LETNO POROČILO OSNOVNE ŠOLE LEDINA ZA …osljledina3s/informacije_poslovne/2015...Letno poročilo OŠ Ledina za leto 2015 4 Vzgojno-izobraževalna dejavnost poteka od 1. do 9. razreda

LETNO POROČILO OSNOVNE ŠOLE LEDINA ZA LETO 2015

Poslovno poročilo pripravila: Marija Valenčak, ravnateljica

Računovodsko poročilo pripravila: Andreja Lunar, računovodkinja

Ljubljana, februar 2016

Letno poročilo OŠ Ledina za leto 2015

2

VSEBINA 1. POSLOVNO POROČILO OSNOVNE ŠOLE LEDINA – SPLOŠNI DEL ................................................... 3

1.1 PREDSTAVITEV OŠ LEDINA, LJUBLJANA .......................................................................................... 3 1.2 POROČILO RAVNATELJICE ................................................................................................................ 4 1.3 ORGANIZIRANOST ZAVODA IN PREDSTAVITEV ODGOVORNIH OSEB ......................................... 8 1.4 FINANČNO POSLOVANJE ................................................................................................................... 8

2. POSLOVNO POROČILO – POSEBNI DEL ............................................................................................... 9 2.1 POROČILO O DOSEŽENIH CILJIH IN REZULTATIH OSNOVNE ŠOLE LEDINA ZA LETO 2015 ....... 9

2.1.1 ZAKONSKE IN DRUGE PRAVNE PODLAGE, KI POJASNJUJEJO DELOVNO PODROČJE ................................................................................................................................. 9

2.1.2 DOLGOROČNI CILJI IZ ZASTAVLJENEGA VEČLETNEGA PROGRAMA DELA IN RAZVOJA OZIROMA PODROČNIH STRATEGIJ IN NACIONALNIH PROGRAMOV ............. 11

2.1.3 LETNI CILJI IZ LETNEGA PROGRAMA DELA ZA LETO 2015 ............................................... 12 2.1.4 OCENA USPEHA PRI DOSEGANJU ZASTAVLJENIH CILJEV ............................................... 17 2.1.5 OCENA GOSPODARNOSTI IN UČINKOVITOSTI POSLOVANJA .......................................... 18 2.1.6 OCENA DELOVANJA SISTEMA NOTRANJEGA FINANČNEGA NADZORA ......................... 19 2.1.7 OCENA UČINKOV POSLOVANJA NA DRUGA PODROČJA, PREDVSEM NA

GOSPODARSTVO, SOCIALO, VARSTVO OKOLJA, REGIONALNI RAZVOJ IN UREJANJE PROSTORA ........................................................................................................... 19

2.1.8 DRUGA POJASNILA, KI VSEBUJEJO ANALIZO KADROVANJA IN KADROVSKO POLITIKO TER POROČILO O INVESTICIJSKIH VLAGANJIH ................................................ 20

3. RAČUNOVODSKO POROČILO O ZAKLJUČNEM RAČUNU ZA LETO 2015 ....................................... 23 3.1 BILANCA STANJA S POJASNILI ........................................................................................................ 24

3.1.1 ZAPISNIK O POPISU OSNOVNIH SREDSTEV ZA LETO 2015 ............................................. 25 3.2 SREDSTVA .......................................................................................................................................... 25

3.2.1 STAVBNO ZEMLJIŠČE ............................................................................................................. 25 3.2.2 ZGRADBA ................................................................................................................................. 25 3.2.3 LICENCE ZA RAČUNALNIŠKE PROGRAME .......................................................................... 26 3.2.4 VEČLETNI NASADI ................................................................................................................... 26 3.2.5 OPREMA V UPRAVLJANJU ..................................................................................................... 26 3.2.6 DROBNI INVENTAR V UPRAVLJANJU ................................................................................... 26 3.2.7 ODPIS OSNOVNIH SREDSTEV IN DROBNEGA INVENTARJA ............................................. 26 3.2.8 AMORTIZACIJA ........................................................................................................................ 26

3.3 POPIS DENARNIH SREDSTEV, TERJATEV IN OBVEZNOSTI DNE 31. 12. 2015 ............................ 27 3.3.1 DENARNA SREDSTVA NA TRR .............................................................................................. 27 3.3.2 BLAGAJNA ................................................................................................................................ 27 3.3.3 TERJATVE ................................................................................................................................ 27 3.3.4 OBVEZNOSTI............................................................................................................................ 27 3.3.5 NA KONTU KRATKOROČNO ODLOŽENIH PRIHODKOV VODI ŠOLA SREDSTVA ............. 28 3.3.6 ZALOGE .................................................................................................................................... 28 3.3.7 SREDSTVA V UPRAVLJANJU ................................................................................................. 28 3.3.8 REZULTAT POSLOVANJA ....................................................................................................... 28

3.4 POJASNILO K POSTAVKAM IZKAZA PRIHODKOV IN ODHODKOV ................................................ 29 3.4.1 KAZALCI USPEŠNOSTI POSLOVANJA .................................................................................. 33

4. ZAKLJUČEK ............................................................................................................................................. 35


3

1. POSLOVNO POROČILO OSNOVNE ŠOLE LEDINA – SPLOŠNI DEL

1.1 Predstavitev OŠ Ledina, Ljubljana

Naziv: Osnovna šola Ledina

Skrajšano ime: OŠ Ledina

Sedež: Komenskega ulica 19, Ljubljana

Matična številka: 5084148000

Davčna številka: 89487273

Šifra dejavnosti: 85.200 (osnovnošolsko izobraževanje)

Sektorska pripadnost (SKIS): 5084148000 S.13133 OŠ LEDINA

Št. proračunskega uporabnika: 66168

Transakcijski račun: 01261-6030661691, Uprava RS za javna plačila Ljubljana

E-pošta: [email protected]

Internetni naslov: http://www.o-ledina.si

+386 1 230 76 50

+386 1 230 76 60

Organizacijska enota: Bolnišnični šolski oddelki

Sedež: Komenskega ulica 19, Ljubljana

Internetni naslov: http://www.bolnisnicna-sola.si/

+386 1 522 93 03

+386 1 439 11 00

Osnovna šola Ledina v Ljubljani je javni vzgojno-izobraževalni zavod, ki ga je ustanovila Mestna občina Ljubljana (Odlok o ustanovitvi, št. 603-213/2007-20, z dne 31. 3. 2008) za opravljanje dejavnosti osnovnošolskega izobraževanja. OŠ Ledina je vpisana v sodni register pri Okrožnem sodišču v Ljubljani pod registrsko številko 1/01126/00.

Osnovna šola Ledina velja za najstarejšo osnovno šolo v Ljubljani in je oktobra 2015 praznovala 160. obletnico. Njen začetek sega v leto 1855, ko je v 2. nadstropju Magistrata v Ljubljani zaživela enorazredna deška šola.

Število učencev je iz leta v leto naraščalo in s tem tudi število razredov, dokler ni leta 1889 na takratnih Poljskih ulicah, danes na Komenskega ulici 19, zraslo sedanje šolsko poslopje. Le-to je tekom let doživelo številne prezidave in dozidave. Zelo pomemben gradbeni dosežek je bila velika telovadnica leta 1993, saj so se zaradi naraščajočega števila otrok večale potrebe po dodatnem prostoru za šport. Pomembna letnica v razvoju šole je tudi šolsko leto 1958, ko so bili k Osnovni šoli Ledina priključeni bolnišnični šolski oddelki.

Danes OŠ Ledina sestavljata matična šola na Komenskega ulici 19 v Ljubljani in bolnišnični šolski oddelki, ki delujejo na otroških oddelkih ljubljanskih bolnišnic.

Šola izvaja dejavnost osnovnega izobraževanja splošnega tipa, pripravo šolske prehrane za učence, organizacijo kulturnih, športnih in drugih javnih prireditev in organizacijo mednarodne izmenjave. Dejavnost šole je javna služba, katere izvajanje je v javnem interesu.


4

Vzgojno-izobraževalna dejavnost poteka od 1. do 9. razreda obvezne osnovne šole; na matični šoli in tudi na bolnišničnih šolskih oddelkih se izvaja devetletni program osnovne šole.

Javno veljavni vzgojno-izobraževalni program je sprejet na način in po postopku, ki ga določa zakon. V okviru bolnišničnih šolskih oddelkov je nudena individualna učna pomoč tudi srednješolcem.

Šolo vodi ravnatelj, ki je pedagoški in poslovodni organ zavoda. Pri delu mu pomagata dva pomočnika ravnatelja (eden na matični šoli in eden na bolnišničnih šolskih oddelkih), ki opravljata naloge, ki jima jih določi ravnatelj in ki so opisane v aktu o sistemizaciji.

Za učence, ki pri določenih predmetih presegajo standarde znanja, organizira šola učne ure za nadarjene učence in dodatni pouk. Dopolnilni pouk organizira šola za tiste učence, ki potrebujejo pomoč pri učenju. Poleg dopolnilnega pouka so učenci z učnimi težavami deležni še posebne individualne pomoči.

Za razvijanje različnih interesov učencev izvaja šola interesne dejavnosti. Vodijo jih učitelji in zunanji sodelavci.

Šola organizira šole v naravi za vse razrede (od 1. do 9. razreda); skupaj z zdravstvenimi delavci Pediatrične klinike pa organizirajo učitelji, ki poučujejo na bolnišničnih šolskih oddelkih, spomladanski tabor za otroke s končno odpovedjo ledvic.

Šola je od svoje selitve v novo zgradbo na Komenskega ulici 19, ki je bila zgrajena za vadnico učiteljišču, tudi hospitacijska šola, kjer se bodoči učitelji pripravljajo na samostojno delo z mladino.

Na ravni cele šole potekajo projekti: Unesco šola, Ekošola kot način življenja, Zdrava šola, Kulturna šola, Simbioza šola, Zdrav življenjski slog, Dobre vesti iz naše šole in našega mesta in mnogi podprojekti. Na šoli potekajo tudi številni razredni projekti. Od leta 2004 je OŠ Ledina Unesco ASPnet središče za ljubljansko območje.

OŠ Ledina se tudi uspešno mednarodno udejstvuje: mednarodna izmenjava učencev z madžarskim mestom Dabas v projektu »Prijateljstvo ne pozna meja« in s francoskim mestom Chasseneuil v projektu »Drugačnost nas bogati«.

1.2 Poročilo ravnateljice

OŠ Ledina, tako matična šola kot tudi bolnišnični šolski oddelki (v nadaljevanju BŠO), svoje vzgojno-izobraževalno poslanstvo opravlja z vso potrebno odgovornostjo. Da je njeno delo kakovostno, dokazujejo uspehi tako pri pouku kot pri nacionalnih preizkusih znanja, tekmovanjih, projektih in najrazličnejših dejavnostih. S primernimi metodami in oblikami dela, s sodelovalnim in z vseživljenjskim učenjem v sodobni devetletni šoli dosegamo znanja, ki so dobra podlaga za nadaljevanje šolanja.

BOLNIŠNIČNI ODDELKI

V bolnišničnih šolskih oddelkih so učitelji številnim bolnim učencem iz vse Slovenije omogočili uspešno zaključiti šolsko leto. Če zaradi bolezni oz. zahtevnega zdravljenja to ni bilo mogoče, so skupaj s širšimi strokovnimi timi poiskali najprimernejše rešitve, da so učenci v okviru svojih zmožnosti in možnosti lahko nadaljevali s šolanjem na njim primerni ravni.

Število vseh pedagoških obravnav v bolnišnični šoli v šolskem letu 2014/15 je 2633, lani jih je bilo 2642; gre za statistično zanemarljiv upad. 71 % pedagoških obravnav so izvedli z osnovnošolskimi učenci, 25 % s srednješolci, 4 % pa z ostalimi udeleženci izobraževanj.


5

Delež individualnega pouka v bolnišnični šoli še naprej prevladuje; v skupinah se odvija praviloma le na oddelku otroške psihiatrije, sicer pa mora biti učno delo zaradi zdravstvenega stanja posameznih učencev in učenk individualno; že več let se giblje med 70 in 80 %.

Največ ur pouka so na osnovnošolski stopnji realizirali na oddelku otroške psihiatrije Pediatrične klinike (33 %), na URI Soča (17 %), na oddelku otroške onkologije Pediatrične klinike (8 %) in na oddelku otroške nevrologije Pediatrične klinike (7 %). Poučevali so tudi na daljavo.

Najdlje so bili tudi letos hospitalizirani učenci in dijaki na oddelkih otroške in mladostniške psihiatrije, na onkološkem in dializnem oddelku ter na URI Soča. Nekateri od teh učencev so bili v bolnišnično šolo vključeni vse šolsko leto (skupaj 12 učencev oz. dijakov).

