RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan: SD Inpres
IKIP 1Kelas/ Semester: Satu / Satu Tema/ Subtema/ PB : Diriku /
Merawat tubuh / SatuAlokasi Waktu: 1 Hari
A. Kompetensi Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan IndikatorBahasa IndonesiaKompetensi
Dasar:3.2. Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh
serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.4.2.
Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta
kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian.Indikator: Menjelaskan secara lisan
cara-cara merawat tubuh. Menjelaskan secara lisan bagian-bagian
pada diri kita yang harus dijaga kebersihannya.PJOKKompetensi
Dasar:3.4 Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi
kebersihan badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga,
tangan, kaki, dan pakaian.Indikator: Menjelaskan cara-cara merawat
tubuh.MatematikaKompetensi Dasar:3.1 Mengenal lambang bilangan dan
mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana.Indikator: Menuliskan lambang bilangan yang sesuai dengan
banyak benda
C. Tujuan Pembelajaran1. Setelah mendengar penjelasan dari guru,
siswa dapat menyebutkan cara-cara menjaga kebersihan tubuh dengan
benar.2. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan cara-cara
merawat tubuh.3. Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat
memasangkan kartu kegiatan merawat tubuh dengan tepat.4. Setelah
menghitung gambar, siswa dapat menuliskan bilangan dengan
benar.
D. Materi Pembelajaran1. Menyebutkan cara-cara menjaga
kebersihan tubuh.2. Menjelaskan cara-cara merawat tubuh.3.
Memasangkan kartu kegiatan merawat tubuh dengan tepat.4. Menulis
bilangan.
E. Metode Pembelajaran1. Metode : penugasan, ceramah, diskusi,
tanya jawab2. Pendekatan : saintifik [mengamati, menanya, mencoba,
menalar dan mengkomunikasikan]
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran1. Media: Gambar/poster
kegiatan merawat tubuh.2. Alat: Kardus bekas yang berisi pasta
gigi, sabun dan lain-lain.3. Sumber belajar : Buku Siswa Kelas I
SDLB Tunagrahita Tema I DIRIKU Buku Tematik Terpadu
G. Langkah-langkah PembelajaranKegiatanDeskripsi
KegiatanAlokasiWaktu
KegiatanPendahuluan1. Guru memberikan salam dan mengajak
berdoa.2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.3. Mengajak
siswa menyanyikan lagu Bangun tidur.4. Apersepsi5. Guru
menyampaikan tema pembelajaran.6. Menyampaikan tujuan pembelajaran
hari ini. 10 Menit
KegiatanInti1. Siswa diminta mengamati gambar/poster.2. Guru
menjelaskan tentang pentingnya menjaga kebersihan diri sendiri.3.
Guru menanyakan apa saja pada diri kita yang harus dijaga
kebersihannya, mengapa dan bagaimana.4. Guru mengingatkan kembali
mengenai kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan untuk merawat tubuh
seperti mandi, keramas, mencuci tangan, dan mencuci kaki.5. Guru
bertanya pada siswa bagaimana cara-cara mereka dalam merawat
tubuh.6. Rangkum jawaban seluruh siswa. Kemudian, tanyakan pada
siswa mengenai benda-benda yang mereka gunakan dalam merawat
tubuh.7. Guru menampilkan gambar yang akan saling di pasangkan.8.
Siswa memasangkan gambar yang sesuai untuk alat yang digunakan saat
merawat diri.9. Guru memperlihatkan contoh gambar beserta jumlah
gambar dengan bilangan.10. Guru menjelaskan cara menuliskan
bilangan.11. Siswa diminta mengerjakan soal pada buku siswa. 150
menit
KegiatanPenutup1. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang
hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami,
serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.2. Siswa
dan guru menyampaikan kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini. 3.
Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.4. Salam dan
doa penutup. 15 menit
H. Penilaian1. Teknik Penilaiana. Penilaian Sikap: Rasa ingin
tahu, percaya diri, peduli terhadap lingkungan dan budaya
sekitar.b. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulisc. Penilaian
Keterampilan: Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian a. Penilaian SikapNo
Nama SiswaPerubahan Tingkah Laku
Percaya DiriTelitiSantun
BTMTMBSMBTMTMBSMBTMTMBSM
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b. Penilaian Pengetahuan1) Menjawab pertanyaan dari buku teks
harian2) Menulis bilangan sesuai jumlah gambar
c. Penilaian Keterampilana. Penilaian: Unjuk KerjaLembar
Pengamatan Memasangkan Gambar. NoKriteriaTerlihat ( )Belum Terlihat
( )
1.Kemampuan memasangkan gambar
MengetahuiKepala Sekolah,
NIP.
Makassar, 6 April2015
Guru Kelas 1 ,
NIP.
