Plan Final de PREVENCION de EMERGENCIAS Instituto La Anunciacion1 (1)

SISTEMA ANUNCIATO DE PREVENCIÓN DE EMERGENCIAS

SISTEMA DEPREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

PLAN INSTITUCIONAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS POR TERREMOTO, EVENTO MASIVO Y RIESGO

TECNOLOGICO

INSTITUTO LA ANUNCIACIÓNBRIGADA DE EMERGENCIAS

BOGOTÁ2007

PLAN INSTITUCIONAL DE PREVENCION Y ATENCION DE EMERGENCIAS POR TERREMOTO, EVENTO MASIVO Y/O TECNOLOGICO. (BRIGADA ANUNCIATA DE EMERGENCIAS)


PLAN INSTITUCIONAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIA POR TERREMOTO, RIESGO TECNOLÓGICO Y EVENTOS MASIVOS

TABLA DE CONTENIDO1 INTRODUCCIÓN2 TABLA DE CONTENIDO DEL PLAN3 CONSIDERACIONES BÁSICAS3.1 POLÍTICAS INSTITUCIONALES3.2 ALCANCE DEL PLAN DE RESPUESTA INSTITUCIONAL3.3 OBJETIVO DEL PLAN DE RESPUESTA INSTITUCIONAL 3.4 CUBRIMIENTO DEL PLAN DE RESPUESTA INSTITUCIONAL3.5 CRITERIOS DE PRIORIDAD EN LA RESPUESTA A EMERGENCIAS PORTERREMOTO4 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL4.1 ASPECTOS INSTITUCIONALES, NORMATIVOS Y DE ORGANIZACIÓN4.2 FUNCIONAMIENTO4.3 RECURSOS5 PANORAMA DE ESCENARIOS DE DAÑO6 ORGANIZACIÓN Y PREVISIONES PARA LA RESPUESTA 6.1 ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS PARA LA RESPUESTA6.2 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA INSTITUCIONAL PARA LA RESPUESTA 6.3 RELACIONES DE LA ENTIDAD EN LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVAINTERINSTITUCIONAL PARA LA RESPUESTA6.4 GRUPOS DE RESPUESTA 6.5 NIVELES DE RESPUESTA6.6 INSTRUMENTOS DE APOYO6.7 PREVISIONES DE NECESIDADES, ESTRATEGIA Y MOVILIZACIÓN6.8 PREVISIONES ADMINISTRATIVAS, FINANCIERAS Y LEGALES6.9 BASE DE DATOS7 PROCEDIMIENTO DE RESPUESTA7.1 GENERALIDADES7.2 ACTIVACIÓN DE LA RESPUESTA 7.3 PROCESO DE FLUJO DE INFORMACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DAÑOS YESTIMACIÓN DE NECESIDADES7.4 PROCESOS DE RESPUESTA. 7.5 TARJETAS DE FUNCIONES (RESPONSABILIDADES ESPECÍFICAS)7.6 ACTIVIDADES DE SOPORTE7.7 INFORMACIÓN PUBLICA DE RESPUESTA A EMERGENCIAS7.8 REGISTROS DE LA EMERGENCIA7.9 DESACTIVACIÓN DE LA RESPUESTA8 PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN8.1 CONSIDERACIONES DE PLANEACIÓN8.2 CONSIDERACIONES DE MANEJO8.3 CONSIDERACIONES DE SOPORTE AL EMPLEADO9 IMPLEMENTACIÓN9.1 CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO DE PERSONAL9.2 INDICADORES DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN



10 PROGRAMA Y PRESUPUESTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN10.1 PROGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN10.2 PRESUPUESTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN11 SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y AJUSTE DEL PLAN11.1 PROCESO DE SEGUIMIENTO AL PLAN11.2 PROCESO DE EVALUACIÓN Y AJUSTE AL PLANBIBLIOGRAFÍA ANEXO 1. MARCO NORMATIVOANEXO 2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y ANÁLISISANEXO 3. INVENTARIO DE RECURSOSANEXO 4. ACTIVIDADESESTRATÉGICAS PREVIAS – SUGERENCIASANEXO 5. EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADESANEXO 6. PROCESO DE RESPUESTA – EJEMPLO BÁSICO (SIN FUNCIONES NIRESPONSABLES)ANEXO 7. TARJETAS DE FUNCIONES – EJEMPLO BÁSICO



1 INTRODUCCIÓN

El INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN, mediante el comité de prevención y atención de emergencias anunciato se desarrolló este documento como Plan de Respuesta Institucional a emergencias por terremoto, riesgo tecnológico, inundación y eventos masivos, cuyo fin básico es lograr la preparación institucional para que se garantice los servicios propios de la entidad en situaciones de desastres por dichos eventos.

Con la implementación del Plan, la entidad podrá atender situaciones en las que fallas en los sistemas propios de la entidad pongan en peligro la vida o bienes propios o de terceros y además garantizar la participación de la entidad al proceso efectivo de atención de las emergencias de su zona inmediata de acción.

El Plan de Respuesta Institucional se encuentra dividido en cuatro partes principales:

1) Diagnóstico de la institución, 2) Panorama de escenarios de daño 3) Organización y previsiones de Respuesta, y 4) Procedimientos de Respuesta y de Recuperación.

El contenido enunciado del Plan implica necesariamente realizar actividades de implementación, programación y los costos involucrados, las cuales se deben tener en cuenta dentro del documento principal. El documento se ha organizado en nueve capítulos. En el capítulo segundo se presenta la Tabla de Contenido del documento que debe desarrollar cada entidad. Desde el Capítulo tres y hasta el diez se describe los numerales de la Tabla de Contenido, abordando los fundamentos conceptuales que permiten considerar que y como se debe incluir la información necesaria.



2 TABLA DE CONTENIDO DEL PLAN1. CONSIDERACIONES BÁSICAS1.1 POLÍTICAS INSTITUCIONALES1.2 ALCANCE DEL PLAN DE RESPUESTA INSTITUCIONAL1.3 OBJETIVO DEL PLAN DE RESPUESTA INSTITUCIONAL1.4 CUBRIMIENTO DEL PLAN DE RESPUESTA INSTITUCIONAL1.5 CRITERIOS DE PRIORIDAD EN LA RESPUESTA A EMERGENCIAS PORTERREMOTO2 DIAGNOSTICO DE LA EMPRESA2.1 ASPECTOS INSTITUCIONALES, NORMATIVOS Y DE ORGANIZACIÓN2.2 FUNCIONAMIENTO2.3 RECURSOS3 PANORAMA DE ESCENARIOS DE DAÑO4 ORGANIZACIÓN Y PREVISIONES PARA LA RESPUESTA4.1 FUNCIONES ESTRATÉGICAS PARA LA RESPUESTA4.2 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA INSTITUCIONAL PARA LA RESPUESTA4.3 RELACIONES EN LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA INTERINSTITUCIONALPARA LA RESPUESTA4.4 GRUPOS DE RESPUESTA4.5 NIVELES DE RESPUESTA4.6 INSTRUMENTOS DE APOYO4.7 PREVISIONES DE NECESIDADES, ESTRATEGIA Y MOVILIZACIÓN4.8 PREVISIONES ADMINISTRATIVAS, FINANCIERAS Y LEGALES4.8 BASE DE DATOS5 PROCEDIMIENTO DE RESPUESTA5.1 GENERALIDADES5.2 ACTIVACIÓN DE LA RESPUESTA5.3 PROCESO DE FLUJO DE INFORMACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DAÑOS YESTIMACIÓN DE NECESIDADES5.4 PROCESOS DE RESPUESTA.5.5 TARJETAS DE FUNCIONES (RESPONSABILIDADES ESPECÍFICAS)5.6 ACTIVIDADES DE SOPORTE5.7 INFORMACIÓN PUBLICA DE RESPUESTA A EMERGENCIAS5.8 REGISTROS DE LA EMERGENCIA5.9 DESACTIVACIÓN DE LA RESPUESTA6 PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN6.1 CONSIDERACIONES DE PLANEACIÓN6.2 CONSIDERACIONES DE MANEJO6.3 CONSIDERACIONES DE SOPORTE AL EMPLEADO7 IMPLEMENTACIÓN7.1 CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO DE PERSONAL7.2 INDICADORES DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN8 PROGRAMA Y PRESUPUESTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN8.1 PROGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN8.2 PRESUPUESTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN9 SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y AJUSTE DEL PLAN9.1 PROCESO DE SEGUIMIENTO AL PLAN



9.2 PROCESO DE EVALUACIÓN Y AJUSTE AL PLAN



3 CONSIDERACIONES BÁSICAS

3.1 POLÍTICAS INSTITUCIONALES EN RELACIÓN A LA PREVENCIÓN DE EMERGENCIAS

El INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN, presenta los siguientes principios rectores de su política general en relación a la prevención y atención de emergencias por terremoto, riesgo tecnológico, inundación y eventos masivos.

3.1.1. MISIÓN ANTE LA DISMINUCIÓN DE VULNERABILIDADESDe la misma manera en que se busca mejorar de manera constante el nivel y las condiciones para la prestación de un servicio educativo integral, el INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN tiene como misión velar por la protección de la comunidad educativa ante eventuales emergencias y calamidades brindando para ello los recursos en tiempo, condición y espacio óptimo necesario para prevenir, atender y mitigar sus efectos negativos posibles.

3.1.2. VISIÓN EN RELACIÓN AL PLAN DE EMERGENCIAS

El INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN se proyecta como una comunidad educativa con un alto grado de respuesta ante emergencias que en el corto plazo busca adecuar y apropiar las condiciones de reacción básicas ante emergencias; en el mediano plazo adoptar los mecanismos tecnológicos debidos para el seguimiento de las condiciones de riesgo en pro de mejorar los niveles de prevención y a largo plazo efectuar el empalme integrador con otras instituciones para la adecuación, complementariedad y ajuste progresivo a las nuevas políticas y avances técnicos y tecnológicos relacionados con el tema.

3.1.3. POLÍTICA EN RELACIÓN A LA VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL

3.1.3.1. ANTE RIESGOS POR INUNDACIÓN, EVENTOS MASIVOS Y TERREMOTO: La construcción presenta una estructura sólida ajustada con las normas de sismo resistencia, por ello las decisiones generales de la institución están relacionadas con la insentivación y fortificación de los procesos de educación en cuanto a las condiciones correctas de circulación en las áreas comunes y sistemas de evacuación.

3.1.3.2. ANTE RIESGOS TECNOLÓGICOS: Se harán las adecuaciones estructurales en cuanto al uso de materiales que faciliten la protección de cada uno de los actores de la institución en los diferentes lugares por posibles efectos de ventanales y/o lámparas.

3.1.4. POLÍTICA EN RELACIÓN A LA IMPLEMENTACIÓN DE PLANES DE PREVENCIÓN, EMERGENCIA Y RESPUESTA

Se plantea que a corto y mediano plazo se efectúen la comunicación adecuada de cada uno de los planes de emergencia establecidos para cada escenario y se active el plan general de seguimiento y retroalimentación de los mismos de manera que:

a. se comuniquen en todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa



b. Se efectúen los simulacros individuales para cada escenario (terremoto, tecnológico –con sus distintos posibles casos de ocurrencia-, inundación o eventos masivos), tanto por área y totales.

c. Retroalimentar y ajustar conforme la evaluación de cada simulacro y sus hallazgos.

3.2 ALCANCE DEL PLAN DE RESPUESTA INSTITUCIONAL

Con el presente trabajo se pretende cubrir las necesidades básicas de atención a emergencias ocasionadas por terremoto dentro de las instalaciones del INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN, para lo cual se dispondrá de los recursos económicos, financieros, técnicos, humanos requeridos en las condiciones que la institución, como ente privado y que no posee otras fuentes de financiación diferentes a la razón y actividad social de la misma le permitan cubrir sus necesidades básicas, sus proyecciones de crecimiento o expansión, siempre y cuando lo anterior no vulnere la integridad del plan o las condiciones de desarrollo mínimas del mismo.

3.3 OBJETIVO DEL PLAN DE RESPUESTA INSTITUCIONAL Y MATRIZ BÁSICA DE PLANIFICACIÓN

1- Objetivos de Desarrollo/General:

Objetivos específicos del Proyecto

Aplicar y difundir las propuestas de control de riesgos implementadas y validadas en el Instituto la Anunciación para contribuir a la reducción de la vulnerabilidad de los actores inmersos en actividades cotidianas y planeadas de la misma Institución ante panorámicas de riesgo por terremoto, riesgo tecnológico, inundación y/o evento masivo.

Efectuar la evaluación de riesgos institucionales ante posibles eventos de emergencia, capacidad de reacción, atención, mitigación, recuperación y recursos necesarios para ello.

Adecuar de los diferentes entes de atención y reacciona ante emergencias conformados en la institución (brigada de emergencias, comité de planeación y prevención de emergencias, grupo de comunicaciones y logística) ante las actuales evaluaciones de riesgos y escenarios de emergencias para garantizar su correcto accionar.

Definir los procedimientos de respuesta ante los distintos escenarios de emergencia.

Contribuir a la formación de los maestros, alumnos y comunidad educativa para que participen activamente en la prevención, atención y mitigación de desastres.

2.1 Indicadores 2.2- Fuentes de verificación 2.3 – Supuestos:De cantidad: Beneficiarios directos: 750

Diagnóstico Publicación aplicada y

Aprobación y respaldo de las autoridades.



estudiantes, 23 docentes, 8 miembros de la comunidad religiosa Hermanitas de la Anunciación, 5 colaboradores1 y tres directivos en las instalaciones del Instituto la Anunciación de Fontibón. Beneficiarios indirectos 700 familias de estudiantes y 21 familias de docentes 15 personas transeúntes de la calzada inmediata a las instalaciones, 8 familias de las hermanitas, tres familias de los directivos y por lo menos tres familias de los colaboradores inmediatos de la institución.

De calidad: Capacitados y formados:a) desarrollan las actitudes

preventivas sustentadas en valores de solidaridad, responsabilidad y de armonía con el medio ambiente.

b) Participan activamente en la defensa civil intrainstitucional y son promotores y difusores de la prevención en la Comunidad.

c) Presentan trabajos en eventos.

valida. Recomendaciones

ofrecidas. Informes. Materiales de educación

y difusión: boletines. Resúmenes de

verificaciones, exposiciones, talleres y conferencias curriculares y extracurriculares.

Adecuación de las actividades del proyecto al calendario escolar.

Desastres o amenazas naturales no detienen la marcha del proyecto.

Población y autoridades se involucran e identifican con el proyecto.

Organizaciones sociales y relacionadas con la institución en actividades escolares se implican y participan.

3.4 CUBRIMIENTO DEL PLAN DE RESPUESTA INSTITUCIONAL

El Instituto la Anunciación, como ente privado de educación en básica y media vocacional, tiene un cubrimiento local que abarca, únicamente, a la comunidad educativa inmediata al 1 Miembros de la cooperativa y del personal de aseo.



lugar fijo de prestación del servicio de su razón social, que para el caso son las instalaciones educativas ubicadas en la carrera 100 No 17 i 63 de Fontibón (dentro de la jornada y actividades cotidianas), o aquellos escenarios en los cuales se encuentre la comunidad educativa en actividades extracurriculares, para lo cual dispondrá de un plan flexible y adaptable a la prevención de riesgos y reacción inmediata en espacios ajenos al desarrollo cotidiano de la vida educativa.

Lo anterior deriva en la necesidad de ajustar el plan a situaciones de movilidad y recorridos viales, acciones masivas de reacción en áreas de parques, salidas pedagógicas y demás que buscan estandarizar el sistema de reacción reagrupamiento de cada uno de los miembros garantizando el control de cada uno, disminuyendo con ello las posibilidades de desapariciones en eventos catastróficos o su ubicación rápida y oportuna.