Ker so v bolnišnični šoli v šolskem letu 2014/15 precej ocenjevali, je zanimiva tudi statistika ocen: število vseh danih ocen je 418 (80 pisnih in 338 ustnih). Skupna povprečna ocena v bolnišnični šoli je 3,86, povprečna pisna ocena je 3,87, povprečna ustna pa 3,85.

Vzgojno-izobraževalno delo v bolnišnični šoli je bilo v šolskem letu 2014/15 zelo intenzivno. Realizacija pedagoških ur večine učiteljev je presežena. Še vedno narašča delež dijakov in dijakinj, ki so v bolnišnični šoli vključeni v program individualne učne pomoči.

Posebej veliko truda je bilo vloženega v to, da so našli in iznašli posebne metode, oblike dela ter pristope do bolnega učenca. Da so pri tem v bolnišnični šoli uspešni, dokazuje tudi celoletna anketa med učenci in učenkami bolnišnične šole. Le-ti so namreč načine dela v bolnišnični šoli ocenili izjemno dobro, prav tako sam odnos učiteljev do učencev. Sodelovanje z matičnimi šolami je bilo intenzivno, sprotno in razvejano. Bolnišnični učitelji udejanjajo celostni pristop pedagoške obravnave bolnega učenca: poučujejo, nudijo učno pomoč, dodatno strokovno pomoč, stalno oporo in spodbudo učencem in učenkam, pomagajo pa tudi pri vključevanju dolgotrajno bolnih otrok in mladostnikov v njihove šole.

Prednostna naloga bolnišnične šole za šolsko leto 2014/15 je bila: ohranitev čim večje kakovosti dela bolnišnične šole. Kljub zmanjšanemu številu zaposlenih za enega učitelja (zakonska zahteva po 1 % zmanjšanju števila zaposlenih) so realizirali skoraj enako število ur kot lani.

Uspeli so izvesti tudi kar nekaj posebnih projektov: S štorkljo raziskujemo Slovenijo, Unesco projekt Modri stol, Robinzonova bralna značka, prilagojen šport na Uri Soča, šolski časopis Utrinki, Vodni in obvodni svet, Računalniška pismenost v bolnišnični šoli.

Bolnišnična šola OŠ Ledina je tudi mentorska šola za vse bolnišnične učitelje v Sloveniji, dejavna pa je tudi v združenju HOPE, združenju bolnišničnih učiteljev iz vse Evrope.

MATIČNA ŠOLA

V šolskem letu 2014/15 je bilo na matični šoli 404 učencev (podatek ob koncu šolskega leta) razporejenih v 18 oddelkov. Podaljšano bivanje je potekalo v 9 oddelkih. Nekateri oddelki so se ob 15.00 združevali. Podaljšano bivanje je potekalo do 16.50. Jutranje varstvo je potekalo od 6.00 do 8.00 v dveh skupinah.

V šolskem letu 2014/15 beležimo zelo dober učni uspeh. Povprečna ocena šole, izračunana iz vseh ocen učencev, je 4,35. Uspeh v šolskem letu 2014/15 je 99,5 % (dva učenca nista napredovala v višji razred). Osnovnošolsko šolanje je zaključilo 15 zlatih odličnjakov (od 37 devetošolcev); 6 devetošolcev je prejelo tudi knjižne nagrade.

V letošnjem šolskem letu je bilo na šoli 17 učencev od 1. do 9. r. s posebnimi potrebami, ki so bili usmerjeni v izobraževalni program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo.

Na šoli so bili tudi učenci z učnimi težavami in drugimi razvojnimi posebnostmi, za katere so bili pripravljeni individualizirani projekti pomoči (Koncept Učne težave). Individualizirani projekti pomoči so bili pripravljeni za 27 učenk in učencev.


6

Uspešno je potekalo spremljanje in evalvacija dela z učenci, sodelovanje s starši, po potrebi so bili organizirani dodatni posveti s strokovnjaki zunanjih inštitucij. Večina pomoči je obrodila sadove, učenci so napredovali in uspešno zaključili šolsko leto.

Nadarjenim učencem smo se posvetili v okviru pouka, dodatnega pouka in skupinskega projektnega dela za nadarjene ter jih usmerjali v različne šolske in obšolske dejavnosti. Za vseh 59 identificiranih nadarjenih učencev (6.–9. r.) je bil sestavljen individualiziran program.

Letni delovni načrt je bil na področju vzgojno-izobraževalnega dela v celoti realiziran (realizacija pouka je 100,4 %), v projektih in z odličnimi nastopi učencev pa celo presežen.

Učenci na razredni stopnji so na tekmovanjih v znanju osvojili 155 priznanj (109 bronastih, 2 srebrni in 44 zlatih), na predmetni stopnji pa 207 priznanj (182 bronastih, 20 srebrnih, 5 zlatih).

Najuspešnejši predmet na predmetni stopnji je bila letos matematika s 33 priznanji (26 bronastih, 6 srebrnih, 1 zlato), sledita slovenščina s 15 priznanji (13 bronastih, 2 srebrni) in angleščina z 12 priznanji (10 bronastih, 2 zlati). Zlata priznanja so učenci osvojili tudi na računalniškem tekmovanju Bober (1) in pri logiki (1).

Uspešno so učenci tekmovali tudi v športu (tenis, atletika, atletski troboj, nogomet, kros, ljubljanski maraton, plavanje, namizni tenis, judo). Na številnih tekmovanjih so kar 42-krat stali na najvišjih stopničkah, od tega so 16-krat posegli tudi po zlati medalji.

Na nacionalnem preverjanju znanja so učenci 6. razredov dosegli naslednje rezultate: slovenščina 57,6 %, matematika 62,3 % in angleščina 72,6 %; učenci 9. razredov pa: slovenščina 68,4 %, matematika 64,4 % in DKE (domovinska in državljanska kultura in etika) 54,4 %. Ledinski šestošolci so presegli državno povprečje za približno 13 odstotnih točk, devetošolci pa za okvirno 8 odstotnih točk.

Šola ni uspešna samo pri udejanjanju svoje primarne naloge, lepe uspehe beleži tudi pri najrazličnejših projektih. Šolsko leto 2014/15 je namreč zaznamovalo odlično sodelovanje Unesco šole, Ekošole, Zdrave šole in Kulturne šole, saj so vsi štirje projekti še nadgradili in povezali svoje aktivnosti v smislu trajnostnega razvoja. Ohranili smo tudi naziv Simbioza šola. Še vedno pa je odmeval laskavi naziv Najboljša kulturna šola leta 2014.

Na OŠ Ledina sta potekala tudi programa Zdrav življenjski slog (realiziranih 750 ur vadbe) in Popestrimo šolo (izvedenih 277 ur), oba sofinancirana iz sredstev Evropskega socialnega sklada.

V šolskem letu 2014/15 smo izvedli dve mednarodni izmenjavi, in sicer mednarodno izmenjavo učencev z Madžarsko »Prijateljstvo ne pozna meja« (od 22. 9. 2014 do 27. 9. 2014 v Dabasu) in mednarodno izmenjavo učencev s Francijo »Drugačnost nas bogati« (od 11. 4. 2015 do 16. 4. 2015 v Ljubljani). Cilj je bil spoznavanje različnih kultur in navezovanje prijateljskih stikov med učenci, učitelji in starši iz Madžarske in Francije.

Aktivno je delovala tudi Šolska skupnost. Učenci so se dobivali na mesečnih srečanjih in sodelovali na 25. Otroškem parlamentu z naslovom »Izobraževanje in poklicna orientacija«. Udeležili so se šolskega, območnega, mestnega in regijskega parlamenta. Naš učenec Domen Pinter se je 13. 4. 2015 udeležil tudi nacionalnega otroškega parlamenta v veliki dvorani Državnega zbora RS.

Učenci so pri interesnih dejavnostih in tudi pri pouku likovne vzgoje ter slovenskega jezika sodelovali na več kot 30 različnih natečajih in dosegli številna priznanja.

Sodelovali so na domačih in mednarodnih likovnih natečajih (17. bienale otroške grafike, likovni natečaj ob svetovnem dnevu miru (Kanagawa Biennial), likovni natečaj Prednovoletni čas, literarni in likovni natečaji na temo zdravja, gibanja, prehrane, sodelovanje na mednarodnem UNESCO natečaju, …) in literarnih natečajih (Naj ljubezensko pismo, 15. Festival za tretje življenjsko obdobje, Moja rodna domovina, literarni natečaj Rima raja, …) ter natečajih klekljane


7

čipke (danski natečaj klekljanje čipke Vikinška ladja, predstavitev klekljanja na otvoritvi razstave natečaja Najlepša slovenska čipka).

Tudi raziskovalnemu delu se na OŠ Ledina posveča precej pozornosti, in sicer v okviru pouka in interesnih dejavnosti. Raziskovalna naloga »Polži pod drobnogledom« je bila nagrajena.

V šolskem letu 2014/15 je nastalo več kot 70 zanimivih in odmevnih tematskih razstav na šolskih hodnikih in v matičnih učilnicah OŠ Ledina. Poleg šolskih prostorov so naše razstave gostili še v Jakopičevi galeriji, na Ljubljanskem gradu, na Danskem (Slagelse), v Botaničnem vrtu Univerze v Ljubljani.

Učence smo zelo spodbujali k branju. V šolski knjižnici smo ob koncu šolskega leta 2014/15 imeli 16.440 enot aktivnega knjižničnega gradiva, od tega 10.522 naslovov, 42 naslovov časnikov in revij. Izposojevalcev je v tem šolskem letu bilo 3023, ki so si izposodili in vrnili 9631 enot knjižničnega gradiva. V to število ni vključena čitalniška izposoja in obisk.

Literarno bralno značko je opravilo 306 učencev (75,7 %), 26 učencev nemško bralno značko, 31 učencev francosko bralno značko in 146 učencev ekobralno značko. Večina učencev druge triade je opravilo tudi angleško bralno značko.

Za šolsko leto 2015/16 si je učbenike iz učbeniškega sklada izposodilo 397 učencev ali 99 % učencev, ki so si izposodili 2152 učbenikov. Za učence smo morali dokupiti 168 novih učbenikov. Učbeniški sklad pod posebnimi pogoji deluje tudi v bolnišničnih šolskih oddelkih.

Učenci so s svojimi mentorji pripravili mnoge odmevne prireditve na šoli in izven nje. Najvidnejše so bile: humanitarna prireditev v decembru Ledinec Ledincu, javna tribuna na temo »Drugačni uspešni« ob izidu priročnika »Čudo na razrednih urah«, zaključna prireditev projekta Kulturna šola na ljubljanskem gradu, sodelovanje na srečanju otroških gledaliških skupin v Mariboru ter nastop v Predsedniški palači ob prazniku Primoža Trubarja.

Na najrazličnejših prireditvah so se zgledno predstavljali naši trije pevski zbori pod vodstvom Dalile Beus. OPZ in MPZ sta se izkazala na festivalu otroških in mladinskih pevskih zborov »Pomladna prepevanja«, OPZ je na regijskem tekmovanju dosegel zlato priznanje, Cici zbor pa se je predstavil na Dnevu soseda na OŠ Toneta Čufarja.

Ledinci so sodelovali v mnogih radijskih oddajah (Informativni program, jutranji program, oddaja Hudo) in na televiziji (Dobro jutro, Preverjeno, Dnevnik, 24 ur, Male sive celice, Turbulenca, …).

Učenci in učitelji so svoje prispevke objavljali v šolskem glasilu Ledina piše in v številnih tiskanih in spletnih medijih (časopis Večer, revija Večerko, revija Educa, revija Naravoslovna solnica, časopis Dnevnik, revija Za srce, revija Naša žena, revija Praznična družina, …)

Osnovna šola Ledina je od aprila 2011 članica Slovenske mreže prostovoljskih organizacij. Upokojena ravnateljica Ljubica Kosmač je kot prostovoljka v letu 2014/15 opravila 352 ur: vodila je nacionalni Unesco ASPnet projekt Dobre vesti iz naše šole in našega mesta, soustvarjala v učnih uricah z učenci ter poučevala slovenski jezik učenca tujca ter učenca z disleksijo.

Učenci so obiskovali 25 interesnih dejavnosti, ki so jih kot brezplačne dejavnosti izvajali ledinski učitelji. Zunanji izvajalci pa so izvajali: učenje inštrumentov (glasbena šola Vox in Orfej), šah, igre z žogo, judo, košarko, nogomet, ples, gimnastiko, taekwondo in taborniško dejavnost.

