Embed Size (px)
Citation preview
33
ŠKOLSKI KURIKULUM :PREDMETNA NASTAVA
1.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Školska zadruga
Sportska skupina – nogomet,stolni tenis,košarka
Novinarska
Knjižničari
Dramsko-recitatorska
Veliki pjevački zbor
Dramska skupina
Eko skupina
Promet
ŠŠK Iskrica
Karitativna
2. IZBORNA NASTAVA
Biologija
Kemija
Fizika
Hrvatski jezik
Njemački jezik
Engleski jezik
Povijest
Informatika
Katolički vjeronauk
34
5.
IZVANUČIONIČKA NASTAVA – TERENSKA NASTAVA – IZLETI – STRUČNE EKSKURZIJE –
6. PROJEKT
3. DODATNA NASTAVA
Biologija
Kemija
Matematika
Korektivna gimnastika
4. DOPUNSKA NASTAVA
Matematika
Hrvatski jezik
Engleski jezik
35
PREDMETNA NASTAVA – ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2013./2014. GOD.
1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOST
R.
BR.
AKTIVNOST
RAZ.
ODJE-
LI
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
VREME-
NIK
TROŠKOVNIK
NAČINI
VREDNOVA-
NJA/KORI-
ŠTENJE
REZULTATA
VREDNOVA-
NJA
1.
ŠKOLSKA
ZADRUGA
Cvjećarstvo
5. do 8.
razred
- stjecanje
dodatnih
znanja iz
ekologije i
prirode kroz
različite
aktivnosti i
projekte
- obilježiti
važne ekološki
značajne
datume
- razvijati kod
učenika osjećaj
ljubavi prema
prirodi, te
poticati zaštitu
prirode
Razvijanje
poduzetničkog
duha,
edukacija
učenika i
roditelja o
uzgoju cvijeća
Razvijati
sposobnost za
samostalni rad
i timske oblike
rada, ovladati
osnovnim
znanjima i
vještinama u
uzgoju cvijeća
i proizvodnji
komposta
Prezentacija
škole, osobna
prezentacija.
učiteljica
kemije i
biologije i
učenici koji
pohađaju
aktivnost
ravnatelj,
pedagoginja
razredni
učitelji
vanjski
suradnici:
roditelji
- individualan rad,
timsko –
suradnički rad;
terenski rad
- prezentacije,
izrada plakata,
postavljanje
izložbi, izrada
letaka i
edukativnih
poruka
- Izvođenje
praktičnih radova:
nabavka lončanica
postavljanje,
sadnja cvijeća
,ponuda,prodaja
- akcije uređenja
okoliša, njegovanje
i sadnja cvijeća
Tijekom
školske
godine,
3sata
tjedno.
(rujan-
lipanj)
Troškovi se
odnose na
održavanje Te na
kupnju sadnica
biljaka i zemlje za
cvijeće.
Okvirno 5.000 kn
Sustavno
praćenje i
bilježenje
zapažanja
učenikovih
interesa,
motivacije,
kreativnosti.
Prezentacija
proizvoda
učeničke
zadruge.
36
2.
NOGOMET,
STOLNI
TENIS
(Školsko
sportsko
društvo
«Iskrica»)
7. raz.
8 . raz.
Poticanje
zdravog načina
provođenja
slobodnog
vremena
Promicanje
sporta kao
područja
pozitivnog
djelovanja u
borbi protiv
različitih oblika
ovisnosti
Organizirano
bavljenje
sportom kroz
treninge i
natjecanja.
Stjecanje
sportskih
vještina,
promicanje
zdravih
životnih
navika.
Razvijanje
odgovornosti u
ekipnom radu.
Vlado Cvek
prof. tjelesne
kulture
Održavanje
treninga
natjecanja i
prijateljskih
susreta
Pripreme u
nogometu i
stolnom tenisu za
natjecanje 3 sata
tjedno
Međuopćinsko
takmičenje u
stolnom tenisu,
nogometu isu
Međurazredno
natjecanje
Tijekom
školske
godine
Škola osigurava
sredstva za
okrepu učenika
Škola osigurava
sredstva za
dresove, sportske
rekvizite i
nagrade
Pohvale,
priznanja,
poticajne
ocjene iz
predmeta
tjelesna
i zdravstvena
kultura
3.
INA
NOGOMET,
STOLNI
TENIS
KOŠARKA
5. raz.
6. raz.
Razvoj
zdrav.kulture,
vještine
sudjelovanja u
timu.. Poticanje
zdravog načina
provođenja
slobodnog
Stjecanje
sportskih
vještina,
promicanje
zdravih
životnih
navika.
Razvijanje
Vlado Cvek
prof. tjelesne
kulture
Treninzi u
nogometu, stolnom
tenisu i košarci
(za natjecanje tri
sata tjedno.)
Natjecanje u
stolnom tenisu.
Tijekom
školske
godine
Postignuti
rezultati,
pohvale,
priznanja
37
vremena. odgovornosti u
ekipnom radu.
4.
INA
NOVINARS
KA
SKUPINA
5.-8.
- Svladavanje
novinarskog
umijeća kroz
prakticiranje
različitih
pismenih
izričaja
( vijesti,
izvješća,
reportaža...)
- Razvijanje
sposobnosti za
samostalan i
istraživački rad
-Promoviranje
škole i njenih
mnogobrojnih
aktivnosti
-Promicanje
pozitivnih
životnih
vrijednosti
-Učenicima
Informiranje
zajednice o
radu škole
Anita Azenić,
učiteljica
hrvatskog
jezika i
članovi
novinarske
skupine
Učiteljica
informatike
-Dogovor o
koncepciji lista
-podjela
novinarskih
zadataka
-praćenje različitih
zbivanja u školi ili
vezanih za školu
-intervjui
-ankete
-izvješća
- individualan rad
- istraživački rad
- terenski rad
Tijekom
cijele
školske
godine u
trajanju
od 35 sati
- svaki
ponedjelj
ak 6. sat
ili češće
po
potrebi
-Troškove
izdavanja lista
pokriva škola
-ostali troškovi-
oko 200 kn
Sudjelovanje
na susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
(članci)
Prezentacija
lista
Novinarski
radovi
učenika
38
5.
INA
KNJIŽNIČA
RI
5.- 8.
razreda
Upoznavanje s
mogućnostima
korištenja
elektroničkih
medija u
knjižničarstvu;
poticanje na
čitanje i
istraživanje
koristeći
knjižnične
usluge;
poticanje na
istraživački i
timski rad
Učenicima;
Upoznavanje s
osnovama
knjižničarstva
Elena Kljajić
Lončarević,
knjižničar
Obilježavanje
značajnih datuma
i prigodnih
godišnjica
Susreti u knjižnici
Radionice
Tijekom
školske
godine
200 kn Izložbe,
internet
stranica škole
6.. INA
DRAMSKO-
RECITA-
TORSKA
DRUŽINA
6.a,
6.b,
8.a,
8.b
Razvijanje
sposobnosti
izražajnog
čitanja,
govorenja,
glume; Dječje
igre
Prikazati
roditeljima,
užoj i široj
zajednici ovaj
oblik
učeničkog
stvaralaštva,
promidžba
škole
Milan Delić,
učitelj
hrvatskoga
jezika
Izvannastavne
aktivnost, 1
skupina - 1 sat
tjedno
Tijekom
cijele
školske
godine
Oprema za
nastupe 500 kn,
potrošni materijal
za nastupe 200 kn
Pismeno
praćenje
napredovanja
učenika,
sudjelovanje
na susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
39
7.
