Penetapan kkm agama semester 1 baru

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : I / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

NOStandar Kompetensi

Kompetensi DasarIndikator

Kreteria Pencapaian KetuntasanBelajar Siswa

Nilai KKM

KompleksitasDaya

DukungIntake Pengetahuan Praktik

1. Meyakini Kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sebagai Maha Pencipta.

- - - 71

1.1 Menunjukkan contoh-contoh ciptaan Sang Hyang Widhi. - - - 75

Menyebutkan contoh-contoh yang membuktikan Sang Hyang Widhi sebagai Pencipta.

2 2 2 67

Mengamati benda-benda di lingkungan sekolah. 1 3 2 67

Menunjukkan jenis-jenis benda hidup. 2 3 3 89

Menyebutkan ciri-ciri benda hidup. 2 2 2 67

Menunjukkan jenis-jenis benda tak hidup. 2 3 3 89

Menyebutkan ciri-ciri benda tak hidup. 2 2 2 67

Membedakan benda hidup dan tak hidup. 2 2 3 78

1.2 Menyayangi ciptaan Sang Hyang Widhi. - - - 67

Merawat diri sendiri. 3 1 2 67

Hidup rukun dengan saudara. 2 2 2 67

Memelihara binatang piaraan dengan baik. 2 2 2 67

Merawat kebun. 2 2 2 67

Membantu teman dalam kesusahan. 3 1 2 67

Menyimak cerita yang berkaitan dengan kasih sayang. 3 2 1 67

Menyebut sikap kasih sayang dalam cerita 3 2 1 67

2. Mengenal Tari-tari Keagamaan Hindu.

- - - 71

2.1 Menyebutkan Jenis-jenis Tari Keagamaan Hindu. - - - 70

Menyebutkan beberapa jenis tarian. 2 2 3 78

Membedakan tari keagamaan dan tari bukan keagamaan 3 2 1 67

Menunjukkan ciri-ciri tari keagamaan. 3 2 1 67

Menulis jenis-jenis tari keagamaan dan bukan tari keagamaan. 2 2 2 67

2.2 Menunjukkan contoh-contoh tari keagamaan Hindu. 71

Mencontohkan salah satu gerak tari 3 1 1 56

keagamaan Hindu. Menunjukkan tari keagamaan

Hindu yang ditarikan oleh laki-laki.2 2 3 78

Menunjukkan tari keagamaan Hindu yang ditarikan oleh perempuan. 2 2 3 78

3 Mengenal Sikap-Sikap Sembahyang - - - 73

3.1 Menyebut Jenis-jenis sikap Sembahyang - - - 75

Menyebut jenis-jenis sikap sembahyang.

2 2 2 67

Menirukan sikap-sikap sembahyang 3 2 2 78

Melatih sikap Pada Asana. 3 2 2 78

Melatih sikap Padmasana. 3 2 2 78

Melatih sikap Bajrasana. 3 2 2 78

Melatih sikap Sawasana. 3 2 2 78

Melatih sikap kramaning sembah. 2 2 2 67

Melatih sikap Panganjali. 3 2 2 78

Melatih pengucapan Panganjali. 3 2 2 78

3.2 Mempraktekkan sikap Tri Sandhya. - - - 70

Menyebutkan sikap Tri Sandhya. 2 2 2 67

Menirukan sikap Asana. 3 2 2 78

Menirukan sikap Amusti Karana. 3 2 2 78

Menirukan sikap Pranayama. 2 2 2 67

Menirukan sikap Karosodhana. 3 2 2 78

Melafalkan Gayatri Mantram. 1 2 2 56

Mengurutkan langkah-langkah pelaksanaan Tri Sandhya. 2 2 2 67

Menerapkan Tri Sandhya dalam kehidupan sehari-hari. 2 2 2 67

KKM SEMESTER GANJIL - - - 72


MengetahuiKepala SD Negeri 3 Tenganan

I Nyoman Ludra,S.Pd.M.Ag.NIP. 19631231 198304 1 083

Gumung, 12 Juli 2010Guru Mata Pelajaran Agama Hindu

I Nyoman Nirka,S.Pd.NIP. 19670119 199303 1 008





NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : II / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1 Meyakini Manisfestasi Sang Hyang Widhi ( Tuhan ) sebagai Tri Murti.

72

1.1 Menyebutkan arti dan fungsi Tri Murti. - - - 72

Menyebutkan arti kata Tri. 2 3 2 78

Menyebutkan arti kata Murti. 2 3 2 78

Menyebutkan arti kata Tri Murti. 2 3 2 78

Menyebutkan fungsi dan tugas dari Tri Murti

3 2 2 78

Membedakan mahkluk yang baru tumbuh,berkembang dan mati. 3 2 1 67

Mengagumi karya Hyang Widhi sebagai Tri Murti

3 1 1 56

1.2 Menyebutkan bagian-bagian Tri Murti. - - - 72

Menyebutkan bagian-bagian Dewa Tri Murti.

2 2 3 78

Mengenal istilah Tri Kona. 2 2 2 67

Menyebutkan bagian-bagian Tri Kona. 2 2 2 67

Menyebutkan tempat-tempat pemujaan Dewa Tri Murti. 2 2 3 78

1.3 Menyebutkan Sakti Tri Murti. - - - 74

Menyebutkan Sakti Dewa Brahma. 2 3 2 78

Menyebutkan Sakti Dewa Wisnu. 2 3 2 78

Menyebutkan Sakti Dewa Siwa. 2 3 2 78

Menyebutkan fungsi sakti Dewa Brahma.

