PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN ... · Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan

  • View
    217

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN ... · Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan

1

PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA

DENGAN MEDIA BENDA KONKRET PADA SISWA KELAS II

SDN 01 KALING TASIKMADU KARANGANYAR

TAHUN 2009/ 2010

SKRIPSI

Disusun oleh:

Lilis Purwanti

K.7106028

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2010

2

PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul :

Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA dengan Media Benda Konkret

pada Siswa Kelas II SDN 01 Kaling Tasikmadu Karanganyar Tahun 2009/

2010.

Disusun oleh:

Nama : Lilis Purwanti

NIM : K 7106028

Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Pada Hari : Jumat

Tanggal : 23 Juli 2010

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Siti Istiyati, M.Pd Drs. Tri Budiharto, M.Pd

NIP. 19610819 198603 2 001 NIP. 19591221 198803 1 001

3

PENGESAHAN

Skripsi dengan judul :

Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA dengan Media Benda Konkret

pada Siswa Kelas II SDN 01 Kaling Tasikmadu Karanganyar Tahun 2009/

2010

Disusun oleh:

Nama : Lilis Purwanti

NIM : K 7106028

Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk

memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada hari : Jumat

Tanggal :23 Juli 2010

Tim Penguji Skripsi :

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Kartono, M.Pd ...............................................

Sekretaris : Drs. Usada, M.Pd ...............................................

Anggota I : Dra. Siti Istiyati, M.Pd ...............................................

Anggota II : Drs. Tri Budiharto, M.Pd ...............................................

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd

NIP.196007271987021001

4

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA pada siswa kelas II SD dengan menggunakan media benda konkret. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan aktivitas pembelajaran IPA siswa, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah media benda konkret yakni media nyata yang dapat dilihat dan dipegang seperti globe, lampu senter, tongkat, payung, , topi, dan jaket.

Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas II SDN 01 Kaling, Tasikmadu, Karanganyar yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data digunakan teknik observasi, dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa tindakan kelas pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan nilai aktivitas pembelajaran siswa yakni bernilai rata-rata 2,63 atau dengan kata lain 65,75% siswa telah aktif dalam pembelajaran. Sedangkan pada siklus II ada peningkatan dibandingkan dengan siklus I yakni dari 2,63 menjadi 3,26 atau 81,6% siswa telah aktif dalam pembelajaran. Selain itu juga didapat bahwasanya peningkatan aktivitas pembelajaran siswa diiringi dengan meningkatnya nilai IPA siswa. Hal itu terbukti pada nilai IPA siswa pada siklus I adalah 71 meningkat pada siklus II menjadi 84,9. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan media benda konkret dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran siswa kelas II SD Negeri 01 Kaling, Tasikmadu, Karanganyar tahun ajaran 2009/2010.

5

ABSTRACT

Purpose of the research is to improve natural science learning activity among 2nd grade students by using concrete object media. A variable to be targeted for change in the classroom action research is improvement of studentsnatural science learning activity, whereas, the action variable used in the research is concrete objeck media such as globe, flashlight, stick, eyeglasses, hat, and jacket.

Type of the research is the classroom action research with cycle model. Each cycles consists of 4 phasses, namely: planning, implementation, observation, and reflection. Subjeck of the research is 2nd grade students of SDN 01 Kaling of Tasikmadu Subdistrict, Karanganyar Regency amounting to 20 students. Data is collected by using observation and documentation techniques. Then, the data is analyzed by using an interactive analysis model consisting of three components, namely: data reduction, data presentation, and conclusion drawing or verification.

Based on result of the research, it can be concluded that classroom action of cycle I indicatet an improvement of learning activity rate of students with average grade was 2,63 or in other word, 65,75% students were learning actively. While, there was an improvement of learning activity rate in cycle II compared to in cycle I, namely from 2,63 to 3,26 or 81,6% students were learning actively. In addition, the improvement of students learning activity produced an improvement of students natural science grade. It can be seen average natural science grades achieved by students, namely, 71 in cycle I increased to 84,9 in cycle II. Therefore, it can be recommended that the natural science learning by using concrete objeck media is able to improve learning activity among 2nd grade students of SDN 01 Kaling, Tasikmadu Subdistrict, Karanganyar of 2009/ 2010 Academic year.

6

MOTTO

Ilmu membuat hidup lebih mudah

Seni membuat hidup lebih indah

Dan Iman membuat hidup lebih terarah

Kemarin adalah pengalaman

Hari ini adalah kenyataan

Dan esok adalah

tantangan

7

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan kepada :

v Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmad

serta hidayah-Nya

v Ayah dan ibu tercinta yang telah membesarkan

dengan penuh kasih sayang dan selalu mendoakan,

memberikan motivasi, dorongan, bimbingan dengan

tulus ikhlas.

v Kakakku yang memberikan motivasi

v Rekan-rekan S1 PGSD dan Almamaterku

8

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah memberi

rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skipsi dengan

judul Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA dengan Media Benda

Konkret pada Siswa Kelas II SDN 01 Kaling Tasikmadu Karanganyar

Tahun 2009/ 2010. Skripsi ini penulis susun berdasarkan informasi dan data-data

dari pihak yang bersangkutan dengan masalah yang penulis atasi.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada

semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini, antara lain sebagai

berikut:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. R. Indianto, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Kartono, M.Pd. selaku Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

4. Dra. Siti Istiyati, M.Pd, selaku Pembimbing I yang mengarahkan dan

membimbing hingga selesainya skripsi ini.

5. Drs. Tri Budiharto, M. Pd selaku Pembimbing II yang mengarahkan dan

membimbing hingga selesainya skripsi ini.

6. Sami Hastuti, A.Ma. Pd selaku kepala sekolah SDN 1 Kaling yang telah

mengijinkan mengadakan penelitian di SD tersebut.

7. Muryani, S. Pd selaku guru kelas II SDN 01 Kaling yang telah membantu

pelaksanaan penelitian di kelas tersebut.

8. Bapak/ Ibu guru SDN 01 Kaling yang banyak memberikan bantuan dan

dorongan.

9. Rekan-rekan S1 PGSD Fresh angkatan 2006 yang telah memberikan banyak

masukan

10. Semua pihak yang telah memberi bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini.

9

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan

karena keterbatasan pengetahuan yang penulis miliki. Oleh karena itu saran dan

kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Harapan penulis semoga

skripsi ini dapat memberi manfaat kepada penulis khususnya dan para pembaca

umumnya.

Surakarta, Juli 2010

Penulis

10

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN ABSTRAK .............................................................................. iv

HALAMAN MOTTO................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................