INA
PJEVAČKI
ZBOR
5. - 8. Razvijanje
glazbene
pismenosti i
razvijanje
ljubavi prema
glazbi;
zavičajnoj
glazbi i kulturi
učenicima Davor
Krstičević,
učitelj
glazbene
kulture,
učenici i
stručni
suradnici
Prema
razrađenom
programu, a
prateći godišnji
kalendar škole
Tijekom
nastavne
godine,
tri sata
tjedno
Potrošni
materijal, do 20
kn
Prezentacije
učeničkih
postignuća na
priredbama u
školi i
lokalnoj
zajednici
8.
INA
DRAMSKA
GRUPA
5. – 8. Uvježbavanje
igrokaza
izrazito
odgojnog
karaktera
Predviđeno za
grupu od 15
učenika
Jasna Petrović,
vjeroučiteljica,
učitelji hrv.
jezika,
knjižničar,
učenici
Vježbe glume,
izrada rekvizita i
kostima, rad na
sceni
Dva sata
tjedno
tijekom
cijele
školske
godine
Oko 30 kn po
učeniku
Nastup na
božićnoj
priredbi te na
akademiji za
Dan škole
9.
EKOLOZI
učenici
6.razre
da
Razvijati svijest
o ugroženosti
ekosustava,
shvatiti da
priroda može
bez nas, ali mi
bez prirode ne
možemo. Naučiti
postupak
kompostiranja.
Upotpuniti odgoj
i obrazovanje
za zaštitu
okoliša.
Učenicima koji
pokazuju
interes za skup
znanstvenih
disciplina s
jednom
zadaćom,a to
je očuvanje
prirodne
ravnoteže.
Valentina
Petković,prof.
biologije i
kemije i
učenici ekolozi
Kroz različite
aktivnosti u
učionici i izvan
škole prema planu
i programu
Tijekom
cijele
školske
godine,
jedan sat
tjedno (
ili prema
potrebi)
Trošak kupovine
radnih materijala,
papir i
fotokopiranje ,
izrada
fotografija…
Uređenje
učionica,
interijera i
eksterijera,
plakati i
tematski
panoi.
40
R.
BR.
AKTIVNOST
RAZ.
ODJE-
LI
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
VREME-
NIK
TROŠKOVNIK
NAČINI
VREDNOVA-
NJA/KORI-
ŠTENJE
REZULTATA
VREDNOVA-
NJA
10.
.
PROMET
5. i 6.
razredi
Upoznati
prometne
znakove, pravila,
načine regulacije
prometa,
opasnosti u
prometu, načine
sigurnog
kretanja pješaka
po prometnim
površinama
Upoznati
odredbe Zakona
o sigurnosti
prometa koje
propisuju
kretanje pješaka
i biciklista u
prometu
Povećati
razinu
sigurnosti
učenika u
prometu
osposobiti
učenike za
sigurno
sudjelovanje u
prometu
Učitelj
tehničke
kulture Darko
Marijanović,
Učenici,
vanjski
suradnici -
policija
Kroz različite
aktivnosti u
učionici i izvan
škole prema planu
i programu,
Rješavanje
testova,
Vožnja biciklom
na poligonu,
Sudjelovanje u
prometu na
prometnim
površinama u
središtu
Feričanaca
Tijekom
godine
Sredstva za 10
udžbenika-
BICIKLOM U
PROMET
I nabavku 10
kompleta testova
BICIKLOM U
PROMET –
izdavač Profil
Postignuća
učenika
Rezultati
riješenosti
testova –
Procjena
spretnosti
vožnje
biciklom i
pravilnosti
kretanja
prometnim
površinama
11. KARITATIV 7.r Tijekom Sredstva za ljepilo Posjet
41
NA GRUPA
Senzibilizirati
učenike za
potrebe ljudi u
potrebama,svoji
m kreativnim
radom nastojati
doprinjeti
prikupljanju
materijalnih
sredstva
Učenike
potaknuti na
činjenje dobrih
djela,te
socijalnu
osjetljivost
,nastojati nešto
učiniti svojim
rukama
Vjeroučiteljica
Terezija
Pavlović i
učenici
Kroz različite
kreativne radionice
Približiti učenicima
karitativno
djelovanje
godine ,papir,radni
materijal 100 kn
starih,bolesni
h,nemoćnih,lj
udi u potrebi
42
IZBORNA NASTAVA
RED.
BR.
AKTIVNOST
RAZR.
ODJEL
CILJ AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VREDNOVANJA/
KORIŠTENJE
REZULTATA
VREDNOVANJA
1. IZBORNA
NASTAVA IZ
BIOLOGIJE
8. r Omogućiti rad po
programima i sadržajima
različite težine i složenosti,
razvijati sposobnost za
samostalni rad,
Izgrađivanje pozitivnih
stavova prema očuvanju
zdravlja i života ljudi.
Usvajanje znanja i
vještina iz pružanja prve
pomoći.
Biološke
teme
povezati s
ostalim
prirodnim
znanostima,
prvenstveno
s fizikom i
matematiko
m.
Osposobiti
učenike za
samostalno
rješavanje
problema i
uvoditi ih u
znanstveni
način
razmišljanj
a.
Dodatna
znanja i
vještine
koristiti u
svakodnevn
om životu.
Valentina
Petković,
prof. bio. i
kemije
Karmela
Smiljanić,
prof. mat. i
fizike
pedagoginja
- individualan
rad,
mentorski
rad, timsko –
suradnički
rad,
proučavanje
stručne
literature -
izvođenje
praktičnih
radova -
gledanje
dok.filmova
- u školskim
prostorima
(Kabinet
biologije,
knjižnica,
učionica
informatike...)
Tijekom
školske
godine , 2
sata tjedno.
(rujan-
lipanj)
Troškovi se
svode na
korištenje
potrošnog
materijala i
pribora za
prvu
pomoć.
Postignuća se
prate opisnim i
brojčanim
ocjenjivanjem
kao u redovitoj
nastavi te
konačna ocjena
ulazi u prosjek
općeg uspjeha.
43
2.
IZBORNA
NASTAVA IZ
HRVATSKOG
JEZIKA
7.
razred
i
Produbljivanje i
proširivanje znanja iz
hrvatskog jezika i
književnosti
Učenicim
a 7.
razreda
Anita
Azenić,
učiteljica
hrvatskoga
jezika,
učenici
Primjena
različitih
metoda rada.
2 sata
tjedno
tijekom
šk.god.
Troškovi
kopiranja
Pismeno praćenje
i brojčano
ocjenjivanje
učenika. Ovaj je
izborni program
sastavni dio općeg
uspjeha učenika i
jedan od
čimbenika
izgradnje
pozitivnih
vrijednosti kod
učenika
3. IZBORNA
NASTAVA IZ
NJEMAČKOG
JEZIKA
5ab
6.a
6.b
7ab
8ab
8b
Stjecanje usmene i pisane
komunikacijske
kompetencije proširene
elementima sociokulturne,
interkulturalne te
čitalačke kompetencije.
Za učenike
s posebnim
sklonostim
a i
interesima
na
području
njemačkog
jezika.
Marina
Čerepinko
prof eng. i
njem.
Primjena
različitih
metoda rada.
2 sata
tjedno
tijekom
šk.god.
Troškovi
kopiranja
Kviz znanja
Izrada plakata
Testovi
4.
