Rks - Rkts (Tahunan ) Sdit Al Khoiriyah

7/17/2019 Rks - Rkts (Tahunan ) Sdit Al Khoiriyah

http://slidepdf.com/reader/full/rks-rkts-tahunan-sdit-al-khoiriyah 1/43

RENCANA KERJA TAHUNAN

SEKOLAH(RKTS)

SDIT AL KHOIRIYAH ALHUSNA

PERUM CIMAHPARENDAH II JALAN PIPIT

NO. 50 BKEC. SUKARAJAKAB. SUKABUMI

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUKABUMI

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

AL KHOIRIYAH AL HUSNA SUKABUMISK. Ijin Operasional Nomor : !".!#Kep$%&'#DISDIK#!%"'

1



NPSN : ()***&+ NSS : "%!%!%(%!%'"+ NIS : "%!%'"Perum Cimahpar Endah II Jalan Pipit No. 50 B Desa Pasir Halang Kec. u!ara"a Ka#.u!a#umi $%1&'

(elp. )0'**+ '%5 ,$5 email - sdital!hoiri/ahsmi/ahoo.com

(H2N '015

RENCANA KERJA TAHUNANSEKOLAH

SDIT AL KHOIRIYAH AL HUSNA

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Disusun 3leh Kelompo! Ker"a 4K(

ang terdiri dari -

No Nama Ja#atan (anda (angan

1. EP 6EN2DIN 7a!ase! )Ketua+

'. BE48IN 9I4D2: .Pd. ;uru )nggota+

%. DI( <4IN: .Pd. ;uru )nggota+

$. N243H<N:.Pd ;uru = (2

)nggota+5. < 8BI8 Komite e!olah

)nggota+

Disetu"uiKepala e!olah

RIKY SHEPTIAN+ S.P,.+ B-.Bio.+ M.S-.

NIP. >

u!a#umi:Juni '015Ketua (im Pen/usun 4K(

ASEP AENUDIN

NIP.>

Disah!an di u!a#umi:

<engetahuiKepala Dinas Pendidi!an

Ka#upaten u!a#umi

DR. MAMAN ABDURAHMAN+ M.P,. NIP. 1&*10$1* 1&&$1' 1 001

Di!etahui:

Penga?as Pem#ina ;ugus 1

2P( Dinas Pendidi!an

Hj. E. Ro/a0a1in+ S.P,. NIP.>

'



KATA PEN2ANTAR

Pu"i dan s/u!ur !ami pan"at!an Kehadirat llah 7( /ang telah melimpah!an

segala 4ahmat dan Hida/ahn/a !epada !ami semua: sehingga !ami dapat men/usun dan

men/elesai!an 4encana Ker"a (ahunan e!olah )4K+ DI( l Khoiri/ah l Husna:

u!a#umi untu! "ang!a menengah dan "ang!a pan"ang .

Kami semua men/adari #ah?a 4K( DI( l Khoiri/ah l Husna /ang !ami

susun masih sangat "auh dari sempurna: untu! itu dengan penuh !erendahan hati !ami

mengharap!an masu!an: !riti! maupun saran dari #er#agai piha! /ang #er!ompeten dan

#er!epentingan terhadap !ema"uan pendidi!an: !hususn/a di DI( l Khoiri/ah l

Husna: untu! per#ai!an pen/usunan 4K( di masa /ang a!an datang .

(a! lupa !ami mengucap!an #an/a! terima !asih !epada semua piha! /ang telah

i!ut meluang!an ?a!tu: tenaga atau sum#angan pemi!iran>pemi!irann/a dalam proses

pen/usunan 4K( DI( l Khoiri/ah l Husna ini .

!hirn/a !ami #erharap semoga 4K( ini dapat men"adi pedoman

pen/elenggaraan pendidi!an di DI( l Khoiri/ah l Husna untu! (ahun Pela"aran

'015='01*: sehingga @isi dan <isi DI( l Khoiri/ah l Husna dapat dicapai= di

?u"ud!an dengan #ai!. miin.

u!a#umi: Juni '015

(im Pen/usun

%



DA3TAR ISI

Halaman Judul ..................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................................................................... iiKata Pengantar ..................................................................................................... iii

DaAtar Isi .............................................................................................................. i

BB I - PENDH282N .............................................................................. 1

. (u"uan dan <anAaat 4K( ............................................................................ 1B. 8andasan Hu!um ........................................................................................... '

BB II - @II: <II DN (2J2N EK38H ........................................... %

. @isi e!olah ................................................................................................... %

B. <isi e!olah .................................................................................................. %C. (u"uan e!olah .............................................................................................. %

BB III P43;4<= KE;I(N (4(E;I ........................................ 4

. asaran ........................................................................................................... $

B. Program ..........................................................................................................

C. Indi!ator Ke#erhasilan .................................................................................. &D. Kegiatan ......................................................................................................... 11

E. Penanggung Ja?a# ......................................................................................... 1%

BB I@ P43;4<= KE;I(N 3PE4I3N8 ...................................... 1*

. asaran ........................................................................................................... 1*

B. Program .......................................................................................................... 1&C. Indi!ator Ke#erhasilan ................................................................................... '1

D. Kegiatan ......................................................................................................... '%

E. Penanggung Ja?a# .......................................................................................... '5

BB @I - JD78 KE;I(N P43;4< KE;I(N (H2NN %%

BB @II 4ENCN DN N;;4N BI .........

BB @III - PEN2(2P ..................................................................................... %

$



BAB I

PENDAHULUAN

A. T4j4an ,an Man5aa1 RKTS

1. (u"uan Pen/usunan 4K(

(u"uan utama pen/usunan 4K( adalah agar se!olah dapat mengetahui secara rinci

tinda!an>tinda!an /ang harus dila!u!an agar tu"uan: !e?a"i#an: dan sasaran

pengem#angan se!olah dapat dicapai. 4K( "uga men"amin #ah?a semua program

dan !egiatan /ang dila!u!an untu! mengem#ang!an se!olah sudah

memperhitung!an harapan>harapan pemang!u !epentingan dan !ondisi n/atase!olah. 3leh se#a# itu: proses pen/usunan 4K( harus meli#at!an semua

pemang!u !epentingan.

Ciri>ciri 4encana Ker"a (ahunan e!olah )4K+ /ang #ai!: adalah-

1.1. Terintegrasi : /a!ni menca!up perencanaan !eseluruhan program /ang a!an

dila!sana!an oleh se!olah

1.'. Multi-tahun, /aitu menca!up periode empat tahun

1.%. Dimutakhirkan: artin/a setiap tahun terus diper#aharui sesuai dengan

per!em#angan tera!hir

1.$. Multi-sumber, /aitu mengindi!asi!an "umlah dan sum#er dana masing>masing

program. <isaln/a dari B3: PBD Ka#upaten=Kota: sum#angan dari

mas/ara!at atau sum#er lainn/a

1.5. Disusun secara partisipatif oleh !epala se!olah: !omite se!olah= dan de?an

pendidi! dengan meli#at!an pemang!u !epentingan lainn/a

1.*. Pela!sanaann/a dimonitor oleh !omite se!olah dan pemang!u !epentingan

/ang lainn/a.

'. <anAaat Pen/usunan 4K(

Pen/usunan 4K( merupa!an suatu hal /ang sangat penting: !arena 4K( dapat

diguna!an se#agai-

'.1. Pedoman !er"a )!erang!a acuan+ dalam mengem#ang!an se!olah

'.'. Dasar untu! mela!u!an monitoring dan ealuasi pela!sanaan pengem#angan

se!olah serta

'.%. Bahan acuan untu! mengidentiAi!asi dan menga"u!an sum#erda/a pendidi!an

/ang diperlu!an untu! pengem#angan se!olah.

1



a. Lan,asan H464m

a. 2ndang>undang No. '0 tahun '00% (entang istem Pendidi!an Nasional

dalam pasal , dan $,

#. Peraturan Pemerintah No. 1& (ahun '005 (entang tandar Nasional

Pendidi!an dalam Pasal $& dan 5%

c. Permendi!nas No. 1& (ahun '00 (entang tandar Pengelolaan

Pendidi!an dalam ng!a $a poin 1 dan '

d. Kepmendi!nas 1'&a (ahun '00$ (entang tandar Pela/anan <inimal

Bidang Pendidi!an dalam %.1

'



BAB II

7ISI+ MISI DAN TU8UAN SEKOLAH

A. 7isi Se6ola/

@isi e!olah adalah ima"inasi moral /ang di"adi!an dasar atau ru"u!an dalam

menentu!an tu"uan atau !eadaan masa depan se!olah /ang secara !husus diharap!an

oleh e!olah. @isi e!olah merupa!an turunan dari @isi Pendidi!an Nasional: /ang

di"adi!an dasar atau ru"u!an untu! merumus!an <isi: (u"uan sasaran untu!

pengem#angan se!olah dimasa depan /ang diimpi!an dan terus ter"aga !elangsungan

hidup dan per!em#angann/a.

dapun isi DI( l Khoiri/ah l Husna - <en"adi lem#aga pendidi!an terpadu/ang mampu mem#entu! generasi Islam /ang #erilmu pengetahuan: cerdas: dan #era!hla!

mulia.

B. Misi

Dalam upa/a me?u"ud!an isi terse#ut di atas: <isi DI( l Khoiri/ah l

Husna adalah se#agai #eri!ut-

1. <encipta!an ling!ungan /ang #ela"ar /ang #erlandas!an nilai>nilai Islam sehingga

ter#angun insan /ang #eriman: #ertaF?a: cerdas: dan #era!hla! mulia.'. <engem#ang!an potensi !ecerdasan ma"emu! sis?a dengan mela!sana!an

pem#ela"aran /ang a!tiA: eAe!tiA: dan men/enang!an sehingga dapat #erprestasi

sesuai dengan per!em#angan Gaman.