2 3 2 78

Menyebutkan fungsi sakti Dewa Wisnu. 2 3 2 78

Menyebutkan fungsi sakti Dewa Siwa. 2 3 2 78

Menyebutkan atribut sakti Dewa Brahma. 2 2 2 67

Menyebutkan atribut sakti Dewa Wisnu

2 2 2 67

Menyebutkan atribut sakti Dewa Siwa. 2 2 2 67

1.4 Menunjukkan gambar dan atribut Tri Murti. - - - 72

Menunjukkan gambar Dewa Brahma. 2 3 2 78

Menunjukkan gambar Dewa Wisnu.

2 3 2 78

Menunjukkan gambar Dewa Siwa. 2 3 2 78

Menyebutkan senjata Dewa Tri Murti. 2 2 2 67

Menyebutkan benda-benda alam sebagai simbol Dewa Tri Murti.

2 2 2 67

Menyebutkan aksara suci Dewa Tri Murti. 2 3 2 78

Menyebutkan wahana Dewa Tri Murti. 2 2 2 67

Menyebutkan warna Dewa Tri Murti. 2 2 2 67

2. Mengidentifikasi Tri Mala. 72

2.1 Menyebutkan arti Tri Mala. - - - 82

Menyebutkan arti kata Tri. 3 3 2 89

Menyebutkan arti kata Mala. 3 3 2 89

Menyebutkan arti kata Tri Mala. 2 2 2 67

2.2 Menyebutkan bagian-bagian Tri Mala. - - - 66

Menyebutkan bagian-bagian Tri Mala. 2 2 2 67

Menyebutkan arti masing-masing bagian Tri Mala. 2 2 2 67

Menyebutkan contoh perilaku Kasmala. 2 2 2 67

Menyebutkan contoh perilaku yang bertentangan dengan Kasmala. 2 2 2 67

Menyebutkan contoh perilaku Mada 2 2 2 67

Menyebutkan contoh perilaku yang bertentangan dengan Mada. 2 2 2 67

Menyebutkan contoh perilaku Moha. 2 2 2 67

Menyebutkan contoh perilaku yang bertentangan dengan Moha. 2 2 2 67

Menulis contoh perilaku yang tidak baik. 2 2 2 67

Menyebutkan perilaku yang tidak baik yang muncul dari perbuatan, perkataan dan pikiran.

1 2 2 56

2.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku Tri Mala yang harus dihindari. - - - 67

Menanggapi isi bacaan tentang perilaku Kasmala. 2 2 2 67

Menanggapi isi bacaan tentang perilaku Mada. 2 2 2 67

Menanggapi isi bacaan tentang perilaku Moha. 2 2 2 67

3. Mengenal Pelaksanaan Sembahyang

- - - 69

3.1 Menyebutkan urutan pelaksanaan Tri Sandhya - - - 65

Menyebutkan arti sembahyang 2 2 2 67

Menyebutkan arti panganjali 2 2 2 67

Melakukan sikap panganjali 2 2 2 67

Menyebutkan sikap dalam pelaksanaan sembahyang 1 3 2 67

Menyebutkan waktu-waktu sembahyang. 2 2 2 67

Menguraikan arti kata Tri Sandhya 2 2 2 67

Menyebutkan urutan tata cara pelaksanaan Tri Sandhya 1 2 2 56

Melakukan urutan tata cara pelaksanaan Tri Sandhya

1 2 2 56

Menyebutkan pengertian Asana 2 2 2 67

Menyebutkan pengertian Pranayama 2 2 2 67

Menyebutkan pengertian Karasodhana 2 2 2 67

3.2 Menunjukkan contoh – contoh sikap Tri Sandhya - - - 78

Melakukan sikap sempurna dalam pelaksanaan Tri Sandhya 2 3 2 78

Melaksanakan Pranayama 2 2 3 78

Melakukan Karasodhana 2 2 3 78

Melakukan Amustikarana 2 2 3 78

3.3 Melafalkan Mantram Tri Sandhya - - - 67

Membaca teks mantram Tri Sandhya dengan benar 1 3 2 67

Mengucapkan mantram Tri Sandhya dengan benar 1 3 2 67

Melafalkan mantram Tri Sandhya sampai lafal 1 3 2 67

Menulis mantram Tri Sandhya yang benar 2 2 2 67

3.4 Melaksanakan Tri Sandhya - - - 67

Melaksanakan Tri Sandhya di kelas 2 2 2 67

Melaksanakan Tri Sandhya di tempat suci 2 2 2 67

Melaksanakan Tri Sandhya di rumah 2 2 2 67

KKM SEMESTER GANJIL 71


NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANAN





MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : III / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1 Meyakini manifestasi Sang Hyang Widhi ( Tuhan ) sebagai Tri Purusa