3.5 CRITERIOS DE PRIORIDAD EN LA RESPUESTA A EMERGENCIAS PORTERREMOTO

Criterio Único. Proteger y preservar la vida humana en peligro por la emergencia por terremoto, riesgo tecnológico, inundación y evento masivo sin importar las circunstancias necesarias para esto, evitando comprometer a más personas con la maniobra de respuesta2.

3.5.1. Criterio Uno. Proteger el o los suministros de agua potable para consumo humano.3.5.2. Criterio Dos. Proteger aquellos elementos que tengan mayor valor y/o importancia estratégica e impacto socio – económico alto a la comunidad educativa y que además impidan garantizar el servicio necesario de atención de los actores involucrados en el plan de emergencia.3.5.3. Criterio Tres. Proteger elementos que por su ubicación estratégica puedan poner en peligro la vida o bienes de terceros.3.5.4. Criterio Cuatro. Proteger elementos que por utilización son necesarios para garantizar el servicio básico de la institución.

4 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

El INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN se encuentra ubicado en la CARRERA 100 No. 17 I 63 de Fontibón, barrio Centro A, Bogotá D.C. y es una entidad educativa privada perteneciente a la comunidad Religiosa de las Hermanitas de la Anunciación. Su teléfono es 4188491 y su fax 2671863.

En cuanto a la planta física, se cuenta con una sola sede construida en dos secciones, la mas antigua, formada por una infraestructura de dos plantas ubicada en el fondo del predio y por una sola planta (sellada actualmente, por sus condiciones de habitabilidad en proyecto de demolición según acuerdo de obtención de los terrenos) que se ubica en el costado izquierdo del patio de descanso; la sección mas reciente se empezó a construir

2 Sistema distrital de prevención y Atención de Emergencias. Guía para la elaboración de planes Institucionales de respuesta a emergencias por terremoto. Alcaldía Mayor de Bogotá. Marzo de 2002, p 4



desde el años 2003 y cuenta con una construcción en tres plantas donde se ubican los salones de clase para los grados quintos, tercero, bachillerato hasta grado noveno, un área para enfermería, laboratorio, secretaria, rectoría, recepción y los baños. Esta última sección se construyo según planos aprobados y permiso de la curaduría urbana respetando las normas de sismo resistencia.

4.1 ASPECTOS INSTITUCIONALES, NORMATIVOS Y DE ORGANIZACIÓN

4.1.1. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

La filosofía de nuestra institución esta fundamentada en los fines del sistema Educativo Colombiano y en el idearios Educativo de nuestra Congregación, que tienen como base la formación Integral de los jóvenes y de los niños, haciendo énfasis en nuestro lema: “Fe, Pureza y Esfuerzo”, dando prioridad a la persona como tal y creando un ambiente propicio para su desarrollo como miembro activo de la sociedad.El INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN es participe de la misión de la Iglesia Católica, regida por las directrices de la Republica de Colombia emanadas del Ministerio de Educación Nacional que anima, orienta y promueve estudiantes con una educación integral para que lleguen a ser buenos Cristianos, honestos ciudadanos y con excelente desempeño académico.



a. Ámbito técnico. Todas y cada una de las actividades tanto de diseño del proyecto, implementación, seguimiento y evaluación están sujetas a los mecanismos y herramientas técnicas relativas a:

Análisis de puntos críticos de riesgos (sistema Haccp3) Sistema general de prevención de desastres y evaluación de riesgos,

manejo con los mismos parámetros y metodologías que el sistema nacional para la prevención de desastres utiliza, y adecuados a las necesidades especificas de la institución.

En el ámbito se incluyen los planos de localización de riesgos, mecanismos de control de los mismos, infraestructura, transito y evacuaciones y zonas seguras.

b. Ámbito organizacional. El instituto la anunciación cuenta con una política de formación integral del ser humano: “Formación en CALIDAD HUMANA y empresarial”4 que busca ofrecer el cubrimiento integral de la formación de seres humanos críticos y activos ante la vida. De esta manera se establecen mecanismos de participación y acción apoyadas en la decisión administrativa y en la legislación nacional para lograr la apertura de espacios que conlleven a un ambiente sano, y que promueva, de igual forma, una cultura de la responsabilidad ante la vida y la sociedad como miembros activos de la misma. Es en este sentido que cada uno de los estamentos directivos, de coordinación y ejecución de la institución se deben de enfocar hacia este mismo propósito.

c. Ámbito legal: Es claro que la reglamentación nacional ofrece todos los lineamientos desde la misma carta magna hasta las diferentes resoluciones para que se promueva este tipo de proyectos e incluso los establece como obligatorios al interior de cada institución educativa.

d. Aspecto ambiental. La puesta en marcha del presente proyecto facilitara la armonización de las actividades escolares (y las que de estas se deriven) hacia la responsabilidad para con el medio ambiente, puesto incluye un cambio en el proceder colectivo que, como derivación del mismo, origina un cambio en los paradigmas culturales de observación del medio ambiente como simple sitio de vida o recurso de explotación al de factor interactuante y simbiótico de inigualable valor para cada individuo; siendo así que se cause cambios en las costumbres y hábitos de los miembros de la comunidad Anunciata en pro de la protección del medio ambiente y de su propia vida.

4.1.1.1. PRINCIPIOS FILOSÓFICOS EDUCATIVOS

3 Hazar analitical critical control points, o sistema de control de puntos críticos de riesgos aplicable a cualquier medio, circunstancia o proceso.4 Proyecto Educativo Institucional. Instituto la Anunciación. Fontibón, Bogota 2005



La comunidad educativa en su filosofía, entendida como filosofía para la vida, cuyos soportes son el amor, la integridad y el crecimiento personal y comunitario buscan construir un proyecto de seres humanos en proceso de formación histórico trascendente, pluridimensional, en el que viva según el modelo de Jesucristo; un ser humano que se apropie de la ciencia y la técnica para que en la libertad y dinamismo pueda dominar el mundo y vivir en intercambio con los bienes producidos.

4.1.1.2. VISIÓN INSTITUCIONAL

El INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN es una entidad líder en formación para la convivencia social humanizada promotora de actitudes y valores cristianos.

Construimos día a día una comunidad Educativa comprometida y participativa.

Su titulo del PEI es:

“FORMACIÓN EN CALIDAD HUMANA Y EMPRESARIAL”

4.1.1.3. MISIÓN INSTITUCIONAL

Estamos comprometidos con un continuo encuentro con los hombres y mujeres que educamos, para ir creciendo como lideres, con un compromiso constante de cambio y creatividad, para ser parte de la solución de los problemas con responsabilidad y autonomía, capaces de amar y anunciar un porvenir mejor para nuestro país.

4.1.1.4. OBJETIVO INSTITUCIONAL

Brindar a la persona los elementos necesarios para una autentica formación integral en orden a su plena realización y al bien común, en un ambiente favorable, fruto de la coherencia entre fe, conocimiento y virtudes anunciatas, para la renovación de la iglesia y de la sociedad.

4.1.2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

La organización de la institución esta dada por los siguientes entes y responsables:

ENTE NOMBRE TAREAS O FUNCIONESCONSEJO ADMINISTRATIVO

Toma de decisiones de importancia en la planeación general de la institución, como directrices del accionar y funcionamiento de la misma.

RECTORA Hta. Aracelly Garcia Guerra, Dirigir estratégicamente todas las acciones de la



instituciónCOMITÉS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Tomas de decisiones en los procesos de seguimiento académico a estudiantes con deficiencias en el proceso pedagógico, al igual que brinda las directrices para el apoyo a los procesos de refuerzo y recuperación.

CONSEJO ACADÉMICO Y DE CONVIVENCIA

Grupo especifico encargado de efectuar el seguimiento y los procesos de reconocimiento del accionar pedagógico, los contenidos, procedimientos y acciones tendientes a mejorar la calidad académica en el estudiantado.

ASOFAMILIA Brindar beneficios accesorios a la comunidad educativa en general.

COORDINACIÓN ACADÉMICA

Hta. Dolores Aponte Dirigir y gestionar el accionar pedagógico en el contexto de las actividades escolares directas, como horarios, actividades académicas, calendario, actividades extracurriculares

COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA

Lic. Jairo Bogotá Gestiona y dirige el clima de interacción social entre los miembros de la comunidad, para lo cual utiliza recursos como el manual de convivencia, las reglamentaciones asociadas a esta materia emanadas por el gobierno y sus entidades y citaciones o interconsultas con psicología.

PSICOLOGÍA Dra. Sandra Fontecha Encargada de manejar las situaciones que en los miembros de la comunidad educativa, considere a su juicio, presente problemas



de tipo psicoafectivo y de estabilidad emocional que repercutan en su convivencia, su autovaloración o en su quehacer educativo.

CONSEJO ESTUDIANTIL Coordina las actividades planeadas y las opiniones emanadas por la comunidad de estudiantes ante los demás entes de la comunidad educativa (rectoría, consejo de profesores, etc.)

DIRECTORES DE GRUPO Y DOCENTES

Direccional y ejecutan los procesos académicos y de convivencia con el estudiantado.

ESTUDIANTES Ejecutan los procesos de aprendizaje y gestionan, por medio de los mecanismos de participación, actividades en beneficio de la comunidad estudiantil.

TESORERÍA Lleva el control y registro de las actividades y movimientos de los recursos economicos de la entidad, por tanto esta tambien encargada de permitir o no el desembolso de las partidas establecidas para los gastos planeados en la forma oportuna.

SECRETARIA Hta. Angela Trullo Cristina Jacome

Realiza los procesos de comunicación de la entidad y efectúa el registro de documentos necesarios para el funcionamiento general de la institución.

MANTENIMIENTO Sra. Carmen Se encarga de mantener las condiciones de orden e higiene de las instalaciones para facilitar espacios adecuados para la correcta prestación de los servicios.

COOPERATIVA (tienda Sr. Jairo Luna Ofrece el servicio de



escolar) comercialización de alimentos para la comunidad educativa.

En cuanto al sistema de prevención y atención de emergencias anunciato se tiene:

ENTE NOMBRE RESPONSABLE

TAREAS O FUNCIONES

COMITÉ DE PLANEACIÓN DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

DR. LIC. HÉCTOR R. CADENA G.

Organizar, dirigir y analizar cada uno de los aspectos generales de funcionamiento, acción y recursos necesarios para el correcto desenvolvimiento del plan de prevención y atención de emergencias.

DIRECTOR DEL PROGRAMA

DR. LIC. HÉCTOR R. CADENA G.

Coordinar, dirigir y organizar la correcta interrelación de cada uno de los entes organizacionales del programa para garantizar la articulación de las operaciones y actividades con los lineamientos de las políticas y decisiones emanadas por el comité.

DIRECTORES DE GRUPO, PRESIDENTES Y RESPONSABLES DE CURSO

VARIOS ESTUDIANTES, CUERPO DE PROFESORES Y BRIGADISTAS.

Velar por el aseguramiento, reacción y apropiada aplicación del plan dentro de cada área del colegio correspondiente, en conformidad con las normas y procedimientos establecidos en simulacros o funciones establecidas.

Brindar la colaboración e información requerida en forma oportuna en cuanto a participantes en las actividades planeadas, eventos ocurridos e inventarios de personal y económicos en relación con su área de responsabilidad en caso de siniestro mediante los procedimientos, formatos y mecanismos establecidos en el programa.

BRIGADA DE EMERGENCIAS

DIRIGIDO POR DR. LIC. HÉCTOR R. CADENA G.

Encargado de los procesos de prevención, reacción (primeros auxilios, búsqueda y rescate, logística y comunicaciones básicas inmediatas) y recuperación. Es el ente encargado de efectuar el proceso primario de atención de las



emergencias y por ello mantener un entrenamiento especializado (en aspectos como primeros auxilios, técnicas contraincendios, búsqueda y rescate, métodos de reacción y evacuación, comunicaciones y logística) para la reacción correcta en cada tipo de escenario.

COORDINADOR DE OPERACIONES

HÉCTOR R. CADENA G.

Encargado de la ejecución de cada uno de los procesos planeados y emanados por el comité de planeación, para lo cual llevara un control estricto de cada una en cuanto a tiempo de ejecución y recolectara la información de manera primaria con los formatos establecidos para llevarlos a la dirección del plan mediante informes.

COORDINACIÓN DE COMUNICACIONES

LIC. JAIRO BOGOTÁ Encargado de mantener actualizada la base de datos de la institución en cuanto a miembros de la comunidad educativa, personal presente, ausente, causas las ausencias, ingresos y salidas de las instalaciones, teléfonos de entidades de importancia y relevancia para garantizar la atención oportuna a la comunidad educativa en los momentos de reacción, ejecución de actividades preventivas y de control como miembro asociado e interrelacionado con el coordinador de operaciones y el COORDINADOR de evaluación, seguimiento y procesos de evacuación; de la misma manera que se encarga del registro de cada uno de los informes finales y de efectuar las acciones de comunicación interinstitucional o interpersonal en caso de reacción a

COORDINACIÓN DE RECURSOS Y LOGÍSTICA

LIC. WILSON SANTA FE

Se encargara de llenar el registro de cada uno de los recursos institucionales relacionados con las necesidades de reacción y/o operación ante eventos en cada zona, aula e institución en general, para lo cual esta apoyado por el personal de brigada, responsables de curso, directores de grupo y brigadistas. Sus acciones se



extienden a la garantía de la presencia de recursos físicos, técnicos y/o humanos para la realización de actividades planeadas según el cronograma en forma oportuna.Por otra parte será el encargado, en conjunto con el COORDINADOR de evaluación y seguimiento de entregar los informes respectivos de requerimientos en recursos al director del plan.

COORDINACIÓN DE ASPECTOS PSICO-SOCIALES

DRA. SANDRA FONTECHA

Encargada de apoyar los procesos educativos y de atención a la comunidad educativa relacionada a la parte emocional ante eventos de emergencia de manera que facilite la colaboración y adhesión de la misma al plan. Entregara informes periódicos.De la misma manera, en conjunto con el director de brigada, el director del plan, el coordinador de operaciones y logística estará encargado de la planeación de los programas educativos y adiestramiento.

COORDINADOR DE EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y PROCESOS DE EVACUACIÓN

LIC. JAIRO BOGOTA Encargado de efectuar el seguimiento y registro fotográfico y escrito de cada evento realizado en forma de preparación (educación y adiestramiento) o reacción y recuperación, conforme a los planteamientos y criterios previamente establecidos y emanados por el comité de planeación, mediante los mecanismos y medios de comunicación establecidos.Entregara informes periódicos, según el cronograma establecido en la planeación anual, de los avances, obstáculos, problemas y fallas detalladas en relación al plan.Esta encargado de coordinar las actividades de registro y evaluación de riesgos de las instalaciones y en los eventos, entregando los informes pertinentes en unión con la entrega de los informes pertinentes que garanticen la oportuna intervención.



La siguiente es la organización básica en forma diagramático y que a su vez permite observar los procedimientos de comunicación..

COMITÉ DE PLANEACIÓN,

PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

ANUNCIATO

COORDINACIÓN DE ASPECTOS PSICO-SOCIALES

DIRECTOR DEL

PROGRAMA

COORDINACIÓN DE COMUNICACIONES

COORDINACIÓN DE

RECURSOS Y LOGÍSTICA

COORDINACIÓN DE

OPERACIONES

ASISTENTE DE EVALUACIÓN,

SEGUIMIENTO Y PROCESOS DE EVACUACIÓN

BRIGADA DE

EMERGENCIAS

DIRECTORES DE GRUPO, PRESIDENTES Y

RESPONSABLES DE CURSO

COMUNIDAD EDUCATIVA

4.2 FUNCIONAMIENTO

4.2.1. INFRAESTRUCTURA

Los planos referentes a este ítem se encuentran anexados al final del presente trabajo.



