PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN ... · PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN. MENGOPERASIKAN PERALATAN TRANSAKSI . DI LOKASI. ... Skripsi disahkan oleh

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN

MENGOPERASIKAN PERALATAN TRANSAKSI DI LOKASI

PENJUALAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1

SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

MUHAMMAD FAQIH FIDA UL HAQ

K7412119

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Muhammad Faqih Fida UI Haq

Nim :K74t2tt9Program Studi : Pendidikan Ekonomi

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ..pENERAPAN METODE RDLEPL,/IYING PADA MATA PELAJARAN MENGOPERASIKANPERALATAN TRANSAKSI DI LOKASI PENJUALAN UNTUKMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PEMASARAN 3

sMK NEGERT I suKoHARJo TAHUN AJARAN z0t5tz0t6, ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang

dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasiljiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Agustus 2016

Yang membuat pernyataan

Muhammad Faqih Fida Ul Haq

II


commit to user

iii

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN

MENGOPERASIKAN PERALATAN TRANSAKSI DI LOKASI

PENJUALAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1

SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016

Oleh:

MUHAMMAD FAQIH FIDA UL HAQ

K7412119

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user

Narna

NirnJudr-rl Skripsi

PEI.IGESAHAN SKRIPST

: Muhammad Faqih Fida Ul Haq

: K7412119

: Penerapan Metode Role Playing pada Mata Pelajaran

Mengoperasikan Peralatan Transaksi di Lokasi Penjualan

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XIPemasaran 3 SMK Negeri I SLrkohar.io Tahun Ajaran201512016

Kerua :Drs.Sunarlo"MM @ j%a*dr\etlla : t_rrs.5Llnafto" lvllv.l __<-- - K/---s-*"4 %Au,e

Sekeflaris :Jonet Ariranto Nugroho. SE..W*/o l^lb

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi lrakultasKesttruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hariJtunat. tanggal 26 Agustus 2016 dengan liasil LULUS dan revisi maksintal 2

br-rlan. Skripsi ini telah direvisi sesuai dengan balikan dari Tirr Pengtrii.

Persetuj r,ran Tim Pengr-rji Skripsi :

Nama Penguji Tanda TQngan Tanggal

Anggota I

Anggota ll

Prof. Soetarno Joyoajmojo, M.Pd

Dra. Sri Wahyuni, MM

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi pada:

Hari

1-anggal

Mengesahkan

Itas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

las Maret

Let/E w16

: I 1U uut4zl, he-&, Ra-/4

Kepala Program Studi

Pendidikan Ekonomi,

'kamto. M.Pd Drs. Sunado, MMNIP. 1 9540806 I 98003 1 002

r'fr*r-ercttau}.-"ttTt'Tf.$

c&-,STIJ Ie> (

1.vr\

$e'f,ffi;1oto987021001


commit to user

Nama

Nirn

Judul Skripsi

Skripsi ini

Skripsi Fakr.rltas

Surakarta.

Pembimbing I

PERSETUJUAN

: Muhammad I-aqih Fida Ul Haq

: Kl4l21lL)

: Penerapan Metode Role Plol,ing pada Mata Pelajaran

Mengoperasikan Peralatan Transaksi di Lokasi Penjualan

Untuk Meningkatkarr Hasil Bela.iar Sisrva Kelas XI

Pemasaran 3 SMK Negeri I Sukoharjo Tahun Ajaran

201512016

telah disetuiLri Lrntuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Keguruan dan IIrnu Pendiclikan Universitas Sebelas Maret

Persetujuan Pembimbing

Surakarta, Agustus 2016

Prof. Soetarno Joyoatmojo. M. Pd

NrP. 1948 07 13197304 1 001

lv

9540817 1982032001


commit to user

vi

ABSTRAK

Muhammad Faqih Fida Ul Haq. K7412119. PENERAPAN METODE ROLE

PLAYING PADA MATA PELAJARAN MENGOPERASIKAN

PERALATAN TRANSAKSI DI LOKASI PENJUALAN UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PEMASARAN 3

SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta,

Agustus 2016.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar

Mengoperasikan Peralatan Transaksi di Lokasi Penjualan pada siswa kelas XI

Pemasaran 3 di SMK Negeri 1 Sukoharjo melalui penerapan metode Role

Playing.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian

dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,

pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas

XI Pemasaran 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo yang berjumlah 36 siswa. Sumber data

berasal dari siswa, guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan

observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik untuk keabsahan data

digunakan triangulasi sumber data. Analisis data digunakan teknik analisis

deskriptif, teknik analisis secara kualitatif dan deskripsi komparatif.

Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan metode Role

Playing dapat meningkatkan hasil belajar Mengoperasikan Peralatan Transaksi di

Lokasi Penjualan Siswa Kelas XI Pemasaran 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun

Ajaran 2015/2016. Hal ini terbukti ada peningkatan pada siklus I dan Siklus II.

Sebelum diterapkan metode Role Playing nilai rata-rata kelas adalah 70 dengan

presentase ketuntasan 36,11%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat

menjadi 80,75 dengan presentase ketuntasan 77,78% dan pada siklus II nilai rata-

rata kelas meningkat menjadi 87,25 dengan presentase ketuntasan 88,89%.

Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Role Playing dapat

meningkatkan hasil belajar Mengoperasikan Peralatan Transaksi di Lokasi

Penjualan siswa kelas XI Pemasaran 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo.

Kata kunci: Role Playing, hasil belajar


commit to user

vii

ABSTRACT

Muhammad Faqih Fida Ul Haq. K7412119. APPLYING THE METHOD OF

ROLE PLAYING IN TRANSACTION OPERATING TOOLS LESSON ON

SALE LOCATION TO INCREASE THE LEARNING OUTCOMES OF XI

MARKETING-3 GRADE SMKN 1 SUKOHARJO IN ACADEMIC YEAR

2015/2016. Thesisi, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas

Maret University, Agustus 2016.

The aims of this research is to increase the learning outcomes of transaction

operating tools lesson on sale location of XI Marketing-3 Grade SMKN 1

Sukoharjo through the applying of the Role Playing method.

This research was Classroom Action Research (CAR). This research was

conducted in two cycles, wich consist planning, action, observation and reflection.

The subjects of this research was XI Marketing-3 Grade of SMKN 1 Sukoharjo

which consists 36 students. The source of data was from the students, the

teachers, and the documents. Technique of collecting data was observation, test,

documentation and interviews. Techniques for the validity of the data using

triangulation of data sources. The data analysis used descriptive analysis

techniques, qualitative analysis techniques and comparative description.

The results of the research showed that applying the method of Role Playing

can increase the learning outcomes of transaction operating tools on sale location

of XI Marketing-3 Grade of SMKN 1 Sukoharjo in Academic Year 2015/2016. It

was proved there is increasing in cycle I and cycle II. Before applying the method

of Role Playing the average score of the classroom was 70 with precentage of

success 36.11%. In the cycle I the average score increased to 80.75 with

precentage of success 77.78% and in the cycle II the average score of the

classroom increased to 87.25 with precentage of success 88.89%. The conclusion

of this research was applying the method of Role Playing can increase the

student's learning outcomes of transaction operating tools on sale location of XI

Marketing-3 Grade SMKN 1 Sukoharjo.

Keywords: Role Playing , learning outcomes


commit to user

viii

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai (dari sesuatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang

lain dan hanya kepada Tuhanmu lah hendaknya kamu berharap”

(Q.S. Al-Insyiroh:6-8)

“Niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman di antaramu

dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat”

(QS: Al Mujadilah: 11)

“Bukanlah suatu aib jika kamu gagal dalam suatu usaha, yang merupakan aib

adalah jika kamu tidak bangkit dari kegagalan itu”

(Ali bin Abu Thalib)

“Berbuatlah sesuatu yang bisa bermanfaat bagi kita sendiri maupun orang lain di

sekitar kita”

(Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu Ya Rabb, kupersembahkan karya ini kepada:

“Bapak dan Ibu”

Terimakasih atas segala doa yang selalu terpanjat untukku, atas kasih

sayang yang tanpa batas untukku, atas peluh keringat perjuangan yang tanpa lelah

demi anakmu ini. Semoga ini menjadi salah satu langkahku untuk

membahagiakan Ibu dan Bapak.

Adikku Naufal Nabih dan Ammar Rozan

Terimakasih senantiasa memberikan kasih sayang, doa dan dukungannya kepadaku

Penghuni Shelter (Supri, Sendy, Harys, Andika, Eka, Farid, Saiffudin, Aziz,

Yusuf, Rizkan, Maulana )

Terimakasih telah memberikan kasih sayang, doa, harapan, semangat kepadaku

dan selalu mendukungku untuk menjadi lebih baik dari sebelumnya.