- - - 76

1.1 Menguraikan arti Tri Purusa - - - 82

Menyebutkan arti kata Tri 3 2 3 89

Menyebutkan arti kata Purusa 3 2 3 89

Menyebutkan arti Tri Purusa 2 2 2 67

1.2 Menyebutkan bagian – bagian Tri Purusa

- - - 70

Menyebutkan bagian – bagian Tri Purusa 3 2 2 78

Menyebutkan pengertian Parama Siwa 2 2 2 67

Menyebutkan pengertian Sada Siwa 2 2 2 67

Menyebutkan pengertian Siwa Atma 2 2 2 67

2 Mengenal Pemimpin yang baik dan patut di teladani di wilayah masing-masing

- - - 69

2.1 Menyebutkan Arti Pemimpin - - - 67

Menyebutkan arti kata pemimpin 2 2 2 67

Menyebutkan pemimpin yang dikenal 2 2 2 67

2.2 Mengenal pemimpin – pemimpin di lingkungan terdekat

- - - 71

Menulis nama pemimpin di rumah 2 3 2 78

Menulis nama pemimpin di kelas 2 3 2 78

Menulis nama pemimpin di sekolah 2 3 2 78

Menulis nama pemimpin di wilayah tempat tinggal 2 2 2 67

Menyebutkan tugas – tugas pemimpin 1 2 2 56

2.3 Menyebutkan ciri – ciri pemimpin yang baik

- - - 65

Menyebutkan ciri-ciri kepemimpinan yang baik

1 3 2 67

Menyebutkan ciri-ciri Pemimpin yang baik di rumah 1 3 2 67

Menyebutkan ciri-ciri Pemimpin yang baik di kelas 1 3 2 67

Menyebutkan ciri-ciri Pemimpin yang baik di sekolah

1 3 2 67

Menyebutkan ciri-ciri Pemimpin yang baik di wilayah tempat tinggal

1 3 2 67

Dapat berperan sebagai Pemimpin 1 2 2 56

2.4 Meneladani sikap Pemimpin yang baik - - - 74

Menyebutkan Pemimpin yang baik dalam cerita Ramayana 3 2 2 78

Menyebutkan Pemimpin yang tidak baik dalam cerita Ramayana

3 2 2 78

Menyebutkan Pemimpin yang baik dalam cerita Mahabharata

3 2 2 78

Menyebutkan Pemimpin yang tidak baik dalam cerita Mahabharata

3 2 2 78

Meneladani sifat-sifat Pemimpin yang baik

1 2 2 56

3 Mengenal sarana sembahyang

- - - 73

3.1 Menyebutkan sarana-sarana Persembahyangan

- - - 74

Menyebutkan sarana-sarana Persembahyangan

2 3 2 78

Menyebutkan ciri-ciri bunga yang dapat dipakai sebagai sarana persembahyangan

2 3 2 78

Menulis perlengkapan sembahyang 2 2 2 67

3.2 Menyebutkan arti dan fungsi sarana persembahyangan - - - 78

Menyebutkan arti dan fungsi bunga 2 3 2 78

Menyebutkan arti dan fungsi air 2 3 2 78

Menyebutkan arti dan fungsi api 2 3 2 78

3.3 Menunjukkan contoh-contoh sarana persembahyangan - - - 67

Menyebutkan perlengkapan persembahyangan

2 3 2 78

Menggambar perlengkapan persembahyangan 1 2 2 56

Mewarnai gambar perlengkapan persembahyangan 2 2 2 67

3.4 Melatih dan membuat sarana persembahyangan - - - 72

Menyebutkan bahan membuat kwangen 2 2 2 67

Membuat kwangen 2 2 2 67

Menyebutkan bahan membuat bija 2 3 2 78

Membuat bija 2 3 2 78

3.5 Berlatih menggunakan sarana persembahyangan

- - - 74

Melaksanakan persembahyangan 2 2 2 67

Menunjukkan cara memercikkan tirtha 2 3 2 78

Menunjukkan cara mempergunakan bija

2 3 2 78

4 Mengenal Hari – hari Suci Keagamaan - - - 72

4.1 Menguraikan arti hari suci Keagamaan Hindu

- - - 67

Menyebutkan arti hari suci keagamaan Hindu 2 2 2 67

Menyebutkan hari suci yang dirayakan setiap lima belas hari sekali

2 2 2 67

Menyebutkan hari suci yang dirayakan setiap tiga puluh hari sekali 2 2 2 67

Menyebutkan hari suci yang dirayakan setiap enam bulan sekali 2 2 2 67

Menyebutkan hari suci yang dirayakan setiap satu tahun sekali 2 2 2 67

4.2 Menyebutkan nama-nama Hari suci keagamaan

- - - 78

Menulis nama hari suci agama Hindu yang datangnya setiap lima belas hari sekali

2 3 2 78

Menulis nama hari suci agama Hindu yang datangnya setiap tiga puluh hari sekali

2 3 2 78

Menulis nama hari suci agama Hindu yang datangnya setiap enam bulan sekali

2 3 2 78

Menulis nama hari suci agama Hindu yang datangnya setiap satu tahun sekali 2 3 2 78

4.3 Melaksanakan hari-hari suci Keagamaan dalam kehidupan - - - 71

Melaksanakan persembahyangan setiap hari 2 2 2 67

Melaksanakan persembahyangan setiap Purnama dan Tilem 2 3 2 78

Melaksanakan persembahyangan setiap hari suci keagamaan 2 3 2 78

Menyebutkan dewa yang dipuja pada saat hari suci keagamaan 2 2 2 67

Membantu orang tua dalam persiapan menjelang hari suci keagamaan 2 2 2 67



NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : IV / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011