%. <ela!sana!an pem#ela"aran /ang dapat mem#entu! pri#adi sis?a /ang "u"ur:

tanggung "a?a#: disiplin: mandiri: dan peduli.$. <en/edia!an sarana dan prasarana /ang diperlu!an dalam !egiatan #ela"ar sis?a

sehingga dapat mendu!ung pengem#angan potensi sis?a /ang #er!em#angan secara

optimal.5. <em#angun citra se!olah se#agai mitra terperca/a di mas/ara!at terutama dalam

menghasil!an lulusan /ang #erguna #agi dirin/a: !eluarga: agama: #angsa dan

negara.

9. T4j4an Se6ola/

'. <endidi! dan menga"ar!an sis?a mampu

mem#aca dan menghaAal l uran dengan #ai! dan #enar.

%. <enghasil!an lulusan /ang mempun/ai

!emampuan a!ademis /ang tinggi se#agaimana /ang distandar!an oleh tandar

Nasional Pendi!an.

$. <engem#ang!an pendidi!an soAts!ill #er#asis l

uran dan s unnah.

5. <enga"ar!an sis?a dalam mengem#ang!an "i?a

!e?irausahaan.

%



*. <ema!simal!an penggunaan IC( se#agai sarana

#ela"ar dan menga"ar di dalam dan di luar !elas.

a. Ren-ana S1ra1eis

asaran se!olah pada tahun pela"aran '015='01* se#agai #eri!ut

1. e!olah memili!i standar !uri!ulum ting!at satuan pendidi!an )K(P+ sesuai

dengan tandar Nasional Pendidi!an

'. e!olah memili!i perang!at pem#ela"aran leng!ap /ang meliputi !alender

pendidi!an: program tahunan: program semester: sila#us: dan lain lain: untu! semua

ting!at !elas

%. PKE< mampu dila!sana!an dan dirasa!an manAaat oleh ?arga Bela"ar $. e!olah mampu mengem#ang!an strategi penilaian

5. e!olah memili!i standar pengem#angan #ahan dan sum#er pem#ela"aran

*. e!olah memili!i model pem#ela"aran #agi sis?a #erprestasi dan sis?a /ang

menghadapi !esulitan #ela"ar

. e!olah dapat mening!at!an proAesionalisme dalam !iner"a se#agai tenaga edu!atiA

,. Pencapaian hasil rata>rata Nilai 2"ian !hir e!olah BertaraA Nasional minimal

memenuhi standar !elulusan

&. e!olah mampu mening!at!an !edisiplinan sis?a.

10. e!olah mampu mengem#ang!an prestasi non a!ademi! sis?a melalui !egiatan

e!stra!uri!uler.

11. e!olah mampu mengem#ang!an !ompetensi !epala se!olah: guru dan !ar/a?an

se!olah: sesuai dengan tugas dan !eahliann/a

1'. e!olah mampu mengem#ang!an s/stem monitoring dan ealuasi !iner"a

!etenagaan

1%. e!olah mampu mengoptimal!an penggalangan dana dari orangtua= ?ali sis?a

1$. e!olah mampu mem#erda/a!an Aasilitas dan potensi se!olah

15. e!olah mampu mengada!an dan mera?at perpusta!aan: la#oratorium !omputer:

la#oratorium IP: 2K: dapur dan lapangan olah raga .

1*. e!olah mampu mengada!an dan menginentarisir sarana pendidi!an

1. e!olah mampu memenuhi= meleng!api !e#utuhan media pem#ela"aran

1,. e!olah mampu mencipta!an=mengem#ang!an !ondisi ling!ungan se!olah /ang

aman n/aman dan men/enang!an

1&. e!olah memili!i pengem#angan administrasi se!olah

'0. e!olah mampu mencapai P< )tandar Pela/anan <inimal+

$



BAB III

PRO2RAM STRATE2IS

A. SASARAN

asaran adalah tantangan utama /ang a!an dicapai se!olah=madrasah dalam

?a!tu $ tahun !e depan dan telah disesuai!an dengan Aa!tor !esiapan se!olah=madrasah.

Penetapan sasaran se!olah ini #ertu"uan untu! di"adi!an panduan dalam men/usun

program dan !egiatan /ang a!an dila!u!an dalam ?a!tu tertentu guna merealisasi!an

alternatiA pemecahan tantangan /ang telah dirumus!an.

Beri!ut ini !ami urai!an sasaran program !er"a se!olah per>!ategori-

1. Kuri!ulum dan Pem#ela"arana. (ersedian/a do!umen K(P seluruh mata pela"aran

#. ;uru paham tentang K(P

c. ;uru mampu mem#uat sila#us se!olah sesuai standar isi

d. ;uru paham dan mampu mem#uat P(K

e. <ening!atn/a minat #aca dan pengetahuan guru

A. <ening!atn/a minat #aca sis?a

g. Pem#elian #u!u se#agai literatur tam#ahan

h. Perpusta!aan /ang representatiA

i. ;uru paham tentang !eca!apan hidup

'. dministrasi dan <ana"emen e!olah

a. Peraturan se!olah tersedia dan terla!sana dengan #ai!

#. emua guru mengi!uti sertiAi!asi

c. emua guru lolos sertiAi!asi

%. 3rganisasi dan !elem#agaan

a. Peraturan !husus se!olah tersedia dan terla!sana dengan #ai!

#. ;uru dan !ar/a?an mampu mem#uat proposal !er"a sama

$. arana dan Prasarana

a. (ersedian/a ruang ?a!ase!

#. (ersedian/a Aasilitas ruang /ang #ai! dan leng!ap

c. 9asilitas penun"ang perpusta!aan leng!ap

d. arana dan prasarana la#oratorium IP dan !omputer /ang leng!ap

e. ;uru mampu mengoperasi!an !omputer dengan #ai!

A. Jaringan listri! dalam !eadaan #ai!

g. Ke#utuhan !omputer dan printer terpenuhi

5



h. (erla!sanan/a reha#ilitasi ruang !elas: (2: dan <ushola

i. arana !esenian leng!ap

5. Ketenagaan

a. (ersedian/a program !ehumasan

#. ;uru paham tentang pola !er"asama dalam pening!atan mutu

pem#ela"aran

c. (erpenuhin/a !e#utuhan tenaga pendu!ung

*. Pem#ia/aan dan pendanaan

a.Pening!atan pem#ia/aan se!olah untu! mening!at!an !ualitas pela/anan

se!olah

#. <ening!atn/a prestasi sis?a dan se!olah

c. Ban/a! inestor tertari! untu! menam#ah pem#ia/aan se!olah

d. (er"alinn/a !er"asama dengan sta!eholder

e. (ersusunn/a 4K tepat ?a!tu

A. emua guru pernah mengi!uti pelatihan sehingga !ualitasn/a mening!at

g. <engoptimal!an promosi e!olah melalui media ceta! dan ele!troni!

. Peserta Didi!

a. emua guru mengi!uti pelatihan pening!atan materi pengetahuan

#. is?a #aru /ang #erprestasi dan le#ih #er!ualitas

c. ;uru le#ih #er!ualitas dan mampu mengemas program dengan menari!

d. ;uru mampu mela!u!an pem#im#ingan !husus #agi sis?a #ermasalah

dengan le#ih #ai!

e. Kese"ahteraan guru mening!at

,. Peran serta <as/ara!at

a. Keterli#atan !omite se!olah !em#ali a!tiA sesuai dengan Aungsin/a

#. Hu#ungan se!olah dengan !omite se!olah le#ih #ai!

c. (er"alinn/a !er"a sama dengan lem#aga mas/ara!at

&. 8ing!ungan dan Buda/a e!olah

a. Pemagaran se!olah

#. Pem#uatan taman se!olah

c. <enanam!an !esadaran perluin/a partisipasi mas/ara!at dan ste!"holder

se!olah uintui! terciptan/a ling!ungan /ang aman.

*



B.PRO2RAM

<erumus!an program adalah mengga#ung!an alternatiA>alternatiA pemecahan

tantangan utama /ang memili!i !ara!teristi! /ang saling mendu!ung: saling tergantung:

atau saling #er!aitan

Beri!ut ini !ami urai!an program se!olah per>!ategori-

1. Kuri!ulum dan Pem#ela"aran

a. Pengaturan ?a!tu dan penggalangan dana

#. Pem#uatan K(P

c. Pening!atan !ompetensi guru

d. Pengadaan #u!u literatur e. tandar ideal "am menga"ar

A. Perluasan perpusta!aan

g. Penam#ahan #u!u>#u!u /ang menari!

h. Penugasan studi literatur di perpusta!aan

i. Pening!atan pemahaman guru mengenai !eca!apan hidup


a. osialisasi peraturan se!olah !epada guru dan !ar/a?an

#. Pem#uatan rencana pelatihan

c. Pela!sanaan pelatihan sertiAi!asi guru


a. Pem#uatan usulan peraturan

#. Pem#uatan proposal !emitraan


a. Pem#angunan ruang ?a!ase!

