain yang disampaikan di depan kelas dengan bahasa yang santun,objektif,dan saling menghargai.
Performan Guru, siswa
10 menit
Santun berbahasa
jujur
menghor-mati orang lain
c.Konfirmasi Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit Kerja sama
Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit
Pertemuan Kedua
TAHAPURAIAN KEGIATAN
BELAJAR
ALAT DAN
MEDIA BELAJAR
METODE PELAKUESTIMA
SI WAKTU
NILAI KARAKTER
Pendahuluan Guru memeriksa kesiapan siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
2 menit
Guru menyampaikan kompetensi yang
Papan tulis
Tanya jawab
Guru, Siswa
3 menit
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 10
harus dikuasai oleh siswa.
Kegiatan Inti
A.Eksplorasi
Siswa dan guru bertanya jawab tentang hasil diskusi pada pertemuan yang lalu,
Tanya jawab
Siswa 5 menit Kerja keras
Siswa membentuk kelompok kerja (setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang)
penugasan Siswa dan guru
5 menit Kerja sama
B.Elaborasi Secara kelompok siswa menentukan sebuah tema diskusi dan petugas-petugas dalam diskusi
Diskusi Siswa 10 menit
Kerja sama
Secara kelompok siswa mendiskusikan tema yang dipilih dan ditulis dalam bentuk makalah sederhana untuk ditampilkan di depan kelas.
diskusi Siswa 10 menit
Kerja sama
Secara berkelompok siswa menyampaikan hasil diskusi dengan memperhatiakan etika diskusi yang benar.
diskusi
Performan
Guru, 20 menit
Percaya diri
Kreatif,inovatif
Setiap kelompok diwakili oleh seorang wakilnya memberikan memberikan penolakan,persetujuan,atau sanggahan dengan etika yang baik.
Performan Guru, siswa
15 menit
Etika berbahasa
jujur
menghor-mati orang lain
c.Konfirmasi Guru mempertegas dan menyimpulkan diskusi yang dilakukan oleh siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit Kerja sama
Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit
5. Sumber Belajara. Nara sumberb. Buku teksc. Buku referensid. Media cetak/elektronik
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 11
6. Penilaiana. Teknik : Observasi b. Bentuk instrumen : Lembar observasic. Soal/Instrumen : ..
1. Berdiskusilah dengan tema tertentu sesuai dengan aturan berdiskusi!- Siswa melakukan diskusi dengan baik skor (4)- Siswa tidak melalkukan diskusi skor (0)
Nilai akhir = Perolehan skor x skor ideal (100) Skor maksimum (4)
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
KETERANGAN :....................................................................................................... ....................................................................................................... ......................................................................................................
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Nomor 4)
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VIII/2Standar Kompetensi : 10 Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
diskusi dan protokoler.Kopetensi Dasar : 10.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun..Indikator : (1) Siswa mampu menyimpulkan tatacara protokoler pewara acara dalam
berbagai acara; (2) Siswa mampu menunjukkan garis besar susunan acara dengan tepat. (3) Siswa mampu membawakan acara dengan bahas ayang baik dan
benar serta santun sesuai dengan konteks acara.Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)
1. Tujuan PembelajaranSiswa dapat mengemukakan pikiran/perasaan dan informasi melalui kegiatan dan protokoler.
2. Materi PembelajaranMembawakan acara dan implementasinya.
3. Metode Pembelajarana. Pemodelana. Inkuirib. Demonstrasi
4. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
TAHAPURAIAN KEGIATAN
BELAJAR
ALAT DAN
MEDIA BELAJAR
METODE PELAKUESTIMA
SI WAKTU
NILAI KARAKTER
Pendahuluan Guru memeriksa kesiapan siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
3 menit
Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa.
Papan tulis
Tanya jawab
Guru, Siswa
4 menit
Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari siswa dengan pelajaran sebelumnya.
Tanya jawab
Guru, Siswa
3 menit
Kegiatan Inti
A.Eksplorasi
Siswa mengamati model membawakan acara
VCD Rekaman pidato membawakan acara
Penugasan Siswa 10 menit
Kerja keras
B.Elaborasi Siswa bertanya jawab dengan santun,terbuka,dan
Tanya jawab
Siswa 10 menit
Santun berbahasa
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 13
saling menghormati untuk menyimpulkan tatacara protokoler pewara acara dalam berbagai acara
terbuka
Siswa menyimpulkan tata urutan sapaan dan sambutan dengan tepat
diskusi Siswa 5 menit Kecerdas-
an
Siswa menyimpulkan garis besar susunan acara dengan tepat
Performan
Guru, 10 menit
mandiri
kecerdas-an
Siswa membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara
Performan Guru, siswa
20 menit
Santun berbahasa
c.Konfirmasi Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan tata urutan acara yang benar
Tanya jawab
Guru, siswa
10 menit
Kerja sama
Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit
Pertemuan Kedua
TAHAPURAIAN KEGIATAN
BELAJAR
ALAT DAN
MEDIA BELAJAR
METODE PELAKUESTIMA
SI WAKTU
NILAI KARAKTER
Pendahuluan Guru memeriksa kesiapan siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
3 menit
Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa.
Papan tulis
Tanya jawab
Guru, Siswa
4 menit
Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari siswa dengan pelajaran sebelumnya.
Tanya jawab
Guru, Siswa
3 menit
Kegiatan Inti
A.Eksplorasi
Siswa dan guru bertanya jawab dengan santun,terbuka,dan saling menghormati.
Tanya jawab
Siswa 10 menit
Kerja keras
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 14
B.Elaborasi Siswa melakukan praktik membawakan suatu acara tertentu dengan bahasa yang santun.
performan Siswa 30 menit
Santun berbahasa
Siswa dan guru berdiskusi dengan santun,terbuka, saling menghormati untuk menyepakati kriteria penilaian
diskusi Siswa dan guru
10 Santun berbahasa
Siswa melakukan penilaian terhadap siswa yang melakukan praktik dengan jujur dan objektif
penugasan Siswa 10 menit
Objektif,
jujur
c.Konfirmasi Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap pekerjaan siswa.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit
Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit
5. Sumber Belajara. Nara sumberb. Buku teksc. Buku referensi
6. Penilaiana. Teknik : Tes unjuk kerjab. Bentuk instrumen : Tes simulasic. Soal/Instrumen : ..
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tata cara protokoler pewara acara!- Siswa menyebutkan dengan rinci tata cara protokoler skor (2)- Siswa menyebutkan tidak rinci tata cara protokoler skor (1)- Siswa tidak menyebutkan apa-apa skor (0)
2. Tunjukkan garis besar susunan acara!- Siswa dapat menunjukkan susunan acara secara benar skor (2)- Siswa dapat menunjukkan susunan acara kurang benar skor (1)- Siswa tidak menyebutkan susunan acara skor (0)
Nilai akhir = Perolehan skor x skor ideal (100) Skor maksimum (4)
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 15
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
Keterangan : ............................................................................................................... ............................................................................................................... ..............................................................................................................