Nilai KKM

KompleksitasDaya


1 Mengenal Ajaran Panca Sradha

- - - 78

1.1 Menyebutkan arti Panca Sradha - - - 86

Menyebutkan arti kata Panca 3 3 2 89

Menyebutkan arti kata Sradha 3 3 2 89

Menyebutkan arti kata Panca Sradha 2 3 2 78

Menulis pengertian Panca Sradha 3 3 2 89

1.2 Menyebutkan bagian-bagian Panca Sradha - - - 78

Menyebutkan bagian-bagian Panca Sradha 2 3 2 78

Menulis bagian-bagian Panca Sradha 3 2 2 78

1.3 Menjelaskan arti masing-masing bagian Panca Sradha - - - 69

Menjelaskan masing-masing bagian Panca Sradha 2 3 2 78

Menyebutkan contoh percaya adanya Sang Hyang Widhi 2 2 2 67

Menyebutkan contoh percaya adanya Atman 2 2 2 67

Menyebutkan contoh percaya adanya Karma Phala 2 2 2 67

Menyebutkan contoh percaya adanya Punarbhawa

2 2 2 67

Menyebutkan contoh percaya adanya Moksa 2 2 2 67

Menulis contoh-contoh masing-masing bagian Panca Sradha 2 2 2 67

2. Mengenal Bhuwana Agung dan Bhuwana Alit - - - 73

2.1 Menguraikan arti Bhuwana Agung dan Bhuwana Alit - - - 74

Menyebutkan istilah Bhuwana Agung dan Bhuwana Alit 2 3 2 78

Menyebutkan arti Bhuwana Agung 2 3 2 78

Menyebutkan arti Bhuwana Alit 2 3 2 78

Menyebutkan unsur dasar yang membentuk Bhuwana Agung dan Bhuwana Alit

2 2 2 67

2.2 Menunjukkan contoh-contoh Bhuwana

Agung dan Bhuwana Alit- - - 72

Menyebutkan contoh-contoh benda hidup yang ada di Bhuwana Agung

2 3 2 78

Menyebutkan contoh-contoh benda mati yang ada di Bhuwana Agung 2 3 2 78

Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh manusia

2 2 2 67

Menunjukkan contoh-contoh anggota tubuh yang ada di Bhuwana Alit ( tubuh manusia )

2 2 2 67

3. Mengenal Lagu-lagu Kerohanian ( Yajna )

- - - 64

3.1 Menyebutkan arti lagu-lagu kerohanian - - - 67

Menyebutkan pengertian lagu-lagu 2 2 2 67

kerohanian Menyebutkan pengertian Dharmagita 2 2 2 67

Menyebutkan beberapa lagu-lagu kerohanian yang dikenal ( sesuai daerah setempat )

2 2 2 67

3.2 Menyebutkan jenis-jenis lagu kerohanian

- - - 67

Menyebutkan jenis-jenis kidung Dewa Yajna (sesuai daerah setempat)

2 2 2 67

Menyebutkan jenis-jenis kidung Rsi Yajna (sesuai daerah setempat)

2 2 2 67

Menyebutkan jenis-jenis kidung Manusa Yajna (sesuai daerah setempat)

2 2 267

Menyebutkan jenis-jenis kidung Pitra Yajna (sesuai daerah setempat)

2 2 2 67

Menyebutkan jenis-jenis kidung Bhuta Yajna (sesuai daerah setempat)

2 2 2 67

3.3 Melafalkan jenis-jenis lagu kerohanian ( Yajna )

- - - 59

Melakukan kidung Dewa Yajna sesuai daerah setempat

2 2 2 67

Melakukan kidung Rsi Yajna sesuai daerah setempat 1 2 2 56

Melakukan kidung Manusa Yajna sesuai daerah setempat 1 2 2 56

Melakukan kidung Pitra Yajna sesuai daerah setempat 1 2 2 56

Melakukan kidung Bhuta Yajna sesuai daerah setempat 1 2 2 56



NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : V / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1 Mengenal Tri Sarira - - - 75





1.1 Menguraikan arti Tri Sarira - - - 85

Menyebutkan arti kata Tri 3 3 2 89

Menyebutkan arti kata Sarira 3 3 2 89

Menguraikan pengertian Tri Sarira 2 3 2 78

1.2 Menyebutkan bagian-bagian Tri sarira - - - 74

Menyebutkan bagian-bagian Tri sarira 2 3 2 78

Menjelaskan arti masing-masing bagian Tri Sarira

2 3 2 78

Menjelaskan masing-masing bagian Tri Sarira

2 2 2 67

1.3 Mengenal fungsi Tri Sarira - - - 67

Menyebutkan fungsi Stula Sarira 2 2 2 67

Menyebutkan fungsi Suksma Sarira 2 2 2 67

Menyebutkan fungsi Antah Karana Sarira 2 2 2 67

2. Mengenal Sejarah Perkembangan Hindu Sebelum Kemerdekaan

- - - 67

2.1 Menyebutkan Kerajaan Hindu di Indonesia sebelum Kemerdekaan - - - 67

Menyebutkan nama-nama kerajaan Hindu di Indonesia sebelum Kemerdekaan

2 2 2 67

Menjelaskan kerajaan Hindu di Kutai 2 2 2 67

Menjelaskan kerajaan Hindu di Jawa Barat

2 2 2 67

Menjelaskan kerajaan Hindu di Jawa Tengah

2 2 2 67

Menjelaskan kerajaan Hindu di Jawa Timur

2 2 2 67

Menjelaskan kerajaan Hindu di Bali 2 2 2 67

2.2 Menyebutkan Peninggalan-peninggalan kerajaan Hindu di Indonesia sebelum Kemerdekaan

- - - 67

Menyebutkan peninggalan kerajaan Hindu di Kutai

2 2 2 67

Menyebutkan peninggalan kerajaan Hindu di Jawa Barat 2 2 2 67

Menyebutkan peninggalan kerajaan Hindu di Jawa Tengah

2 2 2 67

Menyebutkan peninggalan kerajaan Hindu di Jawa Timur

2 2 2 67

Menyebutkan peninggalan kerajaan Hindu di Bali

2 2 2 67

2.3 Mengunjungi peninggalan-peninggalan kerajaan Hindu setempat dan wilayah lain

- - - 67

Mengunjungi peninggalan-peninggalan kerajaan Hindu setempat dan wilayanh lain.