#. Pem#angunan ruang multimedia

c. Pengadaan pera#ot pengganti

d. Per#ai!an pera#ot rusa!

e. Pendataan: pem#uatan: penga"uan proposal dan pengadaan Aasilitas

penun"ang perpusta!aan

A. Pendataan: pem#uatan: penga"uan proposal dan pengadaan sarana dan

prasarana la#oratorium IP

g. Penga"uan dan pemasangan "aringan internet dan penga?asan dalam

penggunaann/a.

h. Penga"uan dan pela!sanaan per#ai!an "aringan listri!



i. Pendataan: penga"uan: pemasangan: dan pera?atan printer dan !omputer

". Pem#entu!an panitia: pem#uatan proposal: pencarian dana dan

pela!sanaan reha#ilitasi mas"id

!. Pendataan: pem#uatan proposal: pencarian dana dan pemenuhan sarana

!esenian

5. Ketenagaan

a. Pem#uatan program !ehumasan

#. osialisasi pola !er"asama

c. IdentiAi!asi !e#utuhan tenaga pendu!ung


a. Pening!atan pem#ia/aan se!olah untu! mening!at!an !ualitas pela/anan

se!olah

#. Pening!atan prestasi sis?a dan se!olah

c. <em#uat program se!olah /ang memili!i da/a tari!

d. <en"alin !er"asama dengan sta!eholder

e. Komuni!asi /ang intensiA dengan sta!eholder

A. Pen/usunan 4KB

g. Pencarian inAormasi pelatihan dan pening!atan mutu guru.

h. <engi!utserta!an guru dalam pelatihan dan pening!atan mutu.

i. Pu#li!asi se!olah

. Peserta Didi!

a. Pening!atan !ompetensi guru

#. istem pen"aringan sis?a #erprestasi

c. Pelatihan mengemas program

d. Pening!atan !ualitas #im#ingan dan pen/uluhan

e. Pening!atan !ese"ahteraan guru

A. Pening!atan sistem sele!si


a. <em#entu! !omite se!olah /ang #aru

#. osialisasi program se!olah dan peran !omite

c. <encipta!an hu#ungan /ang harmonis dengan !omite

d. <engi!utserta!an !omite dalam men"alan!an program se!olah

e. Pertemuan dengan !omite se!olah

A. Ker"asama dengan lem#aga mas/ara!at

,




a. Pem#uatan pagar se!olah

#. Pem#uatan taman se!olah

c. <enanam!an !esadaran perlun/a !eterli#atan mas/ara!at dan ?arga

se!olah untu! terciptan/a ling!ungan /ang aman.

;. INDIKATOR KEBERHASILAN

Indi!ator !e#erhasilan program adalah u!uran /ang diguna!an untu! menilai

apa!ah program /ang dirumus!an #erhasil atau tida!. pa#ila indi!ator !e#erhasilantelah dapat dicapai: ma!a program dapat di!ata!an #erhasil se#ali!n/a apa#ila indi!ator

!e#erhasilan #elum dapat dicapai: ma!a program dapat di!ata!an #elum #erhasil.

Indi!ator harus ditentu!an agar program /ang ditetap!an dapat diu!ur !e#erhasilann/a.

Indi!ator !e#erhasilan setiap program #isa #er!aitan dengan proses dan dapat "uga

#er!aitan langsung dengan hasil a!hir. Indi!ator !e#erhasilan dapat #ersiAat !uantitatiA

atau !ualitatiA: /ang penting dapat diu!ur dan dirumus!an secara spesiAi!: operasional:

dan dalam #entu! !alimat pern/ataan.

Beri!ut ini !ami urai!an indi!ator !e#erhasilan program se!olah per>!ategori-


a. (ersedian/a do!umen K(P secara leng!ap

#. ;uru mampu mem#uat do!umen K(P

c. dan/a K(P

d. eluruh guru memahami K(P

e. (ersedian/a sila#us se!olah sesuai standar isi

A. (ersedian/a literatur tam#ahan

g. dan/a guru>guru #erprestasi

h. ;uru mampu mela!sana!an P(K

i. Jam menga"ar guru ma!simal '$ "am

". (ersedian/a ruang perpusta!aan /ang luas dan representatiA

!. (ersedian/a #u!u>#u!u menari!

l. Jumlah !un"ungan sis?a !e perpusta!aan mening!at

m. ;uru memahami !eca!apan hidup


a. eluruh guru #erperan dalam penega!an peraturan se!olah

#. (er#uatn/a rencana pelatihan

c. ;uru>guru 100 lolos sertiAi!asi

&




a. 2sulan peraturan ter#entu!

#. (er"alinn/a !er"a sama dengan lem#aga lain



#. (ersedian/a ruang multimedia

c. Penggantian dan per#ai!an pera#ot rusa!

d. 9asillitas penun"ang perpusta!aan dileng!api

e. arana dan prasarana la#oratorium IP dileng!api

A. ;uru mampu mengguna!an la# #ahasa

g. 8a#oran terampil mengguna!an la# #ahasa

h. (erpasangn/a "aringan internet dan penggunaann/a /ang sesuai

i. 100 guru menguasai pengoperasian !omputer

". Jaringan listri! tida! mengalami gangguan

!. 8eng!apn/a sarana listri! di !elas

l. Komputer dan printer tersedia sesuai !e#utuhan

m. (er!umpuln/a dana dan selesain/a reha#ilitasi mas"id

n. (er!umpuln/a dana dan terpenuhin/a !e#utuhan sarana !esenian

5. Ketenagaan

a. (er#uatn/a program !ehumasan

#. ;uru mampu men"alin !er"asama dengan piha! luar



a. Jumlah sis?a #aru mening!at

#. Prestasi sis?a dan se!olah mening!at

c. Inestor #erminat untu! men"alin !er"a sama

d. Perhatian sta!eholder terhadap se!olah mening!at

e. Komuni!asi #er"alan secara harmonis dua arah

A. (ersusunn/a 4KB tepat ?a!tu

g. e!olah mudah mendapat!an a!ses inAormasi pelatihan

h. emua guru mendapat!an !esempatan mengi!uti pelatihan pening!atan

mutu

i. e!olah le#ih di!enal oleh mas/ara!at

. Peserta Didi!

a. emua guru mengi!uti pelatihan

10



#. Ban/a! sis?a #aru /ang memili!i prestasi

c. ;uru mampu mengemas program dengan menari!

d. is?a dan orang tua merasa puas dengan pem#im#ingan se!olah


A. (er"aringn/a sis?a #aru /ang #er!ualitas

g. Kualitas guru mening!at


a. (er#entu!n/a !omite /ang sinergis dengan se!olah dan memili!i

!emauan dan perhatian /ang le#ih untu! !ema"uan se!olah

#. Komite memahami tugas dan perann/ac. Hu#ungan !omite dan se!olah #er"alan secara sinergi

d. Komite selalu terli#at dalam program>program /ang di"alan!an se!olah

e. (er#entu!n/a Komite se!olah

A. dan/a pertemuan rutin dengan !omite

g. 8em#aga mas/ara!at terli#at !er"asama dengan se!olah



#. Pem#uatan taman se"!olah

c. <enanam!an !esadaran perlun/a !eterli#atan mas/ara!at dan ?arga se!olah

untu! terciptan/a ling!ungan /ang aman.

D. KE2IATAN

Kegiatan adalah tinda!an>tinda!an /ang a!an dila!u!an di dalam program.

Kegiatan perlu dirumus!an dari setiap program dengan mengacu pada indi!ator

!e#erhasilan /ang telah ditetap!an sehingga program dapat dicapai. Kegiatan #isa

diam#il dari alternatiA pemecahan /ang telah ditetap!an se#elumn/a. Perumusan

!egiatan dila!u!an dengan cara mem#uat daAtar !egiatan /ang ter!ait dengan program

terse#ut. Kegiatan /ang #ai! adalah /ang mengarah pada pencapaian indi!ator

!e#erhasilan /ang telah dirumus!an: dan dapat diper!ira!an #ia/a atau anggarann/a.

Beri!ut ini !ami urai!an daAtar !egiatan se!olah per>!ategori-


a. Pelatihan pem#uatan K(P

#. Pela!sanaan pem#uatan K(P

c. <engada!an <;<P internal )IH(+

d. <engada!an ?or!shop internal !ompetensi guru

e. Pengadaan literatur tam#ahan

11



A. <engi!utserta!an guru dalam lom#a>lom#a

g. <engusul!an re?ard prestasi guru !e a/asan

h. Pelatihan P(K

i. Penga"uan usulan pen/esuaian "am menga"ar

". Perluasan ruang perpusta!aan

!. Pengadaan #u!u>#u!u tam#ahan

l. Penugasan studi literatur di perpusta!aan

m. <engi!utserta!an guru dalam pelatihan !eca!apan hidup


a. 4apat !oordinasi guru dan !ar/a?an

#. Pelatihan sertiAi!asi


a. Koordinasi dan pem#uatan usulan peraturan !e /a/asan

#. Penga"uan proposal !emitraan


a. Penger"aan pem#angunan ruang ?a!ase!

#. Penger"aan pem#angunan ruang multimedia

c. Penga"uan penggantian pera#ot rusa!


e. Pendataan !e#utuhan: pem#uatan dan penga"uan proposal: meleng!api

Aasilitas penun"ang perpusta!aan

A. Pendataan !e#utuhan: pem#uatan dan penga"uan proposal: meleng!api

sarana dan prasarana la# IP

g. Penga"uan dan pemasangan "aringan internet dan penga?asan

penggunaann/a

h. Pelatihan !omputer

i. Penga"uan per#ai!an "aringan listri!

". Per#ai!an "aringan listri!

!. Penga"uan dan pemasangan !omputer dan printer serta pera?atann/a

l. Pem#entu!an panitia reha#: pem#uatan proposal: pencarian dana dan

pela!sanaan pem#angunan

m. Pendataan: pem#uatan proposal: pencarian dana dan pemenuhan

!e#utuhan sarana !esenian

5. Ketenagaan

a. Pen/usunan program !ehumasan

1'




c. Penga"uan tam#ahan tenaga pendu!ung

*. Pem#ia/aan dan pendanaana. <ening!at!an !ualitas pela/anan se!olah

#. <ening!at!an prestasi sis?a dan se!olah

c. Pem#uatan program !er"asama dengan piha! lain

d. Pening!atan !er"asama dengan sta!eholder

e. <ening!at!an intensitas !omuni!asi dengan sta!eholder

A. Pen/usunan 4KB

g. Pencarian inAormasi pelatihan dan mengi!utserta!an guru dalam

pelatihan dan pening!atan mutu.

h. <ela!u!an pu#li!asi melalui media ceta! dan ele!troni!