.......................................................................................................... .....
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (Nomor 5)
Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 11. Memahami ragam wacana tulis dengn membaca ekstensif,
Membaca intensif, dan membaca nyaring.Kompetensi Dasar : 11. 1. Menemukn masalah utama dari berbagai berita yang ber
Topik sama melalui membaca ekstensif. Indikator : 1. Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita.
2. Mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap berita 3. Mampu menyimpulkan kesamaan masalah mellui kegiatan Membandingkan beberapa berita.
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
A.Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama Melalui membaca ekstensif.B. Materi Pembelajaran Cara menemukan msalh utama dan implemantasinyaC. Metode Pembelajan
a. Pemodelanb. Inkuiric. Demontrasi
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
TAHAPURAIAN KEGIATAN
BELAJAR
ALAT DAN
MEDIA BELAJAR
METODE PELAKUESTIMA
SI WAKTU
NILAI KARAKTER
Pendahuluan Guru memeriksa kesiapan siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
3 menit
Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa.
Papan tulis
Tanya jawab
Guru, Siswa
4 menit
Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari siswa dengan pelajaran sebelumnya.
Tanya jawab
Guru, Siswa
3 menit
Kegiatan Inti
A.Eksplorasi
Siswa mengamati dengan saksama beberapa teks berita yang disediakan oleh guru.
Teks berita
Penugasan Siswa 10 menit
Kerja keras
Siswa memilih tiga berita yang disediakan oleh guru
Teks berita
penugasan siswa 5 menit mandiri
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 17
B.Elaborasi Siswa membaca tiga teks berita yang dipilihnya dengan cermat.
Teks berita
Penugasan
Siswa 15 menit
Kerja keras
Siswa bertanya jawab dengan santun,terbuka,dan saling menghargai tentang permasalahan-permasalahan dalam setiap berita.
Teks berita
Tanya jawab
Siswa 15 menit
Santun berbahasa
Saling menghar-gai
Siswa bertanya jawab dengan santun,terbuka,dan saling menghargai tentang gagasan utama setiap berita.
Teks berita Tanya
jawab
Guru, dan siswa
10 menit
mandiri
kecerdas-an
c.Konfirmasi Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan permaslahan,gagasan utama setiap berita dengan tepat
Tanya jawab
Guru, siswa
10 menit
Kerja sama
Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit jujur
Pertemuan Kedua
TAHAPURAIAN KEGIATAN
BELAJAR
ALAT DAN
MEDIA BELAJAR
METODE PELAKUESTIMA
SI WAKTU
NILAI KARAKTER
Pendahuluan Guru memeriksa kesiapan siswa
Tanya jawab
Guru, siswa
3 menit
Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa.
Papan tulis
Tanya jawab
Guru, Siswa
4 menit
Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari siswa dengan pelajaran sebelumnya.
Tanya jawab
Guru, Siswa
3 menit
Kegiatan Inti
A.Eksplorasi
Siswa membaca dengan cermat beberapa teks berita yang disediakan oleh guru.
Teks berita
Penugasan Siswa 15 menit
Kerja keras
B.Elaborasi Siswa bertanya jawab dengan
Teks berita
Tanya jawab
Siswa 15 menit
Santun berbahasa
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 18
santun,terbuka,dan saling menghargai untuk menyimpulkan kesamaan permasalahan-permasalahan dalam teks berita.
Saling menghar-gai
Siswa menulis kesamaan permasalahan ketiga teks berita dengan tepat.
Teks berita penugasan
Guru, 10 menit
mandiri
kecerdas-an
Siswa membacakan kesamaan permasalahan ketiga teks berita dengan bahasa yang baik dan benar serta santun di depan kelas
Performan siswa 15 menit
Santun berbahasa
c.Konfirmasi Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan kesamaan permasalahan ketiga teks berita.
Tanya jawab
Guru, siswa
10 menit
Kerja sama
inovatif
Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi.
Tanya jawab
Guru, siswa
5 menit jujur
5. Sumber Belajar : a. Koran “ Suara Merdeka atau sejenisnya. b. Buku pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 2
6. Penilaian : a. teknik : Tes Tertulis b. Bentuk instrumen : Tes uraian c. Soal / instrumen : 1. Tulislah permasalahan-permasalahan yang terdapat pada tiga teks berita. Pedoman Penskoran
No Kegiatan Skor1.2.3.4.
Siswa menuliskan 3 permasalahan atau lebihSiswa menuliskan 2 permasalahanSiswa menuliskan 1 permaslahanSiswa menajwab salah
3210,5
2. Tulislah masalah utama yang terdapat pada tiga teks berita ! Pedoman Penskoran
Kegiatan SkorSiswa menuliskan tiga masalah utamaSiswa menuliskan 2 masalah utamaSiswa menuliskan 1 masalah utamaSiswa menuliskan jawaban tetapi salah
3210,5
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 19
3. Tuliskan kesamaan masalah yang terdapat di ketiga berita yang Anda baca !Pedoman penskoran
Kegiatan SkorSiswa menuliskan tiga kesamaan masalahSiswa menuliskan 2 kesamaan masalahSiswa menuliskan 1 kesamaan masalahSiswa menuliskan tetapi salah
3210,5
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :Perolehan Skor
Nilai Akhir ------------------------------------X Skor ideal ( 100)Skor Maksimum 10
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
Keterangan:. ........................................................................................................... ............................................................................................................
............................................................................................................ . ...........................................................................................................
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)(Nomor 6)
Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VIII/2Standar Kompetensi : 11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif, membaca
intensif, dan membaca nyaring.Kopetensi Dasar : 11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif; Indikator : (1) Siswa mampu mendata informasi yang problematika dan atau kontradiktif;
(2) Siswa mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi.
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)
1. Tujuan PembelajaranSiswa dapat menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif.
2. Materi PembelajaranMenemukan informasi dalam teks berita.a. Teks berita; b. Cara menemukan informasi.
3. Metode Pembelajarana. Diskusib. Tanya jawabc. Inkuiri
4. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertamaa. Kegiatan awal
1. Siswa membaca berita dari media cetak;2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi berita;3. Siswa menemukan informasi yang ada dalam berita.
b. Kegiatan inti1. Siswa mendata onformasi yang ada dalam berita;2. Siswa menemukan informasi yang problematik atau kontradikstif;3. Siswa menemukan rumusan masalah dari data yang diperoleh;4. Siswa mendiskusikan rumusan maslah sebagai bahan diskusi.
c. Kegiatan Akhir1. Siswa dan guru menyimpulkan hasil diskusi;2. Siswa dan guru melalukan refleksi
Pertemuan Keduaa.Kegiatan awal
1. Siswa dan guru bertanya jawab tentang informasi yang ada dalam berita;2. Siswa berkelompok sesuai dengn kegiatan sebelumnya.
b.Kegiatan inti1. Siswa meneyebutkan beberapa informasi yang problematik atau kontradisktif secara
individu; ;2. Siswa yang lain dan guru menilai hasil jawaban siswa; 3. Siswa dan guru menentukan jawaban yang tepat.
a. Kegiatan Akhir
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 21
1. Siswa dan guru menyimpulkan tentang informasi yang kontradiktif atau problematik.
2. Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya berdasarkan pengalaman pembelajaran saat ini.