2 2 2 67

Menggambar denah tempat yang di kunjungi 2 2 2 67

3 Mengenal Panca Yajna - - - 74

3.1 Menguraikan arti Panca Yajna - - - 80

Menyebutkan arti kata Panca 3 3 2 89

Menyebutkan arti kata Yajna 3 3 2 89

Menguraikan arti Panca Yajna 2 3 2 78

Menguraikan arti Tri Rna 3 2 2 78

Menyebutkan landasan pelaksanaan Yajna

2 2 2 67

3.2 Menyebutkan jenis-jenis Panca Yajna - - - 74

Menyebutkan jenis-jenis Panca Yajna 2 3 2 78

Menjelaskan arti masing-masing jenis Panca Yajna 2 2 2 67

Menulis jenis-jenis dan arti dari Panca Yajna 2 3 2 78

3.3 Menerapkan Panca Yajna dalam kehidupan sehari-hari - - - 67

Contoh pelaksanaan Dewa Yajna dalam kehidupan sehari-hari

2 2 2 67

Contoh pelaksanaan Pitra Yajna dalam kehidupan sehari-hari

2 2 2 67

Contoh pelaksanaan Rsi Yajna dalam kehidupan sehari-hari

2 2 2 67

Contoh pelaksanaan Manusa Yajna dalam kehidupan sehari-hari

2 2 2 67

Contoh pelaksanaan Bhuta Yajna dalam kehidupan sehari-hari

2 2 2 67



NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : VI / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1. Meyakini Kemahakuasaan Sang Hyang Widhi ( Tuhan sebagai Cadhu Sakti )

- - - 75

1.1 Menguraikan arti Cadhu Sakti - - - 85





Menyebutkan arti kata Cadhu 3 3 2 89

Menyebutkan arti kata Sakti 3 3 2 89

Menyebutkan arti kata Cadhu Sakti 2 3 2 78

1.2 Menyebutkan bagian-bagian Cadhu Sakti

- - - 74

Menyebutkan bagian-bagian Cadhu Sakti

2 3 2 78

Menyebutkan arti masing-masing bagian Cadhu Sakti 2 3 2 78

Menjelaskan masing-masing bagian Cadhu Sakti 2 2 2 67

1.3 Menunjukkan contoh-contoh kemahakuasaan Sang Hyang Widhi sebagai Cadhu Sakti

- - - 67

Menunjukkan contoh kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sebagai Wibhu Sakti

2 2 2 67

Menunjukkan contoh kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sebagai Prabhu Sakti

2 2 2 67

Menunjukkan contoh kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sebagai Jnana Sakti

2 2 2 67

Menunjukkan contoh kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sebagai Krya Sakti

2 2 2 67

2. Mengungkapkan Perkembangan Agama Hindu Setelah Kemerdekaan Indonesia

- - - 67

2.1 Menguraikan perkembangan Agama Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

- - - 67

Menjelaskan perkembangan agama Hindu menjelang Kemerdekaan Indonesia

2 2 2 67

Menjelaskan perkembangan agama Hindu pada masa awal Kemerdekaan Indonesia

2 2 2 67

Menjelaskan perkembangan agama Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

2 2 67

2.2 Menunjukkan hasil-hasil pembangunanyang bernuansa agama Hindu setelahKemerdekaan Indonesia

- - - 67

Menunjukkan hasil-hasil pembangunan bidang Pendidikan yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

2 2 2 67

Menunjukkan hasil-hasil pembangunan bidang Tempat suci yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

2 2 2 67

Menunjukkan hasil-hasil pembangunan bidang Kesusastraan yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

2 2 2 67

Menunjukkan hasil-hasil pembangunan bidang Budaya yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

2 2 2 67

Menunjukkan hasil-hasil pembangunan bidang Organisasi yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

2 2 2 67



NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : I / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1. Meyakini Kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sebagai Maha Pencipta.

1.1 Menunjukkan contoh-contoh ciptaan Sang Hyang Widhi.

Menyebutkan contoh-contoh yang membuktikan Sang Hyang Widhi sebagai Pencipta.





Mengamati benda-benda di lingkungan sekolah.

Menunjukkan jenis-jenis benda hidup.

Menyebutkan ciri-ciri benda hidup.

Menunjukkan jenis-jenis benda tak hidup.

Menyebutkan ciri-ciri benda tak hidup.

Membedakan benda hidup dan tak hidup.

1.2 Menyayangi ciptaan Sang Hyang Widhi.

Merawat diri sendiri.

Hidup rukun dengan saudara.

Memelihara binatang piaraan dengan baik.

Merawat kebun.

Membantu teman dalam kesusahan.

Menyimak cerita yang berkaitan dengan kasih sayang.

Menyebut sikap kasih sayang dalam cerita

2. Mengenal Tari-tari Keagamaan Hindu.

2.1 Menyebutkan Jenis-jenis Tari Keagamaan Hindu. Menyebutkan beberapa jenis tarian.

Membedakan tari keagamaan dan tari bukan keagamaan

Menunjukkan ciri-ciri tari keagamaan.

Menulis jenis-jenis tari keagamaan dan bukan tari keagamaan.

2.2 Menunjukkan contoh-contoh tari keagamaan Hindu. Mencontohkan salah satu gerak tari

keagamaan Hindu. Menunjukkan tari keagamaan

Hindu yang ditarikan oleh laki-laki. Menunjukkan tari keagamaan Hindu

yang ditarikan oleh perempuan.3 Mengenal Sikap-Sikap

Sembahyang3.1 Menyebut Jenis-jenis sikap Sembahyang

Menyebut jenis-jenis sikap sembahyang.

Menirukan sikap-sikap sembahyang

Melatih sikap Pada Asana.

Melatih sikap Padmasana.

Melatih sikap Bajrasana.

Melatih sikap Sawasana.

Melatih sikap kramaning sembah.

Melatih sikap Panganjali.

Melatih pengucapan Panganjali.

3.2 Mempraktekkan sikap Tri Sandhya.

Menyebutkan sikap Tri Sandhya.

Menirukan sikap Asana.

Menirukan sikap Amusti Karana.

Menirukan sikap Pranayama.

Menirukan sikap Karosodhana.

Melafalkan Gayatri Mantram.

Mengurutkan langkah-langkah pelaksanaan Tri Sandhya.

Menerapkan Tri Sandhya dalam kehidupan sehari-hari.KKM SEMESTER GANJIL


NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : II / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1 Meyakini Manisfestasi Sang Hyang Widhi ( Tuhan ) sebagai Tri Murti.