. Peserta Didi!

a. Pelatihan materi #agi guru

#. ele!si masu! #agi sis?a #aru

c. <engi!utserta!an guru dalam pelatihan E3: E atau se"enisn/a

d. <ening!at!an !ualitas #im#ingan dan pen/uluhan

e. <enga"u!an pening!atan !ese"ahteraan guru !e /a/asan

A. <en/iap!an perang!at tes sele!si masu! /ang #er#o#ot

g. <engi!utserta!an guru dalam pelatihan !ompetensi guru


a. <engundang semua orang tua sis?a

#. <em#entu! pengurus !omite se!olah

c. osialisasi program se!olah

d. <encipta!an hu#ungan /ang harmonis antara !omite dan se!olah

e. <eli#at!an !omite dalam program>program se!olah

A. Pertemuan dengan !omite

g. <en"alin !er"asama dengan lem#aga mas/ara!at


a. elasain/a pem#uatan pagar se!olah

#. elesain/a Pem#uiatan taman se"!olah

c. (ertanam!an !esadaran perlun/a !eterli#atan mas/ara!at dan ?arga se!olah


1%



E.PENAN22UN2 8A<AB

etelah program dirumus!an: ma!a perlu ditentu!an siapa penanggung "a?a#

program. Penanggung "a?a# program adalah perseorangan /ang ditun"u! untu!

meng!oordinir pela!sanaan program sesuai dengan #idangn/a.

Beri!ut ini !ami urai!an mengenai penanggung "a?a# tiap program se!olah /ang

a!an dila!sana!an-

TABEL PENAN22UN2 8A<AB PRO2RAM

NO. PRO2RAM PENAN22UN2 8A<AB

1 Pengaturan ?a!tu PK = 7a!ase! Kuri!ulum' Pem#uatan K(P PK = 7a!ase! Kuri!ulum

% Pem#uatan K(P Kepse! dan PK = = 7a!ase!

Kuri!ulum

$ Pening!atan !ompetensi guru Kepala e!olah dan 7a!ase!

5 Pengadaan #u!u literatur PK !uri!ulum

* Pening!atan !ompetensi guru 7a!ase!

Pening!atan !ompetensi guru Kepala e!olah

, tandar ideal "am menga"ar PK = 7a!ase! Kuri!ulum

& Perluasan perpusta!aan PK = 7a!ase! arana dan !epala

Pepusta!aan

10 Penam#ahan #u!u>#u!u /ang menari! PK = 7a!ase! !uri!ulum

11 Penugasan studi literatur di

perpusta!aan

PK = 7a!ase! !esis?aan

1' Pemahaman guru mengenai !eca!apanhidup mening!at

Kepala e!olah

1% osialisasi peraturan se!olah !epada

guru dan !ar/a?an

Kepse!

1$ Pem#uatan rencana pelatihan Kepse!

15 Pela!sanaan pelatihan sertiAi!asi guru Kepse! dan 7a!ase!

1* Pem#uatan usulan peraturan PK = 7a!ase! Kesis?aan

1 Pem#angunan ruang multimedia PK = 7a!ase! arana

1, Per#ai!an pera#ot rusa! Pengadaan

pera#ot pengganti PK = 7a!ase! arana

1& Pendataan pengadaan alat dan #u!u

pepusta!aan

PK = 7a!ase! arana dan Kepala

Pepusta!aan

Pem#uatan Proposal pengadaan alat

dan #u!u pepusta!aan


Pepusta!aan

Penga"uan proposal pengadaan alat dan

#u!u pepusta!aan


Pepusta!aan

1$




Pengadaan Aasilitas penun"ang lainn/a PK = 7a!ase! arana dan KepalaPepusta!aan

1& Pendataan pengadaan alat dan pra!te!um IP PK = 7a!ase! arana dan ;uruIP

Pem#uatan Proposal alat dan

pra!te!um IP

PK = 7a!ase! arana dan ;uru

IP

Penga"uan proposal alat dan pra!te!um

IP


IP

'0 Pengusulan 8a#. Komputer PK = 7a!ase! arana dan ;uru

(IK3<

'1 Pelatihan ;uru Komputer ;uru (IK

'' Penga"uan "aringan internet 7a!ase! Kuri!ulum dan ;uru

(IK3<Pemasangan "aringan internet 7a!ase! Kuri!ulum dan ;uru

(IK3<

Penga?asan 7a!ase! Kuri!ulum dan ;uru

(IK3<

'% Pelatihan !omputer untu! guru Kepse! dan ;uru i!om

'$ Penga"uan per#ai!an Jaringan lisri! PK = 7a!ase! arana

Per#ai!an per#ai!an Jaringan lisri! 7a!ase! dan PK arana

'5 Pendataan Komputer dan Printer (2

Penga"uan Komputer dan Printer (2

Pemasangan Komputer dan Printer (2Pera?atan Komputer danPrinter (2

'* Pendataan sarana !esenian PK=7a!ase! arana dan Pem#ina

Kesenaian

Pem#uatan proposal PK=7a!ase! arana dan Pem#ina

Kesenaian

Pencarian dana PK=7a!ase! arana danPem#ina Kesenaian

' osialisasi pola !er"asama PK=7a!ase! Humas

', IdentiAi!asi !e#utuhan tenaga

pendu!ung

7a!ase! dan PK arana

'& Pening!atan pela/anan se!olah PK=7a!ase! Kesis?aan%0 Pening!atan prestasi sis?a dan se!olah PK=7a!ase! Kesis?aan dan

Kuri!ulum

%1 <em#uat program se!olah /angmemili!i da/a tari!

Kepse! dan 7a!ase! Kesis?aan

%' <en"alin !er"asama dengan sta!eholder PK=7a!ase! Humas

%% Komuni!asi /ang intensiA dengansta!eholder

Kepse!: PK=7a!ase! Humas

%$ Pen/usunan 4KB Kepala se!olah

%5 Pencarian inAormasi pelatihan dan pening!atan mutu guru.

Kepse!: PK=7a!ase! Kuri!ulum

%* <engi!utserta!an guru dalam pelatihan

dan pening!atan mutu.


% Pu#li!asi se!olah PK=7a!ase! Huma

%, Pening!atan !ompetensi guru PK=7a!ase! Kuri!u!um

%& istem pen"aringan sis?a #erprestasi PK = 7a!ase! Kesis?aan

$0 Pelatihan mengemas program Kepse! dan PK=7a!ase!!esis?aan: Komites e!olah

15




$1 Pening!atan !ualitas #im#ingan dan pen/uluhan PK=7a!ase! Kesis?aan atau

;uru BP

$' Pening!atan !ese"ahteraan guru Kepse!

$% <ening!at!an sistem sele!si PB PK Kesis?aan

$$ Pelatihan !ompetensi guru Kepse!

$5 <em#entu! !omite se!olah /ang #aru Kepse! dan PK=7a!ase! Humas

$* osialisasi program se!olah dan peran

!omite

Kepse! dan PK=7a!ase! Humas

<encipta!an hu#ungan /ang harmonis Kepse! dan PK=7a!ase! Humas

<engi!utserta!an !omite dalam

men"alan!an program se!olah


$ Pem#entu!an Komite se!olah Kepse! dan PK=7a!ase! Humas$, Pertemuan dengan !omite se!olah Kepse! dan PK=7a!ase! Humas

$& Ker"asama dengan lem#aga mas/ara!at 7a!se! dan PK=7a!ase! Humas

50 Pendataan pemagaran dan pem#uatan

taman se!olah

PK=7a!ase! arana

Pem#uatan proposal pemagaran dan pem#uatan taman se!olah

PK=7a!ase! arana

Pencarian dana pemagaran dan

pem#uatan taman se!olah

PK=7a!ase! arana

1*



BAB I7

PRO2RAM OPERSIONAL

A. SASARAN

asaran adalah tantangan utama /ang a!an dicapai se!olah=madrasah dalam

?a!tu $ tahun !e depan dan telah disesuai!an dengan Aa!tor !esiapan se!olah=madrasah.

Penetapan sasaran se!olah ini #ertu"uan untu! di"adi!an panduan dalam men/usun program dan !egiatan /ang a!an dila!u!an dalam ?a!tu tertentu guna merealisasi!an

alternatiA pemecahan tantangan /ang telah dirumus!an.

Beri!ut ini !ami urai!an sasaran program !er"a se!olah per>!ategori-


d. (ersedian/a do!umen K(P seluruh mata pela"aran

e. ;uru paham tentang K(P

A. ;uru mampu mem#uat sila#us se!olah sesuai standar isi

g. ;uru paham dan mampu mem#uat P(K

h. <ening!atn/a minat #aca dan pengetahuan guru

i. <ening!atn/a minat #aca sis?a

". Pem#elian #u!u se#agai literatur tam#ahan

!. Perpusta!aan /ang representatiA

l. ;uru paham tentang !eca!apan hidup


a. Peraturan se!olah tersedia dan terla!sana dengan #ai!

#. emua guru mengi!uti sertiAi!asi

c. emua guru lolos sertiAi!asi


a. Peraturan !husus se!olah tersedia dan terla!sana dengan #ai!

#. ;uru dan !ar/a?an mampu mem#uat proposal !er"a sama



#. (ersedian/a ruang multimedia

c. (ersedian/a Aasilitas ruang /ang #ai! dan leng!ap

1



d. 9asilitas penun"ang perpusta!aan leng!ap

e. arana dan prasarana la#oratorium IP /ang leng!ap

A. Jaringan internet untu! PB< terpasang

g. ;uru mampu mengoperasi!an !omputer dengan #ai!

h. Jaringan listri! dalam !eadaan #ai!

i. Ke#utuhan !omputer dan printer terpenuhi

". (erla!sanan/a reha#ilitasi mas"id

!. arana !esenian leng!ap

5. Ketenagaan

a. (ersedian/a program !ehumasan #. ;uru paham tentang pola !er"asama dalam pening!atan mutu

pem#ela"aran




se!olah

#. <ening!atn/a prestasi sis?a dan se!olah

c. Ban/a! inestor tertari! untu! menam#ah pem#ia/aan se!olah

d. (er"alinn/a !er"asama dengan sta!eholder

e. (ersusunn/a 4K tepat ?a!tu

A. emua guru pernah mengi!uti pelatihan sehingga !ualitasn/a mening!at

g. <engoptimal!an promosi e!olah melalui media ceta! dan ele!troni!