5. Sumber Belajara. Teks beritab. Buku pelajaran bahasa dan Sastra Indonesia
6. Penilaiana. Teknik : Tes Tertulisb. Bentuk instrumen : Tes uraianc. Soal/Instrumen : ..1. Tuliskan 2 informasi yang bersifat problematik dan kontradiktif!
Kegiatan* Siswa menentukan 3 permasalahan atau lebih skor (2)* Siswa menemukan 1-2 masalah utama skor (1)* Siswa tidak menuliskan apa-apa skor (0)
2. Rumuskan permasalahan yang terdapat pada suatu teks untuk bahas diskuis!* Siswa menentukan 3 permasalahan atau lebih skor (2)* Siswa menemukan 1-2 masalah utama skor (1)* Siswa tidak menuliskan apa-apa skor (0)
Nilai akhir = Perolehan skor x skor ideal (100) Skor maksimum (4)
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 22
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP : 7
Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VIII/2Standar Kompetensi : 11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif, membaca
intensif, dan membaca nyaring.Kopetensi Dasar : 11.3 Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi
dan volume suara yang jelas. Indikator : (1) Siswa mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita;
(2) Siwa mampu membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat, artikulasi dan volume suara yang jelas, serta ekspresi yang sesuai dengan konteks.
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit (2 x pertemuan)
1. Tujuan PembelajaranSiswa dapat membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas. .
2. Materi PembelajaranMembacakan teks beritaa.. Cara membaca beritab. Teks berita
3. Metode Pembelajarana. Pemodelanb. Demontrasi
4. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertamaa. Kegiatan awal
1) Siswa mengamati narasumber/model membacakan teks berita.2) Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara membaca berita.
b. Kegitan Inti1) Siswa mendiskusikan intonasi, artikulasi, dan ekspresi
narasumber/model dalam membackan teks berita.2) Siswa membacakan teks berita secara kelompok;3) Siswa mengomentari tentang intonasi, artikulasi, dan ekspresi
pembacaan teks berita dengan kelompok lainc. Kegiatan Akhir
1) Siswa dan guru menyimpulkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membaca berita;
2) Siswa dan guru melakukan rekfleksi.
Pertemuan Keduaa. Kegiatan awal
1) Siswa dan guru bertanya jawab tentang tanda jeda;2) Siswa berkelompok sesuai dengan kegiatan sebelumnya.
b. Kegiatan Inti 1) Siswa berdiskusi tentang pengertian tanda jeada2) Siswa menjelaskan tanda jeda
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 23
3) Siswa memberikan tanda jeda pada teks berita secara kelompok4) Siswa membacakan teks berita dengan memperhatikan tanda jeda yang sudah
ada secara berkelompok.c. Kegiatan Akhir
1) Siswa dan guru menyimpulkan tanda jeda.2) Siswa dan guru melakukan refleksi
Pertemuan Ketigaa.Kegiatan awal
1) Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca berita.
2) Siswa berkelompok sesuai dengan kegiatan sebelumnya.b.Kegiatan inti
1) Siswa membacakan teks berita secara individu;2) Siswa bergantian siswa menilai temannya dan memberi komentar;3) Siswa dan guru menentukan tiga pembaca terbaik.
c. Kegiatan Akhir1) Siswa dan guru menyimpulkan cara membaca brita yang baik;2) Siswa dan guru melakukan refleksi;3) Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya berdasarkan pengalaman
pembelajaran saat itu.
5. Sumber Belajara. Teks Berita b. Nara sumberc. Buku pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
6. Penilaiana. Teknik : tes unjuk kerjab. Bentuk instrumen : uji petik kerja prosedur dan produkc. Soal/Instrumen : ..1. Berilah tanda jeda pada teks berita yang akan kamu baca!
Kegiatan* Siswa menuliskan semua tanda jeda pada teks berita skor (4)* Siswa menemukan sebagian tanda jeda skor (2)* Siswa tidak menuliskan apa-apa skor (0)
2. Bacakanlah teks berita tersebut di depan kelas!* Berilah tanda cek(v) pada kolom nilai 1,2,3, atau 4 dengan ketentuan 1= kurang, 2= sedang, 3= baik dan 4= sangat baikNama Siswa = …………..Tanggal = …………. Judul cerita = ………….No Aspek 1 2 3 41234
Intonasi AkrtikulasiVolume suarapenjedaan
Nilai akhir = Perolehan skor x skor ideal (100) Skor maksimum (20)
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 24
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ): 8
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks Berita, slogan / posterKompetensi Dasar : 12.1. Menulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan populer.Indikator : 1. Mampu menulis pokok-pokok isi buku
2. Mampu merangkai pokok-pokok isi buku menjadi rngkuman 3. Menyunting rangkuman
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
1. Tujuan PembelajaranSiswa dapat mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman
2. Materi PembelajaranPenulisan rangkuman
3. Metode PembelajaranDiskusiInkuiri
4. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
Kegiatan AwalSiswa membaca buku ilmu pengetahauan populer.Kegiatan IntiSiswa berkelompok 3 – 4 siswa mendiskusikan pokok-pokok pikiran
isi buku.Siswa menuliskan pokok-pokok pikiran isi bukuKegiatan AkhirSiswa bersama guru memberikan refleksi terhadap kegiatan yang telah
dilakukan siswa.Pertemuan Kedua
Kegiatan Awal4.4.1. Siswa membentuk kelompok sesuai dengan kelompok yang telah dibentuk sebelumnya.4.4.2. Siswa membca lagi pokok-pokok pikiran isi buku.
4.5. Kegiatan Inti 4.5.1. Siswa merangkai pokok-pokok pikiran isi buku menjadi rangkuman.
4.5.2. Siswa menyunting rangkuman yang telah slesai dikerjakan. 4.6. Kegiatan Akhir
4.6.1. Siswa bersama guru memberikan refleksi terhadap kegiatan yang Telah dilakukan.
4.6.2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan terhadap pekerjaan yang Telah dilaksanakan.
5. Sumber BelajarBuku Ilmu Pengetahuan Populer.
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 25
6. Penilaian6.1. Teknik : Penugasan6.2. Bentuk Instrumen : Tugas proyek6.3. Soal / Instrumen 6.3.1. Tulislah pokok-pokok pikiran dari buku ilmu pengetahuan populer Yang telah Anda baca !
