RENCANA KERJA SEKOLAH
RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH
(RKTS)
SDIT AL KHOIRIYAH AL HUSNAPERUM CIMAHPAR ENDAH II JALAN PIPIT NO. 50 B
KEC. SUKARAJA KAB. SUKABUMI
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUKABUMI
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU
AL KHOIRIYAH AL HUSNA SUKABUMI
SK. Ijin Operasional Nomor : 421.2/Kep-035/DISDIK/2015
NPSN : 69888443, NSS : 102020602051, NIS : 102051
Perum Cimahpar Endah II Jalan Pipit No. 50 B Desa Pasir Halang Kec. Sukaraja Kab.Sukabumi 43192
Telp. (0266) 235 845 email : [email protected]
TAHUN 2015
RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH
SDIT AL KHOIRIYAH AL HUSNATAHUN PELAJARAN 2015/2016
Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS
Yang terdiri dari :
NoNamaJabatanTanda Tangan
1.ASEP ZAENUDINWakasek (Ketua)
2.BERLIAN FIRDAUS, S.Pd.Guru (Anggota)
3.DITA MARIANA, S.Pd.Guru (Anggota)
4.NUROHMAN,S.PdGuru / TU (Anggota)
5.MAYA SALSABILAKomite Sekolah (Anggota)
Disetujui
Kepala Sekolah
RIKY SHEPTIAN, S.Pd., Bc.Bio., M.Sc.
NIP. -Sukabumi,Juni 2015
Ketua Tim Penyusun RKTSASEP ZAENUDIN
NIP.-
Disahkan di Sukabumi,_______________
MengetahuiKepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Sukabumi
DR. MAMAN ABDURAHMAN, M.Pd.
NIP. 19610416 199412 1 001Diketahui,
Pengawas Pembina Gugus 1
UPT Dinas Pendidikan
Hj. E. Rohayatin, S.Pd.
NIP.-
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) SDIT Al Khoiriyah Al Husna, Sukabumi untuk jangka menengah dan jangka panjang .
Kami semua menyadari bahwa RKTS SDIT Al Khoiriyah Al Husna yang kami susun masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SDIT Al Khoiriyah Al Husna, untuk perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan datang .
Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan RKTS SDIT Al Khoiriyah Al Husna ini .
Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman penyelenggaraan pendidikan di SDIT Al Khoiriyah Al Husna untuk Tahun Pelajaran 2015/2016, sehingga Visi dan Misi SDIT Al Khoiriyah Al Husna dapat dicapai/ di wujudkan dengan baik. Amiin.
Sukabumi, Juni 2015Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman Judul
i
Halaman Pengesahan
ii
Kata Pengantar
iii
Daftar Isi
iv
BAB I : PENDAHULUAN
1
A. Tujuan dan Manfaat RKTS
1
B. Landasan Hukum
2
BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
3
A. Visi Sekolah
3
B. Misi Sekolah
3
C. Tujuan Sekolah
3
BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS
4A. Sasaran
4
B. Program
7C. Indikator Keberhasilan
9D. Kegiatan
11E. Penanggung Jawab
13BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL
16
A. Sasaran
16B. Program
19C. Indikator Keberhasilan
21D. Kegiatan
23E. Penanggung Jawab
25BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN 33
BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA
BAB VIII : PENUTUP
37
BAB I
PENDAHULUAN
A. Tujuan dan Manfaat RKTS
1. Tujuan Penyusunan RKTS
Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran pengembangan sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS harus melibatkan semua pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) yang baik, adalah:
1.1.Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan dilaksanakan oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3.Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan terakhir;
1.4.Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan dari masyarakat atau sumber lainnya;
1.5.Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6.Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan yang lainnya.
2. Manfaat Penyusunan RKTS
Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat digunakan sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2.Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.
B. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 8 dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dalam Angka 4a poin 1 dan 2
d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan dalam 3.1
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Adapun visi SDIT Al Khoiriyah Al Husna : Menjadi lembaga pendidikan terpadu yang mampu membentuk generasi Islam yang berilmu pengetahuan, cerdas, dan berakhlak mulia.C. Misi
Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi SDIT Al Khoiriyah Al Husna adalah sebagai berikut:
1. Menciptakan lingkungan yang belajar yang berlandaskan nilai-nilai Islam sehingga terbangun insan yang beriman, bertaqwa, cerdas, dan berakhlak mulia.2. Mengembangkan potensi kecerdasan majemuk siswa dengan melaksanakan pembelajaran yang aktif, efektif, dan menyenangkan sehingga dapat berprestasi sesuai dengan perkembangan zaman.3. Melaksanakan pembelajaran yang dapat membentuk pribadi siswa yang jujur, tanggung jawab, disiplin, mandiri, dan peduli.4. Menyediakan sarana dan prasarana yang diperlukan dalam kegiatan belajar siswa sehingga dapat mendukung pengembangan potensi siswa yang berkembangan secara optimal.5. Membangun citra sekolah sebagai mitra terpercaya di masyarakat terutama dalam menghasilkan lulusan yang berguna bagi dirinya, keluarga, agama, bangsa dan negara.D. Tujuan Sekolah
1. Mendidik dan mengajarkan siswa mampu membaca dan menghafal Al Quran dengan baik dan benar.2. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan akademis yang tinggi sebagaimana yang distandarkan oleh Standar Nasional Pendikan.3. Mengembangkan pendidikan softskill berbasis Al Quran dan As Sunnah.4. Mengajarkan siswa dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan.5. Memaksimalkan penggunaan ICT sebagai sarana belajar dan mengajar di dalam dan di luar kelas.E. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2015/2016 sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk semua tingkat kelas
3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar
4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang menghadapi kesulitan belajar
7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Akhir Sekolah Bertaraf Nasional minimal memenuhi standar kelulusan
9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.
11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya
12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja ketenagaan
13. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa
14. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer, laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .
16. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
17. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
18. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang aman nyaman dan menyenangkan
19. Sekolah memiliki pengembangan adm