. Peserta Didi!

a. emua guru mengi!uti pelatihan pening!atan materi pengetahuan

#. is?a #aru /ang #erprestasi dan le#ih #er!ualitas

c. ;uru le#ih #er!ualitas dan mampu mengemas program dengan menari!

d. ;uru mampu mela!u!an pem#im#ingan !husus #agi sis?a #ermasalah

dengan le#ih #ai!



a. Keterli#atan !omite se!olah !em#ali a!tiA sesuai dengan Aungsin/a

#. Hu#ungan se!olah dengan !omite se!olah le#ih #ai!

c. (er"alinn/a !er"a sama dengan lem#aga mas/ara!at

1,





#. elesain/a Pem#uiatan taman se"!olah



B.PRO2RAM

<erumus!an program adalah mengga#ung!an alternatiA>alternatiA pemecahan

tantangan utama /ang memili!i !ara!teristi! /ang saling mendu!ung: saling tergantung:

atau saling #er!aitan

Beri!ut ini !ami urai!an program se!olah per>!ategori-1. Kuri!ulum dan Pem#ela"aran

a. Pengaturan ?a!tu dan penggalangan dana

#. Pem#uatan K(P

c. Pening!atan !ompetensi guru

d. Pengadaan #u!u literatur

e. tandar ideal "am menga"ar

A. Perluasan perpusta!aan

g. Penam#ahan #u!u>#u!u /ang menari!

h. Penugasan studi literatur di perpusta!aan

i. Pening!atan pemahaman guru mengenai !eca!apan hidup


a. osialisasi peraturan se!olah !epada guru dan !ar/a?an

#. Pem#uatan rencana pelatihan

c. Pela!sanaan pelatihan sertiAi!asi guru


a. Pem#uatan usulan peraturan

#. Pem#uatan proposal !emitraan


a. Pem#angunan ruang ?a!ase!

#. Pem#angunan ruang multimedia

c. Pengadaan pera#ot pengganti


e. Pendataan: pem#uatan: penga"uan proposal dan pengadaan Aasilitas penun"ang

perpusta!aan

A. Pendataan: pem#uatan: penga"uan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana

la#oratorium IP

1&



g. Pengusulan dan pela!sanaan pelatihan penggunaan la#oratorium #ahasa #agi

guru

h. Penga"uan tenaga la#oran dan pelatihan #agi tenaga la#oratorium #ahasa

i. Penga"uan dan pemasangan "aringan internet dan penga?asan dalam

penggunaann/a.

". Penga"uan dan pela!sanaan per#ai!an "aringan listri!

!. Pendataan: penga"uan: pemasangan: dan pera?atan printer dan !omputer

l. Pem#entu!an panitia: pem#uatan proposal: pencarian dana dan pela!sanaan

reha#ilitasi mas"id

m. Pendataan: pem#uatan proposal: pencarian dana dan pemenuhan sarana !esenian

5. Ketenagaan

a. Pem#uatan program !ehumasan


c. IdentiAi!asi !e#utuhan tenaga pendu!ung



se!olah

#. Pening!atan prestasi sis?a dan se!olah

c. <em#uat program se!olah /ang memili!i da/a tari!

d. <en"alin !er"asama dengan sta!eholder

e. Komuni!asi /ang intensiA dengan sta!eholder

A. Pen/usunan 4K

g. Pencarian inAormasi pelatihan dan pening!atan mutu guru.

h. <engi!utserta!an guru dalam pelatihan dan pening!atan mutu.

i. Pu#li!asi se!olah

. Peserta Didi!

a. Pening!atan !ompetensi guru

#. istem pen"aringan sis?a #erprestasi

c. Pelatihan mengemas program

d. Pening!atan !ualitas #im#ingan dan pen/uluhan

e. Pening!atan !ese"ahteraan guru

A. Pening!atan sistem sele!si


a. <em#entu! !omite se!olah /ang #aru

'0



#. osialisasi program se!olah dan peran !omite

c. <encipta!an hu#ungan /ang harmonis dengan !omite

d. <engi!utserta!an !omite dalam men"alan!an program se!olah

e. Pertemuan dengan !omite se!olah

A. Ker"asama dengan lem#aga mas/ara!at



#. Pem#uatan taman se"!olah



;. INDIKATOR KEBERHASILAN

Indi!ator !e#erhasilan program adalah u!uran /ang diguna!an untu! menilai

apa!ah program /ang dirumus!an #erhasil atau tida!. pa#ila indi!ator !e#erhasilan

telah dapat dicapai: ma!a program dapat di!ata!an #erhasil se#ali!n/a apa#ila indi!ator

!e#erhasilan #elum dapat dicapai: ma!a program dapat di!ata!an #elum #erhasil.

Indi!ator harus ditentu!an agar program /ang ditetap!an dapat diu!ur !e#erhasilann/a.

Indi!ator !e#erhasilan setiap program #isa #er!aitan dengan proses dan dapat "uga

#er!aitan langsung dengan hasil a!hir. Indi!ator !e#erhasilan dapat #ersiAat !uantitatiA

atau !ualitatiA: /ang penting dapat diu!ur dan dirumus!an secara spesiAi!: operasional:

dan dalam #entu! !alimat pern/ataan.

Beri!ut ini !ami urai!an indi!ator !e#erhasilan program se!olah per>!ategori-


a. (ersedian/a do!umen K(P secara leng!ap

#. ;uru mampu mem#uat do!umen K(P

c. dan/a K(P

d. eluruh guru memahami K(P

e. (ersedian/a sila#us se!olah sesuai standar isi

A. (ersedian/a literatur tam#ahan

g. dan/a guru>guru #erprestasi

h. ;uru mampu mela!sana!an P(K

i. Jam menga"ar guru ma!simal '$ "am

". (ersedian/a ruang perpusta!aan /ang luas dan representatiA

!. (ersedian/a #u!u>#u!u menari!

l. Jumlah !un"ungan sis?a !e perpusta!aan mening!at

m. ;uru memahami !eca!apan hidup

'1




a. eluruh guru #erperan dalam penega!an peraturan se!olah

#. (er#uatn/a rencana pelatihan

c. ;uru>guru 5 lolos sertiAi!asi


a. 2sulan peraturan ter#entu!

#. (er"alinn/a !er"a sama dengan lem#aga lain


a. (ersedian/a ruang ?a!ase! #. (ersedian/a ruang multimedia

c. Penggantian dan per#ai!an pera#ot rusa!

d. 9asillitas penun"ang perpusta!aan dileng!api

e. arana dan prasarana la#oratorium IP dileng!api

A. arana dan prasarana la#oratorium Komputer dileng!api

g. (erpasangn/a "aringan internet dan penggunaann/a /ang sesuai

h. 100 guru menguasai pengoperasian !omputer

i. Jaringan listri! tida! mengalami gangguan

". 8eng!apn/a sarana listri! di !elas

!. Komputer dan printer tersedia sesuai !e#utuhan

l. (er!umpuln/a dana dan terpenuhin/a !e#utuhan sarana !esenian

5. Ketenagaan

a. (er#uatn/a program !ehumasan

#. ;uru mampu men"alin !er"asama dengan piha! luar



a. Jumlah sis?a #aru mening!at

#. Prestasi sis?a dan se!olah mening!at

c. Inestor #erminat untu! men"alin !er"a sama

d. Perhatian sta!eholder terhadap se!olah mening!at

e. Komuni!asi #er"alan secara harmonis dua arah

A. (ersusunn/a 4K tepat ?a!tu

g. e!olah mudah mendapat!an a!ses inAormasi pelatihan

h. emua guru mendapat!an !esempatan mengi!uti pelatihan pening!atan mutu

i. e!olah le#ih di!enal oleh mas/ara!at

''



. Peserta Didi!

a. emua guru mengi!uti pelatihan

#. Ban/a! sis?a #aru /ang memili!i prestasi

c. ;uru mampu mengemas program dengan menari!

d. is?a dan orang tua merasa puas dengan pem#im#ingan se!olah


A. (er"aringn/a sis?a #aru /ang #er!ualitas

g. Kualitas guru mening!at

,. Peran serta <as/ara!ata. (er#entu!n/a !omite /ang sinergis dengan se!olah dan memili!i !emauan dan

perhatian /ang le#ih untu! !ema"uan se!olah

#. Komite memahami tugas dan perann/a

c. Hu#ungan !omite dan se!olah #er"alan secara sinergi

d. Komite selalu terli#at dalam program>program /ang di"alan!an se!olah

e. (er#entu!n/a Komite se!olah

A. dan/a pertemuan rutin dengan !omite

g. 8em#aga mas/ara!at terli#at !er"asama dengan se!olah



#. elesain/a Pem#uatan taman se!olah



D. KE2IATAN

Kegiatan adalah tinda!an>tinda!an /ang a!an dila!u!an di dalam program.

Kegiatan perlu dirumus!an dari setiap program dengan mengacu pada indi!ator

!e#erhasilan /ang telah ditetap!an sehingga program dapat dicapai. Kegiatan #isa

diam#il dari alternatiA pemecahan /ang telah ditetap!an se#elumn/a. Perumusan

!egiatan dila!u!an dengan cara mem#uat daAtar !egiatan /ang ter!ait dengan program

terse#ut. Kegiatan /ang #ai! adalah /ang mengarah pada pencapaian indi!ator

!e#erhasilan /ang telah dirumus!an: dan dapat diper!ira!an #ia/a atau anggarann/a.

