Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: Marleybi Cruz

Maestro formador: Adriana Garcia

Título del proyecto: Comiendo y jugando aprendemos a cuidarnos

URL DEL PID:

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que

responde la actividad

Funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganosEvaluar el potencial de los recursos naturales, la forma como se ha utilizado en desarrollo tecnológico s y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos

POC(Preguntas

orientadoras de Currículo)

Cuál es la importancia de la alimentación y actividad física

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicos

¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?Cuidado de nuestro cuerpo atreves de una buena alimentación y actividad física

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Interestructurante, basado en

proyecto

Activa, participativa e integral con el

apoyo de herramientas en línea

Conocimiento Tecnológico

(TK)

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a

utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Euteka, Colombia aprende,

Computador, videocámaras, celulares, videobeam,

Libros , fotocopias, Aula de clase,

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar(PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar

Elaborar el sistema digestivo humano y explicar las funciones de cada una de sus partesReconocer como se clasifican los nutrientesPlanificar un menú saludable para la familiaAnalizar las prácticas alimentarias de las regiones colombianasManipulación higiénica de los alimentos en el hogar, en el comedor y en la tienda escolarTaller de interpretación de etiquetas

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Utilizando examtime para mapas mentales, buscar información en geogle,crear una nube en tagul,realizar videos en powtoon ,realizar presentaciones en mix,utilizar un programa de diseño grafico para realizar folletos

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

publica.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo

de la actividad

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónCreatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaAlfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas

de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?

¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?

Antes Durante Después

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.