7
NAUK.si – napredne učne kocke NAUK.si – napredne učne kocke dr. Boris Horvat, Monika Cerinšek, Gabrijela Hladnik, Karla Počkaj, Katja Grašič (in soavtorji) IMFM & Fakulteta za matematiko in fiziko UL [email protected] Sirikt 2010, 15.4.2010

NAUK.si – napredne učne kocke

Embed Size (px)

DESCRIPTION

NAUK.si – napredne učne kocke. dr. Boris Horvat, Monika Cerinšek, Gabrijela Hladnik, Karla Počkaj, Katja Grašič (in soavtorji) IMFM & Fakulteta za matematiko in fiziko UL [email protected] Sirikt 2010 , 15.4.2010. Nauk.si. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: NAUK.si – napredne učne kocke

NAUK.si – napredne učne kockeNAUK.si – napredne učne kocke

dr. Boris Horvat, Monika Cerinšek, Gabrijela Hladnik, Karla Počkaj, Katja Grašič (in soavtorji)

IMFM & Fakulteta za matematiko in fiziko [email protected]

Sirikt 2010, 15.4.2010

Page 2: NAUK.si – napredne učne kocke

Nauk.siNauk.si

• Osrednja dostopna točka za kvalitetna interaktivna multimedijsko bogata e-gradiva iz

• matematike, • računalništva, • fizike, • logike

za osnovno in srednjo šolo.

2

Page 3: NAUK.si – napredne učne kocke

Postaviti učitelja nazaj v igro!Postaviti učitelja nazaj v igro!

• Z gradivi zelimo “postaviti učitelja nazaj v igro”.– V procesu izbora in oblike uporabe e-gradiv zelimo

torej dati kar se da velik poudarek vlogi učitelja. – Zato se priprave gradiv lotevamo predvsem z vidika

enostavnosti prilagajanja, spreminjanja in usmerjanja k ciljni skupini, ki jo v danem trenutku moramo izobraziti - didaktični situaciji v razredu.

3

Page 4: NAUK.si – napredne učne kocke

Naša filozofijaNaša filozofija

• Učna gradiva morajo biti sestavljena iz mnozice atomarnih gradnikov, ki jih je moč enostavno spreminjati in s tem prilagajati učiteljevim potrebam.

• Učitelj si lahko sam naredi svojo učno pot, pri čemer lahko kombinira lastna gradiva z gradivi pridobljenimi v repozitoriju vsebin NAUK.si.

4

Page 5: NAUK.si – napredne učne kocke

Naša filozofijaNaša filozofija

• Gradniki naj bodo majhni, prilagodljivi, prenosljiviv druga okolja ter čim bolj neodvisni od programskih orodij.

• Gradniki naj bodo vsebinsko ločeni po oblikah, kise na različne načine združujejo v višje nivoje (učninačrt, tematika, tip gradiva, ...).

5

Page 6: NAUK.si – napredne učne kocke

Naša filozofijaNaša filozofija

• Učni proces naj bo resnično interaktiven.

• Zagotoviti je potrebno dobro uporabniško izkušnjo.

6

Page 7: NAUK.si – napredne učne kocke

@

Sestavite svoje napredne ucne kocke na

http://www.nauk.si