of 8/8
i PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA SISWA DI MI MABDAUL HUDA KEDUNGBANG TAYU PATI TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister (S2) Dalam Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Oleh : Abdul Majid, S.Ag NIM : MP-14020 PASCASARJANA SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS 2017

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF …

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF …

(STAD) DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
PADA SISWA DI MI MABDAUL HUDA
KEDUNGBANG TAYU PATI
Memperoleh Gelar Magister (S2)
Oleh :
2017
v
MOTTO
Artinya :
akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah
kamu, maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang
yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan
beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan”.
(Q.S. surat Al-Mujadillah : 11) 1
1 Al-Qur’an Surat Al-Mujadillah Ayat 11, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Depag RI,
Jakarta, 1997, hlm. 910.
mendo’akanku.
Isteriku tercinta Siti Nur Asiyah yang selalu memberikan motivasi dan
bantuan moril maupun materiil dalam menyelesaikan tesis ini.
Anakku tersayang :
Saudara-saudaraku, teman-teman seperjuangan semoga selalu mendapat
rahmat, taufiq dan hidayah dari Allah SWT.
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, dan
hidayah Nya, sehingga pada kesempatan ini penulis, dapat menyelesaikan tesis
ini.
Student Teams Achievement Division (STAD) dan Motivasi Belajar Siswa
Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Pada Siswa di MI
Mabdaul Huda Kedungbang Tayu Pati ini disusun sehingga memenuhi salah
satu syarat guna memperoleh gelar Magister dari Pascasarjana STAIN Kudus.
Penulis dalam penyusunan tesis ini banyak mendapatkan bimbingan dan
saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan tesis ini dapat terealisasikan.
Untuk itu penulis menyampaikan penghargaan yang sebesar-sebasarnya dan
terima kasih kepada :
1. Dr. H. Fathul Mufid, M.S.I, sebagai Ketua STAIN Kudus yang telah
merestui penulisan tesis ini.
2. Dr. Adri Efferi, M.Ag, selaku Direktur Program Pascasarjana STAIN Kudus
yang telah memberikan izin penelitian dan persetujuan tentang penulisan
tesis ini.
3. Dr. M. Nur Ghufron, S.Ag., M.Si sebagai Kepala Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam yang telah memberikan arahan tentang
pemilihan judul tesis ini.
4. Dr. Agus Retnanto, M.Pd. dan Ibu Dr. Hj. Ulya, M.Ag sebagai Dosen
pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan fikiran
untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan tesis ini.
5. Hj. Azizah, S.Ag., M.M., sebagai Kepala Perpustakaan STAIN Kudus yang
telah memberikan ijin dan pelayanan perpustakaan yang diperlukan dalam
penyusunan tesis ini.
6. Para dosen dan seluruh staf pengajar di lingkungan STAIN Kudus yang
membekali berbagai ilmu pengetahuan sehingga penulis mampu
menyelesaikan penyusunan tesis ini.