Beri!ut ini !ami urai!an daAtar !egiatan se!olah per>!ategori-


a. Pelatihan pem#uatan K(P

#. Pela!sanaan pem#uatan K(P

'%



c. <engada!an <;<P internal )IH(+

d. <engada!an ?or!shop internal !ompetensi guru

e. Pengadaan literatur tam#ahan

A. <engi!utserta!an guru dalam lom#a>lom#a

g. Pelatihan P(K

h. Penga"uan usulan pen/esuaian "am menga"ar

i. Perluasan ruang perpusta!aan

". Pengadaan #u!u>#u!u tam#ahan

!. Penugasan studi literatur di perpusta!aan

l. <engi!utserta!an guru dalam pelatihan !eca!apan hidup


a. 4apat !oordinasi guru dan !ar/a?an

#. Pelatihan sertiAi!asi


a. Koordinasi dan pem#uatan usulan peraturan !e /a/asan

#. Penga"uan proposal !emitraan


a. Penger"aan pem#angunan ruang ?a!ase!

#. Penger"aan pem#angunan ruang multimedia

c. Penga"uan penggantian pera#ot rusa!


e. Pendataan !e#utuhan: pem#uatan dan penga"uan proposal: meleng!api Aasilitas

penun"ang perpusta!aanA. Pendataan !e#utuhan: pem#uatan dan penga"uan proposal: meleng!api sarana

dan prasarana la#. IP

g. Pengadaan 8a# Komputer dan Perleng!apann/a

h. Penga"uan dan pemasangan "aringan internet dan penga?asan penggunaann/a

i. Pelatihan !omputer

". Penga"uan per#ai!an "aringan listri!

!. Per#ai!an "aringan listri!

l. Penga"uan dan pemasangan !omputer dan printer serta pera?atann/a

m. Pendataan: pem#uatan proposal: pencarian dana dan pemenuhan !e#utuhan

sarana !esenian

5. Ketenagaan

a. Pen/usunan program !ehumasan

'$




c. Penga"uan tam#ahan tenaga pendu!ung

*. Pem#ia/aan dan pendanaana. <ening!at!an !ualitas pela/anan se!olah

#. <ening!at!an prestasi sis?a dan se!olah

c. Pem#uatan program !er"asama dengan piha! lain

d. Pening!atan !er"asama dengan sta!eholder

e. <ening!at!an intensitas !omuni!asi dengan sta!eholder

A. Pen/usunan 4KB

g. Pencarian inAormasi pelatihan dan mengi!utserta!an guru dalam pelatihan dan

pening!atan mutu.

h. <ela!u!an pu#li!asi melalui media ceta! dan ele!troni!

. Peserta Didi!

a. Pelatihan materi #agi guru

#. ele!si masu! #agi sis?a #aru

c. <engi!utserta!an guru dalam pelatihan E3: E atau se"enisn/a

d. <ening!at!an !ualitas #im#ingan dan pen/uluhan

e. <enga"u!an pening!atan !ese"ahteraan guru !e /a/asan

A. <en/iap!an perang!at tes sele!si masu! /ang #er#o#ot

g. <engi!utserta!an guru dalam pelatihan !ompetensi guru


a. <engundang semua orang tua sis?a

#. <em#entu! pengurus !omite se!olah

c. osialisasi program se!olah

d. <encipta!an hu#ungan /ang harmonis antara !omite dan se!olah

e. <eli#at!an !omite dalam program>program se!olah

A. Pertemuan dengan !omite

g. <en"alin !er"asama dengan lem#aga mas/ara!at


a. <em#uat pagar se!olah

#. <em#uata taman se!olah

c. <enanam!an !esadaran perlun/a !eterli#atan mas/ara!at dan ?arga se!olah


E.PENAN22UN2 8A<AB

'5



etelah program dirumus!an: ma!a perlu ditentu!an siapa penanggung "a?a#

program. Penanggung "a?a# program adalah perseorangan /ang ditun"u! untu!

meng!oordinir pela!sanaan program sesuai dengan #idangn/a.

Beri!ut ini !ami urai!an mengenai penanggung "a?a# tiap program se!olah /ang

a!an dila!sana!an-

TABEL PENAN22UN2 8A<AB PRO2RAM


1 Pengaturan ?a!tu PK = 7a!ase! Kuri!ulum

' Pem#uatan K(P PK = 7a!ase! Kuri!ulum

% Pem#uatan K(P Kepse! dan PK = = 7a!ase!

Kuri!ulum

$ Pening!atan !ompetensi guru Kepala e!olah dan 7a!ase!

5 Pengadaan #u!u literatur PK !uri!ulum

* Pening!atan !ompetensi guru 7a!ase!

Pening!atan !ompetensi guru Kepala e!olah

, tandar ideal "am menga"ar PK = 7a!ase! Kuri!ulum

& Perluasan perpusta!aan PK = 7a!ase! arana dan !epalaPepusta!aan

10 Penam#ahan #u!u>#u!u /ang menari! PK = 7a!ase! !uri!ulum

11 Penugasan studi literatur di

perpusta!aan

PK = 7a!ase! !esis?aan

1' Pemahaman guru mengenai !eca!apan

hidup mening!at

Kepala e!olah

1% osialisasi peraturan se!olah !epada

guru dan !ar/a?an

Kepse!

1$ Pem#uatan rencana pelatihan Kepse!

15 Pela!sanaan pelatihan sertiAi!asi guru Kepse! dan 7a!ase!

1* Pem#uatan usulan peraturan PK = 7a!ase! Kesis?aan

1 Pem#angunan ruang multimedia PK = 7a!ase! arana

1, Per#ai!an pera#ot rusa! Pengadaan pera#ot pengganti PK = 7a!ase! arana

1& Pendataan pengadaan alat dan #u!u pepusta!aan

PK = 7a!ase! arana dan KepalaPepusta!aan

Pem#uatan Proposal pengadaan alat

dan #u!u pepusta!aan


Pepusta!aan

Penga"uan proposal pengadaan alat dan #u!u pepusta!aan

PK = 7a!ase! arana dan KepalaPepusta!aan

Pengadaan Aasilitas penun"ang lainn/a PK = 7a!ase! arana dan Kepala

Pepusta!aan

'*




1& Pendataan pengadaan alat dan pra!te!um IP

PK = 7a!ase! arana dan ;uruIP

Pem#uatan Proposal alat dan pra!te!um IP PK = 7a!ase! arana dan ;uruIP

Penga"uan proposal alat dan pra!te!um

IP


IP

'0 Pengusulan 8a#. Komputer PK = 7a!ase! arana dan ;uru

(IK3<

'1 Pelatihan ;uru Komputer ;uru (IK

'' Penga"uan "aringan internet 7a!ase! Kuri!ulum dan ;uru(IK3<

Pemasangan "aringan internet 7a!ase! Kuri!ulum dan ;uru

(IK3<Penga?asan 7a!ase! Kuri!ulum dan ;uru

(IK3<

'% Pelatihan !omputer untu! guru Kepse! dan ;uru i!om

'$ Penga"uan per#ai!an Jaringan lisri! PK = 7a!ase! arana

Per#ai!an per#ai!an Jaringan lisri! 7a!ase! dan PK arana

'5 Pendataan Komputer dan Printer (2

Penga"uan Komputer dan Printer (2

Pemasangan Komputer dan Printer (2

Pera?atan Komputer danPrinter (2

'* Pendataan sarana !esenian PK=7a!ase! arana dan Pem#inaKesenaian

Pem#uatan proposal PK=7a!ase! arana dan Pem#ina

Kesenaian

Pencarian dana PK=7a!ase! arana dan

Pem#ina Kesenaian

' osialisasi pola !er"asama PK=7a!ase! Humas

', IdentiAi!asi !e#utuhan tenaga pendu!ung

7a!ase! dan PK arana

'& Pening!atan pela/anan se!olah PK=7a!ase! Kesis?aan

%0 Pening!atan prestasi sis?a dan se!olah PK=7a!ase! Kesis?aan dan

Kuri!ulum%1 <em#uat program se!olah /ang

memili!i da/a tari!

Kepse! dan 7a!ase! Kesis?aan

%' <en"alin !er"asama dengan sta!eholder PK=7a!ase! Humas

%% Komuni!asi /ang intensiA dengan

sta!eholder

Kepse!: PK=7a!ase! Humas

%$ Pen/usunan 4KB Kepala se!olah

%5 Pencarian inAormasi pelatihan dan

pening!atan mutu guru.


%* <engi!utserta!an guru dalam pelatihandan pening!atan mutu.


% Pu#li!asi se!olah PK=7a!ase! Huma

%, Pening!atan !ompetensi guru PK=7a!ase! Kuri!u!um

%& istem pen"aringan sis?a #erprestasi PK = 7a!ase! Kesis?aan

$0 Pelatihan mengemas program Kepse! dan PK=7a!ase!

!esis?aan: Komites e!olah

$1 Pening!atan !ualitas #im#ingan dan pen/uluhan PK=7a!ase! Kesis?aan atau

'




;uru BP

$' Pening!atan !ese"ahteraan guru Kepse! $% <ening!at!an sistem sele!si PB PK Kesis?aan

$$ Pelatihan !ompetensi guru Kepse!