Realizacija letnega delovnega načrta za 2014/15 je podrobneje predstavljena v »Poročilu o vzgojno-izobraževalnem in ostalem delu na OŠ Ledina za šolsko leto 2014/15«.

Osnovna šola Ledina z bolnišničnimi šolskimi oddelki je v šolskem letu 2014/15 uspešno nadaljevala tradicijo uspešne in v prostoru prepoznavne šole.


8

1.3 Organiziranost zavoda in predstavitev odgovornih oseb

Strokovni organi zavoda so: učiteljski zbor matične šole (48 strokovnih delavcev) in učiteljski zbor bolnišničnih šolskih oddelkov (22 strokovnih delavcev), oddelčni učiteljski zbor, razrednik in strokovni aktivi. Šolska svetovalna služba: dve delavki, in sicer socialna delavka in šolska psihologinja. Šolsko knjižnico vodi knjižničarka, v bolnišničnih šolskih oddelkih pa skrbi za knjižnični fond ena izmed učiteljic v bolnišničnih šolskih oddelkih. Svet šole sestavljajo 3 predstavniki ustanovitelja, 3 predstavniki staršev in 5 predstavnikov delavcev šole. Svet staršev sestavljajo delegati oddelčnih skupnosti, teh je 18. V administraciji so zaposlene 3 delavke: poslovna sekretarka, administratorka/knjigovodkinja in računovodkinja. V razdelilni kuhinji sta zaposleni 2 delavki, in sicer kuharica in pomočnica kuharice, v času kosila se jima pridruži še delavka, ki pomiva posodo. Ostalih tehničnih delavcev je 7, in sicer 1 hišnik in 6 snažilk (2 delata za polovični delovni čas). Predstavitev odgovornih oseb Ravnateljica: Marija Valenčak Pomočnica ravnateljice na matični šoli: Natalija Halić Porzio Pomočnica ravnateljice na BŠO: mag. Tanja Bečan Predsednica Sveta šole: Irena Šimenc Mihalič

1.4 Finančno poslovanje

Pogoje za delo zavoda zagotavljata Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport in Mestna občina Ljubljana. OŠ Ledina pridobiva sredstva za delo iz: javnih sredstev, sredstev ustanovitelja, prispevkov učencev oz. njihovih staršev, sredstev od prodaje storitev in izdelkov, donacij, prispevkov sponzorjev ter drugih virov.

OŠ Ledina je dne 29. 9. 1997 ustanovila šolski sklad, iz katerega se financirajo dejavnosti šole, ki se ne financirajo iz javnih sredstev, in sicer za nakup nadstandardne opreme, za zvišanje standarda pouka, za dodatno izobraževanje nadarjenih učencev, za razvojno-raziskovalne projekte, za preventivno delo z učenci za zdravo izrabo prostega časa, za povezovanje z drugimi šolami, za promocijo šole v javnosti. Sklad pridobiva sredstva iz: prispevkov staršev učencev, donacij, zapuščin in drugih virov.

Naloge, ki si jih zastavimo, dobro premislimo in načrtujemo. Upoštevamo možnosti, sposobnosti in izkušnje (lastne in tuje). Ob nepredvidenih novih potrebah premišljeno odložimo cilje, ki lahko še počakajo na realizacijo, in realiziramo nujne potrebe.

OŠ Ledina je tudi v letu 2015, v času zaostrenih gospodarskih razmer, poslovala gospodarno in racionalno. Šola je bila celo leto likvidna. Poslovno leto smo zaključili s pozitivnim izidom (10.260,94 €).


9

2. POSLOVNO POROČILO – POSEBNI DEL

2.1 Poročilo o doseženih ciljih in rezultatih OŠ Ledina za leto 2015

2.1.1 Zakonske in druge pravne podlage, ki pojasnjujejo delovno področje

Temeljni predpisi

- Kolektivna pogodba za dejavnost vzgoje in izobraževanja v Republiki Sloveniji - Kolektivna pogodba za javni sektor - Kolektivna pogodba za negospodarske dejavnosti - Odredba o določitvi programa šole za ravnatelje in o določitvi vsebine ravnateljskega izpita - Odredba o enotnem klasifikacijskem načrtu z roki hrambe za vzgojno-izobraževalne zavode - Pravilnik o dodeljevanju študijskih pomoči strokovnim delavcem na področju vzgoje in

izobraževanja - Pravilnik o določitvi obsega sredstev za delovno uspešnost iz naslova prodaje blaga in

storitev na trgu v javnih zavodih iz pristojnosti Ministrstva za šolstvo in šport - Pravilnik o merilih za ugotavljanje delovne uspešnosti direktorjev s področja šolstva - Pravilnik o načinu in pogojih dostopa do podatkov iz centralne evidence udeležencev

vzgoje in izobraževanja - Pravilnik o nadaljnjem izobraževanju in usposabljanju strokovnih delavcev v VIZ - Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vrtcih in šolah v plačilne razrede - Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vzgoji in izobraževanju v nazive - Pravilnik o obravnavi nasilja v družini za vzgojno-izobraževalne zavode - Pravilnik o pogojih za ustanavljanje javnih osnovnih šol, javnih osnovnih šol in zavodov za

vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami ter javnih glasbenih šol

- Pravilnik o posodabljanju vzgojno-izobraževalnega dela - Pravilnik o pripravništvu strokovnih delavcev na področju vzgoje in izobraževanja - Pravilnik o sofinanciranju šolskih tekmovanj - Pravilnik o strokovnem izpitu strokovnih delavcev na področju vzgoje in izobraževanja - Pravilnik o upravljanju učbeniških skladov - Pravilnik o uvrstitvi delovnih mest direktorjev s področja šolstva in športa v plačne razrede

znotraj razponov plačnih razredov - Resolucija o Nacionalnem programu za mladino 2013–2022 - Uredba o delovni uspešnosti iz naslova povečanega obsega dela za javne uslužbence - Uredba o delovni uspešnosti iz naslova prodaje blaga in storitev na trgu - Uredba o izobešanju zastave Republike Slovenije v vzgojno-izobraževalnih zavodih - Uredba o merilih za oblikovanje javne mreže osnovnih šol, javne mreže osnovnih šol in

zavodov za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami ter javne mreže glasbenih šol

- Uredba o napredovanju javnih uslužbencev v plačne razrede - Uredba o plačah direktorjev v javnem sektorju - Zakon o delovnih razmerjih - Zakon o javnih uslužbencih - Zakon o nagradah Republike Slovenije na področju šolstva - Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja - Zakon o priznavanju in vrednotenju izobraževanja - Zakon o sistemu plač v javnem sektorju - Zakon o šolski inšpekciji - Zakon o šolski prehrani


10

- Zakon o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev - Zakon o višini povračil stroškov v zvezi z delom in nekaterih drugih prejemkov - Zakon o zavodih - Zakon za uravnoteženje javnih financ - Zakoni o interventnih ukrepih

Splošni predpisi

- Pravilnik o dodeljevanju državnih štipendij - Pravilnik o dodeljevanju Zoisovih štipendij - Pravilnik o potrjevanju učbenikov - Pravilnik o sofinanciranju kadrovskih štipendij - Pravilnik za uveljavljanje regresa za potovanja otrok in mladine - Sklep o ustanovitvi javnega zavoda Center šolskih in obšolskih dejavnosti - Zakon o dostopu do informacij javnega značaja - Zakon o javnih naročilih - Zakon o knjižničarstvu - Zakon o pravilih cestnega prometa - Zakon o praznikih in dela prostih dnevih - Zakon o splošnem upravnem postopku - Zakon o štipendiranju - Zakon o varnosti in zdravju pri delu - Zakon o varstvu osebnih podatkov

Predpisi iz področja osnovne šole

- Dogovor o določitvi meril in kriterijev za plačilo vrednotenja preizkusov znanja iz Nacionalnega preverjanja znanja v šolskem letu 2014/2015

- Odredba o posodobitvah učnih načrtov programa življenje in delo osnovne šole - Odredba o sprejemu prilagojenega izobraževalnega programa osnovne šole z

enakovrednim izobrazbenim standardom za otroke z avtističnimi motnjami - Odredba o vzgojno-izobraževalnem programu osnovna šola - Pravilnik o dokumentaciji v OŠ - Pravilnik o financiranju šole v naravi - Pravilnik o izobrazbi učiteljev in drugih strokovnih delavcev v izobraževalnem programu

osnovne šole - Pravilnik o nacionalnem preverjanju znanja v osnovni šoli - Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole - Pravilnik o obrazcih javnih listin v osnovni šoli - Pravilnik o postopnem uvajanju drugega tujega jezika v osnovni šoli - Pravilnik o postopnem uvajanju prvega tujega jezika v 2. razred osnovne šole - Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v OŠ - Pravilnik o prilagojenih izobraževalnih programih devetletne osnovne šole - Pravilnik o šolskem koledarju za osnovne šole - Pravilnik o vzgojnih opominih v osnovni šoli - Pravilnik o zbiranju in varstvu osebnih podatkov na področju osnovnošolskega

izobraževanja - Zakon o osnovni šoli


11

2.1.2 Dolgoročni cilji iz zastavljenega večletnega programa dela in razvoja oziroma področnih strategij in nacionalnih programov

2.1.2.1 Vizija Osnovne šole Ledina

Z več kot 160-letno tradicijo k odličnosti:

- z učenjem in prizadevnim delom do uporabnega znanja in vsestransko razvite osebnosti ter do zmožnosti reševanja problemov, samooblikovanja odločitev in prevzemanja odgovornosti zanje,

- s preventivnim delovanjem, dobrim zgledom in izkustvenim učenjem do spoštljivih medsebojnih odnosov, strpnosti in razumevanja ter sprejemanje drugačnosti.

2.1.2.2 Dolgoročni cilji matične šole

- Zagotavljati kakovostno izobraževanje in vzgojo, ki temeljita na pridobivanju osmišljenega

učenja, na vseživljenjskem učenju, kar omogoča osebnostno rast. - Spodbujati dobre medsebojne odnose med učenci, učitelji in starši. - Ustvarjati pogoje za delovno, ustvarjalno klimo, učencem omogočiti, da postanejo dejavni

soustvarjalci učnega procesa. - Učencem in strokovnim delavcem nuditi napredek v računalniškem opismenjevanju in

pridobivanju e-kompetenc. - V zdravem, varnem in ustvarjalnem okolju nuditi učencem bogastvo izkušenj in spodbujati

oblikovanje učenčeve pozitivne samopodobe. - Razvijati športne dejavnosti za zdrav psihofizični razvoj. - Slediti ciljem ASPnet Unescove mreže šol, uresničevati cilje Zdrave, Eko, Simbioza in

Kulturne šole ter učencem ponuditi čim več dejavnosti, v katerih bodo doživeli samopotrditev.

- Spodbujati vključevanje v mednarodno sodelovanje, kar poglablja možnosti za nadgradnjo znanja tujih jezikov ob dragocenem odkrivanju tujih kultur.

- Zagotavljati staršem varstvo s prilagojenim delovnim časom. - Zagotoviti ustrezne prostorske pogoje učencem in učiteljem.

2.1.2.3 Dolgoročni cilji bolnišničnih šolskih oddelkov

V javni mreži vzgojno-izobraževalnih ustanov se oblikovati v center strokovnjakov, - ki znajo poučevati bolne otroke in mladostnike; - ki znajo poskrbeti za nepretrgano šolanje dolgotrajno bolnih otrok in mladostnikov; - ki znajo svetovati vsem, ki so udeleženi v poučevanju dolgotrajno bolnih otrok in

mladostnikov; - ki znajo svetovati pri vključevanju dolgotrajno bolnih otrok in mladostnikov v matične

institucije; - ki omogočajo enake možnosti do izobraževanja bolnim otrokom in mladostnikom; - ki raziskujejo in z novimi spoznanji nadgrajujejo svojo prakso.