En cuanto a extintores se encuentra ubicado uno en cada piso, en área visible, con fácil acceso al mismo y cargados, de la misma manera que se dispone de uno en laboratorio, sala de sistemas y biblioteca, bajo las mismas condiciones.

A continuación se presentan los planos de identificación de amenazas y rutas de evacuación:

Plano general de vías de acceso y ruta externa de evacuación a zona segura


P.E.




Plano general de posibles eventualidades externas por terremoto











































4.2.2. SISTEMA DE INFORMACIÓN

Actualmente se realiza el diseño de la base de datos de la institución en relación a la prevención de desastres, por lo cual el sistema de información cuenta con los siguientes formatos y listados:

a. listas de estudiantes por cursos, docentes, hermanitas, otros miembros de la comunidad educativa (cooperativa, aseo, etc.), en el que se mantienen números telefónicos, direcciones, contactos, edad y observaciones especiales (ejemplo medicamentos formulados o condiciones de salud de importancias)

b. base de datos de entidades para comunicación en procesos de reacción ante eventos y porte individual del carné de identificación.

c. Planimetría de la institución área por área, de la las cuadras aledañas e identificación y seguimiento de las amenazas posibles en ellos.

d. Igualmente se tienen formatos para el seguimiento de los procesos de evacuación, control de personal en eventos.

Un ejemplo de lo anterior son los siguientes formatos (anexos en instrumentos de apoyo):

Control e identificación de evacuados Control e identificación de personal desaparecido Control e identificación de personal en zona de primeros auxilios Control e identificación de personal en procesos de reacción Formato de evaluación de daños Formato de evaluación de efectos en la comunidad educativa Formato de comunicaciones efectivas con miembros de la comunidad externos a la

ubicación inmediata. Formatos de control de tiempos de evacuación y eventualidades

4.2.3. SISTEMA DE COMUNICACIÓN

Existen dos sistemas de comunicación:

El primero corresponde a los mecanismos ordinarios en el cual se realizan procesos de comunicación directa entre los miembros de la comunidad educativa con fines de notificación, planeación o información general.

El segundo esta dado por los procesos coordinados de comunicación formales en cuanto a la recepción de novedades de importancia y la reacción inmediata antes, durante y después de los eventos.



4.3 RECURSOS4.3.1. HUMANOS

NOMBRE CARGO UBICACIÓN FUNCIÓN EDAD NIVEL EDUCATIVO DIRECCIÓN Y TELÉFONO OTROSBACH

UNIVER

POSTG

CASA OFICINA CEL

ARACELLY GARCÍA GUERRA

RECTORA PLANTA ÚNICA Dirección general de la institución 50 X 4188491 4188491

HÉCTOR R. CADENA G.

DOCENTE PLANTA ÚNICA Coordinar, dirigir y organizar la correcta interrelación de cada uno de los entes organizacionales del programa para garantizar la articulación de las operaciones y actividades con los lineamientos de las políticas y decisiones emanadas por el comité.

32 X 7909398 3012269866 DIRECTOR PROYECTO

Encargado de la ejecución de cada uno de los procesos planeados y emanados por el comité de planeación, para lo cual llevara un control estricto de cada una en cuanto a tiempo de ejecución y recolectara la información de manera primaria con los formatos establecidos para llevarlos a la dirección del plan mediante informes.

32 X COORDINADOR OPERATIVO

Encargado de los procesos de prevención, reacción (primeros auxilios, búsqueda y rescate, logística y comunicaciones básicas inmediatas) y recuperación. Es el ente encargado de efectuar el proceso primario de atención de las emergencias y por ello debe poseer miembros en el comité de planeación y su entrenamiento es especializado para cada su reacción correcta en cada tipo de escenario.

32 X DIRECTOR BRIGADA

PATRICIA PIZARRO HERNANDEZ

PLANTA UNICA Encargado de mantener actualizada la base de daros de la institución en cuanto a miembros de la comunidad educativa, personal presente, ausente, causas las ausencias, ingresos y salidas de las instalaciones, teléfonos de entidades de importancia y relevancia para garantizar la atención oportuna a la comunidad educativa en los momentos de reacción, ejecución de actividades preventivas y de control como miembro asociado e interrelacionado con el coordinador de operaciones y el asistente de evaluación, seguimiento y procesos de evacuación; de la misma manera que se encarga del registro de cada uno de los informes finales y de efectuar las acciones de comunicación interinstitucional o interpersonal en caso de reacción a

37 X COORDINADOR DE COMUNICACIONES

WILSON SANTAFE

PLANTA UNICA Se encargara de llenar el registro de cada uno de los recursos institucionales relacionados con las necesidades de reacción y/o operación ante eventos en cada zona, aula e institución en general, para lo cual esta apoyado por el personal de brigada, responsables de curso, directores de grupo y brigadistas. Sus acciones se extienden a la garantía de la presencia de recursos físicos, técnicos y/o humanos para la realización de actividades planeadas según el cronograma en forma oportuna.Por otra parte será el encargado, en conjunto con el asistente de evaluación y seguimiento de entregar los informes respectivos de requerimientos en recursos al director del plan.

28 X COORDINADOR LOGISTICO

SANDRA FONTECHA

PLANTA UNICA Encargada de apoyar los procesos educativos y de atención a la comunidad educativa relacionada a la parte emocional ante eventos de emergencia de manera que

29 X COORDINACION DE ASPECTOS PSICO-



facilite la colaboración y adhesión de la misma al plan. Entregara informes periódicos.De la misma manera, en conjunto con el director de brigada, el director del plan, el coordinador de operaciones y logística estará encargado de la planeación de los programas educativos y adiestramiento.

SOCIALES

JAIRO BOGOTA

PLANTA UNICA Encargado de efectuar el seguimiento y registro fotográfico y escrito de cada evento realizado en forma de preparación (educación y adiestramiento) o reacción y recuperación, conforme a los planteamientos y criterios previamente establecidos y emanados por el comité de planeación, mediante los mecanismos y medios de comunicación establecidos.Entregara informes periódicos, según el cronograma establecido en la planeación anual, de los avances, obstáculos, problemas y fallas detalladas en relación al plan.Esta encargado de coordinar las actividades de registro y evaluación de riesgos de las instalaciones y en los eventos, entregando los informes pertinentes en unión con la entrega de los informes pertinentes que garanticen la oportuna intervención.

38 X COORDINACION DE EVALUACION, SEGUIMIENTO Y PROCESOS DE EVACUACION

4.3.2. FÍSICOS

RECURSO UNIDAD DE MEDIDA

CANTIDAD

AÑO DE INGRESO

UBICACIÓN RESPONSABLE ESTADO

FUNCIÓN

VIDEOBEAM

UNIDAD

1 2005 RECTORÍA RECTORÍA BUENO Facilitar los procesos pedagógicos y de instrucción

VHS UNIDAD

2 2005 RECTORÍA, 3º BUENO

TELEVISOR UNIDAD

3 2001 7A, 3º, TRANSICIÓN

DOCENTES BUENO

EXTINTOR UNIDAD

6 2005 PISO 1, LABORATÓRIO, SEGUNDO PISO, TERCER PISO, OFICINAS,

RECTORÍA BUENO Uso en extinción de incendios



BIBLIOTECABOTIQUIN UNIDA

D2 2004 COORDINACIÓ

N COORDINACIÓN

BUENO Utilización en primeros auxilios

MEGAFONO

UNIDAD

1 1999 COORDINACIÓN

BUENO Comunicación y alarma general

EQUIPO DE SONIDO

UNIDAD

1 2006 COORDINACIÓN Y PARLANTES EN PRIMER Y SEGUNDO PISO

BUENO Comunicación a la comunidad en masa



4.3.3. TÉCNICAS

RECURSO CONDICIÓN CARACTERÍSTICASPERSONAL CAPACITADO GESTOR DE RIESGOS ADMINISTRADOR AMBIENTAL Y

TECNÓLOGO EN SANEAMIENTO AMBIENTAL, con capacitación en el análisis de riesgos mediante el sistema HCPP, uso de matrices de análisis de riesgos, análisis de vulnerabilidades y diseño de programas de gestión de riesgos en prevención de emergencias, además posee capacitación en primeros auxilios, socorrismo, reacción, comunicaciones y docencia.

BRIGADISTAS DE EMERGENCIAS Personal estudiantil capacitado en transportes de heridos, primeros auxilios, mecanismos de reacción, reacción ante emergencias.

4.3.4. RECURSOS FINANCIEROS

RECURSO FUENTE DESTINACIÓN CUANTÍA RESPONSABLE



5 PANORAMA DE ESCENARIOS DE DAÑO

Para iniciar el proceso de análisis de los riesgos y la identificación de los diferentes aspectos relacionados al riesgo y la vulnerabilidad, se consideran como base primordial el hecho de la identificación de cada uno de los involucrados en la problemática, la cual se presenta a continuación, demonizando para ello involucrado, interesado o stakeholder a la persona o grupo de personas que participan directa o indirectamente en la situación problemática. Esto es, que hacen parte del sistema y que tienen algún tipo de intervención o de interés en el problema y en la solución. “Se refiere a alguna persona, que, en el contexto de una determinada acción o circunstancia, puede ganar o perder algo, obtener o no lo que se desea, salir beneficiado o perjudicado, recibir o tener que entregar alguna forma de valor”.5

El siguiente es el cuadro general de análisis de los involucrados en el proyecto.

INVOLUCRADO ESTUDIANTES

Problemas: Posibles efectos en su salud por efectos de accidentes o derivados de la acción de un desastre natural o antrópico.

Intereses: Se debe garantizar al máximo la protección de la integridad física de los niños y niñas.

Potencial: Los estudiantes pueden participar activamente en el proyecto y las actividades de prevención de desastres, al igual que en la preparación de las estrategias para la acción y reacción inmediata en caso de emergencia.

Relaciones: Los estudiantes dependen de un sentido organizativo superior (el cuerpo docente y el núcleo familiar).

Las acciones de los estudiantes están condicionadas por su edad y condición física.

Los niños participantes del proyecto deben hacer parte de la comunidad educativa interna (como primera medida).

INVOLUCRADO PADRES DE FAMILIA

Problemas: Posibles efectos en su salud (al encontrarse en el sitio al momento de una emergencia) por causa de accidentes o derivados de la acción de un desastre natural o antrópico.

5 DE SEBASTIÁN, Luis. Análisis de Involucrados. [En Línea]. Banco Interamericano de Desarrollo 1999. p. 57 [Citado en 26 de mayo de 2003] Disponible en http://indes.iadb.org/pub.asp



Posibles efectos psicológicos, afectivos y económicos por sufrir algún daño un hijo suyo.

Intereses: Se debe garantizar al máximo la protección de la integridad física de cada miembro de la institución.

Potencial: Los acudientes pueden participar activamente en el proyecto con sus aportes para el mejoramiento del mismo, al igual que en la preparación de las estrategias para la acción y reacción inmediata en caso de emergencia colaborándoles a sus hijos, en especial si estos últimos pertenecen al cuerpo de emergencias del colegio.

Relaciones: Los padres de familia facilitan los recursos que los niños y niñas necesitan para el desarrollo de sus actividades educativas, incluyendo dentro de estos los permisos pertinentes para las actividades lúdicas y extracurriculares o la participación en grupos especiales como la brigada de emergencias.

Las acciones de los acudientes están condicionadas por su condición económica y su distancia de residencia respecto al centro educativo.

INVOLUCRADO DOCENTES – PERSONAL DE APOYO INSTITUCIONAL

Problemas: Posibles efectos en su salud por causa de accidentes o derivados de la acción de un desastre natural o antrópico.

Intereses: Se debe garantizar al máximo la protección de la integridad física de todos los miembros de la comunidad educativa al interior de la institución.

Potencial: Los docentes pueden participar activamente en el proyecto y las actividades de prevención de desastres, al igual que en la preparación de las estrategias para la acción y reacción inmediata en caso de emergencia, de la misma manera que pueden colaborar como personal de apoyo básico para la coordinación y ejecución de actividades clave en la acciones especificas de atención de emergencias.

Relaciones: Los docentes dependen de un sentido organizativo superior (cuerpo directivo).

Las acciones de los docentes están condicionadas por su edad, condición física y concepciones intelectuales y socioculturales.

INVOLUCRADO DIRECTIVOS

Problemas: Posibles efectos en su salud por causa de accidentes o derivados de



la acción de un desastre natural o antrópico.

Intereses: Se debe garantizar al máximo la protección de la integridad física de todos los miembros de la comunidad educativa.

Potencial: Los DIRECTIVOS pueden participar activamente en el proyecto y las actividades de prevención de desastres facilitando y propiciando los espacios y recursos necesarios para la gestión del proyecto de evaluación y control de riesgos.

Relaciones: Los directivos dependen de los recursos económicos limitados, en especial por no poseer ingresos adicionales que los remanentes de los ingresos obtenidos por la misma actividad de la institución y que se destinan al mantenimiento y crecimiento de la misma.

5.1. ESCENARIOS POR TERREMOTO, RIESGO TECNOLOGICO Y/O EVENTO MASIVO EN LAS INSTALACIONES

Según los estudios realizados por INGEOMINAS mediante el acuerdo ínter administrativo 01-93 en los que se realizaron la micro zonificación sísmica de Bogotá se tiene que el INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN se encuentra ubicado en una zona 4 de tipo lacustre B, lo cual permite considerar que se halla en situación de riego de nivel bajo ante sismos de intensidad no mayores a una intensidad de 7, debido en especial a sus condiciones de estructurales.

En los planos siguientes es posible observar como a partir de dichos estudios se ubica la localidad y se encuentra claramente ubicada la Institución en la misma dentro del área de micro zonificación planteada.

Las condiciones de suelo lacustre B establecen para este caso una conformación sedimentaria suelta con niveles freáticos a una profundidad aproximada de 80 cm., lo cual hace inestable el terreno y obligo a la estructuración de zapatas y vigas de amarre profundas cercanas u de amplia área para garantizar tanto el peso de la construcción actual y proyectada, como su resistencia ante eventuales sucesos sísmicos.



5.1.1. ESTIMACIÓN DE RIESGOS, TOLERANCIA Y VULNERABILIDAD

5.1.1.1. RIESGOS IDENTIFICADOS

Para la identificación y estimación concreta de los riesgos se utilizó la siguiente codificación:

NIVELES DE RIESGO

Consecuencias

LigeramenteDañino

LD

Dañino

D

ExtremadamenteDañino

ED

Riesgo superfluoT

Riesgo tolerableTO

Riesgo moderado MO



Riesgo tolerableTO

Riesgo moderadoMO

Riesgo importante I

Riesgo moderadoMO

Riesgo importanteI

Riesgo intolerableIN

Riesgo Acción y temporización

Trivial (T) No se requiere acción específica.

Tolerable (TO)

No se necesita mejorar la acción preventiva. Sin embargo se deben considerar soluciones más rentables o mejoras que no supongan una carga económica importante.Se requieren comprobaciones periódicas para asegurar que se mantiene la eficacia de las medidas de control.

Moderado (M)

Se deben hacer esfuerzos para reducir el riesgo, determinando las inversiones precisas. Las medidas para reducir el riesgo deben implantarse en un período determinado.Cuando el riesgo moderado esta asociado con consecuencias extremadamente dañinas, se precisará una acción posterior para establecer, con más precisión, la probabilidad de daño como base para determinar la necesidad de mejora de las medidas de control.