Pedoman PenskoranKegiatanSiswa menulis pokok-pokok pikiran dengan tepat 2Siswa menulis pokok-pokok pikiran kurang tepat 1Siswa menuliskan pokok-pokok pikiran tidk tepat 0
6.3.2. Buatlah rangkuman berdasarkan pokok-pokok isi buku ilmu pengetahuan Populer yang telah Anda baca !Pedoman Penskoran
Kegiatan SkorSiswa menulis rangkuman sesuai dengan pokok-pokok pikiranyang telah dibuatnya. 2Siswa menulis rangkuman kurang sesuai denganpokok-pokok pikiran 1Siswa menulis rngkuman tidak sesuai dengan pokok-pokok Pikiran 0
6.3.3. Suntinglah rangkuman isi buku ilmu pengetahuan populer yang telah Anda Kerjakan !
Kegiatan SkorEjaanSiswa menulis rangkuman dengan ejaan tepatSiswa menulis rangkuman dengan ejaan kurang tepatSiswa menulis rangkuman dengan ejaan tidak tepat
210
DiksiSiswa menulis rangkuman dengan diksi yang benarSiswa menulis rangkuman dengan diksi kurang tepatSiswa menulis rangkuman dengan diksi tidak tepat
210
Struktur Kalimat
Siswa menulis rangkuman dengan struktur kalimat benarSiswa menulis rangkuman struktur kalimat kurang tepatSiswa menulis rangkuman sruktur kalimat tidak tepat
210
KoherensiAdanya keterpaduan antarkalimat maupun paragrafKurang adanya keterpaduan antara kalimat maupun paragrafTidak adanya keterpaduan antar kalimat maupun paragraf
210
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100Sebagai berikut :
Perolehan SkorNilai Akhir ------------------------------------- X skor ideal ( 100)
Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 26
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 9
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, Teks berita,slogan / posterKompetensi Dasar : 12.2. Menulis teks berita secara singkat, padat, an jelas.Indikator : 1. Siswa mampu menyusun data pokok berita.
2. Siswa mampu merangkai data pokok-pokok berita yang Singkat dan jelas.
3. Siswa mampu menyunting berita.Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
2. Tujuan PembelajaranSiswa mampu menulis teks berita secara singkat, padat dan jelas.
3. Materi PembelajaranPenulisan teks berita
a. teks berita.b. Unsur-unsur beritac. Cara penulisan teks beritad. Praktik penulisan teks berita
4. Metode Pembelajarana. Pemodelanb. Tanya jawabc. Demontrasi.d. Inkuiri
5. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal1. Siswa diajak melihat koran yang dipersiapkan guru
2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang berita dan kebermaknaan Menulis berita. 3. Siswa membentuk kelompok
b. Kegiatan Inti1. Siswa menerima potongan wacana berita.
2. Siswa berkelompok memasangkan berita sesuai dengan isinya. 3. siwa diajak membahas hasil kerja dan menyimpulkan ciri-ciri isi berita Dan urutan penyajian.
4. Secara berkelompok siswa mengidentifikasikan berita yang berisi pe ristiwa menarik.6. Siswa menulis data berita hasil identifikasi.7. secara berkelompok, siswa menyusun pokok-pokok berita dengan menghasilkan unsur-
unsur 5 W + 1 H berdasarkan hasil identifikasi gambar.8. siswa dan guru menyusun rubrik penilaian.
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 27
9. secara berkelompok,siswa dipandu guru menulis teks berita secara singkat padat dan jelas.
Kegiatan Akhir2. Siswa dan guru mengadakan refleksi.3. siswa mendapatkan tugas untuk mendata diangkat menjadi berita dan siswa
menuliskan pokok-pokok beritanya dengan memperhatikan 5 W + 1 H.
Pertemuan Kedua Kegiatan Awal 1. Siswa dan guru bertanya jawab tentang tugas rumah tentang teks berita
Kegiatan Inti1. Siswa mendiskusikan hasil tugas rumah dengan bimbingan guru2. Siswa mengembangkan pokok-pokok berita menjadi sebuah teks berita dengan
memperhatikan 5 W + 1 H3. siswa berkelompok, siswa menilai hasil kerja temannya dengan rubrik yang sudah
disepakati kemudian menyuntingnya.4. siswa memperbaiki tulisan berdasarkan hasil suntingan teman.5. siswa dan guru memilih tiga tulisan terbaik.6. siswa memajang berita terbaik terbaik dari masing-masing kelompok dipapan pajang
kelas.7. tulisan terbaik diberi perpanjangan.
Kegiatan AkhirSiswa dan guru melakukan refleksi
5. Sumber Belajar : a. Koran Suara Merdeka b. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 3 halaman 139 Nurhadi dkk. c. Lingkungan Sekolah
6. Penilaian : a. teknik : Penugasan b. Bentuk instrumen : Tugas Proyek c. Soal / instrumen :
1). Tulislah data pokok berita yang kamu peroleh dari lingkungan sekolahmu ! Pedoman Penskoran
Kegiatan SkorSiswa menuliskan data pokok berita yang diperoleh dari ling-Lingkungan sekolah 5 W + 1 H a. Apa 1b. Di mana 1c. Kapan 1d. Siapa 1e. Mengapa 1f. Bagaimana 1g. Siswa tidak menuliskan apa-apa 0
4. Kembangkan data pokok berita menjadi sebuah teks berita !
Rubrik Penilaian teks berita
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 28
No Aspek Deskriptor skor Skor Max
1 Kelengkapan isi Isi berita lengkap ( 5 W + 1 H )Isi berita mendekati lengkap ( 4 unsur )Isi berita tidak lengkap ( kurang dari 4 )
210
2
2 Kesesuaian isi Semua tulisan sesuai dengan dataSebagian kecil data tidak sesuai dengan tulisanSebagian besar data tidak sesuai dengan tulisan
321
3
3. Sistematika Urutan sesuaiUrutan tidak sesuai
10
1
4 Penggunaan ejaan dan tanda baca
Tidak ada kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca.Terdapat sedikit kesalahan penggunaan tansa baca dan ejaanSebagian besar tulisan dan ejaan dan tanda baca salahPenggunaan ejaan dan tanda baca salah
3
2
10
3
3. Suntinglah tulisanmu berdasarkan hasil penilaian temanmu, guru dan berdasarkan pendapatmu !
No Aspek Deskriptor Jumlah yang dibetulkan Skor
1 Ejaan Semua kesalahan dibetulkan / tidak ada kesalahan.Sebagian kesalahan dibetulkanKesalahan tidak dibetulkan
2
10
2 Pilihan Kata PembetulanPilihan kata
Semua kesalahan dibetulkan / tidak ada kesalahanSebagian kesalahan dibetulkanKesalahan tidak dibetulkan
210
3 Kalimat Pembetulan kalimat
Semua kesalahan dibetulkan / tidak ada kesalahanSebagian kesalahan dibetulkanKesalahan tidak dibetulkan
210
Skor Maksimal No. 1 = 5
2. = 10 3. = 6
---------------------- +Jumlah = 21
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :Perolehan Skor
Nilai Akhir ------------------------------------X Skor ideal ( 100)Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd.