IZBORNA
NASTAVA IZ
POVIJESTI
Povijest
Feričanaca
8.a
8.b
Istraživanje i upoznavanje
prošlosti i povijesti
Feričanaca i kulturnih
znamenitosti naše općine
Učenicima
Obilježava
nje
povijesnih
događaja
Istraživanj
e prošlosti
svoga
kraja
Marko
Knežević,
učitelj
povijesti;
učenici
sedmih
razreda;
vanjski
suradnici
Terenska
nastava
Istraživanje
Projekti
Timski rad,
rad u
parovima
Tijekom
nastavne
godine
2013./2014.
, 2 sata
tjedno
Izrada
potrebnih
kopija
Uredski
materijal
Oko 200 kn
po učeniku
Prezentacija
dobivenih
podataka
Izrada plakata
Izrada
seminarskih
radova
Izrada fotografija
i drugih foto i
likovnih
predložaka
44
5.
IZBORNA
NASTAVA IZ
INFORMATI
KE
5.a
5.b
7.a
7.b
Steći temeljna znanja i
vještine za samostalno i
učinkovito služenje
računalom, komuniciranje
posredstvom različitih
tehnologija, prikupljanje,
organiziranje i analiza
podataka
Učenicim
a
Marija
Dujić,
učiteljica
informatike i
matematike
individualnim
i grupnim
radom na
računalima u
informatičkoj
učionici i
frontalnim
radom u
prezentaciji
novih
sadržaja
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal za
rad učenika
Opisno i brojčano
praćenje i
vrednovanje
postignuća
učenika u skladu
s rezultatima,
ciljevima,
zadaćama i
sadržajima
6.
IZBORNA
NASTAVA IZ
INFORMATI
KE
6.a
6.b
8.a
8.b
Steći temeljna znanja i
vještine za samostalno i
učinkovito služenje
računalom, komuniciranje
posredstvom različitih
tehnologija, prikupljanje,
organiziranje i analiza
podataka
Učenicima
Kristina
Bilić,
učiteljica
informatike
Putem rada na
računalu u
specijaliziranoj
učionici kroz
individualni
rad, rad u
grupi i
frontalni rad
prilikom
prezentacije
novih sadržaja
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal za
rad učenika
Opisno i brojčano
praćenje i
vrednovanje
postignuća
učenika u skladu
s rezultatima,
ciljevima,
zadaćama i
sadržajima
45
7.
IZBORNA
NASTAVA IZ
VJERONAU
KA
7. a i
7b
Uočiti da je zajedništvo
vrednota koju promiču i
druge religije;
upoznati snagu proročke
riječi;
graditi pomirenje i
praštanje;
otkrivati tajne života
nakon smrti
Učenicim
a koji su
izabrali
vjeronauk
kao
izborni
predmet
Terezija
Pavlović
vjeroučitelji
ca i učenici
Održavanje
nastave u
učionici i
izvan nje
primjenjujući
različite
oblike i
metode rada
Dva sata
tjedno
tijekom
nastavne
godine
2013./14.
20 kn po
učeniku za
materijale
Provjera
usvojenosti
znanja i vještina
kviz znanja
izrada plakata
pps prezentacije
8. IZBORNA
NASTAVA IZ
VJERONAU
KA
8. b
8. a
Upoznati temeljne
kršćanske vrednote
(prijateljstvo, brak i
celibat);
upoznati Boga Stvoritelja;
otkriti svoju zadaću i
poslanje u Crkvi i društvu
Učenicim
a koji su
izabrali
vjeronauk
kao
izborni
predmet
Jasna
Petrović
vjeroučitelji
ca
i učenici
Održavanje
nastave u
učionici i
izvan nje
primjenjujući
različite
oblike i
metode rada
Dva sata
tjedno
tijekom
nastavne
godine
2013./14.
20 kn po
učeniku za
materijale
Provjera
usvojenosti
znanja i vještina
kviz znanja
izrada plakata
pps prezentacije
9. IZBORNA
NASTAVA IZ
VJERONAU
KA
6. a i
6. b
Upoznati Boga kao
osloboditelja iz ropstva
Omogućit
i svim
učenicima
uvid u
snagu
naroda
Božjeg
Jasna
Petrović
vjeroučitelji
ca i učenici
Primjenjuju
se različiti
oblici i
metode rada
2 sata
tjedno
tijekom
cijele
školske
godine
2013./14.
Po potrebi Uvid znanja,
izrada plakata,
testovi
46
10. IZBORNA
NASTAVA IZ
VJERONAU
KA
5.a,5.
b
Ostvariti identifikaciju s
likovima židovsko-
kršćanske povijesti
Omogućit
i
kvalitetnij
e odnose s
Bogom i
ljudima
svim
učenicima
Jasna
Petrović,
vjeroučitelji
ca i učenici
Primjenjuju
se različiti
oblici i
metode rada
2 sata
tjedno
tijekom
cijele
školske
godine
2013./14.
Po potrebi Uvid znanja,
izrada plakata,
testovi
11. IZBORNA
NASTAVA IZ
ENGLESKO
G
JEZIKA
Komunikacijs
ke vježbe
8.a, b
Steći i usvojiti temeljna
znanja u stvarnim
komunikacijskim
situacijama
Pravilno
snalaženj
e u
raznim
komunika
cijskim
situacija
Kornelije
Juranić,
učitelj eng.
jezika i
učenici
Izborna
nastava;
nastava
prema
smjernicama
HNOS-a
Tijekom
cijele
školske
godine u
trajanju od
35 sati
troškovi
kopiranja i
istraživanja
Pismeno
praćenje i
brojčano
ocjenjivanje
učenika. Ovaj je
izborni program
sastavni dio
općeg uspjeha
učenika i jedan
od čimbenika
izgradnje
pozitivnih
vrijednosti kod
učenika.
12. IZBORNA
NASTAVA IZ
KEMIJE
Kemičari
8.b
Razvijanje logičko
rješavanje problema te
točnost i preciznost u
rješavanju zadataka;
sudjelovanje na natjecanju
Učenicim
a . i 8.b
razreda
koji
pokazuju
sklonost i
interes
prema
prirodni
m
znanostim
Kristina
Marinković,
učiteljica
kemije i
učenici koji
pohađaju
izbornu
nastavu iz
kemije
Individualni
rad i
predavanja,
rješavanje
problemskih
zadataka,
izvođenje
praktičnih
radova
Tijekom
školske
godine
jedan sat
tjedno
Korištenje
potrošnog
materijala te
nadopunjav
anje
kemijskog
pribora –
oko 600 kn.
Sustavno
praćenje i
bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha tijekom
cijele školske
godine
47
14.
IZBORNA
NASTAVA
IZ FIZIKE
8a
8b
Omogućiti rad po
programima i sadržajima
različite težine i složenosti,
razvijati sposobnost za
samostalni rad, točnost u
računanju, preciznost u
izvođenju
Osposobit
i učenike
za
samostaln
o
rješavanj
e
problema
i uvoditi
ih u
znanstven
i način
razmišlja
nja
Karmela
Smiljanić,pr
of. mat. i fiz.
i Valentina
Petković,
prof. bio. i
kemije
Primjena
različitih
metoda rada.
2 sata
tjedno
tijekom
šk.god.
Korištenje
potrošnog
materijala te
nadopunjav
anje
kemijskog
pribora –
oko 600 kn.
Sustavno
praćenje i
bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha tijekom
cijele školske
godine radi
ostvarivanja
dodatnih
sadržaja fizike
48
3. DODATNA NASTAVA
R.