1.1 Menyebutkan arti dan fungsi Tri Murti.

Menyebutkan arti kata Tri.

Menyebutkan arti kata Murti.









Menyebutkan arti kata Tri Murti.

Menyebutkan fungsi dan tugas dari Tri Murti

Membedakan mahkluk yang baru tumbuh,berkembang dan mati.

Mengagumi karya Hyang Widhi sebagai Tri Murti

1.2 Menyebutkan bagian-bagian Tri Murti.

Menyebutkan bagian-bagian Dewa Tri Murti.

Mengenal istilah Tri Kona.

Menyebutkan bagian-bagian Tri Kona.

Menyebutkan tempat-tempat pemujaan Dewa Tri Murti.

1.3 Menyebutkan Sakti Tri Murti.

Menyebutkan Sakti Dewa Brahma.

Menyebutkan Sakti Dewa Wisnu.

Menyebutkan Sakti Dewa Siwa.

Menyebutkan fungsi sakti Dewa Brahma.

Menyebutkan fungsi sakti Dewa Wisnu.

Menyebutkan fungsi sakti Dewa Siwa.

Menyebutkan atribut sakti Dewa Brahma.

Menyebutkan atribut sakti Dewa Wisnu

Menyebutkan atribut sakti Dewa Siwa.

1.4 Menunjukkan gambar dan atribut Tri Murti. Menunjukkan gambar Dewa Brahma.

Menunjukkan gambar Dewa Wisnu.

Menunjukkan gambar Dewa Siwa.

Menyebutkan senjata Dewa Tri Murti.

Menyebutkan benda-benda alam sebagai simbol Dewa Tri Murti.

Menyebutkan aksara suci Dewa Tri Murti.

Menyebutkan wahana Dewa Tri Murti.

Menyebutkan warna Dewa Tri Murti.

2. Mengidentifikasi Tri Mala.

2.1 Menyebutkan arti Tri Mala.

Menyebutkan arti kata Tri.

Menyebutkan arti kata Mala.

Menyebutkan arti kata Tri Mala.

2.2 Menyebutkan bagian-bagian Tri Mala.

Menyebutkan bagian-bagian Tri Mala.

Menyebutkan arti masing-masing bagian Tri Mala.

Menyebutkan contoh perilaku Kasmala.

Menyebutkan contoh perilaku yang bertentangan dengan Kasmala.

Menyebutkan contoh perilaku Mada

Menyebutkan contoh perilaku yang bertentangan dengan Mada.

Menyebutkan contoh perilaku Moha.

Menyebutkan contoh perilaku yang bertentangan dengan Moha.

Menulis contoh perilaku yang tidak baik.

Menyebutkan perilaku yang tidak baik yang muncul dari perbuatan, perkataan dan pikiran.

2.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku Tri Mala yang harus dihindari. Menanggapi isi bacaan tentang

perilaku Kasmala. Menanggapi isi bacaan tentang

perilaku Mada. Menanggapi isi bacaan tentang

perilaku Moha.3. Mengenal Pelaksanaan

Sembahyang3.1 Menyebutkan urutan pelaksanaan Tri

Sandhya Menyebutkan arti sembahyang

Menyebutkan arti panganjali

Melakukan sikap panganjali

Menyebutkan sikap dalam pelaksanaan sembahyang

Menyebutkan waktu-waktu sembahyang.

Menguraikan arti kata Tri Sandhya

Menyebutkan urutan tata cara pelaksanaan Tri Sandhya

Melakukan urutan tata cara pelaksanaan Tri Sandhya

Menyebutkan pengertian Asana

Menyebutkan pengertian Pranayama

Menyebutkan pengertian Karasodhana

3.2 Menunjukkan contoh – contoh sikap Tri Sandhya Melakukan sikap sempurna dalam

pelaksanaan Tri Sandhya Melaksanakan Pranayama

Melakukan Karasodhana

Melakukan Amustikarana

3.3 Melafalkan Mantram Tri Sandhya

Membaca teks mantram Tri Sandhya dengan benar

Mengucapkan mantram Tri Sandhya dengan benar

Melafalkan mantram Tri Sandhya sampai lafal

Menulis mantram Tri Sandhya yang benar

3.4 Melaksanakan Tri Sandhya

Melaksanakan Tri Sandhya di kelas

Melaksanakan Tri Sandhya di tempat suci

Melaksanakan Tri Sandhya di rumah

KKM SEMESTER GANJIL


NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : III / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1 Meyakini manifestasi Sang Hyang Widhi ( Tuhan ) sebagai Tri Purusa

