Presentación Curso Formación de Instructores Al 7 de Octubre 2011

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  • 8/18/2019 Presentación Curso Formación de Instructores Al 7 de Octubre 2011

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    TALLER

     FORMACI N DE INSTRUCTORES

    EPIEMBRE 30 OCBRE 7/14 2011

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    ¿Porqué estoy aquí?

    ¿Qué espero del curso?¿Qué no me gustaría que sucediera?

    Qué esto dis uesto a dar?

     

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    1.- Desarrollar y/o mejorar las habilidades de facilitación y enseñanza alpersonal que trabaja enseñando y preparando a otros.

    2.- Proporcionar a los participantes una serie de herramientas y técnicasue les den una estructura eneral a se uir cuando diseñan e ecutan un

    curso.

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    1.- Introducción1.1 M

    1.2 R 1.3 R

    2.- ¿Cómo aprendemos?2.1 C ?

    2.2 M 2.3 E

    3.- Habilidades de facilitación3.1 C

    3.2 H 3.3 C ?

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    4.- Estructura del curso4.1 D

    5.- Material del curso5.1 C

    6.- Evaluación final

    6.1 C

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    1

    Cuestionario de creencias y opiniones sobre el aprendizaje

    APRENDIZAJE:

    INSTRUCTOR:

    PARTICIPANTE:

    COMPETENCIAS:

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    2

    En forma individual, anotar en una frase o palabra lo siguiente:

    P ?

    P ? 

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    Responsabilidades:

    1. C: , ,

    1. DNC

    2. P

    3. D

    4. R

    5. A

    6. H

  • 8/18/2019 Presentación Curso Formación de Instructores Al 7 de Octubre 2011

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    El rol del instructor:

    M:H .

    C:) D •

      A,

    ) P •   D, ,

    ) C •   E

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    C:) C •

      F

    ) R •   E

    ) D •   R

    ) P •   C

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    Papeles del instructor

    A

    •B

    B H

    •R

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    Papeles del instructor

    P

    •I

    D

    •P

    •I

    •A

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    Papeles del instructor

    R

    •D

    N

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    Papeles del instructor

    E

    •D

    E

    •H

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    El rol del participante:

    M:C .

    C:) M  •

      D

    ) C •   C

    ) C •  

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    C:) D •  

    ) D •   C

    ) E •   C

    ) P •   A

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    •D • •L •C • •

    P:•P ?

    •P , / ?

    •Q ?

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    ¿Qué es la crítica constructiva?

    •C •C

    •A ,

    •E

    •D

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    Habilidades para expresar críticas

    :C.

    :  

    :

    M

    :C

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    •   I

    •   P , ,

    •   E

    •  

    •   E “” (“ , ”)

    •   (“ ”)

    •   C “”  , .

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    3

    Presentación del trabajo aplicado a un curso real

    E

    R ,  

    D

    L .

    INICIEMO!

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    No todo el mundo aprende como usted

    El aprendizaje es un cambio en el comportamiento y procesos internoscomo el pensamiento, las actitudes y las emociones.

    Estimulación sensorial•

      O

    •   L :

    •   (75%)

    •  O (13%)

    •   , (12%)

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    Reforzamiento•   E •   : E ,

    •   E

    Enfo ue Co nitivo Gestalt •

      I •   I: L , L

    Aprendizaje Holístico•

      I : I, , ,

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    Facilitación•   A .

    •  L :•   M •   M •   A

     •   A ,

    •  L :•   A •   A •   M

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    Conocimientos Habilidades

    QUE PUEDA HACERQUE SEPA HACER

    Actitud

    Cam bio d e co nduc ta p erma nente = Háb ito

    QUE QUIERA HACER

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    ¿Qué aprendí?

    ¿Cómo puedo hacer para mejorar?

    C ?