Br
AKTIVNOST
RAZ.
ODJELI
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZA-
CIJE
VREM
ENIK
TROŠKO-
VNIK
NAČINI
VREDNOVA-
NJA/KORI-
ŠTENJE
REZULTATA
VREDNOVANJ
A
1.
DODATNA
NASTAVA IZ
BIOLOGIJE
Biolozi
7. r
Proširivanje i
produbljivanje
znanja,
sposobnosti i
razvijanje
darovitosti na
području
biologije.
Priprema učenika
za natjecanje.
Razvijati logičko
mišljenje,timski
rad i rad u paru.
Promicanje
brige za
očuvanje
okoliša te biljne
i životinjske
raznolikosti kao
temelja za
opstanak
ljudske vrste.
Osposobljavanj
e učenika za
istraživanje i
primjenu
naučenog u
svakodnevnom
životu.
Valentina
Petković,
učitelj
biologije i
učenici
-proučavanje
dodatne i
stručne
literature
- izvođenje
praktičnih
radova
Aktivnosti se
odvijaju u
školskim
prostorima,
vanjskom
prostoru i
dijelom u
svojim
domovima.
Tijekom
školske
godine ,
2 sata
tjedno.
(rujan-
svibanj)
Troškovi se
svode na
korištenje
potrošnog
materijala
(papir,
mikroskopska
stakalca...),
organizaciju i
odlazak na
natjecanja.
Sudjelovanje i
postignuća na
natjecanjima
(školskim,
županijskim..)
49
2.
DODATNA
NASTAVA IZ
MATEMATIKE
6a,b
Usvajanje
matematičkih
znanja potrebnih
za razumijevanje
pojava i
zakonitosti u
prirodi i društvu,
svladavanje
matematičkog
jezika,
Produbljivanje
znanja i
razvijanje
interesa za
matematičku
znanost
primjenu
usvojenog
znanja u
svakodnevnom
životu,
Karmela
Smiljanić,
prof.
matematike i
fizike
Rad u 3
skupine,
svaka 1 sat
tjedno
(35 sati u
godini)
Tijekom
školske
godine
Papir za
fotokopiranje
i izradu
zadataka –
200 kn
Potrošni
materijal
tijekom rada
200,00 kn
-putni
troškovi
2000 kn
Pismeno
praćenje
tijekom školske
godine i
vrjednovanje po
tabelarnim
vrijednostima
prosudbenog
povjerenstva
Sudjelovanje na
natjecanju iz
matematike
3.
DODATNA
NASTAVA IZ
MATEMATIKE
8.a
8.b
Stjecanje
dodatnih mat.
znanja potrebnih
za razumijevanje
pojava i
zakonitosti u
prirodi, omogućiti
rad po
programima i
sadržajima
različite težine i
složenosti,
razvijati
sposobnost za
samostalni rad,
točnost u
računanju,
urednost i
izgrađivanje z
Učenicima
Višnja Leko,
učiteljica
matematike i
informatike
Nastava
prema
smjernicama
HNOS-a
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal za
rad učenika
Individualno
praćenje i
bilježenje
učenikovih
postignuća i
uspjeha,
interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
dodatnih
sadržaja
matematike,
natjecanja na
školskoj i
drugim
razinama
50
4.
DODATNA
NASTAVA IZ
MATEMATIKE
5.a
5.b
Usvajanje
matematičkih
znanja potrebnih
za razumijevanje
pojava i
zakonitosti u
prirodi i društvu,
svladavanje
matematičkog
jezika,
Produbljivanje
znanja i
razvijanje
interesa za
matematičku
znanost
primjenu
usvojenog
znanja u
svakodnevnom
životu,
Višnja
Leko,prof.
mat. i inf.
Rad u 3
skupine,
svaka 1 sat
tjedno
(35 sati u
godini)
Nastava
prema
smjernicama
HNOS-a
Tijekom
školske
godine
Papir za
fotokopiranje
i izradu
zadataka –
200 kn
Potrošni
materijal
tijekom rada
200,00 kn
-putni
troškovi
2000 kn
Pismeno
praćenje
tijekom školske
godine i
vrjednovanje po
tabelarnim
vrijednostima
prosudbenog
povjerenstva
Sudjelovanje na
natjecanju iz
matematike
5.
DODATNA
NASTAVA IZ
MATEMATIKE
7.a
7.b
Stjecanje dodatnih
mat. znanja
potrebnih za
razumijevanje
pojava i
zakonitosti u
prirodi, omogućiti
rad po
programima i
sadržajima
različite težine i
složenosti,
razvijati
sposobnost za
samostalni rad,
točnost u
računanju,
urednost i
izgrađivanje z
Učenicima
Marija Dujić,
učiteljica
matematike i
informatike
Nastava
prema
smjernicam
a HNOS-a
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal za
rad učenika
Individualno
praćenje i
bilježenje
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
dodatnih sadržaja
matematike,
natjecanja na
školskoj i drugim
razinama
51
4. DOPUNSKA NASTAVA
R.
br.
AKTIVNOST
RAZ.
ODJELI
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZA-CIJE
VREMENIK
TROŠKO-
VNIK
NAČINI
VREDNOVA-
NJA/KORI-
ŠTENJE
REZULTATA
VREDNOVANJA
1.
DOPUNSKA
NASTAVA IZ
MATEMATIKE
6a,b
Pomoć slabijim učenicima i
učenicima koji
nastavu pohađaju
po prilagođenom
programu da
ovladaju
temeljnim
znanjima iz
područja
matematike kao
preduvjetom
uspješnosti
nastavka
školovanja
Učenicima s
teškoćama u
savladavanju
predviđenog
gradiva
Karmela
Smiljanić.
prof.
Matematike i
fizike
Individualizirani
pristup
poučavanju u
savladavanju
gradiva
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal
za rad
učenika
Individualno
praćenje i
bilježenje
napredovanja i
uspješnosti
usvajanja
planiranih
programskih
sadržaja
2.
DOPUNSKA
NASTAVA
IZ
HRVATSKOG
JEZIKA
5.a, 5.b,
7.a, 7.b
Pomoć slabijim
učenicima koji
ne prate redoviti
nastavni
program s
očekivanom
razinom
uspjeha i
učenicima po
prilagođenom
Učenicima
petog i sedmog
razreda
Anita Azenić,
učiteljica
hrvatskog
jezika
Individualizirani
oblik rada
Čitanje, pisanje
ponavljanje,
prepričavanje,
objašnjavanje,
upućivanje
Tijekom
cijele školske
godine 2013./
2014. u
trajanju od
35 školskih
sati
Potrošni
materijal
za
posebne
listiće i
zadatke -
50 kn
Vrednovanje
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
učenikovih
postignuća
- poboljšanje
ocjena iz HJ
52
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima.-
Poboljšati
temeljna i opća
znanja iz HJ
3.
DOPUNSKA
NASTAVA IZ
ENGLESKOG
JEZIKA ZA 8.
RAZREDE
8.a
8.b
Usvajanje
gradiva
predviđenog
nastavnim
planom.
Vježbati
naučeno gradivo
te uputiti kako
će savladati
poteškoće u
učenju. Razviti
samopouzdanje
u korištenju
stranim jezikom
Učenicima koji
teže
savladavaju
određene
nastavne
sadržaje, koji
se teže
koncentriraju
na satu, koji su
zbog bolesti
izostali s
obrade
određenog
gradiva.