1.1 Menguraikan arti Tri Purusa

Menyebutkan arti kata Tri

Menyebutkan arti kata Purusa

Menyebutkan arti Tri Purusa





1.2 Menyebutkan bagian – bagian Tri Purusa Menyebutkan bagian – bagian Tri

Purusa Menyebutkan pengertian Parama Siwa

Menyebutkan pengertian Sada Siwa

Menyebutkan pengertian Siwa Atma

2 Mengenal Pemimpin yang baik dan patut di teladani di wilayah masing-masing

2.1 Menyebutkan Arti Pemimpin

Menyebutkan arti kata pemimpin

Menyebutkan pemimpin yang dikenal

2.2 Mengenal pemimpin – pemimpin di lingkungan terdekat Menulis nama pemimpin di rumah

Menulis nama pemimpin di kelas

Menulis nama pemimpin di sekolah

Menulis nama pemimpin di wilayah tempat tinggal

Menyebutkan tugas – tugas pemimpin

2.3 Menyebutkan ciri – ciri pemimpin yang baik Menyebutkan ciri-ciri kepemimpinan

yang baik Menyebutkan ciri-ciri Pemimpin yang

baik di rumah Menyebutkan ciri-ciri Pemimpin yang

baik di kelas

Menyebutkan ciri-ciri Pemimpin yang baik di sekolah

Menyebutkan ciri-ciri Pemimpin yang baik di wilayah tempat tinggal

Dapat berperan sebagai Pemimpin

2.4 Meneladani sikap Pemimpin yang baik

Menyebutkan Pemimpin yang baik dalam cerita Ramayana

Menyebutkan Pemimpin yang tidak baik dalam cerita Ramayana

Menyebutkan Pemimpin yang baik dalam cerita Mahabharata

Menyebutkan Pemimpin yang tidak baik dalam cerita Mahabharata

Meneladani sifat-sifat Pemimpin yang baik

3 Mengenal sarana sembahyang

3.1 Menyebutkan sarana-sarana Persembahyangan Menyebutkan sarana-sarana

Persembahyangan Menyebutkan ciri-ciri bunga yang

dapat dipakai sebagai sarana

persembahyangan Menulis perlengkapan sembahyang

3.2 Menyebutkan arti dan fungsi sarana persembahyangan Menyebutkan arti dan fungsi bunga

Menyebutkan arti dan fungsi air

Menyebutkan arti dan fungsi api

3.3 Menunjukkan contoh-contoh sarana persembahyangan Menyebutkan perlengkapan

persembahyangan Menggambar perlengkapan

persembahyangan Mewarnai gambar perlengkapan

persembahyangan3.4 Melatih dan membuat sarana

persembahyangan Menyebutkan bahan membuat

kwangen Membuat kwangen

Menyebutkan bahan membuat bija

Membuat bija

3.5 Berlatih menggunakan sarana persembahyangan Melaksanakan persembahyangan

Menunjukkan cara memercikkan tirtha

Menunjukkan cara mempergunakan bija

4 Mengenal Hari – hari Suci Keagamaan

4.1 Menguraikan arti hari suci Keagamaan Hindu Menyebutkan arti hari suci keagamaan

Hindu Menyebutkan hari suci yang dirayakan

setiap lima belas hari sekali Menyebutkan hari suci yang dirayakan

setiap tiga puluh hari sekali Menyebutkan hari suci yang dirayakan

setiap enam bulan sekali Menyebutkan hari suci yang dirayakan

setiap satu tahun sekali4.2 Menyebutkan nama-nama Hari suci

keagamaan Menulis nama hari suci agama Hindu

yang datangnya setiap lima belas hari sekali

Menulis nama hari suci agama Hindu yang datangnya setiap tiga puluh hari sekali

Menulis nama hari suci agama Hindu yang datangnya setiap enam bulan sekali

Menulis nama hari suci agama Hindu

yang datangnya setiap satu tahun sekali4.3 Melaksanakan hari-hari suci

Keagamaan dalam kehidupan Melaksanakan persembahyangan setiap

hari Melaksanakan persembahyangan setiap

Purnama dan Tilem Melaksanakan persembahyangan setiap

hari suci keagamaan Menyebutkan dewa yang dipuja pada

saat hari suci keagamaan Membantu orang tua dalam persiapan

menjelang hari suci keagamaanKKM SEMESTER GANJIL


NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : IV / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1 Mengenal Ajaran Panca Sradha

1.1 Menyebutkan arti Panca Sradha

Menyebutkan arti kata Panca

Menyebutkan arti kata Sradha

Menyebutkan arti kata Panca Sradha

Menulis pengertian Panca Sradha

1.2 Menyebutkan bagian-bagian Panca Sradha Menyebutkan bagian-bagian Panca

Sradha





Menulis bagian-bagian Panca Sradha

1.3 Menjelaskan arti masing-masing bagian Panca Sradha Menjelaskan masing-masing bagian

Panca Sradha Menyebutkan contoh percaya adanya

Sang Hyang Widhi Menyebutkan contoh percaya adanya

Atman Menyebutkan contoh percaya adanya

Karma Phala Menyebutkan contoh percaya adanya

Punarbhawa Menyebutkan contoh percaya adanya

Moksa Menulis contoh-contoh masing-masing

bagian Panca Sradha2. Mengenal Bhuwana Agung

dan Bhuwana Alit2.1 Menguraikan arti Bhuwana Agung dan

Bhuwana Alit Menyebutkan istilah Bhuwana Agung

dan Bhuwana Alit Menyebutkan arti Bhuwana Agung

Menyebutkan arti Bhuwana Alit

Menyebutkan unsur dasar yang membentuk Bhuwana Agung dan Bhuwana Alit

2.2 Menunjukkan contoh-contoh Bhuwana

Agung dan Bhuwana Alit

Menyebutkan contoh-contoh benda hidup yang ada di Bhuwana Agung

Menyebutkan contoh-contoh benda mati yang ada di Bhuwana Agung

Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh manusia

Menunjukkan contoh-contoh anggota tubuh yang ada di Bhuwana Alit ( tubuh manusia )

3. Mengenal Lagu-lagu Kerohanian ( Yajna )

3.1 Menyebutkan arti lagu-lagu kerohanian

Menyebutkan pengertian lagu-lagu kerohanian

Menyebutkan pengertian Dharmagita

Menyebutkan beberapa lagu-lagu kerohanian yang dikenal ( sesuai daerah setempat )

3.2 Menyebutkan jenis-jenis lagu kerohanian Menyebutkan jenis-jenis kidung Dewa

Yajna (sesuai daerah setempat) Menyebutkan jenis-jenis kidung Rsi

Yajna (sesuai daerah setempat) Menyebutkan jenis-jenis kidung

Manusa Yajna (sesuai daerah setempat)

Menyebutkan jenis-jenis kidung Pitra Yajna (sesuai daerah setempat)

Menyebutkan jenis-jenis kidung Bhuta Yajna (sesuai daerah setempat)

