Plan de acción CUA-UPR

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Documento guía para desarrollo del proyecto.

Text of Plan de acción CUA-UPR

  • CUA: Colectivo Universitario para el Acceso Universidad de Puerto Rico

    Plan de Accin I. Coordinadora Lissette Roln Collazo, Ph.D. PI Centro Universitario de Acceso (CUA), UPRM, lissette.rolon@upr.edu (787) 614-7600 II. Descripcin del proyecto A. Proyecto Desarrollo de centro de investigacin y alcance que entienda y atienda la relacin entre pobreza y acceso a la Universidad de Puerto Rico (UPR) en todas las unidades que ofrezcan programa sub-graduado. La UPR en su Ley Orgnica se compromete con el acceso a la educacin de todos los sectores sociales, en especial los ms desventajados. No obstante, en las ltimas dcadas los patrones de admisin para el caso de UPRM han demostrado que los sectores ms pobres, pese a estar en las cercanas geogrficas del recinto, tienen poco o ningn acceso a la universidad en comparacin con otros sectores sociales. Las mismas investigaciones demuestran que tienen menos acceso a carreras con mayor potencial de movilidad social y peores tasas de retencin (Cuaderno de Trabajo 1-7). Sin embargo, durante ms de cinco aos el CUA se ha dedicado a investigar las variables que inciden en esa realidad y a intervenirlas con programas que allanan el camino para que ms jvenes de residencial pblico entren a la universidad. Programas de apoyo acadmico en horario extendido, orientacin en carreras universitarias en formato de sabatinas y mentora son algunos de los componentes del proyecto hasta la fecha. Los resultados ms destacados del CUA 95% de retencin y graduacin de escuela superior, 94% de estudios pos-secundarios y 55% admitidos a la UPR, demuestran logros que urge sean considerados y replicados en otras unidades del sistema (Cuaderno de Trabajo 8). Este proyecto, en consecuencia, explorar las condiciones necesarias para ello y facilitar los medios para conseguirlo. A tenor con lo expuesto, este proyecto se propone los siguientes objetivos generales:

    1. Investigar las condiciones locales alrededor de las unidades del sistema UPR y desarrollar planes de accin para fomentar el acceso de estudiantes desventajados socio-econmicamente;

    2. Establecer alianzas con escuelas y grupos de base comunitaria para los componentes de alcance; 3. Desarrollar piloto de alcance a partir de hallazgos;

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    4. Evaluar/avaluar piloto y elaborar plan de corto y mediano alcance; 5. Investigar patrones de retencin y graduacin de las mismas poblaciones y hacer recomendaciones de accin.

    B. Estado de situacin Segn el modelo predictor diseado a partir de datos del Integrated Postsecundary Education Data System (IPEDS) de cada 100 estudiantes que inician escolaridad en Puerto Rico, solo 12 terminarn un grado universitario. Ese nivel de rendimiento escolar es alarmante y tiene consecuencias socio-econmicas para el pas. El Departamento de Educacin de PR tiene un alto por ciento de sus escuelas en lo equivalente al Plan de Mejoramiento antiguo. Por su parte, la UPR es el sistema universitario con mejores tasas de graduacin y apenas llega al 47%. Tiene diversos programas de impacto comunitario con algn componente de horario extendido (Cayey, Bayamn, Humacao, Ro Piedras y Carolina), pero estos esfuerzos no estn articulados ni se aprovechan de un modelo de xito probado. III. Puntos de partida y mtricas de desempeo A. Puntos de partida (Base-Lines)

    1. El CUA lleva seis aos operando y tiene disponible materiales de acceso libre y varias prcticas exitosas. 2. El proyecto Acceso al xito asiste a proyectos como el CUA y otras iniciativas con el fin de lograr mejores tasas de

    acceso a la UPR de estudiantes de escuelas pblicas de Puerto Rico. 3. Varias unidades tienen programa Upward Bound (Humacao, Carolina, Ro Piedras), pero no contamos con una

    poltica institucional articulada y con alianzas que abonen los mismos objetivos. Existen mltiples iniciativas en alianza y colaboracin con esfuerzos comunitarios cuyos detalles desconocemos. Asimismo, hay programas de Servicios Educativos que muy bien pueden articularse con proyectos como el CUA para el beneficio de los participantes antes y despus de la admisin universitaria.

    4. El CUA tienen prcticas de alcance basadas en hallazgos de sus investigaciones. No contamos con informacin sobre Upward Bound en las unidades sealadas. Debemos tener base de datos que integre los resultados de proyectos como el de Servicios Educativos a nivel de sistema.

    5. El CUA se rige por sistema de avalo y revisin de prcticas continuo. 6. El CUA comenz proyecto piloto el 2do semestre 2012-13 que permite documentar retencin y tasas de

    graduacin en poblacin del CUA que ha sido admitida a programas universitarios (pblicos y privados). B. Mtricas de desempeo

    1. Investigacin en 50% de las unidades de condiciones de comunidades alrededor de unidades, programas existentes y posibilidades de articulacin de esfuerzos, tasas de retencin y graduacin de poblaciones desventajazas socio-econmicamente.