Kornelije
Juranić, prof
eng. i njem.
Individualizirani
pristup svakom
učeniku u skladu s
njegovim
potrebama
1. sat tjedno
tijekom
šk.god.
Trošak
kopiranja.
Ispiti znanja
podijeljeni u više
manjih cjelina.
4.
DOPUNSKA
NASTAVA IZ
ENGLESKOG
JEZIKA ZA 5.
RAZRED
5.b
Usvajanje
gradiva
predviđenog
nastavnim
planom
Vježbati
naučeno gradivo
te uputiti kako
će savladati
poteškoće u
učenju. Razviti
samopouzdanje
u korištenju
stranimjezikom.
Učenicima koji
teže
savladavaju
određene
nastavne
sadržaje, koji
se teže
koncentriraju
na satu, koji su
zbog bolesti
izostali s
obrade
određenog
gradiva.
Kornelije
Juranić, prof
eng. i njem
Individualizirani
pristup svakom
učeniku u skladu s
njegovim
potrebama
1. sat tjedno
tijekom
šk.god
Trošak
kopiranja.
Ispiti znanja
podijeljeni u više
manjih cjelina.
53
5.
DOPUNSKA
NASTAVA IZ
MATEMATIKE
8.a,
8.b
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima koji
nastavu
pohađaju po
prilagođenom
programu da
ovladaju
temeljnim
znanjima iz
područja
matematike.
Učenicima s
teškoćama u
savladavanju
predviđenog
gradiva
Višnja Leko,
učiteljica
matematike
Individualizirani
pristup
poučavanju u
savladavanju
gradiva
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal
za rad
učenika
Individualno
praćenje i
bilježenje
napredovanja i
uspješnosti
usvajanja
planiranih
programskih
sadržaja
6.
DOPUNSKA
NASTAVA IZ
MATEMATIKE
5.a
5.b
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagođenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima
Ovladavanje
temeljnim
znanjima kao
preduvjetom
uspješnosti
nastavka
školovanja
Višnja Leko,
prof. mat. i
inf.
Razvijanje
sposobnosti
izražavanja općih
ideja
matematičkim
jezikom, razvijanje
logičkog mišljenja,
računanje, pisanje
i objašnjavanje
matematičkih
zadataka, grafičko
prikazivanje
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal
za
posebne
listiće i
zadatke –
100,00 kn
Vrednovanje
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
učenikovih
postignuća
54
7.
DOPUNSKA
NASTAVA IZ
MATEMATIKE
7.a
7.b
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima koji
nastavu
pohađaju po
prilagođenom
programu da
ovladaju
temeljnim
znanjima iz
područja
matematike.
Ovladavanje
temeljnim
znanjima kao
preduvjetom
uspješnosti
nastavka
školovanja
Marija Dujić,
učiteljica
matematike
Individualizirani
pristup
poučavanju u
savladavanju
gradiva
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal
za rad
učenika
Individualno
praćenje i
bilježenje
napredovanja i
uspješnosti
usvajanja
planiranih
programskih
sadržaja
8. DOPUNSKA
NASTAVA
IZ
HRVATSKOGA
JEZIKA
6.a
6.b
8.a
8.b
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagođenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima
Ovladavanje
temeljnim
znanjima kao
preduvjetom
uspješnosti
nastavka
školovanja
Milan Delić,
učitelj
hrvatskoga
jezika
Čitanje, pisanje,
ponavljanje,
prepričavanje,
objašnjavanje,
upućivanje
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal
za
posebne
listiće i
zadatke-
100 kn
Vrednovanje
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju
55
9.
DOPUNSKA
NASTAVA
IZ
ENGLESKOG
JEZIKA
6.a
6.b
7.a
7.b
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagođenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima i
učenju.
Učenicima koji
nailaze na
poteškoće u
radu i učenju
Marina
Čerepinko
prof.
engleskog
jezika i
književnosti
Individualizirani
oblik rada
Tijekom
cijele
nastavne
godine
35 sati
Troškovi
kopiranja
Vrednovanje
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
učenikovih
postignuća
Poboljšanje
ocjena iz EJ
56
5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA – TERENSKA – IZLETI – STRUČNE EKSKURZIJE
R.
BR.
AKTIVNOST
RAZ.
ODJELI
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKO-
VNIK
NAČINI
VREDNOVA-
NJA/KORI-
ŠTENJE
REZULTATA
VREDNOVAN
JA
1. IZVANUČIONIČKA
NASTAVA
Biljka cvjetnjača
5. r Prepoznati
organe i ulogu
organa biljke
cvjetnjače.
Promatranje,
uočavanje,
istraživanje u
prirodi.
Kristina
Marinković,
učiteljica
prirode i
učenici
Odlazak na
travnjak u blizini
ili u dvorištu škole.
svibanj Nema
dodatnih
troškova.
Pismeno
praćenje
učenika u
napredovanju
i zalaganju.
2. TERENSKA
NASTAVA
Kontinentalna
listopadna šuma
6. r Upoznati
gljive, biljke i
životinje,
hranidbene
lance i
ekološke
odnose u
kontinentalnoj
list. šumi.
Nature
Scavenger
Hunt
Razvijanje
sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
istraživanja u
prirodi.
Zaštita šuma.
Interdisciplinarno
povezivanje
sadržaja različitih
predmeta čime se
nastava
rasterećuje
Valentina
Petković,
Marina
Čerepinko i
Marko
Knežević,
učenici
Odlazak pješice do
obližnje šume.
Trajanje 4 školska
sata.
Integracija
sadržaja prirode,
engleskog
jezika,hrvatskog
jezika, likovne
kulture,
geografije...
listopad Troškovi se
odnose na
potrošni
materijal
( papir,
boje...)
Pismeno
praćenje
učenika u
napredovanju
i zalaganju.
Izrada
tematskog
panoa „Šuma
trokatnica“
57
3. TERENSKA
NASTAVA
Kopnene vode
stajaćice
(Kopački rit ili
Zlatna Greda)
6. r
Ostvariti
učenje
otkrivanjem u
neposrednoj
životnoj
stvarnosti.
Potaknuti kod
učenika radost
otkrivanja,
istraživanja i
promatranja u
prirodi.
Zaštita voda i
sprječavanje
onečišćenja.
Valentina
Petković,
učiteljica
prirode i
učenici,
razrednici 6.
razreda
Odlazak
autobusom do
Parka prirode
Kopački rit i
posjet Osijeku.
Cjelodnevni
boravak.
travanj ili
svibanj
Troškovi
puta i
obilaska
Kopačkog
rita (oko
200kn po
učeniku) i
dnevnice za
učitelje.
Izrada
fotografija za
plakat.
Pismeno
praćenje
učenika u
napredovanju
i zalaganju.
4.
EKSKURZIJA
Jednodnevna ( 8.
razredi )
8.
Posjet
Vukovaru u
sklopu
projekta Vlade
RH s ciljem
boljeg
upoznavanja
Domovinskog
rata i herojske
obrane
Vukovara
Učenicima osmih
razreda
Razrednici
osmih
razreda:
Milan Delić,
Marko
Knežević
Obilazak uz
stručno vodstvo,
Posjet
Memorijalnom
centru
Domovinskog rata
Vukovar i svim
važnim mjestima
koja su bitna za
herojsku obranu
Vukovara
2014.
Troškovi će
se procijeniti
Osvrt na
posjet, članak
za školski list i
web stranicu,
izrada plakata
i prezentacija
5.