Importante (I)

No debe comenzarse el trabajo hasta que se haya reducido el riesgo. Puede que se precisen recursos considerables para controlar el riesgo. Cuando el riesgo corresponda a un trabajo que se está realizando, debe remediarse el problema en un tiempo inferior al de los riesgos moderados.

Intolerable (IN)

No debe comenzar ni continuar el trabajo hasta que se reduzca el riesgo. Si no es posible reducir el riesgo, incluso con recursos ilimitados, debe prohibirse el


Probabilidad

BajaB

MediaM

AltaA


trabajo.

EVALUACIÓN DE RIESGOS Hoja 1 de 2

Localización: INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN, AULAS ZONA ANTIGUA

Nº de participantes: Adjuntar relación de personal permanente en área

Evaluación:

Inicial Periódica

Fecha Evaluación:

Fecha: marzo de 18 de 2006 última evaluación: septiembre 10 de 2006

Peligro Identificado Probabilidad ConsecuenciasEstimación del Riesgo

B M A LD D ED T TO M I IN

1.- Lesiones por cristales rotos

x

2.- Lesiones contundentes por caída de objetos

x

Peligro

NºMedias de control

Procedimiento de trabajo

Información Formación¿Riesgo

Controlado?

Sí No

1

Fijación de capas adherentes a los cristales para evitar la caída y formación de esquirlas peligrosas.

X

2 A mediano plazo ubicación de sistemas de refuerzo en tejados.

x




PLAN DE ACCIÓN

Peligro

NºAcción requerida Responsable

Fecha finalización

Comprobación eficacia de la

acción(Firma y Fecha)

1

Reemplazo total de la cristaleria de ventanales por vidrios de seguridad (largo plazo).En el mediano plazo, instalación de recubrimientos adherentes y transparentes en los cristales como medio de sujeción de los fragmentos en caso de ruptura.

Dirección general de la institución

2 Reforzamiento estructural o reforma integral de la zona


Evaluación realizada por: Firma: Fecha:

Plan de acción realizado por: Firma: Fecha:

FECHA PRÓXIMA EVALUACIÓN:


Localización: INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN, AULAS NUEVAS


Evaluación:

Inicial Periódica

Fecha Evaluación:



http://www.mtas.es/insht/practice/evaluacion.htm#NIVELES







x

Peligro




Controlado?

Sí No

1


X


PLAN DE ACCIÓN

Peligro


Fecha finalización



1

Reemplazo total de la cristalería de ventanales por vidrios de seguridad (largo plazo).En el mediano plazo, instalación de recubrimientos adherentes y transparentes en los cristales como medio de sujeción de los fragmentos en caso de ruptura.








Localización: INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN, LABORATORIO


Evaluación:

Inicial Periódica

Fecha Evaluación:





x

2.- Lesiones por quemaduras químicas

3.- Lesiones por quemaduras por fuego

4.- Lesiones por explosión

5.- Lesiones por objetos corto punzantes

6.- Intoxicación por inhalación de gases

Peligro




Controlado?

Sí No

1


X

2, 3, 4, 6

Proceso de educación en manejo correcto de

X






sustancias químicasProceso de almacenamiento correcto de dichas sustancias

5

Proceso de educación en manejo correcto de instrumentos de laboratorio y seguimiento de normas de seguridad

X


PLAN DE ACCIÓN

Peligro


Fecha finalización



1



2,3,4,6

Es indispensable establecer, hacer conocer las normas de seguridad a todo el estudiantado y clasificar correctamente los elementos y sustancias del laboratorio.

Profesores del área de ciencias

Marzo 25 de 2006

Abril 5 de 2006

5

En la parte educativa se deberán efectuar los talleres correspondientes de uso adecuado de los instrumentos del laboratorio a usarse por el

Profesores del área de ciencias

Marzo 25 de 2006

Abril 15 de 2006






estudiantado.





Localización: INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN, OFICINAS Y BIBLIOTECA


Evaluación:

Inicial Periódica

Fecha Evaluación:





x

2.- Lesiones por caída de objetos en estanterías

3.- Lesiones por incendio

Peligro




Controlado?

Sí No

1


X



2

Ubicación de mecanismos de sujeción a libros y objetos situados en estanterías

X

3Prohibición de riesgo actividades como fumar

X


PLAN DE ACCIÓN

Peligro


Fecha finalización



1



2 Colocar barandillas en las estanterías


3 Ubicación de avisos de prohibición de fumadores











Localización: INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN, PATIO DE DESCANSO


Evaluación:

Inicial Periódica

Fecha Evaluación:




1.- Lesiones por caída de objetos de paredes.

X

2.- Lesiones por acción de caídas en eventos masivos

X

Peligro




Controlado?

Sí No

1, 2Implementar procesos de reestructuración de las áreas comunes

X


PLAN DE ACCIÓN

Peligro


Fecha finalización



1, 2

A largo plazo: Adquisición y adecuación de las áreas comunes correspondientes al patio de descanso que en este momento no




es propiedad de la comunidad.





Localización: INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN, ESCALERAS, PASILLOS 2º Y 3ER PISO.


Evaluación:

Inicial Periódica

Fecha Evaluación:




1.- Lesiones por caídas en eventos masivos y atropellamientos

X

Peligro




Controlado?

Sí No

1.

Efectuar el proceso de educación en circulación y utilización correcta de los espacios comunes de transito como escaleras y pasillos







PLAN DE ACCIÓN

Peligro


Fecha finalización



1.

Diseñar y elaborar un plan de trabajo educativo dirigido a todos los miembros de la comunidad que busque la concientización hacia la correcta utilización de las escaleras y pasillos, que incluye normas de circulación y procedimientos masivos de evacuación o salida.

Consejo de planeación, prevención y atención de emergencias.Director del plan de emergenciasCoordinador operativoCoordinadora de acciones psico-sociales



















ESCENARIOS POSIBLES

PROBABILIDAD DE

OCURRENCIA

PUNTOS CRÍTICOS O PRIORITARIOS

EVALUACIÓN DE LAS PERDIDAS ESPERADAS

ESTRATEGIAS OPERATIVAS

1. DESTRUCCIÓN PARCIAL DE LAS INSTALACIONES

MEDIO Existencia de sitios con mayor vulnerabilidad de colapso de instalaciones o daños altos en la parte antigua del colegio, constituido por la zona de biblioteca (casona antigua), zona habitacional de las Hermanitas, capilla, sala de profesores, sala de sistemas y aulas de primaria, 10º y 11º

1. Humanas o asociadas. Existe alta probabilidad de lesiones a miembros de la comunidad por caída de objetos (lámparas, tejas, e incluso paredes), de la misma manera es posible que se encuentren lesionados por acción de objetos corto punzantes (vidrios de ventanales).Es probable que algunas zonas de estas instalaciones queden aisladas por colapso y con ello la presencia de atrapados.2. Económicas. En este caso las perdidas pueden ser cuantiosas en cuanto al daño humano, y al material que puede sobrepasar los $100.000.000= de pesos representados en las estructuras mismas, utensilios, equipos (por ejemplo los de computo de la sala de sistemas), etc.

A corto y mediano plazo se procurara la adecuación de las instalaciones antiguas con mecanismos de control de riesgos por caída de objetos, se procurara de la misma manera el reforzamiento de las zonas vulnerables.A largo plazo se establece la posible adquisición, demolición y reedificación de las instalaciones de biblioteca, dormitorios y en general de la zona antigua.

2. DESTRUCCIÓN TOTAL DE LAS INSTALACIONES

BAJO Las nuevas estructuras fueron diseñadas y construidas conforme a las necesidades técnicas y según la

Los principales evento de pérdidas se presentan en cuanto al daño a ventanales que por su amplitud pueden fácilmente sufrir la ruptura de cristales que presentan en la

A corto plazo se busca la adecuación de la los ventanales con cubiertas de protección contra ruptura mediante placas adherentes para disminuir la vulnerabilidad ante daños por



normatividad de sismo resistencia para la zona, lo cual disminuye la vulnerabilidad de la institución al colapso total, sin embargo se retoma y se tiene en cuenta la situación de toda la zona antigua.

actualidad vidrios comunes de 5 mm.

En ambos casos destrucción total o parcial de las instalaciones un punto critico corresponde a las zonas de transito para evacuación reducidas.

cortaduras por la caída de fragmentos grandes de los mismos.Adecuar los procesos de evacuación en cuanto a un sistema eficiente de transito y circulación, reacción y rescate. A largo plazo se pretende el cambio de los cristales por cristales de seguridad.

3. SIN DAÑOS EN LAS INSTALACIONES

MUY BAJO Como en las anteriores situaciones en este caso se debe establecer un sistema claro de evacuación y circulación en las vías hasta la zona segura para evitar posibles obstáculos por colapso de otras instalaciones y por el encuentro allí con otros grupos de la población local.

5.2. ESCENARIOS POR EVENTOS TECNOLÓGICOSESCENARIOS

POSIBLESPROBABILIDAD

DE OCURRENCIA




5.3. ESCENARIOS POR EVENTOS MASIVOSESCENARIOS

POSIBLESPROBABILIDAD

DE OCURRENCIA








6 ORGANIZACIÓN Y PREVISIONES PARA LA RESPUESTA 6.1 ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS PARA LA RESPUESTA

ACTIVIDADES OBJETIVO TAREAS PREVIASÁREA COORDINADORA Diseñar, gestionar y velar

por la correcta ejecución de todas y cada una de las estrategias referentes al programa de prevención y atención de emergencias institucional.

Planeación de actividadesDistribución de tareasDeterminación de criterios de seguridadComunicación de estrategiasPlaneación planeas de capacitación y prevención.

COMUNICACIONES Velar por el correcto y oportuno flujo de información antes, durante y después de una emergencia.

Recolección y digitación de bases de datos.Actualización de las bases de datos existentes.Impresión del material para capacitación y divulgación aprobado y asignado como tarea.

RECURSOS FÍSICOS, LOGÍSTICA Y RECURSOS HUMANOS

Asegurar la disponibilidad física de los recursos en cantidad, calidad y oportunidad, dentro de la realidad institucional, las condiciones económicas de la misma y el plan de mejoramiento que se establezca.

Adquisición, adecuación y disposición de equipos.Aseguramiento de zonas o áreas criticas.Adecuación de las actividades de capacitación al personal y sus diferentes subgrupos según tareas y necesidades especificas.

BASE DE DATOS Y SIG Permitir información primaria de vital importancia para la toma de decisiones en cuanto a las condiciones de seguridad de la institución y los planes de prevención, reacción y manejo posterior de las emergencias.

Adecuación y actualización de las bases de datos.Elaboración de mapas de ubicación de riesgos, zonas de prevención, desplazamientos, zonas seguras, entre otros.

GRUPOS DE REACCIÓN Capacitarse para ejecutar los protocolos de reacción ante eventualidades y comunicar oportunamente los resultados en las eventuales acciones.

Ejecución y participación en las actividades de capacitación y entrenamiento.Ejecución de simulacros.

APOYO FINANCIERO Y DE PLANIFICACIÓN

Garantizar el flujo necesario y oportuno de los recursos economicos que den

Estudios de prioridades económicas y financieras.Adecuación de partidas y



movilidad y dinámica al programa, en todas sus partes y fases.

fuentes de financiación.Distribución y desembolso de rublos establecidos.

GRUPOS DE APOYO EXTERNO – OTRAS ENTIDADES

Garantizar el apoyo efectivo y oportuno para cada una de las acciones o mecanismos de la institución ante emergencias.

Establecimiento de los convenios necesarios.Comunicación para la reacción

INFORMACIÓN PUBLICA Facilitar el reconocimiento de los avances y de los resultados obtenidos en relación al programa o ante acciones de reacción.

Establecimiento de los mecanismos y procedimientos de divulgación de la información.

TÉCNICO OPERATIVA Establecer los parámetros de ejecución del programa y garantizar la correcta ejecución de los procedimientos.

Adecuación de las condiciones necesarias para la ejecución de los procesos de comunicación, prácticas y procedimientos de reacción, prevención y retroalimentación.

SOCIAL Establecer las correctas condiciones de manejo del componente social en las actividades de prevención, atención y/o mitigación de eventualidades.

Elaboración de las actividades de comunicación y prevención, al igual que los protocolos de reacción social ante eventos.

SALUD INSTITUCIONAL Promover condiciones de salubridad, comportamiento e higiene adecuados para la prevención de enfermedades antes, durante o después de una eventualidad.

Activación de las prácticas de prevención en higiene y seguridad.

6.2. ESTRUCTURA Y RELACIONES ORGANIZATIVAS INTERINTITUCIONALES PARA LA RESPUESTA

6.3. GRUPOS DE RESPUESTA



6.4. NIVELES DE RESPUESTA



6.5. INSTRUMENTOS DE APOYOINSTITUTO LA ANUNCIACIÓN

LISTA DE ESTUDIANTES POR CURSO EN PROCESOS DE EVACUACIÓN

GRADO UNDECIMO

ASISTENCIA A CLASE EN LA EVACUACIONCOD

.BRIG

. NOMBRE PATOLOGIAS ESPECIALES MEDICAMENTOS REQUERIDOS TELEFONOS DIRECCIÓNASISTI

O INASISTENTE PRESENTE AUSENTE DESAPAR. EN SERVICIO

1 ABRIL SASTOQUE DIEGO ALEJANDRO

2 AMAYA LOZANO CRISTIAN FABIAN

3 BARBOSA CARDENAS ESTEBAN LEONARDO

4 CARDENAS ROLDAN SHRISTYAN ALEXANDER

5 CASTILLO GARZON NUBIA MARCELA

6 CRISTANCHO SEGURA YANITH VERONICA

7 CHAUTA VALDES SONIA MAYERLY

8 GIL VACCA DIANA VICTORIA

9 GOMEZ CASTILLO DANIEL ANDRES

10 GOMEZ RODRIGUEZ YENNY LORENA

11 GUZMAN ENCISO INGRID KATHERINE

12 HENAO ORTIZ JAIRO JOSE

13 LEON DURAN JUAN IGNACIO

14 LEON TENJO EDGAR ALFREDO

15 MANTILLA SANCHEZ LEIDY PAOLA

16 MARIN CHAVES ANNYELY YANILET

17 MARTINEZ CORTES NATALIA PAOLA

18 MENDOZA BELLO KATHERIN ALEXANDRA

19 MORENO REINEL GIRLEZA ANDREA

20 OCAMPO LOPEZ VANESSA

21 OLAYA CRUZ EDWIN FERNANDO

22 ORTIZ FUENTES RAUL ANDRES

23 PEÑA YEPES CAMILO ALBERTO

24 ROBAYO PEREIRA EDWIN ALONSO

25 RODRIGUEZ BERNAL INGRID VIVIANA

26 RODRIGUEZ LOPEZ JOHN EDWARS

27 RUBIANO GUERRERO JEIMMY NATHALILA

28 RUBIANO TRUJILLO DAVID FELIPE

29 SANCHEZ MOTTA KAREN VIVIANA

30 SERRATO BOHORQUEZ PAOLA ANDREA

31 SUAREZ SUAREZ OSCAR DANIEL



32 TORRES ROMERO MARIA GISELA

33 ZAMBRANO GAVIRIA DIANA CAROLINA

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

Aplica a todos los grados o cursos del colegio



INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN

BRIGADA ANUNCIATA DE EMERGENCIAS SISTEMA INTEGRAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

PLANILLA_DE_ASISTENCIA_Y _CONTROL_DE_EVACUADOS_GRADO__UNDECIMOCOD

NOMBRE PRESENTE EN

SALIDA

PRESENTE PUNTO.ENCUENTRO

.