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 29
NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 10
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan informai dalam bentuk rangkuman, teks Berita, slogan / poster.Kompetensi Dasar : 12.3. Menuliskan slogan / poster untuk berbagai keperluan
dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, sertapersuasi.
Indikator : 1. Siswa mampu mewujudkan jenis-jenis slogan / poster. 2. Siswa mampu menulis slogan / poster sesuai dengan konteks 3. Siswa mampu menyunting slogan / poster
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menulis slogan / poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan Kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasi.B. Materi Pembelajaran Penulisan Poster a). Contoh slogan / poster b ). Unsur – unsur slogan / poster c). cara penulisan slogan / poster d). praktik penulisan slogan / posterC. Motede Pembelajaran a). Pemodelan b). Tanya Jawab c). Inkuiri d). Demontrasi
Langkah – langkah kegiatan pembelajarana). Kegiatan Awal 1). Siswa diajak melihat / memperhatikan slogan / poster yang sudah dipersiapkan Guru. 2). Siswa berkelompok membentuk kelompok kerjab). Kegiatan Inti 1. Siswa dan guru bertanya jawab tentang jenis-jenis poster. 2. Siswa berdiskusi membahas bahasa dalam poster. 3. Siswa menyunting bahasa poster teman sebangku. 4. Siswa menulis slogan / poster sesuai dengan konteks setelah mendapat
masukan teman. 5. Siswa menyunting slogan / poster sendiri.
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 30
Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi.5. Sumber Belajar : a. Slogan / poster / kumpulan poster / slogan. b. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia Nurhadi dkk halaman 205 kelas 2 c. Lingkungan Sekolah6. Penilaian : a. teknik : Penugasan b. Bentuk instrumen : Tugas Proyek c. Soal / instrumen :
1). Tunjukkan jenis-jenis slogan / poster
No Kegiatan Skor Skor Max.
1 Menyebutkan 3 jenis slogan 32 Menyebutkan 2 jenis slogan 2 33 Menyebutkan 1 jenis slogan 14 Tidak dapat meneyebutkan / salah 0
2). Tulislah slogan / poster
No Aspek Deskripsi Skor S.Max1. Kalimat Ringks, jelas, tepat sasaran, dan menarik
Kurang ringkas, jelas,tepat sasaran dandllTidak ringkas, jelas dan tepat sasaran
321
3
2. Gambar/Logo Sesuai dengan peristiwa / kalimatKurang sesuai dengan peristiw / kalimatTidak sesuai dengan peistiwa / kalimat
321
3
3 Amanat / isi Sesuai dengan tujuan pembuatanKurang sesuai degan pembuatanTidak sesuai denagan pembuatan
321
3
1. Suntinglah poster / slogan temanmu !
No Aspek Deskripsi skor Skor
Max1. Isi Isi sesuai dengan konteks
Isi kurang sesuai dengan konteksIsi tidak sesuai dengang konteks
321
3
2. Loga Sesuai dan menarikKurang menarikTidak menarik
321
3
3 Bentuk tulisannya
Ringkas, jelas, menarikKurang jelas dan kurang menarikTidak jelas dan tidak menarik
321
3
4 Kalimat Jelas, tepat sasaran, padatKurang tepat sasaranTidak tepat sasaran
321
3
5. informasi Mudah diterima dan bermaknaKurang diterima dan bermaknaTidak diterima dan bermakna
321
3
Skor Maksimal
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 31
No. 1 = 3 2 = 9 3 = 15Jumlah = 27
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :Perolehan Skor
Nilai Akhir ------------------------------------X Skor ideal ( 100)Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 4
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 15. Memahami buku novel remaja ( Asli / terjemahan )
Dan antologi puisi.Kompetensi Dasar : 15. 2. Mengenali ciri-ciri umum puisi dan buku antlogi puisi.
Indikator : 1. Siswa mampu membaca puisi-puisi dalam buku antologi puisi Kemudian bertanya jawab untuk mendata hal-hal yang khusus
Dari puisi dalam antologi. 2. Siswa mampu mendiskusikan ciri-ciri umum puisi.
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
A. Tujuan PembelajaranSiswa mampu mengenali ciri-ciri umum puisi dri buku antologi puisi.
B. Materi PembelajaranPengenalan ciri umum puisi
C. Metode Pembelajarana. Diskusib. Inkuiric. Demontrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal1. Siswa mencermati puisi-puisi dalam buku antologi puisi
2. siswa menemukan makna denotasi dan konotasi / kias dalam puisib. Kegiatan Inti
1. Siswa bertanya jawab untuk mendata hal yang khusus dari puisi-puisi Tersebut.
2. Siswa mendata ciri-ciri khusus yang ada pada puisi itu.c. Kegiatan Akhir
1. Siswa dan guru melakukan refleksiPertemuan Kedua
a. Kegiatan Awal1. Siswa mencermati isi puisi-puisi dalam buku antologi puisi.2. Siswa menemukan unsur-unsur instriksik dalam puisi.
b. Kegiatan Inti 1. Siswa mampu mendiskusikan ciri-ciri umum puisiRPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 33
c. Kegiatan Akhir 1. Siswa dan guru melakukan refleksi
Sumber BelajarBuku Teks Perpustakaan.
PenilaianTeknik : PenugasanBentuk Instrumen : Tugas proyekSoal / Instrumen
1. Bacalah sebuah buku antologi puisi, lalu buatlah laporan yang berisiHal-hal yang khusus dari setiap puisi, kemudian simpulkan ciri umum puisi dari antologi tersebut !
Pedoman PenskoranKegiatanSiswa menyebut ( 5 ) ciri dalam puisi 5Siswa menyebutkan ( 3 – 4 ) ciri dalam puisi 3Siswa menyebutkan ( 1 – 2 ) ciri dalam puisiSiswa tidak menyebutkan ciri dalam puisi
10
Skor Maksimal : 5Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :
Perolehan SkorNilai Akhir ------------------------------------- X skor ideal ( 100)
Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 34
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 5
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 15. Memahami buku novel remaja ( Asli / terjemahan )
Dan antologi puisi.Kompetensi Dasar : 15. 2. Mengenali ciri-ciri umum puisi dan buku antlogi puisi.
Indikator : 1. Siswa mampu membaca puisi-puisi dalam buku antologi puisi Kemudian bertanya jawab untuk mendata hal-hal yang khusus
Dari puisi dalam antologi. 2. Siswa mampu mendiskusikan ciri-ciri umum puisi.