IZLET
Krapina i Varaždin
te posjet dvorcu
Trakošćan
5.
Učenje
otkrivanjem u
neposrednoj
životnoj
stvarnosti
Učenicima petih
razreda;
Upoznati i
posjetiti grad
Varaždin, te
dvorac Trakošćan
i Muzej
neandertalaca
Razrednici
petih
razreda:
Obilazak uz
stručno vodstvo,
promatranje,
bilježenje
Oko 250 kn
Praćenje
učenika u
zalaganju,
zajednička
analiza ;
pisanje
izvješća za
školski list
58
6.
EKSKURZIJA
Višednevna
7.a i b Posjet
primorskom
dijelu RH
Učenici i
razrednici 7.
razreda
Razrednici
sedmih
razreda:
Marija Dujić
i Valentina
Petković
Obilazak
kulturnih i
prirodnih
znamenitosti RH
uz stručno vodstvo
Lipanj
2014.
Troškovi:
ponude
putničkih
agencija
(do 1600kn)
Praćenje
učenika u
zalaganju,
zajednička
analiza ;
pisanje
izvješća za
školski list
7. IZVANUČIONIČKA
NASTAVA
Posjet Galeriji slika
u Feričancima
6. – 8. Razvijanje
ljubavi prema
zavičaju;
Uočavanje i
istraživanje
slikarskih
tekstura na
umjetničkim
djelima
učenicima Mirjana
Potnar,
učiteljica
likovne
kulture i
učenici
Redovna nastava,
grupni rad
Tijekom
školske
godine
100 kn Spoznaja
slikarskih
tekstura na
vlastitom
uratku
8.
IZVANUČIONIČKA
NASTAVA
Posjet kazalištu
(opera, musical,
opereta ili neko
drugo glazbeno
djelo)
7. – 8.
Razvijanje
kulturnih
navika
učenika i
svijesti o
estetskoj i
etičkoj
vrijednosti
opere
učenicima Učitelj
glazbene
kulture,
učenici,
vanjski
suradnici
Prema
razrađenom
programu, a
prateći godišnji
kalendar škole
11. mjesec,
4. mjesec
Cijena
ulaznice i
troškovi
prijevoza
učenika oko
80 kn.
Prezentacije
učeničkih
doživljaja
opere kao
glazbeno-
scenskog djela
na satu
glazbene
kulture
59
9.
TERENSKA
NASTAVA
DAN PLANETA
ZEMLJE
Pješačenjem do
zdravlja
Papirko
Svi
učenici
5. -8.
razreda
Razvijanje
svijesti o
očuvanju
prirode i
razvijanje
odgovornog
odnosa prema
Planeti
Zemlje
Razvijanje
sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
istraživanja u
prirodi.
Očuvanje prirode
Interdisciplinarn
o povezivanje
sadržaja
različitih
predmeta na
temu Planet
Zemlja
Valentina
Petković,
prof. bio. i
kemije
svi učitelji 5-
8.razreda
stručna
služba škole
učenici
Odlazak pješice do
odredišta
Radionice – timski
rad učitelja
Integracija
sadržaja prirode
sa svim ostalim
predmetima
Trajanje
aktivnosti -5 sati
travanj
Troškovi se
odnose na
potrošni
materijal
( papir,
boje...)
Ostali
didaktički
materijal za
realizaciju
300 kn
Izlaganje po
skupinama
Predstavljanje
rada drugim
skupinama
Samovrednov
anje
Izrada
tematskog
panoa –
prezentacija
rezultata rada
Foto dokumentacija
10.
TERENSKA
NASTAVA
Posjet sakristiji
Župne crkve u
Feričancima
6a,6b
Razgledavanje
liturgijskog
materijala,
predmeta i
knjiga
Svim učenicima
za stjecanje uvida
u liturgijsku
primjenu
Terezija
Pavlović
vjeroučitelj,
učenici,
župnik
Neposredan uvid u
liturgijski
materijal
2 školska
sata u
mjesecu
studenom
Nema
dodatnih
troškova
Izrada
prigodnog
plakata
12. TERENSKA
NASTAVA
Sudjelovanje na
tradicionalnom
Biskupijskom
hodočašću u Voćinu
5. – 8. Upoznavanje
naših
marijanskih
svetišta
Grupi od 50
učenika
Jasna
Petrović,
Terezija
Pavlović,
župnik.
Sudjelovanje u
liturgijskom
slavlju;
razgledavanje
crkve;upoznavanje
povijesnih svetišta
Prva subota
u mjesecu
svibnju
Oko 25 kn po
učeniku
Izrada
prigodnog
plakata;
pisanje za
školski list
„Iskrica“
60
6. PROJEKTI
R.
br
AKTIVNOST
RAZ.
ODJE
LI
CILJ
AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZA-
CIJE
VREM
ENIK
TROŠKO-
VNIK
NAČINI
VREDNOVA-
NJA/KORIŠTENJ
E REZULTATA
VREDNOVANJA
1.
PROJEKT
Prevencija
ovisnosti
8.r
- smanjiti interes
mladih za uzimanje
sredstva ovisnosti
- upozoriti učenike
na opasnosti i
štetnosti zlouporabe
sredstva ovisnosti
- upoznati ih s
utjecajem droga na
organizam
- pomoći im u
formiranju
odbojnog stava
prema uzimanju
sredstva ovisnosti
učenici će aktivno
sudjelovati u okviru
zadanih tema putem
razgovora, izrade
plakata, prezentacija,
osmišljavanje
igrokaza ,talk showa,
stripa,letaka...
Valentina
Petković,
učiteljica
biologije,
učenici,
pedagoginja,
knjižničar,
vjeroučiteljica
Timsko
suradnički
rad.
Osmišljava
nje
različitih
načina
prikazivanj
a zadane
teme.
U
prostorima
škole.
Tijeko
m
godine
Troškovi se
odnose na
potrošni
materijal
( papir,
boje,izrada
rekvizita...)
Ozbiljnost u
shvaćanju ovisnosti
kao prisutnog
problema u
društvu. Aktivno
sudjelovanje u
radu.Pozitivan stav
prema mogućnosti
rješavanja ne samo
problema ovisnosti
već i drugih
prepreka u
odrastanju.
2. PROJEKT
Uređivanje
školskog lista
Iskrica
5. – 8. Informiranje
učenika o različitim
događanjima u školi
tijekom šk. godine,
objavljivanje
najuspješnijih
literarnih radova
Osvijestiti važnost
razvijanja kulture
čitanja i informiranja
o događanjima u školi
i oko nje
Anita Azenić,
učiteljica,
glavna
urednica
školskog lista,
Uredništvo
školskog lista
-praćenje
zbivanja u
školi ili
vezanih za
školu
-intervjui
-ankete
-izvješća
- individualan
rad
- istraživački
rad
- terenski rad
- grafičko ur
Tijekom
školske
godine
-Troškove
izdavanja
lista
pokriva
škola
-ostali
troškovi-
oko 200 kn
Prezentacija škole.
Informiranje
učenika, učitelja i
roditelja.
61
3.
PROJEKT Obilježavanje blagdana Božića
-božićna
svečana
priredba
5.-8.
Njegovanje običaja i
tradicije
obilježavanja
božićnih blagdana
-očuvanje tradicije
obilježavanja
kršćanskih blagdana
-Učenici
-učitelji
-pedagoginja
-ravnatelj i svi
djelatnici škole
INA
kreativno
izražavanja
-metode
praktičnog
rada
Prosinac
2012.