12

2.1.3 Letni cilji iz letnega programa dela za leto 2015

2.1.3.1 Letni cilji za matično šolo

- Kakovostno vzgojno-izobraževalno delo z učenci, ki jim bo dalo dovolj znanja za uspešno

nadaljevanje šolanja. - Skrb za nadarjene učence, učence z učnimi in vedenjskimi težavami, učence s posebnimi

potrebami in skrb za učence priseljence. - Zagotavljanje nadstandardnih programov: šole v naravi od 1. do 9. razreda, pevski vikend,

sodelovanje v projektih na državni in mednarodni ravni. - Dodatne ure športa v času podaljšanega bivanja, ki ga vodi športni pedagog. - Sodelovanje v projektu Zdrav življenjski slog. - Zdrava prehrana v šoli in razvijanje kulturnega prehranjevanja. - Sodelovanje v projektih matične šole v sodelovanju z bolnišničnimi šolskimi oddelki:

Unesco šola, Ekošola kot način življenja, Zdrava šola, Kulturna šola, Simbioza šola. - Sodelovanje v ASPnet Unescovih nacionalnih projektih, med njimi v Dobrih vesteh iz naše

šole in našega mesta (nosilec OŠ Ledina). - Vodenje Unesco središča Ljubljana. - Organizacija dejavnosti ob dnevu voda, Zemlje, dnevu človekovih pravic, dnevu državnosti

in drugih dneh po LDN-ju ter organizacija valete. - Organizacija mednarodne izmenjave učencev Ljubljana–Dabas, Madžarska. - Organizacija mednarodne izmenjave učencev Ljubljana–Chasseneuil, Francija. - Sodelovanje na tematskih razstavah v šoli in izven nje, sodelovanje na raznih natečajih in

raziskovalnih dejavnostih. - Organizacija predavanj za starše v sodelovanju z zunanjimi izvajalci. - Nudenje hospitacijske dejavnosti za študente Pedagoške fakultete, Filozofske fakultete in

Fakultete za šport ter drugih fakultet, ki izobražujejo bodoči pedagoški kader. - Vzdrževanje stavbe, šolskih prostorov, telovadnic in kuhinje. - Fazna prenova električne inštalacije (3. nadstropje).

2.1.3.2 Letni cilji za bolnišnične šolske oddelke

- Ohraniti visoko kakovost učno-vzgojnega dela ob bolnem šolarju in razvijati nove izvirne

oblike ter metode dela za bolnega učenca, še posebej za dolgotrajno bolnega učenca. - Še večja racionalizacija dela ter učinkovitost. - Oživitev šolske spletne strani.

2.1.3.3 Pregled števila učencev

Preglednica 1: Pregled števila učencev v šolskih letih 2014/15 in 2015/16

2014/15 2015/16 Število oddelkov na OŠ Ledina 18 18 Skupno število učencev na OŠ Ledina 406 396 Število oddelkov na bolnišničnih šolskih oddelkih 19 19 Skupno število učencev na BŠO 2633 Še ni znano

Iz preglednice 1 je razvidno, da se število oddelkov na matični šoli ni spremenilo. 18 oddelkov predvidevamo tudi vnaprej. Število učencev je že vrsto let okrog 400. Do nihanja prihaja zaradi različnega števila rojenih otrok v našem okolišu, zaradi selitev, zaradi pripisov oz. izpisov.


13

Število vseh pedagoških obravnav v bolnišnični šoli v šolskem letu 2014/15 je bilo 2633 (v šolskem letu 2013/14 jih je bilo 2642). Realizacija vzgojno-izobraževalnega dela, ki je presežena, ter ostali statistični kazalci dela pa pričajo o tem, da je vse več ur pouka realizirano pri tistih učencih, ki v bolnišnici ostajajo dlje časa in so resno bolni. Povprečno je v bolnišnični šoli dnevno 78 učencev, dnevno povprečje po mesecih pa je razmeroma izenačeno. Koliko učencev bo obiskovalo bolnišnično šolo v šolskem letu 2015/16 vnaprej ni mogoče natančno opredeliti. Pričakujemo pa, da se število učencev ne bo bistveno spremenilo.

2.1.3.4 Kazalniki učinkovitosti

Preglednica 2 a: Kazalniki učinkovitosti – uspeh po razredih v %

OŠ Ledina 2013/14 2014/15 1. razred Opisno ocenjevanje 100 % Opisno ocenjevanje 98 % 2. razred Opisno ocenjevanje 100 % Opisno ocenjevanje 100 % 3. razred 100 % 100 % 4. razred 100 % 100 % 5. razred 100 % 98 % 6. razred 100 % 100 % 7. razred 100 % 100 % 8. razred 100 % 100 % 9. razred 100 % 100 % Skupaj 100 % 99,5 %

Preglednica 2 a prikazuje procent pozitivno ocenjenih učencev v šolskem letu 2014/15. Iz podatkov je razvidno, da je bil učni uspeh na ravni šole lani 100 %, letos pa 99,5 %. Dva učenca nista napredovala v višji razred. Eden od njiju se je ob koncu šolskega leta prepisal na drugo šolo, drugi pa razred ponavlja na naši šoli.

Preglednica 2 b: Kazalniki učinkovitosti – povprečne ocene po razredih

OŠ Ledina 2013/14 2014/15 1. razred Opisno ocenjevanje Opisno ocenjevanje 2. razred Opisno ocenjevanje Opisno ocenjevanje 3. razred 4,92 4,72 4. razred 4,52 4,68 5. razred 4,54 4,54 6. razred 4,23 4,16 7. razred 4,28 4,24 8. razred 3,86 4,08 9. razred 4,11 4,10 Skupaj 4,35 4,35

Povprečna ocena razreda je izračunana iz vseh ocen učencev, ki so v določenem razredu. Iz preglednice je razvidno, da so povprečne ocene šolskega leta 2013/14 podobne kot v šolskem letu 2014/15.

Na osnovi različnih analiz ocenjujemo, da je šola v letu 2015 uspešno opravila naloge, ki izhajajo iz obsega njene registrirane dejavnosti.


14

2.1.3.5 Druge dejavnosti

- Oddajanje prostorov v popoldanskem času za izobraževalne namene in telovadnic za

športne dejavnosti učencev, v večernih urah tudi za rekreacijo odraslih. - Šolska prehrana za učence, priprava malic in razdeljevanje kosil. - Šolska prehrana za učitelje (na malico in na kosilo naročene). - Sodelovanje pri predstavitvah (projektno delo, raziskovalno delo, tematske razstave,

tekmovanja), javni nastopi ob spominskih dnevih, dnevu odprtih vrat, izdajanje šolskega časopisa Ledina piše in Utrinkov na BŠO ter dveh knjižnih del.

2.1.3.6 Sodelovanje v projektih V šolskem letu 2014/15 je OŠ Ledina sodelovala v naslednjih večjih projektih: ASPnet Unescova mreža šol, Ekošola kot način življenja, Zdrava šola, Kulturna šola, Simbioza šola. Realizirani so bili vsi poglavitni cilji naštetih krovnih projektov. Izvedenih dejavnosti, udeležb v nacionalnih in mednarodnih aktivnostih je bilo veliko.

Prislužili smo si podaljšanje mednarodnega Unesco statusa za obdobje treh let. V okviru projekta Dobre vesti iz naše šole in našega mesta, ki ga vodi ga. Ljubica Kosmač, je bila v februarju 2015 izdana slikanica Koliščarji v otroških očeh.

Z dejavnostmi Zdrave šole smo uspešno uresničevali 12 ciljev projekta. Izpostavili bi pridobitev in namestitev defibrilatorja AED.

Ekošola si je že petnajstič po vrsti prislužila zeleno zastavo po kriterijih Ekošole.

Člani Kulturne šole so ponosni na letošnje realizirane cilje. Prejeli smo najvišje priznanje na področju kulturne dejavnosti v osnovni šoli – naziv NAJBOLJŠA KULTURNA ŠOLA V SLOVENIJI v letu 2014. Prislužili smo si ga z izredno širokim in vsebinsko bogatim delovanjem na področju glasbene, likovne, literarne, lutkarske, fotografske, klekljarske in gledališke dejavnosti. V ta namen smo pripravili javno tribuno na temo »Drugačni uspešni«, sporočilo poslušalcem pa je bilo, da lahko kljub oviram dosegamo presežke. Glavni spodbudnik tribune je »Čudo na razrednih urah« – priročnik za učitelje za izvajanje ur oddelčne skupnosti v osnovni šoli, ki so ga pripravile učiteljice na OŠ Ledina, recenzirala pa ga je prof. dr. Ljubica Marjanovič Umek.

Na podlagi sedmih računalniških delavnic za starejše in na podlagi odlično izvedene aktivnosti Simbioza giba (ura športa z dedki in babicami) je OŠ Ledina ohranila naziv Simbioza šola.

V šolskem letu 2014/15 sta bili zelo uspešno izpeljani dve mednarodni izmenjavi učencev. Cilj je učenje tujega jezika, spoznavanje različnih kultur in navezovanje prijateljskih stikov med učenci, učitelji in starši s šolama iz Madžarske in Francije.

Osnovni nalogi učiteljev in učiteljic v bolnišničnih šolskih oddelkih sta prav gotovo poskrbeti, da se šolsko delo bolnemu učencu ne prekine ter da se kasneje učenec kljub svoji bolezni čim bolje vključi v svojo šolo. Vsako leto pa izvedejo tudi lepo število projektov; najvidnejši v šolskem letu 2014/15 so bili: S štorkljo raziskujemo Slovenijo, Spremljanje vključevanja gibalno oviranih otrok v procese izobraževanja, namizni tenis in plezanje po plezalni steni na URI Soča, 15. Tabor sonca in radosti, Vodni in obvodni svet, Računalniška pismenost v bolnišnični šoli, Unesco projekt Modri stol, Robinzonova bralna značka, šolski časopis Utrinki, oživitev šolske spletne strani.

Delo v projektih je podrobneje predstavljeno v »Poročilu o vzgojno-izobraževalnem in ostalem delu na OŠ Ledina – Matična šola za šolsko leto 2014/15« in v »Poročilu o delu v bolnišničnih šolskih oddelkih OŠ Ledina v šolskem letu 2014/2015«.


15

2.1.3.7 Knjižnica in učbeniški sklad na matični šoli

Knjižnica je opremljena s sodobno informacijsko tehnologijo. Za obdelavo in izposojo knjižničnega gradiva uporabljamo program »WinKnj«, ki omogoča tudi javno dostopno bazo podatkov šolske knjižnice preko spleta. Smo tudi pridruženi člani COBISS/OPAC sistema.

Prostorsko stisko v šolski knjižnici smo po delni prenovi knjižnice, ki je potekala v preteklih letih, sedaj omilili, ostaja pa še vedno problematika v zvezi s premajhnimi sredstvi, ki so namenjena za nabavo knjižničnega gradiva.

Na spletni strani OŠ Ledina skrbimo za sprotno objavo vseh dogodkov in novic, povezanih z delovanjem šolske knjižnice. Prispevki, povezani z delovanjem knjižnice, pa so objavljeni tudi v šolskem časopisu Ledina piše.

Leto 2014 Leto 2015

Število enot knjižničnega gradiva 16.414 16.448

Število časnikov in revij 42 42

Število na novo pridobljenih knjižničnih enot (nakup in darovi skupaj) 194 194

Število odpisa 732 160

Število vseh izposojevalcev* 3.466 3.259

Število izposojenih in vrnjenih knjižničnih enot* 11.699 10.600

* V število ni vključena čitalniška izposoja in obisk.

V vseh razredih od 1. do 9. razreda smo izvedli knjižnična informacijska znanja (KIZ) po 3 oz. 4 pedagoške ure na oddelek in izvedli pedagoške ure z vrtcem Ledina. Šolska knjižnica se je povezovala z drugimi javnimi knjižnicami, knjižničarka pa je vodila tudi knjižničarski krožek in sodelovala v šolskih in drugih projektih (Rastem s knjigo, MEGA kviz, Ljubljana bere, obisk knjižnega sejma in prisotnost na podelitvi »Zlatih hrušk«, razstave novitet).

V šolskem letu 2014/15 je bralno značko opravilo 306 učencev ali 75,7 % od skupno 404 učencev. Zlatih bralcev (tisti, ki so opravili bralno značko v vseh letih OŠ) je bilo 10 od skupno 37 učencev - devetošolcev.

Za šolsko leto 2015/16 si je učbenike iz učbeniškega sklada izposodilo 397 učencev ali 99 % učencev, izposodili pa so si 2152 učbenikov. Za učence smo morali dokupiti 168 novih učbenikov, odpisali pa smo jih 60.

Preglednica 3: Pregled učbeniškega sklada (število učbenikov)

Leto 2014 Leto 2015

Učbeniški sklad 3.822 3.990

Preglednica 3 prikazuje številčno stanje učbeniškega sklada na dan 31. 12. posameznega leta.


16

2.1.3.8 Knjižnica in učbeniški sklad v bolnišničnih šolskih oddelkih

Knjižnica pod posebnimi pogoji deluje tudi v bolnišničnih šolskih oddelkih; sicer še brez ustreznega prostora (knjige hranimo v eni od omar na Pediatrični kliniki, po oddelkih, na zunanjih klinikah), vendar pri delovanju knjižnice vztrajamo, ker učenci in dijaki radi berejo. Za izposojo skrbijo slovenistke in učiteljice na oddelkih in zunanjih klinikah. V skladu z možnostmi tako kupujemo kakovostno leposlovje in v manjši meri tudi strokovno literaturo za otroke in mladostnike, v pomoč pa so nam tudi donatorji.