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
E. Tujuan PembelajaranSiswa mampu mengenali ciri-ciri umum puisi dri buku antologi puisi.
F. Materi PembelajaranPengenalan ciri umum puisi
G. Metode Pembelajarana. Diskusib. Inkuiric. Demontrasi.
H. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal1. Siswa mencermati puisi-puisi dalam buku antologi puisi
2. siswa menemukan makna denotasi dan konotasi / kias dalam puisib. Kegiatan Inti
1. Siswa bertanya jawab untuk mendata hal yang khusus dari puisi-puisi Tersebut.
2. Siswa mendata ciri-ciri khusus yang ada pada puisi itu.c. Kegiatan Akhir
1. Siswa dan guru melakukan refleksiPertemuan Kedua
b. Kegiatan Awal1. Siswa mencermati isi puisi-puisi dalam buku antologi puisi.2. Siswa menemukan unsur-unsur instriksik dalam puisi.
b. Kegiatan Inti 1. Siswa mampu mendiskusikan ciri-ciri umum puisi
c. Kegiatan Akhir 1. Siswa dan guru melakukan refleksi
Sumber BelajarBuku Teks Perpustakaan.
PenilaianTeknik : PenugasanBentuk Instrumen : Tugas proyekSoal / Instrumen
2. Bacalah sebuah buku antologi puisi, lalu buatlah laporan yang berisiRPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 35
Hal-hal yang khusus dari setiap puisi, kemudian simpulkan ciri umum puisi dari antologi tersebut !
Pedoman PenskoranKegiatanSiswa menyebut ( 5 ) ciri dalam puisi 5Siswa menyebutkan ( 3 – 4 ) ciri dalam puisi 3Siswa menyebutkan ( 1 – 2 ) ciri dalam puisiSiswa tidak menyebutkan ciri dalam puisi
10
Skor Maksimal : 5Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :
Perolehan SkorNilai Akhir ------------------------------------- X skor ideal ( 100)
Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
Ket. Disampaikan diminggu keempat di kelas VIIIF dan VIIIG.
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 6
Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 15. Memahami buku novel remaja ( Asli / terjemahan )
Dan antologi puisi.Kompetensi Dasar : 15. 2. Mengenali ciri-ciri umum puisi dan buku antlogi puisi.
Indikator : 1. Siswa mampu membaca puisi-puisi dalam buku antologi puisi Kemudian bertanya jawab untuk mendata hal-hal yang khusus
Dari puisi dalam antologi. 2. Siswa mampu mendiskusikan ciri-ciri umum puisi.
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
I. Tujuan PembelajaranSiswa mampu mengenali ciri-ciri umum puisi dri buku antologi puisi.
J. Materi PembelajaranPengenalan ciri umum puisi
K. Metode Pembelajarana. Diskusib. Inkuiric. Demontrasi.
L. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal1. Siswa mencermati puisi-puisi dalam buku antologi puisi
2. siswa menemukan makna denotasi dan konotasi / kias dalam puisib. Kegiatan Inti
1. Siswa bertanya jawab untuk mendata hal yang khusus dari puisi-puisi Tersebut.
2. Siswa mendata ciri-ciri khusus yang ada pada puisi itu.c. Kegiatan Akhir
1. Siswa dan guru melakukan refleksiPertemuan Kedua
c. Kegiatan Awal1. Siswa mencermati isi puisi-puisi dalam buku antologi puisi.2. Siswa menemukan unsur-unsur instriksik dalam puisi.
b. Kegiatan Inti 1. Siswa mampu mendiskusikan ciri-ciri umum puisi
c. Kegiatan Akhir 1. Siswa dan guru melakukan refleksi
Sumber BelajarBuku Teks Perpustakaan.
PenilaianTeknik : PenugasanBentuk Instrumen : Tugas proyekSoal / Instrumen
3. Bacalah sebuah buku antologi puisi, lalu buatlah laporan yang berisiHal-hal yang khusus dari setiap puisi, kemudian simpulkan ciri umum puisi dari antologi tersebut !
Pedoman PenskoranRPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 37
KegiatanSiswa menyebut ( 5 ) ciri dalam puisi 5Siswa menyebutkan ( 3 – 4 ) ciri dalam puisi 3Siswa menyebutkan ( 1 – 2 ) ciri dalam puisiSiswa tidak menyebutkan ciri dalam puisi
10
Skor Maksimal : 5Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :
Perolehan SkorNilai Akhir ------------------------------------- X skor ideal ( 100)
Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
:
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 38
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 7
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, Teks berita,slogan / poster
Kompetensi Dasar : 12.2. Menulis teks berita secara singkat, padat, an jelas.
Indikator : 1. Siswa mampu menyusun data pokok berita. 2. Siswa mampu merangkai data pokok-pokok berita yang
Singkat dan jelas. 3. Siswa mampu menyunting berita.
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
10. Tujuan PembelajaranSiswa mampu menulis teks berita secara singkat, padat dan jelas.
11. Materi PembelajaranPenulisan teks berita
a. teks berita.b. Unsur-unsur beritac. Cara penulisan teks beritad. Praktik penulisan teks berita
12. Metode Pembelajarana. Pemodelanb. Tanya jawabc. Demontrasi.d. Inkuiri
13. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal1. Siswa diajak melihat koran yang dipersiapkan guru
2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang berita dan kebermaknaan Menulis berita. 3. Siswa membentuk kelompok
b. Kegiatan Inti1. Siswa menerima potongan wacana berita.
2. Siswa berkelompok memasangkan berita sesuai dengan isinya. 3. siwa diajak membahas hasil kerja dan menyimpulkan ciri-ciri isi berita Dan urutan penyajian.
4. Secara berkelompok siswa mengidentifikasikan berita yang berisi pe ristiwa menarik.14. Siswa menulis data berita hasil identifikasi.15. secara berkelompok, siswa menyusun pokok-pokok berita dengan menghasilkan unsur-
unsur 5 W + 1 H berdasarkan hasil identifikasi gambar.16. siswa dan guru menyusun rubrik penilaian.17. secara berkelompok,siswa dipandu guru menulis teks berita secara singkat padat dan
jelas. Kegiatan Akhir
5. Siswa dan guru mengadakan refleksi.6. siswa mendapatkan tugas untuk mendata diangkat menjadi berita dan siswa
menuliskan pokok-pokok beritanya dengan memperhatikan 5 W + 1 H.RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 39
Pertemuan Kedua Kegiatan Awal 1. Siswa dan guru bertanya jawab tentang tugas rumah tentang teks berita
Kegiatan Inti8. Siswa mendiskusikan hasil tugas rumah dengan bimbingan guru9. Siswa mengembangkan pokok-pokok berita menjadi sebuah teks berita dengan
memperhatikan 5 W + 1 H10. siswa berkelompok, siswa menilai hasil kerja temannya dengan rubrik yang sudah
disepakati kemudian menyuntingnya.11. siswa memperbaiki tulisan berdasarkan hasil suntingan teman.12. siswa dan guru memilih tiga tulisan terbaik.13. siswa memajang berita terbaik terbaik dari masing-masing kelompok dipapan pajang
kelas.14. tulisan terbaik diberi perpanjangan.