Sahabat Cabe (Andy, Hary, Inda, Sandy, Titin, Farah, Husna, Ambar, Aura)

Terimakasih telah memberikan kasih sayang, doa, harapan, semangat kepadaku

dan selalu mendukungku untuk menjadi lebih baik dari sebelumnya.

Temen-Temen PPL SMK Negeri 1 Sukoharjo

Terimakasih atas kebersamaan selama PPL di SMK Negeri 1 Sukoharjo yang

memberikan banyak pelajaran dan membantu dalam penelitian.

Teman-Teman Pendidikan Tata Niaga 2012

Terimakasih atas kebersamaan selama menempuh kuliah di UNS.

Siswa-siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo kelas XI Pemasaran

Terimakasi telah membantu dan memberi semanagat untuk kelancaran dalam

penelitian ini

Almamater Tercinta Universitas Sebelas Maret


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

karunia-Nya. Atas segala kemudahan dan kelancaran dari-Nya lah penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul: “PENERAPAN METODE

PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR MENGOPERASIKAN PERALATAN TRANSAKSI DI LOKASI

PENJUALAN SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1

SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana pada program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan, arahan dan dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu

penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Djoko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin

penelitian guna penyusunan skripsi ini.

2. Drs. Sunarto, M.M selaku Pembimbing Akademik dan selaku Ketua Program

Studi Pendidikan Ekonomi, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

3. Prof. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan,

bimbingan dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku Pembimbing II yang telah bersedia meluangkan

waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan, bimbingan

dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Drs. Mujiono selaku Kepala SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah memberikan

ijin untuk mengadakan penelitian.

6. Sri Maryati, S.Pd M.Pd selaku guru mata pelajaran Mengoperasikan Peralatan

Transaksi di Lokasi Penjualan di SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah membantu

pelaksanaan penelitian serta memberikan dukungan dan wawasan kepada penulis.


commit to user

xi

7. Siswa Kelas XI Pemasaran 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah berpartisipasi

dalam pelaksanaan penelitian dengan baik.

8. Siswa-siswi SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan

penelitian sehingga penelitian dapat berjalan dengan baik dan lancar.

9. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi 2012 kelas A dan B yang telah

memberikan inspirasi dan motivasi.

10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin penulis sebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal

ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, 30 Agustus 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian .................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian .................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................... 7

A. Kajian Pustaka ......................................................................... 7

1. Belajar dan Pembelajaran ................................................. 7

2. Metode Pembelajaran Role Playing ................................... 10

3. Teori Belajar yang Mendasari Metode Role Playing ......... 21

4. Hasil belajar ........................................................................ 23

B. Kerangka Berfikir .................................................................... 32

C. Hipotesis Tindakan .................................................................. 35

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 36

A. Tempat dan Waktu .................................................................. 36

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .............................................. 38


commit to user

xiii

C. Subjek Penelitian ..................................................................... 39

D. Data dan Sumber Data ............................................................. 40

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 40

F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................ 43

G. Teknik Analisa Data ................................................................ 44

H. Indikator Capaian Penelitian .................................................... 45

I. Prosedur Penelitian ................................................................... 47

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN .................................. 58

A. Hasil Penelitian ........................................................................ 58

1. Data Pratindakan ............................................................... 58

2. Hasil Tindakan Siklus I ..................................................... 60

3. Hasil Tindakan Siklus II .................................................... 78

4. Perbandingan Hasil Tindakan ............................................ 93

B. Pembahasan .............................................................................. 96

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................... 101

A. Simpulan ................................................................................ 101

B. Implikasi ................................................................................. 102

C. Saran ....................................................................................... 104

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 106

LAMPIRAN ................................................................................................... 109


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Daftar Peringkat Tiga Besar Hasil UN SMK Se-Sukoharjo ..................... 2

1.2 Rata-rata Nilai Ulangan Tengah Semester Ganjil .................................... 3

1.3 Daftar Nilai Ulangan Tengah Semester 1 ................................................. 4

3.1 Jadwal Penelitian ................................................................................... 37

3.2 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) .................................................... 45

3.3 Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa ........................................ 46