-Potrošni
materijal
-radovi učenika
-izvješća učenika
za šk. list
-fotografije
-priredba
-pano
4. PROJEKT
Hrvatski
olimpijski dan
1. – 8.
razred
a
Promicanje sporta
kao područja
pozitivnog
djelovanja u borbi
protiv različitih
oblika ovisnosti i
stvaranja navika
kvalitetnog
provođenja
slobodnog vremena.
učenicima Vlado Cvek,
prof. tjelesne
kulture, svi
učitelji,
pedagog,
ravnatelj,
knjižničar
Organizira
nje
olimpijade
na
nogometno
m igralištu.
Smotra,
paljenje
baklji,
takmičenja,
proglašenje
pobjednika
i dodjela
medalja
9.
mjesec
Škola
osigurava
sredstva za
okrepu
učenika,
rekvizite,
nagrade i
medalje
Pohvale, priznanja
i medalje te analiza
postignutih
rezultata. Rezultati
vrednovanja mogu
se koristiti kao
poticaj za daljnje
razvijanje
sportskih
aktivnosti
5. PROJEKT
Božić
5. a
5.b
8.a
Upoznavanje
učenika s božićnim
običajima
Usporedba božićnih
običaja u Hrvatskoj i
u zemljama engleskog
govornog područja
Kornelije
Juranić, učitelj
eng. jezika i
vjeroučiteljice
Nastavom u
školi
(pjesme,
recitacije,
izrada
prosinac Troškovi za
dodatna
nastavna
sredstva
Izradom čestitki,
pjevanjem
prigodnih pjesama
62
čestitki)
6.. KOREKTIVNA
GIMNASTIKA
Vježbe za
korekciju
kifoze, lordoze,
skolioze i
spuštenog
stopala
5. raz
6. raz
7. raz.
8. raz
Korekcija i
sprečavanje daljnje
progresije
postojećih
deformacija
Jačanje snage mišića,
povećanje amplitude
pokreta i poboljšanje
koordinacije pokreta.
Vlado Cvek
prof.
Vježbe 2
sata tjedno
Tijeko
m
školske
godine
Škola
osigurava
prostor i
pomagala
Konzultacije sa
liječnikom i
fizioterapeutom
Snimanje početnog
stanja i
kontinuirano
praćenje
7..
PROJEKT
Kreativno
stvaralaštvo
6. – 8.
Produbljivanje
sposobnosti
kreativnog
izražavanja
različitim likovnim
tehnikama
Sudjelovanje na
školskom,
županijskom
natjecanju – LIK
2013. te državnom
natjecanju „Tradicija
i suvremenost“.
Mirjana
Potnar,
učiteljica
likovne kulture
i učenici
Redovna
nastava,
individualiz
irani
pristup,
praktični
rad
Od
veljače-
svibnja
2014.
Oko 200
kn
Pismeno praćenje,
postavljanje
izložbe učeničkih
radova uređenjem
panoa u školi;
rezultati
natjecanja,
prezentacija u
školskom listu
8. PROJEKT
Dan škole;
Scenografija
pozornice
Godišnja
izložba
učeničkih
radova
5.-8. Razvijanje osjećaja
za estetsko uređenje
i primijenjenu
umjetnost
Učenicima Mirjana
Potnar,
učiteljica
likovne kulture
i učenici
Redovna
nastava,
grupni rad
Lipanj
2014.
150 kn Prezentacija
scenografije
pozornice i
učeničkih radova
na akademiji za
Dan škole
9. PROJEKT
Istraživanje
nasilnih
sadržaja na
programu TV-
a
7.r. Utjecaj medija na
nasilno ponašanje
mladih
Razvijanje
istraživačkog duha
Jasna Petrović,
vjeroučitelj,
informatičar i
učenici
Sustavno
praćenje
teleteksta
HRT-a,
NOVE i
RTL-a
30 dana
u
mjesecu
ožujku
Nema
dodatnih
troškova
Izrada statističkog
grafikona i
prezentacija
rezultata
63
10
.
Sajam priča
klasične
starine
Reading Fair
7a
7b
Poticanje čitalačkih
sposobnosti
Iznošenje važnih
podataka o
pročitanome djelu
na kreativan način
Razvijanje
komunikacijskih
vještina na
engleskom jeziku
Predstavljanje lektire
iz hrvatskog jezika na
engleskom jeziku
Anita Azenić,
prof hrvatskog
jezika
Marina
Čerepinko,
prof engleskog
i njemačkog
jezika
Čitanje
lektire
Pisanje
lektire na
engleskom
jeziki
Organizacij
a sajma
lektire
Prosina
c
Troškovi
izrade
plakata
Ocjenjivanje
izlaganja na
engleskom jeziku i
estetike plakata
11
.
PROJEKT
Orijentacija
pomoću
kompasa i
topografske
karte
8. raz Razvijanje vještine
orijentacije u
prirodi pomoću
kompasa, sata i
Sunca, GPS-a i sl.
Praktično korištenje
topografskih karata.
Korištenje digitalne
tehnologije u
kartografiji
Učenicima osmih
razreda kako bi
ispravno i učinkovito
koristili geografske i
topografske karte u
svakodnevnom životu.
Tomislav
Bračun, prof.
geografije i
povijesti
Terenski
rad, timski
rad, rad na
računalu
Listopa
d i
sviban;
tijekom
nastavn
e godine
Troškovi se
svode na
korištenje
potrošnog
materijala.
Postignuća se prate
opisnim i
brojčanim
ocjenjivanjem kao
u redovnoj nastavi.
Izrada
prezentacijskih
plakata, karata, i
PowerPoint
prezentacija
12 PROJEKT
Slavonija u
djelima
hrvatskih
pisaca
7.
razred
Buđenje interesa
učenika za hrvatske
pjesnike i
književnost.
Motivacija učenika
za samostalno
čitanje poezije.
Učenicima 7. razreda Anita Azenić, učiteljica hrvatskoga jezika, knjižničarka, učenici
Pretraživan
je interneta
i stručne
literature te
izrada
panoa
Travanj
-svibanj
2014.
Troškovi
se svode na
korištenje
potrošnog
materijala
Fotografije, članci,
pano.
Vrjednovanje će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom skupnog i
individualnog rada
učenika.
64
13
.
Naivno slikarstvo
5.raz. Razvijanje interesa učenika za hrvatsku kulturnu baštinu i različite umjetnosti
Učenicima petih razreda.
Anita Azenić, učiteljica hrvatskoga jezika, učitelj likovne kulture, učenici, knjižničarka
Redovna nastava, individualizir
ani pristup, istraživačka nastava
Listopad 2013.
Troškovi se svode na korištenje potrošnog materijala
Vrjednovanje će biti ostvareno kroz opisno praćenje, vrjednovanje brojčanom ocjenom skupnog i individualnog rada učenika.
14
Osmišljavanje i izrada
čestitki s božićnim motivima
5. raz. Razvijati i
produbljivati sposobnosti
kreativnog pisanog i likovnog
izražavanja.
Učenicima petih razreda.
Anita Azenić, učiteljica
hrvatskoga jezika, učitelj
likovne kulture, učenici,
knjižničarka
Redovna nastava,
individualizir
ani pristup, praktični
rad
Prosinac 2013.
Troškovi se svode
na korištenje potrošnog materijala
Vrjednovanje će biti ostvareno kroz opisno praćenje,
vrjednovanje brojčanom
ocjenom skupnog i individualnog rada
učenika.