Kegiatan AkhirSiswa dan guru melakukan refleksi
5. Sumber Belajar : a. Koran Suara Merdeka b. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 3 halaman 139 Nurhadi dkk. c. Lingkungan Sekolah
6. Penilaian : a. teknik : Penugasan b. Bentuk instrumen : Tugas Proyek c. Soal / instrumen :
1). Tulislah data pokok berita yang kamu peroleh dari lingkungan sekolahmu ! Pedoman Penskoran
Kegiatan SkorSiswa menuliskan data pokok berita yang diperoleh dari ling-Lingkungan sekolah 5 W + 1 H a. Apa 1b. Di mana 1c. Kapan 1d. Siapa 1e. Mengapa 1f. Bagaimana 1g. Siswa tidak menuliskan apa-apa 0
7. Kembangkan data pokok berita menjadi sebuah teks berita !
Rubrik Penilaian teks berita
No Aspek Deskriptor skor Skor Max
1 Kelengkapan isi Isi berita lengkap ( 5 W + 1 H )Isi berita mendekati lengkap ( 4 unsur )Isi berita tidak lengkap ( kurang dari 4 )
210
2
2 Kesesuaian isi Semua tulisan sesuai dengan dataSebagian kecil data tidak sesuai dengan tulisanSebagian besar data tidak sesuai dengan tulisan
32 3
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 40
13. Sistematika Urutan sesuai
Urutan tidak sesuai10
1
4 Penggunaan ejaan dan tanda baca
Tidak ada kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca.Terdapat sedikit kesalahan penggunaan tansa baca dan ejaanSebagian besar tulisan dan ejaan dan tanda baca salahPenggunaan ejaan dan tanda baca salah
3
2
10
3
3. Suntinglah tulisanmu berdasarkan hasil penilaian temanmu, guru dan berdasarkan pendapatmu !
No Aspek Deskriptor Jumlah yang dibetulkan Skor
1 Ejaan Semua kesalahan dibetulkan / tidak ada kesalahan.Sebagian kesalahan dibetulkanKesalahan tidak dibetulkan
2
10
2 Pilihan Kata PembetulanPilihan kata
Semua kesalahan dibetulkan / tidak ada kesalahanSebagian kesalahan dibetulkanKesalahan tidak dibetulkan
210
3 Kalimat Pembetulan kalimat
Semua kesalahan dibetulkan / tidak ada kesalahanSebagian kesalahan dibetulkanKesalahan tidak dibetulkan
210
Skor Maksimal No. 1 = 5
2. = 10 3. = 6
---------------------- +Jumlah = 21
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :Perolehan Skor
Nilai Akhir ------------------------------------X Skor ideal ( 100)Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 41
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 8
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : Mendengar
9. Memahami isi berita radio / televisi
Kompetensi Dasar : 9.2. Mengemukakan kembali berita yang didengar / ditonton melalui radio / televisi
Indikator : 1. Siswa mampu menuliskan pokok berita dengan ejaan yang benar. 2. Siswa mampu merangkai pokok berita secara bervariasi Menjadi teks berita. 3. Siswa mampu menyunting berita yang ditulis.
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu mengemukakan kembali berita yang didengar / ditonton melalui radio televisi. B. Materi Pembelajaran 1. Unsur-unsur berita : 5 W + 1 H 2. Cara mengemukkan kembali berita yang didengar / ditonton melalui radio / Televisi.C. Metode Pembelajaran
a. Pemodelanb. Masyarakat belajarc. Tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
d. Kegiatan Awal1. Siswa diajak melihat / memperhatikan slogan / poster yang sudah Dipersiapkan guru.
2. Siswa berkelompok membentuk kelompok kerja.e. Kegiatan Inti
1. Siswa dan guru bertanya jawab tentang jenis-jenis poster. 2. Siswa berdiskusi membahas bahasa dalam poster. 3. Siswa menyunting bahasa poster teman sebangku.
4. Siswa menulis slogan / poster sesuai dengan konteks setelah mendapat masukan teman.
8. Siswa menyunting slogan / poster sendiri.
Kegiatan Akhir2. Siswa dan guru mengadakan refleksi.
5. Sumber Belajar : a. Slogan / poster / kumpulan poster / slogan. b. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia Nurhadi dkk halaman 205 kelas 2 c. Lingkungan Sekolah6. Penilaian : a. teknik : Penugasan b. Bentuk instrumen : Tugas ProyekRPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 42
c. Soal / instrumen :
1). Tunjukkan jenis-jenis slogan / posterNo Kegiatan Skor Skor
Max.1 Menyebutkan 3 jenis slogan 32 Menyebutkan 2 jenis slogan 2 33 Menyebutkan 1 jenis slogan 14 Tidak dapat meneyebutkan / salah 0
2). Tulislah slogan / poster
No Aspek Deskripsi Skor S.Max1. Kalimat Ringks, jelas, tepat sasaran, dan menarik
Kurang ringkas, jelas,tepat sasaran dandllTidak ringkas, jelas dan tepat sasaran
321
3
2. Gambar/Logo Sesuai dengan peristiwa / kalimatKurang sesuai dengan peristiw / kalimatTidak sesuai dengan peistiwa / kalimat
321
3
3 Amanat / isi Sesuai dengan tujuan pembuatanKurang sesuai degan pembuatanTidak sesuai denagan pembuatan
321
3
3. Suntinglah poster / slogan temanmu ! No Aspek Deskripsi skor Skor
Max1. Isi Isi sesuai dengan konteks
Isi kurang sesuai dengan konteksIsi tidak sesuai dengang konteks
321
3
2. Loga Sesuai dan menarikKurang menarikTidak menarik
321
3
3 Bentuk tulisannya
Ringkas, jelas, menarikKurang jelas dan kurang menarikTidak jelas dan tidak menarik
321
3
4 Kalimat Jelas, tepat sasaran, padatKurang tepat sasaranTidak tepat sasaran
321
3
5. informasi Mudah diterima dan bermaknaKurang diterima dan bermaknaTidak diterima dan bermakna
321
3
Skor Maksimal
No. 1 = 3 2 = 9 3 = 15Jumlah = 27
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :Perolehan Skor
Nilai Akhir ------------------------------------X Skor ideal ( 100)Skor Maksim
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 43
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 44
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 9
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 14. Mengapresiasi kutipan novel remaja asli atau terjemahan
Melalui kegiatan diskusi.Kompetensi Dasar : 14.2. Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja ( asli atau terjemahan )
Indikator : 1. Siswa mampu mengemukakan hal yang menarik dari novel dengan alasan yang logis. 2. Siswa mampu menanggapi Komentar teman tentang novel
dengan santun.Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Siswa menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja ( asli atau terjemahan)
B. Materi Pembelajaran 1. Menanggapi kutipan novel remaja dan implementasinya.C. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab2. inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
3. Kegiatan Awal1. Siswa membaca novel remaja yang telah ditentukan
2. Siswa bertanya jawab tentang unsur-unsur intrinsik novel yg dibaca.
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 45
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 10
Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang.Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan informai dalam bentuk rangkuman, teks Berita, slogan / poster.Kompetensi Dasar : 12.3. Menuliskan slogan / poster untuk berbagai keperluan
dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, sertapersuasi.