    2. Desarrollo de varios programas pilotos para intervencin en comunidades desventajazas socio-econmicamente.

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    3. Desarrollo de alianzas con 50% de programas existentes. 4. Evaluacin/Avalo del 100% de proyectos piloto. 5. Diseo de proyectos de accin futura: acceso, retencin y graduacin. 6. Someter propuestas de fondos externos

    IV. Plan de trabajo M Tareas especficas Acciones Participantes Duracin 1 1.1 Identificar facultad e instancias

    interesadas en replicar esfuerzo semejante al CUA en otras unidades

    1.1.a. Contactos focales y por recomendacin 1.1.b. Contactos sistmicos oficiales

    Coordinadora Enero-mayo 2014

    1 1.2 Recopilar correos electrnicos de intencin de participacin

    1.2.a. Solicitud y acopio de cartas

    Coordinadora Enero-mayo 2014

    1 1.3 Identificar programas similares existentes y establecer alianzas

    1.3.a. Inventario de programas existentes: Misin, objetivos y resultados a la fecha 1.3.b. Reuniones de presentacin de iniciativa y exploracin de alianzas 1.3.c. Articulacin de esfuerzos y prctica exitosas 1.3.d. Acuerdos de colaboracin

    Coordinadoras locales Directoras/es Ejecutivos Investigadoras/es y encargadas/os de otras iniciativas VPAE Sistema UPR

    Octubre-diciembre 2014

    1 1.4 Diseo e implantacin de investigaciones locales

    1.4.a. Capacitacin investigacin-accin participativa 1.4.b. Diseo y ejecucin de investigaciones

    Unidades UPR 2014-15

    1.5 Diseo e implantacin de investigaciones sobre retencin y

    1.5.a. Investigacin datos institucionales

    VPAE

    2014-15

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    M Tareas especficas Acciones Participantes Duracin graduacin

    1.5.b. Comparacin datos institucionales locales 1.5.c. Investigacin sobre iniciativas y prcticas exitosas

    Unidades UPR

    1 1.6 Publicacin de hallazgos y recomendaciones

    1.6.a. Publicacin de hallazgos y recomendaciones

    VPAE y Unidades UPR

    Julio 2015

    2 2.1 Diseo de pilotos 2.1.a. Diseo de iniciativas a partir de recomendaciones

    Unidades UPR Diciembre 2014-Enero 2015

    2.2 Desarrollo de pilotos 2.2.a. Implantacin de iniciativas de alcance

    Unidades UPR Enero-Noviembre 2015

    3 3.1 Desarrollo de alianzas 3.1.a. Articulacin de esfuerzos conjuntos

    VPAE y programas 2014-15

    4 4.1 Evaluacin/Avalo 4.1.a Avalo de cada iniciativa 4.1.b Recomendaciones a partir de avalo

    Unidades UPR y VPAE

    Nov. 2015

    4.2 Revisin de iniciativas de alcance 4.2.a. Revisar iniciativas a partir de hallazgos

    Unidades UPR Agosto 2016

    5 5.1 Diseo de iniciativas de retencin 5.1.a Desarrollo de prcticas exitosas de retencin 5.1.b. Evaluacin 5.1.c Revisin

    VPAE 2014-15, 2015-16

    5.2 Diseo de iniciativas de graduacin

    5.1.a Desarrollo de prcticas exitosas de graduacin 5.1.b. Evaluacin 5.1.c Revisin

    VPAE 2014-15, 2015-16

    6 6.1 Identificar posibles entidades para solicitar fondos externos

    6.1.1 Identificar criterios de participacin 6.1.2 Recopilar documentacin necesaria 6.1.3 Identificar apoyos institucionales y activarlos

    Unidades UPR Octubre 2014-dic. 2015

    6 6.2 Someter propuestas de fondos externos

    6.2.1 Completar solicitudes 6.2.2 Completar endosos institucionales

    Unidades UPR Hasta dic. 2015

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    M Tareas especficas Acciones Participantes Duracin 6.2.3 Disear Planes de accin acorde con propuestas sometidas y con fondos institucionales disponibles

    V. Riesgos/Retos y Posibles soluciones Riesgos/Retos Posibles soluciones Comentarios 1. Resistencias/Prejuicios comunidad interna

    1. Documentar hallazgos 2. Comunicar continuamente planes de accin y logros 3. Publicar resultados

    2. Polticas de DE que obstaculizan proyectos

    1. Dilogos con DE para establecer colaboraciones con UPR

    3. Prejuicios culturales sobre acceso universitario

    1. Trabajo de alcance en las comunidades 2. Trabajo de alcance con ncleos familiares 3. Talleres de capacitacin y conversatorios con todxs lxs constituyentes que inciden en la educacin escolar y universitaria 4. Publicacin de resultados 5. Iniciativas integrales de concientizacin sobre impacto social de falta de acceso a la educacin y el impacto cotidiano de menor escolaridad en la poblacin

    Versin: 29 de septiembre de 2014, Lissette Roln Collazo

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    PLAN ACCIN CUA-UPR BAYAMN I. Coordinadora

    Claritza Castro Pagani, Ed.D, Catedrtica Asociada UPRB, claritza.castro1@upr.edu, (787) 993-0000 ext. 3360, (787) 384-0038

    II. Descripcin del Proyecto

    A. Proyecto

    Establecer en UPR Bayamn un proyecto de investigacin y alcance cuya poblacin sern estudiantes de escuelas pblicas desventajados econmicamente esto con el fin de que logren el acceso a la Universidad de Puerto Rico. El proyecto ayudar a la UP