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    El aprendizaje se puede obtener de cuatro diferentes formas:

    •  E •   A ( )

    •  O •   R ( ) 

    •  C •   (

    )

     E •   P ( )

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    4

    Evalúe su perfil de aprendizaje

    Instrucciones:

    Para EC, sumar: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9

    Para OR, sumar: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 

    Para PA, sumar: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9

    Para EA, sumar: 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9

    Grafica el valor de cada suma en el eje correspondiente

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    MODELO PEDAGÓGICO POR COMPETENCIASA R

    A :L , ,

    A

    E

    E .

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    Aprender a aprenderE :

    1. L

    2. L

    3. L

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    5

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    5

    Presentación grupal

    1

    2 C :

    3 C 20

    4 E , .

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    ¿Cómo manifiesta una persona que ha aprendido algo?

    C CAMBIO

    R E :

    •   P

    •   A

    •   P

    •   E

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    Experiencia significativa:

    E  

      .

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    Educación:E

    Formación:P

    Educación Profesional:P

    Desarrollo Profesional:D

    Entrenamiento:A .

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    Adiestramiento:E

    Desarrollo Organizacional:E , , ,

    Capacitación:E : , , ,

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    Fundamentos:

    1. L

    2. L

    3. L

    4. P ,  

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    6

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    Los nueve puntos

    O: E .

    D .

    5 , ,

    .

    C

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    Información verbal:: , ,

    : , ,

    E: , .

    Información no verbal:

    E : G, ,

    P C: C, , , .

  • 8/18/2019 Presentación Curso Formación de Instructores Al 7 de Octubre 2011

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    Comunicación verbal

    L

    ) ) )

    ) ) ) P

    E) ) N) E

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    Comunicación No verbal

    E

    ) G) L ) D

    C

    ) C) ) C ) A

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    ¿Qué vamos a evaluarnos?

    O:

    P

    EILO:N

    ECH

    ERMINOLOGA:P

    EPREION CORPORAL:

    G D

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    CREDIBILIDAD:C

    A C

    APOO IAL:

    CP

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    Dictado de un dibujo

    M

    D:D ,

    E

    N ,

    L , .

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    El que habla mucho

    El argumentista

    El rápido y servicial

    El inarticulado

    El de tema equivocado

    El que siempre se está

    quejando

    El que plática con suscom añeros

    El equivocado

    E

    C

    E

    El que no habla

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    Acción:E 1

    Razón: P  P

    Solución:o N ,

    o C

    o I ,

    o E ,

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    Acción:E

    Razón:P P ,  

    Solución:oM N

    oH

    oE ( )

    oC ,

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    Acción:E

    Razón:E E

    Solución:oC

    oD

    oP

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    Acción:E 2

    Razón:H .

    Solución:oC , , ,

    o, ,

    o ,

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    Solución:o , ,

    . EO NO DEBE HACERE M OBIO AL GRPO

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    Acción:E

    Razón:N N

    Solución:oN L

    oD: D ( )

    oC ,

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    Acción:E

    Razón:

    Solución:oD: C ,

    oE

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    Acción:E

    Razón: P  

    Solución:oG,

    oN

    oI

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    Solución:oN

    oH

    oP

    o

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    Acción:C

    Razón:C , .

    Solución:oE , ( )

    oE ,

    oH

    oC

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    Acción:E

    Razón:E ,

    Solución:oD

    oH

    oD ,

    oP

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    Acción:E

    Razón:N ,

    Solución:oA A ,

    ( )

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    Acción:E

    Razón: ,

    Solución:oD ,

    oI

    oI

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    Acción:E

    Razón:L

    Solución:oN

    oL

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    Acción:E

    Razón:A, , , ,

    Solución:o

    oD

    oD ,

  • 8/18/2019 Presentación Curso Formación de Instructores Al 7 de Octubre 2011

    71/73

    Solución:o ,

    o ,

    oN

    oI

    o ,

    o !

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    ¿Qué aprendí?

    ¿Cómo puedo hacer para mejorar?

    C ?

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