CAUSA DEL NO PRESENTE EN

SALIDA

UBICACIÓN FINAL DEL ESTUDIANTE

CONFIRMA CONFIRMÓ QUIEN SE HACE RESPONSABLE DEL

REPORTADO

REPORTADO A

UBICACIÓN

SI NO SI NO SI NO

1ABRIL SASTOQUE DIEGO ALEJANDRO

2AMAYA LOZANO CRISTIAN FABIAN

3BARBOSA CARDENAS ESTEBAN LEONARDO

4CARDENAS ROLDAN SHRISTYAN ALEXANDER

5CASTILLO GARZON NUBIA MARCELA

6CRISTANCHO SEGURA YANITH VERONICA

7CHAUTA VALDES SONIA MAYERLY

8GIL VACCA DIANA VICTORIA

9GOMEZ CASTILLO DANIEL ANDRES

10GOMEZ RODRIGUEZ YENNY LORENA

11GUZMAN ENCISO INGRID KATHERINE


13LEON DURAN JUAN IGNACIO

14LEON TENJO EDGAR ALFREDO

15MANTILLA SANCHEZ LEIDY PAOLA

16MARIN CHAVES ANNYELY YANILET

17MARTINEZ CORTES NATALIA PAOLA

18MENDOZA BELLO KATHERIN ALEXANDRA

19MORENO REINEL GIRLEZA ANDREA


21OLAYA CRUZ EDWIN FERNANDO

22 ORTIZ FUENTES RAUL



ANDRES

23PEÑA YEPES CAMILO ALBERTO

24ROBAYO PEREIRA EDWIN ALONSO

25RODRIGUEZ BERNAL INGRID VIVIANA

26RODRIGUEZ LOPEZ JOHN EDWARS

27RUBIANO GUERRERO JEIMMY NATHALILA

28RUBIANO TRUJILLO DAVID FELIPE

29SANCHEZ MOTTA KAREN VIVIANA

30SERRATO BOHORQUEZ PAOLA ANDREA

31SUAREZ SUAREZ OSCAR DANIEL

32TORRES ROMERO MARIA GISELA

33ZAMBRANO GAVIRIA DIANA CAROLINA

TOTALES

EN SALIDA EN P.E. TOTAL ESTUDISANTES EN:

No: ESTUDIANTES REPORTADOS POR AUSENCIA INJUSTIFICADA EN P.E.

PUNTO ENCUENTRO

PRIM. AUXILIOS

SERV. BRIGADA

AUSENCIA JUST.

AUSENCIA SIN JUST. OBSERVACIONES:

DOCENTE RESPONSABLE DEL CURSO BRIGADISTA LIDER: FECHA: HORA:






BRIGADA ANUNCIATA DE EMERGENCIAS

SISTEMA INTEGRAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

CONTROL UBICACIÓN BRIGADISTAS

COD NOMBRE GRADO UBICACIÓN



SUPERVISOR ENCARGADO DE BRIGADA: ____________________________________________________

FECHA: ______________________________ HORA: ___________________________





INSTITUTO LA ANUNCIACIÓN FECHA:

__________BRIGADA ANUNCIATA DE EMERGENCIAS

SISTEMA INTEGRAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIASHORA:

_________ LISTA DE AUXILIARES DE EVACUACIÓN Y PERSONAL DE APOYO EN GRADO: _________

NOMBRE DEL

AUXILIAR DE EVACUACIÓ

N

1, SIN BRIGADIST

A

2, BRIGADISTA INTERNO

3, BRIGADISTA EXTERNO

4, IDENTIFICAD

O S/N

5, CUMPLIÓ

FUNCIONES S/N

OBSERVACIONES




BRIGADA ANUNCIATA DE EMERGENCIAS SISTEMA INTEGRAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

CONTROL DE ENTREGA REPORTES

GRADO LISTA EVACUADOS SITUACIONES PERSONAL APOYO ENTREGO

JARDÍN

TRANSICIÓN

1º

2º A

2º B

3º

4º A

4º B

5º A

6º A

6º B

7º A

7º B

8º A

8º B

9º

10º

11º

DOCENTES

ADMIN. SERV. GRALES

VISITANTES

OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

RECIBIÓ: _______________________________________________

FECHA: ___________________________ HORA: __________________________




BRIGADA ANUNCIATA DE EMERGENCIAS

SISTEMA INTEGRAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

PLANILLA CONSOLIDADO (UBICACIONES DE EVACUADOS)

CURSO

EST. Y PERSONAL INSCRITO EN P.E.

EN PRIM. AUX. EN SERV. NO ASISTENTES UBICACIÓN INCIERTA

JARDÍN

TRANSICIÓN

1º

2º A

2º B

3º

4º A

4º B

5º A

6º A

6º B

7º A

7º B

8º A

8º B

9º

10º

11º

DOCENTES

ADMIN.

SERV. GRALES

VISITANTES

TOTALES

CIFRA NORMAL

CIF. NORM + VIS.

REGISTRARON: APROBADO POR:

REVISADO POR: FECHA: HORA:

OBSERVACIONES:



6.8 BASE DE DATOS6.8.1. INSTITUCIONES DE INTERÉS EN LA RESPUESTA

6.8.2. GRUPOS INSCRITOS INTRAINSTITUCIONALES

6.8.3. BASE DE DATOS COMUNIDAD EDUCATIVA



GRADO UNDECIMO

COD. BRIG. NOMBREPATOLOGIAS ESPECIALES

MEDICAMENTOS

REQUERIDOS TELEFONOS DIRECCIÓN ASISTIO

1 ABRIL SASTOQUE DIEGO ALEJANDRO

2 AMAYA LOZANO CRISTIAN FABIAN

3 BARBOSA CARDENAS ESTEBAN LEONARDO

4 CARDENAS ROLDAN SHRISTYAN ALEXANDER

5 CASTILLO GARZON NUBIA MARCELA

6 CRISTANCHO SEGURA YANITH VERONICA

7 CHAUTA VALDES SONIA MAYERLY

8 GIL VACCA DIANA VICTORIA

9 GOMEZ CASTILLO DANIEL ANDRES

10 GOMEZ RODRIGUEZ YENNY LORENA

11 GUZMAN ENCISO INGRID KATHERINE


13 LEON DURAN JUAN IGNACIO

14 LEON TENJO EDGAR ALFREDO

15 MANTILLA SANCHEZ LEIDY PAOLA

16 MARIN CHAVES ANNYELY YANILET

17 MARTINEZ CORTES NATALIA PAOLA

18 MENDOZA BELLO KATHERIN ALEXANDRA

19 MORENO REINEL GIRLEZA ANDREA




21 OLAYA CRUZ EDWIN FERNANDO

22 ORTIZ FUENTES RAUL ANDRES

23 PEÑA YEPES CAMILO ALBERTO

24 ROBAYO PEREIRA EDWIN ALONSO

25 RODRIGUEZ BERNAL INGRID VIVIANA

26 RODRIGUEZ LOPEZ JOHN EDWARS

27 RUBIANO GUERRERO JEIMMY NATHALILA







34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50



GRADO DECIMO


MEDICAMENTOS


1 ALDANA CORREDOR LAURA MARCELA

2 ANZOLA BARBOSA PAOLA VANESSA

3 BARRETO MANJARREZ STEFANIA

4 BERNAL CASTAÑO PAULA ALEJANDRA

5 BORJA ESPITIA LAURA JIMENA

6 CARDENAS RIOS LIZETH TATIANA

7 CERQUERA CARDENAS MAYRA ALEJANDRA

8 CIFUENTES RICO PAOLA ANDREA

9 GIL VACCA ANGIE MILENA

10 GUARNIZO DIAZ MARIA CAMILA

11 GUATIVA CHAMARRAVI JOSE ANTONIO

12 LARA GUZMAN JOHANA MILENA

13 MARTINEZ VELEZ LAURA ANDREA

14 MENDEZ HERRERA CLAUDIA MARCELA

15 MORALES LAVERDE CINDY JULIETH



16 MORENO LIZCANO YURI ANDREA

17 MURCIA PALACIOS CLAUDIA MARCELA

18 ORTIZ GOMEZ YULI ALEXANDRA

19 ORTIZ MELO GERALDINE

20 OTERO DE LA ESPRIELLA ANLLY KATHERINE

21 OTERO DE LA ESPRIELLA YAIR EDUARDO

22 PADILLA DUITAMA WILMAR ANDRES

23 PINEDA DIAZ ERIKA KATHERINE

24 POVEDA RODRIGUEZ EDNA YERALDIN

25 RAMIREZ GONZALEZ CARLOS EDUARDO

26 RAMIREZ VALENCIA ANGELA MARIA

27 RAMOS PARRA MARIA FERNANDA

28 RICAURTE MENESES VIVIANA ANDREA

29 RODRIGUEZ TENJO LUZ ANGELA

30 TRIANA BETANCOURT ANGEE LIZETH

31 UYABAN MATIZ LAURA VIVIANA

32 ZAMBRANO MELO WENDY LORENA

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50



GRADO NOVENO


MEDICAMENTOS


1 ACUÑA GOMEZ EDWIN JULIAN

2 ARAGON BLANCO GERMAN LEONARDO

3 CAGUA FRIZZERIN MIGUEL ANGEL

4 CAMACHO GONZALEZ KAREN DAYANA

5 CASALLAS QUIROGA IVAN DARIO

6 CASTELLANOS GARCIA CLAUDIA ESPERANZA

7 CASTELLANOS GARCIA ENITH LORENA

8 CASTILLO HERNANDEZ CARLOS HERNAN

9 CESPEDES DELGADO JOHANNA CAROLINA

10 CUBILLOS CUBILLOS ANDREA CAROLINA



11 CUERVO MARIN LORENA JAZMIN

12 FORERO VILLAMIL DAVID ALEJANDRO

13 GALVIS LUGO LUISA FERNANDA

14 GARCIA BOBADILLA JUAN SEBASTIAN

15 GRAJALES MUÑOZ ESTEFANIA

16 GUERRERO RAMIREZ MARIA DEL PILAR

17 GUERRERO TREJOS ROBERTO JOSE

18 GUTIERREZ HASTAMORIR CAMILA

19 JIMENEZ FORERO LINA FERNANDA

20 LEON DURAN MONICA VIVIANA

21 MARTIN ROBLES CHULVEY DINNORY

22 MONTERO HERNANDEZ DAVID FELIPE

23 PARADA RICO LAURA JOHANNA

24 PERDOMO PERDOMO BRAYAN SNEYDER

25 PEREZ PARDO MARIA ELENA

26 REY FONSECA LUISA FERNANDA

27 ROBAYO PEREIRA EDUARD GUSTAVO

28 RODRIGUEZ ALDANA MARCO ANTONIO

29 RODRIGUEZ SANCHEZ FREDDY GIOVANNY

30 ROMERO CHAVARRI KAREN ALEXANDRA

31 ROMERO SALAMANCA DANIELA ANDREA

32 ROZO ARIZA YURANI PAOLA

33 SANCHEZ SANTAMARIA KATHERINE JOHANA

34 TIBAQUIRA CORTES BERCY VIVIANA

35 TRIANA MARTIN DANIEL MAURICIO

36 UYABAN MATIZ CAMILO ANDRES

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50



GRADO OCTAVO B


MEDICAMENTOS


1 AMADO GONZALEZ JUBELLY STEFANY

2 ARIZA ROJAS DANIEL ALEJANDRO

3 BENAVIDES RUIZ JESSICA PAOLA

4 BORJA ESPITIA DIANA CAMILA

5 BORRERO PARRA ANDRES FELIPE



6 CAICEDO OSORIO WILMER ALEXANDER

7 CARRERO GAITAN ANGELA YISETH

8 CELIS RODRIGUEZ STEPHANIE ALEJANDRA

9 CONTRERAS GUTIERREZ DIANA SOFIA

10 CORREA GARCIA LIZETH TATIANA

11 CORTES MIGUEZ JULIO CESAR

12 CHACON PRADA ANGIE CAROLINA

13 DURAN GRANADOS LUISA FERNANDA

14 FIGUEROA ROJAS JULIETH ZULAY

15 GALINDO MARTINEZ JENIFER ALEJANDRA

16 GUERRERO MARTINEZ JEIMY PAOLA

17 GUERRERO RAMIREZ JULIANA ANDREA

18 GUTIERREZ CORREDOR PATRICIA ALEJANDRA

19 HERNANDEZ DURAN JAVIER FELIPE

20 HERRERA RAMIREZ HUGO ANDRES

21 LOPEZ GARCÍA JOSE EDUARDO

22 MARIN CAMARGO NICOLAS FERNANDO

23 MARTINEZ SANTANA PAOLA ANDREA

24 ORJUELA ZABALETA YORLENY KATHERINE

25 PALACIOS SEGURA DIANA PAOLA

26 PEREZ GUTIERREZ LILIANA ANDREA

27 QUITIAN OSPINA ALEJANDRA

28 RAMIREZ RIAÑO YANY DANITZA

29 RIVERA GARCÍA ANDRES

30 RUBIANO GUERRERO CRISTHIAN DANILO

31 SALINAS OVALLE JEISSON ALEJANDRO

32 SAMBRANO OLIVERA DIEGO FERNANDO

33 SUAREZ SUAREZ ALEJANDRA PATRICIA

34 TABARES LUGO STHEFANY

35 UBILLUS IDARRAGA ANDERSON

36 UYABAN MATIZ CAMILO ANDRES

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50



GRADO OCTAVO A


MEDICAMENTOS




1 ARIAS MENDEZ DANIELA ANDREA

2 AVILA TORRES ANGIE LIZETH

3 BARRERA SALAZAR WILLIAM LEONARDO

4 BERNAL SERRATO BRYAN STIVEN

5 CADENA LEGUIZAMO FREDDY CRISTHIAN

6 CALDERON PIZA JULIETH ANDREA

7 CAMACHO ORJUELA LUISA FERNANDA

8 CARPETA SUAREZ DIEGO ESTEBAN

9 CARRERO BERNAL DIANA PAOLA

10 ESPINOSA BARATO PAULA TATIANA

11 FRANCO ORJUELA DANIELA

12 GONZALEZ BOHORQUEZ MELISSA TATIANA

13 GUERRERO SIERRA JULIETH ANDREA

14 GRISALES BERNAL MARIA PAULA

15 HERNANDEZ MORA ANGIE PAOLA

16 JEREZ GARCIA JEISON JAVIER

17 JIMENEZ OSORIO JUAN SEBASTIAN

18 JIMENEZ RIVERA STEFANY

19 MARTINEZ CALDERON CATALINA

20 MARTINEZ VELEZ LUISA FERNANDA

21 MURCIA ZAMORA JESSICA PAOLA

22 PARRA VARGAS MONICA XIMENA

23 PEREZ COLLAZOS LAURA FERNANDA

24 QUICHUCUA ALZATE LINA VIVIANA

25 REYES ORTIZ DIANA CAROLINA

26 RIVEROS PEDRAZA CAMILO ANDRES

27 RODRIGUEZ ALVARADO TATIANA YULIETH

28 RODRIGUEZ LOZANO KATHERINNE

29 RODRIGUEZ RAMIREZ LUIS FELIPE

30 RODRIGUEZ SANCHEZ DIANA MARCELA

31 RUBIANO ARDILA JEHIMY PAOLA

32 RUBIO GUATAVITA GISSETTE LORENA

33 RUIZ HERNANDEZ HELBERT MAURICIO

34 RUIZ MORA GERALDINE ALEJANDRA

35 SALCEDO ESPINOSA CINDY LORENA

36 SALCEDO ESPINOSA LAURA NATALIA

37 SANCHEZ QUIROGA LORENA

38 SERNA MARULANDA CARLOS ALFREDO

39 SERRATO BOHORQUEZ PEDRO MANUEL

40 UYABAN MATIZ CRISTIAN CAMILO

41 ZAMUDIO PRIETO ELKIN JAVIER

42

43

44

45

46

47

48

49

50





GRADO SEPTIMO B


MEDICAMENTOS


1 ALMANZA MENDEZ ANDREA NAYIBER

2 AVILA DIAZ KEN EDWIN

3 BARRETO MANJARREZ GINNA PAOLA

4 BECERRA GONZALEZ ANGELA JANIOTH

5 CANDIA BOCANEGRA BRANDON MAURICIO

6 CASTILLO CHOCONTA DIANA ISABELLA

7 CASTRO PRIETO JUAN NICOLAS

8 CORTES CRUZ MONICA MARCELA

9 CRUZ CORRALES ANDRES FELIPE

10 DUARTE CORREA DIANA MARCELA

11 DURAN GRANADOS KAREN NICOLLE

12 ESPITIA POVEDA LIZETH NATHALIA

13 FORERO LEGUIZAMO SARETH JESSENIA

14 GONZALEZ ARAMBURO SINDY ESTEFANNY

15 GONZALEZ BOHORQUEZ DAVID RICARDO

16 GUILLEN REY CARLOS ANDRES

17 GUIO VARGAS CATHERIN ANDREA

18 HERRERA PUENTES VALENTINA

19 HURTADO QUIROGA JENNIFFER VANESSA

20 INFANTE SANCHEZ DEYSY YURANY

21 LARA MARTINEZ DARLY CAMILA

22 LEON JIMENEZ LINA TATIANA

23 LOPEZ REYES NATTALIA

24 MAFLA MARTINEZ MICHAEL ANDRES

25 MARTIN CARDENAS CRISTIAN SANTIAGO

26 MARTINEZ RAMIREZ CHRISTIAN CAMILO

27 MARTINEZ GALLO LAURA CAMILA

28 MOLINA ORTIZ MARIA EVANGELINA

29 ORDOÑEZ PEREZ KAREN DAYANA

30 OSPINA ARISTIZABAL JENNIFER CRISTINA

31 PACHECO PEREZ LAURA MELISSA

32 PARADA PINZON HOLLMAN EDUARDO

33 POVEDA HERRERA NICOLAS

34 QUINTANA REYES BRAYAN ALEJANDRO

35 RIAÑO BELTRAN JENNIFER PAOLA

36 ROJAS VERGARA KAREN´S PATRICIA

37 RUBIO GARZON LUZ FANERY

38 TELLEZ RUIZ HEIDY DANIELA

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48



49

50



GRADO SEPTIMO A


MEDICAMENTOS


1 AGREDO AVENDAÑO LISETH ANDREA

2 ALVARADO DIAZ JUAN CARLOS

3 ARROYO NIVIA ANGIE CAROLINA

4 AVENDAÑO YARA CESAR IVAN

5 CABRERA MATTOS DAYANNA PAOLA

6 CARDOZO BENAVIDES KAREN JULIETH

7 CORREDOR CAMARGO LAURA KATTALYNA

8 CUBILLOS CUBILLOS JUAN DAVID

9 CHAUTA VALDES JEIMMY TATIANA

10 CHAVEZ MOLANO SAIRANDHRY DEIVY

11 GARCIA BOBADILLA NICOLAS

12 GIL GUZMAN ANGIE LORENA

13 GOMEZ DIAZ JHON ALEXANDER

14 HERNANDEZ BERNAL MARIA ALEJANDRA

15 JIMENEZ CUBIDES VIVIAN PAOLA

16 JIMENEZ OLAYA IVONNE TATIANA

17 JORGE ORTIZ ANDREA

18 LEMUS GOMEZ CRISTIAN DANIEL

19 LONDOÑO ABRIL MARCELA CATALINA

20 MARTINEZ CRUZ JURANNY ANDREA

21 MATEUS VANEGAS LUISA FERNANDA

22 MORENO ROBERTO JENNIFER GISSETH

23 NOVOA MARTIN YORDY DAVID

24 OLAYA GOMEZ DIEGO

25 PATIÑO RODRIGUEZ JHON JAIRO

26 PEÑA CALVACHE JOHAN ROLANDO

27 PEREZ BARRANTES NARDELLY LIZETH

28 QUEVEDO RODRIGUEZ MIRIAM NATHALIA

29 QUIJANO RODRIGUEZ ERIKA JOHANA

30 RAMIREZ RUIZ YEIMY PATRICIA

31 RIAÑO BELTRAN JULIETH PAOLA

32 RIVERA LEGUIZAMON BRAYAN STIVEN

33 RODRIGUEZ BARRERA SEBASTIAN

34 ROJAS MONTENEGRO CAROLINA

35 ROMERO FORERO CINDY LORENA

36 TOVAR MARTINEZ KEVIN HERLEY

37 VALLEJO ROMERO JESSICA PAOLA

38 VIGOYA AYALA DIANA PAOLA

39 ZAMBRANO FERNANDEZ JULIETH MARGARITA

40

41

42

43



44

45

46

47

48

49

50



GRADO SEXTO B


MEDICAMENTOS


1 ACEVEDO CANO DANIELA

2 ARIAS SANCHEZ ANGIE JULIETH

3 BEDOYA VALENCIA KARENTH NATTALY

4 CARDENAS ESCOBAR ERIKA STEFANIA

5 CARDENAS TORRES LEIDY JOHANNA

6 CASTAÑO COLORADO ANDRES FELIPE

7 CELIS RODRIGUEZ ANGELICA VIVIANA

8 FIGUEROA DELGADO KAREN ELIANA

9 FRANCO ORJUELA JULIAN

10 FREYRE AGUILERA DANIEL STIVEN

11 GARCIA PATIÑO MAYERLY CAROLINA

12 GARCIA PINEDA NAYIBE YURLEY

13 GOMEZ CUEVAS BRIAN NICOLAS

14 GONZALEZ CARDENAS ANA MICHEL

15 GONZALEZ GONZALEZ CHARLENE ANDREA

16 GONZALEZ SANCHEZ SEBASTIAN

17 HERRAN ENCINOSA JEIMY DANIELA

18 HERRERA CACERES LUZ DAYANA

19 JIMENEZ BONILLA INGRID NATALIA

20 LASPRILLA DIAZ ANGIE NATALY

21 LOPEZ SANCHEZ GIORTHY GILBERTO

22 MARTINEZ BERNAL JEIMMY TATIANA

23 MARTINEZ GUTIERREZ CRISTIAN CAMILO

24 MARTINEZ SILVA JOHAN SEBASTIAN

25 MORENO PIÑARETE IVONNE KATHERINE

26 OROZCO RAMIREZ BRANDON STIBEN

27 OTALORA JIMENEZ MELISSA KATERINE

28 PAJARO CAMINO MARIA ALEJANDRA

29 PARDO PUERTO ANGIE KATHERINE

30 PULIDO GUERRERO NICOLLE TATIANA

31 PRIETO HERNANDEZ CAMILO ALBERTO

32 QUITIAN FONSECA DANIEL ALEJANDRO

33 RAMIREZ GONZALEZ KAREN MILENA

34 REYES PARRA JESSICA LORENA

35 RINCON CARREÑO DAVID RICARDO

36 RODRIGUEZ GONZALEZ ANDREA

37 RODRIGUEZ TENJO JUAN CAMILO

38 ROJAS RUEDA DARIENT STHUAR



39 SAAVEDRA MAHECHA FABIO LEONARDO

40 SALINAS OVALLE MARIA FERNANDA

41 SANCHEZ RUIZ CINDY JULIETH

42 SOLANO SORIANO JULIETH NATALIA

43 SOLANO REYES JUAN SEBASTIAN

44 TORRES BRAVO ANA MILENA

45 VELEZ OSORIO NATALIA

46 ZAMBRANO MELO KAREN JULIETH

47

48

49

50



GRADO SEXTO A


MEDICAMENTOS


1 AYA CASTELLANOS PAULA ALEJANDRA

2 BALLEN PEÑATES SEBASTIAN ALEJANDRO

3 BALLESTEROS ROSO MAYERLY MILENA

4 CALDERA UMBARILA NATALIA

5 CAMACHO URREA JUAN MANUEL

6 CARREÑO SORACA LOREN XIMENA

7 CARRERO BARBOSA NICOLAS

8 CORTES ORTIZ GERALDYNE

9 CORTES SANCHEZ JUAN DAVID

10 FINO TORRES LORENA

11 FONSECA SANCHEZ DAYAN ESTHEFANY

12 FORERO VILLAMIL NATHALIA

13 GARCÍA GALLEGO ANGGIE CAROLINA

14 HURTADO QUIROGA KETHERINE GISETH

15 INFANTE VARGAS JONATTAN

16 JIMENEZ RAMIREZ DIANA CAROLINA

17 LEIVA OSORIO LAURA LORENA

18 LEON VARGAS DIEGO FERNANDO

19 LINARES ZARATE JUAN SEBASTIAN

20 LOPEZ NOSSA SERGIO HERNAN

21 LOZADA TELLEZ PAULA ANDREA

22 LOZANO MENDIETA ANA MILENA

23 MARTIN CARDENAS BRAYAN NICOLAS

24 MOLINA GOMEZ LUIS ALEJANDRO

25 MORALES GUAUQUE ALISSON DANITZA

26 NEISA MARIN CRISTIAN LEONARDO

27 PAIPA CHINOME LUIS ENRIQUE

28 PARADA RICO CLAUDIA MILENA

29 PIRACOCA MARIN JESSICA PAOLA

30 REYES HERNANDEZ SINTIA CAMILA

31 RIVERA LOZANO FRANK NICOLAS

32 ROVAYO VIVAS CRISTIAN DAVID

33 RODRIGUEZ MORALES ANGIE HASBLEYDI



34 RODRIGUEZ RAMIREZ MARIA FERNANDA

35 RUBIANO ARDILA ALIX JANIBER

36 RUBIO GUATAVITA LINA MARIA

37 SABOGAL PARRA MARIA CAMILA

38 SARMIENTO GODOY ERIKA ALEXANDRA

39 TACHA RINCON PAULA ANDREA

40 TORRES RODRIGUEZ LAURA NATALIA

41 TRIANA BETANCOURT NATALY IVONNE

42 TRUJILLO RONCANCIO HILDA NATALY

43 VARGAS LATORRE KAREN ANDREA

44 VARGAS ORTIZ JENNY ALEXANDRA

45 VALENZUELA MORALES GUSTAVO ELIAS

46 VERGARA MARTINEZ DAYANA

47 ZABALA CORTTES DAVID GUILLERMO

48

49

50



GRADO QUINTO B


MEDICAMENTOS


1 ABRIL GOMEZ SERGIO STEVEN

2 AGUIRRE CORREA NICOLE STEPHANI

3 ARAUJO PEÑA BRAHYAM HARLEY

4 BAÑOL BUITRAGO JOSE NICOLAS

5 BERNAL MUÑOZ CAMILO

6 BUITRAGO GONZALEZ FERNEY ANDRES

7 CALDERON PIZA GEAN CARLO

8 CAMARGO GRACIA DANIEL ORLANDO

9 CAMARGO RAMIREZ MARIA JOSE

10 CARDENAS ROLDAN JHONNY STIVEL

11 CASTRO GONZALEZ JOHAN SEBASTIAN

12 CORTES YATE LINA MARIA

13 DELGADO CHICUASUQUE MADELEINE ANDREA

14 DELGADO RINCON KAROLL VIVIAN

15 ESPINOSA FORERO PAULA ANDREA

16 GARCÍA CAMARGO LIZETH DANIELA

17 GARZON BARON JUAN SEBASTIAN

18 GRISALES ALVAREZ MARIA ALEJANDRA

19 JIMENEZ RIVERA GISELA

20 LIZCANO QUIMBAYA JULIAN DAVID

21 MACIAS FORERO MIGUEL ANGEL

22 MALDONADO BASTIDAS GINNA NATHALIA

23 MARCIALES MORALES JHON FREDY

24 MATEUS VANEGAS PAULA ANDREA

25 MURCIA ZAMORA LUIS FERNANDO

26 OCAMPO CIFUENTES MARIA FERNANDA

27 ORTEGA OCHOA ANGIE TATIANA

28 ORTIZ GOMEZ SAIRA LORENA



29 OTALORA JIMENEZ TANIA VANESSA

30 OVALLE CARRILLO JOHAN SEBASTIAN

31 PALACIOS SEGURA LEYDI MARCELA