3.3 Melafalkan jenis-jenis lagu kerohanian ( Yajna ) Melakukan kidung Dewa Yajna sesuai

daerah setempat Melakukan kidung Rsi Yajna sesuai

daerah setempat Melakukan kidung Manusa Yajna

sesuai daerah setempat Melakukan kidung Pitra Yajna sesuai

daerah setempat Melakukan kidung Bhuta Yajna sesuai

daerah setempatKKM SEMESTER GANJIL


NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : V / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1 Mengenal Tri Sarira

1.1 Menguraikan arti Tri Sarira

Menyebutkan arti kata Tri

Menyebutkan arti kata Sarira

Menguraikan pengertian Tri Sarira

1.2 Menyebutkan bagian-bagian Tri sarira

Menyebutkan bagian-bagian Tri sarira

Menjelaskan arti masing-masing bagian Tri Sarira

Menjelaskan masing-masing bagian Tri Sarira

1.3 Mengenal fungsi Tri Sarira





Menyebutkan fungsi Stula Sarira

Menyebutkan fungsi Suksma Sarira

Menyebutkan fungsi Antah Karana Sarira

2. Mengenal Sejarah Perkembangan Hindu Sebelum Kemerdekaan

2.1 Menyebutkan Kerajaan Hindu di Indonesia sebelum Kemerdekaan Menyebutkan nama-nama kerajaan

Hindu di Indonesia sebelum Kemerdekaan

Menjelaskan kerajaan Hindu di Kutai

Menjelaskan kerajaan Hindu di Jawa Barat

Menjelaskan kerajaan Hindu di Jawa Tengah

Menjelaskan kerajaan Hindu di Jawa Timur

Menjelaskan kerajaan Hindu di Bali

2.2 Menyebutkan Peninggalan-peninggalan kerajaan Hindu di Indonesia sebelum Kemerdekaan Menyebutkan peninggalan kerajaan

Hindu di Kutai Menyebutkan peninggalan kerajaan

Hindu di Jawa Barat Menyebutkan peninggalan kerajaan

Hindu di Jawa Tengah Menyebutkan peninggalan

kerajaan Hindu di Jawa Timur Menyebutkan peninggalan kerajaan

Hindu di Bali2.3 Mengunjungi peninggalan-peninggalan

kerajaan Hindu setempat dan wilayah lain Mengunjungi peninggalan-peninggalan

kerajaan Hindu setempat dan wilayanh lain.

Menggambar denah tempat yang di kunjungi

3 Mengenal Panca Yajna

3.1 Menguraikan arti Panca Yajna

Menyebutkan arti kata Panca

Menyebutkan arti kata Yajna

Menguraikan arti Panca Yajna

Menguraikan arti Tri Rna

Menyebutkan landasan pelaksanaan Yajna

3.2 Menyebutkan jenis-jenis Panca Yajna

Menyebutkan jenis-jenis Panca Yajna

Menjelaskan arti masing-masing jenis Panca Yajna

Menulis jenis-jenis dan arti dari Panca Yajna

3.3 Menerapkan Panca Yajna dalam kehidupan sehari-hari Contoh pelaksanaan Dewa Yajna

dalam kehidupan sehari-hari Contoh pelaksanaan Pitra Yajna dalam

kehidupan sehari-hari Contoh pelaksanaan Rsi Yajna dalam

kehidupan sehari-hari Contoh pelaksanaan Manusa Yajna

dalam kehidupan sehari-hari Contoh pelaksanaan Bhuta Yajna

dalam kehidupan sehari-hariKKM SEMESTER GANJIL


NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TENGANANMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDUKELAS / SEMESTER : VI / 1TAHUN PELAJARAN : 2010/2011




Nilai KKM

KompleksitasDaya


1. Meyakini Kemahakuasaan Sang Hyang Widhi ( Tuhan sebagai Cadhu Sakti )

1.1 Menguraikan arti Cadhu Sakti

Menyebutkan arti kata Cadhu

Menyebutkan arti kata Sakti

Menyebutkan arti kata Cadhu Sakti

1.2 Menyebutkan bagian-bagian Cadhu Sakti Menyebutkan bagian-bagian Cadhu

Sakti Menyebutkan arti masing-masing

bagian Cadhu Sakti Menjelaskan masing-masing bagian

Cadhu Sakti1.3 Menunjukkan contoh-contoh

kemahakuasaan Sang Hyang Widhi





sebagai Cadhu Sakti Menunjukkan contoh kemahakuasaan

Sang Hyang Widhi Sebagai Wibhu Sakti

Menunjukkan contoh kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sebagai Prabhu Sakti

Menunjukkan contoh kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sebagai Jnana Sakti

Menunjukkan contoh kemahakuasaan Sang Hyang Widhi Sebagai Krya Sakti

2. Mengungkapkan Perkembangan Agama Hindu Setelah Kemerdekaan Indonesia

2.1 Menguraikan perkembangan Agama Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia Menjelaskan perkembangan agama

Hindu menjelang Kemerdekaan Indonesia

Menjelaskan perkembangan agama Hindu pada masa awal Kemerdekaan Indonesia

Menjelaskan perkembangan agama Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

2.2 Menunjukkan hasil-hasil pembangunanyang bernuansa agama Hindu setelahKemerdekaan Indonesia Menunjukkan hasil-hasil pembangunan

bidang Pendidikan yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

Menunjukkan hasil-hasil pembangunan bidang Tempat suci yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

Menunjukkan hasil-hasil pembangunan bidang Kesusastraan yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

Menunjukkan hasil-hasil pembangunan bidang Budaya yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan Indonesia

Menunjukkan hasil-hasil pembangunan bidang Organisasi yang bernuansa Hindu setelah Kemerdekaan IndonesiaKKM SEMESTER GANJIL





Documents

Penetapan kkm agama semester 1 baru