15 Mitovi i legende
7.raz. Razvijanje interesa učenika za mitove i legende te kulturnu i povijesnu baštinu. Razvijanje sposobnosti uočavanja i istraživanja u literaturi i na internetu.
Učenicima sedmih razreda kako bi razvili interes za mitove i legende.
Anita Azenić, učiteljica hrvatskoga jezika, Marko Knežević, učitelj povijesti, Višnja Leko, učiteljica informatike, učenici
timsko –suradnički
rad, proučavanj
e, promatranj
e,
Studeni 2013.
Troškovi se svode
na korištenje potrošnog materijala
Postignuća se prate opisnim i brojčanim ocjenjivanjem kao u redovitoj nastavi te konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha. -panoi
65
16 PROJEKT Izrada pravila kako zaštititi
životinje i prirodu
5.raz. Izgrađivanje pozitivnih stavova prema očuvanju prirode i brizi za životinje , te važnosti prirode za čovjeka. Razvijanje svijesti o neraskidivoj vezi čovjeka i prirode.
Učenicima petih razreda kako bi razvili pozitivan odnos prema prirodi i životinjama. Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi.
Anita Azenić, učiteljica hrvatskoga jezika, Kristina Marinković, učiteljica prirode, učenici
Anita Azenić, učiteljica hrvatskoga jezika, Kristina Marinković, učiteljica prirode, učenici
Prvo polugod
ište
Troškovi se svode
na korištenje potrošnog materijala
Postignuća se prate opisnim i brojčanim ocjenjivanjem kao u redovitoj nastavi te konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha. Odlučivanje o vlastitim postupcima u smislu očuvanja okoliša.
66
PEDAGOŠKI PROJEKTI
RED. BR.
AKTIVNOST
RAZR. ODJEL
CILJ AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ AKTIVNOS
TI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA/
KORIŠTENJE REZULTATA
VREDNOVANJA
1.
OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ
5.- 8. razred
Razvijanje socijalnih kompetencija učenika, razvijanje dobrih odnosa s vršnjacima,prihvaćanje razrednih pravila,tolerancija nenasilno rješavanje sukoba, komunikacija
Stvaranje pozitivnog razrednog ozračja Poučavanje učenika suradničkim odnosima, uzajamnom pomaganju Socijalizaciji
Mirjana Bilić, pedagoginja Razredni učitelji učenici
Radionice na satima razrednika – 1 do 2 radionice po odjelu
1.radionica- prvo polugodište 2.radionica – drugo polugodište
Potrošni materijal-hamer,listići,flomasteri Okvirno 100kn
Broj održanih radionica Razgovor s učenicima Prezentacija rezultata-unapređivanje samovrednovanje
2.
UČITI KAKO UČITI
5.6. Raz.
Osposobiti učenike za
učinkovitu organizaciju vlastitog
učenja, te razviti pozitivan stav prema učenju i odgovornost
za vlastito učenje i postignut uspjeh
Steći vještine planiranja i organiziranja vlastitog učenja
Mirjana Bilić,
pedagoginja Razrednici i Učenici
Pedagoške radionice na
satu razrednika Strategije i
metode učenja
Listopad veljača
Potrošni materijal (papiri,
flomasteri, ljepilo, škare,
troškovi printanja
Broj održanih radionica Razgovor s učenicima unapređivanje organizacije učenja samovrednovanje
67
RED. BR.
AKTIVNOST
RAZR
. ODJE
L
CILJ AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ AKTIVNOS
TI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA/
KORIŠTENJE REZULTATA
VREDNOVANJA
3.
Profesinalno informiranje
8.ab
U radu s učenicima razvijati njihove interese,sposobnosti,vrijednosti i usmjeravati ih prema izboru prvog zanimanja
Učenicima i njihovoj pripremi za izbor zanimanja
Mirjana Bilić, pedagoginja Razrednici i Učenici 8.raz.
Predavanja
Pedagoške radionice Posjete srednjim školama
Siječanj-lipanj 2014.
Didaktički materijal u školi Odlazak u srednju školu-oko 100 kn
Razgovor s učenicima i njihovim roditeljima Anketiranje učenika
4.
PREVENCIJA OVISNOSTI
Kreativno protiv pušenja
5.-8.raz.
Unaprijediti zaštitu zdravlja mladih i smanjiti
interes za sredstva ovisnosti
Prevencija pušenja u osnovnoškolskoj dobi
Osvještavanje štetnog utjecaja pušenja cigareta na psihofizičko zdravlje čovjeka, poticanje negativnog stava prema pušenju kod učenika
Mirjana Bilić, pedagoginja
biologinja Razrednici V-
VIII učenici roditelji
Centar za prevenciju i
liječenje bolesti
ovisnosti Upravni odjel za prosvjetu
Radionice na satovima
razrednika – Rasprave
debate Izrada plakata
Roditeljski sastanci –
Tijekom godine
SVAKI
RAZRED – 1
RADIONICA
Potrošni materijal (papiri,
flomasteri, ljepilo, škare,
troškovi primtanja
listića) 100 kn- okvirno
Izrada prezentacije za roditeljski sastanak Analiza rezultata- broj održanih radionica unapređivanje programa Razgovor s učenicima, evaluacijski listić Prezentacije učenici-učenicima
68
RED. BR.
AKTIVNOST
RAZR
. ODJE
L
CILJ AKTIVNOSTI
NAMJENA
NOSITELJ AKTIVNOS
TI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA/
KORIŠTENJE REZULTATA
VREDNOVANJA
5.
GRAĐANSKI
ODGOJ
ZDRAVSTVENI
ODGOJ
UTJECAJ MEDIJA I
VRŠNJAKA
NASILJE PREKO
INTERNETA MEDIJI I MLADI
5.-8. razred
Razvijanje građanskih kompetencija kroz pedagoške radionice - upoznavanje sa statutom škole- utvrđivanje prava i odgovornosti učenika, roditelja, učitelja - osvještavanje prava i odgovornosti učenika kao pripadnika razreda i škole, te lokalne zajednice - razvoj razredne zajednice kao demokratske zajednice učenika i učitelja - poznavanje ljudskih prava i prava djece - osposobljavanje učenika za poštivanje i provođenje ljudskih prava - sloboda mišljenja i izražavanja -prepoznavanje i prihvaćanje različitosti- stereotipi prema spolu
Poučavanje učenika suradničkim odnosima, uzajamnom pomaganju socijalizaciji,razumijevanju ljudskih prava i življenju u skladu s poštivanjem ljudskih prava - prepoznati moguće negativne aspekte uporabe društvenih mreža –facebook i njihov utjecaj na odnose među vršnjacima
Pedagoginja
Mirjana Bilić, Razredni učitelji Učenici pedagoginja
Učiteljica informatike
Radionice na satima razrednika – 1-2 radionice po odjelu Timski rad pedagoginje i učiteljice informatike
Tijekom godine
Potrošni materijal-hamer,listići,flomasteri Okvirno 200kn
Broj održanih radionica Razgovor s učenicima Prezentacija rezultata-unapređivanje samovrednovanje
69
DJECA ZA DJECU - HUMANITARNE AKTIVNOSTI OVO SMO MI NA ZASLUŽENOM ODMORU!
STRIPOS OSIJEK - PREZENTACIJA UČENIČKIH RADOVA NA REDOVITOJ NASTAVI
70