V bolnišničnih šolskih oddelkih deluje pod posebnimi pogoji tudi učbeniški sklad; glede na šolsko populacijo iz vse Slovenije, tako na osnovnošolski kot tudi na srednješolski stopnji, si prizadevamo za smiselni nakup gradiva, ki ga potrebujejo učitelji pri poučevanju. Poleg Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport nam pri nakupu učbenikov pomagajo tudi donatorji.

Imamo enostavno, a urejeno evidenco vsega gradiva.

Učbeniški sklad zajema 1238 enot učbeniškega gradiva (423 za srednjo šolo, 312 za razredno stopnjo osnovne šole in 503 za predmetno stopnjo osnovne šole).

Leposlovja je 539 enot in 154 enot strokovne literature.

2.1.3.9 Prostovoljstvo na OŠ Ledina

Osnovna šola Ledina je od aprila 2011 članica Slovenske mreže prostovoljskih organizacij.

Upokojena ravnateljica Ljubica Kosmač je kot prostovoljka tudi v letu 2014/15 vodila nacionalni Unesco ASPnet projekt Dobre vesti iz naše šole in našega mesta, soustvarjala v učnih uricah z učenci ter poučevala slovenski jezik učenca tujca ter učenca z disleksijo.

Pod njenim mentorstvom je izšla slikanica Koliščarji v otroških očeh učencev 5. r.

V šolskem letu 2014/15 je učiteljica prostovoljka Ljubica Kosmač opravila 352 prostovoljskih ur.

2.1.3.10 Informacijsko komunikacijska tehnologija

V šolskem letu 2014/15 smo na šoli kupili 3 nove prenosne računalnike preko razpisa MIZŠ, 2 nova računalnika za računalniški kabinet in učilnico tehnike in tehnologije ter 3 nove računalnike z zasloni za športni kabinet. S projektorjem in platnom smo opremili zbornico. Kupili smo tudi novo bolj zmogljivo multifunkcijsko lasersko napravo za računalniški kabinet. V mesecu januarju smo pridobili optično internetno povezavo in hkrati prešli na IP telefonijo.

Na področju programske opreme smo se vključili v projekt Microsoftove storitve Office 365 za učence. Vse potrebno za izvedbo projekta smo pripravili v šolskem letu 2014/15, izvajati pa ga nameravamo pričeti v šolskem letu 2015/16. Na računalnikih je v večini nameščen OS Windows 7 ali pa Windows 8.1 ter pisarniški paket MS Office 2010 ali MS Office 2013. Učiteljem smo tudi omogočili uporabo Office 365 za učitelje. Testiral se je tudi e-dnevnik programa Lo.Polis.


17

2.1.4 Ocena uspeha pri doseganju zastavljenih ciljev

2.1.4.1 Ocena uspeha, upoštevaje fizične, finančne in opisne kazalce iz letnega programa za leto 2015

Upoštevajoč zastavljene cilje v letu 2015, ugotavljamo, da so bili cilji uresničeni. Šola je na vseh področjih kakovostno delovala in tudi v času zaostrenih gospodarskih razmer poslovala gospodarno in racionalno.

Poslovno leto smo zaključili s pozitivnim izidom (10.260,94 €).

V računovodskem poročilu je natančno prikazana sestava prihodkov po virih v letih 2015 in 2014 in poraba in vlaganja sredstev v opredmetena osnovna sredstva, investicijsko in tekoče vzdrževanje ter zaloge (v evrih).

2.1.4.2 Ocena uspeha v primerjavi z doseženimi cilji iz poročila preteklega leta ali več preteklih let

Šola je bila v preteklih letih uspešna tako v doseganju ciljev kot v poslovanju s pozitivnim izidom, razen v letu 2010, ko smo poslovali s 3.698,28 € primanjkljaja, ki smo ga pokrili s presežkom prihodkov nad odhodki prejšnjih let.

Leto 2011 je bilo glede doseganja ciljev uspešno, saj smo uresničili vse zastavljene cilje. Realizirali smo tudi nakup sredstev IKT, ki so bila preko razpisa ministrstva predvidena še za leto 2010. Poslovno leto 2011 smo zaključili s pozitivnim izidom 2.820,07 €, s čimer smo povečali presežek prihodkov nad odhodki preteklih let.

Tudi leto 2012 je bilo uspešno, tako glede uresničevanja učno-vzgojnih ciljev kot tudi glede finančnega poslovanja. Poslovno leto 2012 smo zaključili s pozitivnim izidom 3.375,61 €, s čimer smo povečali presežek prihodkov nad odhodki preteklih let.

Leto 2013 je bilo s finančnega vidika zelo zahtevno. Šola je občasno poslovala na meji likvidnosti. Poslovno leto 2013 smo zaključili z negativnim izidom (-34.067,55 €), vendar izključno zaradi sredstev, ki so bila namenjena odpravi ¾ plačnih nesorazmerij (1. obrok), ki smo jih morali evidentirati kot odhodek v letu 2013 in izplačati zaposlenim v februarju 2014.

Tudi leto 2014 je bilo finančno zelo težko in negotovo. Poslovno leto pa smo kljub temu zaključili s pozitivnim izidom (10.218,42 €). Cilje iz letnega delovnega načrta smo realizirali.

Podobno smo poslovali v letu 2015. Poslovno leto smo zaključili s pozitivnim izidom (10.260,94 €). Cilje iz letnega delovnega načrta smo realizirali.

2.1.4.3 Pojasnila glede področij, na katerih zastavljeni cilji niso bili doseženi

V bolnišničnih šolskih oddelkih nam ni uspelo dokončno realizirati formalnega statusa za izvajanje individualne učne pomoči za srednješolce, prav tako ni razrešen formalni status za učitelje defektologe. Je pa sprejet Koncept dela v bolnišničnih šolskih oddelkih, kar je dober temelj za razrešitev obeh omenjenih problemov.

Obnova fasade in zamenjave oken (zadnji, zaključni del) ni bila realizirana, ker Mestna občina Ljubljana tudi leta 2015 ni pristopila k realizaciji del. Tudi do prepotrebne prenove zunanjega igrišča v letu 2015 še ni prišlo (v planu je za leto 2016).


18

MIZŠ je v letu 2015 prepolovilo sredstva za učila, kar je povzročilo upočasnitev posodabljanja tega področja. Tudi velika telovadnica, zgrajena leta 1993, je potrebna prenove in dokupa športnih rekvizitov, vendar nam finančni okvir tega ni dopuščal. Zelo pogrešamo tudi razpise resornega ministrstva za sofinanciranje računalniške strojne opreme. Ker je lastnih sredstev in sredstev MOL za ta namen premalo, ugotavljamo, da se stanje strojne opreme na šoli slabša. Iz istega razloga ni bila realizirana ureditev prostodostopnega računalniškega kotička za učence.

2.1.5 Ocena gospodarnosti in učinkovitosti poslovanja

Naloge, ki si jih zastavimo, načrtujemo v skladu z možnostmi naših financerjev. Menimo, da na vseh področjih ravnamo s sredstvi racionalno in gospodarno, v kar nas sili tudi dejstvo, da je novih nalog in potreb, ki zahtevajo dodatna finančna sredstva, vedno več. Ob nepredvidenih novih potrebah premišljeno odložimo cilje, ki lahko še počakajo na realizacijo, in realiziramo nujne potrebe.

Učinkovitost poslovanja smo znatno povečali z vključitvijo v projekt POPESTRIMO ŠOLO (POŠ 2014 2015), s čimer smo v obdobju med 1. 10. 2014 in 31. 8. 2015 za izvedbo 830 ur različnih aktivnosti prejeli 14.110 €. Del aktivnosti je bil izvedenih tudi na partnerski šoli OŠ Majde Vrhovnik.

Zelo dragocen je tudi program ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG, v okviru katerega imamo zaposlenega športnega pedagoga (polovična zaposlitev); v letu 2013 smo za namen tega projekta pridobili 14.280,79 €, v letu 2014 17.179,01 €, v letu 2015 pa 15.624,92 €.

Oba omenjena programa sta sofinancirana iz sredstev Evropskega socialnega sklada.

H kvaliteti učno-vzgojnega procesa veliko pripomore tudi nadstandardni program, ki ga financira MOL (v šolskem letu 2014/15 1,4493 delovnega mesta).

Največ smo prihranili z ukinitvijo varnostnika (že od septembra 2011 dalje), z zmanjšanjem stroškov za tonerje ter za časopise in strokovno literaturo.

Lotili smo se zmanjšanja stroškov na področju telekomunikacij. Zamenjali smo ponudnika za dostop do interneta in vpeljali IP telefonijo. Kljub potrebni začetni investiciji, se zmanjšanje stroškov vidi že v letu 2015, še bolj pa se bo to poznalo v prihodnjih letih.

MIZŠ je za izobraževanje zaposlenih v letu 2015 namenilo 20 % manj sredstev kot v letu 2014, zato smo morali izbirati cenejše možnosti za stalno strokovno izpopolnjevanje strokovnih delavcev. ZUJF pa je dodatno znižal stroške nočitev, prevozov in dnevnic.

Nenehno se trudimo, da stroške za dneve dejavnosti zmanjšujemo, kar nam tudi zadovoljivo uspeva. Omenjeni strošek je bil v letu 2011: 24.312,19 €, v letu 2012: 15.492,11 € in v letu 2013: 13.226,47 €. V letu 2014 je bil ta strošek le 9.678,99 €, v letu 2015 sicer znova naraste na 17.136,58 €, vendar je to zato, ker je bila večina šol v naravi zadnjih dveh zaporednih šolskih let izvedenih v koledarskem letu 2015.

V proračunu Mestne občine Ljubljana za leto 2015 je bila v okviru intervencijskih del odobrena fazna obnova električne instalacije v III. nadstropju (45.000 €). Dela so potekala poleti 2015. V letu 2015 je bil izdelan idejni načrt prenove šolskega igrišča, ki bo realizirana v letu 2016.

V letu 2015 smo prejeli več manjših donacij (žoge, knjige, učila).

Prihodek od najemnin je bil bistveno večji, kot v letu 2014, kar nam je v veliki meri olajšalo poslovanje. Šola je bila celo leto likvidna. Poslovno leto smo zaključili s pozitivnim izidom (10.260,94 €).


19

2.1.6 Ocena delovanja sistema notranjega finančnega nadzora

Šola vodi računovodstvo in knjigovodstvo na podlagi Pravilnika o računovodstvu; naročila malih vrednosti pa na podlagi Pravilnika o naročilih male vrednosti.

Sistem notranje kontrole je vzpostavljen:

- pri mesečni najavi stroškov za plače, stroških prevozov in prehrane za delavce ter ostalih stroškov (zahtevke posredujemo ministrstvu in MOL);

- pri zbiranju ponudb preko sistema javnih naročil in naročil malih vrednosti; - s preverjanjem dobavnic in računov ob podpisu izplačila; - s preverjanjem plačil položnic in - s spremljanjem prihodkov na osnovi izstavljenih računov, pisnih zahtevkov ali pogodb s

strani poslovnih partnerjev.

Pravilnost poslovnega dogodka, evidentiranega na prejeti dokumentaciji, podpiše iniciator poslovnega dogodka (vodja bolnišničnih šolskih oddelkov Tanja Bečan, vodja kuhinje Ivanka Miklavčič, hišnik Peter Javornik, knjižničarka Katarina Podobnik, pomočnica ravnateljice Natalija Halić Porzio). Odobritev prejete dokumentacije za pripravo plačilnega naloga opravi/podpiše ravnateljica Marija Valenčak, v njeni odsotnosti pa pomočnica ravnateljice Natalija Halić Porzio. Za pravilnost (matematična točnost zbirov in zmnožkov, obračun DDV) podatkov na prejeti dokumentaciji in ustrezno kontiranje skrbi računovodkinja Andreja Lunar.

Na šoli so trije podpisniki v UJPnet: administratorka Damjana Cuder, računovodkinja Andreja Lunar in ravnateljica Marija Valenčak. Plačilne naloge podpišeta dve od treh, in sicer tako, da je vsakič zagotovljen različen nivo podpisnikov. V primeru odsotnosti ravnateljice podpiše plačilni nalog poleg administratorke in računovodkinje še pomočnica ravnateljice Natalija Halić Porzio (v papirni ali elektronski obliki).

V skladu z Zakonom o spremembah in dopolnitvah Zakona o opravljanju plačilnih storitev za proračunske uporabnike (ZOPSPU-A) smo od 1. 1. 2015 dalje pričeli z prejemanjem e-računov in izdajanjem e-računov, če je prejemnik drug proračunski uporabnik.