3.4 Indikator Keberhasilan ........................................................................... 46

3.5 Rambu-Rambu Hasil Analisis ............................................................... 46

3.6 Indikator Ketercapaian Penelitian ........................................................... 47

4.1 Hasil Belajar Siklus I .............................................................................. 76

4.2 Perbandingan Nilai Pra Tindakan dan Siklus I ....................................... 76

4.3 Hasil Belajar Siklus II ............................................................................. 91

4.4 Perbandingan Nilai Siklus I dan Siklus II .............................................. 91

4.5 Perbandingan Rata-Rata Hasil Peniliaian Sikap ..................................... 93

4.6 Perbandingan Rata-Rata Hasil Peniliaian Sikap Portofolio.................... 94

4.7 Perbandingan Hasil Tes Tertulis Antar Siklus......................................... 95

4.8 Peningkatan Hasil Belajar Siswa ............................................................ 98


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berfikir .............................................................................. 34

3.1 Siklus atau Alur Penelitian Tindakan Kelas ...................................... 48

4.1 Grafik Hasil Nilai Sikap Siswa ............................................................ 93

4.2 Grafik Hasil Nilai Portofolio ............................................................... 94

4.3 Grafik Ketuntasan Hasil Tes Tertulis .................................................. 95


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus Pembelajaran .................................................................................. 109

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan PPT Materi .................... 110

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II dan PPT Materi .................. 124

4. Lembar Observasi Guru .............................................................................. 137

5. Pedoman Wawancara Guru ......................................................................... 140

6. Pedoman Wawancara Siswa ....................................................................... 142

7. Lembar Penilaian Tes (Kognitif) ................................................................. 144

8. Lembar Penilaian Sikap (Afektif) ................................................................ 148

9. Lembar Penilaian Portofolio (Psikomotorik) ............................................... 151

10. Daftar Presensi Peserta Didik ...................................................................... 153

11. Hasil Belajar Siswa Pra Siklus .................................................................... 155

12. Hasil Penilaian Sikap Pra Siklus ................................................................. 156

13. Hasil Belajar Portofolio Pra Siklus ............................................................. 158

14. Catatan Lapangan Pra Siklus ...................................................................... 160

15. Hasil Wawancara Guru Pra Tindakan .......................................................... 162

16. Hasil Wawancara Guru Setelah Tindakan ................................................... 163

17. Hasil Wawancara Siswa Pra Tindakan ........................................................ 165

18. Hasil Wawancara Siswa Setelah Tindakan .................................................. 167

19. Pembagian Kelompok Siklus I ..................................................................... 172

20. Soal dan Kunci Jawaban Soal Kelompok Siklus I ...................................... 173

21. Soal dan Kunci Jawaban Tes Evaluasi Siklus I .......................................... 175

22. Lembar Jawaban Soal Kelompok Siklus I .................................................. 178

23. Lembar Jawaban Siswa Hasil Tes Evaluasi Siklus I ................................... 179

24. Hasil Observasi Guru Siklus I ...................................................................... 180

25. Hasil Penilaian Autentik Siswa Siklus I ...................................................... 183


commit to user

xvii

26. Daftar Presensi Peserta Didik Siklus I ........................................................ 187

27. Hasil Penilaian Tes Tertulis Siklus I ........................................................... 193

28. Hasil Belajar Siklus I .................................................................................. 200

29. Pembagian Kelompok Siklus II ................................................................... 201

30. Soal dan Kunci Jawaban Soal Kelompok Siklus II ..................................... 202

31. Soal dan Kunci Jawaban Tes Evaluasi Siklus II .......................................... 204

32. Lembar Jawaban Soal Kelompok Siklus II ................................................. 207

33. Lembar Jawaban Siswa Hasil Tes Evaluasi Siklus II ................................. 208

34. Hasil Observasi Guru Siklus II .................................................................... 209

35. Hasil Observasi Nilai Autentik Siswa Siklus II ........................................... 212

36. Daftar Presensi Peserta Didik Siklus II ....................................................... 216

37. Catatan Lapangan Siklus II ......................................................................... 222

38. Hasil Belajar Siklus II ................................................................................. 227

39. Dokumentasi ............................................................................................... 228

40. Surat Ijin Menyusun Skripsi ....................................................................... 231

41. Surat Ijin Penelitian ..................................................................................... 232

42. Surat Keputusan Dekan ............................................................................... 233

43. Surat Ijin Penelitian Rektor ......................................................................... 234

44. Surat Ijin Penelitian Ke Sekolah ................................................................. 235

45. Surat KESBANGPOL ................................................................................. 236

46. Surat Keterangan Telah Mengadakan Penelitian ........................................ 237

Documents

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN ... · PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN. MENGOPERASIKAN PERALATAN TRANSAKSI . DI LOKASI. ... Skripsi disahkan oleh