Indikator : 1. Siswa mampu mewujudkan jenis-jenis slogan / poster. 2. Siswa mampu menulis slogan / poster sesuai dengan konteks 3. Siswa mampu menyunting slogan / poster
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menulis slogan / poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan Kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasi.B. Materi Pembelajaran Penulisan Poster a). Contoh slogan / poster b ). Unsur – unsur slogan / poster c). cara penulisan slogan / poster d). praktik penulisan slogan / posterC. Motede Pembelajaran a). Pemodelan b). Tanya Jawab c). Inkuiri d). Demontrasi
Langkah – langkah kegiatan pembelajarana). Kegiatan Awal 1). Siswa diajak melihat / memperhatikan slogan / poster yang sudah dipersiapkan Guru. 2). Siswa berkelompok membentuk kelompok kerjab). Kegiatan Inti 1. Siswa dan guru bertanya jawab tentang jenis-jenis poster. 2. Siswa berdiskusi membahas bahasa dalam poster. 3. Siswa menyunting bahasa poster teman sebangku. 4. Siswa menulis slogan / poster sesuai dengan konteks setelah mendapat
masukan teman. 5. Siswa menyunting slogan / poster sendiri.
Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi.5. Sumber Belajar : a. Slogan / poster / kumpulan poster / slogan. b. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia Nurhadi dkk halaman 205 kelas 2 c. Lingkungan Sekolah6. Penilaian : a. teknik : PenugasanRPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 46
b. Bentuk instrumen : Tugas Proyek c. Soal / instrumen :
1). Tunjukkan jenis-jenis slogan / poster
No Kegiatan Skor Skor Max.
1 Menyebutkan 3 jenis slogan 32 Menyebutkan 2 jenis slogan 2 33 Menyebutkan 1 jenis slogan 14 Tidak dapat meneyebutkan / salah 0
2). Tulislah slogan / poster
No Aspek Deskripsi Skor S.Max1. Kalimat Ringks, jelas, tepat sasaran, dan menarik
Kurang ringkas, jelas,tepat sasaran dandllTidak ringkas, jelas dan tepat sasaran
321
3
2. Gambar/Logo Sesuai dengan peristiwa / kalimatKurang sesuai dengan peristiw / kalimatTidak sesuai dengan peistiwa / kalimat
321
3
3 Amanat / isi Sesuai dengan tujuan pembuatanKurang sesuai degan pembuatanTidak sesuai denagan pembuatan
321
3
4. Suntinglah poster / slogan temanmu !
No Aspek Deskripsi skor Skor
Max1. Isi Isi sesuai dengan konteks
Isi kurang sesuai dengan konteksIsi tidak sesuai dengang konteks
321
3
2. Loga Sesuai dan menarikKurang menarikTidak menarik
321
3
3 Bentuk tulisannya
Ringkas, jelas, menarikKurang jelas dan kurang menarikTidak jelas dan tidak menarik
321
3
4 Kalimat Jelas, tepat sasaran, padatKurang tepat sasaranTidak tepat sasaran
321
3
5. informasi Mudah diterima dan bermaknaKurang diterima dan bermaknaTidak diterima dan bermakna
321
3
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 47
Skor MaksimalNo. 1 = 3 2 = 9 3 = 15Jumlah = 27
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :Perolehan Skor
Nilai Akhir ------------------------------------X Skor ideal ( 100)Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 48
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) : 11
Sekolah : SMP Negeri 1 RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : VIII / 2Standar Kompetensi : 16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas.
Kompetensi Dasar : 16. 1. Menulis puisi bebas dengn menggunakan pilihan kata yang Sesuai.
Indikator : 1. Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis. 2. Menulis Puisi dengan menggunakan pilihan kata yg tepat. 3. Mampu menyunting sendiri pilihan kata puisi yang ditulis
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan )
1. Tujuan PembelajaranSiswa mampu menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai
2. Materi PembelajaranPenulisan puisi bebas dngan pikiran kata yang sesuai.
3. Metode Pembelajana. Tanya jawabb. Inkuiric. observasi
4. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal1. Siswa diajak membaca berbagai puisi, kemudian mendaftar topik yang akan diangkat sebagai puisi.2. Siswa dan guru bertanya jawab untuk menentukan puisi yang akan ditulis
b. Kegiatan Inti1. Secara berkelompok siswa mengamati objek, mendata objek yang Akan ditulis.
2. Secara berkelompok siswa mendiskusikan objek dalam larik-larik puisi c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi. Siswa mendapatkan tugas untuk menulis puisi dengan menggunakan pilih an kata yang tepat.
Pertemuan Kedua A. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang tugas rumah penulisan puisi menggunakan pilihan kata yang tepat
B. Kegiatan Inti 1. Siswa mendiskusikan hasil tugas rumahnya dengan bimbingan guru. 2. Siswa menyunting sendiri pilihan kata yang terdapat di dalam puisi Yang ditulis aagar bersifat puisi. 3. Siswa dan guru memilih tiga puisi terbaik. 4. Siswa memajang puisi terbaik di papan pajang kelas.
C. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 49
5. Sumber Belajar : a. Buku Tulis b. Foto c. Lingkungan Sekolah6. Penilaian : a. teknik : Portofolio b. Bentuk instrumen : Portofolio c. Soal / instrumen : 1. Tulislah sebuah puisi berdasarkan objek yang ada di sekitarmu, dan gunakan pilihan kata yang tepat. 2. Suntinglah puisimu sehingga menjadi lebih puitis.
Pedoman PenskoranNo Kegiatan Skor
Siswa menuliskan puisi berdasarkan objek tertentu dengan pilihan kata tepat.Tidak tepat
31
Puisi yang bersifat puitisAgak puitisBiasa saja
321
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :Perolehan Skor
Nilai Akhir ------------------------------------X Skor ideal ( 100)Skor Maksimum
Mengetahui, Rembang, 3 Januari 2011 Kepala SMPN 1 Rembang Guru Mata Pelajaran
SUPARDI, S.Pd. SUTRISNO, S. Pd. NIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 50
RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rembang 51