32 PRIETO LUENGAS YANETH CRISTINA

33 REYES ORTIZ NESTOR MAURICIO

34 ROJAS MONTENEGRO DIANA

35 SEPULVEDA BARAJAS JEFFERSON ALEXIS

36 TIQUE HILARION JEFERSSON STIVEN

37 VARGAS MUÑOZ JUAN DAVID

38 WILCHES AREVALO KAREN DAYANNA

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50



GRADO QUINTO A


MEDICAMENTOS


1 ALGECIRA QUEZADA GINNA PAOLA

2 BARBOSA RUIZ JUAN SEBASTIAN

3 CAMPOS RODRIGUEZ GABRIEL STIVEN

4 CARRERO BERNAL TATIANA ALEJANDRA

5 CHAVES MOLANO DILAN MADHAVA

6 DIAZ HERRERA ANGIE KATHERIN

7 ESQUIVEL BALLESTEROS MARIA FERNANDA

8 GOMEZ DAZA JUAN FELIPE

9 GOMEZ RODRIGUEZ LAURA DANIELA

10 GONZALEZ WILCHES DIANA CAMILA

11 GONZALEZ GONZALEZ ALISSON

12 GONZALEZ SANCHEZ DANIELA ALEJANDRA

13 GUERRERO MARTINEZ WILSON LEONARDO

14 HERNANDEZ FLOREZ KAREN JOHANNA

15 LEGUIZAMON LARA CRISTIAN FELIPE

16 LONDOÑO ABRIL DAVID NICOLAS

17 LOPEZ SANCHEZ AMALIA GISELLE

18 MALDONADO GALINDO MARIA FERNANDA

19 MALDONADO MORENO KAREN DANIELA

20 MARTINEZ CARDONA SANTIAGO ANDRES

21 MELO ALARCON LAURA SOFIA

22 MENDEZ HERRERA LINA MARIA

23 MENDOZA BELLO JENNYFER TATIANA



24 MORA SANTOS JOSE GERMAN

25 MORALES ARIZA OSCAR DAVID

26 OSPINO LOPEZ GUILLERMO JOSE

27 PACHECO RICO NESTOR GABRIEL

28 PASACHOVA AMBROSIO MARIA PAULA

29 PEÑUELA TORO LAURA CATALINA

30 PRADA GONZALEZ JUAN SEBASTIAN

31 QUINTERO MARQUEZ KADIR

32 RINCON RODRIGUEZ JUAN SEBASTIAN

33 RIVEROS PEDRAZA JULIAN DAVID

34 RODRIGUEZ HENAO MIGUEL ANGEL

35 RUBIO VELEZ LEIDY LORENA

36 SANCHEZ PINEDA ELIANA GABRIELA

37 SANCHEZ SERRATO NATALY

38 TORO CARDONA CARLOS ALFREDO

39 ZAMUDIO PRIETO NICOLAS CAMILO

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50



GRADO CUARTO


MEDICAMENTOS


1 ANGEL JIMENEZ MARIA ALEJANDRA

2 ARAGON BLANCO ANGELA MARIA

3 ARIZA ROJAS KAREN JULIETH

4 AVILA DIAZ DANIEL STEVEN

5 BARRAGAN ZAMBRANO ALVARO YESID

6 BELLO CUBILLOS DANIEL ALEJANDRO

7 BONILLA MURILLO OSCAR MATEO

8 BORJA BALLESTEROS MARIA ALEJANDRA

9 CAMACHO GONZALEZ CRISTIAN DAVID

10 CARVAJAL BAHOS LUISA FERNANDA

11 CASTRO SALGUERO LEIDY DAYANA

12 CEBALLOS RODRIGUEZ BRAYAN DAVID

13 CUERVO MARIN DIEGO ALEJANDRO

14 CHICA BOLIVAR MARIA FERNANDA

15 GUERRERO SIERRA LAURA DANIELA

16 HERRERA URQUIJO FRANCY NATALY

17 HILARION ROMERO KEVIN ALEXANDER

18 LAVERDE ROJAS TATIANA



19 LEON JIMENEZ HAMILTON

20 LOPEZ QUICAZAN NIDIA LORENA

21 MANRIQUE SANCHEZ MARIA CAMILA

22 MENDOZA JIMENEZ PABLO ANDRES

23 ORTIZ FUENTES LUIS HERNANDO

24 PARRA VARGAS ANDREA HAZBLEIDY

25 PAY FORERO LUISA MARIA

26 PEÑA CORTES MARIA ALEJANDRA

27 PINZON HERRERA MARIA PULA

28 RAMIREZ COGOLLO ANGELICA MARIA

29 RAMIREZ MUÑOZ DIEGO ALEXANDER

30 RICAURTE MENESES ANGIE DANIELA

31 RODRIGUEZ RUEDA YEINCY KATHERINE

32 ROJAS OSORIO GABRIEL ANDRES

33 RUBIO LUGO LUIS GERMAN

34 SABAGOL FAJARDO BAYRON ALEXANDER

35 SANCHEZ MARIN JULIAN ERNESTO

36 SANDOVAL NIÑO LINA MARCELA

37 TORRES MALAGON DIANA ALEXANDRA

38 VELEZ OSORIO JUAN MANUEL

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50



GRADO TERCERO B


MEDICAMENTOS


1 ALARCON LUNA GERALDIN

2 ALONSO MARTINEZ LAURA ALEJANDRA

3 BEDOYA VALENCIA LAURA VIVIANA

4 CAMACHO BARACALDO DIANA CAROLINA

5 CANO RODRIGUEZ BRAYAN YESID

6 CASTAÑEDA RODRIGUEZ BRIAN ALEJANDRO

7 CASTRO GOMEZ GERALDINE

8 CORTES MURCILLO LAURA

9 CORTES VARGAS CARLOS ESTEBAN

10 CRUZ LOZANO JENNIFFER

11 CUBIDES GAONA DANNY SEBASTIAN

12 CUBILLOS ACEVEDO SANTIAGO

13 DUQUE PARRA SEBASTIAN



14 ESPINOSA HOLGUIN NELSON ANDRES

15 GAMBO GONZALEZ LAURA XIMENA

16 GARCIA BELTRAN JOAN SEBASTIAN

17 HERNANDEZ GALLEGO MARIA ALEJANDRA

18 INFANTE VARGAS MAYRA TATIANA

19 MARTINEZ CARDONA JUAN SEBASTIAN

20 MEDINA JIMENEZ LUZ ANGELA

21 MOGOLLON BILBAO MARIA ALEJANDRA

22 MORENO ROBERTO JORGE ANDRES

23 MUNAR PATIÑO CAMILO ANDRES

24 PEDRAZA MANCERA MICHELL TATIANA

25 POVEDA RODRIGUEZ SHIRLEY TATIANA

26 PRIETO HERNANDEZ NICOLAS ARTURO

27 QUIJANO CORREA SEBASTIAN LEONARDO

28 ROCHA JIMENEZ LINA GABRIELA

29 RODRIGUEZ TENJO LAURA FERNANDA

30 ROJAS LAISECA ROGER ANDRES

31 ROJAS RICARDO PAULA DANIELA

32 SABOGAL PARRA JOSE MATEO

33 SALAS VELANDIA DANNA MARCELA

34 SEPULVEDA BARAJAS DANIELA

35 TRIANA PALACIOS JAVIER ANDRES

36 TRUJILLO FORERO DANIEL FELIPE

37 URREA ESPINOSA MONICA JHISSEL

38 VARGAS GALEANO DAYANNA CAROLINA

39 VERA RAMIREZ NICOLLE VALENTINA

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50



GRADO TERCERO A


MEDICAMENTOS


1 BERNAL CASTAÑO LEIDY LORENA

2 BERNAL GONZALEZ KATTY GERALDINNE

3 CARDOZO BENAVIDES LUIS MATEO

4 CARRERO GAITAN KAREN NATHALY

5 CASALLAS QUIROGA CAMILO ANDRES

6 COLORADO PARRA DIEGO FERNANDO

7 CORTES MARTINEZ JOAN DANIEL

8 CRISTANCHO SEGURA MARIA TERESA



9 CUERVO LEON GERALDINE

10 CHAPETON MARTINEZ JHASBLEIDY LORENA

11 DIAZ MUÑOZ EDWARD ALEJANDRO

12 GUIO VENEGAS SERGIO ANDRES

13 LOAIZA PAVA SUSANA

14 MARTINEZ BERNAL NICOLAS DANIEL

15 MOLINA GOMEZ LAURA CAMILA

16 MORALES DIEGO JUAN DIEGO

17 OCHOA GIRALDO MONICA ALEJANDRA

18 OLAYA TRIANA PAULA JOHANNA

19 OROZCO HUERTAS LAURA ALEJANDRA

20 PALACIOS LEGUIZAMON ANDRES FELIPE

21 PARRA MOSQUERA ASTRID CAROLINA

22 PINZON HERRERA LAURA CAMILA

23 PORRAS ROJAS NICOLLE DANIELA

24 POVEDA HERRERA SEBASTIAN

25 ROBAYO VIVAS DIANA CAROLINA

26 RODRIGUEZ ALVARADO HEIDY DANIELA

27 ROJAS OSORIO ALLY MARLEY

28 SALAZAR GARCÍA LUISA FERNANDA

29 SOLANO SORIANO KAREN JOHANNA

30 TORRES RIVEROS MARIA FERNANDA

31 TRIANA MARTIN ANA MARIA

32 TRUJILLO PILONIETA MARIA GABRIELA

33 UBILLOS IDARRAGA MARLA DAYANA

34 URBINA ZAMORA DANIELA ALEJANDRA

35 VARGAS LEON ABY DANIELA

36 YANQUEN GONZALEZ JARRISON

37 ZABALA CORTES KAREN DAYANA

38

39

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41

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43

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45

46

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49

50



GRADO SEGUNDO B


MEDICAMENTOS


1 ALVAREZ HERRERA PAULA ISABEL

2 BARAJAS VARGAS ALBA MILENA

3 CAMPUZANO FONTECHA JULIETA



4 CARRANZA TORRES LINA FERNANDA

5 CASALLAS QUIROGA LUISA FERNANDA

6 CASTILLO VALLEJO WILMAN ALEJANDRO

7 CASTRO SALGUERO ANDRES FELIPE

8 DIAZ SIERRA ANDRES FELIPE

9 GARCIA MENDEZ GABRIELA

10 HERNANDEZ MORENO ERIKA GUILIANA

11 HERRERA MORENO LAURA JULIANA

12 HERRERA RAMIREZ MARIA ALEJANDRA

13 LARA MARTINEZ MICHAEL STEVEN

14 LONDOÑO BAUTISTA STEFANY

15 MENDOZA QUINTERO JULIO ESTEBAN

16 MONTAÑA BELTRAN DIANA CAROLINA

17 MONTERO HERNANDEZ MARIA FERNANDA

18 OLARTE GONZALEZ LINA GABRIELA

19 OROZCO RAMIREZ JULIAN CAMILO

20 ORTEGA MORALES JUAN ESTEBAN

21 OSPINA VILLARRAGA BRIGITTE DAYANNA

22 PEÑA CALVACHE OSCAR ANDRES

23 PEREZ CASTELLANOS VANESSA

24 QUEVEDO RODRIGUEZ ERIC EDUARDO

25 RODRIGUEZ GONZALEZ BRAYAN ALEJANDRO

26 RUBIANO CARDONA ALEJANDRO

27 WHARFF VILLALBA ENRIQUE ARTURO







34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50



GRADO SEGUNDO A




MEDICAMENTOS


1 ACOSTA HERNANDEZ KAREN JULIETH

2 BERMEO GAHONA SHERONN ANDREY

3 BERMUDEZ GONZALEZ YULLY VANESSA

4 BUSTOS DUQUE MARIA FERNANDA

5 CAMACHO GONZALEZ JONATHAN STIVEN

6 CARVAJAL CRUZ CAMILA

7 COY CORTES MARIA FERNANDA

8 DELGADO CHICUASUQUE LAURA VELENTINA

9 FORERO TUSO LINA FERNANDA

10 GIL SANTOS MARIA FERNANDA

11 GOMEZ CUEVAS JUAN DIEGO

12 GONZALEZ HERNANDEZ EDWIN YAMID

13 JARAMILLO ARIAS ANGIE LORENA

14 LOPEZ LOPEZ VALENTINA

15 LOPEZ MARON SAMANTHA

16 LOZANO RAMIREZ KEVIN

17 MENDEZ FORERO NICOLAS DAVID

18 OROZCO NAVARRO LINA MARCELA

19 OSPINA ARISTIZABAL DIOMER ALEJANDRO

20 PADILLA SANTOS LAURA NATHALIA

21 PARADA PINZON DAVID ERNESTO

22 PEÑUELA SANABRIA JUAN PABLO

23 REINA ZAMORA JUAN SEBASTIAN

24 ROA PARRA THALIA MARCELA

25 RODRIGUEZ GUTIERREZ MARIA FERNANDA

26 RUBIO LUGO PAOLA ANDREA

27 RUIZ HERNANDEZ JEISON ALEJANDRO

28 UYABAN MATIZ CORALINE

29 VALENCIA AVILA LINA DANIELA

30 ZABALA FORERO EIMY YULIANA

31

32

33

34

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40

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49

50





GRADO PRIMERO


MEDICAMENTOS


1 ACEVEDO CANO DANIEL FELIPE

2 BARRAGAN ZAMBRANO TERESA VALENTINA

3 BERNAL CASTAÑO OMAR DANIEL

4 CASTRO REYES JHON SEBASTIAN

5 COLORADO PARRA LAURA VALENTINA

6 COY GALLO NICOLLE ALEJANDRA

7 CRUZ MALDONADO PAULA MARCELA

8 CHAPARRO BOLAÑO JUAN DAVID

9 DIAZ CERON MARIA FERNANDA

10 DUARTE BOBADILLA SERGIO ALEJANDRO

11 DURAN GRANADOS SANTIAGO

12 FORERO SARMIENTO DANIEL GIOVANNY

13 GARCIA ORDOÑEZ JULIANA VALENTINA

14 GARZON RODRIGUEZ ANGIE CATALINA

15 GONZALEZ WILCHES MIGUEL ANGEL

16 GUERRERO ESCOBAR KATHERINE TATIANA

17 MAHECHA CONTRERAS JOHAN ESNEIDER

18 MALDONADO MORENO LAURA VANESSA

19 MARTINEZ BARRERA MICHAEL STIVEN

20 MELO ALARCON JUAN DIEGO DAVID

21 NEISA MARIN JOHAN DANIEL

22 NIÑO BONILLA SEBASTIAN

23 OLAYA CASALINAS MANUELA ALEJANDRA

24 OSORIO MOLINA SERGIO ANDRES

25 PASACHOVA AMBROSIO LAURA ALEJANDRA

26 POVEDA MANCERA MARIA PAULA

27 QUITIAN FONSECA LAURA VANESSA

28 RAMIREZ ORJUELA LUISA FERNANDA

29 RODRIGUEZ MORALES DAHIAN GINETH

30 RODRIGUEZ RICARDO ANA SOFIA

31 ROJAS COLMENARES JULIETH DAYANA

32 RUBIANO ARDILA DANIEL JOSE

33 RUBIANO GUERRERO JUAN PABLO

34 RUDA GODOY JULIANA ESTEFANIA

35 VELASQUEZ PEDRAZA DAYANA MARCELA

36

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39

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50



GRADO TRANSICION


MEDICAMENTOS


1 ABRIL SASTOQUE FABIAN ESTEBAN

2 ABRIL TORRES LUIS DAVID

3 ARAGON RODRIGUEZ VALENTINA

4 BUITRAGO GALINDO ANGELA SOFIA

5 BULLA MARTINEZ JENNIFER TATIANA

6 CADENA LEGUIZAMO JUAN PABLO

7 CALDERA UMBARILA MATEO

8 CAMACHO URREA CARLOS DAVID

9 CARVAJAL BAHOS ANGIE CAMILA

10 CASTELLANOS NIÑO NATALIA

11 CELIS RODRIGUEZ PABLO ALEJANDRO

12 DELGADILLO HERRERA NICOLE DANIELA

13 DELGADILLO HERRERA SHARON ANDREA

14 DIAZ SIERRA LEONARDO STIVEN

15 ESCUCHA ESCUCHA ANGIE PAOLA

16 GARZON RODRIGUEZ CAMILO ANDRES

17 GONZALEZ GONZALEZ CHRISTOPHER MAURICIO

18 GUIO VENEGAS LAURA MARIANA

19 HERRERA RAMIREZ DANIEL SANTIAGO

20 LEON TRIANA GABRIELA

21 MACIAS FORERO PAULA TATIANA

22 MARTIN ROBLES YARLIN SHADANY

23 MORENO GIL EDWIN SANTIAGO

24 MORENO REINEL JAHIR LEONARDO

25 PARADA CHIQUIZA NICOLLE CAMILA

26 PARRA FLOREZ FABIO ALEXANDER

27 PEREZ VELOZA CARLOS ANDRES

28 QUINCHUCUA ALZATE PAULA VERONICA

29 ROJAS RICARDO SEBASTIAN MATEO

30 ROMERO GALLEGO VALENTINA

31 SABOGAL RAMIREZ CAROL ELIANA

32 SOTO FORERO NATALYA

33 VASQUEZ JIMENEZ GUSTAVO ADOLFO

34 VELEZ CORTES SERGIO ANDRES

35

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GRADO JARDÍN


MEDICAMENTOS


1 BAZURTO LEE DILLAN FERNANDO

2 CAMACHO ORJUELA LUIS MIGUEL

3 CAMACHO ROJAS JULIANA CATALINA

4 CLAVIJO PEDROZA CARLOS ALBERTO

5 CLAVIJO FLOREZ CESAR ALEJANDRO

6 CORTES HERRERA JESUS DANILO

7 HERNANDEZ LUGO MATEO ENRIQUE

8 LEAL SILVA DAVID SANTIAGO

9 LEIVA OSORIO CARLOS JAVIER

10 MALAGON MANJARREZ ANDRES FELIPE

11 MARTINEZ CORTES MARIA ALEJANDRA

12 MARTINEZ OSORIO DANIELA VALENTINA

13 MOLINA ROMERO DAVID SANTIAGO

14 MORALES MARCHENA ANGELA ALEJANDRA

15 PAEZ CAMARGO LAURA CAMILA

16 PEDROZA MELO TANIA ALEJANDRA

17 PUENTES RUA JOSE ALEJANDRO

18 RODRIGUEZ PINEDA ANGIE NICOLD

19 RODRIGUEZ GUTIERREZ KAROL MILENA

20 SEGURA MEJIA JUAN PABLO

21

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50

7 PROCEDIMIENTO DE RESPUESTA

7.1. GENERALIDADES

7.2. ACTIVACIÓN DE LA RESPUESTA

7.3. PROCESO DE FLUJO DE INFORMACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DAÑOS YESTIMACIÓN DE NECESIDADES

7.4. PROCESOS DE RESPUESTA

7.5. TARJETAS DE FUNCIONES (RESPONSABILIDADES ESPECÍFICAS)

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-1RESPONSABLE: DIRECTOR PLAN DE EMERGENCIASFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-2RESPONSABLE: COORDINACIÓN DE OPERACIONESFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-3RESPONSABLE: COORDINADOR DE COMUNICACIONESFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS



TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-4RESPONSABLE: COORDINADOR DE LOGÍSTICAFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-5RESPONSABLE: RESPONSABLES DE CURSOFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-6RESPONSABLE: COORDINADOR DE BRIGADA DE EMERGENCIASFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-7RESPONSABLE: BRIGADISTAS DE EMERGENCIASFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-8RESPONSABLE: DIRECTORES DE GRUPO, PRESIDENTES Y REPRESENTANTES DE CURSOFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-9RESPONSABLE: COMITÉ DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIASFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-10RESPONSABLE: COORDINADOR DE PROCESOS DE EVACUACIÓN, ANÁLISIS DE RIEGOS Y SEGUIMIENTO DEL PLANFUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

TARJETA DE FUNCIONES TF-PEA-11RESPONSABLE: COORDINADOR DE PROCESOS PSICO-SOCIALES



FUNCIONESRESPONSABLES RELACIONADOSELEMENTOS NECESARIOS

7.6 ACTIVIDADES DE SOPORTE7.6.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA PEDAGÓGICO

Se establece como problema pedagógico el siguiente: “Existe la necesidad de incentivar en la comunidad educativa los conocimientos y habilidades necesarios para la prevención, reacción y superación ante emergencias y desastres”.