$5 <em#entu! !omite se!olah /ang #aru Kepse! dan PK=7a!ase! Humas

$* osialisasi program se!olah dan peran!omite


<encipta!an hu#ungan /ang harmonis Kepse! dan PK=7a!ase! Humas

<engi!utserta!an !omite dalammen"alan!an program se!olah


$ Pem#entu!an Komite se!olah Kepse! dan PK=7a!ase! Humas

$, Pertemuan dengan !omite se!olah Kepse! dan PK=7a!ase! Humas$& Ker"asama dengan lem#aga mas/ara!at 7a!se! dan PK=7a!ase! Humas

50 Pendataan pemagaran dan pem#uatan

taman se!olah

PK=7a!ase! arana

Pem#uatan proposal pemagaran dan


PK=7a!ase! arana

Pencarian dana pemagaran dan


PK=7a!ase! arana

',



BAB 7

8AD<AL PRO2RAM#KE2IATAN TAHUNAN

TAHUN !%"'#!%"(

Jad?al adalah alo!asi ?a!tu suatu program dan !egiatan tertentu /ang a!an

dila!sana!an. (u"uan pen/usunan "ad?al program dan !egiatan ini adalah untu!

mempermudah pela!sana dalam menentu!an urutan !egiatan dan mengatur penggunaansum#erda/a dan dana /ang dimili!i se!olah=madrasah. Dengan demi!ian alur !egiatan

dan !euangan se!olah=madrasah dapat di!ontrol dengan le#ih eAe!tiA. Beri!ut ini !ami

tampil!an "ad?al program=!egiatan tahun '015='01*.

TABEL 8AD<AL PRO2RAM#KE2IATAN TAHUN !%"'#!%"(

NO. SASARAN PRO2RAM

BULAN

= * ) "% "" "! " ! & ' (

1 Do!umen K(P

seluruh mata

pela"aran

Pengaturan ?a!tu

dan penggalangan

dana

' Do!umen K(P

seluruh mata

pela"aran

Pem#uatan K(P

% eluruh guru Pening!atan

!ompetensi guru

$ ;uru tandar ideal "am

menga"ar

5 Perpusta!aan Perluasan

perpusta!aan* ;uru dan sis?a Penugasan studi

literatur di

perpusta!aan

;uru Pelatihan guru

mengenai !eca!apan

hidup

, eluruh guru dan

!ar/a?an

osialisasi peraturan

se!olah !epada guru

dan !ar/a?an

& Proposal pelatihan

guru

Pem#uatan rencana

pelatihan

10 ;uru Pela!sanaan

pelatihan sertiAi!asi

guru

11 2sulan peraturan Pem#uatan usulan

peraturan

1' eluruh guru dan

!ar/a?an

Proposal !emitraan

'&



NO. SASARAN PRO2RAM

BULAN

= * ) "% "" "! " ! & ' (

1% 4uang <ultimedaia Pem#angunan ruang

multimedia1$ Pera#ot Pengadaan pera#ot

pengganti

15 9asilitas penun"ang

perpusta!aan

Pendataan

Pem#uatan Proposal

Penga"uan proposal

Pengadaan Aasilitas

penun"ang

1* arana dan prasarana

la#oratorium IP

Pendataan

Pem#uatan Proposal

Penga"uan proposal

Pengadaan saranadan prasarana

1* arana dan prasarana

la#oratorium 8a#:

Komputer

Pendataan

Pem#uatan Proposal

Penga"uan proposal

Pengadaan sarana

dan prasarana

1& Internet Penga"uan "aringan

internet

'0 Jaringan listri! Penga"uan per#ai!an

'1 Komputer dan printer Pendataan

Penga"uan'% arana !esenian Pendataan

Pem#uatan proposal

'$ ;uru osialisasi pola

!er"asama

'5 (enaga pendu!ung identiAi!asi

!e#utuhan tenaga pendu!ung

'* Pela/anan se!olah Pening!atan

pela/anan se!olah

' Prestasi sis?a Pening!atan prestasi

sis?a dan se!olah

'& ta!eholder <en"alin !er"asamadengan sta!eholder

%0 ta!eholder Komuni!asi /ang

intensiA dengan

sta!eholder

%1 4K Pen/usunan 4K

%' ;uru Pencarian inAormasi

pelatihan dan

pening!atan mutu

guru.

%% ;uru <engi!utserta>!an

guru dalam pelatihan dan

pening!atan mutu.

%$ Promosi e!olah Pu#li!asi se!olah

%5 ;uru Pening!atan

!ompetensi guru

%* is?a istem pen"aringan

sis?a #erprestasi

%0



NO. SASARAN PRO2RAM

BULAN

= * ) "% "" "! " ! & ' (

% ;uru Pelatihan mengemas

program%, ;uru

Pening!atan !ualitas

#im#ingan dan

pen/uluhan

Pening!atan

!ese"ahteraan guru

%& is?a #aru /ang le#ih

#er!ualitas

<ening!at!an

sistem sele!si PB

$0 Komite se!olah <em#entu! !omitese!olah /ang #aru

$1 Komite se!olah osialisasi program

se!olah dan peran

!omite

<encipta!an

hu#ungan /angharmonis

<engi!utserta>!an

!omite dalam

men"alan!an

program se!olah

$' Komite se!olah Pertemuan dengan

!omite se!olah

$% 7arga e!olah Pendataan

pemagaran dan pem#uatan taman

se!olah

Pem#uatan

proposal


se!olah

Pencarian dana


se!olah

%1



BAB 7I

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Sekola ! SDIT AL KHOIRI"AH AL HUSNA

Ke#a$a%a& ! S'kaaa

Ka*'+a%e&/Ko%a ! ! SUKA,U-I (dalam rupiah)

PENDAPATAN BELANJA

No.

Uraian Ju!a" No.

Uraian Ju!a"

I. SISA TAHUN LALU I PRO#RAM SEKOLAH

2.1

PengembanganKm!e"en#$ L%&%#an 'b$(a)a(em$) (an nna)a(em$)*

II. PENDAPATAN RUTIN 2.2

Pengembangan S"an(a+I#$

1. ,e&an-a Pegaa$ 2.

Pengembangan S"an(a+

P+#e#2. ,e&an-a ,a+ang 2.

Pengembangan S"an(a+

Pen( (an TenagaKe!en($($)an

,e&an-aPeme&$a+aan

2.5

Pengembangan Sa+ana(an P+a#ana

. ,e&an-a La$nLa$n 2.6

Pengembangan S"an(a+Penge&&aan

III BANTUANOPERASIONA SEKOLAH

2.3

Pengembangan S"an(a+Pemb$a4aan

1. ,OS 2. Pengembangan (anIm!&emen"a#$ S$#"emPen$&a$an

2. Pem(a Kab/K"a

. Pem(a P+$n#$

II BELANJA LAIN

1.1

1.1. ,e&an-a Pegaa$

III BANTUAN

1.2

1.2. ,e&an-a ,a+ang

1. Dana De)n#en"+a#$

1.

1.. ,e&an-aPeme&$a+aan

2. Dana T%ga#Pemban"%an

1.

1.. ,e&an-a La$nLa$n

. Dana A&)a#$ K%#%#

. La$n&a$n

%'



PENDAPATAN BELANJA

No.

Uraian Ju!a" No.

Uraian Ju!a"

PENDAPATAN BELANJA

N

o.

Uraian Ju!a" N

o.

Uraian Ju!a"

I$ SUMBER PENDAPATAN LAIN 1. Dna"%+

2. U#aa Se)&a

. Km$"e

$Si%a L&'i" AnaranTa"un La!u

Ju!a" P&na*a+an Ju!a" B&!an,a Ju!a"D&-%i+

0

RENCANA KE#IATAN DAN AN##ARAN SEKOLAH (RKAS)PERJENIS KE#IATAN

TAHUN PELAJARAN 0/ 1 0/2

NamaSe)&a

7 SDIT A& K$+$4aA& H%#na

De#a /Ke8. 7 Langen#a+$ /

Kab%!a"en 7 S%)ab%m$P+$n#$ 7 ,an"en

T+$%&an 7 I9 II9 III (an I:

S%mbe+(ana

7 ,an"%anO!e+a#$na&Se)&a ',OS*

No.Uru+

No.Ko&

UraianSa+ua

n

Uni+

3o%+

Ju!a" R*.

Tri4u!an

I II III I$

/ 2 5 6 7

/I

PRO#RAMSEKOLAH

/P&n&'ananKo*&+&n%i Lu!u%an

1.1Pen4%#%nan)m!e"en#$)e"%n"a#an m$n$ma&

1.2

Pen4%#%nan )+$"e+$a)ena$)an )e&a#

1.

Pe&a)#anaan U-$ CbaUN

1.Keg$a"an &mba b$(anga)a(em$) / nn

a)a(em$)

1..1

Keg$a"an C&a##mee"$ng

1..2 Keg$a"an &mba O2SN

1.. Keg$a"an Lmba OSN

1.. Keg$a"an ;L2SN

1..5 Keg$a"an &mba PH,N

1..6Keg$a"an Lmba (a&am+ang)a PH,I

%%



1.5

<a#a ,$mb$nganPe#e+"a D$($) ,a+%'<,PD,*Pe#an"+en K$&a"Rama(an

1.6

Pe&a-a+an "ambaan

($&%a+ -am menga-a+'b$mbe&* 1 Pe+" = ma!e&

1.3

Keg$a"an e#)%&#e!a)b&a9 &&e49 b%&%"ang)$#9 "en$# me-a(an #$&a"

1.

Keg$a"an e#)%&)e+an$an #e"$a! a+$ -%m>a"

1.?

Keg$a"ane)#"+a)%&$)%&e+!+am%)a

P&n&'anan8uri8u!u 1 KTSP

2.1

Pen4%#%nan!embag$an "%ga# g%+%(an -a(a& !e&a-a+an

2.2

Pen4%#%nan ()%men1 (an 2 KTSP

2.

Pengembangan !+"a9!em$#9 #$&ab%# (anRPP 16 g%+%

P&n&'anan*ro%&%*&'&!a,aran

.1

Penge&&aan )eg$a"anbe&a-a+ menga-a+

.1.1

Pembe&$an a&a"!embe&a-a+an&a+aga 'b&a #e!a)9b&a "en$# (an ))*

.2 P+g+am )e#$#aan

.2.1

Pen4%#%nan !+g+am)e#$#aan

.2.2

Pe&a)#anaan!en(a@"a+an !e#e+"a($($) ba+%

.2.Pe&a)#anaan me$#$"

.2.