Od junija do oktobra 2015 je bila opravljena redna notranja revizija poslovanja javnega zavoda OŠ Ledina za leto 2014. Izvedli so jo revizorji Romane Dečko Grmek s. p. iz Domžal. Cilj notranje revizije je bil preveriti kontrolni sistem, ki poslovanju zagotavlja popolnost, pravilnost in pravočasnost evidentiranja ter izkazovanja terjatev in obveznosti.

V končnem poročilu o notranji reviziji poslovanja je bilo predstavljenih 8 ugotovitev o slabostih oz. odsotnosti notranjih kontrol in podanih 8 priporočil za izboljšanje. Ravnateljica OŠ Ledina je pripravila program ukrepov ter bo do 1. 3. 2016 v Odzivnem poročilu poročala Službi za notranjo revizijo MOL o realiziranih ukrepih.

2.1.7 Ocena učinkov poslovanja na druga področja, predvsem na gospodarstvo, socialo, varstvo okolja, regionalni razvoj in urejanje prostora

Gospodarstvo

Sodelovanje z gospodarstvom temelji predvsem na tem, da sledimo potrebam po kadrih v gospodarstvu in učencem te potrebe tudi predstavimo, kar jim je v pomoč pri odločanju za nadaljnje šolanje.


20

Sociala

Z zdravstvenim domom sodelujemo pri sistematskih zdravstvenih pregledih, v okviru katerih je organizirano predavanje o škodljivosti kajenja, o škodljivostih in nevarnostih drog in o spolnih boleznih. Ob sodelovanju policije organiziramo predavanja o vrstah in vzrokih nasilja med šolarji. Za otroke iz socialno šibkejših družin sofinanciramo šole v naravi in nakup šolskih potrebščin (iz šolskega sklada). Informiramo starše o možnostih pridobitve subvencij. Opažamo, da starši vedno težje plačujejo položnice in da pri plačilih vedno bolj zamujajo. V primeru, da se socialno stanje v družbi ne bo popravilo, bomo primorani zmanjšati število šol v naravi in ostali nadstandardni program. Varstvo okolja

Kot Ekošola še posebej pozorno vzgajamo k skrbi mladih za zdravo in čisto okolje, s tovrstno vzgojo na dolgi rok skrbimo za osveščeno ravnanje bodoče generacije z okoljem. Za ohranjanje narave organiziramo tudi zbiralne akcije papirja in zbiranje odpadnih aparatov. V šolskem letu 2014/15 smo izvedli dve akciji zbiranja odpadnega papirja in zbrali skupaj 24 ton papirja. Podjetje Gorenje Surovina d. o. o. nam je za 1 tono papirja plačalo okvirno 90 €. Regionalni razvoj

Organizirali smo testiranje učencev 8. razreda devetletke za ugotovitev poklicev, ki pokrivajo njihove želje, interese, sposobnosti. Urejanje prostora

Vse leto skrbimo za prijetno okolje v šoli (razstave na šolskih hodnikih in urejeno delovno okolje v učilnicah) in izven nje (skrb za šolsko igrišče v času podaljšanega bivanja, skrb za gredice pred šolo).

2.1.8 Druga pojasnila, ki vsebujejo analizo kadrovanja in kadrovsko politiko ter poročilo o investicijskih vlaganjih

2.1.8.1 Kadri

OŠ Ledina zaposluje strokovne delavce z ustrezno strokovno izobrazbo.

Pri zaposlovanju sodelujemo z OŠ Poljane (naša učiteljica likovne umetnosti dopolnjuje svojo delovno obveznost na navedeni šoli) in z OŠ Livada (naš učitelj tehnike in tehnologije dopolnjuje svojo delovno obveznost na navedeni šoli).

Na OŠ Ledina nekaj ur na teden poučujeta tudi dve delavki Mobilne specialno pedagoške službe Zavoda za usposabljanje Janeza Levca.

Eno uro na teden izvaja surdopedagoginja iz Zavoda za gluhe in naglušne Ljubljana.


21

Preglednica 4: Preglednica vseh zaposlenih po izobrazbi

31.12.2014 31.12.2015 Nedokončana osnovna šola 1 0 Osnovna šola 3 5 Skrajšani program poklicne šole in nižja poklicna 1 1 Poklicna šola (3-letna) 3 2 Srednja strokovna šola 1 1 Srednja splošna šola (gimnazija, usmerjeno izob.) 1 0 Poklicna kvalifikacija (V) - - Učiteljišče in druge srednje šole za učitelje - - Višja strokovna šola 2 2 Višja šola (prejšnja VI. stopnja izobrazbe) 22 18 Specializacija po višji šoli - - Poklicna kvalifikacija (VI) - - Visoka strokovna šola 2 3 Visoka univerzitetna 42 44 Poklicna kvalifikacija (VII/2) - - Poklicna kvalifikacija (VII/1) - - Specializacija 1 1 Magisterij 4 4 Doktorat 1 1 SKUPAJ 84 82

Preglednica 5: Število pedagoških in strokovnih delavcev po nazivu

31.12.2014 31.12.2015 Brez naziva 16 14 Mentor 17 18 Svetovalec 34 29 Svetnik 4 9 Skupaj učitelji 71 70

Preglednica 6: Število računovodsko-administrativnih in tehničnih delavcev

31.12.2014 31.12.2015 Računovodsko -administrativni delavci

3 3

Tehnični delavci 10 9 Skupaj drugi delavci 13 12

Število zaposlenih pada zaradi zahteve po 1-odstotnem zmanjšanju na leto (dogovor vlade in sindikata). Niha pa tudi zaradi občasnih nadomestnih zaposlitev v primerih daljših bolniških odsotnosti in porodniških dopustov.


22

2.1.8.2 Investicije ter investicijska vlaganja, vzdrževanje osnovnih sredstev in drobnega inventarja

OŠ Ledina si prizadeva zagotavljati učencem in zaposlenim čim boljše pogoje za delo in učenje, zato skrbimo za redno vzdrževanje stavbe, šolskih prostorov, telovadnic in kuhinje z jedilnico.

Ustanovitelj je pokril vso investicijsko vzdrževanje, ki je bilo planirano za leto 2015 (fazna prenova električne napeljave v 3. nadstropju, izdelava idejnega načrta za prenovo šolskega igrišča).

Iz sredstev najemnin smo zagotavljali vzdrževanje v šolskih prostorih in telovadnicah ter delno obnovo športnih rekvizitov v veliki telovadnici.

Za delo v bolnišničnih šolskih oddelkih so sredstva za učno-vzgojno delo prispevali tudi mnogi posamezniki (umetniki, običajni ljudje), Ustanova za otroke, obolele za rakom, Društvo ledvičnih bolnikov, društvo Kros, Gimnazija Poljane.

Naj poudarimo, da smo s sredstvi proračuna ravnali varčno, prav tako s sredstvi, ki smo jih pridobili z oddajanjem prostorov. Skladno s finančnim načrtom so realizirane vse nujne nabave in obnove, nepredvidene spremembe v šolskem prostoru in pri šolskem delu pa so glede na finančni načrt zahtevale določene korekcije.


23

3. RAČUNOVODSKO POROČILO O ZAKLJUČNEM RAČUNU ZA LETO 2015

Računovodsko poročilo OŠ Ledina za leto 2015 je pripravljeno v skladu s pravilnikom o sestavljanju letnih poročil za proračun, proračunske uporabnike in druge osebe javnega prava.

Vsebuje računovodske podatke in računovodske informacije ter razkritja, razlage in pojasnila posameznih računovodskih postavk.

Pri sestavi računovodskega izkaza za leto 2015 smo določen uporabnik enotnega kontnega načrta.

Obvezni računovodski izkazi so:

- Bilanca stanja, ki prikazuje stanje sredstev in obveznosti do njihovih virov na dan 31. 12. 2015.

- Izkaz prihodkov in odhodkov določenih uporabnikov, ki prikazuje prihodke in odhodke, ter poslovni izid v obdobju od 1. 1. 2015 do 31. 12. 2015.

- Prihodki in odhodki določenih uporabnikov po vrstah dejavnosti v obdobju od 1. 1. 2015 do 31. 12. 2015.

- Izkaz prihodkov in odhodkov določenih uporabnikov po načelu denarnega toka za obdobje od 1. 1. 2015 do 31. 12. 2015.

- Izkaz izračuna financiranja določenih uporabnikov od 1. 1. 2015 do 31. 12. 2015. - Izkaz računa finančnih terjatev in naložb določenih uporabnikov za obdobje od 1. 1. 2015

do 31. 12. 2015. - Stanje in gibanje določenih kapitalskih naložb in posojil v letu 2015. - Stanje in gibanje neopredmetenih dolgoročnih sredstev in opredmetenih osnovnih sredstev

v letu 2015.

Zakon o računovodstvu se sklicuje na računovodske standarde, na podlagi katerih smo ugotavljali prihodke in odhodke ter vrednotili sredstva in obveznosti do njihovih virov po načelu nastanka poslovnega dogodka, v skladu z njegovim dvanajstim odstavkom pa tudi po načelu denarnega toka. Poslovno leto je bilo enako koledarskemu letu.

Podlaga za sestavljanje bilance stanja so bili knjigovodski podatki o sredstvih in obveznostih do njihovih virov, ki so bili usklajeni s popisom in se ne razlikujejo od dejanskega stanja.

Prihodki in odhodki, ugotovljeni v izkazu prihodkov in odhodkov določenih uporabnikov se razdelijo na del, ki se nanaša na opravljanje javne službe in preostali del, ki je povezan s tržno dejavnostjo. Na strani prihodkov smo kot tržno dejavnost na naši šoli opredelili oddajanje učilnic in telovadnic v uporabo različnim društvom, glasbenim šolam, športnim društvom in posameznikom za skupinsko rekreacijo ter zobni ordinaciji.

V letu 2015 so še vedno veljali ukrepi Zakona o uravnoteženju javnih financ, kar pomeni, da ni sprememb nič pri plačnih razredih, regresu, jubilejnih nagradah in solidarnostnih pomočeh. Bila pa so sproščena napredovanja v plačne razrede in nazive, pri čemer je zaposlenemu pripadala višja plača v skladu z višjim razredom ali nazivom šele s 1. 12. 2015.

V letu 2015 smo izplačali drugi obrok tretje četrtine plačnih nesorazmerij z zakonskimi zamudnimi obrestmi.


24

3.1 Bilanca stanja s pojasnili

Bilanca stanja vsebuje podatke o stanju sredstev in obveznosti do njihovih virov na zadnji dan tekočega in zadnji dan predhodnega obračunskega obdobja

Prilogi k bilanci stanja sta:

- pregled stanja in gibanja neopredmetenih sredstev in opredmetenih osnovnih sredstev, - pregled stanja in gibanja dolgoročnih finančnih naložb in posojil.

Sredstva (aktiva) so v bilanci stanja razdeljena na postavke:

- dolgoročna sredstva in sredstva v upravljanju, - kratkoročna sredstva, razen zalog, in aktivne časovne razmejitve, - zaloge.

V bilanci stanja izkazuje aktiva na dan 31. 12. 2015 sledeča sredstva:

Vrsta sredstev Znesek %

Dolgoročna sredstva 917.724 76,335

Kratkoročna sredstva 284.076 23,629

Zaloge 430 0,036

Skupaj 1.202.230 100,000

Obveznosti do virov sredstev

Obveznosti do virov sredstev (pasiva) so v bilanci stanja razdeljena na postavke:

- kratkoročne obveznosti in pasivne časovne razmejitve, - lastni viri in dolgoročne obveznosti.

Vrsta sredstev

dolgoročna sredstva

kratkoročnasredstva

zaloge


25

V bilanci stanja izkazuje pasiva na dan 31. 12. 2015 sledeča sredstva:

Vrsta sredstev Znesek %

Kratkoročne obveznosti 277.064 23,046

Lastni viri in dolg. obveznosti 925.166 76,954

Skupaj 1.202.230 100,00

3.1.1 Zapisnik o popisu osnovnih sredstev za leto 2015

Na podlagi Zakona o računovodstvu in Pravilnika o načinu in rokih za popis in usklajevanje knjigovodskega stanja z dejanskim stanjem, je ravnateljica dne 21. 12. 2015 sprejela sklep o imenovanju komisije za redni letni popis po stanju na dan 31. 12. 2015.

Komisija je bila imenovana za popis osnovnih sredstev, drobnega inventarja, terjatev in obveznosti ter gotovine.