7.6.2. EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

ACTIVIDAD CARACTERÍSTICATALLERES PERIÓDICOS DE EDUCACIÓN EN PREVENCIÓN, REACCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS.

FORMACIÓN DE GRUPOS DE APOYO EN LOS DIFERENTES FRENTES DE ACCIÓN

Deberán efectuarse por lo menos dos talleres por periodo académico cuya finalidad este orientada hacia el reconocimiento de riesgos, su prevención y o disminución de vulnerabilidades, reacción y atención ante emergencias en sus diferentes escenarios posibles en el aula, las instalaciones académicas y diferentes actividades desarrolladas en el función de la actividad escolar. Dichos talleres deberán estar diseñados por el comité de planeación y aplicados por los diferentes directores de curso

La formación de los grupos de apoyo corresponderá a la ejecución de cursos específicos en comunicaciones, búsqueda y rescate, logística, primeros auxilios, transito y evacuación para cada uno de los miembros de la brigada de emergencias y los miembros inscritos dentro de alguna de las funciones especificas y cargos relevantes al plan. Estos cursos son contratados o coordinados con diferentes instituciones públicas, privadas y/o profesionales particulares idóneos en este tipo de capacitaciones. El diseño, planeación y ejecución corresponde al comité de planeación, coordinador de operaciones, coordinador logístico, coordinador de comunicaciones y COORDINADOR de seguimiento, al igual



ENTRENAMIENTO EN PROCESO DE TRANSITO Y EVACUACIÓN

que a la participación activa de cada uno de los miembros pertenecientes al sistema de emergencias.

Se deberán realizar las actividades que permitan a toda la comunidad educativa conocer de forma clara los mecanismos de evacuación tanto de las aulas, niveles y áreas del colegio, como total de las instalaciones. Dicho proceso esta a cargo del comité de planeación y su ejecución corresponde a los directores de curso, coordinador de operaciones y COORDINADOR de evacuación y seguimiento.

7.6.2. EN EL ÁMBITO SALUD

ACTIVIDAD CARACTERÍSTICAESTABLECIMIENTO DE LA FICHA BÁSICA DE SALUD

CONTROL DE FACTORES DE RIESGO PARA LA SALUD POR FACTOR TECNOLÓGICO.

Se recomendara y procurara hacer una ficha básica de reporte mínimo de salud de cada uno de los miembros de la institución con lo que se pueda prestar una atención adecuada en caso de emergencia. Dicho formato estará a cargo de la coordinación Psico-social y el coordinador de comunicaciones deberá mantener una base de datos mínima referente a esta ficha.

Se efectuara la evaluación de los riegos a la salud por área y aula relacionados a factores tecnológicos de manera que facilite el seguimiento y evolución a niveles mas altos de seguridad y disminución de la vulnerabilidad.

7.6.3. EN EL ÁMBITO DE LA COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL

ANTES DURANTE DESPUES

7.6.4. EN EL ÁMBITO DEL ASEGURAMIENTO O AISLAMIENTO DE ZONAS CRÍTICASANTES DURANTE DESPUES



7.6.5. EN EL ÁMBITO PSICO-SOCIALANTES DURANTE DESPUES

7.7 INFORMACIÓN DE LA RESPUESTA A EMERGENCIAS

7.8 REGISTROS DE LA EMERGENCIA

7.9 DESACTIVACIÓN DE LA RESPUESTA

8 IMPLEMENTACIÓN8.1 CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO DE PERSONAL

8.2 INDICADORES DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLANResultado 1: Se cuenta con una metodología para evaluar el nivel de avance del proyecto y los conocimientos de alumnos y maestrosActividades: Diagnóstico. Elaboración de instrumentos para el monitoreo y evaluación. Aplicación de instrumentos evaluación.Indicadores: Tamaño de la muestra: población total 750 estudiantes, 23 docentes, 10 miembros de la

comunidad Religiosa, 3 directivos, 5 colaboradores. Número de participantes y cargo que desempeñan. Número de actividades.Fuentes de verificación: Documentos de diagnóstico, encuesta e informes. Registros: ( fotos, videos) Fichas de contenidos Trabajos de entrenamiento.Resultado 2: Alumnos, docentes y personal de la institución mejoran su nivel de capacitación y formación en prevención y preparativos para desastres.Actividades:Talleres de capacitación: diseño, preparación de materiales, organización, realización y evaluación.Indicadores: Tipo y número de actividades curriculares y extracurriculares 4 reuniones docentes de

trabajo de prevención y entrenamiento y metodologías de acción y reacción (21 participantes) y 20 eventos de capacitación y entrenamiento de personal de brigada al año en la institución (total 30 a 50 participantes).

671 maestros y alumnos participantes en concursos y procedimientos de evacuación. 18 Grados participantes. Número de manuales y materiales de divulgación y trabajo.



Tres ediciones de boletines. 4 exposiciones generales. Selección reproducción y difusión de 2 videos educativos. Elaboración y difusión de un video. Brigada de emergencias formada y funcionando. Conformación de grupos específicos de acción al interior de las brigadas. Número de simulacros.Fuentes de verificación: Documentos de diagnóstico, encuestas, entrevistas, grabaciones. Convocatorias, diseños, informes Materiales educativos Fichas de evaluación

Resultado 3: Comunidad motivada por las campañas educativas participa en la prevención de desastres y desarrolla su capacidad de respuesta frente a estos.Actividades: Campañas: Diseño. Preparación de materiales (videos)-Edición y difusión. Difusión en apoyo a actividades programadas por la brigada de emergencias. Actividades en escuelas de padres. Indicadores: Número de actividades. Número de participantes. Instituciones o Actores participantes

y su rol. 54 boletines institucionales y 1 videos difundidos entre 671 estudiantes, familiares y

docentes. 3 simulacros generales de evacuación. 2 simulacros específicos por salón. 2 simulacros específicos por piso. 2 simulacros de organización en horas de descanso. 1 exposición general a padres de familia 1 exposición general a asofamilia Relación entre las actividades y los cursos.Fuentes de verificación: Documentos de talleres: diseños, informes, agendas, lista de participantes. Registros: fotos, videos.Materiales elaborados (videos, documentos, etc.)

Resultado 4: Políticas institucionales incorporan aportes del ProyectoActividades: Incorporación de aportes del Proyecto: Adaptaciones curriculares en correspondencia con niveles y grados de asignaturas. Incorporación de la dimensión de los desastres en el trabajo metodológico del instituto. Difusión de materiales y actividades.Indicadores:



Número de sugerencias aportadas. Número de reuniones. Número de participantes. Número y tipo de materiales distribuidos.Fuentes de verificación: Documentos (propuestas, informes) Documentos: convocatorias, diseños e informes. Documentos: análisis metodológico, sistema de clases y plan metodológico. Listado de entrega.

10 PROGRAMA Y PRESUPUESTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN10.1 PROGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN

Reto formulación e implementación del proyecto de prevención de desastres

Descripción narrativaIndicadores Objetivamente

VerificablesFuentes de verificación

Supuestos

FinalidadEl instituto la Anunciación es una entidad con calidad reconocida en por su desarrollo y protección integral del individuo capaz de actuar ante emergencias.

Se mantienen programas adecuados para la garantía de la formación en calidad humana y en especial en la protección de la integridad física de los miembros de la comunidad educativa al interior de sus instalaciones.

Programa de prevención de desastres inscrito en el PEI y activo.

ObjetivoEl Instituto la Anunciación ha consolidado la ejecución de un proyecto de prevención de desastres

A partir de 2005, se iniciara un proceso de armonización de las acciones encaminadas a la garantía de la protección de los miembros de la comunidad educativa al interior de la institución, ante efecto de desastres y en la disminución de riesgos.

Resultados de las fichas de trabajo, de evaluación y seguimiento; materiales de apoyo elaborados y actas de capacitaciones y actividades desarrolladas.

Para lograr la finalidad, se deben conseguir los objetivos de cada una de las actividades programadas.

ComponentesComponente 1. Evaluación de riesgos:

A junio 5 de 2005 ya se debe contar con un 100% de la evaluación de riesgos actualizados para el Instituto la Anunciación, según los parámetros establecidos en la fichas de evaluación de riesgos.

Resultados de las evaluaciones de riesgos documentadas y archivadas.

La comunidad académica desarrolla observación y reporte de posibles nuevos riesgos.



Componente 2. brigada de emergencias

Componente 3. capacidad de reacción

Componente 4: conocimiento integral del proyecto

Componente 5. adecuación de instalaciones:

5.1 Elaborar diagnóstico y propuesta de mejoras.

Al finalizar el primer periodo del año lectivo 2005 debe estar conformada la brigada de emergencias y estar entrenándose en las actividades de evacuación, primeros auxilios y prevención de riesgos.

Al finalizar el año 2005 debe ser un grupo dinámico y que permita la continuidad de la finalidad del proyecto.

Todos estamentos de la Institución son capaces de reaccionar efectivamente en simulacros y casos reales.

Los diferentes actores del Instituto la Anunciación ofrecen aportes al proyecto o manifiestan apoyo hacia el mismo mediante la participación en las encuestas evaluativos.

Se proponen mecanismos para la adecuación de las instalaciones y los medios para hacer efectivas las acciones contra emergencias y se están adelantando las mismas.

Listas de COORDINADORES, grupos especiales conformados y actas de talleres, actividades y otros realizadas.

Numero de simulacros ejecutados y datos estadísticos registrados de mejora en la reacción.

Registro charlas, exposiciones, COORDINADOR y materiales aportados a la comunidad en general.

Registros de actividades y acciones planeadas y/o ejecutadas para el mejoramiento de las instalaciones.

La comunidad educativa responde solidaria, activa y positivamente ante el accionar de la brigada.

Los resultados del proyecto se divulgan dentro y fuera de la institución y esto aumenta su capacidad de reacción y mejora la posibilidad de apoyo externo.

10.2 PRESUPUESTO PARA LA IMPLEMENTACIÓNActividades Insumos Costos Supuestos

Para el componente 1. Evaluación de Ver tabla de

plan operativo



riesgos: Preparación de fichas de

chequeo Preparación de cuadros de

evaluación Elaboración de planos Diseño de planes de evacuación Diseño de alternativas de

adecuación y dotación de instalaciones.

$10.000= Hay personal capacitado para diseñar listas de chequeo, planos y evaluaciones de riesgos.

Para el componente 2. brigada de emergencias

2.1 Hacer convocatoria.2.2 Diseñar distintivos2.3 Expones componentes y deberes de

la brigada.2.4 Organizar plan de operaciones de la

brigada.2.5 Organizar talleres y charlas de

capacitación.

Ver tabla de plan operativo

$300.000

Hay personas interesadas en participar en grupos de apoyo para la prevención de desastres.

Para el componente 3. capacidad de reacción 3.1 Diseñar el plan de evacuación y transito básico.3.2 informar de funciones y mandos.3.3 Preparar material de apoyo.3.4 diseñar, ejecutar y evaluar simulacros.


$25.000=

Los jóvenes capacitados colaboran en la acción inmediata ante emergencias y orientan de manera correcta a la comunidad.

Para el resultado 4: conocimiento integral del proyecto4.1 diseñar y elaborar material de divulgación

4.2 diseñar y ejecutar charlas, talleres y demostraciones a la comunidad.


$10.000= La comunidad facilita la acción de los grupos especiales y participa activamente desde sus propios conocimientos.

Para el resultado 5. adecuación de instalaciones:

Ver tabla de plan operativo $5.000=

Se mantiene un proceso progresivo



5.1 Elaborar diagnóstico y propuesta de mejoras.

de mejoras locativas.



BIBLIOGRAFÍA

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I.N.S.H.T: Análisis de riesgos mediante el árbol de sucesos. NTP-328-1993. .I.N.S.H.T: Sistema simplificado de evaluación de riesgos de accidente. NTP-330-1993. .I.N.S.H.7: Análisis probabilístico de riesgos: Metodología del árbol de fallos y errores.ILPES, Guía para la presentación de Proyectos. México D.F.: Editorial Siglo XXI, Vigésimo cuarta edición. 1973. p. 16,17.

Informes y documentación del Proyecto “A prepararnos”, Ministerio de Educación y Save the Children La Habana, 2000 – 2001

Informes y manuscritos producidos por los maestros y profesores durante el proyecto y principalmente, en los seminarios talleres nacionales de evaluación y de seguimiento del



proyecto celebrados en la Ciudad de Holguín en los meses de junio del 200l y diciembre del 2001.

López Muñoz, G. (coord.) «y otros» (1994). Éxito en la gestión de la salud y de la seguridad. I.N.S.H.7:.1994MIRANDA, Juan José. Gestión de Proyectos. Identificación, Formulación y Evaluación. Colombia: MM Editores, 1997. MOJICA SASTOQUE, Francisco. La prospectiva. Técnicas para visualizar el futuro. Bogotá: Fondo Editorial Legis, 1992.TEAM TECHNOLOGIES INC. The Logical Framework Approach [En Línea] [Citado en 26 mayo de 2003] Disponible en www.logframe.com . UD-NORAD. Evaluación de proyectos de ayuda al desarrollo. Manual de evaluadores y gestores. Madrid: Fundación Centro Español de Estudios de América Latina, Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación, 1997. p. 50-64

Valdés Valdés, Orestes y Pedro Ferradas Mannucci. Trabajos y actividades prácticas didácticas y metodológicas de docentes y alumnos del proyecto. Cuando las escuelas se preparan. MINED de Cuba y Save The Children, La Habana, 2001.

Valdés Valdés, Orestes y Pedro Ferradas Mannucci; “A prepararnos”, Educación para la prevención de desastres y preparativos de emergencias en Cuba (Metodología del Trabajo). La Habana, 2001.


http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_330.htm

http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_328.htm

http://indes.iadb.org/pub.asp


ANEXO 1. MARCO NORMATIVO


http://www.mtas.es/insht/information/estudiostec/et_057.htm

http://www.mtas.es/insht/information/estudiostec/et_057.htm

Documents

Plan Final de PREVENCION de EMERGENCIAS Instituto La Anunciacion1 (1)