Pembe+$an )a#&a+aga bag$ #$#a"$(a) mam!%

.

P+g+amE)#"+a)%+$)%&e+

..1

Pen4%#%nan !+g+ame)#"+a)%+$)%&e+

.

Pengembangan baana-a+ (a&am <<P#e)&a / KK

2

P&n&'anan*&nii8 an

+&naa8&*&nii8an

.1Pe&a"$an "enaga!en($($)

.2

Pe&a"$an)e"a"a%#aaan

5P&n&'anan%arana an*ra%arana

%$



5.1

Penga(aan (anPeme&$a+aan!e+a&a"an )an"+

5.1.1

Pembe&$an 8a"+$(e!+$n"e+ 8ann b&a8)

5.1.2

Pembe&$an 8a"+$(e

!+$n"e+ a+na

5.1.

Pembe&$an a+($#) 200gb

5.1.

Pembe&$an )e4ba+((an m%#e

5.1.5

Pe+ba$)an #!ea)e+a)"$@

5.1.6

Se+$8e !+$n"e+#8anne+ HP

5.2

Peme&$a+aan (an!e+ba$)an ge(%ng

5.2.1

Pe+ba$)an a"a!gen"eng

5.2.2

Pe+ba$)an !$n"% (an

-en(e&a 5.2. Penge8a"an #e)&a

5.2. Pe+ba$)an a&aman &ab

5.2.5

Pe+ba$)an #an$"a#$)ama+ man($ '8*

5.

Peme&$a+aan -a+$ngan&$#"+$)

5..1 ,e&an-a &am!% !$-a+ / "&

5..2 Kabe&

5. Peme&$a+aan mebe&e+

5.5

Pema#angan !a$ngb&8) a&aman

5.6 Pembe&$an (anPema#angan <e#$n

Pm!a A$+ B P$!a P:C

5.3

Penga(aan $n#"a&a#$#a&%+an a$+ "e+

5.

Pen4%#%nan !+g+am#a+ana (an !+a#a+ana

P&n&'anan ani*!&&n+a%iana,&&n %&8o!a"

6.1

Keg$a"an!engembanganmana-emen #e)&a

6.1.1 Pen4%#%nan $#$ m$#$

(an !+& #e)&a

6.1.2

Pen4%#%nan RKAS#e)&a

6.1. Pen4%#%nan RKJ<

6.2

Keg$a"an !enge&&aanPe+)an"+an

6.2.1

Hn+a+$%m!enge&&aan ,OS

6.

Keg$a"an #%!e+$#$a)a(em$) 2 15 g%+%

6P&n&'anan

%+anar *&'ia9aan

3.1Keg$a"an +%ma"angga #e)&a (a4a(an -a#a

3.1.1 Langganan (a4a &$#"+$)

3.1.2

Pembe&$an !%&#am(em $n"e+ne"

3.1.

Langganan #%+a")aba+

%5



7

P&n&'anan ani*!&&n+a%i%i%+& *&ni!aian

.1 Pen4%#%nan )$#$)$#$

.1.1 U&angan a+$an

.1.2U&angan "enga#eme#"e+ 'UTS*

.1.U&angan a)$+#eme#"e+

.2 Pen4%#%nan #a&

.2.1 U&angan a+$an

.2.2U&angan "enga#eme#"e+ 'UTS*

.2.U&angan a)$+#eme#"e+

. Pe&a)#anaan !en$&a$an

..1 U&angan a+$an

..2U&angan "enga#eme#"e+ 'UTS*

..U&angan a)$+#eme#"e+

..U&angan )ena$)an)e&a#

..5 U-$an Se)&a 'US*

. T$n(a) &an-%" a#$&!en$&a$an

..1Reme($a& (an!enga4aan

NON PRO#RAMSEKOLAH

./B&!an,a *&a4aiNon PNS

2.1.1Hn+a+$%m g%+% TKS +ang

2.1.2

Hn+a+$%m PTT +ang

.B&!an,a 'aran"a'i% *a8ai

../B&!an,a A!a+ Tu!i%Kan+or

H:S 0 g+am

Ke+"a# b%+am

Penga!%# $"eba+(

S!$(& $"e ba+(

Re& #!$(& $"eba+(

T$n"a )m!%"e+ (a"a!+$n" b&a8)

T$n"a )m!%"e+ (a"a!+$n" a+na

Ke+"a# -$&$(

P&a#"$) -$&$(

La)ban

Pen#$& 2 , Penga!%# 2 ,

,a) #"em!e&

T$n"a #"em!e&

Lem )e+"a#

Penga(aan b%)% &ege+

Penga(aan agen(a)e&a#

Penga(aan b%)%

%*



a(m$n$#"+a#$ g%+%

,%)% $nen"a+$#

,%)% $n(%) #$#a

,%)% )&a!e+

,%)% @&$ be#a+

;$&e b

Pa!an (a"a

S"a!&e+

T$!e

<a! )e+"a#

<a! #ne& e)"e+

..

B&!an,a *&ran8o:a+&r&i an '&na*o% !ainn9a

<a"e+e$ 000

<a"e+e$ 6000

,%)% !a-a)

..

B&!an,a A!a+K&'&r%i"an an'a"an *&'&r%i"

Ke#e(

Tng #am!a

#a!% $n-%)

A&a" !e&

Embe+

!embe&$an ge&a# )a8a

Se+)an #am!a

..2B&!an,a a8ananan inuan

I#$ %&ang a%a ga&n

A%a ge&a#

K!$

%&a

Te 8e&%!

<$e $n#"an

Sna8) +a!a"

.B&!an,a C&+a8 anP&nanaan

2..1 Ce"a) banne+ PS,

2..2Ce"a) banne+ #e)&ag+a"$#

2.. Ce"a) )! am!&!

2.. Ce"a) )! #%+a"

2..5Penggan(aan ab#en#$g%+%

2..6

Penggan(aan!e+ang)a"!embe&a-a+an

2..3

,$a4a !enggan(aan

!+g+am #e)&a

2..

Penggan(aan (anPen-$&$(an &a!+an,OS

.2B&!an,a *&r,a!ananina%

2..1

Pe+-a&an ($na# (a&am(ae+a

2..2 Pe+-a&an ($na# &%a+

%



(ae+a

2.. D$)&a" )e &%a+ (ae+a

2..

T+an#!+"a#$ <<P9+)#! (&&

2..5

T+an#!+"a#$ ($)&a"

)e"a"a%#aaan

2..6

T+an#!+"a#$ )m!e"$#$&mba #$#a

2..3

Pe&a"$an )e!a&a#e)&a

2..

T+an#!+"a#$ !en8a$+anb#

2..?

T+an#!+"a#$ !e&a!+anb#

.5 B&!an,a Moa!

2.5.1 Penga(aan b%)% ,SE

2.5.2Pembe&$an a&a"

)e#en$an g$"a+

2.5.

Penga(aan LCDmn$"+ )m!%"e+

2.5.Pembe&$an US,m(em

JUMLAH

BAB 7II

PENUTUP

Program=!egiatan /ang telah !ami susun dan !ami rencana!an di a?al tahun:

telah !ami usaha!an untu! dapat terrealisasi sesuai dengan /ang !ami harap!an. !an

tetapi semuan/a tentu tida! a!an #er"alan dengan mudah dan mulus sesuai !einginan.

Pada pela!sanaann/a di lapangan #an/a! ditemu!an !endala #ai! /ang #ersiAat te!nis

maupun non te!nis. da !alan/a program /ang telah direncana!an untu! terrealisasi

pada tahun pertama: tern/ata !ondisin/a #ertola! #ela!ang dengan /ang diharap!an:

sehingga dengan #er#agai pertim#angan a!hirn/a program=!egiatan terse#ut harus !ami

tunda pela!sanaann/a.

%,



Demi!ian "uga untu! program=!egiatan /ang se#enarn/a oleh !ami se#agai piha!

se!olah telah direncana!an di tahun !e>dua: !e>tiga atau !e>empat: tern/ata realisasin/a

#er"alan le#ih cepat dari /ang diharap!an /aitu pada tahun pertama.

elain di!arena!an !ondisi dan hal>hal lainn/a #ai! /ang #ersiAat te!nis maupun

non te!nis /ang !ami temui di lapangan: "uga !arena program=!egiatan /ang a!an !ami

la!sana!an tida! terlepas dari !e#eradaan !ami se#agai se!olah /ang #erdiri di #a?ah

naungan /a/asan: sehingga ter!adang piha! /a/asan mempun/ai rencana lain dalam hal

/ang #er!aitan dengan program=!egiatan se!olah. Hampir semua program /ang !ami

prioritas!an dapat terla!sana: !ecuali #e#erapa program seperti perluasan perpusta!aan:

pem#angunan ruang multimedia: pem#entu!an !omite se!olah /ang #aru dan #e#erapa

program=!egiatan /ang s!alan/a !ecil tern/ata #elum dapat terla!sana pada tahun pertama.

emuan/a itu tida! men"adi masalah #esar /ang dapat mengganggu !iner"a

se!olah !ami: #ah!an !ami dapat men"adi!ann/a se#agai suatu pela"aran #agi !ami agar

pada perencanaan program=!egiatan #eri!utn/a antara !ami se#agai piha! se!olah

dengan piha! /a/asan #isa #er"alan secara serasi dan sinergis. Dan !ami men/adarai

#ah?a apa /ang direncana!an tida! harus selalu terla!sana sesuai dengan "ad?al /ang

telah !ami susun. 4encana program=!egiatan /ang !ami susun #erguna dalam

mem#eri!an petun"u! dan penuntun #agi !ami dalam men"alan!an program=!egiatan di

se!olah !ami. ehingga !e mana arah se!olah ini a!an melang!ah: #isa terarah dengan

"elas.

Documents

Rks - Rkts (Tahunan ) Sdit Al Khoiriyah