Komisija je delo opravila v času od 4. 1. 2016 do 8. 1. 2016. Komisije so poleg ročnega popisa delo opravile tudi s čitalcem črtnih kod. Delo je potekalo hitro in brez težav. Po inventuri in odpisih je računovodstvo ustrezno uskladilo stanja glavne knjige z analitičnimi evidencami osnovnih sredstev. Iz zapisnika inventurne komisije je razvidna specifikacija odpisanih osnovnih sredstev in drobnega inventarja v letu 2015, ki ga popisna komisija predlaga svetu zavoda v potrditev.

3.2 Sredstva

3.2.1 Stavbno zemljišče

Nabavna vrednost zemljišča, ki je izkazana v glavni knjigi, znaša na dan 31. 12. 2015 30.953,23 €.

3.2.2 Zgradba

Knjigovodska nabavna vrednost šolskih poslopij je na dan 31. 12. 2015 izkazana v glavni knjigi v višini 2.239.613,78 €. Zgradbe so odpisane v višini 1.421.038,38 €. Sedanja vrednost zgradb tako

Obveznosti do virov sredstev

Kratkoročneobveznosti

Lastni viri in dolg.obveznosti


26

znaša 818,575,40 €. Imamo pa tudi nepremičnine v gradnji 6.581,42 €, kjer se je že začel pripravljati projektni načrt za obnovo zunanjega športnega igrišča.

3.2.3 Licence za računalniške programe

Nabavna vrednost licenc za računalniške programe na dan 31. 12. 2015 znaša 4.906,43 €, popravek vrednosti znaša 3.275,62 €. Sedanja vrednost licenc za računalniške programe tako znaša 1.630,81 €.

3.2.4 Večletni nasadi

Nabavna vrednost na dan 31. 12. 2015 znaša 2.713,69 € in popravek vrednosti v višini 2.713,69 €.

3.2.5 Oprema v upravljanju

Nabavna vrednost opreme v upravljanju je na dan 31. 12. 2015 znašala 341.735,87 €, za opremo je bil oblikovan popravek vrednosti v višini 281.752,38 €.

3.2.6 Drobni inventar v upravljanju

Nabavna vrednost drobnega inventarja v šoli na dan 31. 12. 2015 znaša 116.093,69 €, vrednost učbeniškega sklada je na dan 31. 12. 2015 znašala 81.762,02 €. Šola je imela na dan 31. 12. 2015 v svoji šolski knjižnici tudi knjige v vrednosti 116.093,69 €. Ves drobni inventar se ob prenosu v uporabo v celoti odpiše. Tako drobni inventar nima več sedanje vrednosti.

3.2.7 Odpis osnovnih sredstev in drobnega inventarja

Inventurna komisija je ugotovila, da je določena oprema, in enako tudi inventar, neprimerna za nadaljnjo uporabo zaradi svoje dotrajanosti ali ker je pokvarjena in popravilo ne bi bilo več smiselno, zato je predlagala, da se taka oprema in inventar izloči iz uporabe in odpiše.

3.2.8 Amortizacija

Stroški amortizacije so v letu 2015 znašali 89.671,50 €.

Amortizacija, ki se je pokrivala v breme vira za prejeta sredstva v upravljanje znaša 88.443,58 €.

Amortizacija, ki se je pokrivala v breme donacije znaša 166,38 €.

Amortizacija, ki smo jo pokrivali iz tržne dejavnosti v vrednosti 1.061,54 € pa je ostala na strošku amortizacije.


27

3.3 Popis denarnih sredstev, terjatev in obveznosti dne 31. 12. 2015

3.3.1 Denarna sredstva na TRR

Dne 31. 12. 2015 je bilo na poslovnem računu zavoda 28.509,50 €. Knjigovodsko stanje se ujema s stanjem na izpisku UJP Ljubljana.

3.3.2 Blagajna

V ročno vodeni blagajni dne 31. 12. 2015 ni bilo gotovine. Tudi blagajniški dnevnik je izkazoval stanje gotovine v blagajni 0,00 €, saldo pa se ujema tudi s stanjem v glavni knjigi računovodstva zavoda.

3.3.3 Terjatve

Dne 31. 12. 2015 je bilo stanje terjatev 47.931,15 €. Šola je imela odprte terjatve za storitve, ki so bile opravljene v mesecu decembru 2015 in bodo poravnane v mesecu januarju oz. februarju 2016.

Terjatve so iz naslednjih postavk:

- do učencev za dejavnosti ob pouku in prehrano v višini 42.867,25 € - do kupcev – tržna dejavnost (najemnine) v višini 5.063,90 €

Stanje terjatev do proračunskih uporabnikov je na dan 31. 12. 2015 znašalo 207.307,78 €. Šola je imela odprte terjatve do MIZŠ in MOL in raznih projektov:

- plače za mesec december 2015 in subvencionirano prehrano v višini 184.581,72 €; - terjatev do MOL (elektrika, ogrevanje, voda, varovanje) v višini 13.112,55 €; - terjatev – projekt Zdrav življenjski slog – 1.378,30 €; - terjatev do invalidnine naših delavcev znaša 2.518,37 €; - terjatve za boleznine nad 30 dni in nega do ZZZS je 2.336,11 €; - AČR: Shema šolskega sadja in zelenjave, stroški 2015: 905,72 €. - Dani predujmi – šole v naravi: 2.474,96 €

3.3.4 Obveznosti

Stanje obveznosti za plačilo računov dobaviteljev je dne 31. 12. 2015 znašalo 32.747,08 €. Šola poravnava svoje obveznosti do dobaviteljev v okviru dogovorjene valute. Vse odprte obveznosti so iz meseca decembra 2015 in bodo poravnane v mesecu januarju oz. februarju 2016.

Obveznosti iz naslova plač (december 2015) znašajo 187.254,11 € in sicer za:

- čiste plače 95.231,79 €; - refundirana nadomestila 1.124,77 €; - invalidnina neto 689,73 €; - prispevki iz bruto plače 32.231,53 €; - prispevki iz bruto nadomestila iz refundacij 409,91 €; - prispevki nad uredbo 558,38 €; - prispevki na bruto plače 23.425,33 €; - akontacija dohodnine 18.215,38 €; - akontacija dohodnine iz bruto plače iz refundacij 107,53 €;


28

- dohodnina – invalidnina 149,72 €; - dohodnina nad uredbo 431,63 €; - odpravnina nad uredbo 1.536,57 €; - povračilo stroškov prehrane na delu 4.824,48 €; - povračilo stroškov prevoza na/iz dela 3.443,54 €; - odpravnina 4.063,00 €; - premije kolektivnega dodatnega zavarovanja (KAD) 810,82 €;

Obveznosti iz naslova plač bodo poravnane z nakazilom plače 5. 1. 2016.

3.3.5 Na kontu kratkoročno odloženih prihodkov vodi šola sredstva

- Kratkoročni odloženi prihodki − MIZŠ 20.378,50 €. - Za učbeniški sklad v višini 8.494,83 €. Sredstva bo šola porabila za nabavo novih knjig za

učence. - Za šolo v naravi v višini 6.020,00 €. Na osnovi obročnega plačila zimske šole v naravi in šole v

naravi za 3. r. v Kočevju se je na računu šole že nabral denar, ki se bo porabil v mesecu januarju in marcu, ko bo dejavnost potekala.

- Za šolski sklad v višini 3.123,94 €. To so prostovoljni prispevki staršev, ki se porabijo za potrebe otrok pri izvajanju različnih šolskih dejavnosti.

- Sredstva iz projektov (Unesco, Zdrav življenjski slog) znašajo v višini 5.095,73 €.

3.3.6 Zaloge

Stanje zalog živil na dan 31. 12. 2015 je znašalo 430,21 €. Enako stanje zalog živil je tudi v analitični evidenci kuhinje.

3.3.7 Sredstva v upravljanju

Šola na kontih skupine 9 izkazuje:

- V letu 2014 smo pridobili namensko donacijo (defibrilator) in jo vodimo na kontu 922, kjer vsako leto amortiziramo in ima vrednost 639,52 €.

- Obveznosti za sredstva v upravljanju na kontu 980 znašajo 911.999,25 €. - Na kontu 985 presežek prihodkov nad odhodki smo v letu 2015 povečali presežek in znaša

12.527,31 €.

3.3.8 Rezultat poslovanja

Obstaja razlika med v obračunskem obdobju doseženimi prihodki in odhodki oziroma med odhodki in prihodki. V letu 2015 znaša presežek prihodkov nad odhodki 10.260,94 €.


29

3.4 Pojasnilo k postavkam izkaza prihodkov in odhodkov

Prihodki in odhodki, ugotovljeni v izkazu prihodkov in odhodkov določenih uporabnikov, se razdelijo na del, ki se nanaša na opravljanje javne službe in preostali del, ki je povezan s tržno dejavnostjo. Na strani prihodkov smo kot tržno dejavnost opredelili oddajanje učilnic in telovadnic v uporabo, hišniško stanovanje, zobna ambulanta in priprava malic za zaposlene. Sredstva iz tržne dejavnosti uporabimo za sprotno vzdrževanje stavbe, elektrike, ogrevanja, vode in smeti. V našem zavodu je za leto 2015 to razmerje 0,82 %.

Pri ugotavljanju prihodkov in odhodkov je upoštevano načelo poslovnega dogodka. Prihodki so razčlenjeni v skladu s slovenskimi računovodskimi standardi in zahtevami enotnega kontnega načrta, ki velja za proračunske uporabnike. Enaka razčlenitev velja tudi za stroške.

Zap. št.

Namen Leto 2014 (€) Leto 2015 (€) 2015/2014 INDEX

I. PRIHODKI OD POSLOVANJA

I PRORAČUN – MIZŠ 2.185.089,31 2.166.660,42 99,16

1 BRUTO PLAČE, PRISPEVKI 1.958.589,38 1.943.485,63 99,23

2 PREHRANA ZAPOSLENIH 53.825,49 52.629,89 97,78

3 PREVOZ ZAPOSLENIH 45.555,69 40.752,53 89,46

4 SREDSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE STROKOVNIH DELAVCEV 9.770,18 4.455,51 45,60

5 SREDSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE DRUGIH DELAVCEV 649,04 303,90 46,82

6 JUBILEJNE NAGRADE 4.677,85 1.039,52 22,22

7 REGRES ZA LETNI DOPUST 32.040,40 29.408,62 91,79

8 SOLIDARNOSTNA POMOČ 2.079,03 2.079,03 100,00

9 ODPRAVNINE OB UPOKOJITVI 0,00 16.488,37 0,00

10 DELOVNA USPEŠNOST 0,00 0,00 0,00

11 SREDSTVA ZA SPREMLJEVALCE EKSKURZIJ 1.980,07 1.563,99 78,99

12 DODATEK ZA EKSKURZIJE UČENCEV 864,00 864,00 100,00

13 MATERIALNI STROŠKI, NAGRADE UČENCEM 37.898,01 39.905,77 105,30

14 SREDSTVA ZA VODENJE INTERESNIH DEJAVNOSTI 9.394,32 7.911,73 84,22

15 SREDSTVA ZA SINDIKAT 861,77 861,77 100,00

16 SREDSTVA ZA UČILA IN UČNE PRIPOMOČKE 8.191,10 4.119,22 50,29

17 DSP - UČNA POMOČ 6.018,34 7.434,21 123,53


30

18 SREDSTVA ZA ŠOLO V NARAVI, PLAVANJE 3.042,00 3.866,70 127,11

19 SREDSTVA ZA POKOJNINSKE PREMIJE 9.150,31 4.786,33 52,31

20 SREDSTVA ZA KVOTO INVALIDOV 502,33 0,00 0,00

21 SREDSTVA ZA ZDRAVNIŠKE PREGLEDE ZAPOSLENIH 0,00 1.457,91 #DEL/0!

22 UČBENIŠKI SKLAD 0,00 3.245,79 #DEL/0!

II PRORAČUN OBČINE 119.101,39 127.963,95 107,44

1 MATERIALNI STROŠKI, ZAVAROVANJE64.487,46 75.306,98 116,78

2 TEKOČE IN INVESTICIJSKO VZDRŽEVANJE 5.005,19 5.000,00 99,90

3 VAROVANJE OBJEKTA 1.234,70 1.596,41 129,30

4 JUTRANJE VARSTVO IN NADSTANDARD 39.736,70 37.033,42 93,20

5 OBČINA - VZDRŽEVANJE TELOVADNICE 4.729,84 5.111,04 108,06

6 REGRESIRANA PREHRANA 1.007,50 516,10 51,23

7 IZOBRAŽEVANJE 0,00 0,00 #DEL/0!

8 OBČINA - ŠOLA V NARAVI 0,00 0,00 #DEL/0!

9 RAZNI PROJEKTI 2.900,00 3.400,00 117,24

III PRIHODKI KUHINJE 234.349,02 233.119,70 99,48

1 PREHRANA ZAPOSLENIH - KOSILA 4.023,00 4.278,00 106,34

2 PREHRANA UČENCEV 230.124,50 228.841,70 99,44

3 SLOVENSKI TRADICIONALNI ZAJTRK 201,52 0,00 0,00

IV PRIHODKI UČENCEV 34.332,64 58.354,19 169,97

1 ŠOLE V NARAVI, TABORI 21.774,43 42.768,56 196,42

2 DEJAVNOSTI OB POUKU 10.678,21 13.140,63 123,06

3 PRIHODEK - PROJEKT DABAS 674,50 0,00 0,00

4 MATERIAL ZA POUK - TIT, LUM 1.205,50 2.409,00 199,83

5 ŠKODA UČENCEV 0,00 36,00 #DEL/0!

V DRUGI PRIHODKI 42.422,03 54.768,88 129,10

1 PROJEKT - UNESCO 1.402,50 2.646,72 188,71

2 PRIHODEK - PROJEKT POPESTRIMO ŠOLO 2.130,13 11.681,10 548,37

3 PRIHODEK - ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG 17.179,01 15.624,92 90,95

4 PRIHODKI OD OBRESTI 59,34 19,24 32,42


31

5 PRIHODEK OD TOŽB, OPOMINI - POLOŽNICE 329,79 266,75 80,88

6 NAJEM UČILNIC - JAVNA SLUŽBA 380,00 0,00 0,00

7 SHEMA ŠOLSKEGA SADJA IN ZELENJAVE 2.147,72 2.308,25 107,47

8 PRIHODEK - DAROVI KNJIGE 1.102,87 1.065,61 96,62

9 FINANČNI PRIHODKI, ŠTUDIJSKA SKUPINA 1.895,20 184,04 9,71

10 PREHRANA DELAVCI - MALICA (TRŽNA) 1.398,80 898,30 64,22

11 PRIHODEK OD NAJEMNIN - TRŽNA DEJAVNOST 14.396,67 20.073,95 139,43

CELOTNI PRIHODKI 2.615.294,39 2.640.867,14 100,98

II. STROŠKI

I STROŠKI MATERIALA 299.635,38 315.326,28 105,24

1 PISARNIŠKI MATERIAL 8.132,55 9.579,81 117,80

2 STROŠKI FOTOKOPIRANJA IN TISKANJA IZVEN ŠOLE 28,92 292,21 1010,41

3 TONERJI 1.941,34 1.380,14 71,09

4 ČISTILNI MATERIAL, PAPIRNA GALANTERIJA 10.952,94 10.412,25 95,06

5 ZAŠČITNA SREDSTVA - DELOVNA OBLEKA, OBUTEV 513,46 597,95 116,46

6 ČASOPISI IN STROKOVNA LITERATURA 3.625,87 2.945,63 81,24

7 ŽIVILA - MALICA, SHEMA ŠOLSKEGA SADJA IN ZELENJAVE 74.320,98 73.702,32 99,17

8 SLOVENSKI TRADICIONALNI ZAJTRK 201,52 142,49 70,71

9 ŽIVILA - KOSILA 127.899,60 128.813,32 100,71

10 MATERIAL ZA POUK, UČILA, PROJEKTI4.875,14 10.735,07 220,20

11 ELEKTRIČNA ENERGIJA 19.156,86 17.961,35 93,76

12 GORIVO, STROŠKI OGREVANJA 41.589,78 51.448,72 123,71

13 MATERIAL ZA TEKOČE VZDRŽEVANJE OPREME, OBJEKTOV 3.559,17 3.541,76 99,51

14 ODPIS DROBNEGA INVENTARJA DO ENEGA LETA 1.739,14 1.148,71 66,05

15 SANITETNI MATERIAL, ZDRAVILA 14,65 649,69 4434,74

16 PORABLJEN MATERIAL ZA KUHINJO 952,41 1.701,50 178,65

17 DROBEN POTROŠNI MATERIAL, CVETJE 131,05 273,36 208,59


32

II STROŠKI STORITEV 117.875,68 128.020,49 108,61

1 STORITEV VZDRŽEVANJA STAVBE 7.745,04 3.035,65 39,19

2 STORITEV VZDRŽEVANJA OPREME 8.845,17 12.301,95 139,08

3 STORITEV NAJEMA PROSTORA, OPREME 4.968,33 5.811,05 116,96

4 VZDRŽEVANJE RAČUNALNIŠKIH PROGRAMOV 3.566,68 2.891,36 81,07

5 VZDRŽEVANJE KOTNIKOVA -TABOR 3.521,87 3.605,66 102,38

6 VAROVANJE 1.234,70 1.653,14 133,89

7 ŠTUDENTSKI SERVIS 111,62 0,00 0,00

8 ZDRAVSTVENE STORITVE, VARSTVO PRI DELU 1.278,02 2.841,17 222,31

9 KOMUNALNE STORITVE, VODA, SMETI12.871,18 11.941,87 92,78

10 TELEFON, INTERNET 6.539,62 5.668,58 86,68

11 POŠTNINA 2.929,27 3.197,21 109,15

12 OGLAŠEVALSKE STORITVE, PUBLIKACIJE 374,85 1.084,70 289,37

13 ODVETNIŠKE STORITVE IN NADZOR ČIŠČENJA 2.192,91 1.803,27 82,23

14 REPREZENTANCA 62,45 0,00 0,00

15 STROŠKI ŠOLE V NARAVI, TABOR 24.202,98 38.801,86 160,32

16 DEJAVNOSTI UČENCEV - ŠPORTNI, KULTURNI, TEHNIŠKI IN NAR. DNEVI 9.678,99 17.136,58 177,05

17 IZOBRAŽEVANJE ZAPOSLENIH, NOČITVE, PREVOZ 9.181,12 5.801,66 63,19

18 PROSTOVOLJSKO DELO 1.958,15 0,00 0,00

19 ODPIS ZASTARANIH NEPLAČANIH TERJATEV (POLOŽNICE) 1.619,68 0,00 0,00

20 PREVOZ V CESTNEM PROMETU, PROJEKTI 14.690,41 10.147,18 69,07

21 BANČNI STROŠKI, PROVIZIJA 302,64 297,60 98,33

III AMORTIZACIJA 1.971,63 1.061,54 53,84

1 AMORTIZACIJA OPREDMETENIH OS (TRŽNA DEJAVNOST) 1.971,63 1.061,54 53,84

2 AMORTIZACIJA DROBNEGA INVENTARJA 0,00 0,00 #DEL/0!

3 AMORTIZACIJA KNJIG V KNJIŽNICI 0,00 0,00 #DEL/0!

4 AMORTIZACIJA UČBENIKOV V UČBENIŠKEM SKLADU 0,00 0,00 #DEL/0!


33

IV STROŠKI DELA 2.178.347,37 2.185.598,77 100,33

1 PLAČE IN NADOMESTILA 1.746.468,86 1.756.518,16 100,58

2 REGRES ZA LETNI DOPUST 33.653,16 31.137,43 92,52

3 PREHRANA DELAVCEV MED DELOM 54.987,49 55.477,03 100,89

4 PREVOZ DELAVCEV NA DELO 45.463,52 43.122,85 94,85

5 JUBILEJNE NAGRADE 4.677,85 1.039,52 22,22

6 SOLIDARNOSTNA POMOČ 2.079,03 2.079,03 100,00

7 ODPRAVNINE 4.594,68 15.892,16 345,88

8 KAD PREMIJE 9.451,40 4.940,43 52,27

9 PRISPEVKI NA PLAČE 276.971,38 275.392,16 99,43

V DRUGI ODHODKI 7.245,91 599,12 8,27

1 ZAMUDNE OBRESTI 5.520,26 50,24 0,91

2 ČLANARINE, OPOMINI, NEIZP. KVOTE INVALIDOV 1.725,65 548,88 31,81

SKUPAJ ODHODKI 2.605.075,97 2.630.606,20 100,98

III. PRESEŽEK PRIHODKOV NAD ODHODKI

10.218,42 10.260,94 100,42

3.4.1 Kazalci uspešnosti poslovanja

Iz navedene preglednice je razvidno, da izkaz prihodkov in odhodkov za leto 2015 izkazuje, da ima OŠ Ledina prihodke v višini 2.640.867,14 € in stroške v višini 2.630.606,20 €. Ugotovljen je presežek prihodkov nad odhodki v višini 10.260,94 €, kar predstavlja 0,3885 % celotnega prihodka.

Prihodki Odhodki Presežek prihodkov

1 Leto 2014 2.615.294 2.605.076 10.218

2 Leto 2015 2.640.867 2.630.606 10.261

Indeks 2/1 100,98 100,98 100,42


34

Gospodarnost je razmerje med vsemi prihodki in odhodki in kaže, v kolikšni meri prihodki pokrivajo odhodke.

Prihodki: 2.640.867

Gospodarnost = ----------------------------------- = 1,0039

Odhodki: 2.630.606

Predlog vodstva šole je, da se presežek prihodkov nad odhodki v višini 10.260,94 € nameni za nakup osnovnih sredstev in drobnega inventarja.

€‐

€500.000

€1.000.000

€1.500.000

€2.000.000

€2.500.000

€3.000.000

2014 2015

Prihodki

Odhodki

Presežek


35

4. ZAKLJUČEK

Osnovna šola Ledina je skupaj z bolnišničnimi šolskimi oddelki poslovno leto 2015 zaključila uspešno zlasti na področju svoje primarne naloge, kvalitetnega vzgojno-izobraževalnega dela. V šolskem letu 2014/15 beležimo zelo lep učni uspeh (povprečna ocena 4,35), uspešnost učencev je bila 99,5 %. V bolnišnični šoli je bilo obravnavanih 2633 otrok.

Učinkovitost poslovanja smo znatno povečali z vključitvijo v projekta Zdrav življenjski slog in Popestrimo šolo. H kvaliteti učno-vzgojnega procesa veliko pripomore tudi nadstandardni program, ki ga financira MOL.

Uspešni smo tudi v skrbi za 126 let staro šolsko stavbo, čeprav v zadnjih letih zaradi zaostrenih gospodarskih razmer za vzdrževanje vse težje pridobivamo dovolj sredstev. Moramo pa poudariti, da smo v letu 2015 od našega ustanovitelja dobili izdatna sredstva v ta namen. Po zaslugi naših učiteljev in učencev, ki znajo skrbeti za red, pa naša šola ostaja prijeten šolski prostor.

Zelo se nam je poznalo, da je MIZŠ namenilo 20 % manj sredstev za izobraževanje strokovnih delavcev in 50 % manj sredstev za učila kot v letu 2014. Finančnih sredstev ni bilo dovolj, da bi obogatili pouk z nabavo dovolj novih didaktičnih sredstev, ki jih zahteva sodobna šola z 9-letnim osnovnošolskim programom.

Najbolj smo pogrešali finančno pomoč pri nabavi sredstev IKT in športnih rekvizitov.

Trudimo se, da v danih okoliščinah ravnamo skrajno racionalno in gospodarno in se premišljeno odzivamo na spremembe, ki so v našem šolskem življenju neizbežne. Zadovoljivo smo zmanjšali stroške za dneve dejavnosti, kar pa se na kvaliteti dela ni poznalo.

Pomagali so nam tudi donatorji.

Zelo dragocena za izvajanje programa šole so bila sredstva šolskega sklada. V veliko pomoč pa so nam tudi sredstva iz tržne dejavnosti (najemnine), da lahko kupimo material za pouk in osnovna sredstva.

Šola je bila celo leto likvidna.

Poslovno leto smo zaključili s pozitivnim izidom (10.260,94 €).

V bodoče bo potrebno še bolj podrobno spremljati sredstva, ki jih dobimo iz proračuna, ter poslovati v njihovih okvirih oz. sprejeti določene varčevalne ukrepe in si prizadevati pridobiti več donatorskih sredstev, kar pa bo v danih gospodarskih razmerah izjemno težko.

Letno poročilo OŠ Ledina za leto 2015 bo obravnaval Svet zavoda na svoji 15. redni seji dne 3. 3. 2016.

Ljubljana, 15. 2. 2016

Za računovodsko poročilo:

Andreja Lunar, M.P. Marija Valenčak,

vodja računovodstva ravnateljica

Documents

LETNO POROČILO OSNOVNE ŠOLE LEDINA ZA …osljledina3s/informacije_poslovne/2015...Letno poročilo OŠ Ledina za leto 2015 4 Vzgojno-izobraževalna dejavnost poteka od 1. do 9. razreda